Шуточная сценка на 14 февраля с участием современных молодых людей и переводчика с молодёжного на нормальный. Для корпоратива, студенческой или школьной вечеринки.
Действующие лица:
- Молодой человек — в темных очках, одет в рваные джинсы, майку с черепом, бандану и косуху.
- Девушка — Одета в короткие шортики, короткую, завязанную под грудью майку. На голове дреды. Жует жвачку, периодически надувая пузыри.
- Переводчик — Одет в строгий костюм или белую рубашку и темные брюки.
Герои могут быть одеты иначе, но по принципу: Переводчик — сдержано и строго, Молодой человек и Девушка — современно, супермодно или вызывающе.
Реквизит:
- клумба с цветами + один цветок, который можно «сорвать»;
- мобильный телефон — з шт. — у каждого из участников. Звонки можно записать заранее.
Посредине сцены — клумба. На авансцену выходит молодой человек. У него звонит телефон.
Молодой человек:
Але! Мам, ну, ты что там придумала? Ну зачем ты звонишь? Я сам! Ну, что, что тебе сказать? Нет. Еще не пришла. Как одет?.. (оглядывает себя) Нормально одет. Да, в белую рубашечку. Да, в твою любимую, конечно. Галстук? Конечно, на мне, конечно… Ну, куда я без него? Брюки какие?.. Как тебе сказать… Ну, они такие, нормальные, короче. Цветом какие? А должны быть? Вот! Именно такого цвета. Ага, черные! Цветы?.. (оглядывается, видит клумбу рядом). Да, мам, есть цветы. Чего? Сколько? Да много! Очень много! Какие они? Красивые!!! Все, кажется, идет! Все, кладу трубку, больше не звони!
Из-за кулис с другой стороны выходит современная девушка. Говорит по телефону.
Девушка:
Ну, мам! Ну, перестань, пожалуйста меня контролировать! Сколько можно просить… Ладно, отвечу на все твои вопросы, спрашивай! Во что одета?.. Нееет, не в шорты, конечно! Во что? А что надо было? Вот-вот, в юбочку, да. Ниже колена! И в кофточку! (оглядывает короткую майку и голый животик) Да… Прическа?.. (трогает свои дреды). Нормальная прическа! Да! В парикмахерской! Ага. Все, мам, кажется, он пришел! Выключаюсь! Не мешай!
Встречаются на середине сцены. Сразу понравились друг другу.
Появляется переводчик.
Молодой человек:
Хай! Да ты классная!
Переводчик:
Привет, вы прекрасно выглядите!
Девушка:
Ага!
Переводчик:
Спасибо, вы очень любезны.
Молодой человек (восхищенно):
Да ты прям ниче так!
Переводчик:
Вы мне очень даже нравитесь!
Девушка:
Ага! Ты тоже норм.
Переводчик:
Благодарю, вы тоже прекрасный молодой человек.
Молодой человек:
Да?!!
Девушка:
Ага!
Молодой человек (удивленно):
Ого! Ниче себе… (срывает с клумбы цветок и дарит ей) На. Тебе.
Переводчик:
Примите от меня в знак признательности этот прекрасный цветок!
Девушка:
Вау! Класс…
Переводчик:
Чрезмерно вам благодарна!
Молодой человек:
Да ты, я смотрю Тамблер-гёрл!
Переводчик:
Какая вы все-таки, удивительная девушка!
Девушка (еще больше оживилась):
Да ты че? Правда че ли?
Переводчик:
Не стоит… Вы меня смущаете!
Молодой человек:
Ну, да! Я ваще, как глянул на твою авку первый раз, так сразу обалдел — такая чика!
Переводчик:
Я как только впервые увидел вашу прелестную фотографию, сразу потерял голову от вашей неземной красоты!
Девушка:
Ну да?
Переводчик:
Не может быть.
Молодой человек:
А то!
Переводчик:
Может.
Девушка:
А я твою аватарку не сразу разглядела. Думала, ты не варик. Начала агриться, меня так бомбило! Ты меня лайкаешь и лайкаешь.
Переводчик (растерянно разводит руками, вытирает пот с лица и продолжает переводить):
Я, признаюсь, впервые увидев вашу фотографию, не смогла по достоинству оценить все положительные черты, которые вам присущи. Даже рассердилась немного, подумала, что вы мне не подходите. Но вы были упорны!
Молодой человек:
И чё?
Переводчик:
Да что вы? Не может быть!
Девушка:
Ну, ни че. Звякнула своей лп, она мне жизу-то и подсказала. И вот я здесь. Ты — норм, я — норм. Зашквар, немного. Сорян…
Переводчик:
К сожалению, так и было поначалу. Но потом, поговорив со своей лучшей подругой, решила встретиться с вами. О чем и не жалею. Немного неловко. Извините…
Молодой человек:
Да ни че! Не парься! Ты просто лалка по дэхе и все. Порофлим и гоу в кино!
Переводчик (машет обреченно головой, но продолжает перевозить):
Ну, что вы, ничего страшного. Вы просто попали в неловкую ситуацию и пробыли там совсем недолго. Давайте улыбнемся и пойдем в кино!
Девушка:
Океюшки!
Переводчик:
Замечательно! Пойдемте!
Молодые люди обнявшись уходят со сцены.
Переводчик (набирает номер телефона):
Але! Поч молчишь? Не звонякаешь? Да я-то че. У меня все норм. Устал, некогда было лс кинуть. Ага. А я уже к подику подхожу, да. Выходь потихонку. В рестик пойдем! В какой? В лакшери! Шмот норм напяль. Мне надо кофе попить, чтобы бафнуться!
Наталья Решетнякова
Источник
СЦЕНАРИЙ ВЕЧЕРА ВСТРЕЧИ С ВЫПУСКНИКАМИ ШКОЛЫ
«В кругу школьных друзей»
(Звенит школьный звонок. Это сигнал для начала концерта. Звучит фонограмма песни «Школьные годы». На сцену выходят ведущие вечера.)
Ведущий 1. Здравствуйте, дорогие друзья! Спасибо, что вы не забываете свою школу и пришли к нам, чтобы встретиться с друзьями и учителями.
Ведущий 2.
В феврале есть день особый.
Светлый, солнечный, большой.
День, когда встречает школа
Всех своих выпускников!
Ведущий 1:
И приветливые лица
Всюду светятся тогда.
Что за день? Ответим дружно:
Вместе:
«Это день Выпускника!»
Ведущий 2:
Здравствуй, здравствуй, вечер встреч!
Нам традиции беречь.
День выпускников сегодня,
И о вас ведем мы речь.
Ждет вас шквал аплодисментов,
Поздравлений, комплиментов—
Вместе: Вечер встреч!
Ведущий 1:
Каждый год в первую субботу февраля наша школа распахивает свои двери для своих старых знакомых – бывших учащихся — выпускников прошлых лет.
Ведущий2 Право открыть вечер «В кругу школьных друзей» предоставляется директору школы Кононовой Н.А.
Ведущий 1:
Сегодня нам очень хочется, чтобы вы, оставив за дверью школы свои заботы, проблемы, ну хотя бы на эти несколько часов нашей встречи. Стали вновь просто девчонками и мальчишками — веселыми выдумщиками и выдумщицами.
Ведущий 2:
Согласны? Тогда вперед, к машине времени и в путь!
Ведущий 1:
Откроем первую страничку.
Вам 7 лет,
Вас школа ждет, вас ждут учителя.
Теперь вы не простая детвора.
Сценка «Первоклассница»
На сцену с обеих сторон выходят первоклассники (мальчик и девочка). МАЛЬЧИК
Как быстро годы пролетели —
И вот пришел я в первый класс,
И средь сентябрьской канители
Я встретил Вас /жест в сторону девочки/,
Я встретил Вас /жест в сторону учительницы/.
ДЕВОЧКА.
Забросив кукол, косметичку,
Ведь школа вам — не детский сад,
Я заплела сама косичку,
А мама завязала бант.
