Внеклассное мероприятие для 5-9 классов
Урок Памяти «Строительство Сурского оборонительного рубежа».
Цель: актуализация и расширение знаний учащихся о трудовом подвиге советского
народа во время Великой отечественной войны.
Задачи:
— воспитание уважения к истории своей страны, своего народа;
— создание условий для формирования чувства гордости за свою Родину;
— формирование в сознание учеников чувств долга, ответственности, воли;
— развитие интереса детей к историческому прошлому нашей страны, военной
истории Отечества.
Участники: учащиеся 1-9 классы, родители школьников, приглашенные гости.
Форма проведения: литературно-музыкальное мероприятие.
Оборудование: ноутбук, портреты участников ВОВ, песня «Священная война», «День Победы», слова Левитана.
Планируемые результаты:
Познавательные:
— свободная ориентация и восприятие текстов художественного стиля, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме;
—приобщение к проектной деятельности по поиску, переработке, оформлению и представлению информации о событиях 1941-1945 годов.
Личностные:
— основы гражданской идентичности личности, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ, историю, осознание ответственности человека за общее благополучие;
— эстетические чувства на основе знакомства с отечественной художественной культурой;
— эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им.
Ожидаемые результаты:
— вызвать эмоциональный отклик в сердцах у школьников;
— желание изучать историю своей страны, историю Великой Отечественной войны;
— желание выразить отношение к войне, к подвигу нашего народа в годы войны.
Межпредметная связь: литература, музыка, история.
Оформление: экспозиция «Вечный огонь».
Оборудование: ноутбук, проектор, экран, презентация, видео.
Ход мероприятия.
Ведущий:
— 76 лет назад прозвучали последние залпы Великой Отечественной войны. Все дальше в историю уходят эти дни, все меньше остается живых свидетелей, и тем ценнее и дороже для нас сохранившиеся сведения того времени. Сегодня, необходимо снова оглянуться назад, вспомнить боевые и трудовые подвиги военных лет. Среди них — строительство оборонительных сооружений Сурского оборонительного рубежа, которое осуществлялось зимой 1941-1942 годов и стало самой крупной кампанией по мобилизации населения на трудовую повинность.
Сурский рубеж обороны — одна из героических, но, к сожалению, мало известных страниц истории Великой Отечественной войны. Строительство Сурского рубежа началось в октябре 1941 года для задержания гитлеровских войск на подступах к Казани, Куйбышеву, Ульяновску и Саратову.
Сурский оборонительный рубеж прошел по территории Республик Мордовия и Чувашия до границ с Ульяновской областью. В строительстве принимали участие сотни тысяч человек, старики, женщины, подростки работали в тяжелейших условиях.
.
— «Сурский оборонительный рубеж» читают ученики 6 — 7 классов.
1. Декабрь сорок первого. Фашисты у Москвы.
И принято решение на берегу Суры
Построить укрепления, чтоб немцы не прошли.
2. Зима. Мороз стоял трескучий,
А люди ломом и киркой крушили эти кручи.
Им не хватало тёплой обуви, еды,
Но все — же они выстояли, построили, смогли.
3. 9 мая здесь многолюдно,
Дети приносят букеты цветов.
Помнят сельчане, как было трудно
И мы не забудем тот подвиг отцов!
4. Война не только фронт, передовая,
Не только танки, взрывы и штыки.
Ещё, девчушки участь трудовая,
Мальчишки труд всем мукам вопреки.
5. Война — это не только поле боя,
И труженики тыла скажут нам.
Не слышали они бомбёжки воя,
Трудились с честью все назло врагам.
6. “Присядь, бабуля, расскажи про детство”,
Пристав с распросом, жду её рассказ.
“Как жили бедно с фронтом по-соседству,
Поведай мне хотя бы пару фраз”…
7. Война была жестоким испытанием,
Четыре долгих года, как века.
Жила страна с единственным желанием —
Ждала победы русская страна.
8. Четвёртый класс закончила едва ли,
Работали на поле день и ночь,
Ячмень, пшеницу, рожь серпами жали,
Ну, как же нам для фронта не помочь.
9. Вязали в сноп и ждали просыхания,
Лён теребили — норма же была.
“Бабуля, вы же дети, где ж гуляния?”
