Сценарий мой друг мойдодыр

«Друзья  Мойдодыра»

(Познавательная игровая программа по здоровьесбережению)

Цель программы: Формировать навыки здорового образа жизни, расширить знания детей о предметах личной гигиены, о режиме дня, о чистоте и аккуратности.

Вед: Добрый день, дорогие друзья! Я рада приветствовать вас в этом зале. Мы собрались здесь не случайно. Сегодня мы с вами отправимся в новое путешествие в Страну  Здоровья, а точнее к друзьям Мойдодыра. В стране Здоровья все жители ведут здоровый образ жизни, там налажен правильный режим питания, режим дня, закаливания, её жители любят спорт, не болеют.

Жители этой страны

Желают вам расти, цвести

Копить, крепить здоровье.

Оно для дальнего пути-

Главнейшее условие.

Итак, наше путешествие начинается, и мы отправляемся в путь.

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть будет добрым ум у вас

И сердце умным будет.

( дети едут в путешествии на автомобиле)

Вед: А вот и первая станция, где действуют законы режима дня и личной гигиены. Здесь живёт семья Мойдодыра и наши с вами друзья.  А кто это – отгадаем загадки

1. Гладко, пушисто, моет чисто.

Нужно, чтоб у каждого было…..

Что же это? ( мыло)

1. Костяная спинка, жёсткая щетинка,

С мятной пастой дружит,

 Нам усердно служит. ( зубная щётка)

1. Дождик тёплый и густой,

Этот дождик не простой,

В ванной он без облаков

Целый день идти готов ( душ)

    4.   Резинка Акулинка

          Пошла гулять по спинке.

          Собирается она

          Вымыть спинку до красна ( мочалка)

Вед: Молодцы! Знаете друзей Мойдодыра. С ними мы и поиграем

Игра « Весёлое купание»

2 команды на расстоянии,  от которых стоит по тазу. Звучит весёлая музыка.  Игроки в порядке очерёдности бегут к тазу, вынимают из него мочалку, шаркают ей три раза о спину, кладут её обратно в таз и возвращаются к своей команде.

Игра « Мыльные пузыри»

Задание – надуть самый большой «Пузырь»

Вед: А мы продолжаем путешествие. И следующая станция « Спортивная». Здесь жители дружат с физкультурой, ведут  подвижный образ жизни.

— Ребята, кто из вас каждый день выполняет утреннюю зарядку?

— А что такое физкультура? ( ответы детей)

Вед: Это бодрость и здоровье,

        Это радость и веселье!

        Плюс хорошая фигура-

        Вот, что значит физкультура!

       Сейчас мы с вами проведём физкультминутку.

Физминутка

Вышли уточки на луг, Кря-кря-кря-кря-( маршировать на месте)

Пролетел весёлый жук  жу-жу-жу-жу-жу- ( РУКИ В СТОРОНЫ ПОМАХАТЬ)

Г УСИ ШЕЮ ВЫГИБАЮТ, ГА-ГА-ГА-ГА ( РУКИ НА ПОЯС, ВРАЩЕНИЕ ГОЛОВОЙ)

КЛЮВОМ ПЕРЬЯ РАСПРАВЛЯЮТ,ГА –ГА-ГА-( НАКЛОНЫ В СТОРОНЫ)

Ветер ветки закачал( поднять руки вверх, помахать)

Шарик тоже зарычал, р-р-р- ( наклон вперёд, произносить звук р-р-р-)

Зашептал в воде камыш,

Сели и настала тишь.( присесть)

Вед: А теперь, я хочу узнать, какие виды спорта полезны для здоровья.

     Два берёзовых коня

Через лес несут меня.

Кони эти рыжи,

А зовут их ….( лыжи)

          Мчусь, как пуля я вперёд,

          Лишь поскрипывает лёд.

          Да мелькают огоньки.

          Кто несёт меня ….( коньки)

     Загадка эта нелегка:

Пишусь всегда через два К

И мяч, и шайбу клюшкой бей,

А называюсь я….. ( хоккей)

          Просыпаюсь утром рано,

          Вместе с солнышком румяным,

          Заправляю сам кроватку-

          Быстро делаю …..( зарядку)

Игра « Хоккей»

2 команды — между кеглями провести шайбу. Выигрывает та команда, которая не заденет кегли.

