Сценарий мероприятия я будущий избиратель

Жамсаранова Надежда Васильевна

МОУ Школа с.Белоярск

Учитель истории и обществознания

Сценарий деловой игры по избирательному праву«Я – будущий избиратель»

Здравствуйте, дорогие друзья! Наша сегодняшняя встреча посвящена предстоящим выборам в нашем регионе-ЯНАО, потому что все мы с вами живём в демократическом государстве и должны знать свои права и обязанности по отношению к нему.

Истоки нынешних выборов лежат в Древней Греции и в древнем Риме. Там свободные граждане обязаны были участвовать в политической жизни, заседая в народных собраниях. Воля народа, выраженная голосованием в собрании, приобрела силу закона.

Многие из вас скоро достигнуть того возраста, когда можно стать избирателем. Для того, чтобы принимать участие в выборах, стать избирателем нужно ориентироваться в этом вопросе. Для этого мы предлагаем сыграть в деловую игру «Я — ИЗБИРАТЕЛЬ».

Правила игры: Вашим командам необходимо выбрать название и жюри. Вопросы командам задаются по очереди, жюри следит за правильностью ответов, проставляет баллы. Ответы принимаются только после поднятия руки. На обсуждение даётся не более минуты.

1 тур. Блиц-турнир «Разминка»

1. На какой срок избирается Президент РФ? (Впервые на 6 лет).

2. Во сколько лет человек может стать избирателем? (18 лет).

3. Допустимо ли присутствие двух, трѐх человек в одной кабинке?

(Нет).

4. За сколько дней разрешается досрочное голосование? (За 15 дней).

5. Какой законодательный акт является основой избирательного права в

России? (Конституция РФ).

6. Как называются люди, выбранные в Государственную Думу?

(Депутаты).

7. Имеет ли право наблюдатель выдавать избирательный документ?

(Нет).

8. В кабине для голосования закреплен простой карандаш. Является ли это нарушением? (Да).

2 тур.

1.Закончите следующее утверждение: «Свободные и честные выборы являются существенным признаком::.». (демократии )

2.Закончите следующее определение: «Всенародное голосование граждан по законопроектам, действующим законам и другим вопросам государственного значения называется::» (референдумом )

3.Закончите следующее утверждение: «Право избирать в органы государственной власти и выборные органы местного самоуправления называется:..» (активным избирательным правом )

4.Как называется право быть избранным в органы государственной власти и в выборные органы местного самоуправления? (пассивное избирательное право )

3 тур. Конкурс «Сказка ложь, да в ней намёк».

(Команды выбирают карточки с незаконченными фразами, касающимися различных сказочных героев. Задание: закончить фразы, используя знания о правах и свободах человека и гражданина, провозглашенных в Конституции РФ).

1.Лягушка из сказки В.Гаршина «Лягушка-путешественница», отправившись в путешествие, воспользовалась своим правом на:(СТ.27 — право свободно передвигаться, выбирать место пребывания и жительства, свободно выезжать за пределы РФ и беспрепятственно возвращаться).

2.Лиса Алиса и кот Базилио схватив Буратино, связав его, нарушили его право на…  (СТ.22 — каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность)

3.Полицейские из сказки А.Толстого «Золотой ключик», силой ворвавшись в каморку папы Карло, нарушили его право на… (СТ.25 — неприкосновенность жилища)

4. Балда из сказки А.Пушкина «Сказка о попе и о его работнике Балде», нанявшись на работу к попу, воспользовался своим правом на… (СТ.37 — каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию)

5.Царевич Иван из сказки «Иван-царевич и серый волк», украв Жар-птицу у царя Берендея, нарушил его право на… (СТ. 35 — право частной собственности охраняется законом. Никто не может быть лишен своего имущества иначе как по решению суда)

1. В какой сказке говорится о коварстве красивой женщины при устранении ещё более красивой соперницы, о тяжких последствиях этих действий, о недопустимости больших затрат на погребение и о неиспользуемом, к сожалению, в медицине средстве реанимации? (А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях).

2. В какой из сказок личность, во всех отношениях очень серая, осуществляет коварный план убийства двух лиц и лишь благодаря общественности всё заканчивается благополучно? (Красная Шапочка).

3. В какой сказке лицо, имеющее весьма дурную репутацию, под вывеской милой и обаятельной личности совершило покушение на семь несовершеннолетних душ, но было разоблачено и жестоко наказано? (Волк и семеро козлят)

4. В какой сказке речь идёт о спортсмене, который, не имея достаточной физической подготовки, отправился на соревнования по бегу с препятствиями? Хитрость и незаурядная выдержка позволили ему подойти к самому финишу. Но финал трагичен — проявив преступную самонадеянность и грубо нарушив правила техники безопасности, он погибает. (Колобок).

