Сценарий мероприятия на тему мои увлечения

КАЛЕЙДОСКОП НАШИХ УВЛЕЧЕНИЙ.

Цель мероприятия: дать возможность учащимся познакомиться с интересами и увлечениями своих одноклассников, показать свои возможности.

Задачи мероприятия:

1. Сплочение коллектива.

2. Расширение круга интересов учащихся,  знакомство с занятиями и увлечениями ребят вне школы.

3.  Развитие познавательного интереса младших школьников  к различным сферам культуры, искусства, спорта.

4. Воспитание в ребятах дружеских чувств, взаимопонимания, интереса

  друг к другу.

5. Повышение авторитета  ребят в глазах одноклассников.

6.Создание ситуации успеха для каждого ребенка, принявшего участие в классном часе.

Оборудование, реквизит:

1. презентация «КАЛЕЙДОСКОП НАШИХ УВЛЕЧЕНИЙ»
2. коллекции детей.
3. Ромашка с заданиями для игры «Угадай хобби»
4. материалы для мастер – класса.( ткань, нитки- мулине, тесьма, ткань-кружево)

Пояснительная записка.

1. Предварительно был определен, круг интересов ребят.

2.В подготовительный период организовали  выставку «Мои увлечения», где были представлены работы учащихся класса.

• Коллекция кукол
• Вышивка бисером
• Рисунки.

Выставку посетили ученики других классов начальной школы.

План мероприятия.

I часть

 Знакомство с увлечениями учеников.

1. Вступительное слово учителя.
2. История интересов и увлечений.
3. Калейдоскоп наших увлечений.

• рукоделие
• коллекционирование
• рисование
• спорт
• музыка и танцы

  4.Подведение итогов.

II часть

Слово родителям.

Мастер – класс

Изготовление куклы-веснянки

                                           

ХОД ЗАНЯТИЯ.

I часть.

1. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛЕЙ ЗАНЯТИЯ.

Кто-то из древних сказал:

 «Человек без увлечений подобен памятнику – где его поставят, там он и стоит » .

И мы с вами не будем стоять на месте и поговорим о  ваших увлечениях.

Многие из вас  уже готовы рассказать о своем интересном занятии .

  Но не все дети в нашем классе нашли себе занятие по душе.

Поэтому цель нашего мероприятия не только познакомить со своим увлечением других, но и заинтересовать своих товарищей. А те, кто еще не определился, не только слушают одноклассников, но и может, выберут себе по душе какое-нибудь увлечение. Слайд 2.

2.ИСТОРИЯ ИНТЕРЕСОВ И УВЛЕЧЕНИЙ

Увлечения бывают не только у детей, но и у взрослых. В жизни каждого человека есть увлечение. Люди рисуют, поют, собирают марки, часами просиживают за компьютером, разводят рыбок или слушают музыку, читают или выращивают кактусы. У каждого свое хобби.

 Между прочим, у слова «хобби» достаточно любопытная история. Многие считают, что оно произошло от английского языка, однако корни у него немецкие. Так в 18 веке крестьяне называли детскую игрушечную лошадку. А вот своим современным значением слово «хобби» обязано английскому писателю Лоренсу Стерну, который в конце 18 века опубликовал  свой роман «Жизнь и мнения Тристама Шенди». Именно там слово «хобби» использовалось в значении «увлечение».

Если заглянуть в словарь русского языка Ожегова, то найдем следующее объяснение этим словам.  Слайд 3.

Увлечение – сильный, большой интерес к чему-либо.

Хобби — увлечение, любимое занятие на досуге

В жизни каждого человека есть увлечение, которое помогает скрасить трудные минуты жизни, сближает с миром науки, искусства, природы, с миром людей, помогает найти смысл жизни. Увлечение не приносит ни денег, ни славы. Это занятие для души.  Сейчас я вам расскажу, чем же увлекались  великие люди.

Петр I  был страстным нумизматом. Он собрал большое количество монет. Король Швеции Густав V  увлекался вышивкой.

Королева Дании – Маргарет увлекалась рисованием.

Арнольд Шварцнеггер собирает машинки марки  Hammer.

Знаменитый академик Ферсман и ученый Альберт Боковиков собирали камни.

Некоторые великие люди прославились именно своими увлечениями. Например, прекрасный врач Владимир Иванович Даль любил собирать русские слова, пословицы, сказки. И прославился он своим толковым словарем, который всем известен сейчас как Словарь Даля. Слайд 4.

Как я уже сказала, многие увлечения не приносит ни денег, ни славы.

И все же мы с вами находим время этим, заниматься. Почему? В чем его польза? ( ответы детей)

Польза увлечения состоит в том, что оно делает жизнь интереснее.

3.КАЛЕЙДОСКОП НАШИХ УВЛЕЧЕНИЙ.

 Ребята, которые представляют свое хобби, сделали слайды, добавили их к моей презентации. И вот что у нас получилось.

Слайд 5.

РУКОДЕЛИЕ.

                     …Не губи ты жизнь бездельем –

Занимайся рукодельем!

Шей, вяжи – не унывай,

Или гладью вышивай.

Вот иголки, нитки, пяльца

Для проворных наших пальцев.

Ткани, ленточки, кайма –

Закружилась голова!

И первой хочу показать вам свое увлечение я сама.

Учитель показывает свои работы по вышиванию бисером

(см. приложение 1.)

Слайд 6, 7.

КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ. Слайд 8.

Коллекционирование — деятельность, в основе которой лежит собирание коллекции, то есть собирание чего-либо (как правило, однородных объектов), имеющего определённую ценность.

   Это могут быть произведения искусства , например, книги, картины, музыкальные произведения, кинофильмы, видеоигры; историко-культурные и технические ценности и предметы,  такие как монеты, значки, почтовые марки, модели; объекты природы — насекомые, минералы, раковины моллюсков, цветы и т.д.

Коллекционирование предполагает выявление, сбор, изучение, систематизацию материалов, чем оно принципиально отличается от простого собирательства.

   Коллекция — систематизированное собрание чего-либо, объединённое по какому-то конкретному признаку, имеющее внутреннюю целостность и принадлежащее конкретному владельцу — частному лицу, организации, государству.

    Человека, занимающегося коллекционированием, называют коллекционером.

И в нашем классе есть начинающие коллекционеры.

Слово предоставляется нашим девочкам : Давыдовой Лене и Крупениной Диане.

Давыдова Елена – коллекция кукол в национальных костюмах. Слайд 9,10,11.

(см. приложение 1 )

Крупенина Диана – коллекция наклеек. (см. приложение 1)

    -Можно ли представленные предметы назвать коллекциями. Объясните свой  ответ.

— кто из вас заинтересовался таким хобби, как коллекционирование? (ответы детей)

Люди коллекционируют разные предметы. На доске слова:

филателисты — марки,

филуменисты – спичечные этикетки,

филокартисты — открытки,

нумизматы – монеты,

филотаймисты – коллекционеры календарей,

букинисты – коллекционеры книг.

Познакомьтесь с интересными фактами из мира коллекционеров:

Нумизматы, собирающие отечественные монеты, очень высоко ценят наиболее редкие из них. За 2 копейки 1927 года можно купить аудиоплейер, за 20 копеек 1934 года – видеомагнитофон, а за редкую разновидность медного рубля автомобиль. Но коллекции открыток, марок, монет не такая уж редкость. В Москве есть музей частных коллекций. Там много интересных экспонатов.

РИСОВАНИЕ. Слайд 12

— Некоторые ребята могут выразить свои чувства, переживания, взгляд на мир через рисунки . Это наши юные художники .

Слово предоставляется Гаркалиной Виктории и Беляевской Анастасии.

Гаркалина Виктория – рисунки .слайд 13, 14 (см. приложение1)

Беляевская Анастасия – рисунки-аниме. Слайд 15, 16, 17  (см. приложение 1)

ФИЗМИНУТКА

Игра «Угадай хобби» (ромашка)

Один ученик отрывает лепесток ромашки, читает задание, которое обозначает какое-нибудь увлечение. Затем изображает его, а остальные отгадывают.

1. Командная игра, в которой игроки клюшкой забивают шайбу в ворота соперника. (Хоккей)
2. Вид спорта – групповые походы, имеющие целью физическую закалку организма. (Туризм)
3. Поиски, выслеживание зверей, птиц с ружьём или фотоаппаратом. (Охота)
4. Рыбная ловля. (Рыбалка)

                5.Командная игра, в которой игроки ударами ног забивают мяч в       ворота соперника. (Футбол).

-молодцы! Все увлечения назвали верно. А что вы заметили? Что это за занятия?

— правильно это занятия спортивные.

СПОРТ. Слайд 18

—  Ребята нашего класса занимаются спортом. Это увлечение приносит не только радость, но и здоровье.

Слово предоставляется Бакаевой Ангелине и Стрюкову Тимофею.

Стрюков Тимофей – сноуборд. Слайд 19, 20, 21 (см.приложение 1)

Бакаева Ангелина – занятие легкой атлетикой. Слайд 22.

МУЗЫКА  И ТАНЦЫ. Слайд 23.

— Большую роль в жизни людей играет  музыка. Музыка завораживает нас, очаровывает, переносит нас в другой мир.

-Есть музыка ,которая заставляет нас находиться в движении.

Ребята рассказывают о музыке, о танцах, о своем увлечении.

Слово предоставляется Койновой Александре и Беляевской Анастасии.

Койнова Александра – бальные танцы. Слайд 24,25,26.

Беляевская Анастасия – вокал. Слайд 27,28,29

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

-Какое из увлечений вам показалось интересным, неожиданным и захватывающим?

-Какие увлечения могут помочь в жизни, пригодиться в будущем?

-Какие увлечения могут отвлекать и мешать занятиям в школе? Стоит ли от них отказываться?

-А что может помочь заниматься  любимым делом и не отстать в учебе?

-Правильно. Режим дня. Тот, кто умело распоряжается своим временем, будет успевать кругом.

-Итак, сегодня мы узнали друг о друге гораздо больше и узнали о том, как важно иметь любимое дело, ценить время.

— Хочу обратить ваше внимание на то, что никто из выступающих людей, не говорил об увлечении компьютерными играми. Конечно, компьютерные технологии прочно вошли в нашу жизнь, но мы  должны помнить, что в мире много интересных вещей кроме компьютерных игр. А компьютер мы должны использовать в качестве помощника, для распространения своего опыта и общения с другими людьми.

