Сценарий мероприятия на тему семья

Семья – самое главное в жизни каждого человека. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе, уважению. Мероприятие «Великое чудо семья» представляет собой соревнование семейных команд и нацелено на воспитание ценностного отношения к семье, гордости за свою семью, формирование позитивного опыта семейных отношений, стремления к совместной творческой деятельности, способствует взаимопониманию детей и взрослых, взаимовыручке, ответственности за себя и членов команды, укреплению нравственных начал в семейных отношениях, повышению культуры общения.

ЦЕЛЬ: создание оптимальных условий для творческой самореализации детей и взрослых, формирование нравственного воспитания в семье, работа по сплочению родителей и детей.

ЗАДАЧИ:

• обучение способам самостоятельной организации полезного досуга и конструктивного межличностного общения детей и взрослых с окружающими;
• формирование жизненно-необходимых универсальных качеств общей культуры личности, способствующих успешной адаптации детей в социуме;
• развитие эмоционально-образного восприятия мира, эстетического отношения к окружающей действительности на основе национальных культурных традиций.

ОФОРМЛЕНИЕ И ОБОРУДОВАНИЕ:

• цветные бейджики (по количеству участников), разноцветные воздушные шары, палочки для воздушных шаров (по количеству участников), мольберты (по количеству участников), бумага А3 (по количеству участников), клей-карандаш (по количеству участников), наборы фломастеров (по количеству участников);
• карточки с заданиям и вопросами; пластинки с указанием названий песен (7 штук), подставки для пластинок (7 штук), почтовый ящик (с карточками-заданиями для зрителей), кастрюлька (для вопросов в интеллектуальном кулинарном конкурсе), пластиковые бутылочки (по количеству участников), газеты, цветные верёвки одинаковой длины (по количеству участников);
• вырезки из журналов, книг, газет, связанные с семьёй, семейными традициями, хлопотами и увлечениями, вырезки растений, животных, явлений природы, предметов быта, семейные фотографии участников;
• реквизит, бутафория: стол, скатерть самовар, настольная лампа, часы, кресло, газета, вешалка, ваза с цветами, объемные комнатные растения;
• мультимедийная установка, диск CD-RW со слайдовой презентацией (слайды с названиями заданий, иллюстрированным материалом, заданиями, семейными фотографиями участников программы), детские фотографии;
• музыкальный центр, микрофоны (4 штуки);
• музыкальное сопровождение: позывные, геймы (перед началом каждого конкурса),инструментальная музыка, музыка к песне: «Есть только миг» (-), 1 куплет и припев песни: «Воздушный шарик детства» (+), фрагмент весёлой, грустной, торжественной музыки, фрагмент песни: «Погода в доме» (+), фрагмент музыки из к/ф «12 стульев», минусовые фонограммы к музыкальному конкурсу: «Любимая пластинка» (по 1 куплету и припеву):«Чунга – чанго» — «Ромашки спрятались», «Голубой вагон» — «Виновата ли я», «От улыбки хмурый день светлей» — «Надежда», «Антошка» — «Чёрный кот», «Учат в школе» — «Сиреневый туман», «Песенка Крокодила Гены» — «Лада»,«Солнечный круг» — «Марш весёлых ребят»,фонограмма с детскими голосами детей, где они обращаются к взрослым с вопросами;
• грамоты, призы и подарки победителям и участникам;
• плакаты к мероприятию.

Плакаты:

• Друг другу надежда, друг другу опора.
  И если мы вместе, по плечи нам горы.
  Семьёй мы любую проблему решаем
  И вместе победу свою отмечаем.
  Нет крепче, дороже, добрее тех уз.
  Чем наш нерушимый семейный союз.
• Миру – мир, почёт – семье, где содружество в цене.
• Не нужен клад, когда в семье лад.
• Мы прикольная семейка, нас попробуй-ка, расклей-ка!
• Пусть семейка не подарок, но живём мы без «запарок».
• Дружно вместе соберёмся и по полной оторвёмся.
  Солнце дарит нам тепло, вместе быть нам повезло.

МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ВО ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИ ПРОГРАММЫ:

• словесные (беседа, рассказ, обмен мнениями);
• наглядные (слайдовая презентация с демонстрацией иллюстративных материалов, фотографий, раздаточный материал для заданий, карточки);
• организационные (создание и решение проблемных ситуаций, задания, конкурсы, эстафеты, элементы тренингов, самостоятельная работа);
•  социологические (наблюдение, вопросы-ответы, эспронт-интервью);
• воздействия на чувства и сознание (эмоциональное заражение, подражание, пример).

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОГРАММОЙ:

1. Подготовительный

• Разработка программы, планов деятельности, методического сопровождения.
• Рекламная кампания (информирование детей и взрослых через индивидуальную беседу, афишу-объявление, выступление на родительских собраниях )
• Комплектование детского и взрослого коллектива, инициативной творческой группы.

2. Созидательный

• Создание благоприятной среды, способствующей саморазвитию детей и взрослых, гуманизации межличностных отношений.
• Реализация конкурсно-развлекательной программы: «Великое чудо-семья», с целью потребности социума.

• Отработка системы взаимодействия с участниками программы.
• Апробирование инновационных форм и методов активизации творческой и познавательной деятельности участников мероприятия.

3. Итоговый

• Анализ достигнутого уровня и результативности форм, методов организации конкурсно-развлекательной программы, а также лич­ностного роста каждого участника.
• Мотивация участников досуговой программы на дальнейшее саморазвитие, самовоспитание, самосовершенствование.

СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН:

Первый этап – организационный.

Приветствие гостей и участников, знакомство с семейными командами, представление жюри, объяснение порядка проведения конкурсов, заданий.

Второй этап – основной.

Проведение программы (конкурсы, интеллектуальные, музыкальные и творческие задания, экспронт-интервью с залом, музыкальные номера, сценка «Дружная семейка», показ моделей одежды ЦВР «Мода Бест»).

Конкурсы:

1. Конкурс – знакомство «Визитная карточка».
2. Конкурс «Детские шалости»:
   1 этап конкурса – вопросы для родителей: «Привет из далёкого детства»;
   2 этап конкурса «Пойми меня».
3. Музыкальный конкурс «Любимая пластинка».
4. Конкурс «Рецепт семейного счастья» .
5. Творческий конкурс «Воздушный шарик детства».
6. Конкурс для зрителей «Ворчалки».
7. Интеллектуальный конкурс «Вопросы из кастрюльки».
8. Спортивная разминка «Быстрее! Выше! Сильнее!»:
   1 этап для мам и бабушек;
   2 этап для пап и дедушек;
   3 этап для детей.

Третий этап – заключительный.

Подведение итогов, поздравительные слова участникам программы, награждение победителей.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: досуговый зал.

УЧАСТНИКИ И ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: Ведущие (2 человека, педагог-девушка и юноша-старшеклассник); Домовёнок , герои сценки: «Дружная семейка»( мальчик Ваня, Мама, Папа, Дедушка), Эллочка (из романа И. Петрова «12 стульев») — обучающиеся детского объединения: «Маленький театр»; члены жюри из числа приглашённых гостей и зрителей; родители, дети, зрители-болельщики.

Зрители сидят по цветовым секторам, которые различаются по цветам воздушных шаров.

У каждой семейной команды — свой определённый цвет бейджика.

Перед программой — жеребьёвка, участникам раздают цветные бейджики с номерами.

Ход мероприятия

1. Организационная часть

Фонограмма: позывной сигнал.

На экране проецируется название программы (слайд №1)

Выход ведущих.

ВЕДУЩИЙ 1:

Мы говорим вам: «Здравствуйте!», чтоб пожелать здоровья доброго.
Мы говорим вам: «Благости!», чтоб пожелать вам счастья нового.
Мы говорим вам: «Радости, любви, удачи и везенья!»,
Чтоб пожелать сегодня вам прекраснейшего настроения!

ВЕДУЩИЙ 2: Добрый день, дорогие друзья! Добрый день, хранители семейных очагов! Мы рады, что вы оставили все свои домашние дела и пришли к нам поделиться своим жизненным опытом, научить своему искусству других и просто отдохнуть.

ВЕДУЩИЙ 1:Все наши радости, успехи, удачи зависят от семьи, её доброты, тепла и радушия. Из всех человеческих отношений, семья – самое древнее и самое великое. Семья – это дом. И где бы мы не были, мы всегда помним о нём, он притягивает нас своим теплом.

ВЕДУЩИЙ 2: Так что же такое дом?

Фонограмма: инструментальная спокойная музыка (слайды №2).

На фоне музыки и слайдов читается стихотворение о доме.

ВЕДУЩИЙ 1:

Дом как известно всем давно, это не стены, не окно.
Даже не стулья за столом — это не дом.
Дом – это там, куда готов ты возвращаться вновь и вновь.
Яростным, нежным, добрым и злым, еле живым…
Дом – это там, где вас поймут, там, где надеются и ждут.
Где ты забудешь о плохом – это твой дом.

ВЕДУЩИЙ 2:

Мы думаем, что всем сегодня будет тепло и уютно в нашем Доме.
А какой же дом без Домового? Давайте его задобрим и позовём к нам на огонёк.
Царь дворовой, хозяин домовой, соседушка, добротушко.
Сладости дарю, в гости к нам зову.
Наше приглашение прими, скорее приходи.
Всех нас порадуй и тебе будет отрада (в руке у ведущего конфеты)

Фонограмма: фрагмент песни (припев) «Домовой» (+).

Появляется домовой, обыгрывает движения под музыку.

ДОМОВЁНОК:

Век живу и век учусь я житейской мудрости,
Чтоб потом помочь друзьям, не пропасть от глупости.
Все фамильные загадки я сумею разгадать,
Все семейные проблемы я решу с оценкой «5».

(Обращается к зрителям): В вашем доме есть такой?

(Показывает на себя): В каждом доме есть такой! А зовусь я? …

(Зал отвечает): Домовой.

ДОМОВЁНОК: Есть хозяин в этом доме?

ВЕДУЩИЙ 1: Есть, ну как ему не быть!

ДОМОВЁНОК: И хозяйка тоже есть?

ВЕДУЩИЙ 2: Их у нас не перечесть!

ДОМОВЁНОК:

«Птица крыльями сильна, жена мужем красна,
Дом детишками богат, счастлив в доме стар и млад».

ВЕДУЩИЙ 1: «Мой дом –моя крепость», говорили англичане…

ДОМОВЁНОК:

…И закрывали дверь, а мы поступим наоборот — «раскроем окна и двери»
И впустить в наш дом побольше света и тепла.

ВЕДУЩИЙ 2: Правильно, потому что нам есть чему поучиться у самых талантливых и дружных строителей семейных крепостей.

ДОМОВЁНОК: Так где же они? Познакомьте меня с ними!

Фонограмма: фрагмент весёлой музыки.

Выход семейных команд.

Под музыку, в соответствии с номером конкурсантов, выходят семейные команды.

Ведущие представляют семьи, называя каждого из членов семей.

Представление семей:

1._________________________

2._________________________

3._________________________

4._________________________

5._________________________

6._________________________

7._________________________

Продолжение фонограммы.

Семейные команды занимают свои места за столами, в соответствии с номером и цветом бейджика.

ВЕДУЩИЙ 1: Настало время познакомиться и с членами жюри, на которых возлагается сложная задача – выбрать из нескольких семей самую дружную.

Давайте познакомимся с ними поближе.

Фонограмма: фрагмент музыки.

Представление жюри:

1._______________________

2. _______________________

3._______________________

ВЕДУЩИЙ 2: А ещё мы выберем жюри из числа зрителей, так называемое зрительское жюри. У него тоже очень нелегкая задача — выбрать «Семью зрительских симпатий».

Представляем членов зрительского жюри.

Фонограмма: фрагмент музыки.

Представление членов зрительского жюри:

1._______________________

2. _______________________

3._______________________

2. Основная часть

ДОМОВЁНОК: Послушайте одну легенду.

Фонограмма: фрагмент инструментальной музыки (слайд №3).

«В давние времена жила одна семья из 100 человек, и в ней царил мир, любовь и согласие. Молва об этом доме долетела до правителя, и он спросил у главы семейства: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь и не обижая друг друга?» Старец взял бумагу и что-то написал на ней. Правитель посмотрел и удивился: на листе было начертано 100 раз единственное слово – понимание.»

ВЕДУЩИЙ 1: А ведь до сих пор в старых деревенских домах висят фотографии всех членов семьи – близких и дальних родственников, а в центре этого ряда – портреты отца и матери.

ДОМОВЁНОК: Интересна, а какая семья у наших участников? Существует ли понимание в этих семьях?

ВЕДУЩИЙ 2: Об этом мы узнаем совсем скоро.

Начинаем первый конкурс – знакомство: «Визитная карточка».

Фонограмма: гейм (слайд №4).

ВЕДУЩИЙ 1: Этот конкурс для всех членов семьи.

Задание: каждая команда должна рассказать о себе, о своей семье, о друзьях, о любимых увлечениях на листе ватмана, в форме коллажа.

Конкурсантам предлагают пройти к мольбертам, которые находятся возле каждого столика участников. К мольбертам заранее прикреплены листы А3, в соответствии с номером. На столах участников, на разносах, лежат атрибуты первого конкурса: вырезки из журналов, книг, газет, связанные с семьёй, семейными увлечениями, хлопотами, традициями, вырезки растений, животных, явлений природы, предметов быта, семейные фотографии , клей-карандаш, фломастеры, ножницы.

ВЕДУЩИЙ 2: Пока наши участники готовятся мы с удовольствием предлагаем вам музыкальную паузу.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ НОМЕР: выступление детского вокального объединения «Консонанс» (младшая группа).

Проведение конкурса: «Визитная карточка»

Семейные команды демонстрируют каждый свой коллаж, комментируя его кратким рассказом.

ВЕДУЩИЙ 1: (обращается к родителям) Скажите, вы помните своих детей в возрасте 4–5 лет? (ответы родителей)

ДОМОВЁНОК: (вмешивается в диалог) Это такие милые, очаровательные существа. Но подмечу, что в этом возрасте эти «очаровашки» начинают познавать мир и задавать столько вопросов!…

ВЕДУЩИЙ 1: И наш следующий конкурс, кстати, так и называется: «Детские шалости».

Фонограмма: гейм (слайд №5, 6).

ВЕДУЩИЙ 2:

1 этап конкурса: «Привет из далёкого детства».

Сейчас дети будут задавать вам вопросы, на которые хотели бы слышать ответы.

Проведение 1 этапа конкурса: «привет из далёкого детства» (слайды № 7-9)

Правила проведения конкурса: на экране проецируется фотография ребёнка дошкольного возраста, который задаёт вопрос, звучит фонограмма детского голоса с вопросом. Для каждой семейной команды по вопросу. Самые остроумные и интересные ответы отмечаются членами жюри.

ВЕДУЩИЙ 1: Теперь 2 этап конкурса: «Пойми меня».

Фонограмма: гейм (слайд №10).

Задание: За 1 минуту родители должны описать как можно больше предметов окружающего мира, явлений природы, при этом не называя его. А дети, быстро реагируя, должны угадать и назвать их. У кого из родителей дети отгадают и назовут больше набирает большее количество балов.

Проведение 2 этапа конкурса: «Пойми меня»

Семейные команды, выходят в определённой последовательности, в соответствии с номерами – работа с залом (с детьми).

Примерное описание предметов:

• Мяч, ручка, платок, дневник, дождик, телевизор, клоун.
• Скакалка, скрипка, арбуз, книга, актёр, снег, скатерть.
• Кукла, пианино, тетрадь, конфеты, стол, , луна, магнитофон.
• Машина, мороженое, альбом, стул, певец, очки, солнце.
• Обруч, сахар, карандаш, поезд, сковорода, перчатки, лыжи.
• Кубики, линейка, велосипед, молоко, артист, кастрюля, звёзды.
• Шашки, кисточка, чай, кровать, сказки, поварешка, коньки.

Слово жюри, предварительное подведение итогов

ДОМОВЁНОК:

Друзья, не надобен и клад, когда в семье согласье, лад,
Когда в семье покой, уют, все любят музыку, поют.

ВЕДУЩИЙ 2: И это действительно так. У каждой семьи, наверняка, есть свои любимые песни и исполнители.

ВЕДУЩИЙ 1: Мы переходим к следующему

музыкальному конкурсу: «Любимая пластинка».

Фонограмма: гейм (слайд №11).

