Сценарий милый сердцу край

 «Милый сердцу отчий край»

Развлечение, посвященное 320-летию поселку Новоспасское.

Вед: Здравствуйте, дорогие ребята !

У каждого листочка, у каждого ручья

Есть главное на свете – есть Родина своя.

И там, где мы родились, где радостно живем,

Новоспасские  просторы мы Родиной зовем!

     Презентация: «Мой родной поселок».

Вед:  18 августа мы отмечали день рождения нашего поселка . А как называется наш поселок? (ответы детей) Как называют жителей нашего поселка? (ответы детей).

Праздник пришел в каждый дом, потому что историю поселка создают люди, которые здесь живут. В этот день мы желаем вам, дорогие земляки, счастья и здоровья, добра и радости.

 Выходят дети и читают стихи.

1. Много сказочных мест у России,

Городов у России не счесть.

Может, где-то бывает красивей,

Но не будет роднее, чем, чем здесь.

2. Родной поселок, Родина родная,

Такой уютный, милый уголок.

Нигде на свете нет прекрасней края,

Хоть обойдите множество дорог.

3.  Закат над лесом тянется полоской,

И птичьи трели там и тут слышны.

Шумят ветвями ели, клены, сосны,

Слагая песнь грядущей тишины.

4. И в этой песне вся моя Россия,

Леса и реки, горы и луга,

Над полем солнце, дымки голубые,

И сена запашистого стога.

5.  Родной поселок, Родина родная,

Среди лесов стоишь ты у реки.

А если кто от сюда уезжает,

Ты этот образ в сердце береги!

 Песня «Из чего наш мир состоит»

Вед: Ребята, мы с вами живём в поселке, в котором строится много домов, магазинов и других зданий. Чтобы построить дом, много людей занимается этой работой, каждый делает своё профессиональное дело.

Вот и вы сейчас попробуете построить свои дома из конструктора.

ИГРА «КТО БЫСТРЕЕ ПОСТРОИТ ДОМ»

(выбираются две команды по 3-4 человека, у каждой команды кубики. Под музыку начинают строить дома. Какая команда быстрее?)

Вед: Молодцы, вы показали свои способности, построили очень красивые здания. А сейчас отгадайте мою загадку:

-В два ряда дома стоят, десять, двадцать, сто подряд.

И квадратными глазами друг на друга глядят.

                                                                             (улица)

Давайте поиграем в игру. Я буду бросать мяч, а кто поймает, тот, называет название   улицы нашего поселка.

  Игра «НАЗОВИ УЛИЦУ»

Вед: А знаете ли вы свой поселок?

И да… и нет…

Я думаю, каждому интересна история  своего края.

Новоспасское был основан 320 лет тому назад. Что же он представлял собой?

( показ слайдов из музея)

Местность, в которой расположен район, постоянного поселения не имела. Все возвышенности были покрыты лесами. Очень много было озер, а протекающая река Сызранка, была такой глубины, что по описанию летописцев, могла скрыть в своих водах – лошадь с всадником.

Первыми поселенцами были Роктовы, Шевековы, Кленовы,.Затем земли скупил богатый помещик – Соловцов.  После этого построили белокаменную церковь в 3 купола – называлась она – Спасская. По имени церкви назвали железно-дорожную станцию «Ново-Спаское». Это название сохранилось на долгие времена.

1.Мы любим край прекрасный свой

И преданы ему судьбой

Как не любить полей просторы.

Леса, цветущие сады

Поляны, реки и пруды

2.Нам дороги твои просторы

Нам дороги леса и горы

Ты дорог нам наш край родной

Мы преданы тебе судьбой.

3. Я гляжу на тебя с наслаждением

Край родной улыбается мне

Знаю я, повезло мне с рождением

Родилась я на этой земле.

4.Ты расцвечена всеми красками

Будто вечно бушующий май

Новоспасское, Новоспасское.

Мой счастливый родимый край.

5.Новоспасское – зову тебя я смело

Сторонкой самой дорогой

Ведь ты меня вскормила и вспоила

И мне земли не надобно другой.

Песня «Веселый край»

Вед: (слайды местных достопримечательностей)

Сейчас Новоспасское – промышленный центр. Здесь есть заводы, предприятия, которые выпускают огромное количество продукции. Чем же знаменит наш поселок.

(слайды продукции, выпускаемая в нашем районе)

Вед:

— В нашем районе добывают и перерабатывают нефть. Нефть называют «черным золотом». Из нефти делают бензин керосин , солярку. Это продукты первой необходимости для народного хозяйства.  

— Гордость нашего района является силикатный  завод, который выпускает кирпич для строительства домов. А кирпич делаю из песка, мела и извести.

— А еще в нашем районе есть хлебопекарня, которая выпекает  хлеб, батоны, булочки, торты для всего района.

— А вот эту крупу (перловую, горох, гречневую, овсяную, пшеничную) выпускает Красносельский крупозавод. Свою продукцию завод поставляет в различные города нашей страны.

— Наш поселок знаменит теплыми валенками. На ул. Кузнецкой есть сапоговаляльный цех. Из овечий шерсти, на специальных станках изготовляют вот такие валенки и валёшки – просто загляденье. (слайд)

— Этот год 2018г – юбилейный  15г, для предприятия «Старатели». Оно выпускает различные краски, замазки, шпатлевки и другие строительные материалы.

— «Нов-Мол-Дом» — это молочный завод в Троицком Сунгуре. Продукцию этого завода  — молоко, ряженку, ароматный йогурт — предпочитают и любят все  жители нашего района, от мала до велика.

— Ребята, но главной достопримечательность нашего поселка, является  физкультурно-оздоровительный комплекс «Центр-ЮГ» и ледовый дворец  «Олимп». Все это задумано и построено для вас, ребята. Для того что бы у всех детей была возможность заниматься спортом, расти здоровыми и сильными.

Давайте мы сейчас поиграем в спортивные игры,  покажем свою ловкость и сноровку.

Игры –аттракционы:

1. Веселый поезд.

2. Передай мяч.

3. Тоннель.

А теперь пора попеть задорные частушки.

Частушки.

1.Ты играй моя гармошка

Ты подружка, запевай

Земляков родного края

Во весь голос прославляй.

2.Коль гармошка заиграла

Значит надо выходить

И самой повеселиться

И народ повеселить

3.Силикатный наш завод

Кирпичами славится

Новоспасское —  не город

А дома-то ставятся

4.В нашей жизни поворот

Газ в наши дома идет

От того наш дом теперь

И уютней и теплей.

5. Ну а булочки у нас

Просто  изумленье.

И румяны и вкусны

Всем на удивленье

6. Пошла плясать

Свои валенки казать

Вот они, вот они

Теплы валенки мои

7.Есть у нас  и нефть, и газ.

И электросети

В Новоспасске жизнь у нас

Лучше всех на свете.

8. Хороши наши частушки

И мотив у нас простой

На сегодня петь кончаем

Ставим точку с запятой.

Вед: Новоспасское – большой многонациональный центр. Сейчас его населяют народы различных национальностей —  это русские, и украинцы, татары и мордва, чуваши и армяне и др.. Все народы живут в мире и дружбе. В нашем детском саду есть дети и взрослые разных национальностей.

Душа народа познается через его культуру.

Вед: А теперь поиграем в игру

Игра «Волжский перепляс»

Дети хором 

Кто не пляшет не поёт

Тот и радость не поймет

Собрались мы в месте

Как стоять на месте?

(Дети делятся на 4 группы, каждая группа выполняет национальные танцевальные движения  соответствующей мелодии.)

Девочка татарской национальности:

Наше представленье –

всем на удивленье

Песни – самые модные

Татарские – народные

Для наших гостей со всех волостей

Песня на татарском языке

Вед: У каждого народа есть свои традиции и обычаи, своя музыка, песни, танцы, свои национальные блюда:

-русские блины

-татарский чак-чак

-мордовский курник

-чувашский чудо-сырник

(выставка национальных блюд)

Можно много говорить много и  обо всем, но русская сторонка пронизана добром и очень важно сохранить любовь и дружбу к друг другу.

Хоровод « В хороводе были мы»

Вед: С каждым годом хорошеет наш поселок.   Не очень давно построили новую церковь, мечеть, радушно встретил малышей новый современный детский сад «Южный остров», открылось множество скверов для семейного  отдыха.

В нашем поселке соблюдаются трудовые и боевые традиции. Открыта книга Памяти, куда занесены имена 4-х наших земляков –героев Советского Союза.

Это: 1. Сурков Григорий Николаевич

2. Жуков Иван Федорович

3.Карнев Виктор Кириллович

4. Карпов Николай Иванович

Мы гордимся своим краем, своими земляками.

Мы любим свой поселок,  и не любить его е возможно.

— за историческое прошлое

— за прекрасное настоящее

— за светлое будущее

— за верных друзей!

1. Закончим праздник дружной песней

Её все вместе мы споем

Нет на земле страны чудесней

Чем та, в корой мы живем.

2. Желаем дней побольше ясных.

Побольше света и тепла

Здоровья, радости, успеха,

Покоя, счастья и добра.

 Песня «Новый день»

Вед: Очень весело, ребята с вами петь и танцевать.

 День рожденья поселка сегодня отмечать.

А какой же день рождения без вкусного торта?

Давайте мы с вами испечем необыкновенный торт!

