Сценарий милый сердцу уголок

Муниципальное  бюджетное
общеобразовательное учреждение – основная общеобразовательная школа

с. Раздольного
Моздокского района Республики Северная Осетия — Алания

Внеклассное
мероприятие

Учитель начальных классов

                                                                                      и
литературы

                                                                                      Соломатина
Ю.А.                                                                                      
                

Цели:
способствовать формированию  чувства любви к родному краю, его истории и
культуре .

Задачи
:

1.Создать условия
для формирования чувства любви к своей малой родине,
гордость за свою малую Родину.

2.Расширение
и углубление знаний учащихся об истории села, его традициях , достопримечательностях,
культуре родного края.

3.Формировать
потребность в сохранении исторических и культурных памятников родного края.

4.Способствовать
формированию  эстетических качеств у подрастающего поколения : восхищение
красотой родного села, его природой, памятниками.

5. Формировать
потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной земли.

6.Развитие
коммуникативных навыков.

Формирование УУД:

Личностные : способствовать формированию духовно —
нравственных качеств, эстетических чувств, развитию интереса к искусству, к
истории

Познавательные : умение перерабатывать полученную
информацию, формировать умения находить информацию в литературе, создавать
презентации.

Регулятивные :умение ставить цель , добиваться её
исполнения,

Коммуникативные :умение работать в коллективе
,контролировать свои действия, сотрудничать, проявлять инициативу.

Материалы
и оборудования : компьютер, проектор, экран, оформление
сцены , презентация «Сердцу милый уголок…», музыка для мероприятия; атрибуты
для сценок « Переселенцы», « Начало войны», для танца.

Внеклассное
мероприятие предназначено для обучающихся 1- 9 классов

Ход  мероприятия

Звучит
музыка. За кулисами Алёна читает текст.

Алена: Есть такие места в необъятной стране, 
             Что на
картах больших и не сыщешь, 
             По — особому
небо  здесь кажется синим,
             По — особому
пахнут здесь вишни. 

             Это место,
где ты появился и рос, 
             Называют
частенько провинцией. 
             Только
места прекраснее нет — 
             И
всегда оно будет единственным! 

Звучит
музыка. Выходят  Ю. А., Алёна и Лиза

Ю.А.: Добрый
день, дорогие друзья!

Алёна : Здравствуйте, уважаемые
гости!

Ю.А.:

Приветствуем вас на нашей земле!
В уютном, хорошем и дружном селе!
Овеяны славой поля здесь, пригорки.
Нет в мире прекраснее нашей сторонки!

 Ю.А.: 

Родному краю, любимому селу, ПОСВЯЩАЕТСЯ наша литературно —
музыкальная композиция « Сердцу милый уголок…»

Алена: Сегодня мы
приглашаем Вас прикоснуться к истории нашего родного села, узнать, как живёт
оно сегодня, насладиться красотой природы нашего края.

Лиза: Люблю я милый
сердцу край,

          
Село моё привольное.

          
Оно для нас как дивный край

          
Зовут его Раздольное!

          
Стоит на берегу реки,

          
Горою окруженное ,

          
Где всем невзгодам вопреки ,

          
Поёт листва зелёная!

          
То лес  раздольненский шумит,

          
И золотом сияют склоны,

          
И пенье птиц в тени ракит

          
До боли с детства мне знакомо!

(За кулисами)

Ю. А.: Это стихотворение
с большой любовью было написано нашей местной поэтессой Собачинской Тамарой
Елизаровной.

Звучит музыка. Девочки уходят. Выходит хор
«Раздолье» и  дети 3 — 4 класса

Ю.А.:  А что  же значит наше село для
каждого из нас?

Выступление  детей нач. школы( 3- 4 класс)

1.Моё
село! Что это?         

  
Это природа нашего  края. 

2.
Мое село — это глаза моей мамы,   

   
Полные слез или в искорках смеха.

3.
Моё село — это закат над полями! 

   
В нем — наши сказки и славные были.

4.  
Дедов далекие грустные песни,

     
Те, что  мы до сих пор не забыли.

5.  
Моё село — это земля у порога,  
       Где я впервые узнал свое имя.

6.  
Моё село — это большая дорога, 
      Та, по которой иду я  с другими!  

Все:
Моё село – это Моя Родина!

            
Песня « Село моё Раздольное» ( хор)

Алёна: Родина подобна
огромному дереву, на котором не сосчитать листьев.

 И всё, что мы делаем доброго, прибавляет силы
ему. Всякое дерево имеет корни. Корни – это то, чем мы жили вчера, год ,
сто, тысячу лет назад. Это наша история. Это наши деды и прадеды. Это их дела,
молчаливо живущие рядом с нами в резных наличниках, в деревянных игрушках и
диковинных храмах, в удивительных песнях и сказках.

Человеку важно знать свои корни! Народ, не
имеющий таких  глубоких корней, бедный народ!

Ю.А.: История  поселения на территории 
села Раздольное уходит в далёкое время конца семнадцатого века..

                                         Звучит музыка

Сценка «Переселенцы» (Входят
переселенцы, осматривая местность)

Эдик: Люди, глядите, какое
раздолье!

Люда: ОЙ ! Красота-то
какая!

Данил: Да, место неплохое!
Земли обширные, для полей самое то!

Назар: И лес, и речка рядом. Чего лучшего – то искать? Ну, чаво решаем?
Остаёмся?

Все: Остаёмся!(под фоновую
музыку «переселенцы»  уходят за кулисы

                                Выходят
Вадим и Алёна

Вадим:Село  Раздольное было
образовано переселенцами из Киевской, Черниговской, Полтавской губерний в 1888
году. И первоначально носило название Ганжумовка. Почему Ганжумовка?

Земли, на которых расположилось поселение, относились к поместью
купца Ганжумова,
к которому нанимались переселенцы, спасаясь от голода.
Отсюда и появилось такое  название хутора.

Алёна: Шли годы . И уже в 1900 году в Ганжумовке насчитывалось около 150
дворов. Хутор
жил и развивался, основным занятием было земледелие. Гордостью хутора была церковь с большими колоколами. В
церкви службу вел поп Ирон. Также в церкви при отце Ироне служили 3 монахини
.которые обучали крестьянских ребятишек русской грамоте, чтению Святого
писания, пению монахини. Имена их не известны, но доброе дело,   которым они
занимались, живет в памяти сельчан до сих пор. В 1902г. началось строительство
школы.  Новая школа давала лишь начальное образование , открывшись уже в 1904
г. Первыми учителями в школе были Цинский   и  Кибиров.

Вадим:
Время шло год за годом. В 1920 году с приходом на хутор советской власти было
принято решение переименовать хутор в село Раздольное.

Алёна:В
1930 году на хуторе был образован колхоз под названием «Новый пахарь», в
послевоенное время колхоз объединился с хозяйством с. Виноградного и стал
называться колхоз имени Карла Маркса. Люди разных национальностей: русские и
украинцы, осетины и кумыки, белорусы и армяне, немцы и литовцы, татары и
болгары, чеченцы и ингуши трудились в колхозном угодье,  жили мирно и дружно.
Трудились на славу!

                                      
Выход Назара (читает на фоне музыки)

Николай
Рыленков « Ладони, пахнущие хлебом»

Кому какой дается жребий,
Какая песня под луной,
А я взрастал на черном хлебе,
То хлеб земли моей родной.
Его солил я крупной солью
И запивал воды глотком,
С ним по широкому раздолью
Ходил за плугом босиком.
Я молотил, я веял жито,

за стол садился не спеша,
Я знал: в ржаной ковриге скрыта
Всей доброты земной душа!

Алёна: Год 1941….. Все
жили мечтами о светлом будущем ,но этим мечтам не суждено было сбыться..

Сцена
« Начало войны»

Звучит довоенное танго « Брызги шампанского». На сцену
выходят девочки и мальчики. Они прогуливаются после выпускного вечера,
пританцовывают. На фоне вальса звучит стихотворение (из-за кулис)

( Мальчики: Назар, Эдик , Данил, Вадим ; девочки
: Ира, Стефани, Даша ,Мирослава)

Ю. А.: (из-за
кулис)

Июнь.. Клонился к
вечеру закат,

И белой ночи
разливалось море

И раздавался
звонкий смех ребят,

Не знающих, не
ведающих горе.

Июнь.. Тогда ещё
не знали мы,

Со школьных
вечеров шагая,

Что завтра будет
1- й день войны.

А кончится она
лишь в 45-том, в мае.

Казалось, было
холодно цветам,

и от росы они
слегка поблёкли.

Зарю, что шла по
травам и кустам,

обшарили немецкие
бинокли.

Такою все дышало
тишиной,

что вся земля еще
спала, казалось.

Кто знал, что
между миром и войной

всего каких-то
пять минут осталось!

(Музыка
обрывается. Звучит гул самолётов, взрывы бомб.Звучит голос Левитана об
объявлении войны. Пары выходят к репродуктору и с тревогой слушают)

На
фоне песни « Священная война» А. Александрова 10 сек.) звучат слова
ведущего. Юноши собираются на войну.

Ю.А.:( из-за кулис.)

Только вдруг 41 ударил
огнем, 
Подпоясал мальчишек солдатским ремнем..

Глядит на них Родина, очи
суровы.

Откуда вы? Кто вы? На что
вы готовы?

                                    
(перестроение пар)

1 Назар: Готовы на битвы, на годы разлуки.

2 Вадим : Готовы на радость победных огней!

3 Эдик: На голод, на холод могильных камней,

4 Данил: Готовы на всё, ради завтрашних дней!

Ира 
исполняет песню  « До свидания, мальчики!». На фоне песни пары вновь
перестраиваются. После песни Ира читает стихотворение

Ира: Весёлые, отважные,
простые,

         В свой
звёздный час не дрогнули они,

         И в
памяти о них по всей России,

         Горят
сегодня вечные огни…

        
Звучит фонограмма песни «От героев былых времён». На
авансцену выходят Вадим, Алёна и Ксения.

 Вадим: Великая
Отечественная война – одна из печальных  и трагических  страниц в истории нашей
страны. Эта война, постучав в каждый дом, унесла миллионы человеческих жизней.
Не обошла война стороной и наше маленькое  село. Из нашего села на фронт ушли 149
человек, домой вернулось лишь  ____ человека.

Алёна:
Мы
навсегда сохраним благодарную память о тех, кто защищал нас, спас от фашизма,
принес мир в наши дома. В благодарность воинам – односельчанам в 1985 году был
построен памятник. Ученики нашей школы взяли шефство над памятником. Мы следим
за чистотой и порядком. Приходим в будни и праздники, чтобы почтить память
наших прадедов.

Ксения:
Вы думаете, павшие молчат?
               Конечно, да —
вы скажете.
               Неверно!
               Они кричат, пока еще стучат
               Сердца живых,
               И связывают  нервы.
               Они кричат не где-нибудь,
а в нас.
               За нас кричат,
              Особенно ночами,
              Когда стоит бессонница
у глаз,
              И прошлое толпится
за плечами.
              Они кричат, когда покой,
              Когда приходят в город ветры полевые,
              И со звездою говорит
звезда,
              И памятники дышат, как живые.

      Звучит фоновая музыка, на фоне которой читается
текст

Алёна:
В
начале января 1943 года шли освободительные бои   за Моздок. На полях в
окрестностях нашего села погибло немало советских солдат и офицеров.

Жители
села свозили тела погибших воинов к месту разрушенной часовни. Именно здесь
было решено захоронить защитников нашего села. В течение многих лет ведется
работа по установлению погибших и захороненных солдат. На сегодняшний день
известны фамилии 78 солдат и офицеров, которые пожертвовали своими жизнями ради
мира на нашей земле.

