«Волшебный сундучок»
Под музыку дети входят в зал и водят хоровод.
Вед: Вот пришла сегодня елка, к нам на праздник в детский сад
Мишуры, игрушек сколько, как красив ее наряд!
С новым годом поздравляю, пусть придет веселье к нам
Счастья, радости желаю, всем ребятам и гостям. (Сели)
Дети: 1. Здравствуй, ёлка дорогая! Снова ты у нас в гостях
Огоньки зажгутся скоро на густых твоих ветвях.
2. У новогодней ёлки зеленые иголки.
И снизу до верхушки красивые игрушки.
3. Ёлочка, ёлочка, вот она какая.
Стройная, красивая, яркая, большая.
4. Все мы радостно живем, весело играем,
И танцуем и поем новый год встречаем!
Звучит волшебная музыка.
Вед. Как красива наша елочка, какие чудесные на ней игрушки! Ой, а что это под елочкой лежит? Какой красивый сундучок! Да здесь и письмо есть!
Ведущий: С Новым годом поздравляю! Сундучок вам отправляю.
(читает письмо) Сундучок вы открывайте и подарки принимайте.
А подарки не простые, все они для вас живые.
Вы немножко поколдуйте, на подарочки подуйте….
Пойте, смейтесь все до слез, скоро буду…. Дед Мороз!
Ребята, так сундучок для нас! Откроем скорее его и посмотрим, что нам Дедушка Мороз прислал?
Звучит волшебная музыка. Открывает сундучок, из сундучка ведущая достает игрушечного Зайчика.
Вед: Ой, смотрите, Зайчик! Только он игрушечный! Попробуем ее оживить?
Мы сейчас здесь поколдуем, и на Зайчика подуем!
Вместе дуем, раз, два, три, Ты, Зайчишка, оживи! (дети дуют на игрушку)
Появляется Заяц.
Заяц: Я – веселый зайка, зайка попрыгайка,
К вам сюда пришёл не зря. Здравствуйте мои друзья.
Мне сегодня утром рано принесла сорока весть,
Что у вас ребята ёлка, разукрашенная есть.
Я бежал к вам из лесочка по хрустящему снежку!
(Оглядывается, будто ищет кого-то.)
Очень я боюсь лисички, хитрой рыженькой сестрички…
Ведущий: Ты зайчишка успокойся, никого у нас не бойся.
Посмотри, как хороши ребятишки – малыши.
Заяц: Что ж, у вас я остаюсь, я ребяток не боюсь!
Буду с вами я играть, Песни петь и танцевать! Можно?
Ведущий: Да.
Заяц: Эй, друзья мои, зайчишки, выбегайте поскорей!
Да не бойтесь, шалунишки, а пляшите веселей!
ТАНЕЦ ЗАЙЧИКОВ (мальчики)
Заяц: Ну, зайчата, хороши! Поплясали от души!
Ведущая: Зайка посмотри, как красива наша елка!
Игрушки радостно блестят!
А мишуры на елке сколько,
Наверно больше чем ребят!
Но только елочка грустна. Не горит огнями!
Наверно нужно хлопать, а после еще топать.
Ведущий: Давайте скажем: Раз, два, три! Елочка свети! (хлопают)
Раз, два, три! Елочка свети! (топают)
(не загорается)
Ведущая: Ничего не получилось. Что ж делать нам?
Заяц: Конечно, ничего у Вас не получится, если так елочку просить.
Я ведь знаю, дружил я в лесу с Елочкой.
Ведущая: А как мы просили? Разве плохо?
Заяц: На елку кричали? «Раз, два, три! Елочка гори!» (передразнивает), а нельзя с ней так, эх вы!
Ведущая: А как надо?
Заяц: Ласково, нежно просить нужно и тогда: засияет заблестит елочка на радость, попробуйте вот так:
«Елочка, елочка, зеленая иголочка
Хорошо украшена, хорошо наряжена.
Елочка смолистая, стройная душистая.
Окажи нам елка милость огоньками засветись. Пожалуйста!
(Елка загорается)
Ведущий: Как весело! Как весело! Как радостно кругом!
И мы сегодня всех друзей на праздник в гости ждём.
Заяц: Ребятишки, тише, тише, кажется я что-то слышу…
(Под музыку в зал вбегает Лиса, она сердита)
Лиса: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки.
Я лисичка, хвостик рыжий, встану к ёлочке поближе.
Что за песни? Что за пляски? Там и тут мелькают маски…
Я хозяйка здесь, лисица! Запрещаю веселиться! (Топает ногой.)
Ведущий: Ты, лисичка, не шуми! На ребяток погляди.
Как одеты все красиво, согласись, ну просто диво!
Лиса (оглядывает детей): Что ж, и правда, хороши ребятишки-малыши!
Почему ж так нарядились? И зачем сюда явились?
Ведущий: Все поют и веселятся, водят шумный хоровод,
Потому что нынче праздник!
Лиса: Что за праздник?
Дети: Новый год!
Лиса: Какой, какой праздник? Что-то я не расслышала!
Дети: Новый год!
Лиса: Не знаю я такого праздника! Что еще за Новый год такой?
Ведущий: А ты, лисичка, ребят послушай и поймешь!
Дети: 1. Что такое Новый год? Это все наоборот:
Елки в комнате растут, белки шишек не грызут,
2. Зайцы рядом с волком на колючей елке!
Дождик тоже не простой -в Новый год он золотой!
3. Дед Мороз придет сегодня к нам на праздник Новогодний!
Будет с нами петь, плясать, всем подарки раздавать!
Лиса: Значит, весело тут будет?
Дед Мороз сюда придет, всем подарки принесет?
(Лиса начинает плакать)
Только бедная, несчастная лиса, в новый год останется одна.
Без подарочка!!!
