Сценарий мероприятия жители лесного царства зеленого государства

Жители
лесного царства, зеленого государства

Цель:
формирование новых знаний об окружающем мире; развитие гуманности, уважения к
братьям нашим меньшим.

Реквизит:
карточки, карандаши; следы животных, птиц; картинки.

Ход
мероприятия

Ведущий.

Добрый день, дорогие друзья. Сегодня наша
программа посвящена животному миру. Можно сказать, что все места на земном шаре
обитаемы. Почти везде: на суше, в океане, в воздухе и даже в вечных снегах –
обитают живые существа. Это звери, птицы, змеи, ящерицы, рыбы, насекомые.

Разделимся на три команды и выберем
капитанов.

Ведущий.

Наблюдая за животными, человек придумал
множество загадок. Некоторые из них мы предлагаем вам отгадать. (Командам по
очереди загадываются загадки).

Конкурс
загадок.

5)         Скачет зверушка –

            Не рот, а ловушка:

            Попадут в ловушку

            И комар, и мушка.    (Лягушка)

6)         В серой шубке перьевой

            И в морозы он герой.

            Скачет, на лету резвится –

            Не орел, а все же птица.      (Воробей)

7)         Лежит веревка,

Шипит плутовка,

Брать ее опасно,

Укусит, ясно.            (Змея)

         Хозяин лесной

            Просыпается весной.

            А зимой под вьюжный вой

            Спит в избушке снеговой.  (Медведь)

9)         У меня ходули —

            Не страшно болото.

            Лягушат найду ли –

            Вот моя забота.         (Цапля)

10)       Не барашек и не кот,

            Носит шубку круглый год.

            Шуба серая для лета,

            Для зимы – другого цвета.  (Заяц)

11)       С ветки – на тропинку,

            С травки – на былинку,

            Прыгает пружинка,

            Зеленая спинка.        (Кузнечик)

12)       Хожу в пушистой шубке,

            Живу в густом лесу.

            В дупле на старом дубе

            Орешки я грызу.       (Белка)

13)       Плотник острым долотом

            Строит дом с одним окном.            (Дятел)

14)       Нос долог, голос – тонок,

            Летит – кричит, сядет –
молчит.

            Цари его боятся, короли
страшатся.

            Кто его убьет, тот свою кровь
прольет.    (Комар)

КОНКУРС
«Собери загадку»

(Составить
загадку из слов, записанных на карточках, и загадать ее команде сопернице)

ЗАГАДКИ

ü
Не
зверь, не птица. а нос как спица. (Комар)

ü
Маленький
шарик под лавкой шарит. (Мышь)

ü
Днем
спит, ночью летает и прохожих пугает. (Сова)

Ведущий.

В природе существует строгий порядок. Все
в ней крепко-накрепко взаимосвязано: и растения, и насекомые, и птицы, и рыбы,
и звери. А может быть, эти законы несправедливы? Что, если зайцам научиться
лазать по деревьям, а утятам квакать? Помните, у Корнея Чуковского в знаменитой
«Путанице»? Представьте, что нечто похожее произошло и у нас, только
перепутались литературные произведения.

Конкурс
«Путаница»

Задание: командам раздаются отрывки из
произведений. Назвать произведения, которые перепутались. Команда, которая
быстрее и правильнее распутает произведения, выигрывает.

                        1. Вдруг откуда-то
летит

                        Маленький комарик.

                        А в руке его горит

                        Маленький фонарик.

                        («Федорино горе»)

                        2. Он рычит, и
кричит,

                        И усами шевелит:

                        «Погодите, не
спешите,

                        Я вас мигом
проглочу,

                        Проглочу,
проглочу, не помилую».

                        Звери задрожали,

                        В обморок упали.

                        («Мойдодыр»)

                        3. А от бешеной
мочалки

                        Я помчался, как от
палки.

                        А она за мною
мчится

                        И кусает как
волчица.

                        («Тараканище»)

                        4. Испугалася
коза,

                        Растопырила глаза:

                        «Что такое?
Почему?

                        Ничего я не
пойму».

                        («Муха-цокотуха»)

Правильный ответ:

1. «Муха-цокотуха» 2. «Тараканище» 3.
«Мойдодыр» 4. «Федорино горе».

