Сценарий мероприятия осетия

24.01.2022

Сценарий к Внеурочному мероприятию»Осетия»

Осетия – край легенд и преданий. Родина величайшего Нартского эпоса.
— В далёкие времена зародился Нартский эпос. Нарты – это поэтическое название осетинского народа. В сказаниях изображена жизнь древних осетин
.

Оценить

707

МКОУ СОШ с. Комсомольское

Литературно- музыкальная композиция

ко Дню Республики

«Цвети, Осетия моя»

«Æрттив, цæхæртæ кал, мæ уарзон Ирыстон!»

Подготовила учитель начальных классов

 МКОУ СОШ с. Комсомольское

Плиева Заира Авдуловна

Ко Дню Республики Северная Осетия- Алания.

          ЦВЕТИ, ОСЕТИЯ МОЯ!

       Ма уарзон Ирыстон! Æрттив, цæхæртæ кал!

(Звучит песня «Ма уарзон Иристон»)

Ведущая: Добрый день, уважаемые учителя и учащиеся!

Ведущая: Алы бон агас нам цаут, на зынаргъ халартта!

Ведущая:  Адæймаг рухс дунемæ куы фæзыны, уæд ын йæ цæрæнбонмæ æрдз балæвар кæны æппæты стырдæр хъæздыгдзинад – Райгуырæн бæстæ, кæцы йын суанг йæ амæлæты бонмæ дæр ивд никуыуал æрцæуы, раст дыккаг хатт райгуырæн куыд нæй, афтæ.

    Æмбисондæн дзуринаг у Ирыстоны æрдз. Уарзын æй алы афон дæр. Фæллад фæцыдæр вæййы, куы акæсы адæймаг йæ алыварс урссæр хæхтæм, цъитиджын къæдзæхтæм, æхсырхуыз дæттæм, бæркадджын хъæдтæм!

Ведущая: Тынг рæсугъд у мæ Ирыстон (презентаци)

Хуымæтæджы нæ загъта Баситы Мысост:

«Ды искуы федтай дидинæгджын фæзтæ,

Æгæндæг хъæдтæ, зад мæнæуы хуым?

Уый у мæ Ир,

Мæ райгуырæн хæхбæстæ, —

Зæххы фидыц

Дунейы фарны къуым».

Ведущая: Так уж повелось, что 25 сентября мы будем отмечать

замечательный праздник «День нашей Республики».

Ведущая: Начнем мероприятие с торжественного государственного Гимна

Республики Северная Осетия.

(Звучит Гимн Осетии)

Ведущая:  Когда человек появляется на свет, родители дают ему имя. С этим именем он неразрывно связан всю жизнь. Точно так же неразрывно связан он и со своей Родиной — местом, где родился и вырос. Одним при слове «Родина» вспоминаются заросли камыша у тихой речки, другим – берег океана, третьим – непроходимые леса или вершины гор, покрытые ледяными шапками… Для каждого человека родной край является самым красивым местом на Земле. Наша республика занимает на карте не так уж и много места, но по богатству природы и по красоте пейзажей она может поспорить со многими государствами Европы.

    Ученик : В самом центре гор Кавказа

                   Где орлиный взор парит

                   Известна  славой и отвагой

                   Земля Осетии лежит.

                 О, край родной, любимый край

                   Горы, леса и поля

                   Бурные реки, как скакуны,

                   Древних аланов земля.

Ученик:   Цвети, Осетия моя!

Осетия, ласковым солнцем согрета,

Цветешь, хорошеешь ты день ото дня.

Твоя красота многократно воспета,

Ты самая светлая песня моя!

Я славлю величье твое трудовое

Я славлю красавец твоих молодых,

Я славлю бессмертное имя героев,

Твоих сыновей и джигитов твоих,

Я славлю народную светлую память

О сыне Осетии, мудром Коста,

Чье имя бессмертно, чья лира нетленна

Чьи песни всегда зажигают сердца.

        Песня «Аланы».

Ученик: Мæ райгуырæн бæстæ. Чеджемты Геор

Уæрæсе- нæ бæстæ,

Ирыстон-нæ мад.

Нæ хæхты, нæ фæзты

Мах аразæм цард.

Уæрæсе- нæ бæстæ,

Ирыстон-нæ мад.

Йæ адæм- цæргæстæ,

Йæ сау зæхх-бæркад.

Ученик: Ног фæлтæр Чеджемты Геор

Мах алантæ стæм, сæрмæттæ-

Скифтæн тугхæстæг- æрвад.

Махмæ рхæццæ сты сæ нæмттæ,

Махæн баззади сæ кад.

Кад зын дарæн у, хæлæрттæ,

Цард у иудадзыгдæр тох.

Мах алантæ стæм, сæрмæттæ!-

Уый нæ кæнæм никæд рох.

Цардвæндагыл цом уæндондæр!-

Абон ралæууыд нæ рад.

Сисæм, цæй уæдæ, бæрзонддæр

Мах нæ хорз фыдæлты кад!

Мах алантæ стæм, ирæттæ!-

Рагон сæрмæтты фæдон.

Ехх, тæхуды, мæ зæрдæйæ

Чи у йе гъдауæй ирон!

СТИХОТВОРЕНИЕ «ТОСТ»

Живя на Северном Кавказе,

Я много слышала тостов.

Произносим тост за женщин,

За вечно мудрых стариков.

Хочу поднять я тост за землю,

Чтоб в ней могли спокойно жить.

Чтоб матери спокойно спали,

Чтоб сыновья не погибали,

На радость дети нам росли

И чтобы не было войны.

                                                                                                                                        Ведущая: Все жители разных времен очень любили и любят Осетию, про нее сочинили много стихов и песен

Сабиты зарæг Хозиты Яков

Сабитæ, азарæм иумæ нæ зарæг.

Махæн у райгуырæн бæстæ -нæ дарæг.

Арвæй рæсугъддæр, Хурæй тыхджындæр,

Махæн нæ бæстæ. Арвæй рæсугъддæр,

Хурæй тыхджындæр, Нæ Иры бæстæ.

Зарæм нæ зарджытæ барджын, уæндонæй

Иумæ фæллойгæнæг сабиты номæй.

Арвæй рæсугъддæр, Хурæй тыхджындæр,

Махæн нæ бæстæ. Арвæй рæсугъддæр,

Хурæй тыхджындæр, Нæ Иры бæстæ!

Ведущая: В осетинских горах и селах

Люди всех племен нашли свой дом.

Окрылились в их устах веселых

Стихи об Отечестве одном.

Ученик:  Моя Осетия
Осетия, ты так прекрасна,
Ты согреваешь сердцем нас.
С тобою жить легко и ясно
Под лаской твоих добрых глаз!

Налитые зерном колосья
Вплетаешь щедро в будни дней.
Ты на Кавказе солнца гостья
Тебя нет краше и родней.