Заяц: Ты, лисичка не сердись, лучше с нами подружись!
(В руках у него корзинка со снежками)
Вы, ребятки, не сидите, играть лисичку пригласите!
ИГРА СО СНЕЖКАМИ
Лиса: Вот так чудо, просто чудо этот праздник Новый год!
Можно с вами мне остаться, веселиться и смеяться?
Заяц: Тот, кто хочет, чтоб веселым получился Новый год,
Пусть сегодня вместе с нами веселится и поет!
Ведущий: Будем петь и танцевать, будем Зимушку встречать!
К елочке мы подойдём о зиме стихи прочтём.
Дети: 1. Снег на солнышке блестит, льдиночки сверкают,
Ой, как холодно стоять, ножки замерзают.
2. Поскорей потопаем, ручками похлопаем,
Щёчки погреем, станет нам теплее.
3. Мы мороза не боимся, холод, нам не страшен,
Потому что согревает эта песня наша.
ПЕСНЯ ПРО ЗИМУ
Заяц: Мы сегодня в нашем зале так красиво танцевали!
Лиса: Но обидно мне до слез где же Дедушка Мороз?
Ведущий: Должен он давно прийти, да не может нас найти…
Заяц: Дед Мороз! Ау! Ау-у-у! Слышишь? Я тебя зову-у!
Лиса: Нет, кричишь ты слабовато! Тебя слышат лишь ребята.
Мы с тобою в лес пойдём и Мороза приведём.
(уходят)
Ведущий: Будем праздник продолжать? Будем дальше колдовать?
Ну — ка, что еще принес в сундучке нам Дед Мороз?
(достает из сундучка Снегурочку)
Мы сейчас здесь поколдуем, на Снегурочку подуем!
Вместе дуем, раз, два, три, Снегурочка, оживи!
Под музыку в зал входит Снегурочка.
Снегурочка: Здравствуйте, мои друзья, всех вас рада видеть я.
С Новым годом поздравляю, счастья всем, добра желаю.
А давайте-ка ребята, встанем в дружный хоровод
Песней, пляской и весельем, встретим с вами Новый год.
ХОРОВОД
Снегурочка: Люблю я снег и ветер, и солнце и мороз
Люблю я утро встретить средь елок и берез,
Кристальные снежинки, легкие пушинки
В воздухе летят, искрятся и блестят.
Они мои подруги, дочки мамы вьюги,
Ко мне скорее прилетайте – снежный танец начинайте.
Девочки: 1. Мы снежинки озорные, без снежинок нет зимы.
Снегом землю накрываем, без конца кружимся мы.
2. Так всю зиму мы и пляшем, украшая все кругом.
И сейчас мы вам покажем, как мы весело живем!
ТАНЕЦ СНЕЖИНОК
Снегурочка: Раз сегодня новый год, все танцует и поет,
Очень весело плясать, ну а я хочу играть.
Ребёнок: Покатились санки вниз, крепче, куколка, держись!
Ты сиди, не упади, — там канавка впереди!
Надо ездить осторожно! А не то разбиться можно!
ИГРА «САНОЧКИ»
Снегурочка: Снег засыпал всё кругом, улицы и крыши,
Даже наш с тобою дом стал на много выше.
Стал он сразу веселей, весь преобразился,
Сверху шапкой меховой белою накрылся.
Дети: 1. Снег, снег, снег-снежок, ты как беленький пушок,
Мы тебя копаем и с тобой играем.
2.Тихо падает снежок, то зима пришла, дружок!
Мы играем, веселимся и мороза не боимся!
ТАНЕЦ «СНЕГ-СНЕЖОК» (запись)
Ведущий: Мы всё и пляшем и поём, и подарков очень ждём,
Ты нам можешь подсказать, где подарочки нам взять?
Снегурочка: Есть ответ на Ваш вопрос нам поможет Дед…
Дети: Мороз!
Ведущий: Мысль прекрасная, не спорю, только где его нам взять?
Снегурочка: Я отвечу, очень просто — сундук надо открывать!
(Открывает сундук и достает игрушечного Деда Мороза)
Снегурочка: Вот он, Дедушка Мороз! Только очень маленький.
Маленький и рот, и нос, маленькие валенки!
Ведущий: А мы снова поколдуем, на игрушку все подуем!
Дуем дружно: раз, два, три, Дед Мороз наш, оживи.
Под музыку в зал входит Дед Мороз.
Д.М. Здравствуйте, мои друзья, очень рад всех видеть я,
Пусть всем счастье принесёт Добрый, славный Новый год.
Снегурочка: Очень ждали Дед Мороз мы тебя на вечер,
До чего же рады все долгожданной встрече.
Светлый праздник новогодний мы встречаем каждый год
Кто желает веселиться, пусть нам песню запоёт.
Песня Деду Морозу.
Д.М. Мне было весело у вас, я к вам спешил не зря,
Подарки к празднику принёс, для вас мои друзья.
Приносит мешок. Раздает подарки.
Министерство труда и социального развития
Краснодарского края
Государственное казенное учреждение социального
обслуживания Краснодарского края
«Белореченский социально-реабилитационный центр для
несовершеннолетних»
Cценарий
развлекательно-познавательного
мероприятия на тему:
(с использованием игровых и
коммуникативных технологий)
Дата проведения: 24 апреля 2021 года
Разработчик: Кузнецова С.С.,
психолог-психолог
с Великовечное
Cценарий развлекательно-познавательного
мероприятия на тему: «Волшебный сундучок»
( с использованием игровых и коммуникативных технологий)
Цель: сплочение группового коллектива воспитанников центра.
Задачи:
Воспитывать чувство дружбы и
сплочённости у воспитанников.
Воспитывать чувство коллективизма
между детьми.
Развивать познавательную активность.