Автор К. Чуковский.

Ведущий.

Многие животные стали популярными героями
русских народных сказок. Угадайте, о ком идет речь? Каждой команде предлагается
по 2 вопроса.

Конкурс
«О ком идет речь?»

1. Любимая героиня народных сказок.
Воплощение хитрости и лукавства. А в сказках, как известно, есть доля истины.
Кто это? (Лиса)

2. Эта личность из сказок нашего детства
не менее популярна, чем рыжая хитроумная лиса. Там он дурачок-простачок и и
вечный неудачник. В сказках, но не в действительности. Кто это? (Волк).

3. Один из героев народных сказок, которому
нет равных по силе и мощи. Кто это? (Медведь)

4. Этот герой сказок отличается умением
запутывать свои следы. Кто это? (Заяц)

5. Этот герой в разных народных сказках
ведет себя по-разному. Несмотря на свой маленький рост, зверек этот очень юркий
и быстрый. В одних сказках он любит делать пакости, в других — помогать. Кто
это? (Мышь)

6. Герой народных сказок, который любит
переносить все, что ему понравится, на своей спине. Кто это? (Еж)

Ведущий.

В любое время года можно наблюдать за
животными. Но для начала нужно научиться определять их следы. Следом называются
не только отпечатки лап, но и оставленные животными знаки: перья или клочки
шерсти, остатки пищи, погрызы на коре дерева и т.д.

Конкурс
«Определи, чьи следы?»

Командам предлагаются по 4 картинки с
изображением следов животных и возможные ответы. Задание: определить, чьи это
следы.

Правильные ответы: № 1 – след глухаря, № 2
– след лисы, № 3 – след медведя, № 4 – след волка, № 5 – след северного оленя,
№ 6 – след зайца, № 7 – след рыси, № 8 – след кабана.

Ведущий.

Нередко следы животных приводят к их
жилищу. Говорят, что разные звери и птицы селятся каждый на своем этаже. В
высоком старом лесу 5 этажей: пятый – это верхушки самых высоких деревьев;
четвертый – крона деревьев пониже; третий – кусты и совсем молоденькие деревца;
второй – трава, цветы, мох; первый – что-то вроде подвала. Там прячутся
подземные обитатели леса. На каждом из пяти этажей расположены «квартиры», и в
каждой – свои жильцы.

Конкурс
«Определи, чья квартира»

Задание: поместить каждое животное в свою
квартиру. Участникам выдаются карточки с изображением следующих животных, птиц
и насекомых: медведь, муравей, аист, бобер, белка, мышь, скворец, лягушка, —
которых команды расселяют по своим «квартирам». Правильные ответы: медведь –
берлога; муравей – муравейник; крот – под землей; бобер – хатка на реке;
бегемот — болото; крокодил — река; скворец – скворечник; лягушка – озеро.

Физминутка

Ведущий.

Некоторых животных на земле осталось очень
мало, они занесены в Красную книгу и взяты под охрану. (обращаясь к командам).

Почему эта Книга называется Красной?
(Потому что она, подобно красному сигналу светофора, должна будить у людей
тревогу о судьбе природы.)

В этой книге страницы разного цвета.
Красная страница означает, что виду угрожает гибель, поэтому нужно немедленно
принимать меры для его спасения. Белая страница сообщает, что хотя вид еще не
исчезает, но его становится все меньше и меньше. Зеленая страница – страница
надежды. Сюда с красных и белых страниц «переводят» те виды, которым, благодаря
заботам людей, больше не угрожает исчезновение.

Закон об охране природы должны соблюдать
не только взрослые, но и дети. Тут очень важно знать, что можно делать, а чего
нельзя. К нам поступили жалобы обитателей лесов.

Конкурс
капитанов.

Задание: разобрать жалобы. Необходимо
назвать имя жалобщика и ответить, обоснованная жалоба или нет. Побеждает тот
капитан, ответы которого окажутся наиболее вескими.

Жалоба № 1.

Ох, и не любят же меня люди! Голос, видите
ли,  мой не нравится, и глаза, говорят у меня не красивые. Считают, что беду
приношу.

А так ли это?

