Сценарий осеннего праздника
для старшей группы
Дети входят в зал под музыку. Встают врассыпную, выполняют танцевальные движения с листьями.
Ведущая : Наши листья полетали,
Побывали там и тут…
А теперь устроим осени
Золотой салют!
Дети подбрасывают листья вверх. Спокойно садятся на свои места.
Ведущая: А теперь нам нужно листики собрать . Посмотрим, кто из вас самый быстрый и ловкий?
Проводится игра «Кто быстрее и больше соберет листочков». Принимают участие 3-4 ребенка.
Ведущая. Осень — славная пора. Любит осень детвора.
Сливы, груши, виноград — все созрело для ребят.
И арбуз увидев важный, оживится детвора.
И радушно скажет каждый: Здравствуй, осени пора!
Ребенок 1: Мы праздник сегодня осенний устроим,
И осень на праздник к себе позовем,
Мы с ней от души поиграем, станцуем,
Осенние песни для нее мы споем.
Ребенок 2: Быстро лето пролетело
перелетной птицей вдаль.
Над природой расстелила
осень золотую шаль.
Ребенок 3: Так давайте славить осень
Песней, пляской и игрой.
Золотая наша осень,
Наступает праздник твой.
Песня «Осень к нам пришла»
Ведущая: Ребята, а давайте поиграем в игру «Приметы осени», и покажем нашим гостям как мы много знаем об этом времени года. Когда я назову приметы осени, говорите дружно «да» и хлопайте в ладоши. Если приметы относятся к другому времени года, говорите дружно «нет». Вы готовы? (да). Дайте правильный ответ:
Осенью растут грибы? (да).
Тучки солнце закрывают? (да).
Часто — часто льют дожди? (да).
Туманы осенью плывут? (да).
Ну а птицы гнёзда вьют? (нет).
Звери норки закрывают? (да).
Урожай все собирают? (да).
Птичьи стаи улетают? (да).
Солнце светит очень жарко? (нет).
Все купаются в реке? (нет).
Можно детям загорать? (нет).
Ну а что же надо делать? Куртки, шапки надевать? (да).
Сапоги всем обувать? (да).
Ведущий: Молодцы! Но где же Осень?
Вдруг она забыла к нам дорожку?
С делами, может быть, пока
Замешкалась немножко?
Давайте осень позовем.
Все: «Осень, тебя мы в гости ждем».
Выходит Осень.
Осень: Здравствуйте, друзья,
В день осенний, в день чудесный
Рада вас увидеть я.
Я – Осень золотая,
Поклон вам мой, друзья!
Давно уже мечтала
О встрече с вами я.
Ведущая: Здравствуй, осень дорогая! мы с ребятами очень тебя ждали.
Осень: Будем сегодня мы веселится,
В мои любимые игры играть.
Ну что же, пришла пора начинать!
И для начала вам, ребятки, загадаю я загадки.
Ну а вы уж не зевайте, дружно хором отвечайте!
Загадывает загадки:
Сидит — зеленеет, лежит — пожелтеет, падает — почернеет. (Листва)
Летит без крыльев и поет,
Прохожих задирает:
Одним проходу не дает,
других он подгоняет. (Ветер)
Пока дети — каждый в берете.
Повзрослели — шляпы надели. (Грибы)
Весной зеленела, летом загорала,
Осенью надела красные кораллы. (Рябина)
Холода их так пугают,
К теплым странам прогоняют.
Петь не могут, веселиться,
Кто собрался в стайки? (птицы)
Капля раз, капля два,
Очень медленно сперва.
А потом, потом, потом,
Всё бегом, бегом, бегом (Дождь!)
________________:Нам совсем не страшно
Бегать под дождём.
Если дождик сильный,
Зонтики возьмём.
«Танец с зонтиками»
Звучит настораживающая музыка. Выходит Тётушка-Непогодушка.
Тётушка-Непогодушка: Это что здесь за веселье? Празднуете, и без меня? Вы про тетю Непогоду, как всегда, забыли?.
Ведущая, Осень и дети: Да!
Тётушка-Непогодушка: Вот на вас я рассердилась! (ставит руки в боки)
Как осенний серый дождик
Будете все слезы лить.
Осень: Смилуйся, тетушка! Пожалей детей, Непогодушка!
Тётушка-Непогодушка: Ха-ха-ха! Хо-хо-хо! У вас не выйдет ничего!
Я за Осенью хожу, очень с лужами дружу. (раскладывает лужи)
Кто на лужицу наступит, будет кашлять, чихать,
Платком слезы вытирать. Апчхи! Апчхи!
Конкурс «ПЕРЕПРЫГНИ ЛУЖИ»
(соревнуются 2 команды. Надо перепрыгнуть 3 лужи, добежать до стульчиков, вернуться, передать эстафету другому, последний участник команды должен сесть на стульчики и раскрыть над головой зонтик)
Тётушка-Непогодушка: Ну, хоть дети победили, этим вы и рассердили.
А заклятье мое вам не снять ни за что! (воспитатели и дети начинают чихать, кашлять)
Тётушка Непогодушка уходит.
_______________: Что же делать? Как же быть? Может лекарей спросить?
Осень: Не нужны нам лекари. Лучшее лекарство от простуды – витамины.
СЦЕНКА: «Реклама овощей».
Ведущая: Во саду ли, в огороде
Фрукты, овощи растут.
Мы сегодня для рекламы
Их собрали в зале тут.
____________: Лук зелёный — объеденье!
Витаминов в нём не счесть —
Надо лук зелёный есть!
_____________: Вот морковка, рыжий хвостик.
Приходите вы к ней в гости.
Чтобы глазки заблестели,
Чтобы щечки заалели,
Ешь морковку и сок пей,
Будешь только здоровей
_____________: А вот и свежий, и соленый.
Весь пупырчатый, зеленый.
Не забудь его, дружок,
Запасай здоровье впрок.
_____________: Ну и, конечно, помидор,
Любит детишек с давних пор.
В нем витаминов сундучок,
А ну-ка, откуси бочок!
_____________: Мы представили сегодня
Вам рекламу для борщей.
Для здоровья и для силы
Ешьте больше …
ДЕТИ: О — во- щей!
Ведущая: Не приходит обратно Непогодушка… Как же быть?
Осень: Есть еще один способ поднять настроение нашей тетушке веселым танцем.
_____________: Многочисленное войско
Собирает старый пень.
Тоноконогие ребята
Подрастают каждый день.
По траве войска идут,
Грибники уж тут найдут.
Только наклонись немножко,
И глядишь, полно лукошко.
«Танец Грибочков»
Тётушка-Непогодушка: Молодцы, порадовали вы меня. Я, ребята, очень рада, что на праздник к вам пришла.
