МБОУ «Зареченская ООШ»
Сценарий мероприятия
«Вокруг света»
Автор
: Болтачева И.В.
2018 год
Ведущая:
Век
двадцать первый крут и сложен,
Он
обжигает горячо..
Но
Апокалипсис отложен –
Чего
же, братцы, ждать ещё?
Пойдем
искать по белу свету
То
место, где пока нас нет,
Покрутим
ножками планету,
Которой
много-много лет.
Перелетим
над океаном
Туда,
где пальмы и тепло.
Приедем
в сумраке туманном
В
пиратский город Сен-Мало.
Да
мало ль мест на этом свете,
Где мы
мечтали побывать!
Мир
слишком сер без путешествий.
Начнем
дороги открывать.
Сегодня всё
больше людей предпочитают тратить деньги на путешествия, потому что эмоции от
поездок в новые города и местности просто бесценны и зачастую
потрясающе-незабываемы.
И сегодня
дорогие друзья, в этот хмурый осенний вечер я предлагаю всем вместе отправиться
в кругосветное путешествие по странам мира. Познакомиться с культурой и
традициями других стран. Ну что? Собираем чемоданы, берем с собой крем для
загара и вперед!
ВЫБОР ЖЮРИ
(Визитки)
ВЕДУЩАЯ: Итак, первая страна — Страна восходящего солнца Япония ювелирно
сочетает традиции и современность. Древние пагоды и ворота духов соседствуют
тут с зеркальными небоскребами, помпезные «пятерки» — с уютными реканами,
раскрученные спа-центры — с национальными банями офуро. Этот, почти
фантастический микс из наследия Востока и достижений Запада.
В Японии гармония,
В Японии сады,
В порядке церемонии,
Растут её плоды.
В том месте нетревоженном,
В тиши растет бамбук,
Ведь так лишь ей положено,
Мудреть душой без рук.
И латы самурайские,
В её покоях спят,
Для них ворота райские,
Для них целебный яд.
И камни очень круглые,
В садах ее лежат,
И белые и смуглые,
Природу сторожат.
В Японии гармония,
Старается кружить,
Души её ирония,
Людей всех учит жить.
А с
традициями и культурой страны восходящего солнца нас познакомит 8 класс.
Ведущая: Ну
а мы отправляемся дальше.
Испания
– страна яркого летнего солнца, музыки, экстравагантной культуры и неповторимой
кухни. В этой стране родилось множество талантливых художников, музыкантов,
актёров и писателей. Испании посвящены тысячи книг, сотни фильмов и популярных
песен. В мировой сфере туризма Испания занимает одно из лидирующих мест.
Испания, Испания,
Волшебная страна!
Экзотика повсюду —
Заветна сторона.
Море ласковое, тёплое,
Песок золотистый,
Солнце щедро льёт лучи,
Загар бархатистый!
В танце жгучие испанки,
Звучат кастаньеты,
Ритмы танго «Кумпарсита»,
Восторг от сиесты!
Сердце радостью наполнено,
Любовь льётся через край,
Взгляд лучистый, искрящийся!
Отдых — просто рай!
Храню в памяти Испанию,
Вечера все лунные,
Жемчужину-Барселону,
Берега лазурные!
Но
что же так привлекает миллионы гостей в эту страну? А об этом нам поведают
учащиеся 5 класса.
ВЕДУЩАЯ
: Индия —
одно из самых удивительных государств Южной Азии. Колыбель древнейшей цивилизации,
родина буддизма и индуизма сегодня она занимает второе место на планете по численности
населения и продолжает влюблять в себя путешественников, жаждущих невероятных
открытий.
Индия
загадочна, не похожа ни на один другой край на земле. Фейерверк красок и
ароматов, калейдоскоп традиций, порой шокирующих, но остающихся неприкасаемыми
испокон веков. Величественные дворцы, древние храмы и иные парадные
достопримечательности соседствуют с покосившимися лачугами и шумными
базарами — богатства тут нет, зато есть жизнь. А фоном всему —
великолепные пейзажи: горные вершины, джунгли, пляжи — местная природа
щедра на красоты. Сюда едут за просветлением: в отрыве от западной суеты
начинаешь смотреть на мир другими глазами. А еще здесь загорают под ласковым
солнцем, покоряют строптивые волны, веселятся на модных курортах, постигают
истинные смыслы йоги.
О, Индия,
ты — украшенье планеты —
Поэтами тысячекратно ты воспета.
Ты — словно мечта о божественном
чуде.
Тебя населяют красивые люди,
Их кожа смугла и блистающи очи.
Полны ароматов индийские ночи,
Индийские дни — словно горсть
самоцветов.
Там джунгли, там тигры, там вечное
лето.
Тебя океан омывает могучий,
От холода Севера горные кручи
Тебя берегут — нет надежней
преграды,
О, милая Индия, сердцу отрада!
А познакомиться с этой удивительной
страной нам предлагают учащиеся 7 класса.
Ведущая: Турция — это не только отличные пляжи
четырех морей, но и великолепный Стамбул с Голубой мечетью и дворцом Топкапы,
термальные источники Яловы и белоснежный Памуккале, монастыри Каппадокии,
горные лыжи и классный шоппинг.
О, Турция!
Мечеть на трёх морях,
Где горы — купола и минареты,
Где солнце полумесяцем согрето,
И спутаны листки календаря.
Земля труда и ласковых сердец,
Щедра плодами почвы каменистой,
Твой танец откровенен и неистов,
Но скромность почитают, как нигде.
Оставив в прошлом времена огня,
Кочевников-сельджуков и османнов,
Ты новый мир свой строишь
неустанно,
Закон отцов святынею храня.
С самой загадочной страной, с ее
многовековыми традициями и культурой нас познакомят учащиеся 9 класса.
ВЕДУЩАЯ :
Ну что дорогие друзья ! Это были наши визитки, и мы переходим к следующему конкурсу
«Яркое созвездие костюмов»
Ведущая :
Громкие аплодисменты командам участницам! А мы продолжаем. И следующий конкурс
раскроет все многообразие культуры и традиций экзотических стран. Объявляется
конкурс «Художественный номер»
Игра «Экспромт».
Дорогие участники, а сейчас я вам
предлагаю поиграть в игру, не относящееся к вашей стране. Ваша задача вытащить
билетик с названием страны. Итак, сейчас каждая команда должна будет выполнить
задание.
ИСПАНИЯ : исполнить серенаду
ЯПОНИЯ: палочками переложить макароны, из
одной миски в другую
ТУРЦИЯ: исполнить танец живота
ИНДИЯ: богиня Лакшми – надеть платок на
голову и накрасить губы. Кто быстрее.
Игра «Умники и умницы».
Сейчас я приглашаю сюда капитанов команд.
Ваша задача ответить на вопросы о вашей стране. Если ваш ответ правильный – вы
делаете шаг вперед, если вы отвечаете неверно – вы стоите на месте. Выигрывает
та команда, чей капитан вперед всех выходит за линию игрового поля.