ДОМОВЁНОК:

Мамы, папы, выходите, детушек с собой берите!
Нам каждый нужен, кто с песней дружен!

ВЕДУЩИЙ 2: Задание: на стеллаже, в подставках находятся пластинки с названиями песен — родители или дети выбирают пластинки по желанию.

ВЕДУЩИЙ 1: Пока наши семейные команды готовятся к музыкальному конкурсу мы хотим задать по маленькому вопросу ребятам — зрителям.

ДОМОВЁНОК: А не будет ли у вас как в анекдоте? Помните?!

• Звонит телефон. Пятилетняя дочь берет трубку.
• «Папа, папа – это тебя»
• Скажи, что меня нет дома.
• Папа сказал, что его нет дома. (Домовёнок смеётся)

Экспронт-интервью с залом

Ведущие и Домовёнок задают вопросы ребятам-зрителям и гостям.

Фонограмма: гейм.

Вопросы детям: (примерные)

• Как тебя зовут?
• Скажи, если ты во время игры в футбол разорвешь брюки, что скажешь маме?… А папе?
• Если ты подрался во дворе, что скажешь родителям?

Фонограмма: гейм.

Вопросы взрослым:(примерные)

Представьтесь, пожалуйста: ___

• Если ваш ребёнок принесёт домой котенка или щенка, как Вы отреагируете, что скажите?
• Если ваш сын слопал (папин) велосипед, что Вы скажете на это?

Фонограмма: гейм.

Последний вопрос ко всем ребятам, можете ответить хором.

• Ваша дружная семья? (хоровой ответ детей)

ДОМОВЁНОК:

Мамы, папы, выходите, детушек с собой берите!
Нам каждый нужен, кто с песней да пляской дружен!

Проведение музыкального конкурса: «Любимая пластинка»

Предварительно звучит музыка для знакомства с мелодией, затем родители и дети исполняют по 1 куплету и припеву детской и взрослой песен.

Музыкальный руководитель помогает при исполнении песен.

ДОМОВЁНОК:

Песня да пляска – клад, от них в семье лад!
А если в семье лад, я очень буду рад!
На время вас покину я, встретимся в семье, друзья!

Фонограмма: фрагмент песни: «домовой» (+).

Домовёнок уходит.

ВЕДУЩИЙ 2: Где дружно поют, там дружно живут!

ВЕДУЩИЙ 1: Кстати, наш следующий конкурс так и называется:

«Рецепт семейного счастья».

Фонограмма: гейм (слайд №12).

Задание: Вспомните, пожалуйста, названия телесериалов, которые вы так любите смотреть, и составьте рассказ на заданную тему.

Сколько названий будет использовано, столько балов получают участники.

Постарайтесь, чтобы ваше сочинение (рецепт) было связным.

ВЕДУЩИЙ 2: (обращается к соведущему)

Правильно в народе говорят: «Не нужен клад, когда в семье лад».
Посмотри как дружно наши участники взялись за работу.

ВЕДУЩИЙ 1: Не будем им мешать, а заглянем на огонёк в одну семью.

Фонограмма: фрагмент песни: «Погода в доме» (+), слайд №13.

Сценка: «Дружная семейка»

Постепенно выходят герои сценки, располагаясь на мизансцене:

Мальчик Ваня решает задачу, Мама вяжет, Папа чинит часы, Дедушка читает газету.

ВАНЯ: (отодвигает в сторону свою тетрадь по математике, возмущается)

Вот проклятая задача, бился, бился — неудача!
Аж в глазах пошли круги…
(обращается к папе) Сядь-ка папа, помоги!

ПАПА: (откладывает свою работу с часами) Выше голову, сынок, с папой ты не одинок! (присаживается к сыну, решает задачу)

ВАНЯ: (выходит из-за стола, берёт учебник по русскому языку, подходит к маме)

Части речи в упражнении нам велели подчеркнуть.
Мама, сделай одолжение, повнимательнее будь!

МАМА: (откладывает вязание) Части речи подчеркнуть?… Разберёмся как-нибудь! (берёт у сына учебник, склоняется над книгой, задумывается)

ВАНЯ: (берёт со стола краски и альбом, подходит к деду)

А тебе, дедуля, краски. Слышь, дедуленька, не спи!
Нарисуй картинку к сказке: «Кот шагает по цепи» (даёт Деду альбом и краски)

ДЕДУШКА: (откладывает в сторону газету) Нет, я стар, уж глаз не тот… (почесал затылок) Ну, да ладно, будет Кот!

ВАНЯ: (хитро улыбается, шепчет) На минутку выйду я … (оглядывается по сторонам, подходит к вешалке) Где же курточка моя? … (снимает с вешалки куртку, убегает гулять)

Фонограмма: фрагмент весёлой музыки.

АВТОР: Утром Ваня шёл весёлый с синей курткой за спиной…

Фонограмма: музыка сменяется на грустную.

АВТОР: Но не весело из школы возвращался он домой.

Семья встречает Ваню из школы.

МАМА: Что принёс?

ВАНЯ: Смотрите сами.

ПАПА: Нет, докладывай сперва!

ВАНЯ: Папа – «пять», «4» — мама, а тебе, дедуля …- «два»!

Герои сценки уходят хмурые, с опущенными головами.

ВЕДУЩИЙ 1: Да, не повезло Ване.

ВЕДУЩИЙ 2: Просто каждый должен в семье заниматься своим делом.

ВЕДУЩИЙ 1: И может быть это и есть один из рецептов семейного счастья.

ВЕДУЩИЙ 2: А вот об этом мы сейчас узнаем. Слово нашим конкурсантам.

Проведение конкурса: «Рецепты семейного счастья»

Семейные команды, выходят в определённой последовательности, зачитывают каждый свой «рецепт».

Слово жюри, предварительное подведение итогов

ВЕДУЩИЙ 1: Да, у наших участников удивительные рецепты семейного счастья. И это счастье они создают своими руками: нежными, заботливыми, сильными, проворными.

ВЕДУЩИЙ 2: Именно эти руки покажут сейчас своё мастерство и ловкость. А поможет нам в этом любимый всеми взрослыми и детьми воздушный шарик.

ВЕДУЩИЙ 1: Действительно, ведь без него не проходит ни одно семейное торжество, ни один праздник.

ВЕДУЩИЙ 2: Уважаемые родители, предлагаем вам окунуться немножко в детство, ведь наш следующий конкурс так и называется «Воздушный шарик детства».

Фонограмма: гейм (слайд №14).

Задание: Используя предложенный вам материал (клей-карандаш, цветную бумагу, ножницы, нитки) и воздушные шары, сделать весёлую коллективную поделку.

Каждая семейная команда выполняют свою коллективную работу, материал для конкурса лежит на столах конкурсантов, на разносах.

ВЕДУЩИЙ 1:Пока наши участники заняты творческой работой нам хотелось бы немножко пообщаться с вами, уважаемые зрители и болельщики.

Работа с залом

ВЕДУЩИЙ 2: Назовите, пожалуйста, самых близких людей в семье?… (ответы) Правильно, это: родители, сёстры, братья, дедушки и бабушки.

ВЕДУЩИЙ 1: Кстати, всем не секрет, что бабушки принимают самое активное участие в воспитании внуков.

ВЕДУЩИЙ 2: Народная мудрость гласит: «Бабушка – вторая мать». У каждой бабушки есть свой запас ласковых слов для любимых внуков.

ВЕДУЩИЙ1: Но в воспитании шаловливых, не всегда послушных детей не обходиться и без осуждений, ворчаний, руганей и даже наказаний.

ВЕДУЩИЙ 2: Всем известно, настоящая бабушка должна уметь ворчать.

ВЕДУЩИЙ 1: И наш конкурс для зрителей (гостей) так и называется: «Ворчалки».

Фонограмма: гейм.

Задание: Используя тексты, мимику, любовно поворчите на заданную тему. Самого ворчливого, артистичного ждёт приз.

Темы ворчалок:

1. Промочил обувь.
2. Получил двойку.
3. Не съел суп.
4. Испачкал и порвал новые брюки.
5. Дёргал соседку за косички.
6. Обидел младшего брата.

Проводится конкурс для зрителей

Темы «ворчалок» написаны на карточках и лежат в почтовом ящике , из которого их достают участники данного конкурса. Конкурс проводится по секторам. Победитель конкурса получает приз.

ВЕДУЩИЙ 1: Настало время вернуться к нашим конкурсантам и посмотреть что у них получилось.

ВЕДУЩИЙ 2: Посмотрите, какие весёлые, яркие воздушные шарики.

ВЕДУЩИЙ 1: Давайте проведём парад воздушных шаров.

ВЕДУЩИЙ 2: А зрители оценят каждую поделку своими дружными аплодисментами.

Фонограмма: песня «Воздушный шарик детства».

Демонстрация семейных поделок конкурса.

Конкурсанты берут в руки воздушные шарики, которые закреплены на специальных палочках для воздушных шаров, делают с ними под музыку круг почёта.

ВЕДУЩИЙ 1: Как ты думаешь, кто в семье встаёт раньше всех?

ВЕДУЩИЙ 2: Я думаю, это мама.

ВЕДУЩИЙ 1: По статистике, мама, ухаживая за мужем и детьми, перемывает за год 18 тысяч ножей, 12 тысяч тарелок…

ВЕДУЩИЙ 2: А общий вес посуды, переносимой из шкафа к столу, составляет 5 тонн.

ВЕДУЩИЙ 1: Я думаю, что дело чести каждого из детей и отца присоединиться к маме-тяжелоатлетке и переложить, хотя бы парочку тонн посуды с её могучих плеч на свои.

ВЕДУЩИЙ 2: И поможет им в этом сегодня интеллектуальный конкурс, который, кстати, так и называется: «Вопросы из кастрюльки».

Фонограмма: гейм (слайд №15).

Задание: Мамы-участницы достают из кастрюли карточки с тремя вопросами, передают их своим членам семей, которые отвечают на эти вопросы.

Вопросы: (примерные)

• Немецкий хлеб с маслом? (бутерброд)
• Исконно русский предок супа? (похлёбка)
• Главное блюдо узбекской кухни? (плов)
• Как называются среднеазиатские братия пельменей, приготовляемые на пару?(манты)
• Молочный брат яичницы? (омлет)
• Её маслом не испортишь? (каша)
• Удмуртские мучные уши? (пельмени)
• Итальянские червячки? (макароны)

ВЕДУЩИЙ 2: Молодцы, благодаря вам теперь и в нашем доме будет больше вкусных завтраков, обедов, ужинов и меньше ссор.

ВЕДУЩИЙ 1: (обращается к соведущему) Посмотри, какие удивительные женщины в зале.

ВЕДУЩИЙ 2: Это весна делает их такими очаровательными, обаятельными и привлекательными.

ВЕДУЩИЙ 1: Согласна с тобой. Ведь красивая женщина, не та, что модно одета…

ВЕДУЩИЙ 2: А та, что одета со вкусом, имеет свой стиль, придерживается его…

ВЕДУЩИЙ 1: Это тоже. Но главное, по — моему, её душевная доброта. Не веришь? Сейчас ты в этом сможешь убедиться.

Фонограмма: фрагмент музыки из к/ф «12 стульев»

Появляется Эллочка Щукина (героиня романа и. петрова: «12 стульев»)

ЭЛЛОЧКА: (обращается к ведущему-юноше) Привет, парниша!

ВЕДУЩИЙ 1: (обращается к соведущему) Неужели это Эллочка Щукина из романа Ильфа Петрова «12 стульев»?

ВЕДУЩИЙ 2: Говорите тише! (обращается к Эллочке) Здравствуйте, Еленочка!

ЭЛЛОЧКА: Хо-хо!

ВЕДУЩИЙ 2: Какой приятный сюрприз!

ЭЛЛОЧКА: Жуть!

ВЕДУЩИЙ 2: Я вижу у вас прекрасный мех!

ЭЛЛОЧКА: Шутите?! Это мексиканский тушкан!

ВЕДУЩИЙ 2: Быть этого не может! Вас обманули. Вам дали гораздо лучший мех. Это шанхайский барс. Я узнаю его по оттенку.

ВЕДУЩИЙ 1: А по-моему, это русский заяц, умерщвлённый в Тульской губернии, причём выкрашенный акварельными красками.

ЭЛЛОЧКА: Хамите!?

ВЕДУЩИЙ 2: Помилуйте! Хамить такой очаровательной девушке.

ВЕДУЩИЙ 1: А вы, случайно, были не на аукционе?

ЭЛЛОЧКА: (оживляется) Ой, уморилась я, устала, все бутики я обежала. В «Мария-ра» я побывала, про Сэкэнд-Хэнд не забывала. В Элит — салоне я парик купила, сапожки от Ле Монте раздобыла. А шубу – в «Королеве Снежной», там мех, скажу вам, обалденно ценный.

ВЕДУЩИЙ 1: Такие расходы, просто не верится?!

ЭЛЛОЧКА: Купила ещё я браслет и серёжки, жемчужные бантики на эти сапожки. Уверена, буду просто блистать! Заносчивой миллиардерше Вандербильдихе не устоять!

ВЕДУЩИЙ 2: Просто мрак!

ВЕДУЩИЙ 1: Жуть!

ЭЛЛОЧКА: Ну мне пора, адью!

Фонограмма: фрагмент музыки из к/ф «12 стульев».

Эллочка уходит (слайд № 16).

ВЕДУЩИЙ 1: Ну что убедился?! …

ВЕДУЩИЙ 2: Женщина всегда права, особенно когда мила. А коль мы заговорили о моде, давайте заглянем на страницы модных журналов.

ВЕДУЩИЙ 1: А поможем нам в этом Центр внешкольной работы города Рубцовска «Мода Бест». Встречайте!

Фонограмма:________________

Показ моделей одежды ЦВР «Мода бест».

Слово жюри, предварительное подведение итогов

ВЕДУЩИЙ 1: Настало время прекрасной половине наших семейных команд продемонстрируют своё обаяние и превосходство…

ВЕДУЩИЙ 2: А сильной — свою силу и ловкость.

ВЕДУЩИЙ 1: Мы предлагаем вам – спортивную разминку.

ВЕДУЩИЙ 2: Немного шуточную и озорную.

Фонограмма: гейм (слайд №17).

ВЕДУЩИЙ 1: «Быстрее! Выше! Сильнее!», девиз нашей спортивной разминки, которая придаст вам заряд бодрости, энергии и уверенности.

ВЕДУЩИЙ 2: Итак, первый этап. Он очень ответственный. Первым всегда труднее. Первые должны обладать зрячим сердцем и холодной головой. Поэтому мы его доверяем вам, милые мамочки ( и бабушки).

ВЕДУЩИЙ 1: И это правильно. Кто, как не женщины, в наше время способны принять на себя все тяготы, невзгоды, удачи и неудачи. Им верят, а значит, всё будет хорошо.

ВЕДУЩИЙ 2: Задание: Предлагаем вам по верёвке разного цвета, но абсолютно одинаковой длины – 1 метр. Ваша задача — за 30 секунд завязать на этой веревке как можно больше узлов.

Фонограмма: гейм, фрагмент весёлой мелодии.

Выполняется задание.

ВЕДУЩИЙ 1: (комментарий) Время идёт неумолимо. Узлов становится больше. Кто же окажется самым быстрым, сейчас мы это узнаем . Вот мы уже предаём верёвки жюри.

На верёвках номера, в соответствии с номерами участников. Верёвки собираются на общий разнос и передаются жюри.

ВЕДУЩИЙ 2: Тем временем наступает 2 этап и эстафету принимаю папы. Им предстоит закрепить успех или наверстать упущенное.

ВЕДУЩИЙ 1:

Задание: Перед вами одинаковые бутылки и совершенно одинаковые газеты. Вам предстоит за 1 минуту запихнуть, затолкать, засунуть газету в бутылку, но при одном условии — газету нельзя рвать. Она должна остаться в целости и сохранности.

Фонограмма: гейм, фрагмент весёлой мелодии.

Выполняется задание.

ВЕДУЩИЙ 2: (по окончании эстафеты) Прозвучал гейм и мы передаём бутылки членам жюри.

ВЕДУЩИЙ 1: Тем временем мы переходим к 3 этапу и на площадку выходят дети. Им предстоит последнее испытание – «метание тяжестей».

ВЕДУЩИЙ 2: Насчет тяжестей ты, кажется, хватил лишнего, а вот метать нашим «олимпийцам» придётся точно. Вернее, не метать, а «выдувать».