 Если бы не я, пришлось бы иногда
некоторым сидеть без хлеба. Так вот подумайте хорошенько, обижать или   любить
меня надо?

Жалоба № 2.

Нет, пожалуй, такого существа, о котором
бы не рассказывали столько легенд и небылиц, как о нас. Не нравится, что темноту
мы любим, что на обычных птиц и зверей мы не похожи. Но мы же друзья человека,
а не враги. Ведь мы такими уродились! Обижают нас не заслуженно.

Ответ: летучая мышь.

Жалоба № 3.

Сама знаю, что не красавица я. Окажись я
рядом, многие шарахнутся в сторону, а то еще и камнем бросят, и ногой пнут. А
за что? Не всем же быть красивыми. А польза от меня людям большая.

Ответ: жаба.

Игра
«Отгадай кто я?»

Игра
«Птицы»

Задание: послушать внимательно
стихотворение про птиц. Если ведущий называет не птицу, хлопнуть в ладоши.

Ведущий:      Прилетели
птицы:

                        Голуби, синицы,

                        Муха и стрижи.        (Хлопок
в ладоши)

                        Что такое? Мухи
говорите?

Насекомое?
Правильно!

Прилетели
птицы:

Голуби,
синицы,

Аисты,
вороны,

Галки,
макароны!     (Хлопок в ладоши)

Прилетели
птицы:

Голуби,
синицы,

Страусы,
стрижи.

Страус
не летает, 1:0 в мою пользу.

Прилетели
птицы:

Голуби,
синицы,

Болтики,
кукушки… (Хлопок в ладоши)

Что,
болтики не нравятся? Уберем!

…
гаечки, кукушки.              (Хлопок в ладоши)

А теперь что
сигналите? Нет уж, гаечки – это как раз птички. Еще вам штрафное очко.

Прилетели
птицы:

Голуби,
синицы,

Чибисы,
стрижы,

Гаечки,
чижы,

Аисты,
кукушки,

Даже
совы-сплюшки…

А
что сигналите? Не плюшки, а совы-сплюшки.

Лебеди
и утки-

Вот
спасибо шутке!

Конкурс
«Корм для птиц»

Задание раздается командам на листочках.
Команды должны выбрать (подчеркнуть) корм, который едят птицы.

Корм: горчица, крупа, шоколад, кетчуп,
рябина, вода, рыбий жир, варенье, семечки, масло сливочное, печенье, уксус,
сало, майонез, хлеб.

Ведущий:
А чем питаются птицы в летнее время? (Личинками, насекомыми)

Конкурс
«Кто сказал?»

Сейчас мы с вами попробуем составить
стихотворение. Я буду начинать, а вы продолжать, называя животное в рифму.

1. «Прекрасный день»,- сказал… (олень,
тюлень)

2. «Но дождь пойдет», — сказал…(енот,
бегемот)

3. «Тут нет, мой друг», — сказал…
(верблюд)

4. «Пойду в вагон», — ворчит… (питон)

5. «Не торопись», — сказала… (рысь)

6. «А я боюсь», — захныкал… (гусь)

7. «Ты всех смешишь», — сказала… (мышь)

8. «Игре конец», — сказал… (скворец)

Ведущий.

Насекомые, рыбы, птицы и звери – все это
природа. А ведь человек тоже часть этой природы. Значит, и жить нам надо в мире
и согласии, помогая и оберегая друг друга.

Подсчет очков.

Игра «Жители лесного царства, зеленого государства».

Познавательная программа для учащ-ся 5-6 кл.

1. Добрый день, дорогие друзья! Мы приветствуем вас на игре «Жители лесного царства, зеленого государства», в которой         принимают участие 2 команды.

1. Сегодняшняя наша игра посвящена животному миру. Можно сказать, что все места на земном шаре обитаемы. Почти везде: на суше, в океане, в воздухе и даже в вечных снегах – обитают животные существа. Это звери, птицы, змеи, ящерицы, рыбы, насекомые. Некоторые даже из них умеют разговаривать.

1. И сейчас I конкурс – ОТГАДАЙ ЗАГАДКУ. Каждой команде по загадке, отгадали, получили один балл.

1. Скачет зверушка –

Не рот, а ловушка:

Попадут в ловушку

И комар, и мушка.                          (Лягушка)

1. В серой шубке перьевой

И в морозы он герой.

