Сценарий мероприятия подари книгу библиотеке

 «ПОДАРИ КНИГУ – ПОДАРИ МИР»
Сценарий ко дню книгодарения

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! 14 февраля объявлен Международным днем книгодарения, который отмечается с 2012 года. В нем ежегодно принимают участие жители более  30 стран мира, включая Россию. Это один из самых молодых праздников в календаре, призванный вдохновлять людей по всему миру дарить детям и взрослым хорошие книги, тем самым прививая любовь к чтению.

 Чтец 1:
Новых книг живые строки
Открывают путь широкий.
Жить без книг мы не могли бы,
Дорог нам их вечный свет.
Книгам добрым интересным
Мы все вместе шлем привет!

Ведущий:  Это день всех читающих людей, день обновления библиотек, знакомств и круга друзей по интересам, день доброты. Хочу привести цитату писателя Альберта Лиханова: «Нельзя забывать о том, что библиотека всегда была интеллектуальным клубом, куда люди приходили не только за книгами, но и общались. И сейчас они очень нуждаются в этом. Эта традиция существовала всегда, и ее обязательно нужно возродить». Мы приглашаем детей и взрослых дарить книги друг другу, друзьям и родным, приносить книги в библиотеки, школы, детские учреждения. Необычная акция, но приятная и полезная. Участником может стать каждый.
Велика роль книги в жизни человека. Без неё были бы невозможны ни образование, ни культура нашего общества. Именно книга хранит в себе всё то, что накопило человечество за все века своего существования в различных областях. Книга открывает нам окно в новый неизведанный мир, который зовёт нас в свои бескрайние просторы.
Как говорили великие о книгах:
Фрэнсис Бэкон: «Книги — корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению»;
Марк Туллий Цицерон: «Дом, в котором нет книг, подобен телу, лишенному души»;
Карло Гольдони: «Человек с хорошей книгой в руках никогда не может быть одиноким»;
Франческо Петрарка: «В книгах заключено особое очарование; они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас»;
Айбек аль-Малик: «Книги собирают жемчужины человеческой мысли и передают их потомству».

Чтец 2:

Книга – учитель, книга – наставник.
Книга – близкий товарищ и друг.
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если выпустишь книгу из рук.
Книга – советчик, книга – разведчик,
Книга – активный борец и боец.
Книга – нетленная память и вечность,
Спутник планеты Земля, наконец.
Книга не просто красивая мебель,
Не приложенье дубовых шкафов,
Книга – волшебник, умеющий небыль
В быль превращать и в основу основ.

Ведущий: Три простых способа отпраздновать Международный день дарения книг:

• 1. Подарить книгу другу или члену семьи.
  
• 2. Оставьте книгу в зале ожидания или фойе.
  
• 3. Пожертвуйте свои книги.

Упакуйте коробку книг, которые вам уже не нужны и отдайте их тем, кто мог бы еще прочитать одну или две из них. Подарите свои книги библиотеке, школе, детской больнице, приюту. Кроме этого, можете передать свои книги благотворительной организации, работающей с распределением книг для детей.

Чтец 3:

Шелест книжных страниц
Нам сопутствует в жизни повсюду,
От бурлящих столиц
До поселка у тихой запруды,
От горячих низин
До просторов Полярного круга,
От кудрей до седин,
Книга – нет у нас лучшего друга.

Ведущий: Отношение народа к знаниям, которые несут книги, выражают пословицы и поговорки о чтении и о книгах. Их смысл заключается в том, что чтение книг, приносит пользу, обогащая нас знаниями, открывающими интересный мир открытий, а образованный человек всегда уважаем окружающими.

Хлеб питает тело, а книга питает разум.
Хорошую книгу читать не в тягость, а в радость. 
Ум без книги, как птица без крыльев. 
Книга подобна воде – дорогу пробьет везде. 
Книга не пряник, а к себе манит. 
Книгу читаешь, как на крыльях летаешь. 
Испокон века книга растит человека. 
Книга поможет в труде, выручит в беде.
Кто много читает, тот много знает. 
С книгой поведешься – ума наберешься.

Ведущий: Подарить книгу – значит дать ей новую жизнь, открыть ее для новых читателей. У каждого из вас наверняка есть книги, которые залежались на полках, — отпустите их! Подарите книги, — и они обретут благодарных читателей, получат интересную, новую жизнь. Дарите книги с любовью!

Чтец 4:

Читайте книги, наслаждайтесь,
Без них вся жизнь теряет смысл.
И в руки взяв, беречь старайтесь,
Чтоб век их в жизни долгим был.
Ведь книга — лучший друг на свете,
В ней все, что нужно сердцу, есть.
Читайте, взрослые и дети,
До новых встреч в стране чудес!

Список используемой литературы

1. Инфоурок. Образовательный портал. https://infourok.ru/scenariy-prazdnika-k-akcii-knigodareniya-2014861-page2.html 01.02.18.
2. Невская ЦБС. http://nevcbs.spb.ru/sobytiya/nashi-meropriyatiya/3124-kak-priyatno-v-den-knigodareniya 01.02.18
3. Поиск лекций. Информационный портал. http://poisk-ru.ru/s42448t2.html 08.02.18
4. Стихи о книгах http://chto-takoe-lyubov.net/stikhi-o-lyubvi/kollektsii-stikhov/7801 10.02.18
5. Центральная библиотека им. А.С. Пушкина г. Челябинска http://vokrugknig.blogspot.ru/2017/02/blog-post_14.html 01.02.18
6. Цытаты. https://quotar.org/quotes/themes/books 10.02.18

Составитель: библиотекарь абонемента библиотеки им. М. Горького, Иванова Н.В. 

Дарите книги с любовью

Цели и
задачи:

воспитание  у детей чувства   бережного и 
уважительного отношения к книге;

Воспитание любви к книге и привитие
интереса школьников к чтению

обогащение внутреннего мира и расширение
кругозора ребенка;

развитие фантазии, внимательности,
коммуникабельности и находчивости школьников;

вовлечение
учащихся в активную игровую деятельность.

Очень просим, заходите

В наш просторный книжный дом!

Очень просим, поглядите

Как
мы весело живём!

1.Оргмомент

Слайд 2 –
кружок «ОПП»

В нашем классе тишина

Нам особенно нужна.

Уходите, разговоры, —

В вестибюли, в коридоры!

Не мешайте нам читать –

Фантазировать, мечтать.

Здравствуйте, мои юные друзья! Здравствуйте,
уважаемые взрослые! Я рада приветствовать
вас в этом уютном, просторном зале

Сегодня мы встретились в необычной
обстановке на занятии кружка «ОПП». Это занятие не совсем обычное. На нем
присутствует много гостей. (Перечисляем, представляем.)

Ребята,
повернитесь к гостям, улыбнитесь гостям.

Повернитесь
дуг к другу улыбнитесь друг другу.

2. Введение в проблему

У нас есть еще один гость.

Посмотрите
фрагмент мультфильма на экране и назовите имя гостя.

(Фрагмент
мультфильма «Пишичитай № 1)

Как зовут нашего
гостя?

Слайд 3

Вместе с ним нам предстоит
отправиться на праздник – День рождения Коли….

Фрагмент мультфильма (Пишичитай № 1
– подарок Коле)

— Понравился ли Коле подарок?

— Согласны ли вы с
ним? Почему?

— А зачем нам 
нужны буквы?

А зачем нам много
читать?

Ребята из детского
сада, которые ещё только учатся читать, сегодня нам смогут помочь и рассказать
стихотворение о том, как хорошо уметь читать.

1-й дошкольник

Как хорошо уметь
читать!

Не надо к маме
приставать,

Не надо бабушку просить:

«Прочти, пожалуйста,
прочти!»

2-й дошкольник

Не надо умолять
сестрицу:

«Ну прочитай ещё
страницу!»

Не надо звать, не надо
ждать,

А можно взять и
почитать!

Дошкольник

—
Это так хорошо — прочитать книгу, которая тебе нравится, самому выбрать. Ведь книг
так много!

Учитель
Лучше
всего о книгах, знает наш школьный библиотекарь Валентина Александровна.

Слайд
4

Библиотекарь.

Книга – самое
сложное и великое чудо из чудес, сотворённых человеком.

