Сценарий мероприятия спички детям не игрушки

МДОУ «Детский сад №2» г.Торопца

«СПИЧКИ ДЕТЯМ НЕ ИГРУШКА»

Тематическое развлечение по пожарной безопасности.

Старшая, подготовительная и логопедическая группы.

Дата проведения: 24 апреля 2013 г.

Подготовила: музыкальный руководитель – Иванова Ю.В.

2013г.

«СПИЧКИ ДЕТЯМ НЕ ИГРУШКА»

Тематическое развлечение по пожарной безопасности.

Цели:

1.  Закреплять знания детей  о правилах пожарной безопасности и правилах поведения при пожаре;

2.  Развивать внимание, находчивость, ловкость;

3.  Воспитывать чувство дружбы, сплоченности, коллективизма.

Предварительная работа:

1.  Беседы с детьми об огне, о пожаре, о профессии пожарных;

2. Экскурсия в пожарную часть

3.  Рисунки детей на противопожарную тему;

4.   Заучивание стихов, пословиц по пожарной безопасности;

Программные задачи:

• продолжать разъяснять запрет на игру со спичками, причины возникновения пожара,
• уточнить знания детей о том, что огонь служит людям в быту, но также опасен
• активизировать в речи детей слова: полезный, добрый, коварный, злой
• воспитывать находчивость, ответственность, самостоятельность.

Атрибуты:

Компьютер,

Проектор с экраном,

Мяч,

Ход развлечения.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, отгадайте, о чём мы с вами будем сейчас говорить

Загадка о спичках[1]

Это тесный, тесный дом:
Сто сестричек жмутся в нём.
И любая из сестёр
Может вспыхнуть как костёр!
Не шути с сестричками тоненькими
Тоненькими… (спичками)

Дети: Спички.

Воспитатель: правильно, молодцы это спички. Посмотрите, что я вам принесла. Воспитатель зажигает спички и показывает огонь. Ребята, а что людям дают спички?

Дети: Огонь.

Воспитатель: Правильно. А вы знаете, огонь бывает разным? Как вы думаете какой?

Дидактическая игра «Какой огонь»

Воспитатель передаёт мяч детям, а дети рассказывают, каким бывает огонь.

Дети: Добрым, ласковым, тёплым, полезным, коварным, злым, опасным.

Воспитатель: Очень хорошо. Вы всё правильно сказали. А когда огонь бывает добрым, полезным, тёплым, ласковым?

Дети: когда люди осторожно пользуются спичками.

Воспитатель: Правильно. А когда огонь бывает злым, коварным, беспощадным?

Дети: когда люди не осторожно пользуются спичками. А ёще когда дети берут спички в руки.

Воспитатель: Да верно. А что же происходит,  когда люди неосторожно пользуются спичками?

Дети: Огонь может уничтожить дома, постройки гибнет лес, животные.

Воспитатель: Молодцы, я думаю, что вы не будете брать спички в руки. Давайте с вами посмотрим, что происходит, когда неосторожно обращаются со спичками.

(Показ слайдов о пожаре)

Воспитатель: Ребята, я расскажу вам  стихотворения об осторожном обращении со спичками?

Сам костёр не разжигай,
И другим не позволяй:
Даже крошка огонёк
От пожара недалёк

Воспитатель: дети самостоятельно не должны брать спички.

Для забавы, для игры,
Спичек в руки не бери.
Коробка спичек хоть мала,
Но много может сделать зла.

Воспитатель: А какое зло может сделать коробка спичек?

Дети: Пожар.

Не бери из печки жар,
Ведь и он хранит пожар.
Уголёк хоть невеличка,
Но опасен, как и спичка.

Воспитатель: А почему уголёк может быть опасен?

Дети: может случиться пожар

Газ на кухне, пылесос ли.
Телевизор и утюг,
Пусть включает только взрослый
Наш надёжный старший друг.

Воспитатель: Дети не должны сами включать электроприборы.

Спички в руки не бери,
И с огнём не играй,
А иначе всё сгорит
И поедем жить в сарай

Воспитатель: Как вы думаете: почему люди поедут жить в сарай?

Дети: потому что может случиться пожар.

Давайте с вами поиграем в игру «Слушай внимательно»

Воспитатель задаёт вопросы, а дети хором отвечают. «Это я, это я это все мои друзья»

– Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?
– Кто, из вас заметив дым, закричит: «Пожар, горим!»
– Кто из вас шалит с огнём утром вечером и днём?
– Кто, почуяв газ в квартире, открывает окна, двери?
– Кто из вас шалит с огнём? Признавайтесь честно в том?
– Кто костров не разжигает и другим не позволяет?
– Кто от маленькой сестрички незаметно прячет спички?

Молодцы ребята, поработали вы все сегодня очень хорошо. Теперь я знаю, что вы никогда сами не будете брать спички и родителям расскажите,  как со спичками надо пользоваться.

Воспитатель: Я хочу вам пожелать, чтобы вы никогда не попадали в ситуацию, когда бы случился пожар.

Мультфильм «Кошкин дом»

Используемый материал:

1. Н.В. Нищева «Картотека подвижных игр, упражнений, физминуток, пальчиковой гимнастики». Издательство «Детство-Пресс», Санкт-Петербург, 2009.
2. Л.Г. Петерсон; Е.Е. Кочемасова; “Игралочка” Методические рекомендации.
3. Авторы стихов: С. Маршак, А. Усачёв, В. Меркушева, Е. Гладкова, Т. Шорыгина, В. Кузьминов, Е. Устинова, Л. Ведерникова.

Слайды:

1. umm4.com/stories_tales_poems/stixi-pozharnaya-bezopasnost-dlya-detej.htm
2. galstonok.rusedu.net/post/3100/31777                                       
3. www.centrmag.ru/book2807354.html

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРОТИВОПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ учащихся 5 класса

«СПИЧКИ, ДЕТИ, НЕ ИГРУШКИ!»

Обучающие:

• обобщить и систематизировать знания учащихся по теме “Пожарная безопасность”;

• обучение детей безопасному поведению и действиям в условиях пожара;

• осуществление противопожарной пропаганды.

Развивающие:

• расширение кругозора учащихся;

• развитие интереса к предмету.

Воспитательные:

• воспитание чувства патриотизма;

• формирование культуры безопасного и ответственного поведения.

