Сценарий мероприятия время выбрало нас

Сценарий общешкольного мероприятия «Время
выбрало нас…»

(5-9 классы)

Ведущий 1. На Земле никогда
не наступит такое время, когда слово «солдат» станет ненужным и незнакомым.
Войны на нашей планете не прекращаются! А путь войны всегда страшен… Мы говорим
о победе в Великой Отечественной войне, вспоминаем те страшные дни. И Афганская
война – одна из трагических страниц в истории Отечества. Никем и никому не
объявленная, героическая, она оказалась в 2 раза длиннее, чем Великая
Отечественная война.

Ведущий 2. «Время выбрало
нас…» Так строчкой из стихотворения назван вечер памяти, посвященный воинам,
служившим в Афганистане.

Ученик

Время выбрало нас,

Закружило в афганской метели,

Нас позвали друзья в грозный час,

Мы особую форму надели.

И в огне горных трудных дорог

Своей кровью кропили походы,

Не заметили в вихре тревог,

Как минуты прессуются в годы.

Верность, доблесть, отвага и честь –

Эти качества не напоказ.

У Отчизны героев не счесть.

Время выбрало нас!

По страницам времен

Под победные марши шагали.

Много славных российских имен

На гранитную вечность вписали.

И когда было тяжко подчас,

Силы таяли в грохоте боя,

Нас бросала на доты не раз

Непреклонная дерзость героев.

Верность, доблесть, отвага и честь –

Эти качества не напоказ.

У Отчизны героев не счесть.

Время выбрало нас.

(В.Куценко «Время выбрало нас»)

Ведущий 1. 15 февраля — годовщина со дня вывода ограниченного
контингента советских войск из Республики Афганистан. Эта дата — как и сама
необъявленная война на территории Республики Афганистан — занимает особое место
в истории нашей страны.

Ведущий 2.  15
февраля из Термеза вышли последние колонны – видавшие виды грузовики, боевые
машины, пехота, бронетранспортёры. Солдаты в кабинах, на броне. Лихо распахнуты
зимние бушлаты, из-под них – уголки тельняшек.

Ведущий 1. Будто не они горели в БТРе, не они падали,
сраженные осколками снарядов, не они страдали от жажды в Кандагаре,
обмораживались в горах, болели тифом и малярией

Мальчишки 80-х смотрели смерти в лицо,
теряли друзей. Простые безусые парни показывали примеры стойкости и героизма.
Они доставляли продовольствие и медикаменты, прикрывали с воздуха автоколонны с
мирными грузами, вывозили с поля раненых, штурмовали банды душманов. Перед
глазами хроника тех дней: радостные, счастливые, улыбающиеся лица – всё позади:
бои, потери, стрельба душманов из-за каждого угла и куста. Но этого счастливого
дня дождались не все.

Ведущий 2. Официально войну в Афганистане называли
«выполнением интернационального долга». Что это была за война? С чего всё
началось?

 В 1978 г. в Афганистане произошел
переворот, к власти пришла прокоммунистическая Народно-демократическая партия
Афганистана. Сопротивление коммунистам возглавили исламисты. Партизанам,
которых называли борцами за веру или моджахедами, помогали Соединенные Штаты
Америки и Пакистан. Афганские власти обратились с просьбой оказать военную
помощь в подавлении этого сопротивления путём ввода советских войск на
территорию Афганистана.

Ведущий 1. Советское руководство для предотвращения
угрозы появления у границ СССР враждебного государства, приняло решение о
введении Ограниченного контингента Советских войск в Афганистан. Им
предписывалось защищать местное население от банд, а также распределять
продовольствие, горючее и предметы первой необходимости. Решение было принято
12 декабря 1979 года.

В ночь на 27 декабря советский десант
высадился в столице страны Кабуле и штурмом взял дворец диктатора Амина. На
следующее утро в Кабул начали прибывать наши войска.

Ведущий 2.  Советская
армия оказалась неготовой к длительной войне с партизанами. Она захватывала
базы моджахедов, несла большие потери, штурмуя перевалы. Но партизаны уходили в
Пакистан и Иран по горным тропам, пополняли свои ряды, и снова
возвращались.Перекрыть все горные дороги было невозможно, моджахедам поставляли
самое совершенное оружие, проводили подготовку профессионалов-террористов. Они
обстреливали советские гарнизоны и дороги, по которым шли поставки
продовольствия и боеприпасов из СССР.

Против СССР и
Национально-демократической партии Афганистана действовал широкий фронт
исламских организаций.

Ведущий 1.  Афганская война продолжалась с 25 декабря 1979 года до 15 февраля 1989
года, то есть 2 238 дней. И если раньше об этих страшных событиях говорили
шепотом, то потом появилось много статей, книг об Афгане, в которых
раскрывалась страшная правда о войне.   

Ученик

Гармонию
Вселенной нарушая, 
Упал боец. И свет в глазах потух. 
Ни шепоту, ни крику не внимая, 
Он ничего уже не скажет вслух. 
Не обдадут его ночной прохладой 
Серебряные наши тополя. 
…Мгновение, замри! Солдат, не падай! 
Не ускользай из-под сапог, земля! 
И горько мне: его, в немом паденьи, 
Я не могу никак остановить. 
Бесповоротно жадное мгновенье 
Оборвало связующую нить.

Ведущий 2. Всего за период с 25 декабря 1979 г. по 15 февраля 1989 г. в войсках,
находившихся на территории Демократической Республики Афганистан, прошли
военную службу — 525 тыс. чел.  Общие людские Советских Вооруженных
Сил составили 15 051 чел. За весь период войны в Афганистане пропали без
вести и оказались в плену 417 военнослужащих.  Афганистан – это наша
незатихающая боль, это наша незаживающая рана.

Ученик

Из
земли, изувеченной язвами мин,

Изможденные,
злые как черти,

Ветераны
боев возвращаются в мир

На
правах победителей смерти.

И
не скажут вам метрики, сколько нам лет:

Так
случилось — на высях сожженных

Прикоснулись
мы к вечному миру, где нет

Победителей
и побежденных.

Вот
поднялся наш лайнер, мы вышли в зенит,

Жизнь
и смерть — мы раздвинули грани!

Только
на север, на север летит,

А
душа остается в Афгане.

Ведущий 1.  Сегодня у нас в гостях участники тех далеких трагических событий.

Ведущий 2.  Слово предоставляется директору «Губернского педагогического колледжа»,
Кандидату технических наук, Почетному работнику общего образования, советнику
ЦК ВЛКСМ в Афганистане, председателю правления Коминтерновской организации
«Российский союз ветеранов Афганистана»  Ивану Дмитриевичу Образцову.

(слово директора)

Ведущий  1. Слово предоставляется участнику боевых действий в Афганистане Чернокалову
Николаю Трофимовичу. Николай Трофимович награжден Орденом «За службу Родине» III степени и 15 медалями. Майор, Начальник отделения Военно-Воздушной
Академии имени Жуковского и Гагарина. Заместитель председателя правления
Коминтерновской организации «Российский союз ветеранов Афганистана».

(слово ветерана)

Музыкальный номер

Ведущий 2. Афганская
война оставила печальный след в судьбах многих семей, лишила жизни или
покалечила тысячи молодых людей.

Ни за что погибали молодые ребята, отправленные в ад
на землю песков и ветров.

А им было всего по 20 лет.

Ведущий 1. Никогда не хватит
слов, чтобы ВСЁ рассказать об Афганистане.

Пока  будут одолевать фронтовые раны, тех, кто воевал 
в Кундузе и Кандагаре, пока будут ходить к обелискам матери и дети погибших в
Афганистане воинов, тема эта останется для нас живой.

Ведущий 2. На территории
бывшего СССР установлено множество мемориалов, в которых увековечена память
воинов-интернационалистов, погибших при исполнении воинского долга. Никого не
оставляют равнодушными памятники в Нижнем Тагиле и Екатеринбурге, Киеве и
Днепропетровске, Санкт-Петербурге, Орле, Кишеневе и Минске.

Ведущий  1. В войне в Афганистане приняли участие  и наши земляки: 5200 воронежцев,
158 из них погибли, многие сотни получили ранения, и более пятисот умерли за
прошедшие 29 лет. 2 августа 2014 года в Воронеже, в сквере на Московском
проспекте был открыт Памятник воинам-интернационалистам.

Подобные монументы есть и в других городах и поселках
региона. Практически каждый район нашей области потерял в этой войне своих
сыновей.

Ученик

Да, если я
останусь жить,
То не забуду никогда,
Как надо жизнью дорожить
И помнить эти дни всегда.

Что
теперь с нами стало, как Россия устала,
И какая еще ждет Россию война?
Мне не хочется крови и не надо нам славы,
Нас так мало осталось, а Россия одна…

Ведущий  2.  29 лет отделяет нас от войны в Афганистане, но наши
воины продолжают с честью исполнять интернациональный долг на территории других
стран. Сейчас мы являемся живыми свидетелями событий, происходящих в Сирии, где
войска РФ оказывают поддержу правительственным войскам в борьбе с исламскими
террористами. И велико горе всей нашей страны, когда там, на чужой земле,
гибнут наши ребята.

Ведущий 1. Последней трагической новостью для нашей страны стала гибель нашего
земляка, воронежца, летчика Романа Филиппова. Его самолет был сбит 3 февраля и
Роман подорвал себя гранатой, чтобы избежать ужаса исламского плена.

Роман Филиппов был посмертно представлен к званию
Героя России. Воронежская школа №85, в которой учился герой, была названа его
именем.

Ведущий 2.  

Война, война, кому- то очень больно,

А кто-то ищет новых благ и чин…

Друзья мои,  всех убиенных в войнах

Припомним и минуту помолчим.

Почтим память погибших воинов-интернационалистов
минутой молчания.     (минута молчания)

Ученик

Помяни нас, Россия, в
февральскую стужу, 

Перед тем, как
сойдешься за праздничный стол. 

Вспомни тех, кто
присяги тебе не нарушил, 

Кто берег тебя вечно и
в вечность ушел.

Помнят нас, засыпанных
пеплом и пылью,

Пулеметами врезанных в
скальную твердь. 

Запиши нас в историю
горестной былью

И рубцом материнское
сердце отметь.

Помяни нас, Россия, и
злых, и усталых, 

Одуревших от зноя, без
сна и воды,  

Отмеряющих жизнь от
привала к привалу, 

От звезды до звезды, от
беды до беды.

Помяни нас, Россия, в
извечной печали, 

Златорусую косу свою
расплетя.

Мы оставшимся помнить и
жить завещали.

Жить, как прожили мы, —
для тебя! 

Детство есть та великая пора жизни,
когда кладется основание всему будущему
нравственному человеку (Н. В. Шелгунов).

Трудно не согласиться с этим утверждением,
потому что именно в детстве закладываются основы
патриотизма, гражданственности, уважения к своей
истории, к людям, в разные годы защищавшим Родину,
воспитания готовности к подвигу – в общем, всего,
что является основой жизнеспособности любого
общества и государства.

И понятно, что решать указанные выше задачи
можно не только с помощью учебных занятий.
Немалая, а может быть, и большая роль здесь
принадлежит внеурочной и внеклассной работе.
Ведь используемые в мероприятиях театрализация,
оформление, музыка, видео- и фотоматериалы, самые
различные сценарные и режиссерские ходы
позволяют усилить эмоциональное воздействие
подаваемого материала.

Участие детей и подростков в подготовке и
проведении мероприятий активизирует их
социальную активность, помогает развить
способности, дать таланту вырваться на свободу,
стать человеком творческим, думающим, человеком
с большой буквы.

Жизнь наша не стоит на месте, и во внеклассной
работе появляются новые формы, не менее
эффективные, чем прежде, но более
ориентированные на современную
действительность.

Материалы данной работы представляют собой
сценарий мероприятия гражданско-патриотической
направленности, созданного педагогом-
организатором и успешно отработанного на
практике, прошедшего испытание как “актером”,
так и “зрителем”.

Я надеюсь, что данная работа будет полезной
заместителям директора по воспитательной
работе, классным руководителям,
педагогам-организаторам, педагогам
дополнительного образования – в общем, всем, кто
занимается нелегким, но очень увлекательным
делом – организацией внеклассной работы.

Цель мероприятия: формирование у подростков
патриотических качеств.

• воспитание любви к Родине;
• формирование уважительного отношения к
  советским воинам-интернационалистам,
  продемонстрировавшим лучшие качества человека
  – гражданина, патриота: неиссякаемую верность
  долгу и традициям старших поколений,
  непреклонную волю к победе, отвагу и мужество;
• повышение интереса учащихся к истории нашей
  страны.

Оборудование: презентация к
литературно-музыкальной композиции, компьютер,
проектор.

Данное мероприятие разработано для учащихся
9–11 классов с приглашением ветеранов Афганской и
Чеченской воин, накануне 23 февраля — Дня
Защитников Отечества.

“Время выбрало нас”

урок мужества, посвященный Дню памяти
воинов-интернационалистов

Рассказ учителя сопровождает презентация – Приложение 1.

Учитель:

Я хочу, чтобы гордость была за страну,
Чтоб красивым был прожитый день,
Чтоб заснуть у хорошего чувства в плену,
Вспоминая хороших людей.

Каждое время рождает своих героев. Но ратный
подвиг во все времена стоял на высоком
нравственном пьедестале, венчая собой лучшие
качества человека – гражданина, патриота:
неиссякаемую верность долгу и традициям старших
поколений, непреклонную волю к победе, отвагу и
мужество.

Слайд 2

В преддверии Дня Защитника Отечества нашу
встречу мы посвящаем Дню памяти
воинов-интернационалистов, который с 1989 года
отмечается 15 февраля. Так уж повелось у русского
солдата – защищать не только свою Родину, но и
помогать братским народам. И называлось это
“выполнение интернационального долга”.

Слайд 3

И пусть наша встреча будет памятью всем,
выполнявшим свой интернациональный долг в
Афганистане, Таджикистане, Абхазии,
Приднестровье, Чечне, и других горячих точках.