Япония
Как
называли в Японии японских рыцарей (военное сословие)? (самураи)
Как
называется искусство составления букетов? (икебана)
Как
называется вид японской национальной борьбы, где в поединке участвуют
борцы-тяжеловесы? (сумо)
Индия
Эту игру
индусы называли «чатуранга», что означало четырехчленное войско, которое
включало 4 рода войск: пехоту, колесницы, кавалерию и слонов? Шахматы
Родиной,
какой из мировых религий является Индия — буддизм
Национальная
валюта Индии — рупи
Турция
Турция
образовалась в результате какой империи
Самая
знаменитая восточная сладость (Рахат лукум)
Основная
религия Турции (Ислам)
Испания
Название музыкального инструмента который
используется испанками при танце (кастаньеты)
Как в Испании называется время
послеобеденного отдыха (Сиеста)
Испанский холодный суп из томатов
(Гаспачо)
Предоставим слово нашему жюри.
Ведущая:
Эх!
«Нам всегда чего-то не хватает —
Зимою — лета, осенью —
весны»!
Нас манят дали в дымках, что не
тают,
Нам впечатленья новые нужны.
Так хочется увидеть всю
планету,
Узнать, как люди в тех местах
живут,
Но… месяц путешествия по
свету…
И мы спешим в домашний свой
уют.
На этой позитивной ноте, наше путешествие
подошло к концу. Надеюсь, что в этот незабываемый вечер каждый находящийся в
этом зале почерпнул много полезной информации, да и чего греха таить, подумал:
«А не купить ли мне путевку в Японию, или в другую не менее интересную
страну?».
До новых встреч, дорогие друзья,
где-нибудь на мальдивских островах.
«ПУТЕШЕСТВИЕ ВОКРУГ СВЕТА»
Конспект развлечения, посвящённого Дню защиты детей,
для детей старшего дошкольного возраста
Задачи: формировать у детей представление о том, что все дети на планете живут по-разному, но имеют равные права, похожие желания (любят играть, хотят жить в мире и т.п.), развивать любознательность, воспитывать коллективизм, создать положительный эмоциональный настрой.
Оборудование: набор украшения для зала «Дети мира»; экран, мультимедийный проектор, презентация; обруч, 1 пластмассовая игрушечная рыбка; ситцевые платки для игры «Юрта» — 6 шт.; 2 стартовые линии из ткани на липучке; 2 конуса-ориентира; 2 лошадки на палочке, ковбойские шляпы – 8 шт.; 2 фитбола; 2 резиновых мяча.
Ход мероприятия:
Звучит песня «Дети земли» (авт. Евг. Зарицкая, исп. детская шоу-группа «Саманта»). Участники – две подготовительные группы.
Воспитанники заходят в зал, рассаживаются.
На экране слайд 1 — плакат «День защиты детей».
Ведущий приветствует детей, поздравляет их с праздником, приглашает отправиться в воображаемое путешествие вокруг света, чтобы посмотреть на мир, узнать много нового, поиграть в игры, в которые играют дети в других странах.
Ведущий:
— Как называется страна, в которой мы с вами живём?
— А кто знает, как называется материк, на котором расположена наша страна?
— Материк Евразия – самый большой. Он состоит из двух частей – Европы и Азии.
(на экране слайд 2 – материк Евразия).
— Какие страны Европы вы знаете?
— В стране Австрии жил композитор Иоганн Штраус. Он написал много прекрасных мелодий, в том числе – танцевальных. Его называют королём вальса (на экране слайд 3 – танцевальный ансамбль исполняет венский вальс). Вальс любят и танцуют во многих странах. Мы с вами тоже умеем танцевать вальс. Приглашаю вас на танец!
Исполняется вальс из репертуара выпускного утренника.
Ведущий:
— На территории Европы находится Балтийское море. Все страны, которые оно омывает, занимаются на Балтике рыболовством (на экране слайд 4 – рыбаки, ведущие промышленный лов рыбы). Рыбу в нём ловят и русские, и поляки, и шведы, и эстонцы, и латыши. У народов всех этих стран есть детские игры, связанные с рыбацкой темой. Давайте и мы поиграем в одну такую игру.
Проводится игра «Поймай рыбку» (во время игры звучит латвийская народная мелодия). Участвуют 3-4 ребёнка. Игрушечная рыбка кладётся в центр обруча.
Дети встают вокруг него. Под музыку подскоками они движутся по кругу.
Когда музыка останавливается, надо успеть взять рыбку.
Ведущий:
— Вторая, бóльшая часть нашего материка Евразия – Азия. Это такие страны, как Казахстан, Монголия. На востоке многие народы вели кочевой образ жизни, т.е. не имели домов, как у нас, а жили в переносных разборных жилищах, которые строились из жердей и укрывались войлоком. Называются такие жилища юрты (на экране слайд 5 – юрта в степи). Из степных стран к нам пришла детская подвижная игра «Юрта». Приглашаю вас в неё поиграть.
Проводится подвижная игра «Юрта» с платками
(во время игры звучит народная калмыцкая мелодия).
Ведущий:
— Самая большая страна в Азии – Китай. Самая главная достопримечательность Китая – Великая Китайская стена (на экране слайд 6 – соответствующая картинка). Она высокая, крепкая, широкая: на ней могут разъехаться две телеги, очень длинная — через всю страну. Стена защищала территорию государства и его жителей от набегов недружелюбных соседей. Китайцы строили её долго. Работали на строительстве целыми семьями.
— Ещё одна достопримечательность Китая – необычное такси (на экране слайд 7 – рикша). Это двухколёсная повозка, в которую запряжен не конь, не ишак, а человек.
Проводится игра «Рикша» («тачки»: один ребёнок идёт на руках, другой держит его за ноги; звучит «Турецкий марш» в современной аранжировке;
играют по 3 пары мальчиков из каждой группы).
Ведущий:
— А теперь садимся на самолёт. Нам предстоит перелететь Атлантический океан, чтобы попасть на другой материк.
Под музыку «Мир детям» (авт. Евг. Зарицкая, исп. детская шоу-группа «Саманта»)
группы меняются местами, «перелетев» с одной стороны зала на другую.
Ведущий:
— Мы прилетели в Америку (на экране слайд 8 – картинка: Южная и Северная Америки). Материк Америка состоит из двух частей – Северная и Южная. Среди стран, которые находятся здесь, самая большая и самая известная – США. Америка – это родина джаза – красивого направления в музыке. Джаз слушают и исполняют во всём мире (на экране слайд 9 – уличные музыканты исполняют джаз). Предлагаю вам послушать фрагмент музыкального произведения в стиле джаз.
Слушание джазовой композиции «Кабаре» (исп. Луи Армстронг).
Ведущий:
— В Америке много людей – фермеры — работают в сельском хозяйстве: выращивают овощи, хлеб, разводят скот. У нас тех, кто пасёт коров, лошадей, называют … (пастухи). А в Америке таких работников называют ковбоями. Эти красивые смелые мужчины ловко управляются с лассо, крепко держатся в седле, метко стреляют (на экране слайд 10 – ковбой на лошади). Все мальчишки мечтают быть, как ковбои. Мы предоставим им такую возможность.
Проводится игра «Скачки на лошадях» («Песенка про ковбоя» муз. С.Савенкова;
участвуют по 4 мальчика от каждой группы).
Ведущий:
— Объявляется посадка на наш рейс. Летим на следующий материк!
Под музыку группы меняются местами, «перелетев» с одной стороны зала на другую.