 То, что он может сделать своими руками, не может сравниться ни с какой компьютерной игрой. А радость получения результатов своего труда, несравнима  ни с какими технологиями.

-Благодарю всех ребят, принявших активное участие в этом классном часе.

II  часть.

 А теперь  предоставляется  слово нашим родителям. Они  присутствуют на нашем мероприятии и тоже хотят поделиться своими увлечениями.

Слово предоставляется Михайловой Л. В., Беляевская С.С.

Михайлова Лариса Владимировна – вязание на спицах.

Лариса Владимировна рассказывает о своем хобби, а ее сын Алексей демонстрирует результаты ее творчества.

Беляевская Светлана Сергеевна – изготовление кукол.

Светлана Сергеевна рассказывает о истории создания кукол. Рассказ сопровождается показом презентации « История народной куклы».

После этого проводит мастер класс изготовление куклы «Веснянки».

(см. фотоальбом)

 Заключение.

На этом наш классный час подошёл к концу. Я надеюсь, что для каждого из вас он не прошёл даром. Как вы считаете, как найти своё увлечение, если его ещё нет?

Для того, чтобы найти своё хобби, нужно поглубже заглянуть в себя и не бояться сделать первый шаг:

приобрести первую марку,

сочинить первую строчку,

набросить первую петельку на спицах.

Старайтесь понять, чем бы вам хотелось заниматься, терпеливо прислушивайтесь к себе.

Ведь жизнь увлечённого человека гораздо богаче, интереснее, красочнее.

Конспект внеклассного мероприятия

на тему:

«Мои увлечения»

Цели данного мероприятия:

1. Расширить кругозор детей, сформировать положительную мотивацию к саморазвитию;

2. Побуждать к участию в различных кружках, секциях, к развитию своих способностей и талантов;

3. Воспитать понимание ценности каждого человека

4. Уметь слушать друг друга

Задачи:

1. знакомство детей с увлечениями их сверстников;

2. организация условий для процесса осознания значимости своей личности.

3. повысить познавательную мотивацию;

4. определить значение увлечений в жизни человека;

5. воспитание чувства ответственности.

Оформление: на доске заголовок «Мир моих увлечений», рисунки учащихся, фотографии домашних питомцев.

Ход классного часа

1.Слово учителя.

Здравствуйте, ребята. Наш классный час называется «Мои увлечения». Из ваших, ребята, рассказов мы узнаем о способах проведения досуга, о том, как можно интересно и с пользой провести свободное время. Мы с вами знаем, что почти каждый из вас увлекается чем-то. Но не все знают о том, почему вы сделали такой выбор, чем интересно ваше увлечение и что оно вам даёт?

Цель нашего классного часа: благодаря увлечениям, лучше узнать друг друга, а тем, кто ничем не увлечён, найти себя. В жизни каждого человека есть увлечение. Люди рисуют, поют, собирают марки, часами просиживают за компьютером, разводят рыбок или слушают музыку, читают или выращивают кактусы. У каждого свое хобби.

2. Сообщение об увлечениях великих людей.

Известный русский поэт А.Блок с ранних лет вместе с дедом бродил по полям, лесам, болотам, отыскивая растения для ботанической коллекции. А первое увлечение А.Блока сочинительством переросло позже в литературную деятельность. Поэт ещё в 5 лет пытался сочинить примерно такие стихи:

Зая серый, зая милый, я тебя люблю,

Для тебя-то в огороде я капусту и коплю.

Известный композитор Вольфганг Моцарт с трёхлетнего возраста увлекался музыкой на клавесине. В 4 года Моцарт уже сочиняет свои пьесы и даёт небольшие музыкальные концерты.

В доме, где жила Софья Ковалевская, известная женщина-математик, одна стена была оклеена листами лекций профессора Остроградского о дифференциальном и интегральном исчислении. Листы с формулами привлекли внимание любопытной девочки. Она подолгу стояла и пыталась разобрать хотя бы отдельные фразы. Вид многих формул крепко врезался в память маленького ребёнка, хотя их смысл пока ещё не был понятен 8-летней девочке. Однако чуть позднее у Софьи появился целенаправленный интерес к математике.

Петр I был страстным нумизматом. Он собрал большое количество монет. Король Швеции Густав V увлекался вышивкой.

Королева Дании – Маргарет увлекалась рисованием.

Увлечения были у многих великих людей. Например, знаменитый хирург Николай Васильевич Склифосовский увлекался садоводством и даже вывел новые сорта яблонь и груш. Еще один врач, Сергей Петрович Боткин, увлекался игрой на виолончели и до 50 лет брал уроки музыки.

Некоторые великие люди прославились именно своими увлечениями. Например, прекрасный врач Владимир Иванович Даль любил собирать русские слова, пословицы, сказки. И прославился он своим толковым словарем, который всем известен сейчас как Словарь Даля. Великий русский композитор Александр Порфирьевич Бородин, автор оперы «Князь Игорь», по профессии был химиком.

3.Работа в группах.

Сегодня вы заняли места по своим интересам. Работая и общаясь в своих группах, вы должны не только поделиться своими увлечениями друг с другом, но и подготовить выступление-презентацию своего увлечения. У нас образовалось пять групп: это спортсмены, любители компьютерных игр, юные художники и поэты, любители музыки и танцев и любители домашних животных. Но есть и ещё одна группа – это эксперты. Ребята этой группы подведут количественные итоги увлечений одноклассников, оценят презентацию каждой группы по следующим критериям: слаженная работа внутри группы, творческое выступление, представление результатов своих увлечений (стих, танец, рисунки, поделки, медали, фото и т.д.) В конце нашего классного часа эксперты проведут анкетирование и завтра представят нам результаты вашей активности, общительности, устремленности и других замечательных качеств.

Даётся время на подготовку.

4.Слово спортсменов.

— Спорт имеет огромное значение в жизни человека, спорт дает возможность сохранять и укреплять здоровье, воспитывает волю к победе, решительность, и другие хорошие качества. Есть у нас ребята, которые занимаются спортом серьезно. Они хотят быть сильными, ловкими, смелыми. Дадим им слово.

Слово предоставляется спортсменам, которые рассказывают о себе и своих успехах.

5.Слово юных художников

— Некоторые ребята могут выразить свои чувства, переживания, взгляд на мир через рисунки, стихи. Это наши юные художники и поэты.

О своем увлечении рассказывают ребята.

6. Слово любителей домашних животных.

— Многие ученики нашего класса отдают свое свободное время общению с домашними любимцами: кошками, собаками, попугаями и другими животными. Давайте послушаем их рассказы и посмотрим на их питомцев. Слово предоставляется любителям животных, звучат их рассказы.

7. Слово любителям чтения

— Прослушав рассказы, мы узнали, как ребята любят своих друзей, как старательно ухаживают за ними, как пристально наблюдают за ними. Конечно, такое общение идет на пользу всем.

8. Слово любителей компьютерных игр.

— Конечно, в век всеобщей компьютеризации мы не можем пройти мимо тех, кто увлекается компьютерными играми. Послушаем рассказы этих ребят.

Ребята рассказывают о своем увлечении.

9. Интересные факты

Говоря об увлечении, хобби, необходимо сказать о коллекционировании. Люди коллекционируют разные предметы. На слайде слова:

филателисты — марки,

филуменисты – спичечные этикетки,

филокартисты — открытки,

нумизматы – монеты,

филотаймисты – коллекционеры календарей,

букинисты – коллекционеры книг.

Познакомьтесь с интересными фактами из мира коллекционеров:

Нумизматы, собирающие отечественные монеты, очень высоко ценят наиболее редкие из них. За 2 копейки 1927 года можно купить аудиоплейер, за 20 копеек 1934 года – видеомагнитофон, а за редкую разновидность медного рубля автомобиль. Но коллекции открыток, марок, монет не такая уж редкость. В Москве есть музей частных коллекций. Там много интересных экспонатов.

Американец Джон Резников собрал самую большую коллекцию волос в мире. Тысячи прядей и локонов лежат у него на полках. На аукционе в Лондоне он приобрёл локон английского короля Карла I за 9000 марок, кусочек бороды Генриха IV за 2800 марок и локон Наполеона за 750 марок.

Рудольфу Варданяну много лет, он коллекционирует карандаши.

В собрании коллекционера более 2800 карандашей из 39 стран мира

10. Обсуждение вредных увлечений.

Ребята, мир увлечений настолько велик и многообразен, что в нем можно путешествовать очень долго и находить много интересного и полезного. А как вы считаете, есть в мире вредные увлечения? И как вы относитесь к людям, которые стали жертвами таких увлечений?

Алёша – увлечённый человек!
Он увлечённо ест семь раз на дню.
Ему что суп, что мёд, что чебурек,
Любое уважает он меню!

А вот уроки – жуткая тоска,
Зевота перекашивает рот.
Сейчас бы колбасы два-три куска…
Селёдку, макароны и компот!

Над сочиненьем Алексей пыхтит
«Каникулы – веселая пора»,
И у него такой печальный вид,
Как будто он не ужинал с утра.

И наконец правдивый свой рассказ
Учительнице в руки он сдаёт.
Она читает вслух, и целый класс
Задумчиво сидит, разинув рот:

«Омлетним днем так солнышко пекло…
Пекло… блины… пирог… а может, торт…
На берег гречки стадо мирно шло:
Баранки и «коровки» – высший сорт!

На берегу повсюду был песок…
Песка всегда пять ложек в чай кладу…
Пошел я плавать… плавленый сырок
Дожевывая с булкой на ходу.

У речки кашка манная цвела,
Мычал колбасом творогатый бык.
А в доме плюшки бабушка пекла –
Я с ними чуть не проглотил язык!»

Тут, отложив Алёшину тетрадь,
Учительница прервала урок
И бросилась в столовую бежать,
А класс за ней помчался со всех ног!

Примерные ответы детей:

— некоторые увлекаются курением, алкоголизмом, наркотиками.

— жертвы этих увлечений вызывают жалость, сочувствие, потому что губят свою жизнь.

— Действительно, каждый человек чем-либо увлекается. Если это увлечение не мешает другим людям и не вредит самому человеку, то оно достойно уважения.

11.Игра «Угадай хобби»

Классный руководитель. Сейчас мы поиграем в игру.

