Сценарий мирное небо над головой

СЦЕНАРИЙ

«Поклонимся
Великим тем годам».

Место
проведения: площадь у фонтана.

А.А.Не
обожженные сороковыми,

Сердцами вросшие в
тишину,

Конечно, мы
смотрим глазами иными

На эту больную
войну.

Е.В.Мы
знаем по сбивчивым, трудным рассказам

О горьком, победном
пути,

Поэтому должен
хотя бы наш разум

Дорогой страдания
пройти.

А.А.И
мы разобраться обязаны сами

В той боли, что
мир перенес.

Е.В.Конечно,
мы смотрим иными глазами, НО

…такими же,
полными слез.

Выступление
театрального объединения «Фантазия».

1.   Война… Суровее
нет слова. 
Война… Печальнее нет слова. 
Война… Священнее нет слова 
В тоске и славе этих лет, 
И на устах у нас иного 
Ещё не может быть … и нет…

2.   Как будто в веках 45- й,

Как
будто в глубинах времен.

А
здесь — в Современности — датой,

И
зыбкою памятью он.

А
был он великою явью,

А
был он вершиной вершин.

3.   Я не видел войны, я родился
значительно позже.

Я
ее проходил, и читал про нее с детских лет.

Сколько
книг про войну, где как будто все очень похоже:

Есть
и это и то, только самого главного нет.

Кто
всерьез воевал — почему — то не любят об этом:

Может
быть от того, что об этом в словах не дано.

Может
быть про войну слишком много и громко не надо,

чтобы
ревом фанфар не спугнуть, не убить тишину.

А.А.
Прошло уже 72 года, как закончилась Великая Отечественная война, но эхо ее до
сих пор не затихает в людских душах…

Е.В.
Мы, живущие сейчас, не имеем права забывать ужасы той
войны, чтобы она не повторилась вновь.

А.А.
 Мы не имеем права забывать тех солдат, которые
погибли ради того, чтобы мы сейчас жили. Мы обязаны все помнить…

Е.В.
 Помните, люди, кровавые годы,

Налёты фашистов,
словно зверей,

А.А.
 Помните, смертные битвы, походы,

И слёзы невинных
детей, матерей.

Е.В.
 Помните, люди, солдат поимённо…

Мы жизнью своей
обязаны им.

А.А. 
Они ведь в стране, войной опалённой,

Вселили нам мир
под небом святым.

Творческий номер.

Выступление театрального объединения
«Фантазия»

1.   У каждого поколения своя биография.

У
каждого поколения своя эпитафия.

И
вот надпись, простая на удивление:

ВСЕ.
«Военное поколение»

Поколение
меньше всего прожившее.

Поколение
больше других свершившее.

Стойкостью
знаменитое,

В
правде своей уверенное,

Убитое,
но не забытое,

Погибшее,
но не потерянное.

Другое
такое еще назови

На
трехвековом удалении.

Мир,
как храм стоит на крови

Военного
поколения.

2.   Как охранения боевые,

Держат
лавины железного века

Ваши
окопные сороковые —

Главные
годы двадцатого века.

Вам
приказали выстоять и вы — выстояли,

Вам
приказали победить — и вы победили!

Е.В:Мы
все дальше от того дня, величие его нельзя уменьшить.

Великую
Победу одержал наш народ в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов.

А.А: Нелегко досталась эта
Победа.

Е.В:Страна напоминала
тяжелораненого  истерзанного человека: фашисты разрушили и сожгли сотни
городов, десятки тысяч населенных пунктов, уничтожили миллионы людей.

А.А: Трудно найти в нашей
стране семью, не пострадавшую от этой войны : кто потерял сына, кто отца или
мать, кто сестру или брата, кто друга. Победа досталась нам очень дорого.

Е.В: Поэтому нам всем ныне
живущим нужно знать об этом. Думать о мире, бороться за мир мы должны
ежедневно, ежечасно. И взрослые и дети должны сохранять память о героях в своих
сердцах, за то, что они подарили нам счастливую мирную жизнь!

1.   Спасибо скажем ветеранам

За
то, что Родину спасли,

Что
наше знамя пронесли

С
триумфом по далеким странам.

2.   Залпы слышатся салюта,

Праздник
в город мой пришел.

День
Победы, ты повсюду

Датой
красною вошел.

Спасибо
Вам, времен военных дети,

Что
сил хватило все невзгоды победить.

Вы
научили нас всего важней на свете

Учиться,
верить, жить, мечтать, любить.

Всем
погибшим за Родину — Слава!

Всем
с Победой вернувшимся — Слава!

Всем
известным и неизвестным героям — Слава!

И
народу Российскому — Слава! Слава! Слава!

Творческий номер.

А.А:

9
мая 2017 года в 72-й раз прогремит салют Победы. А в памяти народной и поныне
живы безмерные страдания военных лет и безмерное мужество народа.

День
9 мая 1945 года знает весь мир. Наша страна шла к этому дню 4 года. Но какие
это были годы…

Е.В:

4 года шла война – это 1418 дней и ночей! 34 тысячи часов и 27
миллионов погибших людей! 27 миллионов, вы только представьте – если по каждому
из             27 миллионов в стране объявить минуту молчания, страна будет
молчать… 51 год!

А.А.
— Да, ребята,

Мы
знаем по сбивчивым трудным рассказам

О
горьком победном пути.

И
мы разобраться обязаны сами

Е.В.В
той боли, что мир перенёс, конечно,

Мы
смотрим иными глазами,

Такими
же полными слёз!

Творческий номер.

А.А. Вам всем, кто
вынес ту войну – в тылу иль на полях сражений,

Принёс победную весну, поклон и память поколений!

Е.В.Вам, ветераны яростных
сражений, чья молодость закалена в бою.

Приносим мы любовь и уваженье, и светлую признательность свою!

Творческий номер.

Е.В. Я голосую за мир-

голосом всех миллионов.

Я голосую за мир-

воля моя законна.

А.А.  Я голосую за мир,

чтобы
Земля в пустыню

не превратилась вдруг.

Я голосую за мир

Чтобы на белом свете

лишь с добротою рук

были знакомы дети.

Все вместе: Мы голосуем
за МИР!

Е.В. Я никогда не видела
войны,

И ужаса ее не представляю,

Но то, что мир наш хочет тишины,

Сегодня очень ясно понимаю.

Творческий номер.

А.А.Еще тогда нас не было на свете.

Когда гремел салют из края в край.

Солдаты подарили всей планете

Великий май, победный май!

Е.В.Еще тогда нас не было на
свете,

Когда с Победой Вы домой пришли

Солдаты мая, слава Вам навеки,

От всей Земли, от всей Земли!

А.А.Благодарим, солдаты, Вас

За жизнь, за детство и весну,

За тишину, за мирный дом.

За мир, в котором мы живем!

Творческий номер.

Е.В.Тем,
кто шел в бой за Родину, выстоял и победил…

А.А.Тем, кто согревался дыханием в стужу
блокадных ночей…

Е.В.Тем,
кто ушел вместе с дымом из бухенвальдских печей…

А.А.Тем, кто на речных переправах шел,
словно камень, ко дну…

Е.В.Тем,
кто на века безымянный канул в фашистском плену…

А.А.Тем, кто ради дела сердце отдать был
готов…

Е.В.Тем,
кто под машины ложился вместо понтонных мостов…

А.А.Всем тем, кто ушел в бессмертие и
победил, посвящается….

Творческий номер.