МАЛЬЧИК.
Когда считать учился класс
И складывать из букв слова,
Я начал счет и дернул — «раз!» /дергает за косичку/
ДЕВОЧКА.
А я сказала букву «А-а-а» /вскрикивает/.
МАЛЬЧИК
Но Вы тогда взглянули строго
И приказали не шалить,
И я себя к концу урока
Решил науке посвятить.
ДЕВОЧКА.
С тех пор меж нами дружба только,
Портфель, и тот несу сама.
По мне, чем Лариной быть Ольгой,
Уж лучше горе от ума.
Ведущий 1 Прошло несколько лет обучения , и школьники …., а впрочем вы сейчас сами услышите.
Песня.Ох уж эта школа.
Ведущий 2:
Но вот промчались 10 лет,
Как вздох, как взмах рукой.
Прошла экзаменов пора,
И вот он — выпускной.
Вручение аттестатов, встреча зари —
Все это было когда-то, все это там позади…
Песня последний звонок или выпускной
Песня В старом классе.
Ведущий 1:
Ну вот, пролистнули на скорую руку
Старый школьный альбом.
Осталось поведать как лучшему другу,
Как теперь мы живем.
Ведущий 2:
Мы — это те, кто пришел к нам на вечер,
Вечер школьных друзей.
Вы расскажите о том, где кто учится,
Где кто работает,
Сколько родили детей.
С вами мы вместе готовы смеяться
И погрустим о прошедшем.
Давайте, друзья, не будем стесняться
На вечере нашей встречи.
Ведущий 1:
Слово самому молодому выпуску — 2017-го года.
(Выступление выпускников-2017)
Ведущий 2:
А сейчас слово более опытным выпускникам.
(Выступление выпускников-2013года)
(Выступление выпускников-2008года)
(Выступление выпускников-2003года)
Ведущий 2:
Вы знаете. Т.Л. , я просто поражаюсь.
Ведущий 1:
Чему?
Ведущий 2:
Ну, как чему?! Сколько выпускников нашей школы стали врачами, педагогами, инженерами, военными, экономистами, предпринимателями…
Ведущий 1:
Подожди, ты к чему клонишь?
Ведущий 2:
Так ни одного артиста нет!
Ведущий 1:
Как нет?! Все артисты, но кто — в душе, кто — в мечтах.
Ведущий 2:
Так не бывает!
Ведущий 1:
А вот мы сейчас проверим.
(Раздают атрибуты с названием ролей)
Ведущий 2:
А пока наши артисты готовятся к театру-экспромту, для вас выступит ученик музыкальной школы Чуев Иван
Театр-экспромт
Ведущий1
. Смешная сказка -экспромт «Король—Оптимист»
Действующие лица:
Король,
Бабочка,
Зайка,
Лиса,
Курочка
ТЕКСТ
В некотором царстве-государстве жил был позитивный оптимист Король. Прогуливался как-то раз Король по лесной тропинке, да не просто прогуливался, а прыгал. Руками размахивал, в общем радовался жизни. За Бабочкой разноцветной гонялся, да все никак поймать не мог. А Бабочка ему то язык покажет. То рожу скорчит. То, вообще, слово неприличное крикнет. В конце — концов, надоело Бабочке дразнить Короля, и улетела она в чащу леса.
А Король рассмеялся и дальше поскакал. Вдруг навстречу ему маленький Зайка выскочил. Испугался Король от неожиданности и встал в позу страуса, головой вниз, то есть. Удивился Зайка такой позе королевской. Задрожал от страха. Затряслись у Зайки лапки. И закричал Зайка нечеловеческим голосом.
А тут как раз Лиса возвращалась с ночной смены с птицефабрики. Тащила домой Курочку. Увидела Лиса, что происходит на тропинке, да от удивления Курочку из рук выпустила. А Курица наглой оказалась. Закудахтала от восторга, отвесила Лисе затрещину, да так, что та от боли за голову схватилась.
А Курица к Королю подскочила и клюнула его в мягкое место. Подпрыгнул Король от неожиданности и разогнулся, а Зайка от страха такого к Лисе на лапы прыгнул да за уши ее схватил. Лиса тут резко с места взяла курс в лесную чащу.
А Король со смелой Курочкой еще попрыгали по тропинке весело и позитивно. А потом, взявшись за руки, ускакали в направлении королевского дворца. Как вы думаете, что дальше с Курицей будет? Ну, вот, это и я не знаю.
Новогодняя сказка
Занавес открывается. В темном-претемном, страшном-престрашном новогоднем лесу шли приготовления к празднику. Посреди поляны стояла Избушка на курьих ножках. Одинокий Заяц то и дело подбегал под крыльцо, перебирая мохнатыми лапками, и терся о костяную ногу. Занавес.
Занавес. На вечнозеленой вековой Сосне висели кем-то забытые Часы. Они поскрипывали и подрагивали на ветру. Занавес.
Занавес. Но вот показался храбрый Иван Царевич. Он был явно сердит и скрипел зубами, то и дело демонстрируя окружающим набухшие мышцы. Страшно перепугался Заяц и, пронзительно взвизгнув, умчался прочь. «Избушка, повернись ко мне передом, а к лесу тылом», — крикнул Царевич. Избушка не подчинилась. «Избушка, повернись ко мне передом, а то хуже будет», — повторил Иван. Из избы выбежала рассерженная Баба-яга. Она топала ногами и грозила Ивану косматым кулаком. Иван смирил гордыню и улыбнулся широкой русской улыбкой. Местный Фотограф сделал несколько новых рекламных снимков для нового лесного независимого издания «В улыбке — сила». Растроганная Баба- яга по-отечески обняла Ваню и подарила ему новую Реактивную ступу с японским глушителем. Занавес.
Занавес. Часы показывают полночь. Заспанная Кукушка, очнувшись ото сна, прокричала хриплым голосом три раза и, не успев закрыть рот, заснула опять. Сел Иван Царевич на Ступу, прихватил с собой Бабу-ягу и меч свой булатный и умчался на новогоднюю встречу с Царицей премудрой. Занавес.
Занавес. Царевна щедро одаривала окружающих приветливыми взглядами, помахивая своим пуховым манто, и с нетерпением ждала своего суженого. Радости молодых не было предела, когда они, наконец, встретились. Они пустились в пляс, а совсем разомлевшая Баба-яга рыдала от счастья. Молодые поставили Елку, украсили ее разноцветными Шарами и завели дружный хоровод. Занавес.
Вот и сказке конец, а кто слушал — молодец!
Ведущий 1:
А ты говорила, что нет артистов. Сплошные артисты (смеется и вытирает слезы).
Ведущий 1:
Знаешь______ Кристина_-, был у нас в школе класс — ну сплошные звезды. Умели в этом классе не только под «фанеру», но и своим голосом петь, танцы восточные танцевать.
Догадались, о ком я?
Ведущий 2:
Мы говорим о выпуске-2013 классного руководителя Абрамовой Н.А.
Давайте им поаплодируем! И пригласим их на сцену.
Номер художественной самодеятельности выпускников 2013 года
Ведущий 1:
А вот из наших выпускников 2008 года получались замечательные Деды Морозы, Кот Леопольд, старик Хоттабыч и другие сказочные персонажи. Давайте поаплодируем их классному руководителю Матвеевой А.В.
Ведущий 2:
Интересно, какими ребята стали в самостоятельной жизни?
На сцену приглашается выпускники 2008 года
Ведущий 1:
Был в нашей школе еще один замечательный класс — дружный и веселый. Но больше всего в жизни эти ребята любили походы.
Ведущий 2:
Кто же это такие? У нас в школе много было таких любителей.
Ведущий 1:
Это выпуск _____2003_ года .