Ведущая берет бутафорский торт(накрытый салфеткой)

   Игра  «ТОРТ»

все дети берутся за руки и выстраиваются «цепочкой».

Впереди всех – Ведущая,

. По команде дети начинают

«печь торт» — Ведущая поворачивается вокруг себя, накручивая всю цепочку, до тех пор, пока не получится большой «торт». Руки не расцеплять!

Вед: Вот так торт получился! Дети, а с чем же у нас торт?

Дети: С ананасом, джемом, кремом, ягодами и т.д.

Вед: А чего не хватает на торте? Конечно свечек! Поднимите руки вверх. Вот

сколько свечек! А теперь я подую на свечки, а вы отбегайте на свои места. (пока дети

отбегают, Ведущая  открывает торт.

— Подошел к концу наш праздник, и пришла пора

угощению.

Развлечение заканчивается  праздничным чаепитием!

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «МИЛЫЙ СЕРДЦУ КРАЙ КУБАНСКИЙ!»

*Звучит торжественная музыка… (Фанфары)

Ведущий 1: Добрый день всем добрым людям,

Пусть для всех таким он будет.

Здравствуйте, гости званные и желанные!

Рады гостям, как добрым вестям!

По доброй русской традиции

Всех привечаем, душевно встречаем!

Нынче праздник урожая,

Праздник хлеба у ребят.

*Под русскую народную музыку дети вносят каравай

Взрослый ребенок:

Если мы хотим кого-то

Встретить с честью и почетом,

Встретить щедро от души,

С уважением большим,

То гостей таких встречаем       

Круглым пышным караваем

Он на блюде расписном

С белоснежным рушником.

*Мальчик (держа хлеб на руках):

С караваем соль подносим,

Поклонясь, отведать просим.

Дорогой наш гость и друг

Принимай хлеб-соль из рук.

*Пока мальчик несет каравай директору, слова девочки:

Вот он, хлебушко душистый,

С хрусткой корочкой витой.

Вот он, теплый, золотистый

Словно солнцем налитой!

*Вручают каравай, кланяются.

Ведущий 1: Слово предоставляется директору _______________________

Выходят дети и выстраиваются на чтение стихов

1 ребенок: Край наш-житница в России.

Главный символ-колосок:

Под бескрайним небом синим

Пусть растет зерна поток.

2 ребенок: У народа дар гигантский-

На таланты край наш скор.

И пример тому – Кубанский

Славный наш казачий хор.

3 ребенок: Все места нам дорогие:

Краснодар и глухомань.

Наша Родина-Россия,

Наша Родина-Кубань.

* Чтецы стоят на месте, остальные дети выстраиваются на песню

«А над нами облака плывут крылатые»

В небе радуга искрится, серебром лучей блестит.
И крылатой, белой птицей наша песня в даль летит.
Эти ласковые горы, эти реки и поля,
И безбрежные просторы. Это все Кубань моя.
Припев 2 раза:
А над нами облака плывут крылатые.
В небе солнце улыбнулось конопатое.
И под солнечным дождем
О тебе мой край поем.

О тебе моя Кубань — отчий дом.
Пусть звучит многоголосый и веселый хоровод.
Рыжий, черный и белесый. О тебе Кубань поет.
В небесах взлетает песня если верный друг со мной.
Мы с тобой на веки вместе. Наш любимый край родной.
Припев 2 раза:
Вставка:
Наша дружба на века.
И в твоей руке рука.
Так звучи же веселей.
Эта песенка друзей.
Припев 2 раза:
О тебе моя Кубань — отчий дом.

*Дети присаживаются на свои места, остается один ребенок и говорит:

Эх, топну ногой,  да притопну ножками.                              

Развеселый у нас  будет танец с ложками. 

Ведущий: Встречайте танец «Ложки» в исполнении наших воспитанников.

ТАНЕЦ с ложками

Ведущий: По кубанскому обычаю, как водится,

Без игры и танцев не обходится.

И я вам предлагаю поиграть.

ИГРА 1: «СОБЕРИ ПОДСОЛНУХ»

*Приглашаются 2 ребенка, отдельно подготовлены части цветка собирают на скорость. Побеждает то, кто быстрее его соберёт.

Ведущий: Небылицы нет без сказки,

Посиделок без подружки,

А казачьего веселья

Без кубанской частушки.

Частушка-припевка во все времена добавляет радости и радушия, заставляет забыть невзгоды, веселит душу, делает людей душевно богаче.

Встречайте наших мальчишек!

* Дети (мальчики) выстраиваются на частушки

1 ребенок: Мы кубанские ребята

На Кубани мы живём

Мы кубанские припевки

По кубански пропоём.

2 ребенок: Начинаем петь частушки,

Просим не смеяться.

Тут народу очень много,

Можем растеряться.

3 мальчик: Заиграй, гармошка, громче,

Пусть девчата подпоют,

Пусть услышат во всем мире,

Как кубаночки поют.

4 ребенок: У меня забавы две,

В том краю и в этом.

Одну я люблю зимой,

А другую летом!

5 ребенок: На кубанской на земле

Поля все обширные,

Приезжайте в гости к нам

Мы все люди мирные.

6 ребенок: Мы вам пели и плясали 

Каблучками топали, 

А теперь мы Вас попросим, 

Чтобы вы похлопали.

Дети присаживаются на свои места

Ведущий: А пока готовятся артисты,

Загадки на грядке хочу я загадать,

Вы должны их угадать!

1. Опустели наши грядки, огород и сад в порядке.

Ты, земля, еще рожай, Мы собрали… (Урожай)

2. Много платьев, много хруста. Как зовут её? (Капуста) 

3. Растет она – в земле, известна – в целом мире.

Частенько на столе красуется в мундире (картошка)

4. Красна девица сидит в темнице, а коса на улице (морковь)

5. Никого не огорчает, а всех плакать заставляет (лук)

6. Он бывает, дети, разный – желтый, зеленый и красный.

То он жгучий, то он сладкий, надо знать его повадки.

А на кухне – глава специй! Угадали? Это…(перец)

7. Ее тянут бабка с внучкой, Кошка, дед и мышка с Жучкой (репка)

8. Летом, не боясь жары, зрели красные шары.

Вызрели как на подбор. Что за овощ? (помидор)

9. Свежий и солёный он всегда зеленый (огурец)

10. Только фея может этот овощ превратить в карету (тыква).

-Молодцы, ребята, вы очень хорошо умеете отгадывать загадки.

 Ведущий: Льется музыка простая,
Инструменты хороши.
Свою мелодию сыграют,
Музыканты от души.

— Встречайте шумовой оркестр «Огородный» в исполнении самых маленьких наших воспитанников.

*Инструментальный номер детей с инструментами.

Ведущий: Мы на празднике поём

И стихи читаем,

А чтоб было веселей

Вместе поиграем.

ИГРА 2: «УГАДАЙ НА ВКУС»

*В корзину поставить поднос с нарезанными на кусочки фрукты и овощи (банан, яблоко, морковь, свекла, виноград, огурец, чеснок). Ребенку закрывают глаза и подают на спажке попробовать и отгадать вкус.

ИГРА 3:«СОБЕРИ КАРТОФЕЛЬ»

* Звучит мелодия, дети с корзиной на скорость собирают картофель.

Ведущий: Ребята, все вы знаете, что с __по___ в нашем центре проходил конкурс детских рисунков на тему «Милый сердцу край Кубанский». По решению заседания конкурсной комиссии принято решение о награждении участников. И так…За участие в конкурсе грамота вручается…..

Ребята, у нас есть и победители! Это: 3 место- 2 место- 1 место-

Ведущий: Не просто танец, а эмоций всплеск,
Вас удивит талантов блеск.
Как двигаются быстро ловко,
Танцоры в этой постановке.
Не сдерживайтесь, не скучайте,
Коллектив эстрадного танца «Душа» встречайте!

ТАНЕЦ взрослых танцоров

Дети выстраиваются на чтение стихов

Ведущий: Моя Кубань, мой край родной!
Земля отцов моих и дедов.
Люблю тебя мой рай земной
За поле, пахнущее хлебом,
За колосистую пшеницу, которой кормишь всю страну,
За эту чистую водицу
Люблю, Кубань, тебя одну.

Цвети, Кубань, от края и до края

С далёких лет ты в сердце у меня

Казачья песня, слава трудовая

Кубань, Кубань бескрайние поля.

Ты цвети, моя Кубань,

Становись все краше.

Не уронит честь казачью

Поколенье наше.

Мы растем стране на славу

Под кубанским небом.

Будем славить край кубанский

Богатырским хлебом!

Дети уходят за кулисы и берут флаги. Остальные дети берут со стола дары и выстраиваются…

Ведущий: А сейчас наши воспитанники преподнесут дары Кубани.

В 2022 году в Краснодарском крае собрали зерновых колосовых и зернобобовых на 20 тысяч тонн больше, а пшеницы — на 100 тысяч тонн больше, чем в прошлом году. Средняя урожайность составила: 65 центнеров на гектар.

Так же собран рекордный урожай рапса более, чем 285 тыс.тонн, в числе лидеров и наш Ленинградский район.

И это всё сделано руками наших тружеников-кубанцев!!!

*Под песню «Краснодарский наш край» дети выходят парами и со стола берут каравай, блюда, делая круг, идут к центру:

1.Несут флаги Кубани и России;

2. Колосья и цветы подсолнухов;

3. Каравай;

4. Овощи и фрукты;

Ведущий : Вот и подошел к концу наш кубанский праздник! Мы желаем вам хорошего настроения, ярких моментов в жизни, здоровья, удачи и теплой осени. И пусть ваш дом будет всегда полная чаша!