Осень: Ну вот и хорошо, что мы тебя развеселили, Непогодушка. Проходи, присаживайся, будь гостем. (садится на стульчик рядом с детьми) Я предлагаю продолжить наш праздник.
Ведущая: Милая очень, ты отдохни и сценку нашу добрую ты посмотри.
Сценка «Лесные яблоки» автор С. Фролова
Сорока: Я, сорока – белобока, яблок набрала в лесу,
Целую корзину яблок я на ярмарку несу!
Продам лесные яблоки, да пройдусь по ярмарке,
Бусы, серьги, брошь куплю, всех соседок удивлю!
К сороке подбегает мышка.
Мышка: Ой, как фрукты хороши, я б поела от души,
И купила яблок деткам, только жаль, что нет монеток.
Сорока: Ладно, мышка, так возьми, и мышатам отнеси,
Пусть полакомятся крошки сочным яблоком немножко!
Сорока даёт мышке 2 яблочка. Мышка уходит. Выходит заяц.
Заяц: Ух, ты! Яблочки, какие — спелые да наливные,
Я бы яблочко купил и зайчиху угостил!
Только жаль, что денег нету, растерял я все монеты!
(Выворачивает карманы, показывает, что в них пусто.)
Сорока: Если б меньше ты скакал, денежки не растерял!
Ладно, просто так возьми, и зайчихе отнеси.
Сорока даёт зайцу яблоки. Заяц убегает. Выходит медведь.
Медведь: Чую яблочками пахнет! Хороши они на вид!
Яблок спелых цвет и запах возбуждает аппетит!
Мне малина надоела, я поел бы яблок спелых,
Только жаль, что денег нету, поистратил все монеты,
На зиму купил подушку, да ещё медку кадушку.
Сорока: Не печалься, косолапый, протяни, скорее лапу,
Яблочко возьми лесное, спелое и наливное,
Мне для друга своего, поверь, не жалко ничего!
Сорока даёт медведю яблоко. Медведь уходит. Выходит лиса, на ней бусы, серьги, брошь.
Лиса: Ой, сорока, насмешила, яблочки все раздарила,
Ничего не продала, просто так всё отдала,
Я — лиса, хитрей была, все товары продала,
Много денег накопила – серьги, бусы, брошь купила,
Шубка новая на мне, приоделась я к зиме!
А ты, сорока, зря старалась, с пустой корзинкою осталась!
Звери яблочки забрали и спасибо не сказали!
Сорока: Не пуста ещё корзинка, осталось яблочко одно,
Что с одним я буду делать? На, возьми, лиса его!
Кушай яблочко лесное и не смейся надо мной!
Ничего я не купила, зато друзей всех угостила!
Выбегают звери. У каждого свой подарок сороке.
Мышка: Вот, сорока, погляди, принесла я колоски,
Собирали их мышата, мои дружные ребята.
Я тебе их подарю, за яблочки благодарю!
А ещё мышата –крошки сшили для тебя сапожки
Кладёт колоски и сапожки сороке в корзинку.
Заяц: Наварили зайцы щей, из свежих, вкусных овощей!
Вот, горшочек щей возьми, на здоровье, кушай щи!
Отдаёт сороке горшочек со щами..
Медведь: Я решил с тобой, сорока, мёдом поделиться,
Мёд душистый, липовый зимою пригодится!
Отдаёт сороке бочонок с мёдом.
Лиса: Вот так, звери! Удивили! Все сороку одарили!
Надо бы и мне — лисе, так же поступить, как все!
Бусы, серьги, брошь отдам, как положено друзьям!
Пусть не будет украшенья, зато будет уваженье!
Отдаёт сороке бусы, серьги, брошь.
Медведь: Правильно, лиса, решила! Нашу дружбу заслужила!
Сорока: Всем спасибо говорю, от души благодарю!
Приглашаю всех домой, после ярмарки лесной.
Мы на славу угостимся и ещё повеселимся!
Осень: Здорово! Ребята, а теперь хотите поиграть, свою ловкость показать?
«РАССОРТИРУЙ ОВОЩИ» — у центральной стены на столе лежат муляжи овощей и фруктов. Напротив на 2 табуретках лежат подносы (по одному). Одной команде надо подобрать овощи для борща, а другой — фрукты для компота.
«ПЕРЕВЕЗИ С ПОЛЯ УРОЖАЙ» — В одной стороне зала стоят 2 грузовика, в другой стороне на полу разложены муляжи овощей. В игре 2 команды. По сигналу первые участники везут грузовики на противоположную сторону зала, заполняют их одним овощем и возвращаются к команде, передают эстафету следующему. Выигрывает кто быстрее.
3. «Подбери желудь»
Желудь на пол положи,
Себя в пляске покажи.
Кончит музыка играть,
Быстро желудь надо взять.
4. Игра с листочками » Найди пару»
5. Ай дили, дили, дили, (Идут шагом по кругу. С окончанием фразы, дети разворачиваются лицом в круг.)
А мы кого-то видели!
Глазастого. (Поднести руки к лицу, изобразить большие глаза)
Ушастого. (Руки поднять вверх, изобразить уши)
Вихрастого. (Потрясти головой)
Зубастого. (Притопы)
Он сидел под кустом, громко щелкал языком. (Щелкают языком)
Может, это козел? (В круг выскакивает козел)
Может, из лесу пришел серый волк? (Выскакивает волк)
Или медведь? (Выходит медведь)
Все: Не смогли мы разглядеть!
Потому что испугались
И с испугу разбежались! Дети бегают по залу, а козел, волк и медведь ловят бегущих.
Ведущая: Вот Царица Осень,Тетушка-непогодушка, видите, какие ребята у нас ловкие, быстрые, весёлые!
Осень: Да. Нам очень понравилось на вашем празднике.
Мы играли, танцевали,
Песни дружно распевали
Я для вас мои друзья
Угощенье сберегла.
Осень подарками щедра
От нас прими их детвора. Угощает детей. С вами нам пора прощаться,
Тетушка-Непогодушка: Нужно в лес нам возвращаться. До свидания, до следующего года! Уходят.
Ведущая: Праздник наш подошёл к концу. Всем спасибо за внимание. До свидания! До новых встреч!
Зал украшен художественно-декоративным
оформлением в осеннем стиле. Центральная стена с
доской оформлена тематическими фотообоями с
изображением гостиной с камином,противоположная
стена оформлена обоями с изображением осеннего
пейзажа. Перед началом мероприятия звучат
современные музыкальные аранжировки
тематического соответствия. Приложение
1, Приложение 2.
Начало мероприятия знаменуются музыкальной
отбивкой.
Трек фанфары “Народные”
На сцену выходят ведущие.
1 вед: Здравствуйте, здравствуйте, дорогие наши
зрители.
