Праздник семьи «Счастлив тот, кто счастлив дома».
Цели праздника.
1. Способствовать сплочению детей и родителей, развитию коммуникативных умений, доброты и взаимопонимания в семьях воспитанников.
2. Формировать культурные традиции в общении взрослых и детей.
3. Воспитывать любовь к своей семье, к своим родным и близким.
Я +Я = счастливая и дружная, надёжная и верная семья.
Учитель. Здравствуйте, дорогие гости! Здравствуйте, уважаемые родители и дети! Рады приветствовать вас на празднике семьи «Счастлив тот, кто счастлив дома». Слайд 1.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались! Оставьте, пожалуйста, все свои дела и заботы за дверями этого класса, и вместе со своими детьми постарайтесь отдохнуть.
Звучат фанфары.
Выходит Фея, подходит к дереву жизни и внимательно его рассматривает. В это время на сцену выбегают мальчик и девочка.
— Ой, здравствуйте!
— Здравствуйте, дети! Вы тоже пришли на праздник?
— А о каком празднике вы говорите, уважаемая Фея?
— О празднике семьи.
— Семья? А что это такое – семья? Мы живём на Голубой Планете и такое слово слышим впервые.
— Мне вас жаль, дети Голубой планеты. Вы не знаете, что означает семья. Может вам помогут ребята Планеты Земля? Но прежде я расскажу вам одну сказку.
Звучит музыка к песне «Маленький принц».
Давным – давно, много веков тому назад, так много звёзд на небе, как теперь, не было. В ясную ночь можно было видеть только одну звёздочку, свет которой был то ярким, то очень тусклым. Слайд 2.
Однажды Луна спросила у Звёздочки: «Звёздочка, почему твой свет такой разный? Слайд 3.
Звёздочка долго молчала, а потом, вздохнув, ответила: «Свет мой становится тусклым тогда, когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звёздочки, похожей на меня. А так хочется видеть и слышать кого – то рядом с собой!
«А в какие ночи твой свет становится ярким?» — спросила Луна.
«Мой свет становится ярким тогда, когда я вижу спешащих странников. Мне всегда было интересно узнать, что их так манит в дороге, куда они так спешат»?
«Ты узнала тайну спешащих странников»? – спросила Луна.
«Да, — ответила Звёздочка. – Однажды я задала этот вопрос страннику, который был долгое время в дороге. Он выглядел измождённым и очень усталым от долгого пути, каждый шаг ему давался с большим трудом, но глаза…»
«А какими были его глаза?» — недоумённо спросила Луна.
«Они светились в темноте от счастья и радости» — ответила, тяжело вздохнув, звёздочка и продолжила. – Чему ты радуешься, странник?
И он ответил: «Замерзая в снегу, голодая без куска хлеба, задыхаясь от жары, я шагал вперёд, преодолевая все преграды, потому что знал: дома меня ждёт
тепло и уют, забота и сердечность моей семьи – жены, детей, внуков. Ради их счастливых глаз я готов совершить даже невозможное».
Звёздочка замолчала, а затем ответила: «Вот с той самой поры я и стараюсь дарить как можно больше света тем путникам, которые несут счастье в свой дом, в свою семью».
Луна посмотрела на звёздочку и спросила: «Моя маленькая помощница! А ты бы хотела иметь свою семью, любящих людей, которые бы помогали тебе делать людей счастливыми»?
«А разве это возможно»? – с надеждой спросила Звёздочка.
Луна, не говоря больше ни слова, махнула рукавом своего золотого одеяния, и в тот же миг на небе засияли тысячи новых звёзд, которые мигали своим неповторимым мерцающим светом маленькой звёздочке, как будто говорили: «Мы рядом, мы здесь, дорогая, мы теперь – одна Семья»! Слайд 4.
Вам понравилась сказка, дети Голубой Планеты?
— Да! Но мы хотели бы поподробнее узнать, что же такое семья.
— Садитесь, пожалуйста, и внимательно слушайте!
1.Гремите громче, трубы,
Звонче звените, колокола.
На встрече нашей сегодня
Вся моя семья!
2. Всех, кого люблю я
И сердцем, и душой,
Сегодня в этом зале
На празднике со мной.
3. В нашем доме – праздник славный,
Думаю, что нет его важней.
Здесь сегодня ваши папы, мамы.
Есть ли кто – нибудь на свете
Ближе и родней?
4. В семейном кругу мы с вами растём,
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты выходишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаём,
Основа основ – родительский дом.
Песня «Родительский дом».
Учитель. Всему начало – отчий дом. У каждого человека есть свой дом.
— Что же такое дом? (дети отвечают)
Дом…. Это слово знакомо всем, от него веет уютом и теплом. Дом для каждого из нас — самое главное, самое нужное в жизни. И если в нём царят взаимопонимание и доверие, тепло и уют, это настоящее счастье. Слайд 5.
1 ребёнок. Хорошо, что Родина есть у нас.
2 ребёнок. Хорошо, что мама есть у нас.
3 ребёнок. А без папы была бы беда.
Все. Спасибо тебе, моя родная семья. Слайд 6, 7.
— Здравствуй, семья! Какое красивое слово! Как греет оно душу! Оно напоминает о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца. А когда же родилась её величество семья? Оказывается, очень давно.
Когда – то о ней не слыхала земля, но…
Еве сказал перед свадьбой Адам:
«Сейчас я тебе семь вопросов задам.
Кто деток родит мне, богиня моя?»
И Ева тихонько ответила: «Я».
Кто платье сошьёт, постирает бельё.
Меня приласкает, украсит жильё?
Ответь на вопрос, подруга моя?
— «Я, я, я» — Ева молвила – «Я».
Сказала она знаменитых семь «Я».
И так на земле появилась семья.
Учитель. Семья –это великий дар. Когда – то Лев Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».
— Пришло время познакомиться с нашими семьями поближе.
Слайды с 8 по 20.
(дети берут интервью)
Представьтесь.
- Каков ваш семейный стаж?
- Кто является главой семьи?
- Знаменательные события в жизни семьи.
- Ваш девиз.
- В чём сила вашей семьи?
- Что вы можете сказать о своих детях?
- Какие традиции в вашей семье?
- Смешной случай из жизни вашей семьи.
- Любимый праздник вашей семьи. Как вы его отмечаете?
- Какую телевизионную передачу вы любите смотреть всей семьёй?
— Папы! Мамы! Перед вами формула, где зашифрованы законы воспитания ребёнка в семье. Расшифруйте их. Слайд 21, 22.
Законы семьи = ……… + …………. ….+ ………… + ……………….
ед. тр. зн. Похв. тр. уч. разд. благ.
— У кого что получилось? Какие законы семьи здесь зашифрованы?
1 закон. Закон единства требований отца и матери, предъявляемых ребёнку.
2 закон. Закон значимости похвалы для ребёнка.
3 закон. Закон трудового участия каждого члена семьи в жизни всей семьи.
4 закон. Закон разделения в равной мере материальных и моральных благ между взрослыми и детьми.
Если эти законы в семье исполняются, если родители друзья своего ребёнка, значит, ребёнок состоится, как человек, как личность.
Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку и слёзы, и смех,
Взлёт и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нём.
Давайте поприветствуем защитников нашего семейного очага, сильных благородных, ловких, смелых мужчин. Слайд 23, 24.
1. Люблю тебя, папа, за что – я не знаю,
Наверно, за то, что дышу и мечтаю,
И радуюсь солнцу, и светлому дню –
За это, родной, тебя я люблю.
За небо, за ветер, за воздух вокруг…
Люблю тебя, папа, ты – лучший мой друг.
- Лучше папы друга нет, поверьте.
- Рядом мы в кино и на концерте,
- Даже в зоопарк неинтересно без него идти.
- И недаром мы решили с мамой,
- Что мой папа добрый самый – самый,
- Что нигде другого, вот такого, просто не найти.
Стихотворение
Мы с папой решили уборкой заняться.
«Мой друг! – сказал папа. – Пора приучаться».
«Идея прекрасная» -мама сказала,
И тотчас из дома она убежала.
Пять часов мама в парке сидит,
Со страхом она на мобильный глядит.
«Когда же уборке будет конец.
Смогу ль я вернуться домой, наконец!»
Мы шутим, конечно,
Но очень приятно,
Когда с тобой рядом
Твой умный папа!
Песня «О папе».
— А хорошо ли вы знаете своих пап?
— Любимая папина еда.
— Любимая папина одежда.
— Размер обуви папы.
— Любимая папина газета.
— Любимое место в доме.
1. Первое слово ребёнок сказал: Мама!
2. Вырос. Солдатом пришёл на вокзал. Мама!
3. Вот он в атаке на дымную землю упал. Мама!
4. Встал и пошёл. И губами горячими к жизни припал. Мама!
Мама! Какое короткое и важное слово! Без этого слова жизнь на земле невозможна!
Давайте поприветствуем хранительниц семейного очага: наших милых, любимых, дорогих женщин. Слайд 25, 26.
На свете добрых слов
Живёт немало.
Но всех добрее
И нежней одно:
Из двух слогов
Простое слово «мама»,
И нету слов
Роднее, чем оно!
Песня «Мама»
1. Очень редко, но всё же бывает больна,
И тогда всё вокруг кувырком,
Кверху дном,
Потому что она, потому что она –
Человек, на котором держится дом.
2. Нас куда – то уносит
Стремительный век,
В суете мы порой забываем о том,
Что она – не фундамент, она – человек,
Человек, на котором держится дом.
3. Чтобы было и в сердце, и в доме светло,
На её доброту отвечайте добром.
Пусть всегда ощущает любовь и тепло
Человек, на котором держится дом.