А вас, ребята, мы приглашаем сделать общее фото.

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 9
 городского округа город Буй Костромской области
Ход мероприятия
Слайд № 1 (музыка включается автоматически) (на мероприятии было предусмотрено
слайд­шоу видов города на фоне песни; оставлен только один – из­за веса презентации)
На фоне песни «Берёзовый край» муз. А.Ваничева сл. Г.Туваковой на сцену выходят три
одиннадцатиклассника и после затухания песни исполняют стихотворение В. Дробышева
«Песня о моем городе»
1­ый:
За рекой догорают зарницы, 
Где­то слышен далёкий гудок.
Город Буй – это сердца частица,
Ты земли костромской уголок.
                      Над Саламой опилок метели,
Над завексой черемухи цвет,
Булгарима мохнатые ели – 
Для меня лучше города нет.
2 –ой:
Пять веков скоро городу будет,
 Но ему седина не в укор.
Здесь живут наши русские люди,
Здесь я слышу родной разговор.
                      Здесь началу рабочих династий
Положило дедов ремесло,
И моё босоногое счастье
На рыбалку в ночёвку ушло.
3 – ий:
Нам теперь может только присниться,
Как гудел паровозный гудок.
Город мой, ты России частица
И земли костромской уголок.
1­ый:
Сегодня у нас праздник! 
2­ой:
Праздник нашего родного города!
3­ий:
Нет сегодня не День рождения местечка Буй…
(уходят)
Слайд № 2 (по щелчку)
На фоне музыки слайда за сценой звучит голос:
Грозен был пятнадцатый век … Междоусобицы раздирали русскую землю …Князь шёл на князя
… Брат шёл на брата … Вот уж и Солигалич старший сын Всеволода  III  Константин отнял у
брата своего Юрия. Вот уж и Василий Васильевич Темный пошёл к Галичу на сына Дмитрия
Донского – Юрия Дмитриевича. Поняли казанские татары, что легкой добычей может стать
Земля Русская. Стали на лодках подниматься они вверх по Волге, а по притокам дальше в ширь
и в глубь земель наших. Грабили, уводили в плен жителей. Разорили Галич. Разграбили и сожгли
Железный Борок …
Слайд № 3
Папулина Е. М., библиотекарь Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 9  
городского округа город Буй Костромской области
В   1536   году   по   приказу   Елены   Глинской   был   создан   Казанский   оборонительный   рубеж.
Построили на нем города­крепости, среди которых появился и Буй­городок!
Инсценирование отрывка из книги «Буй». Сцена «Бояре у Глинской».
На   сцену   выходит   ученик   10   класса,   подходит   к   выставке   книг,   берёт   сборник
стихотворений   В.Куликова,   открывает,   начинает   читать   стихотворение   В.   Куликова
«Город Буй».
Всё гадаем да толкуем
А дознаться не смогли,
По каким приметам Буем
Предки город нарекли.
                  Буй речной тому причина.
Иль, спасаясь от господ,
В этот край на Костромщине
Шёл буянистый народ.
                     Так ли, этак ли – не знаю, 
Но узнать мне довелось:
В Сихоте­Алиньском крае
Назывался буем Лось.
                  Там, конечно, за основу
Лось и взят, наверняка,
Коль в долине Уленгоу
Буем названа река.
Может быть и здесь когда­то,
Незнакомый видя стан,
Трубным голосом сохатый
Встретил первых поселян.
                  Может быть, ходили предки
За Амгунь и за Вилюй,
И посад назвали редким
Удэхейским словом – Буй.
Ученик 10 класса продолжает после чтения стихотворения: 
Совсем   недавно   я   натолкнулся   в   Интернете   на   сайт   Народная   энциклопедия   «Мой   город».
Нашел наш родной город Буй. Что же я узнал о своем родном городе?
(открывается слайд № 4)
Слайд № 4 (по щелчку)
Три сухих цифры!  Неужели о нашем городе больше нечего сказать? 
Вспомните, только что услышанные строки  стихотворения Виктора Куликова! Какой  интерес к
истории родного города! Интерес не случайный. Поэт наводит читателя на путь размышления:
откуда исходят истоки гордости за родной город и личного достоинства наших земляков.
Слайд № 5 (по щелчку)
На фоне музыки песни слайда «Юбилейные даты нашего города сегодня» на сцену 
выходят три девятиклассницы. 
1 – ая:
 Совсем недавно мы отмечали нашему городу 470 лет? Ведь это так много!
2­ая:
А по­моему это самый хороший возраст, когда городу можно признаваться в любви!
Мосина Г. А., зам директора по ВР Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 9  
городского округа город Буй Костромской области
3­я:
А   сегодня   у   нас   новый   повод   для   торжества.   Нашему   городу   исполняется   290   лет   с   того
момента как его признали уездным городом, а не поселением. 
1 – ая:
 И 230 лет с того момента, как у нашего города появился свой герб 
Вместе:
С праздником, тебя наш город!
(открывается слайд Гербы города Буй)
Слайд № 6 (по щелчку появляются гербы города Буй)
2­ая:
 Это важное признание для нашего города. Это новая страница истории родного края.
3­я:
А на мой взгляд, главное признание родного города таится в любви  его жителей.    Давайте
послушаем  одно лирическое  откровение.  Это не признание  ГОРОДА, а признание ГОРОДУ,
признание  В ЛЮБВИ! Признание  права называться  родным, хотя героиня стихотворения  не
является коренным жителем нашего небольшого городка. Но за мудрость, простоту и покой она
благодарит Буй­городок и уже не мыслит без него своей дальнейшей жизни. Согласитесь, это ли
не обретение счастья, не обретение настоящих корней.
Звучит стихотворение И. Скородумовой «Буй» читает учащаяся 8 класса
Город небольшой 
По­над  тихой рекой,
Мне когда­то чужой, 
А теперь уже мой.
                  Сколько лет он стоит, 
Сколько будет стоять, 
Что за тайны хранит,
Никогда не понять.
Он – спокойно – простой,
Без излишних тревог,
Не задет суетой
Мудрый Буй­городок.
                  Я ему не боюсь
Признаваться в любви,
Я ему улыбнусь:
Милый город, живи!
Он мне дорог любой – 
И в цветах, и в снегу.
Без тебя, город мой,
Я прожить не смогу!  (после небольшой паузы)
продолжает:
А многие считают наш город захолустным! Почему? (уходит за занавес)
Появляются семиклассники (трое)
Слайд № 7 (по щелчку) Данный слайд остается на экране до конца Праздника
1 –ый:
Окраина России! Провинция! 
2­ой:
Мосина Г. А., зам директора по ВР Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 9  
городского округа город Буй Костромской области
Нет, не хочу в это верить!  Пусть наш городок и провинциальный, но назвать его захолустьем…
Нет! Нет и ещё раз нет! Послушайте стихотворение Юлии Груздевой.
Звучит стихотворение Ю. Груздевой «Мой городок» в исполнении учащейся 7 класса; по
гиперссылке   «Провинциальный   городок»   на   слайде   №   7   переход   к   презентации,
выполненной учащимися 6 класса «Провинциальный городок»
Провинциальный городок,
Каких в России есть немало.
Здесь столько пройдено дорог,
Старинных улочек, кварталов.
                  Здесь детство, как речной поток,
Прошло с веселой детворою,
И вот малыш мой на урок
Спешит и машет мне рукою.
Рожденный над слияньем рек – 
Рек быстротечных Костромы и Вексы,
Буй встретил двадцать первый век
И впереди другие весны.
                  Провинциальный городок,
Каких в России есть немало.
Здесь столько пройдено дорог,
Старинных улочек, кварталов.  
После чтения продолжает:
Нет, ребята, не может быть родной и любимый город захолустным. О каждом его неприметном
уголке мы можем говорить с такой любовью … (уходят)
Выходят пятиклассники (двое):
1­ый:
Булгарим… Это моё любимое местечко…Это местечко хорошо знакомо и каждому буевлянину.
На   первый   взгляд,   ничего   примечательного:   маленькие   домишки,   скрывшиеся   за   зеленью
вековых   деревьев,   речка,   лентой   сверкающая   на   солнце.   Ещё,   пожалуй,   самое   главное,   для
горожанина – тишина… Но как, оказывается, здесь заливаются  соловьи!!! Может, поэтому так
прикипели наши земляки к этому местечку?
Звучит  стихотворение В. Куликова «Булгарим» в исполнении учащегося 5 класса:
Мы с любовью говорим
Про местечко «Булгарим»,
Про сосновый бор у яра,
Речку светлую под ним.
                  Глубоко и с давних пор
Очаровывает бор;
Там ведут, гуляя, пары 
Задушевный разговор.
О красе родной земли:
Как луга цветут вдали,
Как стрекоз на перекате
Караулят голавли.
                  Как менялись времена,
Бурно строилась страна,
Но торжественно и свято,
Мосина Г. А., зам директора по ВР Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 9  
городского округа город Буй Костромской области
Здесь хранится тишина.
И о том, что воздух чист,
Как он легок и душист,
И какой гремит здесь в мае
Соловьиный пересвист …
                  Рядом с городом моим
Есть местечко Булгарим;
До рассветов там гуляем
И расстаться не спешим. 
К пятиклассникам присоединяются четвероклассники (трое).
1­ый:
  А для нас наш город не только самый любимый, но и самый красивый! Красивый во все времена
года!
2­ой:
Помните, у И. Крылова есть такие строки: «Во всех нарядах, кумушка, ты хороша»! Вот и про
родной город мы с уверенностью можем сказать: все наряды нашему Бую к лицу! Задумчивые
снега… Бурлящие ручьи… Освежающая зелень… Пылающие кисти рябин … На чём остановить
свой взор?
А может быть и не стоит мучиться? Если родной край мил сердцу нашему, он будет мил в любое
время года!
Ученик 4 класса читает стихотворение Г. Туваковой «Мороз в согласье с тишиной» 
Мороз в согласье с тишиной
Окреп, приободрился
И кружевною бахромой
На ветках распушился.
И солнышка лучи с утра
В хрусталиках играют,
И искры белого костра
В полете замирают.
Над Костромою над рекой
(Она тиха, не ропщет),
Под удивительный покой
Вскипела пеной роща.
Я, ощутив мороза вкус,
Вне всякого сомненья.
Что на душе не «минус», ­ «плюс»
От светлого виденья.
 (После небольшой паузы)
­ Разве не хорош Буй зимой?
Из­за кулис выходят учащиеся третьих классов
 ­1­ый:
Не спорим, зимой наш город хорош, а весною лучше!
Читает стихотворение В. Дробышева «Весна»
Ещё в оврагах снег лежит
Неровными заплатками.
Уж по полям ручей бежит,
В траве мелькая пятками.
Ещё на лужах по утрам
Мосина Г. А., зам директора по ВР Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 9  
городского округа город Буй Костромской области
Хрустит ледок сухариком,
А верба тянет в руки вам
Свои простые шарики.
Они в младенческом пуху,
Они ещё в горошину.
А птицы свищут наверху:
Идет весна хорошая.
Звучит стихотворение В. Зайцева «В майскую ночь»
2­ой:
Серебристой нежной дымкой
Разлился покой в природе.
Ночь хозяйкой­невидимкой
По земле уснувшей бродит.
Тлеют девственницы­зори,
Луг туманом заклубился,
За ветлу на косогоре
Месяц рогом зацепился.
3­ий:
Месяц сказочным отвесом
На суку качался тонком,
Слушал, как бекас над лесом
В вышине блеет ягненком.
Как соловушки по­русски
В крутизне речных излучин
Бусы вешает на блузки
Ивам­ивушкам плакучим.
Месяц внемлет ночи дивной,
Тихим лепетом осины,
Месяц царствующей гривной
Проплывает над Россией.
Вместе:
Вот какой он наш город! (уходят)
Выходят вновь семиклассники.
1­ый:
Трудно не согласиться с весенней красотой, она всем к лицу. Но лето …Ах, лето …
В исполнении вокальной группы «Мозаика» звучит песня «Березовый край»
2­ой:
Ещё гроза бывает злится,
Ещё во всю грохочет гром,
А мы спешили поноситься
По теплым лужам босиком.
Гонялись с гомоном и визгом ­ 
Чем пуще дождь, тем веселей – 
И нами поднятые брызги
Взлетали выше тополей.
И не боялась мать за сына. –
Не холодна ли, мол, вода ­
Ведь к нам ни насморк, ни ангина
Мосина Г. А., зам директора по ВР Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 9  
городского округа город Буй Костромской области
Не приставали никогда.
3­ий:
Зато загар тела ребячьи
Чернил надолго и всерьез – 
Напрасно щелоком горячим
Нас терли матери до слез …
Мне очень жаль сейчас мальчонка,
Что в модных туфельках цветных
От солнца ищет ухоронки
И прячет бледные ножонки
От теплых капель дождевых.
1­ый:
Нам хочется сказать: остановись мгновенье! 
Запускается презентация, выполненная учащимися 8 класса «Остановись, мгновенье!»
(Садовые и полевые цветы нашего города)
После просмотра презентации появляются из­за кулис второклассники.
1­ая:
Зачем остановись, мгновенье? Продлись! Ведь осени багряный искромёт кружится и бросает 
позолоту на наш родной город …
2­ой:
Ни одну березку, ни одну осинку
Осень не забыла.
В красные платочки, желтые косынки
Их принарядила.
И на струнах ветра, и на мутных лужах
Дождики играют.
3­ий:
Нынче бал последний перед зимней стужей
Осень затевает.
И танцует в рощах по лесам и паркам,
Листопадом легким.
А под низкой серой небосклона аркой – 
Птицам – путь далекий.
1­ая:
 Может, есть города и лучше, но наш город Буй самый родной, самый красивый, самый­самый! И
вэтот праздничный день мы дарим ему эти чудесные поэтические строки!
Самый чудесный ..
2­ой:
Самый славный …
3­ий:
Ведь мы в нем живем! (уходят)
Выходит на сцену учитель литературы, читает стихотворение в прозе А. Виноградова, 
выпускника школы 1998 года
Пустите, я пройдусь по родной русской земле! 
Пусть это так трудно.
Но земля! Русская земля! Я так люблю тебя!
Родина моя! Каждая травинка, выросшая на тебе – Я!
Каждый жучок, который ползет по этой травинке – Я!
Мосина Г. А., зам директора по ВР Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 9  
городского округа город Буй Костромской области
Земля моя! Родина! Дай я тебя расцелую!…
Нет, мама, я плачу не от того, что я ушибся, нет!
Я не упал.
Я просто хотел обнять мою родину.
Поцеловать мою землю.
А плачу я лишь от боли за неё, многострадальную …
Не надо, мама, не утирай мне лицо, пусть вкус этой земли останется на моих губах.
И ты, мама, обними, поцелуй её …
Слайд № 1
Звучит  песня «Песня о моем городе» А. Ваничева
Выходят на сцену учащиеся 11 класса
1­ый:
Несмотря на то, что наш город Буй такой древний (ему уже 473 года!), он остается юным. 
2­ой:
Несмотря на то, что наш город такой юный (ему ещё только 473 года!), он мудрый город. 
3­ий:
Черпая мудрость у истоков своего города, человек никогда не порвёт с ним жизненную связь, не
потеряет «жизненный» стержень.
1­ый:
Живи и цвети, родной город!!!
2­ой:
И пусть никогда у тебя не изменятся ни имя, ни славный твой герб!
3­ий:
А мы, дети твои, будем прославлять тебя делами своими, своими стихами, песнями, рисунками.
1­ый:
Сегодня на нашем литературном вечере прозвучали стихи наших буйских поэтов В. Куликова, 
В.Дробышева, Г.Туваковой, Ю.Груздевой, В.Зайцева, А. Виноградова. 
Они прославляют нашу буйскую землю. А учащиеся нашей школы прославляют свой город в 
рисунках, фотографиях. Мы приглашаем всех участников нашего праздника посетить две 
выставки: Выставку рисунков «Мой город в рисунках» (актовый зал) и Выставка фотографий 
«Наш город: вчера и сегодня» (рекреация 1 этаж)
2­ой:
Так пусть же живет и славится наш город, пока существует планета Земля!
                                                        Всех благодарим за участие!
Мосина Г. А., зам директора по ВР