А.А.Чтоб
снова на земной планете
Не повторилось той беды,
Нам нужно, чтобы наши дети
Об этом помнили, как мы!
Е.В.Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война:
Ведь эта память – наша совесть
Она, как сила нам нужна…

Творческий номер.

А.А.Вслушайтесь:
это сам майский ветер говорит с нами. 

Задумайтесь о тех,
кто будет встречать Май без нас – после нас. 
Это для них мы должны сохранить праздник Весны и Победы, Весны и Мира. 

Е.В.Это для них мы должны сохранить нашу землю. 
Чтобы всегда летел над ней, гоня пред собой невесомое облако нашей памяти,
майский ветер. 
Ветер Победы. 
Ветер Любви. 
Ветер Мира. 
Мир – это утро, полное света и надежд. 
Мир – это цветущие сады и колосящиеся нивы. 
Мир – это гул тракторов и комбайнов. 
Мир – это школьный звонок, это школа, в окнах которой солнце. 
Все. Мир – это жизнь. 

День
Победы, 9 Мая —
Самый радостный день в году.
Всюду музыка громко играет,
Все бульвары, и скверы в цвету.

В этот день мы все вспомним, как деды
Жизнь отдали за нашу победу.
Будем помнить их подвиг всегда,
Не допустим войны никогда.

Пусть же солнце над миром сияет,
Наши дети пусть горя не знают.
Пусть всегда будут мир и покой,
И салют пусть гремит над страной!

Весна. Победа. Сколько
ж в двух словах,
И счастья безграничного, и боли.
Так пусть же в наших жизнях и сердцах,
Не будет места ни вражде, ни злобе.
Давайте сохраним мы этот мир,
Убережём от гибели и взрывов,
И будущее наше защитим,
Пока Земля от горя не остыла.
В проломе встанем за своих детей,
Чтоб окружали их добро и счастье,
Чтоб нам растить спокойно сыновей,
И внуков не коснулись, чтоб напасти.
Желаем всем улыбок и любви,
Пусть в семьях ваших май продлится вечно!
Пусть излучают свет все ваши дни,
И дарят радость жизни бесконечно!

Сценарий праздника «Мы – за мирное небо!»

Составлен воспитателем 1 категории Кустовой Е.В.

Место проведения: МБ ДОУ «Яшкинский детский сад»

Дата проведения: 5 мая 2017 г.

Участники: дети подготовительной и разновозрастной групп, родители, гости, дети ВОВ.

Цель: формирование у детей чувства уважения к традициям нашей страны.

Задачи:

1. Пробудить в детях чувство сострадания  и гордости за стойкость своего народа во время ВОВ;

2. Развивать художественные и творческие способности;

3. Формировать основы эстетического воспитания;

4. Побуждать детей передавать собственные чувства, способность сопереживать другим людям.

Предварительная работа:

Чтение стихов и рассказов о войне, рассматривание альбома «Оружие времен ВОВ», беседы о воинах ВОВ, героях Яшкинского района, рисование салюта, оформление группы победной атрибутикой.

Ход праздника:

Дети входят под звуки марша в группу. В руках у каждого ребенка гвоздики, которые они возлагают на постамент, стилизованный под могилу Неизвестного солдата. Затем становятся полукругом.

Ведущая 1: 

Погибшим и живым

Погибшим –

Быть бессменно на посту,

Им жить в названьях

Улиц и в былинах.

Их подвигов святую красоту

Отобразят художники в картинах.

Ведущая2:

Живым –

Героев чтить, не забывать,

Их имена хранить

В бессмертных списках,

Об их отваге всем напоминать

И класть цветы

К подножьям обелисков!

Ведущая: 

72 года назад над нашей страной прогремела Победа! И все эти годы, 9 мая вся страна, как один, встает в единый строй и вспоминает тех, кто сложил свои головы на полях сражений; тех, кто вернулся, но умер от ран; тех, память о которых никогда не уйдет из наших сердец.

Песня «Над могилой в тихом парке…»

Ведущая: Что такое День Победы? Об этом нам сейчас расскажет 

Ребенок 1: 

Андрей Усачев

ЧТО ТАКОЕ ДЕНЬ ПОБЕДЫ

Что такое День Победы?

Это утренний парад:

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат.

Что такое День Победы?

Это праздничный салют:

Фейерверк взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

Что такое День Победы?

Это песни за столом,

Это речи и беседы,

Это дедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты,

Это запахи весны…

Что такое День Победы –

Это значит – нет войны.

Ведущая: Победить в той страшной войне могли только богатыри. И это нам сейчас докажут мальчики подготовительной группы.

Танец «Богатыри»

Исполняют дети подготовительной группы

Ведущая: А если кто – то еще не знает, что сегодня за праздник, им об этом расскажет

Ребенок 2:

Наталья Иванова

ЧТО ЗА ПРАЗДНИК?

В небе праздничный салют,

Фейерверки там и тут.

Поздравляет вся страна

Славных ветеранов.

А цветущая весна

Дарит им тюльпаны,

Дарит белую сирень.

Что за славный майский день?

Ведущая: Уходили парни на фронт, а любимые девушки, провожая, обещали всеми силами помочь приблизить победу над ненавистным врагом.

Хореографическая композиция» Синий платочек»

Исполняют дети разновозрастной группы

Песня «Катюша»

Ведущая: Мы – поколение, чьи родители были фронтовиками, тружениками тыла. И мы должны трепетно хранить память об их беспримерном подвиге.

Ребенок 3:

Ольга Высотская

САЛЮТ

Скорей, скорей одеться!

Скорей позвать ребят!

В честь праздника Победы

Орудия палят.

Вокруг все было тихо,

И вдруг — салют! Салют!

Ракеты в небе вспыхнули

И там, и тут!

Над площадью,  над крышами,

Над праздничной Москвой

Взвиваются все выше

Огней фонтан живой!

На улицу, на улицу  все радостно бегут,

Кричат «Урра»!

Любуются

На праздничный  салют!

Ведущая: на фронте было нелегко, но в минуты передышки  солдаты старались отвлечься от фронтовых трудностей и лучшим отдыхом для них была веселая, задорная пляска!

Пляска «Калинка»

Исполняют дети подготовительной группы.

Ведущая: Прогремел победный залп и солдаты возвратились  домой. Надо восстанавливать разрушенную страну. Проходят годы, но  навсегда в их сердце останутся фронтовые друзья и подруги.  

Ребенок 4:

Тимофей Белозеров

ДЕНЬ ПОБЕДЫ

Майский праздник –

День Победы

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена.

Их с утра зовёт дорога

На торжественный парад.

И задумчиво с порога

Вслед им бабушки глядят.

Ребенок 5:

Н. Найденова

Пусть будет мир

Пусть пулеметы не строчат,

И пушки грозные молчат,

Пусть в небе не клубится дым,

Пусть небо будет голубым,

Пусть бомбовозы по нему

Не прилетают ни к кому,

Не гибнут люди, города…

Мир нужен на земле всегда!

Песня «Рано поседевшие солдаты»

Ведущая: Только сильные, ловкие, умелые могли победить в той войне. Мы с вами тоже посоревнуемся в ловкости.

Проводится конкурс: Метание гранаты в цель»

Выходят пара детей.

Перед ними мешочки для метания, нужно попасть в обруч. Повторяется 2-3 раза.

Ведущая: На фронте было много препятствий, но наши отважные воины все преодолевали.

Эстафета «Пакет»

2 команды детей по очереди преодолевают препятствия: пролезть через обруч, перепрыгнуть через »ручей», пробежать змейкой между кеглями. Последний в команде доставляет поздравление гостю.