Скачет, на лету резвится –

Не орел, а все же птица.                 (Воробей)

1. Лежит  веревка, шипит плутовка,

Брать её опасно, укусит, ясно.                      (Змея)

1. Хозяин лесной просыпается весной.

А зимой под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой.                             (Медведь)

1. У меня ходули – не страшно болото,

Лягушат найду ли – вот моя забота.                (Цапля)

1. Не барашек  и не кот, носит шубку круглый год,

Шуба серая для лета, для зимы – другого цвета.       (Заяц)

1. С ветки – на тропинку,

С травки – на былинку,

Прыгает пружинка, зелененькая спинка.          (Кузнечик)

1. Хожу в пушистой шубке, живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе, орешки я грызу.            (Белка)

1. Плотник острым долотом

Строит дом с одним окном.             (Дятел)

1. Нос долог, голосок тонок,

Летит – кричит, сядет – молчит.

Цари его боятся, короли страшатся,

Кто его убьет, тот свою кровь прольет.          (Комар)

1. Подведение итогов.

1. А сейчас следующий II конкурс «СОСТАВЬ ЗАГАДКУ».
2. Задание: составить загадку из слов, написанных на карточках, и загадать её команде – сопернице.

Загадки:

1. Не зверь, не птица, а нос как спица. (Комар)
2. Маленький шарик под лавкой шарит.   (Мышь)
3. Днем спит, ночью летает и прохожих пугает. (Сова)
4. На шесте дворец, во дворце певец. (Скворец)

1. Подведение итогов.
3. Многие животные стали популярными героями русских народных сказок.

1. Следующий  III конкурс называется «Угадайте, о ком идет речь»? Каждой команде предлагается по 3 вопроса.

1. Любимая героиня народных сказок, воплощение хитрости и лукавства. А в сказках, как известно, есть доля истины. Кто это?         (Лиса)

1. Если вы ответите на дополнительный вопрос, то получите дополнительное очко.

1. Лису часто называют Патрикеевной. Почему у неё такое странное отчество? (Несколько столетий назад жил новгородский князь Патрикей Нарумтович, прославившийся своей хитростью и изворотливостью. С тех пор имя Патрикей стало равнозначно слову «хитрец». А так как лиса хитра, то и получила она отчество Патрикеевна.)

1. Эта личность из сказок нашего детства не менее популярна, чем рыжая хитроумная лиса. Там он дурачок-простачок и вечный неудачник. В сказках, но не в действительности. Кто это? (Волк)

1. Почему это животное назвали «волком»? (Слово  «волк» произошло от однократных слов «волоку», «волочить», т.е. тащить. Волк – хищное животное, он уволакивает домашний скот.)

1. Один из героев народных сказок, которому нет равных по силе и мощи. Кто это?

1. Почему этот зверь получил такое название? (В слове «медведь» различалось два корня – мёд-и-ед. Так называли медведя потому, что он очень любит мёд.)

4. Этот герой сказок отличается умением запутывать следы. Кто это?   (Заяц)

1. Откуда появилось это название животного? (В переводе с польского языка слово «заяц» означает «прыгун».)

1. Этот герой в разных народных сказках ведет себя по-разному. Несмотря на свой маленький рост, зверек этот очень юркий и быстрый. В одних сказках он любит делать пакости, а в других – помогать. Кто это?  (Мышь)

1. Самое дорогое молоко в мире дает мышь. 1литр стоит 40 тыс. евро. Используется для научных исследований.

1. Почему этот зверек получил такое название? (Так назвали за быстроту иловкость)

6. Герой народных сказок, который любит переносить всё, что ему понравится, на своей спине. Кто это?    (Ёж)

1. Есть ли колючки у новорожденных ежат?

1. (Новорожденные ежата слепые, белые и совсем не колючие. Матери нежно заботятся о них и храбро защищают. Слово «Ёж» исконно означало «колючий», «пожиратель змей».)

1. Подведение итогов.

1. В любое время года можно наблюдать за животными. Но для начала нужно научиться определять их следы. Следом не только отпечатки лап, но и клочки шерсти, остатки пищи, помет, погрызы на коре дерева и т.д.