С
детских лет книга становится нашим постоянным и неизменным спутником в жизни.
Всю жизнь она помогает нам работать, учиться, мечтать, отдыхать.  Нет такого
корабля или самолёта, которые уносили бы человека туда, куда уносит его книга:
в мир удивительный, сказочный и прекрасный. Вместе с героями мы совершаем
путешествия в далёкие страны и даже на другие планеты, погружаясь на дно морей
и океанов.   

Книга
– это передача знаний от одного поколения к другому.

И,наконец, книга –
это удивительная вещь. Поэтому, мы сегодня будем говорить, думать, спорить
только об этой волшебнице – КНИГЕ.

Видео фрагмент

Сценка

Уч.
1

—
Книги? Что это такое? На них сидят или их едят?

Уч.2

—
А может их одевают?

Библиотекарь

Нет
– их читают!

Ученик
3

 В
них буквы сложены в волшебные слова.

От
них то радостно кружится голова,

То
плакать хочется, а то смеяться,

Найти
любовь и за нее сражаться!

В
науке новые дороги находить,

Быть
верным слову и дружить…

1
ученик.

Я понял! Это чудо планеты
Земля! Я хочу книгу! Современную!

3.
Создание проблемы

Вот и Пишичитай принес нам в
подарок книгу.

Как вы считает,
книга – это хороший подарок?

(разные ответы
детей)

Сколько раз в
жизни каждый из нас слышал о том, что книга – это лучший подарок. Мы слышим эту
фразу уже на протяжении многих лет, но ведь как редко дарим друг другу эти
самые книги. А ведь если углубиться немного в историю, то ещё несколько лет
назад книги были лучшими и – что самое главное – традиционными подарками.
Кстати, в то время книги разрешали только дарить, а не продавать, так как они
были источником знаний, а знания почитались как Божий дар.

Сегодня, когда времени на прочтение
литературы у современного человека остаётся всё меньше, фраза о том, что книга
является лучшим подарком, постепенно теряет своё значение.

Тому, как не забыть, что самым дорогим
подарком на любой праздник является книга и посвящено наше занятие.

Слайд 5

Библиотекарь

14 февраля 2017 года объявлен
Международным днемкнигодарения первой общероссийской акции «Дарите книги с
любовью». 

Международный
День книгодарения  отмечается с 2012 года. В нем ежегодно принимают
участие жители более  30 стран мира, включая Россию. В различных городах
нашей страны уже не первый год проходят замечательные праздники и мероприятия.
Но важно объединить  усилия всех желающих, чтобы превратить акцию «Дарите
книги с любовью» в ежегодное масштабное событие в поддержку детского чтения и
возродить в обществе традицию книгодарения.

Идея
акции –  дарить в этот день книги детям, тем самым искренне и красноречиво
выражая им свою любовь. Мы приглашаем детей и взрослых дарить книги друг другу,
друзьям и родным, приносить книги в библиотеки, школы, детские учреждения, для
тех,  кто в них особенно нуждается. 

(Книги в подарок) (книга источник знаний)

Вернусь еще раз к нашему главному вопросу:

Является ли книга лучшим подарком?

Слайд 6

Проведем исследование и в конце занятия
постараемся ответить на  вопрос.

«Книга –это лучший подарок?»

Сценка –
спор учеников

Слайд 7-10

 1 уч.  Мое
любимое занятие в свободное время – чтение хороших книг. Книга для меня и
учитель, и друг, и советчик. Не одно поколение людей воспитано на книгах, герои
которых становились примером для подражания, помогали формировать характер, учили
верности Родине, умению находить выход из непростых жизненных ситуаций. Для
меня, без сомнения, книга –лучший подарок.

2
учРодители
говорят, что книга — величайшая ценность, собрание всемирной мудрости.

3 учДля людей
поколения XX века, как
и для других поколений, книга была чуть ли не единственным источником знаний.
Люди стремились много читать. И родители, и бабушки рассказывают, что хорошие
книги было не купить в книжном магазине! Их нужно было «доставать» разными
путями! Несмотря на эти трудности, в доме у каждого на полках стояли
великолепные собрания сочинений, классика, прекрасные детские книги.  Многие
книги дарили друг другу. Быть может, выражение «книга — лучший подарок»
отражало отношение людей к книге в те времена?

4 уч Но
времена изменились: современные технологии – от аудиоплееров до компьютеров –
стремительно шагнули вперед, а мы, дети, быстро их освоили. Взрослые
утверждают, что в наше время интерес к книге и чтению резко снижается. Ведь
сейчас у печатных изданий существует немало конкурентов: телевидение,
компьютер, телефон, электронные книги и другие гаджеты. И может получить в
подарок гаджет захочет любой из вас?

 1 учНе берусь
говорить за другие семьи, а в нашей семье книгу любят и ценят все. У меня уже
есть собственная библиотека, в ней, правда, ещё не очень много книг, но я люблю
каждую из них. Мои родители, бабушки, дедушки и другие родственники всегда
дарят мне книги, и для меня книга — лучший подарок.

2 уч  Наш
класс также можно назвать читающим.. Я подумал, что и для них книга тоже лучший
подарок. Но когда в начале года я предложил на дни рождения дарить книги, то не
все ребята поддержали меня. 

3 уч.Так
давайте прямо сейчас и узнаем, сохранилось ли значение книги как лучшего
подарка.

УчительДля этого
нам необходимо решить следующие

задачи исследования:

слайд 11

·       
Установить
путем исследования, какое значение имеет книга в жизни современного человека.

·       
На
основе сочинений-рассуждений одноклассников, ответов людей различных возрастных
групп, жителей нашего города, доказать или опровергнуть выдвинутую гипотезу.

Предлагаю
опереться на

Слайд 12

План
исследования

-что
такое книга

-история
появления книг

—
проанализировать результат анкетирования среди одноклассников и их родителей.

-опросить
людей разных возрастных групп;

—
привлечь внимание одноклассников к книгам и чтению.

4 учен слайд 14

Как же мы все это
узнаем?

1 уч

Из энциклопедий,
словарей, книг, или в интернете

2 уче спросим у
взрослых

3 уч.  Я думаю,
что такая исследовательская работа пробудит у многих желание взять в руки книгу
и получить удовольствие от её прочтения.

ФИЗМИНУТКА

Игра
“Садовник”.

Ведущий
– это садовник. На полу по всему залу лежат разноцветные цветы из бумаги. Садовник
дотрагивается до детей рукой, учащиеся садятся на корточки рядом со своим
цветком (садит цветы).
По команде ведущего, дети берут цветки и прячут в ладошки. Светит яркое солнце,
лаская своими лучами цветы, поливает дождик (поглаживание
детей). Под спокойную музыку ученики медленно поднимаются(бутон с
цветком распускается).

4. Решение проблемы.

(ученики разбиты
на 4 группы)

Учитель Используя
словари, найдите определение

Что же
такое книга?

Книга,
книжка – сшитые в один переплет листы бумаги или пергамента. (В.Даль, Толковый
словарь живого великорусского языка, т.II).
Какое простое короткое объяснение, а как много стоит за этим словом – КНИГА!

Учитель
дарит книгу в классную библиотеку

(книга
– открывает мир воображения и фантазии, мир открытий)

5 Учен(на фоне
слайдов 16 -26презентации)

 А я
заинтересовался историей создания книги. Проштудировав различные источники
информации, сделал для себя немало открытий! Оказывается, слово «книга»
происходит от церковно–славянского выражения «кънигы», что означает буквы или
вообще письмо.

История книги
своими корнями уходит в далекое прошлое.

                С
давних времен человечество старалось как-то запечатлеть события, происходящие в
их  жизни. Трудно пришлось первобытным
людям, потому что письменности не было, а
высекать рисунки на стенах пещер – нелегкий труд.

Но с появлением
письменности у разных народов появились свои виды «книг»: глиняные книги
самые древние. Такие книги писались в древних государствах Месопотамии и
Ассирии.

А в соседнем
Египетском государстве книги делали из папируса – речного тростника с
высоким и толстым стволом, разрезанным на полосы и высушенным.

На смену папирусу
пришел новый писчий материал – пергамент.

В древнем
Пергамском государстве его выделывали из шкур животных.

В Древней Руси
писали на березовой коре – бересте.

С изобретением в
Китае бумаги во II веке н.э.
книги стали в какой-то мере походить на наши современные.

И вот мы уже живем
в такое время, когда издание книг стало автоматизированным производством.