Ведущий:
— Мы прилетели в Африку (на экране слайд 11 – материк Африка). Это самый жаркий континент нашей земли. Говорят, что там беззаботно живётся, ведь в Африке всегда лето, всё хорошо растёт, много фруктов, тёплое море. Африканские дети не загорают: они и так чернокожие. Они могут близко увидеть таких животных, которых мы с вами можем увидеть только в зоопарке, и то не в каждом. Зато мы знаем песенку про них и можем под неё поиграть.
Все дети «горошинками» рассыпаются по залу. Исполняется игровой танец «У жирафа пятна-пятнышки везде…» (авт. Железнова).
Ведущий:
— От Африки рукой подать до небольшого материка Австралия (на экране слайд 12 – материк Австралия). Его называют зелёным континентом. И это всё одна страна. Представляете, одна страна занимает целый материк! Когда у нас с вами лето, там зима. Когда у нас дождливая осень, там – цветущая весна. Многие животные в Австралии удивительные и живут только здесь (на экране слайд 13 – утконос и коала). Например, это утконос, сумчатый медведь коала, кенгуру (на экране слайд 14 – пара скачущих кенгуру). Кенгуру – заботливые мамы, носят своего детёныша в сумке на животе, чтобы не замёрз и не потерялся. Кенгуру не умеют ходить, только прыгают. А вы знаете, что в Австралии вместо скачек лошадей устраивают скачки кенгуру. Посмотреть на это зрелище приходят и взрослые, и дети. Давайте и мы устроим такую забаву!
Проводится эстафета «Прыжки на фитболах»
(звучит песня «Остров, где-то там…» муз. А.Воинова).
Ведущий:
— Чтобы отправиться на следующий материк, надо потеплее одеться.
Имитация одевания.
Под музыку группы меняются местами, «перелетев» с одной стороны зала на другую.
Ведущий:
— Мы прилетели в Антарктиду – необитаемый материк (на экране слайд 15 – материк Антарктида). Здесь нет стран, люди здесь постоянно не живут, потому что в Антарктиде очень-очень холодно. Здесь только учёные-мужчины работают. Они живут на специальных станциях (на экране слайд 16 – российская антарктическая станция «Восток»), наблюдают за погодой, проводят эксперименты. Живут по нескольку месяцев, вдали от дома, семьи, детей. Соседями полярников являются лишь пингвины. Пингвины не умеют летать, зато отлично плавают и спокойно переносят холод. После того, как пингвин-мама снесёт яйцо, оберегает и греет его пингвин-папа (на экране слайд 17 – пара пингвинов с яйцом). Он даже ходит вместе с яйцом! Вот какой заботливый! Давайте попробуем двигаться, как пингвины.
Проводится эстафета «Пронеси яйцо» («Жили-были три пингвина»;
от старта до конуса-ориентира и обратно нужно двигаться, зажав мяч между ног;
участвуют по 5 чел. от группы).
Ведущий:
— Нам пора улетать. Увезём с собой на большую землю приветы от полярников их семьям.
Под музыку группы меняются местами, «перелетев» с одной стороны зала на другую.
Ведущий:
— Мы прилетели на материк Евразия, возвратились в Россию (на экране слайд 18 – физическая карта России). Посмотрите, какая наша Родина большая, как много места на карте занимает наша страна! Я уверена, что вы любите свою Родину: любите своих маму и папу, нашу природу – берёзы, ромашки, чистые реки, любите слушать русские сказки (на экране слайд 19 – танцевальный ансамбль в русских народных костюмах на фоне типичного российского пейзажа), колыбельные песни, умеете играть в русские народные игры. А как любит русский народ веселиться на праздники под задорные наигрыши! Наши ребята тоже умеют играть на народных музыкальных инструментах. Сейчас они покажут нам своё умение, а мы с удовольствием послушаем (на экране слайд 20 – народные инструменты).
Детский оркестр народных инструментов исполняет
русскую народную мелодию «Во саду ли, в огороде…».
Ведущий:
— Наше развлечение подошло к концу. Надеемся, что вам понравилось (на экране слайд 21 – плакат «Международный день защиты детей»). Мы, взрослые, хотели, чтобы вы знали, что во всех странах, на разных континентах все дети живут по-разному, говорят на разных языках, имеют разный цвет кожи, но у них у всех равные права и похожие желания: все дети хотят жить в мире, хотят, чтобы рядом всегда были мама и папа, любят играть, хотят учиться в школе, чтобы узнавать много нового, становиться умнее. Ещё раз поздравляем вас с праздником – Днём защиты детей! Желаем вырасти и отправиться в настоящее мировое путешествие! Предлагаю вам на прогулке нарисовать мелками на асфальте то, что нового вы узнали, что вам понравилось и запомнилось на нашем развлечении!
Дети уходят из зала под песню «Дети выбирают мир»
(авт. Евг. Зарицкая, исп. детская шоу-группа «Саманта»).
Департамент образования администрации г. Братска
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Открытая (сменная) общеобразовательная школа № 1»
муниципального образования города Братска
(МБОУ «О(С)ОШ № 1»)
Сценарий
внеклассного интегрированного мероприятия по географии и истории
«Primus circumdedisti me»
Цели: Актуализация знаний обучающихся по истории и географии. Повышение познавательной активности. Повышение интереса к истории и географии. Развитие коммуникативных способностей. Воспитание уважительного отношения к истории и культуре других народов.
Участники: обучающиеся 8-12 классов/групп.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, 2 комплекта «пазлов».
Ход игры.
Вступительное слово.
Вопрос к участникам. Почему люди отправляются в путешествия?
Предполагаемые ответы: отдохнуть, в поисках сокровищ.
Да, действительно, для современных путешественников это основные цели. Но для мореплавателей прошлых столетий главной целью любой экспедиции было открытие новых неизведанных до них земель или нового торгового пути между континентами и странами.
Давайте вспомним как это происходило.
Рассказ сопровождается показом изменений на интерактивной карте. На экране сменяются портреты известных путешественников, фотографии земель и морских путей ими открытыми.
Но особое место среди них занимает Фернан Магеллан – первый человек совершивший кругосветное плавание.
Фернан Магеллан (1470—1521) — португальский мореплаватель. Первым совершил кругосветное плавание и пересек океан, названный им Тихим. Доказал наличие единого Мирового океана и предоставил практическое свидетельство того, что Земля имеет форму шара.
Путешествие Магеллана считается одним из величайших событий XVI в.: отправившиеся на запад экспедиции, вернулись обратно с востока и доказали таким образом, что Земля имеет форму шара; впервые европейцы пересекли самый большой из океанов — Тихий, открыв проход из Атлантики. Кроме того, экспедиция выяснила, что значительно большую часть поверхности земли занимает не суша, как думали Колумб и его современники, а океаны. Именем Магеллана названы два звездных скопления (Большие и Малые Магеллановы облака) и пролив. Все путешествия Магеллана описал историограф и участник экспедиции Антонио Пифачетта.
Но не Магеллану достались лавры первооткрывателя, а совсем другому человеку. А как его имя и какую награду он получил от короля Испании, нам предстоит узнать в конце нашего урока.
2. Организационный момент.
Объяснение правил игры. Участники делятся на две команды. Им предстоит совершить кругосветное путешествие в ходе которого они посетят пять стран.
Правила игры:
Отгадать 6 стран, с помощью видеоподсказок.