Слайд 4

Все войны, будь они большие или локальные,
всегда сопряжены с солдатской кровью, горем и
страданиями людей. Правду о войне знают лишь те,
кто под пулями поднимался в атаки, кто изнывал от
жажды и замерзал в снегу на горных перевалах, кто
раненый ждал спасительную вертушку, кто провожал
в последний путь на Родину в “черном тюльпане”
боевых друзей, кто и сегодня поднимает тост за
погибших товарищей. Не будем сегодня судить и
искать, кто прав и кто виноват. Оставим эти
проблемы историкам. Время – лучший судья, оно и
рассудит. Но забывать об этом мы не имеем права.
Война, какой бы она ни была, осталась открытой
раной в душах тех, кто прошёл её дорогами, в
семьях погибших и пропавших без вести солдат.

Тогда, в далёком 1979 году, русские пошли помогать
строить счастливую жизнь в глубь Азии, в
Афганистан.

Слайд 5

1979 год. В Афганистане победила апрельская
революция, и одной дружественной страной у
Советского Союза стало больше.

Слайд 6

Но победой революции не разрешились внутренние
противоречия афганского народа: шла
междуусобица, одни группы населения воевали с
другими, чем умело пользовались разного рода
противники. Афганское правительство не один раз
обращалось к правительству СССР с просьбой об
оказании военной помощи, в чем в течение всего 1979
года получало решительный отказ, полагая, что
афганцы должны сами разрешить свои проблемы.

И все-таки решение о вводе ограниченного
контингента советских войск на территорию
южного соседа было принято.

Тогда ни у кого не было сомнений в правильности
принятых решений. И наши войска, верные воинской
присяге, отправились на чужую землю защищать
интересы своего народа и выполнять
“интернациональный долг”. Сколько раз так
бывало: войны замышляют отмеченные сединой
политики, а в окопах оказываются те, кому по 20-30
лет.

Слайд 7

10 лет войны, 10 лет боев, крови, страха, подвигов.
На истерзанных пулями и осколками афганских
высотах, при защите мирных кишлаков, охране
грузов проявились лучшие черты молодых
современников, солдат и офицеров. И если парень,
“не закосил”, не сбежал в повара, в писарчуки, не
взорвал в руке запал от гранаты, а тянул честно
солдатскую лямку, значит долг выполнил…

Слайд 8. Песня “Ну разве это было зря” — звук
затихает

Стихотворение “Время выбрало нас”

Время выбрало нас,
Закружило в афганской метели.
Нас позвали друзья в грозный час —
Мы особую форму надели.
И в огне горных, трудных дорог
Своей кровью кропили походы,
Не заметили в вихре тревог,
Как минуты прессуются в годы.

По страницам времен
Под победные марши шагали,
Много славных российских имен
Мы в гранитную вечность вписали,
И когда было тяжко подчас,
Силы таяли в грохоте боя,
Нас бросала на доты не раз
Вдохновенная дерзость героя.

Нам не хватало воздуха
на горных перевалах,
Мечтали о воде
В пустыне Регистан,
Кричали мы от боли
На койках медсанбата,
Но всё-таки по-доброму
Мы помним наш Афган.

Верность, доблесть, отвага и честь —
Эти качества не напоказ.
У Отчизны героев не счесть —
Время выбрало нас!

Слайд 9

Советские воины честно исполняли свой
гражданский долг, оставались верными присяге до
конца. Наши парни доказали, что достойны героизма
отцов и дедов, победивших фашизм в годы Великой
Отечественной войны.

Слайд 10

Надо понять главное – прошедшие горнило
Афганистана в абсолютном большинстве –
настоящие герои. Наши земляки искитимцы и жители
района, проявили высочайший моральный дух и
боевое мастерство, самоотверженность,
бесстрашие. Неслучайно трое из них нагрождены
орденом Красной звезды, и один орденом Красного
знамени- посмертно. – награждены орденами и
медалями СССР -147, 12 из них было ранено.

В книге памяти, двух томном издании, где
увековечены имена погибших и умерших от ран,
контузий, травм, заболеваний, а также пропавших
без вести более чем 14,5 тысяч военнослужащих и
служащих Советской Армии есть имена наших
земляков.

Слайд 11 информация

Слайд 12 информация

Слайд 13 информация

Слайд 14 информация

В ту пору мы узнали как опасна профессия
вертолетчика, что слово “дух” может означать не
только что – то возвышенное, но и немытое,
бородатое существо с “калашниковым” наперевес.
Военный жаргон обогатился новыми терминами:
“зеленка”, “вертушка”, “груз – триста”, “груз
– двести”…

Тела погибших солдат и офицеров перевозили на
родину военно-транспортные самолёты, прозванные
в народе за эту миссию “Черными тюльпанами”.

Видеоклип Песня “Черный тюльпан”

Тюльпан, ты сильный, красивый цветок,
И рад красоте твоей запад, восток,
Рождаешься к жизни в весенние дни.
Но чёрен “Тюльпан” — самолёт, что в Газли..

Назвали не зря его чёрным цветком:
Он нёс только горе в родительский дом.
“Тюльпан”, что расскажешь ты мне?
Мальчишек везёшь, что сгорели в огне?

Тот груз и тяжелый, и очень родной:
Ушедших из жизни везешь ты домой.
В Афгане ты дрожь вызывал у людей,
Когда провожали погибших парней…

В Союзе встречали слезами тебя
И криком отчаянья, горько браня.
Добро приносили в афганский мы дом —
«Неверными» были — платили нам злом.

Слайд 15

Ты ушёл туда, откуда ждут с тревогой,
Туда, где поселилась только грусть.
И маме пред дальней той дорогой,
Ты прошептал: “Не бойся, я вернусь!..”
И вот вернулся… в край, куда стремился.
На памятнике красная звезда,
И на граните между дат ютится
Обрывок фразы, сказанной тогда.

Минута молчания.

Видео 55205

Десять лет шла Афганская война. Не раз
сменилось руководство страны. К середине 80-х г.
стала очевидна бесперспективность советского
военного присутствия в Афганистане. Поэтому
началось решение вопроса о выводе советских
войск с территории ДРА. 14 апреля 1988 года в Женеве
было заключено соглашение между Афганистаном,
Пакистаном, СССР и США о политическом
урегулировании и объявлено, что советские войска
покинут страну.

Слайд 17

15 февраля 1989 г. командующий ограниченным
контингентом генерал Борис Громов последним
перешёл пограничную реку Пяндж. 15 февраля 1989 года
закончилась одна из самых затяжных и трагических
войн второй половины 20 века. Она длилась 10 лет, 9
месяцев и 19 дней. В 10 часов 20 мин по Московскому
времени начался вывод войск из Афганистана.

Видеоклип “Мы уходим”

Слайд 18

Каждая эпоха рождает свои песни, своих героев.
Обращение к героическому прошлому Родины, к
нашей памяти — святой долг каждого гражданина.

Память о войне в Афганистане

История уже пыталась ставить точку
На славе боевой и подвигах солдат,
Но, видимо, Судьба сама дала отсрочку,
Чтоб стало ясно всем, кто прав, кто виноват.
Рассыпался Союз, Великая держава,
Как призрачный бархан в пустыне на ветрах,
Вина за то легла на тех политиканов,
Кто не предотвратил такой державы крах.
Рассеялись года, как слой дорожной пыли,
Утихла боль души и боль от старых ран,
Но в памяти своей навек мы сохранили
Соль будней боевых в стране Афганистан.

Выносливость солдат и мудрость офицеров,
Отвага тех людей, кто подвиги вершил —
Всё в памяти у нас хотя бы для примеров,
Чтоб было что сказать ребятам молодым.

Слайд 19

Закончилась давно война в Афганистане,
Прошёл и вывод войск с горячей той земли,
Но помнить мы о том пока не перестали,
Для будущих солдат мы память сберегли.

Заключительное слово учителя.

Я очень надеюсь, что этот наш урок Мужества
поможет вам, ребята, сделать ещё один шаг в
понимании патриотизма, задуматься над тем,
наследниками каких высоких гражданских традиций
вы являетесь, ведь народ, не забывающий своих
героев, бессмертен.

А то, что вы достойные сыны своего Отечества и
на вам можно доверять команда нашей школы
докажет завтра на городской военно-спортивной
игре “Рубеж”, после завтра на “Молодецких
играх”, и на военном полигоне военного института
на игра “Отвага” о чем вы обязательно увидите в
нашей февральской телепередаче.

Презентация к классному часу «Время выбрало нас…»
PPTX / 6.67 Мб

/data/files/h1604850303.pptx (Презентация к классному часу «Время выбрало нас…»)Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Охочевская средняя общеобразовательная школа»

Щигровского района Курской области

Методическая разработка

Тема разработки: »Время выбрало нас…»

Форма проведения: устный журнал

Адресат: 7-9 классы

Составитель: Михайлова Ольга Евгеньевна

учитель русского языка и литературы

2020 г.

1.Тематическое направление: воспитание и формирование российской идентичности.

Тема: «Время выбрало нас…».

Актуальность: формирование гражданской идентичности нации невозможно без сохранения исторической памяти. Не подлежат переоценке героизм и мужество, которые наши ребята проявили в продолжавшихся более 9 лет боевых действиях. Они навсегда останутся для нас настоящими патриотами. На уважении к прошлому, к тем, кто создавал историю, строится будущее.

2. Целевая аудитория: 7 – 9 классы (13-15 лет).

3. Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя.    

Я  работаю в школе 25 лет. Стаж работы в должности классного руководителя — 15 лет. В настоящее время являюсь классным руководителем 7 класса. В моем классе 6 учеников: 2 мальчика и 4 девочки. Приоритетным направлением в воспитательной работе считаю патриотическое воспитание. Систему данного направления в классе я строю с учётом возраста учащихся, учитывая степень их подготовленности к жизни и деятельности в коллективе, умения самостоятельно принимать решения. Определяя одну из важнейших задач воспитания классного коллектива: способствовать формированию гражданских и нравственных качеств личности школьников, воспитанию у них активной жизненной позиции, вместе с ребятами мы провели классные часы на тему:

— «Прикоснись к подвигу сердцем»;

— « Живая память победы»;

— «Ребята с нашего двора»;

— «Сто вопросов взрослому»;

— «Я люблю тебя, малая Родина!»

Классный час «Время выбрало нас…» является продолжением системы мероприятий по формированию представлений о воинском долге и верности Отечеству, расширению знаний учащихся о войнах, в которых участвовала Русская, Советская и Российская Армии.

4. Цель: воспитание у обучающихся патриотизма и гражданственности, чувства долга, ответственности, отваги на личных примерах воинов-интернационалистов.

Задачи:

личностные:

воспитание любви и уважения к истории своей родины, бережного и почтительного  отношения к ветеранам и воинам-интернационалистам;

предметные:

познакомить обучающихся с событиями афганской войны 1979-1989 гг. и причинами ввода советских войск на территорию боевых действий;

метапредметные:

развивать патриотические и гражданские  чувства, сострадание, нетерпимость к любому виду насилия;

регулятивные:

формирование представлений о верности и воинском долге Отечеству;

приобщение к воинским традициям учащихся через стимулирование патриотических чувств.

Планируемые результаты:

— подготовка учеников к участию в общественно-политической жизни страны, готовности достойного служения Отечеству;

— решение проблемы преемственности поколений;

— повышение статуса героико-патриотического воспитания в образовательных учреждениях.

5. Форма проведения: устный журнал.

Выбранная форма проведения позволила ярко, эмоционально донести до воспитанников важную информацию о ходе боевых действий в Афганистане. Особенность этой формы работы в том, что проводилась она непосредственно самими учащимися: сбор информации, фотографии, интервью. Устный журнал способствует стремлению к проявлению инициативы и активности, желанию подготовить и провести новый номер журнала.

6.Для достижения планируемых результатов воспитательного мероприятия я использовала информационно-коммуникативные технологии с целью формирования и развития коммуникативных компетенций. Использование ИКТ помогло ученикам получить информацию из разных источников, пользоваться ей и создавать ее самостоятельно. При подготовке к мероприятию были использованы проблемный и исследовательский методы. Ученикам была предложена проблемная ситуация: собрать материал о воинах-афганцах, наших односельчанах, принимавших участие в боевых действиях в период с 1979 по 1989 год. Обучающимися, под руководством учителя, была организована исследовательская работа по сбору и переработке информации.

7. Описание этапов подготовки и проведения мероприятия.

I. Подготовительный этап.

1. Определение темы, постановка целей, уточнение аудитории.

2. Составление плана работы.

3.Определение хода и содержания мероприятия.

4. Анализ и подбор литературы.

5. Определение методов и приемов.

6. Разработка сценария.

7. Изготовление наглядного материала.

8. Определение участников.

9. Составление и оформление сценария.

10. Подготовка и распределение заданий.

11. Определение места, времени, даты проведения.

12. Согласование с администрацией.

13. Решение организационных вопросов.

II. Коррекционный этап

1. Подготовка оформления.

2. Подготовка и проверка оборудования и технических средств.

3. Репетиция, корректировка сценария, генеральная репетиция.

4. Объявление.

5.Приглашение зрителей, гостей.

III. Основной этап.

1. Оформление кабинета.

2. Установка оборудования, технических средств.

3. Проведение мероприятия.

8. Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия.

1. Информационные: сбор, обработка, анализ информации, необходимой для устного журнала.

2. Материально-технические: необходим кабинет с подключением к сети Интернет.

3.Социальное партнёрство: Щигровское районное отделение Курской ОО Общероссийской ОО Российский Союз Ветеранов Афганистана, председатель Голдинов С.Н.

9. Рекомендации.

Мероприятие разработано для обучающихся 7-9 классов в преддверии

30-летия вывода советских войск из Афганистана и ориентировано на воспитание нравственно-патриотических качеств подрастающего поколения. В организации и проведении мероприятия принимали участие обучающиеся, классный руководитель 7 класса, родители, воины-афганцы. В ходе коллективной, совместной работы обучающиеся овладевают информационными, поисковыми, коммуникативными компетентностями.