Вед: Наше путешествие продолжается. И следующая станция « Чистота и порядок»

Игра « Убираем мусор»

2 команды — на полу разбросаны бумажки. Задание — собрать мусор. Чья команда быстрее )

Вед: Некоторые девочки и мальчики  забывают очень важное правило: у каждой вещи должно быть своё место. К этому следует приучить себя с детства и на всю жизнь.  Такая привычка помогает хорошо учиться, успевать за день сделать массу различных дел. Порядок необходимо соблюдать во всём: портфель не должен валяться на полу, мокрую и грязную обувь нельзя ставить в ящик с чистой обувью,  тетради, книжки, игрушки должны находиться на своих местах и в определённом порядке. Тогда не надо будет ничего искать: всё  всегда под руками, и в нужный момент вещи легко взять.

Вед: Наше  путешествие заканчивается.  Но я хочу проверить ваши знания. Если дам совет хороший, вы похлопайте в ладоши. На неправильный ответ- говорите хором-нет!

1. Постоянно нужно есть

Для зубов для ваших

Фрукты, овощи, омлет,

Творог, простоквашу.

Если мой совет хороший

Вы похлопайте в ладоши.

1. Не грызите лист капустный,

Он совсем, совсем  невкусный.

Лучше ешьте шоколад,

Вафли, сахар, мармелад

Это правильный  совет? ( нет)

1. Говорила маме Люба; Я не буду чистить зубы.

Дырка в каждом , в каждом зубе.

Будет ваш каков ответ?

Молодчина Люба? (нет)

1. Ох, неловкая Людмила,

На пол щётку уронила.

С полу щётку поднимает

Зубы чистить начинает.

Кто даст правильный ответ?

Молодчина Люда? ( нет)

1. Навсегда запомните,

Милые друзья!

Не почистив зубы,

Спать идти нельзя!

Если мой совет хороший

Вы похлопайте в ладоши.

   6.  Зубы вы почистили

        И идите спать-

        Захватите булочку

        Сладкую в кровать.

        Это правильный совет? (нет)

Вед: Сегодня с вами мы побывали в удивительной стране. Друзья Мойдодыра- Чистота, Порядок, Физкультура желают вам , ребята

 Быть здоровыми всегда.

 Но добиться результата

 Невозможно без труда.

— Постарайтесь не лениться-

Каждый день перед едой

Прежде, чем за стол садиться.

Руки вымойте с водой.

— И зарядкой занимайтесь

Ежедневно по утрам

И, конечно, закаляйтесь-

Это так поможет вам!

— Свежим воздухом дышите

По возможности всегда,

На прогулки в лес ходите,

Он вам силы даст друзья!

— Я открыла вам секреты,

Как здоровье сохранить,

Выполняйте все советы,

И легко вам будет жить.

Московская область

Серпуховский муниципальный район

МОУ «Куриловская гимназия»

ДРУЗЬЯ МОЙДОДЫРА

И

НАШЕ ЗДОРОВЬЕ

Подготовили:

Педагог-организатор

Кононенко И.А.,

социальный педагог

Пиль О.Н.

Серпухов-15

2014 г.

Ведущий:  Добрый день!   

         Ну, а что это
значит?

   Значит, день был
по-доброму начат.

   Значит, день принесёт и
удачу,

    И здоровье, и радость
нам всем.

Ребята! Сегодня мы с вами
будем вести разговор о личной гигиене. 

— А для начала назовите,
пожалуйста, героев сказок, мультфильмов, которые лечили или боролись за
здоровый образ жизни. (Айболит, Доктор Пилюлькин, Мойдодыр)

— А к нам сегодня в гости
придёт Мойдодыр!!!! Встречайте!!!

Стук в дверь. Входит
Мойдодыр.

                    Здравствуйте, ребята! 

                    Все
Чуковского читали

                    И
меня же вы узнали:

                    Я –
Великий Умывальник,

                    Знаменитый
Мойдодыр.