9
мая 2017 года на братской могиле был установлен новый памятник. Его установили
внуки одного из погибших солдат Мурадова  Николая Макаровича.

Вадим:
Ребята
нашей школы работают на проектами «Братская могила в селе Раздольное », «
Ветераны  Великой Отечественной войны с. Раздольного.»,

«
След войны в моей семье»

Сменяя друг друга

Идут поколенья…

Но память о
прошлом

Не знает забвенья.

И грозные строки

Взывают с гранита

«Никто не забыт

И ничто не забыто!»

                                Звучит
фоновая музыка

Вадим:
Закончилась война. Земля стала понемногу залечивать свои раны. А жизнь в селе
продолжалась.

 В
50-х годах в селе продолжил работу колхоз.Теперь уже хозяйство  получило
название «Украина».  За время существования колхоза управляли им разные люди
это:  Свирский, Дигурко, Бударин, но наиболее запомнились : председатель это
Кутыркин В.П. (построил зернохранилища, ферму) и Сафронова Т.И. Сафронова
Таисия Ивановна  управляла колхозом    14 лет. 

В
конце 90-х годов колхоз «Украина» процветал и богател, село Раздольное
славилось не только в Моздокском районе, но и за его пределами.

С
2007  года в селе продолжает свою работу —  СПОК « Нива». Руководит 
предприятием Ашракаев  Хасан Магамедович.

                               Звучит
музыка.

Алёна: Мир детства – самый лучший мир,
Наивный, добрый и счастливый,
Ребенок хочет быть большим,
Стремится жить во взрослом мире.

Ю. А.: В нашем селе есть
замечательный дом  — это детский сад, в который каждое утро спешат самые
маленькие жители нашего села. В этом доме им живётся весело и интересно.

Музыка из кинофильма « Усатый нянь».
Выходят дети  детского сада

                     Выступление детей 
детского сада

1. Про наш весёлый
детский сад 
    Мы говорим с теплом: 
    За годом год для всех ребят 
    Открыт он, словно дом! 

2. Для шалунов и
непосед. 
    Хитрюг, озорников.
    Здесь завтрак, ужин и обед. 
    Забота и любовь! 

3. За нами нужен глаз да
глаз, 
   Мы пошалить не прочь… 
   Но любят каждого из нас, 
   Как сына или дочь!

                             
Звучит музыка, дети уходят.

Ю. А.: Да, живёт село! Одним из любимых мест отдыха наших сельчан
является Раздольненский сельский Дом культуры, в который с удовольствием
посещают любители самодеятельного творчества. Ярким подтверждением этому
является гордость нашего села – «народный» хор « Раздолье»! Этот коллектив уже
не одно десятилетие радует нас своим творчеством! «Народный» хор « Раздолье»
известен далеко за пределами нашей республики, а также был  участником 
народной программы « Играй ,гармонь!». Нам по праву есть, чем гордиться !

А сейчас в их исполнении «народного» хора «Раздолье» прозвучит 
песня

 « Деревенька моя»

                      Хор исполняет песню « Деревенька моя»

          Хор уходит со сцены . Звучит фонограмма школьного
звонка.

                    Мирослава и Алёна
выводят учащихся 1 класса.

1. Есть на свете такая страна,

    Где мы песни поем и играем.

    И чудес она всяких полна,

    И мы Школой ее называем.

2.
И поверьте, лишь в этой стране,

   
Мы сильнее становимся втрое.

   
В этой доброй волшебной стране

   
Можно стать самым главным героем.

                              
Дети уходят, ведущие продолжают.

Мирослава:
О
самом любимом месте раздольненских ребят, о нашей любимой школе  пойдет сейчас
рассказ.

Школа
— это не только место обучения детей. Школа является центром  сохранения,
развития культуры и традиций нашего села. В 50-х годах  образование стало
восьмилетним, В 1993 году наша школа стала средней, но с 2004 года в школе
вновь образование стало девятилетним.

Алёна:
Бесценный вклад в истории нашей школы внесли её руководители — директора. Это
такие замечательные педагоги : Верден, Токарев Алексей Александрович (учитель математики) ,Гамосов
Ибрагим Давыдович (учитель истории и географии), Бузоев ДземботТохович (учитель
истории), Курдюкова Серафима Николаевна (учитель русского языка и литературы) ,
Шауло Семен Яковлевич (учитель физики — математики), Ганоев Руслан
Мембулатович (учитель математики), Ленц Полина Петровна( учитель математики ),
Зирченко Александр Владимирович (преподаватель ОБЖ).

Мирослава: С 2012 года руководителем нашей школы является замечательный
педагог, мудрый наставник – Распутняя Светлана Николаевна. Сегодня в школе
обучается 110 учеников, работает 14 педагогов.

                          
Выходят Кристина, Таня

Кристина:

Учитель! Какое прекрасное
слово.
Оно нашей жизни и свет и основа.
Сияет для нас путеводной звездой
И в мир новых знаний ведет за собой.

Учитель! Какое высокое слово!

Таня: Его повторяем мы снова и снова.
           Наш старший товарищ, наш искренний друг.
           Он – ключ, открывающий кладезь наук!

           Можно в жизни всему
научиться,
           Воплотить много новых идей,
           Но Учителем нужно родиться,
           Чтобы жить на земле для детей!

Кристина: Наша школа маленькая, но очень  уютная. Совершая экскурсию по
светлым коридорам нашей школы, можно познакомиться со школьным музеем, с
историей школы. Нам некогда скучать! Самые разнообразные конкурсы,
соревнования, исследовательские проекты  учат нас творить Добро,  быть  
патриотами нашей любимой Родины!
Таня: Да! Наша школа – Светлый дом! А рядом с нами всегда любящие нас
учителя, наши  одноклассники и школьные друзья!

На 
вступлении песни «Школа» выходят Мирослава, Люда , Даша ,Стефани, Назар, Вадим,
Ира, Радмила , Камила.

              Звучит музыка, учащиеся уходят со сцены.

                                           
Звучит колокольный  звон.

Алёна: В
центре села, сверкая на солнце куполами, величественно возвышается Храм имени
Святителя Николая Чудотворца. Строительство церкви было начато в 1997 году.
Строили ее жители села, работники строительной бригады колхоза «Украина».
Руководили строительством Пироженко Николай Степанович и Сафронова Таисия
Ивановна. В 2007 году строительство было законченно. Первую службу в Храме
провел протеирей Артемий Пономаренко,  который так же руководил воскресной
школой. Сегодня настоятель в храме протоиерей Максим. По церковным праздникам
на службу приходят не только раздольненцы, но так же и жители села Виноградное.

Ю.А: В
родных местах ромашкой пахнет ветер,
          И до травинки вся земля своя,
          В родных местах и солнце ярче светит,
          И серебристей голос у ручья

Алёна: Любовь
к Родине начинается с любви к своей малой Родине, родной природе. Мир природы
родного края чудесен и неповторим! Как прекрасны на рассвете речка и озеро, над
которыми плывёт туман, окутывая  берега прозрачной дымкой.. И лес с его насыщенным
запахом листьев , грибов и ягод! Мы ценим и любим ту красоту, которую дарит нам
природа!

                     Звучит
музыка. Выходит Лиза. На фоне музыки читает стихотворение. Алёна уходит.

Лиза: Берегите Родину родную.

           Пусть то будет город иль село,

           В трудную минуту роковую

           Здесь найдёшь и ласку, и тепло.

          Любоваться Родиной умейте!

          Каждый выросший на ней росток

          Бережно храните и лелейте:

          Из ростка получится цветок.

          Зацветёт земля тогда родная,

          Будет преданно детьми горда,

          Вам во сто раз больше отдавая

          И любви, и хлеба, и тепла.

                        
Танец « Родина моя»

     
По окончании танца девочки остаются на сцене. Звучит музыка, выходит Ю. А.

Ю.А.: Пусть ваша доброта не знает границ,
           А сердца ваши излучают теплоту и
любовь!
           И пусть вечным будет
           Счастье и радость!
           Солнце и улыбка!
           Музыка и дети!
           Любовь к своему краю, Родине!

          Ю. А.: Дорогие друзья! Наше мероприятие подошло к
завершению! Спасибо за внимание! Всего вам доброго!

Звучит
музыка. Участники мероприятия уходят со сцены.

Цель: формирование представлений учащихся о малой родине – местечко Данки.

Задачи:

• способствовать формированию у учащихся понимания значения выражения: малая родина;
• способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма , формированию гражданской позиции, национально-нравственных устоев учащихся, любви к своей стране и малой родине.; экологическое воспитание;
• развивать у детей речь, артистические умения и навыки, желание у детей больше узнавать о своем крае.

Ход занятия

I. Организационный момент. Настрой на занятие.

Начинается занятие с включенного видеоролика и чтения одного из учеников стихотворения З. Александровой «Родина»:

Если скажут слово «родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка – скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь: от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна.

Приложение 1.

II. Сообщение темы занятия.

Вступительное слово ведущего: У каждого человека есть Родина – край, где он родился и где всё кажется особенным, прекрасным и родным. Всё в нём до боли знакомо, некогда остановиться, оглянуться… Но бывают мгновенья, когда свой родной дом становится дороже всего на свете, и мы связываем понятие человеческого счастья с отчим домом, улицей, селом…

Понятие «Родина» имеет для нас несколько значений: это великая страна с великой историей. А как называется наша страна? Правильно, Россия или Российская федерация. Это первое и главное значение этого слова. Это и то место на земле, где человек родился и рос, где находятся могилы его предков, где он познал первые радости и неудачи. Не случайно в трудные критические минуты своей жизни люди вспоминают место, где родились, то есть свою малую Родину. Сегодня мы с вами поговорим о нашей малой родине, о местечке Данки Серпуховского района Московской области.

К этому занятию мы с вами долго готовились. Одним из заданий было выразить с помощью рисунков свое отношение к малой родине.

Звучит песня Марка Бернеса « С чего начинается Родина?» и идет видеоролик с рисунками детей.

Приложение 2.

III. Введение в тему.

Ведущий: Видите, какая разная в вашем представлении Родина! Послушайте стихотворение М. Пляцковского «Родина» Стихотворение читает ученица.

Слышишь песенку ручья?
Это Родина моя!
Слышишь голос соловья?
Это Родина моя.
Видишь звёздочки Кремля?
Это Родина моя!
Школа, где мои друзья,
Это Родина моя!
Руки матери моей,
Звон дождей,
И шум ветвей,
И в лесу смородина
Это тоже – Родина.

IV. Эсторический экскурс.

Ведущий: Ребята! А вы любите путешествовать? Мы предлагаем вам отправиться в необычное путешествие – в далёкое время, когда наша малая родина – местечко Данки только родилось. Ребята из 3 класса провели исследование об истории Данков. Сейчас они перенесут вас во время, когда на месте Данков был непроходимый лес. Итак, отправляемся.

(Несколько ребят третьеклассников рассказывают и показывают презентацию)

1 слайд

Моя малая Родина – местечко Данки.

2 слайд

Трудно себе представить, что когда-то на месте нашего местечка бурлила очень насыщенная жизнь и население равнялось маленькому городу. Итак, начнем наше путешествие во времени…

3 слайд

Первоначально наша малая родина называлась ДОНКИ. В 20-е годы ХХ века по неизвестной причине поменялось на ДАНКИ.

4 слайд

Есть 2 версии происхождения названия нашего местечка:

1. От болгарского слова «данк» – подать, налог, дань.
2. От украинского «данок» – даяние, дар, пожалование.