Задание: Каждый участник получает по пустому спичечному коробку. Как известно, коробок состоит из двух частей: внешней – крышки и внутренней – коробки, где хранятся спички. Вам предстоит «выдуть» внутреннюю часть коробка из внешней. Кто дальше «выдует», тот победит. Выдув коробок, участники остаются на месте, пока жюри не определит, общее расстояние и абсолютного чемпиона по «выдуванию» спичечных коробков.

ВЕДУЩИЙ 1: Задание понятно? Тогда – начали!

Фонограмма: гейм, фрагмент весёлой мелодии.

Выполняется задание.

ВЕДУЩИЙ 2: (по окончании эстафеты) Гейм возвестил нам, что этот этап спортивной разминки завершён.

ВЕДУЩИЙ 1: Нет, что бы там не говорили, а всё-таки приятно наблюдать, когда ум, творчество, обаяние и спорт идут рядышком друг с другом, как говорится, «крепко взявшись за руки».

ВЕДУЩИЙ 2: И наша сегодняшняя программа – тому прямое доказательство.

Мы предоставляем возможность командам чуть-чуть перевести дыхание, а жюри может спокойно подвести итоги.

ВЕДУЩИЙ 1: Ну а нам ничего не остается, как объявить музыкальную паузу.

Музыкальный номер: выступление детского вокального объединения «Консонанс» (старшая группа).

3. Заключительная часть

ВЕДУЩИЙ 2: Нелегко было сегодня судить нашим судьям, потому что здесь собрались дружные, творческие, полные сил, задора и энергии семьи.

ВЕДУЩИЙ 1: Но там, где соревнование, всегда есть победители и побеждённые.

ВЕДУЩИЙ 2: Слово вам, уважаемые члены жюри.

Общее подведение итогов, награждение

Фонограмма: музыка песне: «Есть только миг» (слайды № 18-22).

ВЕДУЩИЙ 1:Пусть всё это только игра, но ею сказать мы хотели: « Великое чудо – семья!»

ВЕДУЩИЙ 2: Храните её! Берегите её! Нет в жизни важнее цели!

Музыкальный номер: песня: «Есть лишь семья».

Текст песни:(на музыку к песне: «Есть только миг»)

1. Призрачно всё в этом мире бушующем.
   Есть лишь семья, где тепло и уют,
   Есть лишь семья, где и в прошлом и будущем
   Искренне верят в тебя, любят, ждут.
2. Мы этот дар пронесём в сердце бережно,
   Будем желать мы друг другу всех благ.
   Пусть холода вдруг нагрянут стремительно,
   Всех нас согреет наш семейный очаг.
3. Призрачно всё в этом мире бушующем.
   Есть лишь семья, где всегда вместе мы.
   Есть лишь семья, где нет места отчаянью,
   Всё потому, что есть место любви.

Методические советы по организации и проведению мероприятия 

Предварительная работа

• Провести с родителями, желающими принять участие в программе, анкетирование: «Расскажите о себе»;
• Провести конкурс мини-проектов:«Моя родословная».

Анкета

1. Личностный дифференциал

Ваши качества личности:

• честный,
• неискренний,
• добрый,
• справедливый,
• общительный,
• раздражительный
• пассивный,
• сильный,
• уверенный,
• пассивный,
• искренний,
• замкнутый,
• эгоистичный,
• отзывчивый,
• энергичный.
• добросовестный,
• слабый

2. Мастерство общения

• Умеете ли вы устанавливать контакты с другими людьми?
• Воспитанный ли вы человек?
• Умеете ли вы слушать?
• Настоящий ли вы друг?
• Конфликтный ли вы человек?
• Есть ли у вас чувство юмора?
• Влюбляетесь ли вы с первого взгляда?3.

3. Ваша мотивация к успеху

Какой литературой вы интересуетесь:

• художественной, исторической,
• научно-популярной,
• иной _________________
• Пишите ли вы рассказы или стихи?
• Посещаете ли вы театры, музеи, выставки?
• Какая профессия вас привлекает?
• Затрудняетесь ответить?
• Интересуетесь ли вы этой профессией в средствах массовой информации?
• Есть ли у вас творческие достижения?
• Быстро ли вы переключаетесь с одной работы на другую?
• Занимаетесь ли вы самообразованием по интересующим вас вопросам?
• Хобби?

4. Мир развлечений

Любите ли вы домашние праздники, вечеринки?

Любите ли вы прогулки, походы, экскурсии?

Какую музыку вы слушаете?

• тяжелый рок,
• поп-музыка,
• классическая музыка,
• оперная музыка,
• разная,
• иная ______________

Какие телевизионные программы вы смотрите?

• интеллектуальные шоу,
• развлекательные ,
• спортивные,
• музыкальные,
• кино,
• мультфильмы,
• разные,
• иные ________________

Обсуждаете ли вы их в своей семье?

В свободное время вы: читаете художественную литературу,

• слушаете музыку,
• играете в компьютерные игры,
• общаетесь с друзьями, смотрите телевизор, занимаетесь домашним хозяйством,
• ухаживаете за домашними животными,
• занимаетесь творческой деятельностью
• шитье,
• рисование,
• лепка,
• вязание,
• вышивка,
• цветоводство,

• иное _________________

Организационная работа:

• Мероприятие лучше проводить в зале или просторном помещении;
• На столах предварительно разложить раздаточный материал, атрибуты к конкурсам;
• На каждом столе таблички с номером семейной команды и данными об участниках (Ф.И.О. родителей, Ф.И. детей);
• У каждой семьи должен быть свой куратор, в случае необходимой индивидуальной помощи в ходе программы;
• Музыкальный конкурс проводит музыкальный руководитель, который в трудную минуту поможет при исполнении песни;
• В ходе программы обязательно провести игру для зрителей, экспронт-интервью.

Заключительный этап работы:

• Итог программы лучше проводить по различным номинациям (например, «Самая музыкальная семья», «Самая интеллектуальная семья», «Самая весёлая семья» и т.д.) и только в конце объявить и наградить победителей;
• При подведении итогов, учитывать мнения зрителей, поэтому необходимо зрительское жюри, которое в конце программы подведет свой итог и наградит «призом зрительских симпатий»;
• После проведения программы пресс-центр выпускает газету, в которой рассказывается о участниках и победителях конкурса.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  ЕГОРЛЫКСКИЙ ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Сценарий мероприятия: «Семья, семейные ценности и традиции»

                                                                   педагог дополнительного образования

                                                                                                     Невакшонова Л.А.

Сценарий мероприятия «Семья, семейные ценности и традиции».

 Цели и задачи мероприятия:

1.Воспитание чувства любви к своей семье и гордости  за  нее. Чувства уважения к родителям.

2. Развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной.

3. Знакомство с наиболее распространенными традициями русского народа. 

4. Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.

Ход мероприятия:

Ведущий: Семья, по признанию учёных, — одна из величайших ценностей, созданных человечеством за всю историю своего существования. Ни одна нация, ни одна культурная общность не обошлась без семьи.

Я хочу спросить у вас ребята: как вы думаете, что означает слово  «семья»? (ответы детей)

По определению Владимира Ивановича Даля, «семья – это совокупность близких родственников, живущих вместе: родители с детьми».

Ребенок:

В семейном кругу мы с вами растем,

Основы основ — родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты выходишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем,

 Основа основ — родительский дом.

Ведущий:

Семья — это не только люди, живущие под одной крышей. Их объединяет любовь и дружба, восхищение и уважение, тепло и уют, радость и понимание, взаимопомощь и сопереживание, а еще семейные традиции, которые помогают стать крепкой и дружной семьей. Ведь недаром народная мудрость гласит: 
«Чти своего отца и свою мать. Знай свой род, своих дедов, предков, родственников. Продолжай их начинания. Цени свой дом, свой сад, свой двор, свои родные места, свою Родину» 

Ведущий:

1. А знаете ли вы, что у древних славян существовал бог ЧУР – покровитель семьи и права собственности, поддерживавший гуманные нравственные принципы, деливший все по справедливости. Его же вспоминали, когда нужно было удалить зловредные силы. Отсюда пошли фразы: «Чур, моё!», «Чур меня!»

2. На Руси пару лошадей или волов, запряжённых в одну упряжку, называли — супруги — находящиеся в одной упряжи.

3. Вплоть до XVIII(18) века кузнец считался покровителем семьи и брака, потому что он ковал кольца.

4. Издревле на Руси считалось очень плохой привычкой разглашать внутренние семейные неприятности и ссоры, выносить сор из избы.

5. Большой свадебный пирог конусовидной формы с различными слоями начинок, одна из которых обязательно делалась из куриного мяса называется Курник.

Ведущий:

Семья — это продолжение нашего рода. Начало его уходит в далекое прошлое. В нем, в прошлом, лица близких и дорогих нашей семье людей. Они подарили жизнь нашим родителям и, благодаря судьбе, ваши родители смогли встретить друг друга. Наши предки подарили жизнь нашим бабушкам и дедушкам, прабабушкам и прадедушкам. Давайте сегодня вспомним о них добрыми словами и зажжем в их память эти маленькие свечи! Они станут незримой ниточкой, связывающий день прошлый и день сегодняшний. 

Ведущий:

Дом и семья для человека – это в первую очередь место, где его любят, ценят и непременно ждут. В близкой для сердца обители всегда можно найти поддержку, понимание, успокоение, почувствовать заботу окружающих.

Конкурс « Обо всем понемногу»:

1. Как думаете, как по латыни слово « семья ». (Фамилия.)

3. Эта римская богиня счастья и удачи покровительствовала новорождённым, целой семье, девам, отдельно могла покровительствовать замужним женщинам, мужчинам. Кто же она? (Фортуна.)

4. Как звучит русская «фруктовая» пословица о том, кто унаследовал плохое, неблаговидное поведение от отца или матери? («Яблоко от яблони недалеко падает».)

5. О какой русской игрушке эта цитата из энциклопедии: «Она олицетворяет идею крепкой семьи, достатка, продолжения рода, несет в себе идею единства»? (О матрёшке.)

6. Как называется обряд церковного бракосочетания? (Венчание.)

Ведущий:

Семья – это наша крепость. Членов семьи связывают тысячи невидимых нитей. И это не только любовь, поддержка, взаимопонимание. Ежедневная жизнь близких людей пронизана множеством мелочей, ритуалов, традиций, понятных только им одним. Психологи доказали, что незначительные на первый взгляд вещи помогают как взрослым стать единым целым, так и детям ощутить стабильность, надежность и защищенность. Вместе с тем, каждый член семьи имеет свои права и обязанности, которые узаконены нормативными документами.

 — Я предлагаю поговорить о нарушении прав в очень известных вам сказках.

Викторина «Поучительные сказки»:

1. Содержание одной из статей Всеобщей декларации прав человека таково: «Брак может быть заключён только при обоюдном и свободном согласии обеих сторон».

— Назовите сказку Андерсена, в которой её героями эта статья нарушается. («Дюймовочка».)

2. В какой сказке Андерсена нарушено право ребёнка: «Дети имеют право жить со своими родителями, и никому не позволено их разлучать»? («Снежная Королева». Из дома бабушки Снежная Королева увезла маленького Кая в свой ледяной дворец.)

Ведущий: Человек рождается на свет, растет, задумывается «Кто я ? Откуда мои корни?»

Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную — генеалогическое древо. Эта традиция возвращается в семьи.

— Часто сразу мы не в состоянии выделить обычаи, которые приняты в нашей семье, поскольку многие мы переняли из детства. Для нас они настолько естественны, что мы даже о них не задумываемся. Традиции и обычаи в семье составляют духовную ауру дома, включая в себя и уклад жизни, и распорядок дня, и взаимоотношения членов семьи, и различные ежедневные ритуалы.

Назову некоторые семейные традиции:

1. Семейные праздники. Например, день рождения, а также общенародные праздники.

2. Общие игры с детьми.

Детство – это игра, игра – это детство. Игра – это жизнь ребенка, а не подготовка к жизни. Игра должна стать традиционной в каждой семье.

3. Собрание всей семьи. Например, для того, чтобы разобраться в делах, наметить дальнейшие планы на конкретный срок, обговорить бюджет и расходы семейства.

4. Традиции гостеприимства, совместные обеды всех членов семьи.

5. Празднование значительных событий в семье: юбилеев, успехов и достижений домочадцев.

6. Традиции наказания и поощрения.

7. Сказки перед сном.

8. Пожелания спокойной ночи, доброго утра, поцелуй на ночь.

Вместо привычных «привет-пока» дружная семейка может договориться приветствовать друг друга особым «кодовым» словом, понятным только «своим»! Например: «Здорово, богатырь!» или «Привет, принцесса!»  Забавно, если, здороваясь, кто-то произносит первую половину слова, а его собеседник – вторую. Можно придумать и специальные формы прощания – вроде забавных пожеланий или советов друг другу на весь день.

9. Поездки, прогулки всей семьей, походы в музей, театр.

Ведущий: Давайте послушаем вас ребята. Расскажите нам самые интересные воспоминания о том, как живут ваши семьи, как интересно вы проводите выходные и отпуска.

Ведущий: С давних пор о доме и семье всегда говорили с любовью и уважением. Эмоциональная атмосфера семьи – это тоже своего рода традиция. В одних семьях принято все дела, даже возникающие разногласия, решать спокойно, по-деловому. В других и обычный разговор ведется с раздражением, на детей принято покрикивать.

Из далеких времен до нас дошли легенды, сказки, пословицы и поговорки о семье.

Предлагаю вам их вспомнить. Я начинаю, вы заканчиваете:

 — В гостях хорошо, а… (дома лучше).

— Не красна изба углами, а (красна пирогами).

— Дети не в тягость, а (в радость).

— Вся семья вместе, так и (душа на месте).

— Семья – это (семь я).

 — Дома и – (стены помогают)

 — Мой дом – (моя крепость)

 — Семья в куче – (не страшна и туча)

 — На что и клад, (коли в семье лад)

Ведущий: Я хочу напомнить еще одну русскую поговорку: «В дом пришёл — всех вокруг собрал». Как вы думаете, про какой предмет так говорили? Разумеется, про стол. В старые времена со столом был связан интересный обычай. Когда вся семья собиралась в праздник за трапезой, то прежде чем отец скажет торжественное благодарное слово, ребятишки лезли под столешницу и по ходу солнца опутывали ножки стола лыковой верёвкой. Тогда в следующий раз снова все вместе за столом соберутся, бедой не разлучатся.

Ведущий:  Еще одна традиция, о которой никто не сказал — это к празднику готовить фирменные блюда. А какие у вас в семьях готовят семейные блюда,  о которых у вас в семье говорят « Пальчики оближешь.»?    

 ( Рассказ о любимых семейных блюдах.)            

Ведущий: Мы говорили с вами о семье, её традициях. Но издревле каждая семья имела свой семейный герб. На нём  символами изображались важные моменты истории семьи, её традиции  и  ценности.

— Ведущий приглашает несколько ребят и предлагает нарисовать герб своей семьи.

Ведущий: А сейчас, я предлагаю вам ответить на вопросы, которые помогут выяснить, есть ли в вашей семье традиции, о которых вы может быть и не догадываетесь. У вас на столах лежат жетоны красного и зеленого цветов. Если то, о чем я скажу, есть в вашей семье, берете зеленый жетон, если нет – красный.

— Совместные трапезы (обеды, ужины).

— Не начинать есть, пока все не сядут за стол.

— На день рождения обязательно покупать торт и ставить свечи.

— Пожелание «спокойной ночи» обязательно всем членам семьи.

— Совместное изготовление и украшение блюд к празднику, например раскрашивание яиц на Пасху.

— В летне-осенний период поход в лес за грибами или ягодами.

— Совместные походы за покупками по выходным.

— Субботняя уборка с распределением обязанностей: кто-то пылесосит, кто-то поливает цветы, моет пол…

— Не включаем телевизор или музыку, если кто-то занимается или отдыхает.

— Приходя в дом, где есть дети, приносить «гостинец».

— На даче в праздники устраивать шашлыки.

— Обязательно готовить первое блюдо. Суп должен быть всегда!

— На прощание выглядывать в окно и махать рукой.

Ведущий: Обычно традиции переходят в семью из поколения в поколение. Но можно придумать традицию, которая стала бы новой в вашей семье. Для этого нужно придерживаться некоторых принципов.

Во-первых, во всем необходима естественность: новая традиция не должна насаждаться насильно. К примеру, если мама не ест после шести, обычай собираться за семейным ужином и обсуждать все, что случилось за день, отпадает.