Задачи:

• дать общее представление назначения (функций) огня;

• обобщить знания о причинах возникновения пожара;

• развивать умение находить решение в сложных и опасных ситуациях;

• активизировать двигательную активность, развивать физические качества: ловкость, быстроту;

• воспитывать чувство взаимопомощи, доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презентация.

Ход мероприятия

Добрый день, дорогие ребята и гости. Я приветствую вас на нашем игровом занятии. Сегодня мы проводим мероприятие, посвящённое очень важной теме. Ежегодно в нашей стране происходят миллионы несчастных случаев. Страдают, а нередко и погибают, люди разных возрастов и профессий.

Вам предстоит выполнить 2 задания, чтобы разгадать тему сегодняшнего занятия. Отгадав мою загадку, вы получите первую подсказку.

Шипит и злится, воды боится,
С языком, а не лает,
Без зубов, а не кусает.
Накормишь — живет,
Напоишь – умрет. (огонь)

Теперь вам предстоит выполнить еще одно небольшое разминочное задание. Вы разделены на 2 команды. Ваша задача найти все слова и ключевое слово.

Катится по голубому блюдечку золотое яблочко (солнце).

2. Попало наше тесто в горячее место,

Попало — не пропало

Румяной булкой стало.

Какое это место?

Куда попало тесто? (Печка)

3.Вот так мошка –

Осиновая ножка!

На стог села –

Всё сено съела. (Спичка)

4. Чёрный конь

Скачет в огонь. (Кочерга)

5. Из горячего колодца

Через нос водица льётся (Чайник)

6. Раскалённая стрела

Дуб свалила у села (Молния)

Ребята, какое слово у нас получилось по горизонтали? (Спички) кто может сформулировать тему нашего занятия сегодня? Слайд 1 Тема нашего мероприятия так и звучит – «Спички – детям не игрушка».

Сегодня мы с вами поговорим об огне и о том, как с ним обращаться, чтобы не случилось беды.

Слайд 2 Итак, давайте представим, что мы сидим у костра, в котором тихонько потрескивают подброшенные в огонь ветки и, не отрываясь, мы смотрим на пламя, словно пытаемся в нём что-то разглядеть. Такое оно – это пламя таинственное, загадочное. Смотреть на него можно бесконечно. И становится так, спокойно, хорошо думается, мечтается. Как будто находишься наедине со своим лучшим другом.

И, действительно, на протяжении уже нескольких тысяч лет, огонь – лучший друг человека.

Без огня мы уже не представляем жизни, он нужен повсюду: в домах, школах, заводах, фермах. Огонь плавит руду, помогая человеку получать металл. С помощью огня летают реактивные лайнеры, космические корабли. Люди склоняют головы перед Вечным огнём у памятников-героев. А Олимпийский огонь, который зажигают от лучей солнца в далёкой Олимпии, несут в факельной эстафете спортсмены. Всё это добрый огонь.

Давайте попробуем разгадать еще один кроссворд.

Разгадай кроссворд. Приложение 1

1. Неконтролируемый процесс горения. /Пожар/

2. Источник тепла и возможных пожаров в походе. /Костер/

3. Возникает при горении. /Огонь/

4. Вьется над костром. /Дым/

5. Детям не игрушка. /Спички/

6. Прибор для тушения пожара. /Огнетушитель/

7. Каким естественным веществом можно тушить костер зимой? /Снегом/

8. Тип пожара, охватывающий кроны деревьев. /Верховой/

Ребята, какое слово получилось по вертикали?

Ребята, а кто такой Прометей? Что он сделал?

Это легендарный древнегреческий герой, подаривший огонь людям.

В давние времена, когда всем миром правил Зевс, люди, только-только расселившиеся на земле, были слабыми, бессильными, пугливыми. Они не умели ни думать, ни понимать того, что видели вокруг. С ужасом смотрели они на грозовые тучи, палящее солнце, бескрайнее море и высокие горы. От всего, что их пугало, люди прятались в пещеры. Не было у них тогда ни жилья, ни семейного очага – люди не варили пищу, не грелись около огня. И была такая жизнь жалким существованием.

Пожалел людей своим большим сердцем титан Прометей, и смело нарушил запрет Зевса: не давать людям огня. Пробравшись во дворец, титан взял небольшую искру огня и, спрятав ее в пустом стебле тростника, принес людям на землю.

С тех пор засияли яркие огоньки костров на земле. Около них собирались люди целыми семьями, жарили мясо, грелись, танцевали. Теперь люди зажили веселее и дружнее, и титан Прометей искренне этому радовался. Он научил людей укрощать огонь, плавить медь, ковать оружие. Благодаря Прометею люди научились думать и, наверное, впервые почувствовали себя людьми.

Благодаря огню жизнь людей кардинально изменилась — огонь стал надежным товарищем и помощником человеку.

Слайд 3 Ребята, а как вы думаете огонь враг или друг человека?

Приручение огня (огонь друг человека)

Слайд 4 В старину люди думали, что в огне живут маленькие огненные ящерицы — духи огня. Случалось, что молния зажигала дерево. Люди со страхом смотрели на огненного зверя, который пожирал дерево. Нашлись, в конце концов, храбрецы и приручили огонь. Яркий огонь осветил пещеры и землянки первобытных людей. Научившись добывать огонь, люди стали обкладывать камнями место для огня — получился очаг. Слайд 5 Закрыли огонь со всех сторон — получилась печка. Она согревала жилье, в ней можно было приготовить еду. А огонь стал еще и мастером. Почти всё, что мы едим, приходится варить, жарить, печь. Слайд 6 Огонь готовит нам пищу.

У многих народов в древности гость, входя в дом, должен был перешагнуть через костёр, потому что хозяева верили: огонь прогоняет зло (Слайд 7,8).

А ведь это на самом деле так, если под злом понимать вредные микробы, несущие болезни. Почти все микробы гибнут при высокой температуре. Медицинские работники прокаливают на огне свои инструменты, стерилизуют их, и микробы погибают. Слайд 9 Так огонь часто заботится о нашем здоровье.

Слайд 10 Глину смешали с песком, обожгли — так получился кирпич. Теперь много домов строят из кирпича. Стёкла в доме тоже вышли из огня.