Ведущий2 Приглашаем выпускников 2003 года и их кл. руководителей Мелкумян Л.Н. и Лужкову Т.В
_____
Ведущий1 Примите музыкальный подарок_( от старшеклассников)
________________________-
Ведущий 1: А вот этому выпуску, пожалуй, больше всего запомнился выпускной вечер, на котором, так растанцевались, что чуть не опоздали к встрече рассвета. На сцену приглашаем выпускников 1998 года, кл. рук. Мельник Ю. П.
Ведущий 2:Примите музыкальный подарок от Уколовой Арины
Ведущий1:
Кажется, вечер подходит к своему логическому завершению.
Ведущий 2:
Это только кажется. Мы забыли о наших юбилейных выпусках 1993года ( кл. рук. Лужкова Т.В.) и 1988 года ( кл.рук. Иванова Т.В.) и 1983 год?
Ведущий 1:
Выходите юбиляры
Ведущий 2:
В подарок юбилярам песня___________________________
Ведущий 1:
Не можем мы всех перечислить
И вспомнить всех,
Нам просто не хватит недели, друзья.
Ведущий 2:
А время эфирное не безразмерное.
И это, увы, не придумала я.
Ведущий 1:
Мы с вами еще обязательно встретимся,
Покуда в сердцах не угаснет любовь.
Ведущий 2:
А школа, она как Большая Медведица,
Огнями окон просигналит нам вновь.
Ведущий 1:
И эти огни путь укажут нам правильный.
Ведущий 2:
Помогут в беде, если сбился с пути.
Ведущий 1:
А годы как птицы летят,
Только знаем мы,
Все ведущие:
Что школы родней нам уже не найти.
Чтец Учитель, дни жизни своей, как один,
Ты школьной семье посвящаешь,
Ты всех, кто учиться к тебе приходил,
Своими детьми называешь.
Но дети взрослеют, от школьной скамьи
Дорогами жизни шагают
И в памяти носят уроки твои,
А в сердце тебя сохраняют.
Любимый учитель, родной человек,
Будь самым счастливым на свете,
Хоть трудно порой достаются тебе
Твои непослушные дети.
Ты дружбой и знаньями нас наградил,
Прими благодарности наши!
Мы помним, как в люди ты нас выводил
Из робких смешных первоклашек.
Садовский М.
Финальная песня
(Общая песня «Изгиб гитары, желтой».
В продолжение вечера — танцевальная программа)
Изгиб гитары желтой ты обнимешь нежно,
Струна осколком эха пронзит тугую высь.
Качнется купол неба, большой и звездно-снежный…
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
Как отблеск от заката, костер меж сосен пляшет.
Ты что грустишь, бродяга? А ну-ка, улыбнись!
И кто-то очень близкий тебе тихонько скажет:
«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!»
И все же с болью в горле мы тех сегодня вспомним,
Чьи имена, как раны, на сердце запеклись,
Мечтами их и песнями мы каждый вздох наполним.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
Блиц-опрос на откровенность
1 Приходилось ли тебе прятаться с сигаретой за углом школы?
2 Приходилось ли тебе играть на уроках в азартные игры?
3 Хотелось ли тебе когда-нибудь сжечь школьный журнал?
4. Часто ли ты сбегал (а) с уроков?
5 Списывал(а) ли ты домашние задания?
6 Подкладывал(а) ли ты кнопки на стулья?
7 Часто ли ты влюблялся?
8 Спал(а) ли ты на уроках?
9 Подглядывал(а) ли ты в раздевалке?
10 Часто ли вызывали твоих родителей в школу?
11 Пользовался(лась) ли ты шпаргалками?
12 Исправлял(а) ли ты двойки в своём дневнике?
13 Подглядывал(а) ли ты контрольные у соседки?
14 Прятал(а) ли ты свой дневник от родителей?
15 Разбивал(а) ли ты окна в школе?
16 Часто ли Вы опаздываете на работу (учёбу)?
17 Способны ли Вы на благородный поступок?
18 Верите ли Вы в любовь с первого взгляда?
19 Часто ли вы обещаете больше, чем способны сделать?
20 Опасны ли Вы в гневе?
21 Удачливы ли Вы?
22 Одобряете ли Вы здоровый образ жизни?
23 Бывает ли вам страшно?
24 Помните ли Вы дни рождения своих друзей?
25 Нравится ли Вам рано вставать по утрам?
26 Любите ли вы рисковать?
27 Могли бы вы ради любви совершить подвиг?
Сценарий миниатюры «Свидание» 11 класс
Скамейка. На ней сидит дед и читает газету. Над скамейкой висят часы. На них 17-00. Подходит юноша с цветами.
Дед: Свидание, что ли?
Юноша: Свидание!
Дед: (глядя на часы) Молодец, вовремя пришел. Минута в минуту.
Юноша: Нет, даже раньше. У нас в 18-00 свидание. А я чуть-чуть пораньше пришел. Вдруг она тоже пораньше придет.
Дед: Наивный молодой чумодан.
Юноша: Ну и пусть раньше не придет. Я тут подожду, подумаю о ней.
Дед: Ну-ну, давай, давай
Юноша: Вот сейчас она, наверное, пьет чай, держа чашечку своей изящной, чуть-чуть пухлой ручкой. Своими белоснежными зубками она надкусывает печенье, и начинает его кушать…
Дед: И чавкать!
Юноша: Да нет, что вы! Она культурная. А потом она быстро встает, идет к зеркалу и пудрит свой прелестный носик…
Дед: С бородавкой!
Юноша: Что вы?! Нет у нее никакой бородавки. Попудрив носик, она начинает красить глазки, которые светятся как два солнца, причесывает волосы…
Дед: И перхоть сыпется!
Юноша: Да нет у нее никакой перхоти! Ее волосы пахнут лавандой. Потом, она надевает маленькие туфельки, и ее ножки…
Дед: Кривые, небось?!
Юноша: Что вы заладили! Вы же её не видели! И вообще, кто вам дал право так о ней говорить?! Она лучше всех на свете!
Дед: Лучше всех, лучше всех… Подожди тут пару часиков — узнаешь, кто мне дал такое право.
Прошел час. Появляется девушка. Хочет подойти к юноше, но ее не пускает бабка.
Бабка: Стоит? Ждет? О тебе думает.
Девушка: Ну, я пойду.
Бабка: Подожди, милка! Девушки должны опаздывать. Подумает о тебе, любить тебя больше будет.
Девушка: Правда?
Бабка: Вот те крест!
Девушка: Ну, тогда я в магазин пока схожу.
Прошел еще час.
Дед: Вот! Уже 19-00. Где твоя принцесса?
Юноша: Небось, хлещет сейчас с подругой чай, держа литровую кружку своей толстой волосатой ручищей, оттопырив кривой мизинец с обгрызенным ногтем! Всеми своими двадцатью тремя желтыми зубами она кусает батон с маслом, и начинает его жевать…
Дед: И чавкать!
Юноша: Да, да! Чавкать! Аж за ушами трещит! Она чавкает, облизывая свои толстенные губищи! А потом она вразвалку поднимается, и, шаркая тапочками, плетется к зеркалу. Пудрит там свой нос…
Дед: С бородавкой!
Юноша: С огромной бородавкой! Замазывает прыщи, хотя от этого они становятся еще более заметнее. Рисует брови, которых нет, и никогда не будет. Причесывает свои грязные сальные волосы…
Дед: И перхоть сыпется!
Юноша: Снегопадом! Потом сует лапы в растоптанные туфли, и ее ножищи…
Дед: Кривые, небось?!
Дед и Юноша ударяют друг друга по ладоням в знак солидарности.
Юноша: И я жду такое страшилище?!
Появляется девушка.
Девушка: Привет, милый! Давно меня ждешь?
Юноша: Давно
Девушка: Наверное, думал обо мне?
Юноша: Думал!
Девушка: И что надумал?
Юноша: Знаешь! Знаешь!!! По-моему, я тебя не достоин! (уходит)
Девушка: Юра! Юра! Куда ты?! Подожди! Почему?! (бежит за ним)
Выходит бабка. Подходит к деду.
