Сценарий международного дня дружбы

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ «ДЕНЬ ДРУЖБЫ»

Цель

1. Способствовать воспитанию толерантного отношения друг к другу и формированию умения жить в мире с другими людьми.
   2. Формирование умения аргументировать свою точку зрения. 
   3. Формирование нравственных качеств: умения дружить, беречь дружбу. 

Оборудование и материалы: мольберт магнитно-маркерный, ромашка с лепестками, коробка («подарок для Леопольда»), ободки на голову к сказке «Репка» (2 комплекта), спички, емкости для сбора спичек, 2 больших обруча.

 

Ход мероприятия:

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы будем называть вас всех друзьями! Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей.

— Ребята, а у вас есть друзья? (Ответы детей) Скажите «Друг- это тот, кто …» 
Ребята по цепочке говорят о том, кто такой друг и кого они называют своими друзьями. 

Ведущий: С чего же начинается дружба? (хором «Дружба начинается с улыбки».)

Звучит песня «Улыбка», под которую дети встают в круг и повторяют движения за ведущим.

 Ведущий: Ребята, я вам буду задавать вопросы, а вы внимательно слушайте и отвечайте «это я, это я, это все мои друзья».

Кто из вас не любит скуки?

Кто здесь мастер на все руки?

Кто танцует и поет?

Кто одежду бережет?

Под кровать ее кладет?

Вещи, кто хранит в порядке?

Рвет и книжки и тетрадки?

Кто спасибо говорит?

Кто за все благодарит?

Кто первым готов взяться за дело?

А в зале спортивном кто бегает смело?

А кто не лентяй, и не трус, и не плакса?

Кто ставит в альбоме большущую кляксу?

Ведущий: Молодцы, ребята.

— А вы посмотрите, это кто там ругается и дерется? (выбегают поссорившиеся мыши белая и толстая серая)

— Здравствуйте, мышата! А почему вы поссорились?

МЫШИ: Мы никак не решим, кто первый пойдет к Леопольду с «подарочком»!

Ведущий: Сегодня же День Дружбы, сегодня все должны дружить. Как вам не стыдно!

Задание 

Ведущий: Ребята, давайте напомним мышатам какими качествами можно охарактеризовать настоящего друга. Давайте с вами соберем волшебный цветок – «Цветок Дружбы», на лепестках которого написаны эти качества.

Добрый, вежливый, честный, щедрый, сильный, внимательный, заботливый, преданный, умеющий хранить секреты, отзывчивый, трусливый, жадный, терпеливый, льстивый, богатый, доверчивый, веселый, ленивый, общительный, бескорыстный, трудолюбивый. (дети называют качества настоящих друзей и прикрепляют лепестки к цветку)

— Какое надежное и емкое слово дружба! Мышата, назовите хотя бы одно из этих качеств, которое есть у вас. (Мышки отвечают)

Появляется Кот Леопольд:

— Добрый день, друзья! Как ваше настроение? У меня сегодня очень хорошее настроение, ведь сегодня День Дружбы!

— Не хотите ли вы поиграть со мной? Для начала отгадайте загадки:

1. Друг без друга мы скучаем,
   Вместе с радостью играем.
   И нам ссориться не нужно.
   Ведь всего сильнее …(Дружба)
2. Мы теперь уж не друзья,

Ты ушел, в обиде я.

Не на шутку разругались,

Друг на друга обозвались,

Ну, а я теперь грущу.

Приходи, тебя прощу.

Согласись, ведь из-за вздора

Выросла вот эта… (ссора)

1. Радость делит он со мной,
   За меня всегда горой.
   Коль беда случится вдруг,
   Мне поможет верный…(Друг) 
2. Говорят, что мы похожи.

Отвечаем: «Ну и что же?».

Говорят, что неразлучны.

Друг без друга вправду скучно.

Говорят, что мы болтушки…

Ну и что! Ведь мы… (подружки)

1. Что, подружка, предлагаю

Нашу ссору позабыть.

Шаг навстречу совершаю,

Я хочу с тобой дружить.

Перестань, подружка, злиться,

Предлагаю… (помириться)

1. Чем можно поделиться только один раз? (Секретом)
2. Этому мальчишке

Доверять нельзя никак:

Что ни скажет язычишко —

Всё неправда, всё не так. (Врун)

1. Ах, как часто нужно нам

С кем-то чем-то поделиться!

Кто привык всегда скупиться?

Кто твердит всегда: «Не дам!»   (Жадина)

1. Я красавец, я силач,

Я умелец, я лихач,

Я отличник, я всезнайка,

А зовут меня — ….    (Зазнайка)

1. Он боится паука,

Мышь, лягушку и быка,

Он в беде оставит друга,

Лишь бы не было недуга

У него у самого.

Назовите-ка его!     (Трус)

1. Всё расскажет про ребят:

Кто дерётся, кто кричит…

Только про саму себя

Не расскажет, промолчит.     (Ябеда)

1. Есть у Радости подруга

В виде полукруга.

На лице она живёт:

То куда-то вдруг уйдёт,

То внезапно возвратится.

Грусть-тоска её боится.         (Улыбка)

1. Может быть, тебе сосед
   Разорвал штанишки,
   Поломал твой табурет
   И порвал две книжки?
   Может, он и сам не рад,
   Что так получилось? —
   Столько шалостей подряд
   У него случилось.
   Ты заплачешь, закричишь,
   Застучишь ногами,
   И, конечно, побежишь
   Жаловаться маме…
   А давай его простим,
   Никому не скажем,
   Даже и не загрустим,
   Вида не покажем.
   Вам же по соседству жить
   Значит, надобно …(Дружить) 

Ведущий: Если вы за что-то обиделись на своего друга, постарайтесь поскорей забыть и простить ему обиду. Не злитесь! Будьте дружными!

Кот Леопольд: Ребята, давайте вместе с нашими мышками поиграем в игру «Репка».

Количество игроков: 12

Дополнительно: 2 стульчика

Участвуют две команды по 6 детей. Это — дед, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка. У противоположной стены зала 2 стульчика. На каждом стульчике сидит репка — ребенок в шапочке с изображением репки. Игру начинает дед. По сигналу он бежит к репке, обегает ее и возвращается, за него цепляется (берет его за талию) бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают репку и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т. д. В конце игры за мышку цепляется репка. Выигрывает та команда, которая быстрее вытянула репку.

Ведущий: Кот Леопольд, ребята! Вы только посмотрите, что натворили опять эти мыши!!! Они рассыпали по всему полу спички.

Кот Леопольд: Ай, ай, ай, надо бы собрать! Спички детям не игрушка! Ребята, давайте дружно соберем рассыпанные спички. Какая команда быстрее соберет? (Для каждой команды в определенном месте рассыпают по 5 коробков спичек.)

Кот Леопольд: Спасибо, друзья мои! Ох уж, эти мышки-озорнишки! Никак не успокоятся! Может быть они не знают «Правила дружбы»?