5 слайд

Местечко Данки , как населенныйпункт образовалось в ХIХ веке. В конце 1850-х годов купец Мараев покупает у разорившихся купцов Ереминых пустующие земли и прилегающие к ним леса. Прежде здесь стояла лишь сторожка лесника.

6 слайд

Ставит плотину на реке Сушка. Образуется пруд, в котором сейчас вы купаетесь летом.

7 слайд

На его берегу строится большое фабричное здание. Мараевы выпускали дешевые ситцы, которые быстро раскупались рабочими. Помимо фабрики работал лесопильный завод и кузница. Для своих рабочих Мараевы построили спальни (жилые дома) и фельдшерский пункт.

8 слайд

Через 25 лет после основания поселка на фабрике в Данках было три отделения ситценабивное, отбельное и красильное. Работало у Мараевых в то время 170 человек.

9 слайд

В 1887 году Мефодий Васильевич Мараев женится на купеческой дочери из Медынского уезда Анне Васильевне, ставшей впоследствии полной хозяйкой всех богатств. Мараева очень любила детей. Она открыла в Данках приют для детей сирот, где была попечительницей.

10 слайд

Мараевы связали Данки с Серпуховом двенадцативерстной дорогой мощеной булыжником. В таком виде дорога Просуществовала до 60 годов ХХ века. После установления советской власти производство пришло в упадок и фабрика была закрыта. На восточной окраине Данков в 1919 году была создана коммуна с 20 десятинами земли, 19 трудоспособными и 46 едоками.

В 1930 году был организован колхоз “Рассвет”.

11 слайд

В 1924 году на базе мараевских зданий в Данках открыли дом инвалидов на 1700-2000 человек. Данки стали по численности населения малым городом, каких много в России. При доме имелись 2 электростанции на 30 киловатт каждая, моторное хозяйство, водонапорная станция, канализационная сеть, прачечная, сушилка, гараж, мельница, кирпичный завод, производительностью 50 тысяч штук за сезон. Бани, ткацкий цех, сапожная мастерская,

12 слайд

швейный цех, трикотажное производство на отходах и местном сырье, библиотека с 5000 томов книг, читальня, радиоузел на 250 точек, киностационар, СЕМИЛЕТНЯЯ ШКОЛА, детский сад, детские ясли, потребкооперация, почтовое отделение со сберкассой. Имелась пасека на 100 пчелосемей, теплица и парники, огородная плантация на 10 га, с которой снимали ежегодно 50 тонн картофеля, 70 тонн капусты, 40 тонн свеклы и других овощей.

13 слайд

В период Великой Отечественнойвойны был создан Промысловый Комбинат, который делал теплые носки, варежки телогрейки и другие вещи для армии.С 40-х по 60– годы Данковская школабыла семилетней. В 1960 году на придорожной поляне рядом с существовавшим до войны кирпичным производством была построена новая школа.

14 слайд

В этом году исполнилось 50 лет со дня постройки новой школы, в которой мы сейчас с вами учимся.

V. Краеведческий музей.

Ведущий: Для расширения ваших знаний об истории малой Родины была проведена экскурсия в наш школьный краеведческий музей. (кадры презентации о посещении музея) Там вы тоже узнали много интересного о наших Данках.

VI. Рассказ о достопримечательности Данков – Приокско-террасного биосферного заповедника.

Ведущий: А сейчас мы хотим вам предложить… В это время из шкафа, замаскированного под дерево, вылезает Лесовичок (наряженный под Лесовичка старшеклассник) 

Лесовичок. Лес заповедника – мой родной дом. Вы заботитесь о своей родине и я хочу, чтобы в моём лесу все, кто приходит туда соблюдали правила поведения, не нарушали наш покой. Я хочу проверить, как вы знаете эти правила.

Если вы согласны с тем, что я произношу, то вы встаете и поднимаете руки вверх, если нет – топаете ногами, сидя на месте.

Игра «Да – нет»

• Наконец-то мы выбрались на машине в лес. Можно пошуметь, покричать, включить на всю громкость музыку, ведь людей вокруг нет, никому не помешаем.
• Старайтесь не шуметь, а то лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной лесной тайны.
• Не рвите цветы на лесных полянках, не ломайте веток, не гните деревья.
• В лесу можно поиграть: листьями побросаться, венки наплести, огромные букеты нарвать, подумаешь, травы в лесу много!
• Страшную жабу, противную улитку, гусеницу, злую гадюку нужно выгнать из леса, они здесь не нужны.
• Все животные нужны, все животные важны!
• Пришёл в лес, увидел гнездо с птенцами, не подходи близко, не пугай птиц.
• Не ловите бабочек – они так нужны цветам!

Спасибо, ребята. Я вижу, вы знаете хорошо свой родной край и его природу. Приходите ко мне в гости почаще, я буду ждать вас. Уходит.

VII. Рассказ о Данковском поселении Серпуховского района Московской области.

Ведущий: Наше местечко Данки является центром большого Данковского поселения Серпуховского района Московской области. Почему оно так называется и когда было образовано нам сейчас расскажет помощник главы Данковского поселения Андрей Андреевич Агеев.

VIII. Представление гимна Данков. Данковский хор.

Ведущий: У каждого государства есть свои символы. Какие символы нашей страны вы знаете? (Герб, флаг, гимн)

А знаете, что в местечке Данки недавно появился свой гимн? Сейчас ваши мамы и бабушки исполнят вам его.

В исполнении Данковского хора звучит гимн Данков.

IX. Исполнение танца «Светит месяц» хореографического коллектива районной школы искусств.

Ведущий: В Данковском хоре поют ваши мамы, бабушки, а иногда с ними выступают и наши ученики. Наш край богат талантами.

Стихотворение читает ученица.

Мы – певцы и музыканты,
Выступать нам нравится!
Мы – народные таланты.
Нами край наш славится!

(Дети РШИ исполняют танец «Светит месяц»)

X. Исполнение частушек.

Стих читает ученица:

Каблучки у нас стучат,
Крепко все подкованы,
А частушки, что поём мы,
Все запатентованы!

Мы Данковские просторы
Малой родиной зовем.
Чистым воздухом здесь дышим,
Песни звонкие поём.

Припев:
Раз, два, мужики
Любим мы свои Данки
Три, четыре девочки
Начинай припевочки

Дружно мы в Данках живём,
Блины, пряники жуём.
Пасху отмечаем,
И весну встречаем.

Как на родине у нас
Заповедник – Высший класс.
Зубры размножаются,
По миру расселяются.

Талисман олимпиады —
Леопард, дельфин, медведь.
Мы б с тобой зубра послали,
Чтоб на Сочи посмотреть.

В нашей школе год за годом
Детки славные растут.
За экологию болеют,
Мир в обиду не дадут.

Мы данковские ребята
И не хуже москвичей
Мы природу очень любим
Малой родины своей.

Дорогой любимой школе
Недавно было 50.
Школа наша молодеет
От улыбок всех ребят.

XI. Представление фильма о Данковской школе. Фильм «Зубрик Ньюс»

Ведущий: Для многих людей образ Родины неотъемлемо связан с большим домом, в котором человек получает путёвку в большую жизнь. Это, конечно, школа. В этом году наша родная школа отметила свой 50 – летний юбилей. Хотите посмотреть фильм о ней? Смотрите внимательно, может, кто-то и себя увидит.

(Просмотр фильма) (Приложение у автора)

XII. Представление символа района – Зубренка.

После просмотра фильма в зал приходит Зубрёнок (наряженный в костюм Зубра старшеклассник)

Зубрёнок: Я услышал, что вы здесь говорите о своей малой родине. А я родился и вырос в Зубропитомнике Приокско-террасного заповедника. Вы были у меня в гостях? Наш заповедник является жемчужиной Подмосковья. Я привел к вам человека, который знает о моем родном доме очень много.

Рассказывает об истории заповедника экскурсовод Аблеева Л.М.

XIII. Подведение итогов занятия.

Ведущий:  Россия, Родина, Отечество. Родная сторона. Такие до боли родные слова.

Жизнь разбрасывает людей во многие уголки Земли.

Но где-бы мы ни были, наш родной Данковский край всегда будет для нас тем светлым огоньком, который будет своим ярким светом звать нас в родные края.

Стихи читают ученики 3 класса.

А в родимом краю и березки другие,
И душистей сирень, зеленей тополек.
Много мест на земле, только в нашей России,
Может каждый по сердцу найти уголок .

Может, где-то, в лесу, в чистом поле, быть может,
Может, у океана, на дикой скале,
Человек, своей жизни, фундамент заложит
И свой выстроит дом, лучший дом на земле.

И введет в дом жену, без хозяйки он пуст,
И ребенок родится, как положено, в срок
На большой своей Родине, с именем Русь,
Назовет малой Родиной, тот уголок.

И куда бы он не был заброшен судьбой ,
И каких бы дорог после не было пройдено,
Человек будет знать, у него за спиной,
Есть всегда крепкий тыл – его малая Родина

Исполнение песни «Моя Россия»

Приложение 3.

Сценарий мероприятия по краеведению

«Путешествие по милому сердцу уголку»

для начальных

разработала учитель начальных классов МБОУ «СОШ с.Старые Бурасы Базарно_ Карабулакского муниципального района Саратовской области»: Шишкова Ольга Петровна

Цели:

-воспитание экологически грамотного, социально активного школьника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы не только Базарно –Карабулакского края, но и всей планеты;

-создавать объективную основу для воспитания патриотизма и любви к родной местности,

воспитывать чувство любви к своей малой родине.

Задачи:

Образовательная:

— способствовать формированию чувства любви к малой родине.

Развивающая:

— развивать у детей речь, кругозор, память, внимание.

Коррекционная:

— коррекция и развитие личностных качеств учащихся, эмоционально-волевой

сферы развивать выразительное чтение.

Воспитательная:

— воспитание интереса и желания больше узнать о родном крае, своей малой Родины;

— способствовать воспитанию патриотических чувств у младших школьников;

— воспитывать любовь к поэзии родного края.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, песни: ««С чего начинается Родина?», «Карабулакская лирическая», «Родная земля»; для оформления: напечатанный

эпиграф (приложение 1), буквы (приложение 2), карта Базарно- Карабулакского района, макеты русской избы и березок; рисунок «Легенда о медведице».

Форма проведения: заочное путешествие.

Перед проведением мероприятия проводится большая работа по сбору материала о Базарно-Карабулакском районе. Активное участие приняли как ученики, так и родители. Ребята по желанию разбились на группы «экологи», «историки-краеведы». Вместе с родителями посетили музей краеведения р.п. Базарный Карабулак, экскурсовод провела с ними обзорную экскурсию «История родного края», поделилась интересующим нас материалом. Затем дети с учителем побывали в библиотеке с. Старые Бурасы. Библиотекарь Шибаева Лилия Александровна рассказала историю возникновения нашего села и подсказала где найди материал о р.Медведице. Ребята пригласили Лилию Александровну на наше мероприятие выступить с беседой на «Мой край родной».

Ход мероприятия.

Звучит песня В. Баснера на слова М. Матусовского «С чего начинается Родина?» (из к/ф «Щит и меч») в исполнении группы детей.

С чего начинается Родина?

С картинки в твоем букваре,

С хороших и верных товарищей,

Живущих в соседнем дворе.

А может, она начинается

С той песни, что пела нам мать,

С того, что в любых испытаниях

У нас никому не отнять.

С чего начинается Родина?

С заветной скамьи у ворот,

С той самой березки, что во поле,

Под ветром склоняясь, растет.