5. В какой сказке невеста была украдена накануне свадьбы у одного жениха, убежала от другого и вышла замуж за третьего? (Г. Х. Андерсен «Дюймовочка»).

6. Разыскивается сказочный герой. Ушёл из дома среди бела дня. Трижды был замечен в лесу при встрече с неизвестными, следующая встреча оказалась, видимо, роковой. Приметы: круглолицый, очень румяный молодой человек.(Колобок)

Пока жюри работает, предлагаю участникам отдохнуть, а зрителям-болельщикам ответить на несколько вопросов, правильные ответы вы можете подарить своей команде.

1.В какой день недели назначается голосование на выборах? (воскресенье)

2.Какой должен быть возраст кандидата на пост Президента РФ – не моложе 35лет, не моложе 45лет; гражданин РФ? (не моложе 35 и гражданин РФ)

3.Кто одержал победу на президентских выборах 2000г? (В.Путин)

4 тур: « ЭТАПЫ ИЗБИРАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА»

Расположите последовательно основные этапы избирательного процесса. Правильное решение этого задания оценивается в 5 баллов. Запишите буквы на лист №3 и передайте жюри,

2___А) Составление списков избирателей.

3___Б) Выдвижение и регистрация кандидатов.

4__ В) Проведение предвыборной агитации.

1___Г) Образование избирательных участков.

5___Д) Назначение выборов.

7___Ж) Подведение итогов голосования и установление результатов выборов.

6___З) Проведение голосования на избирательных участках

5 тур: « ПРАВА ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА »

Каждой команде дается задание: разделить права человека и гражданина по группам: а)личные, б) политические, в) социально-экономические

Ответы заносим в лист №4 и передаем в жюри.

1. право собственности, В 2. право на объединение В 3. право на защиту семьи, материнства и детства В 4. право на жизнь А 5. право на тайну переписки и телефонных разговоров А 6. право избирать и быть избранным Б 7. право на неприкосновенность жилища А 8. право на свободу и личную неприкосновенность А 9.право на социальное обеспечение В 10. право на охрану здоровья и медицинскую помощь В 11. право на свободу передвижения А 12. право на свободу совести А 13. право на образование В 14. право на свободу слова А 15. право обращения в государственные органы и органы местного самоуправления Б

6 тур: «СИТУАЦИЯ»

Участники каждой команды предлагают команде – сопернице ситуацию, возможную на выборах. Найти правильное решение – задача, выход из которой жюри оценивает в 5 баллов

Задача № 1 для первой команды:

Наблюдатель от одной из партии предложил свою помощь в подсчёте голосов на участке, но комиссия ему в этом отказала. Правомерны ли действия участковой комиссии? Пояснить свой ответ (правомерны, т.к. наблюдатель не имеет право принимать участие в подсчёте голосов).

Задача№1 для второй команды:

Если на момент голосования вы уезжаете в другой город и точно знаете, что в день голосования вас не будет, какой документ вы должны получить в участковой или территориальной комиссии? (открепительное удостоверение)

Задача №2 для первой команды:

На избирательных участках, образованных в воинских частях, в труднодоступных или отдалённых местностях и т.п. участковая комиссия может объявить голосование законченным раньше времени, в каком случае? (если все проголосовали)

Задача №2 для второй команды:

Может ли бюллетень быть напечатан не только на русском языке, но ещё и на каком- либо другом? (может, по решению избирательной комиссии субъекта РФ избирательные бюллетени печатаются и на государственном языке республики, входящей в состав РФ).

Задача №3 для первой команды:

Гражданин Иванов проживает в селе Сосновка, но на момент голосования его место жительство изменится, т.к. он временно будет проживать у своих родственников в другом селе. Где гражданин Иванов должен голосовать? (по своей прописке)

Задача №3для второй команды:

Если избиратель считает, что при заполнение бюллетеня совершил ошибку, какими должны быть его действия? (обратиться в комиссию и получить новый бюллетень)

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ  ЭТАП   ИГРЫ

ВЕДУЩИЙ:                                                                                                                                  

«Гуляя в тенистой роще, древнегреческий мудрец беседовал со своим учеником.                                                                                                                   «Скажи мне, — спросил юноша, — почему тебя часто одолевают сомнения? Ты прожил долгую жизнь, умудрен опытом, имел великих учителей. Неужели для тебя существуют хоть какие-то неясные вопросы?»