Дед: Ну что, старая, шесть ноль в мою пользу!
Ведущий 2: У всех наших выпускников судьбы сложились по-разному.
Ведущий 1: Выбраны разные пути. Среди них есть врачи, строители, руководящие работники
Ведущий 2: Педагоги, юристы, представители рабочих специальностей,
Ведущий 1: Предприниматели, спортсмены, работники правоохранительных органов.
Ведущий 2: И каждый из них – человек с большой буквы.
Ведущий 1: Говорят, не мы выбираем дороги, а они выбирают нас.
Ведущий 2: А выпускники последних 5 лет ещё учатся, их путь по самостоятельной жизни только начинается
Ведущий 1: Они ещё как малые дети, оторванные от мамы, скучают по школе, мчатся сюда при любом удобном случае, они сегодня здесь самые многочисленные представители!
Ведущий 2: Выпускникам 2015, 2014, 2013 2012года!
Ведущий 1:
Звонок отзвучал, 25 уж минуло,
Решили собраться и вспомнить былое,
Нахлынуло детство и счастье вдохнуло
О, школа! Тебя вспоминаем порою!
2 Вед: Как вы уже догадались, эти строки звучат в адрес выпускников 1993 года – выпуску 25 лет!.
1. Что вам запомнилось больше всего из школьной жизни?
2. Были ли у вас друзья в школе?
3. Дружите ли вы со школьными друзьями?
4. Дружным ли был ваш класс?
5. Вас хоть раз удаляли из класса? Если да, то за что?
6. Сколько лет нашей школе?
1. Какой был ваш самый любимый предмет в школе? Почему?
2. Кто был вашим любимым учителем?
3. Кем вы мечтали стать, когда учились в школе? Сбылась ли ваша мечта?
4. Кто повлиял на выбор вашей профессии?
5. Нравиться ли вам ваша профессия?
— Здороваетесь ли вы с одноклассниками?
— Самое яркое воспоминание из школьной жизни?
— Исполнились ли мечты вашей юности?
.-Что вы пожелаете выпускникам ?
Проведём небольшой блиц-опрос:
1. Место, к которому не любят выходить. (доска)
2. Сюрприз на стуле учителя. (Кнопка)
З. Плоский глобус. (Карта)
4. Главное упражнение по математике. (Задача)
5. Клуб знакомств для родителей и учителей. (Собрание)
б. Альбомчик для автографов родителей. (дневник)
7. От двух до пяти. (Оценки)
8. Стол с двумя вариантами. (Парта)
9. Сигнал к началу и окончанию мучений. (Звонок)
1 0. Президент в масштабах школы. (директор)
Многие взрослые считают, что у детей нестандартное мышление. Вы,
конечно, далеко не дети. Сейчас мы проведем конкурс на эрудицию.
Догадайтесь, о каких известных сказках идет речь:
1. Сказка о фермерском хозяйстве по выращиванию овощей (Репка)
2. О преимуществе каменных строений перед соломенными (Три поросенка)
3. О перенаселении жилой площади, что привело к разрушению строения (Теремок)
4. О нелегком пути хлебобулочного изделия к потребителю (Колобок)
5. Сказка о том, как экстрасенс подарил президенту радарное устройство (золотой петушок)
6. О первой жертве неудачного вложения денег (Буратино)
7. О том, как любовь превращает зверя в человека (Аленький цветочек)
8. О девушке, которая три раза чуть не вступила в неравный брак, но потом
все-таки нашла своего принца (Дюймовочка)
Молодцы!!!
Ведущий 1:
Давно люблю я школьные звонки…
А впрочем, и не может быть иначе,
С них начинается живая связь строки
И первые раздумья над задачей.
От них уходит вдаль любой маршрут
И в них открытий радостных начало,
Вот так, наверное, ракеты старт берут
И корабли уходят от причала.
Ведущий 2: Вы также покинули стены нашей школы, но учителя помнят всех вас. И сейчас нам бы хотелось посмотреть, насколько хорошо вы помните школу, предметы, которые вы здесь изучали. Все вы закончили школу в разные годы, но когда-то вы были дружными классами, давайте вспомним это время.
(Звенит звонок).
(Конкурс “Жадина”)
Для конкурса понадобится много воздушных шариков. В них перед надуванием кладут по одной монетке, лучше разного номинала. Затем все эти шарики складываются в общую кучу. Участники выстраиваются вдоль лини старта. Около каждого лежит кошелек (конверт из бумаги).
По сигналу ведущего участники бегут к шарикам, давят его без помощи рук. Берут из него монетку и несут ее в свой кошелек. Конкурс заканчивается, когда раздавлены все шарики.
Побеждает тот, кто набрал большую сумму своими монетами.
Ему присваивается звание “Жадина”.
Ведущий 2:
Урок 3 — литература. Приглашаются 6 участников, способных к перевоплощениям и обладающих актерским талантом.
Ведущий выбирает из числа присутствующих колоритных персонажей, которые будут исполнять роли Репки, Дедки, Бабки, Внучки, Жучки, Кошки и Мышки. Ведущий раздает им “костюмы” (парики, шляпки, ушки, бантики и т. п.) и карточки с короткими фразами, которые участники должны произносить каждый раз, когда ведущий подаст знак.
Ведущий 1.
Дедка Репку посадил,
Удобреньями полил,
Стало солнце припекать,
Стала Репка подрастать.
Вот и выросла она;
И сказала: “Оба – на!”
Закусил Дед удила
И подумал: “Во, дела!”
Дедка Бабку тут позвал,
Бабка крикнула: “Нахал!”
Репка снова: “Оба – на!”
Дед ответил: “Во, дела!”,
Крепко Репку обхватил,
Потянул он, что есть сил.
Но без бабки сплоховал.
Та ответила: “Нахал!”
Потянула, не смогла,
Тут же внучку позвала.
Та умна не но годам:
“Я не нанималась вам!”.
Репка в шоке: “Оба– на!”,
Дедка тоже: “Во, дела!”,
С бабки всякий спал запал,
Еле молвила: “Нахал!”
Внучке дела нет до драм:
“Я не нанималась вам!”.
Тянут — Репки не видать —
Нужно Жучку им позвать.
Жучка рада им помочь —
Отвечает: “Я не прочь”.
Но опять не получилось.
Тут и Кошка пригодилась.
“Без проблем”, — она сказала
И в конец цепочки стала.
Результата не видать,
Мышку надобно позвать.
Мышки был простой ответ:
“Чуваки, базара нет!”
Репка стонет: “Оба – на!”
Дед в экстазе: “Во, дела!”,
Бабке в глаз чуть не попал,
Та, естественно: “Нахал!”
Супер – реплика для дам:
“Я не нанималась вам!”.
Жучке бедной уж невмочь,
Но сквозь зубы: “Я не прочь”.
Кошка тянет: “Без проблем”,
Не рискует ведь ничем.
Мышь немножко поднажала
И, довольная, сказала:
“Чуваки, базара нет!” —
Вот и Репка на обед!
( Звенит звонок)
Итак, первый конкурс — «Разминка». (кто больше даст ответов)
1. На какой вопрос нельзя дать утвердительный ответ? (Ты спишь?)
2. Зубы есть, а рта нет. Что это? (Пила)
3. Когда он нужен, моряки его выбрасывают, когда нет — поднимают… (Якорь)
4. Что можно разбить в мирное время, получив за это благодарность? (Огород)
5. Какая ветка не растет от дерева? (Железнодорожная)
6. У какого завсегдатая кухонь, столовых и ресторанов усы длиннее ног? (У таракана)
7. Что общего у всадника и петуха? (Шпоры)
8. Когда можно носить воду в решете? (Зимой)
9. Материк, на котором нет рек. (Антарктида)
10. Между какими двумя одинаковыми буквами можно поставить маленькую лошадь и получить название страны? (Япония)
11. Какими нотами моряки измеряют расстояние? (Ми-ля-ми)
12. Какой великий композитор, будучи глухим, исполнял свои произведения? (Бетховен)
13. Какие две ноты растут в огороде? (Фа-соль)
14. Кто из великих композиторов в возрасте дошкольника выступал с концертами? (Моцарт)
15. Какая птица выводит птенцов в лютые морозы? (Клест)
16. «И все-таки автомобиль уступает лошади!» — задумчиво произнес воробей. Логика воробья? (Не выделяет навоз)
Слово жюри.