Второе условие – простота. Нововведение не должно быть трудным в исполнении. Традиция выезжать каждый уикенд за город для пикника может быть мало осуществимой, если у семьи нет своей машины и даже просто из-за обычных капризов природы.

Третье условие — придуманная вами история, должна стать желанной для всех членов семья. Если кто-то наотрез отказывается ходить по субботам на прогулку по городу, то надо попробовать заинтересовать  его чем-нибудь более увлекательным.

Ведущий: Закончить наш сегодняшний разговор о семье и семейных традициях мне бы хотелось словами Ирины Яворовской:

Семья – это счастье, любовь и удача, 

Семья – это летом поездки на дачу. 

Семья – это праздник, семейные даты, 

Подарки, покупки, приятные траты. 

Рождение детей, первый шаг, первый лепет, 

Мечты о хорошем, волнение и трепет. 

Семья – это труд, друг о друге забота, 

Семья – это много домашней работы. 

Семья – это важно! 

Семья – это сложно! 

Но счастливо жить одному невозможно! 

Всегда будьте вместе, любовь берегите, 

Обиды и ссоры подальше гоните, 

Хочу, чтоб про нас говорили друзья: 

Какая хорошая Ваша семья!

                                           Игра «Дом счастья»

Цель игры: воспитание
нравственно здоровой и духовно богатой личности в счастливой, здоровой и
крепкой се­мье.

Задачи:
способствовать созданию идеального образа семьи через чистоту русского слова,
чтобы впоследствии этот образ стал ориентиром в жизни. Пробудить в учащихся
потребность задуматься над вопросами: кто я? что я могу сделать для другого
человека?

Оформление:

Форма проведения: игра «Дом счас­тья» — дом, который построили
ребята из хороших, добрых и чистых слов.

Песня «Родительский дом»

Учитель: «Всему начало — отчий дом», слова
песни всплывают в памяти каж­дый раз, когда возвращаешься в родительский дом. Медленно, неспешно тяну­лись дни, месяцы в школьные годы, всё
вокруг казалось про­стым, обыденным, даже надоев­шим, и мысли, мечтания уноси­ли
в далёкие края, прекрасные своей неизвестностью. Но про­шли годы, настала
зрелость, и давно уже не будит по утрам мама, и уж чужие края ста­ли своими.

Но иногда что-то напомнит о родительском доме, нахлынут
воспоминания, оказывается, что годы, прожитые в родительском доме, — самое
прекрасное время твоей жизни.

Мир полон радости и счастья,

Но край родной — милей всего.

И так прекрасно возвращаться

 Под
крышу дома своего…

В родном доме с радостью и удивлением разглядываешь детские 
фотографии, рас­сматриваешь свои старые книж­ки, бережно сохраняемые родите­лями,
трогаешь немудрёную ме­бель и, как со старым другом, здо­роваешься с печкой. И
сжимается сердце от вида совсем уже соста­рившихся родителей, и чувство не
совсем ясной вины захлёсты­вает душу.

Родительский дом жив па­мятью, он жив, пока живы мы.

              У каждого человека есть свой дом. Что же такое дом?

 Ученик.     
Родительский дом

Что же такое дом? Если лишь только место, где едят и спят, где
хранят вещи да запасы на зиму, это ещё не дом.

В народной культуре дом — средоточие основных жизненных ценностей,
счастья, достатка, единства семьи и рода, считая и предков. Дом, построенный
рука­ми хозяина, воплощает идею се­мьи и рода, связи предков и по­томков. Дом
там и жизнь там, где от покойной бабки расшитые руш­ники и веретено, где
зарубка, что сделал дед, уходя на войну, да и не воротился с поля битвы, тулуп
отцовский, семейные альбомы и портреты на стене, и детство, и сказки, и
домовой…

Что такое дом? Радости, воспоминания и
труды. Да, тру­ды: «Дом невелик, да лежать невелит».

А ещё говорят: «Дом вести — не усами
трясти».

 Вести дом, водить — значит, под­держивать,
указывать путь, уп­равлять, быть хозяином, продол­жать, плодить.

                                                                                                                     
                            Дом счастья
1

 Вести род свой, водить хлеб-соль с
соседями, вес­ти хозяйство, жить в любви и со­гласии друг с другом, с миром, с
природой.

Дом ждёт неустанной работы не только
хозяина, но и хозяйки: «Добрая жена дом сбережёт, а ху­дая рукавом растрясёт»,
«Горе то­му, кто непорядком живёт в дому».

Мудрые люди всегда знали, что не углы, не
мебель, хоть и на­имоднейшая, красят дом, а напол­няет его теплом и радостью
мир да лад в семье, забота о младших, чуткое внимание к старым.

А как построить дом? Что, кроме денег, для этого надо?

Построить дом, чтобы жи­лось в нём покойно и сытно, сов­сем
непросто. Самое главное — выбрать место для дома. Хорошо, если на старом
подворье можно возвести новое жильё. А если нет — многое надо учесть и оце­нить.
Нельзя ставить дом, где бы­ла дорога, не ставят дом, где пада­ла капель. Важно,
какие будут со­седи, не зря в старину говорили: «Не купи дом, а купи соседа».

Дом не начинали строить в високосный год. Лес рубили на новолуние,
и дом закладывали на новолуние. Не начинали строить в постные дни, в
понедельник, в праздники.

 Строи­ли раньше без фундамента. Ко­пали
ямы по всему периметру будущего дома через 1—2 метра и в каждую закладывали
подвалок — суковатый пень. При за­кладке первого пня в красном углу
приговаривали: «Кладём деньги медные, чтобы не были бедные, серебро, чтобы было
в доме добро, деньги бумажные, чтобы были важные, шерсть — чтоб скотинки не счесть,
а ла­дан — для святости от младости до старости». И закладывали  пе­речисленное
под передний угол, а иногда и под остальные. На пни укладывают подвалины
(укладины) — нижние вен­цы. Как уложат подвалины — хо­зяин ставит плотникам
угощение. Затем рубят клеть, простенки за­полняют или поперечными ко­роткими
брёвнами, или же брёвна (довольно тонкие) ставили вер­тикально («в сторчевку»),
а слу­чалось, особенно после войны, что и заплетали хворостом. Срубят клеть —
опять уго­щенье ставь, а когда матицу (сво­док) поднимали, то горшок каши,
завёрнутый в шубу, привязывали к ней. Подняв и установив матицу, горшок
обрезали и угощались. Ставили стропила и крыли крышу чаще всего соломой или
камышом (очеретом). Для этой цели годилась только ржаная со­лома, потому что её
стебли длин­ные и прочные. Солому замачи­вали в яме с белой глиной, затем
специальными крюками доставали и подавали снопы на крышу. Крыльщик укладывал
снопы очень тесно и так, чтобы последу­ющий ряд перекрывал первый. Расчёсывал
солому специальной щёткой, щедро поливая раство­ром белой глины. Когда все сно­пы
уложены, кажется, будто соло­минки склеены, крылыцик ровно подрезает края —
стреху. А потом надо обмазать дом серой глиной с рубленой соло­мой. Для этой
работы в сёлах, по обычаю, собирали помочи. Родст­венники, друзья, соседи,
просто односельчане собирались в вы­ходной дом к застройщикам и за несколько
часов дружной работы обмазывали стены и потолок до­ма изнутри и снаружи. Работа
со­провождалась шутками, розыгры­шами, в конце работы норовили бросить хозяина
в замес, чтобы откупался угощением.

Окончив
работу, уходили до­мой, чтобы помыться и пере­одеться в праздничную одежду.
Затем снова собирались все доб­ровольные помощники в тот двор, где работали.
Хозяин с хозяйкой старались как можно лучше угос­тить работников. И были пожела­ния
хозяевам на доброе житьё в новом доме и благодарность хозя­ев за помощь, и
дотемна рвались в небо звуки неугомонной гармони и раздольной русской песни.

На
новоселье, или входины, нельзя было переходить в пост­ные дни, в тот день
недели, в кото­рый было Благовещение. Лучше всего было обживать новую хату на
новолуние или на Семён-день (14 сентября).

Чтобы хорошо жилось в но­вом доме, нужно было пригласить на житьё
дедушку-домового, а уж потом и гостей зазывать. Вот как переводили домового. В
старом доме топят печь, старуха сгребает в горшок угли, накрывает его но­вой
скатертью, приговаривая: «Дедушка домовой! Прошу твою милость с нами на ново
житьё». Идёт к новому дому, стучит в ворота: «Дома ли хозяева? Ждут ли дедушку
домового?» Хозяин от­вечает: «Ждём-поджидаем. Ми­лости просим, дедушка, прими
нашу хлеб-соль, мы тебе очень ра­ды». Входит в дом старушка с гор­шком, хозяин
с иконой, хозяйка с квашнёй, ребёнок с кошкой.                                                                                     Дом
счастья 2

Ста­вят икону в красный угол на бож­ницу (полку), квашню к печи.

Ба­бушка снимает скатерть, трясёт ею во всех углах, затем высыпает
угли в печь. Ребёнок к печи ста­вит кошку: «Вот тебе, дедушка до­мовой,
мохнатый зверь на бога­тый двор».

У русского народа бытует примета, что постройка нового дома влечёт
за собой смерть хозя­ина, и другая, что тот из родичей умрёт раньше, кто прежде
войдёт в новый дом (по требованию ста­ринного обряда первым входит старший в
роде).

Чтобы смерть не коснулась семейства,
убивали какое-либо животное и закапывали под пе­редним углом. В наших сёлах при
переходе в новый дом отрубали на пороге голову курице и зака­пывали под
передним углом, мясо курицы не ели.

В некоторых сёлах первой в дом впускают кошку-горюшку, чтоб на её
голову беда пришлась.

В южных краях дома обыч­но строились из 2-х комнат: пе­редней и
теплушки. Полы обыч­но были земляными, их раз в не­делю мазали просто водой, а
раз в 2 недели — серой глиной с кон­ским навозом. Очень трудно бы­ло держать в
чистоте такой дом, поэтому стены очень часто бели­ли. Если в доме сырели углы,
то белили стены и потолки в день Спиридона-солнцеворота до вос­хода солнца.
Сначала читали «Отче наш», потом приговарива­ли: «Святой Спиридон, зайди в наш
дом и высуши наш дом». По­сле солнцеворота хозяйка втыка­ла в притолоку серп, а
хозяин вклинивал в порог топор. Вери­ли, что так они защищают дом от нечистой
силы, от зла, что сила острого топора и серпа передаёт­ся двери и порогу, хранителям
входа в дом.

В быличках и сказках чело­век укрывается в доме от врагов, которые
не могут переступить по­рог. Не зря говорят: «Дом — моя крепость». Дом
противопостав­лен миру как пространство защи­щающее.

2 января полагалось загово­рами оберечь дом.

В крещенский сочельник (18 января) ставили
мелом кресты на воротах, ставнях, дверях, обере­гая дом от нечистой силы.

В среду Страстной недели окна, двери,
цветы моют снежицей (талой водой), она смывает всё недоброе, что скопилось за
зи­му. В чистый четверг, возвратив­шись из церкви с горящей свечой, коптят ею
крест на матице. Счи­тается, что и горящая свеча очи­щает воздух дома, а иногда
дом окуривают зажжённой веткой ве­реска или еловой веткой.

По своей конструкции дома, наши хаты не
очень различались, но они были совершенно различ­ны по духу, по тому пиру,
который царил в нём. Отправляясь в даль­нюю дорогу, обязательно притра­гивались
к матице, брали горсточ­ку земли от порога родного дома и щепотку золы из
домашнего очага и носили в ладанках на шее. Всё это гарантировало успех в де­лах
и неразрывную связь с род­ным домом.

Не покидай родительского дома,

Обидев мать и не обняв отца.
Не оскверни любви своей

к
родному,
Не покрывайся оспинками лжи,

Всегда храни святую верность дому,

Родительской любовью дорожи.               
С. Островой

Учитель. Слова
«отчий дом», «семья» входят в наше подсознание с первых дней жизни. Семья — это великий дар. Когда-то Лев Толстой оказал: «Счастлив
тот, кто счастлив у себя дома».

Из чего же  складывается семейное счастье?

Дом счастья 3

Каждому из нас нужно такое место, где не надо
притворяться, где тебя не обманут, где тебе спокойно и хорошо, где можно отдохнуть душой. Такое
место твоя семья, дом.

Сегодня мы будем строить дом мечты, где все будут жить счастливо,
в любви и согласии.                     Его можно построить из особого
«строительного материала» доброты, понимания, взаимопомощи, терпения, такта,
юмора и других качеств человека

Дома отличаются друг от друга,
хотя конструкции строительства могут быть схожи.
Разница заключается в самой ат­мосфере
семьи, семейных привычках, традициях — культуре семьи.

1-й ученик. Культура семьи пере­дается по наследству от поколения к
поколению. Учитывая опыт старших, фундамент нашего дома мы начинаем закладывать
с кирпичика «Традиции».

 (Под музыку торжественно выносят первый

 кирпичик с этой надписью, так же и все последующие.)

Каждая семья создает свои традиции, однако строится молодая семья не на пустом месте, но имея за
плечами опыт родительских семей, семей своих родных и близких. Иные традиции пе­редаются
от дедов и прадедов.

Во многих семьях
существует тра­диция праздновать дни рождения и другие знаменательные даты,
отмечать за дружеским застольем общенародные праздники. Очень важно, чтобы взаи­моуважение
и взаимопонимание стали традицией, а тактичность и высокие от­ношения вошли в
привычку и остались в семье на всю жизнь.

 (Рассказ Сороговец Андрея

и Сиволонской Маши о традициях семьи)

2-й ученик. Мы, стоящие
на пороге взрослой самостоятельной семейной жизни, еще неис­кушенные в вопросах
воспитания, мы выступаем за сотрудничество, а не за
конфронтацию в семейных отношени­ях. Каждой семье присущ свой стиль
жизни. Традиции наших предков поз­воляют заложить следующий кирпичик для
строительства «Дома счастья» под названием «Сотрудничество» (вносится
кирпичик с этой надписью).    

Самым конструктивным
способом взаимоотношений в семье психологи считают
сотрудничество. Оно основано, прежде всего, на взаимном уважении взрослых и детей. Родители здесь не иг­рают в демократию и свободу со своими детьми,
а действительно считают даже самых маленьких из них личностями, заслуживающими уважения.

Дом счастья 4

Искренние,
уважительные отношения устанавливаются, как правило, в тех се­мьях, где предпочитают сотрудничество. Начинаются же такие отношения с об­щения, с задушевных бесед. Мир и лад в доме — высшая ценность. Здесь
никогда не кричат, потому что понимают, что криком невозможно решить ни
одну проблему.

Семьи, в которых отношения стро­ятся по принципу сотрудничества,
отличают взаимная тактичность, веж­ливость и выдержка, умение уступать, вовремя
выходить из конфликта и с достоинством переносить невзгоды.

3-й ученик. Народная
мудрость гла­сит: маленькие дети спать не дают, а с большими сам не уснешь. В
чем же секрет взаимопонимания и добрых от­ношений между родителями и детьми
разных возрастов?   Секрет очень прост. Нужно развить у детей способность
дружить, и впоследствии она создаст основу для нормальной семейной атмосферы.
Обязательное условие для счастья молодой семьи в нашем доме — кирпичик «Дружба»
(вносится кирпичик с этой надписью).

Можно с уверенностью сказать, что дом, в котором враждуют, где нет
добрых отношений между старшими и младшими, нельзя назвать счастливым.
Психологи отмечают как важнейшие признаки дружбы: взаимопонимание,
сопереживание, глубокую эмоциональ­ную привязанность.                     

Дружба воодушевляет и
окрыляет, делает человека целеустремленнее,
бла­городнее, увереннее в себе, добрее и, конечно же, воспитывает
бескорыстие. Вспомним древний афоризм: «То, что отдал, — твое, что взял, — потеряно». Это как бы соревнование за право быть более добрым, сердечным, уступчивым. И здесь не бывает проигравших.
Такая дружба обогащает и возвышает, дает каждому из нас возможность
почувствовать себя счастливым

Берегите друзей

Знай,
мой друг, вражде и дружбе цену

И
судом поспешным не греши.

Гнев
на друга, может быть, мгновенный

 Изливать
повсюду не спеши.

Может,
друг твой сам поторопился

И тебя
обидел невзначай,

Провинился
друг — и повинился —

Ты ему
греха не поминай.

Люди,
я прошу вас, ради бога,

Не
стесняйтесь доброты своей.