                   
Умывальников начальник и мочалок командир!

«Дорогие
ребята! Я и мои помощники организовали общество «Друзей чистоты». Членами этого
общества могут быть те дети, которые знают и выполняют правила личной гигиены.

Все желающие
должны выдержать экзамен. Я принёс для этого памятки –задания.»

Из конверта вытаскивают
капельки с памятками.

1.Ежедневно вставай в
одно и то же время и делай зарядку

(ведущий под
музыку вместе с ребятами выполняет зарядку «Солнышко лучистое»)

2.
Утром надо умываться, чистить зубы, мыть уши и шею.

Вбегает Витя
Грязнулькин. 

—  Ой, кажется я успел! А я сюда попал? Это лагерь
«Непоседы»

Ведущий: Присмотритесь-ка друзья:

                 Кто такой
– понять нельзя.

                 В школу
на урок собрался,

                 Сам три
дня не умывался.                                           

Витя ходит по залу:   Я
хочу пригласить вас записаться в общество «Грязнуль».

                                        
Ах – ах – ах! Какое платье!

                                        
Да ведь не на что смотреть!

                                        
Я б такое не надел.

                                        
У меня – другое дело!

                                        
От борща пятно большое,

                                        
Вот сметана, вот жаркое,

                                        
Вот мороженое ел.

                                        
Это в луже посидел.

                                        
Это клей, а здесь чернила.

                                        
Согласитесь, очень мило.

                                        
Я наряд свой обожаю,

                                        
На другой не променяю.

Хочет поздороваться за руку со всеми,
но ребята  отворачиваются.

Ведущий:
— Почему вы не хотите с ним поздороваться?

 Дети объясняют.

Ведущий:
— А где больше всего скапливается грязь?

3.Всегда мой руки
перед едой, после работы, после посещения туалета и после игры с животными.

Мойдодыр:   Как вы думаете, почему?  

Ведущий: Ребята, отгадайте
загадку!!

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.    
      

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится. (Мыло)

— Мойдодыр приготовил задание. На
карточках прописана  последовательность мытья рук,  составьте 
алгоритм. (т.е нужно расставить карточки  по порядку)

Я мою руки

1. Сильно намочите руки.

2. Возьмите мыло.

3. Намыливайте руки с обеих сторон.

4. Намыливайте руки между пальцами.

5. Полощите руки чистой водой.

4.Ухаживай за ногтями. 

Витя: (недоуменно) Для чего?

Ведущий: и так догадайтесь о каком
друге Мойдодыра идёт речь!!!

— Два кольца, два конца,

По середине гвоздик. ( ножницы)

— А для чего нам нужны ножницы?

Игровое задание: подстриги ногти.

(Дети получают ножницы и нарисованные
кисти рук с выделенными черным цветом ногтями. Они должны не торопясь,
аккуратно обрезать ногти, не задев пальцы)

5.Перед сном нужно
проветрить комнату, умыться, почистить  зубы.  

Витя:
Опять, что ли умываться и чистить зубы? Так до дыр себя протрёшь.

     Ребята объясняют, что за день скапливается на коже грязь и
её нужно смыть. А с зубов снять налет микробов, чтобы они за ночь не попортили
зубки.

        Ведущий: догадайтесь, что это за друг Мойдадыра…

В рот она влезает ловко,
И считает зубы нам
По утрам и вечерам. (Зубная щетка)

— А кто знает, как правильно надо
чистить зубы?

Ведущий:
Только тот, кому не лень

                 
Чистить зубы дважды в день,

                 
Весело смеяться будет

                 
И про кариес забудет.

Игра:       Вам мальчишки и девчушки,

               Приготовила частушки.

               Если мой совет хороший,

               Вы похлопайте в ладоши.

               На неправильный совет

               Говорите, нет, нет, нет.

                                                     Постоянно
нужно есть

                                                     Для зубов,
для ваших

                                                     Фрукты,
овощи, омлет,

                                                      Творог,
простоквашу.

                                                      Если мой
совет хороший,

                                                      Вы
похлопайте в ладоши.

 Не грызите лист капустный,

                Он совсем, совсем невкусный.