Материал проведенного мероприятия можно использовать для закрепления на классных часах, уроках Мужества, уроках литературы, в театральных кружках, в школьных библиотеках. Классный час рассчитан на 60 минут.

Сценарий внеклассного мероприятия «Время выбрало нас…»,

посвящённого 30-летию вывода советских войск из Афганистана.

Ведущий 1: Помнят все войну лихую,

Слово страшное — Афган,

Паранджу пороховую,

Что сжимала, как капкан.

Помнят все, как выли пули,

Крики, взрывы, свист и дым.

К матерям детей вернули —

Кто был чёрен, стал седым.

Он пришел домой из ада,

Бог сберёг на свете жизнь.

Фото взял: — Запомнить надо,

Тех, кого не дождались….

На экране демонстрируется ролик «Время выбрало нас… 650 ОРБ

79-89гг. (https://www.youtube.com)

Ведущий 2:15 февраля – день вывода советских войск из Афганистана – дань памяти всем, кто причастен к героической и трагической афганской войне. Много горя, бед и страданий принесли нашему народу эти девять лет жестоких сражений в чужом краю. Но и там, в далеком Афганистане, советские воины проявили лучшие человеческие качества: мужество, стойкость и благородство.

В этот день закончилась война,

А вместе с ней и слезы, и потери,

А потому нам эта дата так важна,

Ведь вместе с ней открылись миру двери!

Страница 1 « Летопись войны»

Ученики выступают на фоне демонстрации слайдов.

1 ученик Афганская война (1979-1989) – военный конфликт, проходивший в Демократической Республике Афганистан.

С одной стороны в нем участвовал Ограниченный контингент советских войск, поддерживавший действия руководства Афганистана. С другой выступали вооруженные группировки афганских моджахедов, спонсируемых странами НАТО.

2 ученик: Под Афганской войной подразумевается военное противостояние, длившееся с 1979 по 1989 годы. Традиционно начало данного конфликта определяется вводом советских войск в Афганистан по приказу генерального секретаря Леонида Брежнева.

Однако отправной точкой войны все же следует считать 1973 г., когда в стране был свергнут с престола монарх Захир-шах. После этого власть оказалась в руках Мухаммеда Дауда.

1 ученик: После того, как моджахеды объявили войну социалистам, в одном месте за другим начались вооруженные столкновения. Понимая, что ситуация выходит из-под контроля, действующая власть попросила помощи у Советского Союза. 12 декабря 1979 г. советское правительство объявило о вводе своих войск в Афганистан.

2 ученик: Афганскую войну можно условно разделить на 4 периода:

1 период: декабрь 1979 – февраль 1980 г.

ввод в Афганистан 40-й советской армии генерала Бориса Громова;

взятие под контроль стратегически важных объектов.

2 период: март 1980 – апрель 1985 г.

проведение крупномасштабных военных действий;

преобразование и усиление афганской армии.

3 период: май 1985 – декабрь 1986 г.

снижение военных стычек и переход к поддержке войск Афганистана (использовались истребители и саперные отряды);

предотвращение любых попыток поставки оружия из других стран.

4 период: январь 1987 – февраль 1989 г.

помощь правительству Афганистана в отношении установления примирения;

поддержка военных операций проводимых правительственной армией;

подготовка к выводу советских войск.

1 ученик: Первый вывод наших войск состоялся в июне-июле 1980 г. В 1983 году на территорию Советского Союза возвращено еще несколько подразделений. Крупномасштабный вывод советских войск из Афганистана был проведен в три этапа. Первый — октябрь 1986 года. Второй — 15 мая 1988 года. Третий — 15 февраля 1989 года. К 15 февраля 1989 года полностью был завершен вывод советских войск из Афганистана, за которым осуществлялся контроль наблюдателями ООН.

2 ученик: Согласно официальным подсчетам в Афганской войне погибло более 15 000 советских военнослужащих, включая сотрудников КГБ и МВД. Количество раненных превысило 53 000 человек.

Сколько погибло на войне афганцев – точно неизвестно. По некоторым данным потери составляют от 75 000 до 90 000 человек. При этом количество беженцев, переселившихся в Пакистан, Иран и другие страны, достигает отметки в 850 000 – 1 500 000 человек.

1 ученик: Вернувшимся из Афганистана воинам часто приходилось слышать ставшие классическими слова: «Мы вас туда не посылали», в ответ из уст молодых ветеранов звучала фраза: «Я в свой Афган пешком готов уйти, достала ваша притворная, лживая и меркантильная гражданская среда»

Мы помнить время то не перестанем

О грустном прошлом, что в Афганистане

Солдат отважных жизни забирало,

Печалью, болью небо укрывало.

Демонстрация видеоролика «Кандагар»

https://yandex.ru/video/preview

Страница 2 «Наши земляки – участники Афганской войны»

2 ученик: Перевернем истории страницу,

Затихнет вьюга тех горячих дней.

Кто был в Афганистане, пусть гордится,

Кто не бывал, об этом не жалей.

Среди советских солдат, выполнявших свой воинский долг в Афгантстане, были и наши односельчане: Михайлов Леонид Николаевич, Гоманов Владимир Иванович, Иванов Олег Викторович, Картышев Александр Вячеславович.

Михайлов Леонид Николаевич и Гоманов Владимир Иванович присутствуют на нашем сегодняшнем мероприятии.

Ведущий 1: Михайлов Леонид Николаевич выполнял интернациональный долг на территории Демократической Республики Афганистан с 8 февраля 1985 года по 12 декабря 1986 года .

Служил в Краснознамённом Среднеазиатском пограничном округе (КСАПО), в 48 Пянджском пограничном отряде, 3 десантно-штурмовой мотоманёвренной группе, в/ч 2066/кз.

Был наводчиком, а затем командиром миномётного расчёта.

Имеет награды: нагрудные знаки: «Отличник погранвойск» II степени, «Отличник погранвойск» I степени, «Старший пограничного наряда»; медали: «За отличие в охране государственной границы СССР», «70 лет вооружённых сил СССР», «В память 25-летия боевых действий в Афганистане».

Ведущий 2:Гоманов Владимир Иванович выполнял интернациональный долг на территории Демократической Республики Афганистан со 2 июля 1984 года по 23 февраля 1985 года.

Участвовал в боевых действиях в приграничных районах Афганистана – Гульхана, Работи, Тейгиран, Бандэрпост.

Был командиром отделения мотоманёвренной группы № 3.

Имеет награды: нагрудные знаки: «Отличник погранвойск» II степени, «Отличник погранвойск» I степени, «Старший пограничного наряда»; медали: «В память 10-летия боевых действий в Афганистане», «В память 20-летия боевых действий в Афганистане».

Ведущий 1: Иванов Олег Викторович службу в Афганистане проходил с 30 августа 1986 г. по 23 декабря 1987 г. Награды и знаки отличия: «От благодарного афганского народа», «Воин- интернационалист», «Отличник пограничных войск», «Отличник Советской Армии», «Старший погранотряда».

Ведущий 2: Картышев Александр Вячеславович службу в Афганистане проходил с 5 ноября 1987 г. по 29 января 1989 г. Служил в Краснознамённом Среднеазиатском пограничном округе (КСАПО), в 48 Пянджском пограничном отряде, 3 десантно-штурмовой мотоманёвренной группе. Награды и знаки отличия: «За боевые заслуги», «От благодарного афганского народа», «Воин — интернационалист». В одном из боёв был ранен.

Афганистан — такое место,

Куда шли, как в последний бой.

Спасибо, что не отвернулись,

А заслонили нас собой.

(Выступления воинов — афганцев)

Страница 3 «Душа «афганцев» не молчит, и песня как набат звучит…»

Ведущий 1: «Афганская» песня — эти слова волнуют сердца многих парней, прошедших огненными дорогами войны. Аббревиатура «ОКСВА» (ограниченный контингент советских войск в Афганистане) навсегда останется в душах тех, чьи судьбы война разъединила черным известием о гибели родных…

Еще шла война в Афганистане. В Союз просачивались первые авторские записи «из-за речки», а на улице можно было встретить безусых солдат, на груди которых гордо сияли боевые государственные награды. Но о той войне мы знали мало — пресса и учебники истории были скупы на информацию. А вот песни… Песни доносили до людей правду о тех событиях. Творчество всегда являлось зеркалом истории.

Ведущий 2: Особое место занимала вокально-инструментальная группа Ограниченного контингента «Голубые береты». Группа появилась в знаменитом 350-м гвардейском парашютно-десантном полку, входившем в состав 103-й воздушно-десантной дивизии. Полк воевал в Афганистане с 25 декабря 1979 года, получив неофициальное звание «самой воюющей» части советской армии. Одновременно он имел еще одно неофициальное звание – самого поющего подразделения советского военного контингента в Афгане.

Ведущий 1: По всему ДРА советские воины слушали песни Олега Гонцова «Память», Сергея Ярового «Десант уходит в прорыв», «У опасной черты» и множество других, такие как «Синева», «Афганистан», «Знамя гвардейского полка». С 1991 г. ансамбль стал штатным коллективом Воздушно-десантных войск. Название группа позаимствовала у отряда спецназа КГБ СССР, который в то время действовал на территории Афганистана. Песня группы «Мы уходим, Афган», автор Игорь Морозов, написана в 1987 г. Песня стала финальным гимном Контингента советских войск при выводе наших частей с территории Афганистана.

Демонстрируется видеоклип песни в исполнении группы «Голубые береты» «Мы уходим, Афган»

https://yandex.ru/video

Страница 4 «Ваш подвиг люди не забудут…»

Ведущий 2: Вывод наших войск из Афганистана начался 15 мая 1988 г., в соответствии с заключенными в апреле 1988 г. Женевскими соглашениями о политическом урегулировании положения вокруг ДРА. СССР обязался вывести свой контингент в девятимесячный срок. В первые три месяца Афганистан покинули 50 183 военнослужащих. Еще 50 100 человек вернулись в СССР в период с 15 августа 1988 г. по 15 февраля 1989 г.

Ведущий 1: 15 февраля 1989 г. генерал-лейтенант Борис Громов стал последним советским военнослужащим, переступившим по мосту Дружбы границу двух стран. В действительности на территории Афганистана оставались как советские военнослужащие, попавшие в плен к душманам, так и подразделения пограничников, прикрывавшие вывод войск и вернувшиеся на территорию СССР только во второй половине дня 15 февраля. Пограничные войска КГБ СССР выполняли задачи по охране советско-афганской границы отдельными подразделениями на территории Афганистана до апреля 1989 г.

Ученица читает стихотворение Сергея Терехова «15 февраля 1989 года»

на фоне мелодии Fransis Goya. https://yandex.ru/video/preview.

Февральская ночь, ледяная броня

На скалах свет фар, автоматы в бойницах.

Колонна уходит из-под огня.

Выходим к границе, выходим к границе!

Грохочет вода в русле горной реки

И темень в горах трассерами искрится

Сегодня последний рывок, мужики!

Последний рывок — и мы на границе.

Афган! Ты как рана в душах солдат.

Я знаю — ты будешь ночами нам сниться.

Ведь здесь вдоль дорог обелиски стоят

До самой границы, до самой границы.

На этой войне не бывает чудес.

Не всем пацанам суждено возвратиться.

Они наблюдают за нами с небес, 

Они помогают нам выйти к границе.

Вот выйдем и мамам напишем: «Теперь

Не надо за нас ночами молиться!»

Поможет нам Бог и мы без потерь

Дойдем до границы, дойдем до границы

Рубеж!» дозор головной доложил

И стали светлей запыленные лица

И тихо в эфире сказал командир:

«Бойцы! Будем жить! Ведь мы на границе!»

Неужто закончилась эта война

И с нами теперь ничего не случится

Не зря ты заначку хранил, старшина. 

Давай, доставай — мы уже на границе!

Ведущий 2: Летели на родину в Союз «Черные тюльпаны» с цинковыми гробами, солдаты возвращались, но уже мертвыми, выполнив свой воинский долг до конца. Война не щадила ни сильных, ни слабых. И если говорят, что кто-то погиб случайно, то это не так — на войне не бывает случайностей.

Книга Памяти «Афганская голгофа», вышедшая в Луганске в 1995 г. Это горькая книга. В ней собраны биографии людей, погибших на Афганской войне. Почти два года создавалась эта книга. Да, именно, создавалась, потому что по крупицам собирались материалы и документы о воинах — афганцах. Потом журналисты и писатели вкладывали частичку души в короткий рассказ, описывая личность неповторимую, создавая образ солдата, шагнувшего в бессмертие.

Демонстрируется видеоролик «Обелиски павшим на Афганской войне»

https://yandex.ru/video

Ведущий 1: Почтим минутой молчания тех, кто не вернулся с афганской войны.

Все встают на минуту молчания.

Ведущий 2: Прошло 30 лет. По-разному оцениваются события боевых действий в Афганистане. По-разному смотрят на афганскую войну те, кто отдавал приказы, те, кто их исполнял. Но для тех и других действия, которые проходили на территории Афганистана, укладываются в одно ёмкое и страшное слово — война. Война, которая никогда не должна повториться, уроки которой должны быть усвоены на всю оставшуюся жизнь. Мы не должны забывать Афганской трагедии и просто обязаны помнить о тех, кто честно исполнял свой долг, рисковал жизнью ради мира на земле.

Ведущий 1: Пусть десять или много лет пройдет,

И время врачевать умеет раны,

Давайте помнить тех, кто не придет…

Давайте помнить воинов Афгана!

Используемые материалы:

Группа «Голубые береты» https://yandex.ru/video.

https://yandex.ru/video/preview.

Личные архивы воинов-афганцев села Охочевки, принимавших участие в боевых действиях в республике Афганистан.

http://www.metod -k opilka.ru/scenariy_meropriyatiya_posvyaschennogo_afganskoy_voyne-44087.htm Вечер памяти «Афганистан – живая память» Миронюк С.Н.