В раздумье мудрец очертил посохом перед собой два круга: маленький и большой.                                                                                                                       «Твои знания — это маленький круг, а мои — большой. Но все, что осталось вне этих кругов, — неизвестность. Маленький круг мало соприкасается с неизвестностью.                                                                                                

Чем шире круг твоих знаний, тем больше его граница с неизвестностью. И чем больше ты станешь узнавать нового, тем больше будет возникать у тебя неясных вопросов».                                                    

Я надеюсь, что наша сегодняшняя встреча помогла вам, дорогие друзья, найти ответы на те вопросы, которые ставит нам жизнь,  и научиться делать правильный осознанный выбор!

А сейчас слово предоставляется нашему уважаемому жюри.

Ход мероприятия

1.Гимн.

2.
Вступительное слово

Дорогие  ребята!

Сегодня мы проводим очередное ежегодное
мероприятие, посвященное дню молодого избирателя.

Зачем нужен этот день? Этот день призван подчеркнуть
ту особую роль, которую играет молодое поколение в судьбе своей страны, своей
Отчизны. Сегодня вы стоите перед  проблемой выбора вашей профессии и заранее
думаете над тем, а какие последствия этого выбора будут лично для вас, ведь тем
самым вы несете личную ответственность. Но современный человек стоит еще перед
одним видом выбора–политического, вот здесь вы  несете уже гражданскую
ответственность.

Вот
это чувство ответственности, чувство причастности ко всем изменениям в стране
еще не охватило большинство наших людей и в особенности молодежь, которые не
всегда понимают, что от этого зависит их будущее. Социологические опросы
свидетельствуют, что только одна треть населения  нашей страны чувствует свою
ответственность за выборы, менее одной четверти считает, что власть
прислушивается к их мнению и 5% считают, что общественные объединения и
инициативы граждан способны что-то изменить.

А ведь народовластие в том и заключается,
чтобы каждый осознал, поверил, что именно от него зависит, какие люди будут им
управлять, как они будут заботиться о нем в частности и обо всем населении в
целом.

     
Вот почему необходимо уже в школе изучать основы избирательного права, учиться
осознанному участию в выборах, готовиться к жизни в демократическом обществе,
самим находить свое место в социуме и, конечно, быть активными избирателями.

Дети что такое выборы. (ролик)

Как часто мы выбираем. Начиная с еще
маленького возраста перед каждым человеком ежедневно стоит тот или иной выбор.
Но вы взрослеете и перед вами выбор уже гораздо серьезней.  Взрослая жизнь, к
которой вы готовитесь, невозможна без выбора. Вся политическая жизнь России
основана на выборе. Люди выбирают главу местной администрации, парламент, президента…
Но всегда ли они готовы сделать осмысленный выбор? Некоторые громкоголосые
политики бросают в лицо избирателям: «Вы не умеете выбирать! Выбирайте хорошо!».

Не зря говорят, что неосведомленность
одного избирателя в демократическом обществе наносит ущерб благополучию и
безопасности всех.

Но как научиться выбирать? И что означает
«хорошо» выбирать? Разве есть готовый рецепт? Готовых рецептов, конечно, нет,
но научиться выбирать можно.

Сейчас
вы, дети, прислушиваетесь к совету взрослых, они для вас авторитет. Но очень
скоро вы будете составлять общество и формировать его власть. «Если вы
заглядываете на год вперед, сажайте рис. Если заглядываете на десять лет
вперед, сажайте деревья. Если заглядываете вперед на всю жизнь, обучите
человека», — гласит китайская пословица. Давайте учиться уже сегодня выбирать
осмотрительно, осторожно, вдумчиво, со знанием Закона, своих прав.

Выборы — один из самых древних
инструментов формирования органов государства. Право избирать признавалось
изначально только за свободным мужским населением. Например, в Древней Греции
рабы, женщины, дети, а также неграждане Афин были лишены избирательного права.
В

XVIII  и XIX веках картина изменилась не сильно. В Соединенных Штатах Америки
во второй половине XVIII века, после Войны за
независимость право голоса принадлежало только белым мужчинам. Не имели права
голоса чернокожие рабы, женщины и коренные индейцы. Причем некоторые штаты даже
для белых устанавливали ценз грамотности, благонадежности и добропорядочности.
Вводился также имущественный ценз, то есть голосовать могли люди лишь с
имуществом определенной стоимости. Известный публицист и
политик Томас Пейн (1737-1809) писал: «Вы требуете, чтобы у избирателя было
имущество стоимостью в 60 долларов. Хорошо, приведу пример. Пусть у человека
есть осел, который стоит 60 долларов. Этот человек сегодня избиратель, он идет
к избирательной урне и опускает свой голос. А завтра осел сдох, и когда человек
идет голосовать без осла, его не допускают. Скажите мне, кто голосует в этой
стране, осел или его хозяин?»