Видео
фрагмент  волк – Зубок

Как
печатают книги(фрагмент)

Так давайте скажем большое спасибо всем тем, кто делает для
нас книги – верных наших друзей на всю жизнь!
ученик:

Я всех людей, что трудятся над книгой,
Люблю, и уважаю, и ценю.
А книги – у меня уже их много
На книжной полке бережно храню –
Покамест книгой сделается книга,
Огромный путь пройти она должна,
И сколько знаний требуется разных,
Труда, забот, чтоб родилась она!
И станет жить в народе книга эта,
Беседуя с читателем своим.
Источник радости, источник жизни, знания,
Люби ее! Читать давай другим!

Теперь
наши маленькие друзья знают как трудно сделать книгуи будут относиться кним
бережно.

Мы
с ребятами приготовили для них книги в подарок.

Ребята потрите ладошки одна об другую быстро, быстро.
Почувствуйте тепло, которое исходит от ваших ладоней добавьте к этому теплу,
тепло, доброту ваших сердец возьмите друг друга за руки, поделитесь теплом с друзьями.

А теперь сохраняя это тепло выберите у себя на столах
книги, которые вы сами принесли, которые с любовью и трепетом вам читали ваши
мамы и подарите их ребятам из
детского сада.

Книги помнят и хранят тепло ваших сердец. И пусть
они не новые, но подарены они с добротой и открытым сердцем. Открывая эти книги
вы всегда будете вспоминать о нас и нашем празднике.

Ведь книга, подаренная с любовью, это напоминание
о людях. Которые ее подарили или о памятном событии.

Выступление воспитателей

Дарят книги

Книги этонамного больше, чем просто
подарок. Они дают  возможность «пообщаться» с гениальным писателем,
который всегда оставляет частичку себя в своих произведениях.

Анализ анкет

Анкеты
родителей

Книги
есть в каждом доме, по мнению родителей дети читают редко.

Среди
любимых были названы книги о животных, о путешествиях. Фантастика. Но в
основном читают только учебную литературу.

Родители
читают детям редко, ссылаясь на занятость. Вместе с детьми посещают библиотеку
только 5% родителей. Книги в магазине предпочитают покупать сами, без учета
мнения детей.

Готовясь
к проведению занятия мы мы проанализировали «книжную» ситуацию в  семьях.

Наших родителей и
людей старшего поколения можно назвать настоящими книголюбами

Выступление
родителей о книге

Книги в подарок для библиотеки класса

1.    
Книга может научить всему. Она даст вам знания, и даже
поможет найти новую профессию.

2.    
Интересная книга поднимет вам настроение в дождливую погодунамного
больше, чем плитка шоколада. А ее истории могут согреть лучше чашки горячего
чая.

3.    
Книги мы вам подписать, оставив самые искренние слова. Открытки
выбрасываются, технику не подпишешь, а как приятно снова увидеть теплые слова
спустя много лет от ваших любимых родителей.

6 учени

Двадцатый век
подарил нам новую разновидность книги – электронную. Такая книга хранится в
памяти компьютера. В нее можно поместить не тысячи, а десятки тысяч и даже
миллионы произведений.

5 учен

Интересно, а как
будут выглядеть книги будущего?

6 учени

Кстати, я
думаю, что электронная книга и традиционная не соревнуются между собой, а мирно
соседствуют. И это не удивительно. Ведь многотомная энциклопедия может
поместиться на маленьком компакт – диске, вместо того, чтобы занять целую полку
книжного шкафа.

5 учен

Однако,
большинство нужных нам книг лучше иметь напечатанными – им в отличие от
компьютера не требуется электричество, их можно брать куда угодно. А ещё, у них
есть необъяснимый «живой дух», чего нет у бездушного гаджета.

5
Применение знаний

Учитель

А вы
знаете, что народ ещё в глубокой древности выражал своё отношение к чтению, к
книге, к библиотеке пословицами и поговорками, которые отражают опыт и мнение
большинства людей и которые передаются младшим от старшего поколения несколько
тысяч лет.

 Пословицы
о книгах

Сейчас мы проверим
как вы знаете пословицы о книгах.

(Работа в группах)

Сложить пословицу

Слайд 27

Хлеб питает тело, а книга питает разум. 
Хорошую книгу читать не в тягость, а в радость. 
Ум без книги, как птица без крыльев. 
Книга подобна воде – дорогу пробьёт везде. 
Книга не пряник, а к себе манит. 
Книгу читаешь, как на крыльях летаешь. 
Испокон века книга      растит человека. 
Книга поможет в труде, выручит в беде.

Кто много читает, тот много знает. 
С книгой поведешься – ума наберешься.
слайд
28

Наш класс можно
назвать читающим. Наши ребята одни из самых активных читателей школьной
библиотеки.

Валентина
Александровна выделила в нашем классе самых активных читателей

Награждение
дипломами «Лучший читатель»   книжку

Вы знаете, многие
дети очень любят читать и ценят книгу как подарок.

(видео фрагмент
«Дети о книге»

 Но я знаю, что не
у всех ребят такое отношение к книге и чтению.  Эта проблема навела меня на
мысль провести анкетирование среди учащихся младших классов нашей школы.

Анализ анкет (на
слайде)

Анкеты детей

Говорят
о том. Что дети мало читают художественных книг. Читают «иногда» библиотеки
посещают около 30 % детей. Из любимых книг были названы те, которые прочли по
программе. Любимые писатели также были указаны те, с которыми познакомились в
последнне время.

А что такое книга
для современных детей?

(Видео
фрагмент из книжного магазина)

Учащимся начальной
и средней школы было предложено сочинение-рассуждение «Книга –лучший подарок».

(может
зачитать 1 ,2?)

Прочитать эти
сочинения вы сможете на выставке.

Слайд 29

6
Закрепление знаний

Учитель

И мы с вами тоже
сможем ответить на это вопрос: Почему книга считается лучшим подарком?

Прочтите тексты,
которые лежат у вас на партах и сформулируйте свой ответ

Размышление:
что книга значит для меня?

Группа 1

Мы с
одноклассниками иногда дискутируем: нужно ли тратить время на чтение книги,
если можно посмотреть её экранизированную версию — фильм и получить информацию
о содержании этой книги  из Интернета?

Я считаю, что
книги играют очень важную роль в жизни человека. И сейчас я попытаюсь это
доказать.

Во-первых, как вы
вообще представляете жизнь без книг? Это же скучно и неинтересно! Некоторые
целыми днями бесцельно сидят за компьютерами и телевизорами. Какой от этого
толк? А книга – это ключ к знаниям. Читая, её ты узнаешь много нового и
полезного для себя. Даже древние люди говорили: «Люди перестают мыслить, когда
перестают читать».

Во-вторых, книга развивает
кругозор. Ведь это так интересно заглянуть в неё и увидеть прошлое: жизнь
царей и их подданных, сражения, рыцарские турниры, походы, войны,
географические и научные исследования, узнать об истории своей Родины и познать
культуру и религию других народов.

Группа 2

В-третьих, книга развивает
мышление и фантазию. Как здорово иногда бывает представить себя греческим
героем или ученым, который вот-вот откроет новый закон физики, фараоном или
царицей Египта! Мысленно побывать в других странах и городах, представить и
очутиться в католическом храме, в протестантской церкви или в православном
соборе.

В-четвёртых, книги помогают
нам принимать правильные решения. Иногда, смотря на героев книги, мы узнаём
самих себя или своих друзей, мы учимся на чужих ошибках и стараемся их не
допускать.

Группа 3

В-пятых, читая
любое произведение, мы становимся грамотнее, как в устной, так и в
письменной речи. Научно доказан факт, что даже пятнадцать минут чтения
значительно улучшают наши грамматические и стилистические навыки. А о словарном
запасе и говорить не стоит! Мы, пополняя свой словарный запас, делаем
себя более интересным человеком.

Поверьте, один
раз, начав читать, остановиться уже невозможно! Так случилось со мной. Убежден
— это воистину пример правильной траты времени. Все тревоги отступают
перед интересной книгой, я отрешаюсь  от проблем – таким образом, книги для
меня служат отличным средством для отдыха. Читая, уже не могу сказать,
что мне скучно. Все страхи и заботы остаются вне страниц, испещренных буквами,
которые складываются в слова и фразы, а ведь из них и состоит наша жизнь!