2 вед: Хочется всем вам
пожелать позитивного осеннего настроения, пусть
этот дружеский вечер пролетит с легкостью
дуновения осеннего ветерка,а мы будем рады вам
доставить множество приятных минут рядом с
осенним лесом в беседке с каминной гостиной в
окружении ваших друзей и наставников.
1 вед:А так как к нашей встрече мы все тщательно
готовились, каждая классная компания сидит за
красивым столиком,с великолепными осенними
композициями и с удовольствием предвкушает миг,
когда ароматные блюда будут продегустированы
как гостями, так и членами жюри.
1 вед:Мы начинаем нашу программу“Осеннее
настроение”.
2 вед: А в нашей программе мы: отдохнем от
однообразных будней.
1 вед: Полюбуемся яркими осенними красками.
2 вед:Пообщаемся, посоревнуемся, блеснем
интеллектом и эрудицией.
1 вед:Поделимся секретами успешного сбора
осеннего урожая, научимся ориентироваться в
народных приметах.
2 вед: Для вас прозвучат красивые и современные
песни.
1 вед:И, вдохновленные совместными
положительными эмоциями поработаем в творческой
мастерской осени над ослепительными нарядами.
2 вед: А также проведем показательное дефиле и
выберем самую красивую пару нашего осеннего
вечера Мисс и Мистера Осень.
1 вед: Итак, Настроение Осень и мы начинаем! Ваши
дружные апплодисменты!
2 вед: Представляем вам наше уважаемое и
справедливое жюри: мудрый властелин страны
Книголюбия – библиотекарь Наталья Викторовна
Власова, справедливый хранитель и создатель
школьного уюта директор Галина Вячеславовна
Языкина, а также генератор творческих идей и
позитивного настроения Завуч по Воспитательной
работе Сорокина Виктория Анатольевна.
1 вед: Именно они сегодня станут вашими
соратниками и помощниками,а главное ценителями
ваших творческих способностей в осенней
гостиной!
2 вед: Всех нас сегодня объединит желание
пообщаться за красивыми столиками и погреться
ароматным чаем, полакомившись сладостями.
1 вед: Именно так мы становимся ближе друг другу,
а чтобы вы не скучали, мы начинаем знакомство с
командами.
Приложение 3. Знакомство с
командами.
1 вед: Спасибо всем командам. Приятно было
познакомиться со всеми вами. Пока вы готовитесь к
конкурсу “Лучшее оформление столика”, жюри
оценит ваши старания.
2 вед: А мы познакомим вас с презентационным
материалом о празднике под названием “Осенины”
Презентация “Осенины”
1 вед: Жюри подводит итоги 1 конкурса домашнего
задания “Приветствие”. Слово ….
Подведение итогов конкурса “Приветствие”
1 вед: Красота спасет мир – поет певица Вера
Брежнева.Из песни слов не выкинуть.
Действительно все красивое действует на нас
притягивающе. Красивая обстановка позволяет
получить по истине эстетическое удовольствие.
Легкий дизайн, пара красивых со вкусом салфеток и
обычная парта превращается…в торжество вкуса.
2 вед: Следующие конкурсы будут оцениваться
одновременно. Это “Лучшее оформление столика”,
“Осенняя композиция”, “Осеннее блюдо” и мы
готовы полюбоваться вашими творческими
исканиями.
1 вед: В конкурсе будет оцениваться:
креативность, эстетичность, наличие красочных
элементов декора, “изюминка”
оформления,соответствие осенней теме.
2 вед: Итак, начнем по-старшинству с 11 класса.
1 вед: Приглашайте членов жюри к вашему столику.
2 вед: Жюри ждет столик 10 класса.
1 вед: 9 класс очень хотел бы порадовать своими
интересными идеями оформления.
2 вед: 8А класс старался и ждет прихода гостей.
1 вед:8Б класс готовы к вниманию со стороны
членов жюри?
2 вед: Итак,всем столикам уделили достаточно
внимания.
1 вед: Жюри выставляет оценки за домашнее
задание, а мы хотели бы попросить поднять руки
именинников октября и ноября, давайте
поаплодируем им всем и крикнем все вместе дружно
3 раза “Поздравляем”. И сейчас для вас прозвучит
музыкальный подарок.
Песня “Лицей Осень”.
1 вед:Все в нетерпении ждут оглашения
результатов конкурсов и оценок за домашнее
задание.
2 вед: Жюри готово озвучить баллы командам?
Подведение итогов жюри.
1 вед: Жюри подвело итоги,а у нас как раз
подогрет кипяток, а это значит можно смело
начинать чаепитие и попробовать все сладости.
Чаепитие.
2 вед: Немного подкрепившись, уже хочется и
подвигаться.
1 вед: Оранжевые краски осени вошли и в наш зал
ввиде сочных плодов апельсина.Но, так просто мы
их вам не дадим.Если только потанцуете.
2 вед: Приглашаем одну пару от класса на
конкурс“Апельсиновый танцпол”.
1 вед: А условия простые…Пара становится
напротив друг друга, лбами зажимают апельсин и,
под темп звучащей мелодии танцуют так,чтобы не
уронить апельсин на пол. Руками держим партнера.
И, музыка началась!
Конкурс “Апельсиновый танцпол”
Реквизит к конкурсу: 5 апельсинов.
2вед: Желающие продолжить апельсиновую
дискотеку есть? А собрать осенние поцелуи?Вижу
много заинтересовавшихся. Юношам-участникам по
одному из каждого класса сейчас раздадут по
одному чистому листу. За определенное время они
должны собрать как можно больше поцелуев, т. е.
отпечатков губ на листе с изнаночной стороны.
Причем оставить отпечаток девушка может только
после поворота под рукой молодого человека.
1 вед: Можно собирать поцелуи у всего зала. Кто
больше успеет за заданное время. Все готовы?
Начали!
“Осенние поцелуи”Реквизит к конкурсу: 5 листов
бумаги.
1 вед: Когда мы успели вырасти и все узнать?
Неужели исчезли все белые пятна нашей
любопытности?
2 вед: Конечно, все охватить невозможно. Если
только что то конкретное. Например, про овощи.
1 вед: Кто же о них не знает?
2 вед: Легко проверить. Приготовленные картинки
овощей нужно будет клеить в поочередном порядке,
отгадывая загадки.
1 вед: Правильно составленная очередность –
большее кол–во баллов.
Конкурс “Овощная мозаика”.
Реквизит к конкурсу: 5 коробок с заданиями,5
ручек, набор из фото овощей,5 шт. клей-карандаш.
2 вед: Работы можно сдать жюри. А для вас снова
музыкальный номер. И можно немного подлить
горяченького чаю и продолжит чаепитие.
Чаепитие. Песня “Дождь”.