Ведущая:

Хотим под мирным небом жить,

И радоваться, и дружить,

Хотим, чтоб всюду на планете

Войны совсем не знали дети!

Заканчивается праздник общей песней «День Победы»

Классный час во 2 классе на тему: «День мира»

Слайд 1

— Здравствуй, осень золотая!
Здравствуй, школа! На урок
Нас зовёт, не умолкая,
Переливчатый звонок.

Слайд 2

— Вот и пролетело лето. Все вы снова сели за школьные парты. И продолжите путешествие в страну знаний.

Слайд 3

— Что перед вами? Кто разгадает этот ребус? О чём будем говорить на классном часе?
— Верно. Сегодня наш классный час посвящается миру на нашей планете.
— Как вы понимаете слово мир? Что же мы подразумеваем под этим ёмким, коротким и таким важным словом? (ребята высказываются).
Вот так о мире написала в стихотворении девочка. (Дина Михайлова)
Я рисую слово МИР 
Над землёю солнце светит, 
На траве играют дети, 
Речка синяя, а вот — 
Пароход по ней плывёт. 
Вот дома — до неба прямо! 
Вот цветы, а это — мама, 
Рядом с ней сестра моя… 
Слово «мир» рисую я. 
— Что такое мир? 

Слайд 4
— Вот какое объяснение значения этому слову дает толковый словарь: 
1. МИР – Вселенная, планета, земной шар, а также население, люди земного шара. 
2. МИР – дружеские связи, согласие между кем-либо, отсутствие войны; 
тишина, покой; соглашение о прекращении войны.

Работа в группах с пословицами о мире.
Я сейчас хочу предложить вам пословицы о мире. Но они перепутались, давайте попробуем их восстановить. (в каждой группе пословица представлена отдельными словами)
Мир строит, война разрушает.

Худой мир лучше доброй ссоры. 
Мир на планете – счастливы дети. 
Дружно за мир стоять – войне не бывать.

Слайд 5
— МИР как многогранно это слово.
Мир — это слово означает, нет войны!
Мир – это покой и процветание!
Мир — это целая Вселенная и наша хрупкая планета Земля!
Мир — это внутренний и духовный мир человека!
Сообщение о Международном празднике – Дне Мира.
— Для большинства людей планеты Земля мир — это повседневная реальность. На наших улицах спокойно, наши дети ходят в школу. Там, где устои общества прочны, бесценный дар мира может никем особенно и не замечаться.
— Однако, для слишком многих людей в современном мире этот дар — не более чем сказочная мечта. Они живут в оковах, в атмосфере нестабильности и страха. Для них-то в основном и существует этот день.
— Генеральная Ассамблея ООН 1982 году провозгласила в своей резолюции Международный день мира (International Day of Peace) как день всеобщего отказа от насилия и прекращения огня. С тех пор праздник каждый год отмечается 21 сентября. Данный праздник призван заставить человечество не только задуматься о мире, но и сделать что-то ради него.
— ООН предложила всем странам и народам прекращать в этот День военные действия, или же отмечать этот День проведением образовательных и общественных информационных акций по проблемам мира.
— Дорогие ребята! За год, что вы проучились в школе, мы стали одной семьей, одной маленькой страной. Давайте постараемся все вместе сделать всё возможное, чтобы в нашем коллективе было больше успехов и радостей, чем огорчений. Мы должны заботиться о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение. Жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей. От нашей дружбы многое зависит. Даже, в какой-то степени, и мир на нашей планете.

Знакомство с трагическими историческими фактами.
— Назовите противоположное слово к слову «мир». (война)
Войны преследуют человечество на протяжении всей истории.
— По подсчётам швейцарского учёного Жан-Жака Бебеля последние 5,5 тыс. лет на нашей планете царил мир всего 292 года. На земле отгремело почти 15 тысяч войн, причём более половины из них в Европе. Сейчас человечество переживает тревожное время. 

Слайд 6,7
1-й чтец: 
Снег на камине, снег на рябине,
Снег появился в висках матерей.
Кто не дождался своих сыновей
Из школы в Беслане. И дочерей…
Кто их утешит? Кто им поможет?
Кто повелел их детей уничтожить?
Кто им приглушит великую боль?
Нет, не найти им, пожалуй, покой.
Вы их растили и воспитали,
Радости, счастья им в жизни желали.
2-ой чтец:

Но оборвалась их юная жизнь…
И не пришлось им на свете пожить.
Те, кто вернулся, и цел и калеки,
Они о терроре будут помнить вовеки.
И детям расскажут о горе в Беслане,
О том, что случилось тогда в стране…
Милым ребятам я стих посвящаю
И низкий поклон матерям посылаю.
Крепитесь, мужайтесь, в одном вы строю.
А мы не забудем про этот террор,
О тех, кто погибли в Беслане,
О тех, кто погибли в бою. 
— 1 сентября 2004 года. Кто не помнит этой страшной даты?! Она вошла в жизнь нашего народа трагедией в Беслане. Мирный, такой чистый и трогательный день, каким был всегда 1 сентября, содрогнулся от горя, плача и боли. В результате злодейского, беспримерного по жестокости террористического акта в городе Беслане погибли и получили ранения сотни мирных граждан, большая часть которых – ни в чём не повинные дети. Забыть тот горький день мы никогда не сможем. Вечная память погибшим в Беслане! Пусть наступит минута молчания. (Минута молчания)
— Как вы знаете у каждого государства есть свои символы. Назовите их. Верно. А кто из вас назовёт значение нашего триколора?

Слайд 8

— Верно, эти цвета символизируют мир, верность и жизнь.
-А что является символом мира? 
Загадка: 
Это птичка-невеличка, 
В городах живет. 
Крошек ей насыплешь- 
Воркует и клюет. (Голубь) 

Слайды 10,11,12,13

Рефлексия Слайд 14

— А теперь возьмёмся за руки, улыбнёмся друг другу и прочитаем стихотворение, которое вы видите на экране.

Мир во всём мире – мечта моя,

Пусть люди живут как одна семья,

Пусть больше не будет войн и орудий

Пасть двери откроют в домах повсюду.

Любовь и доверие – это по мне, и мир бесконечный – всей Земле!

КЛАССНЫЙ ЧАС

«Спасибо за мирное небо над головой!»

Подготовила и провела:

Учитель начальных классов

МБОУ г. Иркутска СОШ № 9

Максимова Ю.В.

Цель классного часа:  Воспитание исторической грамотности и чувства патриотизма у подрастающего поколения.

Задачи классного часа:

1. Расширение представления детей о Великой Отечественной войне.

2. Воспитание ценностного отношения героическому прошлому нашего Отечества.

3. Побуждение учеников к изучению истории страны.

Планируемые результаты:

Личностные:

— выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, желание больше узнать.

Регулятивные:

-оценивать уровень собственных знаний по данной теме;

Познавательные:

— приводить примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений;

Коммуникативные:

— высказывать и аргументировать свою точку зрения;

-строить небольшие монологические высказывания.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация о ВОВ, доска, изображение Вечного огня, георгиевские ленты.

Сценарий

-Здравствуйте, ребята, гости. Мы рады видеть вас…

Почти 70 лет прошло со дня победы в Великой Отечественной войне. Но лишь при одном упоминании о тех далеких днях, сжимается сердце, одолевает страх и волнение.

Ребята! Какое счастье, что мы родились, и живём в мирное время и не знаем, что такое война. Но не все могут испытывать такого счастья. Во многих местах нашей Земли происходят военные конфликты, в которых погибают люди, рушатся жилые дома, промышленные здания. Но это не идёт ни в какое сравнение с тем, какой была Вторая мировая война.  Вторая мировая война – самая крупная война в истории человечества.

