Сценарий метелица метет

Новогоднее представление «В гостях у Метелицы»

Сценарий новогоднего праздника

Цель: создать условия для развития творческих способностей у школьников через активную деятельность при подготовке к новогоднему празднику.

Задачи:

Развитие творческих способностей;

Воспитание ответственности, дружелюбия в детском коллективе;

Закрепление умения петь несложные песни в удобном диапазоне индивидуально и коллективно; выразительно и ритмично двигаться в соответствии с характером музыки.

(Дети под музыку заходят в зал)

Ведущий. Здравствуйте, дорогие гости! Мы рады приветствовать вас на самом чудесном из всех праздников – празднике новогодней елки.

К нам целый год на праздник собиралась

Зеленая красавица лесов.

Потом тихонько в этом зале наряжалась,

И вот теперь наряд ее готов.

Мы все на елочку любуемся сегодня,

Она нам дарит нежный аромат,

И самый лучший праздник новогодний

Приходит вместе с нею в детский сад.

Когда бенгальские огни сияют,

            Когда хлопушек раздается гром,

            Всех с Новым годом,

            С новым счастьем поздравляют,

            А мы на празднике у елочки споем.

Исполняется песня «Как у нашей елочки»

1.Не рубили елочку мы под новый год

Возле дома нашего елочка растет

2.Возле нашей елочки водим хоровод

Здравствуй, здравствуй елочка

Здравствуй новый год

Ведущий:
Осыпает Новый год землю чудесами.
Вот и сказки у ворот ждут все встречи с вами.
В той сказке ждет новогоднее чудо,
Там новых мы встретим друзей,
И добрый волшебник придет ниоткуда,
Исполнит желанья детей.

Все готово для новогодней сказки, нет только ее главного героя — Деда Мороза. Но мне кажется он уже совсем-совсем близко.

Звучит негромкая музыка. Появляется запыхавшийся снеговик с большим конвертом.

Снеговик.
Вас приветствую, друзья,
К вам летел на лыжах я.
Так я торопился,
Что чуть не разбился.

Ведущий:
Снеговик, мы очень рады тебя видеть на нашем празднике. А где же дедушка Мороз? Он разве не с тобой приехал?

Снеговик.
Не смог приехать Дед Мороз.
Я от него письмо привез.
Не бойтесь, горе не случилось.
Он вам велел письмо отдать
И возвращаться мне опять.

Ведущий.
Ну что ж, давайте прочтем, что нам Дед Мороз пишет. (Достает письмо, читает)
«Дорогие, ребята!
Поздравляю вас с наступающим Новым годом! Вы меня извините, но на праздник в детский сад приехать к вам не смогу. Много дел у меня накопилось: подарки всем детям готовлю, снегами пушистыми поля, леса и горы укрываю. Забот у меня сейчас много. А за подарками своими сами ко мне пожалуйте.
Для вас в конверте лежит волшебная снежинка. Дуньте на нее 3 раза и окажетесь у меня дома. Жду вас в своей северной стране.
      Дед Мороз.»

Снеговик.
Ну мне пора, лыжи ждут меня, а вы — с помощью волшебной снежинки добирайтесь до Деда Мороза. Увидимся у деда Мороза!

Ведущий. Ну, ребята, хотите отправиться к Деду Морозу в гости?

Дети. Да!

Ведущий. Тогда вставайте все вокруг меня. Я положу снежинку на ладошку. Давайте не будем торопиться. Дунем 3 раза медленно, но сильно.

Звучит фонограмма завывания вьюги, метели. Выходит госпожа Метелица.

Ведущий: 
Подарила нам зима
Ледяные терема.
В теремах для нас постель
Взбила тетушка Метель

 Госпожа Метелица:
Вьюга воет, вьюга злится,
На дворе метель кружится.
Машу я белым рукавом,
Сыплю бархатным снежком.

Ведущий:
Разукрасилась зима:
На уборе бахрома
Из прозрачных льдинок,
Звездочек, снежинок.
Вся в алмазах, жемчугах,
В разноцветных огоньках,
Льет вокруг сиянье,
Шепчет заклинанье.

Метелица:
Лягте, мягкие снега,
На леса и на луга.
Тропы застелите,
Ветви опушите.

Ведущий:
Когда зима, как в зеркальце,
В речной глядится лед,
Волшебница-метелица
С нами песенку поет.