Группа 4

Да, конечно, не
стоит отказываться от всех благ цивилизации – от компьютеров, ноутбуков,
мобильных телефонов и прочих новых веяний техники, но и о книгах забывать не
стоит. Если сравнить чтение с другими современными развлечениями, как например,
просмотр кинофильмов, увлечение музыкой, игра в компьютерные игры, то его преимущество
состоит, хотя бы в неоспоримой пользе для развития мыслительных способностей.
Дети и подростки, часто читающие литературу, более умные, чем те, кто
пренебрегает этим полезным занятием.

Это
ли не доказательство всего вышесказанного? Более того, многие известные люди,
добившиеся в жизни успехов, признаются, что ни на что не променяют свои
библиотеки и возможность почитать любимую книгу. Только читая, мы можем, не
вставая с удобного дивана, побывать в самых экзотических странах, понять образ
мышления их жителей, а самое главное – пропустить всю информацию через свою
душу. Книга – источник радости, удовольствия, наслаждения для человека. Читайте
– и становитесь более чуткими, отзывчивыми людьми! Может, именно чтение делает
из человека настоящего человека?

Учитель

Что книга значит
для вас?

МОЖНО ДЛЯ
ВСЕХ ГРУПП ПРИСУТСТВУЮЩИХ РАЗДАТЬ ЛИСТ И РИСУНКИ И ВЫССКАЗЫВАНИЯ И ПОЛУЧИТЬ
ГОТОВЫЕ СТРАНИЦЫ «Что книга значит для меня»

Учитель

Опрос
общественного мнения «Остаётся ли книга одним из лучших подарков?»

Чтобы
окончательно убедиться в своей правоте, мы решил опросить
ещё больше людей разных
возрастных групп, уровня образования, профессий.

У нас есть
подготовленные журналисты, которые провели опрос людей разных групп

Видео
фрагменты с интервью

Любите ли вы
читать?

Считаете ли вы
книгу лучшим подарком?

Когда вы последний
раз дарили книгу?

Часто ли вы сами
получали в подарок книгу?

Выступление
библиотекарей городской библиотеки

ОПРОСИТЬ
ПРИСУТСТВУЮЩИХ И ДАРИТЬ ПОДАРКИ

7 Подведение
итогов

Таким образом, в
ходе своей исследовательской работы, мы выяснили: несмотря на то, что сейчас
много всяких интересных игрушек, компьютерных игр, книга не утратила своё
значение как подарок, потому что, читая книгу,  ты напрямую общаешься с
автором, можешь представлять людей, события, места,  где они происходят.

Мы также выяснили,
что многие  участники исследования  с удовольствием получают в подарок и сами
дарят книги.

Таким образом, наша
гипотеза подтвердилась!

Поставленные
цели и задачи исследования выполнены.

Подарить
книгу – значит дать ей новую жизнь, открыть ее для новых читателей. У каждого
из вас наверняка есть книги, которые залежались на полках, — отпустите их!
Подарите книги библиотеке, — и они обретут благодарных читателей, получат
интересную, новую жизнь.

Наше
сегодняшнее заседание кружка начинает эту акцию в нашей школе.

У
нас в фойе открыта выставка ярмарка  «Нравится книга – возьми почитать!»

Дети
о ценности книг

1 – й ученик: Сколько звезд на небесах
Сколько цвету в лесах
Сколько капель в реке,-
Столько книг на земле!
Есть — с ладошку они.
Есть – большие тома.
Проживают они
Вместе с нами в домах.

2-й ученик: Новых книг живые строки
Открывают путь широкий.
Жить без книг мы не могли бы,
Дорог нам их вечный свет.
Книгам добрым интересным
Мы всем классом шлем привет!

                
Читайте книги, наслаждайтесь,

                
Без них вся жизнь теряет смысл.

                
И в руки взяв,  беречь старайтесь,

                
Чтоб век их в жизни  долгим был.

                
Ведь книга —  лучший друг  на свете,

                 В
ней все, что нужно сердцу, есть.

                
Читайте, взрослые и дети,

                
До новых встреч в стране чудес!                 

Передо мною 
книги,

 какой счастливый миг!

Как много
интересного я узнаю из них:

Ответы на вопросы
– как, что  и почему,

И если на уроке я
что-то не пойму.

  О том, как жили
люди и как они живут,

Все книга нам
расскажет – она наш верный друг.

Песня про книги 
(на мотив «Песенки мамонтёнка»)
Я книгу читаю – она друг надёжный!
Ответ на вопросы найти я хочу.
Ответы найти я хочу. (2 раза.)

Припев:
Пусть книга научит,
Пусть книга расскажет.
Пусть верный путь в жизни она нам укажет.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были неграмотны дети! (2 раза последние две
строчки)

Её не заменит компьютер и видик.
Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.
Ведь чтение книг и наука –
Надёжное средство от скуки.

Подведение
итогов

Что мы интересного
узнали на сегодняшнем занятии?

·       
Книгой легко удивить человека. Есть огромное количество книг
самой разной тематики. Для любого человека можно найти увлекательный экземпляр.

·       
Подаренная книга принесете радость больше, чем одному человеку. Она
может стать любимой для всей семьи. Только подойди к выбору книги правильно.

·       
Книга — это подарок, которым будут часто пользоваться. Ее можно
читать, перечитывать, изучать очень много раз. Она легко может стать одной из
самых полезных вещей в доме. Просто хорошо изучи потребности и интересы
человека.

·       
Для каждого человека можно
найти подходящую книгу. Вместо того, чтобы часами
бродить по разным магазинам и искать непонятно что на подарок, иди сразу в
ближайший книжный магазин. Консультант может посоветовать много интересного на
любой вкус.

·       
Торт быстро съедается и остаются только лишние калории. Техника
состаривается и ломается. А интересную книгу можно читать с увлечением, как первый раз, еще
очень много лет.

·       
Книги никогда не выходят из моды. Они пережили телевизор,
магнитофон, отлично живут вместе в ноутбуками, планшетами и смартфонами. Очень
часто выход новой книги ждут сильнее, чем презентации умопомрачительного
фильма.

·       
Книга может научить всему. Она даст человеку знания, и даже
поможет найти новую профессию.

·       
Интересная книга поднимет настроение человеку в дождливую погоду намного
больше, чем плитка шоколада. А ее истории могут согреть лучше чашки горячего
чая.

·       
С помощью книги человеку можно подарить намного больше, чем просто подарок.
Ты дашь возможность «пообщаться» с гениальным писателем, который всегда
оставляет частичку себя в своих произведениях.

·       
Книгу можно подписать, оставив самые искренние слова.
Открытки выбрасываются, технику не подпишешь, а как приятно снова увидеть
теплые слова спустя много лет.

8 Рефлексия

Возьмите наши
цветы-любознайки и нарисуйте с помощью улыбки свое настроение после занятия

Выставки
книг

Выставка
рисунков «Герои любимых книг»

Выставки,
приготовленные гостями

Памятка
для гостей

Три простых способа отпраздновать Международный день
дарения книг!
1. Подарить книгу другу или члену семьи.
Отпразднуйте Международный день
дарения книг, подарив ребенку новую или вашу старую книгу.
2. Оставьте книгу в зале ожидания
или фойе.
Выберите комнату ожидания, где
дети вынуждены проводить много времени и где нет хороших книг. Приобретите
хорошую книгу и положите ее тайно или открыто в выбранной вами приемной или
фойе. Цель всего этого состоит в том, чтобы привить детям любовь к чтению.
Просто выберите интересную книгу, ничего сомнительного.
3. Пожертвуйте свои книги.
Упакуйте коробку книг, которые уже
не нужны вашим взрослым детям и отдайте их тем, кто мог бы еще прочитать одну
или две из них. Подарите свои книги местной библиотеке, школе, детской
больнице, приюту. Кроме этого, можете передать свои книги какой-нибудь благотворительной
организации, работающей с распределением книг для детей на международном
уровне.