1 вед:Осенняя погода так изменчива,то польет
проливной дождь, то выглянет солнышко, поэтому
лучшее решение прихватить с собой зонт…
2 вед: И хоть в нашей гостиной погода всегда
ясная …мы позаботились о своих гостях… и хотим
предложить воспользоваться…вот таким ярким
зонтиком!
1 вед: этот конкурс-пантомима. Один участник от
класса может подойти и взять по шарику. Лопнув
его, вы найдете внутри задание, которое вы должны
инсценировать всей командой. Какая команда
быстрее всех отгадает строчки, из какой песни
показаны, получит соответствующий балл.
2 вед: На подготовку дается 1 минута.Задание
понятно?
1 вед: Готовы команды? Просим.
“Пантомима под зонтом”.
Реквизит к конкурсу: зонт, 5 шаров, 5 записок со
строчками из песен.
1 вед: И чтобы передать будущему поколению
важные знания…о народных приметах…мы
предлагаем вам принять участие в устном
конкурсе,а правильные ответы помогут вашей
команде заработать баллы.
2 вед: Итак, начинаем просмотр…Жюри,
внимательно слушает правильные ответы.
1 вед: Самый рациональный способ заработать
балл — поднять руку и ответить свой вариант.
“Народные приметы”.
2 вед: А сейчас все вместе мы увидим танец
осенних листьев.Для чего приглашаем пары
желающих от каждого класса. Начинается листопад… (раскладываются
листья по полу по кол-ву пар, на одну меньше.) Под
музыку вы танцуете и как только музыка
остановится пара, быстро занимает свободный
листок. Пара, которой не хватило
листочка,выбывает.
“Танец осенних листьев”.
Реквизит к конкурсу: 5 листьев.
1 вед: А сейчас проверим вас еще в одном конкурсе
на знания устного народного творчества, каким
являются пословицы…
2 вед: Нужно постараться правильно соединить
две полоски пословицы. Кто быстрее будет готов —
сразу относите жюри.
1 вед: За каждую правильно собранную пословицу
ставится балл.
“Соедини пословицу”
Реквизит к конкурсу: 10 пословиц, разрезанных
через запятую, 5 конвертов.
1 вед: И вот,жюри снова занято подсчетами
заработанных вами баллов, а для вас прозвучит наш
музыкальный подарок. И можно обновить свои чашки
свежим чайком.
Песня “Прогноз погоды”
Чаепитие.
Подведение итогов жюри.
1 вед: Мама мне всегда говорит, одевайся
потеплее…Но,так же можно превратиться в капусту…
2 вед: А что–это идея! Есть у нас в запасе
конкурс, который так и называется “Капуста”.
1 вед: А смысл его состоит в том, что за 1,5 минуты
одного участника из команды сама команда
наряжает во все, что только можно одеть из всех
вещей, которые есть на них самих.
2 вед: По истечению времени участник будет
снимать с себя поочередно всю одежду, в которую
его бережно одевали его друзья.
1 вед: А вот зерно в том, сколько вещей будет
надето – столько баллов получит и команда
участника.
2 вед: Представители классов готовятся к
конкурсу рядом со своим классом.
1 вед: Вот теперь многие пожалеют, что не одеты в
солидные пиджаки. Сколько же их можно одеть? Все
приготовились? Время… пошло!
Конкурс “Капуста”.
Реквизит к конкурсу: 5 коробок.
2 вед: А теперь по очереди снимать свою
одежду,вернее отдавать одежду товарищам
участники 8 а класса. Внимательно следим и
считаем.
1 вед:8б…
2 вед:9 класс не освоили программу по похудению
за это время? А пар, откуда берется? Очередная
шутка.
1 вед:10 класс…
2 вед:11 класс…
1 вед: Отдышитесь…и теперь зарядка для ума!
2 вед: Раздадим столикам листочки с кубами —
клетками, в которые нужно за 2 минуты вписать
слова с буквой“О”. Задание понятно?
Приготовились, …начали! Команда работает полным
составом.
1 вед: Время истекло. Работы можно передать в
жюри.
2 вед: А на очереди музыкально-танцевальный
конкурс. Приглашаются по одному участнику
откоманды. К левой ноге привяжите шарик, а правой
вы будете стараться лопнуть его у своего
противника. Кто быстрее лопнет шар — получает
балл.
1вед: Члены команды… помогайте привязать..
своему участнику шарик и готовимся кпетушиным
боям.
2 вед: Внимание, музыка! Начали!
Конкурс “Петушиные бои”
Реквизит: 5 надутых воздушных шаров +
ленточки-завязки.
1 вед: Было очень весело, петушиные бои были
изображены почти по-настоящему
2 вед: Осень необыкновенная и волшебная пора.
Столько красок, палитр в себя вобрала.
2 вед: Их там много – осенних фото-сюжетов. В мир
прекрасный осенний влюблялись поэты.
Трек Dash Berlin feat. Jonathan Mendelsohn World falls apart.
Презентация “Золотыми тропами осени”
1 вед: Красота природы делает красивой нашу
душу, возносит ее на пьедестал единства и
гармонии.
2 вед: Природа становится частью духовной
поэтической жизни человека, вселяет в него искры
прекрасного и делает человека навеки
поклоняющимся законам природы.
1 вед: Следуя дани моды…нам хотелось бы тоже
стать частью прекрасного и неповторимого
2 вед: Совсем скоро мы проведем наше “Осеннее
дефиле”, полюбуемся на красивых девушек и одной
из них присвоим титул “Мисс Осень” нашего
вечера отдыха.
1 вед: А пока командам задание…из 5 пакетов
изготовить элементы декора для вашей участницы,
которая продемонстрирует ваши фантазийные
модели через несколько минут на подиуме. После
показа модель необходимо презентовать и
объяснить ее предназначение.
2 вед: По одному представителю от класса нужно
подойти за материалом.
Конкурс “Осеннее ателье”
Реквизит к конкурсу: 5 пакетов, 5 пар ножниц, 5
шт.скотча.
Песня “Что такое осень?”
1 вед: Модели готовы? Вручайте ваши изделия
девушкам, а мы объявляем наше “Дефиле мод”
открытым!
Звучит музыка.
1 вед:Спасибо всем.И, вот наступает решающий
момент выбора Мисс Осени нашего вечера.
2 вед: Итак… “Мисс Осенью” становится…
Выбор “Мисс Осени”
Вручение ленты.
1 вед: А так как Мисс не может быть одна, ей
предоставляется право выбрать Мистера Осень.Им
становится.
Вручение ленты.
1 вед: Пока жюри подводит итоги — объявляем
танцевальную паузу.
2 вед: Танцуют все! За активностью команд все еще
неусыпно наблюдает наше жюри!
1 вед: И вполне может заслуженно поставить
дополнительные баллы!
Песня“ Осень тоже хорошо ”. Танцевальный блок.