Слайд 11 Медная ручка двери, бронзовая пуговица, алюминиевая кастрюля — всё, что сделано из металла, один, два, а то и три раза с огнём встречались.

Слайд 12 Огонь согревал воду в котле паровоза, паровоз вёз по рельсам людей и грузы. А теперь мчатся по железным дорогам тепловозы, по шоссе — автомобили, плывут по морям теплоходы. И всем им нужно горючее: нефть, бензин, мазут. Горючее потому так и называется, что горит. Слайд 13 Огонь возит нас по белу свету.

Слайд 14 И в воздух человека поднял тоже огонь. Первые воздушные шары наполняли нагретым воздухом. Без огня не взлетает и космическая ракета.

Слайд 15 Вот бумага. Уж она то, кажется, огня боится. Боится, боится, но без огня и самой бумаги бы не было! Делают её из измельчённого дерева. Бумагу варят, как сталь, как стекло.

Всюду работает огонь. Даже в холодильнике. Электрический ток часто получают с помощью огня на тепловых электростанциях (слайд 16).

Слайд 17 Да, сила у друга — огня большая — пребольшая, слайд 18 но если с этой силой обращаться неосторожно, то огонь может стать страшным, коварным врагом. (Огонь враг человека)

Огонь – враг человека:

Слайд 19 Пожар – неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства.

1. огонь – причина пожаров

2. пожар губит людей, разрушает их жилища, уничтожает леса и их обитателей.

Слайд 20 Статистика говорит о том, что ежегодно в мире происходит более 5 миллионов пожаров. Каждый час в огне погибает один человек, два получают ожоги и травмы. Каждый третий погибший – ребенок. Вот почему нам надо знать правила безопасного поведения с огнем.

Итак, мы с вами все доказали, что огонь может быть как другом человека, так и его врагом. Это зависит от того, как человек умеет им пользоваться.

Ребята, давайте попробуем разобраться, когда же огонь может стать человеку врагом? Слайд 21

Посмотрите, пожалуйста, у меня в руках одна очень маленькая, но очень опасная вещь.

Я хочу, чтобы командиры каждой команды подошли ко мне и помогли мне прочитать стихотворения, про эту маленькую, но опасную вещь. Слайд 22

Спички не тронь – в спичке огонь!
Ростом спичка – невеличка,
Не смотрите, что мала,
Эта маленькая спичка
Может сделать много зла!

Не играй, дружок, со спичкой,
Помни ты, она мала,
Но от спички-невелички
Может дом сгореть дотла.
Младшим братьям и сестричкам
Школьники все говорят:
«Крепко помните, что спички
Не игрушка для ребят!»
Б. Миротворцев

Огонь не щадит ничего. Каждые 5 секунд на планете возникает новый пожар. Давайте вместе попробуем выяснить, каковы же причины пожаров. Слайд 23

1. включённый утюг оставлен без присмотра;

2. лампа накрыта тканью (Небрежное использование бытовых нагревательных приборов)

3. в пепельнице дымятся сигареты;

4. на ёлке горят свечи;

5. стенная розетка перегружена (Нарушение правил противопожарной безопасности при эксплуатации сети и электропроводки)

6. Неосторожное обращение с огнем.

7. Неумение правильно эксплуатировать газовые приборы.

8. Возгорание телевизоров, радиоаппаратуры.

9. Неправильное устройство и неисправности печей и дымоходов.

10. Шалости детей с огнем.

Любые игры с огнем могут привести к травме – ожогу. Врачи делят ожоги на четыре степени. Первая – когда кожа краснеет. Вторая – когда на обожженном месте появляются пузыри. Третья и четвертая — самые тяжелые, которые могут привести к летальному исходу. Но чаще всего люди гибнут от удушья дымом, образовавшимся при горении.

Следующее задание: Соберите картинку, объясните ситуацию (дети собирают разрезные картинки).

Слово классу: Мы считаем, что многие пожары связаны с детскими шалостями: нельзя играть с огнем, даже от одной спички может возникнуть пожар.

Слово классу: Мы считаем, что неосторожность людей с огнем тоже приводит к большим бедам. Огонь в лесу можно разводить только со взрослыми и в специально отведенном месте (слайд 20).

Очень опасны костры вблизи строений. Может загореться сарай, дом. А костёр в лесу может привести к большому пожару. И вот последствия: деревья с обуглившимися стволами, птице гнездо не свить, уходит зверь. Дикое место. Поэтому не случайно, в жаркий период лета запрещено в лесу разводить костры. Помните: из одного дерева можно сделать миллион спичек, а одной спичкой – сжечь миллион деревьев.

слайд 24 Слово классу: Мы считаем, что нарушение техники безопасности может привести к пожару. Нельзя прикасаться к включенному электроприбору мокрыми руками. Нельзя тушить водой горящие электрические устройства, подключенные в электрическую сеть.

Слово классу: Иногда пожары возникают в деревянных домах из-за печного отопления. Мы считаем, что нельзя оставлять затопленную печь без присмотра, опасно сушить белье вблизи открытого огня.

Слайд 25

Слайд 26 Как вы думаете, ребята, как можно избежать возникновения пожара?

1. Нельзя детям трогать печи, камины, электронагреватели – в них огонь!

2. Не оставляй в лесу непотушенный костер,
   Он может стать причиной лесного пожара.

Слайд 27 – 35 ученик помогает читать слайды

Слайд 36 Опыт 1 — Почему опасно играть с легковоспламеняющимися веществами?

Намотаем на железный прут кусок ваты и попробуем её поджечь. Вата почти не горит. А теперь окунём её в спиртовой раствор. Вспыхнет большое пламя.

Вывод: легковоспламеняющие вещества вспыхивают моментально, большим пламенем и горят относительно долго. От такого пламени могут легко загореться соседние предметы. Вот почему опасно играть с легковоспламеняющимися веществами.

Опыт 2 — Почему во время пожара нельзя разбивать окна? Всем известно, что через открытое окно в помещение поступает кислород. Зажжём две свечи. Теперь одну свечу поставим под банку. Свеча, стоящая под банкой, вскоре погаснет, т. к. без кислорода горение невозможно.

Вывод: если мы разобьём во время пожара окна, пожар усилится в результате поступления в помещение кислорода.

Слайд 37 Но если пожар вдруг пожар все-таки возник, кто, же нам поможет?