Три простых способа отпраздновать Международный
день дарения книг!
1. Подарить книгу другу или члену семьи.
Отпразднуйте Международный день дарения книг,
подарив ребенку новую или вашу старую книгу.
2. Оставьте книгу в зале ожидания или фойе.
Выберите комнату ожидания, где дети вынуждены
проводить много времени и где нет хороших книг. Приобретите хорошую книгу и
положите ее тайно или открыто в выбранной вами приемной или фойе. Цель всего
этого состоит в том, чтобы привить детям любовь к чтению. Просто выберите
интересную книгу, ничего сомнительного.
3. Пожертвуйте свои книги.
Упакуйте коробку книг, которые уже не нужны
вашим взрослым детям и отдайте их тем, кто мог бы еще прочитать одну или две из
них. Подарите свои книги местной библиотеке, школе, детской больнице, приюту.
Кроме этого, можете передать свои книги какой-нибудь благотворительной
организации, работающей с распределением книг для детей на международном
уровне.

Слайд 1

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие любители книги или дети, влюбленные в книги. Именно так нам хочется обратиться к вам, дорогие первоклассники. Те, кто любит книгу, собрались в нашем читальном зале. Мы рады встрече с вами на празднике Дня книгодарения! Давайте познакомимся: меня зовут Полина.

Слайд 2
Ведущий 2: А как вас зовут? Давайте каждый крикнет свое имя. Знаете, ребята, что идея создания Международного дня книгодарения принадлежит школьному библиотекарю и книжному блогеру Эми Бродмуру из Миннесоты. Впервые этот праздник отметили в 2012 году.

Ведущий 1: С каждым годом география праздника растет, в 2014 году он прошел уже более чем в 30 странах мира, в том числе и в России. Главная идея праздника — вдохновлять людей по всему миру дарить детям и друг другу хорошие книги, и показать, что бумажная книга остается актуальным подарком и не теряет своей ценности даже в век технологий.

Слайд 3
Ведущий 2: В 2017 году Ассоциация деятелей культуры, искусства и просвещения по приобщению детей к чтению «Растим читателя» выступила с инициативой ежегодного проведения акции «Дарите книги с любовью!» и возрождения в обществе традиции книгодарения. Идея акции — дарить в этот день книги детям, тем самым искренне и красноречиво выражая им свою любовь. Наша школа третий год принимает участие в акции.

Слайд 4
Ведущий 1: 14 февраля — это день всех читающих людей. Международный день дарения книг — это добровольная инициатива, направленная на повышение интереса и доступа детей к книгам. Мы очень рады, что вы, ученики 1-б класса стали нашими активными читателями, надеемся, что ваша любовь к чтению и книге будет крепнуть с каждым годом!

Слайд 5
Ведущий 2: Сегодня, мы пригласили вас на праздник не только, чтобы вы подарили книги библиотеке или обменялись между собой книгами, но и совершили путешествие по сказкам и проверили свою эрудицию, начитанность и знание сказочных героев. Ну, что вы готовы? Тогда отправляемся в путь…

Слайд 6
Ведущий 1: 

В мире много сказок, 

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

Лампа Аладдина,

В сказку нас веди!

Башмачок хрустальный, 

Помоги в пути.

Мальчик Чиполлино,

Мишка Винни-Пух —

Каждый нам в дороге

Настоящий друг.

Пусть герои сказок

Дарят нам тепло.

Пусть добро навеки

Побеждает зло!

В мире много сказок, 

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

Акция «Подари библиотеке книгу!»

Цель акции: воспитания у детей бережного отношения к книге

Задачи акции:

• развивать любознательность и интерес к чтению;
• развивать творческие и сценические способности, кругозор;
• приобщать к миру любителей книг.

Оформление: презентация, высказывания, корзинка со свитками (на свитках написаны И.О. фамилии поэтов).

Действующие лица: Королева книг, чтецы, герои инсценировки

Подготовительная работа: разработка  сценария, оформление  листовки — призыва

Ход акции:

Вед:  В некотором царстве, в некотором государстве, которое зовется библиотекой, живет самая прекрасная и самая умная из всех королев на свете – КОРОЛЕВА богатства, а в книгах вся мудрость жизни, и мудрость помогает выйти из любого самого трудного положения, чувствовать себя богатым, красивым  и самым  величественным. Я хочу вас познакомить с этой удивительной  королевой и уверена, что она вам очень понравится.  /Появляется королева книга/

Королева книг:  Здравствуйте, дорогие гости. Я очень рада, что вы посетили мое чудесное королевство. Здесь собраны все духовные сокровища мира. Это книги. Нет ничего дороже книг, и в этом вы убедитесь. /читает стих. Михалкова «Хорошая книга»/

 1 вед: Хорошая книга-

Мой спутник, мой друг,

С тобой интересным бывает досуг.

Мы время отлично проводим вдвоем

И наш разговор потихоньку ведем.

С тобою дорога моя далека-

В любую страну, в любые века.

2 вед: Ты мне говоришь про дела смельчаков,

Про злобных врагов и смешных чудаков,

Про тайны земли и движенье планет…

С тобой ничего непонятного нет.

Ты учишь правдивым и доблестным быть,

Природу, людей

Понимать и любить.

Тобой дорожу я,

Тебя берегу.

Без книги хорошей

Я жить не могу.

Вед1:  А сейчас мы отправляемся в одну удивительную сказку, где живут наши книги. Но, что бы попасть в эту сказку, нужно закончить начатые пословицы о книге.

Хорошая книга – лучший…./друг/

Кто много читает, тот много …../знает/

Прочел новую книгу – встретился с …./другом/

С книгой жить – век не …./тужить/

Книга в счастье украшает, а в несчастье …./утешает/

Книга – твой друг, без нее, как без…../рук/

Королева: Теперь мы попали в страну книг.

Вед 2: Однажды встретились две книжки,

            Разговорились меж собой.

1 книга: Ну как твои делишки? –

Вед.1:      Одна спросила у другой.

2 книга: Я? Эх милая, мне стыдно перед классом,

           Хозяин мой обложки вырвал с мясом.

           Да что обложки….оборвал листы!

           Из них он делает кораблики, плоты

           И голубей….

           Боюсь, листы пойдут на змей,

           Тогда лететь мне в облака!

           А у тебя целы бока?

 1 книга: Твои мне не знакомы муки,

            Не помню я такого дня,

            Чтобы, не вымыв чисто руки,

            Сел ученик читать меня!

            А посмотри-ка на мои листочки:

            На них чернильной не увидишь точки.

            Про кляксы я молчу,-

            О них и говорить-то неприлично.

            Зато и я его учу

            Не как-нибудь, а на «отлично».

2 книга: Ну, мой на тройки едет еле-еле

                И даже двойку получил на той неделе.

Вед:        Найдешь ты храбрости пример

                В хорошей умной книжке,

                Увидишь всю Россию,

                Всю землю с этой вышки.

                В дорогу взять не позабудь

                   Ключей надежных связку.

                  В любой рассказ найдешь ты путь,

                   Войдешь в любую сказку.

Королева: А сейчас ребята мы увидим инсценировку «Гришкины — книжки»

Вед.: У Скворцова Гришки

         Жили – были книжки –

         Грязные, лохматые,

         Рваные, горбатые,

         Без конца и без начала,

         Переплеты, как мочала,

         На листах каракули

         Книжки горько плакали.

/входят Гришкины книжки – унылые, растрепанные/

1 учен.    Дрался Гришка с Мишкой,

                Замахнулся книжкой,

                Дал разок по голове,

                Вместо книжки стало две.

2 учен.  Горько жаловался Гоголь:

               Был он в молодости щеголь,

               А теперь, на склоне лет,

               Он растрепан и раздет.

3 учен. У бедняги Робинзона

              Кожа сорвана с картона.

4 учен. У Крылова вырван лист.

5 учен. А в грамматике измятой,

             На странице тридцать пятой,

             Нарисован трубочист.

6 учен. В географии Петрова

             Нарисована корова

             И написано: «Сия география моя.

             Кто возьмет ее без спросу,

             Тот останется без носу».

 / Ученики уходят. Ведущий ставит книги. Книжки разговаривают так, словно его не замечают/.

Книжки вместе:     Как нам быть?

Вед.:               Спросили книжки

Книжки:              Как избавиться от Гришки?

Вед.:                     И сказали Братья Гримм:

Братья Гримм:    Вот что, книжки, убежим!

Вед.:                     Растрепанный задачник,

                              Ворчун и неудачник,

                             Прошмакал им в ответ:

 Задачник:           Девчонки и мальчишки

                              Везде калечат книжки.

                              Куда бежать от Гришки?

                              Нигде спасенья нет.

Братья Гримм:  Умолкни, старый минус,-

Вед.:                      Сказали Братья Гримм,-

Братья Гримм:   И больше не серди нас

                                Брюзжанием своим!