А знаете ли Вы,
что впервые избирательные права гражданам России были предоставлены в 1906
году. В дореволюционной России более половины граждан не имели избирательных
прав – женщины, военные, молодежь до 25 лет, жители национальных окраин. В
течение многих лет всеобщее избирательное право было основной целью
политической борьбы.

3. Давайте
совершим краткий экскурс в историю избират. права (сообщения учащихся)

4.
О соврем. избир. праве

Сегодня 
действующая Конституция РФ предоставляет это право всем гражданам нашей страны.
Граждане выбирают партии, лидеров, систему взглядов, политические позиции и
многое другое. Гражданин, живущий в демократическом обществе, вынужден силой
самих обстоятельств самостоятельно решать и выбирать постоянно. Эти права дают
каждому человеку возможность непосредственно или через своих представителей
участвовать в политической жизни страны, влиять на принятие важных
государственных вопросов, а значит и на судьбу страны.

Конституция
РФ в статье 80 прописывает, что Главой государства является Президент
Российской Федерации. Это самая высокая и ответственная должность в
государстве. Президент – « Первый в государстве»

. В
процессе исторического развития в конституциях различных стран институт
президентуры занял одно из важных мест. Президент ( лат.- сидящий впереди)

—
Как вы думаете, в какой стране впервые введен институт президентства? Кто (имя)
был первым президентом? ( США, 1787 г., Джордж Вашингтон)

12
июня 1991 года в России были проведены всенародные президентские выборы.

—
Кто стал первым российским Президентом (Б.Н.Ельцин)

Президент
России – это самая ответственная должность в государстве. От того, кого мы
выберем главой государства, каким человеком по личностным и деловым качествам
будет глава местной администрации, зависит то, как мы с вами будем жить.

Да,
сделать выбор — непростое дело.

И
пораскинуть надо нам умом,

Кому
доверим мы уверенно и смело

Свою
судьбу, чтоб не жалеть потом?

5.
Стих-я 9а класс

Выборы
– не формальность! (ролик)

6. Слово депутату. Вопросы

7.
Заключительное слово. Обращение к молодому избирателю.

Обращение к молодому избирателю:

Совсем
скоро ты станешь восемнадцатилетним гражданином Российской Федерации. В день
совершеннолетия твой паспорт значительно потяжелеет, потому что он станет
документом полноправного гражданина России.  Паспорт открывает перед тобой
дорогу в мир гражданских прав и обязанностей. Одним из важнейших прав
гражданина является право избирать органы государственной власти и местного
самоуправления.  Право избирать и быть избранным является неотделимой
составной частью демократического общества.  Твое участие в выборах —
показатель твоей гражданской позиции, когда ты берешь на себя высокую
ответственность за формирование власти, которая будет во многом определять твое
будущее и будущее твоих близких.  Уверены, что ты достойно справишься с
этой задачей!

Говорят,
Родина, не там где родился,

Родина
там, где ты счастлив,

Где
есть те, кого ты любишь, и те, кто любит тебя! 

И
завершая наше мероприятие, мы ещё раз говорим сегодня:

Россия,
ты у нас одна

И за
тебя мы все в ответе.

На
карте мы едины, мы — страна,

В
сердцах и мыслях мы — России дети!

Ролик
«Великая Россия»

Вопросы (если останется время)

Можно ли на
избирательном участке спрашивать совет у комиссии и избирателей о том, за кого
голосовать? ( нельзя)

Если родственник
попросит вас проголосовать за него, что вы сделаете?

 Можете ли вы
заполнить бюллетень, не заходя в кабину для голосования?

. Какова
периодичность выборов Президента Российской Федерации? (шесть лет)

5. Какова
периодичность выборов депутатов Государственной Думы Федерального Собрания
Российской Федерации? (пять лет).

6. Скажите, как
называется всенародное голосование, по какому — либо важному вопросу
 государственной жизни? Таким голосованием была принята ныне действующая
Конституция России (референдум)

7. Как называется
парламент в Российской Федерации? (Федеральное Собрание).

8. Из каких двух
палат состоит Российский парламент? (Совет Федерации и Государственная Дума).

9. Кто является
единственным источником власти и носителем суверенитета в РФ? (народ).