С тобой идем мы в жизнь спокойно,
С тобой открыты все пути.
Ты воспитаешь нас достойно
Как мать, чтоб мы могли расти!

Ученик: Моей Осетии Евгений Кокоев

Вершины гор и солнце золотое

Шум звонких рек и старые дома…

Всё самое любимое, родное

Живёт в тебе, Осетия моя!

Мы дети гор, земля твоя нам свята,

Мы всем своим обычаям верны.

Ты красотою сказочной обьята,

В Осетии сбываются мечты!

Живешь в душе ты каждого из нас.

Мы все едины, пока сердце бьеться

И не сдается Осетинский барс…

И осетин, сын горца не сдается!

Ученик: Мæ Ирыстон
Рæсугъд дæ Иры цæсгом, хурау,
Дæ риуыл ис мæнæн бынат.
Æз дæн зæххон дыргъдонæй иу тау,
Мæ Ир, Ирон намыс мын ратт!

Бийыс дæ дзыккуты мæнæутæ,
Дæ армы дидинты æргъом.
Мæ хуыздæр зарæджы фæндыр дæ,
Мæнæн у хуры тын дæ ном.

Дæ ныфсæй райдзаст у мæ фидæн,
Ды мадау барæвдауыс мæн.
Зынаргъ дæ, адджын дæ мæ удæн,
Ыскал мын дидинау тæмæн!

 

Ведущая.  Здесь дожди на свирели играют,

                  Реки бубнами ритм выбивают,

                   И хонга танцуют леса,

                   А хлопают им облака.

    Танец «Хонга»

Ведущая: Тысячи людей считают нашу Республику Северная Осетия Алания своим домом. Она стала родной для всех, кто приехал сюда из разных уголков России. А для ребят, появившихся здесь на свет, она действительно Родина, не смотря на национальность.

Ведущая : Горы родные, тропы лесные,

Дивные песни ущелий и гор.

Взор мой ласкает, радует сердце

Наша Осетия милая, светлый её просмотр.                                                                                                                                  

Ведущая: Знай о крае своем родном,
Знай про степи, реки, хребты.
О давно ушедшем, былом,
Знай, помни и люби!

 Ученик:     Родине

Заря разбудила могучий Кавказ,
Приветствуя край наш орлиный.
Улыбками светится Владикавказ – 
Столица Осетии милой!

Здесь нарты-аланы в веках неспроста,
В боях отстояли свободу.
Отсюда направил великий Коста
Горячее слово к народу.

Священная слава строкой золотой
В названиях улиц сияет!
В веках не состарится город родной – 
Бессмертье его осеняет!

Ведущая: Где бы ни проживал осетин: в Северной Осетии, или в различных уголках России, в Турции или Сирии, в Европе или Америке он всегда знает, где его корни и тот невидимый, но хорошо осязаемый магнит, который притягивает на протяжении всей жизни.

Пускай сияет вечно солнце в горах Осетии моей,

Пускай беда обходит горца, а горы радуют детей.

Пускай Осетия не знает ни войн, ни боли, ни тревог

И каждый раз Бог вспоминает великий, маленький народ.

Ведущая: Мы по праву можем гордиться республикой, историей осетинской земли и теми людьми, которые ее создавали. Осетия славится своими богатствами, но прежде всего, республика – это уникальные люди, которые, объединив усилия, могут решать самые трудные задачи. И только вместе мы можем достичь новых высот.

 Ребенок1 Осетия- чудесная земля!

Кругом сады, зеленые поля

На зорьке солнце ясное встает

Привольно тут Ардон вдоль гор течет.

2 ребенок. Осетия! Родная сторона!

Ты – доля тысячная всей земли на свете,

Но как близка ты сердцу моему

Ты для меня звездою яркой светишь.

3 ребенок. Осетия – сверкающий дворец,

Чьи стены созданы из песен.

Как этот край родной красив!

Как этот край родной чудесен!

4 ребенок. Отчизна родная, Осетия наша,

Ты молодеешь, цветешь с каждым днем.

И в праздник чудесный, в твой день рожденья

От третьего класса салам тебе шлем.

Ведущие:  Хонам уа Симдма!  

Методическая разработка внеклассного мероприятия «Осетия! Свободы милый край…» для обучающихся 7-х классов.

Автор: учитель русского языка и литературы муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 1о8 г. Моздока РСО-Алания Руснак И.В.

Цель: способствовать развитию интереса к культуре и традициям родного края. Время проведения: 45 минут.

Наглядность: презентация.

Оборудование: ноутбук, мультимедиапроектор, экран, реквизит.

Педагогические возможности: ориентация на ценностные отношения через организованную педагогом совместную деятельность, направленную на сохранение культурного наследия осетин.

Задачи:

Образовательные:

формирование информационной компетентности обучающихся: развитие умения работать с различными источниками информации( работа с книгой, поиск информации в библиотеке, сети Интернет).

организация работы по изучению культуры и истории родного края.

Воспитательные:

формирование гражданской ответственности, уважительного отношения малой родине.

формирование навыков доброжелательного общения, взаимопомощи при работе в группе.

Развивающие:

развитие творческих способностей обучающихся .

формирование элементов творческого поиска, познавательного интереса при создании инстценировок.

развитие эмоционально-ценностного мышления обучающихся в процессе ознакомления с фольклорным материалом.

Участники: данная форма мероприятия рассчитана на 14 летнюю возрастную группу.

Время проведения: 45 минут.

Ход мероприятия

1 ведущий: Да будет ваш день хорош! Да будет дело ваше правым!

2 ведущий: Так испокон веков осетины приветствовали друг друга. Так сегодня приветствуем мы вас в этом зале.

1 ведущий: Необъятны просторы нашей страны, много в ней боль­ших и малых деревень, сел и городов. Но у каждого человека есть то место на земле, где он рождается. И это место нельзя не любить.

2ведущий: Есть за что любить Осетию! Потрясает в Осетии простота нравов, гостеприимство, трогательные песни, зажигательные танцы.

1 ведущий: Танцуй, танцуй же, яркая звезда,

Пылай, как пламя в темном небосклоне,

2ведущий: Ты в нашем сердце бьешься навсегда,

И вечно мы перед тобой в поклоне.

Осетинский танец

1 ведущий: У осетин много причин для гордости. Но больше всего Осетия гордится своим поэтом Коста Хетагуровым.

2 ведущий: Коста Левонович Хетагуров -основоположник осетинского литературного языка, поэт, художник, драматург, переводчик и общественный деятель. 

1 ведущий: В этом году мы отмечаем стопятидесятипятилетие со дня рождения нашего знаменитого земляка.

2 ведущий: Я счастия не знал, но я готов свободу,
Которой я привык, как счастьем, дорожить,
Отдать за шаг один, который бы народу
Я мог когда-нибудь к свободе проложить.

1 ведущий: Эти поэтические строки Коста Хетагурова отражают его жизненную позицию и всю суть его творчества. Пусть в память о нем горит эта свеча (зажигают свечу).