Я загадываю слово, которое обозначает какое-нибудь увлечение. Кто быстрее ответит, тот и получает это хобби. За каждый правильный ответ я вручаю команде флажок. Побеждает та команда, которая набрала больше флажков, а значит, и больше разных интересных увлечений.

Командная игра, в которой игроки клюшкой забивают шайбу в ворота соперника. (Хоккей)

Вид спорта – групповые походы, имеющие целью физическую закалку организма. (Туризм)

Поиски, выслеживание зверей, птиц с ружьём или фотоаппаратом. (Охота)

Рыбная ловля. (Рыбалка)

Командная игра, в которой игроки ударами ног забивают мяч в ворота соперника. (Футбол)

Человек, который коллекционирует марки (филателист)

Коллекционирование монет (Нумизматика)

Стеклянное помещение для содержания ящериц и змей. (Террариум)

Что коллекционируют филокартисты? (Открытки)

Певческое искусство. (Вокал)

12.Заключение. Рефлексия

На этом наш классный час подошёл к концу. Я надеюсь, что для каждого из вас он не прошёл даром. Как вы считаете, как найти своё увлечение, если его ещё нет?

Прошу вас продолжите фразу:

я понял, что…

было интересно узнать, что…

меня удивило…

мне захотелось…

Для того, чтобы найти своё хобби, нужно поглубже заглянуть в себя и не бояться сделать первый шаг:

приобрести первую марку,

сочинить первую строчку,

набросить первую петельку на спицах.

Старайтесь понять, чем бы вам хотелось заниматься, терпеливо прислушивайтесь к себе.

Ведь жизнь увлечённого человека гораздо богаче, интереснее, красочнее.

Спасибо всем ребятам, которые рассказали о своих увлечениях, которые проявили свои способности. Мы благодарны и признательны тем, кто готовил рисунки и писал сочинения к нашему занятию, кто порадовал нас своими выступлениями, прочитав стихи и спев песни. Я очень рада, что ваши занятия так разнообразны, а самое главное, что вы этим по-настоящему увлечены. Это говорит о вашем богатом духовном мире.

Не обо всех увлечениях ребятам сегодня удалось рассказать. У нас еще много талантливых и очень увлеченных детей. Не огорчайтесь те, кто не рассказал о своих любимых занятиях, о том, как вы проводите свое свободное время. Этот разговор мы обязательно продолжим.

Тема: «Мир моих увлечений»

Методическая характеристика темы:  данный  классный час — это своего
рода презентация увле­чений. Его задача — не столько знакомство воспитанниц с
миром увлечений, сколько открытие друг друга. Увлечение каждой девочки не
только приоткрывает частичку ее внутреннего мира, но и дает повод для общения
со сверстницами, а это, в конечном счете, ведет к сплочению коллектива.

Использование современных педагогических технологий:

·                  
Технология воспитательной работы с
коллективом класса по Е.Н. Степанову;

·                  
Технология воспитания с помощью
аудиовизуальных технических средств.

Цель: определение
самобытности каждой воспитанницы через раскрытие его увлечений.

Задачи:

1.     Расширить
кругозор воспитанниц, сформировать положительную мотивацию к саморазвитию;

2.     побуждать
к участию в различных кружках, секциях, к развитию своих способностей и
талантов;

3.     воспитать
понимание ценности каждого человека;

4.     уметь
слушать друг друга.

Форма проведения: путешествие  (представление мини-проектов) в мир увлечений.

Подготовительная работа:

1) подготовить сценарий
мероприятия, мультимедийную  презентацию;

2)проведение
анкетирования с воспитанницами, по результатам анкетирования разделение на
группы, совместное составление рассказа, в
котором  воспитанницы  коротко пред­ставляют свое хобби, рассказывают, о
положительном влиянии своего увлечения на характер, о своих достижениях;

3) беседа с
воспитанницами о проектной деятельности,  помощь в подготовке проектов групп;

4) работа с
членами жюри — подобрать, познакомить с критериями оценки;

4) подбор
музыкального сопровождения к классному часу;

5) продумывается
награждение.

6)  подготовка кабинета:
учебные столы ставятся по периметру кабинета, где будут сидеть воспитанницы.

 Оборудование: компьютер,
интерактивная доска, презентация, конспект урока.

Оформление: на
интерактивную доску вывести название классного часа.

План:

1.
Вступительное слово.

2.
Презентация мини-проектов воспитанниц.

3.
Подведение итогов проектной деятельности. Рефлексия.

4.
Заключительное слово.

Ход классного часа

1.
Вступительное слово.

Здравствуйте
уважаемые гости и воспитанницы. Наш классный час называется «Мир моих
увлечений». В жизни каждого человека есть увлечение. Люди рисуют, поют,
собирают марки, разводят рыбок или слушают музыку, читают или выращивают
кактусы. У каждого свое хобби. Между прочим, у слова «хобби» достаточно
любопытная история. Многие считают, что оно произошло от английского языка,
однако корни у него немецкие. Так в 18 веке крестьяне называли детскую
игрушечную лошадку. А вот своим современным значением слово «хобби» обязано
английскому писателю Лоренсу Стерну, который в конце 18 века опубликовал свой
роман «Жизнь и мнения Тристрама Шенди». Именно там слово «хобби» использовалось
в значении «увлечение».

Увлечения
были у многих великих людей. Известный русский поэт Александр Блок с ранних лет
вместе с дедом бродил по полям, лесам, болотам, отыскивая растения для
ботанической коллекции. Всё это вдохновляло его на написание стихотворений. Поэт
ещё в 5 лет пытался сочинить примерно такие стихи:

Зая
серый, зая милый, я тебя люблю,

Для
тебя-то в огороде я капусту и коплю.

И
это первое увлечение переросло позже в литературную деятельность.

В
доме, где жила Софья Ковалевская, известная женщина-математик, одна стена была
оклеена листами лекций профессора Остроградского о дифференциальном и
интегральном исчислении. Листы с формулами привлекли внимание любопытной
девочки. Она подолгу стояла и пыталась разобрать хотя бы отдельные фразы. Вид
многих формул крепко врезался в память маленького ребёнка, хотя их смысл пока
ещё не был понятен 8-летней девочке. Однако чуть позднее у Софьи появился
целенаправленный интерес к математике.

Некоторые
великие люди прославились именно своими увлече­ниями. Например, прекрасный врач
Владимир Иванович Даль любил собирать русские слова, пословицы, сказки. И
прославился он своим толковым словарем, который всем известен сейчас как
Словарь Даля.

Великий
русский композитор Александр Порфирьевич Бородин, ав­тор оперы «Князь Игорь»,
по профессии был химиком.

Перед
 классным часом я, побеседовав с девочками, узнала, что каждая увлекается
чем-то. Но не все знают об увлечениях друг друга.

И
сегодня мы с вами узнаем об увлечениях воспитанниц 5 «В» класса. И представлять
свои увлечения они будут в необычной форме – презентация проектов. В начале
работы над данной темой было проведено анкетирование, которое помогло выявить 4
мира увлечений – Мир музыки, Мир спорта, Мир очумелых ручек и Мир оригинальных
увлечений. А чтобы было интереснее готовится к классному часу, мы решили внести
элемент соревнования  и пригласили жюри, которое и выявит победителя.
Представляю Вам жюри_______________________.

2.
Презентация мини-проектов воспитанниц.

Итак,
начинаем наше путешествие в Мир увлечений. Первый Мир – Мир спорта, мир ловких,
смелых, умелых. Приглашаю группу тех, кто увлекается спортом.

Выступление 1 группы – «Мир спорта»

Спасибо
за интересное выступление. Нас ждет еще один Мир – Мир умелых ручек. В этом
мире обитают те, которые обожают что-нибудь мастерить. Покажитесь, умельцы,
расскажите о своем увлечении!

         Выступление
2 группы – «Мир умелых ручек».

         Благодарю
наших умельцев за интересную экскурсию и приглашаю Вас в Мир музыки. Всех, кто
любит играть на музыкальных инструментах, петь и просто слушать музыку, просим
рассказать о своем увлечении.

         Выступление
3 группы – «Мир музыки».

         И
завершат наше путешествие  те участники, чьи хобби трудно отнести в какую-то
группу. Я приглашаю Вас  в «Мир оригинальных увлечений».

         Выступление
4 группы – «Мир оригинальных увлечений».

3.
Подведение итогов проектной деятельности. Рефлексия.

Пока
жюри совещается и думает, кому отдать пальму первенства, участники поделятся своими
впечатлениями.

Как
вы думаете, полезным ли был для вас сегодняшний разговор?

Что
вы почувствовали, узнав об увлечениях одноклассниц?

Объявление
итогов.

4.Заключительное
слово.

Вот
и подошло к концу наше мероприятие. Спасибо всем девочкам, которые рассказали о
своих увлечениях, всем, кто проявил свои способности в кулинарии, в вокале, в
актерском мастерстве. Спасибо гостям, что пришли к нам. Я очень рада, что ваши
занятия так разнообразны, а самое главное, что вы этим по-настоящему увлечены.
Это говорит о вашем богатом духовном мире. Ведь жизнь увлеченного человека
гораздо богаче, интереснее и красочнее.

Заключительная
песня

Сценарий мероприятия «Мир моих увлечений»

Ведущий:

Добрый день, уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас на нашем мероприятии под названием «Мир моих увлечений»

В жизни каждого человека есть увлечение.

Люди рисуют, поют, собирают марки, часами просиживают за компьютером, разводят рыбок или слушают музыку, читают или выращивают кактусы.

Между прочим, у слова «хобби» достаточно любопытная история. Многие считают, что оно произошло от английского языка, однако корни у него немецкие. Так в 18 веке крестьяне называли детскую игрушечную лошадку. А вот своим современным значением слово «хобби» обязано английскому писателю Лоренсу Стерну, который в конце 18 века опубликовал свой роман «Жизнь и мнения Тристрама Шенди». Именно там слово «хобби» использовалось в значении «увлечение».

Увлечения были у многих великих людей. Некоторые великие люди прославились именно своими увлечениями.

Например, прекрасный врач Владимир Иванович Даль любил собирать русские слова, пословицы, сказки. И прославился он своим толковым словарем, который всем известен сейчас как Словарь Даля. А у некоторых великих людей увлечение стало профессией.

Человеку свойственно увлекаться. Ведь в жизни столько интересного!

1. Ведущий: Итак, начинаем наше путешествие в Мир увлечений.