Да как гулять, коль всё на фронт… Война.
Ещё сдавали семечки колхозу, Перепелкина
Зимой на нитки пряли снова лён,
Ни зноя не боялись, ни мороза,
Чем больше фронту, тем наш дух силён!
10. “Для фронта всё и всё лишь для победы!”-
Гласил плакат, висящий на стене.
Мы верили вернутся наши деды,
К победе шли с отцами наравне.
11. И сколько нас мальчишек и девчонок
Война сплотила крепко в мощный тыл.
С не детским духом маленький ребёнок.
Четыре года, словно век прожил!
Ведущий:
— Это было по истине тяжелое время. А теперь ребята слово предоставляем нашему очевидцу, который видел тяготы войны и участие женщин, стариков и детей в строительстве Сурского оборонительного рубежа (рассказ о строительстве Сурского оборонительного рубежа Трифонова Н.И.).
Учащиеся читают воспоминания участников:
— 1 чтец: — «Зима 1941 года была лютой. Температура достигала 45 градусов мороза».
Так вспоминает участница строительства окопов жительница Фекла Гаврилована, жительница д.Ямаши.
— 2 чтец: — «Мама, вышлите мне белье, хлеба и картошки. Вы меня больше не увидите, как и я вас не увижу. Люди говорят, что и раньше во время рытья окопов люди умирали. Видно и мне не придется вернуться домой» — писала в ноябре 1941 г. к родным в района 17-летняя колхозница Степанова, мобилизованная на строительство оборонительных рубежей. Девушка не преувеличивала свое тяжелое положение: ей приходилось не просто копать ямы вместе с остальными рабочими, а выполнять ежедневную норму – вынуть вручную 3 куб. м. промерзшей как камень земли. Вначале это казалось невозможным, и не только ей. Но время доказало обратное.
3 чтец: — «Работали с 6 часов утра до 6 вечера, до темноты. Было очень холодно, земля замерзла к тому времени. Рыли клиньями, долбили землю ломами, использовали кувалды. Мы были голодные, но дисциплина была очень строгой. Всего в бригаде остались 9 человек, остальные обморозились и заболели. В премию мы получили шелковые платки с красным цветочным узором и ботинки. В 1942 году 2 декабря я ушла на фронт…»
4 чтец: — Однажды, уже зимой, к нам в дом зашел представитель райвоенкомата по фамилии Владельщиков. Мама лежала больная. Владельщиков приказывает ей: «Вставай! Надо ехать на Суру строить окопы». И тогда я заступился за маму: «Как она может поехать, если она вся горит и лежит в бреду?» Владельщиков тяжко вздохнул: «А что делать? Фашист не ждет». Почему-то именно эти слова «фашист не ждет» крепко засели в памяти. Я тут же встал с места и говорю: «Может, вместо нее я поеду»? Владельщиков оценивающе посмотрел на меня и спрашивает: «А что ты умеешь делать»? «Все умею. Лошадью править могу». На следующий день я запряг колхозную лошадь, взял кое-какую еду, обулся в лапти, полушубок, сшитый из овчины, и поехал в сторону Ядрина. Со мной на санях сидели 6 человек – все из одной деревенской бригады.
– Сурский рубеж строили женщины. Мужчин было мало – в основном пожилые, инвалиды, которых признали не годными к службе в армии. Поэтому мужские руки ценились. Меня дед с детства учил всякому ремеслу. И вот однажды я как-то наточил пилу. Всем это понравилось, потому что пилить стало легче. После этого я большую часть времени точил пилы. Однажды во время работы у меня из носа пошла кровь – видно, сказались недосыпание и усталость. Помню, одна женщина подошла ко мне, вытерла кровь, обняла и заплакала. Наверное, вспомнила своего сына, который остался дома.
Холод, голод, непосильный труд – однако пожалуй это было не самым страшным испытанием в годы войны…. Матери расставались со своими детьми, жены с мужьями. Разлука, тоска по родным людям, по родной земле, являлись самым болезненным явлением этого времени.
Ведущий:
— Мы должны сохранить в истории память о трудовом подвиге тружеников тыла, отдать долг нашим дедам, прадедам, бабушкам и прабабушкам, которые ценой неимоверных усилий в жесточайших условиях суровой зимы за рекордный срок возвели оборонительную линию и на примере поколения военного времени привить молодёжи чувства патриотизма и гордость за Родину.