2 ведущий: Сегодня мы проводим фольклорно-литературный праздник, который посвящается памяти Коста.

2 ведущий:. Но прежде вспомним незабываемые строки его стихов, таких разных и таких проникновенных.

Инсценировка стихотворений Коста Хетагурова «Муж и жена»,«Неужели…», «Босяк».

2.Игра

Условия игры: каждый правильный ответ – 1 балл.

Результат каждого конкурса подсчитывается сразу после конкурса .

За победу в каждом конкурсе команда получает яблоко.

Окончательный результат определяет по количеству яблок.

Представление визитной карточки (название команды, девиз).

1 тур. (Конкурс болельщиков «Собери яблоки»).

Ведущий: Устное народное творчество осетин включает в себя многочисленные сказки, предания, легенды, песни, притчи, пословицы, поговорки и загадки. Они создавались на протяжении многих веков и передавались из поколения в поколение. Но особое место в осетинском фольклоре занимают эпические сказания, так называемый нартский эпос. По сведениям из Википедии, «На́ртский (На́ртовский) э́пос — эпос, бытующий у ряда народов Северного Кавказа, основу которого составляют сказания о происхождении и приключениях героев-богатырей («нартов»)».

Известно, что у нартов росло золотое дерево. Что это было за дерево? (Яблоня.)

«Яблоня росла в саду нартов. Небесной лазурью сияли ее цветы… Золотое было то яблоко, и, подобно огню, сверкало оно. Живительной силой обладало яблоко, исцеляло людей от всяких болезней и залечивало любые раны. Только от смерти не спасало оно».

(Перед 2-мя болельщиками от разных команд ставится задача с завязанными глазами собрать можно больше яблок, разложенных на покрывале. Той команде, чей болельщик собрал больше яблок, присуждается балл и возможность первыми начать следующий конкурс. За победу в каждом конкурсе команды получают по одному из собранных яблок.)

2 тур.(Конкурс участников. Викторина по содержанию мифического цикла «Уархаг и его сыновья»)

Ведущий: Центральных циклов в нартовском эпосе намечается четыре.

1. Начало нартов (Уархаг и его сыновья, Ахсар и Ахсартаг);

2. Урузмаг (Урызмаг) и Шатана;

3. Сослан (Созруко);

4. Батраз (Батрадз).

Участникам команд необходимо по очереди отвечать на вопросы викторины, посвященной первому циклу «Уархаг и его сыновья, Ахсар и Ахсартаг».

Вопросы викторины:

1)«Яблоня росла в саду нартов. Небесной лазурью сияли ее цветы…» Сколько яблок созревало на дереве нартов в течение одного дня? (Только одно.)

2) «К старости родились у нарта Уархага два сына-близнеца. В час, когда поют первые петухи, родился первый сын, в ту же ночь, когда утренняя звезда Бонварнон еще не взошла на небо, в час, когда поют вторые петухи, родился второй сын». Как звали сыновей Уархага? (Ахсар и Ахсартаг)

3) « Позвал Уархаг на пир небесного кузнеца Курдалагона, повелителя бездны морской Донбеттыра и тестя своего Сайнаг-айдара. Много почтенных нартов, и во главе их Бора и Алыбег, приглашены были на этот пир. Курдалагон полюбил сыновей Уархага и дал им имена. И в честь наречения новорожденных подарил Курдалагон Уархагу … » (Чудесную свирель)

4) «Выросли Ахсар и Ахсартаг, и настал день, когда решили они на один год отправиться в поход. Снарядились, двинулись в путь. Дошли до места, где расходились три дороги, и условились так: «Пойдем по двум крайним дорогам, а средняя пусть будет местом нашей встречи. Пусть каждый из нас положит под этот придорожный камень … » Что положили братья под придорожный камень? Зачем? ( «… стрелу, им самим выделанную. Кто первый вернется, пусть проверит, на месте ли стрела, положенная братом.»)

5) «Целый день зрело яблоко, сверкая на верхушке дерева, но ночью его кто-то похищал…» Назовите имя того, кто похищал яблоки нартов? (Похищала яблоки красавица Дзерасса.)

6) В каком обличье Дзерасса похищала яблоки? (Оборачивалась голубкой.)

7)Чьей женой стала Дзерасса? (Дзерасса стала женой Ахсартага.)

8)Где Ахсартаг нашел Дзерассу?( Под водой, на дне морском. Красавица Дзерасса -дочь Донбеттыра, повелителя вод.)

9)Как Ахсартаг спас Дзерассу? («Выхватил он из-за пояса шелковый платок, развернул его и нало-жил на рану Дзерассы половину ее крыла. Дал ей яблоко, отведала его Дзерасса и стала в семь раз красивее, чем была.»)

10) После гибели Ахсара и Ахсартага у Дзерассы родились два сына-близнеца. Как назвали мальчиков?(Урызмаг и Хамыц)

3 тур. (Конкурс участников «Соотнеси русские пословицы и поговорки с осетинскими».)

Ведущий:«Гений, дух, характер народа проявляются в его пословицах,»- сказал когда-то французский философ Френсис Бекон.

Материал для учителя

1)Пришла беда – открывай ворота. – Беда беду на хвосте тащит.

2)Из огня да в полымя. – Бежал от дыма, да попал в огонь.

3)Пока гром не грянет, мужик не перекрестится. – Арба не перевернется, дорогу не расширят.

4)Назвался груздем – полезай в кузов. – Взялся плясать – пляши.

5)Ученье – свет, а неученье – тьма. – Глаза неуча слепы.

6)Бодливой корове Бог рог не дал. – Если бы у свиньи были рога, она бы весь свет погубила.

7)Лес рубят – щепки летят. – Жар копнешь, искры полетят.

8)Будет и на нашей улице праздник. — И тьма кончается светом.

9)У семи нянек дитя без глаз. – Когда у нивы много хозяев, на ней ослы пасутся.

10)Гладко стелет, да жестко спать. – И на мягкой постели иногда жестко спать.

11)Тише едешь — дальше будешь. — Тихий воз будет на горе.

12)Велик телом, да мал делом. — Большой рост — не достоинство.

13)Всякому свое и немыто бело. — И дурное во мне моё, и хорошее во мне моё.

14)Ретивая лошадка недолго живет. — Быстрая река не изливается в море.

4 тур. (Конкурс загадок для болельщиков.)

Ведущий:Загадки – один из древнейших жанров фольклора. Осетинские загадки впервые начали собирать просветители В.Цораев и Д. Чонкадзе. В 1868 г. Их опублиовал академик А.Шифнер.

• Кто идет наравне с человеком? (Тень.)

  От чего человек не устает? (От отдыха.)

  У нашего быка 18 рогов. (Олень.)

  С неба шелковая нить – земле радость. (Луч.)

  На нашем чердаке совок с углями. (Звезды.)

  Черна, да не ворона, бела, да не кружок сыра. (Редька.)

