Сценарий многоликий достоевский литературный час

Сценарий литературной гостинной, посвященный юбилею Ф.М. Достоевского

Цель мероприятия: Расширить знания о Достоевском.

Подготовить учащихся к воспитанию еще не изученных произведений.

Развитие творческих способностей учащихся.

Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые гости. Сегодня мы проводим литературную гостиную, посвященную юбилею Ф.М.Достоевского. Сейчас вы услышите рассказ о Достоевском и его творчестве, по материалам которого потом будет проводится викторина, поэтому слушайте внимательно.

Ведущий 1: 

Спросите любого европейца или американца, имеющего хотя бы приблизительное представление о русской литературе, кто из наших писателей является выразителем национального духа, и они обязательно назовут Достоевского, который уже десятилетие разделяет первые места с Л.Н. Толстым и А.П. Чеховым среди наиболее читаемых за рубежом русских авторов.

Ведущий 2: 

Ф М. Достоевский родился 11.11.1821 года в Москве в больнице для бедных, ее еще называли Божедомка.

Ведущий 1: 

Отец Ф М. Достоевского  Михаил Андреевич из духовного сословия,  служил штаб-лекарем в Мариинской больнице для бедных

Ведущий 2: 

Мать Ф М. Достоевского Мария Федоровна, была натурой поэтической и религиозной.

Ведущий 1: 

В семье Достоевских было еще 6 детей Михаил, Варвара, Андрей, Вера, Николай, Александра

Ведущий 2: 

Первым его произведением был роман в письмах «Бедные люди». «…глубоко разорвала мне сердце их грустная история», — признавался сам автор, рассказавший о любви нищего, стареющего титулярного советника, честного и чистого, к оскорбленной и грустной девушке-сироте.

Душевно чуток и благороден Макар Девушкин — бедный человек, но Человек.

Это маленький человек в социальном смысле, но отнюдь не в нравственном. И письма, которые дышат искренней большой любовью, самоотверженностью, чувством человеческого достоинства, — яркое тому подтверждение.

Сцена из «Бедных людей»

Чтение письма Девушкина от 11 сентября.

(Герои сидят в разных углах сцены за столами, пишут письма. На столах — свечи, письма, пяльцы.)

Каждое письмо делится на части и читается поочередно героями по частям, что воспринимается как диалог.

Ведущий 2: 

После «Бедных людей» Достоевский пишет об успехе своему брату Михаилу: «Все меня воспринимают как чудо»

Ведущий 1:

«Главный вопрос, которым я мучился сознательно и бессознательно всю мою жизнь, — существование Божие», — писал Достоевский на закате жизни.

Сияющая личность Христа спасала Достоевского на каторге: «…нет ничего прекраснее, глубже, симпатичнее, разумнее, мужественнее и совершеннее Христа… если бы мне кто сказал, что Христос вне истины, то мне лучше бы хотелось оставаться с Христом, нежели с истиной».

Христос Достоевского — это родственная любовь всех людей к общей их матери — природе, братская любовь всех людей друг к другу.

Монолог Настеньки из сентиментального романа Достоевского «Белые ночи».

(«Послушайте, зачем мы все не так как братья с братьями? … и если вы когда-нибудь полюбите, то дай вам бог счастья с нею!»)

Ведущий 2: 

«… гадкий городишко. Деревьев почти нет. Летом зной и ветер с песком, зимой буран… Городишко грязный, военный и развратный в высшей степени», — писал Достоевский об Омске.

Ведущий 1:

С января 1850 по 1854 Достоевский отбывал каторгу в Омском остроге, в январе 1854 был зачислен солдатом в Сибирский линейный батальон (Семипалатинск) и смог возобновить переписку с родными. В 1855 он произведен в унтер-офицеры, 1856 после длительных хлопот сибирских и петербургских знакомых – в прапорщики. Весной 1857 Достоевскому было возвращено  потомственное дворянство, и право печататься.

Ведущий 2: 

Возвращение Достоевского из Сибири в Россию ознаменовалось завершением комической истории сватовства, повести «Дядюшкин сон».

Сватовство старого князя к молодой уездной красавице Зиночке устраивает мать Зиночки — «Наполеон в юбке «. Она быстро смекнула, что «князь вполовину умерший и поддельный, вероятно, скоро и весь умрет», а имение его никуда не денется. Ловкий интриган Мозгляков внушает своему молодящемуся дядюшке, что его сватовство — всего лишь сон.

Сцена «Неудавшееся сватовство». Гл.13 от слов «Ах, боже мой! Вот и князь!»

(дамы закричали) до реплики Марьи Александровны: «Господи помилуй!» Все дамы её окружили и сочувствуют.

Ведущий 1: 

«Записки из мертвого дома», «Записки из подполья», романы «Униженные и оскорбленные», «Подросток» — следующие произведения Ф.М. Достоевского, в которых он прослеживает уничтоженные веры в общие правила, когда «нет ничего святого». Безудержная жажда самоутверждения поразила сознание и душу современного человека, сделала его палачом.

Ведущий 2:

Как исповедь героя, в которой бы раскрывалась борьба двух начал — добра и зла — в сердце человеческом, замыслил Достоевский «Преступление и наказание». Но рамки предполагаемой повести оказались тесны для выявления художественной идеи произведения, и Достоевский сжег уже почти завершенную повесть и взялся за роман.

Ведущий 1: 

Не менее сильна сцена — встреча Раскольникова со Свидригайловым. Того и другого мучает совесть, тот и другой догадывается о преступлении каждого, и каждому кажется, что тот, другой, удивительно спокоен.

Просмотр фрагментов фильма

Ведущий 2: 

В июне 1880 г. Слава писателя достигла апогея. На вечере в зале московского дворянского собрания в честь открытия народного памятника А.С. Пушкину на Тверском бульваре он произнес свою знаменитую «Пушкинскую речь».

Чтение отрывка из «Пушкинской речи».

Пушкин есть явление чрезвычайное, и может быть единственное явление русского духа, сказал Гоголь. Прибавлю от себя: и пророческое. Да, в появлении его заключается для всех нас, Русских, нечто бесспорно пророческое. Пушкин как раз приходит в самом начале правильного самосознания нашего, едва лишь начавшегося и зародившегося в обществе нашем после целого столетия с Петровской реформы, и появление его сильно способствует освещению темной дороги нашей новым направляющим светом. В этом-то смысле Пушкин есть пророчество и указание …..

Если наша мысль есть фантазия, то с Пушкиным есть, по крайней мере, на чем этой фантазии основаться. Если бы жил он дольше, может быть явил бы бессмертие и великие образы души русской уже понятные нашим европейским братьям, привлек бы их к нам гораздо более и ближе чем теперь, может быть успел бы им разъяснить всю правду стремлений наших, и они уже более понимали бы нас чем теперь, стали бы нас предугадывать, перестали бы на нас смотреть столь недоверчиво и высокомерно, как теперь еще смотрят. Жил бы Пушки долее, так и между нами было бы может быть менее недоразумений и споров чем видим теперь. Но бог судил иначе. Пушкин умер в полном развитии своих сил и бесспорно унес с собой в гроб некоторую великую тайну. И вот мы теперь без него эту тайны разгадываем.

Ведущий 1: 

Брошенное из толпы после того, как Достоевский закончил «Пушкинскую речь», «Пророк! Пророк!» прочно вошло в сознание миллионов его читателей.

Чтение стихотворения Пушкина «Пророк».

Ведущий 2: 

Символично, что Лев Толстой, менее, чем кто-либо, склонный к благоговению перед авторитетами, уходя из Ясной Поляны «в мир», оставив все и навсегда, взял с собой в свой, как оказалось, последний путь две книги: Библию и итоговый роман Достоевского «Братья Карамазовы».

Ведущий 1:

Рано утром 28 января 1881г. Ф.М. разбудил жену со словами: «Знаешь, Аня, я уже часа три как не сплю и все думаю, и только теперь осознал, что я сегодня умру», — просил прочесть Евангелие, то самое, подаренное Натальей Дмитриевной Фонвизиной в Тобольске, открылась третья глава от Матфея.… И вспомнилось ему, как познакомился он с Анной Григорьевной.

Ведущий 2:

Достоевский позвал детей и «говорил с ними о том, как они должны жить после него, как должны любить мать, любить честность и труд, любить бедных и помогать им». Вечером того же дня его не стало.

Ведущий 1:

Весть о его смерти облетела весь Петербург, и на его квартиру началось настоящее паломничество. У его гроба сошлись все, кто не мог не чтить в усопшем не только высокоталантливого творца «Униженных и оскорблённых», но и горячего их заступника, друга и утешителя.

Его праху поклонились все.

Финал: звучит 6 симфония Чайковского, «герои Достоевского» идут с зажженными свечами к портрету Достоевского, устанавливают их у портрета.

Ведущий 1:

В заключение нашего мероприятия хотелось бы увидеть, что вы для себя взяли полезного и с каким багажом знаний покинете стены библиотеки. Предлагаю провести небольшую викторину по жизни и творчеству Ф. М. Достоевского.

«Жизнь и творчество Фёдора Михайловича Достоевского»

                                       ВОПРОСЫ  ВИКТОРИНЫ

1. Как называли Божедомку, место, где родился Ф.М.Достоевский?

2.  В каком возрасте Федю отец сажал за книжку, твердя: «Учись!»?

3. Перечислите три события, потрясшие отроческую душу будущего писателя.

4. Назовите первое произведение, сделавшее Ф.М.Достоевского знаменитым.

5. Что явилось причиной ареста Ф.М.Достоевского в 1849 году?

6. Достоевский говорил, что он и его друзья  пережили  «десять ужасных, безмерно страшных минут». О каких минутах идёт речь?

7. В какой книге Достоевский подвёл итоги духовного опыта, вынесенного им из сибирского острога?

8. «… гадкий городишко. Деревьев почти нет. Летом зной и ветер с песком, зимой буран… Городишко грязный, военный и развратный в высшей степени», — писал Достоевский. О каком городе пишет автор в письме брату?

9. По поводу, какого произведения В.Г.Белинский на восторженное замечание Н.А.Некрасова, что родился новый Гоголь, сухо ответил: «Гоголи у вас растут, как грибы»? Но прочитав рукопись, пришёл в восторг и потребовал нового автора.

10. Какая пагубная привычка Достоевского была бичом семьи и непреодолимым препятствием к достатку в доме?

11. С каким событием связана знаменитая «пушкинская речь» Достоевского?

12. Сколько персонажей в романе «Преступление и наказание»?

13. Сколько дней проходит от посещения старухи с целью «пробы» до явки Раскольникова с повинною?

14. Какую часть в романе занимает подготовка преступления Раскольникова, а какую – наказание его?

15. Кто из персонажей романа «Преступление и наказание» страшно бедствуя, последние деньги свои, присланные матерью, отдаёт на похороны случайно встреченного им и раздавленного лошадьми человека?

16. Кто был кумиром Родиона Раскольникова?

17. Назовите последний роман Ф.М.Достоевского, который он считал вершиной своего творчества.

18. Какие фильмы сняты о Ф.М.Достоевском?

19. Где похоронен писатель?

Ответы на вопросы викторины

1. Мариинская больница для бедных в Москве.

2. В четырёхлетнем возрасте  отец сажал Федю за книжку, твердя: «Учись!»

3. Смерть матери, смерть А.С.Пушкина, смерть отца.

4.  «Бедные люди», опубликованное в 1845 году.

5. Посещение знаменитых «пятниц» кружка М.В.Буташевича-Петрашевского, на одной из которых он читает запрещённое тогда «Письмо Белинского к Гоголю».

6. На Семёновском плацу раздалась команда: «На прицел!» Но выстрелов не последовало. Перед самой смертной казнью им был зачитан указ о замене казни ссылкой на каторгу.

7. В «Записках из Мёртвого дома».

8. О сибирском городе Омске, в остроге которого он отбывал ссылку.

9. По поводу романа «Бедные люди».

10.  Пагубная привычка писателя – игра в карты.

11. Речь на открытии памятника Пушкину в Москве в 1880 году, суть которой сводилась к тому. что Пушкин есть выражение русского национального духа с его всемирной отзывчивостью.

12. 90 персонажей в романе «Преступление и наказание».

13. 14 дней проходит от посещения старухи до явки с повинною.

14. Подготовка преступления занимает одну часть, пять частей – наказание.

15. Родион Раскольников, роман «Преступление и наказание».

