Сценарий мероприятия письмо солдату

Акция «Письмо солдату»

Цели:
-расширить знания обучающихся о неизвестных исторических фактах;

-воспитывать уважение к военнослужащим Российской армии;

-развивать духовно-нравственный и интеллектуальный потенциал школьников художественно-эстетическими средствами,

-содействовать развитию опыта нравственного поведения личности через участие в социальных акциях.

слайд 1 -Беседа о значении слова «мир»

 Как вы понимаете слово мир? Что же мы подразумеваем под этим ёмким, коротким и таким важным словом?
Вот так о мире написала в стихотворении одна девочка

Чтец Я рисую слово МИР
Над землёю солнце светит,
На траве играют дети,
Речка синяя, а вот —
Пароход по ней плывёт.
Вот дома — до неба прямо!
Вот цветы, а это — мама,
Рядом с ней сестра моя…
Слово «мир» рисую я.

Учитель: Назовите антоним к слову «мир». (война)
Войны преследуют человечество на протяжении всей истории.

Чтец Никак не могут зарасти травой
Следы от взрывов страшного металла.
Послушайте, земля давно устала
От неутихающих веками войн.
Какие же найти иные меры,
Чтобы измерить наш особый век?
В век двадцать первый , как и до новой эры,
От человека гибнет человек.

Учитель: Сегодня главные события в мире происходят рядом с нами, на Украине. И мы принимаем участие в акции «Письмо солдату». Что такое акция?

слайд 2 Это одна из формы работы , в которой принимают участие все присутствующие. Акция «Письмо солдату» связана с событиями, происходящим сегодня на Украине.

Украина и Россия — ^{две части} единого исторического, духовного и культурного пространства. Об этом свидетельствуют события из истории, литературы.

слайд 3 УкраИнцы –одной православной веры с русским народом. Русский князь Владимир крестил киевлян в Днепре

Слайд 4 Плечом к плечу сражались русские и украИнцы в годы Великой Отечественной войны.

Слайд 5 Писатель Николай Васильевич Гоголь- великий русский писатель, родился на Украине, признавался, что сам не знает, какая у него душа –«хохлацкая или русская».

Есть замечательное русское слово –добрососедство. Из каких корней состоит слово? Объясните значение слова.

Слайд 6 Добрососедство-дружественные отношения соседей- так сказано в толковом словаре.

Слайд 7 Посмотрите на карту. Какие страны являются соседями России?

Каким должно быть взаимодействие славянских государств?

Вот как об отношении России и Украины сказал президент Российской Федерации В.В.Путин:

Слайд 8 «Украина для нас – это не просто соседняя страна. Это неотъемлемая часть нашей собственной истории, культуры, духовного пространства. Это наши товарищи, близкие, среди которых не только коллеги, друзья, бывшие сослуживцы, но и родственники, люди, связанные с нами кровными, семейными узами».

В 2014 году и на землю Украины пришла война. В 2014-м году началась не антитеррористическая, а античеловечная операция против мирных жителей Донбасса. Им хотели запретить говорить и думать на русском языке, хотели запретить жить так, как они хотят. Начались бомбёжки,  обстрелы, смерть, слёзы. 24 февраля Россия начала военную операцию, которая была необходима для установления мира на Донбассе. Нельзя, чтобы гибли мирные жители: женщины и дети. Всем нужен мир! Правительство на Украине должно нести ответственность за убийство и разрушения на Украине. Не остановить войну — значит она может прийти и в наш дом! Геноцид нужно прекратить!

звучит песня «Отмените войну»

С древних времён появился единственный способ связаться с людьми — это письма. Очень важны письма для поддержания эмоционального духа солдат. По рассказам очевидцев, вовремя доставленное из дома письмо во время Великой Отечественной войны было для солдат Советской Армии гораздо важнее, нежели полевая кухня и прочие скромные блага фронтовой жизни.

Чтец …Написал я всё, что надо, А увижусь — доскажу.

А теперь письмо солдата треугольником сложу.

Угол первый — самый главный,

Этот угол я загну,

Чтоб с Победою и славой

Мы окончили войну.

Я сложу края второго — 

Вот и вышел уголок,

Чтоб вернуться мне здоровым

На отеческий порог.

Ну а третий, ну а третий

В честь твою сложу скорей,

Чтоб тебя, как прежде, встретить

И назвать своей.

Так лети с приветом жарким

На заветное крыльцо,

Треугольное, без марки,

Фронтовое письмецо! »

Учитель: Письмо-треугольник представляло собой лист бумаги прямоугольной формы, загнутый сначала справа налево, а потом слева направо. Оставшаяся полоска бумаги вставлялась внутрь.

Давайте вместе выразим уважение к нашим солдатам — участникам спецоперации на Украине- и напишем им письмо. Вы можете дополнить письма рисунками так, как нравится вам.

Дети пишут письма. На столе — клише для написания письма. Звучит фонограмма песни «Аист на крыше».

А теперь давайте сложим ваши письма в треугольник

Все выходят с письмами

Эти письма — слова искренней благодарности- станут маленькой частичкой нашего неоплатного долга перед теми, кто сохраняет для нас Родину и свободу.

Письма ваши мы отправим в одном конверте с хештегом #МыВместе в местное отделение партии «Единая Россия» для доставки их российским военнослужащим, выполняющим спецоперацию по защите мирного населения от нацистов на Украине.

Чтецы: — Нам нужен мир!
Тебе, и мне,
И всем на свете детям!
И должен мирным быть рассвет,
который завтра встретим.
— Нам нужен мир!
Трава в росе,
улыбчивое детство!
Нам нужен мир!
Прекрасный мир,
полученный в наследство!
— Нам нужен разноцветный луг,
и радуга над лугом!
Нам нужно бегать,
прыгать, петь
и говорить друг с другом!

Все дети исполняют песню «Я рисую этот мир»

ПРИЛОЖЕНИЕ

Клише для письма

• Здравствуйте, дорогой солдат!
  — Добрый день, солдат!
  -Уважаемый солдат!

• — Моя фамилия…, а зовут…

• — Мне 10 лет…; Я живу…; Я учусь…

• — Я мечтаю…

о мире в своей стране

о том, что Вы остановите нацистов

о том, что Вы вернёте свободу Донбассу, Украине

о том, что Вы защитите Отечество

• —Я благодарю Вас

за мужество, отвагу, героизм

освободителей мира

• -Знайте:

Вас ждёт не только Ваша семья, но и вся Россия

мы гордимся Вами

мы ждём Вас с победой, наградами, миром
Вам тяжело, но Вы сильнее враг

• -Прошу Вас…

беречь себя

возвращайтесь скорее домой, к мирному небу

сохранить мирное небо в нашей стране

• -До свидания .

-Всего хорошего.

-Всего доброго.

— До встречи.

                                              Акция «Письмо солдату»

Цели:
-расширить знания обучающихся о неизвестных исторических фактах;

-воспитывать уважение к военнослужащим Российской армии;

-развивать духовно-нравственный и интеллектуальный потенциал школьников художественно-эстетическими средствами,

-содействовать развитию опыта нравственного поведения личности через участие в социальных акциях.

 -Беседа о значении слова «мир»

 Как вы понимаете слово мир? Что же мы подразумеваем под этим ёмким, коротким и таким важным словом?
Вот так о мире написала в стихотворении одна девочка

Чтец Я рисую слово МИР
Над землёю солнце светит,
На траве играют дети,
Речка синяя, а вот —
Пароход по ней плывёт.
Вот дома — до неба прямо!
Вот цветы, а это — мама,
Рядом с ней сестра моя…
Слово «мир» рисую я

Учитель: Назовите антоним к слову «мир». (война)
Войны преследуют человечество на протяжении всей истории.

 Сегодня главные события в мире происходят рядом с нами, на Украине. И мы принимаем участие в акции «Письмо солдату». Что такое акция?

Это одна из формы работы, в которой принимают участие все присутствующие. Акция «Письмо солдату» связана с событиями, происходящим сегодня на Украине.

Украина и Россия — две части единого исторического, духовного и культурного пространства. Об этом свидетельствуют события из истории, литературы.

 УкраИнцы –одной православной веры с русским народом. Русский князь Владимир крестил киевлян в Днепре

Плечом к плечу сражались русские и украИнцы в годы Великой Отечественной войны.

Писатель Николай Васильевич Гоголь- великий русский писатель, родился на Украине, признавался, что сам не знает, какая у него душа –«хохлацкая или русская».

Вот как об отношении России и Украины сказал президент Российской Федерации В.В. Путин:

 «Украина для нас – это не просто соседняя страна. Это неотъемлемая часть нашей собственной истории, культуры, духовного пространства. Это наши товарищи, близкие, среди которых не только коллеги, друзья, бывшие сослуживцы, но и родственники, люди, связанные с нами кровными, семейными узами».

В 2014 году и на землю Украины пришла война. В 2014-м году началась не антитеррористическая, а античеловечная операция против мирных жителей Донбасса. Им хотели запретить говорить и думать на русском языке, хотели запретить жить так, как они хотят. Начались бомбёжки,  обстрелы, смерть, слёзы. 24 февраля Россия начала военную операцию, которая была необходима для установления мира на Донбассе. Нельзя, чтобы гибли мирные жители: женщины и дети. Всем нужен мир! Правительство на Украине должно нести ответственность за убийство и разрушения на Украине. Не остановить войну — значит она может прийти и в наш дом! Геноцид нужно прекратить!

С древних времён появился единственный способ связаться с людьми — это письма. Очень важны письма для поддержания эмоционального духа солдат. По рассказам очевидцев, вовремя доставленное из дома письмо во время Великой Отечественной войны было для солдат Советской Армии гораздо важнее, нежели полевая кухня и прочие скромные блага фронтовой жизни.