Исполняется песня  «Белый снег»

С неба звездочки летят, весело играют

Опустились прямо в сад, землю укрывают

Припев: Белый снег, белый снег, белый снег пушистый

Белый снег, белый снег, чистый, серебристый

Стали белыми дома и румяны лица

Это зимушка. Зима в гости к нам стучится

Ребята, посмотрите, мы с вами оказались во владениях самой госпожи Метелицы. Добрый вечер, госпожа Метелица. Что ты тут делаешь?

Госпожа Метелица (крутит колесо прялки): Пряжу пряду.
Ведущий: Зачем столько пряжи?
Госпожа Метелица: Пусть потеплее природа оденется.

Ведущий:
Много ты заготовила пряжи.
Белые вещи без устали вяжешь.
Сонным деревьям пушистые шапки,
Елочкам варежки вяжешь на лапки.

Госпожа Метелица: Пряжа моя не простая, а волшебная.
Ведущий: Помоги нам, госпожа Метелица, найти путь-дорожку в царство Деда Мороза.
Госпожа Метелица: Ну что ж, помогу, спряду из этой пряжи ниточку серебряную, длинную-предлинную, и получится из нее клубочек. Он-то вам дорогу и покажет в царство Деда Мороза. Крутись скорей, мое колесо, чтоб прялась ниточка не короткая — длинная, не простая — серебряная. А помогут мне снежинки с серебряными нитями.

Мы белые снежинки,
Летим, летим, летим.
Дорожки и тропинки
Мы все запорошим.

Покружимся над садом
В холодный день зимы
И тихо сядем рядом
С такими же, как мы.

Танцуем над полями,
Ведем, свой хоровод,
Куда, не знаем сами,
Нас ветер понесет.

Мы летим, летим, летим,
Над березкой, над сосной.
Словно льдинки, мы звеним
В тишине лесной.

Как пушинки мы легки,
Нас колышут ветерки,
Белой стайкой мы летим,
Лечь на землю мы хотим.

      Девочки-снежинки исполняют танец «Серебряные нити», в руках у них «дождик», собранный в пучок. Во время танца госпожа Метелица крутит колесо и «прядет пряжу».

Ведущий:
Чародейкою зимой
Околдован лес стоит
И под снежной бахромой
Сказки тихо говорит.

А что же делать нам с клубочком? Давайте попробуем его бросить, может он покатится и покажет дорожку к Деду Морозу? (бросает клубочек)

Ой, наш клубочек куда-то укатился. Ничего не видно вокруг. Но вот я вижу разноцветные шапочки вдалеке мелькают. Так это же гномики! Они нам помогут найти волшебный клубочек, ведь у каждого гномика есть свой волшебный фонарик.

Танец гномов

Гномы: Мы спешили к Вам не зря…
Чтоб поздравить Вас, друзья!
К вам на праздничную елку
Мы пришли издалека.
Нас семь веселых гномов,

Живем мы сотни лет.

Спешим в свою избушку-

Нас вкусный ждет обед!

:

Ведущий:

Милые гномы, помогите нам найти волшебный клубочек, посветите своими фонариками.

Гномик:

Ну-ка, гномы, становитесь!
Все за мною повернитесь,
В лес дремучий мы пройдем
И клубочек мы найдем.

(гномы находят клубочек и отдают ведущему)

Ведущий:

Спасибо гномики. Ой, времени остается совсем мало и чтобы время немножко остановить приглашаю вас на танец «Тик-так»

Танец «Тик-так»

Ведущий:

Волшебный клубочек у меня в руках и больше бросать мы его не будем. Встанем все в кружок и будем передавать его по кругу, произнося волшебные слова. Их Дед Мороз услышит и сам к нам выйдет.

Идет, идет к нам Дед Мороз,
К нам Дед Мороз идет.
И знаем мы, что Дед Мороз
Подарки нам несет. ( Не слышит Дед Мороз, давайте еще раз произнесем)

(Слышится музыка и заходит Дед Мороз)

Дед Мороз. А вот и гости дорогие ко мне пожаловали. Здравствуйте, ребята!

Дети. Здравствуйте, Дед Мороз!

Дед Мороз. Заждался я вас!

Ведущий. Ой, Дед Мороз, где мы только не побывали, добираясь к тебе!