  Наверху – дохлый пес, под ним погреба, между ними навозник, а под ним молотилка. (Голова, глаза, нос, рот.)

  Сидят птицы стайкой,толкуют о правде и лжи. (Буквы.)

  Черный, как грач, кусается, как пес. (Блоха.)

  У семи братьев по одной сестре. Сколько всего сестер? (Одна.)

5 тур. (Конкурс участников «Веселый ящик».)

Ведущий:В ящике находятся предметы, которые встречаются в сказках. От каждой команды приглашается 1 участник, который не глядя достает из ящика предметы. Команда угадывает, из какой сказки предмет.

1.Овсянка («Бедняк, волк и лиса»)

2.Четыре корочки хлеба («Медведь, волк и лиса»)

3.Мышь («Состарившийся кот»)

4. Четки («О лисе и перепелке»)

5.Кувшин пива («Кот, меведь»)

6.Молоко («Мышь, муравей и блоха»)

7.Корень («Как мышь женилась»)

8.Десять туманов (монет) («Бедняк и богатей»)

9. Цветы («Сын свинопаса»)

10.Нож («Бедный мальчик-батрак»)

11. Семь ключей («Единственный сын бедных родителей»)

12. Тыква («Две невестки»)

6 тур. (Конкурс болельщиков.)

Ведущий: Вы любите вспоминать детство? Вам хотелось бы вернуться в детство? Чем вы любили заниматься в детстве? Предлагаю поиграть в североосетинскую народную игру «Жмурки-носильщики».

Цель игры: воспитание ловкости, выработка уме­ния ориентироваться в пространстве, наблюдательности.

В одном конце игровой площадки ставят небольшой столик (или скамейку) и на нем раскладывают десять каких-нибудь мелких предметов (детские игрушки, ка­мешки и т. п.). На другом конце игровой площадки ста­вят два стула шагах в десяти-пятнадцати от столика и в трех-четырех друг от друга.

Из числа играющих выбираются два носильщика. Они садятся лицом к столику, им завязывают глаза. Ос­тальные играющие располагаются по краям площадки. Каждый носильщик должен перенести со столика на свой стул пять предметов.

Правила игры:

побеждает тот, кто раньше справится с заданием;

переносить можно только по одному предмету;

во время игры надо следить, чтобы носильщики не сталкивались, идя навстречу друг другу.

3.ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

4.ВРУЧЕНИЕ ГРАМОТ.

Занятие
на тему: «Мой край родной- моя Осетия»

Цели:
привить детям чувство любви к Родине, к родному краю; формировать бережное отношение к окружающей природе, чувство
ответственности; воспитывать уважение к
традициям и обычаям своего народа; прививать любовь к родному языку.

Оборудование: проектор, экран, компьютер,
презентация, аудиозаписи с местной национальной музыкой.

Ход занятия:

Воспитатель читает
стихотворение:

Как велика моя земля,

Как широки просторы!

Озера, реки и поля,

Леса и степь и горы.

Раскинулась моя страна,

От севера до юга:

Когда в одном краю весна,

В другом-снега и вьюга.

Дети, о чем стихотворение? (о Родине).

Сегодня у нас будет необычное
занятие. Мы с вами поговорим о Родине. У каждого человека есть земля, именуемая
Родиной.

В нашей стране много республик, городов, рек, лесов, полей. Все
это- наша большая Родина и мы гордимся нашей Родиной. Ребята, скажите
пожалуйста,

как называется наша огромная страна? (Россия).

А столица нашей страны? (Москва).

Правильно, дети. Россия-это наша большая Родина, но у каждого
человека есть земля, на которой он родился, улица, где он вырос, республика в
которой он живет, и она называется малой Родиной.

(Воспитатель открывает презентацию. 1 Слайд)

-Как вы думаете, как
называется наша с вами малая Родина?

Дети: Северная Осетия-Алания.

А кто из вас мне скажет какие цвета есть у нашего флага? (ответы
детей)

Его цвета означают:

· Белый цвет-цвет мудрости;

· Красный цвет-цвет мужества;

· Желтый цвет-цвет милосердия.

Воспитатель: «Ребята, а кто изображен на гербе Осетии?» (Слайд
2)

Воспитатель: а какие вы знаете города и населенные пункты в нашей
Республике? (Слайд 3, воспитатель выслушивает ответы детей и показывает им
карту Северной Осетии-Алании)

Воспитатель: «Как
называется столица нашей республики?»

Дети: Владикавказ. (Слайд 4,5)

По
территории Северной Осетии протекает много рек, но среди них есть самая
большая, как она называется?

Дети:
Река Терек. (Слайд 6)

Воспитатель: «Терек берет свое начало в горах и впадает в
Каспийское море. В верхнем своем течении Терек прокладывает себе путь по горным
ущельям и склонам. Здесь он очень стремительный и бурный. Но приближаясь к
морю, эта река течет уже по равнине, где становится спокойной и широкой. Терек протекает вдоль всего Владикавказа и делит город
на две части.»

Воспитатель: «В нашем
городе много красивых мест. Сейчас начнется наше с вами мини-путешествие по
достопримечательным местам г. Владикавказа.» (Слайд 7-12)

Физ.минутка.

Къах лаеууы, лаеууы, лаеууы (стоят на месте)

Къах цаеуы, цаеуы, цаеуы (идут по кругу)

Къахта згьорынц, згьорынц, згьорынц (бегут)

Къахта кафынц, кафынц, кафынц (танцуют)

О мае къахтае, гыццыл къахта(садятся, обхватив
ноги).

Воспитатель: «Ребята, нашу республику называют- Алания.

-Как вы думаете почему?

-Потому что предками осетин являются Аланы. Они были

высокие, стройные, с темно-русыми волосами. Национальная мужская одежда осетин состояла из нательного
белья, шаровар, бешмета, черкески, папахи, самодельной обуви, а также из шубы,
бурки и башлыка. На тело надевалась туникообразная рубашка (хадон) с широкими
рукавами, прямым разрезом на груди и без воротника. Основными элементами женского костюма являлись рубаха, кафтанчик,
распашное платье, шапочка, шаль, обувь. Девушка начинала носить кафтанчик
(«куырæт»), когда она вступала в брачный возраст и начинала
ходить на танцы. (Слайд 13).

Танец являлся излюбленным видом развлечений молодежи на
свадебных, семейных торжествах, на общественных празднествах. Весьма
широким распространением пользуется в наше время старинный массовый танец Симд,
он отличается торжественностью и строгой величавостью движений. (Слайд 14). Осетины жили в основном в горной местности. Они защищали свои земли, свой народ от врагов. Аланы оставили нам хорошие обычаи и
традиции. (уважение к страшим, прислушивание к мнению

старших, быть вежливыми и скромными). Аланы занимались

скотоводством. Они держали табуны лошадей, стада коров,

отары овец.