На
земле друзей не так уж много,

Опасайтесь
потерять друзей.

Р.
Гамзатов

4-й ученик. Как
и другие положитель­ные качества, любовь
к труду прививается с детства в кругу
семьи.     На ней основаны уважение к трудящимся, вкус к
работе, чувство долга и целый ряд других по­казателей, высоко ценящихся в любом
обществе во все времена.

Без трудолюбия невозможно
стать настоящим человеком. А вот и другая подходящая
к теме мудрость: ни дня без напряженного труда. С самого детства и на
всю жизнь. Чтобы молодая семья прожила долго и счастливо, нашему дому просто
необходим кирпичик «Труд» (кирпичик вносится в зал).

Основа жизни семьи — честный, добросовестный общественно полезный труд.
Трудовая атмосфера в семье формируется постепенно. Каждодневный труд всех чле­нов семьи обеспечивает необходимую гар­монию во взаимоотношениях, гарантирует материальное благополучие.

Дети оказывают взрослым посильную помощь. Взрослые воспринимают
труд как источник благосостояния, что естес­твенно передается детям.

Справедливо заметил К.Д.Ушинский: «Лучшая форма наследства,
оставляемого родителями своим детям, — это
воспитание трудолю­бия, которое является одним из важней­ших условий
человеческого счастья».                                                  

А сейчас мы узнаем, как распределяются обязанности у вас дома.

 (По­очередно выходят дети, читают надпись на «поленьях дров» и
отвечают на вопрос: Кто эту обязанность выполняет у вас дома?)

Надписи на «поленьях дров» (с обратной стороны);

         1.Стирать.

         2.Приготовить обед.                                                                                                                   

3.  Мыть обувь.

4.  Ухаживать за домашними животными.

5.  Готовить ужин.

6.  Пылесосить в доме.

7.  Готовить завтрак.

8.  Поливать комнатные растения.

9.     Позаниматься с младшими братьями, сестрами,
10.  Вынести мусор.

11.  Подоить корову.

12.  Сходить в магазин.

13.  Прополоть грядку.

14.  Отнести бабушке продукты.

15.  Вымыть посуду.

16.  Вымыть полы.

17.  Вскопать грядки.

Обратим внимание, чьими стараниями это достигается в ваших семьях:
большую часть домашних забот выполняет …

Если каждый член семьи имеет свой участок работы, тогда в доме
есть уют, тепло и гармония. Там, где все заботы по дому лежат только на женских
плечах, домашние обедняют себя радостями, там, как правило, царят раздражение,
непонимание, разрыв в общении.

5-й ученик. Какой бы
нравственный принцип мы ни взяли, очевидно, то, что усваивается он с раннего
детства и  в семье. Растущий человек очень рано задумывается над проблемами добра
и зла, справедливости и несправедливости,  а
ответы на свои вопросы ищет, прежде  всего,
у старших. Настоящая любовь родителей всегда поднимает тонус жизни се­мьи, вызывает ощущение радости создает благодатную обстановку для нравственного воспитания ребенка.                                                
Условие эмоцио­нального здоровья семьи —
подлинность чувств, когда поступок находится в гар­монии с душевным состоянием. Поэтому следующим кирпичиком для нашего дома будет
«Здоровье» (вносится кирпичик с  этой надписью).  Здоровье — одна из важнейших
жизненных ценностей человека, это состояние полного благополучия, которое  включает
в себя следующие составляющие.

♦    
Высокая работоспособность и устойчивость к заболеваниям.

♦    
Уверенность в себе, основанная на умении управлять своими поступ­ками,
чувствами и мыслями.

♦    
Стремление и умение управлять собственным здоровьем.

Ученые утверждают, что
здоровье современного жителя нашей планеты преимущественно определяется его образом
жизни, т.е. повседневным по­ведением.

«Все в твоих руках!» —
утверждал один мудрец. Каждый сам выбирает тот образ жизни, который обеспечит
здоровье и счастье себе и каждому из членов его семьи.

Физкультпауза                                                                                                                            
Дом счастья
6

6-й ученик. Человек не может воспринимать окружающий его мир одним лишь умом, ему необходимо подключить сюда и свое сердце, и свои чувства. Эстетика, понятие о красоте, потребность в ней прочно вошли в нашу жизнь, ставят юных членов семьи перед
необходимостью первых самостоятельных нравственных оценок: что хорошо и что плохо. Помня об этом, мы с вами должны
заложить в строительство нашего дома кирпичик с названием «Красота» (вносится в зал).

Человек всегда стремился к прекрас­ному, недаром эстетика
зародилась около 2500 лет назад и сразу во многих государствах и в разных
частях света.                                                             

Наш дом предоставляет нам
неогра­ниченные возможности для творчества,
духовного развития и самосовершенс­твования. Людям, любящим свой дом, он
не только платит красотой и уютом, но и помогает сплотиться молодой семье,
незаметно решить многие про­блемы. Он приучает к творчеству, ко­торое одаривает
минутами бесценного общения с красотой.

7-й ученик. Дома мы
проводим зна­чительную часть времени — отдыхаем, занимаемся учебой, любимыми делами, отмечаем семейные праздники,
ведем домашнее хозяйство. Здесь растут и получают первые жизненные уроки дети;
формируются внутрисемейные отношения, традиции, складывается особая семейная
атмосфера домашнего очага. Гармоничное сочетание пред­метов убранства и приятная
цветовая гамма создают ощущение душевного покоя, уюта, способствуют восстанов­лению
сил. Следующий необходимый нашему дому кирпичик — «Чистота»   (вносится
в зал).

«Каково на дому, таково и
само­му», — гласит народная мудрость. Наш дом
— место психологической защи­щенности и комфорта. Но сам по себе он таковым не
становится. Чтобы было тепло и уютно в доме, помимо душев­ности в отношениях
между близкими людьми нужен элементарный порядок. Чистота, как известно, и
залог здоро­вья, и необходимое условие комфорта в нашем доме.

 Наверное, вы замечали, что поря­док в доме легче поддерживать, чем
наводить. А нужно-то совсем немного: каждому члену семьи убирать за со­бой, и
тогда чистота и порядок будут в радость.

8-й ученик. Я расскажу
вам одну легенду. В давние времена жила одна семья, и в ней царили мир, любовь
и согласие. Молва об этом долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы
семьи: «как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?» Старец
взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе
было написано сто раз одно и тоже слово – «понимание» Человеку важно, чтобы у
него благоприятно складывались взаимоотношения с членами семьи, испытывать в
семье эмоциональное благополучие. Определение счастья включает желание быть
понятым. Стремление и умение понимать
другого составляет основу здорового психологического климата любой
семьи. Для полного счастья нашему дому нужно «Понимание» (вносится
кирпичик с этой надписью).

В семье важна атмосфера
взаимо­понимания между супругами, между родителями и детьми. Дети скрепляют чувства своих родителей.

Благополучие
детей невозможно без родительских любви, доверия и понимания.

«Счастье — это когда тебя понимают». Дети должны понимать своих родителей, заботу о них. Но счастье — в обоюдности,
а значит, в том, чтобы и родители понимали детей.

9-й ученик. Что означает подготовка молодых людей к семейной жизни?
Формирование чувств, воли, культуры поведения человека, создание мо­рального и
эстетического фундамента личности.

                                                                                                                                         
Дом счастья 7

Необходимо воспитывать мальчиков
и девочек, юношей и деву­шек в духе подлинного уважения друг к другу.

Очень важен для строительства на­шего дома кирпичик «Уважение» (вно­сится в зал).

Уважение ко всем, кто вас окружает, уважение к другому человеку, к его переживаниям, потребностям и интере­сам — ведущее требование нравствен­ных взаимоотношений между людьми вообще и будущими членами семьи в частности.                                                                                                           

В семье, где выстраиваются уважи­тельные отношения (старших — друг к другу и к младшим, а младших — к старшим и друг к другу), имеет место и взаимопомощь, поддерживается опти­мистический настрой.

10-й ученик. Для воспитания нрав­ственной личности очень важно, растет ли ребенок в семье любящих и заботя­щихся друг о друге и о детях родителей. Взаимная любовь родителей — главный воспитательный фактор.

Благополучие и счастье молодой семьи в нашем доме невозможны без кирпичика «Любовь» (вносится в зал).

«Тайна сия велика есть», — говорили древние о любви. Только когда в семье царит настоящая любовь, она становит­ся высочайшей ценностью, ничем не заменимым очагом искренности и че­ловеческой теплоты. Во многом счастье семьи и ее нравственный климат зави­сят от
того, царит ли в ней доверитель­ная, полная любви атмосфера между супругами, между родителями и детьми. Любить, значит, понимать друг друга с полуслова, с полувзгляда, значит, жить дружно и счастливо.

Вспомним слова писателя Сент-Экзюпери: «Не смотреть друг на друга, но смотреть в одном направлении — вот что значит любить».

11-й ученик. Строительство любого дома всегда заканчивается возведением крыши.
Крыша нашего дома для молодой счастливой семьи называется «Хорошее настроение» (вносится в зал).

Дома должно быть интересно, и семья должна
давать добрую пищу детскому воображению и
чувствам. Улыбка и  положительные эмоции,  сочувствие,
душевное равновесие, утешение, уверенность, оптимизм — создадут то, что можно назвать семейным очагом, который сплачивает вокруг себя людей, связанных родственными узами, согревает, дает  пищу чувствам и отдых душе. В таком доме всегда царит хорошее настроение

В доме, где живут хорошие люди, всегда рядом — животные, вы­зывающие
в нас добрые чувства.

Попробуйте отгадать их на­звания.

1.   Непарнокопытный,
подчас в яблоках, а иногда в пальто. (Конь.)

2.  Объект
любви и забот кота Матроскина и Крошечки-Хаврошеч-ки. (Корова.)

3. Весёлые
постояльцы бабуси. (Гуси.)

4. Кем
был Полиграф Полиграфович Шариков до встречи с про­фессором Преображенским?
(Соба­кой Шариком.)

5. Хозяйка,
в чьём доме, увы, произошёл пожар и которая любит гулять сама по себе. (Кошка.)

6.  Рыбкин
дом. (Аквариум.)

7. «Спальня»
для курочки Ря­бы. (Насест.)

8.   Общежитие
для лошадей. (Конюшня.)

9.   Специальный
домик для пчелы. (Улей.)

10.Птичий
домик. (Гнездо, скворечник.)

                                                                                                                                                   
Дом счастья 8

                                   Танец
«Утята»

     «Духи дома»

Наш дом, по старым верованиям, населен различными духами. Давайте
вспомним их.

1.      Домовой
(покровитель дома и живущих в нем людей)

2.      Дворовой
(хозяин двора)

3.      Банник
(дух бани)

4.      Чур
(охраняет человека и все его добро от бед)

5.      Бабай
(злой ночной дух, пугает капризных детей)                                     

6.      Барабашка
домашний дух – хулиган)

7.      Воструха
(предшественник домового, живет за печкой и бережет дом от воров)

8.      Дрема
(вечерний и ночной дух, приходит к детям, поправляет им одеяло, гладит по
волосам)

9.      Жировик
(домашний дух, живущий в тепле; любит вертеться возле хозяйки, готовящей пищу,
а по ночам возится с немытой посудой и вылизывает ее)

В народных
пословицах и поговорках хорошо сказано о том, что не так-то просто поддерживать
семейный очаг, семейное тепло. Я сейчас буду говорить начало пословиц, а вы
должны их закончить.

*       
В гостях хорошо, а дома лучше.

*       
Дом вести, не бородой трясти.

*       
Без хозяина дом сирота.

*       
Дом невелик, да лежать не велит.

*       
Дом построить — не шапку на голову надеть.

*       
Домой придешь — хлеб-соль найдешь.

*       
Не красна изба углами, красна пирогами.

*       
В семье разлад, так и дому не рад.

*       
Семья без детей, что цветок без запаха.

*       
Согласную семью и горе не берет.

*       
Не нужен клад, когда в семье лад.

Песня «Погода в доме».

Обретите
внимание на слова этой песни.                                                                                                                            Не
всегда все благополучно в семье. Порой набегают и тучи.

Что является причиной непогоды в доме? Как
вы думаете? Назовите,
какие ваши черты характера могут вызвать непогоду в доме?

А теперь
разгоним тучи над домом. (Участники снимают «тучи», читают надписи на них
и откладывают в сторону.)

Надписи на
тучах: лень, грубость, уп­рямство, несдержанность, вспыльчивость.)

Вот уже засияло солнышко. (Прикрепляю
«солнце» над домом.)

Пусть над нашим домом всегда сияет яркое солнышко.

                    Итак, мы построили с вами «Дом счастья». Социологический опрос показал что основа человеческого счастья — это дружная, любящая семья и дети. Счастье человека в семье — наибольшая нравственная ценность. Где, как не в семье получает человек то, к чему он стремите в любом возрасте: ощущение своей нужности близким, осознание, что любим  и
любишь сам, веру, что есть на земле место, где тебя ждут и любят…

                                                                       
                                                                                                                                   Дом счастья 9

Дом, как известно всем давно, —                                                                                                                                                                       Это не стены, не окно,                                                                                                                                                      Это
не стулья со столом;                                                                                                                                             Это
не дом.

Дом — это то, куда готов                                                                                                                                                    Ты возвращаться вновь и вновь,                                                                                                                                Яростным, добрым, нежным, злым,                                                                                                                                             Еле живым.                                                                                                                          

Дом — это там, где вас поймут,                                                                                                                                Там,
где надеются и ждут,                                                                                                                                              Где ты забудешь о плохом, —                                                                                                                                                 Это твой дом.

Е. Куменко

Мы
желаем каждому из вас построит такой же «Дом счастья» для своей семьи

 Будьте здоровы и счастливы!

Песня «Под крышей дома своего»

Использованная
литература

1.     
Кл.
рук. № 7 2006

Кл. час  — круг общения
«Всему начало – отчий дом»

2.     
Воспитание
школьников № 2  2008

Игра «Дом счастья»

3.     
Сельская
школа № 4 2002

Статья «Родительский дом»

Кл. час «Мой дом – моя
крепость»

                                                                                                                                   
Дом счастья 10

Сценарий мероприятия «Семья – место, где ценят, любят, берегут»

Цели:

1. Развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и детского сада, воспитание у детей чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью.
2. Формирование у детей представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге.
3. Развитие взаимоотношения воспитанников и их родителей посредством включения в совместную творческую деятельность, обогащение отношений детей и родителей через эмоциональное общение.

Участники: воспитатель, семьи — участники.

Материал и оборудование: столы и стулья для детей – участников (5 шт.), ширма; аудиозаписи высказываний ребенка – участника; видеозапись высказываний детей на тему: «Опиши, не называя»; маски героев для сказки (котенок, сорока, солнышко, ветерок, петушок, курочка, щенок), бумажка, цветная бумага, ножницы, клей, мольберты (5 шт.), маркеры (4 цвета по 5 шт.).

Подготовительный этап: домашнее задание семьям – подготовить колыбельную песню своей семьи, аудиозаписи высказываний ребенка – участника, видеозапись высказываний детей на тему: «Опиши, не называя».

Организационный этап: в зале расставлены стулья и лавочки для гостей и 4 круглых столика для участников. Для жюри приготовлены отдельные места. Звучит песня. В зал входят дети и родители.

Ход мероприятия:

1 ведущий: добрый вечер, дорогие гости! Мы рады видеть вас на нашем семейном мероприятии.

Тема нашей сегодняшней встречи: «Семья – место, где ценят, любят, берегут».

Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

1. ведущий: итак, сегодня в нашем конкурсе принимают участие семьи, которые заслуживают уважения. Со стороны окружающих о них можно услышать только хорошее: они порядочные люди, добросовестные родители. Их главное богатство и счастье – это их дети. Поприветствуем наших участников (представление семей под музыкальное сопровождение, аплодисменты, участники входят в зал и усаживаются за свои столы).
2. ведущий: на нашем семейном празднике присутствует семейный совет (жюри), выполняющий функции жюри и это наши зрители. Независимое жюри в лице зрителей, которое жетонами будет оценивать все предложенные нами конкурсы. Дорогие зрители, вы можете отдать свои голоса понравившейся вам семье, складывая жетоны в именные коробочки.
3. ведущий: только в семье человек может почувствовать себя личностью, получить подтверждения своей значимости и уникальности.

А, что такое семья? Об этом расскажут ваши дети (интервью детей).

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.

1 ведущий:

рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.