1. Следующий IV  конкурс «Определи, чьи следы?»

Вам предлагаются картинки с изображением следов животных.

1. Задание: определить, чьи это следы.

1. Правильные ответы:

1. след глухаря,
2. след лисы,
3. след медведя,
4. след волка,
5. след северного оленя,
6. след зайца,
7. след рыси,
8. след кабана.

1. Подведение итогов.

1. Нередко следы животных приводят к их жилищу. Говорят, что разные птицы и звери селятся каждый на своем этаже. В высоком старом лесу пять этажей:

1. Пятый – это верхушки самых высоких деревьев;
2. Четвертый – крона деревьев пониже;
3. Третий – кусты и совсем молоденькие деревья;
4. Второй – трава, цветы, мох;
5. Первый – что-то вроде подвала. Там прячутся подземные обитатели леса. На каждом из пяти этажей расположены «квартиры», и в каждой свои жильцы.

1. Следующий  V конкурс «Определи, чья квартира».

1. Задание: рассказать,  у какого  животного  какая квартира.  
2. (Слайд 20)

1. Медведь – берлога,
2. Муравей – муравейник,
3. Аист – гнездо на дереве,
4. Бобер – хатка,
5. Белка – дупло,
6. Мышь – нора.

1. Некоторых животных на Земле осталось очень мало, они занесены в Красную книгу и взяты под охрану.
2. А почему эта книга называется Красной? (Потому что она, подобно красному сигналу светофора,  должна будить у людей тревогу о судьбе природы.)
3. Какого цвета страницы этой книги и что они означают? (Красная страница означает, что виду угрожает гибель, поэтому нужно немедленно принимать меры для его спасения. Белая страница сообщает, что хотя вид еще не исчезает, его становится все меньше и меньше. Зеленая страница – страница надежды. Сюда с «красных» и «белых» страниц «переводят» те виды, которые, благодаря заботам людей, больше не угрожает исчезновение.)

1. Закон об охране природы должны соблюдать не только взрослые, но и дети. Тут очень важно знать, что можно делать, а чего нельзя.

1. VI Конкурс «Адвокаты природы».

1. Задание: разобрать командам жалобы. Необходимо назвать имя жалобщика и ответить, обоснованная жалоба или нет. Получает два очка та команда, ответы которой окажутся наиболее вескими.

Жалоба №1.

   Ох, и не любят же меня люди! Голос, видите ли,  мой не нравится, и глаза, говорят у меня не красивые. Считают, что беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы иногда некоторым сидеть без хлеба. Так вот подумайте хорошенько, обижать или любить меня надо?

Ответ. Это сова. С 1964 г. в России совы находятся  под  охраной закона. Одна серая сова за лето убивает тысячи полевых мышей, которые способны уничтожить тонну зерна за лето.

Жалоба №2.

Нет, пожалуй, такого существа, о котором рассказывали столько легенд и небылиц, как о нас. Не нравится, что темноту мы любим, что на обычных птиц и зверей не похожи. Но мы же друзья человека, а не враги. Что же нам делать? Ведь мы такими уродились! Обижают нас незаслуженно.

Ответ. Летучая мышь.

Жалоба №3.  (Кто быстрее ответит).

Сам знаю, что не красавица я. Окажись я рядом, многие шарахнутся в сторону, а то еще камнем бросят или ногой пнут. А за что? Не всем же быть красивыми. А польза от меня людям большая.

Ответ. Жаба. Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принесите жабу – они исчезнут.

1. Насекомые, рыбы, птицы и звери – это  природа. А ведь человек тоже часть этой природы. Значит, и жить нам надо в мире и согласии, помогая и оберегая друг друга.
2. В сегодняшней игре победила команда «….». Мы поздравляем команду победительницу, а команду «….», благодарим за участие!

Используемая литература:

Шин С.А. Сценарии школьных праздников, конкурсов, викторин, игр для учащихся 6-х классов. Вместе весело играть…2-е изд., Перераб. и доп. Ростов н/Д: «Феникс», 2002.

Не зверь,     не птица,

а        нос      как  

спица  

Маленький

шарик      под

 лавкой           шарит

Днем       спит  

ночью      летает     и

 прохожих       пугает

На       шесте  

дворец       во

дворце         певец 

Познавательная программа для детей.