– Что для вас значит слово «Война»? (ответы детей)

Молодцы! Спасибо за ваши мнения. Некоторые ваши сведения правильные и интересные, а я решила познакомить вас с некоторыми историческими фактами, касающиеся Великой Отечественной войны.

Презентация о ВОВ (см.Приложение)

Скажите, а важно ли помнить эти даты, эту победу в мае 1945г. Ведь это было так давно — 70 лет назад. Нас тогда ещё даже не было? (ответы детей)

Ребята, попрошу всех представить, чтоб было бы, если бы не было той самой великой победы 70 лет назад… (ответы детей)

Да, действительно, даже страшно представить, что бы было с нашей страной и с нами… Поэтому, нам, потомкам великих героев, важно уважать подвиги наших дедов и прадедов. Мы просто обязаны их помнить и чтить!

Ученик

Да, ветеранов все меньше, скоро не останется тех, кто был свидетелем этой страшной войны, как важно помнить о том страшном времени!

Друзья, как мы можем уважать подвиги наших предков и помнить эту великую победу? (ответы детей)

Сегодня у каждого из нас на груди – георгиевская лента. Вы о ней что-нибудь слышали? (Ответы детей)

Георгиевская ленточка – всенародный символ военной славы.

Два цвета ленты: черный символизирует дым, оранжевый – пламя. В дореволюционной России лента прикреплялась к Георгиевскому кресту, ордену Святого Георгия, Георгиевской медали. Ею также награждались солдаты, проявившие храбрость и героизм в бою. Только заслуживший такую награду воин имел право носить этот знак отличия.

Начиная с 2005 года, каждое празднование 9 мая сопровождается проведением общенародной акции Георгиевская ленточка.

Девиз такой акции «Я помню, я горжусь».

Главной целью акции «стало стремление во что бы то ни стало не дать забыть кто и какой ценой одержал победу в самой страшной войне прошлого века, чем и кем должны гордиться, о ком помнить»

Георгиевскую ленточку носят на груди, с левой стороны, у сердца.

Что же мы можем увидеть в действительности на улицах нашего города накануне 9 мая и после…? Георгиевские ленты цепляют на автомобили, велосипеды, украшают ошейники собак, завязывают вместо шнурков на ботинки. Или того хуже – после масштабных празднований – георгиевские ленты валяются под лавочками, лежат на обочинах дорог, их топчут ногами. Это просто ужасно! Ветеранам всё это видеть наверняка больно и обидно…

Ребята, давайте вместе подумаем и скажем людям которые не знают истинного назначения этого святого символа победы. (ответы детей) Спасибо!

— Что ещё нам помогает не забыть ВОВ? (ответы детей)

Вечный огонь. Поднимите руки, кто был у нас в городе у вечного огня. Мы с вами обязательно всем классом сходим на экскурсию, накануне Дня Победы.

И днём, и ночью, в дождь, в жару, в пургу
Горит огонь, как символ героизма
Солдат, непокорившихся  врагу,
Не пожалевших жизней за Отчизну!
Горит огонь, и в отблесках огня
Свидетели войны,  их так  немного,
Стоят, седые головы склоня,
И вспоминают той войны дороги.
Кромешный ад, потерь не сосчитать.
И стар, и млад сражались как герои
За каждую земли родимой пядь,
За дом родной, за небо голубое.
Прошло уже немало зим и лет.
Гори, огонь, как символ поклоненья,
И зажигай в сердцах священный свет
Идущим друг за другом поколеньям.
Гори, огонь, гори, не угасай
И согревай  собой людскую  память,
Напоминай, живым напоминай,
Чтобы героев продолжали славить.
Пусть время мчится и летят года,
Гори, огонь, с рассвета до заката,
Чтобы всегда с поклоном шли сюда,
К могиле  неизвестного солдата!

Вечный огонь — постоянно горящий огонь, символизирующий вечную память о героях, спасших нашу землю.

В настоящий время во многих городах нашей страны горит вечный огонь.

9 мая 1975 года случилось событие, которого давно ждали иркутские ветераны. В день празднования 30-летия Победы в Иркутске на улице Нижней Набережной был зажжен Вечный огонь и торжественно открыт мемориальный комплекс «Иркутяне в годы Великой Отечественной войны». Огонь, который стал для Иркутска вечным, был доставлен из Москвы с могилы Неизвестного солдата, находящейся у кремлёвских стен.

И в этом году вечному огню в нашем городе исполняется 40 лет.

Гвоздики — тоже неотъемлемый атрибут победы. Именно гвоздики являются символом Дня Победы в ВОВ и Дня защитника Отечества, а значит символом мужества и героизма. Поэтому, друзья, если вы захотите подарить цветы своим папам и дедушкам, помните о цветке мужества и героизма…

Возвращаясь к вечному огню, давайте порассуждаем, как нужно себя вести, находясь вблизи этого святого места? (ответы детей)

Ещё одним из атрибутов памяти и гордости является ПОСТ №1. Вы когда-нибудь слышали? (ответы детей)

Вечный огонь в Иркутске открылся в 1975 году, а через два дня на Посту уже стояли ученики иркутской школы. С той поры вахту отстояли ученики всех иркутских школ. Спустя 10 лет, в нашей стране настали тяжелые времена. Многие Вечные огни стали гаснуть, так как на их содержание уходило очень много денег. Вечный огонь в нашем городе не погас. И Иркутские школьники единственные во всей стране выходили на дежурство к Вечному огню беспрерывно в течение всех этих лет! За эти годы школу гражданского становления, школу воспитания нравственности и патриотизма прошли более 80 тысяч юных иркутян. Только два месяца в году, в июле-августе, Пост пустует: школьники на каникулах.

6 мая 2007 года иркутский пост № 1 получил почетную награду — орден Святого князя Александра Невского I степени. И наш иркутский Пост № 1 — первый и пока единственный в стране, получивший такую высокую награду. Нам есть чем гордиться!

Для каждого ребенка огромная честь стоять на Посту№1. В школах проходит жёсткий отбор. Прежде всего, нужно иметь в дневниках только 4 и 5-ки. И, конечно же – дисциплина!

Наша школа на протяжении последних 5-ти лет занимает 1 место среди всех школ города Иркутска.

-Ну что, друзья, у кого-нибудь возникло желание стоять на Посту №1?

Давайте порассуждаем, что ещё нам помогает помнить эту Великую победу? (ответы детей)

Парад Победы. Каждый год 9 мая все участники Военных действий, все жители сёл и городов, желающие отдать дань памяти воевавшим, шествуют по улицам со знамёнами, возлагают цветы к вечному огню. Парады Победы проходят с участием военных различных подразделений, которые демонстрируют навыки и умения самозащиты и обороны. Также парады проводятся с участием военной техники…

Скажите, кто-нибудь из вас участвовал в столь серьёзном мероприятии? (ответы детей)

Конечно же гордость за наших родных помогает нам помнить о ВОВ и о Великой победе.

Ребята подготовили небольшие презентации о своих родных и близких, сражавшихся за нашу страну. Попросим вас поделиться…

Презентации учащихся о дедах – победителях.

Стихи, военные рассказы, песни, художественные фильмы, спектакли о войне. Всё это постоянно возвращает нас к событиям военных лет, помогает нам не позабыть те далёкие военные годы…

Учащиеся

Приходят к дедушке друзья

Владимир Степанов

Приходят к дедушке друзья,
Приходят в день Победы.
Люблю подолгу слушать я
Их песни и беседы.