Ведущий 2: А наш следующий конкурс – ректайм.
1-е задание. Представьте, что открыт новый специализированный магазин. Придумайте хотя бы 5 видов товаров, которые могли бы в нем продаваться, и объясните почему. Магазин называется «Все для двоечников».
2-е задание. Придумайте тексты плакатов, которые могли бы висеть: в школьной раздевалке; над кабинетом директора; на дверях столовой.
(Выполнение заданий)
Молодцы! Видно, что вы умеете работать в коллективе. А что скажет наше уважаемое жюри?
(Оценка жюри)
Ведущий 1: Наш третий конкурс — «Бери больше — кидай дальше…». Команды должны очень быстро отвечать на мои вопросы.
Вопросы первой команде:
1. Птицы, у которых крылья покрыты чешуей. (Пингвины)
2. Где сухого камня не найдешь? (В воде)
3. Что вниз верхушкой растет? (Сосулька)
4. Вьют ли перелетные птицы гнезда на юге? (Нет)
5. В избе мерзнут, а на улице нет. (Окна)
6. Пожелание благополучного плавания… («Семь футов под килем»)
7. Когда женщины разговаривают меньше всего? (В феврале. В этом месяце всего 28 дней)
8. Время уборки хлебов. (Страда)
А сейчас вопросы второй команде:
1. Куда зайцу бежать лучше — в гору или с горы? (В гору)
2. Почему йоги спят на гвоздях? (С шурупов вставать труднее)
3. Дышит ли цыпленок в яйце? (Да)
4. Какой цветок имеет мужское и женское имя? (Иван-да-марья)
5. У какого слона нет хобота? (У шахматного)
6. В каком случае мальчика можно называть женским именем? (Если он соня)
7. Растает ли снежная баба, если на нее надеть шубу? (Нет)
8. Какие часы показывают верное время только два раза в сутки? (Сломанные)
Всем, наверное, не терпится узнать результаты?! Я тоже сгораю от любопытства. Жюри, раскройте нам скорее свои карты.
(Оценка жюри)
Ведущий 2. Конкурс «Стирая кинолента»
Все мы любим кино и знаем, что многие фразы из кинофильмов становятся очень популярными. Часто мы даже не помним, откуда они. Я сейчас буду вам зачитывать фразы из известных кинофильмов, а вы должны их назвать.
1. — Пишут сочинение, у меня под это дело забрали урок.
— Вам жалко?
— Жалко, что не два.
(Илья Семенович, Наталья Сергеевна. «Доживем до понедельника».)
2. Вот вы человек городской, образованный… (Анискип. «Деревенский детектив».)
3. Детей надо баловать. Вот тогда из них вырастают настоящие разбойники! (Атаманша. «Снежная королева».)
4. Дети, цветы жизни!.. Ворье растет! (Бармалей. «Айболит- 66».)
5. Тяжело в учебе — легко на работе. (Трус. «Операция Ы».)
6. Экзамен для меня всегда праздник, профессор! (Дуб. «Наваждение».)
7. Давай, бухти мне, как космические корабли бороздят Большой театр, а я посплю. (Верзила. «Напарник».)
8. Кто не работает, тот ест. (Верзила. «Напарник».)
9. Бабу-Ягу со стороны брать не будем. Воспитаем в своем коллективе. (Огурцов. «Карнавальная ночь».)
10. Человеку нужно верить только в самом крайнем случае. (Управдом. «Бриллиантовая рука».)
11. Девушка, не спорьте с учителем. Учитель всегда прав! (Эпизод. «Большая перемена».)
12. — А чего это ты мне глазки строишь?
— А что мне тебе — кооператив строить?
(Коровянская, Тимохин. «Большая перемена».)
13. Не перебивайте, пожалуйста, я и сам собьюсь. (Новосельцев. «Служебныйроман».)
14. Если ребенок плохо учится, пусть хоть одевается хорошо. (Эпизод. «Старый Новый год».)
15. Главное — чтобы костюмчик сидел! (Иван. «Чародеи».)
16. Заслушаем, товарищи, клоунов. (Огурцов. «Карнавальная ночь».)
17. Пусть хоть конец света — но руки у хирурга должны быть чистыми. (Мишкин. «Дни хирурга Мишкина».)
Конкурс «Танцевальный марафон»
1-й ведущий. Условие такое — выбрать себе пару с закрытыми глазами и станцевать под быструю музыку так, чтобы не упал воздушный шарик, который участники должны держать лбами.
Ведущий 2: Перед началом вечера вы получили задание – написать оду учителям. Давайте послушаем, что у вас получилось.
Финальная песня «Льётся музыка»
Выпускники:
· Спасибо тем, кто думал о школе, жил с ней.
Спасибо ученикам, которые любили, любят и будут любить нашу школу, гордиться ей
Спасибо учителям, прославляющим ее
Спасибо выпускникам, не забывающим о школе и ценящим ее
Спасибо, школа, за то, что объединяешь нас под теплым своим крылом.
Ведущий 1: Мы желаем вам, дорогие выпускники, успехов в учебе и труде! Будьте добрыми, энергичными, сильными духом.
Ведущий 2: Помните, что ваши успехи, ваша радость — это и наши успехи, и наша радость. Не забывайте родной школы и почаще приходите сюда, здесь помнят о вас, любят и ждут вас.
Ведущий 1.:
Пусть годы стремительно мчатся и дерзко
Как воды бушующих рек –
Ведущий 2.:
Но пристанью детства,
Но пристанью сердца
Останется школа навек!
Вместе:
Удачи вам, дорогие выпускники!
Чаепитие.
Приглашаем на дискотеку.
(комедийная сценка)
ИНТ. СЦЕНА – ДЕНЬ
Выходит ВЕДУЩИЙ.
ВЕДУЩИЙ
Из-за пандемии, многие
культурные места, например,
парки, обезлюдели. Но
некоторые индивидуумы,
озабоченные вечными, в
смысле половыми,
проблемами, разбавляют своё
убогое карантинное
существование – свиданиями.
И тут случаются интригующие
встречи с парадоксально-
логичными концами. Смотрим!
НАТ. ПАРК – ВЕЧЕР
Под деревом — скамейка, чуть поодаль — скульптура
Венеры без рук. На скамейке сидят обнявшись: немолодой,
но ещё плотненький, интеллигентного вида, в очках,
СИДОР СИДОРОВИЧ – преподаватель института; и
молоденькая девушка-студентка НАТАША, стройненькая, в
миниюбке, с ярким макияжем на лице, на котором
выделяются неестественно полные красные губы.
Негромко звучит припев песни Андрея Державина “Наташа”:
…Давайте выпьем, Наташа, сухого вина
За то, чтоб жизнь стала краше, ведь жизнь одна.
Давайте выпьем, Наташа, за взгляды без слов.
Давайте выпьем за нашу любовь.
Сидор Сидорович с масленой улыбкой поворачивается к
своей пассии, сжимает кулак, изображая бокал, и
чокается с кулачком девушки. Вытянув губы дудочкой, они
целуются!
Затем Наташа льнёт к мужчине и томно улыбается.
НАТАША
Милый… Я понимаю, как
преподаватель, ты очень
занят. Но… ты же обещал
Мальту…
СИДОР СИДОРОВИЧ
(поправив очки,
воровато
оглянувшись)
Ну… студенточка моя…
родная, ты же знаешь,
расходы растут, доходы
падают…
НАТАША
И что?!
Сидор Сидорович обнимает девушку, вымученно улыбается.