А может, она начинается

С весенней запевки скворца

И с этой дороги проселочной,

Которой не видно конца.

С чего начинается Родина?

С окошек, горящих вдали,

Со старой отцовской буденовки,

Что где-то в шкафу мы нашли.

А может, она начинается

Со стука вагонных колес

И с клятвы, которую в юности

Ты ей в своем сердце принес.

Ведущая: Ребята, вы услышали куплет замечательной песни из кинофильма «Щит и меч» — «С чего начинается Родина?».

А как вы думаете, с чего она начинается?..   (Ответы детей).

Ведущая: А как называется наша Родина? (Ответы детей).

Что мы Родиной зовём? (Ответы детей).

Мы гордимся нашей великой Родиной, её природой, её трудолюбивыми и талантливыми людьми. Но у каждого из нас есть своя Малая Родина – тот уголок земли, где вы родились, где прошло ваше детство, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая родина – небольшой посёлок или деревенька, для других – городская улица и уютный зелёный дворик с качелями, песочницей и деревянной горкой.
Словом, малая Родина у каждого своя!

Как называется наша малая Родина?

Ведущая: Сегодня мы хотим предложить вам отправиться в путешествие по нашей малой Родине – Базарно-Карабулакскому краю. 

Ведущая: начать наше путешествие хочется строками стихотворения карабулакского поэта Юрия Деянова.

(включается презентация «Путешествие по милому сердцу уголку»)

(выступают ученики)

В саратовской глубинке (слайд 1)
Есть дивный уголок.
Подобен он картинке,
Мой взгляд собой привлёк.
Швейцария и только,  (слайд 2)
Лесная красота.
Карабулак настолько
Сразил, что высота
Небесного Эдема, (слайд3)
Захватывает дух.
Святая, просто, тема,
Мест нет подобных двух.
Ах, ах, какое чудо!
Какие яруса!
Лесной массив повсюду,
До неба красота.
Там лось скульптурой дивной (слайд4)
Прилёг на пьедестал.
Озёра спят под ивой,
Такого не встречал.
Воздам поклон сердечный
Природной красоте.
Запечатлею вечно (слайд5)
Эдем сей на листе.

Ведущая: как называется наша малая Родина? (ответы детей)

Ведущая: первая точка нашего путешествия- это наш милый сердцу уголок- село Старые Бурасы. (Слайд 6)

Ведущая: Как вы думаете, чем славится наша малая Родина? (ответы детей)

И вот первая цель нашего путешествия — исток реки Медведицы. (слайд7)

Почему у реки такое странное название «Медведица»? (ответы детей)

Рассказ ученика: существует легенда. В давние времена на месте нашего села росли густые леса. В них водилось много диких животных. Однажды медведица съела очень много дикого меда и захотела пить. Она долго бродила в поисках воды. В овраге медведица стала копать лапами землю. Вдруг из земли стал пробиваться слабый ключик воды. Воды становилось все больше и больше. Медведица вволю напилась чистой воды и пошла дальше. Вода из этого родничка потекла по земле всё дальше и дальше. Вот отсюда и пошло название нашей речки. (рисунок «Легенда о медведице»)

Ведущая: В 1984 году было установлено памятное сооружение, обозначающее начало реки. Памятный знак – это и накопитель воды с двумя сливными трубами, и отдельный бассейн.

В настоящее время памятное сооружение, обозначающее начало реки, начинает разваливаться, сливные трубы бездействуют, отдельный бассейн разрушается. Очень хочется, чтобы вся эта красота была восстановлена. (слайд

(Звучит музыка)

Ведущая: А мы дальше отправляемся в путешествие по родному краю. И перед нами краса и гордость нашего края р.п. Базарный Карабулак. (слайд 9)

Красоте Базарного Карабулака посвящено много стихов. Вот послушайте одно из них. Его написал местный поэт Малушкин В.Ф.

( читают дети) ( слайд10).

Наш посёлок.

Три века стоит наш посёлок,

И лучше его не сыскать:

Живут в нём характер весёлый,

Душевная русская стать.

Основан петровским солдатом

В засечной он был полосе.

Что в нём созидалось когда-то,

Нам близко и дорого всем:

В кольце изумрудного леса

Посёлок, как птица парит…

Сердечная песенка, лейся

И нежно о нём говори!

Опять утопает посёлок

В метелях цветущих садов,

Простёрт над родною землёю

По склонам холмов и долов.

Как волны, янтарные нивы

В окрестных бушуют полях.

Живых родников переливы

Не выразить даже в стихах.

Красива и живописна земля карабулакская. О красоте карабулакских мест слагают не только стихи, но и песни.

Отрывок из авторской песни «Карабулакская лирическая» Бикташева.

Выступление библиотекаря:

История названия посёлка.

— Ребята, как возникло название нашего посёлка и когда это было,об этом вам расскажет наш гость  библиотекарь нашего села Шибаева Лилия Александровна. (слайды 11,12,13)

Базарно-Карабулакский район был образован в 1928 г. в связи с административной реформой, в состав которого вошли Базарнокарабулакская, Алексеевская, Леснонееловская, Ивановская, Содомская, Стригайская, Старобурасская, Зиновьевская волости. До 1930 г. район входил в Вольский уезд Саратовской губернии, с 1930 г. – в Вольский округ Нижневолжского края. В 1936 г. вошел в состав Саратовской области. Центром Базарно-Карабулакского района стал рабочий поселок Базарный Карабулак, имеющий 300-летнюю историю. Около половины 18 века в Саратовский уезд пришли вольные крестьяне и избрали себе место в окрестностях нынешнего села «Карабулак», с 1692 года им владели пахотные солдаты, и вместе с тем и разные служилые люди. Так описывает историк Н.Ф.Хованский рождение Базарного Карабулака. В документах, относящихся к началу 18 века, часть нынешнего Базарного Карабулака называлась сельцом Никольским ( это название сохранилось в названии церкви, стоящей и ныне в наших Черёмушках).Примерно в это же время появилась Завьяловка. Вблизи её стали появляться и поселяться люди: сначала гнёздами вокруг родников, а потом вдоль реки Карабулак. По мере роста населения эти гнёзда сближались, а затем слились в одно село Карабулак.Базарным стал называться в 1869 году в связи с тем, что стал важным торговым центром. Сюда приезжали купцы не только со всего Поволжья, но и из Ирана.

Существует несколько версий происхождения названия: произошло от татарских слов «базар» и «карабулак». Первое значит «торговля на открытом месте, торг, рынок», а второе – рукав реки, родник. Действительно, река Карабулак берёт начало из родника, неподалёку от Базарного Карабулака; назван по имени реки Карабулак, что означает « чёрный ручей».

На гербе Базарно-Карабулакского муниципального района изображены в нижней части — золотая голова лося, в верхней части ‑ золотого цвета белый гриб между двух золотых веточек с тремя листочками и одной красной ягодой на каждой, означающими, что окрестная земля ими богата. Геральдическое описание гласит: «В зеленом поле вверху – повышенный золотой гриб, называемый «белым», между двух пониженных пар золотых земляничных стеблей накрест, из которых повернутые внутрь щита – с золотым же цветком и червлёной ягодой, а повернутые наружу – с листом; внизу ‑ отвлеченная золотая, с лазоревыми глазами, голова лося. В вольной части — герб Саратовской области».

Об истории посёлка можно прочитать в книгах, которые есть у нас в детской библиотеке.(выставка книг)

Ведущая: «Саратовская Швейцария», «Волжская Лапландия», — так называют одно из красивейших мест Саратовской области – наш Базарно-Карабулакский район. Всякий, хоть единожды побывавший здесь, непременно вновь возвращается в эти сказочные места.( Слайд 14)

Швейцария, Австрия и Финляндия, вместе взятые, не могут сравниться с великолепными пейзажами нашего района.

Карабулак, мой отчий дом!

Хочу воспеть тебя стихами.

Горжусь лесами и лугами,

Березой белой под окном!

Ты родина моя родная!

В ком память мудрое хранит.

На свете нет чудесней края,

Где житель сельский знаменит.

Эти строки оды посвятила родному поселку Верхова Н. П., учитель русского языка и литературы школы №2 районного поселка.

«Карабулакские леса – это России сама краса», — поют жители нашего района. И верно. Если взобраться на Дубовую Гору, что неподалёку от центра, взору открывается величественная панорама: утопающий в зелени посёлок, а дальше, насколько хватает глаз – сплошные леса. Войдёшь в зелёное царство – и, без преувеличения, голова закружится от чистейшего воздуха, настоянного на запахе смолы.

В эти места спешат летом и осенью грибники.

Души умиленье – грибная пора

В деревне ни с чем не сравнится.

Старушки и те забывают хворать

Не ноет к дождям поясница.

Закинув за плечи с утра туясок,

Состряпав к обеду ватрушку,

Уходят, судача, в ближайший лесок

Как в прежние годы, в притруску.

Вот так описывал грибную пору поэт из Базарного Карабулака Николай Чугунов.

Ведущая: В нашем лесхозе есть удивительный уголок природы, подобного которому практически нет ни в одном лесном хозяйстве, там смешались растения севера и юга, напоминая Уссурийскую тайгу! Это Дендрарий, один из четырех в Саратовской области. Слайд (15)

Чего здесь только нет! Только жасмина – 13 видов! Всё лето в розовом цвету шиповник морщинистый. Не занимать декоративности и жимолости Маола. Здесь можно встретить и бересклет, и сосну крючковатую, и ель Шренка с голубоватой хвоей, и шифердию, ягоды которой похожи на облепиху, но слаще и сочнее; а рядом – североамериканское дерево-катальпа с громадными листьями-лопухами и красавица-скумпия. В гордом одиночестве застыла аралия маньчжурская, но своим лечебным свойством она снискала название «сестры женьшеня». Ещё одно чудо – вьющаяся деревянистая лиана, чуть притронешься – уловишь лимонный запах. А неподалёку раскинулась лоза уссурийского дикого винограда, дошедшего до нас из доледниковых субтропиков.

Дендрарий носит имя его создателя Владимира Григорьевича Дубова. В 1984 году этому рукотворному зелёному массиву был присвоен статус памятника природы регионального значения. ( Слайд 16)

(Звучит музыка)

Ведущая: Но не только лесами богаты наши края. Отдельно хочется рассказать о родниках.

Выступление юных экологов.

1. Прямо в центре поселка располагается великолепный ансамбль из нескольких ключей, так называемый комплекс «Нарсудовский родник», построенный в 2000 г. Много сил и средств положила на него администрация района. Но и получился он всем на диво! Любо-дорого посмотреть. Общее количество родниковой воды — до 80000 литров в сутки. Родниками пользуется более 2000 человек. Комплекс хорошо обустроен: замощен, имеет дренаж, водоотводные канавы. Источники загрязнения в пределах зоны санитарной охраны отсутствуют. Вода отличается хорошим вкусом и безупречна по санитарно-бактериологическим и химическим показателям. (слайд 17)

2.А вот и, пожалуй, самый известный из Базарно-Карабулакских родников — родник «Олень». (слайд 18)

Родник «Олень» словно выходит из лесного массива на дорогу и пользуется особым вниманием у проезжих водителей и пассажиров. Вода в роднике прозрачна, без запаха.

Почему «Олень» — догадаться нетрудно, посмотрев на фотографию: родник украшает скульптура оленя. Но есть еще одно название у родника — «Брында». Откуда появилось такое название?

Откроем этимологический словарик и узнаем, что наличествует у этого слова глубинная связь с чешским brynda («питье») и французским brined («питье за здравие»). Вообще же Брындами на Руси называли широкие рукава праздничной крестьянской одежды. В былое время вода из родника разливалась широко, ручьями впадая в ближайший пруд.