Я не прошу их повторять
Рассказов откровенных,
Ведь повторять —
Опять терять
Товарищей военных,
Которых ищут до сих пор
Награды боевые,
Один — сержант, другой — майор,
А больше — рядовые.
Я знаю: трудно каждый год
Рассказывать сначала
О том, как армия вперед
С потерями шагала.
О том, какая там пальба,
Как в сердце метят пули…
— Судьба, — вздохнут они, —
Судьба!
А помнишь, как в июле?..

Приходят к дедушке друзья
Отпраздновать Победу.
Все меньше их…
Но верю я —
Они придут, приедут…

Шинель

Елена Благинина

Почему ты шинель бережешь? —
Я у папы спросила. —
Почему не порвешь, не сожжешь? —
Я у папы спросила.
Ведь она и грязна, и стара,
Приглядись-ка получше,
На спине вон какая дыра,
Приглядись-ка получше!

Потому я ее берегу, —
Отвечает мне папа, —
Потому не порву, не сожгу, —
Отвечает мне папа. —

Потому мне она дорога,
Что вот в этой шинели
Мы ходили, дружок, на врага
И его одолели!

Спасибо, ребята.

В годы Великой Отечественной войны в нашей школе располагался госпиталь, где лечились раненные солдаты. Ученики начальных классов ухаживали за солдатами. Выпускники нашей школы отправлялись на фронт добровольцами. Они отважно защищали нашу страну. Но, к сожалению, не все вернулись домой…

Ученик

Минута величья и славы,

Минута признанья и слез…

Пусть будут ушедшие правы,

Пусть хватит им праздничных звезд!

В молчании много печали.

У каждого счеты свои.

Мы помнить о Вас не устали!

Примите признанья в любви…

Мудрее на новом этапе

Смирились с далекой войной.

И я вспоминаю о папе,

Который вернулся домой.

С годами все кажется ближе,

Все стало ценнее вдвойне.

Спасибо за то, что ты выжил

На той беспощадной войне.

Прошу всех встать. Преклоним головы и почтим память всех погибших минутой молчания. (звучит «Метроном») Присаживайтесь…

И напоследок прошу вас закончить предложения:

«Я помню…»

«Я горжусь…»

«Я не забуду…» (ответы детей)

Ученик

Дорогие ребята, огромное вам спасибо за вашу искренность. Я уверена, что вы всегда будете помнить «Какой ценой завоёвано счастье…»

11

Управление образования администрации

Старооскольского городского округа Белгородской области

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Центр развития творчества детей и юношества № 1»

«Мирное небо – счастливы дети!»

(сценарий познавательно-игровой программы)

Богатырева Е.Н., педагог дополнительного образования

Старый Оскол

Возраст участников: 8-10 лет.

Продолжительность: 45 минут.

Цель: формирование у обучающихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга.

Задачи:

• ознакомить с историческими фактами военных действий в  городе Старый Оскол  времен Великой Отечественной Войны.
• развить чувство патриотизма и гражданственности;
• воспитать  чувство коллективизма и  товарищества.

Оборудование, реквизиты: листы бумаги,  цветные карандаши, клей, рисунки с изображениями  военной техники, кегли, теннисные мячики, музыкальное сопровождение «Песни военных лет», повязки для глаз.

Место  проведения: МБОУ ДОД «ЦРТДЮ № 1»

Ведущий:

         — Дорогие ребята, сегодняшнее мероприятие под названием «Мирное небо – счастливые дети!», посвящается знаменательной дате. 5 февраля 1942 года наш город Старый Оскол был освобожден от немецко–фашистских захватчиков.

            Великая Отечественная Война была самой кровопролитной и масштабной войной за всю историю человечества. Но для Советского Союза, объединявшего пятнадцать  союзных республик, эта войнам явилась ещё и  огромным испытанием  силы духа, мужества и отваги нашего народа. На борьбу с фашистской Германией вставали все от мала до велика, мужчины и женщины, дети и старики. Примером служит самоотверженность местных жителей  города Старый Оскол. О войне с фашистами население Староосколья узнало в полдень 22 июня 1941 года и сотни юношей и мужчин к 15.00 уже находилось на пунктах формирования. На фронт призывались мужчины от 23 до 36 лет, поэтому всё меньше оставалось работающего мужского населения, их заменяли жёны, дети, сёстры, матери.  Положение на фронтах становилось всё тревожней, Старый Оскол оказался перевалочным пунктом на пути людей и государственного имущества. Через город и  район  прошло тысячи беженцев, получивших здесь отдых, ночлег, питание, а на Запад шли эшелоны с войсками, техникой и боеприпасами. На территории города и района из-за скопления масс эвакуированных и воинских частей появился сыпной тиф. Было принято решение о круглосуточной работе бани, душей, образовались места с оборудованием для уничтожения насекомых и санитарной обработкой  одежды. Вовремя принятые меры предотвратили распространение инфекционных болезней.  Одновременно продолжались большие оборонительные работы, строились баррикады из бочек, ящиков, мешков  с песком. Сооружались огненные точки, рылись противотанковые рвы, траншеи и ходы сообщения.

            В мае 1942 года в результате Харьковской наступательной операции произошло одно из самых крупных поражений Красной Армии за годы войны. В ходе сражений был сбит вражеский самолёт с секретными документами,  в которых говорилось о намерении противника танковыми колоннами сомкнуть кольцо в районе города Старый Оскол. Но большинство офицеров приняли эту информацию ложной. Что привело к жестокой и кровопролитной битве. Главной задачей германских частей было окружение наших войск и прорыв в направлении Воронежа. Примерно в середине января 1942 года гитлеровцы начали наступление на Староооскольские земли. Наши войска самоотверженно обороняли город от захватчиков. В течение недели гремели бои вокруг Старого Оскола. Благодаря упорству советских воинов враг не смог  сохранить многие воинские части, предназначавшиеся для взятия Воронежа. Однако наступление  вражеских войск, сопровождающееся сильными ударами авиации и артиллерии,   что нанесло тяжелый урон обороне Старого Оскола, город горел.
            Известно, что немецкие войска  применяли на территории нашего края химическое оружие.  Но героическое сопротивление советских воинов ломало все их планы. Бывший начальник немецкого госпиталя в Старом Осколе Отто Рюле в книге «Исцеление в Елабуге» вспоминает, что на протяжении второй мировой войны и даже в период Сталинградской битвы госпиталь не понёс таких потерь и нигде не видел столько раненых солдат, как в боях под Старым Осколом. Раненых негде было размещать, и они лежали в сараях, вдоль линии железной дороги, во дворе госпиталя и других местах. Дорого достался фашистам небольшой Старооскольский край и маленький городок. 5 февраля 1942года Старый Оскол был освобожден от фашистских  захватчиков.

Ведущий:    

— Сейчас, я предлагаю вам совершить небольшой исторический экскурс, и

представить себя в роли защитников Родины. Но для начала необходимо разделиться на группы, так называемые отряды.

(В зависимости от числа участников, формируются отряды в количестве 4-5 человек).

Ведущий:

— Первый ваше испытание называется «Политподготовка». Вам необходимо дать правильные ответы на следующие вопросы:

1. В каком году началась Великая Отечественная Война?

1. В 1941 году;
2. В 2000 году;
3. В 2010 году.

2. Какая страна напала на нашу Родину без объявления войны?

1. Испания;
2. Англия;
3. Америка;
4. Германия.

3. Как называют войска, охраняющие границы нашей Родины?