Тема: «Милый сердцу уголок – моя малая Родина»

Цель: показать значение родины в жизни каждого человека.

Задачи: способствовать формированию у детей понимания значения выражения «малая родина» обобщить понятия: Родина, малая родина; способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма, любви к своей стране и малой родине, желание больше узнавать о своем крае; вовлечь в работу каждого ученика через посильную деятельность; развитие и совершенствование навыков общения, сравнения и обобщения; развивать творческие способности учащихся при оформлении групповой работы, воспитывать интерес к истории села.

Оформление:

1. Презентация о родном крае .

2. Выставка рисунков “ Любимое место в селе ”.

Форма проведения урока: устный журнал «Милый сердцу уголок – моя малая Родина»

Предварительная работа:

Оформление выставки «Моя малая Родина»

Написание разработки мероприятия;

Подборка видео и фотоматериалов;

Создание презентаций, слайд-шоу;

Приглашение родителей, гостей.

Оборудование: компьютер, проектор, презентации, видео и фотоматериалы, выставка «Моя малая Родина», музыкальные заставки, слайд – шоу к песням.

Ход занятия.

1.Орг момент

2. Разминка. Игра «Собери»

Учащиеся работают в группах. В середине каждого стола лежат разрезанные части картинок (1группа — дом,2 группа – сердце, 3 группа-планета Земля)

2. Сообщение темы

Учитель: молодцы, ребята, потрудились вы на славу. Отдохните от своих хлопот! Протяните мне свою ладонь и закройте глаза (Учитель под звуки спокойной музыки кладет каждому из них на ладонь по горошине, просит детей ее внимательно рассмотреть)

-Внимательно рассмотрите и скажите, на что похожа горошина?

(Учащиеся предлагают свои варианты ответов.)

Горошина похожа на нашу планету Земля, именно такой она видится из космоса. Поразмышляем о том, что каждый из вас может увидеть на этой маленькой «копии» планеты Земля.

Учитель: Как вы думаете, о чём мы будем сегодня разговаривать? (Ответы детей)

Учитель: Сегодня мы с вами поговорим о нашей Родине, а точнее, о нашей малой Родине.

3.Основная часть.