2 ведущий:

семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!

1 ведущий:

всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,

2 ведущий:

хочу, чтоб про Вас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!

1 ведущий: для того чтобы нам разогреться предлагаем всем провести небольшую разминку «Великолепная семерка» (разминка)

На все вопросы нужно отвечать быстро и правильно. Все вопросы связаны с цифрой «семь».

1. Назовите седьмой месяц года (июль)
2. Назовите седьмую букву алфавита (Е)
3. Какой праздник мы отмечаем седьмого января? (Рождество Христово)
4. Название, каких дней недели состоят из семи букв? (вторник, четверг, пятница, суббота)
5. Сколько будет семью семь? 49
6. Какое действие нужно совершать семь раз, чтобы потом один раз отрезать? (отмерить)
7. В какой сказке принцессу оберегают семеро сказочных человечков? ( «Белоснежка и семь гномов)
8. Как правильно пожелать счастливого плаванья, используя цифру «семь»?
9. (семь футов под килем)
10. Как называется ансамбль из семи исполнителей? (Септет)
11. Как можно охарактеризовать умного человека, используя цифру «семь»? (семь пядей во лбу)
12. Как в народе говорят об очень дальних родственниках с использованием цифры «семь»? (седьмая вода на киселе)
13. ведущий: итак, продолжаем нашу программу. (Объявляет первое задание.)
14. задание «Узнай по голосу» (папы)

Ведущий знакомит с правилами первого задания: родители должны по голосу ребенка определить своего дитя.

Дети находятся за ширмой. Им предлагается произнести фразы для своих родителей. По окончании «произнесенной фразы» родители выбирают «своего ребенка».

2 задание «Как ответит Ваш ребенок»

2 ведущий: знакомит с правилами второго задания: предварительно ребенку – участнику были заданы вопросы, которые сейчас услышат и родители. Дети уже ответили на них. Вам нужно ответить так, чтобы Ваш ответ совпал с ответом Вашего ребенка. За совпадение ответа команда получает балл.

Каждой семье предлагает выбрать ответ из трех вариантов (мама, папа, я) на вопросы:

1. Кто больше работает (мама, папа, я)?
2. Кто больше спит?
3. Кто с тобой играет в игры?
4. Кто в семье главный?
5. Что ты больше любишь:

• отдыхать с родителями на природе или ходить в гости;
• кататься на велосипеде или кататься на санках;
• молоко или сок;
• сладости;
• суп или второе;
• смотреть телевизор или играть в компьютер.

После двух заданий ведущий подводит итог. Семейный совет (жюри оценивают фишками)

3 задание «Выбери своего ребенка»

1. ведущий: объявляет правило третьего задания. Перед вами ширма, из которой видны только руки детей. Вам необходимо выбрать своего ребенка.
2. ведущий: семья начинается с любви, доброты, заботы друг о друге, и конечно, с дома. А вы знаете пословицы о доме, семье, дружбе?
3. задание «Конкурс пословиц и поговорок»

Я буду начинать, а Вы должны будете продолжить:

• Куда мать — туда и … (дитя).
• Отца с матерью почитать — (горя не знать).
• У кого есть бабушка и дед, тот не ведает … (бед).
• У сына болит пальчик, а у матери … (сердце).
• Ребенок без отца, что дом без… (крыши).
• Всякая мать считает своего гусенка… (лебедем).
• При солнышке тепло, а при матери … (добро).
• В прилежном доме густо, а в ленивом — … (пусто).

1 ведущий: вот так, воспитываясь на народной мудрости, мы учимся ценить свою семью, близких и друзей. А еще на Руси говорят: дерево держится корнями, а человек семьей.

Человек без семьи, что дерево без плодов. У каждой семьи есть свои традиции, песни.

5 задание «Домашнее задание» «Песня нашей семьи»

2 ведущий: дерево всегда было символом крепкой семьи, богатого дома, целого мира. Семья, как и дерево, имеет корни, ветви и, конечно, плоды.

6 задание – «Древо моей семьи». Дорогие участники, вы прошли много испытаний, предложенных нами, и вы выдержали их. Ваши семьи самые крепкие, а судя по вашим детям – самые счастливые.

Сейчас нарисуйте свою «лист — ладошку», а чтобы приступить к работе, необходимо сделать гимнастику для пальчиков:

Этот пальчик дедушка, этот пальчик бабушка,

Этот пальчик папа, этот пальчик мама,

Этот пальчик я – вот и вся моя семья.

Семьям раздаются листы бумаги, фломастеры, ножницы, клей. Каждая из семей обводит ладошку ребенка, мамы, папы. Вырезают готовые «листья-ладошки» и приклеивают на нарисованное дерево. Звучит песня «Три желания».

1 ведущий: часто случается так, что папы или мамы в самый неподходящий момент не бывает дома, папы, когда нужно забить гвоздь, или мамы, когда нужно срочно пришить пуговицу. Вы уже, наверное, догадались, каким будет наше следующее испытание: 7 задание – «Непредвиденные обстоятельства».

Конкурс для мам: кто быстрее и лучше забьёт гвозди — 3 шт.

Конкурс для пап: кто быстрее и лучше пришьёт пуговицу и почистит картошку.

Конкурс для детей: кто быстрее накормит своих родителей (яблоком или бананом).

2 ведущий: и наш заключительный конкурс «Мечта моей семьи». Всем известно, что чем больше мы озвучиваем свои желания, мечты, тем больше вероятность того что они исполнятся и сбудутся.

Необходимо каждому участнику нарисовать на ватмане свою мечту, а ребята могут рассказать своим родителям и они им помогут.

1 ведущий: а сейчас наше уважаемое семейный совет (жюри) подведет итоги.

Каждый день в ожидании встречи
Я спешу к себе домой.
Чтобы прожить этот новый вечер
Вместе со своей семьей.

Здесь всегда мне будут рады,
Здесь меня ждёт семья,
Снова мы вместе, и слов не надо,
Ведь это моя отрада,

Это – моя семья (чтение стихотворения родителями).

2 ведущий: а сейчас творческий конкурс. В каждой семье много разной работы, вот и мы вам предлагаем немного повеселиться. Мамы и папы рассказывают своим детям сказки. И сегодня мы предлагаем Вам сказку показать (инсценируют сказку, на ходу пантомимой родителям раздаются записки с ролями).

Первое знакомство с улицей.

«Сегодня котенок впервые вышел из дому. Было теплое летнее утро, солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли сороки, которые прилетели и сели на забор. Котенок медленно сполз с крылечка и стал подкрадываться к птицам. Сороки стрекотали не умолкая. Котенок высоко подпрыгнул, но сороки улетели. Ничего не вышло.

Котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений. Дул легкий ветерок и гнал по земле бумажку. Бумажка громко шуршала. Котенок схватил ее, поцарапал немного, покусал и, не найдя в ней ничего интересного, отпустил. Бумажка улетела, подгоняемая ветром. И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот важно шел по двору. Затем остановился, захлопал крыльями и пропел свою звонкую песню. Со всех сторон к петуху бросились куры. Недолго думая, котенок бросился в стаю и схватил одну курицу за хвост. Но та так больно клюнула котенка, что он заорал истошным криком и побежал обратно на крыльцо.

Тут его поджидала новая опасность. Соседский щенок, припадая на передние лапы, громко залаял на котенка, а потом попытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел, выпустил когти и ударил щенка по носу. Щенок убежал, жалобно поскуливая. Котенок почувствовал себя победителем. Он начал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом, растянулся на крылечке во весь свой рост и заснул. Что ему снилось, мы не знаем, но он почему-то все время дергал лапой и шевелил усами во сне. Так закончилось первое знакомство котенка с улицей.

2 ведущий: вы с честью прошли испытание, и вышли из него победителями.

1. ведущий: семья создается родителями. И от вашей любви и согласия семья становится крепкой (вручение открытки изготовленной руками семьи).
2. ведущий: хочется закончить нашу встречу такими словами:

Берегите друг друга!
Добротой согревайте!
Берегите друг друга!
Обижать не давайте!

1 ведущий:

берегите друг друга!
Суету позабудьте.
И в минуту досуга
Рядом вместе побудьте!

Любви, здоровья, счастья, взаимопонимания в ваших семьях.

Подведение итогов. В конце игры финалисты получают грамоты и призы, все дети – участники – поощрительные призы и семьи приглашаются на совместное чаепитие. [3]

Список используемых источников

1. Анкеты для родителей [Электронный ресурс] / Режим доступа: http: //dou12-ugansk. narod. ru/index/ankety_dlja_roditelej/0-172 — свободный.
2. Анкеты для родителей и воспитателей [Электронный ресурс] / Режим доступа: http: //www. maam. ru/obrazovanie/ankety-dlya-roditelej — свободный.
3. Досуговые мероприятия в ДОУ [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. maam. ru/detskijsad/meroprijatie-s-roditeljami-mama-papa-ja-druzhnaja-semja. html — свободный.
4. Педагогические задачи и ситуации [Электронный ресурс] / Режим доступа: https: //lektsii. org/16-51673. html — свободный.
5. Сборник примеров и решения педагогических задач [Электронный ресурс] / Режим доступа: https: //nsportal. ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2015/02/02/sbornik-primerov-i-resheniy-pedagogicheskikh-situatsiy — свободный.

< Предыдущая		Следующая >

Сценарий мероприятия «Великое чудо семья»

Существует немало профессиональных праздников (например: день рыбака, день железнодорожника, день библиотекаря), которые интересны узкому кругу лиц. Но такой новый праздник, как Международный День Семьи невозможно обойти стороной, хоть этот знаменательный день имеет довольно молодую историю и не успел обрасти традициями и ритуалами празднования.

Отмечается Международный день Семьи — 15 мая

А в России ежегодно 8 июля отмечается праздник — День семьи, любви и верности. Символично, что впервые он отмечался в 2008 году, который был объявлен в России годом семьи. Что такое семья?

Слово, понятное всем, как «хлеб» и «вода». Оно с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья – самое главное в жизни для каждого человека. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. С праздником всех Вас! Добра и счастья Вам!

Так что же такое семья? В слове «семья» много поучительных загадок и открытий. Его можно разделить на «СЕМЬ» и «Я», т.е. семеро таких же, как я. И, действительно, в семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, взглядом, голосом.

В семье во всей силе должен действовать принцип – один за всех и все за одного.

Но есть ещё одна тайна у этого слова. Оно происходит от слова «семя». Вновь созданная семья похожа на семечко, из которого вырастают новые представители человечества, как из зерна колосья.

Вот вам еще вопрос, дорогие друзья. Как известно, греческая богиня Афина была богиней мудрости, и ее птицей считалась сова. А вот богиня Гера, супруга Зевса, считалась покровительницей семьи вообще и материнства в частности. Догадайтесь, какая птица считалась «птицей Геры»? Правильно, аист. Издавна символом семьи во многих странах считалась эта птица.

У христиан аист символизирует приход весны, новой жизни, в природе все просыпается – листочки, цветочки. Эта птица – вестник счастья, достатка.

А главное, ребята, есть такое поверье, что аист приносит младенцев и если он вьет гнездо около дома, то дети будут расти здоровыми.

С древних времен о доме и семье говорили с большим уважением. Наверное, потому семьи на Руси были большие и дружные. Есть тому много свидетельств. Вспомним хотя бы народные сказки, пословицы, поговорки… В них говориться о семье.

Счастлив тот, кто у себя дома.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Не нужен и клад, коли в семье лад.

При солнышке — тепло, при матери – добро.

Согласную семью и горе не берет.

Для себя жить – тлеть, для семьи – гореть.

Первое испытание для вас:

Конкурс «Народная мудрость гласит»

Я начну пословицу, а вы постарайтесь все вместе её закончить.

Яблоко от яблони….(недалеко падает)

В гостях хорошо,… (а дома лучше)

Где любовь да совет…(там горя нет)

Яйца курицу…(не учат)

Чем богаты,…( тем и рады)

Один в поле… (не воин)

Не красна изба углами…(а красна пирогами).

Хозяюшка в дому… (что оладушек в меду).

Дом вести…(не бородой трясти).

Не нужен клад… (когда в семье разлад).

Гость на пороге – счастье в … (доме).

Дом без хозяйки … (сиротка).

Чем богаты, … (тем и рады).

Можно, ребята, я вас кое о чем спрошу? Попробуйте ответить не мне, а сами себе, только честно, откровенно.

• Кто-то из ваших родственников живет далеко-далеко. Пишете ли вы им письма, шлете ли поздравительные открытки?
• Традиционно новая семья берет фамилию мужа. Чью фамилию носите вы: мамину или папину? Если папину, то какую девичью фамилию носила ваша мама?
• Знаете ли вы, откуда родом ваши родители? А бабушка с дедущкой?
• Кто предложил вам дать то имя, которое вы носите? В честь кого вас назвали?
• Вспомните случай, когда вы сумели помочь кому-то из близких и этим доставили ему и себе радость.

А вот интересно, в какой семье легче прожить на свете? (гости отвечают)

Я совершенно с вами согласна. Думаю, легче в той семье, где не унывают, не падают духом, радуются жизни.

Тому в жизни все удается,

Кто улыбается и смеется.

На того дождик счастья льется,

Кто улыбается и смеется.

Давайте и мы с вами улыбнемся.

Проведем игру «Передай сердечко».

Передавая соседу вот это сердечно, говорим ему комплимент. (Игра начинается с ведущего, и цепочка замыкается комплиментом ведущему).

Как приятно слышать комплименты в свой адрес.

Чтец: Добрые слова.

Ах, как нам добрые слова нужны!

Не раз мы в этом убеждались,

А может, не слова – дела важны?

Дела – делами, а слова – словами.

Они живут у каждого из нас,

Но для души до времени хранимы,

Чтоб их произнести в тот самый час,

Когда они другим необходимы.

М. Лисянский

Чаще говорите друг другу добрые слова, они помогут сохранить в семье мир, тепло.

Ну а сейчас представим, что наш класс (отряд) – это дружная семья.

Давайте вместе встанем в паравозик

Паровозик

– Встаньте по росту;
– Встаньте по размеру обуви (от маленького до большого);
– Встаньте по длине волос (длинные – короткие);
– Встаньте по цвету волос (светлые – темные);
– По длине рукава рубашки (от короткого до длинного);
– По длине ног (от коротких до длинных);
– По полноте (от полных до худощавых);
– У кого всех тоньше талия?

А как вы считаете, кто является душой семьи? Конечно, мама!

Материнская любовь греет нас всегда, потому что самое дорогое для матери – это дети. Она готова вынести ради своего ребенка все. И нет дороже и роднее человека, чем мама. Дети, берегите своих мам!

Просмотр мультфильма «Осторожно, обезьянки!»

…Мама, мамочка. Сколько тепла таит это слово! Материнская любовь способна греть нас всегда, потому что дети – самое дорогое для матери. Мама – первый учитель и друг, она всегда поймет, утешит, поможет.

Я почему-то уверена, что редко какое домашнее задание вами было выполнено без помощи мам. Или я ошибаюсь?

Конкурс « Кто это?»

1. Как называют детей, родившихся у матери в один день? (Близнецы, двойняшки)

2. Назовите по-другому маму мамы, сестру мамы, сына тёти. ( Бабушка, тётя, двоюродный брат)

3. Про кого говорят: «Седьмая вода на киселе»? (Дальние родственники)

5. Сидит ребёнок и плачет: « Есть у меня отец, есть и мать, да толь я им не сын». Жалко малютку! Но может ли такое быть? ( Дочь)

6. Назовите одним понятием слова: мама, папа, дети, бабушка, дедушка. (Семья)

А теперь, посмотрим, какие же еще родственники есть у нас. Кто входит в семью.

Я буду вам загадывать загадки, а вы хором говорить отгадки, будьте внимательны – ведь возможно, отгадки сидят рядом с Вами! 
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям? 
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная … ответы детей: семья!

Он научит гвоздик вбить,
Даст машину поводить.
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете, ребята, —
Это наш любимый … ответы детей: папа!

Кто любить не устает,
Для всей семьи пирог печет.
И вкусные оладушки?
Это наша … ответы детей: бабушка!

Он — мужчина, и он сед,
Папе — папа, мне он … ответы детей: дед!

Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя любимая … ответы детей: сестренка!

Я у мамы не один,
У неё ещё есть сын,
Рядом с ним я маловат,
Для меня он — старший … ответы детей: брат!