Команда, отгадавшая страну получает один фрагмент мозаики. Побеждает та команда, которая быстрее соберёт из всех 6 фрагментов изображение кубка первого и прочтёт девиз на нём.
При переходе от одной стране к другой командам предстоит ответить на шесть блоков вопросов по разным разделам географии. За каждый правильный ответ команды получают баллы.
За каждую дополнительную подсказку о стране у команды отнимается один балл.
3. Игра.
Вся игра построена на видеоряде достопримечательностей и символов отгадываемых стран.
1 тур.
Сколько океанов на планете Земля?
Какое название носит океан включающий все 4 океана?
В какой стране кошки являются священным животным?
Столицей Китая является:
Токио
Пекин
Сеул?
Что обозначают звёзды на флаге США ?
С каких слов начинается гимн России?
Можно ли добраться из Турции в Египет по суше?
Назовите государство, включающее в себя:
Англию, Шотландию, Северную Ирландию?
Назовите самое известное архитектурное сооружение Индии
1 страна — загадка
Островное положение.
Королевство объединяющее 4 провинции.
«Туманный Альбион».
«Стареющая нация»
Национальный язык – 2 место в мире по степени распространённости.
Жители страны буквально помешаны на собаках и розах
Видеоряд: 4 достопримечательности страны, герб и флаг государства.
После того как участники игры отгадали страну (Великобритания) учитель предлагает им сыграть в традиционную английскую игру. Надо найти ответ на следующую загадку. (Текст загадки отражён на экране)
Загадка.
Джентльмен и дама разглядывают портрет. Джентльмен говорит даме: «Итак, Дафна, что ты скажешь об этом портрете? Я заказал его самому Уильяму Фермеру! Как ты считаешь, похоже? Вот только он напоминает мне одну загадку: «У меня нет ни сестёр, ни братьев, но отец этого человека был сыном моего отца». Каковы отношения между этим ценителем искусства и человеком, изображённым на портрете?
Команда, давшая правильный ответ получает дополнительный бал. Команда получает первый фрагмент изображения кубка.
2 тур.
Сколько океанов омывают Россию?
Перечислите источники пресной воды
Какой океан надо пересечь, чтобы из Европы попасть в США?
Почему Тихий океан называется «тихим»?
Какая языковая семья самая многочисленная?
Индоевропейская
Афразийская
Сино-тибетская
Ситуация при которой рождаемость преобладает над смертностью – это:
демографический взрыв или демографический кризис?
При поездке в Канаду словари каких языков вам понадобятся?
Чего больше, материков или частей света?
Демографическая политика России направлена на увеличение или снижение темпов прироста населения?
2 страна — загадка
«Новый свет»
До 1776 года – колония Великобритании
Омывается 2 океанами
Занимает 4 место в мире по территории и 3 по населению
Столица располагается в федеративном округе Колумбия
Денежная единица — одна из резервных валют мира
Видеоряд: 6 известных символов страны, герб и флаг государства.
Команда, отгадавшая страну (США) получает второй фрагмент изображения кубка.
3 тур.
На планете Земля большую часть территории занимают моря или суша?
Какого моря не существует:
Красное
Чёрное
Жёлтое
Синее
Белое?
Назовите самое солёное море в мире
Что соединяет Атлантический и Тихий океан?
Берингов пролив, Мексиканский залив, Панамский канал
Какова численность населения планеты Земля на сегодняшний день?
На каком полюсе живут пингвины:
Южном или Северном?
По каким горам проходит условная граница между Европой и Азией:
Уральские
Кавказские
Тибетские?
Как называется остров, на котором, если верить детской песне, жить легко и просто?
Какой континент на сегодняшний день самый неосвоенный и не заселённый?
3 страна — ?
Древнейшая страна мира с древнейшей культурой
Демографическая политика государства направлена на снижения рождаемости
Первыми изобрели бумагу, компас, фарфор
Видеоряд: 2 достопримечательности, 2 символа страны, флаг и герб страны.
Команда, отгадавшая страну (Китай) получает третий фрагмент изображения герба.
После этого командам предлагается разгадать зашифрованное слово (Хуанхэ – река), шифр выглядит в виде иероглифов и к нему дан «ключ».
4 тур.
Египет расположен в Африке или Азии?
Сколько мировых религий существует на сегодняшний день?
Верно ли, что 90% населения Индонезии являются мусульманами?
Рим – Константинополь – …… закончите цепочку
Уберите лишнее:
Православие
Католицизм
Протестантизм
Шиизм
Священная книга христиан?
Какой материк делится на две части света?
Кто открыл Америку?
Основатель ислама – пророк …? Назовите его имя
4 страна — ?
Архипелаг в Тихом океане
Технологически развитая страна с высоким уровнем жизни
Синтоизм
Национальный язык принадлежит к группе изолированных языков
Видеоряд: 5 достопримечательностей и 2 символа. Герб и флаг.
Команда, отгадавшая страну (Япония) получает чётвёртый фрагмент изображения герба.
Затем командам предлагается сыграть в японскую игру «Палочки». На столе между представителями команд располагаются 12 палочек. Каждый игрок может взять 1, 2 или 3 палочки за каждый ход (ходят поочерёдно). Проигрывает тот, кому достанется последняя палочка. Команда победителя получает дополнительный бал.
5 тур.
Культ неодушевлённых предметов это:
суннизм
Фетишизм
буддизм?
Что такоё ойкумена?
Её с собой берёт геолог, турист, водитель, археолог
Всем известно, что река Ангара берёт своё начало в озере Байкал, а куда она впадает ?
Что такое гелиоэнергетика?
В какой африканской стране прошёл чемпионат мира по футболу 2010 года?
Какое сооружение Китая видно даже из космоса?
5 страна — ?
Многонациональное государство
Урду, бенгальский и ещё 30 языков и 2000 диалектов
Первое место по естественному приросту населения
Изобретение шахмат, метрической системы
Видеоряд: пять достопримечательностей и символов страны. Флаг и герб страны.
Команда, отгадавшая страну (Индия) получает пятый фрагмент изображения герба.
6 тур.
Назовите две страны, которые являются лидерами по наличию хвойных лесов
Что не принадлежит к исчерпаемым ресурсам:
нефть
лес
газ
вода?
Чем отличается индеец от индийца?
Какая вода в озере Байкал: пресная или солёная?
Основной рост населения Земли происходит за счет развитых или развивающихся стран?
Какая часть света больше Европа или Азия?
На каком материке нет рек?
Россия – многонациональная страна или однонациональная?
Кто является главой католической церкви?
6 страна — ?
Большая часть страны занимает пустыня
Обладает уникальными представителями флоры и фауны
Субконтинентальный климат
Аборигены этой страны в 1779 году съели путешественника Джеймса Кука
Видеоряд: 4 достопримечательности и символа страны. Герб и флаг.
Команда, отгадавшая страну (Австралия) получает шестой фрагмент изображения герба.
После этого командам предлагается отгадать загадку.
Загадка.
Николай Гумилев в рассказе “Скрипка Страдивариуса” вкладывает в уста дьявола такие слова: “… Я побывал даже в Австралии. Там для длинноруких безобразных людей я изобрел бумеранг — великолепную игрушку, при мысли о которой мне и теперь хочется смеяться. Он оживает в злобной руке дикаря, летит, поворачивается и, разбив голову врагу, возвращается к ногам хозяина, такой гладкий и невинный”.