Конкурс
Песня «Взрослые и дети»
Много пословиц сложено о семье, о доме. Вспомним их.
Слайд 27.
- Не красна изба углами, а …
- Нет лучше дружка, чем
- В гостях хорошо, а….
- В своём доме и стены…
- В тесноте…
- Где родился,…..
- При солнце тепло, а при ….
- Жизнь прожить – …..
Учитель. Это лучше всего знают наши дедушки и бабушки. Давайте их поприветствуем. Слайд 28, 29.
1. Что для внука значит дед?
Очень много значит.
Даст совет он, даст ответ,
В общем, дед – авторитет,
А как же иначе!
2. Что для деда значит внук?
Ответить нетрудно.
Дед без внука, как без рук –
В праздники и в будни.
3. Ну, какие бабушки старушки?
Это наши старшие подружки.
Сколько будет дважды два?
Что такое острова?
Где Снегурочка живёт?
Как летает самолёт?
Бабушки на всё ответить могут!
Мы едва успели встать с постели,
Как наши бабушки успели
Нам косички заплести,
Пол в квартире подмести,
Кашу вкусную сварить,
В магазине хлеб купить.
С бабушками очень повезло нам!
Конкурс для дедушек «Авиаконструктор»
(изготовить модель самолёта)
Конкурс для бабушек «Укачай внука»
Звучит колыбельная в исполнении внуков.
Вопросы бабушкам и дедушкам.
— Сколько лет существует ваша семья?
— Как вам удалось прожить столько лет вместе и сохранить свои чувства?
— Дружба, мир и покой в семье всего дороже. Как говорится, не нужен и клад, коли в семье лад.
Сценка «Мир в семье всего дороже».
Музыкальный подарок.
Хорошо ли вы знаете своих родственников?
- Брат жены. Шурин.
- Брат мужа. Деверь.
- Сестра мужа. Золовка.
- Сестра жены. Свояченица.
- Мать жены Тёща.
- Отец жены. Тесть.
- Мать мужа. Свекровь.
- Брат отца или матери. Дядя.
- Мужья двух сестёр. Свояки.
Семья – это продолжение рода. Начало его уходит в далёкое прошлое. В нём, в прошлом, лица близких и дорогих вашей семье людей. Они подарили жизнь вашим родителям и, благодаря судьбе, ваши родители смогли встретить друг друга. Ваши предки подарили жизнь вашим дедушкам и бабушкам, прабабушкам и прадедушкам. Давайте сегодня мы вспомним о них с добрыми словами и зажжём в их память эти маленькие свечи. Они станут незримой ниточкой, связывающей день прошлый и день сегодняшний.
(Все встают и зажигают свечи)
Благослови, Господь, семью –
Творения венец.
На головёночках детей
Покоится земля.
Святая Троица земли –
Ребёнок, Мать, Отец,
И человечество само
Не что нибудь – семья.
Е.Евтушенко. Слайд 31.
На ладошке каждый ребёнок писал пожелание своей семье.
Дети зачитывают и вручают своим близким.
Фея. Вот и подошёл к концу наш праздник. Ребята Голубой Планеты, вам у нас понравилось?
Мальчик и девочка. Да, очень. Нам очень захотелось вернуться на свою Родину и рассказать о семьях планеты Земля, с которыми мы сегодня познакомились.
Звучит песня «Мы желаем счастья вам …» Слайд 32.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Шахтёрская средняя школа № 2»
управления образования города Шахтёрска
Конспект внеклассного мероприятия
«Счастлив тот,
кто счастлив дома»
во 2 классе
Подготовила
учитель начальных классов
Борищук С.Н.
г. Шахтёрск, 2020
Семейный праздник
«Счастлив тот, кто счастлив дома»
Цель: сплотить родителей и детей через совместную творческую деятельность; возрождение нравственно-этических норм и традиций семейного уклада;
Задачи праздника:
-
Формировать нравственную культуру детей и родителей
-
Способствовать развитию коммуникативных умений, доброты и взаимоотношения в семье
-
Воспитывать чувства любви к своей семье и гордости за нее, чувство уважения к своим родным
-
Развивать творческую инициативу
Оформление и реквизит для праздника:
-
Вывеска: «Счастлив тот, кто счастлив дома»
-
Камин с домашней атрибутикой: фотографиями, свечами, короваем и т.д.
-
Картинки «семь страниц семейной жизни», книги у каждой семьи
-
Пословицы :
• Дерево держится корнями, а человек семьёй.
• В хорошей семье хорошие дети растут.
• На что клад, коли в семье лад.
5. Кирпичики для построения дома и ватман.
6. Выставка рисунков на тему «В кругу семьи».
7. Презентация
8. Шаблон ученицы, атрибутика для инсценировки «Мир в семье всего дороже» (по сказке Курочка Ряба)
Ход праздника
Учитель: Здравствуйте, дорогие родители, дети, гости нашего праздника!
Мы рады приветствовать всех вас в этом светлом и уютном зале.
Мы начинаем семейный праздник «Счастлив тот, кто счастлив дома».
Учитель: Сегодня у родителей есть уникальная возможность ближе познакомиться с другими родителями, со своими детьми и узнать о них много-много нового.
А дети помогут родителям хотя бы ненадолго окунуться в волшебную страну – детство!
Учитель: А я начну наш праздник с замечательной притчи
Притча про семейное счастье
Как-то раз счастье решило покинуть один дом и, прежде чем уйти, предложило каждому члену семьи выполнить по одному из его желаний.
Хозяйка дома попросила норковую шубу — и получила ее.
Дочь хозяйки захотела получить в подарок серьги с бриллиантами — и тоже получила, что хотела.
Сын хозяина попросил новый «Мерседес» — и его желание было исполнено.
— А чего бы хотелось тебе? — спросило счастье у хозяина дома.
— А я хотел бы, чтобы ты оставило мне домашний очаг! Чтобы в нем всегда горел огонь.
Подумало счастье и ответило хозяину:
-Нет, если я выполню твое желание, то не смогу покинуть ваш дом. Ведь счастье и заключается в том, чтобы никогда не гас семейный очаг.
Вот так благодаря мудрости хозяина счастье и до сих пор не покинуло тот дом.
Учитель: Пусть огонек этой встречи горит в ваших сердцах, пусть звучат шутки и смех, пусть веселые игры и конкурсы создают радостное настроение, пусть всюду мелькают счастливые лица, пусть каждый сегодня у нас веселится.
Учитель: Спасибо большое представителям семей, которые откликнулись на наше приглашение стать участниками семейного праздника и показать, что они и есть дружная семья.
Учитель: Что такое семья? Слово, понятное всем, как “хлеб” и “вода”. О каждой семье можно написать интересную книгу. Представьте, что такая книга уже есть. А называется она «Семью семь», потому что в ней семь страниц. И у каждой страницы есть в названии цифра семь. Ведь семья –это семь Я.
(Чтение наизусть стихотворений)
Реб1. Что значит для меня моя семья?
Конечно — счастье и уют домашний,
Семь правил обязательных храня,
Лишь только семь, но очень — очень важных
Во — первых, это главное — любовь.
Всем сердцем и душою всей, и разумом.
Не просто чтоб бурлила страстью кровь,
А трепетно, и каждый день по -разному.
Реб 2. Второе — дети. Что за дом без них?
Пустыня без колодца — не напиться.
А дети — это жизнь, это родник
И продолженье рода. Пусть струится!
Реб 3. Потом забота. Лишь она
Очаг семейный сбережет от ветра.
Старайся, чтоб с улыбкою весна
Была всегда с тобою, а не где-то.
Реб 4. Четвертое — терпение. Оно
Поможет пережить нам все невзгоды,
И отогреет солнышком окно.
Что инеем заледенело белым.
Реб 5. А пятое — ответственность и дом
В фундаменте семейном веский камень.
Они помогут защитить любовь,
От ветра уберечь душевный пламень.
Реб. 6. Шестое — уважение,
Оно –не любит драки, ссоры.
Обиды, крики и раздоры.
Попросим мы у всех прощенья –
Нельзя в семье без уваженья.
Реб 7. И наконец, седьмое — чистота
Везде — в дому, в душе твоей и в мыслях.
Вот так мы представляем все семью,
Где мы живем в ладу со всеми близкими.
Учитель: Семья это не просто слово. Это теплая улыбка мамы, добрые руки отца и веселый смех детей. Это то место, где нас любят и ждут.
Учитель: Приятно видеть людей с доброй улыбкой, счастливым взглядом, а если это семья, приятно вдвойне. Мы с огромным удовольствием познакомим вас друг с другом. Давайте поприветствуем семьи – участников нашего праздника:
— А наши семьи уже создали свои книги с семью страницами.
(Выходят семьи поочереди с книгой в руках и представляют свою семью.)
Учитель: Как хорошо, что мы встретились сегодня. У всех было много важных дел, но вы нашли время зайти к нам на праздник. Забудем же о домашних хлопотах и постараемся хорошо провести время!
Игры
Учитель: Для детей самыми любимыми и дорогими людьми являются их родители. Проходят увлечения, минуют многие привязанности, но любовь к своим родителям, к своей семье остается до конца дней. Народом об этом сложено немало пословиц и поговорок, мы сейчас вам предлагаем соединить две части одной пословицы . И наш конкурс называется
1 конкурс «Соедини пословицу».
Я приглашаю наших мам и их детей.Я раздаю вам части пословиц, а вы должны их соеденить.
• Дерево держится корнями, а человек семьёй.
• В хорошей семье хорошие дети растут.
• На что клад, коли в семье лад.
Молодцы, наши мамы, справились с заданием.