ПЕРВЫЙ МИР — МИР КУЛИНАРИИ!

Ребята, мир увлечений настолько велик и многообразен, что в нем можно путешествовать очень долго и находить много интересного и полезного.

Приготовление пищи включает в себя комплекс технологий, оборудования и рецептов. Для приготовления вкусной и здоровой пищи необходимо приобрести определенные навыки по кулинарному искусству и по технологии приготовления пищи.

Вот об этом искусстве нам расскажут участники нашего мероприятия это

1. Тихонова Милана

Спасибо за интересное выступление.

1. Ведущий: Приглашаю вас в СТРАНУ МУЗЫКИ.

Большую роль в жизни людей играет музыка. Музыка завораживает нас, очаровывает, переносит нас в другой мир. Есть музыка , которая заставляет нас находиться в движении.

Ведущий: Один из самых распространенных музыкальных инструментов, имеет две разновидности – пианино и рояль.

Об этом инструменте нам расскажет Вирцер Яков

1. Ведущий: Следующая наша страна — СТРАНА ТАНЦА

Ведущий: Пусть не все умеют танцевать профессионально, но, безусловно, красота танца понятна всем. Танец позволяет рассказать окружающим о своих переживаниях и чувствах. О танцах можно говорить бесконечно, но лучше их смотреть.

Приветствуем громкими аплодисментами наших участников.

Следующие наши участницы покажут нам свои таланты

1. Хандурина Вероника —балет

2. Тибилова Мария- балет

3.Аршанская Софья — бальные танцы

4. Ведущий: А сейчас нас ждет еще одна страна — СТРАНА ОЧЕНЬ УМЕЛЫХ РУЧЕК.

В этой стране обитают те, которые обожают шить, вязать, что-нибудь мастерить, делать поделки из разнообразного материала. Покажитесь, уважаемые умельцы.

Приглашаем:

1. Поваренко Тимофей- (бумага пластик)

2. Кульбида Владимир- Поделка из 3Д ручки

Ведущий: Спасибо всем, кто приоткрывает нам окно в мир декоративно — прикладного творчества, музыки и танца.

1. Ведущий: КОНСТРУКТОРЫ LEGO Что это? Это — серия развивающих игрушек, представляющих собой наборы деталей для сборки и моделирования разнообразных предметов — конструкторов.

Свои фантазии из конструктора ЛЕГО продемонстрируют нам

1. Смирнов Пётр

2. Гаспарянц Захар

3. Саламов Каурбек

Ведущий: Уникальные игрушки, которые завоевали умы и сердца многих людей во всем мире, от мала до велика . С помощью конструкторов можно окунуться в сказку, в которой все будет так, как Вы пожелаете. Любые фантазии и желания ребенка теперь можно воплотить в реальность.

Следующий наш участник

1. Востоков Михаил— электронный конструктор

1. Ведущий: СТРАНА ИСКУССТВА

РИСУНОК — изображение на плоскости, созданное средствами графики.

Этим видом искусства занимаются все дети на уроках, переменах, летом рисуют на асфальте. Есть ребята, которые рисование сделали своим увлечением.

Каждый человек чем-либо увлекается. Если это увлечение не мешает другим людям и не вредит самому человеку, то оно достойно уважения.

Сейчас нам девочки продемонстрируют свои таланты

1. Кайюмова Алина- рисунки

2. Трофимова Алёна- рисунки

3. Тихонова Милана- картины маслом

1. Ведущий: ИСКУССТВО ФОТОГРАФИИ — один из самых замечательных видов искусства в современном мире.

О своём увлечении нам расскажет Фисейская Эрика

1. Ведущий: Следующий МИР КОЛЛЕКЦИОНЕРОВ

Ведущий: Вы когда-нибудь задумывались, что вы собирали в детстве или кто из ваших близких и знакомых является страстным коллекционером? Коллекция — это собрание однородных предметов, объединенных общей темой. Предметом коллекционирования может быть что угодно: от старинных полотен, утюгов и самоваров, до камней, монет и даже самолетов. 

А сейчас наши коллекционеры расскажут нам о своих коллекциях.

1. Тихонов Марк- коллекция динозавров

2. Кулагин Иван- железная дорога

3. Рогова Полина- коллекция камней

4. Макаров Богдан— исторические реконструкции

5. Чабан Жанна— коллекция фарфоровых кукол

6. Джамалова Мелек-коллекция кукол Барби

1. Ведущий : А у нас на пути — СТРАНА СПОРТА. Спорт имеет огромное значение в жизни человека, спорт дает возможность сохранять и укреплять здоровье, воспитывает волю к победе, решительность, и другие хорошие качества. Есть у нас ребята, которые занимаются спортом серьезно. Они хотят быть сильными, ловкими, смелыми.

Боевые искусства подразделяются на направления, виды, стили и школы. Существуют как довольно старые боевые искусства, так и новые.

А сейчас ребята нам расскажут про виды спорта , которыми они занимаются.

1. Трофимов Дмитрий — самбо

2.Майшев Глеб- карате

3.Будко Тимофей— футбол

4.Бартникас Марис — баскетбол

5.Милотов Олег — баскетбол

6.Дегтярев Даниил — плавание

Ведущий: Конный спорт – это настоящее искусство, где можно проследить, насколько сильными и грациозными могут быть лошади под влиянием человека.

О своем увлечении нам расскажет Анастасия Щербанюк

Ведущий: Взлетает вверх, как пёрышко, воздушная гимнастка. В восторге полном зрители, но думают с опаской — Возможно, это фокус, но только не простой. У девушки есть крылья — их прячет за спиной! Законы притяжения, полётом нарушая, Она парит под куполом, сомнения не зная. И сходит к нам на землю немного отдохнуть, Чтоб через две минуты обратно упорхнуть.

Приглашаем

1. Тарасова Елизавета

2. Бережная Мирослава

3. Адалаева Медни

1. Ведущий: И завершат наше путешествие те участники, чьи хобби трудно отнести в какую-то группу. Я приглашаю Вас в «МИР ОРИГИНАЛЬНЫХ УВЛЕЧЕНИЙ».

Ведущий: В мире существует множество минералов и камней, о которых мы не слышали, а если и слышали, то не подозревали, насколько красивыми они могут быть.

О своём увлечении нам расскажет Медведев Егор

Ведущий: Все мы очень любим кино.  Кино привносит в нашу жизнь те краски, которых нам не хватает в реальности: любовь, страсти, душевность, умиление, простоту общения или, наоборот, погружение в мир философских размышлений, психологических загадок и многое другое.

О своем увлечении нам расскажет Габети Бадри

Ведущий:

Прекрасная и удивительная страна, полная своего особенного восточного очарования, которое четко ощущается любым европейцем, когда-либо посещавшим эти гостеприимные острова.

Следующая наша участница Френкель Софья

Ведущий:

С детства все мы любим фокусы. Фокус — это чудо, волшебство!

Приглашаем Столбенко Алевтину

Ведущий: Для того чтобы найти свое увлечение, нужно поглубже заглянуть в себя и не бояться сделать первый шаг: приобрести первую марку, сочинить первую строчку, набросить петельку на спицу, сделать первый мазок кистью.

Старайтесь понять, чем бы вам хотелось бы заниматься, терпеливо прислушивайтесь к себе.

Наше мероприятие подошло к концу.

Спасибо всем ребятам, которые рассказали о своих увлечениях.

Цель: Познакомить детей с
разнообразными интересными способами
проведения досуга.

Задачи:

• Побуждать к участию в различных кружках,
  секциях, к развитию своих способностей и
  талантов.
• Помочь узнать своих товарищей с непривычной
  стороны и через это узнавание сдружить ребят.
• Развивать у детей умение вдохновлено
  рассказывать о своих увлечениях.
• Воспитывать уважительное отношение к людям,
  наследием которых были и есть благие дела и
  поступки, связанные с увлечением.

Подготовительная работа:

• Подготовка сообщений об увлечениях учащихся,
  формирование групп учащихся по интересам.
• Выставка творчества учащихся: поделки,
  коллекции, фотографии, музыкальные номера,
  презентации, приложение 1 и т.п.

Технические средства:

• Мультимедийное сопровождение, магнитофон,
  кассеты, диски, презентации детей.

План внеклассного мероприятия:

1. Вступительное слово учителя.

2. Путешествие в страну увлечений. Рассказ детей
о своем хобби.

а) Страна юных поэтов.

б) Страна очень умелых ручек.

в) Страна искусства.

г) Страна любителей природы.

д) Страна музыки.

е) Страна спорта.

ё) Страна коллекционеров.

ж) Страна фотографий и компьютеров.

3. Творческое задание. Работа в группах.

4. Игра “Угадай хобби”.

5. Подведение итогов. Рефлексия.

Ход классного часа

Дорогие ребята! Уважаемые гости! Здравствуйте!

Разрешите начать наш классный час “Мир моих
увлечений”.

В жизни каждого человека есть увлечение. Люди
рисуют, поют, собирают марки, часами просиживают
за компьютером, разводят рыбок или выращивают
кактусы, читают или слушают музыку. У каждого
свое хобби. Слово “хобби” в переводе с
английского означает “увлечение”.

Увлечение не должно приносить ни денег, ни
славы. Это занятие для души. Оно помогает
скрасить трудные минуты жизни, сближает человека
с миром природы, науки, искусства, с миром людей,
помогает найти смысл жизни.

Мир увлечений очень разнообразен. Увлечения
были у многих великих людей. И сейчас страничка
об увлечениях великих.

А знаете ли, что великий русский композитор
Александр Порфирьевич Бородин, автор
оперы “Князь Игорь, был по профессии химиком.

Известный композитор Вольфганг Амадей
Моцарт, с трехлетнего возраста увлекался
музыкой на клавесине. В четыре года Моцарт уже
сочиняет свои пьесы и дает небольшие музыкальные
концерты.

Знаменитый хирург Николай Васильевич
Склифосовский увлекается садоводством и
даже вывел новые сорта яблонь и груш.

Еще один врач, Сергей Петрович Боткин, увлекался
игрой на виолончели и до 50 лет брал уроки музыки.

Некоторые великие люди прославились именно
своими увлечениями. Например, прекрасный врач Владимир
Иванович Даль любил собирать русские слова,
пословицы, сказки. И прославился он своим
толковым словарем, который всем известен сейчас
как Словарь Даля.

А у некоторых великих людей увлечение стало
профессией.