—
Ребята, выполняя 1 задание, где нужно было собрать картинку из частей, вы собрали дом, планету Земля и сердце. Как вы думаете, эти картинки подходят к нашему уроку? (Ответы детей) Почему?

Родина

Учитель: кто же мне скажет, что такое Родина? Малая Родина?

Сегодня мы будем говорить о родном крае, о родной земле, о малой Родине.

Мы перелистаем страницы устного журнала, которые поведают нам о том, каков наш край, что нам здесь дорого и близко. Когда человек появляется на свет, родители дают ему имя. С этим именем он неразрывно связан всю жизнь. Точно так же неразрывно связан он и со своей Родиной-местом, где родился и вырос. Наш устный журнал — о прошлом и настоящем нашей малой Родины – родном селе. Сегодня наша с вами задача – поближе познакомиться с историей родного края. Она ведь красивая, загадочная, щедрая! И в то же время – иногда грустная и тяжелая. Научимся быть заботливыми хозяевами родной земли. Мы отправляемся путешествовать по страницам нашего журнала.

И вместе с вами мы узнаем

О селе своем родном,

Его прошлом, настоящем

Стихи расскажем, песнь споем.

Итак первая страница нашего журнала – Лингвистическая (слайд 3).

МОЯ – потому что здесь моя семья, мои друзья, мой дом, моя улица, моя школа…

МАЛАЯ – потому что это маленькая частичка моей необъятной страны.

РОДИНА – потому что здесь живут родные моему сердцу люди.

Что же такое для человека РОДИНА? Что он считает своей родиной: страну, в которой живет; дом, где родился; березку у родного порога; место, где жили его предки? Наверное, все это и есть родина, то есть родное место.

 — Родина начинается с того, что ты вдруг понимаешь: Россия не проживёт без тебя, а ты не проживёшь без неё. (слайд 4) Она нужна тебе, а ты нужен ей – вот и весь секрет. И никакая другая страна её не заменит, потому что Россия тебе родная, а все остальные – чужбина, пусть даже и самая распрекрасная, с вечнозелёными пальмами и разноцветными орхидеями. Там ты не нужен, там проживут и без тебя, а вот здесь, где твоя Родина – тебя всегда ждут, понимают и любят. Родина – это земля, государство, где человек рождается.

Слово «Родина» произошло от древнего слова «Род», которое обозначает группу людей, объединённых кровным родством (Родня).

Проводится конкурс «Родня».

Предлагается назвать как можно больше слов с корнем «род».

Варианты: родить, родители, родич, родня, родственники, родословная, народ, народность, родник, родной и др. (слайд 5)

РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети.

РОДИЧ – родственник, член рода.

РОДНЯ – родственники.

РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её

РОДИНА – это и Отечество, страна, и место рождения человека.

НАРОД – нация, жители страны.

Учитель: Почти каждое слово дорого и близко нашему сердцу и обозначает начало всему живому на земле: семье отечеству, ручейку, морю. Моя семья, мой дом с этого начинается малая родина.

Человек рождается, чтобы жить, и главное место в его жизни занимают семья, работа, служение Отечеству. Родная мать, дом, где ты родился и вырос, друзья детства, любимые книги и игры, природа – такие простые, тёплые, человеческие ценности становятся основой настоящей любви к Родине. Они принадлежат каждому из нас, отнять их невозможно ни при каких обстоятельствах, ведь они хранятся в самом сердце.

Итак, у нас ключевое слово – РОДИНА. О том, как бережно всегда относился русский народ к своей Родине, говорится в пословицах. 

Игра составь пословицу (слайд 6)

Родина – мать, Родине служить.

Жить — умей за неё постоять.

Человек без Родины, там и пригодится.

Где кто родится, что соловей без песни.

Дети составляют пословицы из двух чатей и объясняют их мысл.)

 — Понятие «Родина» широкое и ёмкое. В мыслях сразу возникают необъятные просторы России с широтой её полей, рек и озёр, лесов и пашен. И среди всего этого многообразия есть земля, есть точка, есть самое милое сердцу и душе место: это твоя малая родина.

Но есть место в нашей стране, где мы родились и растем – это наш родной край, это наша малая Родина. Это слово я записала два раза. В чём их различие? 

Когда слово «Родина» пишется с большой буквы?

— Когда слово «родина» пишется с маленькой буквы?

(слайд 7) «Родина» — когда мы говорим о нашем государстве, о нашей большой стране под названием Россия.

«родина» — когда мы говорим о нашем селе, где мы родились и живем.

2 страница нашего журнала посвящена нашей стране – России, послушаем, что расскажут нам ребята. (Слайды)

1 ученик

Россия – самая большая по площади страна в мире. Её площадь составляет 17, 1 млн.кв км. Находится она на материке Евразия. Имеет морские и сухопутные границы, граничит с 14 соседями, омывается 13 морями. В России много замечательных городов, которые славятся своим историческим прошлым: Санкт – Петербург, Волгоград, Новороссийск, Новгород и многие- многие другие.

2 ученик

У каждой страны есть свои официальные символы, означающие независимость. Это флаг, герб и гимн.

Государственный флаг России имеет три горизонтальные полосы: белую, синюю, красную. Белый цвет обозначает благородство и чистоту, это цвет свободы и независимости. Синий – верность и честность, стремление к миру. Красный – отвагу, героизм и готовность не жалеть своей крови при защите Родины.

Герб — это знак государства, в который вкладывается большой смысл. На гербе России изображен двуглавый орёл. Он символизирует силу, мудрость и мужество. На груди орла – герб Москвы.

Гимн – торжественная песня, славящая страну. Гимн прославляет могущество и величие государства. Звучит он в особых случаях, например при открытии нового учебного года. При исполнении гимна все встают. Слова гимна отражают историю страны.

3 ученик

Москва – сердце России. Это древний город. Первое упоминание о нём найдено в летописи 1147 года. Суздальский князь Юрий Долгорукий на красивом месте построил крепость. Главная достопримечательность Москвы — Кремль. В 2019 году Москве исполнится 872 года. (слайд)

Президент Российской федерации – Путин Владимир Владимирович.

Слово «Родина» каждый знает с детства. Трудно перечислить все, что стоит за этим большим и емким словом. В большой стране у каждого человека есть маленький уголок, где он родился. Это его малая родина, Из множества таких маленьких уголков состоит наша великая Родина. В народе говорят: все начинается с малого. И родина тоже начинается с того места, где человек родился, где он живет, работает, учится, где живут его родные и близкие.

Переходим к следующей странице устного журнала

3 страница «История села»

Метро городское сюда не дошло

И нет здесь высотных домов

Но для меня наше село

Краше любых городов

(Идет рассказ ученицы об истории села Вишнево под видеоролик о селе.)

4 страница устного журнала «Красота родного края»
-Ребята, о нашем селе написано много прекрасных стихотворений , в которых показана вся красота нашего края. Их с любовью написали такие ребята, как вы. Мы собрали сборник стихотворений наших выпускников. И сейчас прочитаем некоторые из них.

(Дети читают стихотворения под спокойную музыку и слайды о селе)

5 страница  называется «Где родился – там и пригодился».

— Ребята, скажите, кто красит село своими поступками, делами?

В нашем селе много замечательных трудолюбивых людей, которые внесли свой личный вклад в развитие нашего села. Эти люди отмечены наградами : Орден герой социалистического труда, Орден Ленина, отличник образования, признаны почетными гражданами села, занесены на Доску почета.

Каждый из названных людей много сил и труда вложил в процветание нашей страны в послевоенное время, в мирное время.

(Рассказ учащихся о Михаиле Васильевиче Клыкове и Катерине Павловне Бабичевой)

6 страница «В памяти останутся навечно»

22 июня 1941 года мирную жизнь селян прервало известие о войне.

В селе не было ни одной семьи, из которой бы не ушли на фронт мужья, братья, сыновья, отцы. Мужчины уходили на фронт, защищать Родину, а на их место к рычагам тракторов и комбайнов, на фермы и в мастерские шли женщины, пожилые люди, подростки. Четыре года шла кровопролитная война. Тысячи наших земляков с оружием в руках защищали нашу землю от врагов и тысячи тружеников – вишневцев ковали победу над фашизмом в тылу.

Не вернулись домой с полей сражений много наших земляков, ценой собственной жизни защитивших нашу страну, нашу свободу.

К сожалению всё меньше остается ветеранов Великой Отечественной и тружеников тыла.

Многие из них ушли из жизни, но мы помним их.

В нашей школе учатся внуки и правнуки ветеранов войны и труда, которые не дожили до наших дней.

Давайте вспомним их имена. Всмотритесь в их фамилии и лица, подумайте, какой же ценой досталась нам мирная жизнь.

(просмотр видеофильма «Книга памяти с. Вишнево Беловского района Курской области)

Минута молчания.

7 страница. «Итоговая»

О красоте, о людях нашего села можно рассказывать много. Наш край — это частица большой и прекрасной страны. Забота о родном крае — это значит забота о Родине. Пусть в наших садах, лесах пышно растут деревья, спокойно поют птицы. Пусть в родниках и колодцах вода будет чиста и прозрачна, пусть в прудах и озерах будет много рыбы. Все это – наше с вами богатство. Любить свою природу — это, значит, и беречь ее, и заботиться о ней, и дружить с нею! Наши предки в далёком прошлом поселились на наших землях. Обосновали селения, выращивали хлеб, скот, продолжали свой род.