2 конкурс «Построй дом»
Учитель: Друзья, вы задумывались, почему так говорят: “Мой дом – моя крепость”?
– Несомненно, у человека должен быть дом, и не просто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, место, где человеку тепло и уютно. Сегодня на празднике каждая семья может изобразить дом своей мечты. Проявите все свое творчество. Для основания дома мы предлагаем набор кирпичей.( Раздаю конверты с “кирпичиками”.) Подумайте из каких кирпичей вы построите дом. На всех кирпичах у вас уже написаны слова из которых вы должны составить дома, благодаря которым ваши семьи могут жить дружно и счастливо.
А вот крыше дома можно дать свое название.
(Мамам раздаются конверты с кирпичиками“здоровье”, “любовь”, “понимание”, “улыбка”, «счастье», печаль, ссора, доверие, радость,удача).
Пока наши мамы строят дома, а мы с ребятами отгадаем загадки «Дружная семейка»
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная… (семья)
Это слово каждый знает,
Ни на что не променяет!
К цифре «семь» добавлю «я» —
Что получится? (Семья)
Днем работает она,
Вечером она — жена,
Если праздник, она — дама,
Кто же это? — Моя… (мама)
Кто стирает, варит, шьет,
На работе устает,
Просыпается так рано? —
Лишь заботливая… (мама)
Фотография стоит
В золотистой рамочке,
Чей взгляд солнцем согревает?
Взгляд любимой… (мамочки)
Кто любимей всех на свете?
И за всю семью в ответе?
От зарплаты до зарплаты
Что б мы делали без… (папы)
Кто же трудную работу
Может делать по субботам? —
С топором, пилой, лопатой
Строит, трудится наш… (папа)
Кто научит гвоздь забить,
Даст машину порулить
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете, ребята, —
Это наш любимый… (папа)
Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша… (бабушка)
Угостит всегда вареньем,
Стол накроет с угощеньем,
Лада наша ладушка,
Кто? — Родная… (бабушка)
Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед —
Мой родной, любимый… (дед)
Кто всю жизнь работал,
Окружал заботой
Внуков, бабушку, детей,
Уважал простых людей?
На пенсии уж много лет
Нестареющий наш… (дед)
Дедушка и бабушка
Были молодыми,
А когда состарились —
Стали… (пожилыми)
Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя старшая… (сестренка)
Мамы старшая сестра —
С виду вовсе не стара,
С улыбкой спросит: «Как живете?»
Кто в гости к нам приехал? (Тетя)
Кто же с маминой сестрой
Приезжает к нам порой?
На меня с улыбкой глядя,
«Здравствуй!» — говорит мне… (дядя)
Молодцы, ребята!
Учитель: А наши мамы уже справились заданием. Дома оказались прекрасными. Все использовали при строительстве «кирпичик» СЧАСТЬЕ. Очень важно, чтобы в доме постоянно жило счастье. Думаю, что вы все обязательно будете счастливы.
Учитель:. Дорогие взрослые! Подумайте и скажите, пожалуйста, когда вы были по-настоящему счастливы? Хорошенько подумайте. И если вы действительно хорошо подумали, то поймете, что по-настоящему счастливы вы были, конечно, в детстве. Тогда и деревья были большими, и солнце светило ярче, и лето было длиннее. Дорогие мамы и папы! Давайте же сегодня вспомним это золотое время и попытаемся хотя бы в этот вечер снова стать такими же беззаботными и счастливыми, какими были в детстве. Согласны?
3 конкурс «Учитель и ученики»
Учитель: А в каждой семье бывают трудности, нравоучения папы и мамы за плохие отметки, за плохое поведение. Но Ваши родители, наверное забыли, что когда-то они тоже были детьми, и их тоже ругали. Давайте их на минутку возвратим в детство.
«Учитель и ученики»
(Приглашаются 1 родитель-мама, 1 ученик в роли учителя)
Реквизит: шаблон ученицы для мам
Правила игры:
|
Учитель (ребенок) вызывает к доске ученика Хитрову Анастасию (родителя-маму) Урок математики |
|
|
Учитель |
Ученик |
|
1 задача: Летели галки, сели на палки. Сядут по одной — галка лишняя, сядут по две — палка лишняя. Сколько было палок и сколько было галок? (Ответ: Три палки и четыре галки) |
|
|
2 задача: В каком числе цифр столько, сколько букв в его названии? Ответ: 100 (сто), 1000000 (миллион) |
|
|
3 задача: Ничего не пишите и не используйте калькулятор. Возьмите 1000. Прибавьте 40. Прибавьте еще тысячу. Прибавьте 30. Еще 1000. Плюс 20. Плюс 1000. И плюс 10. Что получилось? Ответ: 5000? Неверно. Правильный ответ 4100. Попробуйте пересчитать на калькуляторе. |
|
|
Не знаешь материал. Садись, отметка 2. |
|
Учитель (ребенок) вызывает к доске ученика Бурчак Елену (родителя-маму) Урок русского языка и окружающего мира |
|
|
Учитель |
Ученик |
|
1 задание: Назовите слово, в котором одна буква — приставка, вторая — корень, третья — суффикс, четвёртая — окончание. Ответ: Ушла: у (приставка), ш (корень), л (суффикс), а (окончание). |
|
|
2 задание: Какой остров сам себя называет предметом белья? Ответ: Я-майка |
|
|
3 задание : В какой части планеты могут дуть только северные ветра? Ответ: на Южном полюсе. |
|
|
Не справилась ты с заданиями. Завтра в школу с родителями. |
Учитель: Вот так дорогие родители! Вспомнили свою школьную жизнь. Так что поступайте лояльнее по отношению к своим детям. В каждой семье маленькие учатся у старших, а старшие помогают младшим. Только взаимная помощь сможет помочь вам преодолеть все школьные трудности.
-А мы с ребятами подготовили интересную сценку под названием «Мир В семье Всего дороже»
СЦЕНКА
«Мир В семье Всего дороже»
Действующие лица: Автор, Дед, Бабка, Внучка, Курочка Ряба.
Автор: Жили-были Дед и Баба.
Жили, не тужили.
Сухарь чаем запивали,
Один раз в месяц колбасу жевали.
И все ладно бы, да курочка-невеличка
Взяла и снесла яичко.
Яичко не простое,
Яичко золотое.
А теперь по нашим ценам
И вообще оно бесценно.
На семейный на совет
Собрал Внучку с Бабкой Дед.
Дед: Так и так. Такое дело.
Что с яичком этим делать?
Может, скушать? Иль продать?
Иль на доллары сменять?
Может, чтоб упали стены,
Центр музыкальный купим современный?
Внучка: Может, купим мне духи?
Обалдеют женихи!
Иль французскую помаду?
Я ей тоже буду рада!
Автор: Начался тут сыр да бор
И житейский шумный спор.
То не се, да то не так.
Дед: Ты балда!
Бабка: А ты дурак!
Автор: Начался такой скандал —
Свет такого не видал!
Только Курочка молчит,
Около стола стоит.
Курочка: Ну ни как не ожидала
Стать причиною скандала.
Чтобы это прекратить,
Надо мне яйцо разбить.
Внучка и Бабка: Что на делала ты, Ряба?
Автор: Дед не плакал, как ни странно,
Вывернул с дырой карманы.
Дед: Нету денег, ну и что же?!
Мир в семье всего дороже!
Учитель: Да, мир в семье всего дороже. Но у нас есть еще одна семья. Это наш класс. А вот какая наша семья, мы сейчас узнаем.
(Презентация семьи класса)
Учитель: Вот такая наша школьная семья. Ей уже 2 года. И год от года она будет все дружней, все крепче! И у меня, и у ваших родителей, ребята, главная забота, чтоб вы выросли хорошими людьми. И для этого мы прикладываем все силы. Любовью и терпением ваших родителей достигается семейное согласие, непрестанным трудом — достаток и благополучие. Помните мудрую заповедь: «Почитай отца своего и мать, и будет тебе хорошо, и ты будешь долго жить!».
Учитель: В семейной жизни всем желаем счастья!
Пусть ваши дети крепко любят вас!
Пусть стороной вас обойдут несчастья.
И солнечным пусть будет каждый час!
Песня»Моя семья» на мотив песни «Маленькая страна».
Есть за горами, за лесами маленькая страна.
Там мама, папа, дед и баба, братик или сестра.
Там мне всегда тепло и ясно, любят там все меня.
Там солнца лучик поселился и согревает меня.
Припев:
Маленькая страна — это моя семья,
Там, где родился я и вырос,
Где любят все меня.
Есть за горами, за лесами
Маленькая страна.
Там мама с добрыми глазами,
Там жизнь любви полна.
Там мне всегда тепло и ясно,
Там зла и горя нет.
Там лучик солнца поселился
И излучает свет.
Припев:
Маленькая страна
-Это моя семья.
Там, где родился я и вырос,
-Где любят все меня.
Закрытие праздника
Учитель: А теперь, дорогие друзья, хочется всех поблагодарить,а я надеюсь, что праздник помог нам ближе узнать друг друга, объединиться, сделать еще один шаг навстречу взаимопониманию и единству.
Список литературы
1. https://multiurok.ru/blog/stsienka-kurochka-riaba-na-novyi-lad.html
2. http://pozdravlenie.fome.ru/ras-13-12.html
МБОУ Курская ООШ
Современный
классный час – современным детям
с
учащимися 8 класса
Тема
«Счастлив тот, кто счастлив дома»
Классный руководитель: Хмура Л.П.
2018
г
Классный час
Тема: Счастлив тот, кто счастлив дома
Форма: ценностно-смысловой диалог, этическая
беседа, работа в группах.