Аланы были очень гостеприимными.
Их женщины к приходу

гостей готовили три пирога и пиво. (Слайд 15-18) Ребята,
осетинские пироги бывают с разной начинкой. Каждый из вас точно уже пробовал
их, давайте перечислим: уалибах, цахараджын, картофджын, кабускаджын, насджын, давонджын
и самый изысканый – фыдджын. Сейчас на экране мы с вами видим Дзыкка – это
сытная сырная каша, Цахдон – это острый сметанный соус из листьев перца. Далеко за пределами Осетии известен осетинский сыр и осетинское пиво
(бӕгӕны). Как и на всём Кавказе, в Осетии распространён шашлык (физонаг) на торжествах. Как я сказала ранее -самый
популярный из пирогов — пирог с мясом, фыдджын — обязательное блюдо
на званых обедах.»

(Слайд 19) Здесь
мы можем видеть разнообразие музыкальных инструментов осетин.

Воспитатель: Ребята, а какая
все-таки красивая наша республика, а чем она славится?

Дети: Горами, ледниками, бурными реками. Давайте вместе с вами познакомимся еще с
некоторыми красотами нашего края. (Слайд 20-25)

Итог занятия.

Ребята, о чем мы с вами говорили? (о малой Родине).

-Что нового узнали для себя?

Ни один праздник в Осетии не обходится без угощения- без

традиционных трех пирогов. И мы сегодня тоже угощаем вас!

Сценарий праздника, посвященного Дню республики РСО-Алании.

Разработала учитель 2 класса Гогичаева М.К.

Зал празднично украшен. Звучит осетинская музыка,идёт показ
слайдов(Презентация1), входят дети и садятся на места.

Ведущий. Дети, мы сегодня собрались, чтобы отметить день
рождения нашей родной Осетии.

Ребенок1 Осетия- чудесная земля!

Кругом сады, зеленые поля

На зорьке солнце ясное встает

Привольно тут Ардон вдоль гор течет.

Ведущий. Ребята, на нашем празднике мы будем танцевать, петь
песни, услышим осетинские мелодии, прочтем стихи осетинских и
русских поэтов.

2 ребенок. Осетия! Родная сторона!

Ты — доля тысячная всей земли на свете,

Но как близка ты сердцу моему

Ты для меня звездою яркой светишь.

3 ребенок. Осетия — сверкающий дворец,

Чьи стены созданы из песен.

Как этот край родной красив!

Как этот край родной чудесен!

4 ребенок. Отчизна родная, Осетия наша,

Ты молодеешь, цветешь с каждым днем.

И в праздник чудесный, в твой день рожденья

От класса второго салам тебе шлем.

Песня «Мæ уарзон Ирыстон»

Ведущий : «Нельзя пробудить чувство Родины без восприятия и
переживания окружающего мира. Пусть в сердце малыша на всю жизнь
останутся воспоминания о маленьком уголке далекого детства. Пусть с
этим уголком связывается образ великой Родины».

В.А.Сухомлинский.

Показ слайдов (презентация2)

Ведущий. Дети у каждого государства на земле, у каждой
республики есть 3 отличительных символа. Назовите их (флаг, герб,
гимн)

Герб — официальная эмблема государства

административной единицы, организованного общества, города или
знатного рода, изображаемая на печатях, бланках государственных
органов, денежных знаках и т. д. Эта эмблема заимствована из
рыцарских обычаев Западной Европы, её название происходит от
немецкого «ерб» — «наследие».

Герб Северной Осетии — Алании представляет собой изображение
барса на фоне горных цепей.

Прообраз нынешнего герба хранится в институте рукописей АН
Грузии с подписью: «Герб Осетии, выполнен грузинским учёным
царевичем Вахушти Багратиони в 1735-ом году».

Компонент герба — силуэт горных цепей — символизирует облик
местности проживания осетин. Горы издавна были символом Осетии, а в
дальнейшем и Владикавказа. И вполне естественно, что на гербе
Осетии присутствует горная цепь.

Но откуда в нашем гербе барс? Ведь в наши дни его трудно
встретить не только в Осетии, но и на Кавказе.

Барс принадлежит к семейству кошачьих, окрас — жёлтый или рыжий
с чёрными пятнами, живот без пятен, белого цвета. Барс чем-то схож
с тигром, но более гибок и мускулист. Он прекрасно лазает по скалам
и деревьям, а при необходимости может и плавать в воде.

На территории бывшего Советского Союза обитают четыре вида
барсов, из них два проживают на Кавказе. Их изредка можно встретить
как в степях, так и в горных лесах, в скалистых разломах и на
альпийских лугах. Сейчас барсы занесены в Красную книгу, а когда-то
они спокойно разгуливали по всему Кавказу, в том числе и на
территории Осетии.

Барс является символом храбрости и отваги. Его изображения
использовали скифы и аланы, а от них он перешёл к осетинам

Флаг Республики Северная Осетия — Алания

Флаг — национальный символ, четырёх-

угольное полотнище, разнообразное по размещению цветовых полос и
рисунков.

Флаг Северной Осетии — Алании состоит из трёх цветов, — сверху
вниз — белого, красного, жёлтого.

Белый цвет является символом моральной чистоты, красный —
воинской доблести, жёлтый — изобилия, богатства.

Примечательно, что два цвета (белый и красный) присутствуют и на
Российском флаге.

ГОСУДАРСТВЕННАЯ

СИМВОЛИКА

РСО-Алания

Согласно закону о государственном гимне, он должен звучать во
всех торжественных случаях, на спортивных мероприятиях и др. Его
необходимо слушать стоя.

Государственный гимн Республики Северная Осетия-Алания

1.Под утренним солнцем, на древней земле

Алмазом сверкает наш ИР величавый.

Мы пронесли через тысячу лет

Аланскую гордость и славу.

2.Здесь прошлое с будущим в симде сошлись,

А нынешний день наш — творец и мечтатель.

Песня, лети в поднебесную высь!

О, Уастырджи, дай нам твоей благодати!

3. Крылья орлиные мчат нас вперёд.

Полнится чаша трудов и забот.

Счастлива будешь, родная земля!

Ведь щит мы, и меч, и надежда твоя! II

4.Пусть мужество младших и мудрость отцов.

С нами пребудут во веки веков.

Горы не терпят насилья и зла.

Наша дорога пряма и светла.

5.Зæрин хур йæ тынтæ нывæнды фæлмæн

Нæ фыдæлты рагон уæзæгыл рæдауæй…

Арвы бын калы, фæрдыгау, тæмæн

Ирыстон йæ адæмты фарнæй.

6.Заманты тарæй æрттивы, зынгау,

Дæ уидаг — нæ Ивгъуыд, нæ Абон, нæ Фидæн…

Барвæсс нæ куывдыл, Хуыцæутты Хуыцау!

Уастырджи, рафæлгæс, табу — Дæхицæн!

7.Кад æмæ радимæ фидæнмæ кæс!

Амондæй абузæд, ронгау, дæ цард!