СИДОР СИДОРОВИЧ
При положительном сальдо,
поедем и не туда,
дорогая…
НАТАША
(улыбаясь,
прижимается)
Другой шарм, милый…
СИДОР СИДОРОВИЧ
И сессию ты ещё не сдала…
НАТАША
Не сдала?…
(смотрит
настороженно-
удивлённо на
Сидора
Сидоровича)
А я думала…
СИДОР СИДОРОВИЧ
Да нет…
(гладит девушку
по коленке)
Тут ты сдала… на отлично.
А остальное, думаю,
приляжется…
НАТАША
То-то!
Звучит припев песни А.Цекало и Лолиты ”Маленький”.
“Маленький, маленький,
Ну, не будь таким угрюмым,
Подрасти твои попытки все равны нулю.
Маленький, маленький,
Все равно тебя не брошу
Потому, что ты хороший, я тебя люблю”.
Выходит на дорожку другая пара: тучная, вульгарно
разукрашенная, в парике, с нагловатым, самоуверенным
видом, АГЛАЯ ФИЛИМОНОВНА и низкорослый, на голову ниже
Аглаи, щупленький, скукоженный паренёк ВАСЯ, в джинсах
и футболке. Одной рукой женщина крепко держит Васю, в
другой небрежно — букет цветов.
Вот, Аглая приостанавливается, оглядывается и
возмущается грубым голосом.
АГЛАЯ
Что за культурное заведение
— и присесть негде! Ну, да
ладно…
(кивает в сторону
лавочки)
Приткнёмся тута – благо
место есть.
Вася кисло кривится, глянув на сидящих на лавочке, и
пискляво говорит.
ВАСЯ
Аглая Филимоновна, может,
мы того… ещё пройдёмся…
АГЛАЯ
Какая я тебе Филимоновна!
Тута я тебе не директор
рынка, а ты не побегушка-
курьеришка. Пара мы… на
культурном отдыхе… Потому
– величай ласково:
Аглаюшка. Это во-первых. А
во-вторых, сколько можно
мыкаться по этому
заповеднику…
(глянув на скульптуру
Венеры)
голых безруких статУй, пора
и… пердохнуть…
Женщина решительно усаживается на скамейку, впритык к
Наташе, надавливая на неё, с намёком – подвинуться, и
силой усаживает возле себя Васю.
Поднимается Сидор Сидорович – на лице его крайнее
возмущение! Говорит, переходя на петушиный, срывающийся
фальцет.
СИДОР СИДОРОВИЧ
Женщина! Что за бес…
бесцеремонность такая! Вы
что не видите – лавочка
занята!
Аглая смотрит с ухмылкой на Наташу.
АГЛАЯ
И за сколько ты её купил?
Сидор Сидорович зеленеет и истерично машет рукой.
СИДОР СИДОРОВИЧ
Попрошу не оскорблять!…
Мою… женщину.
Аглая ехидно кривится, Вася дёргает её за руку.
ВАСЯ
Аглая Фи… Аглаюшка,
может, мы того — пой…
АГЛАЯ
Сиди!
(Сидору
Сидоровичу)
А что касается тебя…
(в сторону)
Старый кобель.
(Сидору
Сидоровичу)
То я имела в виду –
скамейку!
Сидор Сидорович тушуется, чешет затылок, смотрит на
Васю, на букет в руке Аглаи и… находится.
СИДОР СИДОРОВИЧ
(с ехидцей)
Я так понимаю, женщина, это
ваш сынок?… И цветы
подарил… маме…
Аглая грозно встаёт. Тычет букет Васе.
АГЛАЯ
А, вот, это не твоё,
очкастое, дело! Чё мне
дарят мои… мальчики.
Сидор Сидорович ехидно кривится.
СИДОР СИДОРОВИЧ
Мальчики… говорите…
Возможно, и не достигшие…
возраста.
Аглая тяжело, с возмущением дышит и подходит впритык к
Сидоровичу, напирая на него животом.
АГЛАЯ
Тебе чего надобно, старче
очкастое? Расселся тут и
хамишь!
СИДОР СИДОРОВИЧ
Пап.. прошу не
оскорблять… при даме!
Наташа уже давно мнётся, краснеет, с негодованием
поглядывая на Аглаю и с любопытством на Васю. Тот
вообще выглядит сникшим и растерянным. Вертит букетом и
постоянно оглядывается, будто собирается бежать.
Аглая мельком бросает взгляд на Наташу.
АГЛАЯ
Эта, чё ли дама? Да на ей
печати негде ставить!
Расфуфыренная лебядь
выходного дня!
СИДОР СИДОРОВИЧ
Так вы ещё и выражаетесь!
Кстати, лебедь очень
благородная и гордая птица!
А ваш сынуля, похож…
АГЛАЯ
Вот, Ваську не трожь…
СИДОР СИДОРОВИЧ
Ну, почему же, этакий
жёлторотенький
цыплёночек…
Аглая вдруг весело хихикает.
АГЛАЯ
Хе-хе! Цыплёночек!
(утробно, без
ухмылки, выкатив
очи)
Этот петух такое
вытворяет… Куры в
очередях дохнут!
Вася смущённо водит очами, но грудь гордо выпирает!
Наташа смотрит на него с удивлением, подняв бровки.
Аглая, поняв, что не то говорит, снова переходит на
грозный, обличительный тон.
АГЛАЯ
Короче, про голубей бла-бла
отдельное. Лучше скажи,
гусь очкастый, когда ты со
своей… птицей улетишь в
дали сиреневые? Мне
общаться надобно…
(смотрит на Васю)
С парнишей…
СИДОР СИДОРОВИЧ
Ну и общайтесь! Я… мы-то
тут при чём?
Аглая пробегается взглядом по Наташе.
АГЛАЯ
Вот именно – при чём? При
таком лебедином прикиде,
как у твоей…
вольноплавающей, мой Васька
может впасть в
перевозбуждение и
потерять…
(машет рукой ниже живота)
тонус… на мене… до
того…
Сидор Сидорович криво ухмыляется.
СИДОР СИДОРОВИЧ
Ха! С такой куриной
комплекцией… и терять-то
нечего…
Вася мнётся, выражает мимикой неудовольствие. Наташа
подтягивает на коленки юбку…
Вдруг Аглая чуть отходит и снизу доверху осматривает
Сидора Сидоровича. Кривит губы, водит глазами.
Выражение лица её меняется с грозного на похотливо-
лукавое.
Звучит припев песни “Мужчина-зверь” рок-группы “Конец
фильма”.
“Мужчина — зверь!
Женщина — растение,
Скажем, просто цветок!
(Особенно между ног)
Мужчина — зверь!”
АГЛАЯ
Хм… слушай, парниша, а
ты… того… неплохо
смотришься… Ну, прям
зверь-мужик! Вона, молодую
хапнул, знать, порох ещё…
в сухости.
Сидор Сидорович откашливается в кулачок и
приосанивается.
СИДОР СИДОРОВИЧ
А как же, ещё… яичницу
сам жарю.
АГЛАЯ
(игриво)
Только яичницу?…
СИДОР СИДОРОВИЧ
(тупится)
Ну…
Аглая оглядывается на Васю, Наташу и опять подходит
вплотную к оппоненту.
АГЛАЯ
Величать тебя как?
СИДОР СИДОРОВИЧ
Сидор… Сидор Сидорович.
АГЛАЯ
Во, я так и думала,
Сидорчик…
Берёт Сидора Сидоровича за локоть, оглядывается на
молодых. Те уже тихо о чём-то переговариваются, мило
улыбаясь.
АГЛАЯ
(в нос,
полушёпотом)
Молодёжь эта, уже
поддостала. А ты меня…
Сидорчик, чё-то
возбуждаешь… Давай-ка
уединимся по-взрослому. У
меня тут недалече хата
есть, коньячок и всё
такое… а?
Сидор Сидорович мнётся, глазки у него начинают
шаловливо бегать по сторонам.