16. Кумир Раскольникова – Наполеон.

17. Последний роман, вершина творчества писателя, – роман «Братья Карамазовы».

18. Фильмы о Ф.М.Достоевском: «Мёртвый дом» (1932 г.), «Достоевский» (сериал Владимира Хотиненко, 2011 г.), «Три женщины Достоевского» (фильм Е.Пашкова, 2010 г.).

19. Похоронен Ф.М.Достоевский на Тихвинском кладбище Александро-Невской лавры в Санкт-Петербурге.

   Ребята, спасибо вам за то, что  были внимательны, активны.  Желаю  вам  успехов  в  учёбе,   хороших  и  отличных  оценок. И на память о сегодняшнем мероприятии хотелось бы вам подарить буклеты из которых вы почерпнете много интересного.

Литературный круиз
Многоликий Достоевский
ОФОРМЛЕНИЕ:
Портрет, На столе самовар и кружка с черным чаем.
(Достоевский предпочитал крепкий черный чай. Кружка с напитком стояла на столе каждый раз, когда писатель приступал к работе. Что касается самовара, то он не остывал практически никогда.)
Учитель: Я скажу вам про себя, что я – дитя века, дитя неверия и сомнения. Каких страшных мучений стоило и стоит теперь эта жажда верить.
Ф. М. Достоевский
В нем совесть сделалась пророком и поэтом,
И Карамазовы, и бесы жили в нем,
Но что для нас сияет мягким светом,
То было для него мучительным огнем
Пловец страшных человеческих глубин”, «провидец тьмы”,»рудокоп души”,»переживший психологию смертной казни, невероятный ужас ее ожидания”, он видел мир и слушал свою душу…»» Поиск ответов на вопросы: Зачем мы? Куда идем? Кто мы? – приводят нас к Достоевскому.
Выходят ведущие
1.Жизнь Достоевского. Она сама как роман. Мифы, легенды, анекдоты вокруг его имени существуют и до сих пор.
Кто может, океан угрюмый,Твои изведать тайны? Кто…М.Ю. Лермонтов.
2.Океан… Какой он? Глубокий, неукротимый, таинственный, прекрасный. В нём скрыты тайны рождения и смерти, сила и спокойствие, величие и мощь. Если бы я могла открыть новый океан, то назвала бы его океаном Достоевского. А почему нет? Ведь есть же море Лаптевых, пролив Беринга, мыс Дежнёва… В мире литературы творчество Фёдора Михайловича Достоевского — это безбрежная стихия, которую можно исследовать всю жизнь и всё время открывать для себя что-то новое. Мой Достоевский — это океан… Глубокий, таинственный и всегда разный.
1.В сегодняшнем мире тревожный набат Достоевского гудит, неумолчно взывая к человечности и гуманизму.
Добро и Зло… Всегда в единой связке.Кто победит? Зависит от людей.Мы верим в чудо, в детстве верим в сказки,Но в жизни все опасней и сложней
Исполняется танец под музыку (П.И.Чайковского, 6 симфония, финал): двое в черном, двое — в белом. Композиция передает смысл четверостиший: Эти слова звучат в начале танца.
2.Черные, темные тени … Белая, светлая грань …
К земле пригибают колени. К солнцу тянется длань. (Попкова Т.И.)
После танца :
1.Не плоть, а дух растлился в наши дни,
И человек отчаянно тоскует…
Он к свету рвется из ночной тени
И, свет обретши, ропщет и бунтует. (Тютчев, «Наш век», 1851г
2.Сегодня мысобрались свами для того, чтобы вместе, рука обруку, взойти поступенькам Храма Литературы иочутиться вволшебных владениях Русского классика—Ф. М. Достоевского. Ведь понять и осмыслить идеи всемирно известного писателя возможно только через знакомство с его произведениями. И сегодня в нашем зале собрались неравнодушные любители творчества Федора Михайловича Достоевского.
1: Наши команды (НАЗВАНИЕ КОМАНД)- это интеллектуальные, творческие люди, проявляющие интерес к классической литературе.
2.Участникам нашей игры предстоит пройти конкурсных испытания, которые будет оценивать строгое и взыскательное жюри в составе:
1.Не забывайте, что мозгобойня- командная игра. Обсуждайте все вопросы всей командой, не бойтесь предлагать свои ответы. Но то, что вы напишите в итоге на бланке ответов – исправить уже будет нельзя. Бланки сдадите. Правильные ответы будут объявляться сразу после каждого раунда.
2: Победителем становится команда, получившая наибольшее количество баллов по результатам всей игры. В случаях, когда команды набрали одинаковое количество баллов, предлагается дополнительное задание, на выявление победителя игры.
1 Во время игры запрещено пользоваться шпаргалками и сотовыми телефонами. За это будут сниматься баллы за текущий раунд.
2: Итак, задание понятно? Переходим к первому блок-вопросов!
Блок 1 Федор Достоевский. Биография
1. В каком году родился Ф.М. Достоевский? (Ответ: 11 ноября 1821 г.)
2. Как звали старшего брата Ф.Достоевского? (Ответ: Михаил Достоевский)
3. Учась в Николаевском инженерном училище в Петербурге, любимым местом Ф. Достоевского была библиотека, где он перечитал, почти все имеющиеся книги. При написании своих исторических драм, кому подражал юный Ф.Достоевский? (Ответ: при написании подражал Ф.Шиллеру и А.С. Пушкину)
4. Прозвище Идиот — кто дал его Ф. Достоевскому? (Ответ: прозвище дали сокурсники в инженерном училище, куда он поступил по настоянию отца и отношения между сокурсниками у него не сложились)
5. С каким писателем сравнили Ф.Достоевского в кружке Белинского, после написания романа Бедные люди? (Ответ: Новый Гоголь явился!)
6. Чьи произведения молодой Федор Достоевский знал наизусть? (Ответ: Произведения А.С. Пушкина)
У писателя было немало псевдонимов. Например: Зубоскал, Пружинин, Летописец.. Друг Кузьмы Пруткова; Зубоскал; —ий, М.; Летописец; М-ий; Н. Н.; Пружинин, Зубоскалов, Белопяткин и К [коллективный]; Ред.; Ф. Д.; N.N.
9. Какой недостаток в характере был у Ф.Достоевского, с которым он боролся и победил? (Ответ: Любовь к азартным играм)
10. Сколько детей было у Ф.Достоевского? (Ответ: двое – сын Федор, дочь Люба)
11. Этот человек и его круг общения, сыграл большую роль во внутренней жизни Ф.Достоевского. Вотъ где люди! думал Достоевский после первой встречи с ним. Я заслужу, постараюсь стать таким же прекрасным, как они, пребуду веренъ, они одни, но у них однихъ истина… О ком идет речь? (Ответ: о Белинском, который сыграл большую роль в его жизни)
. Команды сдают ответы, после чего ведущий зачитывает правильные ответы.
1.Блок 2 Фёдор Достоевский. Ссылка Сам себе приключения выдумывал и жизнь сочинял, чтоб хоть как-нибудь, да пожить. Ф.М.Достоевский «Записки из подполья»
1. Какие слова произнес Ф.Достоевский перед показательной казнью на Семеновском плацу петрашевцу Спешневу? И что ответил Спешнев? (Ответ: Достоевский: — Мы будем с Христом! Спешнев: — Горстью праха!)
2 . Сколько лет и где Федор Достоевский отбывал каторгу? (Ответ: каторгу отбывал 4 года в Омском остроге)
3. Какой урок необходимо было выполнять каждому арестанту? (Ответ: Изготовить 2-2,5 сотни кирпичей, причем выполнить самому весь подготовительный цикл: вывести и вымесить глину, наносить воды, а затем складировать всю готовую продукцию, обжечь готовые кирпичи)
4. Что передали жены сосланных декабристов при встрече писателя с другими этапируемыми петрашевцами? (Ответ: экземпляр Евангелие, с незаметно вклеенными в переплет 10 рублями)
5. В каком году каторгу сменили на ссылку и где ее отбывал Ф.Достоевский? (Ответ: В марте 1854г. последовало облегчение участи осуждённого: каторга сменилась ссылкой. Ф.М.Достоевский служил в Семипалатинске)
6. В каком романе Ф.Достоевского отражен его приговор? (Ответ: в романе Идиот, монолог Мышкина)
7. В 1854 году выйдя из острога в Сибири Ф.Достоевский начал перечитывать всю написанную без него литературу за 5 лет. Чьи произведения прочел Ф.Достоевский едва ли начавшиеся при нем, причем прочел тогда разом, залпом, и вынес упоительные впечатления? (Ответ: повести И.Тургенева Записки охотника.)
2.Блок 3 Фёдор Достоевский. Творчество Если хочешь победить весь мир, победи себя. Ф. М. Достоевский «Бесы»
1.Назовите произведения ФМ.Достоевского, названия которых состоят из одного слова. Из двух. Из трех.
2. Названия каких произведений встречаются в стихах?
(Карточки со стихами на столе)
Бедные люди с красивыми душами…Трогает нас их наивность, друзья.Повесть написана, чтобы мы думали…Нам без любви жить на свете нельзя.
И если на пути своем встречаемМы не похожих на других людей,Мы белыми воронами их называем,Порой, не понимая их идеи.
Возможно, где-нибудь на светеЖивёт двойник – точь-в-точь, как я,Родившийся в двадцатом векеВ последних числах сентября.Нам звёзды расточали злато,Покой сулили небеса…С тех пор двойник мой беззаботноПорхает, баловень судьбы–Ему и дышится свободно,Ему и карты все даны.
Играют лихо в интернете,Актёров тьма, не перечесть.За душу разве я в ответе?На час зашёл, себя развлечь…Актёр…Игрок и Победитель.Судьбы удары-то — под дых…В театре очень важен зритель,Игрок-Актёр к нему привык… Луиза Зеленина,
Белые ночи — сплошное быть может…Светится что-то и странно тревожит —может быть, солнце, а может, луна.Может быть, с грустью, а может, с весельем,может, Архангельском, может, Марселембродят новехонькие штурмана.
Мчатся тучи, вьются тучи;Невидимкою лунаОсвещает снег летучий;Мутно небо, ночь мутна.Мчатся бесы рой за роемВ беспредельной вышине,Визгом жалобным и воемНадрывая сердце мне.
-Посторонись!Коней несетКричит ямщик надсадноНе слышит крика идиотИ как он шел, так и идетМурлыча, песенку поетКотенка за пазухой несетВысокий и не складный
3. Какие книги вошли в список Сто лучших книг мира?
1866г – Преступление и наказание,
1867г – Игрок,
1868г – Идиот,
1872г – Бесы,
1880г – Братья Карамазовы. Эти книги вошли в список Сто лучших книг мира
4.Достоевский в последние годы пишет уникальный проект «Дневник писателя». Ежемесячник — отклик на животрепещущие события в России мудрого, авторитетного человека. Очерки о детях, события, связанные с детьми, занимают в дневнике большой объём. На каждый выпуск он получает мешки писем, среди которых немало писем родителей к нему с вопросом » а что читать детям, чтобы они выросли достойными людьми».И тогда возникает замысел написать такую книгу для детей.
Достоевский Дмитрий Андреевич, правнук великого писателя, издает эту книгу по оставшимся архивным документам. В книгу вошли рассказы из Дневника писателя. Писатель любил детей, считал их ангелами. Любил за ними наблюдать, общаться. Особенно он был неравнодушен к детям из бедных семей. Он прекрасно понимал, что судьба таких детей будет непростая, что в будущем их ждут разочарования, унижения, особая ниша в социальной прослойке общества.
1.И властным голосом твердил он вновь и вновь
Счастливым — о судьбе униженных, несчастных!
О чем ни говорил, к ним призывал любовь
В речах то горестных, то вдохновенно-страстных.
2.Когда же начинал о детях он рассказ,
О бедных, сиротах, — какой тоской сердечной
Звучала речь его! Какою всякий раз
Он вдохновлялся к ним любовью бесконечной!
1.Я не могу без слез страницы те читать,
И если плакал я, то что же будет с вами?
Вы, чистые сердца, вы будете рыдать —
Рыдать от всей души — хорошими слезами! (А.П.Боровиков)
В каких произведениях Достоевский повествует о тяжелой судьбе детей?
(в рассказах Мальчик с ручкой, Мальчик у Христа на ёлке, Ёлка и свадьба, Неточка Незванова, Маленький герой, Мужик Марей, Подросток, Илюшечка ( главы из романа Братья Карамазовы).
1. Великий гуманист нам подарил слова простые, Что красота спасёт наш мир,- сказал его герой. С тех пор два века пролетело. Мы другие, но унаследовали те слова и мы с тобой.
2.Добро и зло… Они так неразлучны.
И в жизни убеждались мы не раз,
Как интересны и, наверно, вечны
Герои Достоевского для нас.
1.Среди трущоб, коморок, улиц грязных
Нас ждал герой, в котором луч светил,
Да, в жизни много преступлений разных,
Но искупленья путь всегда один.
2.Освободи от зависти ты душу
И сердце распахни навстречу дню.
Стань солнцем, чтоб тебя смогли заметить,
И мир оценит эту красоту.
1.А мы сейчас покажем тех героев,
Которые в жестокий, трудный час,
Души не потеряв, с судьбою споря,
Мир красоты спасли для нас.
1.Бедные люди с красивыми душами.
Трогает нас их наивность, друзья.
Повесть написана, чтобы мы думали:
Нам без любви жить на свете нельзя.
Она его за муки полюбила,
Раскольников признался ей во всём.
Нет, Сонечка души не загубила,
И эта сцена говорит о том.
(Сцена из романа Ф. Достоевского Преступление и наказание)
2. Религия любви строкою красной
В романах у писателя видна,
И ей служить всегда большое счастье.
Вот сцена вам ещё одна.
СЦЕНА из романа ИДИОТ
1.Добро и Зло…
Идут по жизни рядом.
Но, как сказал писатель-гуманист,
Любовью нам возвысить души надо,
Чтоб мир наш стал красив, и добр, и чист.
2.: Букет Достоевскому. Я соберу себе букет,В нём лета аромат витает.Букет такой не увядает,Не опадает на паркет.
И будет ярким мой букет,Из нежности, любви и страсти,Из поражений и побед,Из удивительного счастья.
А теперь букет из добрых слов в адрес Достоевского.
Там, где чарующий рассвет,Коснётся зеркала реки,Из рифм я соберу букетИ подарю тебе стихи.
1. Добрые слова похожи на цветы. Чем больше их, тем наряднее и красочнее букет. Каждый цветок в нём – искреннее пожелание здоровья и благополучия, добра и света, радости и удачи. Сегодня нашему букету может позавидовать самый известный флорист, потому что цветы в нём подобраны с любовью и вниманием и составлен он для замечательного человека Ф.М.Достоевского.
Выходят участники
1.Грешим мы в жизни часто и у БогаПрощенья просим за грехи свои.
2.Себя жалеем мы, не судим себя строго,А вот других судить умеем мы.
3.Стремимся к власти, думаем о славе,И делим мир на первых и вторых.
4Порой не замечаем сами,Что превращаемся в людей коварных, злых.
5.Но Достоевский к нам спешит на помощь,Он состраданьем лечит души нам.
6.Чтоб души возродились снова,Чтоб солнце нас будило по утрам.
7.Чтоб в мире безобразном и жестокомНе жили люди больше никогда,
8.Заверил нас писательским он словом,Что мир спасет лишь только красота.
1.В удивительном литературном мире самым большим и глубоким будет океан Достоевского, такой загадочный и разный. И мы будем погружаться в него снова и снова, веря, что самое интересное меня ждёт впереди!
2.Наша игра – лишь небольшой дебют, маленькое вступление к грядущему празднеству – 200-летнему юбилею писателя, который страна отмечает в этом году. Спасибо за участие, до новых встреч!