Слайд 38

Слайд 39 Профессия пожарный – опасная, а работают пожарными люди смелые и умные. 200 лет назад пожары обнаруживали с каланчи — высокой башни слайд 40 . На каланче день и ночь ходил часовой. До наших дней в Москве сохранились всего три пожарные каланчи. Слайд 41 В пожарной части стояли повозки с бочками с водой, баграми, лестницами.

Слайд 42 – 43 Пожарные каланчи, гремящие пожарные обозы остались в прошлом. Слайд 44 – 47 Сейчас помогает справиться с разбушевавшимся огнём современная пожарная техника: передвижные насосные станции, автомеханические лестницы, средства связи. А раньше выезжали пожарные на лошадях.

Конечно, при пожаре на помощь приходят пожарные. Но чтобы они сумели приехать вам на помощь быстро, нужно уметь грамотно сообщить в пожарную часть о возникшем пожаре. Кто из вас, ребята, знает телефон пожарной службы?

Слайд 48 Если вдруг пожар возник,

Ты звонить обязан вмиг:

Знает каждый гражданин:

Звать пожарных — …(01).

(101 или 112) слайд 49

Но только знать номер пожарной службы недостаточно.

Нужно быть собранным и внимательным при вызове пожарных.

Подумайте и скажите, какие сведения нужно сообщить при вызове пожарных?

Слайд 50

Сведения, которые нужно сообщить, вызывая пожарную команду:

1. Адрес, по которому обнаружен пожар (улица, номер дома и квартиры).

2. Что горит.

3. Кто вызвал пожарную команду.

Правила поведения при пожаре:

1. При пожаре нельзя прятаться под кровать.

2. Помни: дым гораздо опаснее огня. Если ты чувствуешь, что задыхаешься, закрой нос и рот мокрой тряпкой, ляг на пол.

3. Ожидая приезда пожарных, сохраняй спокойствие.

Слайд 51-54

Слайд 55 Следующее задание: конкурс знатоков (командам выдаются карточки с описанием ситуации).

Слайд 56 Вы находитесь на 5 этаже и отрезаны от выхода бушующим в коридоре пожаром. Ваши действия.

Ответ: при пожаре нужно смочить водой тряпку и прикрыть ею рот и нос. Необходимо плотно закрыть дверь, забить все щели мокрыми тряпками, занавесить дверь одеялом или пальто, открыть окно и громко звать на помощь.

Расскажите о первой помощи при ожоге.

Ответ: облить обожженные места большим количеством воды. Снять с поражённых мест кольца, браслеты, ремни, обувь, прежде чем эти места начнут отекать. Все ожоги следует защитить, прикрыв их чистым материалом без ворса. Обратиться к врачу.

Как тушить загоревший телевизор или компьютер?

Ответ: выдернуть вилку из розетки. Накрыть мокрым и плотным — одеялом, ковриком, полотенцем — чтобы пламя задохнулось, и ядовитые пары дыма не отравили вас.

Слайд 58 Чем можно потушить небольшой очаг возгорания? (Огнетушителем, водой, засыпают песком и другими подручными средствами)

Еще я хочу сказать вам о ложных вызовах, их сейчас очень много. Балуются дети, а иногда и взрослые. Помните, что ложным звонком вы отнимаете у пожарных драгоценное время, потому что именно в этот момент их помощь может быть нужна тем, кто по-настоящему попал в беду.

Молодца, а теперь немного поиграем, здоровье – сберегающие технологии никто не отменял, так что давайте сменим вид деятельности. Из сидячего положения, перейдем в стоячее положение и поиграем.

Слайд 57 КОНКУРС №2. “Кто больше надует шаров ” (на полу красные шары)

Подведение итогов классного часа. Заключительное слово учителя:

Сегодня мы с вами выучили некоторые правила противопожарной безопасности. Сейчас я посмотрю, как вы их усвоили: вы будете дружно отвечать на мои вопросы, произнося хором там, где речь идет о вас слова «Это я!» или «Не я!»

1. Кто, почуяв запах гари,
   Сообщает о пожаре?
   Кто из вас, почуяв дым,
   Говорит: «Пожар! Горим!»
   Кто из вас шалит с огнем
   Утром, вечером и днем?
   Кто костер не зажигает,
   И другим не разрешает?
   Кто от маленькой сестрички
   Прячет, дети, дома спички,
   Признавайтесь-ка мне в том,
   Кто из вас шалит с огнем?

Игра «Закончите предложение».

1. Выпал на пол уголек
   Деревянный пол зажег
   Не смотри, не жди, не стой,
   А залей его ….( водой)

2. Если младшие сестрички
   Зажигают дома спички
   Что ты должен предпринять?
   Сразу спички те …..( отнять)

3. Если где хранится мусор
   или просто разный хлам
   надо будет потрудиться,
   навести порядок там.
   Метлу, лопату взяли
   Быстро все….( убрали)

4. Шипит и злится, воды боится.
   С языком, а не лает,
   Без зубов, а кусает….(огонь)

5. Летела мошка — осиновая ножка.
   На стог села — все сено съела…(спичка)

6. То назад, то вперед
   ходит-бродит пароход,
   остановишь — горе
   продырявишь — море…( утюг)

Знание опасностей, выполнение простейших правил обращения с предметами домашнего обихода, огнём – залог нашей безопасности.

Давайте закрепим знания, которые вы сегодня получили на нашем игровом занятии.

Рефлексия:

3. Что правильно?

1. Какая монета нужна, чтобы вызвать пожарную бригаду по телефону-автомату?

• 2 рубля;

• 1 рубль;

• никакой.

2. Находясь дома, вы почувствовали запах горящей проводки. Что надо делать в первую очередь?

• приступить к ее тушению водой, песком;

• обесточить электропроводку в квартире;

• включить свет, чтобы лучше рассмотреть место возгорания.

3. Чем не рекомендуется тушить горящий бензин, керосин, другие горючие жидкости?

• водой;

• песком;

• землей.

4. Что делать, если вы отрезаны от выхода огнем и дымом?

• переползти в другую комнату и плотно закрыть дверь за собой;

• попытаться спуститься вниз;

• убежать в дальнюю комнату;

5. В доме возник пожар. Можно ли воспользоваться лифтом, покидая дом?

• можно, чтобы быстрее покинуть дом;

• можно, если лифт остановился на вашем этаже;

• ни в коем случае нельзя.