Мастер класс: Письмо-треугольник представляло собой лист бумаги прямоугольной формы, загнутый сначала справа налево, а потом слева направо. Оставшаяся полоска бумаги вставлялась внутрь.

Давайте вместе выразим уважение к нашим солдатам — участникам спецоперации на Украине- и напишем им письмо. Вы можете дополнить письма рисунками так, как нравится вам.

Дети пишут письма. На столе — клише для написания письма. Звучит фонограмма песни «Аист на крыше».

А теперь давайте сложим ваши письма в треугольник

Все выходят с письмами

Эти письма — слова искренней благодарности- станут маленькой частичкой нашего неоплатного долга перед теми, кто сохраняет для нас Родину и свободу.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Клише для письма

• Здравствуйте, дорогой солдат!
  — Добрый день, солдат!
  -Уважаемый солдат!
• — Моя фамилия…, а зовут…
• — Мне 10 лет…; Я живу…; Я учусь…
• — Я мечтаю…

о мире в своей стране

о том, что Вы остановите нацистов

о том, что Вы вернёте свободу Донбассу, Украине

о том, что Вы защитите Отечество

• —Я благодарю Вас

за мужество, отвагу, героизм

освободителей мира

• -Знайте:

Вас ждёт не только Ваша семья, но и вся Россия

мы гордимся Вами

мы ждём Вас с победой, наградами, миром
Вам тяжело, но Вы сильнее враг

• -Прошу Вас…

беречь себя

возвращайтесь скорее домой, к мирному небу

сохранить мирное небо в нашей стран

• -До свидания .

-Всего хорошего.

-Всего доброго.

— До встречи.

Сценарий мероприятия

АКЦИЯ «ПИСЬМО СОЛДАТУ»

Дата проведения: 18.06.2017

Время проведения: 11.00 – 12.30

Место проведения: МБУДО «ГЦРиНТТДиЮ»

Адрес: г. Тула, ул. Пузакова 48

Участники:

— обучающиеся 3-4 классов ОО г. Тулы –

— работники МБУДО «ГЦРиНТТДиЮ»,

 (всего: 50  человек)

Организаторы:

МБУДО «Городской центр развития и научно-технического
творчества детей и юношества»

10:45	Встреча участников мероприятия
11:00	Вступительное слово Музыкальный фон Ведущий: Добрый день ребята! Сегодня мы собрались не просто так. Наше мероприятие акция «Письмо солдату», посвященно Дню скорби. Дню, когда 22 июня 1941 года рано утром без объявления войны фашистская Германия напала на нашу  Родину. Началась Великая Отечественная война.  Музыкальный фон песня «Священная война»  куплет громко, потом сделать тише. Каждый год 22 июня ровно в 4 часа утра в нашей стране люди зажигают миллионы свечей и несут их к мемориалам памяти. В этот день приспускают флаги на государственных учреждениях, отменяют все развлекательные мероприятия. Давайте и мы почтим память погибщих минутой молчания. Вспомним всех поимённо, Сердцем вспомним своим. Это нужно не мёртвым, Это нужно живым. Ведущий: Объявляется минута молчания. Звучит фонограмма метронома. Ведущий: Все дальше от нас годы, опаленные войной. Но в памяти народной и поныне живы страдания военных лет и бессмертное мужество народа. Фронтовые письма! Это голоса, которым никогда не умолкнуть, как бы далеко ни отодвинулось время. Это неиссякаемый источник мужества и веры в будущее. Старая пожелтевшая от времени бумага упорно складывается так, как была сложена первоначально более 70 лет назад. Чернила потеряли былую яркость, а краски на почтовых открытках практически полностью поблекли… Фронтовые письма, со дня Великой Победы, до сих пор продолжают бережно хранить во многих семьях. Ведь у каждого треугольника своя история: счастливая или печальная. Но каждый такой треугольник, не смотря на свое содержание, приближал советский народ к концу той страшной войны. И каждый такой конверт являлся вестником… Вестником Победы! Ведущий: Мы предлагаем вам послушать письмо солдата с фронта, который с надеждой ждал ответа. Видео Ведущий: Письма с фронта ждали, ждали даже больше чем рассвет завтрашнего дня.
11:30	Ведущий: Мы предлагаем вам ответить этому солдату на письмо, но для начала вы научитесь складывать письма-треугольники. Сейчас мы вас разделим на две группы. 1-педагог Королева В.И 2-педагог Марина И.Ю. Ведущий: После того как сделаете письмо-треугольник вам нужно будет ответить на письмо этому солдату- нарисовать что-то или написать одно предложение. Мастер-класс по складыванию треугольников (каб.209,210)
	Музыкальный фон Ведущий: Вы научились делать письма-треугольники, написали или нарисовали в этом письме ответ солдату. Мы не будем просить прочитать вас, что именно вы написали. Надеемся, что только хорошее. Ведущий: Чтобы вы еще сильнее ощутили связь поколений, память о том, что случилось,  мы предлагаем вам сейчас пустить «Нить памяти». Вы берете нить и наматываете  на указательный палец, при этом  представляя себе, чтобы вы сказали при встрече солдату, которому вы писали письмо. Музыкальный фон (Педагоги помогают детям) Память, как нитка, как пряжа с клубочка, Только потянешь, окажешься в прошлом… Тянется, тянется нитка с клубочка, Буква за буквой, строчка за строчкой, Метр за метром и мы уже в прошлом. Память, как нитка, как пряжа с клубочка, Вьётся и вьётся, ведёт за собой… Следом за ниткой иду осторожно, Еле дышу, от тоски сердце в клочья, Память, как нитка, как пряжа с клубочка… «Нить памяти» Ведущий: Это нить, как символ памяти, связи поколений. Сейчас педагоги пройдут и помогут вам. Вы можете оставить себе эту «частичку» связи. Ведущий: Если в вашей семье сохранились фронтовые письма ваших родственников — участников Великой Отечественной войны, то берегите эти Вестники Победы! Ведь, именно они является теми «нитями», которые связывают наши поколения.

Тема: «Письма солдатам. Оформление и отправка»

Цель акции: Возродить чувство патриотизма как духовно-нравственную и социальную ценность, традиции эпистолярного жанра в виде письма.

Задачи:

Образовательные:

— знакомство с фактами армейской биографии педагогов школы – интерната

— совершенствовать представления о видах почтовых отправлений, умение правильно подписывать адреса, индекс и отправлять их.

Коррекционные:

— совершенствование навыков владения речевым этикетом, культурой выражения чувств;

— развитие воображения, эмпатии, креативных способностей, рефлексии, эмоционально-чувствительной сферы личности.

Воспитательные:

— Воспитание социально — активной, духовно-нравственной личности, обладающей качествами гражданина, патриота Родины; полноценный гражданин нашего общества;

— воспитывать уважительное отношение к защитникам Родины, к старшему поколению;

— развитие общечеловеческих нравственных качеств: благодарности, любви и уважения к людям, милосердия, отзывчивости, способности получать удовольствие от благородных честных поступков;

Оборудование мероприятия:

Открытки и письма для солдат, подготовленные поделки, почтовый ящик, 20 конвертов; ящик для отправления бандероли, компьютер; мультимедийная установка; презентация, карточки с написанием адреса и индекса на конвертах, музыкальные файлы с записью песен о службе в армии « Я служу России», «Военный марш» и др., карточки с адресами педагогов и адресом полевой почты военнослужащего.                      

Ход внеклассного занятия:

1.Орг. момент:

Ведущий читает стихотворение:

— Нашей Армии сыны                  

Берегут покой страны.                  

 И, когда вы подрастёте,                   

Тоже в армию пойдете.           

 Чтобы родине служить,          

  Нужно очень сильным быть.         

2. Актуализация знаний:

Ведущий:

— Какой праздник скоро будет отмечать вся наша страна? (ответы         детей: — День Защитника Отечества)

— Поднимите руку, чьи папа, дедушка, дядя или знакомые отдавали  долг Родине, или сейчас служат в армии?

Ведущий: сегодня мы с вами подводим итог общешкольной акции:

«Письмо солдату», вот и пришло время отправить нашим защитникам написанные Вами письма , бандероли, поздравительные открытки.

3. Основная часть: ( звучит фоном солдатский марш)

Ведущий:

А, сейчас, вместе познакомимся с знакомыми незнакомцами, которым вы писали свои письма, готовили сувениры, поздравительные открытки. ( Показ презентации : « Галерея наших защитников»)

— Приходилось ли вам раньше писать письма?
— Какие трудности вы испытывали при написании послания?
— А кто из вас получал письма?
— Всегда ли вам было интересно и приятно их читать?
— Как вы думаете, что надо знать и уметь, чтобы написать письмо?
— Письма нужно писать без ошибок, аккуратным почерком, чтобы   человек вас понял. Главное —  грамотно писать письма, чтобы их было приятно и интересно читать, чтобы их всегда ждали и этому мастерству надо учиться.
Ведущий:

Давайте посмотрим, как выглядели письма раньше, как пишут их солдаты (слайд)

Когда-то давно голубей использовали для передачи информации, каких- либо сведений. К лапкам птицы прикрепляли специальное приспособление- кольцо, в которое вкладывали записку. Но прежде голубя тренировали. Не всегда письмо доходило до адресата, т. к. на пути встречались различные препятствия: плохая погода, хищные птицы и животные. Сейчас не надо бояться, что письмо не дойдёт до адресата, ведь пересылкой и доставкой писем занимаются ответственные люди – почтовые работники.