 
— Выбирай друзей по душевным качествам, не по одёжке. 
— Не обманывай друга ни в чём. 
— Будь с ним честен. 
— Не обзывай и не унижай своего друга. 
— Останови друга, если он делает что-то плохое. 
— Умей признать свои ошибки и помириться с другом. 
— Заступись за младшего, которого обижают, уступи место в автобусе, приходи на помощь старому человеку – все это проявления порядочности. Лишь у порядочного человека могут быть настоящие, верные, надежные друзья. Друзья на всю жизнь! 

Ведущий: Ребята, сейчас мы поиграем в игру «Колечко». Вам нужно встать в линию и крепко взяться за руки. Первый стоящий в линии (один из мышей) пролезает в колечко (обруч большой) и передает его следующему, не размыкая рук. Чья команда быстрее снимет колечко, не разъединяя рук, выигрывает.

Кот Леопольд: Ах, как же весело мы сегодня играем! А я тоже люблю играть иногда со своим хвостом. Сейчас я и вас научу.

Игра «Хвост кота Леопольда». Дети встают в 2 команды в линию, взявшись за руки. Первый стоящий пробегает между собой и следующим, затем между 2м и 3м стоящим и т.д. , главное условие – не разъединять руки. Выигрывает команда быстрее выполнившая задание.

Мыши: Какие вы ребята, молодцы! Сразу видно, что умеете дружить, никогда друга в беде не бросите, придете к нему на помощь. Мы тоже хотим найти друзей! (плачут) Леопольд, прости-и-и-и-и…

Кот Леопольд: Ребята, давайте жить дружно! (обнимает их)

Ведущий: Без друзей никак нельзя! Дети, давайте простим мышек. Но напоследок вспомним героев мультфильмов, которых можно считать настоящими друзьями, и назовем их.

Игра «Настоящие друзья»:

1. Крокодил Гена и…. Чебурашка.
2. Смешной мишка Вини Пух и … Пятачок.
3. Малыш и … Карлсон.
4. Непоседливый Буратино и … Мальвина.
5. Хитрая лиса Алиса и … кот Базилио.
6. Смешные бурундучки: Чип и … Дейл.
7. Добрый Лунтик и …кузнечик Кузя
8. Любознательный Дим Димыч и …Фиксики
9. Экономный кот Матроскин и … Дядя Федор
10. Озорная Маша и …Медведь

МЫШИ: Так давайте, давайте дружить.

Пусть не раз нам слова эти вспомнятся.

Если дружбой всегда дорожить.

То любое желание исполнится!

Хороших и верных друзей всем вам! 

Ведущий: Давайте в заключение нашего праздника и в честь настоящей дружбы встанем в круг, возьмемся за руки и улыбнемся друг другу.

Под песню «Если с другом ты, то всегда легко» дети и герои ходят по кругу. Праздник заканчивается.

Утверждаю

________________

Директор школы

Т.Ф. Кудрявцева

Сценарий мероприятия

«Дружба начинается с улыбки»

Составила

Старшая вожатая ДОЛ

Зинурова Ю.Р.

Праздник начинается с танца «Мы дети солнца»

Ведущая: Придумано кем—то и просто, и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро!»

— «Здравствуйте!», — скажем, солнцу и птицам,

— «Здравствуйте!», — милым улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым,

Пусть доброе «Здравствуйте!» слышно и вечером!

— Здравствуйте, девочки! — Здравствуйте!

— Здравствуйте, мальчики! — Здравствуйте!

— Здравствуйте, взрослые! — Здравствуйте!

— Здравствуйте, здравствуйте, все!

Игра «Здравствуй, друг»

Все участники делятся на две равные группы. Одна группа образует внутренний круг, другая внешний. Стоящие во внутреннем кругу поворачиваются лицом к стоящим во внешнем кругу, таким образом, образуя пары. И повторяют за ведущим следующие слова, сопровождая их жестами.

— Здравствуй, друг! (жмут друг другу руки)

— Как ты тут? (хлопают правой рукой по левому плечу партнера)

— Где ты был? (осторожно треплют ухо)

— Я скучал! (складывают руки на груди)

— Ты пришел! (разводят руками в стороны)

— Хорошо! (обнимаются)

Затем стоящие во внешнем кругу делают шаг в одну сторону, тем самым, производя замену партнера. Слова и движения произносятся вновь. И так далее, пока опять не встретятся первые пары.

Ведущая: 9 июня отмечают международный праздник-« День друзей».

А у вас у всех есть друзья?

Дети: Да!

Ведущая: А вы знаете стихи про дружбу, друзей?

(Вбегают два мальчика в костюмах Скоморохов)

1 Скоморох: А вот и мы оба – Фома да Ерёма.

2 Скоморох: Низко поклонились – колпаки свалились.

1 Скоморох: Колпак надеваем, слова начинаем.

2 Скоморох: Внимание! Внимание!

                      Открывается весёлое гуляние.

                      Торопись, честной народ,

                      Тебя праздник наш зовёт!

(Скоморохи пытаются сесть на один стул, толкая при этом, друг друга).

Подвинься!

1 Скоморох:  Нет, ты подвинься!

2 Скоморох:  Я не хочу!

1 Скоморох:  Ия не хочу!

2 Скоморох:  Фома – вредный, голос медный!

1 Скоморох:  Сам с кувшин, голова с аршин!

Ведущий: Стоп – стоп-стоп. Вы кто такие?

Игра «Настоящий джентельмен»

(под минусовку песни «Дольче Габана») .

Участники делятся на команды: «Джентельмены» и «Леди». «Джентельмены» и «Леди» встают друг напротив друга. Задание: мальчик – «Джентельмен» переносит на голове книгу, не придерживая ее руками, а в руке цветок. Подарив всё это девочке, берет ее за руку и провожает к команде «Леди», а сам возвращается к своей команде. Команда, которая подарила все подарки быстрее – победитель.

Ведущий: — Давайте отдохнем и споем песню о дружбе.

Ведущий: Иногда дружбе приходится проходить самые настоящие испытания, порой

даже испытание кулаками. (С.Погореловский «Два друга»)  РОма

А сейчас предлагаю поиграть

Игра «Перестрой –ка»

(под музыку к к/ф «Усатый нянь»)

Приглашаются по 6 человек. Каждой команде необходимо выполнить задания под музыку. Как только зазвучит музыка, участники выполняют следующие задания:

— постройся по росту: от высокого до низкого;

— постройся по цвету волос: от светловолосого до темноволосого;

— построиться: сначала девочки – потом мальчики;

— построиться: высокий – низкий, высокий – низкий.

Ведущий: — С этим заданием вы справились быстро, а главное дружно.

Теперь звучит песня «О дружбе» в исполнении девочек.

Ведущий: Следующая игра называется «Репка»

Игра «Всё мы делим пополам»

(под песню «Ламбада»)

Приглашаются 2 пары: как только вы услышите музыку – 1 –ый из участников надевает юбку и танцует, когда музыка останавливается – 1 –ый участник передает юбку 2 – му участнику. Звучит музыка и он начинает танцевать. Та пара, которая быстро и четко выполнит условия игры – победитель.

Ведущий: Вот и подошел к концу наш праздник. А закончить его хочется словами:

И с другом и с врагом ты должен быть хорош!

Кто по натуре добр, в том злобы не найдешь.

Обидишь друга — наживешь врага ты,

Врага обнимешь — друга обретешь.