Дед Мороз. Все знаю про вас, ребятки. Про то, какие вы смелые, дружные и веселые. Со всеми трудностями справились, молодцы! И в моем царстве вас ждет веселье. Хочу вас спросить, не холодно ли вам у меня?

Дети. Нет!

Дед Мороз:
Приглашаю всех гостей,
Дорогих моих друзей:
Станем все в хоровод,
Встретим пляской Новый год!

Исполняется песня-хоровод: «Елочка-краса»

Ведущий.

Для тебя дети исполнят веселую песню:

Песня«Дед Мороз»

1.Кнам пришел дед Мороз будем веселится

Песни петь и плясать, весело кружится.

2.Все блестит от огней и игрушек ярких,

Где-то здесь, где-то здесь спрятаны подарки

Дед Мороз.   Ваша песня- просто чудо,

                        Никогда вас не забуду.

                        Вы прекрасно танцевали,

                        Лишь стихов мне не читали.

Стихи:

Дед Мороз Ну что ж, прощаться нам пора! Ждут меня еще дела!

Ведущий: Дед Мороз, а где мешок с подарками-вкусными и яркими?

Дед Мороз: Я про вас не забыл! Целый мешок припас!

(Достает мешок, а в нем ничего нет, показывает детям дырку)

Что- же желать? Нет подарков!

Где же их теперь найти?

Видно, в эту вот дырищу

Выпали они в пути! (Заходит снеговик)

Снеговик:

Не горюйте вы, ребята!

Дед Мороз, не грусти!

Собрал я все подарки

На заснеженном пути. (Отдает мешок с подарками .Раздача подарков)

Дед Мороз: С Новым годом вас поздравил и подарки подарил!

Песни петь, играть заставил,

Танцевать, что было сил!

А теперь пора прощаться,

Уходить пришла пора,

Дальше надо пробираться

Сквозь сугробы и снега.

Ведущий: Но а вы не забывайте- дома праздник продолжайте!

И тогда к вам через год снова Дед мороз придет!

(Звучат поздравления)

Интернет-ресурсы:

1. http://www.solnet.ee/holidays/s6_6.html

2.http://www.proshkolu.ru

3. http://festival.1september.ru/articles/subjects/16

Мастер-класс учителя-логопеда Минеевой Ю.А.

ТЕМА: «ВДОЛЬ ПО УЛИЦЕ МЕТЕЛИЦА МЕТЕТ»

Цели:

1. расширение представлений об окружающем (умение

    правильно называть и различать предметы старорусской

    посуды)

2. совершенствование умения использовать разные части

    речи в точном соответствии с их значением и целью

•     высказывания

3. расширять и активизировать словарь существительных:

• подбирать однокоренные слова
• подбирать слова – синонимы

4. закреплять умения ориентироваться в схеме собственного

    тела, соотносить речь с движением, используя

    старорусские названия частей тела

5. развивать ВПФ, логическое мышление

6. развивать фантазию, творческое воображение

7. развивать тонкую моторику рук

8. воспитывать желание сохранять национальные традиции,

    достояние Древней Руси, помнить историю нашей Родины.

Предварительная работа: объяснение значения слов хилая, суровая,

Организационный момент.

Дети сидят на стульях. К ним выходит Марьюшка.

1. Здравствуйте, ребятки. Меня зовут Марьюшка. приглашаю вас в себе в гости. Послушайте некоторые загадки и постарайтесь отгадать их.

Летит — молчит,

Лежит — молчит,

Когда умрет,

Тогда заревет. (Снег)

Видно, речка замерзала

И укрылась одеялом,

А раскрыться вряд ли сможет,

Если солнце не поможет.

Но когда весна придёт,

Одеяло пропадёт.   (Лед на реке)

В белом бархате деревня

— И заборы и деревья.

 А как ветер нападёт,

 Бархат тот не опадёт. (Иней)

Кручусь, урчу,

Знать никого не хочу.  (Метель)

— Вы догадались, о каком времени года пойдет речь?

—  О зиме.

— Кто из вас может вспомнить слова, похожие на слово «зима» (дети подбирают однокоренные слова).

— Есть много других слов, которые похожи на слово зима. Педагог называет следующие слова:

 зимушка, зимонька, зимишка, зимовье, зимовка.

— А вы знаете, почему говорят «зимишка»? «Зимища»?

Педагог объясняет значение этих слов: «зимишка – хилая, теплая, не морозная зима, «зимища» наоборот – очень морозная, долгая, суровая.