                                Бежим в библиотеку-

                                В центральный наш приют,-

                                Там книжку человеку

                                В обиду не дают!

Библиотекарь:   А сейчас послушаем песню  «Песенка юных читателей» на слова

                            С. Михалкова, музыка А. Островского

1.    В каждом доме, в каждой хате –

      В городах и на селе –

      Начинающий читатель

      Держит книгу на столе.

Припев: Наша книга детская

               Детская, советская,

               Смелая и честная

               Верный друг ребят .

2.   Книгу всем понятную,

      Умную, занятную

      Мальчики и девочки-

      Все читать хотят.

3.Мы дружны с печатным словом,

   Если б не было его,

   Ни о старом, ни о новом

   Мы не знали б ничего!

Припев

Королева: Книги нужны, чтобы их читать. А вы, ребята, любите читать? Давайте проведем викторину и проверим читаете ли вы?

1. Что потерял ослик Иа-Иа? (Хвост)

2. Смерть свою он хранил на конце иглы (Кощей Бессмертный)

3. С кем девочка Элли путешествовала в Изумрудный город? (Тотошка, Страшила, Железный Дровосек, Трусливый Лев).

4. Как звали девочку, которую нес в коробе Медведь? (Маша)

5. Как звали девочку, растопившую ледяное сердце? (Герда)

6. Как звали последнюю знакомую Колобка? (Лиса)

7. Прикольная Бабушка, живущая в избушке на курьих ножках?

8. Кто снес золотое яичко? (Курочка-Ряба)

9. Какое время года пропела попрыгунья? (Стрекоза)

10. Большой овощ, который не мог вытянуть из земли дед? (Репка)

11. Как звали вожака стаи в «Маугли»? (Акела)

 Молодцы, ребята! Я рада, что среди вас многие любят читать, любят книги.

 Королева-Книга: Дорогие друзья!

Я знаю, вам запомнятся навек

Все книги, что вы в детстве прочитали,

Когда открылись солнечные дали

В прозрачной тишине библиотек

И вы взрослее и мудрее стали.

Королева: Ребята, а вы, знаете, как надо со мной обращаться? Это мы сейчас проверим и за одно повторим правила обращения с книгой. Предлагаю вам игру «Да – нет».

Что любит книжка?

Обложку. — Да.

Грязные руки. — Нет.

Закладку. — Да.

Дождик и снег. — Нет.

Бережное отношение. — Да.

Ласку. — Да.

Яичницу. — Нет.

Чистые руки. — Да.

Валяться на полу. — Нет.

Драться. — Нет.

Жить на книжной полке. — Да.

Любознательных читателей. — Да.

Молодцы ребята! Все правила назвали правильно.

Звучит музыка. Входит Почтальон Печкин с сумкой на ремне и посылкой в руках.

Печкин: Здравствуйте, ребята. Это детская библиотека, а вы ребята из Судайской  школы.  Дети отвечают.

Печкин: Вам посылка. Вот она. А посылка необычная – в ней настоящее богатство – книги. Эти книги собрали учащиеся 7 класса и решили подарить библиотеке.

Учащиеся вручают книги

Королева книга:  В моем королевстве есть много познавательных книг о животных, природе, нашей земле, на которой мы родились и живем, наших поэтах – земляках.                                                         

Вед: Всем полезно чтение

Про себя и вслух.

Книга – самый верный,

Самый лучший друг.

Из нее узнаешь ты

Обо всем на свете

На любой вопрос она

Без труда ответит.

В ней стихи и сказки,

Все к твоим услугам!

Береги же книгу!

Стань и ты ей другом!

До новых встреч, друзья!

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЧЕРТКОВСКИЙ ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

«День книгодарения»

Возрастная категория обучающихся 8- 10 лет

Разработчик: педагог дополнительного образования

Брыль Елена Викторовна

п. Чертково, 2021

Сценарий праздника посвященный

Международному дню книгодарения,

который отмечается 14 февраля.

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие любители книги или дети, влюбленные в книги. Именно так я сегодня буду обращаться к вам. Сегодня у нас с вами праздник День книгодарения!

Ведущий 2:  Знаете, ребята, что идея создания Международного дня книгодарения принадлежит школьному библиотекарю и книжному блогеру Эми Бродмуру из Миннесоты. Впервые этот праздник отметили в 2012 году.

Ведущий: С каждым годом география праздника растет, в 2014 году он прошел уже более чем в 30 странах мира, в том числе и в России. Главная идея праздника — вдохновлять людей по всему миру дарить детям и друг другу хорошие книги, и показать, что бумажная книга остаться актуальным подарком и не теряет своей ценности даже в век технологий.

Ведущий: В 2017 году Ассоциация деятелей культуры, искусства и просвещения по приобщению детей к чтению «Растим читателя» выступила с инициативой ежегодного проведения акции «Дарите книги с любовью!» и возрождения в обществе традиции книгодарения. Идея акции — дарить в этот день книги детям, тем самым искренне и красноречиво выражая им свою любовь.

Ведущий: 14 февраля — это день всех читающих людей. Международный день дарения книг — это добровольная инициатива, направленная на повышение интереса и доступа детей к книгам. Я надеюся, что ваша любовь к чтению и книге будет крепнуть с каждым годом!

Ведущий : Наш праздник не только, чтобы вы подарили книги малышам или обменялись между собой книгами, но и отправится с вами в путешествие по сказкам, проверить вашу эрудицию, начитанность и вспомнить сказочных героев. Ну, что вы готовы? Тогда отправляемся в путь…

Ведущий: 

В мире много сказок, 

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

Лампа Аладдина,

В сказку нас веди!

Башмачок хрустальный, 

Помоги в пути.

Мальчик Чиполлино,

Мишка Винни-Пух —

Каждый нам в дороге

Настоящий друг.

Пусть герои сказок

Дарят нам тепло.

Пусть добро навеки

Побеждает зло!

В мире много сказок, 

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

Ведущий : Ребята, а скажите пожалуйста вы любите читать сказки?  А как вы думаете чему учат нас сказки? А кто-нибудь из вас знает пословицы о сказках?

Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.

Ни в сказке сказать, ни пером описать

Не дочитав сказки, не кидай указки!

Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

Конкурс: Просто сказка

На какой птице летала Дюймовочка?

Из какого инструмента солдат сварил суп в русской сказке?

Что разбудило Спящую красавицу?

Что обнаружил Буратино за заветной дверью в каморке папы Карло?

Что потерял ослик ИА в сказке «Винни — Пух»?

Встреча с какой рыбой явилась поворотным моментом в жизни сказочного Емели?

Какое яйцо снесла курочка Ряба?

Кто торговал пиявками в сказке «Золотой ключик»?

Кто внёс решающий вклад в процесс вытаскивания репки?

Кто из сказочных персонажей уверял, что он красивый, в меру упитанный мужчина?

Какое хлебобулочное изделие ушло и от бабушки, и от дедушки?

Кто сыграл решающую роль в процессе превращения полена в Буратино?

По какой особой примете можно узнать Бабу Ягу?

Как зовут итальянского Буратино?

Как звали мальчика, выпустившего из бутылки старика Хоттабыча?

После каких слов Али-Бабы волшебные ворота открывались?

К кому первому обратились за помощью дед и бабка, не справившись с репкой?

Какой титул присвоил кот в сапогах своему хозяину?

Ведущий :

Конкурс: «Закончи имя сказочного героя»

Барон … (Мюнхгаузен)

Илья … (Муромец)

Мальчик … (с пальчик)

Али — … (Баба)

Кощей … (Бессмертный)

Мышиный … (Король)

Сивка — … (Бурка)

Старик … (Хоттабыч)

Домовёнок … (Кузя)

Доктор … (Айболит)

Папа … (Карло)

Синьор … (Помидор)

Крошечка … (Хаврошечка)

Крокодил … (Гена)

Сестрица … (Алёнушка)

Ведущий :

Праздник наш подошел к концу, но главное, мы не выполнили. Сейчас пойдем в детский сад и подарим книги нашим малышам.

Тема:«14 февраля — Международный день дарения книг.

Цель: формировать у старших дошкольников представление о значимости книги в жизни человека.