Скачать работу

Цель: Дать представление о личности писателя, о зна­чении его творчества, привить интерес к изучению русской литературы, к работе над словом и со словом через мероприятие; развитие творчества учащихся, обогащение их словарного запаса, воспитание чувства прекрасного.

Действующие лица: Ведущие 1 и 2, Чтецы.

Оформление зала: Портрет писателя, книги с произведениями Ф. Достоевского.

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие друзья! 2021 год объявлен Годом празднования 200-летия со дня рождения Федора Михайловича Достоевского – великого русского писателя, мыслителя, философа и публициста. 

Ведущий 2: Федор Достоевский – автор таких бессмертных произведений, как «Идиот», «Преступление и наказание», «Униженные и оскорблённые», «Братья Карамазовы» и многих других.

Ведущий 1: Детство Фёдора Михайловича Достоевского прошло в большой семье, которая принадлежала к дворянскому классу. Он был вторым из семи детей. Отец семейства – Михаил Андреевич Достоевский – работал в больнице для малоимущих. Мать – Мария Фёдоровна Достоевская – происходила из купеческого рода.

Ведущий 2: Первым его произведением был роман в письмах «Бедные люди». Представляющий собой трогательную переписку между двумя «маленькими людьми»: бедным чиновником и его рано осиротевшей родственницей. В невидимом для чужих глаз общении оба героя обретают ощущение полноты жизни и надежду на радостное будущее, оставляя неизгладимый след в душе каждого читателя.

Ведущий 1: Пафос «Бедных людей» заключается в том, что худшие, с точки зрения общества, последние люди оказываются духовно лучшими людьми этого общества. Впервые в литературе духовная жизнь обездоленных людей была раскрыта так правдиво и подробно. Убедительно показана красота, высокая культура чувств.

Чтец 1:   Бедные люди с красивыми душами…
                 Трогает нас их наивность, друзья.
                 Повесть написана, чтобы мы думали…
                 Нам без любви жить на свете нельзя.

Чтец 2:   Добро и Зло… Всегда в единой связке.
                 Кто победит? Зависит от людей.
                 Мы верим в чудо, в детстве верим в сказки,
                 Но в жизни все опасней и сложней.

Чтец 3:    И если на пути своем встречаем
                 Мы не похожих на других людей,
                 Мы «белыми воронами» их называем,
                 Порой, не понимая их идеи.

Ведущий 2: С января 1850 года по 1854 год Достоевский отбывал каторгу в Омском остроге, а в январе 1854 года был зачислен солдатом в Сибирский линейный батальон (Семипалатинск) и смог возобновить переписку с родными. В 1855 году он был произведен в унтер-офицеры, а в 1856 году после длительных хлопот сибирских и петербургских знакомых – в прапорщики. Весной 1857 года Достоевскому было возвращено потомственное дворянство, и право печататься.

Ведущий 1: Каторга не сломила Достоевского. Острожный опыт научил его, обнаруживая противоречия характера, забираться до самых потаённых глубин человеческого сердца, отыскивать и видеть свет там, где, казалось бы, царит кромешная тьма. Именно на каторге Достоевский узнал «народ русский так хорошо, как, может быть, не многие знают его». Непомерные физические и нравственные перегрузки в годы каторги не уничтожили Достоевского, благодаря неистребимому желанию «быть человеком среди людей», неистребимому желанию «разгадывать тайну человека».

Чтец 1: Черные, тёмные тени…

               Белая, светлая грань…

               К земле пригибают колени.

               К солнцу тянется длань…

Чтец 2:  Не плоть, а дух растлился в наши дни,

               И человек отчаянно тоскует…

               Он к свету рвётся из ночной тени,

               И, свет обретши, ропщет и бунтует.

Ведущий 2: «Записки из мертвого дома», «Записки из подполья», романы «Униженные и оскорбленные», «Подросток» — следующие произведения Федора Достоевского, в которых он прослеживает уничтоженные веры в общие правила, когда «нет ничего святого». Безудержная жажда самоутверждения поразила сознание и душу современного человека, сделала его палачом.

Ведущий 1: Самым крупным литературным явлением 60-х годов был, без сомнения, роман «Преступление и наказание». Первоначально «Преступление и наказание» было задумано как повесть в несколько страниц. Во время работы над произведением Ф.М. Достоевский менял замысел, круг тем и проблем становился шире.

Ведущий 2: Темой романа стал показ жизни бедных людей в нечеловеческих общественных условиях. Писатель показал, как вполне чистым и справедливым людям приходилось искать выход из своего трудного положения, и порой этот выход был жесток и грешен. В этом заключается основная тема романа.

Чтец 1:  Грешим мы в жизни часто и у Бога

               Прощенья просим за грехи свои.

               Себя жалеем мы, не судим себя строго,

               А вот других судить умеем мы.

Чтец 2: Стремимся к власти, думаем о славе.

              И делим мир на первых и вторых,

              Порой не замечаем сами,

             Что превращаемся в людей коварных, злых.

Ведущий 1: Вершиной в творчестве Фёдора Михайлови­ча Достоевского стал роман «Бра­тья Карамазовы». Эта книга увлекательна тем, что в ней разворачиваются события, кото­рые непременно должны привес­ти к трагедии. Убийство происхо­дит, и читатель долгое время остаётся перед загадкой: кто убил старика Карамазова? Все улики налицо: убил старший сын Дмит­рий. Но читатель уже успел полю­бить Дмитрия Карамазова и пове­рить ему. И только накануне суда читатель узнает, что убил не он, но суд приговаривает Дмитрия к четырём годам каторжных работ.

Ведущий 2: Таков детек­тивный сюжет романа. Но сколь­ко ни думаешь над его содержани­ем, всё глубже понимаешь, что не в детективном сюжете дело. Этот роман о человеческой жизни, о том, как нестерпимо трудно бы­вает прожить эту жизнь, о челове­ческих страданиях. Этот роман-эпопея стал синтетическим и многоголосым эпилогом всего его бурного творчества.

Ведущий 1: Над романом «Идиот» Ф.М. Достоевский работал в Швейцарии и Италии на протяжении четырех лет. Писатель решил создать роман, в центре которого будет находиться положительный герой. Замыслом «Идиота» становится стремление показать героя-идеала. После описания Раскольникова, который считал себя человеком и Богом, Ф.М. Достоевский показывает Мышкина, который на самом деле является таковым.

Ведущий 2: В 1848 году вышла повесть, или как назвал ее сам автор, сентиментальный роман, «Белые ночи» – одно из самых поэтичных произведений.
Главный герой повести – одинокий благородный мечтатель. Безответно влюбившись в случайную знакомую в городе белых ночей, он помогает ей обрести счастье с другим – с тем, кого любит она.

Ведущий 1: Последующие годы жизни Федора Достоевского – это плодотворная литературная деятельность: редакторская работа над «чужими» рукописями, публикация собственных статей, полемических заметок, примечаний, а главное – художественных произведений.

Ведущий 2:  А теперь, друзья, предлагаем вам проверить свои знания по творчеству Федора Достоевского и ответить на вопросы небольшой викторины.

1. Откуда был родом Ф.М. Достоевский?

а) Петербурга

б) Москвы

в) Омска

г) Твери

2. К какому сословию принадлежал Ф.М. Достоевский?

а) к дворянству

б) к мещанству

в) к купечеству

г) к разночинцам

3. Какое произведение из списка не было написано Ф.М. Достоевским?

а) «Неточка Незванова»

б) «Обыкновенная история»

в) «Бесы»

г) «Идиот»

4. Где учился Ф.М. Достоевский?

а) в Петербургском университете

б) в Высшем военном инженерном училище

в) в Царскосельском лицее

г) в Московском университете

5. Какая основная тема раннего творчества Ф.М. Достоевского?

а) тема сильной личности, «сверхчеловека»

б) тема «униженных и оскорблённых»

в) тема крепостничества

г) тема социального протеста

6. Какой роман Ф.М. Достоевский издавал вместе со своим братом в 1861 году?

а) «Современник»

б) «Отечественные записки»

в) «Москвитянин»

г) «Время»

7. Как назывался журнал, опубликовавший роман «Преступление и наказание»?

а) «Русский вестник»

б) «Современник»

в) «Литературный вестник»

г) «Огонек»

8. Цвет, как символ является очень важным инструментом в романе «Преступление и наказание». Какой цвет больше всего использует Ф.М. Достоевский при описании Санкт-Петербурга?

а) серый

б) чёрный

в) зелёный

г) жёлтый

9. Для чего главному герою убивать старуху – процентщицу?

а) он хочет достать деньги и помочь страдающим матери и сестре

б) он хочет поскорей обогатиться и поправить своё социальное положение

в) он хочет отомстить старухе за унизительное положение, в котором оказался

г) он хочет проверить свою теорию: к какому разряду он принадлежит (к «наполеонам» или к «материалу»)

10. Кем должен стать главный герой произведения «Преступление и наказание» после окончания университета?

а) врач

б) юрист

в) учитель

г) дипломат

11. Что происходит после преступления?