2 вед: И вот этот час пробил. Слово
предоставляется членам жюри!
Подведение итогов. Вручение памятных дипломов
по номинациям.
2 вед: Мы продолжаем наше чаепитие.
1 вед: А сейчас фото на память! Каждый класс у
своего столика готовится к снимку!
2 вед: И пусть наш вечер подходит к концу, он был
приятен нашими улыбками и смехом, дружескими
шутками и поддержкой. Становясь старше начинаешь
понимать, как здорово, что мы вместе, особенно,
наверное, об этом задумываются наши будущие
выпускники, ведь каждый такой вечер в стенах
школы становится памятным и незабываемым…и вряд
ли повторится.
1 вед: Спасибо всем, кто был сегодня с нами! Всем
еще раз отличного осеннего настроения!
Финальная отбивка. Музыкальныйтрек “Осень
тоже хорошо”
Познавательная игровая программа «Осеннее настроение»
Цели: обобщение знаний детей об осени, создание настроения весёлых состязаний.
Задачи:
- создать настроение весёлых состязаний;
- развивать быстроту, ловкость, смекалку;
- формировать навык коллективного общения и активности;
- закреплять знания об осени;
- воспитывать любовь к природе
- Воспитывать чувство юмора.
- Организовать отдых на каникулах.
Оборудование: осенние листья из бумаги, большие мешки, дартц, 2 лимона, стулья, фломастеры, грамоты, сладости для сюрпризного момента.
Добрый день, дорогие ребята! С праздником вас! Солнечного вам настроения!
Осенние деньки до сих пор балуют нас хорошей погодой, а желтый цвет в природе согревает наши сердца. Каждое время года по-своему красиво. Так и осень радует нас своей красотой и обильностью урожая.
Очень рады видеть Вас!
В этом зале в этот час!
Мы начнем осеннее веселье,
Будем петь, шутить и танцевать
И с таким хорошим настроением
Дружно Осень щедрую встречать!
Мы начинаем конкурсно — развлекательную программу «Осеннее настроение». Для этого сначала нам надо разделиться на 2 команды.
Вы должны придумать название команды на осеннюю тему и выбрать капитана. Название записать на табличке, которая стоит на вашем столе.
ИТАК:
Команда — «________________________».
Команда — «________________________».
Конкурс №1
И так, начинаем наш первый конкурс «Попасть в яблочко» — Перед вами на некотором расстоянии вы видите мишень в руках у вас стрелы( дротики). Ваша задача за 2 минуты участники каждой команды должны как можно больше попасть точно в цель.
— Был зеленый плод,
Не просился в рот.
Положил в лежку –
Он сменил одежду:
Красную надел –
Для еды поспел. (Помидор.)
Ребята, а вы знаете, что в книгах помидор называют томатом? Это его индейское имя. Но почему же обычно томаты называют помидорами? У первых томатов, перевезенных в Италию из америки, плоды были желтого цвета. На солнце они светились, как золото. Итальянцы ахнули: «Помо доро!». Помо по-итальянски – «яблоко», доро – «золото». Так в быту и осталось за помидором «золотое» имя.
Конкурс №2: «Цветная фасоль»
— На столе стоят три тарелки. В одной тарелке перемешанный горох с фасолью. В две другие вы должны их рассортировать.
Выигрывает та команда, которая быстрее справиться с этим заданием.
Вы, конечно, знаете, что есть музыка для ума, для души и для ног. Сейчас мы попробуем совместить эти три понятия в одно.
Конкурс №3: «Танец с яблоком»
Под музыку пары, упершись в яблоко лбами, стараются исполнить какие-то танцевательные движения, чтобы яблоко не упало, иначе выходит из круга. Кто протанцует дольше всех.
Конкурс № 4: «МУ»
А сейчас дорогие ребята мы с вами поиграем. Я буду задавать вопрос, а вы должны будете дать ответ. А начинается он на «МУ».
- ЕЕ мы слушаем (Музыка)
- Они бывают на коже когда замерзнешь (Мурашки)
- У Некрасова он с ноготок (Мужичек)
- Самое надоедливое насекомое (Муха)
- Из нее пекут хлеб (Мука)
- Кличка собаки из кинофильма (Мухтар)
- Самый красивый гриб (Мухомор)
- Прозвище богатыря Ильи (Муромец)
- Кличка коровы в Простоквашино (Мурка)
- Этот журнал любят дети (Мурзилка)
- Есть у каждой жены (Муж)
- У борцов они большие (Мускулы)
- Этими нитками вышивают (Мулине)
- Самое трудолюбивое насекомое (муравей)
Конкурс № 5 «Слепые прищепки»
В каждой команде выбирается по 2 участника наодного будут надеты прищепки, у второгоучасника будут завязаны глаза, он пока играет музыка длжен снять больше прищепок (остальные ребята ему подсказывают).
Конкурс № 6 « Загадки природы»
А теперь ответьте на вопросы из жизни животных:
- Когда и как летают пауки? (В осенние дни ветер разносит паутинки с молодыми паучками.)
- У какого зверя в листопад рождаются детеныши? (У зайца.)
- Куда осенью деваются бабочки? (Гибнут, забираются в щели.)
- Как готовятся к зиме муравьи? (Закрывают входы в муравейник и сами сбиваются в кучу.)
Конкурс № 7 «Музыкальные стулья»
Для игры необходимо взять стулья в количестве на один меньше, чем число игроков. Стулья надо расставить в круг (спинками вовнутрь), а игроков расположить вокруг стульев. Водящий (как правило, это взрослый) включает музыку или начинает играть на музыкальном инструменте. (Для того, чтобы игра получилось интересной, неожиданной и непредвзятой, желательно, чтобы водящий при этом не смотрел на игроков).
Участники начинают медленно бежать вокруг стульев. В тот момент, когда водящий выключает музыку, задача игрока — быстро сесть на ближайший стул. Тот, кому стула не досталось, выбывает из игры. Водящий убирает один стул и игра продолжается. Оставшийся последний участник становится победителем.
Конкурс № 8 “Знатоки природы”
1. Куда осенью исчезают бабочки? (Прячутся в щели, под кору деревьев)
2. Какие птичьи тайны открывает листопад? (Гнезда)
3. Собирают ли себе птицы на зиму запасы? (Да, совы, сойки)
4. Как готовятся к зиме муравьи? (Закрывают входы и выходы муравейника)
5. Куда исчезают на зиму лягушки? (Прячутся на глубину под камни или в ил)
6. Когда улетают от нас последние утки? (Когда замерзнут реки)
7. Какие деревья сбрасывают листья зелеными? (Ольха и ива)
8. Какие садовые цветы до первого снега цветут? (Астры)
9. Листья каких деревьев осенью краснеют? (Осина, рябина, клен)
10. Кто собирает яблоки спиной? (Еж)
11. Какой лесной житель сушит грибы на деревьях? (Белка)
12. У какого зверя осенью в листопад появляются детеныши? (У зайца)
13. Какие животные питаются грибами?