СИДОР СИДОРОВИЧ
Ну, если по-взрослому…
Студентку только…
(кричит Наташе)
Наташа, я тут… отлучусь!
Консультацию отложим!
Наташа нервно встаёт, хмыкает в сторону своего
“обожателя”. Васька тоже поднимается, но вздыхает
облегчённо, будто сбрасывает ношу с плеч.
Звучит часть куплета песни “Незабудка” в исполнении
Суручану Иона.
“Мы с тобою встретились посредине лета,
Были голубыми небо и цветы.
Я скажу спасибо случаю за это,
Что передо мною появилась ты”…
Вася распрямляет плечи, пытается выглядеть значительным
и с наивной улыбкой протягивает букет Наташе. Та в
ответ строит глазки, зазывно улыбается. После чего,
взявшись за руки, переговариваясь, молодые уходят в
правую сторону.
В другую сторону уходит вновь образовавшаяся пара, при
этом Аглая, фамильярно обнимая Сидорчика за талию,
наклоняясь, что-то ему воркует на ухо.
Звучит припев песни “Угонщица” Ирины Аллегровой.
“Я ждала тебя, так ждала
Ты был мечтою моей хрустальною
Угнала тебя, угнала
Ну и что же тут криминального”.
Конец.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Железноводский художественно-строительный техникум
Методическая разработка
внеклассного мероприятия, посвященного Международному женскому дню 8 Марта
г. Железноводск
2017
Содержание
-
Пояснительная записка
-
Основные цели и задачи внеклассного мероприятия
-
Сценарий проведения внеклассного мероприятия
-
Заключительная часть
-
Приложения
Пояснительная записка
Проведение внеклассного мероприятия по сценарию, посвящённому Международному женскому дню 8 Марта, способствует созданию атмосферы праздника, активного отдыха обучающихся и их родителей, развитию творческих способностей обучающихся.
При проведении мероприятия создается атмосфера праздника, способствует развитию самоанализа. Внеклассное мероприятие знакомит обучающихся с возникновением праздника, развитием коммуникативных навыков; формирование позитивного нравственного климата в коллективе; побуждение к самоутверждению, саморазвитию, к повышению самооценки.
Внеурочная работа определяется как деятельность обучающихся, которая осуществляется на основе добровольного участия и самостоятельности, направляется преподавателем и мастером п/о и содействует развитию у обучающихся разносторонних интересов и способностей.
Важно воспитать в своих обучающихся стремление к знаниям, стремление к проведению и подготовке внеклассных мероприятий, главным мотивом должен быть их познавательный интерес, их пытливость и любознательность. Мастеру п/о и преподавателю надо увидеть в каждом обучающемся личность.
Цели и задачи внеклассного мероприятия.
Цели мероприятия:
-
воспитание чувства любви и уважения к женщине: девочке, сестре, маме, бабушке;
-
формирование представлений о значении культуры и искусства, музыки и песни в жизни;
-
активизация участия родителей во внеклассных мероприятиях;
-
развитие творческих способностей обучающихся;
-
формирование навыков самоконтроля и самооценки;
-
формирование культурных традиций в общении родителей и детей;
-
создание праздничного настроения;
-
развитие чувства патриотизма.
Задачи мероприятия:
Образовательные:
-
сформировать у обучающихся исторические представления об истории возникновения этого праздника;
Воспитательные:
-
Формировать у обучающихся чувства уважения и любви к женщине – матери;
-
Формировать у обучающихся чувства ответственности, сопереживания;
-
Формирование положительного отношения и уважения обучающихся друг к другу;
-
Воспитание дружного и сплоченного коллектива в ходе подготовки и проведения внеклассного мероприятия;
-
Использование инициативы обучающихся в разработке и проведении внеклассного мероприятия;
-
Формирование здорового образа жизни, привлечение обучающихся к активному участию во внеклассных мероприятиях.
-
Поздравить девочек группы № 9 с праздником «День 8 Марта»
Оснащение:
-
Оформление кабинета к празднику;
-
Плакаты, посвященные празднику;
-
Оформление кабинета к проведению юмористической миниатюры;
-
Костюмы для проведения внеклассного мероприятия;
Музыкальное оформление: Компьютер, колонки усиления звука.
Диск с фонограммой песни, музыкальными заставками для фонового украшения стихов и слов ведущего и чтецов.
Действующие лица:
Ведущийи чтецы – студенты гр. № 9;
Юноша – Борисов Димитрий
Дед – Печников Даниил
Девушка – Золотарев Артем
Бабка – Гаямян Давид
План внеклассного мероприятия
-
Краткая информация о празднике.
-
Просмотр видеоролика «Женщина»
-
Выступление обучающихся гр. № 9
-
Инсценированное представление – юмористическая миниатюра «Свидание»
-
Просмотр видео «Любимой маме»
Ход внеклассного мероприятия
Ведущий: Добрый день. Сегодня группа № 9 проводит внеклассное мероприятие, посвященное празднику «День 8 Марта».
Студент гр.№ 9:
Многих интересует, откуда произошло 8 марта. Из истории известно, что возник он в связи с борьбой женщин за свои права. Впервые собрались представительницы обувных, текстильных, швейных фабрик в Нью-Йорке именно 8 марта. А произошло это в 1857 году, когда условия труда женщин были чрезвычайно тяжелыми: работали они по 16 часов, при этом тяжелейший труд оценивался очень низко – женщины получали только часть от той суммы, которая полагалась за ту же работу мужчинам.
Именно поэтому главные требования работниц сводились к тому, чтобы рабочий день (с тяжелейшими условиями) длился не более 10 часов, а заработная плата была такой же, как у мужчин. В те годы в США повсеместно образовывались профсоюзы. Одним из последствий манифестаций, которые прошли восьмого марта 1857-го года, было образование профсоюза, членами которого стали исключительно женщины. История праздника 8 марта в России
Прошло более 60 лет до того момента, когда Клара Цеткин на 2-й Международной конференции, собравшей в 1919 году женщин-социалисток, предложила праздновать 8-е марта как женский день на международном уровне.
В России праздник отмечался впервые в 1913 году. По этому случаю было подготовлено прошение на имя градоначальника Петербурга, в котором мероприятие было названо очень своеобразно – как научное утро, посвященное женскому вопросу. Получив разрешение, полторы тысячи человек собрались 2 марта на Калашниковой хлебной бирже, чтоб обсудить насущные вопросы. Самыми важными были такие: обеспечение материнства, право голоса, дороговизна жизни.
В 1917 годы российские женщины собрались на улицах городов, провозглашая следующий лозунг: «Хлеба и мира». Произошло это буквально за несколько дней до того, как Николай II объявил об отречении от престола.
Празднование 8 марта в советское время и в наши дни
Советская власть сразу же признала 8 марта как Международный женский день, объявив его государственным праздником. Выходным этот день стал с 1965 года. Накануне праздника на предприятиях проводили торжественные мероприятия, а государственные деятели докладывали о том, как реализовывалась государственная политика в отношении женской части населения страны.
Сегодня 8 марта уже не воспринимается как политический праздник. Его отмечают почти во всех странах СНГ.
Чтецы
(студенты группы № 9)
Говорят, что весна — время любви, новой жизни, самых прекрасных цветов и не случайно, наверное, именно теперь мы поздравляем женщин, ведь они воплощают в себе самые чудесные весенние качества: солнечную улыбку, непредсказуемую весеннюю грозу, нежность и свежесть первой листвы. С праздником, цветущие наши дамы!
Всех представительниц прекрасной половины человечества поздравляем с весенним праздником, с женским днем. Пусть озаряются лучезарными улыбками ваши лица, каждый день дарит добро, заботу и ласку. Миллионы роз, тысячи мимоз — сотни цветов к вашим ногам.