А вот как выглядят солдатские письма сегодня (Слайд)

Посмотрите на этот почтовый ящик. Как вы думаете, что находится внутри ?( письма) . Сколько километров они преодолеют, прежде чем попасть в руки адресата, сколько радости и счастья принесут они своим получателям. вы хотели бы доставить удовольствие тем людям, которые
получат ваши письма? (ДА)
Некоторые ребята написали письма защитникам Родины в виде солдатских треугольников.

«Российский воин бережёт   

 Родной страны покой и славу.                                                                            

 Он на посту, и наш народ                                                                            

Гордится армией по праву».                                                

 Е.Трутнева

Сюжетно — ролевая игра: «Работа почты. Сортировщики почтовых отправлений»

Цель: знакомство с профессией почтальона, сортировщика почтовых отправлений.

Ведущий: А сейчас, давайте представим себя работниками почтового отделения. Я предлагаю желающим попробовать поработать сотрудником почты России. Ваша задача достать почту из нашего почтового ящика и сортировать ее, для каждого адресата отдельно и сделать выбор, каким видом почтового отправления вы будете отправлять всю рассортированную вами корреспонденцию. Посмотрите на эти письма, скажите, кому адресованы они? (Защитникам Отечества)

Ведущий: чтобы письмо дошло до своего адресата, нужно на конверте четко и разборчиво написать адрес.

Существуют определенные правила, с которыми познакомимся сейчас.

Возьмите в руки конверт, посмотрите на него, найдите левый верхний угол, какую первую надпись видите? Слайд

(от кого – пишется Ф.И. того человека, кто отправляет письмо, он будет отправитель ).

Следующая надпись?

Откуда. Здесь пишется адрес отправителя, обратите внимание на последовательность написания.

1. Улица, номер дома, квартира или № военной части

2. Местонахождение военной части, улицы (город, село, поселок, станица, ..)

3. Название района.

4. Название области, края.

5. Внизу пишется индекс места отправителя.

1. Знакомство с индексом.

Индекс — это зашифрованное местонахождение населенного пункта, состоит из шести цифр. Первые три обозначают область, город, три другие — почтовое отделение.

1. Знакомство с дальнейшим оформлением конверта.

Найдите правый нижний угол, какую надпись видите первой?

Кому: пишется фамилия того человека, кому адресуете письмо, он будет адресат (слово на доску).

Следующая надпись.

Куда: пишется адрес адресата, последовательность написания сохраняется, ниже индекс места назначения.

г) Найдите левый нижний угол конверта, обратите внимание на нарисованные прямоугольники, их шесть. Как вы думаете, что здесь напишем?

Правильно, индекс, но какой?

Конечно, индекс места назначения, т. е. адресата.

На почте письма сортируют, собирают в большие тюки или мешки те письма, которые нужно доставить в определенное место страны. Ускорить эту работу помогают машины — сортировщики. Они читают не весь адрес, а только почтовый индекс, который находится в левом нижнем углу конверта, поэтому написать его нужно правильно, иначе машины его не смогут прочесть и письмо ваше не дойдет до адресата Слайд

Физминутка, пальчиковая гимнастика (слайд)

Некоторые ребята своими руками сделали открытки, нарисовали рисунки. Когда наши защитники       будут       смотреть на них, они будут вспоминать, что у них есть маленькие   друзья, которые благодарны, что именно его любимые солдаты охраняют его покой и мир на  земле.

Самостоятельная практическая работа: (Ребята готовят почтовые корреспонденцию к отправке ее адресатам, а педагог контролирует )

        Добрые, нежные, славные письма.       

    Они для солдата много значат:             

       Добрые письма — душу согреют.          

        Письма любимых – врага одолеют.             

       Славные письма – солдатам вылечат скуку  

   И смягчают горечь разлуки.

Ведущий:

— Добрые письма от наших ребят,                 

  Думаю, рад получить наш солдат.               

4. Заключительная часть:

Учитель: — Ребята, как же наше письмо попадёт к адресату? Может быть нам    поможет почтовый голубок?

— Он с удовольствием помог бы вам, ребята, но просто не сможет перенести столько писем на лапке. Вы не огорчайтесь, нам  поможет «Почта России». Ответственные почтовые работники  займутся отправлением и пересылкой наших писем. И можете не  сомневаться – ваши письма дойдут до незнакомого солдата.

 Ведущий: — Ну а нам, ребята, остаётся только проверить, правильно ли мы оформили конверт, запечатать наши письма, отнести их в  ближайшее почтовое отделение, наклеить марки, взвесить письма и бандероли, оценить их с помощью оператора отделения связи, бросить послания нашим защитникам Отечества в почтовый ящик и ждать ответа.

— Из далёких уголков Отчизны  к нам летят, как голуби письма.  Они в нас вселяют надежду, веру в хорошие светлые чувства, в любовь, в мечту, в доброту.  

Ведущий:

И в наш век «Интернета» и «сотовой связи»

 «Пользователь» со мной поспорит любой:  

«Зачем бумагу и чернила тратить,  

Коль можно на кнопку нажать рукой.  

Нажми и общайся сколь угодно…»  

И слышно, и в транспорте, и в магазине:

— Привет! Ты где?

— Да подъезжаю к дому.

— Баланс на нуле. Перезвони мне…

  Вот и всё общение…

А хочется большего.  

 И потому, на самолёте,  

 На поездах в почтовых вагонах,   

На кораблях по морю безбрежному,

  На оленьей упряжке в мороз и вьюгу,

  И в жару под солнцем палящим.   

Думая и о прошлом и о настоящем.  

 Письма доставляет нам почта по-прежнему.

5.Итог: все участники мероприятия идут в ближайшее почтовое отделение, отправляют письма, бандероли нашим, любимым защитникам Родины.

Ведущий поздравляет всех присутствующих мальчиков с наступающим праздником.

Защитник Отечества — Родины сын, 
С бедою бываешь один на один! 
Солдат и герой, всех заслуг и не счесть, 
Слились в тебе гордость, достоинство, честь! 
Пусть долг по российским дорогам ведет, 
Пусть совесть твою ничего не гнетет! 
Душа пусть с восторгом о счастье поет, 
Пусть в небе прекрасное солнце встает!

Источник: http://fullref.ru/job_0b89e80fe509c87b71f997752b002934.html

http://ped-kopilka.ru/blogs/marina-lucenko/metodicheskaja-razrabotka-uroka-pisma.htm

Государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области «Пролетарская специальная школа-интернат»

Открытое внеклассное мероприятие

«Письма солдатам. Оформление и отправка»

Воспитатели: Куцева Л.В.

Мотузникова Т.С.

19 февраля 2016

Г. Пролетарск

                 
Сценарий классного часа, посвящённый Великой Победе

                                     
«Письма с фронта…»

Звучит обращение Ю.
Левитана «О начале Великой Отечественной войны».

Звучит аудиозапись песни
«Священная война»

Ведущий 1

В самой кровопролитной
войне в истории человечества, Великой Отечественной (1941-1945), продолжавшейся
1418 дней, советский народ показал образцы мужества, героизма и
самоотверженности. Практически нет такой семьи, в которой в военное лихолетье
кто-то не погиб, не пропал без вести, не был ранен…

Ведущий 2

Письма…
Простые солдатские письма…

Сколько
тепла в них, любви, романтизма,

Сколько
в них веры в страну и народ,

Веры в
победу, что скоро придет!

Веры,
что враг все же будет разбит,

Что
армия выстоит и победит!

В
письмах вопросы.. о детях, жене,

Все ли
здоровы, сыты, в тепле …

В
письмах писали: «Скоро придем!

Как
только фашистов в Берлине добьем!..»

Письма
от времени так пожелтели

Трудно
прочесть, разберешь еле-еле.

Но
знает их бабушка все наизусть,

Ведь в
каждом из них было слово: «Вернусь!»

Ведущий 1

 Все дальше от нас
годы, опаленные войной. Уходят из жизни ветераны. Но в нашей памяти и поныне
живы страдания военных лет и бессмертное мужество народа. Фронтовые письма! Это
завещания погибших героев живым! Это голоса, которым никогда не умолкнуть, как
бы далеко ни отодвинулось время. Это неиссякаемый источник мужества и веры
в будущее. Это написанная кровью храбрых история войны. Она обходится без карт
и схем, без сводок и больших чисел. И своеобразие ее в том, что проходит она
через сердце человека. Это история, написанная бойцами, которая дает
конечную,  победную формулу всей войны. Она символ  и залог будущей
победы, которую надо еще  добыть ценою жертв и длительной борьбы, 
однако победа эта уже прочитывается в сердце героя, в его твердости и
непобедимости. В каждом письме с фронта нет не  только печати
обреченности, нет и тени этого, почти неизбежного перед лицом близкой 
смерти, душевного состояния. О чем же писали солдаты своим близким и родным?

Ведущий 2

Офицер Иван Миронов
сыну: 

«16.08.1941г. Юраська!
Твой отец уехал драться с фашистами, которые напали на нашу страну. Многие отцы
оставили свои семьи и, рискуя жизнью, ведут борьбу с нашим врагом. Когда ты
подрастешь, то будешь читать про эту войну и узнаешь, сколько она принесла горя
народу. Мой уход от вас с мамой, конечно, ухудшил ваше положение, и без меня
вам тяжело. Но надо ли вам грустить? Нет, Юраська! Надо быть мужчиной, а ты у
меня такой, я знаю, уже способен на мужество. Поэтому я пишу тебе, как
взрослому.