Материалы Щигровского районного отделения Курской ОО Общероссийской ОО Российский Союз Ветеранов Афганистана, председатель Голдинов С.Н.

Администрация Гдовского района Псковской области

МБОУ «Чернёвская средняя общеобразовательная школа»

Литературно-музыкальная

композиция:

Подвигу нашего народа посвящается…

Тема:  

«Вас нет в живых,

но подвиг ваш

сердца тревожить будет вечно…»

Составители:  Е.Н. Болушева

Н.Н. Сеппенен

Псковская область

Гдовский район

С. Чернёво

Ведущий:

 Родина. Это слово мы впервые слышим в детстве, и на протяжении всей нашей жизни оно наполняется трепетным смыслом…

Музыка В. Баснера, слова М.Матусовского  «С чего начинается Родина». Исп. Иванова Т. -2 класс

Ведущий:

Ты- страна моя, моя Отчизна

Часть того, что называлась Русь.

Если нужно, не жалея силы

За тебя в атаку поднимусь!

Стихотворение читает Иванова Таня-2 класс

Танцевальная композиция «Скорбь».Исп. Ланг Оксана-6 класс, Кузнецова Алёна-6 класс, Макарова Ксения-6 класс, Царева Настя-5 класс. Гуртовенко Вера-2 класс

Ведущий:

Мать, уставшая от ожиданья,

Медленно пришла на поле брани

Видит сын её лежит израненный,

Молодой, в крови и без дыхания…

Как же много полегло бойцов

Вперемешку с кровью и свинцом.

Мать стонала, слёз и горя не тая,

И взывала к Богу, бедная,

Что ж не защитил, не уберег,

Не вернул на свой родной порог?

Но в ответ ей только тишина…

И застыла среди поля мать одна…

Здесь весной алым цветом маки зацветут

И букеты на могилы дети принесут.

Пламя вечного огня цвета крови той,

Будет нам напоминать, как жесток был бой,

Как проклятая война жизни унесла

И остались только память, боль и седина…

Ведущий:

Память с павших неподвластна времени, она предупреждает нас, тревожит, зовет. Память воскрешала картины первой блокадной зимы-самого трагического для Ленинграда периода.

Стихотворение Ольги Бергольц «Дорога жизни» читает Осипова Рита-10 класс.

Ведущий:

Был первый день весны. Ещё дремали горы

Ещё весны дыханье не пришло

Шли пацаны. Не слышны разговоры

Знамение весны их в вечность повело.

Музыка и слова В.Клименкова «Пацаны». Исп. Макарова Ксения-6 класс

Ведущий:

Закончилась война в Афганистане, но вновь не спят матери, провожая своих сыновей на службу в армию. Всё новые и новые «горячие» точки вспыхивают на карте нашей страны и среди них- ставшее для многих страшным слово «Чечня».

Песня посвящается двадцатилетним.

Музыка Федоркова А., слова Таничв М. «Был пацан»

Исп. Ланг Оксана-6  класс

Ведущий:

Я не хочу, чтоб голос  орудийной канонады

Услышал мой ребенок. Мой и твой.

Я не хочу, чтоб голод Ленинграда

Коснулся их блокадною рукой,

Я не хочу, чтоб доты обнажились

Э как раковая опухоль земли,

Я не хочу, чтоб вновь они ожили

И чью-то жизнь с собою унесли

Пусть вскинуть люди миллион ладоней

И защитят прекрасный солнца лик

От горя, пепелищ и от Хатынской боли

Навечно! Навсегда! А не на миг!

Я не хочу, чтоб голос  орудийной канонады

Услышал мой ребенок. Мой и твой.

Пусть мир взорвется криком

Нет! Не надо!

Мне нужен сын не мертвый, а живой!

Звучит музыка «Солнечный круг»

С чего начинается Родина

Музыка: Баснер В

Слова: Матусовский М.

Дорога жизни

О.Бергольц

Казалось — солнце не взойдёт.

Навеки ночь в застывших звёздах,

навеки лунный снег, и лёд,

и голубой свистящий воздух.

Казалось, что конец земли…

Но сквозь остывшую планету

на Ленинград машины шли:

он жив ещё. Он рядом где-то.

На Ленинград, на Ленинград!

Там на два дня осталось хлеба,

там матери под тёмным небом

толпой у булочной стоят,

и дрогнут, и молчат, и ждут,

прислушиваются тревожно:

«К заре, сказали, привезут…»

«Гражданочки, держаться можно…»

И было так: на всём ходу

машина задняя осела.

Шофёр вскочил, шофёр на льду.

«Ну, так и есть — мотор заело.

Ремонт на пять минут, пустяк.

Поломка эта — не угроза,

да рук не разогнуть никак:

их на руле свело морозом.

Чуть разогнёшь — опять сведёт.

Стоять? А хлеб? Других дождаться?

А хлеб — две тонны? Он спасёт

шестнадцать тысяч ленинградцев».

И вот — в бензине руки он

смочил, поджёг их от мотора,

и быстро двинулся ремонт

в пылающих руках шофёра.

Вперёд! Как ноют волдыри,

примёрзли к варежкам ладони.

Но он доставит хлеб, пригонит

к хлебопекарне до зари.

Шестнадцать тысяч матерей

пайки получат на заре —

сто двадцать пять блокадных грамм

с огнём и кровью пополам.

***

Сквозь кровь и пот, через огонь и воду,
Сквозь дым пожарищ, через трупный смрад,
Отстаивая право на свободу, 
К победе шел, Россия, твой солдат.
И не сломила, сердце не сгубила
И душу не растлила нам война.
Видать, нечеловеческая сила
Ему, солдату русскому, дана!

И смотрит на сынов своих Россия,

как будто лишь вчера окончен бой.

Проходят победители седые,

Победа остаётся молодой!

С тех пор салютов много отзвучало,

Но каждый день, прошедший без войны,

И каждая весна своё начало,

Своё тепло берут от той весны!

Пепел

Э.Межелайтис

(пер. М.Алигер)

Эта рыжая пыль под ногами, щебенка
Из костей, — не осколки ль, покрытые ржой?
Это, может быть, резвые ножки ребенка,
Что за белою бабочкой гнался межой.
Иль ручки,- дитя ими тянется к маме,
Обнимая за шею, ласкается к ней…
Или был этот щебень большими руками,
Что с любовью к груди прижимали детей.
Этот пепел, который разносится с ветром,
Был глазами, смеялся и плакал порой,
Был губами, улыбкою, музыкой, светом,
Поцелуями был этот пепел седой.
Был сердцами, тревогою, радостью, мукой,
Был мозгами, сплетеньем извилин живых,
Словно жизнь до конца, словно буква за буквой,
Точно белым по черному писано в них.
Эти волосы — локоны, косы и прядки,
Что навалены мертвой косматой горой,
Кто-нибудь расплетал и взволновано гладил,
И сухими губами касался порой.
Чистый трепет сердец, вдохновенные речи,
Золотые надежды, сияние глаз…
Крематориев страшных горящие печи.
Пепел… Пепел… Лишь пепел остался от вас.
Пролетая над проволокою колючей,
Птица мягко касается краем крыла
Дикой розы, на диво багровой и жгучей,
Что на этой кровавой земле расцвела.
Боль, которой еще мое сердце не знало,
Превратилась в колючий, соленый комок.
И, как пуля, в гортани навеки застряла,
Чтоб дышать я не мог и забыть я не мог.
Я тяжелый невиданный глаз поднимаю
И от неба его не могу отвести,
Всем своим существом к человеку взываю,

Человеческий пепел сжимая в горсти.

Офицеры

                                                                                Музыка: Хорзак Р.

Слова: Агранович Ю.

От героев былых времен,
Не осталось порой имен,
Те, кто приняли смертный бой,
Стали просто землей травой,
Только грозная доблесть их,
Поселилась в сердцах живых,
Этот вечный огонь,
Нам завещано одним,
Мы в груди храним.

Погляди на моих бойцов,
Целый свет помнит их в лицо,
Вот застыл батальон в строю,
Снова старых друзей узнаю,
Хоть им нет двадцати пяти,
Трудный путь им пришлось пройти,
Это те, кто в штыки,
Поднимался как один,
Те, кто брал Берлин.

Нет в России семьи такой,
Где б ни памятен был свой герой,
И глаза молодых солдат,
С фотографий увядших глядят,
Этот взгляд, словно высший суд,
Для ребят, что сейчас растут,
И мальчишкам нельзя,
Ни солгать, ни обмануть,
И с пути свернуть.

Когда порой невмоготу,

Когда сгущается тревога

Я вспоминаю ту черту,

Что отделяет нас от бога.

В Афганистане и Чечне

В сырой земле ребята наши,

А те, кто выжил на войне,

Их жребий более чем страшен.

Нет, неспроста,

Нет, непроста

Глумились над тобой бандиты.

Ты не отрекся от Христа,

Сказав об этом, им открыто,

Нательный крест  с тебя сорвав,

Решили, ты теперь Иуда,

Господь действительно был прав:

Свершилось подлинное чудо.

И пусть бегут они спеша

И щелкает затвор зажима,

Но только русская душа

Всегда была непостижима.

Самопожертвование есть,

И искупленье, и свиданье,

И есть достоинство, и  честь,

И преданность, и состраданье.

И вспоминаю я борьбу

Того несчастного мальчишки,

Чью безысходную судьбу

Ещё не поместили в книжке.

Его спрошу я : «Как дела?»

Ответит: «Всё, как будто, в норме».

В тот страшный день метель мела

Вдаль уходил он по платформе.

Спросила мать вдруг, зарыдав у гроба:

«Как мне жить, сынишка?»

Её держали за рукав.

Спи вечным сном теперь, братишка.

Ты был открыт, открыт и прост,

И искренен, и чист ,как дети.

И льётся свет с далеких звезд

К твоей неведомой планете.

Самопожертвование есть

И искупленье, и свиданье,

И есть достоинство, и  честь,

И преданность, и состраданье.

Была душа твоя чиста

Ты видел свет времен грядущих

И смерть ты принял за Христа

Во искупленье всех живущих.

                                                        Пацаны

Музыка и слова  Клименкова В.

Погибают пацаны утром солнечным,

Когда всё вокруг живёт, пробуждается,

Когда как слеза роса струйкой тонкою

По траве и по цветам разливается.

Когда птицы запоют песни звонкие,

И влюблённые, проснувшись, целуются,

Погибают пацаны утром солнечным,

Когда все рассветом любуются.

Погибают пацаны днями светлыми,

Когда там над головой небо чистое,

Днями зимними, осенними, летними,

Когда осень занесёт землю листьями.

Погибают пацаны днями хмурыми,

Когда солнце пропадет за туманами,

Когда ветер сумашедший беснуется,

И рыдают днём тучи рваные.

Пацаны, прошепчет ветер,

Пацаны, заплачут тучи,

Пацаны, на этом свете

Нам когда-то станет лучше.

Пацаны, пусть талым снегом

Наша боль уйдёт ручьями,

Пацаны, ведь там на небе

Всё равно вы вместе с нами.

Погибают пацаны ночью чёрною,

Когда люди не выходят на улицы,

Когда кружит тишина чёрным вороном,

И на небе крест из звёзд нарисуется.

Погибают пацаны ночью лунною,

И не спят во тьме ночной только матери,

И гуляет смерть костлявая глупая

От рождения до распятия.

Пацаны, прошепчет ветер,

Пацаны, заплачут тучи,

Пацаны, на этом свете

Нам когда-то станет лучше.

Пацаны, пусть талым снегом

Наша боль уйдёт ручьями,

Пацаны, ведь там на небе

Всё равно вы вместе с нами.

Пацаны, пусть талым снегом

Наша боль уйдёт ручьями,

Пацаны, ведь там на небе

Всё равно вы вместе с нами.

«Время выбрало нас»:
сценарий и презентация мероприятия
(урок мужества)

Автор: Овчинникова Тамара Алексеевна

Организация: МБОУ «СОШ№15»

Населенный пункт: Белгородская область, г. Губкин

Цель и задачи мероприятия:

• воспитание патриотических чувств и гордости за свою Родину
• воспитание чувства благодарности ветеранам войны и труда, уважительного отношения к старшему поколению
• сохранение преемственности поколений
• расширить знания учащихся об исторических событиях в жизни нашей страны и малой Родины

Звучит музыка Г.Свиридова «Время, вперед», выходят чтецы

1чтец:

«Родина»,- мы произносим,

И в глазах задумчивых у нас

Медленно качается гречиха,

И дымится луч в рассветный час.

Речка вспоминается, наверно,

Чистая, прозрачная до дна.

И сережки светятся на вербе,

И в траве тропиночка видна.

2 чтец:

«Родина»,-мы говорим, волнуясь

Даль без края видим пред собой.

Это наше детство, наша юность,

Это все, что мы зовем судьбой.

Родина! Отечество святое!

Перелески. Рощи. Берега.

Поле от пшеницы золотое.

Голубые от луны стога.

3 чтец:

Родина! Земля отцов и дедов!

Мы влюбились в эти клевера.

Родниковой свежести отведав,

С краешка звенящего ведра.

Это позабудется едва ли-

И навек останется святым…

Землю ту, что Родиной назвали,

Коль придется, сердцем защитим. (М.Пляцковский)

Библиотекарь: Отечество- единственная, уникальная для каждого человека родина, данная ему судьбой, завещанная его предками. Понятие Родина имеет для нас несколько значений: это и великая страна с великой историей, это и место на земле, где человек родился и рос, где находятся могилы его предков, где он познал первые радости и неудачи.

В последние годы наше Отечество изменилось. Критически пересматривается его прошлое. Но у нас не будет другого Отечества и другой истории. Историю судить нельзя, ее надо изучать, чтобы не повторить ошибок наших предков.