                Лучше ешьте шоколад,

                Вафли, сахар, мармелад.

                Это правильный сове

                                                     Чтобы блеск
зубам придать,

                                                       Нужно крем
сапожный взять.

                     
                    Выдавить полтюбика и почистить зубики.

                                                       Это
правильный совет?

               Ох, неловкая Людмила

               На пол щетку уронила.

               С пола щетку поднимает,

               Чистить зубы продолжает.

                Кто даст правильный ответ –

                Молодчина Люда? Нет?

— А сейчас, если я скажу неверное
утверждение, то хлопок:

·       
Можно грызть зубами грецкие орехи.

·       
Надо полоскать зубы после еды.

·       
Не надо чистить зубы 2 раза в день.

·       
Посещай зубного врача только когда заболит зуб.

·       
Нельзя пользоваться чужой зубной щеткой.

·       
Не надо менять зубную щётку.

·       
Надо есть много конфет.

                                                         Навсегда
запомните, милые друзья.

                                                         Не
почистив зубы,

                                                         Спать
идти нельзя.

                                                         Если мой
совет хороший

                                                         Вы
похлопайте в ладоши.

6.Пользуйся носовым платком, следи, чтобы нос всегда был
чистым.  

Ведущий: А у вас есть носовые платки?

Нос – это орган обоняния: мы дышим, чувствуем запахи.

  Игра «Угадай, что это?» (по запаху отгадать: чеснок, лимон,
укроп, ромашку, лаванду)

7.Содержи в порядке волосы. Они должны быть аккуратно
подстрижены или заплетены в косу. 

Отгадайте, что должно быть у каждого человека всегда с собой? 

Я увидел свой портрет.

Отошёл – портрета нет.   Зеркало.

Лёг карман и караулю

Рёву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слёз,

Не забуду и про нос.   Носовой платок.

Целых 25 зубков

Для кудрей и хохолков.

И под каждым под зубком

Лягут волосы рядком.  Расчёска.

8.При кашле и чихании отворачивайся, прикрывая рот.  
 

Ведущий:
А на это у меня есть такое правило:

                  Всем полезно закляться,

                  Свежим воздухом дышать.

                  Вот тогда мы кончим кашлять.

                  И не будем мы чихать.

Ну, а для того, чтобы вы были здоровыми нужно соблюдать

Режим дня.   ( игра: выбери правильный режим дня)

МОйдодыр: А теперь вам решать, в какое общество вы будете
вступать.

Ведущий:  Можем ли мы считать себя друзьями МОЙДОДЫРА?

— Я хочу прочитать вам письмо от Мойдодыра:

 Витя:  Извините,
торопился,

            Растерялся, не умылся.

            Чистым буду я всегда.

            А поможет мне вода.

            Говорю вам откровенно,

            Мыться буду непременно

            Обещаю вам! Не лгу!

            Даже ногти обстригу.

Хорошо, Витя, мы запишем тебя в общество «Друзей Чистоты», если
ты будешь соблюдать режим дня и правила личной гигиены. А пока беги умываться
да не забудь переодеться.

                                  Да здравствует мыло
душистое,  

                                    и полотенце пушистое.

                                   И зубной порошок, и густой
гребешок.

                                   Давайте же мыться,
плескаться,

                                   Купаться, нырять,
кувыркаться.

                                   В ушате, корыте, лохани,

                                   В реке, ручейке, океане.

                                   И в ванне, и в бане,

                                   Всегда и везде –

                                   Вечная слава воде!!!

ПРАВИЛА
ЛИЧНОЙ ГИГИЕНЫ:

1.Ежедневно
вставай в одно и то же время и делай зарядку.

2.
Утром надо умываться, чистить зубы, мыть уши и шею.

3.Всегда
мой руки перед едой, после работы, после посещения туалета и после игры с
животными.

4.Ухаживай
за ногтями.

5.Перед
сном нужно проветрить комнату, умыться, почистить  зубы.

6.Пользуйся
носовым платком, следи, чтобы нос всегда был чистым.

7.Содержи
в порядке волосы. Они должны быть аккуратно подстрижены или заплетены в косу.