Цель: расширение знаний детей о взаимоотношениях людей; о дружбе.

Задачи:

• развивать речь и мышление учащихся;
• воспитывать доброжелательность.

Оборудование:

• музыкальное оборудование;
• фонограмма «Песенки кота Леопольда»;
• памятка «Основные законы дружбы»;
• пословицы о дружбе;
• плакат с нарисованным сердцем, к которому приклеен кармашек;
• цветная бумага;
• ножницы, карандаш.

Ход занятия

Звучит «песенки енота» от улыбки…….

Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, друзья!
В день весенний рада
Вас увидеть я!

Рада я приветствовать дорогих гостей

С вами познакомиться я хочу скорей! Слайд 1

— Вот видите, вы улыбнулись. А значит, у вас появилось хорошее настроение.? Тема нашего классного часа «дружба начинается с улыбки». Слайд 1-1к

Вы готовы со мной отправиться в удивительное королевство?

— Ммы отправимся в прекрасное королевство Дружбы. Слайд 2

Сегодня мы будем обсуждать несколько серьёзных вопросов.

• Как вы понимаете слово «дружба»? (ответы)
• Кто такой друг? (ответы)
• Что значит дружить? (ответы)
• Хорошо ли быть без друзей? (ответы)

— Я с вами согласна. Сегодня ещё раз поговорим о дружбе.

Для введения в тему используется игровое упражнение «Найди себе подобного».

Предварительно на столы поставить номера групп.

• Шаг 1. Ученики встают в круг. Учитель просит их прикрыть глаза и не разговаривать друг с другом. Учитель прикалывает им на спину маленькие рисунки (солнышко, облако, цветок, сердце и один рисунок грозовой тучи).
• Шаг 2. Учитель дает задание детям: Найти «себе подобного» и занять свои места за столами. Разговаривать при этом нельзя.
• Шаг 3. Дети определяют, за какой стол они сядут.
• Шаг 4. Учитель обращает внимание детей, что один ученик остался и обсуждает с ними вопрос: «Как чувствует себя тот, кто остался один и без друзей».

— Ззайми место в любой группе. Вопрос к группе, к которой подошёл ученик.

– Покажите, как надо приветствовать друга, выражать одобрение,

Работа в группах. Запишите на листочках ответы на вопросы, используя 1 слово.

– Какая музыка вам слышится, когда вы думаете, говорите о дружбе?

– Как «пахнет» дружба? (ваши ощущения)

– Какая она на ощупь?

– На вкус?

– С какой погодой вы бы сравнили «дружбу»?

– С какими животными можно связывать слово дружба?

– Какие краски вы возьмете, чтобы «нарисовать» дружбу?можно нарисовать кружочки этих цветов.

— Зачитайте ответы. Каждая группа зачитывает ответы на вопросы.

Вывод: у всех дружба ассоциируется с добротой, отзывчивостью, мягким, светлым и т.п.

Итак, что же такое дружба? Слайд 3-1

Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии. Привязанности, общности интересов. Такое объяснение слову «дружба» дано в словаре Сергея Ивановича Ожегова.

А вот как понимает слово «Дружба» ваш ровесник.

Ученица читает стихотворение «Дружба»

— Что такое Дружба?-
Спросила я у птицы.
— Это когда коршун
Летает вместе с синицей.
Спросила я у зверя:
— Что такое Дружба?-
— Это когда зайцу
Лисы бояться не нужно.
А после спросила у девочки:
— Дружба – что такое?
— Это что-то огромное,
Радостное, большое.
Это когда ребята все сразу,
Все вместе играют.
Это когда мальчишки
Девчонок не задирают.
Дружить должны все на свете:
И звери, и птицы, и взрослые , и дети!

Учитель: Вывод: Когда люди дружат, они хотят быть вместе, они интересуют друг друга, доверяют друг другу.

— А кого называют настоящими друзьями? (ответы детей)

Настоящие друзья понимают тебя и уважают твои интересы.

Ощущение и эмоциональное переживание состояния дружелюбия

– С чего начинается дружба?

… С голубого ручейка
Начинается река,
Ну а дружба начинается …(доскажите словечко) с улыбки.

Мимическая гимнастика

– Улыбнитесь друг другу.

– Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека.

Физминутка (дети выполняют в парах)

Ты дрозд и я дрозд (показывают)
У тебя нос и у меня нос.
У тебя щёчки красненькие и у меня щёчки красненькие,
У тебя губки аленькие и у меня губки аленькие.
Мы два друга, мы любим друг друга (обнимаются).

Продолжение беседы

– А с кем вы дружите?

– Дружите ли вы со своими родителями?

– Как, по-вашему, можно ли сохранить друзей детства?

– Хотели бы вы, чтобы ваши друзья были с вами в течение всей жизни?

– Как вы думаете, дружить можно только с людьми? Дружите ли вы с животными, природой, книгами?

— Кого можно назвать другом?

Ученики:

— Друг – это интересная книга, которую читаешь.
— Друг – это мама, которая поможет в трудную минуту.
— Друг – это учитель, который помогает заглянуть в тайны знаний.
— Друг – это игрушки, которые выслушивают меня, когда мне плохо.
— Друг – это мой непослушный щенок.

Учитель:
Заглянем в словарь Ожегова. Друг – это человек, который связан с кем-нибудь дружбой; сторонник, защитник кого-нибудь.слайд 3-2к

— Ребята, а у вас есть друзья? Поднимите руки, у кого есть? А вы можете объяснить, почему свои отношения называете дружбой? Викторина слайд 4

(Высказывания учащихся)

Учитель зачитывает отрывки из сочинений учащихся о дружбе:

1) Дружба – самое необходимое в жизни. Истинный друг это тот, кто поможет в беде, тот, кто искренне порадуется с тобой в светлые минуты жизни.

2) Настоящий друг – это человек, которому можно доверить все свои проблемы. Настоящий друг становится тебе близким родственником. У меня есть подруги. Мы часто говорим, что вместе – мы сила!

3) Дружба – одно из самых светлых и значимых чувств для человека. Настоящая дружба возникает между людьми, которые трепетно относятся друг к другу.

(резерв) переход по ссылке на слайд 7пословицы

Какое надёжное и ёмкое слово – Дружба! Дружить можно со всеми и с кем-то одним, но всё-таки самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья – это начало жизни, мы здесь родились, растём, взрослеем. Недаром одна из пословиц гласит: нет лучше дружка, чем родная матушка. Как вы её понимаете?

А какие ещё пословицы и поговорки о дружбе вы знаете?

Игра «Найди конец пословицы»

• Не имей сто рублей, а …… (имей сто друзей).
• Человек без друзей, что …..( дерево без корней).
• Друга ищи, а нашёл…..(береги).
• Дерево живёт корнями, а человек….(друзьями).
• Дружба не гриб, в лесу …(не найдёшь).

Учитель: А вот ещё немецкая пословица: дружба – это дерево, которое следует поливать. Как вы её понимаете?

Датская пословица: дорога к дому друга никогда не бывает долгой.

Ребята, недаром я сказала, что главная дружба начинается в семье. Именно в семье мамы читают вам сказки, рассказы о дружбе. Какие сказки и рассказы о дружбе вы уже прочитали?