Класс: 8
Цель: формирование семейных ценностей у
школьников, просвещение учащихся с целью выработки собственных нравственных
взглядов, суждений оценок.
Задачи:
Образовательная: дать учащимся первоначальное
представление о понятиях «ценность», «семейные ценности».
Развивающая: развитие у учащихся умения
осмысливать и определять для себя семейные ценности, через изучение, осмысление
и анализ нравственного опыта поколений.
Воспитывающие:
1) воспитание нравственных личностных качеств у учащихся таких,
как доброта, желание помогать близким людям, любовь и гордость за свою семью,
уважительное отношение к родителям, умение признавать свои ошибки,
анализировать их и делать выводы;
2) воспитание способности отстаивать свою точку зрения и
соглашаться с чужой, если она является убедительной, через участие в дискуссии;
3) духовно-нравственное обогащение, обретение учащимися нового
смысла, который позволит им преодолеть противоречия между собой и членами
семьи.
Оборудование: иллюстрация «Петр и Феврония
Муромские», листы формата А3 с изображением схемы дома для каждой группы, клей,
«кирпичики» со словами для строительства дома, карточки красного и желтого
цвета
Ход классного
часа
|
Этап |
Деятельность |
Деятельность |
|
1. |
Вступительное Здравствуйте, Семья и В Наши |
|
|
2. |
Беседа: – Мы – А – Какие |
Учащиеся |
|
3. |
Рассказ Слово Послушайте |
Выступление Когда Когда-то Но «Сейчас – И Кто И – И – Меня «Я, Сказала Вот |
|
4. |
Беседа. – О – А |
Учащиеся |
|
5. |
Рассказ Семья В Если До Жили Этому Игра Я Пословицы: – – – В – Не – – – – – – – |
Учащиеся |
|
6. |
Слово |
Сообщение «День |
|
7. |
Рассказ Есть А Игра Задание Слово |
Каждая Представители Представитель в |
|
8. |
Вопрос – |
Учащиеся |
|
9. |
Слово Проведем Анкетирование Диагностические Анкета 1. С А) С Б) С В) С 2. А) 3. А) 4. А) 5. А) 6. А) 7. А) Б) В) 8. А) 9. А) 10. А) |
Учащиеся |
|
10. |
Слово Родители Шагая Заповеди:
|
Учащиеся с |
|
11. |
Рефлексия. Беседа: –Что –Семья –Что –Какие |
Воспитательное занятие в 6 классе на тему:
» Счастлив тот, кто счастлив дома» ( 1 слайд)
Цель:
1. Раскрыть роль семьи в жизни каждого человека;
2. Определить понятие «семья»;
3. Формировать понятие «счастливая семья»;
4. Осознание ценности семейных отношений.
Задачи:
1. Раскрыть значение понятий «семья», «счастливая семья», «семейные
ценности»;
2. Развивать стремление проявлять ответственность в семейных
отношениях;
3. Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения
учащихся, проявления активности;
4. Воспитывать уважительное отношение к родным и близким;
5. Способствовать сплочению и развитию классного коллектива.
Оборудование: компьютер; презентация; запись песни « Крыша дома
моего» ; эскиз дома, «кирпичики» — карточки для выполнения заданий;
карточки с заданиями;
Ход:
Учитель: Сегодня мы собрались все вместе, чтобы
поговорить на очень интересную и важную тему. Я надеюсь, что вы будете
активно работать, и у всех вас до конца занятия сохранится прекрасное
настроение. А тему я предлагаю угадать Вам самим.
Звучит песня « Крыша дома моего» Ю. Антонова (1—2 куплета)
Учитель: Прозвучал отрывок из песни. А теперь , ребята, попробуйте
ответить, что для каждого из вас значат слова « крыша дома моего»?( ответы
ребят) (Это место, где любят и ждут, понимают, принимают таким, каков
он есть, место, где человеку тепло и уютно. )
Кто догадался: о чём пойдёт речь? Кто сможет сформулировать тему нашего
занятия?
— (тема: «Семья»).
Учитель: Наше занятие посвящено
Семье и семейным ценностям
В жизни можно по—разному жить:
В горе можно и в радости.
Вовремя есть и вовремя пить,
Вовремя делать гадости. А можно так:
На рассвете встать
И , помышляя о чуде,
Рукой обнаженной солнце достать
И подарить его людям.
Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручейки – в
реки, реки – в море добра. И только добрые сердца способны создать что—то
особенное, способны построить «дом счастья».
Скажите, какая, по—вашему, идеальная счастливая семья?
• Где относятся с уважением, не ругаются.
• Где все друг друга понимают.
• Проводят вместе много времени и всем хорошо и комфортно.
• Где каждый старается помочь другому.
• Где родители участвуют в делах своих детей.( 2 слайд)
Учитель: Вы говорили, что семья— это мама, папа, бабушка, дедушка, брат,
сестра, тётя, дядя. А кто это?
Ученики: Это члены семьи.
Учитель: Так что же такое семья?
Ученики: дети высказывают мнения
«Семья – это дом, где тепло и уютно, где тебя любят ». «Семья – это родные
друг другу люди». «Семья – это близкие друг другу люди, которых
объединяют общие интересы».
Учитель: Из толкового словаря С.И. Ожегова
«Семья – группа живущих вместе близких родственников» , известный
педагог В.А. Сухомлинского сказал, что «семья – это та среда, где человек
должен учиться творить добро». ( 3 слайд)
Учитель: Люди, с которыми мы вместе живём, отдыхаем, которые рядом и в
праздники, и в трудные минуты – это члены семьи. Они самые близкие,
родные люди, самые надёжные друзья. В семье мы приобретаем
представление о жизни, о нравственности, о морали: «Что хорошо»? «Что
плохо»? «Что можно»? «Что нельзя»?, приобретаем хозяйственные навыки;
совершаем первые самостоятельные поступки и получаем их оценку; учимся
сами оценивать поступки других и свои собственные.
«К родителям относись так, как ты хотел бы, чтобы твои собственные дети
относились к тебе». (Сократ) (4 слайд)
В раннем детстве родителей любят безоглядной любовью. Позже появляются
в чувствах сдержанность, а порой и резкость. Надо беречь и щадить здоровье
самых близких вам людей. И как бы вы ни пытались заменить их друзьями и
подругами, в самые трудные минуты вы всё равно обратитесь к близким
людям.
Формулы взаимоотношения и заботу между детьми и их родителями можно
проследить по следующим формулам.
Ребята, давайте попробуем их объяснить.
Р Д( маленькие)( когда дети маленькие, то заботу о них проявляют их
родители).
Р Д ( взрослые)
( Дети повзрослели и должны оказывать помощь и заботиться о родителях.
Но и родители до сих пор не выпускают из своего поля зрения своих детей,
оберегая их и опекая своей заботой. Назвать это можно одним словом
( ВЗАИМОПОМОЩЬ)
Р (старые) Д( взрослые )
( Дети просто обязаны проявить заботу о своих постаревших родителях,
оказывая им помощь и уделяя максимум своего внимания.)
Учитель : Семья строится на доверии и любви, на взаимоуважении и
взаимопонимании. Всё это – составляющие крепкого фундамента для семьи
– семейные ценности. Это общие интересы всей семьи. Мы не рождаемся с
ними, семейные ценности нельзя купить, а можно их только приобрести и
беречь всю жизнь, беречь как зеницу ока.
Учитель: Хорошо, когда семья большая, однако, семья может быть и
маленькая: например, мама и сын, мама и дочь. Но если они любят друг
друга, внимательны и заботливы, то это хорошая, настоящая семья.
— Я вам предлагаю заглянуть в гости в одну семью.
Какой хороший вечер!
Как хорошо быть вместе!
С газетой папа дремлет.
Готовит мама ужин.
Под крышкой пар в кастрюле
Насвистывает песню.
Глаза мои закрылись
Раскрыть бы их пошире.
Глядеть бы удивлённо.
Да открывать мне лень их.
Весь мир исчез. Лишь мама
Посередине мира.
И я уже уснувший
У мамы на коленях.
— Хотелось ли вам жить в такой семье? Почему? (высказывания детей).
— Выберите слова, которые «живут» в такой семье?
(на слайде слова: уют, спокойствие, вражда, здоровье, болезнь, любовь,
ненависть, чистота, добро, счастье, ссора, дружба, согласие, грубость).
( 5 слайд)
Учитель: Ребята как вы думаете, можно например Ваш класс назвать
семьёй? Или вашу школу?
(ученики: высказывают свои мнения).
Учитель: Верно, Ваш класс, да и всю вашу школу можно назвать семьёй.
Конечно, мы не родственники, но видимся каждый день в школе и во дворе,
вместе узнаём что—то новое, радуемся вместе победам и огорчаемся из—за
неудач. И мне бы хотелось, чтобы ваш класс стал ещё дружнее и остался
такой дружной семьёй до окончания школы.
Учитель: В современной песне поётся:
Родительский дом – начало начал,
Ты в жизни моей, надёжный причал.
Родительский дом! Пускай много лет
Горит в твоих окнах добрый свет. ( 6слайд)
— Я думаю, что вы согласитесь со справедливостью этих слов.
Учитель. Каждый из вас в будущем создаст свою семью, отношения в
которой Вы, наверное, постараетесь построить на общепринятых ценностях
таких как: взаимопонимание, доброта, верность, терпение, любовь, уют и др..
И, конечно, все мы мечтаем, что наша семья будет счастливой.
«Кристаллики счастья» (ваза с цветами)
Семья – это счастье, а счастье стекло,
Стеклянному счастью разбиться легко.
Как хрупкую вазу и нежный букет
Семью берегите, живите без бед.