Жители лесного царства, зеленого государства

Оформление: на стене деревья-с дуплом, гнездом,

скворечником; картинки берлоги, муравейника,

кустарник, нора, хатка.

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Мы приветствуем вас на игре, в которой примут участие две команды: 1 команда — Хищники.

2 команда – Травоядные.

Итак, встречайте команды.

Сегодняшняя наша программа посвящена животному миру. Можно сказать, что все места на земном шаре обитаемы. Почти везде: на суше, в океане, в атмосфере и даже в вечных снегах – обитают живые существа. Это звери, птицы, змеи, ящерицы, рыбы, насекомые и многие другие. Некоторые из них даже умеют разговаривать.

1.Конкурс «Собери животное».

Задание: За короткое время нужно собрать из пазлов,

животных. Та, команда, которая сделает это быстрее

остальных и выигрывает.

(Команды работают, проверка задания).

Ведущий: Наблюдая за животными, человек придумал множество загадок. Некоторые из них мы предлагаем командам. Но для начала их надо составить.

2.Конкурс «Составь загадку».

Задание: Составить загадку из слов, записанных на

карточках, и загадать ее команде – сопернице.

Слова для первой команды: Как, спица, нос, а, не, зверь, птица, не. (Комар)

Шарит, шарик, под, маленький, лавкой. (Мышь)

Слова для второй команды: Пугает, и, прохожих, ночью, спит, днем, летает,

(Сова).

Во, певец, дворце, дворец, шесте, на. (Скворец).

Конкурс загадок для болельщиков.

Пока наши команды работают, я вам загадываю загадки, кто правильно отгадает, получит приз.

1.Скачет зверушка

Не рот, а ловушка,

Попадут в ловушку

И комар, и мушка. (Лягушка).

2.В серой шубке перьевой

И в морозы он герой,

Скачет, на лету резвиться,

Не орел, а все же птица. ( Воробей)

3.Лежит веревка,

Шипит плутовка,

Брать ее опасно,

Укусит, ясно. (Змея)

4.Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

5.У меня ходули –

Не страшно болото;

Лягушат найду ли –

Вот моя забота. (Цапля)

6.Не барашек и не кот

Носит шубку круглый год.

Шуба серая для лета,

Для зимы другого цвета. (Заяц)

7.С ветки – на тропинку,

С травки – на былинку,

Прыгает пружинка

Зеленая спинка. (Кузнечик)

8.Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу. (Белка)

9.Нос долог, голос тонок,

Летит – кричит, сядет – молчит.

Цари его боятся, короли страшатся,

Кто его убьет, тот свою кровь прольет. (Комар)

(Проверка выполненного задания, оценивание).

Ведущий: Многие животные стали популярными героями русских народных сказок. Угадайте, о ком идет речь? (Каждой команде будет задано 3 вопроса)

3. Конкурс «О ком идет речь?»

Вопрос для первой команды:

1.Любимая героиня народных сказок, воплощение хитрости и лукавства. И в сказках, как известно, есть доля истины. Кто это?

(Лиса).

-Лису часто называют Патрикеевной. Почему у нее такое странное отчество?

Лет, примерно, 600 назад жил боярин Патрикей Наримунтович, прославившийся своей хитростью и изворотливостью. С тех пор имя Патрикей стало равнозначно слову «хитрец». А т.к. лиса, то и получила она отчество Патрикеевна.

Вопрос для второй команды:

1.Эта личность не менее популярная в сказках нашего детства, чем рыжая хитроумная лиса. Там он дурачок – простачок и вечный неудачник. В сказках, но не в действительности. Кто это? (Волк)

— Почему это животное назвали «волком»? Слово «волк» произошло от однокоренных слов «волоку», «волочить», т.е. тащить. Волк – хищное животное, он уволакивает домашний скот.

Вопрос для первой команды:

2. Один из героев народных сказок, которому нет равных по силе и мощи. (Медведь)

-Почему этот зверь получил такое название? В слове «медведь» различалось два корня – мед и ед. Так назвали медведя потому, что он очень любит мед.

Вопрос для второй команды:

2.Этот герой сказок отличается своей изворотливостью, умением запутывать свои следы.