И в этом небольшом кусочке длинного монолога искусителя писатель делает одну ошибку, которую вам и предстоит обнаружить.
5. Подведение итогов.
Сложив все шесть фрагментов, команды получают изображение герба, который получил Хуан Себастьян дель Кано от испанского короля, как первый человек совершивший кругосветное путешествие. Именно он привел корабли из экспедиции, после гибели Магеллана.
Надпись на гербе гласит «Primus circumdedisti me» – «Ты первый объехал меня».
Подсчитываются баллы команд, объявляется победитель.
Проходит награждение участников.
путешествие вокруг Света
PPT / 13.1 Мб
Цель: Продолжить знакомство учащихся
с историей развития знаний о Земле; с наиболее
значительными географическими путешествиями и
открытиями различных эпох.
Оборудование: Компьютерный класс,
мультимедийный комплекс, учебное электронное
издание. География России. Природа и население. 8
класс. Авторы: Дронов В. П.; Савельева. Л. П. ;
Пятунин В. Б.; Таможня Е. Л., (ЭУ), учебник, атлас.
Ход игры
Слово учителя: Здравствуйте, ребята, сегодня
мы с вами совершим путешествия вокруг света
(Демонстрация названия игры и карты путешествия
на экране, приложение – презентация 1,2 слайд).
Путешествие будет проходить в форме игры-
соревнования между тремя командами. В которой
есть: капитан, штурман, юнга, научный работник,
кок (команды сформированы заранее, каждая
команда выбрала названия корабля и экипировку).
Победит команда, которая успешно совершит
путешествия и первой вернется домой.
За соревнованием следит жюри.
1. Станция “ МАТЕРИК” Что? Где? Когда?
Приложение (Компьютерная
мультимедиа презентация 3-20 слаиды). Команды
отвечают на вопросы.
Для того чтобы ваше путешествие прошло удачно,
и интересно давайте на суше подготовимся к нему,
и ответим на вопросы.
- Русские мореплаватели, открывшие материк
Антарктиду? - Путешественник, совершивший первое
кругосветное плавание? - Самое крупное млекопитающие суши?
- Высочайшая горная система суши?
- Самый маленький по площади материк?
- Канал разделяющий Северную и Южную Америку?
- 1820 год -? (Открытие материка Антарктида)
- 1519-1521 гг. — ? (Первое кругосветное плавание)
Слова учителя
При чтении научной литературы вам встретились
незнакомые названия. Отправляясь в путешествия,
вы обязательно должны узнать, что они обозначают.
Ребята с помощью справочника в ЭУ находят, что
обозначают незнакомые слова.
(Галаппагос, Рюкю)
Слово учителя Вы хорошо подготовились к
путешествию и вам не страшно пересечь океаны и
материки, (команды поднимаются на борт корабля).
Вы отправляетесь в круиз с туристической
группой, покажите им все достопримечательности в
океанах и на материках. Капитану, штурману и юнге
занять свои места. Карта маршрута вам предложена.
(слайд 2)
2. Станция “ ОКЕАН” Приложение (Компьютерная
мультимедиа презентация 21 слайд).
Задания: ЭУ (памятка — карта маршрута)
Слово учителя Ночью в шторм, ваш корабль
попал на рифы вам надо сообщить свое место
нахождение, воспользуйтесь старым морским
способом, отправьте телеграмму.
Команде предлагается по географическим
координатам определить: океан, море, остров
вблизи которого они находятся.
3. Станция “РЫФЫ” Приложение
(Компьютерная мультимедиа презентация 22 слайд).
Задание: По полученным данным
(географическим координатам) с предыдущей
станции составить текст телеграммы (используя
компьютер — программу W), отправьте её — Диск 3,5 (А).
Слово учителя. Cоорудив, плот вы добрались до
ближайшего острова. На острове вы встретились с
незнакомыми вам людьми, вы очень захотели узнать
кто они. На помощь приходит научный работник.
4. Станция “ ОСТРОВ” Приложение (Компьютерная
мультимедиа презентация 23 слайд)
Задание: ЭУ (памятка — карта маршрута).
Слово учителя Ваши новые друзья помогли вам в
строительстве корабля, но для того, что бы вам
благополучно добраться до вашего родного
материка Евразия, вам надо хорошо вспомнить
очертания его береговой линии, только тогда ваше
возвращение будет успешным.
5. Станция “ МЫС” Приложение
(Компьютерная мультимедиа презентация 24 слайд)
Задание: ЭУ (памятка — карта маршрута).
Слово учителя: Вот вы и вернулись домой,
корабельный кок приготовил вам праздничный обед.
А кто удачней совершил путешествия и быстрей,
вернулся домой, решит наше жюри.
(Награждение команд)
ПАМЯТКА-КАРТА МАРШРУТА
| № | Станция | Ход действий |
| 1. | МАТЕРИК | Справочник – океаны – Выбрать все |
| 2. | ОКЕАН | Меню – океаны – Тихий – практика № 3 |
| 3. | РИФЫ | W – Текст – запись — Диск 3,5(А:)- распечатка |
| 4. | ОСТРОВ | Меню – материки – Южная Америка – практика № 6 |
| 5. | МЫС | Меню – материки – Евразия – практика № 1 |
Время путешествия может быть длиннее, и
количество станций может быть увеличено, если
использовать еще и другие практические задания
из ЭУ.
Внеклассное мероприятие по географии
«ВОКРУГ СВЕТА»
Подготовила: Емельяненко Т.В., учитель географии и биологии
2017 год
Цели:
1. Повышение интереса учащихся к изучению предмета “География”.
2. Формирование у учащихся умения работать в команде, уважительно относиться к чужому мнению, вести дискуссию, принимать самостоятельно решения в проблемной ситуации.
3. Оценка уровня знаний через игровые ситуации.
Задачи:
1. Расширение кругозора учащихся
2. Развитие интереса в познании нового.
3. Содействие более эффективному усвоению географического материала.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, экономическая карта мира, атласы по географии, канцелярские принадлежности.
Тип урока: комбинированный ( урок-игра) — обобщение и систематизация полученных знаний.
Ход игры:
В игре принимают участие 2 команды по 5 человека. (капитаны команд придумывают название)
Вместе с ведущим и жюри, участники отправляются в путешествие по нашей планете. В определённых местах земного шара будут совершаться остановки для выполнения различных заданий.
Каждое задание оценивается определённым количеством баллов, суммировать которые будет жюри, записывая в «таблицу учета баллов».
Побеждает та команда, которая наберёт наибольшее количество баллов.
Вступительное слово учителя:
Сегодня между командами сраженье.
Но пусть обид не будет среди вас
Ведь победитель или побежденный
Сегодня будет кто-то среди вас.
Мы будем рады, если вы в сраженьях
Покажите находчивость свою.
Уменье, знанье и веселье
Поможет вам сыграть вничью.
Итак, отправляемся!
1 остановка РОССИЯ
Слово учителя:
Россия самая большая страна мира. Она протянулась почти через всю Евразию и 11 часовых поясов. Европейская часть России – наиболее экономически развитый регион страны. Здесь находятся крупнейшие города России и большая часть её плодородных земель. К востоку от Урала лежит суровый край вечной мерзлоты, могучих сибирских рек, таёжных лесов с их разнообразными природными ресурсами, а также территории где находятся скалистые горы, где сосредоточены огромные природные богатства страны.