8.При
кашле и чихании отворачивайся, прикрывая рот.

Для
того, чтобы вы были здоровыми необходимо соблюдать  режим дня!!!

Цель: Формирование здорового образа жизни у учащихся, воспитание
ответственного отношения к своему здоровью, знакомство с простыми средствами его
поддержания

Задачи: Научить детей личной гигиене: ухаживать за лицом, шеей руками,
всем телом. Развивать мышление, внимание, память. Воспитывать аккуратность в
одежде и вещах.

Оборудование: мыло, зубная щетка, полотенце, расческа; картинки с данными
предметами, два плаката со стихами.

Учитель:

– Ребята у нас сегодня не обычный урок, а урок здоровья. Прочитайте тему
урока на доске “Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья”
– Без этого человек не может быть здоров.
– Сегодня мы узнаем о себе, об особенностях нашего организма, о том, как нужно
заботиться о своем здоровье.

1. Объясни, почему так говорят:

*Здоровье дороже золота.
*Не спрашивай здоровья, а глянь в лицо.
*Здоровья не купишь.
*В здоровом теле здоровый дух.
*Здоровым будешь – всего добудешь.
*Болен – лечись, здоров – берегись.

2. На доске плакат со словами:

(Хоровое чтение.)

Учитель:

– Почему мы идем гулять на улицу, а не сидим дома? (Нужен свежий воздух,
солнце.)
– А без чего засохли бы деревья, кусты, и мы не смогли бы жить? (Вода.)
– Зачем нам нужна вода? (Умываться, пить, варить еду.)
– Как умывается кошка, слон медведь? (Языком, обливаются, купаются в
реке.)
– Вспомним сказку “Мойдодыр”.

“Рано утром на рассвете умываются мышата и котята, и утята, и жучки, и
паучки”
– Поднимите руки те дети, которые тоже умываются утром. Делают зарядку.
Не забывают умываться вечером и мыть ноги перед сном.

Отгадывание загадок:

– Утром я по распорядку
Делаю всегда ….(зарядку)

– Дождик теплый и густой.
Этот дождик не простой.
Он без туч, без облаков
Целый день идти готов. (Душ.)

– У него два колеса
И седло на раме.
Две педали есть внизу,
Крутят их ногами. (Велосипед.)

– Чтоб большим спортсменом стать,
Нужно очень много знать.
И поможет здесь сноровка
И, конечно……(Тренировка.)

– Хочешь ты побить рекорд?
Так тебе поможет….(спорт).

– Помогает нам всегда
Солнце, воздух и ….(вода).

– Есть, ребята, у меня
Два серебряных коня
Езжу сразу на обоих.
Что за кони у меня? (Коньки.)

– Ежедневно встав с постели
Поднимаю я ….(Гантели)

Учитель:

– Один раз в неделю надо мыться полностью, чтобы очистить поры от грязи на
теле человека. Порами на коже дышит организм.

3. В класс забегает Грязнуля и пытается спрятаться среди детей. Следом
появляется Мойдодыр, находит взглядом Грязнулю и читает слова из
сказки.

“Ах ты, гадкий, ах ты, грязный неумытый поросенок.…
Ты чернее трубочиста, полюбуйся на себя…..
У тебя на шее вакса, у тебя под носом клякса
У тебя такие руки, что сбежали даже брюки.
Даже брюки, даже брюки убежали от тебя
Он ударил в медный таз и вскричал “Карабарас!”
И сейчас же щетки, щетки затрещали как трещотки

– Подожди, Мойдодыр, наши дети умеют за собой ухаживать, они и
Грязнулю научат.

Дети, покажите, как правильно надо мыть руки, чистить зубы, расчесываться.
(Учитель уточняет ответы детей.)

4. Загадывание загадок о туалетных принадлежностях.

Загадки загадывают дети. При отгадывании открывается картинка с изображением
предмета

– Гладко, душисто, моет чисто. Нужно, чтобы у каждого было…. (Мыло.)
– Костяная спинка, на брюшке щетинка, по частоколу попрыгал и грязь повыгнал.
(Зуб. щетка.)
– Зубаста, а не кусается. Как она называется? (Расческа.)
– Висит на стене, болтается, всяк за него хватается. (Полотенце.)