14. Какую рыбу называют санитаром? (щуку, она ест ослабленную, больную рыбу в первую очередь)
15. Какой вред наносит сбор сока? (без сока дерево засыхает)
16. Какого жука называют — “опасным преступником”? (колорадского)
17. Какая птица умеет считать года? (кукушка)
18. Кого называют санитаром леса? (волка)
19. Кого называют лесным доктором? (дятла)
20. Из какого дерева делают спички? (осина)
22. Назовите второй осенний месяц.
24. Кто из животного мира впадает в зимнюю спячку? (медведи, ежи, барсуки, змеи и т.д.)
25. Как называется явление с вальсирующими листьями? (листопад)
26.Перечислите съедобные грибы.
Конкурс № 9: «Веселые мешки»
Участники на скорость должны по очереди допрыгать до кегли и вернуться обратно. Следующий участник продолжает эстафету.
А теперь ребята подведем итоги!
Наш праздник подошел к концу, мыотлично повеселились, зарядились позитивом и бодростью! До новых встреч! (раздаются сладкие сюрпризы).
Просмотр содержимого документа
«Познавательная игровая программа «Осеннее настроение»»
Сценарий концерта «Осеннее настроение»
Тайминг
(3 урок) 11:00 — сбор участников
(4 урок) 12:00 – сбор гостей
12:10 – начало концерта
СЦЕНАРИЙ
В зале звучит музыка «Осенний вальс» К. Дерр – минусовка
ВЕДУЩИЙ 1: (за кулисами)
Осень свернула из листьев конверт
Вложила билет на свой первый концерт,
Место прекрасное, в первом ряду,
Решила, что вечером тоже пойду.
Уселась я в парке на новой скамейке,
Смотрю – воробьиная скачет семейка,
Чирикают громко, дерутся, толкаются,
Значит, осенний концерт начинается!
ВЕДУЩИЙ 2: (выходят на сцену)
Добрый день, дорогие друзья! Рады вас приветствовать на концерте «Осеннее настроение».
Осень… Золотое время года, поражающее богатством цветов, плодов, фантастическим сочетанием красок: от ярких, бросающихся в глаза, до размыто- прозрачных полутонов.
Для начала, хотелось бы ознакомить вас с правилами поведения на концерте:
ПЕРВОЕ — ни в коем случае нельзя фотографировать со вспышкой, во время выступления артистов;
И ВТОРОЕ – аплодисменты при выходе исполнителя, это ваше ему приветствие и пожелание удачного выступления, аплодисменты после выступления, это ваша благодарность. Но аплодировать во время выступления нельзя. Вы должны вести себя тихо, когда выступает юный артист, ведь он очень волнуется и старается для вас. Как только он закончит, вы должны поддержать его аплодисментами.
ВЕДУЩИЙ 1:
И открывает наш концерт …
НОМЕР
ВЕДУЩИЙ 1:
Благодарность исполнителю.
ВЕДУЩИЙ 2:
Сегодня наш концерт посвящен прекрасному, нежному и грустному времени года-осени. С приходом осени дни становятся короче, а ночи длиннее. Одна за другой золотыми свечами загораются на опушке березы. Мягким одеялом плывет по утрам туман. Удивительно переменчивы картины осени. Сегодня наши исполнители постараются передать осенние краски своим творчеством. Давайте встретим следующего исполнителя …
НОМЕР
ВЕДУЩИЙ 1:
Благодарность исполнителю
Каждую осень мы любим по-своему. Золотая осень! Та, которую мы любим за ясные дни, за лазурно-голубое небо. Та, которую мы празднуем сегодня вместе с вами, освещая этот зал улыбками и согревая души хорошими песнями и танцами.
НОМЕР
ВЕДУЩИЙ 2:
Благодарность исполнителю
ВЕДУЩИЙ 2:
Осень — это все цвета светофора в одном парке. Осень — самое выразительное время года.. сейчас прозвучит композиция/песня…
НОМЕР
ВЕДУЩИЙ 1:
Говорят, что осень – это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода. Не верьте, друзья! Осень по-своему прекрасна и привлекательна. Она несет душе щедрость, сердцу — тепло от человеческого общения, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту.
ВЫХОДИТ РЕБЕНОК И ЧИТАЕТ СТИХ
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
ВЕДУЩИЙ 1:
Благодарность исполнителю.
Осень — время уборки урожая, когда людям приходится много трудиться. Поэтому сейчас мы вспомним пословицы о труде.
Викторина «Закончи пословицу»
Кто не работает… (тот не ест).
Землю красит солнце, а… (человека — труд).
Где труд, там и… (счастье).
Не поклонясь до земли, и… (грибка не поднимешь).
Откладывай безделье, да… (не откладывай дела).
Делу время, а… (потехе час).
ВЕДУЩИЙ 1:
Вы все большие молодцы, а сейчас давайте встретим бурными аплодисментами наших следующих исполнителей …
НОМЕР
ВЕДУЩИЙ 2:
Благодарность…
Осень в России всегда была порой, которую воспевали многие писатели, поэты, художники и музыканты. В ней видели и неповторимые красоты русской природы, которая осенью одевается в золотой убор, переливаясь своим пышным многоцветьем. Величава золотая осень. Чист и прозрачен воздух. Широк и просторен мир.
НОМЕР
ВЕДУЩИЙ 1:
Благодарность исполнителям ….
Осень – это удивительно прозрачный воздух, солнечный свет, иногда ярче летнего, но мягкий, ласкающий, не греющий; летающие, блестящие нити паутины, стаи птиц, улетающих к югу, краснеющие гроздья рябины, листопад,…
ВЫХОДИТ РЕБЕНОК И ЧИТАЕТ СТИХ
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой…
ВЕДУЩИЙ 1:
Благодарность исполнителю.
Не всегда осенние дни полны нежного золота последнего тепла, не всегда они ласковы и кротки, “Скажете вы!”. Конечно, вместе с осенью приходят дожди. Но какие это озорные и даже милые поначалу ливни! Они не угнетают нас, не томят, они стремительны, их серебристые струи мешаются с золотом солнечных лучей. Сейчас для вас выступит ….
НОМЕР
ВЕДУЩИЙ 2:
Благодарность…
Есть в осени такая пора, которая называется «осень ветров». Холодные ветры стараются сорвать пышное убранство лесов, растрепать траву и подхватить на своих крыльях птиц, улетающих в теплые края. Эти ветры несут уже не прохладу, а резкую колкость холода.