Ведущий 1

Вспомни, видел ли ты
когда-нибудь, чтобы твой папа плакал? Нет, не видел. Это потому, что я тоже
мужчина. Что это значит? Значит, что ты должен расти смелым, энергичным,
волевым… Ты, Юраська, должен учиться не тужить и не унывать. Раз меня нет,
то главный мужчина в доме ты. Это твоя главная обязанность – поддерживать нашу
больную маму, чтобы она не плакала и не грустила… Ты же знаешь, мама у нас
очень хорошая и будет учить тебя только хорошему. Возможно, вам будет
трудновато с питанием и одеждой, но это ничего. Я в твои года сидел на одном
хлебе с луком и имел всего одни старые штаны. А если со мной что-то случится,
хочу, чтобы ты вырос мне на смену настоящим гражданином Страны Советов и
настоящим воином. Вот тебе мои заветы».

Ведущий 2

По статистике военных
лет, с 1941 по 1945 год в армию и на флот ежегодно доставлялось до 70 млн.
писем и примерно столько же шло с фронта родным и близким. Конвертов не
хватало. С фронта приходили письма-треугольники. Отправляли их бесплатно.
Треугольник – это обычный лист из тетради, который сначала загибали справа,
потом слева направо. Оставшуюся полоску бумаги вставляли внутрь
треугольника. Простые, маленькие солдатские треугольнички с лиловым
штампом – «Проверено цензурой». Эти письма писались в перерыве между боями, в
госпиталях, на передовой. Каждое письмо с фронта — это откровения людей,
странички их радости и боли.

Ведущий 1

Геройству лишних слов не
надо,

Но каждый день и каждый
час

Они со смертью жили
рядом,

Чтоб оградить от смерти
нас.

Чтоб мир наш стал еще
чудесней,

Чтоб тишина царила в
нем…

И им пришлось родным и
близким

Писать под вражеским
огнем.

Ведущий 2

Я читаю письмо, и как
будто

все ближе и ближе

Тот тревожный рассвет и
биенье

солдатских сердец.

Я читаю письмо и сквозь
годы

отчетливо слышу

И сейчас те слова, что
сказал перед

боем боец.

Ведущий 1 

Проникновенно и искренне
письмо поэта Алексея Суркова жене. Трудный фронтовой ноябрьский день 1941 года
под Истрой, когда воинам пришлось ночью после тяжелого боя пробиваться из
окружения. После всех передряг, промерзший, усталый, в шинели, посеченной
осколками, Сурков всю оставшуюся ночь просидел над своим блокнотом в землянке,
у солдатской железной печурки. В феврале 1942 года композитор Листов попросил
«что-нибудь, на что можно написать песню», и Алексей Александрович вспомнил о
стихах, написанных домой, разыскал их в блокноте и, переписав начисто, отдал
композитору. Песня стала необычайно популярна, на нее появились многочисленные
«ответы», Прошедшая дорогами войны, она и сегодня будет звучать для нас, но не
только шестнадцать строк, написанных Сурковым, но и те, которые были дописаны
безвестными авторами.

Звучит аудиозапись песни
«В землянке» («Бьется в тесной печурке огонь…»).

Ведущий 2

Из письма военного
журналиста, участника боев, Григория Тертышника:

«Ксеня! Многие говорили,
что война постепенно выветривает из души солдата человеческую нежность.
Оказывается подобные утверждения — сущая ерунда. Наоборот, мои чувства окрепли,
углубились, превратились в нечто святое, неотъемлемо от внутреннего мира души
моей. Я верю в наше будущее. Оно у нас светлое, молодое и прекрасное… А ты в
этом будущем олицетворяешь чистоту и прелесть жизни, делаешь ее очаровательной,
вечно юной, звенящей, как веселый ручей». (12.11.1942г.) 

Ведущий 1

Жди меня, и я вернусь,

Только очень жди,

Жди, когда наводят грусть

Желтые дожди,

Жди, когда снега метут,

Жди, когда жара,

Жди, когда других не
ждут,

Позабыв вчера.

Жди, когда из дальних
мест

Писем не придет,

Жди, когда уж надоест

Всем, кто вместе ждет.

Ведущий 2

Жди меня, и я вернусь,

Не желай добра

Всем, кто знает наизусть,

Что забыть пора.

Пусть поверят сын и мать

В то, что нет меня,

Пусть друзья устанут
ждать,

Сядут у огня,

Выпьют горькое вино

На помин души…

Жди. И с ними заодно

Выпить не спеши.

Ведущий 1

Жди меня, и я вернусь,

Всем смертям назло.

Кто не ждал меня, тот
пусть

Скажет: – Повезло.

Не понять, не ждавшим им,

Как среди огня

Ожиданием своим

Ты спасла меня.

Как я выжил, будем знать

Только мы с тобой, –

Просто ты умела ждать,

Как никто другой.

(К. Симонов, поэт,
военный корреспондент)

Ведущий 2

 «Добрый день, дорогая
мама! Наконец-то получила от тебя письмо. Рада, что дома все в порядке, что ты
здорова. Обо мне не беспокойся. По сообщениям Совинформбюро знаешь обстановку:
нашими войсками освобожден Орел и сотни деревень, – здесь-то я и нахожусь;
теперь спокойно могу сказать, что была на фронте, что всего увидела.

Сегодня один краснофлотец
рассказывал о своей матери. Он сильно волновался, чувствовалось, что он очень
любит свою старую мать, – с такой нежностью и с таким волнением говорил он о
ней. Так бойцы после Родины в первую очередь любят мать, и эти два дорогих
слова для нас сливаются воедино.

Вот и все, что я хотела
написать в этом письме. Береги себя, родная моя мамочка. Пиши мне чаще. Я
только и думаю, как ты там живешь. Целую тебя крепко.Оксана».

Ведущий 1

Это письмо было написано
медсестрой Оксаной Родомановской 1 октября 1943 года. Спустя несколько дней, в
районе Славгорода, во время ожесточенных боев с гитлеровцами девушка пала
смертью храбрых.

Ведущий 2

Ты обо мне в слезах не
вспоминай,

Оставь свою заботу и
тревогу.

Не близок путь, далек
знакомый край,

Но я вернусь к родимому
порогу.

По-прежнему любовь моя с
тобой,

С тобою Родина, ты не
одна, родная.

Ты мне видна, когда иду я
в бой,

Свое большое счастье
защищая.

На голос твой я сердцем
отзовусь

И на заботу подвигом
отвечу.

Я далеко, но я еще
вернусь,

И ты, родная, выйдешь мне
навстречу.

Эти стихи Оксана написала
в одном из писем своей маме.

Ведущий 1

Отрывок из письма рядового  Сергея Созина 

« Дорогая мама! Пишу в надежде, что найду тебя и смогу
низкий поклон тебе отдать за мое спасение. Было это в 1941.

Немногие оставались в живых, когда мы попали в окружение, и
комбат дал приказ пробиваться по двое-трое к линии фронта. Мы с моим другом
Николаем шли через лес, ночевали в копнах сена, кормились чем попало, пока не
добрались до деревни Теляпкино. Там уже было десятка два наших однополчан.
Передохнув, решили идти все вместе дальше. Но председатель колхоза отсоветовал:
«Леса кругом прочесывают немцы, переждите, ребята…»

Но ночью деревню захватили немцы. Нас, безоружных, согнали
на деревенскую площадь, поставили в ряд. Три фашистских автоматчика подошли к
первому в шеренге — это был Николай, — отвели к стене сарая и дали очередь в
упор… Мы стали прощаться друг с другом. Все меньше оставалось нас в ряду: по
одному уводили солдат к сараю и расстреливали. Женщины, дети, старики,
сбежавшиеся на площадь, кричали, плакали. Но палачи не обращали на них никакого
внимания, хладнокровно и методично продолжая казнь пленных.

Я был тринадцатым в ряду, двенадцать моих товарищей уже
лежали мертвыми у сарая. И вот наступила моя очередь. Меня повели. Вдруг
страшный крик разрезал воздух: «Сын! Это мой сын! Не убивайте его!»
Ко мне бросилась незнакомая женщина, за ее юбку цеплялись маленькие дети,
одного она держала на руках. Фашисты и отталкивали прикладами автоматов, но
женщина с пятью детьми не отступала, рвалась ко мне. Переводчик что-то сказал
офицеру, руководившему казнью, и тот махнул перчаткой. Меня отвели в сторону.
Вся площадь заходил ходуном. Женщины хватались за оставшихся в живых
красноармейцев, кричали: «Это мой брат!», «Это мой сын!»,
«Мой жених!».

Казнь остановили «до выяснения». Ночью нам удалось бежать.

Пишу тебе, мамочка, в надежде, что ты отзовешься. Свою
настоящую мать я не знаю, но ты, которая спасла мне жизнь и стала для меня
самой родной. Мама, те ужасы, которая приносит война, скоро закончатся. Я
надеюсь, что встречусь с тобой и Танюшкой, ведь мы победим, мы обязательно
победим! Рядовой 61-го кавалерийского полка Созин С.В.»

Ведущий 2

О чем думал солдат, когда
склонившись на листком бумаги, торопливо сочинял письмо домой – своим родным и
близким людям? Конечно не о вечности, не о том, чтобы оставить память потомкам
о себе, о товарищах, о войне. Главная его забота – успокоить близких, сообщить,
что жив-здоров, воюет, бьет врага, и заверить, что вернется с победой.

Отрывок письма «Дочка —  матери» (ученица 10 класса
Лебедева Е.)