Вода в роднике прозрачная, без запаха, однако чувствуется лёгкий посторонний привкус, который, видимо, связан с повышенным содержанием солей кальция и магния. Как говорят местные старожилы, «вода в роднике тяжеловатая». И рассказывают такую историю:

«Когда-то давно одна лошадь напилась этой воды, да и рухнула замертво. То ли правда от тяжёлой воды, то ли от сердечного спазма, вызванного студёной водой, — поди сейчас, узнай».

Именно этот родник и запал в душу карабулакского поэта Ивана Гусева:

Ты в душу мне проник

И крепко полюбился лишь один, да!

Ведь есть же родники,

Рогатые витки,

Как, например, в Карабулаке Брында.

3.Всего в полукилометре от «Оленя», за селом Лесная Нееловка, бывшей усадьбой родного брата бабушки Лермонтова А.А. Столыпина, в балке, поросшей редким лесом и кустарником, находится скрытый от глаз тихий родник с удивительно мягкой, просто «велюровой» водой. (слайд 19)

Жесткость воды в Нееловском роднике в 5 раз меньше, чем в «Олене». Вода прозрачна и не имеет какого-либо запаха и привкуса. Местные жители на нее не нарадуются. Что и говорить — вкусна водица! Да и волосы промывает так, что никакого шампуня не надо. А уж какой чай — лучше не бывает! Действительно, родник, как жемчуг!

4.Особой популярностью пользуется родник Серебряный. (слайд 20)

Он расположен в двух километрах северо-западнее старинного села Алексеевка Базарно-Карабулакского района, в лесном массиве. По авторитетному мнению составителей книги «Родники Саратовской области», по качеству и экологической безопасности территории его можно отнести к лучшим родникам губернии. Вода из него может стоять, не портясь, до года. Старое название этого родника – Лёгкий. Даны названия неспроста: вода приятная на вкус, без посторонних примесей и запаха, играет и искрится на солнце.

Ни один из местных поэтов не обошел своим вниманием эту красоту и достопримечательность. C какой любовью и с каким восторгом пишут о «Легком» роднике сестры З. и Л. Беззубовы, жительницы села Алексеевка:

Детских лет моих свидетель,

Чистый, лёгкий наш родник,

Вновь меня прохладой встретил,

Вновь к ногам моим приник.

Он струится, он искрится,

Он не устаёт звенеть.

И мне хочется, как птице,

Руки вскинув, улететь!

5. Источник Параскевы Пятницы ( Слайд21)

В селе Толстовка есть святой источник Параскевы Пятницы. Каждый день и летом, и зимой сюда приходят и приезжают люди со всех уголков нашей страны набрать святой ключевой воды. Ведь о целебных свойствах этой воды известно за пределами нашего района. А в день памяти Святой великомученицы, июне-месяце, съезжаются к источнику сотни людей, чтобы совершить омовение ключевыми водами и помолиться, попрость помощи и покровительства у святой Параскевы.

По преданию, сохранившемуся среди местных жителей, в середине 19 века пастухи нашли в источнике икону с изображением святой великомученицы Параскевы Пятницы и отнесли её в Покровский храм. Но икона чудодейственным образом оказалась вновь в водах ключа. Тогда крестьяне решили построить на этом месте часовню, в которую и поместили икону. После революции часовню разрушили, а куда делась икона – неизвестно. Но источник Параскевы Пятницы до сих пор остаётся местом паломничества людей.

Ведущая: Мы продолжаем на путешествие по родному краю. Наши экологи упомянули старинные сёла Лесная Неёловка и Алексеевка.

Выступление юных историков- краеведов: (слайды 22, 23)

1. Близ Базарного Карабулака расположено небольшое сельцо Лесная Нееловка. За годы существования село пережило многое: взлёты и падения. Пожалуй, самая романтичная пора селения связана с жизнью в Лесной Неёловке Афанасия Алексеевича Столыпина, кавалера ордена Владимира IV степени с бантом за бои в Восточной Пруссии и Золотой шпаги с надписью «За храбрость» в память о сражении при Бородине. Здесь было у него имение. Афанасий Столыпин отличался гостеприимством и крепил семейные узы. Он принимал самое деятельное участие в судьбе своей старшей сестры Елизаветы Алексеевны Арсеньевой, урожденной Столыпиной. Доверие между братом и сестрой было абсолютное: Елизавета Алексеевна даже определила именно Афанасия опекуном своего внука Михаила Лермонтова. В 20-30-х годах XIX века Михаил Лермонтов не раз бывал в Лесной Неёловке. Об этом ходят легенды, а вот документальных свидетельств тому нет. По преданию, на подоконнике в барском доме до пожара 1905 года сохранялся детский рисунок Лермонтова. Взбунтовавшиеся в первую революцию крестьяне, к сожалению, уничтожили барский дом. Но многие считают, что именно наши прекрасные места вдохновили М. Ю. Лермонтова на создание стихотворного шедевра «Когда волнуется желтеющая нива»

( выступление учеников)

Когда волнуется желтеющая нива

И свежий лес шумит при звуке ветерка,

И прячется в саду малиновая слива

Под тенью сладостной зеленого листка;

Когда росой обрызганный душистой,

Румяным вечером иль утра в час златой,

Из-под куста мне ландыш серебристый

Приветливо кивает головой;

Когда студеный ключ играет по оврагу

И, погружая мысль в какой-то смутный сон,

Лепечет мне таинственную сагу

Про мирный край, откуда мчится он, —

Тогда смиряется души моей тревога,

Тогда расходятся морщины на челе, —

И счастье я могу постигнуть на земле,

И в небесах я вижу бога,,,

Усадьба Столыпина не сохранилась, но сосновый бор в округе не может не притягивать как жителей села, так и гостей.

2. В селе Алексеевке находится храм во имя преподобного Сергия Радонежского.

( Слайды 24, 25)

Каменная церковь, с каменными же колокольней и оградой, была построена в 1884 году тщанием прихожан. Престолов в храме было три: главный- во имя святителя Николая Чудотворца, приделы в честь Вознесения Господня и во имя преподобного Сергия Радонежского. В годы советской власти Храм был частично разрушен, здание использовалось как зернохранилище. Уникальные росписи были забелены. (слайд 22)

В наши дни ведутся активные реставрационные работы частично разрушенного в годы Советской власти храмового здания. А так же строительство новых монастырских зданий.

Вначале при храме образовался православный скит, который был освящен в честь св. преподобных Кирилла и Марии, родителей св. преп. Сергия Радонежского.
В 2007 году скиту был присвоен статус Свято-Сергиева женского монастыря.

3. В небольшом, запрятанном среди лесов Базарно-Карабулакского района, селе Старая Жуковка стоит один из самых красивых храмов в Саратовской епархии — деревянная церковь Рождества Христова. ( Слайд 26)

Община верующих в Старой Жуковке была вновь зарегистрирована лишь в 2006 году (старая церковь XVIII века была в советские годы разрушена). В октябре того же года было начато строительство нового храма. За полтора года было построено храмовое здание, выполненное из карельской сосны в лучших традициях деревянного зодчества. 

Рядом с храмом — два деревянных терема как будто из Берендеева царства. В одном располагается воскресная школа и трапезная, в другом — иконописная мастерская настоятеля храма священника Сергия Чернобровкина.

Ведущая: Наше путешествие подходит к концу. Мы только познакомились с малой частью того, что есть на нашей карабулакской земле. И если вы хотите узнать о нашем крае больше, то советую вам побывать в районной библиотеке, художественной галерее райцентра, в музее краеведения р.п. Базарный Карабулак, в музее пограничника с. Алексеевка. (слайд 27)

Ведущая:

В любое время года Карабулакская земля чарует нас своей неповторимой, исконно русской красотой. Весной, словно невеста, украшается цветами. Куда ни посмотришь, всюду белая кипень садов. И синяя лента рек в это время ей особенно к лицу. Летом – одевается в знойное марево, зовёт, манит под тенистые кроны дубов, на живописные берега рек. Осенью – шумит багряной метелью, звенит чеканным золотом листвы. А зимой – вдруг побелеет от мороза, заискрится инеем.

Ученик:

(Звучит песня «Родная земля»).

Край любимый, край заветный мой,

Край, что я зову родной землёй,

Лишь в твои просторы возвращаясь,

Я знаю, что вернулся я домой!

Вот опять, как в детстве, я смотрю

На твою огромную зарю.

И уходят прочь мои печали,

И вновь я говорю,

С волненьем и любовью говорю:

Родная, родная, родная земля —

Холмы и равнины, леса и поля!

Ты доброй судьбою на счастье дана,

Одна ты на свете и в сердце одна!

Родная, родная, родная земля —

Холмы и равнины, леса и поля!

Ты доброй судьбою на счастье дана,

Одна ты на свете и в сердце одна!

Как люблю, земля, твои луга,

Вольных рек крутые берега!

Снежною зимой и щедрым летом

Ты сердцу дорога!

Земля моя, ты сердцу дорога!

Родная, родная, родная земля —

Холмы и равнины, леса и поля!

Ты доброй судьбою на счастье дана,

Одна ты на свете и в сердце одна!

Родная, родная, родная земля —

Холмы и равнины, леса и поля!

Ты доброй судьбою на счастье дана,

Одна ты на свете и в сердце одна!

Много стран на белом свете есть,

Где чудес невиданных не счесть!

Много стран на свете есть, но знаю,

Что счастлив только здесь!

Что счастлив быть могу я только здесь!

Родная, родная, родная земля —

Холмы и равнины, леса и поля!

Ты доброй судьбою на счастье дана,

Одна ты на свете и в сердце одна!

Родная, родная, родная земля —

Холмы и равнины, леса и поля!

Ты доброй судьбою на счастье дана,

Одна ты на свете и в сердце одна!

Приложение 1.

Эпиграф:

«Для России наш посёлок – частица,
А для нас он – родительский дом. 
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем»

Приложение 2

«Путешествие по милому сердцу уголку»

Классный час  «Моя малая родина — милый сердцу уголок!»

Пояснительная записка.

Методическая разработка классного часа «Моя малая родина — милый сердцу уголок!»

Актуальность данной темы обусловлена тем, что у подрастающего поколения необходимо воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине и родному краю, воспитывать чувство гордости за свою малую родину.

Классный час предназначается для учащихся 1 — 4 классов. Возраст: 6, 6 — 10 лет.

Наиболее приемлемой формой проведения выбрала рассказ.

Цель: 
Расширение и углубление знания учащихся об истории своей малой родины — родного села Михайло — Лебяжье.

Задачи:

Образовательные:

1. Актуализировать знания обучающихся о своей малой родине.

2. Привлечь внимание обучающихся к культурному, природному и историческому наследию малой родины.

3. Показать значение Родины в жизни каждого человека.

Развивающие:

1. Расширять кругозор обучающихся, изучая исторический материал о своей малой родине.

2. Развивать навыки ораторского искусства и публичных выступлений.

3. Развивать навыки устной и письменной речи.

Воспитательные:

1. Побудить интерес к изучению истории своей семьи, истории села.

2. Воспитывать чувства патриотизма, уважения, любви и гордости за свою Родину.

3. Способствовать формированию гражданской позиции обучающихся, чувству

принадлежности к своему краю.

Содержание классного часа.

Кл. руководитель: Привет тебе, мой край родной,

                                С твоими темными лесами,

                                С твоей великою рекой

                                И с необъятными полями!

                                Привет тебе, народ родимый

                                Герой труда неутомимый

                                Среди зимы и в летний зной!