Ведущий:
— Долгие 4 года до 9 мая 1945 года наши деды и прадеды боролись за освобождение Родины от фашизма. Они делали это ради будущих поколений, ради нас. По всей стране, в память о погибших фронтовиках – победителях, проходит Всероссийская акция «Бессмертный полк». На фотографиях лица наших родных и близких, кто защищал Родину от фашизма.
Ведущий:
— Помолчим над памятью друзей,
Тех, кого мы больше не увидим.
Не услышим тех, кто жизнью всей
Вместе с нами в мир грядущий вышел.
Ведущий:
— В знак нашей общей печали о погибших, в память об отцах, дедах, прадедах, погибших за нашу Родину, объявляется минута молчания!
(метроном минута молчания)
Ведущий:
— Нелегко досталась эта Великая Победа, но мы выстояли в жестокой схватке с фашизмом. И хочется, низко поклонившись сказать:
«Слава тебе, победитель-солдат
Ты прошел через все испытания
Не ради чинов и наград,
А чтобы избавить народ от страдания!»
Выступление детей.
Ученик: — Война закончилась. И пушки замолчали.
И годы сгладили великую беду.
И мы живём. И мы опять весну встречаем,
Встречаем День Победы, лучший день в году!
Ученик: — Наши деды, отцы не щадя живота
Своей жизнью ковали победу,
Чтоб жила на Земле доброта, красота,
Чтоб не знали потомки про беды.
Ученик: — Мы помним всех по именам,
И всех обнять мы рады!
От всей души, спасибо вам,
Спасибо, ветераны!
Ученик: — Вы в битве Родину спасли,
Преодолели все преграды.
Спасибо вам от всей земли,
За всё спасибо вам, солдаты.Ученик: — Как вы вступали в города?
Навстречу вам бежали дети.
Вам благодарны навсегда
Мы все, живущие на свете.Ученик: — Мы помним всех по именам,
И всех обнять мы рады.
От всей души спасибо вам,
Спасибо вам, солдаты! Ученик: — С тех пор салютов много отзвучало,
Но каждый день, прошедший без войны,
И каждая весна свое начало,
Свое тепло берут от той весны.Ученик: — Сегодня праздник входит в каждый дом,
И радость к людям с ним приходит следом,
Мы поздравляем вас с великим днём,
С днём нашей славы! С днём Победы! (все хором)
звучит песня «День Победы»
Ведущий:
— Низкий поклон вам, труженики тыла, дети военных лет! Мирного вам неба, крепкого здоровья, внимания и теплоты окружающих вас людей!
автор:
Аркадьева Елена Александровна
старший воспитатель Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад № 52 “Солнечная полянка” города Чебоксары Чувашской Республики
Солдатова Марианна Валериановна
Музыкальный руководитель Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад № 52 “Солнечная полянка” города Чебоксары Чувашской Республики
Литературно-музыкальная гостиная «Сурский рубеж. Помним и гордимся»
Литературно-музыкальная гостиная «Сурский рубеж. Помним и гордимся»
Вед.1 Много – много лет назад над нашей Родиной нависла смертельная опасность. Фашистская Германия решила захватить чужие земли, чужие богатства. Многие страны ей удалось покорить, дошла очередь и до нашего государства. Это случилось 22 июня 1941 года. На нашу Родину напали фашисты. И не только армия, но и вся страна встала на защиту Отчизны.
«Военный марш»
Вед.1 Немцы наступали, почти дошли до Москвы. Чтобы защитить нашу Родину, чтобы фашисты не смогли пройти вглубь страны, было принято решение на берегу реки Суры построить укрепление, которое назвали Сурский рубеж. Он проходит через территорию нашей Республики Чувашии.
Вед.2 Почти все мужчины к тому времени ушли на фронт, так что « на окопы» отправляли всех, кто мог трудиться. В основном это были женщины, старики и даже дети. Очень- очень много людей, наши с вами прабабушки, прадедушки, молодые и красивые мальчишки и девчонки, строили эту линию обороны едва ли не голыми руками. Работали до упаду, впроголодь, на пределе человеческих возможностей.
Реб.1 Зима. Стоял мороз трескучий.