1.     С какого возраста
граждане РФ могут участвовать в выборах? (с 18 лет)

2.     С каким
документом  на участок должен в день выборов прийти избиратель? (с паспортом
или военным билетом (военные) )

3.     С какого возраста
можно баллотироваться на пост президента? ( с 35 лет)

4.     На какой срок
избираются депутаты Государственной Думы? (на 4 года)

5.     Какие граждане
Конституцией РФ лишены избирательных прав? (признанные недееспособными судом)

6.     Назовите основные
принципы демократических выборов? (всеобщее избирательное право, равное
избирательное право, тайное голосование, свобода выдвижения кандидатов, прямое
избирательное право)

7.     Назовите основные
требования к кандидату на пост президента? ( возраст не менее 35 лет,
постоянное проживание на территории РФ не менее 10 лет)

8.     В. Жириновский
является  лидером партии …? (ЛДПР)

9.     В. Путин  является
членом партии …? («Единая Россия»)

10. Идя на выборы в качестве
избирателя, вы реализуете активное или пассивное избирательное право?

11. Может ли учащейся  11 класса стать
депутатом муниципальных органов законодательной власти? (Может, если ему
исполнилось 18 лет)

Цель: формирование активной гражданской
позиции учащихся — будущих избирателей

• создать ситуацию для использования знаний и
  умений, полученных в курсах обществоведческих
  дисциплин;
• помочь учащимся осмыслить свой политический
  статус и связанные с ним политические роли,
  возможности и условия их реализации;
• способствовать воспитанию у школьников
  позитивного восприятия норм и ценностей
  демократического правового государства.

Программа игры

Конкурс «Давайте познакомимся». (Название
команды, девиз).

Конкурс «Возьмёмся за руки друзья».
(Представление команды, как политическое кредо).
Не более 5 минут. Оценивается: оригинальность,
владение аудиторией.

Конкурс «Имею право» (знание законов
избирательного права и Конституции).
Оценивается: знание Конституции и законов
избирательного права.

Конкурс «Сказка ложь, да в ней намёк».
Оценивается полнота ответов.

Конкурс «К барьеру». Оценивается:
аргументированность ответов и личное отношение
к поставленным вопросам.

Выработка обращения к молодёжи Свободненского
района и принятие решения о заседании клуба
молодых избирателей.

Награждение.

Оформление: Стенды «Я голосую» и
«Конституция России», Плакаты «Ты отвечаешь за
все!», «Покажите мне вашу молодежь, и я скажу
ваше будущее» ( Абу Насир Аль — Фараби).

Ход игры

Ведущий. Добрый день, дорогие друзья!
Нам приятно вновь видеть вас на уже ставшей
традиционной ежегодной встрече будущих
избирателей! (Звучит Гимн) (слайд №1)

Ведущий.

В нашей игре принимают участие команды будущих
избирателей из сел Климоуцы, Сычевка, Новгородка
и Семеновка. А так же сборная команда учителей с
неизменным гордым названием «Мудрые совы».
Наблюдает за ходом игры компетентное жюри.

Прежде, чем начать игру предлагаю провести
жеребьевку. Лидеры команд, получите задание,
ответьте на вопрос (отвечают) и разверните
карточку. (На карточках слоги, составляющие
слово «Избиратель»). Вот в таком порядке вы и
будете представлять свои команды.

Задания для жеребьевки команд.

Закончите следующее утверждение: «Свободные и
честные выборы являются существенным
признаком::.». (:демократии (ИЗ))

Закончите следующее определение: «Всенародное
голосование граждан по законопроектам,
действующим законам и другим вопросам
государственного значения называется::» (референдумом
(БИ))

Закончите следующее утверждение: «Право
избирать в органы государственной власти и
выборные органы местного самоуправления
называется:..» (активным избирательным правом
(РА))

Как называется право быть избранным в органы
государственной власти и в выборные органы
местного самоуправления? (пассивное
избирательное право (ТЕЛЬ))

Ведущий. «Гуляя в тенистой роще,
древнегреческий мудрец беседовал со своим
учеником. «Скажи мне, — спросил юноша, — почему
тебя часто одолевают сомнения? Ты прожил долгую
жизнь, умудрен опытом, имел великих учителей.
Неужели для тебя существуют хоть какие-то
неясные вопросы?»

В раздумье мудрец очертил посохом перед собой
два круга: маленький и большой. «Твои знания — это
маленький круг, а мои — большой. Но все, что
осталось вне этих кругов, — неизвестность.
Маленький круг мало соприкасается с
неизвестностью. Чем шире круг твоих знаний, тем
больше его граница с неизвестностью. И чем больше
ты станешь узнавать нового, тем больше будет
возникать у тебя неясных вопросов».

Пусть наша сегодняшняя встреча поможет вам,
дорогие друзья, найти ответы на те вопросы,
которые ставит нам жизнь, обрести новых друзей и
научится делать правильный осознанный выбор!