«Дорогая мама, с первых строк хочу попросить у тебя
прощения. Я без разрешения закончила курсы медсестер. Я не могла поступить
иначе, ведь и мой папа, и младший брат, который даже не закончил школу, ушли на
фронт. Просто не смогла остаться дома. Конечно, не ожидала, что так сразу
попадем в передрягу. Еще на пути к передовым линиям на нас напал немецкий
бомбардировщик. На машинах были красные кресты медицинской помощи, но они даже
не посмотрели на это. Мы не знали, что делать, вокруг пустынная местность, ни
леса, ни кустика. В этот момент я забыла всё, чему меня учили, я не могла сдвинуться
с места. Может быть, это была контузия, ведь впервые я слышала взрывы. Вокруг,
меня окружали воронки, горевшие машины и девушки, которые «корчились» от боли,
а ведь только вчера они мечтали попасть на фронт. Когда взрывы прекратились, мы
поехали в мед сан бат, отвезти раненых девушек.

9 сентября мы прибыли в Ленинград. Пути к «большой Земле»
были перекрыты, потому что Ленинград был в блокаде, окруженный кольцом
фашистов. Добирались туда через Ладожское озеро. В памяти осталась маленькая
девочка, которую так и не удалось спасти, Таня Савичева. Она умерла по дороге к
госпиталю. Её записная книжка – дневник стала символом ничтожно – горького
положения Ленинграда.

В дальнейшем мы прибыли в Сталинград. Мне хотелось помочь
всем, но бинты, которыми была набита моя сумка, малую помощь могли оказать
солдатам. У кого-то была оторвана рука, половина ноги, размозжена голова, и все
просили: «Сестра, помоги». Я перевязывала их раны и молила Бога помочь им
выдержать. «Милый, потерпи, пожалуйста», — пытаясь успокоить, говорила я. В
окопе почти засыпанный землей лежал солдат и пытался что-то вымолвить, но я не
слышала, я начала раскапывать его. Его и моя кровь смешались, руки от земли
были порезаны. Но у меня была цель – спасти, донести до госпиталя, я даже не
спросила, как его имя, нужно было помогать другим. Я не считала, сколько было
раненых в этот день и последующие. Просто нужно было сделать всё, чтобы помочь
им. Самое больное сейчас для меня, что я ушла без разрешения, без твоего
благословения, но я молю тебя простить, ведь я, как и ты, как и многие сотни
других помогаю защищать Отчизну. Мы не пустим фашистов и не отдадим им Родину.

Я посылаю тебе эту ромашку, которая единственная осталась
цела с поля боя моего первого боевого крещения. Я люблю тебя, мама »

Ведущий 1

Миллионы людей оказались
оторванными от родного дома, семьи. В войну обострилось чувство любви к
близким, родным. Оно было общим, понятным для всех. Любимая подруга, тепло
родного очага — все это для солдата частица Родины, которую он защищал. Думы и мысли
каждого солдата сливались в думы и мысли всего народа

Ведущий 2: 

Тыл жил надеждой на
добрые вести с фронта – фронт стоял неколебимо, уверенный в прочности тыла. И
каждое письмо из дома, даже самые беспомощные каракули дочери-первоклашки, прибавляли
воину силы.

Отдельное слово считаю
необходимым сказать о военной почте, вернее о почтальонах времен Великой
Отечественной войны. Основное их количество на фронте составляли мужчины.
Это было неслучайно, поскольку общий вес груза, который им приходилось
переносить, состоял помимо привычного обмундирования из множества писем и газет
и почти равнялся весу пулемета. Однако тяжесть заветной сумки измерялась
не килограммами писем, а человеческими эмоциями и трагедиями, которые приходили
вместе с ними.

Ведущий 1

Появление почтальона в
каждом доме одновременно и ждали, и боялись. Письма в тылу становились
практически вестниками судьбы, каждое из них содержало в себе ответ на главный
вопрос – жив ли тот, кого ждут и любят? Такое положение накладывало на несущего
новости особую ответственность, каждому почтальону ежедневно приходилось
переживать и радость, и горе вместе со своими адресатами.

Ведущий 2

В 1941 г.
четырнадцатилетней девочкой пришла работать на почту Раиса Ивановна Гребенева…

Когда ж Раиса
треугольники вручала,

Вся улица и пела, и
плясала!

И, получив привет с
передовой,

Смахнет слезинку мать: «Сыночек
мой! Живой! ».

Ведущий 1

Год 41-й…Стали тоньше
нервы…

Она прошла всего лишь два
квартала…

Девчушечка четырнадцати
лет

Нести устала с
похоронкою конверт

Нет горше, нет ужасней
новостей,

И этот плач невыносимо
слушать:

«Зачем господь мне
подарил детей? –

заплачет мама. –
Петенька! Петруша! »

Нет горше, нет ужасней
новостей,

Ей кажется невыносимой
ноша:

«Ну как же мне растить
троих детей?! –

жена заплачет. – Мой
Алешенька! Алеша!!! »

Ведущий 2

– Давно уж в лету канула
война.

Крадется в город наш
тихонечко весна,

В душе мы все по-прежнему
девчонки…

– И вновь, как говорится
не до сна:

Серп месяца в ночи прозрачный,
тонкий…

– А что же снится
поседевшей почтальонке?

– Преследует ее кошмарный
сон,

Вновь не дает покоя он:

Ей снова снится, как
вдова кричит,

И снова снятся, снятся
похоронки…

Ведущий 1

Строчки таких писем с
трудом ложились на листок бумаги.

«Уважаемая Александра
Федоровна! Сообщаем Вам о смерти Вашего мужа лейтенанта Николая Васильевича
Семенова. На кладбище г. Богородска, между двух берез, еще не одевшихся
зеленью, насыпан холмик могильной земли. Мы, товарищи по боевому оружию,
разделяем с Вами эту тяжелую утрату. Знаем, что для Вас этот удар особенно
тяжел. Не желая тревожить Вас сообщением, что Николай Васильевич находится в
госпитале, мы решили умолчать об этом в надежде, что он скоро поправится. Но
судьба готовила иное. В ночь на 19 апреля 1942 года Николай Васильевич скончался».

Ведущий 2

Пройдут годы, но
солдатские треугольники, долгожданные гости времен Великой Отечественной войны,
навсегда останутся в истории страны, в летописи огненных лет. Сегодняшнюю нашу
встречу с солдатскими письмами мы завершим словами Александра Лесина. Всю войну
от Москвы до Берлина он вел дневник. Через 20 лет Крымское издательство
выпустило в свет книгу Лесина «Была война», выросшую из фронтового дневника.

Ведущий 1

И есть там такие строки:
«10 мая 1945 года, Берлин. Был сегодня в своей роте. В роте связи 698-го
стрелкового. Никого из тех, с кем начинал я службу, не осталось. Никого. Одни
ранены, другие погибли. Хорошими солдатами были мои товарищи по роте. А если
говорить обобщенно — хорошим было все мое солдатское поколение. Тысячи и тысячи
из нас пали… Не будем считать ран — у кого их больше, у кого меньше. Не
будем считать ордена. Не говори — я выполнил долг перед Родиной. Долг выполнили
МЫ».

Ведущий 2

Письма с фронта… В годы
войны это единственная возможность людей услышать друг друга за тысячи километров.
А сейчас и для нас это тоже возможность услышать голоса фронтовиков, наших
земляков, узнать скромную правду о страшных для всей страны днях. Читая в канун
дня Победы эти письма, мы отдаем дань уважения всем, кто завоевал свободу для
будущих поколений от фашистского порабощения, дал нам счастливое детство.

Ведущий 1

Письма с фронтов Великой Отечественной
войны – документы огромной силы. В пропахших порохом строках – дыхание войны,
грубость суровых окопных будней, нежность солдатского сердца, вера в Победу…

Геройству лишних слов не надо,
Но каждый день и каждый час Они со смертью жили рядом, Чтоб оградить от смерти
нас. Чтоб мир наш стал еще чудесней, Чтоб тишина царила в нем… И им пришлось
родным и близким Писать под вражеским огнем.

Ведущий 2

По статистике военных лет, с
1941 по 1945 год в армию и на флот ежегодно доставлялось до 70 млн. писем и
примерно столько же шло с фронта родным и близким. Конвертов не хватало. С
фронта приходили письма-треугольники. Простые, маленькие солдатские треугольнички
с лиловым штампом – «Проверено цензурой». Эти письма писались в перерыве между
боями, в госпиталях, на передовой. Каждое письмо с фронта — это откровения
людей, странички их радости и боли.

 Ведущий
1

О чем думал солдат, когда
склонившись на листком бумаги, торопливо сочинял письмо домой – своим родным и
близким людям? Конечно не о вечности, не о том, чтобы оставить память потомкам
о себе, о товарищах, о войне. Главная его забота – успокоить близких, сообщить,
что жив – здоров, воюет, бьет врага, и заверить, что вернется с победой.

Ведущий 2

Тыл жил надеждой на добрые
вести с фронта – фронт стоял неколебимо, уверенный в прочности тыла. И каждое
письмо из дома, даже самые беспомощные каракули ребенка-первоклашки, прибавляли
воину силы.

Ведущий 1

Мой
родной, любимый, добрый папа!

Возвращайся
поскорей, домой.

Пишет
сын, а рядом плачет мама,

Как
давно не виделись с тобой…

Письма
твои редко получаем,

Их
храним, читаем каждый день.

 Любим
тебя, часто вспоминаем…

За
окном цветёт твоя сирень…

 Две
весны прошли у нас тревожно.

Едут
люди к нам из городов.

 Гул
моторов я боюсь, немножко,

Но
сражаться с немцами готов!

Я в
письме ладонь свою рисую

И
большую Красную Звезду!

Обнимаю,
папочка! Целую!

Твой ответ — я с фронта очень
жду!..

 Ведущий
2

Пройдут годы, но солдатские треугольники,
долгожданные гости времен Великой Отечественной войны, навсегда останутся в
истории страны, в летописи огненных лет. Пусть
каждый из нас в минуты радости помнит, что именно фронтовикам, этим
необыкновенным людям, мы обязаны своей свободой, жизнью. Пусть каждый, кому приходится трудно, не забывает, что
на фронте было намного труднее.