Психолог: Здравствуйте, сегодня в нашем актовом зале пройдет мероприятие,
которое называется – «Волшебный сундучок».
А сундук в древней Руси был хранилищем одежды, денег,
предметов быта, самых разнообразных вещей. А в нашем сундучке лежат волшебные
конверты.
Психолог: Ребята как вы можете объяснить слово
волшебный? Почему именно так называется этот предмет?
Дети отвечают.
Психолог: В волшебном сундучке лежит несколько конвертов. В каждом конверте,
какие либо задания или игры.
Психолог: Достанем первый конверт: Мягкий мячик.
Психолог: Мягкий мячик. Он приносит хорошее настроение. Давайте будем его
передавать и желать друг другу хорошее настроение.
(Дети передают друг другу и желают хорошего настроения).
Психолог: Достанем второй конверт. Игра:
«Вопрос — ответ».
1.
Как звали
девочку, путешествовавшую по стране Чудес и Зазеркалью? /Алиса. Л. Кэрролл
«Алиса в стране чудес», «Алиса в Зазеркалье»/
2.
Назовите
сказочного персонажа, превратившего нагревательное средство в транспортное?
/Емеля. РНС «По щучьему велению»/
3.
Сколько голов
было у Пушка — любимой собаки великана Хагрида? /Три. Дж. Ролинг «Гарри Поттер
и философский камень»/
4.
Имя этой
сказочной героини произошло от названия какого-то грязного вещества. Что это за
имя? /Золушка. Ш. Перро/
5.
Как звали главную
героиню сказки А.М. Волкова «Волшебник Изумрудного города»? /Элли/
6.
Какая рыба, кроме
золотой, способна исполнять желания? /щука/
7.
В кого
превращалась Хозяйка Медной горы в сказах П.П. Бажова? /В ящерицу/
8.
Как называлась
харчевня, где Буратино заказал три корочки хлеба? /Три пескаря/
9.
Какой овощ вы
сможете купить в Италии, не зная языка, если вспомните известную итальянскую
сказку Дж. Родари? /лук – чиполло. «Приключения Чиполлино»/
10. Как зовут персонажа русской народной сказки,
превратившего средство для уборки в полетное? /баба-Яга, ведьма/
11. Какой знаменитый мальчик тоже летал на метле? /Гарри
Поттер/
Психолог: Достаем третий конверт. «Колпачок».
Хороводная игра «Колпачок»
Цель: учить детей браться за руки, выполнять движения, согласно
тексту игры.
Текст песенки:
Колпачок, колпачок
Тоненькие ножки,
Красные сапожки
Мы тебя кормили,
Мы тебя поили.
На ноги поставили,
Танцевать заставили.
Танцуй, сколько хочешь,
Выбирай, кого захочешь.
Описание:
Дети
становятся в круг . выбирают одного из детей , он будет колпачком. дети ходят
по кругу и приговаривают по тексту. Когда произносятся слова «мы тебя кормили ,
мы тебя поили», круг сужается, затем снова дети расходятся назад образую
большой круг и хлопают в ладоши . Ребенок стоящий в круге танцует. Затем игра
продолжается. Игра повторяется несколько раз.
Психолог: Достаем третий конверт. «Угадай сказку».
1.
У него усы как
спицы,
Он мурлычет и поет,
Очень мышь его боится.
Угадали? Это…
/кот/
2.
Не олень он и не
бык.
На жаре он жить привык,
На носу имеет рог.
Кто же это? /носорог/
3.
На овчарку он
похож, что ни зуб, то острый нож,
Он бежит, оскалив пасть, на овцу
готов напасть,
И зубами щелк да щелк. Кто же это?
Это /волк/
4.
В малине понимает
толк, хозяин леса, но не волк.
/медведь/
5. У него большие уши,
Он хозяину послушен.
И хотя он невелик,
Тяжести носить привык.
Нынче в новенький сарайчик
Он вошел как новосел.
Кто же это? Может, зайчик?
Нет! А кто тогда? /осел/
6. Клубочком свернулся – меня не
трожь!
Со всех сторон колючий…/еж/
7. Сумку носит эта мама.
Прыгнет – снова сядет прямо.
Вот торчат из сумки ушки,
Будто выросли на брюшке.
Поглядеть на детвору
Вылез младший…/кенгуру/
8. Вместо носа – пятачок,
вместо хвостика – крючок,
голос мой визглив и звонок,
я веселый …/поросенок/
Психолог: Достаем четвертый конверт. «Найди
пару».
Подвижная игра
«Найди себе пару». Для игры нужны цветные платочки по числу детей. Половина платочков
одного цвета, остальные — другого цвета. Каждый ребенок получает один платочек.
По сигналу (удар в бубен или музыкальное сопровождение) дети разбегаются. На
слова «Найди пару!» или начало звучания музыкального произведения дети, имеющие
одинаковые платочки,
встают парой. В случае если ребенок остается без пары, играющие говорят: «Люда,
Вероника (Настя, Стас, Влад) не зевай, быстро пару выбирай!». Игра повторяется.
Достаем пятый конверт.
«Покажи сказочного персонажа».
Воспитанники выходят на сцену и
показывают сказочного героя, а все дети угадывают кто это.
Психолог: Достаем шестой конверт. «Викторина».
В сказках всегда
присутствуют животные, поэтому вашему вниманию предлагается Викторина про
животных.
Викторина «В мире животных». В
викторине представлены такие вопросы:
1. Кто спит головой вниз?
2. Кто сушит себе грибы на деревьях?
3. Кто спит под своими ушами?
4. Кто живет на Северном полюсе?
5. Кто любит жить на болоте?
6. Кто живет в Африке?
7. Кто здесь король пустыни?
8. Кто здесь царь зверей?
9. Самое крупное животное на суше.