6. Что нужно делать при ожоге?

• охладить обожженное место под струей холодной воды;

• смазать жиром;

• проколоть образовавшийся пузырь.

7. Как определить, что за закрытой дверью — пожар?

• открыть дверь и посмотреть;

• позвать маму или папу посмотреть;

• потрогать дверь ладонью.

8. Для костра следует выбирать место:

• на лесосеках;

• на торфяниках;

• на открытой поляне.

9. Как нужно передвигаться, покидая сильно задымленное помещение?

• в полный рост;

• пригнувшись;

• ползком, держа голову ближе к полу.

4. Вопрос – ответ

• Назовите основные причины возникновения пожара? Неосторожное обращение с огнем, детская шалость, нарушение правил пожарной безопасности.

• Что нужно делать при пожаре? Срочно сообщить в пожарную охрану, принять меры к эвакуации.

• Почему пожарных вызывают по телефону именно “01”? Легко запомнить.

• Что нужно сообщить, вызывая пожарных? Точный адрес, фамилию, что горит.

• Чем опасен пожар, кроме огня?  Дым, угарный газ.

• Чем можно тушить, начинающийся пожар? Огнетушитель, вода, песок, одеяло.

• Почему во время пожара нельзя пользовать лифтом? Лифт может остановиться, лифтовая шахта- это дымовая труба, дым будет закачиваться туда.

• Какой пожар нельзя тушить водой? Если горят электроприборы, горючие вещества.

• Чем опасны лесные пожары? Уничтожается лес, животные, пожар может достичь жилых построек, огонь может проникнуть в торфяные пласты.

• Чем опасна печь в деревенском доме? От выскочившего уголька может произойти пожар.

• Почему нельзя поджигать сухую траву и листья? Огонь очень быстро распространяется, часто перекидывается на жилые строения.

• Можно ли бить стекла в доме или квартире во время пожара? Нет, т.к. дополнительный поток воздухаспособствует распространению огня.

• Как потушить горящий телевизор? Набросить одеяло.

• На сковороде горит масло. Ваши действия? Отключить газ, набросить на сковороду мокрое полотенце.

• Если в квартире пахнет газом, произошла утечка. Можно ли включать или выключать свет? Нельзя, при пользовании выключателем может возникнуть искра, что приведет к пожару или взрыву.

• Что самое страшное при пожаре для людей? Паника.

Сейчас я вам выдам то, что в жизни человека играет большую роль, но играть мы будем только сейчас и только здесь, и в последний раз. И покажу вам, что не обязательно баловаться со спичками, ведь можно заняться чем – нибудь более интересным и без последствий.

Давайте придумаем вместе слоганы:

Не играй со спичками!
Для забавы и игры спички в руки не бери!

Чтобы не пришла беда, будьте с огнем осторожны всегда!

Переложить 3 спички — 3 треугольника

13 Янв 2015, Автор: Викс

На рисунке из спичек выложено 2 полных треугольника и 1 неполный.

Переложите 2 спички так, чтобы получить только 3 одинаковых треугольника.

Переложить 3 спички — 3 треугольника

Скрыть ответ

Переложить 3 спички — 3 треугольника — решение

Исправьте равенство 2-0=15

10 Янв 2015, Автор: Викс

На рисунке из спичек выложено неверное равенство 2-0=15.

Переложите 3 спички так, чтобы равенство стало верным.

Исправьте равенство 2-0=15

Скрыть ответ

6-0=6 или 9-0=9:

Исправьте равенство 2-0=15 — решение

Добавить 2 спички — 4 квадрата

18 Ноя 2014, Автор: Викс

На рисунке из спичек выложена фигура, которая состоит из 3 квадратов и 2 отдельных спичек.

Добавьте еще 2 спички так, чтобы получить 4 квадрата без лишних спичек.

Добавить 2 спички — 4 квадрата

Скрыть ответ

Добавить 2 спички — 4 квадрата — решение

Наше мероприятие подошло к концу.

Сейчас на нашей планете возникает около 5,5 миллионов пожаров в год. Каждые пять секунд – новый пожар. Горят предприятия, больницы, гостиницы и магазины, поезда , самолёты, корабли. Огонь не щадит музеи и библиотеки, театры и дворцы, памятники культуры, школы. А в результате – колоссальные убытки. А самое главное – десятки тысяч человеческих жертв, среди них и дети.

Чтобы этого не было, дети всегда должны осторожно обращаться с огнём, газом, электричеством, внимательно присматривать за младшими братишками и сестрёнками. Ведь очень большое количество пожаров связано с детской шалостью.

Но самый ужасный и самый опасный огонь – это огонь войны. Он уносит миллионы человеческих жизней, стирает с лица земли и большие города, и маленькие деревни. Но это тема нашего следующего занятия, посвященного 70 – летию Победы в Великой Отечественной войне.

Молодцы, ребята, вы замечательно усвоили все правила противопожарной безопасности, и, я думаю, будете соблюдать их не только сами, но и научите других ребят.

III. Итог занятия. Создание буклета. Приложение 2

Цели:

• Закрепить знания об основных требованиях
  пожарной безопасности.
• Повысить личную ответственность за свои
  поступки, их последствия.
• Совершенствовать адекватность поведения в
  экстремальных бытовых ситуациях:
  • уметь привлечь внимание и позвать на помощь при
    пожаре;
  • уметь пользоваться телефоном в случае пожара;
  • уметь потушить начинающийся пожар.
• Развивать фонематический слух, умение
  рифмовать.
• Воспитывать волевые качества личности.

Оборудование: таблицы с названием
команд, фишки, сигнальные флажки (цвета команд),
карточки с цифрами — баллы, мяч, ребус на каждую
команду, игрушка «уголек», стационарные игры
(элементы жилого помещения — мягкий уголок,
телефон, стол, утюг), медали для команд,
контейнеры с заданиями.

Музыкальное сопровождение для игр и конкурсов.

Ход игры

Ведущий. Здравствуйте, дорогие друзья и
гости. Сегодня я приглашаю вас всех сыграть
вместе со мной игру «КВН». Тема нашей игры
«Спички детям не игрушки».

Друзья! Сегодня нашу сцену мы предоставим КВН.

У нас сегодня КВН для тех, кто любознательный.