а) разговор двух офицеров в распивочной о бесполезной старухе-процентщице

б) встреча с Семёном Мармеладовым

в) знакомство с Соней Мармеладовой

г) получение Раскольниковым письма от матери о готовящемся замужестве Дуни

12. Что воплощает в себе образ Сони Мармеладовой?

а) гордость

б) пошлость

в) христианского смирение

г) бунтарство

13. Какова причина того, что главный герой не использует украденное?

а) в спешке забыл взять деньги

б) деньги не являлись целью преступления

в) из-за страха быть разоблачённым

г) спрятав деньги, не смог вспомнить место тайника

14. Какой смысл автор хочет нам донести, выбирая название своему роману? а) преступление и наказание противопоставлены

б) несоответствие наказания совершённому преступлению

в) не всякое преступление влечёт за собой наказание

г) неотвратимость наказания за совершённое преступление

15. Как автор разоблачает теорию главного героя произведения «Преступление и наказание»?

а) автор сам указывает на её ошибочность

б) её ошибочность доказывает один из персонажей-оппонентов Раскольникова

в) заставляет самого главного героя убедиться в ложности своей теории

г) доказывает её ошибочность самим фактом наказания преступника

Ведущий 1: Вот и подошло к завершению наше путешествие по творчеству Федора Достоевского. Надеемся, что вы, друзья, узнали много нового для себя и теперь будете с большим интересом изучать и читать произведения русского классика – Федора Михайловича Достоевского.

Судьба Достоевского изобиловала драмами. Участник революционного кружка Петрашевского, он был осужден на «смертную казнь расстрелянием». Казнь была лишь представлением: в последний момент её заменили ссылкой и каторгой с лишением «всех прав состояния».

Четыре года каторги, разжалование в солдаты, запрещение «въезда в губернии С.-Петербургскую и Московскую и жительства в обеих столицах», вечная нехватка денег, тяжёлая болезнь, любовь и, наконец, смерть в 1881 году.

Именно об этом учащиеся 10 класса узнают, побывав в литературной гостиной. У них будет возможность лучше познакомиться с главными вехами «исследователя человеческих душ».

Материал даётся в форме устного журнала, подготовленного учащимися, с привлечением компьютерной презентации, которая сделает мероприятие более интересным и познавательным, позволит глубже «окунуться» в мрачную пору российской действительности, лучше познакомиться с противоречиями личности, имя которой – Достоевский.

Всё, что изображал писатель, было им мучительно выстрадано, вытекало из живых противоречий русской истории второй половины XIX в. Именно поэтому материал, представленный в сценарии никого не оставит равнодушным.

Цели внеклассного мероприятия:

Познакомить учащихся 10 класса с Ф. М. Достоевским – писателем чрезвычайно индивидуальным, оригинальным; обратить их внимание на ту атмосферу, в которой создавались его выдающиеся произведения.

1. Изучить неизвестные факты из жизни и творчества писателя.
2. Пробудить у учащихся интерес к отечественной литературе.
3. Научить учащихся работать с периодическими изданиями в процессе поиска и обработки материала.

Задачи:

1. Определить:
   • социальное положение писателя;
   • общественно-политическую ситуацию в государстве;
   • мировоззрение писателя в начале и в конце его творческого пути.
2. Рассмотреть периодизацию событий в жизни и творчестве Ф. М. Достоевского.

Ход мероприятия

Учитель: 11 ноября 2011 г. будет отмечаться 190-летие со дня рождения величайшего писателя и мыслителя Фёдора Михайловича Достоевского. В этом же году исполнилось ровно 130 лет со дня смерти писателя. Он вошёл в историю русской и мировой литературы как гениальный художник, гуманист и демократ, исследователь человеческих душ. (слайд 1)

Ученик 1: В 2011 г. исполняется 505 лет роду Достоевских. Своё начало они ведут с XVI в. из-под Пинска (ныне Ивановский район Брестской области, Белоруссия). (слайд 2)

Ученик 2: Фёдор Михайлович родился 30 октября (11 ноября) 1821 года в Москве и был вторым из 7 детей. Отец будущего писателя Михаил Андреевич служил врачом в Мариинской больнице для бедных. (слайд 3)

Ученик 1: Когда Достоевскому было 15 лет, его мать умерла от чахотки, и отец отправил старших сыновей, Фёдора и Михаила (впоследствии также ставшего писателем), в пансион К.Ф.Костомарова в Петербурге. В 1839 году он получает известие об убийстве отца крепостными крестьянами. За год до увольнения с военной службы Достоевский впервые переводит и издаёт «Евгению Гранде» Бальзака (1843). Год спустя выходит в свет его первое произведение «Бедные люди», и он сразу становится знаменитым: свою честь и достоинство, желающего получить то же «уважение», что и сильные мира сего»¹.(слайд 4)

Ученик 2: Но следующая книга «Двойник» наталкивается на непонимание. В этот период Достоевский случайно на улице заводит знакомство со своим одногодкой (как позже выяснится) Михаилом Петрашевским, пропагандистом фурьеристских идей, которые заключались в том, что «общество должно быть разделено на «фаланги» — своеобразные производственно-потребительские ассоциации»². Это уличное знакомство впоследствии приведёт Фёдора Михайловича к каторге. (слайд 5)

Ученик 3: Собрания кружка Достоевский посещает редко – он работает над очередным своим детищем «Белые ночи». Достоевский был арестован и препровождён в Петропавловскую крепость. Военно-судная комиссия после полуторамесячной работы вынесла приговор – «из общего числа 23 подсудимых 21 был приговорён “к смертной казни расстрелянием”»³.(слайд 6)

Ученик 4: Главная улика против Ф. Достоевского заключалась в прочтении им на предпоследней «пятнице» — 15 апреля 1849 г. письма Белинского к Гоголю. В этом письме Белинский критиковал Гоголя за реакционные высказывания и защиту самодержавия в книге «Выбранные места из переписки с друзьями». слайд 7)

Ученик 3: 22 декабря 1849 г. Фёдора Михайловича Достоевского вместе с целой группой вольнодумцев, признанных опасными государственными преступниками, вывели на Семёновский плац в Петербурге. Жить ему оставалось минут пять, не более… Однако это событие превратилось ни в что иное как в хорошо обставленный трагифарс (инсценировка казни). В последний момент осуждённым объявили о помиловании, назначив наказание в виде каторжных работ. Один из приговорённых к казни, Григорьев, сошёл с ума. Ощущения, которые он мог испытывать перед казнью, Достоевский передал словами князя Мышкина в одном из монологов в романе «Идиот». (слайд 8)

Учитель: Вот как раскрывает этот событие режиссёр С. Бубрик в своей документальной картине «Достоевский». (Отрывок)

Ученик 4: Пережив инсценировку казни, Достоевский в числе других был помещён в Алексеевский равелин. Он «ходил по своему каземату и всё пел, громко пел, так он был рад дарованной жизни».(слайд 9)

Ученик 1: 23 января 1850 г. Ф. М. Достоевский поступил в Омский каторжный острог. Здесь ему предстояла провести четыре года. На вновь прибывших в острог надевали арестантскую одежду – «лоскутные платья». Брили головы – «бродягам, срочным, гражданского и военного ведомства спереди полголовы от одного уха до другого, а всегдашним от затылка до лба полголовы с левой стороны»⁴. сл.10)

Учитель: Давайте вновь обратимся к документальной картине «Достоевский». (Отрывок)

Ученик 2: Достоевский ходил в кандалах весь назначенный ему срок каторги. «Первые три дня я не ходил на работу, так поступали со всяким новоприбывшим: давалось отдохнуть с дороги, — читаем в «Записках из Мертвого дома». – Но на другой же день мне пришлось… перековаться. Кандалы мои были… «мелкозвон»… Они носились наружу. Форменные же острожные… состояли… из четырёх железных прутьев, почти с палец толщиною, соединенных между собою тремя кольцами. Их должно было надевать под панталоны. К серединному кольцу привязывался ремень, который в свою очередь прикреплялся к поясному ремню, надевавшемуся прямо на рубашку»⁵. Фёдор Михайлович как и все арестанты ходил на работы: изготовлял кирпичи, обжигал и толок алебастр.(слайд 11)

Ученик 1: Время каторги и солдатчины – длительная пауза в развитии творчества Достоевского. Тюремное начальство запрещало даже читать. А ему хотелось запомнить всё – он вглядывался в лица, прислушивался к разговорам. (слайд 12)

Ученик 2: «Сколько я вынес из каторги народных типов, характеров… Сколько историй бродяг и разбойников и вообще всего чёрного горемычного быта. На целые тома достанет…»⁶. (слайд 13)

Учитель:

Страну знобит, а омский каторжанин
Все понял и на всем поставил крест.
Вот он сейчас перемешает все
И сам над первозданным беспорядком,
Как некий дух, взнесется. Полночь бьет.
Перо скрипит, и многие страницы
Семеновским припахивают плацем.
А. Ахматова Предыстория

Ученик 3: В 1854 году, когда истекли четыре года, к которым Достоевский был приговорён, он был освобождён из каторги и отправлен рядовым в седьмой линейный сибирский батальон. Служил в крепости в Семипалатинске и дослужился до прапорщика. Здесь у Фёдора Михайловича состоялось знакомство с прокурором бароном Александром Егоровичем Врангелем, в лице которого обретает лучшего друга. Барон ввёл Достоевского в дома местной знати, у Фёдора Михайловича появились защитники и доброжелатели: через два года его произвели в унтер-офицеры⁷. В Семипалатинске у него начался роман с Марией Дмитриевной Исаевой, женой бывшего чиновника по особым поручениям, к моменту знакомства- безработного пьяницы. (слайд 14)

Ученик 4: За годы военной службы в 7-м Сибирском линейном батальоне (рядовой, унтер-офицер, прапорщик) Достоевский не раз бывал в городах и селениях Алтайского горного округа: в Барнауле (трижды), Змеиногорске, Локтевском сереброплавильном заводе, Кузнецке. В один из приездов на Локтевский завод Достоевский познакомился с горным начальником округа полковником Гернгроссом, который пригласил Врангеля и Достоевского посетить Змеиногорск и Барнаул.

(слайд 15)

Ученик 3: Впервые Достоевский приехал в Барнаул в июне 1856 г. в служебную командировку (цель её не известна), откуда самовольно выехал к Исаевой в Кузнецк. 30 октября 1856 г. пришёл указ о производстве Достоевского в прапорщики. В ноябре он вновь отправился в Кузнецк. До Барнаула ехал со своим другом П. Семёновым-Тян-Шанским, который на зиму остался в Барнауле, чтобы подготовиться к путешествию. Они были приглашены на обед к Гернгроссу⁸. (слайд 16)

Учитель: Вот как описывает один из приездов Достоевского в Барнаул Марк Юдалевич – мэтр алтайской литературы – в своём стихотворении «Достоевский в гостях у Барнаульского купца»⁹:

Его сюда привёл приятель.
Вскочил хозяин:
– Очень рад, –
засуетился: – К нам писатель,
а мы гуляем аккурат.

Ученик 4: 6 февраля 1857 году, вскоре после смерти мужа Исаевой, Достоевский женился на 33-летней вдове в Кузнецке. На обратном пути молодожёны вновь заедут к Семёнову-Тян-Шанскому в Барнаул. Здесь у Достоевского случится страшный припадок. (слайд 17)

Учитель: После этого припадка у Достоевского в отношениях с женой произойдёт трещина. Вскоре им будет разрешено переехать в Тверь. Мария Дмитриевна будет долгое время болеть и скончается, а её сын Павел всю свою сознательную жизнь будет сидеть на попечении у своего отчима: он не захочет нигде учиться и нигде не будет состоять на службе. Даже содержание своей семьи Павел тоже попытается повесить на Достоевского. (слайд 18)

Ученик 1: В 1860 году Достоевский с женой и приёмным сыном Павлом вернулся в Петербург, но негласное наблюдение за ним не прекращалось до середины 1870-х годов. В период с 1860 по 1866 годы он работал с братом в собственном журнале «Время», затем «Эпоха», писал «Записки из мертвого дома», «Униженные и оскорблённые», «Зимние заметки о летних впечатлениях» и «Записки из подполья». Десять лет его имя не появлялось в печати. (слайд 19)

Ученик 2: Во время болезни жены Достоевский познакомился с молодой красивой особой Аполлинарией Сусловой, вслед за которой вскоре отправился за границу: Баден-Баден, Турин, Рим. Эта поездка, разорительная там игра в рулетку, постоянные попытки добыть денег и в то же время- смерть жены и брата в 1864 году стали временем открытия для писателя Запада и возникновения критического отношения к нему. (слайд 20)

Ученик 1: Последний период творчества Достоевского – пора создания шедевров. В это же время у него налаживается и личная жизнь… В безвыходном материальном положении Достоевский пишет главы «Преступления и наказания», посылая их прямо в журнальный набор, и они печатаются из номера в номер.