Задачи: познакомить детей с праздником и с историей возникновения книги и её созданием; дать конкретные исторические факты по истории книги в разные времена; показать, как книга преобразовывалась под влиянием развития культуры; воспитывать бережное отношение к книгам и уважение к их создателям.

Словарная работа: папирус, береста, летописцы, печатный станок, типография, иероглифы.

Предварительная работа: беседа на темы «Путешествие в прошлое книги», «Кто придумал алфавит?». Заучивание стихов, поговорок, инсценировки.

Оборудование: презентация, бумажки — загадки, схематичные изображения, разрезные картинки, дорожка из снежинок, книга в подарок.

Логопед: Сегодня день у нас особый!

Мы познакомимся друзья,

С предметом, без которого

Прожить на свете нам нельзя.

Выбегают дети:

Мишка в руках дощечка  пытается прочитать

Выбегает лисичка: Мишка, здравствуй! Что ты делаешь?

Мишка — читаю.

Лисичка: Давай вместе читать.

 Лягушка: — Здравствуйте, что вы делаете?

Дети: — Читаем!

Лягушка: Давайте вместе читать.

Мышка — Здравствуйте! Чем вы занимаетесь?

Все: читаем!

Мышка — и я с вами.

Мишка – что же здесь написано? Здесь написано, наверное «мед»

Лисичка – Здесь написано «курочка»

Лягушка – Здесь написано «муха»

Мышка – Здесь написано «сыр»

Логопед: Не спорьте, зверята, давайте я вам помогу прочитать. Здесь написано «книга».

Ребенок (Ярослав)

Говорит она беззвучно,

Но понятно и не скучно!

Ты беседуй чаще с ней –

Будешь вчетверо умней!

Логопед: Сегодня 14 февраля отмечается праздник Международный день дарения книг. В этот день принято дарить книги. Я предлагаю вам коснуться к истории возникновения книги.

Как вы думаете, всегда ли книги были такими яркими и красочными? Давайте все вместе совершим небольшую экскурсию в исторические прошлые книги. Раз, два, три – повернись и в прошлом очутись. Первым экскурсоводом будет Андрей.

Много, много лет тому назад не было ни чернил, ни бумаги, ни тем более книг. Первые книги делали из глины. На мягкой глине острой палочкой выдавливали знаки и картинки. Потом глину сушили и обжигали в печах. Получались глиняные таблички. Из табличек составляли книги.

Как вы думаете, удобно было читать книги из глины? Почему?

Дидактическая игра «На что похоже?» (Детям предлагаются картинки. Они должны сказать, на что похоже изображение)

Продолжит информацию Рома.

Еще люди придумали рисовать картинки на скалах и деревянных дощечках. Нарисуют озеро, рядом огромную рыбу. Это обозначает память об удачной рыбалке. Вот эти мешки обозначают, что человек собрал хороший урожай.

Долго хранить такие книги не удавалось.

Тимофей расскажет о другом способе изготовления книг.

Позже люди научились писать книги на пергаменте. Пергамент – это кожа молодых животных. Кожу старательно чистили, пока она не становилась белой. Несколько пергаментных листков составляли книгу.

Книгу писали многие месяцы, а иногда и не один год. Для защиты от царапин обложку делали из меди.

Шли годы и столетия и появилась бумага. Белая, гладкая, удобная. Книги писали специально обученные люди — летописцы. Писали гусиным пером и чернилами. Поэтому книг было мало и читать их могли богатые люди.

Время шло. В Москве открылась первая типография. Маргарита. Иван Федоров создал первый печатный станок. Сначала он вырезал буквы. Как вы думаете, зачем? Нужно было нажать на клавишу, чтобы буква отпечаталась. Из букв составляли текст. Первую книгу Федоров назвал «Азбука» Для кого?

Логопед:

Будем весело шагать

По тропинке мы пойдем

И в мир книжек попадем. (тропинка из снежинок)

Что есть у каждой книги? Словесная игра «Добавь словечко»

Есть у книжицы одежка,

Называется (обложка).

Где написано названье,

Автор, год ее (изданья)

Наши книги – не просты,

По порядку в них ….(листы)

Чтобы не кому не сбиться,

Нумерованы (страницы).

Все они на перечет,

Их скрепляет (переплет).

Книга – это мудрый труд.

Дети книги (берегут).

Чтобы все на свете знать

Нужно книги нам (читать).

Логопед: Ребята, давайте мы с вами вспомним пословицы и поговорки о книге.

1.Книга — источник знаний.

2.Выбирай книгу так, как выбираешь друга.

3.Кто много читает, тот много знает.

4.Золото добывают из земли, а знания из книг.

Логопед: Когда я быламаленькой больше всего на свете я любила читать сказки. А вы любите сказки?

Дети: Да.

Логопед: Сейчас мы поиграем с вами и посмотрим, как хорошо вы знаете героев сказок?

Игра «Отгадай-ка»

Дети вытягивают по одной завернутые бумажки-загадки и отгадывают загадки.

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила,

Девочка имя забыла свое,

Вы подскажите, как звали ее? (Красная шапочка)

Ты один не умывался

И грязнулею остался,

И сбежали от грязнули

И чулки, и башмаки. (Мойдодыр)

Красна — девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко,

Слезы льет бедняжка! (Снегурочка)

Кто-то за кого-то ухватился крепко:

-Ох, никак не вытянуть,

Ох, засела крепко.

Но еще помощники скоро прибегут.

Победит упрямицу дружный общий труд. (Репка)

Я на балу никогда не бывала, чистила, мыла, варила и пряла.

Когда же случилось попасть мне на бал,

То голову принц от любви потерял,

А я башмачок потеряла тогда же.

Кто я такая? (Золушка)

В детстве все над ним смеялись,

Оттолкнуть его старались:

Ведь никто не знал, что он

Белым лебедем рожден. (Гадкий утенок)

Покупала самовар,

А спасал ее комар. (Муха-цокотуха)

Была она артисткой

Прекрасной, как звезда,

От злого Карабаса

Сбежала навсегда. (Мальвина)

Дидактическая игра «Собери  героев сказки» (раздать картинки с изображением персонажей). Назвать сказку.

Логопед: Вспомните, ребята, как мы должны обращаться с

1. Не рвать, не мять.

2. Не есть за столом.

3. Не читать лежа.

4. Ничего не ставить на книги.

5. Вовремя их «лечить»

Логопед: Сегодня в такой важный день для книг, мне бы хотелось вам тоже преподнести в подарок книгу. Надеюсь вы из этой книги узнаете много интересного и полезного. И конечно же будите относиться ко всем книгам бережно.
 Читайте, мальчишки!

Девчонки, читайте!
Любимые книжки

Ищите на сайте!
В метро, в электричке
И автомобиле,
В гостях или дома,
На даче, на вилле –
Читайте, девчонки!
Читайте, мальчишки!
Плохому не учат
Любимые книжки!
Не всё в этом мире
Легко нам даётся,
И всё же упорный
И мудрый – добьётся
Того, к чему доброе 
Сердце стремится:
Он клетку откроет,
Где птица томится!
И каждый из нас 
Облегчённо вздохнёт,
Поверив, что мудрое
Время – придёт!
И мудрое, новое
Время – придёт!
(Н. Пикулева)

Дарите книги с любовью

Цели и задачи:

воспитание у детей чувства бережного и уважительного отношения к книге;

Воспитание любви к книге и привитие интереса школьников к чтению

обогащение внутреннего мира и расширение кругозора ребенка;

развитие фантазии, внимательности, коммуникабельности и находчивости школьников;

вовлечение учащихся в активную игровую деятельность.

Очень просим, заходите

В наш просторный книжный дом!

Очень просим, поглядите

Как мы весело живём!

1.Оргмомент

Слайд 2 – кружок «ОПП»

В нашем классе тишина

Нам особенно нужна.

Уходите, разговоры, —

В вестибюли, в коридоры!

Не мешайте нам читать –

Фантазировать, мечтать.

Здравствуйте, мои юные друзья! Здравствуйте, уважаемые взрослые! Я рада приветствовать вас в этом уютном, просторном зале

Сегодня мы встретились в необычной обстановке на занятии кружка «ОПП». Это занятие не совсем обычное. На нем присутствует много гостей. (Перечисляем, представляем.)

Ребята, повернитесь к гостям, улыбнитесь гостям.

Повернитесь дуг к другу улыбнитесь друг другу.

2. Введение в проблему

У нас есть еще один гость.