Промерзшая земля.
Работали киркой, лопатой, ломом
И строили защиту для себя.
Реб.2 Для Родины, которую любили,
Для мамы, папы, что сражался на войне.
Для брата, для сестренки, малыши ведь.
Для маленькой березки во дворе.
Реб.3 Простые женщины, подростки, старики,
Вгрызались в землю мерзлую как камень.
Окопы рыли, строили блиндажи –
Задание Родины выполняли.
Реб.4 Представить даже не могли они,
Что враг пройдет по улице родимой,
В лаптях, без теплой обуви, еды
Построили рубеж на берегу Суры!
Вед.1 Очень непросто было строителям укреплений. А помогала им во время работы и в минуты отдыха задушевная песня. Ведь песня трудиться, строить и жить помогает.
Песня «Катюша»
Вед.2 За три долгих месяца, в очень тяжелых условиях холодной зимы, когда люди не имели самого необходимого, была построена целая оборонительная линия с землянками, блиндажами, окопами протяженностью более 80 километров.
Вед.1 Задание Родины было выполнено. Труженики Чувашии, простые люди сделали все, что могли, чтобы защитить нашу страну – Россию. Порой не хватало рукавиц, а лапти были основной обувью строителей. Но это не беда!
Вед.2 Жители Чувашии, строившие Сурский рубеж, выстояли, все выдержали!
Вед.1 Никто не сомневался, что наша великая страна победит в этой страшной войне.
Вед.2 Война была жестоким испытанием,
Четыре долгих года, как века.
Жила страна с единственным желанием –
Ждала победы русская страна.
Вед.1 И этот великий день – День Победы, наступил. 9 мая 1945 года. Да, ребята, никогда этот день не забудут люди. Все радовались этой великой Победе. Выходили на улицы, обнимались и целовались.
Вед.2 Совершенно незнакомые, но такие родные и близкие друг другу, столько страшных дней пережившие вместе. А теперь их объединило одно – радость: радость Победы, радость мира, радость безоблачного неба.
Вед.1 Первый мирный день! Весна! Бойцы с радостью увидели, что цветут сады, поют птицы, улыбаются друг другу люди! И никому не сломить их Родину, никогда!
Вед.2 Потому что Родина – это ты и я. И то, какая она, во многом зависит от тебя и меня. Давайте, ребята, мы с вами споем песню о Родине, о нашей любимой России.
Песня «Моя Россия» Г. Струве
Реб.6 День Победы – праздник дедов,
Это праздник твой и мой,
Пусть же чистым будет небо
У ребят над головой.
Реб.7 Пусть гремят сегодня пушки
На парадах и в кино!
Мы за мир, войны не нужно,
Это точно решено!
Реб.8 Мы за то, чтоб в мире дети
Не играли бы в войну,
Чтобы утром на рассвете
Слушать мира тишину!
Реб.9 Чтобы горе исчезло,
Пропала беда.
Чтобы яркое солнце
Светило всегда.
Вед.1 За то, что мы сейчас с вами вместе радуемся, ликуем, смеемся, танцуем – мы обязаны нашим прадедушкам и прабабушкам, которые в жестоких боях на фронте и героических, трудовых сражениях в тылу отстояли этот радостный день и попросили нас никогда не забывать о нем.
Читают стихи дети 3 гр.
Реб. 1 Над вьюгами и стужами седыми
Вновь торжествует юная весна
И как огонь с водой
Несовместимы,
Несовместимы
Дети и война!
Реб.2 На радостной безоблачной планете!
Играют дети всей земли в войну,
Но разве о войне мечтают дети?
Пусть только смех взрывает тишину
Реб.3 Чтоб без войны все в мире жить могли,
Пусть льдины злобы и вражды растают!
Дружить давайте, дети всей земли!
Пусть наша дружба с нами вырастает!
Вед.1 Ради счастья и жизни на свете,
Ради воинов, павших тогда,
Да не будет войны на планете
Дети(хором).
Никогда!
Никогда!
Никогда!
Вед.2 Пусть солнце утопит всю землю в лучах!
Дети(хором)
Пусть!
Вед.1 Пусть мирные звёзды сияют над ней!
Дети(хором).
Пусть!
Вед. 2 Пусть дышится глубже, спокойней, вольней!