Викторина слайд 4

«Кто с кем дружит?»

• Зелёный крокодил Гена и …..Чебурашка.
• Доверчивый Буратино и ……Мальвина.
• Смешной мишка Винни-Пух и ……Пятачок.
• Друзья-музыканты: вместе жили, разбойников прогнали, концерты давали. (Кот, петух, пес, осел)
• Какая девочка выручала своего друга Кая из ледового плена? (Герда)
• Карлсон бухнулся в кровать и, схватившись за голову, произнес:»Я самый больной в мире человек». Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон ответил: «Друг спас жизнь друга». Какое лекарство дал Малыш Карлсону? (Малиновое варенье).

Учитель: Ребята! Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы дружбы. Существует много законов дружбы. И сейчас в группах вы прочтёте законы дружбы. Но это только некоторые из нихю надеюсь вы обязательно их дополните. А пока зачитайте по очереди. ( у каждой группы по одному закону)

(Учащиеся читают по цепочке и прикрепляют на доску )

Основные законы дружбы

• Один за всех, и все за одного.
• Дружите, не обижайте друзей и всех кто вас окружает.
• Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
• Радуйтесь вместе с друзьями.
• В беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не нарушайте своих обещаний.
• Берегите друзей, ведь друга легко потерять.
• Старый друг лучше новых двух.

Учитель:
Посмотрите, какое большое сердце нарисовано на плакате. Это наше сердце, готовое любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В это сердце-кармашек вы опустите сейчас вырезанную из бумаги ладошку с пожеланиями – себе, другу, классу. Вы их откроете со своим учителем.

Звучит песня «дружба». Дети вырезают из цветной бумаги свои ладошки, (или на готовых ладошках )пишут на них пожелания. Слайд 5

Учитель:

Так давайте, давайте дружить,
Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.
Если дружбой всегда дорожить,
То любое желанье исполнится.

Вот и подошёл наш классный час к концу. Помогайте друг другу в трудную минуту, ищите хороших друзей и верных друзей. Давайте встанем и скажем друг другу слова известного героя, добрейшего и терпеливого кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!» слайд 6

Спасибо за активную работу!

«Международный день дружбы»

Цели и задачи:

— формировать у воспитанниц понимание значения дружбы в жизни;

-закреплять знание правил дружбы;

 -развивать мышление, чувственно-эмоциональную сферу воспитанниц; 
воспитывать уважительное отношение к другим людям, их интересам.

Ведущий: Добрый день дорогие девочки, взрослые! Я рада приветствовать вас! Сегодняшнее мероприятие посвящается дружбе.

-С чего же начинается дружба?

Хором: — Дружба начинается с улыбки.

Песня: «От улыбке станет всем светлей».

Игра разогрев: «Волна»

Международный день дружбы- эта праздничная дата считается неофициальной, но повод для ее создания не теряет актуальности. Международный день дружбы просто создан для того, чтобы мы, независимо от жизненных обстоятельств и различных перипетий, напомнили своим друзьям о том, как они важны для нас и порадовали их. Про этот праздник в России знают совсем немногие. Между тем Международный день дружбы с каждым годом становится все популярнее. Что такое настоящий друг?

Ответы детей.

Видеоролик: «Притча о дружбе»

Ведущий: Какое тёплое слово – «дружба». Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, подругу, с которой тебе интересно играть, читать новую книгу или секретничать о чём-то своём. Произносишь слово «дружба» — и сразу вспоминаешь весёлых героев мультфильмов. Мир кино, мир книги, наш мир, в котором мы живём, который дарит нам общение с другом. Друг – это любимая книга, которую читаешь и тебе интересно с ней, друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту, друг – это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний, друг – это старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушает тебя, когда тебе будет плохо. Народом создано много пословиц о дружбе. Сейчас я буду читать начало пословицы, а вы хором продолжайте.

Не имей сто рублей, …(а имей сто друзей).

Дружба не гриб,…(в лесу не найдёшь).

Дружба, как стекло…(разобьётся, не сложишь).

Человек без друзей…(что дерево без корней).

Один за всех…(и все за одного).

Нет друга – ищи…(а нашёл – береги).

Молодцы!

Ведущий: К сожалению, грубые слова иногда можно слышать от девушек в нашем училище в сторону своих одногруппниц или одноклассниц. Но есть и такие, которые понимают, как важно иметь друзей, и умеют их ценить. Может быть, прослушав частушки, кто то узнает себя, постараются стать хорошими друзьями.

Частушки: (Выступают дети)

1. Мы весёлые частушки

Вам исполним же сейчас,

О себе, о дружбе нашей

И о кое-ком из вас.

2. Мы девчата боевые,

Не ведали вы таких.

Если петь – так в трёхголосье,

Танцевать — за пятерых.

3.Чтобы правильно сложить,

Надо правильно дружить.

Если ссора иль сраженье,

Не получится сложенья.

4.Ну, а музыка для нас –

Не предмет, а просто класс!

Открывай пошире рот,

А сосед за вас поёт.

5. Дружба крепкая у нас.

Дружим все мы – вот так раз.

Потому на переменах

Сотрясается весь класс.

6. Что бы дружба не сбежала

Язык нужно прикусить

За углом не балаболить

И друзей своих ценить.

7. Яна с Настей вместе ходят,

Им в дороге веселей.

Но, как в класс-то свой заходят

И меняют тут друзей.

8. Дружба -это не услуга,

Дружба- это счастье

Если дружба на века

Не придёт ненастье!

9. Мы частушки вам сегодня

Весело пропели.

Не судите слишком строго –

Спели, как сумели!

Чтобы печка разгорелась,

Надо жару поддавать.

Чтобы дружба загорелась,

Надо песней помогать.

Ведущий: Народная мудрость гласит: «Друг познаётся в беде, лучший друг в радости».

Ведущий проводит викторину. 

• Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогоняли, вместе жили — не тужили… Назовите этих друзей-музыкантов. (Бременские музыканты: Петух, Кот, Пес, Осел.) 
• Григорий Остер написал немало рассказов о Попугае, Удаве, Мартышке и их дружной жизни в Африке. Кто был четвертым в компании друзей? (Слоненок.) 
• Какая девочка выручила своего друга из ледового плена? Вызывает ли у вас уважение ее поступок и почему? (Герда выручила своего друга Кая) 
• Этот герой бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнёс: «Я самый больной в мире человек!» Потребовал лекарство. Ему дали, а он в ответ: «Друг спас жизнь друга!» О ком идет речь? И какое лекарство дали больному? (Карлсон. Лекарство — малиновое варенье) 
• У девочки с голубыми волосами было много друзей, но один был рядом всегда. Кто он? (Пудель Артемон) 
• Кто первым из животных показал пример обитателям джунглей в том, что с человеческим детенышем можно дружить? (Волк Акела) 

Ведущий: Прекрасно, когда у человека есть настоящий друг. Но иногда случается так, что вчерашние друзья сегодня даже не смотрят друг на друга. А у некоторых совсем нет друзей. Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства.

Ведущий: Бывают очень часто и такие ситуации.