В это же время под угрозой потери прав на свои издания на 9 лет в пользу издателя Ф.Т. Стелловского он обязан написать «Игрока», на что у него не хватает физических сил. По совету друзей Достоевский нанимает молодую стенографистку Анну Григорьевну Сниткину, которая помогает ему справиться с этой задачей. 25 октября 1866 года, за двадцать один день, был написан роман «Игрок». (слайд 21)

Ученик 2: Роман «Преступление и наказание» был закончен и оплачен очень хорошо, но чтобы эти деньги у него не отобрали кредиторы, пасынок и жена умершего брата Михаила писатель уезжает за границу (В Германию) со своей новой женой, Анной Григорьевной Сниткиной. (слайд 22)

Ученик 1: Сниткина обустроила жизнь писателя, взяла на себя все экономические вопросы его деятельности, а с 1871 года Достоевский навсегда бросил рулетку. Последние 8 лет писатель прожил в городе Старая Русса Новгородской губернии. Эти годы жизни были очень плодотворными: 1872 – «Бесы», 1873 – начало «Дневника писателя» (серия фельетонов, очерков, полемических заметок и страстных публицистических заметок на злобу дня), 1875 – «Подросток», 1876 – «Кроткая», 1879–1880 – «Братья Карамазовы». (слайд 23)

Ученик 2: 26 января (9 февраля) 1881 года сестра Достоевского Вера Михайловна приехала в дом к Достоевским, чтобы просить брата отказаться от своей доли рязанского имения, доставшейся ему по наследству от тётки А. Ф. Куманиной, в пользу сестёр. (слайд 24)

Учитель: Несмотря на известность, которую Достоевский обрел в конце своей жизни, поистине непреходящая, всемирная слава пришла к нему после смерти. В частности, Фридрих Ницше признавал, что Достоевский был единственный психолог, у которого он мог кое-чему поучиться («Сумерки идолов»), а Максим Горький писал: «Гениальность Достоевского неоспорима. По силе изобразительности его талант равен, может быть только Шекспиру»¹⁰. (слайд 25)

Список литературы:

1. Александров А. Фёдор Достоевский: конец игры // Караван историй. – 2007. — № 12. – С. 258-281.
2. Барнаул: Энциклопедия. – Барнаул: Изд-во Алт. Гос.ун-та, 2000. – 408 с.
3. Вайнерман В. Достоевский и Омск // Москва. – 2006. — № 11. – С. 159-183.
4. Волгин И. Пропавший заговор // Октябрь. – 1998. — № 1. – С. 59-115.
5. Достоевский Ф. Записки из Мёртвого дома. – СПб: Вита-Нова, 2010. – 504 с.
6. Канн П. Петрашевцы. – Лениздат, 1968. – 44 с.
7. Лаврова В. Достоевский – великий исследователь человеческой души // Берегиня дома твоего. – 2007. — № 4. – С. 65-70.
8. Померанц Г. Божий след в творчестве Достоевского // Октябрь. – 2007. — № 9. – С. 153-155.
9. Юдалевич М. Барнаул. – Барнаул: Алт. кн. изд-во, 1992. – 216 с.
10. Юдалевич М. Избранное: Стихи и поэмы. – Барнаул: Алт. кн. изд-во, 1991. – 272 с.

¹ Лаврова В. Достоевский – великий исследователь человеческой души // Берегиня дома твоего. – 2007. — № 4. – С. 66.
² Канн П. Петрашевцы. – Лениздат, 1968. – С.10.
³ Канн П. Петрашевцы. – Лениздат, 1968. – С.42.
⁴ Там же. – С. 165.
⁵ Достоевский Ф. Записки из Мёртвого дома. – СПб: Вита-Нова, 2010. – С. 113.
⁶ Лаврова В. Достоевский – великий исследователь человеческой души // Берегиня дома твоего. – 2007. — № 4. – С. 67.
⁷ Александров А. Фёдор Достоевский: конец игры // Караван историй. – 2007. — № 12. – С. 264.
⁸ Барнаул: Энциклопедия. – Барнаул: Изд-во Алт. Гос.ун-та, 2000. – С. 105.
⁹ Юдалевич М. Избранное: Стихи и поэмы. – Барнаул: Алт. кн. изд-во, 1991. – С. 123.
¹⁰ Лаврова В. Достоевский – великий исследователь человеческой души // Берегиня дома твоего. – 2007. — № 4. – С. 70.

Литературно-музыкальная композиция,

посвященная 190-й годовщине со дня рождения Ф. М. Достоевского

Цели: дать представление о личности писателя, о зна­чении его творчества, о полемике вокруг его произведений привитие интереса к изучению русской литературы, к работе над словом и со словом через внеклассное мероприятие, развитие творчества учащихся, обогащение их словарного запаса, воспитание чувства прекрасного             ( На сцене портрет Ф.М.Достоевского, столики для ведущих и чтеца)

ВЕДУЩИЙ (1): Спросите любого европейца или американца, имеющего хотя бы приблизительное представление о русской литературе, кто из наших писателей является выразителем национального духа, и они обязательно назовут Достоевского, который разделяет первые места с Л.Н. Толстым и А.П. Чеховым среди наиболее читаемых за рубежом русских авторов.

ВЕДУЩИЙ (2):    Благодаря Достоевскому не только русский человек, но и человек вообще узнал о себе немало любопытного. Он проник в такие «подвалы» и на такие «верхние этажи» национальной души, которые до него не были доступны ни для иностранцев, ни для самих русских. Творчество Достоевского – это постижение незримых прежде для нас исключительных глубин человека.

(Звучит фрагмент «Крейцеровой сонаты» Л.ван Бетховена. Выходит чтец в костюме 19 века, садится за стол и пишет письмо. Начинает читать)                                                                                                                                                      

 ЧТЕЦ «Да, милый брат мой, ну вот, наконец, и тебе письмо моё. Поговорим, потолкуем…(Встает, берёт лист, подходит ближе к краю сцены, читает даль­ше.) Что мне сказать о себе… Дав­но я не говорил с тобою искренно. Не знаю, нахожусь ли я теперь в духе, чтобы говорить с тобою об этом Душа моя недоступна прежним бурным порывам. Всё в ней тихо, как в сердце человека, затаившего глубокую тайну; учиться, «что значит человек и жизнь», — в этом довольно успеваю я. Человек есть тайна. Её на­до разгадать, и ежели будешь её разгадывать всю жизнь, то не го­вори, что потерял время, я зани­маюсь этой тайной, ибо хочу быть человеком» (Ф.М. Достоевский «Письма»).

ВЕДУЩИЙ (1): Уже 18-лет­ним юношей в письме к брату Михаилу Фёдор Достоевский чув­ствовал своё призвание. Всю жизнь он боролся за духовную природу человека, защищая его достоинство, личность и свободу. . Разгадывая  загадку человека, Достоевский постигал тайну собственной личности, и, наоборот, свою судьбу он проецировал на судьбу своих героев, изображая их в самых различных обликах.По романам Достоевского можно изучать жизнь их создателя, так как в свои произведения Фёдор Михайлович вкладывал собственный духовный опыт.

ВЕДУЩИЙ (2):    В биографических вехах Достоевского есть  такие важные точки отсчёта, такие события, которые сыграли решающую роль в его жизненном и творческом становлении.

ВЕДУЩИЙ (1): Прежде всего  писатель — выходец из древнего рода Достоевских, которому 510 лет. Старинные документы свидетельствуют о том, что род Достоевских берёт своё начало от  Данилы Ивановича Ртищева, которому пинский князь Фёдор Иванович из рода Ярославичей  пожаловал грамоту на имение  Полкотичи и часть села Достоева , в Пинском повете, к северо-востоку от Пинска. Владельцы Достоева и стали именоваться Достоевскими.

ВЕДУЩИЙ (2): Отец писателя Михаил Андреевич Достоевский — лекарь Мариинской больницы для бедных. В 1819 году он женил­ся на 19-летней дочери москов­ского купца Марии Фёдоровне Нечаевой. Мария Фёдо­ровна любила поэзию, зачитыва­лась романами, была достаточно музыкальной. Она была умна и энергична, любила своего мужа настоящей, горячей и глубокой любовью. Её письма к нему дышат наивной преданностью, большим поэтическим настроением и отли­чаются тем литературным даром, который впоследствии перешёл к детям.

ВЕДУЩИЙ (1): 30 октября (по новому стилю — 11 ноября) 1821 го­да в семье врача Михаила Андрее­вича Достоевского родился второй сын. В честь одного из предков мальчика окрестили Фёдором. Большая се­мья московского лекаря больни­цы для бедных, в которой воспи­тывались семеро детей, была совсем не богата, а лишь очень скромно обеспечена самым необ­ходимым и никогда не позволяла себе никаких роскошеств и изли­шеств. Отец писателя, строгий и требовательный к себе, был ещё строже и требовательнее к другим и прежде всего к своим детям. Он был   прекрасным   семьянином. . Михаил Андрее­вич Достоевский очень любил своих детей и умел их воспиты­вать. Своим стремлением к пре­красному писатель больше всего обязан своему отцу и домашнему воспитанию.

ВЕДУЩИЙ (2): Жизнь семьи Достоевских была счастливой: с нежной и любящей матерью, ко­торой навеяны образы кротких женщин в творчестве писателя; с заботливым и требовательным отцом; с внимательной няней Алёной Фроловной, рассказыва­ющей интересные сказки; с са­мым близким другом — старшим братом Мишей.

ЧТЕЦ : «Я происходил из семейства русского и благочести­вого

С тех пор как я себя помню, я помню любовь ко мне родите­лей. Мы в семействе нашем знали Евангелие чуть не с первого детст­ва. Мне было всего лишь десять лет, когда я уже знал почти все эпизоды русской истории Карамзина

ВЕДУЩИЙ (1): Достоевский на всю жизнь сохранил добрую память о своём детстве, и — что особенно важно — эта память от­разилась в его творчестве. За три года до смерти, начав создавать свой последний гениальный ро­ман «Братья Карамазовы», автор вложил в биографию старца Зосимы отголоски своих собственных впечатлений…                                                                                                                                                                ЧТЕЦ : «Из дома родительс­кого вынес я лишь драгоценные воспоминания, ибо нет драгоцен­нее воспоминаний у человека, как от первого детства его в доме ро­дительском.»  ( Музыка. П.И.Чайковский)

ВЕДУЩИЙ (2): Но вскоре в беззаботное детство одна за другой ворвались трагедии: смерть матери, дуэль кумира семьи Пушкина, смерть отца… Гибель Пушкина шестнадцатилетним Федей была воспринята как личное горе. Андрей Михайлович писал: «Брат Федя в разговорах со старшим братом несколько раз повторял, что ежели бы у нас не было семейного траура (умерла мать — Мария Фёдоровна), то он просил бы позволения отца носить траур по Пушкину».

ВЕДУЩИЙ (1): Отец решил определить Фёдора в Главное инженерное училище в Петербурге. 28 января 1838 года Фёдор Достоевский был зачислен в училище и перебрался в Инженерный замок, в котором оно располагалось. Юный Досто­евский вдруг остался совершенно один, без всякой поддержки и опоры, в мрачном Михайлов­ском замке.

ВЕДУЩИЙ (2): Впервые Дос­тоевский оказался лицом к лицу с враждебной действительностью, которая его глубоко разочаровала. Из дружной, любящей семьи Фё­дор попал в военное учебное заве­дение, где новичков, или «рябцов», как их там называли, нередко истязали воспитанники старших классов. Военная служба тяготила будущего писателя. Об этом красноречиво говорят его письма брату Михаилу…

ЧТЕЦ : «Пять смотров вели­кого князя измучили нас. Мы бы­ли на разводах, в манежах вместе с гвардиею маршировали церемо­ниальным маршем, делали эволю­ции, и перед всяким смотром нас мучили в роте на ученьи…   Не с кем слова молвить, да и некогда, такое зубренье, что и боже упаси, никогда такого не было. Из нас жилы тянут, милый мой…» (Ф.М. Достоевский «Письма»

ВЕДУЩИЙ (1): В 1839 году умер отец После смерти отца жизнь Достоевского в учили­ще становилась мучительнее с каждым днём. Одинокий и меч­тательный, оставшийся в 18 лет сиротой, он жестоко страдал от контраста между счастливым дет­ством и новой, казённой и равно­душной обстановкой. То, что его волновало, не находило отклика в Инженерном училище. Фёдор Достоевский мечтал о творчестве, литературе и свободе; военная ка­рьера его совсем не прельщала. Главное — литература и свобода, служение своему художественно­му дару, который он уже ощущал в себе.