Каждый человек должен любить свою Родину, стараться своими поступками и делами делать ее краше и сильнее, т.е. быть патриотом своей страны. Патриотизм- это преданность и любовь к своему Отечеству, народу. Патриотическое чувство каждого из нас, особенно молодых людей подвергается серьезным испытаниям. Так было на протяжении веков. За «светло светлую» Родину шли в бой русские дружины, воины под предводительством Дмитрия Донского, Александра Невского и других полководцев. Как мы знаем, времена не выбирают. Время выбрало их. И уже в нашем недалеком прошлом, в 1941 году время выбрало для испытаний молодых…

Идет выпускной бал. На стене плакат «Привет выпускникам 1941 года!». Несколько танцевальных пар кружатся в вальсе. Некоторые сидят, беседуют. Внезапно музыка смолкает. Звучит запись фонограммы гула летящих самолетов, разрыва снарядов. Ребята замерли, стоят на месте. Звучит запись Молотова о начале войны. Затем запись песни «Священная война» Муз.Б.Алекандрова, сл. В.Лебедева-Кумача (1 куплет).Все уходят. Выходит чтец, начинает читать стихотворение. В это время выходят мальчики с вещмешками за плечами и провожающие девочки.

4 Чтец:

Время нас собирало в боевые полки,

Время нам выдавало на продпунктах пайки.

Только гром канонады нашу землю потряс.

Нам доверилось время.

Все мальчики: Время выбрало нас! (М. Матусовский)

Звучи песня «До свидания мальчики» Б.Окуджавы (1 куплет)Ребята прощаются и уходят. Девочки машут рукой им вслед.

1 вед. Так началось великое испытание советского народа, и первыми, кто взвалил этот груз на свои плечи- была молодежь того времени. Впереди было четыре нелегких года лишений и великих сражений: битва под Москвой, на Кавказе, в Крыму, Сталинградская битва, битва на Курской дуге. Не передать словами то, что пришлось вынести и пережить нашим солдатам за годы войны.

2 вед.1418 дней и ночей продолжалась Великая Отечественная война. И все-таки наш народ выстоял и победил. Сержанты Егоров и Кантария водрузили Красное знамя над поверженным рейхстагом. 8 мая был подписан акт о безоговорочной капитуляции фашистской Германии.

Звучит в записи сообщение Левитана об окончании войны

Пришел долгожданный День Победы- 9 мая 1945 года. С фронта возвращались солдаты, их встречали с радостью и со слезами на глазах. Эта была общая победа, победа всего советского народа.

5 Чтец:

Салют и слава годовщине

Навеки памятного дня!

Салют Победе, что в Берлине

Огнем попрала мощь огня.

Салют ее большим и малым

Творцам, что шли путем одним.

Ее бойцам и генералам.

• павшим и живым. (А.Твардовский)

1 вед. Сегодня у нас в гостях ветеран Великой Отечественной войны .(Ф.И.О.)

Выступление ветерана

1 вед.(продолжает)Пока шла война, в тылу не сидели, сложа руки. На фабриках и заводах работали женщины и подростки, помогая тем самым фронту, внося свой посильный, а иногда непосильный вклад в победу.

2 вед. У нас присутствует еще один гость (Ф.И.О.).Расскажите, пожалуйста, о том, что вам пришлось пережить, оставаясь в тылу.

Выступает труженик тыла или дитя Великой Отечественной войны.)

1 вед. Закончилась война, но после нее остались разрушенными многие города нашей страны. Чтобы построить дома, фабрики, заводы нужны были рабочие руки. Партия призвала на помощь народ. И первыми откликнулись комсомольцы.

Выходят ребята.

6 чтец:

Там, где было и в полночь

От пожаров светло

Время выкладкой полной

Нам на плечи легло.

Умереть, но не сдаться.

Отдавая приказ, для нелегкого дела

Все : Время выбрало нас! (М.Матусовский)

Звучит песня «Комсомольцы-добровольцы» муз.М.Фрадкина, сл.Е.Долматовского

2вед. Так началась битва на трудовом фронте. Отстраивались города, возводились новые фабрики и заводы. Осваивалась целина. Строительство на Курской Магнитной Аномалии тоже стало стройкой века. Еще в начале ХХ столетия здесь были открыты залежи железной руды. После войны добыча руды началась с месторождения в с. Лебеди. Лебединский рудник был объявлен Всесоюзной ударной комсомольской стройкой. Комсомольская организация послала в Лебеди по путевке 5 тыс. человек. Со всех концов нашей необъятной страны ехали сюда молодые люди. 10 декабря 1959 года произвели первый взрыв в карьере. Он положил начало широкому наступлению на большую руду. Одновременно с добычей руды расстраивались населенные пункты Губкин и Старый Оскол. Ведь сюда ехали и ехали молодые строители и горняки, а им требовалось жилье. Даже дружественная нам страна Болгария в то время прислала нам в помощь своих молодых строителей. Теперь Губкин и Старый Оскол- красивейшие города. А один из микрорайонов Губкина назвали Лебеди в честь села Лебеди, на месте которого сейчас находится карьер. Нам с вами посчастливилось родиться на этой славной земле. У многих из вас, ребята, на Курской Магнитке трудились и сейчас трудятся родные и близкие люди. Теперь у Магнитки другое название, это уже не одно предприятие, а несколько самостоятельных и называются они ЛГОК (Лебединский горно-обогатительный комбинат), комбинат КМАруда, ОЭМК (Оскольский электрометаллургический комбинат). И сегодня у нас в гостях представитель Лебединского горно-обогатительного комбината (Ф.И.О.)

Выступление работника ЛГОКа

1 вед. Были еще стройки XX века- Братская ГЭС, Усть-Илимская ГЭС, Байкало-Амурская Магистраль и другие. И везде на передовой были молодые люди- комсомольцы. Огромной волной захватила молодежь строительство Байкало-Амурской магистрали. Эшелоны добровольцев ехали в глухую тайгу, горя огромным желанием помочь великой стройке. Условия были очень тяжелые. Жили в палатках, в бараках, ходили в резиновых сапогах, фуфайках. Но, отработав день, вечером бежали на танцы, которые чаще всего были на улице, иногда даже на строительной площадке.

7 чтец:

Комсомольская стройка!

Комсомольская стройка!

Чемоданы. Вокзалы.

Спартанская койка.

И мечты, и тревоги у двери райкома,

И горячие мамины письма из дома.

И таежный простор.

И работа до пота.

Топоры и рубанки, костры и болота.

И сознанье победы, и ранней весною

Долгожданные встречи под ясной луною.

Новоселья и свадьбы, и в росах рассветы,

И портреты на первой странице газеты. (из подборки стихов о комсомоле из интернета)

Звучит песня «Бамовский вальс» в записи анс. «Самоцветы»

2 вед. За несколько десятков лет на месте тайги выросли красивые современные города. И большинство жителей- первые строители, которые всем сердцем полюбили те места и остались там насовсем.

1 вед. Страна росла и хорошела. Советские люди успешно трудились, осваивали космос. Росли города, строились новые фабрики и заводы. Казалось ничего не предвещало беды. Но в начале 80-х, будто осколок, в сердце нашего народа вонзилось слово Афганистан. И вновь в первых рядах стали наши мальчишки. Юные мальчики выполняли приказ, защищая южные рубежи нашей родины. И опять война, хотя и не на нашей территории.

8 чтец:

Пришел приказ, и по тревоге мы встаем.

Взяв автомат, садимся молча в самолет.

В рассветный час, когда земля еще спала

В Афганистан приказом воля занесла… (отрывок из самодеятельной песни)

Всего лишь час до вылета нам дан,

Всего лищь час последней передышки.

Сказали нам: летим в Афганистан.

В Кабул летят вчерашние мальчишки… (отрывок из самодеятельной песни)

2 вед. Мы не будем говорить о том правильным или ошибочным было решение нашего правительства ввести войска в Афганистан. 10 долгих лет воевали наши ребята в Афганистане. И какой радостной была весть о том, что советские войска выходят их Афганистана.

9 чтец:

Вот и все… Мы сегодня уходим домой

В край снегов, край рябин и стремительных сосен.

Здесь в афганских горах каждый камень чужой,

Пусть останется все за далекой межой,

За собой мы не знаем вины и прощенья не просим. (В. Ковалев)

Звучит песня о десантниках «Разве это было зря?» в записи анс. «Голубые береты».

2вед (продолжает) Наши ребята с достоинством выполнили свой интернациональный долг. Сегодня у нас в гостях участник афганской войны (Ф.И.О.)

Выступление участника войны в Афганистане

Библиотекарь: В 1991 распалась великая страна Союз Советских Социалистических Республик. Все мы ощутили последствия этой большой ошибки. Это и военные действия в Чечне, и провокация Грузии в Северной Осетии, и стремление Украины порвать все соседские, теплые отношения с Россией, и война на Донбассе… Наше правительство и президент восстанавливают взаимопонимание, дружбу между народами. И подрастающему поколению предстоит продолжить эту миротворческую деятельность. Последнее время войска НАТО приблизились к нашим границам, поэтому нам нужно думать и о защите наших рубежей. Укрепляется армия. Во многих городах России, и в нашем городе, работают военно-патриотические клубы, в которых занимаются учащиеся школ. Они готовятся, если потребуется, защищать свою Родину. Есть такие ребята и в нашей школе. Слово предоставляется им.

Выступает курсант военно-патриотического клуба «Восток»

Библиотекарь: Ребята! Любите свою Родину! Делайте ее краше, богаче, сильнее. Будьте благодарны нашим ветеранам войны и труда! Будьте достойными гражданами своей великой страны!

Выходят все участники

10 Чтец:

Заслонив всю планету, помня все обо всем

Мы ответственность эту и сегодня несем.

Чтобы день этот ясный на Земле не погас,

Среди тысячи тысяч

Все: Время выбрало нас! (М.Матусовский)

Звучит музыка Г.Свиридова «Время вперед!»

Список использованной литературы:

1. Лицом к Победе: Сб. стихотворений/ Сост. Н.К.Старшинов; Худож. А.Сергеев.- М.: Современник,1985.-111с.

2. Поэзия периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет /сост. В.М Курганова; Под общей редакцией Е.М.Винокурова .- М.: Советская Россия, 1990.-271с.

3.Из пламени Афганистана/Запись текстов песен, сост. И вступ. Ст. П. Ткаченко.-М.: Сов.Россия, 1990.-320с.

4. Интернет

Приложения:

1. file1.ppt.zip.. 5,9 МБ

2. file0.docx.. 148,1 КБ

Опубликовано: 07.11.2018

Время выбрало нас.

Цель: Знакомство с представлениями о воинском долге и верности Отчизне.

Задачи:

образовательные:

познакомить обучающихся с событиями афганской войны 1979-1989 гг.; помочь осмыслению событий афганской войны с общечеловеческой точки зрения

развивающие:

способствовать развитию логического мышления, умению устанавливать причинно-следственные связи между событиями, делать соответствующие выводы

воспитательные:

воспитание любви и уважения к своему народу, истории страны, бережного отношения к ветеранам и воинам-интернационалистам; продолжить формирование у подростков активной гражданской позиции; нетерпимости к любому виду насилия.

Оборудование:

интерактивная доска, презентация «Время выбрало нас…»

Участники: учащиеся 9 класса.

Форма проведения:

тематический комбинированный классный час с элементами драматического и литературно-драматического представления, посвящённого подвигу воинов-интернационалистов

Ход

Эпиграф

Верность, доблесть, отвага и честь

Эти качества не напоказ.

У отчизны героев не счесть

Время выбрало нас.

Александр Дьяконов

Мероприятие начинается стихотворением.

Получают мальчики повестки,
И уходят мальчики служить.
Есть обязанность такая: 
От врага Отчизну защитить.

Матери сынов провожают
И наказы им дают,
Расцелуют крепко, перекрестят
И по бабьи жалобно всплакнут.
А отцы, махнув по рюмке «горькой»,
Зная как тяжел солдата путь,
Говоря, сжимая крепко руку:
«Ты, сынок, писать не позабудь».
Юноши России присягают,
Клятву перед знаменем дают.
Юноши еще пока не знают,
Что домой не все они придут.
Поседевших мам и пап все меньше,
Все они уходят в мир иной…
А сынок в граните остается,
Остается вечно молодой

Ребята, вы сейчас прослушали стихотворение, которое написала мать погибшего солдата-афганца. Она потеряла своего единственного сына на этой « чужой войне».

Вступительное слово учителя

Мы живём с вами в мирное время. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь можно оборвать также легко, как утренний сон.

Ещё с древних времён любовь к Родине, её процветание, слава ставились превыше всего. Это и есть патриотизм.

Пожалуй, на земле никогда не наступит такое время, когда слово «солдат» станет ненужным и незнакомым. Войны на нашей планете не прекращаются с древних времен. А путь войны всегда страшен. Мы говорим о победе в Великой Отечественной войне, вспоминаем те страшные дни, но, к сожалению, забываем о том, что была ещё одна война. Ушла в историю Афганская война. Никем и никому не объявленная, героическая и трагическая, она оказалась в 2 раза длиннее, чем Великая Отечественная война.

Очень часто в жизни мы слышим такие слова: совершил героический поступок, подвиг, героический человек. А что мы подразумеваем под этими определениями? Что такое подвиг?

Варианты ответов. А что об этом говорит словарь Ожегова?( Героический самоотверженный поступок) стр.533Подвиг — это любой поступок человека, который в результате спасает жизнь другого человека, в каком-то смысле — это милосердие.

Что такое героический поступок? бесстрашие, мужество, храбрость, отвага, доблесть, героизм.

Варианты ответов

Кого называют героем? ( Ответы учащихся).

Варианты ответов

Что объединяет эти понятия? Каким одним словом их можно обозначить? ( Самопожертвование).А что такое самопожертвование?

А можно ли в наше мирное время совершить подвиг? ( ответы уч.

Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?( мы будем говорить о солдатах, которые не жалея себя отдали свою жизнь во имя исполнения долга, чести, мужества.