Добро, теплоту и уют сохраняйте,
Надежду, любовь никогда не теряйте.
Для счастья семейного — надо трудиться,
И в доме тепло очага сохранится.
Сейчас вы в командах слова подберите,
Кристаллики счастья семьи соберите.
Получаться вазы для крепкой семьи
Пусть символом счастья пребудут они.
А сейчас я предлагаю вам собрать свою семейную вазу. Вам нужно сложить
ее из тех слагаемых семейного счастья, которые, по – вашему мнению,
являются наиболее важными. Перед вами лежат словарики, где содержатся
слова, которые вам помогут собрать семейную вазу.
(творческая работа по группам)
Задание для 1 группы: на цветах записать как можно больше слов, которые
можно связать со словом «Дом».
— «Дом» – это… .
Задание для 2 группы: написать слова, которые ассоциируются со словом
«Семья». «Семья – это…
Задание для 3 группы: записать на цветах несколько этических понятий,
которые вы можете предложить для крепости семейных отношений.
Задание для 4 группы: создайте «Технику безопасности» в конфликтных
ситуациях, которые неизбежны в семье: «Что можно»…, «Что нельзя»… .
(на подготовку 5 — 10 минут)
Ученики 1 группы прикрепляют к вазе цветы с надписями Дом – это…
(крепость, очаг, начало начал, кров, причал).
Ученики II группы прикрепляют к вазе цветы с надписями Семья –
это… (мама, папа, я, бабушка, дедушка, сестра, брат, тётя, дядя, другие
родственники).
Что нужно для крепости семейных отношений? Об этом нам расскажут
ученики 3 группы.
Ученики зачитывают ответы: понимание, уважение, любовь, доверие,
верность, терпимость, доброта, сочувствие.
Учитель: IV группа расскажет нам «Технику безопасности» в
конфликтных ситуациях, которые неизбежны в семье: «Что можно»…, «Что
нельзя»… .
Можно быть: быть внимательным, заботливым; помогать, ласковым,
добрым, уверенным в себе, любить свою семью.
Нельзя: огорчать; ругаться; предавать; грубить; повышать голос; быть
агрессивным; выплёскивать на других свой гнев, обиду; бездельничать,
когда взрослые трудятся.
Учитель: Молодцы, ребята, ваши семейные вазы собраны. Каждый из вас
отдал частичку души.
Русский народ — мудрый народ. Он создал множество пословиц, вот одна из
них:
Добрые дети – дому венец, худые дети – дому конец. Как вы её понимаете?
( дети объясняют)
Видите, ребята, как много зависит от вас?
А сейчас попробуйте сами собрать известные вам пословицы из слов и
объяснить их.
1группа: В гостях хорошо, а дома лучше.
2 группа: Не красна изба углами, а красна пирогами.
3 группа: Яйца курицу не учат.
4 группа: Яблочко от яблони недалеко падает.
Сегодня, когда придёте домой, не забудьте обнять своих родных и сказать,
что вы их очень любите!
Если в семье будут царить мир и согласие, значит все будут счастливы.
Итог урока
Учитель: Наше занятие подходит к концу и мне бы хотелось узнать ваше
мнение:
— Интересно вам было ?
— Считаете ли вы полезной работу, которую мы делали с вами?
Что на свете всего дороже ?
Семья.
А что значит семья?
Это – семь я.
Без чего не может быть она?
Без папы, мамы и меня.
А чем же скреплена она?
Любовью, заботой и теплом.
Ведь все мы связаны семьёй. ( 7 слайд)
Выделенные слова дети проговаривают хором.
Учитель: На память о нашей встрече я дарю вам эти памятки. Пусть они
помогут вам в жизни.
Памятка для учащихся
1. Любите, цените и берегите своих родителей. Это самые близкие и родные
вам люди. Их никто не заменит.
2. Преодолевайте лень, всегда старайтесь помочь родителям – это принесёт
вам радость.
3. Вам нравится улыбка мамы, одобрение папы. Старайтесь, чтобы ваши
родители были спокойны и счастливы. Это зависит от вас.
4. Старайтесь следовать совету Марины Цветаевой: «НЕ слишком сердитесь
на родителей, помните, что они были вами, а вы будете ими».
Памятка для родителей
1. Проводите больше времени вместе с детьми. Постарайтесь, чтобы время
вашего общения с ребёнком было для него радостным.
2. Не вмешивайтесь в те занятия, с которыми ребёнок справляется сам.
Помогайте только в том случае, когда он сам об этом попросит.
3. Поддерживайте успехи ребёнка и помогайте решить его проблемы.
4. Будьте примером для ребёнка – это самый эффективный и ненавязчивый
приём воспитания.
5. Делитесь с подростком своими чувствами и мыслями, и он увидит в вас
друга.
6. Помните, что ребёнок – это гость в вашем доме, который со временем
покинет своё гнездо. И надо воспитать его так, чтобы он всегда с
благодарностью вспоминал родной дом.
Семья— это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
СЛОВАРЬ
Мама, крепость, уважение,
папа, грубость, я, кров,
бабушка, быть
внимательным, огорчать,
любить свою семью, дедушка,
очаг, доверие, доброта,
ненависть, сестра, начало
начал, брат, предавать, тётя,
заботливым, дядя,
сочувствие, причал, любовь,
быть агрессивным, ласковым,
любовь, повышать голос,
бездельничать, грубить,
верность, добрым,
Сценарий классного часа на тему: «Семья и семейные ценности»
Цель: воспитание чувств любви и гордости к своей семье, уважение к родителям,
развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям.
Задачи:
1. познакомить учащихся с основными традициями в семье;
2. расширить представления о семейных традициях;
3. формирование духовных и нравственных качеств, мировоззрения обучающихся, их
гражданского, сознательного и бережного отношения к семейным ценностям и
традициям как национально—культурной ценности.
Виды деятельности: беседа – диалог.
Основные термины и понятия: семья, традиции, ценности
Оборудование: компьютер, видеопроектор, презентация
Ход классного часа:
На доске ребус 7я
—Ребята, отгадайте ребус на доске и скажите, о чем мы с вами будем сегодня говорить? (о
семье).
—Что же такое семья? А почему 7 я? (мама, папа, я, 2бабушки, 2 дедушек).
—Но количество членов семьи может быть разным. Семья может быть многодетной, где
больше трех детей. У нас в классе есть такие семьи? Может быть неполной, где кроме
детей, только мама или только папа.
—А какую семью можно назвать счастливой? Да, главное, чтобы в семье царили лад,
дружба, взаимопонимание, доброта,…. – тогда и будет в этой семье все хорошо. Тогда и
назовут ее счастливой.
В жизни можно по—разному жить:
В горе можно и в радости.
Вовремя есть и вовремя пить,
Вовремя делать гадости. А можно так:
На рассвете встать
И , помышляя о чуде,
Рукой обнаженной солнце достать
И подарить его людям.
Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручейки – в реки, реки – в
море добра. И только добрые сердца способны создать что—то особенное, способны
построить «дом счастья».
— Как вы понимаете слова: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»?
Несомненно, у человека должен быть дом, и не просто крыша над головой, а место, где его
любят и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, место, где человеку тепло и уютно.
Давайте построим дом счастья. Превратимся в строительную бригаду. Что вы положите как
основу, что для вас главное, а что второстепенное? (любовь, уважение, понимание, здоровье,
чистота, красота, дружба, труд, уют, теплота, доброжелательность, спокойствие)
—Я вам хочу рассказать одну легенду.
В Древнем Китае жила удивительная семья из 100 человек. Царили в ней лад, любовь и
уважение. Слава о семье дошла до самого императора, и он посетил эту семью.
Убедившись, что молва ничего не преувеличила, император спросил у старейшины семьи:
«Как удаётся вам жить в мире и согласии, не ссорясь и не обижаясь друг на друга»? В
ответ старейшина назвал лишь одно слово.
— Ребята, как вы думаете, что это за слово?(терпение).
Научитесь владеть своими эмоциями, и это поможет вам регулировать отношения с
родными.
—Вы тоже станете родителями! Какими вы будете мамами, папами? Задумывались ли вы над
этим вопросом?
—Подумайте, какие фраза вы не будете говорить своим детям? Что вы не будете делать?
Какая будет у вас семья?
С – счастливая. Славная, спортивная, современная и т.д.
Е – единая, единственная и т.д.
М’ – милая, многодетная, мечтательная, музыкальная…
Я – яркая, ясная…
Каждая семья — это своеобразный мир, в котором царят свои нормы и традиции, есть свои
ценности. Не материальные ценности, а духовные. Это память о предках и их жизни, о
грустных и радостных событиях в семье. К семейным ценностям можно отнести многое:
фотоальбомы, старые письма и вещи, мебель, растения, посаженные ещё нашими
бабушками, и дома, построенные нашими дедами.
Слова “ семейные традиции” обычно вызывают у людей ассоциации со старинными
родами, большими семьями, некими жестко установленными правилами и странными
обычаями. На самом деле семейные традиции — это все то, чего люди придерживаются в
кругу своей семьи, каких бы размеров она ни была. Семья основана на традициях.
Достаточно не соблюдать традиции, отталкивать их, насмехаться над ними, чтобы
разрушить семью. Если в семье нет порядка, традиций, ситуацию не спасет даже любовь.
—Давайте вспомним, какие семейные традиции вам известны? (Семейные трапезы
(обеды, ужины), семейные праздники, капсула времени, зарубки на косяке, семейные
альбомы, родословные)
Праздники бывают и официально—торжественными, и по—домашнему теплыми. Но только
семейные праздники сочетают в себе и то и другое. Представьте, что за одним столом
собираются прадеды и деды, бабушки и внуки, матери и отцы, сыновья и дочери,
невестки и золовки, девери и дяди…
Например, Рождество…С давних времен это самый любимый праздник на Руси.