Ведущий 1

Пусть никогда не
померкнет в нашей памяти величие солдатского подвига.

Советские солдаты
отстояли Свободу. Они добыли Победу. Они принесли Счастье. Так будем же
благодарными потомками. Всегда, всегда будем помнить о них.

Ведущий 2

Писем белые стаи

Прилетали на Русь.

Их с волнением читали.

Знали их наизусть.

Эти письма, поныне,

Не теряют, не жгут.

Как большую святыню

Сыновьям берегут.

Звучит песня из
кинофильма «Офицеры» «От героев былых времен…» (муз. А. Хозака, сл. Е.
Аграновича).

Директор 
МБОУ  «СОШ  №3

имени Героя Советского
Союза

П.М.Однобокова города
Георгиевска»                                                Е.С. Нурбекьян

Учитель 
информатики                                                                          
В.Н. Харатян

Письма военных лет. Пусть говорят солдатские письма…

(внеклассное мероприятие)

Цель:

1. Расширить знания детей о войне; заинтересовать неизвестными историческими фактами; воспитывать уважение к защитникам Родины; развивать патриотические чувства и опыт нравственного поведения личности, побуждение интереса к истории своей страны.

2. Способствовать формированию у воспитанников представлений об истории переписки, о письмах военных лет, как неотъемлемой части истории нашей страны и нашего народа.

Оборудование:

компьютер, мультимедийный проектор, экран, диск с презентацией «Письма военных лет. Пусть говорят солдатские письма…» (собственная разработка), магнитофон, кассета с записью песни: «День Победы»,

видеоклип «Журавли. 9 мая»

Предварительная подготовка:

создание выставка рисунков, посвященных Дню Победы, выставка творческих работ воспитанников «Письмо солдату на фронт», подбор материалов и разработка проекта «Письма военных лет. Пусть говорят солдатские письма…» (презентации и сценарий). Создание видеоклип «Журавли. 9 мая». Участники: учитель и 4 воспитанника.

Перед началом звучит песня: «День Победы».

Сидят приглашенные гости, учащиеся.

Учитель: (Слайды 1, 2.)

63 года назад 9 мая прогремел салют в честь победы в Великой Отечественной войне 1941-1945гг, но отзвуки той войны до сих пор живут в каждом сердце. Нет такой семьи, которую не затронула бы война. Как ждали писем с фронта, эти маленькие желтые треугольнички были залогом того, что приславший их: муж, сын, брат, любимый жив и здоров, а значит, есть надежда увидеть его живым. Было так страшно, когда переставали приходит с фронта письма, значит человек пропал без вести или убит.

Письма военных лет они хранят память о тех днях. В них было все: короткие, скупые рассказы о войне и стихи, фотографии, если была возможность сняться у фронтового фотографа, вырезки из фронтовых газет, слова любви к близким, в них была заключена на тот момент — жизнь!

Ученик 1. (Слайд 3.)

Давно уже закончилась война, отгремели ее последние выстрелы, все меньше остается ветеранов, которые могут рассказать о пройденных фронтовых дорогах, и тем дороже для нас становятся те реликвии, что хранятся в семьях бывших солдат Великой Отечественной: документы, фотографии, заметки.

Письма с фронта — это особая часть наследия. Их писали в перерыве между боями, отправляли из госпиталей, опускали на станциях. Написанные порой на оберточной бумаге или казенном бланке накладной, они трудно и долго добирались до адресата. Простота, искренность и краткость содержания этих посланий вызваны войной.

Ученик 2.

(Слайд 4., ученик читает письмо с фронта Абрамова Ивана матери в с. Спасское – тест слайда 4.)

Ученик 3.

(Слайд 5., ученик читает письмо с фронта Быстрицкого Михаила Яковлевича своей жене и детям– тест слайда 5.)

Ученик 4. (Слайд 6.)

«Здравствуйте дорогие и многоуважаемые родная мамаша и сестра Паша! В первых строках своего письма сообщаю, что я жив, здоров, нахожусь на одном из важных участков фронта…» — такими словами начинаются почти все письма с передовой солдата Владимира Трофименко своим родным в город Глухов, Сумской области. Призванный в 1943 году. 18-летний пареньком он в составе 1-го Белорусского фронта дошел до Берлина. Но, как и многие его одногодки, вернулся домой не в мае 1945 года, а лишь через несколько лет после окончания войны.

Ученик 1.

Жди меня, и я вернусь,

Только очень жди.

Жди, когда наводят грусть

Серые дожди.

Жди, когда снега метут,

Жди, когда других не ждут.

Позабыв вчера.

(К.Симонов)

Ученик 2.

Военные «треугольники» датированы 1943-45 годами. Как вспоминают родные Владимира Андреевича, он не любил вспоминать про войну, и на все расспросы уходил от ответа под всяческими предлогами. Если уж очень донимали просьбами, то он говорил: «Это боль, кровь, грязь, которые я хочу забыть». Прочувствовали это и мы. В своих письмах вчерашний школьник всячески старался оградить маму Ксению Михайловну и старшую сестру Пашу от волнений, тревог, даже находясь за тысячи километров от них. Как будто не на войне был, а на загородной прогулке.

Рано, очень рано повзрослевший мальчишка, если и писал о боевых действиях, то старался максимально смягчить эти моменты. Больше описывал природу, города и деревни, через которые пролегал путь солдата. А еще — сам верил в победу и своих родных настраивал на то, что война обязательно закончится, и заживут все спокойной жизнью.

Учитель:

(Слайды 7,8., текст писем с фронта Валентина Разуваева своей жене – текст слайдов 7,8.)

Ученик 1. (Слайд 9.)

«Опять пишу с задержкой, не было случая передать письмо по почте. Вы не беспокойтесь, после двухмесячного отдыха мы снова вступили в бой. Если со мной что случится, часть сообщит. Ну а если вообще нет писем, то это не значит, что меня нету — а я занят и не могу писать…» (июнь 1944-го года).

Александр Васильевич Полозов с фронта он прислал 21 письмо. Его сын Виктор рассказывал: когда отец ушел на войну, ему еще не было и шести лет, но он помнит, с какой радостью мама читала и перечитывала эти письма, как волновалась, когда от мужа долго не приходило весточки. Мама читала, Витя вслушивался, потом даже самостоятельно выучил азбуку, чтобы писать отцу печатными буквами.

— Мама украдкой плакала. Я это видел и старался хоть чем-то ее в такие моменты утешить, — вспоминает Виктор Александрович. — Очень гордился тем, что мой отец воюет с фрицами и даже рисовал ему картинки. Я тогда еще был маленьким и до конца не понимал, чем война может обернуться для семьи, что отец может не вернуться…

Ученик 3.

По датам, проставленным на конвертах, можно проследить весь путь части, в которой служил Владимир Трофименко. То он находится «в непрерывных боях, которые пока имеют местное значение северо-восточнее Варшавы», то «в 4-х километрах от германской границы», а то немного отдыхают «после 40 дней, проведенных в наступлении». При этом ведет он свой собственный отсчет времени — со дня призыва в армию: «уже год и два месяца как из дома…

Ученик 1.

Только мы с тобой,-
Просто ты умела ждать,
Как никто другой.

(К.Симонов)

Учитель: (Слайд 10.)

Особенный трепет испытали, когда дошли до писем, написанных в канун победного, 1945-го года. Чем жили, что чувствовали старшины, сержанты, рядовые в то время?

И вот они уже совсем близки такие долгожданные победные залпы!! «Еще не так давно стояли на Висле, а сейчас на Одере. Тогда были под Варшавой, а сейчас в 100 километрах от Берлина…» Даже сейчас, через 62 года после Победы испытываешь гордость за тех юнцов, так рано повзрослевших, и ценой совей жизни, здоровья отстоявших мир. Что же должны были испытывать те, кто дошел до Берлина, и те, кто ждал их дома, живя от письма к письму?

Ученик 2.

По воспоминаниям, Трофименко Владимир Андреевич никогда не считал себя героем войны, хотя он награжден орденом Красной Звезды, медалями «За победу над Германией», «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина» и ряд других. В мирное время как-то даже стеснялся носить боевые награды, а заменял их «колодками». Но 9 Мая был и остается в семье самым любимым праздником. За столом, поднимая бокал, Владимир Андреевич всегда говаривал: «Чтобы забывали плохое, и помнили хорошее!».

Ученик3.

«7-05-1945 Привет с Германии!!! Здравствуйте дорогие родные мама и сестра Паша!!! Прежде всего, спешу сообщить, что после 14 месяцев, проведенных в окопах на передовой в беспрерывных боях, все время находясь в двух шагах от смерти, испытав на себе силу ужаса, начиная от пули и кончая самолетом-снарядом, я остался жив и сейчас шлю привет с Эльбы. Где мы находимся рядом с союзниками. Много новостей, но не знаю с чего начинать. Побежденная Германия! Цветут вишни и яблони по бокам шоссейных дорог, ласково греет весеннее солнце, в городах приветствуют освобожденные земляки, союзники и люди разных национальностей. Пришлось дожить и увидеть май 45 года! Значит судьба за нас!».

Ученик 4.

(Слайд 11., ученик читает письмо с фронта неизвестного солдата маме – тест слайда 11.)

Ученик 1.

И вдогонку: «9-05-1945 Привет с Германии!!! Здравствуйте мама и Паша! Поздравляю вас с окончанием Великой Отечественной войны и полной победой. Много горя и тяжелый путь пришлось перенести за четыре года. Сейчас это отошло, и мы начинаем жить новой жизнью. Слава тем, кто пал, когда мы шли, кто отдал свою молодую жизнь за свободу!»