Мамы старшая сестра —
С виду вовсе не стара,
С улыбкой спросит: «Как живете?»
Кто в гости к нам приехал? … ответы детей: тетя!

Кто же с маминой сестрой
Приезжает к нам порой?
На меня с улыбкой глядя,
«Здравствуй! » — говорит мне … ответы детей: дядя!

Нас воспитывать любители
Называются… (родители)

Экспронт-интервью с залом

Ведущий задаёт вопросы ребятам-зрителям и гостям.

Вопросы детям: (примерные)

Как тебя зовут? Скажи, если ты во время игры в футбол разорвешь брюки, что скажешь маме?… А папе?

Ведущий: Назовите, пожалуйста, самых близких людей в семье?… (ответы) Правильно, это: родители, сёстры, братья, дедушки и бабушки.

Ведущий: Кстати, всем не секрет, что бабушки принимают самое активное участие в воспитании внуков.

Ведущий: Народная мудрость гласит: «Бабушка – вторая мать». У каждой бабушки есть свой запас ласковых слов для любимых внуков.

Но в воспитании шаловливых, не всегда послушных детей не обходиться и без осуждений, ворчаний, руганей и даже наказаний. Всем известно, настоящая бабушка должна уметь ворчать.

Ведущий:  И наш конкурс для зрителей (гостей) так и называется: «Ворчалки».

Задание: Используя тексты, мимику, любовно поворчите на заданную тему. Самого ворчливого, артистичного ждёт приз.

Темы ворчалок:

Промочил обувь.

Получил двойку.

Не съел суп.

Испачкал и порвал новые брюки.

Дёргал соседку за косички.

Конкурс « Без чего дом не бывает»

Ведущий: Эту букву вы хорошо знаете ( показывает табличку с буквой Д). В современном русском языке она называется просто «дэ», в старославянском «добро». А внешне она на что похожа? Правильно, на дом. Русские крестьяне так и называли эту букву — «дом». Дом охраняет человека от зверей, злых людей, всяких бед. Он даёт тепло, уют, покой. Спасает от холода, ветра, дождя. В нём мы спим, едим, нянчим детей, работаем, поём песни, рассказываем сказки. Дом — это целый мир. Очень важно иметь свой дом. Без него человек не может быть счастлив.

Буква О ( показывает табличку с буквой О) похожа на круг, хоровод. Возьмутся люди за руки, и получится хоровод. За руки берутся люди дружные, любящие друг друга. Это вы, ваши мама, папа, сёстры, братья, бабушки, дедушки — вся ваша семья.

Буква М ( показывает табличку с буквой М) похожа на ограду. Дом ведь надо охранять, семью оберегать. За оградой можно жить спокойно.

Теперь в слове ДОМ каждая буква на своём месте, так же, как и каждый член семьи.

Семья живет в доме, а вот без чего его не бывает? Все по очереди называют по одной части дома (труба, крыша, крыльцо и т. д.) Побеждает тот, кто назовёт слово последним.

Конкурс «По кирпичику»

Друзья, вы задумывались, почему так говорят: «Мой дом – моя крепость»? Несомненно, у человека должен быть дом, непросто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, место, где человеку тепло и уютно. Сегодня на празднике мы построим дом своей мечты.

Предлагаю каждой семье набор кирпичей. Сумейте договориться, из каких кирпичей вы построите дом. (На кирпичах уже написаны слова: «здоровье», «улыбка», «уважение», «взаимовыручка», «взаимопонимание», «богатство» и т.д). Придумайте, какие кирпичи возьмете для строительства своего чудесного дома. Крыше можно дать свое название.

(Гости строят дом и объясняют, из каких кирпичиков его построили и почему, звучит песня Ю. Антонова «Родительский дом»)

Ведущий: Благодарю всех строителей. Дома у каждой семьи оказались прекрасными, просто «райские уголки». Очень важно, чтобы в доме поселилось счастье. Думаю, что вы все обязательно станете счастливыми, и все хорошо будет в вашем доме.

Дорогие гости, в давние времена жила одна семья, и в ней царили мир, любовь и согласие.

Молва об этом долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?»

Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился. На листе было написано сто раз одно и тоже слово.

Ребята, отгадайте, что было написано на листе?

(участники складывают из набора предложенных букв нужное слово)

Получилось – слово «ПОНИМАНИЕ».

Мы желаем вам удачи во всех делах. Семейного счастья и достатка в доме. Пусть в каждой вашей семье всегда будет мир и согласие, а самое главное — понимание. Здоровья, счастья и успехов вашим семьям.

автор: Сергунцова Елена Александровна

социальный педагог МКОУ Детский дом №1 г.Гурьевска

Сценарий мероприятия “Семейные ценности”

Семейные ценности

мероприятие для студентов 1 курса  БМТ

Сергунцова Елена Александровна,

Муниципальное казенное образовательное учреждение

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей, Детский дом №1 г.Гурьевска Кемеровской области,

социальный педагог

Цель проведения:

1. Привитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям.
2. Формирование положительного отношения к семье, основ семьи и семейных ценностей, связи поколений
3. Воспитание уважения к старшему поколению, традициям семьи и семенным ценностям.

Ход мероприятия.

Здравствуйте! Сегодня мы с вами будем говорить о семье и семейных ценностях. Семья – совсем как маленькая Вселенная. Создать хорошую семью нередко бывает труднее, чем, скажем, написать книгу, сделать открытие.

Время неумолимо. Человек рождается ,растет, взрослеет и старее и в свой срок уходит из жизни. И никому еще не удавалось разорвать этот круг. Человек уходит ,а дети его остаются. У детей рождаются свои дети, у тех – свои. И если человек не совершил никаких открытий, а просто достойно прожил свою жизнь, он заслуживает того, чтобы о нем помнили его дети., внуки, правнуки. Не секрет, что семейные узы- самые крепкие., самые постоянные, самые надежные. Тепло поддержка, советы родных, их помощь будут сопровождать каждого из нас всю жизнь, даже если вы будете жить в разных концах страны.

Я хочу рассказать вам одну легенду.

«В давние времена жила одна семья, и в ней царил мир, любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: « Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?». Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было написано 100 раз одно и то же слово – «понимание».

То есть, Семья – это не только люди, живущие под одной крышей. Их объединяет любовь и дружба, восхищение и уважение, тепло и уют, радость и понимание, взаимопомощь и сопереживание, а еще семейные традиции, которые помогают стать крепкой и дружной семьей.

Почему-то в наше время так трудно молодым людям создать крепкую семью, как говорится «единожды и навсегда». Какие причины могут разрушить семью?

Выделить 5 основных причин:

1. Неверное понимание любви. (есть чувство влюбленности, а это чувство быстро проходящее)
2. Нежелание и неумение понять друг друга.
3. Нежелание брать на себя ответственность.
4. Неумение прощать, уступать, жертвовать.
5. Неверное представление о свободе.

Дом и семья для человека – это в первую очередь место, где его любят, ценят и непременно ждут. В близкой для сердца обители всегда можно найти поддержку, понимание, успокоение, почувствовать заботу окружающих.

Семья – это наша крепость. Членов семьи связывают тысячи невидимых нитей. И это не только любовь, поддержка, взаимопонимание.

Ежедневная жизнь близких людей пронизана множеством мелочей, ритуалов, традиций, понятных только им одним. Психологи доказали, что незначительные на первый взгляд вещи помогают как взрослым стать единым целым, так и детям ощутить стабильность, надежность и защищенность. Вместе с тем, каждый член семьи имеет свои права и обязанности, которые узаконены нормативными документами. Давайте вспомним известные вам сказки, где просматривается  нарушение прав.

Викторина «Поучительные сказки»:

1. Содержание одной из статей Всеобщей декларации прав человека таково: «Брак может быть заключён только при обоюдном и свободном согласии обеих сторон». Назовите сказку Андерсена, в которой её героями эта статья нарушается. («Дюймовочка».)
2. В какой сказке Андерсена нарушено право ребёнка: «Дети имеют право жить со своими родителями, и никому не позволено их разлучать»? («Снежная Королева». Из дома бабушки Снежная Королева увезла маленького Кая в свой ледяной дворец.)

А ещё очень хорошо, когда члены семьи   стараются прислушиваться к мнению друг друга, чем ещё больше сохраняют теплую, семейную атмосферу. Традиций в семье много, и я назову некоторые из них:

– Гостеприимство и уважение к людям – одна из важных традиций в семье. В таких семьях гостей всегда встречают с радостью и угощениями.

– Еще одна из традиций дружной семьи – отмечать праздники в кругу семьи, поздравлять друг друга с Новым годом, Международным женским днем, Днем Защитника Отечества, Днем Знаний и, конечно с Днем Рождения.

– Еще одна традиция – это к празднику готовить фирменные блюда,  о которых говорят « Пальчики оближешь», а гости просят рецепт.

– Совместные трапезы (обеды, ужины).

– Не начинать есть, пока все не сядут за стол (проявление уважения к друг другу, сближение членов семьи).

– На день рождения обязательно покупать торт и ставить свечи.

– Пожелание «спокойной ночи» обязательно всем членам семьи.

– Прочтение детям сказки на ночь.

-Совместное изготовление и украшение блюд к празднику, например раскрашивание яиц на Пасху.

– В летне-осенний период поход в лес за грибами или ягодами.

– Совместные походы за покупками по выходным.

– Субботняя уборка с распределением обязанностей: кто-то пылесосит, кто-то поливает цветы, моет пол…

– Не включаем телевизор или музыку, если кто-то занимается или отдыхает.

– Приходя в дом, где есть дети, приносить «гостинец».

– На прощание выглядывать в окно и махать рукой.

Обычно традиции переходят в семью из поколения в поколение. Но можно придумать традицию, которая стала бы новой в вашей семье.

А кто из вас, утром проснувшись, говорит членам семьи «Доброе утро»? А ведь с утреннего пожелания добра и начинают строиться взаимоотношения нового дня в семье, с друзьями, с окружающими людьми. И я призываю вас ценить свою семью уже имеющуюся или ту, которую вы будете создавать.

Передаю слово педагогу-психологу Центра содействия семейным формам устройства, подготовки и сопровождения замещающих семей, вместе с которой вы построите свой Дом, опираясь на семейные ценности.

А сейчас, я хочу вам прочитать одну легенду «Как появилась дружная семья». Вы сейчас внимательно послушайте, а потом ответьте на мой вопрос.

« Давным-давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он их научил жить дружно. Мудрец внимательно выслушал посетителей и сказал: «Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья. Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств.

Как вы думаете, о каких качествах идет речь?

(Понимание, Любовь, Уважение, Доброта, Помощь, Забота, Дружба)

И в заключении нашей встречи предлагаю вам пройти тест, который поможет определить какими родителями вы будете и на что нужно обратить внимание.

Тест «Какими вы будете родителями?»

1. Двух-четырёхмесячный малыш в кроватке. Он плачет, хотя и здоров, сыт, сухой. Что сделаете вы?

        а) дадите пустышку;

        б) возьмёте на руки и успокоите;

        в) оставите в кроватке: «Поплачет, поплачет и перестанет».

1. Ребёнок-дошкольник капризничает, не ест, хотя хорошо ел:

        а) вы дадите ему другое блюдо;

        б) разрешите ему выйти из-за стола;

        в) не выпустите его из-за стола до тех пор, пока не съест всё.

1. Ваш ребёнок во дворе поссорился со сверстниками:

        а) вы идёте во двор и разбираетесь со сверстниками;

        б) советуете ребёнку самому уладить конфликт;

        в) предлагаете остаться дома и заняться чем-нибудь.

1. Вы увидели, что ребёнок-школьник читает художественную литературу, а уроки ещё не сделал:

        а) начнёте его ругать и кричать;

        б) сядете рядом и разберётесь вместе домашнее задание;

        в) без слов заберёте книгу и унесёте в другую комнату.

1. Ваш сын (дочь) скрыл от вас полученную двойку:

        а) вы в гневе и за двойки, и за их сокрытие, запрещаете всё, кроме уроков;

        б) попытаетесь помочь исправить положение;

        в) физически или как-нибудь иначе наказываете ребёнка.

1. Ваш сын (дочь) – десятиклассник гораздо позже назначенного времени вернулся домой:

        а) запретите гулять вообще;

        б) обсудите случившее, выясните, почему задержался, и договоритесь, что впредь опозданий не будет;

        в) накажите.

   Из трёх ответов выберите один, затем подсчитайте, каких ответов больше всего – а, б, в.

        Если а) – вы будете авторитарным родителем,  который мало уделяет время своему ребёнку, мало понимает его потребности.

        Если б) – вы будете родителем понимающим, признающим право ребёнка на личный опыт, даже ошибки и пытающийся научить его отвечать за себя и свои поступки.

        Если в) – вы будете родителем, не пытающимся понять ребёнка, лучшим вашим методом воспитания станет порицание и наказание.

Семья – величайшая ценность, созданная человечеством за весь период его существования. Центром воспитания подрастающего поколения была и остается именно семья. Пример старшего поколения: родителей, близких людей влияет на формирование жизненного опыта детей. Только эмоционально уравновешенные и любящие родители формируют у ребенка доброе и заботливое отношение к людям.

Цели:

1. Создавать атмосферу взаимопонимания, дружбы между родителями и детьми
2. Раскрыть сущность понятий «конфликт», «компромисс», выработать правила предупреждения конфликта.
3. Воспитывать культуру общения и уважение к взаимоотношениям в семье.
4. Вырабатывать умения правильно построить взаимоотношения в семье.
5. Формирование навыков здорового образа жизни.

Задачи темы:

1. Расширить знания школьников о вредных привычках.
2. Воспитывать отрицательное отношение к порокам человечества.
3. Сформировать у учащихся ценностное отношение к семье, способствовать формированию умения строить свои взаимоотношения со взрослыми и сверстниками,
4. Способствовать формированию у родителей позитивных установок в общении со своим ребенком, умения понимать и принимать его таким, каков он есть.
5. Формировать умения находить адекватные способы решения конфликтных ситуаций.

Основные понятия: семья, счастье, любовь, нравственность, конфликт, сквернословие, воспитание, компромисс

Подготовительная работа:

1. Провести анкетирование среди учащихся: «Твое отношение к сквернословию».
2. Выучить стихи.
3. Анкетирование учащихся «Как я отношусь к сквернословию».
4. Обсуждение темы и формы мероприятия.
5. Формирование групп, определение заданий.
6. Выявление лидеров групп (ответственных). Помощь классного руководителя.
7. Подбор и отбор материала по теме.
8. Обсуждение хода мероприятия с лидерами.
9. Подготовка участников.

Оборудование: бумага, карандаши, кроссворд, таблички.

Место проведения: учебная аудитория.

Прогнозируемые результаты:

• проявление уважительного отношения к страшим;
• формирование негативного отношения к сквернословию;
• активное участие родителей в жизни класса;
• овладение методами самовоспитания, самоконтроля;
• проявление самостоятельной творческой активности.

Предварительная подготовка

В ходе подготовки к проведению мероприятия необходимо составить список высказываний философов, писателей, поэтов о добре и зле, о любви и ее месте в жизни каждого человека. За две-три недели до проведения мероприятия учащиеся делятся на две группы, каждая из которых получает конкретное задание. Первая группа подбирает материал о сквернословии, вторая подбирает пословицы и мудрые высказывания. Ученики делятся на группы произвольно. Учитель делает собственную подборку материала. Оформление классной доски. Приглашение родителей, психолога.

Ход занятия

I. Актуализация темы

Учитель. Здравствуйте, друзья! Сегодня мы встретились, чтобы поговорить о нашем отношении ко всему, что нас окружает, об отношении самых близких людей, о причинах непонимания разных поколений и о путях, которые приведут нас к правильному решению.

Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: слезы и смех,
Взлет и паденье, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
И стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нем.

Давайте, определим главные понятия, о которых сегодня пойдет речь. Учитель предлагает разгадать кроссворд, ключевым словом которого является «воспитание».

1

Л

Ю

Б

О

В

Ь

2

К

О

М

П

Р

О

М

И

С

С

3

С

Ч

А

С

Т

Ь

Е

4

П

А

П

А

5

К

О

Н

Ф

Л

И

К

Т

6

Д

Е

Т

И

7

М

А

М

А

8

Т

Е

Р

П

Е

Н

И

Е

9

С

К

В

Е

Р

Н

О

С

Л

О

В

И

Е

10

С

Е

М

Ь

Я

1. Чувство самоотверженной сердечной привязанности. Ответ: любовь.
2. Соглашение с кем-либо путем взаимных уступок. Ответ: компромисс.
3. Чувство и состояние полного высшего удовлетворения, блаженства. Ответ: счастье.
4. Глава семьи (ласково). Ответ: папа.
5. Как мы можем назвать сложные ситуации в семье, одним словом. Ответ: конфликт.
6. Самые близкие родителям люди. Ответ: дети.
7. О ком говорится в этом четверостишии?