5. Чтение отрывка из сказки “Мойдодыр” Чуковского (читают дети
задействованные в ролях).

“– Надо, надо умываться по утрам и вечерам, а нечистым трубочистам стыд и
срам, стыд и срам,
– Да здравствует мыло душистое, и полотенце пушистое, и густой гребешок, и
зубной порошок, давайте же мыться, плескаться, купаться, нырять, кувыркаться.
– В ушате, в корыте, в лохани, в реке, в ручейке, в океане.
– И в ванне, и в бане всегда и везде (все вместе)
ВЕЧНАЯ СЛАВА ВОДЕ!”

Учитель:

– Вода и мыло – настоящие друзья. Они помогают уничтожить микробов –
разносчиков разных болезней. Больше всего на свете микробы любят грязь. Чем
грязнее, тем им приятнее. И тем больше их становится.

6. Чтение стихотворения Юлия Тувима

“Обращение к детям”.

Дорогие мои дети, я пишу вам письмецо
Я прошу вас, мойте чаще ваши руки и лицо.
Все равно какой водою: кипяченой, ключевой,
Из реки, иль из колодца, или просто дождевой!
Нужно мыться непременно утром, вечером и днем –
Перед каждою едою, после сна и перед сном!
Тритесь губкой и мочалкой! Потерпите – не беда!
И чернила, и варенье смоют мыло и вода.
Дорогие мои дети! Очень, очень вас прошу:
Мойтесь чище, мойтесь чаще – я грязнуль не выношу.
Не подам руки грязнулям, не поеду в гости к ним!
Сам я моюсь очень часто.
До свиданья!
Ваш Тувим.

7. На урок можно пригласить школьного врача с беседой о пользе закаливания.

8. Учитель:

– Григорий Остер придумал “Вредную страну”. В этой стране живут “вредные
человечки” и они всем дают вредные советы. Вот послушайте один совет, и
представьте, как выглядят эти человечки.

“Никогда не мойте руки,
Шею, руки и лицо,
Это вредное занятье не приводит ни к чему!
Вновь испачкаются руки,
Шея, руки и лицо.
Так зачем же тратить силы,
Время попусту терять?
Стричься тоже бесполезно –
Никакого смысла нет.
К старости сама собою
Облысеет голова”

– Представили себе вредного человечка? А теперь возьмите карандаши, листок
бумаги и нарисуйте его.
– Какого цвета вы использовали карандаши?
– Это красивый человек?

– Что нужно делать, чтобы не превратиться во вредного человечка?
– Посмотрите на вредных человечков, которых нарисовали, и старайтесь на них не
походить!

Наказ старших.

Мы желаем вам, ребята, быть здоровыми всегда!
Но добиться результата невозможно без труда.
Постарайтесь не лениться – каждый раз перед едой,
Прежде чем за стол садиться, руки вымойте водой.
И зарядкой занимайтесь ежедневно по утрам.
И, конечно, закаляйтесь – это так поможет вам!
Свежим воздухом дышите по возможности всегда,
На прогулки в лес ходите, он вам силы даст, друзья!
Мы открыли вам секреты, как здоровье сохранить.
Выполняйте все советы, и легко вам будет жить!

В конце урока Мойдодыр раздает детям памятки

Советы Мойдодыра:

• Ежедневно вставай в одно и то же время, проветривай комнату, делай
  зарядку.
• Утром умывайся, чисть зубы, мой уши и шею.
• Приучайся обтираться после зарядки до пояса водой комнатной температуры.
• Всегда мой руки перед едой, после работы и после посещения туалета.
• Коротко стриги ногти на руках и ногах.
• Научись пользоваться носовым платком.
•  При чихании и кашле отворачивайся, прикрывая рот носовым платком.
• Содержи в порядке волосы, они должны быть аккуратно подстрижены и
  причесаны или заплетены в косы.
• Каждый день чисть свою обувь.

Прощание со сказочными героями.