Цель Наша сегодняшняя встреча – дань памяти всем, кто причастен к героической и трагической афганской войне, которая длилась в два раза дольше, чем Великая Отечественная. Её долго замалчивали. Дозировали правду о героях и потерях. Даже плакать над могилами не разрешали. Скупились на ордена. Потом эта война прорвалась стихами и песнями, трагическими, светлыми и мужественными.

Просмотр видеофильма (до 03:29)

«Все войны похожи. Других войн не бывает, бывает только другое время и другое место. Солдаты тоже все одинаковы независимо от справедливости или

несправедливости войны. Между ними нет никакой разницы, какое бы время и

пространство их не разделяли. Смерть всегда остаётся смертью, жизнь всегда остаётся жизнью, а смелость — смелостью. Так всегда было и так всегда будет.

В Афганистан наших ребят послала Родина. И эти ребята не могли не идти.

Незыблемой традицией наших солдат в Афганистане являлись патриотизм, верность Отечеству.

Про Афганистан написано много. Чем он стал для нас? Расплатой за легкомыслие политиков, Божьей карой или способом прозренья-истории предстоит ещё ответить, но Родина посылала своих солдат на защиту своих южных рубежей, а не подчиниться приказу они не могли. Эту войну потом называли трагической ошибкой, авантюрой. Так во имя чего они воевали в Афганистане? Чем оправдать гибель тысяч и тысяч людей?..

1-й чтец: О сколько было подвигов на свете.

Они уже в преданья отошли.

Из уст в уста их повторяют дети

На всех материках большой земли.

Но из всего того, о чём мы слышим,

И из того, что мы вершим пока,

Солдатский подвиг я считаю высшим,

И самым бескорыстным на века.

-27 апреля 1978г В Афганистане произошла революция, которая привела к братоубийственной войне. К власти пришли коммунисты, которые запрещали совершать утренние мотивы, посещать храмы, запрещали совершать мусульманские обряды. Никто не хотел соглашаться с этим. Так началась гражданская война в Афганистане против коммунистов. Афганистан попросил помощи у Советских войск. Наша страна откликнулась. Наше правительство надеялось, что ввод войск будет носить кратковременный характер. . И они с честью выполнили свой

интернациональный долг — долг солдата перед Родиной, клятву, на верность которой он произносит вместе со словами присяги.

? Как вы понимаете, что такое интерн. Долг? Какая задача стояла перед русскими солдатами? (оказание помощи в стабилизации обстановки и отражении возможной агрессии извне.

Откуда у этих мальчишек конца семидесятых было столько смелости, решительности? Откуда в них такое самопожертвование?

Варианты ответа.

Молодежь в то время была смиренна. Она верила своей родине, придержиавлись 1 идее. Было очень много примеров из худ. Литературы.

Воспитание. Идеологически закалённые.

Итак, 1979года 25 декабря в 15.00 в солнечный зимний день начался ввод войск.18-летние парни, надев панамы с красной звёздочкой не ведали, в какую политическую кровавую игру их втянули. Не знали, что некоторые уже никогда не вернутся домой.

Слайд: Война в Афганистане продлилась 9 лет, 1 месяц и 19 дней – 2238дней. Единого мнения о случившемся нет до сих пор, но сомнению не подвергаются мужество и честь, с которыми советские солдаты выполняли свой воинский долг, как тогда именовали — интернациональной. Каждый из наших солдат, прошедших через эту войну, стал частью Афганистана. А Афганистан стал частью каждого воевавшего там.

Я меняю седьмой экипаж –
Каково воевать на чужбине!
Наш вчерашний к душманам вояж
Завершился на вражеской мине.
Мой механик-водитель спокоен
И, раненье не приняв в расчёт,
Четверых вынес нас с поля боя,
Задыхаясь, шептал: «Пронесёт».
Он за пятым пошёл «на ура»,
Дай-то бог ему вынести ношу,
Но ударили враз снайпера   .
Словно в «яблочко», в сердце Алёши.
Он лежал у меня на руках,
Как моя неизбывная рана,
На прощанье три слова сказал:
«Мужики, сберегите гитару…»

— Профессионально и мужественно выполняли свой долг военные, гражданские и политические советники: офицеры разведки, армейские штабники и замполиты, партийные и комсомольские работники, учителя и врачи, агрономы и архитекторы, геологи и связисты, журналисты и строители. Около миллиона советских людей прошло через горнило Афганистана. Немало полегло их на той каменистой земле: тысячи погибших и умерших от ран и болезней, сотни пропавших без вести.

Над солдатом склонилась в тревоге сестра,
Он молчит, даже стона нет сутки.
В медсанбат поступил он из боя вчера
Весь изранен, оторваны руки.
У неё на ресницах слезинки дрожат,
Вот сорвутся горячим каскадом.
Шевельнул вдруг губами молчавший солдат,
Прошептал ей: «Сестрёнка, не надо.
Я все выдержу, только не надо мне слёз,
Плачь не плачь, а не вырастут руки.
Я тебе подарю миллион алых роз
За твои сострадания и муки.
Я тебе подарю миллион алых роз,
Но не так, как художник принцессе.
Соберу их в букет, пусть достанет до звёзд,
Пусть рождается новая песня.»
Медсестра свои слёзы смахнула тайком
И к бинтам приложилась губами:
«Поправляйся, родной, ну а розы потом
Вечной песней останутся с нами…»

Классный руководитель:

Молодёжь, попавшая на войну чуть ли не со школьной скамьи, не имевшая почти жизненного опыта, оказалась в чужой стране, в непривычной враждебной среде. Родственники порой и не знали, что их родной человек был призван в такое страшное место. А молодые солдаты писали, и ждали ответа. Вот строки из писем солдат, которые погибли на афганской земле.

4-й чтец:

« Нинушка, дорогая! Прости, что не сказал тебе всей правды. Никак язык не поворачивался…Я ведь знаю, что будешь плакать…»( Казаков Анатолий Евгеньевич). Он погиб на 12-й день пребывания в Афганистане.

5-й чтец:

« Мама, всё цветёт, трава, как у нас, зелёная, а какие здесь маки! Я пошлю тебе. Постоянно думаю о доме, о тебе…» ( Бобров Евгений Петрович). Погиб через месяц.В письмах солдат нет ни упрёка, ни жалоб, а лишь любовь и забота о самом близком человеке. Чёрным, зловещим крылом ударила в окна матерей похоронка. Сколько выплакано слёз, сколько горя обрушилось на женщину в один миг! Но ни одна мать не сможет смириться со смертью сына. Она всю жизнь ждёт и надеется: а вдруг произойдёт чудо и на пороге появится сын, её кровинушка.

Вместе со своими сыновьями воевали на войне и их матери, жёны, отцы, сёстры и братья. Им было тяжело , но они ждали и надеялись.

Монолог матери  
в чёрном платье, с чёрным шарфом на голове

Под  звуки  вальса  в  классе  появляется  девочка  в белом  платье,  это  символ  песни,  символ  невесты,  юности,  ожидания. Она  вальсирует,  движется  по  классу  и  невольно  останавливается   перед  траурной  фигурой  матери,  замирает,  глядя  на нее.  Девушка  в  черном  накидывает  на  нее  свой  черный  шарф,  как  черную  отметину,  знак  беды.  Печально  и  скорбно  уходит   девочка  в  белом  платье.

Какие чувства испытывает мать, провожая сына на войну. Об этом лишь она знает. Сколько ночей бессонных, сколько молитв. Ответы.

Девушки, представьте себе, что вы провожаете своего любимого на войну , то какие слова напутствия вы бы ему сказали?

Мальчики, скажите , вот если бы вам предстояло проводить в афган. Своего брата, друга то какие слова напутствия вы бы ему сказали?

Я думаю, что у каждого человека болит душа за своего близкого человека, но особенно остро воспринимает боль мать , и день и ночь она шепчет молитву перед иконой Божьей Матери , чтобы спасти жизнь её любимого чада.

Заступница, дай мне большую душу,

Сердце доброе,

Око недремлющее,

Голос мягкий, отходчивый, ласковый,

Руки крепкие, незлобивые,

Очень трудно матерью быть!

Не власти прошу,

Не за деньги стою.

Вдохни, сердобольная , в грудь мою,

Столько любви и силы,

Чтоб до могилы,

На всю семью –

На мужа, на сына, на дочерей моих,-

На каждый характер хватило,

На все их сомнения

И смятения,

На спотыкания и причуды,

На завихрения

И остуды.

Только любовь раскрывает сердца,

Лишь перед ней отступает горе.

Мне нужно очень много любви.

-Война была трудной. Душманы освоили новейшее орудие. А если брали в плен наших мальчишек, то обращались с ними ужасно, превращали в инвалидов.

Человек склонился над водой

И увидел вдруг, что он седой.

Человеку было 20 лет.

-С 25 декабря 1979 года по 15 февраля 1989 года в Афганистане побывало 620 тысяч советских солдат, офицеров, генералов, которые исполняли интернациональный долг, оказывали помощь братскому народу. За это время погибли, умерли от ран, несчастных случаев, исчезли бесследно, не возвратились из плена 14453 человека, 35 тысяч получили ранение.

У солдат возникал вопрос: « Зачем мы здесь?» И понимали, что этот чужой мир нужно оставить в покое. И дождались. Это произошло 15 февраля 1989 года. Сколько бессмысленных смертей, горя.( видеопрезентация 08:08 )Генерал-полковник Борис Громов, который командовал 40-й армией, утверждал: «Афганская война – это ужасный военно-политический просчет тогдашних хозяев Кремля. И все-таки никто не умалит героизма наших воинов там, в афганском аду. И никто, и ничто не может быть предано забвению. Чтобы не забыть – надо знать и помнить». Мы не должны допустить исторического беспамятства!».
Итак, 15 февраля 1989 года солдаты вернулись домой с чувством выполненного долга (слайд). Одни целыми, другие – инвалидами, кто-то на годы прикован к постели. После многих лет печальной работы «черный тюльпан» перестал совершать свои горькие рейсы. Но сколько матерей оплакивают погибших ребят, сколько осталось юных вдов, сколько детей не увидят своих отцов

Возвращение. Альберт Кравцов.

Парни возвращаются с войны –

досыта они навоевались.

Не увидят многие весны –

там, в ущельях многие остались.

без вести пропавшими. Другим –

памятники ставят из гранита.

А живым, Отечество, твой дым

часто горек, что-то в них убито!

Что убито? Выполнили долг,

все команды с честью выполняли…

Километры вздыбленных дорог,

жженье в теле от осколков стали.

Ярость благородная порой,

смерть за смерть и рокот автомата…

Всех прикрыл собой и ты герой.

И селенье с ходу с боем взято.

Каждый дом стреляет, каждый куст.

В рай спешат из жизни мусульмане.

Прет десант, не до гуманных чувств!

Хочешь жить – и переходишь грани…

Слава тебе, армия! Сыны

доблести и чести, вы сражались,

чтоб вернуться наконец с войны –

досыта, до слез навоевались.

1. Максимов Геннадий Яковлевич

2. Савинов евгений Рудольфович

3. Хорьков михаил Алексеевич

4.Николаев Вячеслав афанасьевич.( о нём презентация)

К сожалению, наши герои не смогли прийти на это мероприятин, потому что они не любят вспоминать всё то, что произошло с ними, но ученица нашего класса подготовила сообщение память о своём дяде.(выступление А.матвеевой) о своём дяде

Боевой опыт Афганистана доказал, что в основе всех мужественных поступков воинов – стремление любой ценой выполнить приказ, обеспечить безопасность товарищей, сохранить воинскую честь. Нынешнему поколению есть на кого равняться и с кого брать пример.

Перевернём истории страницу,

Затихнет вьюга тех горячих дней.

Кто был в Афганистане – пусть гордится.

Кто не бывал, об этом не жалей.

Сражения кончаются, а история вечна. Ушла в историю и афганская война. Но в памяти людской ей ещё жить долго, потому что её история написана кровью солдат и слезами матерей. Она будет жить в памяти сирот, оставшихся без отцов. Будет жить в душах тех, кто в ней участвовал. Поколение, опаленное её огнём, как никто усвоило военные и нравственные уроки той никем и никому необъявленной, героической и трагической афганской войны.

А что нужно делать для того, чтобы ваши души стали добрее, мягче?

Ответы

Мы сегодня многое говорили о долге , о чести, о героизме, о самопожертвовании и каждый для себя сделал выводы: кто-то задумается о своём поведении, о своём отношении к окружающим, к родным, к родине.

Я хотела бы услышать ваше мнение.

Что ты взяла для себя от нашей беседы. О чём думал Серёжа?

Хочется надеяться, что после сегодняшнего разговора мы с вами научимся понимать многие самые главные мысли о жизни: нужно быть и оставаться людьми, увидеть и почувствовать сердцем боль, скорбь, радость наших предков, сделать сердце «зорким»

Самоанализ.

Тема классного часа «Время выбрало нас» была выбрана мной не случайно. — Данное мероприятие входит в гражданско – патриотическое направление воспитательной работы с классом .

Актуальность.

У современного подрастающего поколения герой ассоциируется с героем компьютерных игр, фантастических фильмов и боевиков. Они мало читают и практически не интересуются историей своей страны и такое слово как герой, героизм вызывает у большинства подмену значения.

Именно поэтому необходимо больше уделять внимания вопросам патриотического воспитания, формировать чувство гордости, ответственности за свою страну, за людей которые в ней живут.

Цель.

Мероприятие выстроено в рамках системно — деятельностного подхода, который предполагает получение определенного результата, являющегося целью к/ч

Цель = результату. Ученики получают опыт переживания позитивного отношения к базовым нравственным ценностям (патриотизм, гражданственность).

Цель классного часа: Знакомство с представлениями о воинском долге и верности Отчизне.

способствовать формированию патриотизма, воспитывать чувство любви к Родине, военной службе.

Задачи:

образовательные:

познакомить обучающихся с событиями афганской войны 1979-1989 гг.; помочь осмыслению событий афганской войны с общечеловеческой точки зрения

развивающие:

способствовать развитию логического мышления, умению устанавливать причинно-следственные связи между событиями, делать соответствующие выводы

воспитательные:

воспитание любви и уважения к своему народу, истории страны, бережного отношения к ветеранам и воинам-интернационалистам; продолжить формирование у подростков активной гражданской позиции; нетерпимости к любому виду насилия.