(Заяц)

-Откуда же появилось это название животного? В переводе с польского языка слово «заяц» означает прыгун.

Последний вопрос для первой команды:

3.Этот герой в разных народных сказках ведет себя по-разному. Несмотря на свой маленький рост, зверек этот очень юркий и быстрый. В одних сказках он любит делать пакости, в других – помогать.

(Мышь)

-Самое дорогое молоко в мире дает мышь. Один литр стоит 40.000 немецких марок. Используется для научных исследований, а (мышью назвали потому, что зверек очень быстрый и юркий)

Вопрос для второй команды:

3.Герой народных сказок, который любит переносить все, что ему понравится, на своей спине. (Еж)

-Есть ли колючки у новорожденных ежат? Новорожденные ежата слепые, белые и совсем не колючие. Матери нежно заботятся о них и храбро защищают. Слово «Еж» исконно означало «Колючий», «пожиратель змей».

(Подведение итогов выполненного задания)

Ведущий: Говорят, что разные птицы и звери селятся каждый на своем этаже. В высоком старом лесу пять этажей:

Пятый – это верхушки самых высоких деревьев;

Четвертый – крона деревьев пониже;

Третий – кусты и совсем молоденькие деревца;

Второй и первый – трава, цветы, мхи, что-то вроде подвала. Там прячутся подземные обитатели леса.

На каждом из пяти этажей расположены «квартиры», и в каждой – свои жильцы.

4.Конкурс «Определи, чья квартира»

Задание: поместить каждое животное в

свою квартиру.

Участникам выдаются карточки с

изображением следующих животных, птиц

и насекомых, которых расселяют по своим

«квартирам».

Карточки: Медведь

Муравей

Сорока

Бобер

Белка

Мышь

Скворец

Правильный ответ:

Медведь – берлога

Муравей — муравейник

Сорока – гнездо

Бобер – хатка

Белка – дупло

Скворец – скворечник

Мышь – нора

Ведущий: Некоторых животных на Земле осталось очень мало, они занесены в «Красную книгу» и взяты под охрану.

(Обращаясь в зал и к командам):

-Почему эта книга называется «Красной»?

(Потому, что она, подобно красному сигналу

светофора, должна будить у людей тревогу о

судьбе природы)

-Какого цвета страницы этой книги и что они означают?

(Красная страница означает, что виду угрожает

гибель, поэтому нужно немедленно принимать

меры для его спасения.

Белая страница сообщает, что хотя вид еще не

исчезает, его становится все меньше и меньше.

Зеленая страница – это страница надежды.

Сюда с красных и белых страниц «переводят»

те виды, которым благодаря заботам людей

больше не угрожает исчезновение).

Ведущий: Закон об охране природы должны соблюдать не только взрослые, но и дети. Тут очень важно знать, что можно делать, а чего нельзя.

К нам поступили жалобы обитателей садов, лесов, огородов.

5.Конкурс капитанов

Задание: разобрать жалобы, прослушав письмо. Вам

необходимо назвать имя жалобщика и

ответить, обоснованная жалоба или нет.

Побеждает тот капитан, ответы которого окажутся наиболее вескими (правильными)

Жалоба №1

Ох, и не любят же меня люди! Голос, видите ли, мой не нравится и глаза, говорят, у меня не красивые. Считают, что беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы иногда некоторым сидеть без хлеба. Так вот подумайте хорошенько, обижать или любить меня надо?

Ответ: Это сова. С 1964г. Совы находятся под охраной закона. Одна серая сова за лето убивает тысячи полевых мышей, которые способны уничтожить тонну зерна за лето.

Жалоба №2

Сама знаю, что не красавица я. Окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то еще камнем бросят или ногой пнут. А за что? Не всем же быть красивыми. А п…

Игровая программа

«Жители

лесного

царства»

Цели: Расширять представление детей о лесе и его жителях.

Способствовать развитию у детей любознательности.

Формировать положительное отношение к природе, животному миру.

Предварительная работа: разучивание танца «По малину в лес пойдём»

Ход.

Дом со всех сторон открыт

Он резною крышей крыт

Заходи в зелёный дом

Чудеса увидишь в нём.