Мы должны продолжать их начатое дело. Беречь свою малую Родину так, чтобы наши сёла жили не на карте, а на Земле.
Мама, дом, семья, отец, небо, солнышко, скворец –

Это главное наследство, что должны беречь мы с детства.

Ребята, мне так хочется верить, что наша встреча не прошла даром. Я надеюсь, что вы не потеряете интерес к истории своего родного края. Будете его любить и беречь. И в заключение, что бы вы пожелали нашему селу.

4.Рефлексия.

У каждого из вас лежит сердечко. Давайте напишем пожелания и признания в любви своему селу. Пусть на всю жизнь эти сердечки будут согревать нашу малую родину вашей любовью и заботой.

(Дети пишут на сердечках слова признания под песню о родном селе)

Цель: формирование представлений учащихся о малой родине – местечко Данки.

Задачи:

• способствовать формированию у учащихся понимания значения выражения: малая родина;
• способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма , формированию гражданской позиции, национально-нравственных устоев учащихся, любви к своей стране и малой родине.; экологическое воспитание;
• развивать у детей речь, артистические умения и навыки, желание у детей больше узнавать о своем крае.

Ход занятия

I. Организационный момент. Настрой на занятие.

Начинается занятие с включенного видеоролика и чтения одного из учеников стихотворения З. Александровой «Родина»:

Если скажут слово «родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка – скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь: от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна.

Приложение 1.

II. Сообщение темы занятия.

Вступительное слово ведущего: У каждого человека есть Родина – край, где он родился и где всё кажется особенным, прекрасным и родным. Всё в нём до боли знакомо, некогда остановиться, оглянуться… Но бывают мгновенья, когда свой родной дом становится дороже всего на свете, и мы связываем понятие человеческого счастья с отчим домом, улицей, селом…

Понятие «Родина» имеет для нас несколько значений: это великая страна с великой историей. А как называется наша страна? Правильно, Россия или Российская федерация. Это первое и главное значение этого слова. Это и то место на земле, где человек родился и рос, где находятся могилы его предков, где он познал первые радости и неудачи. Не случайно в трудные критические минуты своей жизни люди вспоминают место, где родились, то есть свою малую Родину. Сегодня мы с вами поговорим о нашей малой родине, о местечке Данки Серпуховского района Московской области.

К этому занятию мы с вами долго готовились. Одним из заданий было выразить с помощью рисунков свое отношение к малой родине.

Звучит песня Марка Бернеса « С чего начинается Родина?» и идет видеоролик с рисунками детей.

Приложение 2.

III. Введение в тему.

Ведущий: Видите, какая разная в вашем представлении Родина! Послушайте стихотворение М. Пляцковского «Родина» Стихотворение читает ученица.

Слышишь песенку ручья?
Это Родина моя!
Слышишь голос соловья?
Это Родина моя.
Видишь звёздочки Кремля?
Это Родина моя!
Школа, где мои друзья,
Это Родина моя!
Руки матери моей,
Звон дождей,
И шум ветвей,
И в лесу смородина
Это тоже – Родина.

IV. Эсторический экскурс.

Ведущий: Ребята! А вы любите путешествовать? Мы предлагаем вам отправиться в необычное путешествие – в далёкое время, когда наша малая родина – местечко Данки только родилось. Ребята из 3 класса провели исследование об истории Данков. Сейчас они перенесут вас во время, когда на месте Данков был непроходимый лес. Итак, отправляемся.

(Несколько ребят третьеклассников рассказывают и показывают презентацию)

1 слайд

Моя малая Родина – местечко Данки.

2 слайд

Трудно себе представить, что когда-то на месте нашего местечка бурлила очень насыщенная жизнь и население равнялось маленькому городу. Итак, начнем наше путешествие во времени…

3 слайд

Первоначально наша малая родина называлась ДОНКИ. В 20-е годы ХХ века по неизвестной причине поменялось на ДАНКИ.

4 слайд

Есть 2 версии происхождения названия нашего местечка:

1. От болгарского слова «данк» – подать, налог, дань.
2. От украинского «данок» – даяние, дар, пожалование.

5 слайд

Местечко Данки , как населенныйпункт образовалось в ХIХ веке. В конце 1850-х годов купец Мараев покупает у разорившихся купцов Ереминых пустующие земли и прилегающие к ним леса. Прежде здесь стояла лишь сторожка лесника.

6 слайд

Ставит плотину на реке Сушка. Образуется пруд, в котором сейчас вы купаетесь летом.

7 слайд

На его берегу строится большое фабричное здание. Мараевы выпускали дешевые ситцы, которые быстро раскупались рабочими. Помимо фабрики работал лесопильный завод и кузница. Для своих рабочих Мараевы построили спальни (жилые дома) и фельдшерский пункт.

8 слайд

Через 25 лет после основания поселка на фабрике в Данках было три отделения ситценабивное, отбельное и красильное. Работало у Мараевых в то время 170 человек.

9 слайд

В 1887 году Мефодий Васильевич Мараев женится на купеческой дочери из Медынского уезда Анне Васильевне, ставшей впоследствии полной хозяйкой всех богатств. Мараева очень любила детей. Она открыла в Данках приют для детей сирот, где была попечительницей.

10 слайд

Мараевы связали Данки с Серпуховом двенадцативерстной дорогой мощеной булыжником. В таком виде дорога Просуществовала до 60 годов ХХ века. После установления советской власти производство пришло в упадок и фабрика была закрыта. На восточной окраине Данков в 1919 году была создана коммуна с 20 десятинами земли, 19 трудоспособными и 46 едоками.

В 1930 году был организован колхоз “Рассвет”.

11 слайд

В 1924 году на базе мараевских зданий в Данках открыли дом инвалидов на 1700-2000 человек. Данки стали по численности населения малым городом, каких много в России. При доме имелись 2 электростанции на 30 киловатт каждая, моторное хозяйство, водонапорная станция, канализационная сеть, прачечная, сушилка, гараж, мельница, кирпичный завод, производительностью 50 тысяч штук за сезон. Бани, ткацкий цех, сапожная мастерская,

12 слайд

швейный цех, трикотажное производство на отходах и местном сырье, библиотека с 5000 томов книг, читальня, радиоузел на 250 точек, киностационар, СЕМИЛЕТНЯЯ ШКОЛА, детский сад, детские ясли, потребкооперация, почтовое отделение со сберкассой. Имелась пасека на 100 пчелосемей, теплица и парники, огородная плантация на 10 га, с которой снимали ежегодно 50 тонн картофеля, 70 тонн капусты, 40 тонн свеклы и других овощей.

13 слайд

В период Великой Отечественнойвойны был создан Промысловый Комбинат, который делал теплые носки, варежки телогрейки и другие вещи для армии.С 40-х по 60– годы Данковская школабыла семилетней. В 1960 году на придорожной поляне рядом с существовавшим до войны кирпичным производством была построена новая школа.

14 слайд

В этом году исполнилось 50 лет со дня постройки новой школы, в которой мы сейчас с вами учимся.

V. Краеведческий музей.

Ведущий: Для расширения ваших знаний об истории малой Родины была проведена экскурсия в наш школьный краеведческий музей. (кадры презентации о посещении музея) Там вы тоже узнали много интересного о наших Данках.

VI. Рассказ о достопримечательности Данков – Приокско-террасного биосферного заповедника.

Ведущий: А сейчас мы хотим вам предложить… В это время из шкафа, замаскированного под дерево, вылезает Лесовичок (наряженный под Лесовичка старшеклассник) 

Лесовичок. Лес заповедника – мой родной дом. Вы заботитесь о своей родине и я хочу, чтобы в моём лесу все, кто приходит туда соблюдали правила поведения, не нарушали наш покой. Я хочу проверить, как вы знаете эти правила.

Если вы согласны с тем, что я произношу, то вы встаете и поднимаете руки вверх, если нет – топаете ногами, сидя на месте.

Игра «Да – нет»

• Наконец-то мы выбрались на машине в лес. Можно пошуметь, покричать, включить на всю громкость музыку, ведь людей вокруг нет, никому не помешаем.
• Старайтесь не шуметь, а то лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной лесной тайны.
• Не рвите цветы на лесных полянках, не ломайте веток, не гните деревья.
• В лесу можно поиграть: листьями побросаться, венки наплести, огромные букеты нарвать, подумаешь, травы в лесу много!
• Страшную жабу, противную улитку, гусеницу, злую гадюку нужно выгнать из леса, они здесь не нужны.
• Все животные нужны, все животные важны!
• Пришёл в лес, увидел гнездо с птенцами, не подходи близко, не пугай птиц.
• Не ловите бабочек – они так нужны цветам!

Спасибо, ребята. Я вижу, вы знаете хорошо свой родной край и его природу. Приходите ко мне в гости почаще, я буду ждать вас. Уходит.

VII. Рассказ о Данковском поселении Серпуховского района Московской области.

Ведущий: Наше местечко Данки является центром большого Данковского поселения Серпуховского района Московской области. Почему оно так называется и когда было образовано нам сейчас расскажет помощник главы Данковского поселения Андрей Андреевич Агеев.

VIII. Представление гимна Данков. Данковский хор.

Ведущий: У каждого государства есть свои символы. Какие символы нашей страны вы знаете? (Герб, флаг, гимн)

А знаете, что в местечке Данки недавно появился свой гимн? Сейчас ваши мамы и бабушки исполнят вам его.