Амонд, мысайнагау, фидæнма хæсс!

Дæ кæстæр дын басгуыхæд кард æмæ уарт!

8.Фæлтæрæй-фæлтæрмæ фæцæуæд дæ фарн!

Рын æмæ сонæй дæ хизæд хъысмæт!

Хистæры намыс, кæстæры æхсар!

Хурау дын царды цырагъдарæг уæнт!

Ведущий. А какой праздник отмечают осенью в Осетии. На этом
празднике соревнуются в силе, умении и ловкости джигиты. И я
предлагаю вам поиграть в игру «Ловкие джигиты»

Игра «Ловкие джигиты».

</<font size=»3″>Просмотр док.фильма «Северная Осетия».

Ведущий. Вот мы отметили День рождения нашей республики,
послушали чудесные мелодии, спели песни, поиграли в игры. На этом
наш праздник закончился. До свидания!

Интеллектуальная игра на тему: « Моя Осетия»

Цели: 1.Пробуждать патриотические чувства; интерес к истории и культуре осетинского народа.

2. Приобщать студентов к высокой поэзии, литературному языку.

Оборудование: интерактивная доска, «черный ящик» с загадками, сундучок со «златом скифов».

Мероприятие открывает выступление ТГ «Виват». Сцена из поэмы Коста «Фатима».

Жюри состоит из ребят, призеров республиканских конкурсов чтецов, членов команды КВН.

Конкурс состоит из 3 этапов:

1. Лучшее исполнение произведения Коста Хетагурова

2. Презентация команды ( эмблема, название)

3. Викторина

Команды—участники:

1. «Уацамонга»

2. «Скиф»

3. «Шатана»

4. «Фаранк»

5. «Уарт»

В качестве баллов команды получают «Злато скифов» ( шоколадки в виде слитков ). Побеждает команда, набравшая большее число слитков.

Вопросы викторины:

Сказания о нартах.

1.Какие эпосы вам известны?

2.Как называется осетинский эпос?

3.Назовите три нартских рода. Предназначение каждого из них?

4.Молва о мече, выкованном Курдалагоном, небесным кузнецом, и преподнесенном в дар Ахсару, разнеслась по всему миру. Все собирались подивиться на этот меч. За непобедимую силу и твердость получил он это имя. Какое?

5.Черный ящик.

В ящике предмет, олицетворением которого в осетинских преданиях является радуга. Что в ящике?

6.Цитата. «Коварство неба и хитрость земли. Он был так красноречив, что онем говорили, будто языком своим может разрушить гранитную скалу». Он чинил козни нартам и сам же их выручал. О ком идет речь?

7. Какие недостатки обнаружил Сырдон в новом большом доме нартов?

8.Черный ящик.

Хамыц надумал жениться. Сослан, будучи дружкой жениха, попросил показать ему невесту. Увидев ее, он страшно рассердился и произнес: «Опозорил нас Хамыц своим сватовством!». Так что же увидел нарт Сослан?

9. Какое явление природы осетины связывают с именем нарта Батраза?

10.Три слезы уронил на землю Бог, когда погиб его любимец Батраз. Там, куда упали эти сезы, образовались святилища. Назовите их.

11.Золотая свирель была у Ацамаза. Вся природа прислушивалась к ее звучанию. Старый Аца оставил ее в наследство сыну. Кто же подарил волшебный инструмент ему?

12.Цитата. «Большой турий рог поднял за здравие Сослана Уацилла – повелитель громов. И Сослан, по обычаю нартов, поблагодарил его и сказал: «У тебя, повелитель громов, прошу я сегодня для земных жителей одного дара. Слышал я, что ИХ хранишь ты в своей суме. Не пожалей их дл людей, и будут они навек тебе благодарны». Что хранил в суме Уацилла?

13.Какой совет дал Сослану однорукий великан, когда тот искал того, кто сильнее его?

14. Покровитель домашнего очага . С его именем связано название культового предмета. Назовите имя покровителя и предмет.

История и современность.

15. Золотые предметы упали на землю скифов. Какие? Каково их значение?

16.Персидский царь Дарий напал на Скифию. Он отправил к скифам человека с предложением покориться. Каков был ответ?

17.Продолжите.

Скифы изобрели…

18. Она победила монгольских и татарских ханов. Она спасла будущее своего народа. Ее питомцы говорили на родном языке, пели песни своих предков. Никто не знает ее имени, но в памяти народа она осталась под именем МАМА. Кто она?

19.Черный ящик.

Название этого предмета быта произошло от числительного «7». Что в ящике?

20. Напротив Мэрии установлен памятник. Кто этот человек? Чем он знаменит?

21.Перечислите памятники русским и осетинским писателям и просветителям во Владикавказе.

22. Как прежде назывался Проспект Мира?

23. На проспекте Мира есть два здания, которые нарушают самобытный исторический облик этой старой улицы. Назовите их.

Литература и культура.

24.Черный ящик.

Эта книга является жемчужиной мировой литературы, а именем ее автора назвали звезду в созвездии Дракона. Что в ящике?

25.Кому посвящена кавказская повесть Коста «Фатима»? В какой форме это выражено?

26. Автор современной осетинской азбуки.

27.Автор скульптур львов и барсов на Чугунном мосту.

28.Он талантливый писатель. Автор рассказов и романов, которыми зачитываются любители литературы как в Осетии, в России, так и в Европе.

«И будет лето…»; «Реквием по живущему»; «Венок на могилу ветра» и др.

Кто этот писатель?

29. Назовите имя режиссера, благодаря которому мы увидели «Аланы. Дорога на Запад», «Кто ты, король Артур?», « Венгерская Алания» и другие фильмы?

30. Сколько театров во Владикавказе?

Жюри подводит итоги. В это время небольшой концерт.

Ответы:

1.Мифы Древней Греции, мифы Др.Рима, Калевала, скандинавские саги, русские былины и др.

2. Сказания о нартах.

3. Ахсартагката, Алагата, Бората.

4. Ахсаргард.

5. Лук Сослана.

6.Сырдон

7. Пустота в середине — нет очага; Пустота в восточном углу — нет хозяйки.

8. Лягушку. ( Быценон)

9. Молния

10. Таранжелос, Мыкалгабырта, Реком.

11. Афсати

12. Хлебные злаки

13. « Не ищите силы сильнее своей»

14. Сафа. Надочажная цепь. (Сафайы рахыс)

15.Плуг— земледелие и скотоводство; Секира – воинство; чаша – жрецы, священники.

16. мышь, лягушка, птица, 5 стрел

17…. штаны, якорь, гончарный круг

18.Нана Задалесская

19. Авдан

20. Дзауг Бугулов – основатель села Дзауджикау

21. А.Пушкин, М. Булгаков, Ев. Вахтангов, А.Колиев, К. Хетагуров, С. Гадиев,И. Ялгузидзе и др.