Учитель. (Слайд 12.)

Письма о войне… Они писались в минуты затишья между боями, в окопах, в воронках из-под бомб. Авторы не думали, что через столько лет их мысли о войне будут опубликованы, поэтому они не обращали внимания ни на стиль своих писем, ни на язык — не до того было им тогда.

Мы гордимся тем, что в семейных архивах сохранились письма с фронта. Эти письма являются частью истории нашего народа и нашей страны.

(Слайд 13,14,15.)

День за днем и год за годом шли солдатские треугольники с фронта в тыл. И каждый раз, читая эти строки, испытываешь трепет от встречи с Памятью. Эти страницы бесценны. И чтобы Память жила вечно, каждый гражданин нашей страны должен знать историю своей семьи, биографии своих родственников, защитников нашего Отечества, хранить письма военных лет.

Слава и павшим, и живым! (Минута Памяти)

(Просмотр видеоклипа «Журавли. 9 мая»)

————————————————————————————————————

Ход мероприятия

Слайд 1. Презентация.

1 Ведущий:

Тем, кто видел войну,
Тем, кто выжил в войну,
Тем, чьё детство опалено
Огнем Великой Отечественной —
Посвящается!

Слайд 2.

2 Ведущий:

Глянь на живых, пока они живы,
Запомни шрамы их и седину.
Их мужество в те годы грозовые
Спасло от рабства вольную страну!
Глянь на живых,
Они ведь смерть встречали,
И смерть поныне снится им порой.
Они грустят,
Они скорбят ночами
О тех друзьях, что спят в земле сырой!

1 Ведущий:

Дорогие наши ветераны Великой Отечественной
войны — рожденные в 20-е, юность встретившие в 30-е, в
40-е воевавшие, все оставшееся время строившие
новую жизнь! К Вам обращаемся мы, рискнувшие
постичь суть Вашего поколения, поколения
победителей, и рассказать Вам о Вас! Мы хотим
воздать должное Вашему мужеству, чтобы хоть этим
немногим отблагодарить Вас за любовь к Родине, за
любовь к своим детям и внукам, за мудрость и
доброту!

И пусть наш рассказ будет обращен ко всем,
обязанным Вам жизнью, чтобы помнили! Слайд 3.

2 Ведущий:

Помните!
Через века, через года —
Помните!
О тех, кто уже не придет никогда,
Помните!
Не плачьте!
В горле сдержите стоны,
Горькие стоны!
Памяти павших – будьте достойны!
Вечно достойны!

Слайд 4.

Четыре года жизни –
Год за годом,
Четыре года смерти –
День за днем,
Во имя мира всем земным народам
Бежали, опоясаны огнем.
Все, что свершили, — памятно и свято.
Навеки будут рядом, без конца –
Могила Неизвестного солдата
И Счастье победившего бойца!

Звучит метроном. Объявляется минута молчания!

Слайд 5.

Исполняется песня “Рио-Рита”, под неё танцуют
пары – выпускники 1941 года. “Городок
провинциальный, летняя жара.

На площадке танцевальной музыка с утра:
“Рио-Рита”, “Рио-Рита”, вертится фокстрот,
На площадке танцевальной 41-ый год.
Ничего, что немцы в Польше, но страна сильна
Через месяц и не больше кончится война.
“Рио-Рита”, “Рио-Рита”, вертится фокстрот,
На площадке танцевальной 41-ый год.

После последнего куплета продолжает звучать
эта музыка и на её фоне

1 ведущий читает:

“Вечер спустился на сад городской,
Вальс заиграл наш оркестр духовой.
Кружатся пары, и мама с отцом
В белых носочках и в платье простом.

Голос Шульженко с пластинки поёт,
Медленно вальс среди ночи плывет.
Наши наивные детские сны
В Вас, как в весну, навсегда влюблены!”

На вечере школьном
Задорные песни звучат,
Впервые робея,
Мальчишки глядят на девчат.

Мальчишки, мальчишки,
Вдруг сердце забилось в груди,
Мальчишки, мальчишки,
Что будет у вас впереди?

Звучит грохот канонады. Пары застывают
испуганно.

Слайд 6.

Звучит начало песни “Священная война”.

Слайд 7.

2 Ведущий:

Застыли, как при первой встрече,
Стоят и не отводят глаз
Вдруг две руки легли на плечи
И обняли как в первый раз.
Все было сказано когда-то
Что добавлять? Прощай, мой друг.
И что надежней плеч солдата
Для этих задрожавших рук?

Юноши подходят к микрофону и обращаются к своим
девушкам…

1.

Пусть буду я убит в проклятый день войны.
Пусть первым замолчу в свинцовом разговоре.
Пусть… Лишь бы никогда не заглянуло горе
В твой дом, в твои глаза, в твои девичьи сны!

2.

Если я не вернусь, дорогая,
Нежным письмам твоим не внемля,
Не подумай, что это другая,
Это значит – сырая земля!
Только тебя я всем сердцем внемлю,
Только тобой и счастлив я был:
Лишь тебя и родную землю
Я всем сердцем, ты знаешь. Любил!

3.

Жди меня, и я вернусь,
Только очень жди.
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди;
Жди, когда снега метут;
Жди, когда жара.
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет.
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.

4.

Когда же я увижу снова
Твои дрожащие ресницы…
Когда же я увижу снова
Твои печальные глаза…
Что ж ты молчишь, скажи хоть слово,
В огонь уходят поезда.
Я ухожу, чтоб возвратиться…
Смотри, уже пылает небо.
Я ухожу, чтоб возвратиться,
Над нашим счастьем поднят меч!

Юноши уходят, а девушки им машут рукой.

Ведущий

— Когда протрубили
Тревогу в любимом краю,
Застыли мальчишки
В суровом солдатском строю.
Мальчишки, мальчишки,
Вы первыми ринулись в бой.
Мальчишки, мальчишки,
Вернитесь живыми домой.

2. Ведущий:

— Уходили мальчики – на плечах шинели
Уходили мальчики – храбро песни пели.
Отступали мальчики – отдавали жизни
Не продали мальчики совести и чести.
Не хотели мальчики поддаваться страху,
Поднимались мальчики по свистку в атаку.
Показали мальчики за четыре года,
Что такое мальчики нашего народа!

Слайд 8.

В нашем школьном музее есть фотография
выпускного класса 1939 года.

Только три человека из всего выпуска вернулись
живыми домой после войны

— Тогда еще не знали мы,
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны
А кончится она лишь в 45-м, в мае!
— Разве погибнуть ты нам завещала. Родина!
Жизнь обещала, любовь обещала, Родина.
Разве для смерти рождаются дети, Родина?
Разве хотела ты нашей смерти, Родина?
— Пламя ударило в небо, ты помнишь, Родина?
Тихо сказала: “Вставайте на помощь…”, Родина.
Славы никто у тебя не выпрашивал. Родина!
Просто был выбор у каждого – я или Родина!

Слайд 9.

На войну ушли и все учителя-мужчины нашей школы
– перечислить – из материалов школьного музея.

Война – жесточе нету слова,
Война – печальней нету слова,
Война – святее нету слова.
В тоске и славе этих лет.
И на устах у нас иного
Еще не может быть и нет!

Слайды 10-12.

1. Ведущий:

Ах, война, что ж ты, подлая, сделала:
Вместо свадеб – разлуки и дым
Наши девочки – платьица белые
Раздарили сестренкам своим.
Сапоги – ну куда от них денешься –
Да зеленые крылья погон…
Вы наплюйте на сплетников, девочки,
Мы сведем с ними счеты потом!
Пусть болтают, что верить вам не во что,
Что идете войной наугад…
До свидания, девочки! Девочки,
Постарайтесь вернуться назад!

Исполняется песня “Бабья доля”

Слайд 13. 2. Ведущий:

— Война – это трудная работа! И эту ратную
работу выполняли не только мужчины, но и женщины,
девушки, вчерашние школьницы — те, которые 22 июня

1941 года праздновали окончание школы.

Его я узнал не из книжки –
Жестокое слово – война!
Прожекторов яростной вспышкой
К нам в детство ворвалась она.
Смертельными тоннами стали
Сиреной тревоги ночной.
В те дни мы в войну не играли –
Мы просто дышали войной.

В нашем школьном музее есть фотографии
учителей-женщин, которые в годы войны продолжали
работать и учить детишек.

А вот Оленева Т.И., которая проработала у нас всю
жизнь учителем английского языка, была в годы
войны маленькой девочкой. Послушаем ее
воспоминания о тех страшных годах…

Ведущий:

— Да разве об этом расскажешь
В какие ты годы жила!
Какая безмерная тяжесть
На женские плечи легла.
Один на один со слезами
С несжатыми в поле хлебами
Ты встретила эту войну
И все – без конца и без счета –
Печали, труды и заботы
Пришлись на тебя на одну.

Исполняется песня “Вальс в миноре”

Сценка – “Почтальонша” Слайд 14 — Приложение
№2

Слайд 15. 1 Ведущий:

— Треугольником сложен пожелтевший листок,
В нем и горькое лето, и сигналы тревог.
В нем печаль отступленья в тот отчаянный год
Рвется ветер осенний и команда: вперед!
— Даже смерть отступала, хоть на несколько дней
Где солдатские письма шли дорогой своей.
И с поклоном последним письма, полные сил.
От погибших в сраженьях почтальон приносил.
— Прошу вас, храните солдатские письма.
Они и просты, и порою грустны,
В них столько надежды и вечного смысла.
Прошу вас, храните солдатские письма,
Тревожную память людской доброты.