В исполнении Данковского хора звучит гимн Данков.

IX. Исполнение танца «Светит месяц» хореографического коллектива районной школы искусств.

Ведущий: В Данковском хоре поют ваши мамы, бабушки, а иногда с ними выступают и наши ученики. Наш край богат талантами.

Стихотворение читает ученица.

Мы – певцы и музыканты,
Выступать нам нравится!
Мы – народные таланты.
Нами край наш славится!

(Дети РШИ исполняют танец «Светит месяц»)

X. Исполнение частушек.

Стих читает ученица:

Каблучки у нас стучат,
Крепко все подкованы,
А частушки, что поём мы,
Все запатентованы!

Мы Данковские просторы
Малой родиной зовем.
Чистым воздухом здесь дышим,
Песни звонкие поём.

Припев:
Раз, два, мужики
Любим мы свои Данки
Три, четыре девочки
Начинай припевочки

Дружно мы в Данках живём,
Блины, пряники жуём.
Пасху отмечаем,
И весну встречаем.

Как на родине у нас
Заповедник – Высший класс.
Зубры размножаются,
По миру расселяются.

Талисман олимпиады —
Леопард, дельфин, медведь.
Мы б с тобой зубра послали,
Чтоб на Сочи посмотреть.

В нашей школе год за годом
Детки славные растут.
За экологию болеют,
Мир в обиду не дадут.

Мы данковские ребята
И не хуже москвичей
Мы природу очень любим
Малой родины своей.

Дорогой любимой школе
Недавно было 50.
Школа наша молодеет
От улыбок всех ребят.

XI. Представление фильма о Данковской школе. Фильм «Зубрик Ньюс»

Ведущий: Для многих людей образ Родины неотъемлемо связан с большим домом, в котором человек получает путёвку в большую жизнь. Это, конечно, школа. В этом году наша родная школа отметила свой 50 – летний юбилей. Хотите посмотреть фильм о ней? Смотрите внимательно, может, кто-то и себя увидит.

(Просмотр фильма) (Приложение у автора)

XII. Представление символа района – Зубренка.

После просмотра фильма в зал приходит Зубрёнок (наряженный в костюм Зубра старшеклассник)

Зубрёнок: Я услышал, что вы здесь говорите о своей малой родине. А я родился и вырос в Зубропитомнике Приокско-террасного заповедника. Вы были у меня в гостях? Наш заповедник является жемчужиной Подмосковья. Я привел к вам человека, который знает о моем родном доме очень много.

Рассказывает об истории заповедника экскурсовод Аблеева Л.М.

XIII. Подведение итогов занятия.

Ведущий:  Россия, Родина, Отечество. Родная сторона. Такие до боли родные слова.

Жизнь разбрасывает людей во многие уголки Земли.

Но где-бы мы ни были, наш родной Данковский край всегда будет для нас тем светлым огоньком, который будет своим ярким светом звать нас в родные края.

Стихи читают ученики 3 класса.

А в родимом краю и березки другие,
И душистей сирень, зеленей тополек.
Много мест на земле, только в нашей России,
Может каждый по сердцу найти уголок .

Может, где-то, в лесу, в чистом поле, быть может,
Может, у океана, на дикой скале,
Человек, своей жизни, фундамент заложит
И свой выстроит дом, лучший дом на земле.

И введет в дом жену, без хозяйки он пуст,
И ребенок родится, как положено, в срок
На большой своей Родине, с именем Русь,
Назовет малой Родиной, тот уголок.

И куда бы он не был заброшен судьбой ,
И каких бы дорог после не было пройдено,
Человек будет знать, у него за спиной,
Есть всегда крепкий тыл – его малая Родина

Исполнение песни «Моя Россия»

Приложение 3.

Разработка литературно-музыкальной
гостиной «Мне по сердцу маленькая Родина,
мне по сердцу мой любимый край»

Автор: Скоморохова Лариса Савельевна

Организация: МКОУ Городищенская СОШ

Населенный пункт: Свердловская область, Байкаловский р–н, с. Городище

Цель: обогащение и приобщение учащихся к родным истокам Урала, знакомство с творчеством людей, родившихся и живущих в селе Городище.

Задачи:

1. Формировать представления о национальной уральской литературе и литературных традициях уральского народа, устойчивый интерес к ее поэзии.
2. Пробудить у учащихся чувства кровного родства с прошлым и настоящим своей «малой родины», к изучению литературы уральского края.
3. Воспитывать любовь к родному краю, поэтической мастерской слова, чувство гордости за свой родной уголок, бережное отношение к культурному наследию.
4. Установить тесный контакт с социумом: Домом культуры, детским садом, поэтами села. Привлечь учащихся к познавательной деятельности.
5. Развивать творческий подход к организации мероприятия, подбору материала, созданию видеороликов, изготовлению закладок — домиков.

Приглашенные:

• Поэты Городищенского села – Кузеванова А.В., Ведерникова Е.А., Кузеванова Л.В.
• Директор Городищенского Дома культуры ( до 2015 г.)

Оформление зала:

• Красочно оформленные стены (расшитые полотенца);
• Выставка произведений В.Макушина;
• Музейная выставка «Предметы крестьянского быта»

Оборудование:

• Мультимедиа;
• Компьютер;
• Музыкальная аппаратура

Ход мероприятия:

Звучит музыка В.Дербенко

Перелески и реки,

долины и просеки

Голубым и зелёным

сияют огнём.

Это – Родина, Родина

в сердце мне просится,

Но давно она в сердце моём.

Библиотекарь 1: Отчизна…Родина… Эти понятия, очертания которых мы не можем отчётливо для себя определить, связаны с нами неразрывной нитью.

• 2: В сердце каждого человека, будь он рабочий, космонавт, знаменитый учёный или великий писатель, живут воспоминания о малой родине, том маленьком кусочке земли, где прошло его детство, где покоится прах его предков, где знаком каждый дом, каждый куст сирени и черёмухи в палисаднике, каждая лавочка, где под звёздным небом признавались в любви.

Библиотекарь 1.: И хотя мы это слово пишем с маленькой буквы, но оно не менее значимо в жизни, чем Родина – Россия. Наша малая Родина – это село Городище.

Учитель 2. Малая Родина – островок земли

Под окном смородина, вишни расцвели.

Яблоня кудрявая, а под ней – скамья

Ласковая малая Родина моя.

Библиотекарь 1. Мой тихий, милый уголок России:

И луг, и поле, и зеленый лес.

Все здесь мое, родное и святое

И сколько здесь вокруг меня чудес.

Колышет ветер травы луговые,

Ромашки низко кланяются мне,

Куда б меня судьба ни уводила,

О, Родина! Я помню о тебе!

Учитель 2: Здравствуйте, уважаемые гости.

Библиотекарь 1: Приветствуем вас в стенах нашей школы.

Учитель 2: Мы представляем вам ведущих нашего мероприятия – Ковригина Никиту

Библиотекарь 1: и Барину Екатерину.

Ведущий Никита: Мы открываем наш литературно-музыкальный альбом «Мне по сердцу маленькая Родина, мне по сердцу мой любимый край»

Ведущий Катя: Предлагаем посмотреть видеоролик, красивейших мест села Городище и его окрестностей, созданный Белоноговой Анастасией (просмотр видеоролика)

Ведущий Никита: Первая страница альбома называется

«Я вижу свой синий Урал»

Ведущий Катя: В истории культуры нашего Уральского края есть целая плеяда талантливых творцов, замечательных мастеров слова, внёсших огромный вклад в развитие литературы.

Ведущий Никита: Таким поэтом-лириком является Людмила Константиновна Татьяничева. Каждое ее стихотворение словно омыто бурными уральскими реками, расцвечено красками горных самоцветов.

Ведущий Катя: Родилась поэтесса в семье сельской учительницы и студента – медика. После окончания Литературного института была директором Челябинского областного издательства, в годы войны работала сотрудником газеты. Именем Татьяничевой названы улицы в Челябинске и в Магнитогорске. Учреждена литературная премия имени Л. К. Татьяничевой.

Ведущий Никита: Стихи Людмилы Татьяничевой волнуют и вдохновляют, и с нами живет ее немеркнущее поэтическое слово.

Ведущий Катя: В исполнении Никиты прозвучит стихотворение «Урал».

Ведущий Катя: Перелистываем альбом и открываем Страницу № 2

« Поклонись до земли своей матери…»

Ведущий Никита: «В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок – деревня, улица, дом, где он родился». Это его маленькая родина, а из множества таких маленьких родных уголков и состоит наша общая, великая Родина.

Ведущий Катя: Писатель Виктор Петрович Астафьев говорил: “Пишу я о деревне, о своей маленькой родине, а они – большая и маленькая – неразделимы, они – друг в друге. Сердце моё навеки там, где я стал дышать, видеть, запоминать и трудиться”. Воспоминания о своей деревне легли в основу повести «Последний поклон». Это поклон его бабушке, деду, той маленькой сибирской деревне, это боль, которая живет в его сердце.

Ведущий Никита: Отрывок из повести «Последний поклон» В.П.Астафьева читает Брызгалова Ксения.