В доме, где жила Софья Ковалевская,
известная женщина-математик, одна стена была
оклеена листами лекций профессора
Остроградского о дифференцированном и
интегральном исчислении. Листы с формулами
привлекли внимание любопытной девочки. Она
подолгу стояла и пыталась разобрать хотя бы
отдельные фразы. Вид многих формул крепко
врезался в память маленького ребенка, хотя их
смысл пока еще не был понятен 8-летней девочке.
Однако чуть позднее у Софьи появился
целенаправленный интерес к математике.

Известный русский поэт Александр Блок с
ранних лет вместе с дедом бродил по полям, лесам,
болотам, отыскивая растения для ботанической
коллекции. А первое увлечение Блока
сочинительством переросло позже в литературную
деятельность. Поэт еще в 5 лет пытался сочинить
такие стихи:

Заяц серый, заяц милый, я тебя люблю
Для тебя-то в огороде я капусту и коплю.

Каждому человеку свойственно увлекаться. Ведь
в жизни столько интересного!

А наше мероприятие называется “Мир моих
увлечений” и проведем мы его в форме
путешествия, путешествие по странам
разнообразных увлечений.

Оказывается, что увлечения у вас самые
разнообразные. Из ваших рассказов мы узнаем о
способах проведения досуга, о том, как можно
интересно и с пользой провести свободное время.
Послушаем и прислушаемся, особенно те ребята,
которые не нашли пока своего увлечения.

Итак, начинаем наше путешествие в Мир
увлечений!

Некоторые ребята могут выразить свои чувства,
переживания, взгляд на мир через стихи. Первая
страна – Страна юных поэтов.

Артем читает стихотворение “Вспомним о
прошлых годах”.

Вопросы:

1. Давно занимаешься таким увлечением?
2. Что дает тебе это увлечение?
3. Кому ты посвящаешь свои стихи?

Спасибо! А впереди новая страна — Страна
очень умелых ручек. В этой стране живут те,
которые обожают шить, вязать, что-нибудь
мастерить. Настоящие умельцы сейчас нам
расскажут и покажут свои труды.

Полина. Я увлекаюсь вязанием. Мама научила
меня вязать спицами. Вяжу с 6 лет, это мне
нравиться до сих пор. Когда я научилась вязать
узоры, мы с мамой связали мне кофту с маячком. А
первые у меня получались игрушки. Во 2-м классе их
возили на конкурс, где я заняла

I место и получила грамоту. А по окончании школы
вязания я получила свидетельство “Волшебный
клубок”. Мне кажется, что вязание развивает
художественный вкус, а это необходимо каждой
девочке.

Вопросы:

1. Твои планы на будущее, хочешь ли ты связать свое
   умение с выбором профессии?

Антонина. Мое увлечение – вышивка. Начала
вышивать в 8 лет, а научили меня бабушка. Мне
нравится подбирать цвета ниток, выбирать узоры
для вышивки. Начала сложную работу, вышиваю икону
“Божьей матери”. Люблю дарить подарки,
сделанные своими руками, что — нибудь вышитое. А
мама научила меня вязать крючком, я связала
сердечко.

Следующий житель страны Умелых ручек — Владислав.

Мне 12 лет. У меня есть обязанности по дому, а
помимо основных

обязанностей по дому у меня появилось
увлечение – резьба по дереву. Хоть резьбой по
дереву я занимаюсь недавно, это занятие мне очень
нравится, потому. Что можно сделать красивый
подарок для любого праздника, поделку на
выставку. Резьба по дереву интересное, но опасное
занятие, можно порезаться острыми резаками. На
занятиях мы выполняем разные виды резьбы,
например: контурная резьба, геометрическая
резьба. У меня неплохо получаются узоры:
“треугольники”, “ветейка”. Учителя мной
довольны.

Еще один мастер своего любимого занятия живет в
этой стране — Анастасия.

Мое хобби – шитье. Я шью одежду для кукол и хочу
в будущем стать дизайнером одежды. Шью костюмы,
юбки и топики, а еще я учусь шить платья. Мне
нравиться заниматься шитьем.

Дизайнер – художник-конструктор, специалист по
дизайну (англ. Художественное конструирование
предметов; проектирование эстетического облика
изделий).

А знаете ли, что Чарлз Эдуард Уорт был первым
дизайнером, покоривший 1845 г. В Париж своим
талантом. Его предприятие существует и теперь в
виде фирмы “Хаус от Уорт”. Самый богатый
модельер — Ральф Лорен в США. Его состояние
оценивается в 3 млрд. долл. Свою карьеру он начал в
качестве продавца, в котором продавали галстуки.

Вопросы:

1. А каких ты знаешь дизайнеров?
2. Какое примерное количество предметов в твоей
   коллекции?

Прекрасные увлечения! Вам понравилось? Молодцы!

А мы продолжим наше путешествие – в Страну
искусства.

Искусство заключается в том, чтобы найти
необыкновенное в обыкновенном и обыкновенное в
необыкновенном. Искусство – творческое
отражение, воспроизведение действительности в
художественных образах. Умение, мастерство,
тонкое знание дела. Искусство – роскошь, для него
нужны чистые и спокойные руки.

Художник, что зеркало, которым дорожат только
потому, что оно дает зрителям возможность
любоваться самими собой. А мы полюбуемся
творением Кристины.

Мое хобби – рисование. Рисунком занимался мой
дедушка. Мне рисунок помогает успокоиться, когда
грустно, становится веселее. Я занимаюсь
флористикой, в древнеримской мифологии флора –
богиня цветов, весны и юности.

Вопросы:

1. А знаешь, какая картина самая ценная?

А знаете ли, что в 1962г. “Мона Лиза (“Джоконда”)
Леонардо да Винчи, отправлена была из Лувра
(Париж) на выставку в Вашингстон и Нью-Йорки была
оценена в 100 млн. долл.

А много у тебя картин?

А знаете ли, что самое большое число картин у
испанского художника Пабло Пикассо – 3595.

А продолжит эту тему – Александра.

Мое увлечение – рисование. В зависимости от
настроения могу рисовать целый день. Раньше
рисовала все подряд. В последнее время рисую
эскизы одежды. Мне нравится создавать разную
одежду, т.к. в будущем я мечтаю стать модельером и
выпустить свою линию. Когда я рисую у меня на душе
все спокойно.

А это вид искусства, особенностью которого
является художественное отражение явлений жизни
посредством драматического действия,
возникающего в процессе игры актеров перед
зрителями — театр.

Театр – это движущая сила, которая
поддерживает в нас жизнь.

Валентина показывает отрывок из спектакля.

Вопросы:

1. Почему тебе нравится заниматься этим
   увлечением?
2. Чего еще хочешь добиться?

Следующая остановка – в Стране любителей
природы.

Анатолий рассказывает о своем увлечении
рыбалкой: “Ранним утром летом выхожу из дому и
иду через лес на море, дышу свежим воздухом.
Прихожу на море и ищу удобное место, чтобы
закинуть удочку. Закидываю и смотрю на гладь
воды. Вокруг все тихо и спокойно, рыба плещется,
кругом все красиво. Я любуюсь этой красотой.”

Вопросы:

1. Какую самую большую рыбу ты поймал в нашем море?
2. А знаете ли, что самая большая рыба – китовая
   акула, до12м; а самая маленькая – гномовый бычок; а
   самая быстрая рыба – парусник, скорость до 110
   кмч.
3. Любишь домашних животных? Какие животные у тебя
   есть?

Вот так Толя отдает свое свободное время
общению с природой. Попробуйте, и конечно вам
такое общение пойдет на пользу.

А у нас на пути страна ловких, сильных, смелых — Страна
спорта.

Спорт – составная часть физической культуры –
комплексы упражнений, имеющие целью развитие и
укрепление организма человека, его нравственное
воспитание и достижение им высоких результатов в
соревнованиях.

Юлия.

Я увлекаюсь физкультурой. Мне нравится играть в
пионербол, баскетбол. Я ходила на легкую атлетику
и научилась прыгать в длину, быстро бегать,
кататься на коньках. Мне физкультура дает силы,
здоровье, уверенность в себе. Можете посмотреть
мои фотографии – это я на тренировках.

Спасительной силой в нашем мире является спорт
– над ним по — прежнему реет флаг оптимизма, здесь
соблюдают правила и уважают противника
независимо от того, на чьей стороне побед

Благодарим Юлю и приглашаю вас в Страну
музыки. Страна всех, кто любит петь, слушать
музыку и играть на музыкальных инструментах.

Татьяна. Послушаем сначала рассказ о
необычном и красивом увлечении – игре на
фортепиано.

Мое увлечение заниматься музыкой. Нравится
разучивать песни. Музыкой занимался мой дедушка,
я занимаюсь с детского сада, моим учителем была и
осталась Кретова С.М. Сейчас я учусь в 5
музыкальном классе, ездим на разные конкурсы.
Музыка помогает мне снять стресс, мечтаю под
музыку и забываю о трудностях. Бывает, усну,
проснусь бодрой и веселой (игра на синтезаторе).

Музыка – искусство, отражающее
действительность в звуковых художественных
образах.

Дарья.

У меня хороший голос, я люблю музыку. Когда я
пою, вспоминаю лучшие моменты своей жизни.

Исполнение песни.

Вопросы:

1. Почему вам нравится заниматься музыкой.
2. На каких инструментах вы еще играете?
3. Сочиняете ли сами музыку?

Страна коллекционеров.

Коллекционер – собиратель коллекций. Многие из
нас что- то собирали в детстве. Как вы думаете,
ребята, что можно коллекционировать? (Марки,
монеты, мягкие игрушки, спичечные этикетки,
значки, модели машин, самолетов, фантики, булавки,
валенки, книжки, музыкальные диски, картины,
галстуки, зонтики, утюги и даже школьные
шпаргалки и т.д.) <Приложение>.

В нашем классе тоже есть коллекционеры. Вашему
вниманию представлены их небольшие коллекции.
Предлагаю представить коллекции Павла,
Артема, Татьяны, Льва.

Вопросы:

1. Почему вы стали коллекционировать именно эти
   предметы?
2. По каким темам они распределены?
3. Какое примерное количество предметов в вашей
   коллекции
4. Что дает это увлечение людям? (Человек узнает о
   странах, об истории вещей, заполняет свое
   свободное время, общается).