У нас сегодня КВН пожарно-развлекательный.

Клуб веселых,
Клуб задорных,
Клуб находчивых ребят.
Две команды наших сборных
Начинают свой парад.

Ведущий. Давайте поприветствуем команду
«Спасатели». Капитан команды «Спасатели»
Титов Кирилл. Ваш девиз?

Ответ команды «Спасатели»: «Легче, чем пожар
тушить, нам его предупредить»

Ведущий. Давайте поприветствуем команды
«Огнеборцы». Капитан команды «Огнеборцы»
Фомин Глеб. Ваш девиз?

Ответ команды «Огнеборцы»: «Крепко помните,
друзья, что с огнем шутить нельзя»

Прослушайте правила игры:

• Ведущий задает вам вопрос, вы внимательно
  слушаете, не перебиваете.
• Игра командная, вам нужно посоветоваться с
  друзьями, чтобы дать правильный ответ.
• Если вы отвечаете не правильно, то не получаете
  балл, а ваш вопрос переходит вашим соперникам.
• За каждый правильный ответ вы получаете один
  балл.
• За неспортивное поведение ваши звезды гаснут,
  погасли три звезды — вы лишаетесь одного балла.

Итак, правила игры вы запомнили, мы начинаем.

Сейчас ко мне подойдут капитаны, чтобы
определить, какая из команд начнет игру. Я вам
сейчас загадаю загадку, кто правильно ответит, та
команда начнет игру.

Без хвоста, без рук, без ног
Этот рыженький зверек.
Согревает, кормит, светит,
Взрослым людям — первый друг!
Если с ним играют дети-
Тут же вырвется из рук,
Расшипится, растрещится —
Уничтожит все вокруг.

Ведущий. Первой начинает игру команда:..
«Спасатели»!

Сейчас вам нужно отгадать загадки, внимательно
их прослушайте, посоветуйтесь с друзьями, когда
будете уверены в своем ответе, отвечайте.

1. КОНКУРС «Загадки»

В деревянном домике
Проживают гномики,
Все такие добряки —
Раздают всем огоньки. (Спички.)

Серое сукно тянется в окно,
Вьется, взвивается,
В небо устремляется (Дым.)

«Ушки и дужка, под ними кружка,
Пустое бренчит, полное молчит». (Ведро с водой.)

«Всем готова помогать
И копать, и засыпать.
Как зовут меня, ребята?
Догадались все? … (Лопата.)

С огнем бороться мы должны,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Так кто же, мы? (Пожарники.)

Шипит и злится,
Воды боится,
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусается. (Огонь)

Мчится кран со стрелой
На большой машине.
Чтоб смогла пожар любой,
Погасить дружина. (Пожарная машина.)

ИГРА «БУРИМЕ» (Я начну, а ты продолжи)

Сейчас ко мне подойдет шесть человек от каждой
команды.

Я начну фразу, а вы должны её закончить.
Посмотрим, кто из команд справится с заданием
лучше.

Пожар мы быстро победим,
Коль позвоним по :01

Если стал гореть забор,
Доставай скорей :Топор.

Дым столбом поднялся вдруг.
Кто не выключил:Утюг.

Дым увидел — не зевай
И пожарных … Вызывай.

У пожарных не напрасно
Цвет машины ярко: красный.

Выпал на пол уголёк,
Деревянный пол:зажёг.

На пожаре ждет беда,
Если кончилась :вода.

Чтобы огонь нам одолеть,
Надо вовремя :успеть.

Ох, опасные сестрички,
Эти маленькие: спички.

Знать обязан каждый житель,
Где висит :огнетушитель.

 При пожаре не зевай,
Огонь водою:заливай.

Коль не тратишь время даром,
Быстро справишься с :пожаром.

Ведущий. Сейчас я перечислю различные
действия. Если вы, уважаемые капитаны, считаете,
что так надо делать, то поднимайте синюю
карточку, а если нельзя — красную. За каждый
правильный ответ будут начисляться баллы. Итак,
надо ли:

• Играть со спичками, не зажигая их
• Играть с электроприборами
• Встретить пожарных и сообщить им об очаге
  пожара
• Вызвать для пострадавшего «скорую помощь» по
  телефону «03»
• Наряжать ёлку разноцветными свечами
• Не открывать двери в помещении, где произошло
  возгорание.
• Закрыть нос и рот влажной повязкой для защиты от
  дыма
• Кричать и звать на помощь взрослых
• Прятаться от пожара под кровать, в шкафу

ИГРА «ПОТУШИ УГОЛЁК»

Дети под музыку по кругу передают уголек.
Когда музыка заканчивается, тот, у кого уголек,
должен бросить его в коробку с песком.

Ведущий. Чтобы нам не обжечься, надо надеть на
руки краги — рукавицы пожарных.

3. КОНКУРС-ИГРА НА ВНИМАНИЕ

Давайте проверим насколько вы внимательны.
Отвечать будете все вместе. Если вы со мной
согласны, то громко произнесите: «Это я, это я,
это все мои друзья», а если не согласны —
промолчите. Посмотрим, какая команда справиться
с заданием лучше.

Кто, почуяв запах гари,
сообщает о пожаре?
(Это я, это я, это все мои друзья.)

Кто из вас, шалит с огнём,
Утром, вечером и днём?
(Дети молчат.)

Кто, ребята, говорит
Брату и сестричке:
«Чтобы не было пожара,
Не берите спички»?
(Это я, это я, это все мои друзья.)

Кто, завидев сильный дым, набирает «01»?
(Это я, это я, это все мои друзья.)

Кто костры не поджигает
И другим не разрешает?
(Это я, это я, это все мои друзья.)

Признавайтесь-ка мне в том,
Кто из вас шалит с огнём?
(Дети молчат.)

Кто от маленькой сестрички
Прячет, дети, дома спички?
(Это я, это я, это все мои друзья.)

Кто поджег траву у дома,
Подпалил ненужный сор,
А сгорел гараж знакомых
И строительный забор.
(Дети молчат.)

Кто пожарным помогает,
Правила не нарушает,
Кто пример для всех ребят?
(Это я, это я, это все мои друзья.)

4. КОНКУРС «РЕБУС». Сейчас нужно узнать,
какой из мальчиков на рисунке играл со спичками.
Конкурс на быстроту и точность.