Готовились к нему задолго и основательно: шесть недель постились, заготовленные летом
и осенью обильные запасы не трогали. По старинной примете, если стол на Рождество
богатый — урожайным будет весь грядущий год.
На праздник приглашали гостей и каждому дарили пряник в форме фигурки животного,
предлагали пироги и сладкие «заедки». Никто не оставался без подарка: он означал знак
внимания и пожелание благополучия.
В Сочельник, последний день Рождественского поста, собиралась вся семья.
Обязательным в этот день считалось устранить все разногласия, помириться, чтобы
возникла особая атмосфера покоя, приветливости и доброжелательности. Все вместе
наряжали елку и накрывали праздничный стол. На стол, под белоснежную
накрахмаленную скатерть, сыпали сено — в память о яслях, в которых родился Иисус
Христос, ставили ритуальное сочиво и другие кушанья, которых непременно должно было
быть двенадцать.
Сегодня традиция рождественских семейных праздников возрождается. Правда, на стол
мы ставим нетрадиционные блюда: и жареную индейку, и фаршированную утку, и торты.
Если придерживаться православной обрядовой традиции, эти яства лучше заменить
студнем, жареной и запеченной свининой, сладкими сдобными пирогами.
Прямо из—за стола гости выходили на улицу — там веселье продолжалось. Играли в
«Кандалы» (правила напоминают современную детскую игру «Али—баба»), брали
штурмом снежные крепости.
В большой семье каждый чувствует себя сильнее, надеясь на помощь близких, и сам готов
помочь, когда требуется. Конечно, родственные отношения порой складываются
непросто. Но ведь мы сами их строим, сами и разрушаем.
Вдумайтесь в эти слова: «семейный уклад». Само слово «уклад» предполагает
постоянство, неизменность законов и обычаев, проверенных не одним поколением:
только при их соблюдении семья будет крепкой. И даже больше: семья будет.
Однако будущие отцы по—прежнему хотят, чтобы первым ребенком в семье был мальчик.
Мальчик — продолжатель рода, носитель родовой фамилии. А молодые мамы
предпочитают доверить ребенка не приходящей няне, а близкому человеку — бабушке,
своей маме или свекрови.
Сила рода — в почитании умерших, в любви и уважении к живущим, в сохранении
семейных традиций. Без этого семья не может быть счастливой.
— Счастлив человек, у которого много родственников! Он не одинок, он знает, что такое
тепло домашнего очага, гордость за детей и мудрость родителей; он с нетерпением
ожидает очередного семейного праздника и не боится в старости остаться одиноким..
Давайте обратимся к СЛОВАРЮ родственных отношений и посмотрим, как хорошо вы в
нем ориентируетесь.
• Родители мужа – свекровь, свекор.
• Сестра мужа — золовка.
• Родители жены – теща, тесть.
• Родители супругов по отношению друг к другу – сват, сватья.
• Муж золовки, муж сестры, муж дочери – зять.
• Женщина, находящаяся в браке в отношении родных своего мужа, супругам сестер
и братьев, матери, отцу – сноха (невестка).
• Брат мужа – деверь.
• Брат жены – шурин.
• Мужья родных сестер – свояки
• Дочь, сын родных тети и дяди – двоюродная сестра, брат.
• Дети сестер и братьев – племянники.
• Дети двоюродных сестер и братьев – двоюродные племянники.
• Внуки сестры либо брата – внучатые племянники.
• По отношению к своим племянникам, детям сестры либо брата – тетя, дядя.
• Двоюродная сестра, (брат) матери либо отца – двоюродная тетя (дядя).
• Тетя, (дядя) по линии матери либо отца – двоюродная бабушка (дедушка).
• Сестра жены – Свояченица
• Дети, не имеющие кровное родство с супругами – пасынок, падчерица.
• Женщина, ставшая женой отца, и не имеющая биологическую связь с ребенком
становится его мачехой. Мужчина, который стал мужем матери, является отчимом.
• Зять, который проживает в семье жены – примак.
• Чаще всего двоюродные братья либо друзья, выручившие друг друга в нелегкие
времена – побратимы.
• Крестная мать и крестный отец между собой – кума, кум.
Обобщение.
Мы сегодня с вами выяснили, что «погода в доме» зависит во многом и от вас самих.
Разгоним тучи над нашим домом!
Одна из заповедей Христа гласит: «Почитай отца и мать, да будет тебе благо».
В послании апостола Павла сказано почитай, а не люби. Чувствуешь разницу? Речь идёт о
долге перед родителями. Любить можно безотчётно. Долг же требует осмысления и
душевной работы.
Добрые дети – дому венец, худые дети – дому конец.
Видите, ребята, как много зависит от вас?
Сегодня, когда придёте домой, не забудьте обнять своих родных и сказать, что вы их очень
любите!
Если в семье будут царить мир и согласие, значит все будут счастливы.
Ресурсы:
http://prazdnik.net.ua/article-3424.htm
http://lib.rus.ec/b/236606/read
http://www.ihappywoman.ru/semya/316-chto-takoje-sjemjejnyje-cjennosti.html
Деревнина Елена Вячеславовна , учитель ГБОУ СОШ №13 г.о. Чапаевск
Семейные праздники. Семейные традиции.
Изречения: (на доске)
«Родители воспитывают, а дети воспитываются той семейной жизнью, какая складывается
намеренно или ненамеренно. Жизнь семьи тем и сильна, что ее впечатления постоянны,
обыденны, что она действует незаметно, укрепляет или отравляет дух человеческий, как воздух,
которым мы живы».
(А. Н. Острогорский)
«Семья—это материальная и духовная ячейка для воспитания детей, для супружеского счастья и
радости».
«Лишь у счастливых родителей вырастают счастливые дети».
(А. С. Макаренко)
«Семья является естественной и основной ячейкой общества и имеет право на защиту со стороны
общества и государства».
(Всеобщая декларация прав человека. Статья 16—3)
«К родителям относись так, как ты хотел бы, чтобы твои собственные дети относились к тебе».
(Сократ)
«Природа, создав людей такими, каковы они есть, даровала им великое утешение от многих зол,
наделив их семьей и родиной». (У. Фоскало)
«Человек только тогда и обретает мир в душе, если отдает себя на служение ближним».
«Семья—это то место, куда приходят отдыхать победные силы человека».
А. С. Макаренко
«Если ты думаешь на год вперед, посади семя.
Если ты думаешь на десятилетие вперед, посади дерево.
Если ты думаешь на век вперед, воспитает человека». (Восточный период)
I. Введение:
1. Перед началом звучит фонограмма песни Ю. Антонова «Под крышей дома твоего».
2. Группа уч—ся исполняют песню «Родительский дом».
I. Где бы ни были мы, но по—прежнему
Неизменно уверены в том,
Что нас примет с любовью и нежностью
Наша пристань — родительский дом.
Припев:
Родительский дом – начало начал,
Ты в жизни моей надежный причал.
Родительский дом, пускай много лет
Горит в твоих окнах добрый свет.
II. И пускай наше детство не кончится
Хоть мы взрослыми стали людьми,
Потому что родителям хочется,
Чтобы мы оставались детьми.
Припев:
III. Поклонись до земли моей матери
И отцу до земли поклонись.
Мы с тобою в долгу неоплаченном
Свято помни об этом всю жизнь.
Припев:
-2-
II. Основная часть: что такое семья, дом?
1. Сегодня мы встретились с вами, ребята, и с вами, уважаемые взрослые, чтобы поговорить о
самом важном в жизни каждого человека — семье. Семья—это не просто родственники, живущие
рядом. Это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами, отношением к жизни.
Каждому человеку, маленькому и большому, нужна пища и сон, тепло и физическая безопасность.
Но почему, имел все это, многие люди, в том числе и дети, очень часто страдают? Почему
ребенок, имеющий абсолютно все, завидует другому ребенку, который хуже одет и менее сыт?
Ответ прост: мало человеку лишь удовлетворения его естественных потребностей. Любому
человеку нужно, чтобы его понимали и признавали; чтобы он чувствовал себя необходимым;
чтобы его успехам радовались и в первую очередь, родные люди; чтобы он мог развиваться и
реализовать свои возможности; чтобы благодаря всему перечисленному он научился уважать
себя.
Благодаря чему человек, особенно маленький, может быть счастлив? В первую очередь, он
счастлив тем, что у него есть своя семья, свой дом. И где бы мы ни были, мы всегда помним о нем,
он притягивает нас своим теплом. Дом—это не только крыша над головой, это твоя семья и самые
близкие тебе люди: родители, братья, сестры, бабушки и дедушки.
Что семья может дать ребенку? В чем ее психологическая сила? Дом и родители играют
решающую роль в становлении психики ребенка, которая заряжается токами самых высоких
человеческих побуждений: стремление давать радость себе и близким людям, делить их горести,
помогать в тяготах. Поэтому сила любви к своему Дому особым светом освещает подлинно
счастливое детство.
2. В семейном кругу мы с вами растем.
Основа основ — родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизни ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ — родительский дом».
3. Этапы подготовки к классному часу.
Сегодня мы поговорим с вами также и о семейных праздниках и традициях. Готовясь к классному
часу, ребята получили задание написать сочинения о своей семье и каждый выбрал себе разную
тему: кто—то писал о семейных праздниках, кто—то о любимых блюдах членов семьи, о свободном
времени — как они проводят его со своей семьей, кем они могут гордиться и уважать в своей семье,
что значит семья в жизни человека. Мы провели анкеты среди учащихся и родителей, рисовали
рисунки, составляли родословную своей семьи, собирали фотографии, семейные реликвии, вещи
которые сделаны своими руками.