(Ситуацию обыгрывают 2 детей)

Кто кого обидел первый?

— Он меня!

— Нет, он меня!

-Кто кого ударил первый?

— Он меня!

— Нет, он меня!

— Вы же раньше так дружили!

— Я дружил!

— И я дружил!

— Что же вы не поделили?

— Я забыл!

— И я забыл!

Ведущий: Дружба не совместима с эгоизмом и предательством. Нет оправдания тому, кто в трудную минуту не помог другу.

И к тому, что похвалят,

И к тому, что ругают,

Ко всему постепенно

Человек привыкает.

Привыкает к сраженьям,

К тишине и порядку,

Привыкает к лишеньям,

Привыкает к достатку,

К незнакомому краю,

Что в дали возникает…

Словом, к аду и раю

Человек привыкает.

К знойной ярости юга,

К черноте бездорожий.

Лишь к предательству друга

Он привыкнуть не может. (Е.Николаевская)

Знай, мой друг, вражде и дружбе цену,

Ты судом поспешным не греши.

Гнев на друга может быть мгновенный,

Изливать покуда не спеши.

Может друг твой сам поторопился

И тебя обидел невзначай,

Провинился друг и повинился,

Ты ему греха не поминай.

Люди, я прошу вас, ради бога,

Не стесняйтесь доброты своей,

На земле друзей не так уж много,

Опасайтесь потерять друзей. (Р.Гамзатов)

Поиграем в игру «Кто с кем дружит».

Чип – Дейл

Вини-Пух – Пятачок

Малыш – Карлсон

Крокодил Гена – Чебурашка

Буратино – Мальвина

Принц – Золушка

Дед Мороз – Снегурочка

Старик – Золотая рыбка

Белоснежка – Семь гномов

Шрек-осел

Да, без друзей плохо их надо искать, как это делали сейчас вы.

Ведущий: Дружить можно со всеми и с кем-то одним, дружить можно и в классе и в семье. Но всё-таки самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья – это начало нашей жизни, мы здесь родились, растём и взрослеем. Недаром одна из пословиц гласит: «Нет лучше дружка, чем родная матушка».

Видео презентация «Мама»

Такое бывает –
Собака облает,
Шиповник уколет,
Крапива ужалит.
А ночью приснится
Огромная яма.
Провалишься.
Падая, выкрикнешь:
– Мама!
И мама появится
Рядом со мною,
А всё, что пугало,
Пройдёт стороною.
Она улыбнётся –
Исчезнут занозы,
Царапины, ссадины,
Горькие слезы…
«Какое везенье! –
Подумаю я, –
Что самая лучшая мама –
Моя!».

Песня «Дорогою добра».

Ведущий: В конце нашего мероприятия очень хочется вместе с вами назвать правила, которые помогают сохранить дружбу.

1. Помогай другу в беде.

2. Умей с другом разделить радость.

3. Не смейся над недостатками друга.

4. Останови друга, если он делает что-то плохое.

5. Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.

6. Не обманывай друга.

7. Умей признать свои ошибки, помириться с другом.

8. Не предавай своего друга.

9. Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе.

Ведущий:
— Вот и подходит к концу наше мероприятие о дружбе. Скажите, что нужно сделать, чтобы дружба была крепче? 
— Давайте будем уважать друг друга, помогать друг другу, не будем ссориться и обижаться.

Приложение 1

Действующие лица:

ВОЛК_____________________________________________

ЛИСА_____________________________________________

ЗАЯЦ______________________________________________

МЕДВЕДЬ___________________________________

ЁЖ_________________________________________

КРОТ_______________________________________

ВЕДУЩИЙ___________________________________

Звуки леса. На сцену выходит Ведущий. Это может быть ребёнок или взрослый.

Ведущий. Однажды на лесной полянке встретились волк и лиса.

Музыка. Выход лисы и волка.

Волк. Здравствуй, кума лиса.

Лиса. И тебе не хворать, куманек.

Волк: Что это ты, подруга, какая-то не

веселая.

Лиса:  А с чего веселиться – то? Плохо жить на свете, когда тебя никто не любит. Звери, птицы и даже насекомые, как только увидят или услышат меня, сразу разбегаются, разлетаются, расползаются кто куда. А люди в своих сказках как только меня не обзывают, и плутовка, и воровка, и обманщица.

          Волк: А мне думаешь лучше? Тоже ни одного друга нет, кроме тебя.

И глупым меня считают, и злым, и обязательно всегда голодным. Но ты не расстраивайся, лисонька. Я думаю, что все это от зависти. Вот посмотри на себя в зеркало.

Лиса:  А что такое?

Волк: Да красавица ты писаная. Шерстка нежная, рыженькая. Хвост

великолепный, большой и пушистый. Лапки мягкие, коготочки острые. Глазки зоркие, блестящие, как бусинки.

          Лиса: Да, я такая! Да и ты волк, ничего.

Волк: Вот-вот. А они что?

Лиса: Что они?

Волк: Ну сама посуди. Заяц-косой, ушастый, медведь – косолапый,

крот – слепой, ежик — колючий. Жить им таким на свете несладко. Вот они нам и завидуют.

Лиса: Слушай, кум, а у меня идея. Давай откроем в лесу салон

красоты и всех зверей превратим в красавцев. Может тогда они перестанут нам завидовать и подружатся с нами.

Волк: А, давай!

На сцене появляется объявление «Салон красоты» Лесная фея». Волк и лиса одеты в белые халаты. Музыка. Появляется заяц.

(Раздается стук).

Заяц: Здравствуйте, вот пробегал мимо. Смотрю салон какой – то открылся. И какие же услуги здесь предлагаются?

Лиса: Предлагается красота по доступным ценам. Тебе, заяц, как

первому клиенту скидка.

Заяц:  Но моя зайчиха говорит, что я и так красавец хоть куда.

Лиса: Она тебе льстит. Посмотри на себя. Глаза косые, уши

здоровенные. Сейчас мы тебе это все исправим. Ассистент, скальпель.

Волк: (доставая с полки большой топор) Клади уши на стол.

Заяц:  (дрожа от страха) Это у вас называется скальпель?

Волк: Да ты не волнуйся, инструмент стерильный.

Заяц:  Нет, вы извините, но у меня вполне приличные уши и не

надо их укорачивать. До свидания.

Лиса: Погоди, погоди, косой. Давай я тебе хоть шерстку покрашу.

Заяц:  А какие цвета имеются?

Лиса: Зеленый, синий, красный.

Заяц:  Красный заяц на белом снегу? То — то радости у охотников будет. Нет уж, спасибо. Пока.

Лиса: Ну и проваливай. Ничего в моде не понимает.

Музыка. Раздается стук, заходит ежик.

ЁЖ: Здравствуйте, здесь красоту наводят?

Волк: Здесь. Разрешите представиться. Я – пластический хирург.

А моя подруга – врач — косметолог. Что желаете, колючки укоротить или ноги нарастить?

ЁЖ: Хочу ноги подлиннее.

Волк: Это мы умеем. Ложитесь. Сейчас инструмент приготовлю Достает «пилу». Звучит устрашающая музыка.

ЁЖ: А, что это вы собираетесь делать?