5. КОНКУРС «Вызов пожарных»

Что вы будете делать, если увидите огонь?

Разыгрывается ситуация пожар в квартире
(электроприборы, мебель, сильное возгорание:.)

После просмотра ситуации выводы, замечания —
анализ ситуации.

Чем можно отравиться при пожаре? (угарным газом)

Зачем нужна тряпочка, через которую вы дышите?
(это фильтр от дыма, угарного газ, копоти)

Что нужно сделать, если вы обожглись? (приложить
холод)

После разбора ситуаций ведущий подводит
итоги игры, награждает победителей.

Ведущий. Молодцы, ребята! А вы, остальные,
запомните основные правила:

Шалость, ребята, опасна с огнём,
Огонь может сжечь и квартиру, и дом.
Но если заметил вдруг пламя и дым,
Не прыгай, как зайка, с ведерком пустым.
Спокойно старайся огонь потушить,
Пожарную часть об огне известить.
Запомнить нужно твердо вам:
Пожар не возникает сам.
Ребята! Всюду и во всем.
Будьте осторожны с огнем!

Ведущий. Я думаю, что в нашей игре нет
проигравших. Верю, что если случиться беда, вы все
без труда справитесь даже с таким сложным делом,
как пожар. А в заключение игры давайте еще раз
вспомним важные правила пожарной безопасности.

ПРАВИЛО ПЕРВОЕ.

Касается каждого,
Правило это самое важное,
И на улице, и в комнате,
Вы о нем, ребята, помните;
Спички не тронь — в спичках огонь!

ПРАВИЛО ВТОРОЕ.

Легко запомнить можно:
С электроприборами будьте осторожны,
Чтоб не стал твоим врагом,
Не шути ты с утюгом.

ПРАВИЛО ТРЕТЬЕ

Знает каждый гражданин
Пожарный номер — 01.
Если к вам пришла беда,
Позвони скорей сюда.
А если нет телефона
Кричи о помощи из окна или балкона.

ПРАВИЛО ЧЕТВЕРТОЕ

Знать обязан каждый гражданин
Телефон пожарных «01»:
Если что-то загорелось,
На себя возьмите смелость:
Срочно «01» звоните,
Точно адрес назовите,
Что горит, давно ли, где.
Несколько минут промчится —
К вам «пожарная» примчится,
И поможет вам в беде!

Ведущий. Правила вы без запинки знайте,
правила пожарных строго соблюдайте!

Утром, вечером и днем осторожен будь с огнем!

Литература.

• М.С. Коган. «Осторожней будь с огнём утром,
  вечером и днём: Познавательные игры и программы с
  дошколятами и школьниками». Новосибирск:
  Сибирское университетское издательство, 2009 г.

Классный час «Спички- это не игрушки».

Березина Елена Владимировна,

учитель начальных классов

Цель: Отработать последовательность действий в случае возникновения пожара.

Задачи:

выявить возможные причины возникновения пожара;

обобщить и закрепить знания детей о противопожарной безопасности;

выучить правила противопожарной безопасности;

развивать осторожность, внимательность;

воспитывать бережное отношение и правильное обращение со спичками, электроприборами.

Оборудование:

выставка детских рисунков о пожаре;

воздушные шарики

Учитель. Сегодня на классном часе, вы узнаете много нового и важного о предмете с который мы встречаемся в жизни. Этот предмет есть в каждом доме, но многие не знают как правильно с ним обращаться.

Отгадайте, что это?

В маленьком амбаре

Лежит пожар на пожаре. (спички)

Мы поговорим о спичках. Спички окружают нас в быту и без них трудно обойтись. Но вы, ребята, знаете, что спички могут принести как пользу, так и причинить большой вред.

Весь секрет этой палочки в разноцветной головке- коричневой, зеленой, розовой. Не будь этих головок- спичкам ни за что бы не разгореться. Ведь головка каждой спички сделана из горючего вещества. Знаете ли вы какого? (Ответы детей)

В состав покрытия входят бертолетова соль, клей, сера. Но чтобы появился огонь, нужно потереть головкой спички о шершавый бок коробка. Намазка содержит фосфор, сульфат сурьмы, костный клей. Современные спички появились в Швеции.

А кто знает из какого дерева делают спички? (из осины)

Знаете ли вы ребята, что спички бывают разные? Есть спички обыкновенные- ими зажигают, например, конфорку газовой плиты. А есть и необыкновенные. Например, есть большущие сигнальные спички. Их берут с собой путешественники, геологи, альпинисты, которые покоряют горы. Одна светится красным пламенем, другая- синим, третья- зелёным. Их пламя видно издалека. Зажжёт кто-нибудь из путешественников красную спичку, все узнают: «С нашим товарищем, что-то случилось, надо спешить ему на выручку!». Зажжёт зелёную: «Не волнуйся, у меня все в порядке!».

Во время Великой Отечественной Войны у наших бойцов были огромные запальные спички. Ими поджигали бутылки с горючей смесью. Чиркнет боец запальной спичкой по шершавой полоске, что на боку бутылки, и швырнёт в фашистский танк. Бутылка вдребезги, а вспыхнувшая жидкость поджигает вражескую машину.

Спички для охотников и моряков не боятся воды. Попадут спички в хорошие руки- сто добрых дел сделают. А если в плохие? Даже от одной маленькой спички бывает пожар! Помните об этом, ребята!

— Что же делать, если возник пожар? (ответы учащихся)

Что делать при пожаре в квартире.

Когда возникла опасность, очень важно действовать быстро, без растерянности и точно. Особенно при пожаре.

Пожарные учат Правило №1: «Главное — не поддаваться панике».

Надо:

Позвонить по номеру — 01.

Вывести из горящей квартиры детей.

Если есть возможность, начать самостоятельно тушить пожар.

Учитель: — Предлагаю поиграть в игру «Тушим огонь». Разбиваемся на команды (по 4-5 человек), у каждой в корзинке по пять синих шариков. Играющие встают в цепочку на расстоянии вытянутой руки и передают друг другу шарик. Нужно передать как можно быстрее все 5 шариков. Кто быстрее — тот и выиграл.

Правило 2. Немедленно покидать горящее помещение.

Часто пожары возникают по вине совсем маленьких детей, которых родители оставляют без присмотра.