Знаете ли вы, что

• Патриарх Алексий II собирает марки с портретами
  известных людей.
• Петр I коллекционировал монеты. В его коллекции
  были 10000 монет их разных стран.
• Певец Александр Маршал коллекционирует модели
  военной техники.
• Татьяна Буланова собирает игрушечных
  бегемотиков и т.п.

Еще одно очень распространенное увлечение
компьютером. Страна фотографий и компьютеров.
Причем одна ученица нашего класса сама пытается
делать… А впрочем она сама нам сейчас и
расскажет. Кристина (презентация
школьных фотографий).

Ребята, мир увлечений настолько велик и
многообразен, что в нем можно путешествовать
очень и находить много интересного и полезного. А
как вы считаете, есть в этом мире вредные
увлечения? (Некоторые увлекаются курением,
алкоголем, игроманы). И как вы относитесь к людям,
которые стали жертвами таких увлечений? (Жертвы
этих увлечений вызывают жалость, сочувствие,
потому что губят свои жизнь.)

Действительно, каждый человек чем-либо
увлекается. Если это увлечение не мешает другим
людям и не вредит самому человеку, то оно
достойно уважения.

Игра.

Есть у нас в классе ребята, которые еще не нашли
своего увлечения. Прошу вас к доске.

Задание: я загадываю вам увлечение, а вы
должны узнать его (одним словом). За каждый
правильный ответ я вам вручаю фишку, а вы
получаете хобби.

1. Командная игра, в которой игроки клюшкой
   забивают шайбу в ворота соперника. (Хоккей).
2. Рыбная ловля (рыбалка).
3. Вид спорта – например, групповые походы,
   имеющие целью физическую закалку организма
   (туризм).
4. Человек, который коллекционирует марки
   (филателист).
5. Искусство сценического танца (балет).
6. Коллекционирование монет (нумезматика).
7. Командная игра, в которой игроки ударами ног
   забивают мяч в ворота соперника (футбол).
8. Что коллекционируют филокартисты (открытки).
9. Стеклянное помещение для содержания ящериц и
   змей (террариум).
10. Поиски, выслеживание зверей, птиц с ружьем или
    фотоаппаратом (охота).

А теперь поднимите фишки, и мы увидим, кто,
сколько увлечений себе добыл. Ну, вот, надеюсь, в
стране увлечений сегодня появились новые
граждане. И жизнь их станет интересной, яркой и
красивой.

Творческое задание.

Предположим, что все сидящие в первой группе
долго собирали стаканчики из под йогурта, во
второй – исписанные фломастеры, а в третьей
пластмассовые футлярчики от киндеров –
сюрпризов, гости – аудиокассеты. За 5 мин вы
должны придумать примерно 3 варианта
использования этих вещей. Выступление групп.

На этом наш классный час подошел к концу. Я
надеюсь, что для каждого из вас он не прошел
даром. Для того, чтобы найти свое хобби, нужно
поглубже заглянуть в себя и не бояться сделать
первый шаг:

• Приобрести первую марку.
• Сочинить первую строчку.
• Набросить первую петельку на спицы.
• Сделать первый мазок кистью.

Для того, чтобы найти свое увлечение, нужно
поглубже заглянуть в себя. Старайтесь понять, чем
бы вам хотелось бы заниматься.

Как вы думаете, ребята, полезным ли был для вас
сегодняшний разговор?

Вспомните сегодняшнюю работу и продолжите
фразы, отражающие Ваши впечатления и чувства в
ходе путешествия в мир увлечений.

На столах варианты вопросов рефлексии:

1. Я понял, что…
2. Меня удивило…
3. Я почувствовал…
4. Думаю…
5. Мне понравилось…
6. Мне не понравилось…

Примерные ответы:

• Мы больше узнали друг о друге.
• Нам интереснее будет общаться.
• Будет о чем поговорить.
• Порадовался за успехи одноклассников.
• Захотелось тоже чем-нибудь интересным заняться.
• К моему удивлению: оказывается, вокруг столько
  интересного и полезного!

Песня на мотив “Иметь или не иметь” <Приложение 2>.

Классный час: «Мир моих увлечений»

Пояснительная записка

Увлеченность – это полная концентрация человека на определенной идее.

Увлеченность – это перманентное направленное приложение усилий для исполнения поставленной задачи.

Увлеченность – это энтузиазм, драйв, стремление к осуществлению определенной идеи, достижение цели.

Увлеченность – это восторженные чувства, радость и настоящее удовольствие от процесса воплощения идеи.

Преимущества увлеченности

Благодаря увлеченности возможна самореализация человека, получение удовольствия от работы и удовлетворения от полученного результата.

Благодаря увлеченности идея воплощается максимально быстро и наилучшим образом.

Благодаря увлеченности достигается высокая степень концентрации, отвлекающие факторы отходят на задний план, не мешая полному воплощению замысла.

Благодаря увлеченности мы исполняем даже самые сложные задачи с удовольствием.

Благодаря увлеченности человек может полностью раскрыть свой творческий потенциал и увидеть настоящие пределы своих способностей, точнее, отсутствие этих пределов.

Цели классного часа:

1) познакомить студентов группы с разнообразными интересными способами проведения досуга, с увлечениями сокурсников;

2) помочь узнать своих однокурсников с непривычной стороны и через это узнавание сдружить их и способствовать воспитанию уважения друг друга.

3) формировать положительную мотивацию к саморазвитию

4) побуждать студентов к развитию своих способностей и талантов

Оформление: на экране заголовок «Мир моих увлечений»

Технические средства обучения: ноутбук, экран, видеопроектор.

Предварительная работа:

1) Выявление увлечений студентов с помощью анкетирования.

2) Формирование групп по интересам.

3) Составление рассказов, создание рисунков, и т. д.

План классного часа

1. Вступительное слово,

2. Путешествие в мир увлечений. Рассказы студентов о своем хобби,

а) Увлечение фотографированием

б) Увлечение кулинарией

в) Любители поэзии

г) Увлечение вышиванием

д) Парикмахерское искусство

ж) Увлечение рисованием.

3. Увлечения педагогов.

4. Подведение итогов (рефлексия).

Ход классного часа

I. Вступительное слово

Тема классного часа «Мир моих увлечений». Как вы считаете, почему именно эту тему мы рассмотрения на классном часе? Давайте предложим ответить на этот вопрос … Действительно, узнав увлечения своих друзей и подруг, вы научитесь понимать, уважать друг друга. Возможно, что чьи – то интересы в дальнейшем станут и вашими интересами и этот урок сформирует у вас положительную мотивацию к саморазвитию и будет способствовать более тесному сплочению группы.

В жизни каждого человека есть увлечение. Люди рисуют, поют, собирают марки, часами просиживают за компьютером, разводят рыбок или слушают музыку, читают или вы­ращивают кактусы. У каждого свое хобби. Слово «хобби» в переводе с английского означает «увлечение».

Увлечение не приносит ни денег, ни славы. Это занятие для души. Оно помогает скрасить трудные минуты жизни, сближает человека с миром природы, науки, искусства, с миром людей, помогает найти смысл жизни.

Увлечения были у многих великих людей. Например, знаменитый хирург Николай Васильевич Склифосовский увлекался садоводст­вом и даже вывел новые сорта яблонь и груш. Еще один врач, Сергей Петрович Боткин, увлекался игрой на виолончели и до 50 лет брал уроки музыки.

Некоторые великие люди прославились именно своими увлече­ниями. Например, прекрасный врач Владимир Иванович Даль любил собирать русские слова, пословицы, сказки. И прославился он своим толковым словарем, который всем известен сейчас как Словарь Даля. Великий русский композитор Александр Порфирьевич Бородин, ав­тор оперы «Князь Игорь», по профессии был химиком.

А русский поэт Александр Блок с ранних лет сочинял стихи, а великий Вольфранг Амадей Моцарт с трех лет уже был влюблен в музыку. Увлечением великого русского хирурга Николая Васильевича Склифосовского было садоводство. Он даже вывел новые сорта груш и яблонь.

А врач Сергей Петрович Боткин до 50 лет брал уроки музыки, увлекаясь игрой на виолончели.

Знаменитый на весь мир композитор Александр Порфирьевич Бородин, был по профессии химиком. Музыкой начал увлекаться с 8 лет. Сначала учился играть на флейте и фортепиано. А с 12 лет самостоятельно научился играть на виолончели. Уже студентом Военно-медицинской академии, Бородин не прекращал брать уроки музыки.

Известный русский поэт Александр Блок увлекался ботаникой. В возрасте 5 лет пробовал писать стихи. Впоследствии увлечение сочинительством переросло в профессию.

Самая известная женщина-математик Софья Васильевна Ковалевская, с детских лет пыталась понять и разгадать смысл формул и диаграмм. Этот ее детский интерес перерос в смысл жизни.

Патриарх московский и Всея Руси Алексий II собирал марки с изображениями известных людей.

Русский царь Петр I собрал коллекцию монет разных стран мира, в его коллекции было более 10 000 монет.

Великий русский ученый Дмитрий Иванович Менделеев, был известен его знаменитым соседям не как автор Периодической системы, а как человек, который шьет хорошие чемоданы.

Режиссер Дэвид Линч имеет весьма необычное увлечение, он изготавливает коробочки, положить в которые, ничего не возможно.

Наш соотечественник певец Александр Маршал коллекционирует модели военной техники.

Знаменитая фигуристка Ирина Слуцкая собирает фигурки слонов.

Популярный телеведущий Леонид Якубович в свободное время обязательно садится за штурвал самолета.

Проанализировав эту информацию, я составила таблицу, вот что у меня получилось.

Личность	Увлечение	Профессия	Что принесло известность.
Ф. А. Моцарт	Игра на клавесине	Композитор	Музыка
Н. В. Склифосовский	Садоводство	Врач-хирург	Медицина
С. А. Боткин	Игра на виолончели	Врач	Медицина
А. П. Бородин	Музыка	Химик	Музыка
А. Блок	Ботаника	Поэт	Литература
С.В. Ковалевская	Математики, литература	Математик, механик	Математика
Д. И. Менделеев	Пошив сумок и чемоданов	Химик	Химия
А. Маршал	Коллекционирование	Певец, музыкант	Музыка
Л. А. Якубович	Летать на самолете	Инженер, телеведущий, продюсер	Телевидение

II. Путешествие в мир увлечений. Рассказы о своем хобби

Фотографирование

Снимем вас

В профиль иль анфас,

Хоть стоя, хоть лёжа,

Всё будет похоже.