                                Привет тебе, мой край родной!

— Я приветствую вас, мои дорогие ребята! И этим замечательным стихотворением русского поэта Спиридона Дмитриевича Дрожжина  начинаем наш классный час, тема которого «Моя малая родина — милый сердцу уголок!»

• — Ребята, а какие ассоциации у вас вызывает слово  Родина?

(Слово предоставляется ребятам.)

Кл. руководитель: Понятие «Родина» широкое и ёмкое. Понятие «Родина» имеет для нас несколько значений: это и великая страна с великой историей; это и то место на земле, где человек родился и рос; и где находятся могилы его предков; и где он познал первые радости и неудачи. И среди всего этого многообразия есть земля, есть точка, есть самое милое сердцу и душе место: это твоя малая родина. Не случайно в трудные критические минуты своей жизни люди вспоминают место, где родились, то есть свою малую родину.

 — А что значит МОЯ МАЛАЯ РОДИНА?

• (Слово предоставляется ребятам.)

Кл. руководитель: МОЯ – потому что здесь моя семья, мои друзья, мой дом, моя улица, моя школа…

МАЛАЯ – потому что это маленькая частичка моей необъятной страны.

РОДИНА – потому что здесь живут родные моему сердцу люди.

То есть малая родина — тот уголок земли, где вы родились, где прошло ваше детство, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого — то малая родина – небольшой посёлок или деревенька, для других – городская улица и уютный зелёный дворик с качелями, песочницей и деревянной горкой.

Словом, малая родина у каждого своя!

Сейчас мы с вами отправимся  в далёкое — далёкое  прошлое нашего села. Узнаем самые первые  шаги, которые только начинало делать наше родное село по огромному земному шару. Послушайте.

1. В 1800 году переселенцам из Орловской,  Курской областей очень понравились  место на берегу небольшой степной речки Чагра.                                                                                                Высокие деревья девственного леса укрывали под собой зелёную растительность склонов близлежащего холма.  Заливной луг, расположенный между двумя холмами, усеян множеством цветов и разнотравья. Несколько живописных озёр располагались на этом небольшом лугу. Это придавало местности особую прелесть. Возвышение спускалось полого на северо – восток и круто обрывалось на юго – запад. За крутым  обрывом холма открывалась прекрасная пойма, расположенная между двумя холмами. Нельзя было спокойно смотреть, когда колёса телеги были красными от множества земляники, растущей здесь повсеместно.                                                                                                                   А рано утром можно было наблюдать чудесную картину: по тихой глади озёр грациозно плавали белые лебеди. Они любили этот уголок природы. Лебеди не забывали его и тогда, когда здесь поселился человек, который старался не мешать прекрасным птицам. Всё это привлекало жителей центра России на это место. Природа благоухала вокруг: цвела белым цветом черёмуха, плакучая ива склонялась над рекой.

Название села впитало в себя то, что увидели, чем были поражены первые обитатели. И до сих пор, хотя многое изменилось в природе окрестностей, водоплавающие птицы, в том числе и лебеди, прилетают к нам на озёра весной.

Село быстро росло, благодаря благоприятным географическим условиям.

Перед Великой Октябрьской социалистической революцией появилась в селе и первая партийная ячейка, первые комсомольцы. Сейчас в центре села увидишь скромный обелиск со звездой – здесь захоронен один из первых коммунистов села – Извеков Е.

Летом 1918 года через село проходили белочехи. Они были в селе около 10 дней.            Вскоре через село проходила армия Чапаева, которая была в селе несколько часов, так как поехала догонять белочехов.                                                                                                          В конце зимы 1919 года через село проходила банда Попова. По их следам шёл со своей армией красный командир Плясунков, который также сделал небольшую передышку в селе.

Вот такая история зарождения нашего села.

Все вы знаете, что самая главная достопримечательность нашего села — это монумент, посвящённый павшим солдатам, защищавшим нашу Родину. Там мы видим список из 27 воинов, погибших во время гражданской войны. Список, состоящий из 86 жителей села Михайло – Лебяжье, погибших в Великую Отечественную войне.                                          

Третье  столетие существует село Михайло – Лебяжье, где  живёт уже  несколько поколений основателя села Михаила Котова.

Кл. руководитель: Понравился вам мой рассказ?

• (Слово предоставляется ребятам.)

Кл. руководитель: Россия, Родина, малая родина. Такие до боли родные слова. Жизнь разбрасывает людей во многие уголки Земли.
Но где-бы мы ни были, ваш родной край всегда будет для нас тем светлым огоньком, который будет своим ярким светом звать нас в родные края.
Историю своей страны и своего рода должен знать любой уважающий себя человек, любой гражданин России. 

В конце лета в некоторых районах нашей необъятной страны можно видеть, как большие травяные шары перекатываются по степи. Это перекати — поле. Неглубоки корни этих растений. Оттого ветер легко срывает их и уносит в овраг.  Иное дело дуб. Не только ветер, но и ураган ему не страшен. Могучие корни его глубоко уходят в землю. Оттого надёжно, крепко стоят дубы.

Не так ли и люди? Иные чуть подрастут и бегут  из родного гнезда в поисках лучшего. И мотает их жизнь, и ломает. А другие стремятся врасти в ту землю, на которой родились. Эта земля называется Родиной. По настоящему счастлив лишь тот, кто живёт там, где  родился. И не страшны этому человеку никакие невзгоды.  

Вывод:

Кл. руководитель: Нашу страну мы зовем Отечеством, потому что в ней жили отцы и деды наши.  Родиной мы её зовём потому, что в ней мы родились, в ней говорят на родном нам языке и всё в ней для нас родное.                                                                                                       Матерью — потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила водами, выучила своему языку. Как мать, она защищает и бережет нас от всяких врагов.

Родина дала нам жизнь, ради неё мы живём.
Родина начинается на пороге нашего дома.

Рефлексия: 

• Кл. руководитель: Подумайте и закончите предложение: «Село Михайло — Лебяжье – удивительное место, потому что у него есть …» Назовите всё то,  чем оно удивляет; то, что является гордостью.                                                                                                                               — Наш классный час подошёл к концу. Всего вам, ребята, самого доброго.                             Звучит песня «С чего начинается Родина?»
  

Классный час «Моя малая Родина»

Цели:

1.     Расширение и углубление знания учащихся об истории родного села.

2.     Воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину.

Задачи:

1.     Научить ребят видеть и ощущать красоту родного края.

2.     Воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения.

3.     Формировать потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной земли.

4.     Развивать интерес к чтению документально-исторической литературы.

5.     Содействовать моральному развитию детей.

Оформление:

Мультимедийная презентация; (фотографии) учащихся.

Ход занятия

Эпиграф:

“Для России станица– частица,
А для нас она – родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем”.

Учитель:Дорогие ребята! Родина –страна, в которой человек родился и вырос, гражданином которой является.Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне! Россия – огромная страна. Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера до Черного и Азовского морей на юге. Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речушки, светлые березовые рощи, солнечные полянки, болота и поля. Мы по праву можем гордится нашей великой Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми.

Ученик читает стихотворение А. Прокофьева “ Родина?”

Нет на свете родины милее,
Где других лазурней берега,
Солнце ярче, звёзды всех милее,
Где отрадны рощи и леса;
Где в лесах стремительные воды
Голубеют, словно бирюза,
Где, когда настанет непогода,
Весь народ, выходит, как гроза!
Нет на свете Родины дороже
Надо всё нам делать для неё,
Чтобы день, который нами прожит,
Каждым часом радовал её.
Всюду всё в её раздольях — наши,
Отдадим её думы и дела
И кругом садами опояшем,
Чтобы вечно Родина цвела!

Учитель:Частью России является наш Ставропольский край, один из красивейших уголков России.

Показ видеофильма.

Учитель:Но у каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Словом, малая Родина у каждого своя!Для нас малая Родина – родная наша станица.

Ученик читает стихотворение о станице Рождественской (Н.А.Чарушниковой)

Учитель:

— Ребята, а кто знает, почему наша станица называется Рождественская?

— В каком году образоваласьстаница?

— А кто были первыми поселенцами?

— Как оно развивалось?

— Кто в настоящее время является главой ст. Рождественской?

— Кто является почётными гражданами нашей станицы?

Дети отвечают на вопросы.

Учитель:Давайте послушаем нашу сегодняшнюю гостью, жительницу станицы, заведующую сельской библиотекой Ивакину Галину Николаевну, и узнаем ответы на эти вопросы.

Ученик читает стихотворение “Малая Родина”

Малая Родина –
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая,
А под ней скамья –
Ласковая малая
Родина моя!

Презентация «Путешествие по малой Родине» о станице Рождественской

Ученик читает стихотворение

С твоими темными лесами,

С твоей великою рекой

И с необъятными полями!

Привет тебе, народ родимый

Герой труда неутомимый

Среди зимы и в летний зной!

Привет тебе, мой край родной!

Учитель:станица Рождественская – это плодородные земли, поля, окрашенные золотом пшеницы, бело-розовые сады весной. Разве это не сказка? Но главное наше богатство – люди, наши родные и близкие мамы и папы, бабушки и дедушки. Ну конечно нельзя не отметить и тех, кто вложил в развитие станицы все свои силы, это………………………, кто защищал от врагов во время войны, это …………….

Ученик:

Они осилят зло и горе,
Добудут свет в кромешной мгле…
Мои герои – главный корень,
Основа жизни на земле.

Учитель: Мы не перечислили всех наших известных земляков. Но мы гордимся и низко кланяемся землякам, прославившим наше село.

Ученик:

О родине – негромко говорю:
Ведь о большой любви кричать не надо.
Она – моя отрада и награда,
Скажу о ней – молитву сотворю:
“Будь вечно в благоденствии и славе,
Дай сил тебе, Всевышний, мир хранить,
Дай сил нам жить, не мудрствуя лукаво

И пред тобой себя не уронить!”.

Презентация «Мы дети России» о молодом поколении (учениках класса)

VI. Заключение.

Наш классный час подошёл к концу. Россия, Родина, малая родина. Такие до боли родные слова. Жизнь разбрасывает людей во многие уголки Земли.
Но где-бы мы ни были, наш родной край всегда будет для нас тем светлым огоньком, который будет своим ярким светом звать нас в родные края.
Историю своей страны и своего народа должен знать любой уважающий себя человек, любой гражданин России.
Испытывайте гордость за людей, прославляющих нашу страну

Тема: «Милый сердцу уголок – моя малая Родина»

Цель: показать значение родины в жизни каждого человека.

Задачи: способствовать формированию у детей понимания значения выражения «малая родина» обобщить понятия: Родина, малая родина; способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма, любви к своей стране и малой родине, желание больше узнавать о своем крае; вовлечь в работу каждого ученика через посильную деятельность; развитие и совершенствование навыков общения, сравнения и обобщения; развивать творческие способности учащихся при оформлении групповой работы, воспитывать интерес к истории села.

Оформление:

1. Презентация о родном крае .

2. Выставка рисунков “ Любимое место в селе ”.

Форма проведения урока: устный журнал «Милый сердцу уголок – моя малая Родина»

Предварительная работа:

Оформление выставки «Моя малая Родина»

Написание разработки мероприятия;

Подборка видео и фотоматериалов;

Создание презентаций, слайд-шоу;

Приглашение родителей, гостей.

Оборудование: компьютер, проектор, презентации, видео и фотоматериалы, выставка «Моя малая Родина», музыкальные заставки, слайд – шоу к песням.

Ход занятия.