Дети (хором)
Пусть! Пусть! Пусть!
Пусть всегда будет солнце!
Пусть всегда будет небо!
Пусть всегда будет мама!
Пусть всегда будет мир!
Вед.1 Наш чувашский народ, терпеливый, трудолюбивый, смелый и отважный, прошел в годы войны через невероятные трудности, но выстоял, победил и заслужил высокие слова благодарности и уважения от нас с вами. Строители Сурского рубежа совершили трудовой подвиг и создали линию обороны в короткие сроки и в очень сложных условиях.
Вед.2 Из памяти людей этот народный подвиг не стереть. Чувашия помнит и чтит массовый трудовой героизм своего народа в тылу. 2021 год объявлен Годом трудового подвига строителей Сурского и Казанского оборонительных рубежей.
Репертуар:
- «Военный марш»
- Песня «Катюша»
- Песня «Моя Россия» Г. Струве
Актуализация знаний
Когда началась Великая Отечественная война? Сколько лет (дней) она продолжалась? Сколько лет нашей Победе?
Что значит «Все для фронта, все для победы»?
Как вы думаете, что делают эти люди?
А для чего эти траншеи?
А война дошла до нашей республики?
Назовите тему нашего мероприятия
Учащиеся (5- 9 класс) отвечают на вопросы учителя
Колхозники давали фронту продукты питания, рабочие – военную технику, снаряды и патроны
Учащиеся отвечают на вопросы учителя
Чтобы не проходили танки
Здесь возможны разные ответы: уроженцы нашей деревни были на войне, жители деревни отдавали фронту хлеб, на территории нашей республики рыли траншеи
Проговаривают тему занятия: «Сурский и Казанский оборонительные рубежи»
(возможные варианты: рытье окопов, блиндажей, траншеи для обороны,
Рисунок, где население копает траншеи (рис. в приложении)
Помогает бутафория, учитель
«Открытие нового знания»
Ребята, сейчас мы с вами заочно отправимся на строительство оборонительных рубежей
Выступают юнармейцы, учащиеся смотрят и слушают
Это было давно, тихо было кругом, Когда спал весь советский народ,
Враг пришел к нам войной, чтоб отнять право жить,
И пришли небывалые беды.
22 июня, ровно в 4 часа Вдруг нас бомбили Нам объявили, Что началась война.
Тот самый длинный день в году Враг напал на мирную страну. Нам выдал общую беду
На всех, на все четыре года.
Кто- то до последней капли крови
Рубеж отчизны защищал.
Дни и ночи труженики тыла Не жалели силы для победы.
Здесь не сшибались в битве брони, Не погибал за взводом взвод. Враг не дошел, но к обороне И здесь готовился народ.
Нам было мешкать не резон,
Пока враги в краю родимом,
Пока родной наш горизонт
Еще объят огнем и дымом.
Война к Суре не подходила, Сгорел внезапности запал. Но для нее и здесь «могилы» Народ и день, и ночь копал…
Священная шла, мировая война, –
Война сорок первого года.
От Пензы далекой до матушки Волги Оборонительный рубеж сооружен.
Этот марш не смолкал на перронах В дни, когда полыхал горизонт.
C ним отцы поднимались в атаку,
А в тылу – оборонный рубеж.
Позади уж военные годы,
Что гремели для нас, как набат,
Позади вечный подвиг народа –
Боевой Сурский ты — наш рубеж.
Так было: внезапно настала война, Горела земля под ногами.
И совершая подвиг трудовой,
Вы доказали, что непобедимы.
Подымался народ, всколыхнулась страна От Москвы до самых окраин.
И на вражьей земле разгромили врага —
Да разве об этом забудешь.
Жива еще память в потомках ,
Тех героических времен – Встали люди, встали судьбы,
Встали в памяти моей.
Здесь наши женщины крушили Промерзший на два метра грунт. Здесь наши женщины потели В сорокаградусный мороз.
Здесь кровь сочилась из ладоней Уставших насмерть матерей. Здесь в тайне девушки рыдали По ТАМ погибшим женихам.
В том далеком сорок первом
Час за часом, день за днем
Строился в краю моем Грозный Сурский наш рубеж.
Он на карте не помечен,
Да и нет его сейчас…
Только это для нас вечен,
Он живет в сердцах у нас.