1. Пограничные войска;
2. Внутренние войска;

4. Назовите соответственно, например, водитель – машина, врач – больница и т.д.

1. Танк –…. танкист;
2. Летчик – ….самолет;
3. Моряк –…. корабль;
4. Санитар –…. госпиталь;
5. Подводник – ….подводная лодка;
6. Артиллерист – ….артиллерия (пушки).

(За каждый правильный ответ участники получают звездочку).

Ведущий:

— Для следующего испытания, которое носит название «Минное поле» (прохождение  дистанции с препятствиями) необходимо выбрать по 2 участника от каждого отряда. В этом конкурсе  одному из участников завязываются глаза – он выполняет роль солдата идущего по минному полю. Второй участник выполняет роль сапера, который должен помочь солдату пройти дистанцию не попав на мины. Солдату необходимо внимательно слушать команды сапера (вперед, стой, направо, налево, назад).

(В качестве мин расставляются кегли в хаотичном порядке. Участники прошедшие дистанцию без ошибок получают звездочку).

Ведущий:

— Молодцы ребята! Вы отлично справились с этим заданием.  А теперь ответьте мне на вопрос:

— Как во время военных действий называлась секретная переписка?

(Ответы детей)

— Правильно, «шифровка». И следующий конкурс так и называется «Шифровка». Вам необходимо разгадать ребус и узнать, какое задание необходимо выполнить. (см. Приложение 1)

(По окончании конкурса каждому отряду выдаются звездочки).

Ведущий:

— Теперь вы знаете, какое задание вам необходимо выполнить. Но для этого вам нужно послать по 3 человека от каждого отряда  в разведку, потому что следующий конкурс так и  называется «Разведка» (зашифрованный рисунок: найти цифры от 1 до 10). ( см. Приложение 2)

(По окончании конкурса каждому отряду выдаются звездочки).

Ведущий:

— Отлично!  Разведка выполнила задание, обнаружены танки противника. И вам предстоит их уничтожить. Следующий конкурс  «Подбить танк» (попасть в цель). ( см. Приложение 3)

(Перед каждым отрядом вывешивается изображение танка. Всем участникам выдаются символические гранаты (теннисные шарики). Игроки поочередно бросают шарики стараясь попасть в цель).

Ведущий:

— Враг уничтожен! Ура!

Дорогие ребята, вы прошли испытания, которые могли показаться вам легкими или даже забавными, но если вспомнить, что в военное время  все было настоящим и мины, и танки, и гранаты, то хочется сказать:

— Большое спасибо, всем тем, кто защищал нашу Родину от врага на фронте и в тылу. Что нашли в себе силы восстановить разрушенные города и села в послевоенное  голодное время.  Все это делалась именного для того, чтобы вы, дорогие ребята, были счастливы и жили в мире.

Ведущий:

— А сейчас завершающий наш конкурс, называется он «Вооруженные войска России» (собрать картинку с изображением военной техники) Каждый отряд получит фрагменты одной из единиц военной техники: танк, самолет, корабль. Затем перед выполнением задания каждый участник из отряда разрисует цветными карандашами свой  фрагмент картинки. (см. Приложение 4)

(По окончании конкурса каждому отряду выдаются звездочки).

Ведущий:

— У нас с вами получилась отличная боевая техника и совсем не военная, а даже наоборот —  мирная! Молодцы! Но в завершении нашего с вами мероприятия я хотела бы, чтобы вы наклеили все заработанные звездочки на этот лист бумаги.

(Дети наклеивают  звездочки на лист бумаги голубого цвета).

Ведущий:

— Дорогие ребята, эта аппликация из звездочек символизирует чистое мирное небо,  в котором вы должны видеть только звезды или огоньки салютов и фейерверков. Спасибо всем за участие! До скорых встреч!

Просмотр содержимого документа

«Мирное небо-счастливые дети!»

Сценарий праздничного концерта на День Победы в ДОУ для старших дошкольников к 75-летию Великой Победы

Тема: «За небо мирное – спасибо Вам солдаты!»

Автор: Кудрина Ольга Михайловна, воспитатель МДОУ «Детский сад №76» Ленинского района г. Саратова.
Цель: Воспитание у детей нравственно-патриотических чувств, любовь к Родине.
Задачи:
Образовательные: расширять представления и знания детей о Великой Отечественной войне, о празднике Победы.
Развивающие: развивать любознательность, расширять кругозор детей; речевую активность, развивать духовно- нравственный и интеллектуальный потенциал художественно-эстетическими средствами, музыкальной культурой.
Воспитательные: Воспитание уважения к историческому прошлому нашего народа и ветеранам Великой Отечественной войны, чувство гордости за свою Родину.
Возрастная группа: Сценарий составлен для детей старшей и подготовительной групп.

Атрибуты: муляж стога сена; муляжи вил, граблей, кос; муляж полевой печи

Костюмы 4 – крестьяне, 1- повар, проектор, видео материал (фильм «Хроника войны» телеканал «Культура», фильм «День Победы в Великой Отечественной войне»), атрибуты для танцев (полотна – 3, по цветам флага России), глобус; спортивный инвентарь: дуга, кубики, кегли; стул, конверт; военная форма для детей, игрушечные автоматы.

Ход мероприятия

Парадный марш исполняют дети подготовительной группы №1

Участие в сценке принимают дети подготовительной группы №1

По середине зала стоит стог сена, вокруг работают крестьяне (переодетые дети), собирают урожай хлеба, разговаривают между собой, смеются….

Повар стучит половником по крышке кастрюли.

Повар:

Друзья мои, пришло время обеда,

Прошу вас откушать борща моего!

Крестьяне подходят едят.

1-й крестьянин: Знатный борщец, благодарствую!

Звучит звукозапись Начало — Деревня + война (в которой: мимо пролетает самолет, крестьяне поднимают глаза в небо, разглядывая его. Звучит голос Левитана «Объявление начала войны»)

садятся на землю около стога сена немного отдохнуть. Крестьяне и повар вскакивают со своих мест, беспорядочно бегают, потом падают на землю, закрывают голову руками.

Наступает тишина, звучит голос Левитана «Начало войны». Крестьяне и повар встают с земли, переглядываются, не понимают что случилось, не уходят говорят ведущие

Ведущий 1:В первый день войны им было по 17-20 лет. Из каждых 100 ребят этого возраста, ушедших на фронт, 97 не вернулись назад. 97 из 100! Вот она, война! Война — это 1725 разрушенных и сожженных городов и посёлков, свыше 70 тысяч сёл и деревень в нашей стране. Война — это 32 тысячи взорванных заводов и фабрик, 65 тысяч километров железнодорожных путей.

Ведущий 2: Война — это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда. Это 125 граммов хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей. Война — это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на солёной от пота земле. Это кровавые мозоли на ладонях девчонок и мальчишек….

выходят девочки – крестьянки, исполняется парный танец под песню Рада Рай MpTri.Net — Мой Милый, Если Б Не Было Войны MpTri.Net

(Старшая группа №2)

Ведущий 1:

22 июня 1941 года ровно в 4 часа гитлеровские войска напали на нашу Родину. Они бомбили города и села с самолетов, расстреливали танками и пушками. На защиту страны поднялся весь народ и стар, и млад. Многие уходили на фронт прямо со школьной скамьи. Разбросала война молодых ребят – кого в зенитчики, кого в телефонисты, кого в разведчики…

Мальчики исполняют танец под песню Агутин Леонид, Отпетые мошенники-Граница (старшая группа №1 и подготовительная группа №2)

Ведущий 2: Засвистели снаряды, закончился отдых, и снова солдаты пошли в бой защищать свою Родину и свой дом. Трудным и опасным делом на войне была разведка. (расставляют в зале атрибуты для конкурса.) Сколько во вражеской дивизии танков и самолетов. Куда они направляются? Осторожно и незаметно должен пробраться разведчик через лес, болото, минное поле. Ему нужно во чтобы-то ни стало добыть конверт с важными сведениями и срочно доставить в штаб.