1.Орг момент

2. Разминка. Игра «Собери»

Учащиеся работают в группах. В середине каждого стола лежат разрезанные части картинок (1группа — дом,2 группа – сердце, 3 группа-планета Земля)

2. Сообщение темы

Учитель: молодцы, ребята, потрудились вы на славу. Отдохните от своих хлопот! Протяните мне свою ладонь и закройте глаза (Учитель под звуки спокойной музыки кладет каждому из них на ладонь по горошине, просит детей ее внимательно рассмотреть)

-Внимательно рассмотрите и скажите, на что похожа горошина?

(Учащиеся предлагают свои варианты ответов.)

Горошина похожа на нашу планету Земля, именно такой она видится из космоса. Поразмышляем о том, что каждый из вас может увидеть на этой маленькой «копии» планеты Земля.

Учитель: Как вы думаете, о чём мы будем сегодня разговаривать? (Ответы детей)

Учитель: Сегодня мы с вами поговорим о нашей Родине, а точнее, о нашей малой Родине.

3.Основная часть.

—
Ребята, выполняя 1 задание, где нужно было собрать картинку из частей, вы собрали дом, планету Земля и сердце. Как вы думаете, эти картинки подходят к нашему уроку? (Ответы детей) Почему?

Родина

Учитель: кто же мне скажет, что такое Родина? Малая Родина?

Сегодня мы будем говорить о родном крае, о родной земле, о малой Родине.

Мы перелистаем страницы устного журнала, которые поведают нам о том, каков наш край, что нам здесь дорого и близко. Когда человек появляется на свет, родители дают ему имя. С этим именем он неразрывно связан всю жизнь. Точно так же неразрывно связан он и со своей Родиной-местом, где родился и вырос. Наш устный журнал — о прошлом и настоящем нашей малой Родины – родном селе. Сегодня наша с вами задача – поближе познакомиться с историей родного края. Она ведь красивая, загадочная, щедрая! И в то же время – иногда грустная и тяжелая. Научимся быть заботливыми хозяевами родной земли. Мы отправляемся путешествовать по страницам нашего журнала.

И вместе с вами мы узнаем

О селе своем родном,

Его прошлом, настоящем

Стихи расскажем, песнь споем.

Итак первая страница нашего журнала – Лингвистическая (слайд 3).

МОЯ – потому что здесь моя семья, мои друзья, мой дом, моя улица, моя школа…

МАЛАЯ – потому что это маленькая частичка моей необъятной страны.

РОДИНА – потому что здесь живут родные моему сердцу люди.

Что же такое для человека РОДИНА? Что он считает своей родиной: страну, в которой живет; дом, где родился; березку у родного порога; место, где жили его предки? Наверное, все это и есть родина, то есть родное место.

 — Родина начинается с того, что ты вдруг понимаешь: Россия не проживёт без тебя, а ты не проживёшь без неё. (слайд 4) Она нужна тебе, а ты нужен ей – вот и весь секрет. И никакая другая страна её не заменит, потому что Россия тебе родная, а все остальные – чужбина, пусть даже и самая распрекрасная, с вечнозелёными пальмами и разноцветными орхидеями. Там ты не нужен, там проживут и без тебя, а вот здесь, где твоя Родина – тебя всегда ждут, понимают и любят. Родина – это земля, государство, где человек рождается.

Слово «Родина» произошло от древнего слова «Род», которое обозначает группу людей, объединённых кровным родством (Родня).

Проводится конкурс «Родня».

Предлагается назвать как можно больше слов с корнем «род».

Варианты: родить, родители, родич, родня, родственники, родословная, народ, народность, родник, родной и др. (слайд 5)

РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети.

РОДИЧ – родственник, член рода.

РОДНЯ – родственники.

РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её

РОДИНА – это и Отечество, страна, и место рождения человека.

НАРОД – нация, жители страны.

Учитель: Почти каждое слово дорого и близко нашему сердцу и обозначает начало всему живому на земле: семье отечеству, ручейку, морю. Моя семья, мой дом с этого начинается малая родина.

Человек рождается, чтобы жить, и главное место в его жизни занимают семья, работа, служение Отечеству. Родная мать, дом, где ты родился и вырос, друзья детства, любимые книги и игры, природа – такие простые, тёплые, человеческие ценности становятся основой настоящей любви к Родине. Они принадлежат каждому из нас, отнять их невозможно ни при каких обстоятельствах, ведь они хранятся в самом сердце.

Итак, у нас ключевое слово – РОДИНА. О том, как бережно всегда относился русский народ к своей Родине, говорится в пословицах. 

Игра составь пословицу (слайд 6)

Родина – мать, Родине служить.

Жить — умей за неё постоять.

Человек без Родины, там и пригодится.

Где кто родится, что соловей без песни.

Дети составляют пословицы из двух чатей и объясняют их мысл.)

 — Понятие «Родина» широкое и ёмкое. В мыслях сразу возникают необъятные просторы России с широтой её полей, рек и озёр, лесов и пашен. И среди всего этого многообразия есть земля, есть точка, есть самое милое сердцу и душе место: это твоя малая родина.

Но есть место в нашей стране, где мы родились и растем – это наш родной край, это наша малая Родина. Это слово я записала два раза. В чём их различие? 

Когда слово «Родина» пишется с большой буквы?

— Когда слово «родина» пишется с маленькой буквы?

(слайд 7) «Родина» — когда мы говорим о нашем государстве, о нашей большой стране под названием Россия.

«родина» — когда мы говорим о нашем селе, где мы родились и живем.

2 страница нашего журнала посвящена нашей стране – России, послушаем, что расскажут нам ребята. (Слайды)

1 ученик

Россия – самая большая по площади страна в мире. Её площадь составляет 17, 1 млн.кв км. Находится она на материке Евразия. Имеет морские и сухопутные границы, граничит с 14 соседями, омывается 13 морями. В России много замечательных городов, которые славятся своим историческим прошлым: Санкт – Петербург, Волгоград, Новороссийск, Новгород и многие- многие другие.

2 ученик

У каждой страны есть свои официальные символы, означающие независимость. Это флаг, герб и гимн.

Государственный флаг России имеет три горизонтальные полосы: белую, синюю, красную. Белый цвет обозначает благородство и чистоту, это цвет свободы и независимости. Синий – верность и честность, стремление к миру. Красный – отвагу, героизм и готовность не жалеть своей крови при защите Родины.

Герб — это знак государства, в который вкладывается большой смысл. На гербе России изображен двуглавый орёл. Он символизирует силу, мудрость и мужество. На груди орла – герб Москвы.

Гимн – торжественная песня, славящая страну. Гимн прославляет могущество и величие государства. Звучит он в особых случаях, например при открытии нового учебного года. При исполнении гимна все встают. Слова гимна отражают историю страны.

3 ученик

Москва – сердце России. Это древний город. Первое упоминание о нём найдено в летописи 1147 года. Суздальский князь Юрий Долгорукий на красивом месте построил крепость. Главная достопримечательность Москвы — Кремль. В 2019 году Москве исполнится 872 года. (слайд)

Президент Российской федерации – Путин Владимир Владимирович.

Слово «Родина» каждый знает с детства. Трудно перечислить все, что стоит за этим большим и емким словом. В большой стране у каждого человека есть маленький уголок, где он родился. Это его малая родина, Из множества таких маленьких уголков состоит наша великая Родина. В народе говорят: все начинается с малого. И родина тоже начинается с того места, где человек родился, где он живет, работает, учится, где живут его родные и близкие.

Переходим к следующей странице устного журнала

3 страница «История села»

Метро городское сюда не дошло

И нет здесь высотных домов

Но для меня наше село

Краше любых городов

(Идет рассказ ученицы об истории села Вишнево под видеоролик о селе.)

4 страница устного журнала «Красота родного края»
-Ребята, о нашем селе написано много прекрасных стихотворений , в которых показана вся красота нашего края. Их с любовью написали такие ребята, как вы. Мы собрали сборник стихотворений наших выпускников. И сейчас прочитаем некоторые из них.

(Дети читают стихотворения под спокойную музыку и слайды о селе)

5 страница  называется «Где родился – там и пригодился».

— Ребята, скажите, кто красит село своими поступками, делами?

В нашем селе много замечательных трудолюбивых людей, которые внесли свой личный вклад в развитие нашего села. Эти люди отмечены наградами : Орден герой социалистического труда, Орден Ленина, отличник образования, признаны почетными гражданами села, занесены на Доску почета.

Каждый из названных людей много сил и труда вложил в процветание нашей страны в послевоенное время, в мирное время.

(Рассказ учащихся о Михаиле Васильевиче Клыкове и Катерине Павловне Бабичевой)

6 страница «В памяти останутся навечно»

22 июня 1941 года мирную жизнь селян прервало известие о войне.

В селе не было ни одной семьи, из которой бы не ушли на фронт мужья, братья, сыновья, отцы. Мужчины уходили на фронт, защищать Родину, а на их место к рычагам тракторов и комбайнов, на фермы и в мастерские шли женщины, пожилые люди, подростки. Четыре года шла кровопролитная война. Тысячи наших земляков с оружием в руках защищали нашу землю от врагов и тысячи тружеников – вишневцев ковали победу над фашизмом в тылу.

Не вернулись домой с полей сражений много наших земляков, ценой собственной жизни защитивших нашу страну, нашу свободу.

К сожалению всё меньше остается ветеранов Великой Отечественной и тружеников тыла.

Многие из них ушли из жизни, но мы помним их.

В нашей школе учатся внуки и правнуки ветеранов войны и труда, которые не дожили до наших дней.

Давайте вспомним их имена. Всмотритесь в их фамилии и лица, подумайте, какой же ценой досталась нам мирная жизнь.

(просмотр видеофильма «Книга памяти с. Вишнево Беловского района Курской области)

Минута молчания.

7 страница. «Итоговая»

О красоте, о людях нашего села можно рассказывать много. Наш край — это частица большой и прекрасной страны. Забота о родном крае — это значит забота о Родине. Пусть в наших садах, лесах пышно растут деревья, спокойно поют птицы. Пусть в родниках и колодцах вода будет чиста и прозрачна, пусть в прудах и озерах будет много рыбы. Все это – наше с вами богатство. Любить свою природу — это, значит, и беречь ее, и заботиться о ней, и дружить с нею! Наши предки в далёком прошлом поселились на наших землях. Обосновали селения, выращивали хлеб, скот, продолжали свой род.

Мы должны продолжать их начатое дело. Беречь свою малую Родину так, чтобы наши сёла жили не на карте, а на Земле.
Мама, дом, семья, отец, небо, солнышко, скворец –

Это главное наследство, что должны беречь мы с детства.

Ребята, мне так хочется верить, что наша встреча не прошла даром. Я надеюсь, что вы не потеряете интерес к истории своего родного края. Будете его любить и беречь. И в заключение, что бы вы пожелали нашему селу.

4.Рефлексия.

У каждого из вас лежит сердечко. Давайте напишем пожелания и признания в любви своему селу. Пусть на всю жизнь эти сердечки будут согревать нашу малую родину вашей любовью и заботой.

(Дети пишут на сердечках слова признания под песню о родном селе)

08.08.2013

Литературно- музыкальная композиция «Сердцу милый уголок»

Литературно- музыкальная композиция о родном крае.

Оценить

1757

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа села Птичник»

Сценарий мероприятия по нравственно-патриотическому воспитанию

Тема: «Милый сердцу уголок»

Подготовила: учитель начальных классов

Ковалёва Ольга Анатольевна

с. Птичник, 2017 г.

Цель: воспитание патриотического чувства с осознанием понятия « Родина», как

могучего государства, как места где родился человек.