19 октября 1844 года подпоручик Фёдор Достоевский вышел в отставку.

ВЕДУЩИЙ (2): Май 1845 года.  Самый торжест­венный момент в жизни Достоевского — рождение его как писате­ля — произошёл в петербургские белые ночи и получил благослове­ние Н.А. Некрасова и В.Г. Белин­ского.

Три раза пере­делывает Достоевский роман «Бедные люди». Это не только по­иски подходящей, совершенной художественной формы, но и сви­детельство напряжённой духов­ной работы, серьёзного измене­ния в его мироощущении. Писатель сообщает, что в течение 1843—1845 годов он как бы заново родился. Достоевский жил в меч­тах, «в воспалённых грёзах», чуж­дый действительности, и вдруг озарение… …Глубоко разорвала мне сердце их грустная история”, – признавался сам автор, рассказавший о любви нищего, стареющего титулярного советника, честного и чистого, к оскорбленной и грустной девушке-сироте.

ВЕДУЩИЙ (1): Душевно чуток и благороден Макар Девушкин – бедный человек, но Человек. Это маленький человек в социальном смысле, но отнюдь не в нравственном. И письма, которые дышат искренней большой любовью, самоотверженностью, чувством человеческого достоинства, – яркое тому подтверждение.                                                                                    (Шуман «Грёзы»  )

Сцена из “Бедных людей”

Чтение письма Девушкина от 11 сентября. (Герои сидят в разных углах сцены за столами, пишут письма. На столах – свечи, письма, пяльцы.) Каждое письмо делится на части и читается поочередно героями по частям, что воспринимается как диалог.

ВЕДУЩИЙ (2) И хотя начало литературного пути было блистательным, непо­нимание началось уже со второго произведения — «Двойник». Бе­линский доказывал, что «Двой­ник» носит на себе отпечаток та­ланта сильного, но ещё молодого и неопытного: отсюда все его не­достатки и все его достоинства. Отзыв был вполне благожелатель­ный, но мнительного Достоевско­го он привёл в полное уныние.

(Чайковский «Времена года»)

ВЕДУЩИЙ (1): Одиночество, непонимание и мечты. Собственная биография писателя помогла най­ти новую, всю жизнь волновав­шую его художественную тему — мечтательство. Образ мечтателя становится одним из центральных в творчестве молодого писателя. В романе «Белые ночи» образ мечтателя ав­тобиографичен: за ним стоит сам Достоевский.

ВЕДУЩИЙ (2): «Белые ночи» — повесть об одиночестве человека, не нашедшего себя в несправед­ливом мире, о несостоявшемся счастье.«Белые ночи» -своеобразная идиллия. Светлой, чис­той, бескорыстной любви юного мечтателя посвятил её Достоевский Это утопия о том, какими могли бы быть люди, если бы обнажили все свои лучшие чувства. Это, ско­рее, мечта о другой, красивой жизни, чем отражение действи­тельности.

История любви молодого человека к бедной прелестной Настеньке не может не волновать душу современного читателя. Сей­час вы увидите две сцены: сцену встречи Мечтателя с Настенькой на набережной канала и сцену про­щания с ней.

(Отрывок из повести)  (На сцену выходит Мечтатель.)

МЕЧТАТЕЛЬ: Весь день я провел за городом, вернулся доста­точно поздно. Уже пробило десять часов, когда я стал подходить к квартире. Дорога моя шла по набе­режной канала, на которой в этот час не встретишь живой души. Я шел и пел, потому что, когда я счастлив, я непременно мурлыкаю что-нибудь про себя, как и всякий счастливый человек, у которого нет ни друзей, ни добрых знако­мых и которому в радостную ми­нуту не с кем разделить свою радость. И вдруг со мной случи­лось самое неожиданное приклю­чение. Навстречу мне торопливо шла юная девушка, спасаясь от по­гони какого-то господина. Она бы­ла очень испугана. Не медля ни минуты, я бросился наперерез. Господин тут же отстал.

(На сцене появляется Настенька. Звучит лирическая мелодия.)

-Дайте мне руку, и он не посмеет больше к вам приставать.     (Настенька робко подходит к Меч­тателю и протягивает ему руку.)

НАСТЕНЬКА: Отчего вы дро­жите?

МЕЧТАТЕЛЬ: О, вы угадали с первого раза! Да, вы с первого взгля­да угадали, с кем имеете дело. Точно, я робок с женщинами, я в волненье, не спорю, не меньше, как были вы минуту назад, когда этот господин испугал вас… Я в каком-то испуге те­перь. Точно сон, а я даже во сне не га­дал, что когда-нибудь буду говорить хоть с какой-нибудь женщиной

НАСТЕНЬКА: Как? Неужели?

МЕЧТАТЕЛЬ: Да, если рука моя дрожит, то это оттого, что никогда еще ее не обхватывала такая хорошенькая маленькая ручка, как ваша. Я совсем отвык от женщин; то есть я  к ним и не привыкал никогда; я ведь один… Я даже не знаю, как говорить с ними. Вот и теперь не знаю — не  сказал ли вам какой-нибудь глупости? Скажите мне прямо; предупреждаю вас, я не обидчив…

НАСТЕНЬКА: Нет, ничего, ниче­го; напротив. И если вы уже требуете, чтобы я была откровенна, так я вам скажу, что женщинам нравится такая робость; а если хотите знать больше, то и мне она тоже нравится, и я не от­гоню вас от себя до самого дома.

МЕЧТАТЕЛЬ (с восторгом): Ну да, да будьте, ради Бога, будьте доб­ры. Посудите, кто я! Я только мечтаю каждый день, что наконец-то когда-нибудь встречу кого-ни­будь. Ах, если б вы знали, сколько раз я был влюблен таким образом!..

НАСТЕНЬКА: Но как же, в кого же?..

МЕЧТАТЕЛЬ: Да ни в кого, в идеал, в ту, которая приснится во сне. Я создаю в мечтах целые рома­ны. Но я вас насмешу, я расскажу вам, что несколько раз думал загово­рить, так просто, с какой-нибудь аристократкой на улице, разумеется, когда она одна, заговорить, конечно, робко, почтительно, страстно; ска­зать, что погибаю один, чтоб она не отгоняла меня… Но вы смеетесь… Впрочем, я для того и говорю…

НАСТЕНЬКА: Не досадуйте; я смеюсь тому, что вы сами себе враг, и если б вы попробовали, то вам и удалось… Ни одна добрая женщина, если она не глупа и не особенно сер­дита, не оттолкнула бы вас… но вот уже я дома; мне нужно сюда, в пере­улок, тут два шага… Прощайте, бла­годарю вас…

МЕЧТАТЕЛЬ: Так неужели же, неужели же больше никогда не увидимся?.. Неужели это так и останется?

НАСТЕНЬКА: Видите ли, вы хо­тели сначала только двух слов, а те­перь… Но, впрочем, я вам ничего не скажу… Может быть, встретимся…

МЕЧТАТЕЛЬ: Я приду сюда завт­ра. О, простите меня, я уже требую

НАСТЕНЬКА: Да, вы нетерпе­ливы… вы почти требуете.

МЕЧТАТЕЛЬ      (с      большим чувством): Послушайте, послушайте! Простите, если я  вам скажу опять что-нибудь такое… Но вот что: я не могу не прийти сюда завтра. Я мечтатель; у меня так мало действительной жизни, что я такие  минуты, как эту, как теперь, считаю  так редко, что не могу не повторять этих минут в мечтаньях. Я промеч­таю о вас целую ночь, целую неде­лю, весь год. Я непременно приду сюда завтра, именно сюда, на это место, именно в этот час, и буду счастлив, вспоминая вчерашнее… Но простите меня, я опять забылся; вы, может быть, когда-нибудь были здесь особенно счастливы…

НАСТЕНЬКА: Хорошо, я, пожа­луй, приду сюда завтра, тоже в де­сять часов. Вижу, что я уже не могу вам запретить… Вот в чем дело, мне нужно быть здесь; не подумайте, чтоб я назначила вам свидание; я предупреждаю вас, мне нужно быть здесь для себя… Но пусть это будет моя тайна! Только вперед уговор…

МЕЧТАТЕЛЬ: Уговор! Говори­те, скажите, скажите все заранее; я на все согласен, на все готов — буду послушен, почтителен… вы меня знаете…

НАСТЕНЬКА (смеясь): Именно оттого, что знаю вас, и приглашаю вас завтра. Я вас совершенно знаю. Но смотрите приходите с условием; во-первых, не влюбляйтесь в меня… Это нельзя, уверяю вас. На дружбу я готова, вот вам рука моя… А влю­биться нельзя, прошу вас!

МЕЧТАТЕЛЬ (пылко схватив Девушку за руку): Клянусь вам!

НАСТЕНЬКА: Полноте, не кля­нитесь, я ведь знаю, вы способны вспыхнуть как порох. Не осуждайте меня, если я так говорю. Если б вы знали… У меня ведь тоже никого нет, с кем бы мне можно было слово сказать, у кого совета спросить… А вас я так знаю, как будто мы уже двадцать лет были друзьями… Не правда ли, вы не измените?

МЕЧТАТЕЛЬ: Увидите… Толь­ко я не знаю, как уж доживу хотя сутки.

НАСТЕНЬКА: Спите покрепче; доброй ночи — и помните, что я вам уже вверилась. До завтра.

МЕЧТАТЕЛЬ: До свидания!

НАСТЕНЬКА (уходя): До свида­ния!

МЕЧТАТЕЛЬ: И мы расстались. Я ходил всю ночь; я не мог решиться воротиться домой. Я был так счаст­лив… до завтра. (Уходит со сцены.)

ВЕДУЩИЙ (1):Встретившись с девуш­кой, которую звали Настенька, на следующий вечер Мечтатель узнает ее грустную историю. Она жила вместе с больной и слепой бабуш­кой, которая не отпускала ее ни на шаг. Она была несчастна и одинока до тех пор, пока в их домике, в мезо­нине, не поселился новый жилец — молодой человек. Он заметил Нас­теньку, пожалел ее, а когда пришло время ему отлучиться по делам в Москву, пообещал ровно через год вернуться и забрать ее с собой. Настенька глубоко полюбила этого человека, ждала его весь год и теперь уже третий вечер выходит к месту назначенной встречи. Она знает, что человек, которого она любит, уже в городе, и теряется в догадках, поче­му от него нет известий.

Мечтатель берется доставить ему письмо от Настеньки. Третий вечер также про­шел в ожидании. Наконец, наступи­ла последняя, четвертая ночь.

(На сцене на переднем плане — ска­мейка. По сцене ходит Мечтатель в ожидании Настеньки. Наконец она появляется.)

 МЕЧТАТЕЛЬ (бросается к Нас­теньке, сжимает ее руки): Настенька!

НАСТЕНЬКА: Ну! ну! поскорее! Ну, где ж письмо? Вы принесли письмо?

МЕЧТАТЕЛЬ: Нет, у меня нет письма, разве он еще не был?

НАСТЕНЬКА (огорченно, гово­рит прерывающимся голосом): Ну, Бог с ним! Бог с ним, если он так оставляет меня. О, как это бес­человечно-жестоко! И ни строчки, ни строчки! Хоть бы отвечал, что я не нужна ему, что он отвергает ме­ня; а то ни одной строчки в целые три дня!

 МЕЧТАТЕЛЬ: Слушайте, Нас­тенька, я пойду завтра к нему от ва­шего имени. Вы напишите письмо. Не говорите «нет»! Я заставлю его уважать ваш поступок, он все узна­ет, и если…

НАСТЕНЬКА: Нет, мой друг, нет. Довольно! Больше ни слова, ни одного слова от меня, ни строчки — довольно! Я его не знаю, я не люблю его больше, я его по… за… буду… (Закрывает лицо руками и горько плачет.)