Оборудование:

интерактивная доска, презентация «Время выбрало нас…»

Участники: учащиеся 9 класса.

Форма: К/ч воспитательный калейдоскоп (использование в одном мероприятии разных форм работы)

Дети моего класса, подвижны, эмоциональны, чтобы концентрировать их внимание на разных этапах мероприятия, считаю, целесообразно использовать именно такую форму работы.

Метод: интерактивный, признак интерактивности наличие обратной связи и взаимодействие участников воспитательного мероприятия

Этапы мероприятия:

1. Мотивационно – целевая установка. В процессе подготовки материала к проведению классного часа учащиеся учат стихотворения и ищут материал о воинах- интернационалистах, знакомятся с героическими и трагическими страницами их жизни, возлагают цветы к мемориалу погибшим воинам. Тем самым у молодежи вырабатывается чувство гордости за своих земляков, уважения к их мужеству, формируется представление о гражданском долге, героизме и мужестве, воспитываются патриотические чувства, а также осознается необходимость увековечения памяти павших героев.

2. На операционно-деятельностном этапе были заслушаны стихотворения, сообщения ,разбор ситуации, беседа. Вся это деятельность способствовала получению опыта переживаний и позитивного отношения базовым нравственным ценностям.

Это особенно ценно т. к. одной из задач моей воспитательной системы было формировать систему ценностных ориентаций

В результате была выполнена задача — познакомить детей с примерами исполнения гражданского и патриотического долга героями афганской войны.

3. На рефлексивно-оценочном этапе я использовала прием незаконченного предложения, Герой для меня это- ……. Это позволило мне выяснить получили ли дети опыт

переживания и позитивного отношения к базовым нравственным ценностям

Вывод:Данный классный час отвечает всем параметрам развития у детей патриотического воспитания.Все задачи, поставленные на классном часе, удалось реализовать. Все школьники, присутствующие на этом мероприятии внимательно слушали ведущих, смотрели слайды, слушали музыку сопровождающую слайды. Я надеюсь, что такие мероприятия помогут сформировать многосторонне развитого гражданина и патриота России в эстетическом, культурном, нравственном и физическом отношениях.

Сценарий вечера встречи с воинами-афганцами «Время выбрало нас»

Цели:
 1. Познакомить учащихся с историей афганской войны, рассказать эпизоды из военной жизни; почтить память человека в погонах,  посвятившего свою жизнь служению Отчизне.
2. Воспитывать у старшеклассников чувство патриотического долга, чувство сострадания к погибшим.
3. Заставить задуматься о войне…

Ход вечера

Ведущий

Здравствуйте, дорогие друзья! 25 декабря 1979 года в 15.00  по московскому времени государственную границу СССР пересекли воздушно-десантная дивизия, военно-транспортные самолёты, инженерные части, в повышенной готовности стали мотострелковые дивизии Краснознамённого военного округа. Начался ввод ограниченного контингента советских войск на территорию Афганистана, через Кушку – на Герат и Кандагар, а дальше на Кабул.

(Просмотр док.  Видеофильма 1)

Ведущий

С первых дней войны из-за высоких гор Гиндукуша    не поступало почти никаких сведений, лишь воздушные «чёрные тюльпаны», доставлявшие гробы, напоминали, что там идёт настоящая война и нашим ребятам служба выпала не из лёгких… Военные действия  в Афганистане продлились сто тринадцать месяцев, 3285 дней.

Мало, до боли мало, если задуматься над историей и судьбой человечества. Тогда, до декабря 1979 года, всё было так же, как всегда.   Мальчишки учились, работали, бегали на дискотеки, влюблялись.

И вдруг… Эта страшная, чудовищная, чужая война… Афганская война.

1 ведущий

Вчера мальчишки выпускной гуляли,

Ломился стол от всяческих сластей.

И в ночь подруги им судьбу гадали —  

И нагадали тысячу путей.

Но выпала всем дальняя дорога

В чужую, неизвестную страну.

И не нашлось другой судьбы у Бога,

Чем эта — через страшную войну!

2 ведущий

И им пришлось испить ее до края,

И, обманув в письме отца и мать,

Мол, не на бой — «по делу» вылетаем —

В жестокой сече к смерти привыкать.      

Их уносили «Черные тюльпаны»

Не в небо — к Богу в девятнадцать лет…

За землю предков дрались там душманы,

А мы за что? Никто не даст ответ.

(Видеопесня «Зажгите свечи» )

3 ведущий

И вот вернулись парни. Поседели.

У сердца — боевые ордена.

И шрамы — как отметины — на теле.

И в душах — не кончается война.

4 ведущий

И в снах — опять восстанет из могилы

Тот, на твоих глазах погибший друг.

И не найдется в целом мире силы,

Чтоб разорвать порочный этот круг!

1 ведущий

Вывод советских войск из Афганистана начался 15 мая 1988 года, в соответствии с заключёнными в апреле 1988 года Женевскими соглашениями о политическом урегулировании положения вокруг демократической республики Афганистан. Советский Союз обязался вывести свой контингент в девятимесячный срок, то есть до 15 февраля следующего года.

По сообщениям, в первые три месяца Афганистан покинули 50 183  военнослужащих. Ещё 50 100 человек вернулись в СССР в период с 15 августа 1988 года по 15 февраля 1989 года.

Операция по выводу  войск постоянно подвергалась атакам со стороны  душманов. По информации газеты «Вашингтон пост», всего в этот период было убито 523 советских солдата.

15 февраля 1989 года генерал-лейтенант Борис Громов, согласно официальной версии, стал последним советским военнослужащим, переступившим по Мосту Дружбы границу двух стран. В действительности на территории Афганистана оставались как советские военнослужащие, попавшие в плен к душманам, так и подразделения  пограничников, прикрывавшие вывод войск и вернувшиеся на территорию  СССР только во второй половине дня 15 февраля. Погранвойска   КГБ   СССР выполняли задачи по охране советско-афганской границы отдельными подразделениями на территории Афганистана до апреля 1989 года.

2 ведущий

Завтра, 15 февраля 2019 года, будет 30 лет с того дня, когда последний солдат Отчизны покинул Афганистан.

Наша сегодняшняя встреча — дань памяти всем, кто причастен к героической и трагической афганской войне, которая длилась в два раза дольше, чем Великая Отечественная. Её долго замалчивали. Дозировали правду о героях и потерях. Даже плакать над могилами не разрешали. Скупились на ордена.

Потом эта война прорвалась стихами и песнями, трагическими, светлыми и мужественными. Сегодня мы их услышим. Они, как солдаты, вернувшиеся из боя, расскажут нам о мужестве и силе духа человеческого.

( видеопесня «Пришел приказ»)

3 Ведущий

Немало воды утекло с того времени. Потихоньку зажили раны, возмужали , стали мудрее, состарились солдаты и офицеры. Но только память о далёкой Афганской войне жива и стереть события той войны не смогут ни годы, ни расстояния.
Сегодня у нас присутствуют участники афганской войны:

1. Рымарев Михаил Валентинович

2. Гутор Олег Иванович

3. Кочанов Сергей Петрович

Мы попросим вас поделиться своими воспоминаниями.

4) -Скажите, сколько лет вам было, когда вы волею судьбы  попали в Афганистан? Могли   вы тогда представить себе, что вас там ждет?

1)-Где вам пришлось  воевать, служа в Афганистане? Как вас встретила эта страна?

2)-Сколько времени вы воевали? Что вас больше всего поразило   там?   — Скажите, кто ждал  вас  дома?

3)-Что вы писали родным  в своих письмах?

На ваш взгляд, каковы главные уроки той войны?

4 Ведущий     Если останусь живым на войне

Встречусь с тобой я в родной стороне.

Только пока я воюю, —

Ты не забудь обо мне…

1 Ведущий

На   вопрос, зачем и кому нужна была эта война, нет и не может быть однозначного ответа. У этой войны небольшая история. Она почти еще не написана. Но у неё есть свидетели. И они хотят быть услышанными. Они хотят быть нужными правде и памяти.

2 ведущий  

Ты не хотел, чтоб стала я вдовой,

 Чтобы с тоской смотрела ночью в небо.

 Слезами умываясь,  не водой,

 Шепча: «Вернись! Давно ты дома не был!»

 Хоть ты и слышишь голос мой земной,

 И хоть ко мне вернуться ты не вправе,

 Пусть будет слышен всюду шепот твой,

 В журчании ручья и в шорохе дубравы.

 Прости меня, что стала я вдовой,

 Но не горюй, любимый мой, не надо,

 Тебя я помню – значит, ты – живой,

 Моей душе все это как награда.

3 Ведущий

15 февраля 1989 года. Последним по мосту Дружбы через Амударью покидал Афганистан батальон 201-й дивизии.  Перед выходом Борис  Громов, командующий 40-й армией, построил батальон и, зная, что с ним уже больше не придется встречаться, поблагодарил всех бойцов и сказал, что в этот особенный день батальон разведки 201-й дивизии войдет в историю как последнее подразделение советских войск, покинувшее территорию Афганистана.  Замыкал эту огромную колонну командующий   Герой Советского Союза генерал-лейтенант Борис Всеволодович Громов. Всю свою боль вложил этот мужественный человек вот в такие строки:

4 ведущий            

Наша боль и опасений тень

 С вашими тревогами слились,

 Наконец настал последний день,

 Наконец его мы дождались.

 Кто вставал, кто падал под огнём,

 У судьбы не спросишь что — кому,

 Девять лет вы жили этим днём,

 Девять лет с боями шли к нему.

 Как измерить боль горячих ран?

 Облегчить как горе матерей?

 Будет сердце жечь Афганистан

 И в объятьях Родины своей.

Борис  Громов.

1 Ведущий

В истории каждого государства есть свои войны… а у каждого народа есть герои этих войн. И нам ли судить о праведности или неправедности давно оставшихся в истории войн.  Раны одинаково болят. Мы ушли из Афганистана. Но не все пули извлечены. И эта рана заживёт нескоро. И мы обязаны помнить и чтить тех, кто честно выполнил приказ, чтобы война для них, наконец, закончилась.

 Согласно статистике в Афганистане каждый день погибало 4 человека. Самым гибельным годом оказался 1984 – погибло 2434 человека. До 1985 года военкоматам предписывалось следить за тем, чтобы на памятниках погибшим была написана единая фраза: «Погиб при исполнении служебных обязанностей». С началом перестройки смягчилась цензура, и разрешилось писать: «Погиб при выполнении интернационального долга».

За время присутствия советского контингента в Афганистане погибли  около  15 тысяч человек  из числа советских военнослужащих, почти 50 тысяч были ранены, более 300 человек до сих пор считаются без вести пропавшими.  

Сергей Ульянов — поэт, музыкант, автор и исполнитель своих произведений. В своих песнях пытается приподнять завесу недосказанности о жизни и деятельности российского солдата в чрезвычайных условиях. Рассказ о людях исполнивших свой долг и выполняющих его в настоящее время. О солдатском Долге и Чести. Памяти о тех, кто погиб за Россию.  Всем солдатам, защищавшим нашу Родину, посвящается его песня «Солдат России».
(видеопесня «Солдат России»)

2 Ведущий

Товарищи, встаньте
И в памяти павших
Героев представьте.
Навек в нашем сердце
Бессмертных имён их звучанье.
Минута молчанья, минута молчанья…

В память о тех, кто погиб в Афганистане, выполняя   воинский, человеческий и интернациональный долг,  объявляется Минута молчания.  (Звучит метроном)

 3 ведущий                                    

Нам было только двадцать.

Нам жизнь не обещали.

Сынок, не надо плакать,

Мы правду защищали.

Не сбылись наши планы.

Война прожгла сердца.

Звериный вой душмана

Ворвался в сон бойца.

Сгорали вертолеты,

В крови стальной клинок.

Взрывались мы на взлете.

Не плачь, терпи, сынок!

Нас солнце выжигало.

Рукой манил мираж.

И смерть в руках сжимала.

Могилы — весь пейзаж.

Я так хотел победы!

Я знаю слово ДОЛГ!

Но на гробах — береты.

И плачь гитары смолк.

В песках моя могила.

Потупился клинок,

Да смерть глядит уныло.

Не плачь, терпи, сынок!

Медали не надеты.

Страна отводит взор.

Простреляны береты.

В глазах — немой укор.

Ушел — не оглянулся.

Не жизнь. Один рывок.

Прости, что не вернулся!

Прости. Не плачь, сынок!
(Видеопесня. Александр Розенбаум «Монолог пилота Черного тюльпана»)

4 Ведущий      Всех воинов-афганцев, честно исполнивших интернациональный долг в Афганистане, просим подняться на сцену.

 Спасибо вам, воины-афганцы, за то, что показали всем нам пример мужества, стойкости, бескорыстной любви к Родине и настоящей мужской дружбы.  

1 Ведущий      Мы гордимся Вами, и сколько бы времени не прошло — будем помнить! Ведь это наша история. Без прошлого не бывает будущего. А нам с Вами ещё жить и жить.  Спасибо всем, кто принял участие в нашей встрече, кто поделился своими воспоминаниями. Мы уверены, что эта встреча с Вами, дорогие воины-афганцы, в стенах нашей школы  не последняя.

Вместе: Мы говорим Вам: до новых интересных встреч!

Сценарий общешкольного мероприятия «Время выбрало нас», посвященного открытию Стены Памяти в рамках празднования 70-летия Победы в Великой Отечественной войне.

1. Торжественная церемония открытия Стены Памяти.

2. Литературно-музыкальная композиция «Небо выбрало нас».

3. Концерт.