ВЕДУЩИЙ 1:
Октябрь называют вершиной осени. В это время природа готовится ко сну. Дел у всех невпроворот. Деревьям надо вовремя сбросить листву, насекомым – схорониться в лесную подстилку или забиться в щели, последним птицам поспешить с отлетом.
НОМЕР
ВЕДУЩИЙ 1:
Благодарность исполнителю.
ВЕДУЩИЙ 2:
Сегодня вы услышали много красивых поэтических слов и композиций об осени. Русская душа созвучна осени: и в той, и в другой много грусти и печали. Во все века, во все времена люди любили воспевать красоту родной природы, потому что она часть его души. И в заключении нашего концерта для вас выступит…
НОМЕР
ВЕДУЩИЙ 2:
Благодарность исполнителю.
Мы благодарим всех вас, дорогие ребята! Надеемся, что вы увидели и услышали осеннее настроение, ощутили осеннее очарование и таинственность.
ВЕДУЩИЙ 1:
Еще немного, и осень уйдет, всего месяц остается нам с вами, чтобы насладиться прогулками под кронами желтых листьев, вдохнуть свежий ветерок, махнуть рукой вслед последней птичьей стае, еще немного, и потом зима, зима, зима!
Давайте же вместе выглянем в окно и улыбнемся красавице Осени, ведь жизнь прекрасна!
ВЕДУЩИЙ 2:
Мы благодарим Вас за то, что пришли к нам в гости и окунулись в Осеннее настроение с её буйством красок во всех проявлениях.
ВМЕСТЕ:
До свидания! До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522181-metodicheskaja-razrabotka-scenarij-koncerta-o
Сценарий музыкальной гостиной для детей старшего возраста и родителей
«Осеннее настроение»
Цель: воспитывать в детях чувство прекрасного, любовь к природе через изобразительное искусство, музыку и поэзию.
Задачи: через эмоциональное восприятие произведений искусства закрепить и обобщить знания об осени и её признаках. Развивать умение давать эстетические оценки, высказывать своё мнение, соотносить по настроению образцы живописи, музыки и поэзии. Будить фантазию и воображение, развивать ассоциативное и образное мышление. Совершенствовать умение понимать настроение музыкального произведения, передавать его в движении. Развивать образную речь дошкольников, расширять словарный запас детей. Воспитывать умение коллективно работать, учитывая мнение товарища, избегать конфликтных ситуаций.
Материал:
Репродукции картин:
И. Левитан «Золотая осень», «Осенний пейзаж с церковью», «Октябрь»; С. Кротова «Осень»; Ф. Васильев «Буря»; А. Жданов «Октябрь»;
И. Курныков «Осенний дождь»; Ю. Бобин «Ноябрь».
Музыкальный ряд:
С. Намина «Мы желаем счастья вам»; А. Бородин «Полька»; Ф. Черчель «Вальс»; П. Чайковский «Октябрь»; Майкопар «Бурный поток»; М. Легран «Шербугские зонтики»; Спадавеккиа «Старый жук»; Паулс «Пасмурно»; А. Рубинштейн «Мелодия».
Осенние разноцветные листья на каждого ребенка; 2 листа ½ ватмана, цветной картон; гуашь, кисти, ножницы, клей.
Корзина, украшенная листьями, с маленькими коробочками сока (угощенье).
Предшествующая работа:
Согласно плана проекта – циклы занятий по ИЗО, ознакомление с искусством, художественной литературой; наблюдения за осенними явлениями в природе.
Рассматривание репродукций картин, изображающих осенний пейзаж, прослушивание музыкальных произведений на тему осени. Беседы об увиденном и услышанном.
Разучивание стихов и песен об осени. Подготовка музыкального материала с помощью педагога и учеников Центра Детского Творчества.
Ход занятия:
Дети под музыку С. Намина «Мы желаем счастья вам» входят в зал, встают полукругом и поют припев песни, здороваются.
Воспитатель – Мы рады гостям, рады друг другу. Давайте улыбнемся всем: тому, кто справа, тому, кто слева, кто впереди вас. Пусть у всех будет хорошее настроение.
Затем дети проходят на стульчики.
Воспитатель — сегодня мы с вами поговорим о чем-то прекрасном и знакомом для вас. А что это, вы узнаете из загадки: (воспитатель загадывает загадку)
Вот художник так художник!
Все леса позолотил.
Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл.
Отгадать загадку просим,
Кто художник этот? (Осень)
Воспитатель — да, мы с вами еще раз поговорим об осени, ведь это время года необычное. Оно такое разное. Хоть все считают, что осень – грустная пора, но ведь, она приносит с собой не только хмурое небо и холодный дождик, но и красоту и радость, которую мы можем встретить в осенних садах, скверах и лесах.
Из всех картин осеннюю люблю.
Достойно мудрой красоты её звучанье.
Слезами, полными любви и увяданья,
Роняет робко осень молодость свою.
Нет ни одного человека, который не любовался бы красками осени, а какие краски у осени? (ответы детей). Поэтому на это время года обращали свое внимание художники. Сколько замечательных картин, пейзажей написано об этом времени года, вы только взгляните (воспитатель обращает внимание всех на выставленные картины).
Я предлагаю на время стать всем художниками и оставить на листе ватмана яркие краски осени, а в конце нашей встречи мы увидим во что превратятся ваши мазки. (Техника рисования — «монотипия». Все участники вечера наносят яркие пятна на силуэт листочка, а сверху накладывают белый лист с силуэтом и разглаживают рукой).
Воспитатель — осень воспевали и поэты, они этому времени года посвятили свои чудесные стихи, которые сегодня мы с вами услышим.
Так же это время года нашло свое отражение и в музыке, ведь осень дарит нам столько эмоций, столько чувств, а это может выразить музыка. А подарят нам звуки и настроение осени наши гости из Центра Детского Творчества.
Воспитатель – сейчас хочу проверить, как вы знаете приметы осени, и загадаю несколько загадок:
И тонок, и долог, а сядет – в траве не видать (дождь).
Летит, рычит, ветки ломает, пыль поднимает, слышишь его, а не видишь (ветер).
Его весной и летом все видели одетым, а осенью с бедняжки сорвали все рубашки (дерево).
Рыжий Егорка упал в озёрко. Сам не утонул и воды не всколыхнул (осенний лист).
А вот о верной примете осени прочтут стихотворение наши детки (трое детей).
Верная примета
Г. Ладонщиков
Ветер тучи гонит,
Ветер в трубах стонет,
Дождь косой, холодный
По стеклу стучит.
На дорогах лужи
Морщатся от стужи,
Под навесом прячутся
Грустные грачи.
Верная примета,
Что проходит лето,
Что спешит с подарками
Снова осень яркая,
Воспитатель – да, начинается осень с ярких красок, которые дарят столько эмоций, удивленья. Вот послушайте, как настроение стихотворения «Осень» передается в музыке.