22. Александровский

23. Дом моды и Дом быта

24. «Ирон фандыр» Коста

25. Анне Поповой. Акростих :«Аня, иди за мной»

26. Андрей Шегрен

27. Сослан Баскаев

28. Алан Черчесов

29. Тимина Туаева

30. 5.

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ ПОСВЯЩЕННЫЙ

155 ЛЕТИЮ КОСТА ХЕТАГУРОВА НА ТЕМУ:

«КОСТА – СОЛНЦЕ ОСЕТИИ»

Ведущие: Учитель МБОУ СОШ №1 Бедоева-Базиева Диана Джемаловна; ученик 9 класса МБОУ СОШ №1 Калоев Азамат

Оформление сцены: портрет Коста Хетагурова, выставка книг, надписи с высказываниями о поэте и картины Коста. В углу сцены трехногий круглый столик и стул.

Оборудование: проектор, костюмы для выступающих, декорации для сценок,трехногий стол и стул.

Звучит песня «Кубады» на слова Коста Хетагурова, на сцену выходит Коста, (музыка медленно приглушается) становится на середину сцены.

(Показ презентации. Слайд №2)

В роли Коста учещися МБОУ СОШ №2 Хазби Музаев 10 класс.

Коста: Не спрашивай, кто я,—Ведь я не уздень.Я не из красавцев,Хоть в шелк разодень.Рубашка — холстина,Бешмет — полотно,И выткано грубоЧеркески сукно.Прутом подпоясан,Арчита ношу…А кто я? Ну, слушай —Вниманья прошуКоста уходит со сцены и присаживается на стул в углу сцены. Звучит приглушенная музыка для фона (хъисынфæндыр) выходят два ведущих мальчик и девочка.

1. ведущий :У подножия белоснежных вершин Кавказа, на могучем скалистом кряже, омываемом горными потоками, приютилось небольшое осетинское селение Нар, (Пезентация. Слайд №3) где в октябре 1859 года в семье прапорщика русской армии и уважаемого всеми человека Левана Хетагурова и Марии Губаевой родился сын. Старейшины села Нар дали ему имя-Коста.

МБОУ ООШ С. ВЕСЕЛОЕ. Учителя: Годжиева В.С; Дзагоева З.Г.

Ученики:Медоев Азамат 6 класс; Абаева Ирина 9 класс; Бицоев Вячеслав 8 класс; Гасиева Луиза 7 класс; Каслаова Милана 7 класс.

СЦЕНКА: «КЪОСТАЙЫ РАЙГУЫРД»(РОЖДЕНИЕ КОСТА)

АРХАЙД ГУЫБАТЫ ХӔДЗАРЫ

МАРИЯЙЫ МАД: МӕзӕрдӕхсайыНарма.Цымӕкуыд у Мариӕ?Чидӕртӕӕрбацӕуы. Хорз хабар хӕссӕгуӕнт.

ФЫД: Куывдхъӕуы,Маккиан,куывд!!!

МАД: Цавӕркуывды кой кӕныс,нӕзӕронд?!

ФЫД: Хӕрӕфыртнынрайгуырдхӕрӕфырт!

МАД: Амондджынгуырдӕйхохыдзуӕрттӕфӕкӕнӕт! Ном ылӕвӕрынхъӕудзӕн!

ФЫД: Ном ыл Нары хистӕртӕсӕвӕрдтой.

МАД: Цы?

ФЫД: Къоста.Дертӕкӕрдзыныӕфсин.

ЛӔГТӔ КУВЫНЦ.

Стыр Хуыцау ӕппӕт дӕр ды сккодтай ӕмӕ нӕ дӕ хорзӕх уӕд!Ноггуырд хӕдзары фӕзынд ӕмӕ амондджын гуырд чи фӕци, уыйӕмбалфӕуӕд! Мады Майрӕм, нӕ хӕрӕфырт хорзӕй байрӕзӕд! Хетӕджы Уастырджи,нӕ ног гуырд дӕ фӕдзӕхст уӕд!

МАД ӔМӔ ИУ ЛӔГ КАФЫНЦ.

ӔРБАХЫЗТ САУ ДАРӔСЫ,ГАЛИУ КЪУХЫ ЕХС, АФТӔМӔЙ ЛӔУУЫ. КАФТ ФӔУРӔДТОЙ ӔДЗӔМӔЙ ЛӔУУЫНЦ.

— Уӕ хӕрӕфырт цӕринаг уад,фӕлӕ уӕ чызг….

ӔНКЪАРД МЕЛОДИ…СӔРГУЫБЫРӔЙ ЦӔУЫНЦ.

2. ведущий: Не насладился маленький Коста материнской лаской:

1. ведущий: Его мать Мария Гавриловна Габуева подарила жизнь своему сыну,но сама…(Показ презентации слайд №4) Выходит Коста.

Коста: Блажен, кто с младенческих летБыл солнцем весенним согретИ ласкою матери милой!

1 ведущий: Воспитание маленького Коста поручили дальней родственнице Чендзе Хетагуровой, женщине доброго нрава и золотого сердца, которая всей душой занималась воспитанием ребенка.

Коста: Чужая младенца

В свой дом приняла,

И грудью кормила,

И доброй была.Дитя баловалаЗаботой своей,—Те ранние годыВсего мне милей

2 ведущий: Но не долго длилось там его счастливое детство: отец Коста женился во второй раз. Его женой была дочь местного священника Сохиева. 

Коста:Он снова женился,—Пришел я домой,Всего натерпелсяОт мачехи злой…Подарки — побои,И ласки — пинки,Изведал я тяжестьЖестокой руки.

1.ведущий: Отец использовал все свои возможности дать образование сыну. Вскоре Коста определили в церковно-приходскую школу. Затем — во Владикавказскую прогимназию.

(Показ презентации слайд №5)

2. ведущий: Несмотря на трудное детство, он стремился к знаниям, проявлял способности к творчеству.С 11 летнего возраста  Хетагуров десять лет учился в Ставропольской губернской гимназии. Тут стал заниматься литературой.

Он писал не только для взрослых,но и для детей. Послушайте стихи Коста, написанные детям.

(Дети рассказывают стихи Коста на осетинском языке)

МБОУ СОШ №108. Учитель: Даурова О. Ученики: Джанаева Элина 4класс, Киреева Ирина 4 класс.

ДЗЫВЫЛДАР

Æнгуырдар – дзывылдар,

Кæм хæтыс зымæг?

Цы бæстæ, цы хæхтæ

Фæтæхыс уынæг?

Кæм рæзынц, кæм цæрынц

Дæ хотæ, дæ мад?

Тæхуды, тæхуды,

Кæмæн ис дæ цард!

КÆМÆН ЦЫ…

Алы куыстæн – рад.

Дзидзидайæн – мад.

Хорз фыййауæн – фос;

Бирæ фосæн – хос.

Хоры кæндæн – зад,

Хоры хæрдæн – кад.

Сонт рæдыдæн – барст;

Хорз зæрдæйæн – уарзт.