10.Кто самый ловкий и хитрый?
11.Кто в щеках хранит еду?
12.Кто живет в дупле?
13.Кто самый неуклюжий и косолапый?
14.Кто самый трусливый?
15.Кто кричит на рассвете?
16.Кто нам дает молоко?
17.Кто вылупляется из яйца?
18.Кто ловит мышей?
19.На ком можно ездить?
20.Кто может жить и в воде, и на
суше?
Психолог: Достаем седьмой конверт. «Покажи сказку» (Репка).
Воспитанники по желанию выходят на сцену и показывают
сказку «Репка» (перчаточный театр).
Психолог: Дорогие ребята, давайте всем
артистам похлопаем!
Спасибо за вашу активность.
Наше мероприятие завершено, до
свидания, до новых встреч!!!
3
Хоть и горько было, братцы,
Но решил за дело взяться.
Взял метлу, чтоб подмести,
А она меня — нести.
Лишь взмахнул — и полетели.
Долго были мы в пути,
Но куда, однако, сели? (смотрит по сторонам)
• Музыкальная тема меняется
• Дети отвечают на вопросы Кузи.
КУЗЯ: Вы, ребята, первоклашки? (Да)
Очень милые мордашки? (Да)
Вы пришли сюда гурьбой? (Да)
Поиграете со мной? (Да)
Будем с вами мы грустить? (Нет)
Веселиться и дружить? (Да).
Песни петь, плясать и хлопать? (Да). А похлопайте мне дружно. (Дети хлопают)
И ногами дружно топать? (Да). Потопайте, как вы можете (Дети топают)
Сказки будем узнавать? (Да)
Слезы лить и унывать? (Нет)
Прыгать, бегать и скакать? (Да)
Вы, ребята, молодцы!
Повеселимся вместе мы!
• Музыкальная тема меняется
КУЗЯ: Ой, беда – беда, огорчение! Помогите мне, пожалуйста. Пожалейте сироту
бесприютную, с малых лет жил в людях, ел не досыта, спал без просы (ха), не досыпал,
в общем, я. Ой, беда – беда, огорчение! Пропал мой волшебный сундучок со сказка—ми—
и— и, играмиии. (Размышляет) Какой я теперь Домовой без сказок. Да это все коварная
Баба Яга, наверное, подстроила, она на меня в обиде. Ведь я от нее сбежал. Вот и
делает всякие гадости. Ребята, а вы мне поможете его отыскать?
• (Ответ детей).
КУЗЯ: Но для того чтоб нам найти сундучок, нужно попасть в сказу. Тогда усаживайтесь
поудобнее и начинаем ворожить! (Достает глиняный горшок и деревянную ложку).
Итак, начинаем! В горшок с водой добавляем тысячу улыбок – все дружно улыбнулись.
(Делает вид, что собирает улыбки). Одну гримасу для остроты, сделайте смешные
лица! Замечательно! А сейчас нужно всем громко рассмеяться (дети смеются).
Насыпаем хохот от «хи—хи» до «хо—ха»! А сейчас волшебные слова (слова дублирует
экран):
Чудо чудное явись
Нашим деткам покажись,
Дверь волшебную открой
Волшебство зовет с собой!
• Кузя добивается, чтобы весь зал громко прочитал волшебные слова
• Звучит волшебная музыка
КУЗЯ: Вот мы и оказались в сказке. А вот в какой сказочке, я вам не скажу. Вы попробуете их
угадать сами, по музыкальным фрагментам. (Кузя делит зал на две команды.
Фрагменты звучат по очереди для каждой из команд. Участникам конкурса
необходимо не только угадать песню, команда должна спеть отрывок из нее.)
• ИГРА «УГАДАЙ, СКАЗКУ» (по музыкальным фрагментам)
1. «А может быть ворона?» (мультфильм «Пластилиновая ворона»)
2. «Песенка львенка и черепахи» (мультфильм «Как львенок и черепаха пели песню»)
Тема: «Волшебный сундучок»
Цели:
1. закрепить знания о явлениях природы в осенний период, о культурных растениях и центрах их происхождения, о многообразии растительного и животного мира;
2. развивать интерес к творческому поиску оригинальных решений, быстроту реакции мышления, сообразительность;
3. учить применять свои силы и знания на практике;
4. воспитывать чувство дружбы и сплочённость у детей, воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: поле форматом 2 на 2 метра, рисунки-знаки «рябинки» и «клёны», муляжи овощей, «чёрный ящик», бумага, карандаши, повязки на глаза, 2 мяча, 2 открытки, костюмы для «младенцев».
Подготовка к игре.
1. Рисуем поле форматом 2 на 2 метра. Клетки игрового поля нумеруются и заполняются названиями девяти конкурсов. Число «9» служит неким символом игры.
|
1 Чёрный ящик |
2 Устами младенца |
3 Эрудит |
|
4 Эстафета |
5 Перевёртыши |
6 Мозаика |
|
7 Автографы |
8 Кто быстрее? |
9 Блиц-турнир |
2. Формируются 2 команды по 9 человек. Готовятся творческие представления команд ( «визитные карточки»).
3. Определяется состав жюри.
Условия игры.
1. Команда, выигравшая в конкурсе, ставит свой знак на игровом поле (у одной команды знаки «рябинки», у другой «клёны»).
2. Команда, проигравшая в конкурсе, имеет право выбора новой клетки на игровом поле, тем самым определяет игру в следующем конкурсе.
3. Победителем игры считается та команда, которой удаётся во время игры выстроить в один ряд ( по горизонтали, по вертикали, по диагонали) три своих знака. Это основная суть игры. Если командам не удаётся во время игры выстроить три подряд своих знака, то в таком случае разыгрываются все 9 конкурсов, заполняются все клетки игрового поля «рябинки» и «клёны», побеждает та команда, у которой больше всех знаков на игровом поле.