Только не надо моргать,

Щуриться и зевать.

Кашлять нельзя и чесаться,

А только во всю улыбаться.

И будет у вас портрет,

Которого лучше нет.

О своём увлечении расскажет и покажет наиболее интересные фотографии…

Вопросы для …

Для фотографов и любителей видеосъемок.

1.Когда и почему вы стали заниматься фотографией и видеосъемкой?

2.Расскажите о своем фотоаппарате или видеокамере.

З.Что вы любите фотографировать, снимать на видеокамеру?

4.Какие фотографии, видеосъемки вы можете нам показать?

5.Что дает вам это увлечение?

Кулинария

Хорошо уметь готовить

Суп-харчо и рыбу фиш,

Делать соусы из сои,

Знать, где мышь,

А где кишмиш.

Из баранины биточки –

Класть в них перчик, чесночок,

А в рассольник, только почки!

И зелёненький лучок.

Аппетит – такое чувство, —

Близко телу и душе.

То, что пища не искусство –

Это глупое клише!

О своих увлечениях кулинарией расскажут…

Вопросы для любителей кулинарии…

1 .Как пришло к вам это увлечение?

2.Есть ли у вас тетради, альбомы с рецептами?

3.Можете ли поделиться «секретами» кулинарии?

4.Что вам дает это увлечение?

Любители поэзии

Барсук — любитель стихов (японская сказка)

В старину в городе Комацу жил один барсук.

Хозяин этого дома очень любил хокку. В ясные осенние ночи он, бывало, раздвинет рамы сёдзи в комнате для занятий. А комната эта глядела прямо в сад. Читает хозяин громким голосом любимые стихи, попивает вино и любуется светлой луной. А барсук притаится внизу и слушает, слушает…

Как-то раз хозяин получил из Эдо от своего друга — поэта Сюка новое стихотворение:

О цветы орхидей!

Как торжественно-величаво

Вы раскрылись в тиши.

Хозяин переписал эти строки красивым почерком на тандзаку и несколько раз прочел вслух, но в это время его пригласили в гости, и, уходя, он забыл второпях листок со стихами на столе. Только хозяин ушел, как барсук пробрался в комнату, схватил тандзаку и побежал в сад. Положив драгоценный листок под сосной, барсук стал глядеть на полную луну. И вдруг, надув свой толстый живот, давай колотить от восторга по нему лапами, как по барабану, так что гул пошел кругом…

На другое утро хватился хозяин, что листок со стихами пропал. Обыскал он и дом и сад, нет нигде, да и только! Вспыхнул он от гнева, как огонь:

— Кто украл тандзаку с моего стола, сознавайтесь!

Все домашние в один голос отвечали:

— Не видели мы никакого тандзаку и знать ничего не знаем!

А у хозяина был проказливый сынок.

— Значит, это ты, и никто другой! — закричал на него отец. — Больше некому. И не смей отпираться, озорник! Сейчас же неси сюда тандзаку, а не то я так тебя проучу, что надолго запомнишь.

И решил тогда мальчик подкараулить вора, чтобы оправдаться перед отцом. Каждый вечер он прятался в засаду возле веранды, но вор все не показывался.

Так прошло несколько дней.

Вдруг видит он: выбежала из кабинета какая-то черная тень и бросилась в сад. Выглянул мальчик из-за столба. Что за чудо, да ведь это барсук, и в зубах у него тандзаку. Вот, значит, кто стихи таскает.

А барсук положил листок бумаги у подножия сосны и начал что-то бубнить себе под нос, словно трудные знаки разбирает. А потом давай надуваться, да как застучит по своему животу, будто по барабану!

И сразу, как по команде, запели, зазвенели, застрекотали в саду все сверчки и цикады — ни дать ни взять целый оркестр заиграл.

Мальчик позвал отца. Пришел отец и видит: барсук-то не первый попавшийся листок бумаги стащил, а тандзаку со стихами.

— Значит, и барсук может любить стихи, — воскликнул хозяин. — Кто бы подумал! — И он оставил листок со стихами барсуку — любителю поэзии.

У нас в группе тоже есть любители поэзии.

О своём увлечении расскажет…

Вопросы к…

Увлечение вышиванием

Лоскутки сожалений и тесёмки обид

Разложу на столе колебаний,

И небесный кораблик мною будет пошит,

Как картина воспоминаний.

Из обрывков души я сплету кружева,

Раз уж нет материала другого,

И из сердца достав чьи-то злые слова,

Вышью крестиком доброе слово.

О своём увлечении вышиванием расскажет …

Увлечение парикмахерским искусством

Кто сегодня парикмахер?

Разрешите, буду я.

Я вам сделаю причёску,

Например, как у меня.

Перед зеркалом садитесь,

Я накидку завяжу

И, конечно, первым делом

Аккуратно причешу.

А теперь накрутим чёлку

На большие бигуди,

Заплетём косички сбоку,

Хвост завяжем позади.

Это всё закрепим лаком

Или гелем для волос,

Подведём помадой губки

И чуть-чуть припудрим нос.

Я всё сделала отлично,

Похвалите же меня.

Ведь теперь моя подружка

Стала лучше, чем была.

О своём увлечении парикмахерским искусством расскажут …

Искусство макияжа

Твой макияж меня смущает.

О, не люблю белила я –

Любая краска искажает

Твой облик, милая моя.

Во всем, во всем люблю натуру,

Во всем я искренность ценю,

И предпочту простую дуру

Тебе, закованной в броню

Одежд, помады, париков,

От коих я бежать готов.

Искусство маской суть скрывает

И подменить стремится то,

Что нам Природою дано.

Любая краска умаляет

Твои достоинства, и ты

Теряешь свежесть красоты.

Но в настоящее время почти все девушки и женщины владеют искусством макияжа и нам о своём увлечении расскажут …

Художник

Словно волшебнику радужной сказки,

Бог дал Художнику кисти и краски,

Чудо – палитру, мольберт и холстину,

Чтоб сотворил он такую картину,

Где будут горы, восход и закаты,

Синее море и злые пираты,

Желтый песок, белоснежные льдины…

Все, что в душе – то на этой картине.

Молча, Художник стоит у мольберта,

Кисти мелькают, как птицы под ветром.

Лучик от солнца и брызги прибоя,

Горсть янтаря, что прибило волною,

Гроздья рябины, как капельки крови,

Зелень травы, хмурость тучи над морем,

Нежность любимой, улыбку ребенка –

Все написал своей кисточкой тонкой.

В это творенье вложил он всю душу,

Сердце свое беспокойное слушал.

Глянул Всевышний, слегка удивился –

На полотне целый мир уместился!

О своём увлечении расскажет …

Вопросы для любителей рисования

1.Любите ли рисовать?

2. Есть ли рисунки к художественным произведениям? Продемонстрируйте свои рисунки, расскажите о том, что на них изображено.

3.Что дает вам ваше увлечение?

3. Педагоги, работающие в группе – тоже народ очень увлечённый.

О своих увлечениях расскажут преподаватели:

Вопросы к педагогам…

4. Увлечение куратора группы

Изгибы медного кальяна

Мечтательный ласкают взор

И запах терпкого дурмана

Лишь разжигает грез костер.

В восточном танце столько страсти,

И взгляд манящий из глубин…

О, Женщина, как ты прекрасна!

Я — то твой раб, то господин.

Ты подарила наслажденье,

Сердца забились в унисон,

Какое чудное виденье…

Но это был всего лишь сон…

Арабский танец живота — это символ женственности, он дарит каждой женщине силу, красоту и здоровье. Арабский танец показывает, что женщина может быть прекрасна в том физическом теле, которое она имеет, при умении управлять своим телом. (Показ слайдов или видеороликов)

Рефлексия: Подведём итоги сегодняшнего урока. Скажите, пожалуйста, чей внутренний мир вам показался интересным, чьи увлечения вас заинтересовали?

Вспомните сегодняшнюю работу и продолжите фразы, отражающие Ваши впечатления и чувства в ходе путешествия в мир увлечений.

На столах варианты вопросов рефлексии:

Я понял, что…

Меня удивило…

Я почувствовал…

Думаю…

Мне понравилось…

Мне не понравилось…

Примерные ответы:

Мы больше узнали друг о друге.

Нам интереснее будет общаться.

Будет о чем поговорить.

Порадовался за успехи одноклассников.

Захотелось тоже чем-нибудь интересным заняться.

К моему удивлению: оказывается, вокруг столько интересного и полезного!

Вот и закончилось наше занятие «Мир моих увлечений». Спасибо всем, кто рассказал о своих увлечениях. Мы благодарны и признательны тем, кто готовил рисунки, вышивки, фотографии, кто порадовал нас своими кулинарными шедеврами, шедеврами парикмахерского искусства и искусства макияжа, кто читал нам замечательные стихи. Я очень рада, что ваши занятия так разнообразны, а самое главное, что вы этим по – настоящему увлечены. Это говорит о вашем богатом духовном мире. Спасибо мы говорим и преподавателям, которые рассказали нам о своих увлечениях.

Подведение итогов классного часа

Завершить классный час мне хочется замечательными стихами Евгения Евтушенко

Людей неинтересных в мире нет.

Их судьбы — как истории планет.

У каждой все особое, свое,

и нет планет, похожих на нее.

А если кто-то незаметно жил

и с этой незаметностью дружил,

он интересен был среди людей

самой неинтересностью своей.

У каждого — свой тайный личный мир.

Есть в мире этом самый лучший миг.

Есть в мире этом самый страшный час,

но это все неведомо для нас.

И если умирает человек,

с ним умирает первый его снег,

и первый поцелуй, и первый бой…

Все это забирает он с собой.

Да, остаются книги и мосты,

машины и художников холсты,

да, многому остаться суждено,

но что-то ведь уходит все равно!

Таков закон безжалостной игры.

Не люди умирают, а миры.

Людей мы помним, грешных и земных.

А что мы знали, в сущности, о них?

Что знаем мы про братьев, про друзей,

что знаем о единственной своей?

И про отца родного своего

мы, зная все, не знаем ничего.

Уходят люди… Их не возвратить.

Их тайные миры не возродить.

И каждый раз мне хочется опять

от этой невозвратности кричать.

1961

Вопросы или план рассказа о своём увлечении:

Для любителей животных.

1 .Кличка, порода, окрас.

2.Особенности домашних любимцев.