А. Бородин «Полька» (исполняют гости), а прочтет стихотворение Артем.
Осень
З. Фёдоровская
Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила:
Пожелтел орешник, и зарделись клёны,
В пурпуре осеннем только дуб зелёный.
Утешает осень:
— Не жалейте лето!
Посмотрите – роща золотом одета!
(На полу заранее разложены разноцветные листья.)
Воспитатель — посмотрите, сколько красивых листочков. Откуда они? (ответы детей). Да это нам подарил листопад. Послушайте Никиту.
Листопад
Ю. Коринец
Вьётся в воздухе листва,
В жёлтых листьях вся земля.
У окошка мы сидим
И глядим наружу.
Шепчут листья: — Улетим! —
и ныряют в лужу.
Воспитатель — давайте возьмем в руки эти красивые листочки, и устроим листопад.
(Дети под звуки польки подбрасывают листья и выполняют дыхательное упражнение «подуем на листочки».)
Воспитатель — На что похож этот листопад? (ответы детей). Вот послушайте, о чем вам расскажет Вероника. (Дети собираются в круг.)
Озорники
Л. Разводова
Закружился надо мной
Дождь из листьев озорной.
До чего же он хорош!
Где такой еще найдешь –
Без конца и без начала?
Танцевать под ним я стала,
Мы плясали, как друзья, —
Дождь из листиков и я.
Воспитатель — я предлагаю потанцевать всем с листиками, а помогут нам в этом наши гости и исполнят вальс композитора Ф. Черчеля, этот танец очень хорошо передает кружение листочков.
Танец – импровизация с листочками.
Воспитатель — Хорошее у вас настроение? Это настроение от красок, звуков листвы и ее кружения дарит нам 1месяц осени. (какой? сентябрь). Как такую осень называют? (золотая, почему?).
Но вот на смену сентября приходит, что? (октябрь). Он дарит не только хорошее, радостное настроение, но бывают дни и серые, и хмурые, когда бывает плохое настроение, вот посмотрите на картину И. Левитана «Октябрь», а Андрей прочтет стихотворение:
В октябре
Г. Ладонщиков
Серый день короче ночи,
Холодна в реке вода,
Частый дождик землю мочит,
Свищет ветер в проводах.
Опадают листья в лужи,
Хлеб убрали в закрома,
До прихода зимней стужи
Утепляются дома.
Воспитатель — я предлагаю послушать отрывок музыкального произведения П. Чайковского из цикла «Времена года», которое так и называется «Октябрь». И вы почувствуете всю грусть и печаль этой поры, а исполнит его Людмила Владимировна.
Но бывает не только грустно, но и тревожно, ведь осенью наступает пора ненастья. Расскажет об этом Соня (картина Ф.Васильева «Буря»):
Ненастье
А. Тихонов
Задрожали листья, облетая,
Тучи неба закрыли красу,
С поля буря, ворвавшись, злая
Рвёт, и мечет, и воет в лесу.
Воспитатель — вот послушайте, как композитор Майкопар передал такое состояние природы, а пьеса так и называется «Буря».
Воспитатель — пусть ненастных серых дней будет поменьше, и пусть природа подарит нам радость от встречи с осенью. Предлагаю полюбоваться картинами осенней природы на нашем вернисаже, а музыка М. Леграна «Шербугские зонтики» поможет передать все настроения этого удивительного времени года.
(Дети проходят к импровизированной выставке картин.)
Воспитатель — Чем же человек занят в осеннюю пору? (ответы). Человек утепляет свое жилье, помните, как говорилось в стихотворении:
До прихода зимней стужи
Утепляются дома.
А как он утепляет? (ответы). Вот послушайте, Лиза расскажет, что произошло в одной семье:
Жук
Агния Барто
Мы не заметили жука
И рамы зимние закрыли,
А он живой, он жив пока,
Жужжит в окне,
Расправив крылья…
И я зову на помощь маму:
— Там жук живой!
Раскроем раму!
Воспитатель – как вы думаете, спасли жука? Давайте потанцуем и поиграем с жуком, а помогут нам дети из ЦДТ и композитор Спадавеккиа с песенкой «Старый жук». Приглашайте своих родителей в круг.
Танец – игра.
Воспитатель — ну, вот мы и повеселились, утеплили свои дома, чтобы не замерзнуть, потому, что наступает какая осень? (поздняя). Вот мы и добрались до последнего месяца осени, это месяц? (ноябрь). Что говорит народ про эту пору? «Ноябрь — предвестник зимы». Послушайте, как грустно звучит это стихотворение, которое прочтет Настя:
Осень
И. Мазнин
Что ни день – то резче ветер
Рвет в лесу листву с ветвей…
Что ни день – то раньше вечер,
А светает все поздней.
Медлит солнышко, как будто
Подниматься силы нет…
Потому и всходит утро над землей
Почти в обед.
Воспитатель — как хорошо передано это грустное, осеннее настроение в произведении Р. Паулса, которое называется «Пасмурно». (Картина Ю.Бобин «Ноябрь», исполняют пьесу гости).
Воспитатель — Ну вот и пролетели мимо нас все три месяца осени, и природа приготовилась к встрече зимы.
(Звучит «мелодия» А. Рубинштейна и воспитатель читает стихотворение).
Стоят леса полупустые,
Грустя по птичьим голосам,
Слова, роняя золотые,
Проходит осень по лесам.
Уже позванивают льдинки.
Уже прохладна синева,
Уже висят на паутинке
Её прощальные слова.
Воспитатель — уходит осень, но оставляет приятные чувства, ведь она нам подарила столько красок и эмоций, а еще что? Нам расскажет Арсений М:
Осень
И. Винокуров
Ходит осень
В нашем парке,
Дарит осень
Всем подарки:
Бусы красные –
Рябине,
Фартук розовый –
Осине,
Зонтик желтый –
Тополям,
Фрукты осень
Дарит нам.
Воспитатель — выносит корзину, украшенную осенними листьями, а в ней сок.
(Дети получают в подарок коробочки с фруктовым соком.)
Воспитатель — Хочется, чтобы в нашей памяти остались яркие воспоминания об осени, как пестрые осенние листья.
(Воспитатель напоминает, что в начале вечера дети рисовали яркие мазки, а родители вырезали из ярких полотен листья и наклеили на цветной ватман и получились картины.)
Эти картины украсят нашу группу и будут напоминать об этом вечере.
Одну воспитатель дарит детям, а вторую дети дарят гостям из ЦДТ и благодарят их за подаренную замечательную музыку, которая звучала в их исполнении весь вечер.
И нам приходит пора прощаться, так давайте пожелаем на прощанье всем счастья.
Дети встают полукругом и поют припев песни С. Намина «Мы желаем счастья вам», и под музыку выходят из зала.