Ход игры.
1. Объявление темы и целей игры.
2. По жребию определяется знак команды. Одни участники игры становятся «рябинками», другие «клёнами». Ведущий вручает командам отличительные знаки.
3. Представляются члены жюри. Каждому вручаются две таблички: на одном знак «рябинки», на другом «клёны». Это конкурсные оценки.
4. Знакомство с правилами игры.
5. Разыгрывается право выбора клетки на игровом поле, команды показывают своё творческое представление. Жюри оценивает выступление. Команда, набравшая большее количество своих знаков, выбирает клетку игрового поля., первого конкурсного задания.
6. После каждого конкурса идут маленькие переменки: концертные номера, выступления членов жюри, игры со зрителями.
7. В конце игры подведение итогов, определяется команда победительница, вручаются награды.
Конкурсы:
1. «Чёрный ящик».
Под музыку выносится чёрный ящик, в котором лежат 2 пакета с чем-то (один для одной команды, другой — для второй команды). Надо отгадать, что лежит в ящике. Условия конкурса: по — очереди каждый член команды задаёт ведущему всего один вопрос, на который можно отвечать словами «да» или «нет». После заданных девяти вопросов, команда, посовещавшись 1 минуту, называет то, что по их мнению лежит в этом ящике. ( Например: это съедобно?, это растёт в саду? и так далее). В ящике лежат муляжи какого-либо овоща или фрукта.
2. «Устами младенца».
В гости приходят «малыши» с заданиями для играющих. Каждой команде по два задания. Чем раньше команда угадает о чем хочет сказать «малыш», тем больше очков они заработают и закроют данное игровое поле своим знаком. Если команды так и не догадались, в игру вступают зрители и помогают команде, за которую болеют.
1) 1. Это легко воспламеняется и быстро горит.
2. Это то с помощью чего воздух становится чище.
3. Это очень колючее и в то же время пушистое.
4. Это зимой и летом одним цветом.
5. Это то без чего не обходится ни один Новогодний праздник. ( ёлка )
2) 1. Это то без чего не обходится почти ни одно блюдо.
2. Это содержит много витаминов, особенно много в нём витамина С и Е.
3. Это мама даёт мне при гриппе, но я его терпеть не могу.
4. Про него иногда говорят: «злой, как собака».
5. Когда его раздевают, то слёзы проливают. ( лук )
3) 1. Её изобрели китайцы.
2. Из неё получается много мусора.
3. Она легко горит.
4. Её получают из дерева.
5. На ней обычно рисуют или пишут. ( бумага )
4) 1. Его делают из песка.
2. Чаще всего оно прозрачное.
3. Когда падает оно разбивается.
4. Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто.
5. Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара. ( стекло )
3.»Эрудит».
Командам предлагается ряд вопросов, на которые они дают ответы без обсуждения, если нет ответа, говорят слово «дальше». В течение 1 минуты надо правильно ответить на большее число вопросов.
Вопросы команде «Рябинки».
1. Жвачное животное — «корабль пустыни»? (верблюд)
2. Прибор для определения сторон горизонта? (компас)
3. Зайчата, родившееся осенью? (листопадники)
4. Самое крупное животное суши? (слон)
5. Самое крупное животное океана? (кит)
6. Растение пустынь с мясистым стеблем, листья колючки? (алоэ, кактус)
7.Основной корм оленей в тундре зимой? (лишайник ягель)
8. Что страшнее для птиц зимой холод или голод? (голод)
9. Перелётные животные? (летучие мыши)
10. Вроде сосен, вроде ёлок, а зимою без иголок? (лиственница)
11. В каком месяце 28 дней? (в любом)
12. Куда на зиму исчезают ежи, барсуки, медведи? (ложатся спать)
13. Цветами какого овощного растения украшала себя французская королева? (цветами картофеля)
14. Тощим или жирным ложится медведь в берлогу? (жирным)
15. Одна из самых крупных листовых почек? (кочан капусты)
Вопросы команде «Клёны».
1. Кто путешествует по воздуху на нитке? (паук)
2. Кого ловит кошка? (мышей)
3. Что наступает после осени? (зима)
4. Какой цветок весну начинает? (подснежник)
5. «Цветок солнца»? (подсолнечник)
6. Растёт в земле, а коса на улице? (морковь)
7. На что похожа первая половина яблока? (на вторую половину яблока)
8. Лекарственное растение, растущее у дорог? (подорожник)
9. У какого животного вместо щёк мешки? (хомяк, бурундук)
10. Самая маленькая птичка в мире? (колибри)
11. Какие горошины в некоторых странах в древности заменяли деньги? (горошины чёрного перца)
12. Самый большой цветок в мире? (Раффлезия: вес до 7 кг, диаметр до 1 метра)
13. Растение, плоды которого содержат большое количество витамина С? (лимон)
14. Какая птица носит название танца? (чечётка)
15. Это растение называют «кормильцем Востока». Что это за растение? (рис)
4. «Эстафета» — весёлые художники.
«Художникам» — игрокам задаётся тема: нарисовать осенний этюд. По команде ведущего игроки подбегают к мольберту, надевают на глаза повязку, берут карандаш и начинают рисовать. Затем по команде, снимают повязку и бегут к своей команде, повязку передают следующему игроку. Этот игрок надевает повязку и продолжает прерванный рисунок. Побеждает та команда, которая нарисует без грубых ошибок.
5. «Перевёртыши».
К прямо противоположным по смыслу названиям несуществующих растений надо подобрать названия хорошо известных растений. (Например: Танюшкины глазки — Анютины глазки) Если команда затрудняется ответить, в игру вступают зрители.