Ученица.

Возьмемся за руки, друзья,
Поодиночке нам нельзя.

Ученик.

В поле воин — просто шутка
Избиратель каждый знает,
Что времен простых, несмутных
В жизни просто не бывает.

Ученица.

Видим новое — везде
Мы другими стали.
Да проблемы кое — где
Старыми остались.

Ученик.

А коль кризис мировой,
Надо думать головой.

Ученица.

Мы гордимся страной
Той, что даже в беде
Не умеет стоять на коленях
Жизнь деревни моей
И проблемы людей
Стали самой большой,
Самой важной темой.

Действующие лица

1. Ведущий «телепрограммы» «Пока все дома»

2-3. Спорящие в электричке пассажиры

4 Дед Мюнхгаузен — пенсионер

5. Емельян Иванович — сын Мюнхгаузена

6.. Ярославна — дочь Мюнхгаузена

7. Роман — студент, сын Емельяна Ивановича

8. Мальвина — дочь Емельяна Ивановича

Музыкальное оформление:

1. Музыкальная заставка к программе «Пока все
дома»

2. Мелодия Тухманова «Песенка студента» из
вагантов.

Ведущий:

Вчера я ехал в электричке
И вдруг услышал разговор.
И был он не совсем обычный
Его я помню до сих пор:

Пассажир:

Уже амурская деревня
Бедна, скудна, хозяйства нет.

Пассажирка:

Зато компьютер в каждом доме.
Входи хоть на год в Интернет.

Пассажир:

Дорог там нет, тайга сплошная.
Автобус душу вытрясает.

Пассажирка:

Зато, как по воде байдарки,
Скользят потоком иномарки.

Пассажир:

Да в деревне жизни нету:
Нет колхоза — нет работ.
Мужики на вахту едут —
Там работает народ.
Даже в школе нет детей,
Если есть, то очень мало.

Пассажирка:

Но так мебель все новей,
Караоке зазвучало.

Пассажир: Не найдешь там мужика

Пассажирка:Да встречаются пока.

Ведущий

Год семьи сейчас в России,
Чтобы сделать интервью,
Мы сегодня посетили
Нет, не звёздную семью.
Мы в деревне побывали.
Там вокруг тайга встаёт.
И понять мы попытались,
Чем же там народ живёт.

Ведущий

В гости мы пришли к Емеле.

Емеля

Емельян Иваныч я.

Ведущий

Не лентяй, всегда при деле.
Здесь живёт его семья.

Емеля

Нынче я проснулся рано.
Озадачен я с утра.
Сына старшего Романа
В институт везти пора.

Ведущий

Дед Мюнхгаузен за чаем.

Дед

Внук с каникул в институт
Грызть науки уезжает.
Как же не взгрустнётся тут?
Ой, напился, стало жарко.
Ты чегой — то, Емельян,
Не заводишь иномарку?
Выпей, что ль чайку стакан.

Емеля

Не могу понять, в чём дело?
На бензин цена взлетела.
В пору стариной тряхнуть
И по — щучьему веленью
На печи пуститься в путь.

Дед

Ну, сынок, ты размечтался.
Где ты щук теперь найдешь?
Я с такой мечтой расстался.
Хоть бы выловился ерш!
В наше время были, значит,
Щука — во! А сом — такой!
А теперь пойдёшь рыбачить —
Слёзы катятся рекой.

Роман

Ну, любимый наш дедок
На любимый сел конёк.
Вспомнит всё, что раньше было,
Что добрее был народ,
Что работать все любили
И чего-нибудь приврёт.

Дед

В наше время, Ромка, были
Дни трудней, но веселей.
Мы в капусте находили
По 11 детей!
А теперь и аист мимо молча пролетает.
А капустою заморской доллар называют.
Вспомнишь: Злаки вырастают —
Убирай и не зевай.
Нынче фермеры ж не знают,
Как пристроить урожай.

Ведущий

Кто у вас за дверью причитает?
Так, что дрожь по коже пробегает?

Дед

Дочь моя вторая — Ярославна,
Муж на вахте, он уже привык.
Да и зарабатывает славно.
А она чуть что — так сразу в крик.

Ярославна

Что ж ты, ветер, злобно повеваешь?
Ты подуй, как надо, у реки.
Скоро огород садить, ты ж знаешь,
Пусть вернутся с вахты мужики!

Емеля

Да вернутся! Подожди немного!
Что сейчас за грохот там стоял?

Ярославна

Что за грохот? — Прямо на дорогу
У Обломовых забор упал.

Дед

Ну, Обломов! Ну, дождался!
На диване провалялся!