Ведущий Никита: Шуршат страницы альбома, и вот третья страница

« Деревенька под горой»

Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и прекрасна. И у каждого она одна. Как мама. Родина – мать своего народа. Она гордится своими сыновьями и дочерями, заботится о них, приходит на помощь, придает силы. Любить Родину значит жить с ней одной жизнью…

Ведущий Катя: Наш земляк, Владимир Дмитриевич Макушин, родился в д. Макушина. Закончив Городищенскую школу, и отслужив в армии, уехал в далекие края. Более 36 лет проработал в «Богословском рудоуправление». Сейчас живет в г. Краснотуринске. Уже в зрелом возрасте он начал писать стихи.

Ведущий Никита: Чаще всего Владимир Дмитриевич пишет о простых человеческих ценностях, о местах, где он родился, жил и работал. О природе, Родине, любви. Стихи для него – это чувство и настроение, а также особое состояние души, которое они вызывают после прочтения и осмысления.

Ведущий Катя: Стихотворение «Там» из сборника Владимира Дмитриевича Макушина «Радуга» прочтет Кукарских Вика

Ведущий Никита: Родина не вокруг тебя, а внутри тебя, в твоём сердце, в твоих мыслях, душе и памяти.

Рядом с нами живут самобытные поэты, пишущие о том, что нам близко и дорого,- о красоте родного края, о людях, живущих здесь.

Ведущий Катя: Антонина Валентиновна Кузеванова родилась в д. Ларина, Байкаловского района. Закончила Ирбитское педагогическое училище. Общий стаж работы – 40 лет. Много лет заведовала Городищенским детским садом и сейчас продолжает работать музыкальным работником.

Ведущий Никита: Работая с детьми, Антонина Валентиновна раскрыла в себе талант поэта и композитора. Музыка для нее – это и работа и хобби. В свободное время Антонина Валентиновна поет в вокальной группе «Забавушка».

Ведущий Катя: В исполнении Кузевановой Антонины Валентиновны и Кузевановой Светланы прозвучит авторская песня «То деревня, то село»

Ведущий Никита: Кузеванов Илья, Бреева Ника и Лошкарева Надя под руководством Антонины Валентиновны исполнят «Песню про Городище»

Ведущий Никита: Четвертая страница нашего альбома называется

« Радовать людей – это счастье…»

Ведущий Катя: Поэты – счастливые люди. Они воспринимают мир по-особому: обостренно, всеми чувствами, они способны увидеть и нам показать прекрасное в повседневном, обыденном. Они помогают постичь это великое чувство Родины, которое живёт в душе каждого из нас, только не всегда осознанное и выраженное в словах.

Ведущий Никита: Поэтами богато наше село. Ведерникова Евгения Александровна – 32 года проработала учителем русского языка и литературы в Городищенской школе. Сейчас находится на заслуженном отдыхе.

Ведущий Катя: Родилась Евгения Александровна в с.Багаряк, Челябинской области. Окончила Свердловский педагогический институт. Ее поэтический талант раскрылся в школе, когда она писала стихи и заметки в школьную газету. Работая в нашей школе, была руководителем школьной газеты «МЫ». Школьный гимн – тоже ее творение.

Ведущий Никита: Главное богатство нашего края – это люди. Живёт среди нас талантливый человек Толстоноженко Татьяна Федоровна.

Ведущий Катя: Татьяна Федоровна родилась в д.Кукарской. 36 лет проработала в культуре, 29 лет – директором Городищенского Дома культуры. Татьяна Федоровна вносит большой вклад в развитие самодеятельного творчества, сохранение преемственных связей народных обычаев и традиций села. Является создателем и руководителем вокальной группы «Уралочка».

Ведущий Никита: Мы приглашаем Татьяну Федоровну Толстоноженко.

• Катя: В ее исполнении послушаем «Гимн села Городище». Слова Евгении Александровны Ведерниковой, музыка Натальи Смольниковой.

Ведущий Никита: « Колокольный звон разливается…»,

так называется пятая страница литературно-музыкального альбома.

Русь – каждый видит по-своему. Русь – поле Куликово, Русь – Петр Великий, Русь в стогах сена, в звоне колокола, что тревожно гудел в неспокойные времена. Колокола плакали, стонали, молились о русской земле в годы лихолетий. Пустые глазницы колоколен и разрушенных храмов взирали на целое поколение людей.

Ведущий Катя: Сегодня возрождаются монастыри и церковные приходы, детский смех снова звучит в стенах храмов. Колокола будят людские души, не дают им зачерстветь, делают всех добрее и отзывчивее.

И в нашем селе, после долгих лет разрушения, восстановлен храм.

Внимание на экран, предлагаем посмотреть видеоролик.

Ведущий Никита: Каждый педагог – творческий человек. Вот и Лариса Владимировна Кузеванова – учитель начальных классов, творчески подходит к своей работе. Она может написать сценарий, сочинить стихи к агитбригаде и поставить театральную сценку. Стихи рождаются у ней быстро и легко. Её ученики с благодарностью вспоминают годы учебы, много творческих, настоящих людей вышло из-под её крыла.

Ведущий Катя: Разрушенный храм навел Ларису Владимировну на мысль написать стихотворение о судьбе здания.

Ведущий Никита: Стихотворение Кузевановой Ларисы Владимировны «Храм» прочтет Кузеванов Павел.

Ведущий Катя: Тему продолжит видеоролик песни в исполнении хора Городищенского ДК «Колокольная Русь»

Ведущий Никита: Страница № 6. Горькая и в то же время радостная от великого чувства Победы « От героев былых времен…»

Ведущий Катя: Малая родина, как светлый родник, который несёт в наши сердца любовь к родному краю. Эта малая родина раскрывается человеку в детстве, тогда же постигается впервые, с восторгом, с восхищением, а с годами, вслед за первым ощущением малой родины приходит любовь к большой Родине.

Ведущий Никита: Нина Егоровна Кузеванова родилась в 1941 году в селе Городище, как раз перед началом войны. Закончила Городищенскую школу и уехала учиться в город. Сейчас живет со своими детьми в г.Серове. Много лет Нину Егоровну будоражат воспоминания детства, и она решила поделиться рассказами, как жили они – «дети войны».

Ведущий Катя: «Это так волнительно, радостно, просто с каким-то замиранием сердца окунуться в то наше далекое время»- пишет Нина Егоровна.

Отрывок из воспоминаний Нины Егоровны Кузевановой прочитает Уралова Анна

Ведущий Никита: Продолжит военную тему Власова Анастасия стихотворением Владимира Макушина «Потом…».

Библиотекарь 1: Вот и заканчивается наше мероприятие, и мы открываем последнюю страницу альбома « Как не любить мне эту землю…»

Учитель 2: Прекрасна Россия – наша Родина, наше село Городище. Как приятно просыпаться утром от трели соловьиной песни, вдыхать аромат свежескошенной травы. Как приятно осенью ходить по разноцветному ковру из листьев, устланному казалось бы всюду. Зимой – прогуливаться по серебристому снегу, на берегу реки. А весной любоваться ярко-красным закатом, вдыхать свежесть распускающихся черемух и яблонь и зеленеющей травы.

Библиотекарь 1: Родина начинается на пороге твоего дома.

Берегите свой уголок родной земли, берегите свой дом, берегите себя.

Учитель 2: А теперь мы просим гостей присоединиться к исполнению песни о родине, земле и людях нашего края.

После исполнения песни вручение закладок – домиков.

Список используемых источников

1)Астафьев, В. П. Последний поклон / В.П. Астафьев. — М.: Детская литература, 1983. – 286 с.

2)Поэты Урала: Антология в двух томах. Том 1. – Свердловск, Средне-Уральское книжное издательство, 1976. — 480 с.

3)Макушин, В.Д. Провинция / В.Д. Макушин. – М.: Металлургиздат, 2005. – 352 с.

4)Макушин, В.Д. Радуга / В.Д. Макушин. – Краснотурьинск, ПТЦ «Яса», 2009. – 208 с.

5) Культура Южного Урала в годы ВОВ/ Людмила Татьяничева/ / Отдел краеведения Челябинской областной универсальной научной библиотеки: [сайт], 2014. — URL: http://chel-kraeved.ucoz.ru/news/kultura_juzhnogo_urala_v_gody_vov_ljudmila_tatjanicheva

(дата обращения 9.10.2020)

Приложение

1)Домики –закладки

2)Текст песни о Городище

Песня о Городище (музыка В.Шаинского, слова С.Макарова)

Над красавицей Ницой, над рекой,

Над Ницой, над Ницой.

Расположено село небольшое.

Не большое, не большое.

1.Городище поселенье называется,

Три столетия в этом мире развивается

И блестят в лучах заката церкви купола

Восстановлена всем миром из руин была.

Над красавицей Ницой, над рекой,

Над Ницой, над Ницой.

Расположено село небольшое.

Не большое, не большое.

2. Над бескрайними полями встанет радуга,

И в лесах красивых древних зреет ягода.

Здесь живут простые люди, работящие,

В жизни, в радости и в дружбе настоящие.

Над красавицей Ницой, над рекой,

Над Ницой, над Ницой.

Расположено село небольшое.

Не большое, не большое.

3. Спортом, творчеством народ здесь занимается.

Детям школа в Городище очень нравится.

Краеведческий музей есть примечательный

В общем, жить у нас в селе замечательно!

Над красавицей Ницой, над рекой,

Над Ницой, над Ницой.

Расположено село небольшое.

Не большое, не большое.

Приложения:

1. file0.docx.. 726,8 КБ

2. file1_45ebf371-f504-4de1-8.. 22,5 МБ

Опубликовано: 25.05.2021