1. Отец — и — отчим (мать — и — мачеха)
2. Сахарица (кислица)
3. Своевременник (безвременник)
4. Здоровоголов (болиголов)
5. Заячье лыко (волчье лыко)
6. Зверолюб (зверобой)
7. Василий — да — Ольга (Иван — да — Марья)
8. Марья — кофе (Иван — чай)
9. Мухолюб (мухомор)
10. Забывалка (незабудка)
11. Позднецвет (первоцвет)
12.Подопушник (подорожник)
13. Огородник (пустырник)
14. Варёнка (сыроежка)
15. Волчий глаз (вороний глаз)
16. Бессоница трава (сон трава)
6. «Мозаика».
Детям обоих команд раздают прямоугольники с одинаковыми заданиями. Кусочки мозаики в них перепутаны. Игрокам нужно сложить их в таком порядке, чтобы получилась целая фраза. Чья команда быстрее сложит мозаику и прочитает фразу, та команда и будет победителем. На выполнения задания даётся одна минута. (В письме Осень поздравляет ребят с наступлением каникул.)
7. «Автографы».
От каждой команды участвуют по одному игроку — мальчику. Им даётся задание собрать, как можно больше автографов у девочек из зрительного зала. На выполнение задания даётся 1 минута. Кто больше наберёт автографов, тот и победит.
8. «Кто быстрее?»
Мячик зажать подбородком и передать без помощи рук другому участнику. Мячик не должен падать. Чья команда быстрее справится с заданием — выигрывает. Задание выполняется под музыку.
9. «Блиц — турнир».
Командам задаётся по три вопроса, на обсуждение каждого даётся по 30 секунд.
Вопросы команде «Рябинки».
1. Что в старину на Руси вторым «хлебом» называли? а точнее: какой овощ? (репа)
2. Древние жители Америки обожествляли это растение и изображали бога дождя с его побегом. Что это за растение? (Это кукуруза — древнейший злак американского континента, остатки початков, найденные в пещерах Мексики, имеют возраст 3000-5000 лет)
3. Какой цветок означает «звезда» и символизирует радость? (астра)
Вопросы команде «Клёны».
1. Какой овощ древние римляне называли «головой»? (капусту, происходит от древнеримского слова «капут», что означает голова)
2. Почему гиацинт называют «цветком дождей»? (Родина цветка — Малая Азия, а название в переводе с греческого обозначает «цветок дождей», так как период цветения растения совпадает с наступлением на его родине сезона тёплых весенних дождей)
3. Этим овощем в Древнем Египте на строительстве пирамид кормили рабов, чтобы они не болели, так как в этом растении содержится большое количество фитонцидов, это родной брат лука. (чеснок).
Игра с залом
Если называется растение, произрастающее в России, то дети хлопают, если нет – топают: свекла, морковь, облепиха, берёза, кактус, чеснок, капуста, мимоза, ель, огурец, лимон, апельсин, какао, пшеница, сосна, мандарин, хлопок, осина, банан. Кофе, рябина, баньян, табак, секвойя, лопух, чай, баобаб, Вини-Пух
Новогодний сценарий «Волшебный сундук»
Действующие лица:
1. Тигренок Вася.
2. Бычок Тепленький Бочок.
3. Бармалей.
4. Крокодил Ко-Ко.
5. Снегурочка.
6. Дед Мороз.
Ход сценария:
Г.З.К.:
Внимание! Внимание!
Всех мы приглашаем в дружный хоровод!
Здравствуй, добрый праздник!
Праздник Новый год!
Звучит веселая музыка, появляется Снегурочка, вместе с ней на сцену выходят Тигренок и Бычок.
Снегурочка: Через вьюгу и снега
Мы на праздник к вам пришли.
Я, внучка Дедушки Мороза
Зовут Снегурочкой меня.
Тигренок: А меня зовут Тигренок Вася, приехал к вам из Африки в гости на целый год!
Бычок: Всем привет! А я Бычок Тепленький Бочок! Давайте теперь с вами, ребята, знакомиться.
Снегурочка: Да пришла пора узнать,
Как же вас, ребята, звать.
Дорогие наши дети,
По команде, дружно, вместе,
Что есть силы, прокричите.
Свое имя назовите!
Раз, два, три, четыре, пять,
Как вас всех ребята звать?
Дети называют свои имена.
Тигренок: А сейчас в честь наступающего года, года Тигра, давайте поздороваемся с вами, по-моему, по — тигриному! Приготовили все свои лапки, ой, то есть ручки. А теперь повернулись друг к другу, поздоровались с соседом справа и рычим как тигрята, теперь повернулись к соседу слева, поздоровались и порычали, а теперь вытянули ручки вперед и здороваемся со мной! (Бежит по кругу, поет и здоровается с детьми.)
«Песенка тигренка»
Вот и Новый год к нам стучится в дверь,
Вот и Новый год, вот и Новый год
Вот и Новый год идет, идет…
К нам приходит год, год тигренка Васи,
Будем веселиться, петь, танцевать,
Вот и Новый год, вот и Новый год
Вот и Новый год идет, идет…
Бычок: Наша елочка стоит
И огнями вся горит.
Значит, праздник наступает,
Но кого-то не хватает!
Надо нам его позвать.
Надо громко закричать,
Кто же громче, вот вопрос.
Эй, девчонки, выше нос,
Дружно крикнем… (Дед Мороз!)
А теперь кричат мальчишки,
Кто же это … (Дед Мороз!)
Тигренок: Правильно, Дед Мороз! Ребята, а давайте все вместе позовем его к нам на праздник, три, четыре! (Ребята и герои зовут Деда Мороза.)
Голос Бармалея: Эге-гей, слышу, слышу, иду, иду. А то надоело тут по сугробам ходить, замерз я совсем, чай там мне приготовьте с лимончиком, идет к вам Дедушка Мороз, уже заходит.