МЕЧТАТЕЛЬ: Успокойтесь, ус­покойтесь! Сядьте здесь, Настенька!

(Мечтатель и Настенька садятся на скамейку.)

НАСТЕНЬКА: Да я спокойна. Полноте! Это так! Это слезы, это просохнет. Что вы думаете, что я сгублю себя, что я утоплюсь?..

МЕЧТАТЕЛЬ (решительно): Слушайте! Слушайте меня, Нас­тенька! Что я буду говорить теперь, все вздор, все несбыточно, все глу­по! Я знаю, что этого никогда не мо­жет случиться, но не могу же я мол­чать. Это несбыточно, но я вас люб­лю, Настенька! Вот что! Ну, теперь все сказано!

НАСТЕНЬКА: Ну, что ж, что же? Что ж из этого? Ну, я давно знала, что вы меня любите, но только мне казалось, что вы меня так просто, как-нибудь любите… Ах, Боже мой, Боже мой!

МЕЧТАТЕЛЬ: Вы меня не гони­те? Нет? А я было сам хотел бежать от вас. Я и уйду, только я все скажу сначала. (Встает со скамьи, обраща­ется к Настеньке.) Послушайте же, мой друг, — я, конечно, человек простой, бедный, такой незначи­тельный, только не в этом дело, а только я бы вас так любил, так лю­бил, что если бы вы еще и любили его и продолжали любить того, ко­торого я не знаю, то все-таки не за­метили бы, что моя любовь как-ни­будь для вас тяжела. Вы бы только слышали, вы бы только чувствовали каждую минуту, что подле вас бьет­ся благодарное, благодарное сердце, горячее сердце, которое за вас… Ох, Настенька, Настенька! Что вы со мной сделали!..

(Настенька  встает,   подходит  к Мечтателю, подает ему руку.)

НАСТЕНЬКА: Не плачьте же, я не хочу, чтоб вы плакали, пойдемте, пойдемте со мной, пойдемте теперь; я вам, может быть, скажу что-ни­будь… (Пауза.) Вот что, не думайте, что я так непостоянна и ветрена, не думайте, что я могу так легко и скоро позабыть и изменить… Я целый год любила его и Богом клянусь, что ни­когда, никогда даже мыслью не была ему неверна. Он презрел это; он нас­меялся надо мною, — Бог с ним! Но он уязвил меня и оскорбил мое серд­це. Я, я не люблю его, потому что мо­гу любить только то, что великодушно, что понимает меня, потому что я сама такова, и он недостоин меня, — ну, Бог с ним! Но если вы чувствуете, что ваша любовь так велика… если вы захотите сжалиться надо мной, если вы не захотите меня оставить одну в моей судьбе, без утешения, без надежды, то клянусь, что благо­дарность… что любовь моя будет на­конец достойна вашей любви… Возьмете ли вы теперь мою руку?

МЕЧТАТЕЛЬ (с восторгом): Настенька!.. О Настенька! Как я счастлив!

(Мечтатель целует Настеньке руку. В это время появляется Прохожий. Подняв воротник, он быстро прохо­дит мимо. Возвращаясь, он останав­ливается перед Настенькой. Нас­тенька задрожала, стиснув руку Мечтателя.)

-Настенька, кто это, Настенька?

НАСТЕНЬКА (отвечает очень тихо): Это он!

ПРОХОЖИЙ: Настенька! Нас­тенька! Это ты!   (Настенька бросается к Прохожему, потом, вырвавшись из его объятий, кидается Мечтателю на шею и горя­чо целует его. Потом, не сказав ни слова, увлекает за собой Прохожего.)

ВЕДУЩИЙ (2):На следующее утро Меч­татель получил письмо от Настень­ки, в котором она благодарила его за любовь, умоляла простить и пом­нить ее.                 (Вивальди «Времена года»)

МЕЧТАТЕЛЬ (с письмом в ру­ках): Милая Настенька! Не помню и не держу я обиды на тебя. Чтоб я нагнал темное облако на твое ясное, безмятежное счастье, чтоб я, горько упрекнув, нагнал тоску на твое сердце, уязвил его тайным угрызе­нием и заставил его тоскливо биться в минуту блаженства, чтоб я измял хоть один из тех нежных цветков, которые ты вплела в свои черные кудри, когда шла вместе с ним к ал­тарю… О, никогда, никогда! Да бу­дет ясно твое небо, да будет светла и безмятежна милая улыбка твоя, да будешь ты благословенна за минуту блаженства и счастья, которое ты дала другому, одинокому, благодар­ному сердцу! (Пауза.) Боже мой! Це­лая минута блаженства! Да разве этого мало хоть бы и на всю жизнь человеческую?.. (Уходит.)

ВЕДУЩИЙ (1):В середине 1840-х годов в Петербурге стал известен кружок Петрашевского.

У литератора, юриста и философа Михаила Васильевича Буташевича-Петрашевского по  пятницам  собиралась  молодежь  из  самых  разных  слоев  общества.  Здесь  говорили  о литературе, политике, социальных вопросах. Казалось, что стоит только понять, как должно быть устроено общество, и переделать его в соответствии с планом, разработанным лучшими умами человечества, как все станут счастливы. Членом кружка стал Федор Достоевский.

ВЕДУЩИЙ (2):23 апреля 1849 года многих петрашевцев арестовали по доносу и поместили в Петропавловскую крепость. Двадцать один человек, в том числе и Достоевский, были приговорены к смертной казни через «расстреляние».

Император Николай I заменил смертную казнь на каторжные работы, но распорядился: «Объявить о помиловании лишь в ту минуту, когда всё будет готово к исполнению казни».

ВЕДУЩИЙ (1):Инсценировка смертной казни состоялась 22 декабря 1849 года. Через два дня Достоевского заковали в кандалы и отправили в Омский острог, в котором он содержался до февраля 1854 года. Свою жизнь в сибирской тюрьме Фёдор Михайлович описал в произведении «Записки из мёртвого дома»

ЧТЕЦ : «Брат! Я не уныл и не упал духом. Жизнь везде жизнь, жизнь в нас самих, а не во внешнем. Подле меня будут всегда люди, и быть человеком между людьми и остаться им навсегда, в каких бы то несчастиях, не уныть и не пасть — вот в чём жизнь, в чем задача её… Я осознал это… Да правда! та голова, которая создавала, жила высшею жизнию искусства, которая сознала и свыклась с возвышенными по­требностями духа, та голова уже срезана с плеч моих. Осталась па­мять и образы, созданные и ещё не воплощённые мной. Они изъ­язвят меня, правда! Но во мне осталось сердце и та же плоть и кровь, которая так же может и любить, и страдать, и желать, и помнить, а это всё-таки жизнь!..  Как оглянусь на прошедшее да подумаю, сколько даром потраче­но времени, сколько его пропало в заблуждениях, ошибках, в праз­дности, в неуменье жить; как не дорожил я им, сколько раз я гре­шил против сердца моего и ду­ха, — кровью обливается сердце моё. Жизнь — дар, жизнь — счас­тье, каждая минута могла быть ве­ком счастья… Теперь, переменяя жизнь, перерождаюсь в новую форму. Брат! Клянусь тебе, что я не потеряю надежду и сохраню дух мой и сердце в чистоте. Я переро­жусь к лучшему. Вот надежда моя, всё утешение моё» (Ф.М. Достоев­ский «Письма»).

ВЕДУЩИЙ (2):Каторга не сломила Достоевского. Острожский опыт научил его, обнаруживая противоречия характера, “полюсность души”, забираться до самых потаенных глубин человеческого сердца, отыскивать и видеть свет там, где, казалось бы, царит кромешная тьма. Именно на каторге Достоевский узнал “народ русский и так хорошо, как, может, не многие знают его”.

ВЕДУЩИЙ (1):Непомерные физические и нравственные перегрузки в годы каторги не уничтожили Достоевского, благодаря неистребимому желанию “быть человеком среди людей”, неистребимому желанию “разгадывать тайну человека”. На каторге, сам бесконечно страдая, все четыре каторжных го­да думал о том, что такое страда­ния, какова их роль в жизни и судьбе человека.

ВЕДУЩИЙ (2): Страдания, по мысли Достоевского, дают ключ к сочувственному понима­нию чужих несчастий, чужого го­ря, делают его нравственно более чутким. Любить, по Достоевско­му, значит уметь жертвовать со­бой и всем сердцем, всей душой откликаться на муки любимого человека, даже если бы для этого пришлось самому страдать и му­читься. А так как судьба самого Достоевского была трагична, то сострадание и любовь тесно пере­плелись в отношениях Фёдора Михайловича и Марии Дмитри­евны Исаевой. После смерти Николая I Достоевскому были возвращены некоторые граждан­ские права и присвоено звание ун­тер-офицера. Фёдор Михайлович женился на Марии Дмитриевне и вышел в отставку: со­вмещать военную службу и лите­ратуру было невозможно, а лите­ратура являлась его судьбой, его жизнью.

ВЕДУЩИЙ (1): Только в де­кабре 1859 года Достоевский вместе с семьёй вернулся в Петер­бург, в город, с которым у него было связано два самых важных события в жизни: «самая восхити­тельная минута», когда он стал писателем и Белинский благосло­вил его в литературу, и минута смерти — эшафот. С этого време­ни начались блистательные вы­ступления Достоевского на лите­ратурных вечерах. Вместе с братом Михаилом они стали издавать журнал «Время».

ВЕДУЩИЙ (2):Возвращение Достоевского из Сибири в Россию ознаменовалось завершением комической истории сватовства, повести “Дядюшкин сон”.

Сватовство старого князя к молодой уездной красавице Зиночке устраивает мать Зиночки -“Наполеона в юбке “. Она быстро смекнула, что “князь вполовину умерший и поддельный, вероятно, скоро и весь умрет”, а имение его никуда не денется. Ловкий интриган Мозгляков внушает своему молодящемуся дядюшке, что его сватовство – всего лишь сон.                                                                                                                                                      (Сцена “Неудавшееся сватовство”. Гл.13 от слов “Ах, боже мой! Вот и князь!”

ВЕДУЩИЙ (1):“Записки из мертвого дома”, “Записки из подполья”, романы “Униженные и оскорбленные”, “Подросток” – следующие произведения Ф.М. Достоевского, в которых он прослеживает уничтоженные веры в общие правила, когда “нет ничего святого”. Безудержная жажда самоутверждения поразила сознание и душу современного человека, сделала его палачом.

ВЕДУЩИЙ (2): Но «Записки из подполья» давались писателю нелегко. Мучительно и трудно умирала от чахотки его жена Мария Дмитриевна.  Через год по­сле смерти супруги, 31 марта 1865 года, Достоевский писал се­мипалатинскому другу А.Е. Вран­гелю — единственному свидетелю их любви…

ЧТЕЦ  «О, друг мой, она лю­била меня беспредельно, я любил её тоже без меры, но мы не жили с ней счастливо… Мы были не­счастны вместе (по её странному, мнительному и болезненно-фан­тастическому характеру), — мы не могли перестать любить друг друга; даже чем несчастнее были, тем бо­лее привязались друг к другу.  Помяните её хоро­шим добрым воспоминанием… Это была самая честнейшая и ве­ликодушнейшая женщина из всех, которых я знал во всю жизнь. Когда она умерла — я хоть мучился, видя (весь год), как она умирает, хоть и ценил и мучитель­но чувствовал, что я хороню с нею, — но никак не мог вообра­зить, до какой степени стало боль­но и пусто в моей жизни, когда её засыпали землёю. И вот уж год, а чувство всё то же не уменьшает­ся»(Ф.М.Достоевский«Письма»).                                                                                                                                     ВЕДУЩИЙ (1): После смерти жены и брата Достоевский чувст­вует себя бесконечно одиноким, он ищет любви, делает попытки жениться, мечтает иметь семью, детей, стать отцом. Однако ни Аполлинария Прокофьевна Сус­лова, ни Анна Васильевна Корвин-Круковская не смогли разде­лить с писателем его нелёгкую судьбу. Анна Васильевна сразу же после предложения Достоевского стать его женой сказала своей сес­тре Софье Ковалевской: «Ему нужна совсем не такая жена, как я. Его жена должна совсем, совсем посвятить себя ему, всю свою жизнь ему отдать, только о нём ду­мать. А я этого не могу, я сама хо­чу жить!»