Здесь сделано все, что не сделали Боги, Руками женщин, детей, стариков. Здесь было все, что нужно в обороне: Окопы, дзоты, блиндажи.
Когда земля от крови стыла. Когда горел наш общий дом. Победу труженики тыла Ковали праведным трудом
Болезни, голод, холод — все переживая,
Своим самоотверженным трудом ,
Вы приближали долгожданную Победу
И, наконец, она пришла весной!
Земля повернулась навстречу весне,
Хорошая нынче погода.
Такою порой вспоминается мне
Зима сорок первого года.
Проходят года, но не меркнет вдали
И горе, и подвиг народа.
Как женщины наши морозной зимой
Рубеж обороны соорудили.
Враг не дошел, под Москвой он был разбит , Сурский рубеж не атакован. Враг не дошел, но всем так же спасибо Строителям наших блиндажей.
Страшна для врагов и светла для друзей
Рабочая наша порода. Мы Знамя Победы в Берлин принесли Весной сорок пятого года.
С тех пор прошло уж больше полувека
В историю ушли те страшные года,
Другие поколенья следуют за вами,
Но, строителей оборонительных рубежей, Не забудут никогда ! Они в памяти всегда!
Припев:
На земле, в небесах и на море
Наш напев и могуч и суров:
Мы войны не хотим,
Но себя защитим,
Оборону крепим недаром.
Наш Сурский рубеж
в века ведь вписался, Бессмертный твой подвиг Герой.
Строителям Сурского рубежа —
Низкий наш поклон…
По героям, павшим здесь Колокольный звон…
Припев:
И если опять
Страна позовет
За край наш родной Мы все пойдем на фронт трудовой!
Выделенный шрифт исполняют все, остальное распределяется между юнармейцами.
На площадке у макета пограничного столба стоит юнармеец в форме пограничника
Под музыку, исполняя песню, на площадку выходят участники
№1 поют под минусовку песни «Если завтра война» (см. в приложении, и так далее)
№2 Звук сирены, бомбардировки: падает макет пограничного столба, «пограничник» отступает назад; «строители» оборонительных рубежей одеваются, берут в руки «орудия труда»
№3 поют под минусовку песни «22 июня»
№ 4 читают стих под минусовку песни«Священная война» (музыка играет до №5) , один участник поднимает плакат «Родина – Мать зовет»
Поднимают портреты «Бессмертного пока» (см. в приложении)
«строители» показывают имитацию рытья траншеи
№5 читают стих под Звук – гудок паровоза
№6 поют под минусовку песни «Прощание Славянки»
(«солдаты» в военной форме шагают на месте – имитация атаки, «строители» — имитация работы
№7 читают стих под минусовку песни «Если завтра война»
№8 поют под минусовку песни «Если завтра война»
(«пограничник» поднимает макет пограничного столба)
№9 читают стих под минусовку песни «День Победы» (музыка играет до №10)
Участники показывают имитацию рытья траншеи
Поднимают портреты «Бессмертного полка»
№10 поют песню под минусоку песни «Весна сорок пятого года»
Участник «ветеран ВОВ» поднимает Знамя Победы
№11 читают стих под минусовку песни «Весна сорок пятого года»
(юнармеец возлагает цветы к макету памятника)
№12 поют под минусовку песни «Если завтра война»
№13 читают стих под «Колокольный звон»
№14 поют и шагают на месте под минусовку песни «Прощание славянки»
( строевым шагом уходят с площадки)
Указом Главы Чувашской Республики 2021 год объявлен в Чувашии Годом, посвященным трудовому подвигу строителей Сурского и Казанского оборонительных рубежей.
Методическая разработка представляет собой сценарий внеклассного мероприятия, которое посвящено строителям Сурского оборонительного рубежа. Внеклассное мероприятие ориентировано на учащихся 5–7-х классов и нацелено на воспитание чувства патриотизма к своей Родине.
Файлы и документы
М.М. ГОЛЬДШТЕЙН, В.Н. АФАНАСЬЕВ, О.Ю. КОЗИНА Методическая разработка внеклассного мероприятия о Сурском оборонительном рубеже
Распечатать
Конспект беседы в старшей группе «Сурский оборонительный рубеж»
Цель:формирование у детей чувства патриотизма, уважение к памяти строителей Сурского оборонительного рубежа.