— Запомнили эти слова? А теперь назовите любое из этих слов, которое вы запомнили.  

— Молодцы. Ребятки, вы хотите отправиться в интересную поездку?  Предлагаю совершить поездку. Представим, что мы сидим в санях. Накиньте на плечи платки, чтобы не замерзнуть (звук —  цоканье копыт). А чтобы доехать до деревни, послушайте и отгадайте некоторые звуки (цоканье копыт, мычание коровы, звук топора, пилы, треск дров, выпечка блинов, скрип снега). Слышите скрип снега. Это кто-то идет к нам. Так ведь это Агриппина Саввична (далее АС).

АС: «Здоровья Вам родимые. Куда путь держите?»

М: Мы гуляем, на санях катаемся, природой любуемся

АС: «Дело правильное. (звук чириканье воробьев).

Снеговик спрашивает: «Что это за звуки такие? Вы не знаете?». Дети отвечают.

— Да, правильно. В старину говорили: если воробьи кричат, чирикают – значит метель будет».

— Вы слышите какие-то звуки? (звук метели).

АС: Да уже завертело-то как.

Снеговик: «Какая метель начинается, как же быть-то нам теперь?».

АС: «Зайдем ко мне, отогреться и переждать непогоду. Ну, проходите в избу. Рассаживайтесь. Глянь, закрутень разгулялась…»

Снеговик: «Какое интересное слово ты сказала?»

АС: «Да, так, в старину метелицу называли. Знаете почему?

АС объясняет семантику слова «закрутень».  Подбор синонимов к слову «метель»: закрутень, метелица, пурга, вьюга, .

Постарайтесь запомнить эти слова, они нам пригодятся.

Снеговик: «Я очень люблю играть. А вы ребята любите?

Проводится игра «Снежный ком» (с подгруппой 3 – 4 человека)

дети встают в круг. Первый ребенок называет слово: например «зимушка». Второй ребенок повторяет это слово и говорит свое. Третий повторяет два предыдущих слова и называет другое и т. д.

Снеговик: «Хорошо  у вас в гостях, а метель не затихает».

АС: «Метель дело долгое, если разыгралась, то скоро не утихнет. Оставайтесь, стряпни моей отведать. Много у меня здесь утвари разной, забытой Вами – городскими жителями. И утварь эта нам  пригодится, пока Вы у меня гостить будете. Поэтому названия нам нужно запомнить, чтобы хорошо понимать друг друга в быту, в жизни нашей крестьянской, деревенской.

Обращаясь к гостям, М. просит найти картинки с предметами старорусской посуды (ендова, рыльник, подойник, опарник, черепушка, махотка). Если педагог ошибается, АС исправляет его и рассказывает, для чего нужна эта посуда. Всем педагогам раздаются картинки с изображением посуды и проводится игра «Добавь слово». Ведущие называют предложение, не договаривая последнего слова (названия посуды) с предлогом. Это слово называют педагоги, у которых соответствующие картинки – предмет посуды.

Испеченные пироги мы сложим  … (в черепушку)

Пьем вкусный квас …(из ендовы)

Пойду доить корову … (с подойником)

Молоко нужно перелить из подойника … (в махотку)

Чтобы тесто быстрее подошло, полотенце положим …(на опарник)

Нельзя помыть руки … (без рыльника)

Ой, и засиделись. Вспомним, как говорили наши бабушки и дедушки. Встанем и разомнем наши чресла (поясница). Покажите мне свою десницу (правая рука). Закройте ладонями свои очи (глаза), а теперь покажите шуйцу (левая рука), а теперь ладошками закройте ланиты (левая). 

АС: «Оставлю вас ненадолго»

М: «Посуды много разной и АС. А помните ли вы, какие предметы посуды были у вас нарисованы? Слепите и украсьте на свое усмотрение. Эту посуду мы подарим АС».

Под музыкальное сопровождение педагоги лепят из пластилина посуду и украшают ее.

Затем поделки дарят АС, а она угощает гостей своими пирогами: «А теперь все за стол – ведь не красна изба углами, а красна пирогами». Занятие заканчивается.

Ну, что ж гости дорогие пора мне в опочивальню. Прощаюсь с Вами. А вы в дальнюю дорогу отправляйтесь и завирухи не пугайтесь.