Слайды 16-17. 2 Ведущий:

— Мало сегодня осталось ветеранов Великой
Отечественной войны. Но фронтовые письма
сохранились во многих семьях. Есть они и в нашем
школьном музее.

Сегодня, читая их, вспомним самые важные
страницы той страшной поры.

Такою все дышало тишиной,
Что вся земля еще спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось!
Самая короткая ночь России,
Ночь мужества, воли, бесстрашия.
Вражьих орудий стволы голые.
Армия фашистов, замершая перед маршем.
И не было в мире темнее и короче
Этой тяжелой июньской ночи.

1 Ведущий снимает со стенда первое письмо и
читает его:

Июль 1941 года. Брестская крепость! “Здравствуй
Варя! Нет, не встретимся мы больше с тобой.
Фашисты уже месяц осаждают нашу крепость. Почти
все погибли! Но, мы, оставшиеся, не сдадимся. Будем
отбиваться до последнего патрона, до последнего
вздоха. Прощай, родная. Твой Андрей”

Слайд 18. Учитель нашей школы Пенкин Андрей
Андреевич защищал Брестскую крепость и чудом
остался жив. После войны он продолжал работать в
нашей школе.

Выступление 6 “А” класса:

Грустные ивы склонились к пруду,
Месяц плывет над водой.
Там, у границы, стоял на посту
Ночью боец молодой.
В темную ночь он не спал, не дремал,
Землю родную стерег, —
В чаще лесной он шаги услыхал
И с автоматом залег.
Черные тени в тумане росли,
Туча на небе темна…
Первый снаряд разорвался вдали –
Так началася война!..

Слайд 19. 2. Сценка о Брестской крепости по
одноименному рассказу из книги С.П. Алексеева
“Книга для чтения по истории нашей Родины”

3. Исполнение песни о Брестской крепости на
мотив песни “Варяг”.

Разбитая крепость над Бугом стоит,
В ней камни, омытые кровью.
Мы верим, навеки народ сохранит
Бессмертную славу героев.
Здесь верные клятве России сыны
Дерутся с врагом за Отчизну.
В боях не склоняют своей головы
Солдаты идей коммунизма.
Товарищ, будь стойким в жестоких боях,
Про раны и голод забудем.
Клянемся Отчизне, что мы ни на шаг
С родимой земли не отступим.
Расскажут лишь камни о наших делах
Как насмерть герои стояли.
Здесь русский, бурят, армянин и казах
За Родину жизнь отдавал.
Прощайте, товарищи, Родина-мать!
Последний парад наступает.
Врагу не сдается геройская рать
Победы никто не желает!

1. Ведущий снимает 2 письмо: Слайд 20. Ноябрь 1941
года. Волоколамское шоссе. “Дорогие
соотечественники. Враг рвется к Москве, столице
нашей Родины. Но мы обещаем: враг будет разбит.
Победа будет за нами! Велика Россия, а отступать
некуда – позади Москва! Политрук Клочков”

Слайд 21. 2 Ведущий:

Москва! До последних патронов,
До дольки последней свинца.
Мы в битвах! Твоя оборона
Идет через наши сердца.

Слайд 22.

Мой город свято помнит все –
Дни грозные, кровавые.
Он помнит все – кем был спасен
И возрожден со славою.
“Сегодня в бой”, — как будто век
Храню письмо в конверте я.
Мой город чтит и помнит тех,
Кто прошагал в бессмертие.

1 Ведущий снимает третье письмо: Слайд 23.

“Прошу тебя, Аня, не плачь. На мою долю выпало
большое счастье защищать город Ленина. Большего
счастья не надо, только бы мы увиделись с тобой.
Если надо будет отдать жизнь во имя победы, я
отдам ее с гордостью. Твой Иван”

Выступление 6 “Б” класса: Слайд 24.

И листовки летели с неба
На пороги замерзших квартир.
“Будет хлеб. Вы хотите хлеба?
Будет мир. Вы хотите мир?”
Дети плача, хлеба просили,
Нет страшнее пытки такой.
Ленинградцы ворот не открыли
И не вышли к стене городской
Без воды, без тепла и без света
День похож на черную ночь.
Может, в мире и силы нету?
Чтобы все это превозмочь?
Умирали и говорили:
“Наши дети увидят свет!”
Но ворота они не открыли,
На колени не встали, нет!

Сценки – “Праздничный обед в детском доме”, “Дети
блокадного Ленинграда” — Приложение 2

Слайды 25-26.

Да, Ленинград остыл и обезлюдел,
И высятся пустые этажи,
Но мы умеем жить, хотим и будем,
Мы отстояли это право жить.
Есть передышка – мы передохнем,
Нет передышки – снова будем драться.
За город наш, испытанный огнем.
За право называться ленинградцем.

Исполняется песня “Когда окончится война”

1. Ведущий снимает еще несколько писем,
перебирает их и говорит:

Слайды 27-32.— Письмо из-под Смоленска,
Сталинграда, Курской дуги, из-под Ржева… И
везде слова любви, слова надежды…

Еще один закат встречаю,
Еще один закончен бой.
Я твердо верю, твердо знаю:
Еще мы встретимся с тобой.
И снова будет все, как прежде,
Смеяться будем и любить.
Нельзя недоброй быть надежде,
И только доброй может быть.

2. Ведущий: — В нашем музее есть фронтовое
письмо Громова Валентина Николаевича, брата
наших учителей – Козловой Валентины Николаевны
и Беляковой Нины Николаевны. Вот строки этого
письма:

1 сентября 1943 года. “Здравствуйте мама Люда и
Юрочка. Шлю вам фронтовой привет и желаю всего
доброго… Я сейчас на фронте, на передовой. Гоним
фрицев с Украины… Мама, обо мне не беспокойся.
Как загоним фрица в гроб, так и вернусь. Теперь
фриц уже не такой стал, как в 1941 году: бежит; а как
остановится, мы ему как всыпем жару, так он тикает
до следующей деревни… Пишите как живете… Ну,
пока, до свидания. С гвардейским приветом целую
вас крепко, ваш Валя. Р. S. Пишу письмо фрицевским
карандашом, которого отправил на тот свет сам
лично”.

Выступление 6 “В” класса — Сценка “Фронтовые
письма” — Приложение 2

Слайд 33-34. Ведущий: — Берлин 1945 года. Последние
решающие бои. И вот над рейхстагом реет знамя
Победы!

— Но каждый верил, каждый знал:
Такое долго не продлится.
И, наконец, тот день настал,
Который должен был свершиться.
— Наш меч сурово покарал
Фашистов в собственной берлоге,
И путь к прозренью показал
Для тех, кто сбился на дороге!

Исполняется песня – “Ехал я из Берлина” Слайд
35.

Ведущий: — Вся страна радовалась победе! 24
июня 1941 года на Красной площади прошел парад
Победы.

Ученики нашей школы в мае 1945 года написали
письмо великому полководцу – Г.К. Жукову.

Маршал вскоре прислал ответ, копия которого
хранится в школьном музее.

“Дорогие ребята! Горячо приветствую и
благодарю вас за письмо. Вместе с вами радуюсь
славной Победе героической Красной Армии и хотел
бы пожелать всем вам – всегда стремиться быть
похожими на наших воинов, которые в течение
борьбы никогда не терялись перед трудностями и
разгромили вражеские полчища фашистов… Сейчас,
когда Красная Армия водрузила знамя Победы над
Берлином, лучшим подарком от вас фронтовикам
будут отличные успехи в учебе. То, что вы
проявляете заботу о семьях фронтовиков –
большое и почетное дело. Желаю вам успешно
закончить учебный год, закалиться и отдохнуть; а
потом с новыми силами еще прилежнее учиться в
будущем году. С приветом маршал Жуков”

Слайд 36. 1. Ведущий:

Победа! Славная Победа!
Какое счастье было в ней.
Пусть будет вечно ясным небо,
И травы будут зеленей.
Салют и слава годовщине
Навеки памятного дня.
Салют Победе, что в Берлине
Огнем попрала мощь огня.

Исполнение песни – “День победы” Слайд 37.

Ведущий:

Остановись! Могилам поклонись.
Над нашим прахом горьким помолчи.
Когда горит зарею небосклон,
И на полях тумана седина,
Звучит наш голос, заклинает он:
“Да будет проклята война!”

Слайды 38-39

— Стой! Обелиск, как поднятый клинок
Над зеленью родной земли, как будто
Его вдруг поднял тот, кто в землю лег
И сам придет с минуты на минуту.
Но не идет и, видно, не придет,
Он где-то здесь, он рядом, очень близко,
И поднятый клинок – ввысь и вперед,
Как дух Солдата в форме обелиска.
Прошла война, прошла беда.
Но боль взывает к людям:
Давайте люди никогда
Об этом не забудем!

Слайд 40.

Обращение к ветеранам войны, присутствующим на
празднике:

— Спасибо вам ветераны, —
Солдаты минувшей войны.
За вами тяжелые раны
За ваши тяжелые сны.
— За то, что Отчизну спасли Вы,
Сыновьему долгу верны
Спасибо, родные, спасибо,
От тех, кто не знает войны!
— Желаем Вам счастья, здоровья.
Пусть сбудутся Ваши мечты.
И с искренней нашей любовью
Примите живые цветы!

Ведущий: О чем мечтают дети?

Все участники собрались на сцене:

Мечта у нас одна:
Пусть будет на планете
Мир – добрый, как весна!
Чтоб мир надолго сохранить,
Чтоб сердце болью не щемило,
Народ, сумевший победить.
Обязан помнить все как было
Пусть будет счастлив наш народ,
Пусть жизни радуются дети.
Но строго помнят наперед –
Они теперь за все в ответе!