Роман

Так, я вещи все сложил.
Ничего не позабыл?
Пацаны мои, аж странно,
Удивили в прошлый раз:
— Угостил бы нас сметаной,
Молока привёз для нас.
Я в ответ:
— Вы обалдели. Магазин недалеко.
А откуда же в деревне
Я возьму вам молоко?

Дед

Я деревню не ругаю.
Но она — совсем другая.
Ничего не разберёшь!
Раньше летом падал дождь.
А теперь — морозы.
Раз на лавке посидел —
Почки отморозил!

Емеля

О, Мальвина поднялась!

Дед

Вот! Чайку попьешь как раз!

Мальвина

О, все в сборе! Всем привет!
Почему мамули нет?

Емеля

Год кончается учебный.
Маме некогда сейчас.
Классный час, диктант последний,
И к ЕГЭ готовит класс
Чтобы дети завершили
Хорошо учебный год,
Мы, Мальвиночка, решили —
Мама в школе поживёт.
Насчёт встречи с нею сложно.
Еду Ромку отвозить.
Ты же с дедушкою можешь
В гости к мамочке сходить.

Мальвина

Ром, а где твоя Джульетта,
Что проститься не пришла?

Роман

И не думает об этом.
Поважнее есть дела.
То готовит к «Эрудиту»
Про фиалочки доклад,
Что-то учит про Египет,
То готовит реферат…
Так что ей не до свиданий —
Хочет в университет.
И пока что на свиданья
У меня надежды нет.

Дед

Что же с миром то стряслось?
Что за век такой жестокий?

Роман

Так что до седых волос
Буду одинокий.

Мальвина

Только яду не глотай.
Терпеливо ожидай.

Роман

Яд мне некогда глотать,
Милая сестричка:
Скоро надо получать
Паспорт заграничный,
А потом — чертить диплом
Суета, заботы:
Вот построят космодром —
Буду там работать.

Мальвина:

Ромка едет, мамы нет:
Но не буду киснуть.
А зайду-ка в Интернет,
Чтобы в нем зависнуть.

Дед

Раньше дети манку ели
И ходили в детский сад.
А теперь вот с колыбели
У компьютера сидят:.

Ведущий

Вот Амурская большая
Как и сто других, семья.
Здесь работают, мечтают,
Все родные в ней — друзья.

Дед

Если будем все дружить,
То деревне нашей — жить!

Роман

Пусть сегодня, как и прежде
Не теряется надежда.

Емеля

Пусть надежною растет
Молодая смена

Мальвина

Пусть село с колен встает!

ВСЕ

Встанет непременно!

Ученица.

Пьеса — шутка, всем понятно
Ведь без юмора не жить.

Ученик.

Только ты родной деревне
Низко в поле поклонись.

Ученица.

Щедро всех она накормит
И припрячет в закрома.
Только помощь ей сегодня
Обязательно нужна.

Ведущий. А проблемы волнующие участников
нашей игры они представят, защищая свое
политическое кредо.

Ученица.

Она служила нам пятнадцать лет.
Но век стремительно летит и непреклонно.
Диктует конституций перемен,
Меняет старые на новые законы.

Ученик.

Но будущее Родины, детей,
Твоих потомков, даже судьбы века
Зависят от активности твоей
Как избирателя и просто человека.

Ведущий. Сегодня — День Конституции России.
Она была принята 15 лет назад. В основном Законе
страны был сделан выбор в пользу правового
государства, свободы и достоинства каждого
гражданина. В истории России было несколько
Конституций, в текстах которых содержалось
немало ценных положений, которые, к сожалению,
так и не удалось полностью реализовать в жизни
общества. Действующая Конституция на деле
защищает права и интересы граждан, гарантирует
возможность самостоятельно определять свою
судьбу. Для любой страны Конституция — важнейший
атрибут государства, символ его достоинства и
чести. Знать и уважать конституцию должен каждый
гражданин. Лидеры команд получите задание. (слайды
№ 9-10)

(Ответы: 1 задание: 2,3,5,7,8. 2 задание: 1.
Человек, его права и свободы. 2 Право на жизнь, на
свободу и личную неприкосновенность. 3.
Общедоступностью и бесплатностью основного
общего, среднего образования. 4. г), в), б), а), д) 5.
Нет. Так как одно и то же лицо не может
одновременно являться членом Совета Федерации и
депутатом ГД. Депутаты ГД не могут находиться на
гос.службе и заниматься др. оплачиваемой
деятельностью, кроме преподавательской, научной
и иной творческой деятельности)

Конкурс «Сказка ложь, да в ней намёк». (слайды
№11 -15)

Ученица.