С помощью проектора транслируется документальный фильм «Хроника войны» телеканал «Культура» ведущие, дети читают стихи, исполняют песню «Благодарим солдаты вас».

Ведущий 1:

На фотографии в газете

Нечётко изображены

Бойцы, ещё почти что дети,

Герои мировой войны.

Они снимались перед боем –

В обнимку четверо у рва.

И было небо голубое,

Была зелёная трава.

Никто не знает их фамилий,

О них ни песен нет, ни книг.

Здесь чей-то сын и чей-то милый,

И чей-то первый ученик.

Ведущий 2:

Они легли на поле боя,

Жить начинавшие едва,

И было небо голубое,

Была зелёная трава.

Забыть тот горький год неблизкий

Мы никогда бы не смогли,

По всей России обелиски,

Как души, рвутся из земли.

…Они прикрыли жизнь собою,

Жить начинавшие едва,

Чтоб было небо голубое,

Была зелёная трава.

Дети подготовительной группы №2 исполняют песню «Мой прадедушка»

1 ребенок (Ксюша Осокина):

Когда пройдешь путем колонн
В жару, и в дождь, и в снег,
Тогда поймешь,
Как сладок сон,
Как радостен ночлег.

2 ребенок (Кирилл Припутников):

Когда путем войны пройдешь,
Еще поймешь порой,
Как хлеб хорош
И как хорош
Глоток воды сырой.

3 ребенок (Сиднев Максим):

Когда пройдешь таким путем
Не день, не два, солдат,
Еще поймешь,
Как дорог дом,
Как отчий угол свят.

4 ребенок:

Когда — науку всех наук —
В бою постигнешь бой,-
Еще поймешь,
Как дорог друг,
Как дорог каждый свой —

5 ребенок:

И про отвагу, долг и честь
Не будешь зря твердить.
Они в тебе,
Какой ты есть,
Каким лишь можешь быть.

Ведущий 1:

Услышав о военных фразу,
И повернувшись вдруг ко мне,
Бывает, спрашивают сразу:
— А это о какой войне?

Ведущий 2:
О той войне – ужасной самой,
О бесконечной той войне,
Где смерть ходила вслед за славой,
Где год за десять был вполне!

Еще тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май!
Дети поют песню Эвелин Велламо. — Благодарим солдаты вас (слова песни см. Приложение 1) (старшая группа №1 и №2 вместе)

В центр зала выходит девочка в летнем платье. Садится на пенек, рисует.

Ведущий 2:

Люди не теряли веры в победу даже в самые тяжёлые времена. «Враг будет разбит! Победа будет за нами!»— эти слова звучали повсюду. Наши солдаты храбро сражались в боях. Наконец враг был сломлен! Воины освободили от фашистских захватчиков не только нашу Отчизну, но и многие страны Европы. Они дошли до Берлина и водрузили на Рейхстаге красный флаг. Страна ликовала! Каждый год в день победы на главной площади города всегда проходит парад Победы.

Ведущий 1:
Сегодня мы отмечаем светлый, радостный праздник Победы нашего народа в Великой Отечественной Войне над фашистской Германией. Мы с благодарностью вспоминаем тех, кто отстоял мир в жестоких сражениях 75 лет назад.

Во время слов ведущего выходят дети.

Сценка «Маринкин рисунок» (6 детей) – Роль Маринки исполняет Осокина Ксюша.

Ведущий 2: На белом листе рисовала Маринка.

Бойца на лугу меж цветами барвинка

И вот загорелый, с сияющим взглядом

Боец на лужайке стоит с автоматом

Заломлена лихо фуражка над чубом

Улыбка на смуглом лице белозубом

Дети старшей группы №2: Чудесно!

Ведущий 1: Сказали ребята Маринке.

1 ребенок(старшая группа №2): Совсем как живые цветы на картинке.

И небо, и луг настоящие тоже

2 ребенок (старшая группа №2): Вот только… бойцу улыбаться не стоит!

Должно быть суровым лицо у солдата.

Стоишь при оружье – смеяться не надо!

3 ребенок(старшая группа №2): Пусть брови нахмурит,

Стоит горделиво

Улыбку резинкой сотрём ему живо!

4 ребенок(старшая группа №2): Еще тогда нас не было на свете,

Когда в военной буре огневой,

Судьбу, решая будущих столетий,

Они вели священный бой!

Ведущий 2: Но к сердцу Маринка рисунок прижала.

Маринка (Осокина Ксюша): Бойца я нарочно таким рисовала

Он рад, что веселое солнце сияет,

Что в небе чужой самолет не летает.

Благодарим мы вас солдаты

За жизнь, за детство и весну,

За тишину, За мирный дом,

За мир, в котором мы живем!

Финал: Звучит музыка. Марина берет глобус, вращает его.

Дети собираются вокруг нее и как будто со стороны смотрят на нашу планету.

Девочка останавливает глобус. Музыка обрывается.

Дети смотрят в зал и говорят: «Нам нужен мир».

Дети поют песню «Дети о войне — Лучшая Песня о Великой Победе 1945 года» (Подготовительная группа №2)

Ведущий 2:

Сколько павших в этой войне,

Не пришедших к победной весне,

Сколько вас, жар войны испытавших,

Свою жизнь за свободу отдавших!

Ведущий 1:

Поклонимся всем славным командирам и бойцам,

Поклонимся и мертвым и живым

Почтим память погибших минутой молчания.

Звучит Ю. Левитан — Минута молчания…

Ведущий 1: Все дальше уходят события тех лет, сегодня мы празднуем 75-летнюю годовщину Великой Победы русского народа над фашистскими захватчиками. Но никогда не изгладится из памяти людской день 9 мая 1945 года – день окончания жестокой и кровопролитной войны. Всегда люди будут благодарны участникам той страшной войны, сумевшим одолеть жестокого врага.

Ведущий 2:

Мы гордимся бесконечно вами,

Верные защитники страны,

Боль утрат притерпится с годами.

Только б не было опять войны!

Дети исполняют танец под песню «Журавли», Бернес Марк (подготовительная группа №2)

Голос Левитана об окончании войны

Ведущий 1: По всей стране от края и до края.

Нет города такого, нет села,

Куда бы ни пришла Победа в мае

Великого девятого числа.

И смотрит на сынов своих Россия,

Как будто лишь вчера закончен бой.

Ведущий 2:

Проходят победители седые,

Победа остаётся молодой.

Как быстро бы года не пролетали,

От нас не отдаляется она.

И ей к лицу солдатские медали,

К лицу ей боевые ордена.

Дети исполняют танец с полотнами под песню «VLADISLAVA — БОЕВЫЕ ОРДЕНА» (подготовительная группа №2)

Стихи читают дети средней группы:

1.Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.

2.Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.

3. Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.

4. Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Что такое День Победы –
Это значит – нет войны.

Дети исполняют танец «Смуглянка». День Победы под песню «Смуглянка-молдованка» (старшая группа №1)

Дети исполняют танец «Голуби». День Победы (старшая группа №2)

Ведущий1: И в этот день мы празднуем Победу — Победу нашей доблестной страны!

Уж лет так много со дня того минуло, и у Победы новый юбилей и мы спешим поздравить ветеранов с 75-летием победы в Великой Отечественной Войне!