Сегодня отмечаем день весенний! Лучисто и приветливо искриться, и играет солнышко. Оно кокетливо заигрывает только с ней. С милой, нежной, единственной и неповторимой! С женщиной. Сегодня 8 Марта! Все живое стремиться вызвать на ее устах долгую улыбку и хорошее настроение, которое окажется успешным продолжением всего года!
Милые наши создания!
Какой подобрать лучше слог,
Чтоб чувств своих и желаний
Обрушить на Вас весь поток!
Нет в мире еще прелестней
Тех женских прекрасных черт,
Что кроются в бесконечных
Глубинах Ваших сердец!
Любимые наши и славные
Хозяйки домов и сердец,
Прекрасные, добрые, главные,
Природы и мира венец!
Пусть праздник ваш будет красивым,
А жизнь — веселей и щедрей,
Цветите всем близким на диво
От нежной заботы мужей!
Мамы, сёстры и супруги,
Дочки, тёти и подруги,
Мы с весной вас поздравляем
И на год вперёд желаем
Счастья, радости, добра,
Чтоб цветущая пора
Никогда б не увядала,
А для вас лишь колдовала.
С восьмым марта вас, родные,
Чтобы ваши выходные
Были б каждый день всегда
И звучало только «да»
На любой бы ваш каприз,
Не подарок чтоб, а приз
Каждый день судьба вручала,
Бриллиантами венчала.
Долго можно поздравлять,
Но всего не пожелать.
Просто женского вам счастья,
Ласки, нежности, участья.
Сценарий миниатюры «Свидание»
Скамейка. На ней сидит дед и читает газету. Над скамейкой висят часы. На них 17-00. Подходит юноша с цветами.
Дед: Свидание, что ли?
Юноша: Свидание!
Дед: (глядя на часы) Молодец, вовремя пришел. Минута в минуту.
Юноша: Нет, даже раньше. У нас в 18-00 свидание. А я чуть-чуть пораньше пришел. Вдруг она тоже пораньше придет.
Дед: Наивный молодой чумодан.
Юноша: Ну и пусть раньше не придет. Я тут подожду, подумаю о ней.
Дед: Ну-ну, давай, давай
Юноша: Вот сейчас она, наверное, пьет чай, держа чашечку своей изящной, чуть-чуть пухлой ручкой. Своими белоснежными зубками она надкусывает печенье, и начинает его кушать…
Дед: И чавкать!
Юноша: Да нет, что вы! Она культурная. А потом она быстро встает, идет к зеркалу и пудрит свой прелестный носик…
Дед: С бородавкой!
Юноша: Что вы?! Нет у нее никакой бородавки. Попудрив носик, она начинает красить глазки, которые светятся как два солнца, причесывает волосы…
Дед: И перхоть сыпется!
Юноша: Да нет у нее никакой перхоти! Ее волосы пахнут лавандой. Потом, она надевает маленькие туфельки, и ее ножки…
Дед: Кривые, небось?!
Юноша: Что вы заладили! Вы же её не видели! И вообще, кто вам дал право так о ней говорить?! Она лучше всех на свете!
Дед: Лучше всех, лучше всех… Подожди тут пару часиков — узнаешь, кто мне дал такое право.
Прошел час. Появляется девушка. Хочет подойти к юноше, но ее не пускает бабка.
Бабка: Стоит? Ждет? О тебе думает.
Девушка: Ну, я пойду.
Бабка: Подожди, милка! Девушки должны опаздывать. Подумает о тебе, любить тебя больше будет.
Девушка: Правда?
Бабка: Вот те крест!
Девушка: Ну, тогда я в магазин пока схожу.
Прошел еще час.
Дед: Вот! Уже 19-00. Где твоя принцесса?
Юноша: Небось, хлещет сейчас с подругой чай, держа литровую кружку своей толстой волосатой ручищей, оттопырив кривой мизинец с обгрызенным ногтем! Всеми своими двадцатью тремя желтыми зубами она кусает батон с маслом, и начинает его жевать…
Дед: И чавкать!
Юноша: Да, да! Чавкать! Аж за ушами трещит! Она чавкает, облизывая свои толстенные губищи! А потом она вразвалку поднимается, и, шаркая тапочками, плетется к зеркалу. Пудрит там свой нос…
Дед: С бородавкой!
Юноша: С огромной бородавкой! Замазывает прыщи, хотя от этого они становятся еще более заметнее. Рисует брови, которых нет, и никогда не будет. Причесывает свои грязные сальные волосы…
Дед: И перхоть сыпется!
Юноша: Снегопадом! Потом сует лапы в растоптанные туфли, и ее ножищи…
Дед: Кривые, небось?!
Дед и Юноша ударяют друг друга по ладоням в знак солидарности.
Юноша: И я жду такое страшилище?!
Появляется девушка.
Девушка: Привет, милый! Давно меня ждешь?
Юноша: Давно
Девушка: Наверное, думал обо мне?
Юноша: Думал!
Девушка: И что надумал?
Юноша: Знаешь! Знаешь!!! По-моему, я тебя не достоин! (уходит)
Девушка: Юра! Юра! Куда ты?! Подожди! Почему?! (бежит за ним)
Выходит бабка. Подходит к деду.
Дед: Ну что, старая, шесть ноль в мою пользу!
Песня «Для милых женщин» — исполняет Зайцев Дарий
Ты прости меня, родная, что творю я — сам не знаю,
Просто, очень плохо без тебя.
Незнакомые все лица, а душе моей не спится,
Дни я проколачиваю зря.
Нету от меня покоя, знаю, но я всё устрою,
Если ты сумеешь подождать.
Когда солнце догорает, грусть-тоска меня съедает,
Не могу заснуть я без тебя.
Припев:
Без тебя, без тебя.
Всё ненужным стало сразу без тебя,
От заката до рассвета без тебя,
Так нужна ты мне, любимая моя.
Без тебя, без тебя.
Всё ненужным стало сразу без тебя,
От заката до рассвета без тебя,
Так нужна ты мне, любимая моя.
Так нужна ты мне, любимая моя.
Но тебе я благодарен, что с тобою я оттаял,
Душу мне свою ты отдала.
Я живу, как карта ляжет, ты живи, как сердце скажет,
Но живи, любимая моя.
Припев:
Без тебя, без тебя.
Всё ненужным стало сразу без тебя,
От заката до рассвета без тебя,
Так нужна ты мне, любимая моя.
Без тебя, без тебя.
Всё ненужным стало сразу без тебя,
От заката до рассвета без тебя,
Так нужна ты мне, любимая моя.
Так нужна ты мне, любимая моя.
Заключительная часть
Внеклассные мероприятия определяются его подготовкой.
Эта подготовка имеет две взаимосвязанные и неотделимые стороны:
-
определение целей, задач мероприятий, и их содержания;
-
определение деятельности обучающихся и руководящих этой деятельностью мастера п/о и преподавателя.
В плане указываются темы и формы занятий, время их проведения и исполнители. При этом классному руководителю и мастеру п/о необходимо учитывать условия, в которых будет работать техникум, взвесить возможности свои и обучающихся.
К планированию внеклассных мероприятий можно и нужно привлекать самих обучающихся, при этом учитывать их интересы, вопросы, предложения и пожелания.
Подготовка к внеклассным мероприятиям способствует формированию побуждений к активному творчеству обучающихся.
Чтобы сделать внеклассное мероприятие интересным, классному руководителю и мастеру п/о нужно найти правильные формы и методы к проведению данного внеклассного мероприятия. Творчески подходить к этим мероприятиям, не бояться экспериментов.
Проведение внеклассных мероприятий – это не только и не столько развлечение для обучающихся, сколько одна из форм организации обучения, которая должна способствовать их развитию, расширять их кругозор, формировать у обучающихся патриотические качества, чувство уважения и признательности к женщине, матери, сестре, подруге.
Проведение внеклассных мероприятий не самоцель, а средство воспитания.
Мероприятие, которое мы подготовили к празднику «День 8 Марта» является запоминающимся для обучающихся группы № 9.
Презентация