Задачи:
Образовательные: Формировать у детей представление о подвиге жителей Шумерли
во время Великой Отечественной войны.
Развивающие: активизировать у детей интерес к истории родного края в период Великой Отечественной войны. Развивать речь, мышление, внимание.
Воспитательные: Воспитывать у детей чувство патриотизма; уважение к труженикам тыла.
Словарная работа: строительство, лопата, лом, кирка; ввести в словарь детей слова «дзот», «землянка», «блиндаж»; выражения «оборонительный рубеж».
Материал: фотографии снимка «Строительство оборонительного рубежа» фотографии дзота, землянки, блиндажа.
Ход:
Воспитатель:Ребята, сегодня я вас познакомлю со стихотворением «На Сурском оборонительном рубеже», которое написал Майоров Н.И. – учитель истории, д. Кудеиха, Порецкого района. Слушайте внимательно.
«На Сурском оборонительном рубеже»
Здесь не сшибались в битве брони,
Не погибал за взводом взвод,
Враг не дошел, но к обороне
И здесь готовился народ.
Здесь сделано все, что не сделали б Боги,
Руками невест, матерей и жен,
От Пензы далекой до матушки Волги
Оборонительный рубеж сооружен.
Здесь было все, что нужно в обороне:
Окопы, Доты, Дзоты, блиндажи,
Займи рубеж и защищайся, воин.
Хоть умирай, а берег удержи.
Враг не дошел: страна остановила.
Разбит под Тулой, угнан от Москвы,
Здесь кровь бойцов не обагрила
Под осень высохшей травы.
Здесь самолеты не кружили,
Бросая смертоносный груз,
Здесь наши женщины крушили
Промерзший на два метра грунт.
Здесь роем пули не летели,
Не лезли танки на откос,
Здесь наши женщины потели
В сорокаградусный мороз.
Не гибли люди в обороне,
От пуль здесь не было смертей,
Здесь кровь сочилась из ладоней
Уставших насмерть матерей.
Снаряды здесь лесов не рвали,
Вздымая землю к небесам,
Здесь в тайне девушки рыдали
По ТАМ погибшим женихам.
Здесь нет дымившихся воронок,
Залитых кровью по краям,
Здесь стон стоял от похоронок
По ТАМ схороненным мужьям.
Враг не дошел, он западней разбит был,
Вдали от этих Сурских рубежей,
Враг не дошел, но все равно СПАСИБО
Строителям безмолвных блиндажей.
Воспитатель:Как вы думаете, кому посвящено это стихотворение? (Ответы детей)
О чем говориться в стихотворение? (Ответы детей)
В какое время строили блиндажи и для чего? (Ответы детей)
Воспитатель:Давайте рассмотрим фотографию, где заснят момент труднейшей работы, строительство оборонительных сооружений.
В основном работали женщины, старики и даже дети. Работали они без выходных, в любую погоду, даже в сильные морозы. Одежда у них была плохая, не предназначенная для работы на морозе. И поэтому многие обмораживали лицо, руки.Люди мерзли и болели. Врачей рядом не было. Кормили людей плохо. Жили они в землянках, которые отапливались печками –буржуйками.
Орудиями труда их были: лопаты, кирки, ломы кувалды (тяжелые деревянные молоты), пилы, тачки и носилки. Для строительства блиндажей использовали кирпичи, цемент и лес.Дзот, блиндаж, землянка — основные элементы, которые строили труженики Сурского рубежа.
Блиндаж –это углубление в земле, которое защищает солдат от пуль.
Дзот-этосооружение из дерева, земли, камня и других материалов для размещения различных огневых средств.
Землянка-это жилье, выкопанное в земле.
Сейчас этот место в лесу — музей под открытым небом, часть экспозиции Шумерлинского историко-краеведческого музея.
Строительство Сурского рубежа длилось 45 дней.Многие были награждены Почетными грамотами Президиума Верховного Совета Чувашской АССР и занесены на республиканскую Доску почета». В память о подвиге тружеников тыла в районахстроительства рубежей установлены обелиски и памятные знаки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486999-konspekt-besedy-v-starshej-gruppe-surskij-obo