Волк: Как что? Эти ножки-коротышки отпилим, а длинные приставим. У нас вчера цапля оперировалась. Наоборот, коротенькие ножки захотела.

ЁЖ: Нет уж. Раздумал я ноги свои менять. Просто бегать побыстрее буду. Счастливо оставаться.

Лиса: Ну, погодите убегать. Давайте я вам хоть колючки на бигуди закручу. Кудрявый ежик — это так романтично.

ЁЖ: Еще чего не хватало. Я же все-таки мужчина. Пока.

Волк: Вот и делай им после этого добро.

Лиса: Да, сами не знают, чего хотят.

Ёж убегает. Звучит музыка. Появляется медведь.

Медведь: Добрый день. Решил к вам обратиться со своей бедой.

Лиса: А, что за беда, Михаил Иванович?

Медведь: Да косолапый я. С детства надо мной смеются.

Волк: Это ты по нужному адресу пришел. Твоей беде сейчас поможем. Ложись на кушетку. Лисонька, неси гипс.

Медведь: А, зачем мне гипс?

Волк: Как зачем? Загипсуем тебе обе ноги, года два так

походишь, ноги-то и выпрямятся.

 Медведь: Нет уж. Что-то расхотелось мне ноги выпрямлять.

Лиса: Так ведь сам же говоришь, смеются над тобой.

Медведь: А, я на насмешки не буду обращать внимания. До свидания.

Лиса:  Не торопитесь, предлагаю произвести замену вашего маленького

невзрачненького хвостика. Имеются в наличии лошадиный, мышиный,

змеиный и павлиний. Какой желаете?

 Медведь: Свой желаю, маленький и невзрачненький. Он мне не мешает. Чао! Медведь уходит.

Лиса: Ну не больно-то и надо. Ходи со своим пупырышком.

Музыка. Раздается стук и заходит крот.

Крот: Здравствуйте. Ну наконец –т о нашел вас. Это же салон красоты?

Волк: Все верно. А что вы желаете?

Крот: Желаю глаза увеличить, зрение у меня плохое.

Волк: Проверим ваше зрение. Это какая буква?

Крот: А.

Волк: А — эта?

Крот: А.

Волк: А — эта?

Крот: А.

Волк: Понятно. Пишем диагноз. Ослеп окончательно. Лечение

бесполезно.

Крот: Да, нет, я немножко вижу, просто я буквы не знаю.

Волк: Вот и иди сначала буквы выучи, а потом отвлекай врачей от дела.

Крот: (лисе) А вы мне, что можете предложить?

Лиса: Я уж прямо и не знаю. Может веснушки вам вывести?

Крот: Да у меня их с роду не было.

Лиса: Ну тогда иди и не морочь нам тут головы.

(Крот уходит)

Волк: Ну что, лиса? Не удалась наша затея.

Лиса: А все потому, волк, что не красоте они нашей завидуют, а

просто боятся наших зубов. Чтобы подружиться с ними, давай больше никогда не будем ловить бедных зверьков.

Волк: Нет, лиса, ты как хочешь, а я без мяса не могу.

Лиса: Не можешь, и не надо. Вчера в супермаркете купила сухарики и чипсы.

Волк: Ну и ешь сама эти чипсы да сухарики, а я мясо буду.

Лиса: Так они же не простые, а со вкусом бекона, красной икры,

сыра, лосося.

Волк: Ну давай попробуем.

 Лиса: (нюхает) Вкуснятина. Ешь, давай.

Музыка. Волк и лиса «едят» чипсы. Затем оба держатся за животы.

Волк: Лиса, что-то мне от этой вкуснятины плохо стало.

Лиса: Ой-ой-ой! И у меня живот разболелся. Ну ее, эту химию.

Волк: Значит, по — прежнему не будет мирной жизни в лесу? Закончились у тебя идеи?

Лиса: А вот и не закончились. Плохо ты меня знаешь. Предлагаю

стать вегетарианцами.

Волк: А это еще что за такое?

Лиса: Темнота. Разобьем в лесу садик, огородик. Посадим овощи, фрукты. Соберем урожай, пригласим всех на праздник, там и подружимся.

Волк: А может не надо? Не привычный я к крестьянской работе.

Лиса: Надо, серый, надо. Труд на пользу дела облагораживает.

Ведущий. Целое лето волк и лиса трудились, вырастили богатый

урожай. Наготовила лиса варенья, солений, пригласила всех на угощенье, да еще и с собой подарков приготовила: зайцу- морковки, медведю — малинового варенья, ежику- яблок. Но и звери не с пустыми лапами явились. Медведь меду принес, ежик – грибов корзину, заяц — капустки. И начался у них пир горой. А после уж, как водится, и до песен и танцев дело дошло.

(Звери поют и танцуют).

Лиса: Да, все-таки не зря я регулярно передачи смотрю.

Фрукты и овощи не только здоровью помогают, но и взаимопониманию.

Волк: Добрым быть, конечно, дело не простое, но нужное.

Все: Только дружба поможет этот мир сохранить.

Всем животным и людям в мире хочется жить.

Познавательно – развлекательное мероприятие

«Праздник дружбы и добра»

Цель мероприятия: укрепление добрых и дружеских отношений среди всех участников праздника через создание радостного настроения и получения положительных эмоций.

Задачи:

1. Обогатить духовно-нравственную культуру детей.

2. Развивать дружелюбие и этические нормы общения у обучающихся ЦДТ, коммуникативные способности.

3.  Воспитывать добрые качества, умение дружить и бережно относиться друг к другу.

Оборудование: карточки с заданиями, 2 мяча, веревка, рукавицы, теннисные шарики, 2 ватмана, фломастеры, карточки с названиями песен, фонограммы песен о дружбе, 3 круга красного, желтого, зеленого цвета.

Возрастная категория участников:  учащиеся 1 – 5 классов

Ход праздника:

Под веселую музыку выходит ведущая, которая организуют праздничную программу.

— Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике дружбы и добра.

— А что такое «дружба»?

— Какое прекрасное слово «дружба»! Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть в снежки, читать новую книгу или посекретничать о своем.

— А кто такой «друг»?

— Нам всем хорошо знакомо слово «друг». А вот как оно возникло, мы узнаем из стихотворения, которое так и называется «Слово «друг».

Когда ещё никто не знал ни слова –

Ни «здравствуйте», ни «солнце», ни «корова» —

Соседям древний человек привык

Показывать кулак или язык

И корчить рожи (что одно и тоже),

Но, словом стал гортанный резкий звук,

Осмысленней лицо, умнее руки,

И человек придумал слово «друг»,

Стал друга ждать и тосковать в разлуке.

Ему спокойно за друзей моих.

Как жил бы я, что делал бы без них?

Друзей – людей, которых я люблю,

Я никогда ничем не оскорблю.

— Я предлагаю вам, ребята, прокатиться на поезде Дружбы и совершить путешествие по волшебной стране – стране Доброты.

За горами, за морями,

Есть волшебная страна,

В ней много различных испытаний,

И чудес она полна

— По пути следования мы будем останавливаться на необычных, интересных станциях.

Песня «Голубой вагон бежит, качается…» звучит перед каждой станцией.