Ведущий2: Спасибо Вам, дорогие ветераны за этот замечательный праздник, за то, что, благодаря Вам мы живем под мирным небом нашей страны!

С помощью проектора транслируется документальный фильм «День Победы в Великой Отечественной войне», во время трансляции дети исполняют песню.

Дети исполняют песню «Детская — Славный день Победы» (подготовительная группа №2)

Дети дарят изготовленные своими руками открытки Ветеранам под музыку «минус — 21 День Победы ( www.hotplayer.ru )».

Приложение 1

Текст песни Эвелин Велламо. — Благодарим солдаты вас.

Еще тогда нас не было на свете,

Когда гремел салют из края в край.

Солдаты, подарили вы планете

Великий Май, победный Май!

Еще тогда нас не было на свете,

Когда в военной буре огневой,

Судьбу решая будущих столетий,

Вы бой вели, священный бой!

Еще тогда нас не было на свете,

Когда с Победой вы домой пришли.

Солдаты Мая, слава вам навеки

От всей земли, от всей земли!

Благодарим, солдаты, вас

За жизнь, за детство и весну,

За тишину, за мирный дом,

За мир, в котором мы живем!

Приложение 2

Текст песни «Дети о войне — Лучшая Песня о Великой Победе 1945 года»

Приложение 3

Текст песни Детские песни – Славный День Победы

Этот праздник светлый в мае
Отмечает вся страна
Каждый помнит, каждый знает
Как закончилась война!
В этот славный День Победы
Мы «спасибо» скажем дедам
Будем Родину любить
Той войны нам не забыть!

Все друг друга поздравляют
Слышны песни там и тут
В синем небе звезды тают
Это праздничный салют!

В этот славный День Победы
Мы «спасибо» скажем дедам
Будем Родину любить
Той войны нам не забыть!

Будем помнить эту дату
Пронесем через года
Подвиг русского солдата
Не забудем никогда!

В этот славный День Победы
Мы «спасибо» скажем дедам
Будем Родину любить
Той войны нам не забыть!

Конспект конкурса рисунков на асфальте

«Мирное небо над головой»

Цель: Показать детям необходимость и важность мирной жизни, через театрализованную деятельность.

Задачи:

Образовательные: научить детей отгадывать загадки; научить детей использовать в своей работе цветные мелки; закрепить у детей знание цветов.

Развивающие: развивать у детей художественный вкус, воображение и кругозор; развивать мелкую моторику рук.

Воспитывающие: воспитывать у детей понимание важности мирной жизни; воспитывать у детей умения работать в коллективе, сотрудничать.

Речевые: формировать навык выразительного чтения.

Оборудование:цветные мелки, цветные стрелочки,4коробки, конверт, картонные капельки четырех цветов, разноцветные шары, чупа-чупсы

Ход мероприятия

В:Здравствуйте, ребята. Сегодня мы пригласили вас, чтобы вместе поиграть, повеселиться, порисовать.

(Звучит медленная музыка, под которую входит злая Колдунья. Она в черно-белом одеянии, в руках держит волшебную палочку)

К.: Ох, как ярко здесь у вас! Все вокруг пестрит яркими красками. Даже глаза болят от такого изобилия. Какой бардак! Какой бардак! Надо все вокруг сделать черно-белым. Ведь черный и белый – самые красивые цвета. И, вообще, я думаю, что все в мире должно быть черным и белым. И будет все замечательно и красиво! Правда, дети?

В.: Нет, злая Колдунья, ты не права. Какая же это красота, если вокруг исчезнут яркие краски. Между прочим, и слово «красота» произошло от слова «красный». Поэтому мы не дадим сделать наш мир черно-белым. Правда, ребята?

(Дети поддерживают ведущую)

Ребенок:

Раз-два-три-четыре-пять!

Всех чудес не сосчитать.

Красный, белый, жёлтый, синий!

Медь, железо, алюминий!

2. Ребенок:

Солнце, воздух и вода!

Горы, реки, города!

Труд, веселье, сладкий сон!

В.: Ну, что, ребята принимаем вызов?

(Да)

В.: Отлично! Я думаю, что все вместе мы победим ее.

К: Посмотрим кто кого. Вот, отгадайте-ка сначала мои загадки:

Гляжу в окошко: ходит черная кошка. (Ночь)

Белая кошка лезет в окошко. (Свет).

Черные, кривые

От рожденья все немые.

Встанут в ряд –

Тотчас заговорят. (Буквы).

Беленькая собачка в подворотню глядит. (Сугроб).

В.: Вот, видишь, Колдунья, какие у нас ребята умные: отгадали все твои загадки. А теперь наша очередь давать задание. Скажи-ка, а ты знаешь какие-нибудь цветные сказки?

К.:Это какие-такие?

В.: На свете так много сказок, в названии которых упоминаются те или иные цвета.

К.: Надо подумать. Ага, вспомнила «Белоснежка и 7 …(гномов)». Правильно?

В.: Все верно. А сейчас давайте поиграем в игру. Я называю цвет, а вы сказку:

«Аленький… (цветочек)»

«Красная ….(шапочка)»

«Мороз – Красный ….(нос)»

«Волшебник изумрудного…. (города)»

« Золотой ….(ключик)»

«Приключения желтого….(чемоданчика)»

В.:Молодцы ребята! А еще, уважаемая Колдунья, про краски и цвета написаны песни. Например: «Солнечный круг», «Вот оно какое это лето», «В траве сидел кузнечик». И сейчас мы споем тебе и станцуем под песню, которая называется «Оранжевая песня».

(Звучит фонограмма песни. Дети и взрослые подпевают и танцуют, повторяя движения за воспитателями)

В.: Колдунья, оглянись вокруг, посмотри: небо – голубое, облака плывут белые, трава и деревья – зеленые. А над разноцветными цветами летают красивые бабочки.

К.: Ну не знаю. Может быть вы и правы.

В.:А еще, дорогая Колдунья, мы сами можем сделать наш мир красивее и красочнее с помощью цветных мелков.

К.: А вот ничего-то у вас и не получится! Ха-ха-ха. Мелки-то все я спрятала! А найти вы их можете только если будете следовать цветным стрелочкам.

В.:Ребята у меня есть конверт в этом конверте капельки четырех цветов, сейчас каждая группа вытянет из него любую капельку, какого цвета капелька вам достанется, по таким стрелочкам вам и придется идти, чтобы отыскатькоробочки с мелками.

(Дети под веселую музыку вытаскивают из конверта разноцветные капельки и ищут цветные мелки. Злая колдунья пытается им помешать, путается под ногами, ворчит)

В.: Молодцы ребята, а теперь давайте мы с вами нарисуем тот мир, который окружает нас! Тот мир, в котором мы хотим всегда жить!

3. Ребенок:

Мы рисуем на асфальте,

Мир, в котором мы живем!

Разноцветными мелками

Смело линии ведем!

(Дети рисуют на асфальте. Звучит веселая музыка)

К.:— Какие вы ребята молодцы. Так красиво нарисовали. Да, вы правы: яркий и разноцветный мир намного интереснее черно-белого. Вы одержали победу, поэтому я дарю вам вот эти яркие и такие же круглые как наша планета чупа-чупсы и прощаюсь с вами. До свиданья!

(До свидания!)

Вед.: — Ну, вот ребята, мы убедили Злую Колдунью, что наш мир должен быть таким, какой он есть сейчас и становиться с вашей помощью только ярче! До новых встреч! До свидания!

(Воспитатели дарят детям подарки)