Что бы было и в сердце и в доме светло,
На ее доброту отвечайте добром.
Пусть всегда ощущает любовь и тепло
Человек, на котором держится дом.

Ответ: мама.

8. Вспомните пословицу: … и труд все перетрут. Ответ: терпение.
9. Использование нецензурных выражений. Ответ: сквернословие.
10. Назовите одним словом то, в чем заключены все эти понятия: опора, давление, контроль, защита, ценность, тыл. Ответ: семья.

II. Основная часть

Учитель. По словарю С.И. Ожегова, дом – жилое здание, а также люди, живущие в нем, семья, их хозяйство. А что значит «дом» для каждого из нас, из чего он состоит? Издавна русские женщины берегли свой дом с помощью заклинания (заговор на благополучие семьи):

В доме моем 4 угла,
В каждом углу 3 молодца,
Добро, Уют, Покой живут,
Дом мой от напасти стерегут,
От угла к углу ходит девица,
По земле коса ее стелется,
Зовут девицу Любовь,
На ней и держится мой кров.

Любовь, счастье, взаимопонимание – основы жизни каждой семьи. Итог: в доме здоровый дух, ведь «было бы здоровье, а все остальное приложится». С чего начинается каждый дом? – С любви. «Любить – значить жить жизнью того, кого любишь» (Л.Толстой).

Учитель. Какая бывает любовь? Что такое родительская любовь? Большинство уверено, что любовь – это добро. Если говорить о слепой родительской любви, она зачастую развивает в человеке эгоизм, самовлюбленность, вседозволенность и заканчивается, как правило, черной неблагодарностью детей к своим родителям. Любовь – это не только добро, но может быть и злом.

Ученик: Любовь

Когда без страсти и без дела          
Бесцветно дни мои текли,             
Она как буря налетела                    
И унесла меня с земли.                   
Она меня лишила веры                  
И вдохновение зажгла,                   
Дала мне счастие без меры                        
И слезы, слезы без числа…
Сухими, жесткими словами
Терзала сердце мне порой,
И хохотала над слезами,     
И издевалась над тоской;   
А иногда горячим словом  
И взором ласковых очей   
Гнала печаль, – и в блеске
новом
В душе светилася моей!
Я все забыл, дышу лишь ею,
Всю жизнь я отдал ей во
власть,
Благословить ее не смею
И не могу ее проклясть.
(А.Апухтин)

Учитель. Мама – «теплая», играет роль хранительницы домашнего очага, а отец твердый, не жестокий, но строгий, в результате у ребенка закрепляется ощущение, что мир не опасен и формируется оптимистическая направленность личности. В силе отца ребенок черпает свою силу, что становится основой уверенного и успешного поведения. В случае неудач, такие дети идут за помощью и подсказкой к отцу, для анализа ситуации, а к матери, за эмоциональной поддержкой, главное, чтобы у ребенка была удовлетворена потребность в поддержке и руководстве. Лишившись постоянного общения с отцом, подросток теряет долю уверенности в том, что его любят, защищают и понимают. Основа отцовского воспитания – это родительская твердость. «Для того чтобы воспитание детей было успешным, надо чтобы воспитывающие люди, не переставая, воспитывали себя» (Л.Н. Толстой). Мы в вечном, неоплатном долгу перед родителями, чья любовь сопровождает нас всю жизнь. Поэтому нежно любите, уважайте, берегите их, не причиняйте им боли своими словами и поступками. А если уж случилось, что ненароком обидели их, то не стесняйтесь попросить прощения. Морщинки на лицах ваших мам и пап появляются оттого, что вы чем-то их огорчили.

Счастье: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома», «В жизни есть только одно несомненное счастье – жить для других» (Л.Н. Толстой).

Учитель. Инсценировка «Рецепт счастья».

Возьмите чашу терпения, влейте в нее полное сердце любви, добавить две горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора и добавьте как можно больше веры. Все это хорошо перемешайте. Намажьте на кусок отпущенной вам жизни, и предложите каждому, кого встретите на своем пути (И.Беляева).

Конкурс знатоков пословиц

Учитель. Начало пословицы у меня на языке, а окончание в мячике. Кому мячик попадет, тот договаривает пословицу.

Вся семья вместе, так и душа на месте.    
Совет да любовь, на том свет стоит.        
Счастье без ума – дырявая сума.
(Что найдешь, и то потеряешь.)

Счастливому быть – никому не досадить.
Где любовь, тут и Бог.
Тишь да гладь, да Божья благодать.

Конфликты в семье и способы их разрешения

Учитель. Поговорим о семье, конфликтах в семье и способах их разрешения, будем размышлять, объяснять, чтобы понятия «компромисс, сотрудничество» прошли через ваши мысли, и были приняты сердцем, чтобы они превратились в убеждения, а убеждения в добрые и красивые поступки. Конфликт – это ситуация, при которой происходит столкновение различных точек зрения. Все проблемы, все мелкие ссоры можно объединить в три большие группы: Первая причина наличие противоположной точки зрения. Вторая причина неумение членов семьи контролировать свое поведение. В чем выражается умение контролировать свое поведение? Кричать, обзывать друг друга, стучать кулаками, выражаться нецензурно все это является неумением владеть собой. Третья причина – нежелание идти на компромисс. Компромисс значит, кто-то должен уступать сегодня, уступишь ты, завтра уступят тебе. Без уступок таких проблем нельзя разрешить. Это самая сложная причина нежелание уступать друг другу в семье. Значит, каким путем решать конфликты? Мирно, не будем кричать, ссориться, потому что ссориться легче, а мириться труднее. «Почти всегда приходится жалеть, что ссора не была прекращена в начале» (Л.Н. Толстой). Как вы думаете, почему частенько родители и дети ссорятся.

Обсуждение. Ученики и родители высказывают свои мнения.

Учитель. Даже в благополучной семье иногда все же случаются ссоры и конфликты. Как их избежать, что не нужно, а что нужно делать в этих ситуациях?

Работа в группах: два круглых стола родителей (которые сегодня будут детьми), два круглых стола детей (которые сегодня выступают в роли строгих родителей), круглый стол гостей психолог, социальный педагог, два родителя, двое детей выступают в роли оппонентов. Дети и родители получают карточки с проблемными ситуациями. Работа до 3 минут. Разыгрывание ситуаций, обсуждение. Дети и родители заканчивают предложения, затем по просьбе ведущего обмениваются листочками. Дети читают про себя то, что написали родители, а взрослые то, что написали дети. После каждого выступления групп слово предоставляется оппонентам.

Задания для детей (родители строгие)	Задания для родителей (дети непосредственные)
Вы открыли дневник и увидели, что у вашего ребенка двойка. Вам надо выяснить причину и принять решение.	Вы получили двойку, вам надо объяснить родителям, за что и почему. Они будут ругаться.
Ваш ребенок учится в меру своих способностей, но ничем не хочет помогать по дому. Вы поручили ребенку уборку в доме, а он (она) заигрался в компьютер и не сделал. Ваша реакция?	В вашей комнате беспорядок. Вас мама попросила убраться, а пришел друг, вы заигрались в компьютер. Как объяснить маме или папе?
Вы не узнаете своего ребенка. Он стал грубым, агрессивным, а порой даже жестоким	Посторонние люди обращают внимание на вашу грубость, жалуются маме (папе), что вы нецензурно выражаетесь. Вам идти домой.

Сейчас каждый посмотрел на себя со стороны и узнал свои поступки, свои слова, может, даже свое поведение. «Отцам» и «детям» нужно приложить немало усилий, чтобы научиться понимать и уважать друг друга.

Сквернословие и здоровье

Учитель. Наши ценности это то, во что мы верим с детства. Даже маленькие дети легко усваивают, что правильно, что неправильно, и принимают решения, основанные на семейных ценностях. В каждой семье они свои. Но есть ряд общепринятых вопросов, связанных с воспитанием здорового во всех отношениях подростка. Вдумайтесь в факты! За 20 последних лет число детей с отставанием в умственном и физическом развитии выросло в 10 раз, более 80% новорожденных больны, здоров лишь каждый 10 выпускник школы. 54% молодежи, родившейся в 80-е годы, не способны окончить среднюю школу. Одной из причин происходящего является наша словесная распущенность. Сегодня «матом» разговаривают школьники, молодые люди, взрослые мужчины и женщины. «Мат» доносится с экранов телевизоров. В Библии сказано: «От слов своих осудишься, от слов своих оправдаешься». Православная церковь всегда запрещала сквернословие, злоречие. Порок этот находится в прямой зависимости от того, насколько человек духовно развит.

Ученик:

Ах, как нам добрые слова нужны! 
Не раз мы в этом убеждались с вами,
А может, не слова дела важны?
Дела делами, а слова словами.
Они живут у каждого из нас.
На дне души до времени хранимы,
Чтоб их произнести в тот самый час,
Когда они другим необходимы!

Учитель. Анализ результатов анкетирование среди учащихся класса: «Твое отношение к сквернословию».

Ученик 1. Человек – часть Космоса, где все происходящее тесно взаимосвязано, он является источником энергии. Слово человека тоже энергия, способная распространяться в пространстве. Хорошее слово хорошее насыщает пространство позитивной, созидательной энергией, кому-то помогает, нецензурное, грязное слово засоряет пространство, человек может заболеть, соприкоснувшись с отрицательной энергией.

Ученик 2. Очень хорошо это выразил М.Матусовский в своих стихах:

Есть слова пострашнее, чем порох,          
Чем снаряд над окопными рвами.
Я советую людям при ссорах
Осторожнее быть со словами.
Мир устроен на этой основе,
И достаточно, в общем, серьезно:
О любом опрометчивом слове
Пожалеете рано иль поздно.
Вы к словам проявляйте терпение,
Не берите в расчет кривотолков.
Ведь от них остаются раненья,
Как от мелких, но острых осколков.

Ученик 1. Исследователи речи утверждают, что матерные имеют исконно русские корни. В Древней Руси мат являлся ничем иным, как заклинанием, формулой против нечистой силы. Через матерную брань люди вступали в общение с нечистой силой, как бы настраиваясь на их волну, призывая их в свою жизнь. Однако все знали, что бранить детей нельзя матом, они будут мучимы бесами. Материться в доме нельзя: бесы будут жить в этом жилище. Также нельзя было ругаться в лесу: леший может, обидится, на берегу реки или озера оскорбится водяной. Где же человеку можно было выругаться, выплеснуть из себя всю злость? Оставалось одно место поле. Отсюда и выражение «поле брани». Значение фразы это поле матерной ругани. Если же посмотреть на историю происхождения и значения самого слова «мат» в изначальном варианте, то оно означает «крик» – громкий голос в значении звукоподражательном. А подражание было звукам животных «ма» и «мя» – в брачный период. В древней Руси считалось неприличным уподобляться скоту и орать благим матом о том, что принадлежало к сфере интимных отношений. Самым важным и научно подтвержденным является то, что мат опасен для здоровья, он не только способствует снижению интеллекта, провоцирует преступления, создавая иллюзию вседозволенности, обворовывает нас духовно, унижает и оскорбляет, но и, впитывая в себя словесную грязь, калечит людские судьбы, приводит к раннему старению и преждевременной смерти.

Ученик 2. Исследователи доказали, что бранные слова воздействуют на наследственность человека, вследствие этого происходят мутации, которые с каждым поколением ведут к вырождению человека. Ученые зафиксировали, что бранные слова вызывают мутагенный эффект, подобный тому, что дает радиоактивное облучение мощностью в тысячи рентген. Эксперимент с общением проводился много лет на семенах растения арабидопсис, почти все они погибли. А те, что выжили, стали генетическими мутантами. Интересно, то, что мутагенный эффект не зависит от силы слова, они могли произноситься то громко, то шепотом.

Ученик 1. Проведен был и прямо противоположный эксперимент. Ученые «благословляли», т.е. читали молитвы над семенами, убитыми радиоактивным облучением в 10 000 рентген. И вот перепутавшиеся гены, разорванные хромосомы и спирали ДНК встали на свои места и срослись. Молитва пробуждает резервные возможности генетического аппарата, а проклятие разрушает даже волновые программы, которые обеспечивают нормальную работу организма. Исследования показали, что заядлые сквернословы живут намного меньше, чем те, кто не ругается матом. Потому что в их клетках очень быстро наступают возрастные изменения и проявляются различные болезни. Более того, сквернословие негативно влияет не только на здоровье тех, кто ругается, но и кто вынужден слушать ругательства. Согласно заключению экспертов ВОЗ состояние здоровья населения на 10% определяется уровнем развития медицины, как науки и состояния медицинской помощи, на 20% наследственным фактором, на 20% состоянием окружающей среды и на 50% образом жизни. Бездуховность – вот основная причина, как психической, так и физической патологии. Только духовное совершенствование человека может явиться защитой от различных заболеваний. Что такое духовность? Какие качества нужно развивать в себе?

(Ответы ребят.) До необъятных размеров нужно развить в себе: любовь, доброту, понимание красоты, стремиться к знаниям, развивать чувство ответственности за свои мысли и поступки. У того, кто сквернословит, есть два пути: первый – зная, что это плохо, продолжать нецензурно выражаться, тем самым включить программу самоуничтожения. И, второй путь – путь духовного роста, самосовершенствования, путь красоты. Закон свободной воли дает право выбора, – по какому пути идти. Но попытайтесь хотя бы месяц обойтись без бранных слов и внимательно проследите за изменениями в вашей жизни.

Учитель. Как вы понимаете пословицы?          

Доброе слово лечит, а злое калечит.
Злой не верит, что есть добрый.
Добрая слава лежит, а худая бежит.
Доброго чтут, а злого не жалуют.
Спасибо на добром слове.
Ласковое слово, что вешний день.
От доброго слова язык не усохнет.

Обсуждение пословиц учениками и родителями

Родители по очереди называют добрые и ласковые слова, которыми они называют своих детей. Ребята называют слова, с которыми они обращаются друг к другу в классе, при общении с взрослыми в семье, в школе…

Заключение

Слово о словах

И я хочу на свете белом,
Чтоб слово снова стало делом.
Чтоб для послов
и для ослов,
Между вождей,
В кругу пророков
Прекрасный смысл
Прекрасных слов
Освободился от пороков.
Чтобы святое слово
Честь –
Не вызывало слова
Месть.
Чтоб утвердительное
Да
Произносилось
Навсегда.
Чтоб пред будущим ответ
Всегда держало слово: нет!
Чтобы ценою всех свобод
Хранил достоинство народ.
Чтоб мир светлее стал и шире
И не пускался в распри вновь.
Чтоб вечно царствовали в мире
Надежда,
Вера
И Любовь!
(Михаил Дудин)

Учитель. Мы живем среди людей. Не забывайте, что каждое наше желание отражается на окружающих людях. Проверяйте свои поступки вопросом к самому себе: не делаешь ли ты зла, неудобства людям? Делайте все так, чтобы людям, окружающим вас, было хорошо. Давайте все вместе сформулируем принципы взаимоотношений в семье:

• Терпение.
• Внимание.
• Взаимопомощь и вежливость.
• Всегда и во всем поступай по совести.
• Уважай мнение другого человека, даже если ты с ним не согласен.
• Всегда поступай так, как хочешь, чтобы поступали с тобой.
• Заботься обо всех живых: и о людях, и о животных, только тогда сможешь быть добрым.
• Старайся не нарушать библейские заповеди.
• Не обижай никого ни словом, ни делом.
• Все отношения строить только на доверии.
• Делай добро, и оно вернется к тебе.

Спасибо всем за участие в нашем мероприятии. Всего вам доброго!

Используемая литература

1. Библия.
2.  Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя. Начальная школа. 5–11 классы. М.: ВАКО, 2004. С. 272 (Педагогика. Психология. Управление).
3. Майорова Н.П., Чепурных Е.Е., Шурухт С.М. Обучение жизненно важным навыкам в школе: Пособие для классных руководителей / Под ред. Н.П. Майоровой. СПб.: Издательство «Образование – Культура», 2002. С. 288 (прил.).
4. Народное образование // Общественно-педагогический журнал. № 7. 2007. С. 153–158.