ВЕДУЩИЙ (2): Какие проро­ческие слова! Они как будто адре­сованы второй жене писателя. Че­рез полтора года Достоевский познакомился с замечательной девушкой, которая согласилась выйти за него замуж. Этой девуш­кой была 20-летняя стенографис­тка Анна Григорьевна Сниткина

ВЕДУЩИЙ (1): 8 ноября 1866 года, взволнованный до крайности, Федор Михайлович сказал Сниткиной: «Представьте… что я признал­ся вам в любви и просил быть моей женой. Скажите, что бы вы мне от­ветили?..» Анна Григорьевна вспо­минает: «Я взглянула на столь доро­гое мне, взволнованное лицо Федо­ра Михайловича и сказала: «Я бы вам ответила, что вас люблю и буду любить всю жизнь».

ВЕДУЩИЙ (2): Столь долго­жданное семейное счастье при­шлось испытать Достоевскому в 46 лет. Фёдор Михайлович счи­тал свой брак с Анной Григорьев­ной вступлением в новую жизнь

ВЕДУЩИЙ (1): Обратимся к переписке Фёдора Михайловича и Анны Григорьевны. Она состав­ляет своеобразную семейную хро­нику и открывает личность Досто­евского с другой стороны

ЧТЕЦ : «Здравствуй, милая моя, бесценная, единственная, сокровище и радость моя. Милый мой друг, вчерашний день опять ничего не решил, а я всё ещё на одной точке и леплюсь кое-как, и не добился, покамест, ни до ка­кого результата, так что и опять не выезжаю; что-то скажет сегод­няшний день? Может быть, что-нибудь и будет решительное. Во всяком случае, завтра полу­чишь от меня точное известие, то есть выезжаю ли я или нет?

Ангел мой, ты не поверишь, как я обрадовался и с каким счас­тьем прочёл я, на почте, твои две крошечные писульки на двух лис­тиках. Я их целовал и так рад, так рад был твоей любви. Она видна в каждой строчке, в каждом выра­жении твоём, и как ты хорошо пи­шешь письма. Куда мне так напи­сать и так выразить моё сердце, мои ощущения. Я и наяву-то, и когда мы вместе, не общителен, угрюм и совершенно не имею дара выразить себя всего. Формы, жеста не имею. Но ведь я чувст­вую всё!»

Девушка: «…Письмо твоё до того меня тронуло, что я чуть не заплакала. Как я благодарна тебе и как я счастлива твоим письмом. Дорогой мой, я горжусь твоей лю­бовью чрезвычайно, но часто ду­маю, что совсем не заслужила та­кой любви. Я такая обыкновенная женщи­на, золотая середина, с мелкими капризами и требованиями и име­ющая разве одно достоинство, что крайне и беззаветно вас всех люб­лю четверых. И вдруг меня любит самый великодушный, благород­ный, чистый, честный, святой че­ловек! Дорогой мой, целую и обни­маю тебя миллионы раз и люблю бесконечно, и буду так любить всегда, если только бог положит мне жизни. Я сама себе завидую, вспоминая, как я счастлива была все эти 8 лет. До свиданья, доро­гой мой, целуем».

ВЕДУЩИЙ (2): Благодаря Ан­не Григорьевне Достоевский обрёл душевный покой, семейное счас­тье. С помощью жены писатель совершил литературный подвиг — написал в один год два романа: «Преступление и наказание» и «Игрок».

ВЕДУЩИЙ (1):Как исповедь героя, в которой бы раскрывалась борьба двух начал – добра и зла – в сердце человеческом, замыслил Достоевский “Преступление и наказание”. Главный герой- Родион Раскольников- совершает убийство, чтобы сделать счастливыми мать и сестру, чтобы окончить учение, а потом всю жизнь быть честным, неуклонным в исполнении «гуманного долга к человечест-ву” и  загладить преступление.  Но после убийства неразреши­мые вопросы восстают перед убийцею, неподозреваемые и неожиданные чувства мучают его сердце. Божия правда, земной закон берет свое, и он кончает тем, что принуж­ден сам на себя донести. Принуж­ден, чтобы хоть погибнуть в катор­ге, но примкнуть опять к людям; чувство разомкнутости и разъеди­ненности с человечеством, которое он ощутил тотчас же по совершении преступления, замучило его».

ВЕДУЩИЙ (2): А сейчас вы уви­дите сцену по роману Ф. М. Достоев­ского «Преступление и наказание». Замученный глубокими душевными переживаниями после совершения преступления, Раскольников прихо­дит к Сонечке Мармеладовой, чтобы поведать ей свою страшную тайну.

( На деревянном столе горит свеча. Вдоль стены стоит ку­шетка. На стуле сидит Раскольни­ков, закрыв лицо руками. Соня подхо­дит к нему.)

СОНЯ: Что с вами?

РАСКОЛЬНИКОВ: Ничего, Со­ня. Не пугайся… Вздор! Право, если рассудить, — вздор. Зачем только

тебя-то я пришел мучить? Право. Зачем? Я все задаю себе этот воп­рос, Соня…

СОНЯ (с состраданием вглядыва­ясь в него): Ох, как вы мучаетесь!

РАСКОЛЬНИКОВ: Все вздор! Вот что, Соня, помнишь ты, что я вчера хотел сказать тебе? Я сказал, уходя, что, может быть, прощаюсь с тобой навсегда, но что если приду сегодня, то скажу тебе, кто убил Лизавету.

Ну, так вот я и пришел сказать.

СОНЯ (с испугом в лице): Так вы это в самом деле вчера… почему ж вы знаете?

РАСКОЛЬНИКОВ: Знаю.

СОНЯ (робко): Нашли, что ли, его?

РАСКОЛЬНИКОВ: Нет, не нашли.

СОНЯ (чуть слышно): Так как же вы про это знаете?

РАСКОЛЬНИКОВ (с кривой улыбкой): Угадай.

СОНЯ (еще более робея): Да вы… меня… что же вы меня… так… пуга­ете?

РАСКОЛЬНИКОВ: Стало быть, я с ним приятель большой… коли знаю… (Смотрит пристально в глаза Соне.) Он… Лизавету эту… убить не хотел… Он ее… убил нечаянно… Так ты не можешь угадать-то?

СОНЯ (чуть слышно): Н-нет.

РАСКОЛЬНИКОВ: Погляди-ка хорошенько.                                                                                                                                         (Раскольников встает со стула и подходит к Соне.)

РАСКОЛЬНИКОВ: Угадала?

СОНЯ: Господи!                                (Соня падает бессильно на кушетку лицом в подушки. Рядом садится Рас­кольников.)

РАСКОЛЬНИКОВ: Полно, Со­ня, довольно! Не мучь меня!

СОНЯ (в отчаянии): Что вы, что вы это над собой сделали! (В порыве отчаяния она бросается Раскольникову на шею и крепко обнимает.)

РАСКОЛЬНИКОВ (отстраня­ясь от Сони): Странная какая ты, Соня, — обнимаешь и целуешь, когда я тебе сказал про это. Себя ты не помнишь.

СОНЯ: Нет, нет тебя несчастней никого теперь в целом свете! (Горько плачет.)

РАСКОЛЬНИКОВ: Так ты не оставишь меня, Соня?

СОНЯ (горячо): Нет, нет, никог­да и нигде! О Господи!.. Ох я несча­стная!.. И зачем, зачем я тебя преж­де не знала! Зачем ты прежде не приходил? О Господи!

РАСКОЛЬНИКОВ (горько): Вот и пришел.

СОНЯ: Теперь-то! О, что теперь делать?.. Вместе, вместе! — в катор­гу с тобой вместе пойду!

РАСКОЛЬНИКОВ (спокойно и надменно): Я, Соня, в каторгу-то, может, и не хочу идти.                                                              (Соня быстро встает и с изумлением смотрит на него.)

СОНЯ (в недоумении): Да что это! Да где это я стою! Да как вы, такой, могли на это решиться?.. Да что это!

РАСКОЛЬНИКОВ (устало): Ну да, чтоб ограбить. Перестань, Соня!

СОНЯ (громко; с возмущением): Ты был голоден! Ты… чтобы матери помочь? Да?

РАСКОЛЬНИКОВ: Нет, Соня, нет, не был я так голоден… Я действительно хотел помочь мате­ри, но… и это не совсем верно… Не мучь меня, Соня!

СОНЯ (всплеснула руками): Да неужель, неужель все это правда! Господи, да какая ж это правда! Кто же этому может поверить?.. И как же, как же вы сами последнее отда­ете, а убили, чтобы ограбить! А!..

РАСКОЛЬНИКОВ (с вдохнове­нием): Знаешь, Соня, знаешь, что я тебе скажу: если б я только зарезал из того, что голоден был, то я бы те­перь… счастлив был! Знай ты это! И что тебе, что тебе в том, ну что тебе в том, если б я и сознался сейчас, что дурно сделал? Ну что тебе в этом глупом торжестве надо мною? Ах, Соня, для того ли я пришел к тебе теперь! (Замолчал, задумался.) Пото­му я и звал с собой тебя вчера, что одна ты у меня осталась.

СОНЯ (робко): Куда звал?

РАСКОЛЬНИКОВ: Не воровать и не убивать, не беспокойся, не за этим… А вчера, когда звал, я и сам не понимал куда. За одним звал, за одним приходил: не оставить меня. Не оставишь, Соня?.. Будешь ко мне в острог ходить, когда я буду си­деть?

СОНЯ (горячо): О, буду! Буду!

ВЕДУЩИЙ (1): Оба   сидели   рядом, грустные и убитые, как после бури выброшенные на пустой берег оке­ана.   Он   смотрел   на   Соню   и чувствовал,  как много на нем было ее любви, и странно, ему стало вдруг тяжело и больно, что его так любят. Да, это было странное и ужасное чувство! Идя к Соне, он чувствовал, что в ней вся надежда и весь исход; и вдруг теперь, когда все сердце ее обратилось к нему, он вдруг почувствовал и осознал, что стал беспримерно несчастнее, чем был прежде.

ВЕДУЩИЙ (2): Вершиной в творчестве Фёдора Михайлови­ча Достоевского стал роман «Бра­тья Карамазовы». Прежде всего эта книга увлекательная. В ней разворачиваются события, кото­рые непременно должны привес­ти к трагедии. Убийство происхо­дит, и читатель долгое время остаётся перед загадкой: кто убил старика Карамазова? Все улики налицо: убил старший сын Дмит­рий. Но читатель уже успел полю­бить Дмитрия Карамазова и пове­рить ему. И только накануне суда читатель узнает, что убил не он, но суд приговаривает Дмитрия к четырём годам каторжных работ.

ВЕДУЩИЙ (1): Таков детек­тивный сюжет романа. Но сколь­ко ни думаешь над его содержани­ем, всё глубже понимаешь, что не в детективном сюжете дело. Этот роман о человеческой жизни, о том, как нестерпимо трудно бы­вает прожить эту жизнь, о челове­ческих страданиях.

  ВЕДУЩИЙ (2):Символично, что Лев Толстой, менее, чем кто-либо, склонный к благоговению перед авторитетами, уходя из Ясной Поляны “в мир”, оставив все и навсегда, взял с собой в свой, как оказалось, последний путь две книги: Библию и итоговый роман Достоевского “Братья Карамазовы”.

ВЕДУЩИЙ (1) В июне 1880 г. Слава писателя достигла апогея. На вечере в зале московского дворянского собрания в честь открытия народного памятника А.С. Пушкину на Тверском бульваре он произнес свою знаменитую “Пушкинскую речь”.

Чтение отрывка из “Пушкинской речи”.

В самом деле, в европейских литературах были громадной величины художественные гении -Шекспиры, Сервантесы, Шиллеры. Но укажите хоть на одного из этих великих гениев, который бы обладал такою способностью всемирной отзывчивости, как наш Пушкин. И эту-то способность, главнейшую способность нашей национальности, он именно разделяет с народом нашим, и тем, главнейше, он и народный поэт. Самые величайшие из европейских поэтов никогда не могли воплотить в себе с такой силой гений чужого, соседнего, может быть, с ними народа, дух его, всю затаенную глубину этого духа и всю тоску его призвания, как мог это проявлять Пушкин. Напротив, обращаясь к чужим народностям, европейские поэты чаще всего перевоплощали их в свою же национальность и понимали по-своему. Даже у Шекспира его итальянцы, например, почти сплошь те же англичане. Пушкин лишь один изо всех мировых поэтов обладает свойством перевоплощаться вполне в чужую национальность. Вот сцены из «Фауста»