Сценарий «В гостях у Мойдодыра»

«В гостях у Мойдодыра»

Цель:

— прививать первоначальные навыки личной гигиены;

— развивать двигательную активность детей;

— закреплять умение свободно двигаться по залу;

— доставлять радость от встречи с любимыми персонажами сказки К. И. Чуковского «Мойдодыр»

Действующие лица: Мойдодыр и ведущий – взрослые, мальчик – грязнуля – ребенок подготовительной группы.

Пособия: костюм Мойдодыра; предметы личной гигиены ( по 2 мыла, тюбика зубной пасты, мочалки, полотенца, зубные щетки, расчески ); игрушки и спортивный инвентарь: кубики, обруч.

Ход праздника:

Дети входят под музыку в зал и встают в круг.

Ведущая: — Ребята, знаете, куда вы попали? В сказку! Да еще в какую! Отгадайте мою загадку и узнаете:

Этот сказочный герой                                                                                                    

Кривоногий и хромой.                                                                                                              

Он повсюду знаменит                                                                                                     

И на всех грязнуль сердит.                                                                               

Дети: Мойдодыр                                                                                                     

— Ведущий:- Правильно, ребята, это Мойдодыр! А кто автор этой сказки? (ответы детей).                                                                    

 Вбегает Грязнуля

Ведущая: — Мальчик, мальчик, ты откуда?

                   Как ты к нам попал сюда?

Грязнуля: — Одеяло убежало, улетела простыня,

                    И подушка, как лягушка, ускакала от меня…

Ведущая: — И это совсем не удивительно! Посмотри, какой ты чумазый, грязнуля.                                                                                                                                                       

Грязнуля: Какой же я грязнуля, я просто не люблю воду, и умываться не люблю. Я хочу играть! Давайте с вами поиграем.

Ведущая: Да что ты!? Как же с таким грязнулей играть? Тебе и руки никто не подаст, убегут все от тебя!

Грязнуля(грустно): — Так совсем не интересно, никто со мной не играет…

Ведущая: — А ты хочешь узнать – почему?

читает строки из стихотворения

                                      Рано утром на рассвете

                                      Умываются котята, и мышата, и утята,

                                      И жучки, и паучки.

                                      Ты один не умывался и грязнулею остался,

                                      И сбежали от грязнули

                                      И чулки, и башмаки.

                                      Надо, надо умываться по утрам и вечерам,

                                      А немытым трубочистам – стыд и срам! Стыд и срам!

Ведущая: — Вот теперь ты знаешь, почему с тобой никто не хочет играть.

Грязнуля: — Теперь знаю…Только как же я буду умываться, я не умею…               

Ведущая: — Ребята, а давайте  поможем мальчику: научим Грязнулю умываться.  

                                             Самомассаж

Ведущий: Кран,откройся! Нос, умойся!                                                           

Мойтесь сразу, оба глаза!                                                                                      

Мойтесь, уши, мойся, шейка!                                                                                

Шейка, мойся хорошенько!                                                                            

Мойся, мойся, обливайся!                                                                                                  

Грязь, смывайся!                                                          

Грязь, смывайся!

Раздается стук, треск, под музыку входит Мойдодыр.

Мойдодыр (внезапно появляется):

 — Я – великий умывальник,

Знаменитый  Мойдодыр,                                                                                   

Умывальников начальник                                                                                                 

И мочалок командир!

Ведущий: Здравствуй, Мойдодыр!                                                                                                     

Мойдодыр:- Здравствуйте, ребята! — Ах ты гадкий, ах ты грязный, неумытый поросенок…Я очень надеюсь, что среди вас нет таких неумытых и грязных.                                                                                                                      

Грязнуля: — Знаешь, Мойдодыр, а ребята меня уже научили умываться.                    

 Мойдодыр: — Это мне нравится. А с чем же вы моете руки?                                                                    

Дети: С мылом.                                                                                                                                                

Мойдодыр: — Правильно, ребята, мыло и вода – мои главные помощники. Именно они помогают нам быть чистыми, опрятными, помогают бороться с вредными микробами.

Ребенок:                                                                                                                            

От простой воды и мыла                                                                                                 

У микробов тает сила.  