Звучит веселая музыка, входит переодетый в Деда Мороза Бармалей и Крокодил Ко-Ко, украшенный новогодними гирляндами. Крокодил несет большой сундук.
Бармалей: Я добрый Дедушка Мороз.
У меня есть красный нос.
Я подарков вам принес,
Чупа-чупсов килограммов тридцать три!
Снегурочка: (удивленно). Здравствуй, Дедушка Мороз, что с тобой случилось, ты ли это?
Бармалей: Да, это я! По лесу шел, охотники меня встретили, думали я лось, вот и бегал от них по всему лесу. А я не лось, я Дед Мороз! И этим сказано все! Да знакомьтесь, моя походная елочка (Показывает на крокодила, подталкивает его вперед.)
Крокодил: (громко). Стою в тайге, на одной ноге.
Сверху шишки, снизу мышки.
Зимой и летом одним цветом.
Вся в иголках, называюсь — Елка!
Бармалей: Да, Снегурочка, в лесу Снеговик остался, он там свою морковку потерял, плачет как ребенок…. (Смеется.) Тебя на помощь зовет.
Снегурочка: Да, бегу, дедушка.
Бармалей: И бычка не забудь.
Снегурочка и Бычок убегают.
Бармалей: А ты, тигренок, открывай сундук, подарочки доставай, детям их отдадим, может и тебе что достанется.
Тигренок: Дедушка, а где твой мешок?
Бармалей: Ух, ты какой любопытный, идем, идем полосатенький (Зовет тигренка.) Кис, кис, кис.
Тигренок открывает сундук.
Тигренок: (заглядывает в сундук). Дедушка, а там ничего нет!
Бармалей: Как нет, да ты смотри лучше, залезай в сундук.
Тигренок залезает в сундук. Крокодил захлопывает крышку, закрывает сундук ключом. Бармалей скидывает с себя одежду Деда Мороза. Звучит музыка,________ Бармалей поет, Крокодил танцует.
Бармалей:Все, не будет Года Тигра! Кто в этот сундук попадет, тот целый год в нем проведет! Привет, ребятишки, девчонки и мальчишки, всем мамам и папам от меня привет, а больше приветов у меня нет. Разрешите представиться, проездом из Африки разбойник Бармалей, а это мой друг крокодил Ки-Ки.
Крокодил: Я — Ко-Ко!
Бармалей: Ну, Ко-Ко. А теперь о главном, Новый год, год Тигра, отменяется, а наступит год Крокодила! А, Ку-Ку?
Крокодил: Я — Ко-Ко!
Бармалей: Ну ладно, ладно, Ко-Ко! Год Крокодила — это же здорово. Будете зелеными, как он, ленивыми как он, злыми, как он целыми днями на кровати лежать и жевать, жевать, жевать. Ну что, согласны?
Игра____________________
Бармалей: Вот видите, ребята, как будет здорово, если придет к нам год Крокодила!
Звучит новогодняя мелодия,________ прибегают Снегурочка и Бычок Тепленький Бочок.
Снегурочка: Не нашли мы Снеговика. А где дедушка?
Бармалей: А, снежная девчонка, а это я вас обманул, Дед Морозом прикинулся, не будет у вас Нового года, потому что мы с ребятами теперь год Крокодила отмечать будем! Ведь так, ребята? (Дети отвечают.)
Бычок: А вот и не будем, отдавайте нам нашего тигренка!
Бармалей: А это мы еще посмотрим, хорошо, давайте состязаться, если докажете, что год Тигра лучше, чем год Крокодила, тогда так и быть, отдадим вам Васю! А, как думаешь, Ка – Ка?
Крокодил: Я не Ка-Ка, я — Ко-Ко!
Снегурочка: Ну что, ребята, докажем? (Дети отвечают.)
Бармалей: А сейчас мы это проверим! У нас в Африке Новый год встречают трясками! (Бармалей и крокодил трясутся.) А у вас?
Снегурочка: А мы сейчас покажем, как у нас встречают Новый год! Ребята, давайте станцуем веселый новогодний танец, повторяйте движения за нами! (Играет снегурочка)
_____________________________________________________________________Бармалей: Танцуете вы хорошо, а теперь следующее задание. Проверим, как вы к новому году подготовились Давайте проведем игру «Все ли готово к новому году». Если вы сделали то, что я назову, хлопайте и отвечайте хором «да». Если не сделали – топайте ногами и говорите нет.
1. Елку игрушками украсили?
2. Бабушкам, мамам и папам поздравительные открытки написали?
3. А сосульки на уши повесили?
4. В снежки с друзьями играли?
5. Землянику в зимнем лесу собирали?
6. К празднику хлопушки, гирлянды повесили?
7. А для ловли бабочек и кузнечиков сачки приготовили?
Крокодил: Ха. Готовы они к праздничку. Сейчас мы вас проверим на выносливость. Это у вас здесь холодно, а у нас в Африке жариииища Посмотрим как бы будите бегать по горячему песку от пальмы до пальмы.. Снимайте валенки, сапожки(ехидничает)будем играть. Игра «Волшебные тапочки
Снегурочка: ( крокодилу) А для этого у нас есть волшебные тапочки
Бармалей: Ох какие вы быстренькие и находчивые, а крокодил Кэ-Кэ?
Крокодил: (кричит). Да Ко-Ко я, Ко-Ко!
Бычок: Ну, вот и все, справились мы с вашими заданиями, и год Крокодила нам не нужен, отдавайте Васю!
Бармалей: Да мы бы с удовольствием, да Крокодил так проголодался, что ключик от сундука съел, так что придется вашему тигренку там весь год сидеть! И наступит год Крокодила!
Крокодил: (смотрит на бычка, облизывается). Ага! Бычок, а Бычок?