А какой флаг в нашей стране?
Задание: Из кусочков цветной бумаги вы должны склеить флаг нашей страны. В общей коробке находятся кусочки бумаги. Подбежав к коробке, каждый участник должен взять кусочек бумаги своего цвета и приклеить на общее табло. Побеждает та команда, которая справилась с заданием быстрей.
Максимальное количество баллов 3 б.
2 остановка АЗИЯ
Слово учителя:
Азия, образующая вместе с Европой материк Евразия, — самая большая часть света. В Азии расположены самая низкая точка планеты – Мёртвое море в Иордании и самая высокая точка – гора Эверест в Гималаях. В Азии представлены все климатические и растительные зоны – от ледяной тундры и засушливых пустынь до тропических лесов, плодородных равнинных степей и речных долин. В наиболее развитых странах Азии уровень жизни высокий, но многие страны региона отчаянно бедны.
А как называются столицы стран Азии?
Задание: Сложив помещённые ниже слова, вы должны в сумме прочитать название столиц некоторых азиатских государств. В ходе решения головоломки разрешается переставлять буквы в пределах одного примера.
1. ДАМБА + ЛИСА =? (исламабад)
2. КАРТА + ДЖА =? (джакарта)
3. Б + ГОНКА + К =? (бангкок)
4. УЛАН + ТОБРА =? (улан-батор)
5. БАК + УЛ =? (кабул)
За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Максимальное количество баллов 5 б.
3 остановка АВСТРАЛИЯ
Слово учителя:
Австралия — уникальная, единственная в мире страна, которая занимает целый континент, отличающийся разнообразием природных комплексов и многочисленными видами только ей присущих эндемиков.
Она располагается под нами.
Там, очевидно, ходят вверх ногами,
Там расцветают в октябре сады,
Там протекают реки без воды
(они в пустыне пропадают где-то).
Там в зарослях следы бескрылых птиц,
там кошкам в пищу достаются змеи,
Рождаются зверята из яиц,
И там собаки лаять не умеют,
Деревья сами лезут из коры.
Там кролики страшней, чем наводненье…
Задание:
Вы должны собрать материк Австралия.
Вам выдается схематичное изображение материка,
но разрезанное на несколько кусочков.
Ваша задача: быстро собрать единую картину материка и приклеить на цветной лист бумаге.
Максимальное количество баллов 3 б.
4 остановка АФРИКА
Слово учителя:
Африка – второй по площади материк, занимает около 1/5 всей суши на планете. На её территории представлены различные природные зоны – от крупнейшей в мире пустыни Сахары на севере до дождевых тропических лесов в центре. Африка поражает многообразием фауны. Африка отличается очень пёстрым этническим составом. Многие страны Африки относятся к числу самых экономически отсталых в мире. Ситуацию также ухудшают засухи, голод и эпидемии.
А какие животные живут в Африке?
Задание № 1: Вам нужно разгадать кроссворд «Флора и фауна африканского континента».
Отгадав слова, вы узнаете имя португальского мореплавателя.
За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Вопросы для кроссворда:
-
Крупная человекообразная обезьяна, обитающая в Центральной Африке.
2. Представитель семейства полуобезьян отряда приматов с длиной тела от 13-25 см до 50 см.
3. Крупное млекопитающее с длинным хоботом и двумя бивнями.
4. Африканское жвачное животное с очень длинной шеей и длинными ногами.
5. Хищное млекопитающее южных стран, питающееся падалью.
6. представитель рода кровососущих двукрылых насекомых семейства глоссид длиной 9-14 мм, обитающий в тропиках и субтропиках Африки, переносчик возбудителей сонной болезни и «наганы» (болезнь лошадей и крупного рогатого скота).
7. Птица семейства аистов высотой 110-150 см с головой и шеей, покрытыми легким пухом, и массивным клювом; обитает у водоёмов или среди болот, питается главным образом падалью.
8. Водное хищное пресмыкающееся длиной до 7метров, обитает в реках , озерах и болотах Африки.
9. Жвачное парнокопытное животное длиной до 3,6 метров; одомашнено; существует два вида: дромедар и бактриан.
10. Непарнокопытное животное рода лошадей с оригинальной окраской-чередующимися тёмными светлыми полосами.
11. Обезьяна рода узконосых, обитающая в саванновых лесах и саваннах
Африки; всеядная, ведёт наземный образ жизни.
12. Представитель семейства океанических птиц отряда буревестников длиной до 1,5м и с крыльями, достигающими в размерах до 4,5м.
13. Растение рода многолетних трав, растущие в тропиках и субтропиках Африки; плоды съедобны, содержат до 16% сахаров.
14. Крупное хищное животное из семейства кошачьих с короткой, желтоватой ишерстью и с длинной гривой у самцов.
15. Заросли вечнозелёных деревьев и кустарников с надземными дыха-
тельными корнями; характерна для приливно-отливной полосы илистых
побережий тропиков.
16. Представитель отряда бескилевых птиц высотой до 2,44м и весом до 136кг, ноги двупалые; обитает на открытых безлесных пространствах Африки.
17. Хищное млекопитающее семейства кошачьих с жёлтой шерстью, покрытой тёмными пятнами.
18. Южное растение с толстыми мясистыми листьями, разводимое у нас как лекарственное или декоративное, русское название столетник.
19. Голосемяное растение, произрастающее в пустынях Африки; его ствол диаметром до 1,2м едва выступает над землёй; растение имеет 2 ремневидных кожистых стелющихся листа (длиной 2-3м, иногда до 8м; их ширина-до 1,8м) живёт до 2000 лет
5 остановка США
Слово учителя:
США – третья по численности населения держава мира. Богатая природными ресурсами страна является лидером мировой экономики. Национальным символом США считается белоголовый орлан. Это страна, где можно насладится любым пейзажем — от снегов Аляски до песчаных пляжей Флориды, от причудливых горных вершин до однообразных засушливых пустынь.
Задание: Вам необходимо ответить на заданные вопросы.
За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Максимальное количество баллов 10.
Вопросы:
1. Сколько штатов в США. (50)
-
Как зовут президента США. (Дональд Трамп)
3. Что является символом США. (Статуя Свободы и американский флаг)
4. Когда отмечается день независимости в США. (4 июля)
5. Игровой центр США. (Лас-Вегас)
6. Самый крупный штат США. (Аляска)
7. Какие водные пространства считаются в США «третьим океаном», «сердцем Америки». (великие американские озера)
-
Слово «ковбой» в дословном переводе с английского означает «коровий мальчик, пастух». Представители какой современной профессии до сих пор величают ковбоями. (водители грузовиков)
9. Название реки в США. (Миссисипи)
10.Самый крупный город в США. (Нью-Йорк)
Заключение:
Подведение итогов и награждение победителей.
По окончании викторины подводятся итоги конкурсной программы. Команда, набравшая наибольшее количество баллов считается победителем игры.(звучит музыка и все танцуют)
Звучите, ритмы громче, веселей,
Пора нам карнавал наш начинать!
Смелей, друзья, вставайте в круг быстрее-
Мы будем веселиться и плясать!