Задачи:

• способствовать формированию у учащихся понимания значения выражения: малая родина;

• способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма, формированию гражданской позиции, национально-нравственных устоев учащихся, любви к своей стране и малой родине.; экологическое воспитание;

• развивать у детей речь, артистические умения и навыки, желание у детей больше узнавать о своем области, районе, селе.

Оборудование: презентация, компьютер, глобус, рисунки детей «Малая Родина »

Ход мероприятия

Приветствие гостей, учителей Слайд 1

Учитель:

—Ребята, я пришла сегодня к вам не одна, а с маленьким другом.

— Постарайтесь отгадать, что это?

На нём уместилась 
Вся наша Земля: 
Моря, океаны, 
Леса и поля. 
И северный полюс 
Там тоже найдёшь, 
А если захочешь — 
В руках унесёшь.  (глобус, беру в руки)

— Да, глобус решил вместе с нами совершить путешествие.

-Посмотрите внимательно (кручу глобус) и скажите, о чём сегодня пойдёт речь? (ответы детей) Слайд 2 (карта)

— Да, наша Россия очень большая, но есть маленький уголок, который называется малая Родина.

— Послушайте четверостишье и скажите, на какую территорию мы отправимся?

Ученик

Живем с тобой, на Дальнем мы Востоке,
Из сказки реки здесь, Тунгуска и Бира,
И пусть твердят, что это край далекий,
Но знать об области Еврейской, всем пора.

— Так куда мы отправимся сегодня? (ответ детей: Мы на уроках узнали, что живем в Еврейской автономной области) Слайд 2 (надпись ЕАО )

— С какой целью, будем мы путешествовать по Еврейской автономной области? (ответы детей: например это место, где мы живём)

—Как называется наш областной центр или столица Еврейской автономной области? (г. Биробиджан) (Появляется карта ЕАО) Слайд 3

— А в 5 километров от города Биробиджана начинается, то место, где мы живем и учимся.

— Как оно называется? (Биробиджанский район, село Птичник).

-Мы, сегодня на классном часе попутешествуем вместе с нашими гостями и героем, который пришёл к нам по всем уголкам нашей области.

— Итак, мы начинаем и первая станция Биробиджан Слайд 4

— Наш гость приготовил вам задание, у вас на партах (работа группах — 3 группы) есть текст и вопросы.

-Прочитайте его внимательно и выполните задание нашего гостя.

— Евре́йская автоно́мная о́бласть,  кратко (ЕАО)—  самая маленькая область в России. Она была образована в 1934 году.

Первыми переселенцами в Еврейской автономной области были евреи с Украины, Белоруссии, из центра России.

Территория нашей области разделена на 5 районов:  Облученский район, Октябрьский район, Ленинский район Биробиджанский район, Смидовичский район. Столицей области является город Биробиджан.

Государственными символами области являются флаг и герб.

Флаг – белое полотнище с цветной полосой, символизирующей радугу. В радуге семь цветов.

На гербе Еврейской автономной области белая и голубая полоски — реки Бира и Биджан. В центре герба уссурийский тигр.

(Один ребёнок зачитывает весь текст, дети из групп рассказывают)

Вопросы 1 группе: Слайд 5

В каком году была образована область?

Кто были первыми переселенцами Еврейской автономной области?

Вопросы 2 группе: Слайд 6

Из скольких районов состоит наша область? (Выходят и показывают по карте)

(дети наклеивают на лист бумаги карту ЕАО)

Слайд 7

-Как называется столица Еврейской автономной области?

— Найдите её на вашей карте и обозначьте её красным фломастером (дети раскрашивают кружочек)

Вопросы 3 группе:

Расскажите о флаге Еврейской автономной области. Слайд 8

-Найдите конверт №1. Соберите его и наклейте на вашу карту.

— Что изображено на гербе Еврейской автономной области ? Слайд 9

— Найдите конверт № 2 и соберите герб Еврейской автономной области и его нанесите его на карту

Учитель:

-Молодцы!

-А можем ли мы назвать нашу область малой Родиной? (ответы детей)

— Что такое Родина? (ответы детей)

-Малая Родина? (ответы детей)

— Правильно. Малая Родина это место, где человек родился, живет, учится, трудится, где живут его родные и близкие люди, где все человеку дорого. А это место Биробиджанский район, село Птичник.

— Вы, молодцы! Наш гость приготовил для вас подарок. Посмотрите на экран.

( видеоролик о значении понятия малая Родина – родители)

— Вы сейчас внимательно посмотрели, услышали и увидели, о чём говорят ваши родители.

-Так скажите, какой вывод можно сделать? (дети отвечают)

— Правильно. Для каждого человека Родина одна — это место, где он родился, рос, креп, становился личностью.

— Итак, ребята отлично поработали. Наша малая Родина ценится природой. Посмотрите на экран и отдохните.

Физминутка для глаз

— Мы продолжаем своё путешествие и следующая наша станция «Подумай» слайд 10

— Герой нашего путешествия приготовил задания для каждой группы. (Слайд со словами школа, семья, дом, с пословицами, объедини слова)

1 группа «Отгадай ребус»

2 группа «Собери пословицу»

3 группа «Объедини слова»

Задания для 1 группы Слайд 11-15

школа

семья

дом

2 группа «Собери пословицу»

Родина – мать, умей за неё постоять. 

Жить — Родине служить.

Родина любимая – мать родимая.

3 группа «Объедини слова» (разного цвета)

Еврейская автономная область

Биробиджанский район

село Птичник

(ребята выполняют задания)

— Давайте проверим, что у вас получилось.

-Какие слова вы получили, разгадывая ребусы. (ответы детей) слайд 11-13

-Прочитайте пословицы, которые вы собрали и объясните их смысл. (дети читают и объясняют). Слайд 14

— Какие слова получили у 3 группы? Слайд 15 (область, район, село)

— Ребята, вы ничего не заметили, читая слова, пословицы? (ответы детей)

— Родина — это страна, в которой мы живем, а малая Родина — это место, где человек родился, учился и вырос.

Ученик:

Когда по родному краю иду
И песнею сердце полно,
Берёзок листва
И песни слова
Сливаются в чувство одно.
Такие просторы полей и лесов!
И небо такой высоты!
И рек синева!
И лугов трава!
И всё это, Родина, моя!

-Следующая наша станция «Прошлое и настоящее» слайд 16

-Наш герой, хочет узнать, где живёте вы с родителями? (ответы детей: Биробиджанский район, село Птичник)

— Правильно, мы вспоминали, разговаривали, вы рассказывали о нашей малой Родине, о районе, нашем селе. Вы вместе с родителями искали информацию. И сейчас слово исследователям

1 ученик: Биробиджанский район

Слайд 16 (картинка)

Биробиджанский район впервые образован 7 мая 1934 года, район вошёл в состав Еврейской автономной области.

Слайд 17

Район окружён предгорьями Малого Хингана и другими горами. Расположен в бассейне нижнего течения реки Биры, по территории района протекает множество рек. В состав Биробиджанского района входит 20 населённых пунктов, образующих 6 сельских поселений: Птичнинское сельское поселение (с. Птичник, с. Раздольное, с. Кирга), Валдгеймское сельское поселение (с. Валдгейм, с. Красный Восток, с. Пронькино, с. Жёлтый Яр, с. Аэропорт), Найфельдское сельское поселение (с. Найфельд, с. Петровка, с. Русская Поляна), Дубовское сельское поселение (с. Дубовое, с. Казанка), Надеждинское сельское поселение (с. Надеждинское, с. Головино), Бирофельдское сельское поселение (с. Бирофельд, с.  Алексеевка, с. Дмитриево, с. Красивое, с. Опытное Поле). Район имеет свою эмблему.

 -Найдите Биробиджанский район на вашей карте и обозначьте его флажком (на партах красные флажки)

Слайд 18

2 ученик (продолжает)

Эмблема Биробиджанского района представляет собой щит зеленого цвета. В его верхней части расположен лотос белого цвета. В центре щита полный диск солнца желтого цвета. На диске черным цветом изображен квадрат с черной штриховкой, являющийся знаком бурого угля. Между цветком лотоса и солнечным диском расположены узкие горизонтальные полосы (белая, голубая и белая) — символизируют реку Биру. Символы угля и солнца изображены в двух золотых колосьев.

В этом году район празднует юбилей- 75 лет.

— У вас на столах есть конверты № 3, там пазлы эмблемы. Давайте соберем её (дети собирают)

— Приклейте эту эмблему на карту Биробиджанского района, которая у вас получилась. (дети приклеиваю)

3 ученик: слайд 19

Птичник- это самое ближнее к Биробиджану. Точной даты образования села в архивах не сохранилось, известно лишь, что это были 30-е годы. Свое название село получило от небольшой птицефермы, которая находилась в этих местах. В 1937 году на территории Птичника занимались овощеводством и выращивали арбузы. Был на Птичнике большой сад до 50 — годов. Первые улицы — Гаражная, Центральная. Дома были деревянные. Село росло, строились дома. Сейчас село окружают несколько дачных поселков. 
В 2007 году в селе была построена и открыта наша средняя школа. В сентябре этого года наша любимая школа будет праздновать 10-летний юбилей.

-Найдите на вашей карте свой родной уголок и обозначьте его красным цветом. (дети обозначают)

— Молодцы! Вы рассказали полезную и нужную информацию.

-На нашем классном часу вы сегодня не только были рассказчиками, исследователями, но и стали составителями своей карты.

— Давайте посмотрим, какую карту вы сегодня составили. (дети вывешивают на доску)

— Расскажите, что вы изобразили на ней. (1чел рассказывает)

-Ребята, надеемся, что наш гость и гости довольны вашей работой.

— Я знаю, что вы у меня ребята, творческие. Любите рисовать, лепить, конструировать. Мы сейчас отправимся на последнюю станцию «Творческая» Слайд 20

— Уважаемые гости, ребята, обратите ваше внимание на выставку рисунков. (на доске) Из этих рисунков видно как вы, ребята, относитесь, любите, цените нашу большую Родину и малую.

Слайд 21

— Я знаю, что некоторые ребята совместно с родителями написали мини-сочинения о своей малой Родине. Давайте их послушаем

-Молодцы!

Ученик:

– Мы сегодня с нашим гостем и гостями совершили путешествие по нашей малой Родине. Давайте подведём итог нашей работы.
– Что такое Родина?
– Как вы понимаете слова «моя малая Родина»?
– Что вам показалось на классном часе интересным и запоминающим?
– Каждый из нас тоже может внести свой вклад в дело Родины учёбой, трудом. Ведь чем больше умных, образованных граждан России, тем крепче и сильнее наша страна.

(У учащихся на партах трафареты цветов, на которых дети пишут пожелания. Данные цветы крепятся на глобус. Все действия происходят на фоне музыки «Россия – это ты, Родина моя!»

-Дорогие мои дети, мы будем праздновать юбилей любимого района и школы. Они – именинники! А всем именинникам следует дарить подарки. Давайте и мы подарим. У каждого из вас лежит цветочек, напишите на нём свои пожелания. Пожелания могут касаться не только района, села, области, но и вас, т.к. все мы и есть – её будущее. (дети пишут и приклеивают)

— Посмотрите, какой гость довольный вашей работой. Мы ещё не раз будем с ним встречаться на наших уроках, он обязательно их прочитает и в будущем обязательно исполнит.

Ученик: Слайд 22

Край мой любимый, с туманными долями,

С шумной тайгой, с болотистыми рясками…

Сколько бы разных земель не видали мы

Нет тебя лучше, красивей и ласковей.