Рагон мастæн – тад;

Загъдкъахæгæн – над.

Магусайæн – цæф;

Цырд лæппуйæн – кæф!..

МБОУ Школа-интерната .Учитель: Калоева Л; Ученики: Хамаев Давид 6 класс; Губаев Аслан 5 класс

БАЛЦЫ ЗАРÆГ

Цæйут, æфсымæртау,

Радтæм нæ къухтæ

Абон кæрæдзимæ,

Иры лæппутæ!..

Скæнæм нæ тырыса

Дзыллæйы номæй.

Рухсмæ æнæзивæг

Цомут æнгомæй!..

Растдзинад уарзынæй

Скæнæм нæ фæндаг…

Гъе, мардзæ, магуса!

Фесæф, нæуæндаг!..

ÆРРА ФЫЙЙУ

Раджы хохы цъуппæй касти

Иу æрра фыййау,

Мигъ æнгом йæ быны бадти,

Урс цагъд къуымбилау.

Бахъазыд дын æм йæ зæрдæ, –

Тæккæ былгæрон,

Дурыл авæрдта йæ къæхтæ:

“Агæпп æм кæнон, –

Загъта, – фос уал ам мæ сæрмæ

Хизæд уæзæгыл,

Æз фæхуысдзынæн изæрмæ

Уыцы бæмбæгыл…”

Дардыл йе уæнгтæ фæхаста, –

Гъопп! – зæгъгæ, йæхи

Пуртийы зыввытт фæласта…

Лæг ныххæррæгъ и!

МБОУ СОШ с.Троицкое.Учителя: Тедеева Э. Дигурова А.

Ученики: Забалоцкая Инна 2 класс; Ким Владимир 4 класс

УАСÆГ

О, уасæг, уасæг,

Сызгъæрин къоппа!

О, уасæг, уасæг,

Сырхзæлдаг боцъо!

Куыд раджы фестыс,

Куыд хъæрæй зарыс?

Нæ буц лæппуйы

Хуыссын нæ уадзыс!

ЛÆГАУ

Фест райсомæй, лæгау,

Ныхс сапонæй дæхи

Æмæ–иу скув: Хуыцау,

Фæдзæхсын дыл мæхи!

Дзул к’уаид, уæд бæргæ,

Дæу дæр дзы хай фæуид!

Куы нæ уа, уæд хæргæ!

Кæрдзынæй стонг æрвит!

Цæттæ дæ хызын дар,

Тагъд де скъоламæ уай!

Æнæзивæг куы уай, –

Хуыздæр бынат дæ бар!

Зондамонæгмæ хъус,

Цы зæгъа, уый–иу кæн,

Зæрдæхъæлдзæгæй кус,

Æмæ бæззайлæгæн!..

ООШ МБОУ СОШ с. Раздольное. Учитель : Хадзиева З.

Ученики: Пироженко Мирослава 3 класс; Магаева Рузанна 6 класс.

ЗÆРВАТЫКК

Зæрватыкк – æнæхъыг,

Æнæмаст цæрæг!

Дæ зарæг – нæ дарæг,

Нæ уалдзæггæнæг!

Хъæлдзæгæй, æвзыгъдæй

Фæхæтай фæрнæй

Нæ хæхты, нæ бæсты,

Æлдар кæмæн нæй!

ФÆЗЗÆГ

Æхсæлы ызгъæлы,

Лæджирттæг фæбур…

Мигъ бады цæгаты, –

Нæ йæ тавы хур…

Æркарстам, æрластам

Нæ хортæ, нæ хос…

Чи кусы йæ мусы,

Чи ‘лвыны йæ фос…

Хор бирæ, фос бирæ

Хуыцауы фæрцы…

Нæ хохбæсты бæркад,

Цы диссаг дæ, цы!..

1.ведущий: Здесь он начал и рисовать. Со слов людей, знавших его мать, нарисовал ее портрет.(показ презентации слайд №6)

2.ведущий: Отец прочил сыну военную карьеру. Но в 1, отлично сдав экзамены, Коста был принят в Петербургскую академию художеств

.(Презентация. Слайд №7)

Но ему не удалось завершить учебу, так как он вместе с демократически настроенной студенческой молодежью Петербурга открыто выступал против несправедливости. Ему перестали выплачивать стипендию, и он вынужден был вернуться на родину.

Коста: Сказал я: неси же домой –В Осетию, в край наш родной,Свое одинокое горе…И хлынули слезы из глаз,И радость в груди разлилась:

Увидел я снежные горы.

1. ведущий: В очень плачевном положении застал он свой народ:

Коста: Но более бедным, чем я,Вернувшись, нашел я тебя,Народ, изнуренный заботой.

Отрывок стихотворения «Додой» Ученик МБОУ СОШ №3 Мукаелян Карина 7 класс

Додой

Додой фæкæнат, мæ райгуырæн хæхтæ,

Сау фæныкæй уæ куы фенин фæлтау!

Зæй уæ фæласа, нæ тæрхонылæгтæ, –

Иу ма уæ фезмæлæд искуы лæгау!..

Искæй зæрдæ уæ дзыназгæ нырризæд,

Искæмæ бахъарæд адæмы хъыг,

Дзыллæйы мæстæй уæ исчи фæриссæд,

Иумæ уæ разынæд иу цæстысыг!..

1ведущий. Полный энергии и обуреваемый творческими порывами, молодой поэт и художник приехал во Владикавказ. Тут он писал стихи, поэмы, пьесы, выставлял свои картины, но все это не удовлетворяло Коста,он не мог по настоящему проявить свои разносторонние дарования. Кроме того народ Осетии, задавленный нуждой, ждал прямого заступничества больше, чем общекультурной просветительской деятельности. И Коста был готов к такому заступничеству.

Коста: Люблю я целый мир, люблю людей ,бесспорно,

Люблю беспомощных, обиженных сирот.

Но больше всех люблю, чего скрывать позорно-

Тебя родной аул и бедный наш народ!

За вас отдам я жизнь… Все помыслы и силы

Всего себя лишь вам я посвятить готов.

2 .ведущий.: В те годы Коста написал потрясающее стихотворение «Мать сирот», где показал нищенское существование людей.

(СЦЕНКА МАТЬ СИРОТ)

Отделение ООШ МБОУ СОШ ст. Павлодольской .Ученики: 5 класс. Кулаева Анисат, Сухоминская София, Юшаева Рита, Лазарова Алина, Любимцев Роман, Никулина Татьяна, Месенков Данил -4 класс.

МАТЬ СИРОТ

Коченеет ворон…

Страшен бури вой…

Спит на круче черной

Нар, аул глухой.

Долгой ночью лучше,

Чем тяжелым днем…

Светится на круче

Сакля огоньком.

На краю аула

В брошенном хлеву

Нищета согнула

Горькую вдову.

Горе истерзало –

Где уж тут до сна?

Над огнем устало

Возится она….