Благодарим всех.
Примечание : за конкурс «Россия»:
Количество баллов: 3 балла – команде, первой выполнившей задание,
1 балл – последней команде
«Азия»: За каждый правильный ответ 1 балл
«Австралия»: распределение баллов как на остановке Россия
«Африка»: распределение баллов как на остановке Азия
«США»: распределение баллов как на остановке Азия
Познавательно – развлекательное мероприятие «Вокруг света»
Цель мероприятия: в нетрадиционной форме способствовать закреплению знаний по окружающему миру, развитию познавательных способностей учащихся.
Оборудование: интерактивная карта мира, карточки с заданиями, презентация PowerPoint , иллюстрации.
Ход мероприятия
Ведущий: Здравствуйте ребята! Мы рады приветствовать вас в нашем Центре! Сегодня мы с вами отправимся в небольшое путешествие вокруг света. Мы с вами сегодня узнаем много интересного о разных странах и их достопримечательностях и конечно об их природе. Но вначале перед вами выступят воспитанники детского коллектива «Дружба», руководитель Артюхова Тамара Ивановна, с танцем «Ах, Самара городок»
Ведущий: А теперь я предлагаю вам разбиться на две команды, сделаем мы это следующим образом, я буду задавать вопросы, кто первым ответит, тот и выходит.
I. Викторина «Лесные загадки».
- Как называются животные, тело которых покрыто перьями? (Птицы).
- Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй? (Рыбы).
- Как называются животные, тело которых покрыто шерстью? (Звери).
- Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушки).
- Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук).
- У кого на сучке кладовая? (У белки).
- Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина).
- Почему весной запрещена охота? (Весной пушные звери линяют, из-за чего мех обесценивается. Кроме того, у зверей весной детеныши).
- Какую птицу называют «белобока»? (Сорока).
- Есть на речках лесорубы
В серебристо-бурых шубах
Из деревьев, веток, глины
Строят прочные плотины. (Бобры). - Скачет зверюшка:
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка. (Лягушка). - Над рекою он в полёте,
Этот чудо-самолётик.
Над водой парит он гладкой,
На цветке его посадка. (Стрекоза). - На спине я дом ношу,
Но гостей не приглашу:
В костяном моём дому
Место только одному. (Черепаха). - Лежит верёвка,
Шипит плутовка,
Брать её опасно –
Укусит. Ясно? (Змея).
Ведущий: Команды мы набрали, а сейчас воспитанники детского коллектива «Дружба» выступят еще с одним танцем «Латинский».
Ведущий: Сегодня между командами сраженье.
Но пусть обид не будет среди вас.
Ведь победитель или побеждённый
Сегодня будет кто-то среди вас.
Мы будем рады, если вы в сраженьях
Покажете находчивость свою.
Уменье, знанья и веселье позволят вам
Сыграть вничью.
Сегодня вы убедитесь, что даже на таких мероприятиях можно приобретать знания. Команды есть, а названий нет! Нужно это срочно исправить!
II. Конкурс «Заморочки»
Ведущий: Давайте уже начинать наше путешествие! Я буду задавать вопросы, команды попробуют назвать верный ответ.
Отвечают все желающие. Очко присуждается той команде, которая первая правильно ответит на вопрос.
- Какой необычный памятник установлен в столице Норвегии?
А. Блохе.
Б. Ластику.
В. Скрепке.
Г. Собачьему ошейнику.
Интересный факт:
(Норвежский инженер Юхан Вольер запатентовал несколько удачных конструкций скрепок. В 1940 году немцы, которые оккупировали страну, запретили норвежцам носить пуговицы с изображением изгнанного короля. Тогда скрепка на одежде стала национальным символом единства и сопротивления)
- Альфред Нобель оставил завещание, в котором указывал на то, что норвежский парламент имеет право
А. Избирать короля Норвегии.
Б. Отдыхать на необитаемом острове.
В. Покупать динамит по оптовым ценам.
Г. Присуждать премию мира.
(Присуждать премию мира)
- Какое самое холодное место в Исландии?
А. В аэропорту.
Б. В её названии.
В. В вольере с белыми медведями.
Г. В холодильниках.
(Самое холодное в Исландии – это название. Исландия – «страна льда)
- Эта «Земля свободных» никогда не была ничьей колонией. Какая это страна?
А. Афганистан.
Б. Вьетнам.
В. Мьянма.
Г. Таиланд.
(Тайланд. Слово «тхай» означает свобода)
- В какой стране были изобретены арабские цифры? (В Индии)
- Как называется самый большой остров на земле, и какой стране он принадлежит? (Гренландия. Принадлежит Дании)
- Первый президент США. (Вашингтон)
- Эту страну в XVIII – XIX веках называли «владычицей морей», а в XIX веке «мастерской мира»? (Великобритания)
III. Конкурс «Красна девица»
Рыцари разных стран к девушкам обращаются с разными словами. (Командам раздаются карточки с обращениями). Найдите соответствие.
Мадемуазель, мисс, фройляйн, сеньорита, фрекен, даумна, ни, умари, йалда. будурва, коро-мусо.
Испания. Швеция. Румыния. Китай. Индия. Израиль. Нигерия. Мали. Франция Германия. Англия.
Ответы.
Англия – мисс.
Франция – мадемуазель
Германия – фройляйн
Испания – сеньорита.
Швеция – фрекен.
Румыния – даумна
Китай — ни.
Индия – умари
Израиль – йалда.
Нигерия – будурва.
Мали – коро-мусо.
Ведущий: Спасибо большое нашим командам. Присаживайтесь на свои места, а теперь игра со зрителями.
IV. Игра со зрителями
1.Почему крокодилы, поедая мясо, «плачут»?а. Испытывают вину
б. От радости — наконец-то есть,что покушать.
в. Выводят соли из организма (правильный ответ)2. Какого цвета кожа у Белого медведя?а. Белая
б. Красная
в. Черная (правильный ответ)3. Размер самого крупного паука на Земле превышает…?а. 1 метр
б. 28 см (правильный ответ)
в. 50 см4. Какое животное имеет годовые кольца как у деревьев?а. Черепаха (правильный ответ)
б. Хамелеон
в. Кольчатая змея5. Зачем совы селят в своих гнёздах змей?а. Чтобы отгоняли хищников
б. Чтобы проводили естественный отбор и съедали слабых
в. Чтобы птенцы быстрее росли и меньше болели (правильный ответ)6. Какие животные способны защищаться от хищников, стреляя в них своей кровью?а. Жабовидные ящерицы (правильный ответ)
б. Змеи
в. Лягушки7. На каком расстоянии от тигра мы можем услышать его рычание?а. 7 км
б. 2 км (правильный ответ)
в. 10 км8. Какой вид приматов способен узнавать себя в зеркале?а. Шимпанзе (правильный ответ)
б. Карликовая игрунка
в. Макака 9. Какое животное дольше всех может обходиться без воды?а. Кит
б. Верблюд
в. Крыса (правильный ответ)10. Назовите морское животное, которое глотает камни для того, чтобы глубже погружаться в воду а. Бегемот
б. Крокодил (правильный ответ)
в. Андатра11. Какой объем воздуха способен вдохнуть взрослый кит за 2 секунды? а. 1000 литров
б. 5300 литров
в. 2400 литров (правильный ответ)12. В какой стране считается, что чёрная кошка, которая перебежала вам дорогу, обязательно принесет удачу?а. Франция
б. Египет
в. Великобритания (правильный ответ)13. Кошки какой породы очень любят плавать и не боятся воды?а. Донской сфинкс
б. Курильский бобтейл (правильный ответ)
в. Йорская шоколадная кошка
Подведение итогов
Ведущий: А сейчас давайте отдохнём и поиграем в игру «Прилетели птицы»
Я буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь, и вы услышите что – то другое, то нужно хлопать в ладоши. Начинаем.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы, мухи и стрижи…..