Первая станция: ЗНАКОМСТВО

ПЕРЕКЛИЧКА ИМЕН

Все стоят в кругу. Первый уровень сложности: очень быстро называем свои имена по очереди по кругу. Справились — идем дальше. Теперь необходимо по очереди называть имя соседа справа. Легко? Дальше необходимо называть имя соседа справа через одного. Никто не сбился? Теперь попробуем имя соседа справа через два! Ура! Мы молодцы!

Вторая станция: ЛИТЕРАТУРНАЯ.

1 конкурс – «Кто больше».

Надо назвать как можно больше пословиц или поговорок о дружбе. Кто готов к ответу, поднимает руку, все замолкают, чтобы выслушать ответ. За верную пословицу участник получает громкие аплодисменты. Например:

• Вещь хороша, когда новая, а друг — когда старый.

• Вместе и беда легче переносится.

• Все за одного, один за всех.

• Где дружба прочна, там хорошо идут дела.

• Добрая шутка дружбы не рушит.

• Добро потеряешь — опять наживёшь, друга потеряешь — уже не вернёшь.

• Доброе братство милее богатства.

• Друзья познаются в беде.

• Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

• Лучше вода у друга, чем мёд у врага.

• Лучше выслушать упрёки друга, чем потерять его.

• Не в службу, а в дружбу.

• Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

• Нет друга — ищи, а нашёл — береги.

• Один в поле не воин.

• С тем не ужиться, кто любит браниться.

• С хорошим другом горы свернёшь, а с плохим — горя хлебнёшь.

• Старый друг лучше новых двух.

• Дерево держится корнями, а человек – друзьями.

2 конкурс – «Найди вторую половину».

Всем желающим (минимум 20 человек) раздаются листочки, на которых указан  один герой сказки или рассказа. Дается пару минут, чтобы найти второго героя этой же сказки или рассказа. В образовавшейся паре демонстрируется рукопожатие.

Красная шапочка и Серый волк                            Волька и старик Хоттабыч

Иван Царевич и Василиса Прекрасная                Принц и Золушка

Малыш и Карлсон                                                   Заяц и Волк

Маша и медведь                                                      Чук и Гек

Кай и Герда                                                              Крокодил Гена и Чебурашка

Третья станция: МУЗЫКАЛЬНО-ТАНЦЕВАЛЬНАЯ.

Танец «Хлоп – кап»

Четвертая станция: ХИМИЧЕСКАЯ.

Игра «Молекулы».

Все участники хаотично передвигаются по залу. Как только ведущий громко объявляет любое число от 1 до 9, надо сцепившись образовать «Молекулу» из указанного количества людей. Затем «Молекула» распадается и, по-прежнему, все участники хаотично передвигаются по залу, пока ведущий так же громко не объявит другое число. Все повторяется.

Пятая станция: ПОЙМИ МЕНЯ.

В конкурсе участвуют желающие, каждый участник получает листок с заданием. С помощью мимики и жестов изобразить то, что написано, а остальные должны угадать.

Человек ест мороженое.

Человек ест длинные макароны.

Месить тесто и делать пирожки.

Вдеть нитку в иголку и шить.

Жарить яичницу-глазунью.

Человек ест арбуз.

Шестая станция: ФИЗКУЛЬТУРНАЯ.

Выбираются команды по 6 — 8 человек.

1 конкурс — «Спортивные старты».

Участники становятся в колонну друг за другом и по команде ведущего передают мяч: в одну сторону над головой, обратно между ног. Если мяч падает из рук участника, то один игрок выбывает. Побеждает команда, у которой останется большее количество человек.

2 конкурс — «Эстафета».

Участники так же остаются в колонне друг за другом и по команде ведущего по — отдельности бегут до флажка, удерживая мяч между ногами. Если мяч выкатывается, игрок выбывает. Побеждает команда, у которой останется большее количество человек.

3 конкурс – «Мотальщики»

Победителей ждут бурные аплодисменты всех участников праздника.

Седьмая станция: ХИТРЫЕ ЗАДАЧИ.

Участникам предлагается решить задачу.

Примеры задач:

Какие часы показывают точное время только два раза в сутки?

Ответ: часы, которые остановились.

Что легче: килограмм ваты или килограмм железа?

Ответ: они имеют равный вес.

Когда черной кошке легче всего пробраться в дом?

Ответ: когда дверь открыта.

Как написать слово «мышеловка» пятью буквами?

Ответ: кошка.

Каких камней в море нет?

Ответ: сухих.

Когда руки бывают местоимениями?

Ответ: когда они вы-мы-ты.

Одно яйцо варится 4 минуты. Сколько минут надо варить 6 яиц?

Ответ: 4 минуты.

Восьмая станция: ЮМОРИСТИЧЕСКАЯ

«Юмористическая сказочная викторина».

1) Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок)

2) Какая порода рыб самая ценная? (Золотая рыбка)

3) Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом? (Репка)

4) В какой русской народной сказке брат не послушал сестру, нарушил санитарно-гигиенические правила и жестоко за это поплатился? (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

5) Назовите героиню французской сказки, которая получила имя, благодаря головному убору? (Красная Шапочка)

6) Героиня, какой французской сказки чистила печки и убирала в доме? (Золушка)

7) Какой сказочный герой посеял деньги, надеясь, что из него вырастет денежное дерево? (Буратино)

Какая домашняя птица, героиня русской народной сказки, несла хозяевам изделия из драгоценных металлов? (Курочка Ряба)

9) Какой герой французской сказки очень любил обувь, и как его за это прозвали? (Кот в сапогах)

10) Назовите имя сказочной женщины-лётчика (Баба Яга)

Девятая станция: ИГРОВАЯ

Музыкальная игра со стульями

Десятая станция: ОТГАДАЙ-КА

Загадки про дружбу и друзей

Говорят, что мы похожи.
Отвечаем: «Ну и что же?».
Говорят, что неразлучны.
Друг без друга вправду скучно.
Говорят, что мы болтушки…
Ну и что! Ведь мы …
Подружки

Она — это то, что не каждый
За жизнь себе сможет сыскать,
Но если нашел, береги же,
Не дай никому отобрать!
Дружба

За него в огонь и в воду.
С ним в разведку и в походы.
Друг

Радость делит он со мной,
За меня всегда горой.
Коль беда случится вдруг,
Мне поможет верный …
Друг

С виду мы
Не очень схожи:
Петька толстый,
Я худой,
Не похожи мы, а все же
Нас не разольешь водой!
Дело в том,
Что он и я —
Закадычные …
Друзья

Если друг пока не близкий,
То, пожалуй, он не друг.
Вдруг свершит поступок низкий
Иль откажет в просьбе вдруг.
А пока я с ним общаюсь,
Много общих с ним вещей.
В друга сам я превращаюсь
Из числа …
Товарищей

На контрольной даст списать,
С ним всегда легко болтать.
Если надо, даст совет,
Знает мой любой секрет.
Друг

Мы в беде друг другу помогаем,
Вместе делаем уроки и играем,
Вместе ходим на прогулку, в магазин.
Когда нет тебя, то я один.
Приходи скорее, я скучаю,
Даже с танком любимым не играю.
Мне общение с тобою очень нужно,
А еще нужна мужская …
Дружба

Друг без друга мы скучаем,
Вместе с радостью играем.
И нам ссориться не нужно.
Ведь всего сильнее …
Дружба

Одиннадцатая станция: ХУДОЖЕСТВЕННАЯ

Участвуют 2 команды. Задание участникам – нарисовать предметы, которые вам пригодятся для отдыха с друзьями. Побеждает команда, изобразившая наибольшее количество предметов.