3.Повадки, забавные случаи.

4. Уход за животными.

5.Состоите ли в каких-либо обществах любителей животных?

6.Что вам дает общение с животными?

Для коллекционеров.

1 .Почему стали коллекционировать именно эти предметы?

2.По каким темам, маркам, сериям они распределены?

3.Каково примерное количество предметов в вашей коллекции?

4.Что дает вам это увлечение?

Для увлекающихся музыкой.

1 .Почему вам нравится заниматься музыкой?

2.Где проходят занятия?

З. На каких инструментах играете?

4.Сочиняете ли сами?

5.Можете ли сыграть свое любимое произведение?

6.Почему именно такая музыка вам нравится?

7.Что вам дает увлечение музыкой?

Для любителей популярной музыки.

1 .Есть ли у вас любимый певец, певица, группа?

2.Собираете ли вы постеры, кассеты, диски с их записями?

З.Что вам нравится в их исполнении?

4.Когда и почему начали увлекаться популярной музыкой?

5.Что дает вам это увлечение?

Для увлекающихся танцами.

1 .Почему стали увлекаться танцами?

2.Какие танцы предпочитаете и почему?

3.Можете ли показать (станцевать) танец?

4.Можете ли сами придумать танец?

5.Что дает вам увлечение танцами?

Для спортсменов-гимнастов.

1.Какой гимнастикой занимаетесь: художественной или спортивной?

2.Почему вы решили заниматься этим видом спорта?

З.Где проходят ваши занятия?

4.Что можете показать нам?

Для любителей единоборств.

1.Какой борьбой занимаетесь?

2.Когда и почему к вам пришло это увлечение?

3.Какие награды и за что вы имеете?

4.Чего еще хотите добиться?

5.Что дает вам это увлечение?

Для увлекающихся компьютерными играми.

1.Когда у вас появился компьютер? Расскажите о нем.

2.В какие игры вы любите играть и почему?

3.Расскажите о самой интересной (любимой) игре.

4.Как развивают вас эти игры?

Для любителей других занятий.

1 .Чем вы увлекаетесь? Расскажите об этом.

2.Есть ли в вашем увлечении что-то оригинальное? Например, собирание книг по сериям, темам, по величине формата, по принадлежности одному автору

3.Какие телепередачи вы любите смотреть и почему?

4.Какие модели можете смастерить?

5.Если сочиняете стихи, почитайте их.

Список использованной литературы

1. Ромашина Н. Ф. Внеклассные мероприятия в игровой форме. 5-10 классы. Изд.: Глобус, 2012

2. Ромашина Н. Ф. Внеклассные мероприятия по гуманитарно-правовому воспитанию . 5-10 классы. Изд.: Глобус, 2012

3. Агапова И. А., Давыдова М. А. Профилактика вредных привычек. 5-11 классы. Изд.: Планета , 2011 г.

4. Давыдова А. В. Классные часы.. Изд.: Вако, 2013 г.

17

Классный час: «Мир моих увлечений»

Цель: 1. расширять кругозор студентов, сформировать
положительную мотивацию к саморазвитию;

2. Побуждать к участию в
различных кружках, секциях. К развитию своих способностей и талантов;

3. Воспитать понимание
ценности человека;

4. Уметь слушать друг друга и
взаимодействовать в группе.

Оборудование: мультимедиа
презентация, проектор.

План классного часа.

1.    
Оргмомет.

2.    
Вступительное слово учителя.

3.    
Основная часть:

   
сообщения об увлечениях великих
людей,

   
знакомство учащихся с некоторыми
видами увлечений,

   
рассказ детей о своем хобби,

   
хобби – положительные, хобби –
отрицательные,

   
работа в группах.

4.    
Подведение итогов ( рефлексия).

Ход классного часа.

1.    
Оргмомент.

Здравствуйте,
ребят, наш классный час называется «Мир моих увлечений. Как к этому относятся
окружающие?» Сегодня мы узнаем о способах проведения досуга, о том как можно
интересно и с пользой провести свободное время. И узнаем об увлечениях друг
друга. Цель нашего классного часа – благодаря нашим увлечениям лучше узнать
друг друга. Найти себя, найти свои увлечения и узнать, как к этому относятся
окружающие.

2.    
Вступление.

В
жизни каждого человека есть увлечения. Ребята, а какие знаете вы увлечения?

(
Люди рисуют, поют, собирают марки, разводят рыбок или слушают музыку, читают
или выращивают кактусы, часами просиживают за компьютерами, курят или пьют пиво).

.

Основная
часть.

Ребята,
давайте мы с вами подумаем и дадим определение, что такое «хобби»?

«Увлечение,
любимое занятие для себя,  на досуге» словарь дает такое определение. (слайд)

Учитель:  Многие считают, что это слово произошло от
английского языка, однако корни у него немецкие. Так в 18 веке крестьяне
называли детскую игрушечную лошадку.

Ребята,
а  как нам помогает хобби? ( Найти смысл жизни, скрасить досуг,  найти занятие
в свободное время,.)

Учитель: оно помогает нам сблизиться с миром науки,
искусства, природы, с миром людей, помогает найти смысл жизни. Увлечение не
приносит ни денег, ни славы. Это занятие для души.

Увлечения
великих людей.

Увлечения
были у многих великих людей, например, знаменитый хирург Николай Васильевич
Склифосовский увлекался садоводством, и даже вывел новые сорта яблонь и груш. (
слайд)

А
врач Сергей Петрович Боткин увлекался игрой на виолончели и до 50 лет брал
уроки музыки.(слайд)

 Некоторые
великие люди прославились именно своими увлечениями. Прекрасный врач Владимир
Иванович Даль любил собирать русские слова, пословицы, сказки. И прославился он
своим толковым словарем, который всем известен сейчас как словарь Даля. (слайд)

 Великий
русский композитор Александр Порфирьевич Бородин, автор оперы «Князь Игорь» по
профессии был химиком. (слайд)

И русский
писатель Антон Павлович Чехов по профессии тоже был врачом.(слайд)

 Король
Швеции Густав V увлекался вышивкой.(слайд)

 А
у некоторых великих людей увлечение стало профессией. Великий Вольфганг Амадей
Моцарт с 3- х лет был влюблен в музыку. (слайд)

Известная
женщина математик Софья Ковалевская с детства увлекалась формулами и числами.(слайд)

 Петр
1 был страстным нумизматом. Ребята, а вы знаете, что значит  это слово? (слайд)

Что
коллекционируют эти люди?

На 
слайде написаны слова

Нумизматы
– коллекционеры монет (картинки)

Филателисты
– коллекционеры марок

Филуменисты
– коллекционеры спичечных этикеток

Филотаймисты
– коллекционеры календарей

Филокартисты
– коллекционеры открытки

Букинисты
– коллекционеры книги.

.

Работа в группах

Учитель: я предлагаю вам попробовать себя в роли поэтов и
приобщиться к такому хобби как поэзия, сочинительство.

Ребята,
знаете ли вы что значит слово «Буриме» (слайд)

 «Буриме»
— стихотворение, написанное на заранее заданные рифмы.

Футбол,
баскетбол,. друзья,  семья

Пример
для учителя:

 (Я
люблю футбол, друг мой баскетбол,

Мы
отличные друзья, вместе мы одна семья!)

Филателия,
кулинария, гимнастика, фантастика   

Пример
для учителя

Интересное
хобби – филателия,

А
очень полезное – кулинария.

Ну,
а гимнастика –

Для
меня просто — фантастика

 Рыболовство, садоводство,
туризм, букинизм

Пример для учителя

Кому-то нравится туризм,

Кому-то – садоводство,

Мое хобби – букинизм,

А также рыболовство.

Учитель: ребята, вам
понравилось сочинять? Молодцы! Вы настоящие поэты!

Учитель: одним из последних увлечений современных ребят
является компьютер и компьютерные игры. Как вы считаете, полезны они или
вредны?

Учитель: 1 группа – привести аргументы в пользу компьютера, 2
группа – аргументы против, 3 группа – выводит правила работы с компьютером.

Должно быть распечатано на
карточках и разрезано на фразы

«за»:

   
Материал при подготовке к урокам:

   
Сочинение музыки, стихов,

   
Почта, общение по Интернету,

   
Игры,

   
Библиотека на дому,

   
Покупки по Интернету.

   
«против»

   
Ухудшение зрения,

   
Искривление осанки

   
Отсутствие живого общения

   
Вредное излучение

   
Множество агрессивных игр

   
Компьютерная зависимость

«правила работы на
компьютере»

   
Ограничение по времени

   
Правильная поза

   
Соблюдение расстояния от глаз до
монитора

   
Удобное кресло

   
Частые упражнения для глаз

   
Перерывы в работе на 15-20 минут

Обсуждение вредных увлечений.

Учитель: Ребята, мир увлечений настолько велик и
многообразен, что в нем можно путешествовать очень долго и находить много
интересного и полезного.  Ребята, а могут  ли увлечения быть  вредными?
Приведите примеры.

 Примерные ответы детей

Некоторые увлекаются
курением, алкоголизмом, наркотиками.

 Учитель: А как к этим
увлечениям относятся окружающие? И как вы относитесь к людям, которые стали
жертвами таких увлечений?

Примерные ответы детей

Жертвы этих увлечений
вызывают жалость, сочувствие, они губят свою жизнь и отравляют жизнь
окружающим.

Учитель: Я надеюсь, что вы никогда не будете увлекаться
отрицательным хобби.

Учитель: Действительно, каждый человек чем-либо увлекается.
Если это увлечение не мешает другим людям и не вредит самому человеку, то оно
достойно уважения.

Подведение итогов

Учитель: Какое из увлечений вам показалось интересным,
неожиданным?

Какие новые слова вы узнали
сегодня?

Какие увлечения могут
отвлекать и мешать занятиям в школе?

А что может помочь заниматься
любимым делом и не отстать в учебе?

Учитель: Правильно. Режим дня. Тот, кто умело распоряжается
своим временем, будет успевать кругом.

Итак, сегодня мы узнали о том,
как важно иметь любимое дело, ценить время.

Благодарю всех ребят,
принявших активное участие в этом классном часе.

Рефлексия

Учитель: Какое настроение у
вас оставил этот классный час? Ваше настроение отразят смайлики, лежащие на
парте.

На слайде: Спасибо всем за
участие.



Сценарий классного часа «Мир увлечений»