Что неправильно?
А мухи – это кто?
Вы правы. Продолжим.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны
Что здесь неправильно? Верно.
Начинаем снова.
Прилетели птицы:
Голуби,куницы
Хлопок. «Один ноль в мою пользу. Куницы – вовсе не птицы»
Продолжим игру.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы, галки и стрижи,
Чибисы, чижи, аисты, кукушки,
Даже совы,
Лебеди, скворцы…
Все вы молодцы!
Автор – составитель Воробьева Т.М.
Сценарий музыкально – спортивного развлечения
для детей старшего дошкольного возраста
«Путешествие вокруг света»
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №10 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей»
Задачи:
- обогащать музыкальный и двигательный опыт, интеллектуальный кругозор детей;
- развивать общие представления о материках земного шара у старших дошкольников, познакомить с глобусом;
- расширять предметно-развивающую среду ДОУ;
- формировать умение применять здоровьесберегающие технологии в целях укрепления организма;
- создавать положительный эмоциональный фон, атмосферу доброжелательности;
- воспитывать толерантность, чувство общности и единства с людьми, живущими на Земле.
Оборудование: декорации (материки, летучий корабль), глобус, музыкальные инструменты (трещотки, ложки, маракасы, коробочки), мячи фитболы, музыкальный центр, фонограмма песни группы «Барбарики», музыка из мультипликационного фильма «Летучий корабль», фонограммы песни «Умка», африканской мелодии, русской народной песни «Барыня».
Предварительная работа: просмотр мультипликационного фильма «Летучий корабль», разучивание песни «Умка», стихотворений о Родине.
Ход:
Под музыку дети подготовительной группы входят в зал. Ведущий приглашает подойти к глобусу и рассмотреть его (беседа о том, что изображено на глобусе).
Ведущий: Ребята сегодня я предлагаю вам отправиться в необыкновенное путешествие – путешествие вокруг света, вокруг всего земного шара, мы будем делать остановки на всех материках нашей планеты. Ну, что, хотите? А не побоитесь? А на чем мы будем путешествовать? (Ответы детей). А я предлагаю нам с вами полететь на сказочном летучем корабле. Вы согласны? Но для этого нужно обязательно произнести волшебные слова, а какие, вы помните? (Ответы детей).
Дети располагаются за декорацией летучего корабля. Звучит музыка, дети произносят: «Земля прощай – в добрый путь!»
Ведущий: Ребята вижу какой-то материк. Делаем остановку. Дети выходят из корабля. (Обращая внимание на декорацию материка).
Что за чудо материк
На горизонте вдруг возник?
Тут кокосы и бананы
Львы, слоны и обезьяны.
Это Африка друзья,
Это Аф-ри-ка!!!
Небольшая беседа об Африке (Какие животные, растения, народы населяют материк). Знакомство детей с традиционным африканским музыкальным инструментом – маракасом. Музицирование на маракасах под африканскую мелодию.
Ведущий: Негритята нас встречают
И на танец приглашают.
Ритмический танец «Африка» (фонограмма песни «Африка», группы «Барбарики»).
Ведущий: Ну что ж наш летучий корабль отправляется дальше. Звучит музыка, дети произносят слова «Земля прощай – в добрый путь!» Приземляемся в Австралии.
Дети выходят из корабля. Небольшая беседа об Австралии.
Мы в Австралии сейчас
Кенгуру встречают нас
Если с ними прыгать будем
О простуде позабудем!
Эстафета (на мячах фитболах)
Ведущий: А еще в Австралии живут черепахи, которые любят купаться в море.
Самомассаж для ног «Черепаха» (выполняется сидя)
Шла купаться черепаха,
(«шагают» пальчиками по ногам)
И кусала всех от страха.
Кусь – кусь, кусь – кусь,
(пощипывают ноги)
Никого я не боюсь.
(поглаживают ноги)
Ведущий: А нам друзья пора дальше. Летим.
Звучит музыка. Дети произносят слова «Земля прощай – в добрый путь!»
Вижу вдалеке еще один материк. Приземляемся в Америке.
Дети выходят из корабля. Небольшая беседа об Америке.
Нас Америка встречает
И какао угощает.
Нам Колумб ее открыл,
Много он потратил сил.
Ведущий: Продолжаем наше путешествие. Звучит музыка, слова «Земля прощай – в добрый путь!
Приземляемся на холодный материк — Антарктиду.
Долго наш корабль плыл
В Антарктиду он припыл.
Здесь на белых скользких льдинах,
Ходят славные пингвины.
А еще на континенте
Живут белые медведи.
Песня «Умка»
Исполнение детьми песни.
Ведущий: Отправляемся дальше.
Звучит музыка, слова «Земля прощай – в добрый путь!»
Долго мы друзья летали
Много стран все повидали.
И вернулись мы с тобой
На материк Евразия – домой!
Небольшая беседа о Евразии.
В хоровод березки встали
На игру нас всех позвали.
Русская народная игра «Тень-тень, потетень»
Из числа играющих выбирается водящий – «коза»
Тень-тень, потетень,
Выше города плетень.
Сели звери под плетень,
Похвалялися весь день. Похвалялася лиса,
Всему свету я краса,
Похвалялся зайка,
Поди догоняй-ка,
Похвалялися ежи
У нас шубы хороши, Похвалялись блохи-
И у нас не плохи.
Похвалялся медведь,
Могу песни я петь,
Похвалялася коза
Всем вам выколю глаза.
Дети идут по кругу.
Присели на корточки
Имитируют движения животных.
«Коза» догоняет играющих.
Ведущий: Ребята, а какие вы знаете русские народные инструменты? (ложки, трещотки, бубны, коробочки).
Музицирование детьми на музыкальных инструментах под русскую народную мелодию «Барыня».
Ведущий: Мы ребята живем с вами в России, и эта страна для нас самая лучшая и самая любимая. А вы знаете стихи о Родине?
Дети читают стихи о России:
Ребенок У каждого листочка,
У каждого ручья
Есть главное на свете –
Есть Родина своя.
Ребенок Для ивушки плакучей
Для беленькой березки
Опушки нет родней!
Ребенок Есть ветка у листочка,
Овражек у ручья..
У каждого на свете
Есть Родина своя.
Ребенок Страну, где мы родились,
Где радостно живем,
Края свои родные
Мы Родиной зовем!
Песня «У моей России»
Исполнение детьми песни.
Ведущий: Мы компанией большой
Обогнули шар земной
И вернулись мы назад…
А куда же?
Дети: В детский сад!
Ведущий: Наше путешествие на летучем корабле подошло к концу. Вам понравилось, ребята? До свидания, до новых встреч!