В белом бархате деревня

 — И заборы и деревья.

 А как ветер нападёт,

 Этот бархат опадёт.

 (Иней)

Ни ведёрка,

 Ни кисти, ни рук,

 А побелит

 Все крыши вокруг.

 (Зима)

Он катки для нас устроил,

 Снегом улицы занес,

 Изо льда мосты построил,

 Кто же это? …

 (Дед Мороз)

Ей не нужна горячая печурка,

 Мороз и холод — все ей нипочем.

 Привет всем шлет веселая …

 Ее мы тоже к нам на праздник ждем.

 Не сосите, сорванцы,

 Ледяные леденцы!

 Сам глотаю я пилюльки,

 Потому что ел …

 (Сосульки)

Видно, речка замерзала

 И укрылась одеялом,

 А раскрыться вряд ли сможет,

 Если солнце не поможет.

 Но когда весна придёт,

 Одеяло пропадёт.

 (Лед на реке)

Кручу, урчу,

 Знать никого не хочу.

 (Метель)

Отдыхают мужики,

 На них белы колпаки,

 Не шиты, не вязаны.

 (Деревья в снегу)

В круглом окне

 Днём стекло разбито,

 К вечеру вставлено.

 (Прорубь)

Текло, текло —

 И легло под стекло.

 (Замерзающая речка)

 Конь бежит,

 А шкура лежит.

 (Река подо льдом)

Не в темницу,

 А в светлицу

 Запирает он девицу.

 До весны девице

 не открыть светлицы.

 (Мороз и река)

Летит — молчит,

 Лежит — молчит,

 Когда умрет,

 Тогда заревет.

 {Снег)

Гуляет в поле,

 Да не конь.

 Летает на воле,

 Да не птица.

(Вьюга.)

Сколько месяцев в году имеют 28 дней?

Все месяцы

Пальчиковая гимнастика «Снежок».

 Раз, два, три, четыре,                                              Загибают пальчики.

 Мы с тобой снежок лепили.                                   Лепят снежок 

 Круглый, крепкий, очень гладкий вместе,           Показывают круг, сжимают ладони гладят

                                                                                   одной ладонью другую.

 И совсем-совсем не сладкий.                                Грозят пальником. 

 Раз — подбросим.                                                  Подбрасывают.

 Два — поймаем.                                                     Приседают, ловят

 Три — уроним.                                                      Встают,роняют

 И… сломаем.                                                          Топают.

Пальчиковая гимнастика «Снеговик».

 Давай, дружок, смелей, дружок,                           Лепят снежок

 Кати по снегу свой снежок                                    Катят

 Он превратится в толстый ком,                             Показывают шар руками.

 И станет ком снеговиком.                                      Рисуют  руками снеговика. 

 Его улыбка так светла!                                           Показывают улыбку.

 Два глаза, шляпа, нос, метла.                                Показывают.

 Но солнце припечет слегка                                   Рука у лба, смотрят на солнце. 

 Увы — и нет снеговика.                                        Пожимают плечами, руки в стороны

Вдоль дороги пробегаю,

И сугробы наметаю

(метель)

Прошла девушка Белянка—

Побелела вся полянка

(вьюга)

Пословицы и поговорки:

Вьюги, да метели под февраль полетели

Метель зиме за обычай

Февраль силен метелью, а март капелью.

Туманный круг возле солнца, жди метель.

Дидактические игры

1. «Какая метель (вьюга?» — ответить на вопрос, подбирая

относительные прилагательные.

Цель: расширить словарный запас

2. «Времена года»— воспитатель называет приметы времени года, дети

определяют его.

Цель: развивать внимание, мышление, логику, речь.

Дидактические упражнения

1. «Как поет ветер» — дети изображают гудение ветра, произносят звук

[в]

Цель: закрепить произношение звука [в]

2. «Как поет вьюга» — дети изображают вьюгу, произнося звук [у]

Цель: закрепить произношение звука [у]

Упражнение на развитие мелкой моторики рук

«Шнурочки» — для упражнения используются игрушки – шнуровки:

елочка, зайчик, снежинка, снеговик, Дед мороз, Снегурочка.

Цель: развивать мелкую моторику рук.

Труд

Уход за комнатными растениями.

Посадка лука в плошки

Индивидуальные упражнения

1. «Составь узор»

2. Прыжки с места в длину

Подвижные игры