Посмотрите фрагмент мультфильма на экране и назовите имя гостя.

(Фрагмент мультфильма «Пишичитай № 1)

Как зовут нашего гостя?

Слайд 3

Вместе с ним нам предстоит отправиться на праздник – День рождения Коли….

Фрагмент мультфильма (Пишичитай № 1 – подарок Коле)

— Понравился ли Коле подарок?

— Согласны ли вы с ним? Почему?

— А зачем нам нужны буквы?

А зачем нам много читать?

Ребята из детского сада, которые ещё только учатся читать, сегодня нам смогут помочь и рассказать стихотворение о том, как хорошо уметь читать.

1-й дошкольник

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку просить:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

2-й дошкольник

Не надо умолять сестрицу:

«Ну прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и почитать!

Дошкольник

— Это так хорошо — прочитать книгу, которая тебе нравится, самому выбрать. Ведь книг так много!

Учитель Лучше всего о книгах, знает наш школьный библиотекарь Валентина Александровна.

Слайд 4

Библиотекарь.

Книга – самое сложное и великое чудо из чудес, сотворённых человеком.

С детских лет книга становится нашим постоянным и неизменным спутником в жизни. Всю жизнь она помогает нам работать, учиться, мечтать, отдыхать. Нет такого корабля или самолёта, которые уносили бы человека туда, куда уносит его книга: в мир удивительный, сказочный и прекрасный. Вместе с героями мы совершаем путешествия в далёкие страны и даже на другие планеты, погружаясь на дно морей и океанов.

Книга – это передача знаний от одного поколения к другому.

И,наконец, книга – это удивительная вещь. Поэтому, мы сегодня будем говорить, думать, спорить только об этой волшебнице – КНИГЕ.

Видео фрагмент

Сценка

Уч. 1

— Книги? Что это такое? На них сидят или их едят?

Уч.2

— А может их одевают?

Библиотекарь

Нет – их читают!

Ученик 3

В них буквы сложены в волшебные слова.

От них то радостно кружится голова,

То плакать хочется, а то смеяться,

Найти любовь и за нее сражаться!

В науке новые дороги находить,

Быть верным слову и дружить…

1 ученик.

Я понял! Это чудо планеты Земля! Я хочу книгу! Современную!

3. Создание проблемы

Вот и Пишичитай принес нам в подарок книгу.

Как вы считает, книга – это хороший подарок?

(разные ответы детей)

Сколько раз в жизни каждый из нас слышал о том, что книга – это лучший подарок. Мы слышим эту фразу уже на протяжении многих лет, но ведь как редко дарим друг другу эти самые книги. А ведь если углубиться немного в историю, то ещё несколько лет назад книги были лучшими и – что самое главное – традиционными подарками. Кстати, в то время книги разрешали только дарить, а не продавать, так как они были источником знаний, а знания почитались как Божий дар.

Сегодня, когда времени на прочтение литературы у современного человека остаётся всё меньше, фраза о том, что книга является лучшим подарком, постепенно теряет своё значение.

Тому, как не забыть, что самым дорогим подарком на любой праздник является книга и посвящено наше занятие.

Слайд 5

Библиотекарь

14 февраля 2017 года объявлен Международным днемкнигодарения первой общероссийской акции «Дарите книги с любовью». 

Международный День книгодарения  отмечается с 2012 года. В нем ежегодно принимают участие жители более  30 стран мира, включая Россию. В различных городах нашей страны уже не первый год проходят замечательные праздники и мероприятия. Но важно объединить  усилия всех желающих, чтобы превратить акцию «Дарите книги с любовью» в ежегодное масштабное событие в поддержку детского чтения и возродить в обществе традицию книгодарения.

Идея акции –  дарить в этот день книги детям, тем самым искренне и красноречиво выражая им свою любовь. Мы приглашаем детей и взрослых дарить книги друг другу, друзьям и родным, приносить книги в библиотеки, школы, детские учреждения, для тех,  кто в них особенно нуждается. 

(Книги в подарок) (книга источник знаний)

Вернусь еще раз к нашему главному вопросу:

Является ли книга лучшим подарком?

Слайд 6

Проведем исследование и в конце занятия постараемся ответить на вопрос.

«Книга –это лучший подарок?»

Сценка – спор учеников

Слайд 7-10

1 уч. Мое любимое занятие в свободное время – чтение хороших книг. Книга для меня и учитель, и друг, и советчик. Не одно поколение людей воспитано на книгах, герои которых становились примером для подражания, помогали формировать характер, учили верности Родине, умению находить выход из непростых жизненных ситуаций. Для меня, без сомнения, книга –лучший подарок.

2 учРодители говорят, что книга — величайшая ценность, собрание всемирной мудрости.

3 учДля людей поколения XX века, как и для других поколений, книга была чуть ли не единственным источником знаний. Люди стремились много читать. И родители, и бабушки рассказывают, что хорошие книги было не купить в книжном магазине! Их нужно было «доставать» разными путями! Несмотря на эти трудности, в доме у каждого на полках стояли великолепные собрания сочинений, классика, прекрасные детские книги. Многие книги дарили друг другу. Быть может, выражение «книга — лучший подарок» отражало отношение людей к книге в те времена?

4 уч Но времена изменились: современные технологии – от аудиоплееров до компьютеров – стремительно шагнули вперед, а мы, дети, быстро их освоили. Взрослые утверждают, что в наше время интерес к книге и чтению резко снижается. Ведь сейчас у печатных изданий существует немало конкурентов: телевидение, компьютер, телефон, электронные книги и другие гаджеты. И может получить в подарок гаджет захочет любой из вас?

1 учНе берусь говорить за другие семьи, а в нашей семье книгу любят и ценят все. У меня уже есть собственная библиотека, в ней, правда, ещё не очень много книг, но я люблю каждую из них. Мои родители, бабушки, дедушки и другие родственники всегда дарят мне книги, и для меня книга — лучший подарок.

2 уч Наш класс также можно назвать читающим.. Я подумал, что и для них книга тоже лучший подарок. Но когда в начале года я предложил на дни рождения дарить книги, то не все ребята поддержали меня.

3 уч.Так давайте прямо сейчас и узнаем, сохранилось ли значение книги как лучшего подарка.

УчительДля этого нам необходимо решить следующие

задачи исследования:

слайд 11

• Установить путем исследования, какое значение имеет книга в жизни современного человека.

• На основе сочинений-рассуждений одноклассников, ответов людей различных возрастных групп, жителей нашего города, доказать или опровергнуть выдвинутую гипотезу.

Предлагаю опереться на

Слайд 12

План исследования

-что такое книга

-история появления книг

— проанализировать результат анкетирования среди одноклассников и их родителей.

-опросить людей разных возрастных групп;

— привлечь внимание одноклассников к книгам и чтению.

4 учен слайд 14

Как же мы все это узнаем?

1 уч

Из энциклопедий, словарей, книг, или в интернете

2 уче спросим у взрослых

3 уч. Я думаю, что такая исследовательская работа пробудит у многих желание взять в руки книгу и получить удовольствие от её прочтения.

ФИЗМИНУТКА

Игра “Садовник”.

Ведущий – это садовник. На полу по всему залу лежат разноцветные цветы из бумаги. Садовник дотрагивается до детей рукой, учащиеся садятся на корточки рядом со своим цветком (садит цветы). По команде ведущего, дети берут цветки и прячут в ладошки. Светит яркое солнце, лаская своими лучами цветы, поливает дождик (поглаживание детей). Под спокойную музыку ученики медленно поднимаются(бутон с цветком распускается).

4. Решение проблемы.

(ученики разбиты на 4 группы)

Учитель Используя словари, найдите определение

Что же такое книга?

Книга, книжка – сшитые в один переплет листы бумаги или пергамента. (В.Даль, Толковый словарь живого великорусского языка, т.II). Какое простое короткое объяснение, а как много стоит за этим словом – КНИГА!

Учитель дарит книгу в классную библиотеку

(книга – открывает мир воображения и фантазии, мир открытий)

5 Учен(на фоне слайдов 16 -26презентации)

А я заинтересовался историей создания книги. Проштудировав различные источники информации, сделал для себя немало открытий! Оказывается, слово «книга» происходит от церковно–славянского выражения «кънигы», что означает буквы или вообще письмо.

История книги своими корнями уходит в далекое прошлое.