Бычок: (уходит от крокодила). Чего? Чего тебе?
Крокодил: А ты вкусный? Можно я тебясъем?
Звучит музыка, крокодил пытается поймать бычка. Бычок убегает к родителям, выбирает высокого и плечистого папу и садится ему на колени.
Снегурочка: Так, хватит! Прекратите это безобразие! Сейчас милицию позову! (Зовет милицию.) Милиция, милиция! Хотя нет, ребята, давайте лучше позовем Дедушку Мороза.
Дети, Снегурочка и Бычок зовут Деда Мороза. Звучит волшебная музыка, появляется Дедушка Мороз.
Дед Мороз: С Новым годом, с новым счастьем.
С новой радостью для всех!
Пусть звенят поднашим сводом,
Песня, музыка и смех!
К вам спешил я и устал,
Только, видно, опоздал.
Где же внученька моя,
Где Снегурочка, друзья?
Снегурочка: Здравствуй, Дедушка Мороз, наконец-то ты пришел. А у нас тут Бармалеи всякие с крокодилами бегают, тигренка в сундуке закрыли, ключик съели, что же будет теперь с Новым годом?
Бармалей: Я здесь ни при чем, это все он! (Показывает на Крокодила.)
Крокодил: Стою в тайге, на одной ноге,
Сверху шишки, снизу мышки.
Зимой и летом одним цветом.
Вся в иголках, называюсь, — Елка!
Ой ,мама! Помогите! (Вместе с Бармалеем прячется.)
Дед Мороз: Так, это кто тут безобразничает?
Бычок и Снегурочка подводят к Дедушке Бармалея и Крокодила.
Дед Мороз: (обращается к злодеям). Ну,что у вас происходит?
Бармалей: (разводит руками). Новый год!
Дед Мороз: Что же делать нам, друзья,
Без Тигренка нам нельзя!
Верну его я к нам на праздник,
Скажу волшебные слова!
А вы, ребята, повторяйте все дружно за мной!
Вьюга, вьюга завывай, (Дети повторяют.)
Дверцу эту открывай.
Пусть год Тигра к нам придет!
И Тигренка нам вернет!
Дед Мороз касается посохом сундука. Звучит волшебная музыка. Из сундука появляется тигренок.
Тигренок: Здравствуй, Дедушка Мороз! Спасибо вам, ребята, давайте начинать праздник Новый год.
Бычок: А с этими, что делать будем? (Показывает на Бармалея и Крокодила.)
Бармалей: А мы больше не будем. Год Тигра — это же здорово, оставьте нас на празднике. (Крокодилу.) Проси прощения, Ко-Ко!
Крокодил: Не будем больше проказничать. Простите нас.
Дед Мороз: Ну что, простим их? (Ребята отвечают «Да!») Ладно, прощаем вас, становитесь с ребятами в хоровод!
Снегурочка: Друзья, давайте теперь споем любимую песенку Деда Мороза «В лесу родилась елочка».
Исполнение песни « В лесу родилась елочка»
Тигренок: Ребята, хотите посмотреть, как отмечают Новый год в Африке? Дедушка Мороз, Снегурочка, давайте отправимся в Африку, и будем там веселиться, танцевать!
Дед Мороз: Ну, я не против.
Снегурочка: А как же я? Я же растаю! Там в Африке жарко!
Дед Мороз: А мы тебя, внученька, в холодильник посадим, ты и не растаешь!
Снегурочка: Но, Дедушка Мороз, там мне будет скучно, а я тоже хочу в Африку!
Дед Мороз: (задумываясь). Да, Снегурочка, в холодильнике тебе будет грустно и одиноко…
Тигренок: Не переживай, Снегурочка, мы с ребятами будем на тебя дуть, и ты не растаешь. Ну что, в путь!
Игра «Паровозик»
Снегурочка: Стойте! Ох и закружили вы меня. Мне жарко! Сейчас я растаю! Не хочу я ни к какую Африку. Пусть тигрёнок празднует новый год в России. Согласны ребята? Ну тогда раскроем ушки. Будем отгадывать загадки.
Снегурочка
Он и добрый, он и строгий,
Бородою весь зарос,
К нам пришел сейчас на праздник,
Это?.. (Дедушка Мороз)
Бычок: Если лес укрыт снегами,
Если пахнет пирогами,
Если елка в дом идет,
Значит это?.. ( Новый Год)
Мчусь, как пуля, я вперед,
Лишь поскрипывает лед,
Да мелькают огоньки.
Что несет меня?.. (Коньки)
Тигренок: Он из снега одного,
Из морковки нос его.
Чуть тепло, заплачет вмиг
И растает… (Снеговик)
Крокодил: Не сосите, сорванцы,
Ледяные леденцы!
Сам глотаю я пилюльки,
Потому что ел… (Сосульки)
Он когда-то был водой,
Но сменил вдруг облик свой.
И теперь под Новый год
На реке мы видим… (Лед)
Бармалей: Дом ее на белой туче,
Но ей страшен солнца лучик.
Серебристая пушинка,
Шестигранная… (Снежинка)
Дед Мороз: Ох, спасибо детвора,
Позабавили меня.
И я для вас приготовил игру:Опаньки
.Дед Мороз: Что ж, гостил у вас я долго,
Хороша сегодня елка,
Я для вас поколдовал,
И подарочки собрал.
Все ребята в костюмах поднимайтесь на сцену
(раздача подарков) Трек _. _
Дед Мороз: Отвечайте скорей, детки,
У всех есть подарки
Дети: Да!
Дед Мороз: Ну тогда доволен я!
Вот и праздник новогодний,
Нам заканчивать пора.
Всех с Новым годом поздравляем,
Снегурочка: Мира, счастья всем желаем.
Тигрёнок : И веселья, и добра.
Все: С Новым годом всех, друзья!