Думаю, что нам сегодня есть чем поделиться друг с другом, о чем рассказать нашим гостям.
Думаю, что им будет тоже интересно.
Так что же такое семья?
4. Как появилось слово семья?
Когда—то о нем не слыхала земля.
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
«Сейчас я тебе 7 вопросов задам:
кто деток родит мне, богиня моя?»
И Ева тихонько ответила: «Я».
«Кто платье сошьет, постирает белье,
Меня приласкает, украсит жилье?
Ответь на вопрос мой, подруга моя…»
«Я, я, я», — Ева молвила: «Я».
Сказала она знаменитых семь «Я»,
И так на земле появилась семья».
-3-
5. «Что такое семья?» — мнения учащихся в сочинениях и анкетах.
Ребята, как вы писали в своих сочинениях, анкетах, семья—это те, кто дорог вам больше всего на
свете. Если вам плохо, если трудно, если вас обидели, кто вас приласкает, приголубит, поймет и
утешит? Конечно же ваши родные и близкие вам люди — это ваша
семья. И я согласна с вашими ответами, что семья является для человека самым важным в жизни,
и какое счастье, что у вас есть, как вы писали в своих сочинениях и анкетах, замечательные семьи,
есть родительский дом — начало всех начал». Но все семьи разные, разнятся они своими
привычками, укладом, обычаями, атмосферой, традициями. Традиции, это то, что передается из
поколения в поколение. Человек рождается на свет, растет, задумывается: Кто я? Откуда я?
Откуда мои корни?
III. Семейные традиции.
1. Вчерашний день, минувший год
Не умирает в человеке.
Прошедший век — он в нашем веке
Еще звенит, еще поет.
Живут высокие веленья
Ума и сердца прежних лет,
Давнее участие, волненья
Еще отбрасывают свет.
2. Генеалогическое дерево.
а) Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках,
составлять свою родословную, генеалогическое дерево. Это традиция возвращается в семьи.
«Память, без нее человек не может жить. Память есть у растений, камня, сохранившего отпечатки
доисторических животных. Человек обладает генеалогической памятью. Память — это то, что
связывает нас со своими корнями».
И вот мы с вами попытались составить свои родословные. Конечно, у нас в них не 5000
исторических имен, как в родословной А. С.Пушкина. У кого—то на дереве 9, 12, 16 и больше
листочков. А самое роскошное дерево или больше всего родственников смогла написать Саша Е.
29, немного поменьше 22 — Саша Ц. и 21— Катя К.
в) Интервью.
И сегодня не только мы, но и корреспондент газеты «Ленские вести» хочет задать Саше Е.
несколько вопросов.
Кор.: Саша, я слышала, что у тебя в классе самая большая родословная, и, конечно, мне
интересно узнать, сколько имен включает в себя твое генеалогическое дерево?
Саша: 29 имен.
Кор.: Как долго ты работала над ним?
Саша: Несколько часов.
Кор.: Одной тебе было не справиться, кто тебе помогал?
Саша: Моя мама.
Кор.: А как вам это удалось?
Саша: Мы целый день опрашивали по телефону своих родственников, даже из других
Городов.
Кор.: Интересно, а что дала тебе эта работа?
Саша: Было самой интересно, и другие родственники заинтересовались.
Кор.: Здорово. Спасибо. Я тоже попытаюсь составить свою родословную и обязательно
Расскажу о тебе в нашей газете.
Саша Ц.: «А у меня 22 имени. Мне пришлось (постоянно) расспрашивать маму и
папу, чтобы узнать о своих родственниках. Заодно узнала много интересного
о них».
Катя К.: «У меня 21 имя. К сожалению, больше не смогли вспомнить, но хотелось бы
все—таки больше родственников знать, ведь это родные люди».
-4-
г) Советы и выводы.
Я думаю, что всем было интересно, но ответьте на вопрос: «У кого до этого уже была составлена
родословная?» Ни у кого! Мой совет: не выбрасывайте свои работы, храните их для своих
будущих детей, для своей семьи, пополняйте свое дерево, узнавайте о своих родственниках,
передавайте документы из поколения в поколение (и может быть, в вашей семье зародится
традиция). И пусть это будет вашей хорошей семейной традицией.
3. «Кем я могу гордиться в моей семье?» — выступления учащихся с отрывками из своих
сочинений.
Одной из традиций было также то, что люди гордились своими знаменитыми предками. 219 ныне
здравствующих потомков (Пушкинских) гордятся своим великим предком А. С. Пушкиным.
И пусть ваши предки не были знаменитыми историческими личностями, а были просто хорошими
людьми, кем бы вы могли гордиться в своей семье. О своих родных вы писали в сочинениях и
теперь поделитесь с нами вашими мыслями.
5. Семейные династии.
Ну а теперь я хотела поговорить о следующей традиции. Издревле на Руси существовала
традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности. Так рождались
династии гончаров, портных, пекарей, сапожников, военных, строителей, артистов, учителей. В
нашем классе есть тоже семьи, где сформировались династии.
Так, например, в семье Ф., сложились две династии учителей и пожарников:
«Моя бабушка работала учителем истории. Ее уроки были настолько интересными, что историю
учили с большой охотой даже лодыри. Однажды летом она позанималась со мной, устроила
викторину, загадала загадки и рассказала так, что мое внимание притягивало словно магнитом. С
тех пор у меня есть интерес к истории.
Другая моя бабушка работает так же педагогом — воспитателем в семейном детском доме, где
работает и моя мама, и моя милая сестра, которая учится на преподавателя. Мой старший брат
Валера так же связал свою жизнь с историей и учится в одном из престижных институтов страны
на юриста. Я им не просто горжусь, но и стараюсь равняться на него».
В семье Степы Ш. тоже есть династия:
«У нас в семье мама, папа и старший брат железнодорожники».
-7-
А.: «А у нас моя мама и бабушка работают по одной специальности — бухгалтер».
Ап.: «У нас мамин брат пошел по стопам своего деда и стал военным».
6. «Наши имена»
Человек рождается, получает имя. Оно дается или по святцам — церковным книгам в честь какого—
нибудь святого, чей праздник отмечается в том месяце, когда родился ребенок, или модное в
данный период, либо в честь кого — то из членов семьи. Поднимите руку. Кого назвали в честь
родственников.
Кеша Б.: — Кеша, Иннокентий, в чью честь тебя назвали?
— В честь дедушки.
Толя Д.: — А тебя Толя?
— Тоже в честь дедушки по папиной линии.
Степа Ш.: — И меня в честь дедушки Степана.
Денис А.: — У нас дядю Борю назвали в честь его дяди по бабушкиной линии. А мое
имя в честь святого Дениса.
Саша Ц.: — Мое имя Александра совпало с именем дедушки Александр.
Саша Ф.: — Мою сестру Дашу назвали в честь бабушки по папиной линии.
Антон С.: — Меня назвали в честь лучшего друга папы.
К.: — Мою старшую сестру Иру назвали в честь бабушки.
К.: — Мою маму назвали в честь маминой тети Ириной, а моего брата Юру
назвали в честь маминого деда.
Г.: — Мою старшую сестру Ирину назвали в честь бабушки по маминой линии.
К.: — Меня назвали в честь маминого брата Владимира, мою сестру Надю в честь
бабушки.
7. «Загляните в семейный альбом».
Ребята вот у нас здесь фотовыставка «Загляните в семейный альбом». Как вы думаете, почему
она здесь? С какой связана традицией? (ответ: с традицией собирать и хранить семейные
фотографии)
а) «Жизнь человека — только миг
В безбрежном времени вселенной,
И только в памяти живых
Она становится нетленной».
«И дух наш, продолжая жить,
Во внуков, правнуков вольется.
И никогда не оборвется
Веков связующая нить».
б) С 1829 года, когда французский художник и конструктор Дагер изобрел фотографию, традиция
составлять и хранить, семейные альбомы прочно вошла в нашу жизнь. В каждой семье есть
фотографии, к—ые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в семейной жизни.
Традиция эта очень важная. Недаром во время войны или в других ситуациях, когда люди были
вынуждены покидать свои дома, они брали с собой только самые ценные вещи и среди них
фотографии дорогих людей. «Чтобы вспомнить, какими мы были— загляните в семейный альбом»—
поется в одной из песен. Здесь на нашей выставке представлены фотографии из ваших семейных
альбомов. Мы проводили конкурс на самую интересную семейную фотографию.
8. Выставка и рассказ о старинных семейных предметах, фотографиях.
Ребята, а что дом делает домом, не похожим на другие дома, что вас окружает в квартире? (ответ:
предметы, вещи)
Человек живет, пользуется какими — либо вещами, которые ему дороги, связаны с какими — либо
событиями в его жизни. И вот уже человека нет, а вещь остается. Мы продолжаем ее хранить. У
каждого дома: в гараже, в чуланчике, на чердаке у бабушки, на даче — хранится
-8-
много старых вещей. Вот мы с вами провели разведку, наших старинных предметов, принесли их
сюда, чтобы всем показать их, и сложили их все в бабушкин сундук.
9. Традиция проведения свободного времени в семье.
Есть и другие интересные традиции: как проводить свободное время, отпуск, как заботится о
престарелых родственниках.
а) Послушайте стихотворение поэтессы Л. Сусловой.
А дом, заставленный добром, еще не дом.
И даже люстра над столом,— еще не дом.
И на окне с живым цветком — еще не дом.
И даже с чайника бочком — еще не дом.