Что это? (лес)

Сообщить детям, что мероприятие посвящено жителям леса.

Лес это- (ответы детей) деревья, кусты, цветы, насекомые…..

лесные запахи, тишина, даже солнечные зайчики и лесное эхо.

Игра-разминка «Эхо». (дети произносят только окончание слов)

Собирайся детвора! (ра-ра)

Начинается игра! (ра-ра)

Да ладошек не жалей! (лей-лей)

Бей в ладошки веселей! (лей-лей)

Как поёт в селе петух ?(ух-ух)

Вы уверены что так? (так-так)

А на самом деле как?(как-как)

Это ухо или нос? (нос-нос)

Или, может, сена воз?(воз-воз)

Вы хорошие всегда? (да-да)

Или только иногда( (да-да)

Не устали отвечать?(ать-ать)

Разрешаю помолчать (ать-ать)

Предложить детям побывать на полянках в лесу. Напомнить, что от их активности, ловкости, находчивости будет зависеть количество баллов команде.

1 полянка «Цветочная»

Конкурс загадок.

-Первый вылез из земли

На проталинке

Он мороза не боится,

Хоть и маленький. ( подснежник)

-Белые горошки

На зелёной ножке. (ландыш)

-В белой шапке стоит дед.

Если дунешь,

Шапки нет. (одуванчик)

Эй, звоночек синий цвет

С язычком,

А звона нет. (колокольчик)

Белая корзинка

Золотое донце

В ней лежит росинка

И сверкает солнце.( ромашка)

Конкурс «Кто быстрее соберёт цветок»

2 полянка «Деревья».

Загадки-обманки.

1.Лезет в нос летящий пух,

Весь июнь цветёт …(не лопух, а тополь)

2.Убедила всех нас Машка,

Раньше всех цветёт..(не ромашка, а подснежник)

3.На краю растёт обрыва,

В колких иглах, шишках…(не ива, а сосна).

4.Крона от ягод вся уж красна,

Очень красивою стала…(не сосна, а рябина)

Конкурс «Кочки» (кто быстрее дойдёт до дерева)

Конкурс «Кто больше соберёт желудей»»

3 полянка «Птицы».

И/у «Назови птицу».

1. Какую птицу называют символом мира? (голубь)

2.Самая маленькая птичка наших лесов? (королёк)

3.Какая птица выводит зимой птенцов (клёст)

4.Буро-серая птица, которая отличается красивым пением?(соловей)

5.Какая птица кричит как кошка?(иволга)

6. Какая птица умело подражает голосам многих птиц?(скворец)

Коллективная игра «Земля, вода, воздух».

(кто остался победителем -баллы команде).

4полянка «Ягодно-грибная».

Конкурс «Грибные загадки».

-Вот в траве приметные,

Шляпки разноцветные

Вспомни ты их имя,

Но не ешь сырыми.

-Очень дружные ребята,

У пенька живут…опята

-Где хвоинок многовато,

Поджидают нас.. маслята

-Царь грибов живёт в дубраве,

Для жаркого нужен маме (боровик, белый)

-Под осиной гриб тот дети,

В ярком красненьком берете (подосиновик)

-У березок, посмотри,

Здесь один, там целых три (подберёзовик)

Танец «По малину в лес пойдём».

5 полянка «Животный мир»

Загадки-обманки.

1. Летом по лесу бродил,

Ел малину…

2.Устают наверно скулы,

Грызть орехи…

3.В огороде, в старом баке,

Громко квакают…

4.По лужайке скачет прытко.

От лисы бежит…

5.Так в роду их повелось,

Спит зимой в берлоге…

Конкурс «Бочка мёда».

Конкурс «Забавные зверюшки»

(командам изобразить зверей так, чтобы догадались кто это?

Цапля и лягушата в озере.

Муравьи возле муравейника.

Бабочки на цветочке.

Утка с утятами.

6 полянка «Экологическая».

Вспомнить с детьми, что такое экология.

И/У «Назовите правила природы».

(Ломать ветки на деревьях, ловить птиц….).

Команды отвечают по очереди.

Конкурс «Собери мусор»

(кубики, фантики, маленькие пачки из-под сока и др.)

Общий танец –повторялка «Я рисую солнце»