Мы все на этих сказках вырастали
Вы будете сейчас удивлены:
Навряд ли бы связать вы догадались
Те сказки с Конституцией страны.

(Команды выбирают карточки с незаконченными
фразами, касающимися различных сказочных героев.
Задание: закончить фразы, используя знания о
правах и свободах человека и гражданина,
провозглашенных в Конституции РФ).

Лягушка из сказки В.Гаршина
«Лягушка-путешественница», отправившись в
путешествие, воспользовалась своим правом на:(СТ.27
— право свободно передвигаться, выбирать место
пребывания и жительства, свободно выезжать за
пределы РФ и беспрепятственно возвращаться).

Лиса Алиса и кот Базилио схватив Буратино,
связав его, нарушили его право на…

(СТ.22 — каждый имеет право на свободу и личную
неприкосновенность)

Полицейские из сказки А.Толстого «Золотой
ключик», силой ворвавшись в каморку папы Карло,
нарушили его право на… (СТ.25 —
неприкосновенность жилища)

Балда из сказки А.Пушкина «Сказка о попе и о его
работнике Балде», нанявшись на работу к попу,
воспользовался своим правом на… (СТ.37 — каждый
имеет право свободно распоряжаться своими
способностями к труду, выбирать род деятельности
и профессию)

Царевич Иван из сказки «Иван-царевич и серый
волк», украв Жар-птицу у царя Берендея, нарушил
его право на… (СТ. 35 — право частной
собственности охраняется законом. Никто не может
быть лишен своего имущества иначе как по решению
суда)

Ученик.

Зачем на местные — то выборы ходить?
Как будто там крутые претенденты
И могут они что-то изменить.
Зависит всё в стране от президента.
И что изменится, когда в глухой деревне,
Где коровы бледные мычат,
Вдруг вместо бывшей Марьи Алексеевны
Все выберут Ивана Ильича?

Ведущий. Актуальность данной темы
доказывает сама жизнь: в России активность
граждан на выборах неуклонно снижается. Не все
граждане хотят воспользоваться своим активным
избирательным правом. Почему так происходит?
Нужно ли идти на выборы? Попробуем разобраться в
этих вопросах накануне выборов в местные органы
власти.

Ученица.

Мы не только будущие избиратели
Мы и будущие депутаты
И пока играя в демократию
Можем хоть сейчас вступить в дебаты.

(Команды получают карточки с вопросами по
избирательному праву. Если ответ на вопрос —
«ДА», то они должны привести аргументы «ЗА»
участие в выборах. Если ответ на вопрос
подразумевает отрицательный ответ, то
приводятся аргументы «ПРОТИВ») (слайд №17)

Ученик

Каждый выбирает для себя
Женщину, религию, дорогу.
Дьяволу служить или пророку,
Каждый выбирает для себя.

Ученица.

Каждый выбирает по себе
Слово для любви и для молитвы.
Шпагу для дуэли, меч для битвы
Каждый выбирает по себе.

Вместе.

Каждый выбирает для себя.
Выбираю тоже, как умею.
Ни к кому претензий не имею —
Каждый выбирает для себя!
(Юрий Левитанский)

Ведущий. Вам предстоит участвовать в
выборах, влияя тем самым на решение серьезных
проблем. От вашего выбора, так или иначе, будет
зависеть ваша дальнейшая судьба в следующие
несколько минут или лет. Помните, что «Выборы —
единственная гонка, в которой выигрывает
большинство участников». (Л. Питер) (слайд №18)

1. Конституция РФ
2. Федеральный Закон «Об основных гарантиях
   избирательных прав и права на участие в
   референдуме граждан Российской Федерации».
   Москва 1999 год.
3. Федеральный Закон «О выборах президента
   Российской Федерации». Москва Центральная
   Избирательная Комиссия РФ 2003 год.
4. Избирательный кодекс Амурской области.
   Избирательная комиссия Амурской области 2004 г.
5. БоголюбовЛ.Н. Человек и общество Учебник для
   учащихся. Ч.2.11кл.-2-е изд. М.:Просвещение,2003.
6. С.Н. Дыдко. Контрольные и проверочные работы по
   обществознанию. Издательство «Экзамен» М., 2004.
7. А.М. Аминина. Деловая игра «Гражданином быть
   обязан». Журнал «История и обществознание в
   школе». 6/2003.
8. Материалы сайта «Первое сентября». ИНТЕРНЕТ.
9. Презентация «Конституции РФ». Автор Бердник
   С.В., учитель истории Гродековской СОШ
   Благовещенского района Амурской области.

Приложение.