Двенадцатая станция: МУЗЫКАЛЬНО-ВОКАЛЬНАЯ

В конкурсе участвуют 5 человек. Они вытягивают не глядя названия песен, напечатанные на листах. Задача участников – спеть куплет песни, остальные подпевают.

«Когда мои друзья со мной»

«Вместе весело шагать»

«Барбарики «Друзья»

«Дружба крепкая не сломается»

«Песня Бременских музыкантов

— Ну вот, наше путешествие подошло к концу.

— Известный философ Франсуа де Ларошфуко писал: «Самый прекрасный подарок после мудрости, которым могла бы одарить нас природа, — это дружба».

 — Давайте сделаем нашу жизнь лучше. Давайте помогать друг другу в трудную минуту, давайте выбирать хороших и верных друзей. Я желаю вам, чтоб у вас были хорошие, надежные друзья, и чтобы вы сами тоже были такими.

Руку дружбы протяните,

В глаза друг другу посмотрите,

Пусть любовь в сердцах у вас всегда звучит

И дружба крепкая нас всех объединит!

— Давайте в заключение нашего праздника и в честь настоящей дружбы проведём праздничный салют. На слово «красный» — хлопают все мальчики . На слово «жёлтый» — хлопают девочки. И на слово «Зелёный» — хлопаем все дружно. Итак:

«Красный»

«Жёлтый»

«Зелёный»

— Наш праздник подошёл к концу. Спасибо всем, кто разделил его вместе с нами! До новых встреч, друзья!

День Дружбы в летнем лагере.

Цель:

— способствовать развитию дружеских взаимоотношений между детьми и подростками, сплочению коллектива;

— формировать у детей и подростков умение дружить и ценить дружбу;

— способствовать развитию творческих способностей у детей и подростков.

Оборудование: маршрутные листы, разрезанные картинки из мультфильмов о дружбе, конверты с поговорками.

Домашнее задание отрядам:

1. Выбрать капитана команды;

2. Песня о дружбе (можно инсценировать, спеть и т.д.)

1. Орг момент

Ведущий:

— Всем, всем — Добрый день !

-Похлопайте в ладоши девочки … (мальчики).
-Улыбнитесь те, кто хочет веселиться.
-Нахмурьте брови те, кому сейчас грустно.
-Поднимите руку, у кого есть друг?
-Помашите мне рукой 5 отряд; 1 отряд; 3 отряд; 4 отряд; 2 отряд.
— У вас есть друзья?
-Потопайте ногами, кто хочет отправиться с друзьями в путешествие.

— Буквально через несколько минут мы с вами отправимся в путешествие, но сначала послушайте притчу и скажите о чём она?

Притча
В джунглях жила стая волков. Вожак стаи был очень старый. И когда стае пришлось идти на охоту, вожак сказал, что не в состоянии вести стаю. Из стаи вышел молодой, крепкий волк, подошел к вожаку и попросил, чтобы тот разрешил вести стаю ему. Старый волк согласился, и стая отправилась на поиски пропитания. Через сутки стая пришла с охоты с добычей. Молодой волк рассказал вожаку, что они напали на семерых охотников и без труда забрали у них добычу. 
Пришло время стае снова идти на охоту, и повёл её молодой волк. Стаи долго не было. И вот старый волк увидел молодого волка, залитого кровью. Он рассказал вожаку, что стая напала на троих человек и в живых остался только он один. Старый волк удивлённо спросил :

— Правильно о дружбе. И сегодня в нашем лагере объявлен День Дружбы.

1. Она любит детей, добренькая. Покупает что-нибудь вкусненькое: что хочешь. Она заботливая, никогда не ругает. У нее есть любимый человек — дедушка. Кто она? (Бабушка)

1.  Она бывает большая и маленькая. Когда фотографируются, она тоже нужна. Она появляется, когда рассказывают анекдоты или что-нибудь смешное, а потом исчезает. Что это? (Улыбка)

1. Это очень хорошее и сладкое. Когда становится тепло, это превращается из большой в маленькую. Это бывает разной формы, но чаще похоже на морковку. Висит вниз головой. Когда весна наступает, это капает. Что это? (Сосулька)

1. Это бывает и не бывает. Это бывает, когда не пускают гулять, когда уроки надо делать. Бывает веселое и грустное, хорошее и плохое. Что это? (Настроение)

1. Это дядя. Он сильный, он умеет готовить, может водить машину, он никогда не боится, никогда не плачет. У него есть сын и дочь. Он хороший, добрый, заботливый. Обещал маму всю жизнь на руках носить. Кто это? (Папа)

2 станция: «Шифровальная»

Расшифровать слово «дружба», подберите другие слова, которые будут характеризовать вас и ваших настоящих друзей .

4 станция: «Настоящие друзья»

Ведущий: — Вспомните героев мультфильмов, которых можно считать настоящими друзьями и назовите их.

(Ведущий называет одного героя, а ребята досказывают другого.)

1. Крокодил Гена и….. (Чебурашка).

2. Смешной мишка Вини Пух и … (Пятачок).

3. Малыш и … (Карлсон).

4. Непоседливый Буратино и … (Пьеро, Мальвина).

5. Хитрая лиса Алиса и … (кот Базилио).

6. Смешные бурундучки: Чип и … (Дейл).

7. Винтик и … (Шпунтик).

8. Добрая Белоснежка и …..(Семь Гномов)

9. Лунтик и ……….(Кузя)

10. Котёнок по имени Гав и ……….(щенок)

Вспомните ещё настоящих друзей – героев мультфильмов и сказок

5 станция: «Народные пословицы»

Отряд получает конверт с пословицей о дружбе. Надо собрать пословицу из отдельных слов (на листочках) и приклеить на плакат. (Приложение 3)

1-й отряд —  Не имей 100 рублей, а имей сто друзей

2-й отряд. — Без друга на душе вьюга

3-й отряд —  Дружба не гриб, в лесу не найдёшь

4-й отряд —  Друг за друга стой – выиграешь бой

5-й отряд – С хорошим товарищем веселее при удаче, легче в беде

6 станция: «Перестрой –ка»

Отряду по команде ведущего нужно быстро выполнить задание:

1. Построиться по росту: от высокого до низкого;

2. Построиться по цвету волос: от светловолосого до темноволосого;

3. Построиться: сначала девочки – потом мальчики;

4. Построиться: высокий – низкий, высокий – низкий.

5. Построится: один лицом, второй спиной –по очереди.

7 станция: «Дружно — песенная» Спеть песню о дружбе с экрана

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Без друга на душе вьюга.

Дружба не гриб, в лесу не найдёшь.

Друг за друга стой – выиграешь бой.

С хорошим товарищем веселее при удаче, легче в беде.