(читают стихотворение ученики)

Узнали случайно шалуньи-сестрички,

Куда от них мама спрятала спички.

Однажды сестрички остались одни-

Коробку спичек в комоде нашли…

Огонь по ковру добежал до окошка.

Забрался на штору и прыгнул, как кошка!

На полку, на шкаф на диван, на сундук,

И все запылало, как факел, вокруг.

Сестрички с испугу под койку забрались!

И там от огня чуть дыша притаились,

А пламя все ближе! А пламя вот-вот

Сестриц- озорниц языками лизнет.

Но вдруг кто-то настежь окно распахнул,

Проходит минута, проходит другая…

Лицо от огня закрывая,

Парнишка ребенка в окно протянул,

И снова в огонь торопливо шагнул!

В дыму задыхаясь, мальчонка

Из пламени вынес второго ребенка.

Учитель. За такое спасение людей дают медаль «За отвагу на пожаре!»

В Академии Государственной противопожарной службы МЧС России были награждены дети, которые проявили мужество в экстремальных ситуациях.

«Как рассказали в пресс-службе ГУ МЧС по Кемеровской области, в числе 14 награжденных также был 13-летний Антон Шишкин из Кузбасса. За героизм школьнику вручили медаль МЧС России «За отвагу на пожаре» и оранжевый берет.

Напомним, Антон Шишкин, летом 2017 года, спас из горящего дома грудного ребенка. Подросток вместе с друзьями случайно проходили мимо жилища в момент пожара, подросток первым заметил, что из под крыши идет дым.

Школьник разбили ногами окно. Антон снял с себя майку и завязал ей лицо, после перегнулся через подоконник в дом. Ребята держали его за ноги.

Дым был такой сильный, что даже на секунду он не мог открыть глаза. Надеясь, хоть кого-нибудь найти, вслепую искал руками по полу. Неожиданно, маленькие ручки вцепились в Антона, он тут же дал знак своим друзьям. Когда ребята вытащили Антона, на руках у него был 9-месячный малыш. Так, неожиданно для себя самого, 13-летний кемеровский школьник Антон Шишкин совершил свой первый отважный поступок».

Игра «Неповторимая фраза».

Учитель. Три человека участвуют в игре, должны повторить за учителем три фразы.

Для первого игрока фразы: «Спичку не тронь – в спичках огонь!» (Игрок повторяет).

«Спички – это не игрушки!» (Повторяет).

«А ты сам не шалишь со спичками?» (Играющий обычно говорит: «Не шалю!»).

Вот ты и ошибся!

Для второго игрока фразы: «Девочка забыла выключить утюг» (Повторяет).

«Это могло привести к пожару» (Повторяет).

«Повтори» (Повторяет).

Вот и ошибка. Нужно повторить 2 фразу.

Для третьего игрока фразы:«Мальчики развели во дворе костёр» (Повторяет).

«А я тот костёр затушил» (Повторяет).

«Молодец! Получи приз» (Повторяет).

Учитель. Сейчас поиграем в игру «Это я» и узнаем, внимательно ли вы слушали меня, научились ли правильно вести себя при пожаре. Я буду задавать вопросы, а вы в нужном месте хором будете отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!».

— Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?

— Кто из вас, заметив дым, говорит: «Пожар, горим!»

— Кто из вас шалит с огнём утром, вечером и днем?

-Кто костров не разжигает и другим не разрешает?

— Кто от маленькой сестрички прячет, дети, дома спички?

Учитель. Давайте разгадаем кроссворд на тему: «Пожар в квартире».

Кроссворд «Пожар в квартире». .

По горизонтали:

Накормишь – живет, напоишь – умрет (Огонь).

Объект, притягивающий вора (Квартира).

4. Я мохнатый, я кудлатый,

Я зимой над каждой хатой,

Над пожаром и заводом,

Над костром и пароходом.

Но нигде-нигде меня

Не бывает без огня (Дым).

5. В два ряда дома стоят:

Десять, двадцать, сто подряд.

И квадратными глазами

Друг на друга все глядят (Улица).

6. Средство защиты от огня в помещении , в автомобиле (Огнетушитель).

9. Я из дома на порог

Лишь один шагнул шажок,

Дверь закрылась за спиной –

Нет пути передо мной.

Я и дом, и не дома,

Между небом и землей.

Отгадайте-ка, друзья, где же я? (Балкон).

10. Вафельное и полосатое,

Гладкое и лохматое,

Всегда под рукою-

Что это такое? (Полотенце).

12. Без шофера, без колес,

А домой меня привез.

Прокатил меня почти

До дверей квартиры.

Управляли им в пути

Сами пассажиры (Лифт).

13. Вот гора, а у горы

Две глубокие норы.

В этих норах воздух бродит:

То заходит, то выходит (Нос).

15. В шахту спустится шахтер –

Принесет воды во двор (Ведро).

16. Костяной порог, за ним – красный говорок (Рот).

По вертикали:

1. Болезненное состояние, вызванное попаданием в организм вредных и ядовитых веществ (Отравление).

3. В деревянном домике

Проживают гномики.

Все такие добряки –

Раздают всем огоньки (Спички).

4. Кто приходит, кто уходит —

Все ее за ручку водят (Дверь).

5. То назад, то вперед

Ходит, бродит пароход.

Остановишь – горе:

Продырявит море (Утюг).

7. Чудо-ящик, в нем – окно

В том окошечке – кино (Телевизор).

8. Через поле и лесок

Подается голосок.

Он бежит по проводам:

Скажешь здесь, а слышно там (Телефон).

10. Огонь, вышедший из-под контроля человека (Пожар).

11. Деревянная дорога вверх идет отлого, что ни шаг – то овраг (Лестница).

14. Межи деревянные, а поля стеклянные (Окна).

15. Я и туча, и туман,

И ручей, и океан,

И летаю, и бегу,

И стеклянной быть могу (Вода).

Учитель. Попробуем применить полученные знания на практике.

Каждому учащемуся выдаётся карточка с заданием: соедини начало фраз с их окончанием, и ты получишь правила пожарной безопасности и действий при пожаре.

Закончить классный час мне бы хотелось такими словами : «Правила пожарные без запинки знайте, правила пожарные строго соблюдайте!»

20.04.2017

Сценарий мероприятия «Спички детям не игрушки».

беседа, викторина, игры.

Оценить

2636