 Цели и задачи мероприятия:

• воспитание чувства патриотизма, гордости за нашу Родину и Великую Победу;

• сохранение памяти о страшной цене, которую мы заплатили за Великую Победу;

• отдать дань уважения всем участникам Великой Отечественной войны;

• воспитание уважительного отношения к старшему поколению;

• сохранение преемственности поколений

Целевая аудитория: обучающиеся 1-9классов

На мероприятие приглашаются ветераны Великой Отечественной войны, труженики тыла, родители.

Оборудование:

• компьютер, видеопроектор, экран;

•  слайд –заставка «1941-1945»;

• документальный фильм времен Великой Отечественной войны;

Ход мероприятия.

1.Торжественная церемония открытия Стены Памяти (в рекреации кабинетов гуманитарного цикла)

ВЕДУЩИЙ 1: Добрый день, уважаемые односельчане, гости, дорогие учителя и учащиеся!

Сегодня мы собрались на торжественное событие – открытие Стены Памяти!

ВЕДУЩИЙ 2: 9 мая вся наша огромная страна, граждане РФ,  отметим 70-ю годовщину со дня

Победы советского народа в Великой Отечественной войне.

Нет семьи в нашей стране, которой бы эта война не коснулась.

Память о войне… Она не стирается, не тускнеет с годами. И одна из главных задач, стоящих перед нами,  – сохранить в памяти лица, имена и подвиги участников Великой Отечественной войны. Ещё живы ветераны, прошедшие страшными дорогами войны, труженики тыла — живые свидетели истории. К сожалению, их становится все меньше и меньше.

ВЕДУЩИЙ 1: Мы, потомки воинов- победителей, должны хранить память о тех трудных, но великих годах!

Разрешите торжественную церемонию, посвященную открытию Стены Памяти объявить открытой!

(Звучит гимн Российской Федерации)

ВЕДУЩИЙ 2: Слово предоставляется директору МАОУ ООШ с. Подсосенки.

ВЕДУЩИЙ 1: Сохраним память о воинах, защитивших наше Отечество во Второй мировой войне. Великая Отечественная война была одним из самых тягчайших испытаний, которые с честью выдержала наша страна за свою долгую историю.

ВЕДУЩИЙ 2: Дорогой ценой досталась советскому народу долгожданная Победа над фашизмом. Долгих 1418 дней и ночей длилась Великая Отечественная война, в которой погибло около 27 миллионов советских граждан.

ВЕДУЩИЙ 1: Никогда не забудем о подвиге солдата, вставшего на смерть, и подвиге труженика, ковавшего эту победу в тылу. И наш долг — передать память и уважение к стойкости, мужеству и беззаветной любви к своему Отечеству следующим поколениям.

Чтец:

Фронтовики – народ негордый,
Награды их о всем твердят.
Мальчишка правил эскадрилью,
А кто-то возглавлял отряд.
С трудом досталась им победа,
В боях потери понесли.
Никто не знал, что будет дальше,
Но вахту строго все несли!

ВЕДУЩИЙ 2: Труд женщин во время войны помог победить врага. Война — это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на соленой от пота земле. Это кровавые мозоли на ладонях.

Чтец:

… Да разве об этом расскажешь
В какие ты годы жила!
Какая безмерная тяжесть
На женские плечи легла!
В то утро простился с тобою
Твой муж, или брат, или сын,
И ты со своею судьбою
Осталась один на один.
Один на один со слезами,
С несжатыми в поле хлебами
Ты встретила эту войну.
И все – без конца и без счета – 
Печали, труды и заботы
Пришлись на тебя на одну.

Чтец:

Победой кончилась война, те годы позади. 
Горят медали, ордена у многих на груди. 
Кто носит орден боевой за подвиги в бою, 
А кто за подвиг трудовой в своем родном краю! 

На фоне музыки песни “Хотят ли русские войны?” звучат слова

ВЕДУЩИЙ 1:Пришло мирное время, но шрамы той войны остались в каждом городе, селе… Сколько бы лет ни прошло, люди Земли снова и снова будут возвращаться к нашей Победе. А мы, потомки воинов- победителей, должны хранить память о тех трудных, но великих годах!

ВЕДУЩИЙ 2: У времени – своя память – история. И потому мир никогда не забывает о трагедиях, потрясавших планету в разные эпохи, в том числе и о жестоких войнах, уносивших миллионы жизней, отбрасывающих назад цивилизации, разрушавших великие ценности, созданные человеком. Прошло почти 70 лет, как закончилась Великая Отечественная война, но эхо ее до сих пор не затихает в людских душах.

ВЕДУЩИЙ 1: . Да… У времени своя память. Мы не имеем права забыть ужасы той войны, чтобы они не повторились вновь. Мы не имеем права забыть тех солдат войны, тружеников тыла, которые отдали свои жизни за то, чтобы мы сейчас жили. Мы обязаны все помнить.

Чтец:

Сегодня – день воспоминаний

И в сердце тесно от высоких слов.

Сегодня- день напоминаний

О подвиге и доблести отцов.

ВЕДУЩИЙ 2: В память о солдатах, отдавших свои жизни в годы Великой Отечественной войны…

ВЕДУЩИЙ 1: в память о тружениках тыла, ковавших Победу в тылу…

ВЕДУЩИЙ 2:в память о наших односельчанах…ушедших… и ныне живущих…

ВЕДУЩИЙ 1:в стенах нашей школы открывается Стена Памяти.

(со «Стены Памяти» снимается драпировка)

ВЕДУЩИЙ 1, ВЕДУЩИЙ 2:

Князев Дмитрий Иванович

Головко Алексей Григорьевич

Мельников Фридрих Матвеевич

Бойко Павел Степанович

Ширяев Александр Васильевич

Попыкин Виктор Михайлович

Попыкина Зинаида Степановна

Богданов Виктор Михайлович
Ширяева Мария Григорьевна

Балахнин Кирилл Алексеевич

Миняйло Нина Алексеевна

Михеев Петр Исаевич

ВЕДУЩИЙ 1 Память о прошлом – это не только скорбь и чество­вание ветеранов. Она учит нас любить Родину, беречь мир, дает силы в трудные периоды жизни, вселяет веру в торжество добра и правого дела.

Чтец:

Пусть мы совсем не знаем той войны,
Не знать бы вечно, что это такое.
Но память о героях сохраним
И будем жить, достойные героев!

Чтец:

Чем им обязан — знаю я.
Но пусть не только стих,
Достойна будет жизнь моя
Солдатской смерти их…”

Чтец:

ВЕДУЩИЙ: Торжественная церемония, посвященная открытию Стены Памяти, объявляется закрытой!

Все приглашаются в актовый зал школы.

2.Литературно-музыкальная композиция «Небо выбрало нас». (провели педагоги и воспитатели )

Звучит музыка. / Г.Свиридов «Романс»/

Чтец:70 лет назад в один день мир женщин разделился на прошлое – то, что было еще вчера: последний школьный звонок, новое платье к выпускному балу, первая любовь, мечты о будущем…и война.  Наше сознание спокойно воспринимает женщину в роли врача или медсестры, радистки, связиста, повара, шофера или регулировщицы. Но женщина – стрелок, автоматчик, зенитчица, летчик- это уже нечто иное.

Чтец: Из «Приказа Народного Комиссариата Обороны СССР 0099 от 08.10.41 г.
О сформировании женских авиационных полков ВВС Красной Армии»:
В целях использования женских летно-технических кадров приказываю к 1 декабря 1941 г. сформировать и подготовить к боевой работе:
1. 586-й истребительный авиационный полк на самолетах Як-1 по штату No. 015/174, дислокация г. Энгельс.
2. 587-й авиационный полк ББ на самолетах Су-2 по штату No. 015/159. Формирование полка произвести при 10-м запасном авиаполку — Каменка.
3. 588-й ночной авиационный полк на самолетах У-2 по штату No. 015/186, дислокация — г. Энгельс.

= музыка / Г.Свиридов / =

Чтец:Жили-были девчонки… Смешливые и серьезные, бойкие и застенчивые, московские и калужские, сибирские и уральские.

Чтец:Почти взрослые, почти самостоятельные, они мечтали о большой, яркой, интересной  жизни, готовились стать инженерами и артистками, учить детей и строить заводы, путешествовать и выводить новые сорта  пшеницы.

Чтец:Но пришел час испытаний — на родную землю ступил  кованый сапог врага. В лихую годину мать Родина позвала их — и они надели солдатские шинели, стали санитарками, строителями укреплений, зенитчицами, связистами, летчиками.

Чтец:На истребителях и бомбардировщиках они, ни в чем не уступая мужчинам, громили врага.

Чтец:И оказалось, что у советских девушек железный характер, твердая рука, меткий глаз.

/фотографии женщин-летчиц на фоне песни/

= Песня «Баллада о военных летчицах» = /муз. Е.Крылатов сл. Е.Евтушенко/

1.Когда вы песни на земле поете
Тихонечко вам небо подпоет,
Погибшие за Родину в полете
Мы вечно продолжаем наш полет.

Припев:

Припев:

Мы вовсе не тени безмолвные,
Мы ветер и крик журавлей,
Погибшие в небе за Родину
Становятся небом над ней.

Чтец:Боевые подруги… Какими они были? Мечтательницами и фантазерками на высоких каблучках. С легкомысленными локонами и строгими русскими косами. Серьезные и хохотушки. Нежные и суровые. Девочки, только что оторвавшиеся от маминого тепла, и уже опаленные войной летчицы. Жены, проводившие на фронт любимых. Матери, оставившие детей бабушкам. Такие разные в личном и такие одинаковые в главном — желании воевать. Умение приходило с опытом, в боях рождалась слава.

Чтец:Еще по возрасту — девчонки… Пора встречаться и любить, Под шлемом спрятали вы челки И в небо ринулись врага Отчизны бить.

И сразу взлет во тьму от парт аэроклубов, Без парашюта и без пушки, лишь ТТ. Вам небо звездное надежным было другом, Вы и на «бреющем» – всегда на высоте.

Не все вернулись из ночного боя, Порою крылья, корпус – вроде решета… Страх наводили вы над Доном, Да и на Одере была о вас молва.

Садились чудом, с множеством пробоин, Обслужат техники крылатый аппарат – Опять на взлет идут «ночные ведьмы», Чтоб на земле устроить немцам русский ад.

Чтец:«Ночные ведьмы»… Такое зловещее прозвище получили девушки из единственного в истории войны женского полка бомбардировщиков.

= музыка / Г.Свиридов / =

Чтец: В 1978 году город Дрезден в рамках визита дружбы посетила советская делегация, в состав которой входили ветераны Великой Отечественной войны. Во время пребывания в этом старинном немецком  городе советская делегация посетила музей, в одном из павильонов которого экспонировалась авиационная техника времён  Второй Мировой войны. Экскурсовод рассказывал и представлял «Мессершмитты», «Фокке -Вульфы», «Юнкерсы».

Чтец: Вдруг от делегации отделилась худенькая, невысокого роста женщина и направилась к стоящему рядом  маленькому советскому самолету У-2. Она прижалась к нему и стала нежно поглаживать его обшивку. По щеке женщины скатилась слеза. Заметив это, экскурсовод в недоумении стал кричать: — Нет! Нельзя трогать! Это плохой самолёт, на нём летали «ночные ведьмы».Именно так во время войны немецкие солдаты называли наших лётчиц из женского авиаполка лёгких ночных бомбардировщиков.

Чтец: «Так эта женщина и есть «ночная ведьма» — раздался голос одного из членов нашей делегации. Павильон, недавно казавшийся пустым, внезапно наполнился посетителями. Через несколько минут женщина была окружена со всех сторон. Всем хотелось поглядеть на настоящую живую «ночную ведьму», о которых ходило множество легенд. За одну сбитую «ночную ведьму» в годы войны назначалось вознаграждение до 20 000 марок!»

Чтец: Той женщиной была прославленная советская лётчица Герой Советского Союза Нина Максимовна Распопова, которая с мая 1942 года до конца войны служила в составе 46-го Гвардейского авиационного полка ночных бомбардировщиков 325-й авиационной дивизии 4-й Воздушной армии 2-го Белорусского фронта.

Чтец: Французские лётчики полка “Нормандия-Неман” как-то при встрече с русскими женщинами-лётчицами сказали: ”Если бы можно было собрать цветы всего мира и положить их к вашим ногам, то даже этим мы не смогли бы выразить своё восхищение советскими лётчицами”

= музыка / Г.Свиридов / =

/ чтецы возлагают цветы /

Чтец:И пускай те, кто дожили до этих дней, живут и здравствуют ещё долгие годы, а тем, кому не суждено было выжить в этой войне — вечная память…

1.Взмахнула душа крылами…

Настала пора летать.

Есть время разбрасывать камни

И время их собирать.

Дорога уводит в небо…

И труден наш путь во мгле.

Кто прав, тот уходит первым,

Оставив свой след на земле…

Припев:

Небо выбрало нас…

Сделай шаг за звездою.

Отогрей этот мир.

Дай ему этот шанс.

Оторвись от земли.

Поднимись над собою.

Наше время пришло…

Наше время пришло.

Небо выбрало нас…

2.Мы любим, живем и верим,

В последний и первый раз.

Мы смотрим с тобою на время,

А время смотрит на нас.

Пусть кто-то сгорит до срока.

Умеешь летать — лети…

И в небо свою дорогу

Попробуй сегодня найти…

Припев:

Небо выбрало нас…

Сделай шаг за звездою.

Отогрей этот мир.

Дай ему этот шанс.

Оторвись от земли.

Поднимись над собою.

Наше время пришло…

Наше время пришло.

Небо выбрало нас…

= документальное видео времен Великой Отечественной войны =

/на фоне песни/

3.Праздничный концерт, где выступили учащиеся МАОУ ООШ с.Подсосенки 

Сценарий составлен:

— Акулиной Е.В., учителем ИЗО и музыки, руководителем театрального кружка «Маленькая страна», вокально – хореографического кружка «Калейдоскоп» МАОУ ООШ с. Подсосенки,

— Григорьевой И.Н., учителем истории и обществознания, руководителем историко – краеведческого кружка « Моё Отечество» МАОУ ООШ с. Подсосенки