Когда вечерняя сгустится темнота,
Тогда эта истина понятна и проста —
Что от ладоней до окна наполнен дом
Твоим теплом.
б) О каком же Тепле идет речь? Что же это за Истина, которая должна быть простой и понятной?
Конечно, в ваших юных сердцах зарождается с детства и крепнет с годами чувство, лежащее в
глубине души каждого,— это любовь к Дому своему. Рождение этой любви — тайна великая и
требующая размышлений. Поэтому к ней можно только прикоснуться и предпочесть путь
неторопливых раздумий и вопросов. Великое дело, когда рождаются в душе вопросы. А это уже
труд Души. А как создать Тепло нашего Дома? А этому помогают чаще всего ужины в кругу семьи,
проведение свободного времени всей семьей, поездки, походы, праздники, которые сплачивают и
объединяют всех членов семьи.
10. Кулинарные традиции.
Одной из распространенных русских традиций было застолье. За общим столом собирались гости,
пели, хозяева потчевали их каким — либо кушаньем.
Кулинарные традиции были на Руси не на последнем месте. Раньше в почете были щи, каша,
репа, редька, дичь, рыба. Из ягод — клюква, морошка, моченая брусника. Из напитков — пиво, квас.
Все течет, все меняются вкусы людей, и другие блюда появляются на наших столах, ставятся
традиционными. Назовите по одному традиционному в вашей семье блюду.
а) Саша Ц.:
«По традиции мы каждую субботу лепим вареники, почти всегда с картофелем. В лепке вареников
принимает участие вся семья: мама, папа, я и младшая сестра. Я очень люблю печь, поэтому в
воскресенье я стряпаю всем известный медовый торт».
-9-
Саша Д.:
«А мы по традиции каждое воскресенье готовим салат «оливье». В нашей семье этот салат любят.
Лучше всех готовит мама. Недавно мама еще одно блюдо внесла в нашу семью. Это печенье
«Розочки».
Настя В.:
«Любимое блюдо в нашей семье — рыбный пирог. Это блюдо готовит папа. Он готовит его по
выходным, или когда приезжают гости».
Наташа С.:
«А у нас в семье любит готовить и стряпать моя старшая сестра Люда. Лучше всего у нее
получается «Праздничный торт» и торт «мама».
б) «Дом — это там, где вас поймут,
Там, где надеются и ждут,
Где ты забудешь о плохом,
Это твой дом»
11. Семейные праздники.
К семейным традициям относится традиция отмечать семейные праздники. Какие праздники
принято отмечать в вашей семье?
а) Рассказы уч—ся.
Юля Г.:
«Мы всегда встречаем Новый год вместе. Самое мое любимое занятие — это ходить с папой в лес
за елкой. Потом мы с папой наряжаем ее, а мама готовит праздничный ужин, состоящий из
любимых блюд всех членов семьи. Потом я помогаю маме печь торты и
делать, разные салаты. Потом мы украшаем стол. Под бой курантов мы загадываем желания и
обмениваемся подарками, и от этого на душе становится тепло и радостно, как будто попадаешь в
какую — то сказку, где все хорошо и прекрасно».
Настя С.:
«Мы к празднику готовимся всегда заранее. Делаем красочные приглашения, изготавливаем
своими руками веселые подарки, сувениры, вкусные угощения, веселые коктейли из мороженного.
Недавно мы проводили у нас в Детском Доме «День Семьи». Когда утром мы проснулись, увидели
под подушкой у каждого записочки с добрыми пожеланиями. Потом мы проводили веселые игры».
Женя К.:
«Мне особенно нравится День рождения и Новый год. В эти праздники вся семья собирается дома
за столом, приходят гости. Мы придумываем конкурсы, поздравления и проводим их. Праздники
нужны людям, на празднике человек отдыхает, веселится, забывает о грусти, печали. Чем больше
люди собираются вместе, общаются и веселятся, тем сплоченнее, добрее и дружнее становится».
Яна А.:
«В нашей семье все праздники любимые, но особенно Новый год и Дни рождения. Вся семья
собирается вместе: папа, мама, сестра, я и бабушка, и никто никуда не уходим, и не старается
уйти. Собравшись вместе, мы разговариваем о разном, обсуждаем какие — то проблемы,
незначительные.»
IV. Выводы:
1. Мы много говорили о разных семейных традициях. Для чего же они нужны?
— Чтобы было интересно, весело, чтобы семья была крепкой, дружной.
2. Результаты анкетирования.
Для чего нужны «Семейные праздники»?:
Семье нужны праздники. Скучен и неуютен дом, где праздник видят только по телевизору, где нет
потребности время от времени собраться вместе за праздничным ужином, принарядиться — не для
гостей, а для себя, собственных детей, послушать любимую музыку, порадовать близких
подарками. Сам по себе праздник не получится. Не придет в дом новогодняя елка. Не испечется
вкусный торт. Не появятся подарки — сюрпризы, которые сделаны своими руками и берегут их
тепло. Но разве не стоят семейные
—10—
праздники наших усилий? Ведь взамен мы получаем такую радость — чувство, что мы нужны и
близки друг другу, что нам хорошо вместе, что так будет всегда!
3. а) Наш класс — тоже семья. И все, что происходит в классе, это касается и относится к каждому
из вас. И если что—то у нас не получается, не складывается, то страдает весь класс. Если мы где—
то проявляем себя с хорошей стороны, получаем грамоты, завоевываем места, то выигрывает
весь класс. И мне хочется, что бы вы переживали и болели за свой класс как за одну большую
семью. А раз мы семья, то и у нас сложились свои традиции. И одна из них — это чаепитие. И
сегодня мы не будем нарушать ее. Мы хозяева — это наши гости, мы их приглашаем и угощаем.
б) Гостеприимство — это тоже добрая традиция (угощение гостей приготовленными кондитерскими
изделиями)
Да, очень важно следовать семейным традициям, чтить их, хранить, передавать из поколения в
поколение, главное они нужны, чтобы укреплять семью, чтобы у вас был родной дом.
в) Катя К. получила задание: найти пословицы и поговорки о семье, доме, родителях. И сейчас она
представит их вашему вниманию. (Катя зачитывает, написанные на ватмане пословицы и
поговорки)
«Строительство дома по кирпичикам» — Из заранее заготовленных «кирпичиков» уч—ся строят
«дом»— см. приложение.
«ДОМОСТРОЙ»
эта книга посвящена русской семьи. Всякая благочестивая семья имеет в своем основании три
ипостаси: духовное строительство, строительство взаимоотношений между членами семьи и
экономическое строительство. Если хотя бы одному из этих столпов не уделять внимание, дом
(семья) «покосится».
В первой главе — «Наставление отца сыну».
18 глава касается непосредственно взаимоотношений между членами семьи». Как детям отца и
мать любить и беречь, и повиноваться им, и утешать их во всем». К чему же призывает автор
книги Сильвер? «Любите отца своего и мать свою, и слушайтесь их, и повинуйтесь им в Боге во
всем, и старость их чтите, и помощь их и всякую скорбь от всей души на себе понесите, и благо
вам будет, и долго пребудете на земле, за то простятся грехи ваши, и Бог вас помилует, и
прославят вас люди, и дом ваш благословится навеки, и наследуют сыны сынам вашим, и
достигнете старости маститой, в благоденствии дни свои проведя. Если же кто осуждает или
оскорбляет своих родителей, или проклят людьми; того, кто бьет отца и мать,— пусть отлучат от
церкви и от всех святынь и пусть умрет он лютой смертью от гражданской казни…
— Итак, на первом месте духовная жизнь семьи. Вот таков приоритет ценностей. Это неизбежно
накладывало отпечаток на другие составные «дома», на взаимоотношения между членами семьи,
ее экономическую жизнь.
Слова великого Конфиция:
«Если ты хочешь изменить государство начни с провинции. Если ты хочешь изменить провинции,
начни с районов. Если ты хочешь изменить районы, начни с городов. Если ты хочешь изменить
города, начни с улиц. Если ты хочешь изменить улицы, начни с домов. Если ты хочешь изменить
дома, начни с семьи. Если ты хочешь изменить семью, начни с себя».
Анкета и результаты анкетирования:
(в анкетировании приняло участие 25 учащихся)
1. Вы считаете взаимоотношения в вашей семье:
1) хорошие – 13 3) нормальные – 4
2) отличные – 5 4) не очень хорошие – 3
2. Считаете ли вы свою семью дружной?
1) да – 23 2) не совсем
3. Какие семейные традиции способствуют укреплению вашей семьи?
1) праздники – 9 5) праздники и поездки – 2
2) ужин в кругу семьи – 4 6) не знаю – 5
3) поездки – 1 7) выезд на природу, просмотр ТV, ужин – 1
4) всё, многое – 2
4. Как часто ваша семья собирается вместе?
1) ежедневно – 12 4) когда как – 1
2) часто – 4 5) редко – 4
3) как получится – 1 6) всегда – 3
5. Что делает ваша семья, собравшись вместе?
1) каждый занимается своим делом – 5 
смотрим TV передачи – 3
2) всё (всё понемногу, всем, много чем) – 5 9) общаемся – 2
3) обсуждаем учёбу – 1 10) вместе проводим досуг – 2
4) занимаемся трудом и ходим летом на участок – 1 11) читаем – 1
5) смотрим TV, обсуждаем жизненные проблемы – 1 12) шутим, смеёмся – 1
6) занимаемся семейно – бытовым трудом —1 13) отдыхаем – 1,
7) делимся впечатлениями – 1
6. Бывают ли в вашей семье ссоры, конфликты?
1) редко – 16 2) иногда – 6 3) нет – 3