Ребенок:                                                                                                                                

Чтобы ни один микроб                                                                                              

Не попал случайно в рот.                                                                                                

 Руки мыть перед едой                                                                                             

  Нужно мылом и водой!

Мойдодыр: Молодцы! Очень я люблю с такими детьми играть!

Проводятся игры с Мойдодыром: 

 1.«Запасаем мыло» — бег до ориентира и обратно (в качестве эстафетной палочки используем мыльницу с мылом).                                                                                        

2. «Выбери правильно»- бег змейкой между кубиками (из предметов, лежащих в обруче нужно выбрать банные принадлежности).

Ведущий: Ну, вот грязнуля, можешь отправляться в баню.                                             

Грязнуля уходит.

Мойдодыр: Ребята, пока грязнуля отмывается, я вам буду загадывать загадки, а вы попробуйте их отгадать.                                                                                          

Она и туча, и туман,                                                                                                    

Она ручей и океан,                                                                                                     

Она летает и бежит                                                                                                   

И стеклянной может быть.  (вода)                                                                                                  

Ускользает, как живое,                                                                                                 

Но не выпущу его я.                                                                                                    

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится (мыло).

Вместе с мылом и водой,                                                                                                                

Она следит за чистотой,                                                                                                                          

Пены для нее не жалко,                                                                                                                       

Спинки всем потрет… (мочалка)

Мягкое, пушистое                                                                                                                                

Беленькое, чистое.                                                                                                                            

 В душ его возьму с собой                                                                                                          

Буду чистый и сухой. (полотенце)

Костяная спинка,                                                                                                                                  

Жесткая щетинка.                                                                                                                

С мятной пастой дружит,                                                                                                                   

Нам усердно служит. ( зубная щетка)

В тюбике она живет,                                                                                                                                                 

Змейкой из него ползет,                                                                                                                                       

Неразлучна с щеткой часто                                                                                                                   

Мятная… (зубная паста)  

Все она по волосам,                                                                                                                                    

Ходит тут и ходит там,                                                                                                                                      

Где проходит, не спеша,                                                                                                                                      

Там прическа хороша. (расческа)

Мойдодыру я родня,                                                                                                                              

 Отверни- ка ты меня,                                                                                                                                

И холодною водою                                                                                                                                      

Живо я тебя умою. (водопроводный кран)                                                                                                                                                                                              

Вбегает мальчик (теперь он чистый и опрятный) и подходит к Мойдодыру.

Мойдодыр (внимательно рассматривает мальчика):

                                      — Вот теперь тебя люблю я,

                        Вот теперь тебя хвалю я,

                           Наконец-то, грязнуля,

                       Мойдодыру угодил!

Теперь не забывай каждое утро умываться, чистить зубки, чтобы всегда быть чистым и аккуратным!

Мойдодыр: —Дети, а вы рады, что помогли грязнуле исправиться? (ответы детей). И вы сами, ребята, никогда не забывайте дружить с водой и мылом!

Все исполняют общий танец под песню «Умывальная» (из мультфильма «Маша и медведь»).    

Цели:

• расширить кругозор детей о предметах личной гигиены, о чистоте и аккуратности;

• способствовать развитию мышления на основе коррекционно-развивающих упражнений;

• способствовать воспитанию аккуратности и потребности в личной гигиене.

Оборудование: мультимедийная презентация, карточки (мытьё рук), шаблоны кистей рук, ножницы, предметы личной гигиены.

Ход занятия

1. Организация учащихся, настрой на работу

— Ребята, давайте посмотрим друг на друга и, улыбаясь, скажем «Здравствуйте».

— Какое пожелание передали мы друг другу? (Ответы учащихся)

— Да, мы пожелали друг другу доброго здоровья.

— Что нужно делать, чтобы быть здоровым?

— А ещё нужно соблюдать правила личной гигиены.

— Что это за правила такие?

— Ребята, а что произойдет, если мы не будем соблюдать правила личной гигиены?

— Мы будем с вами грязнулями.

2. Постановка темы и целей

— Сегодня мы отправимся в гости. А к кому, вы узнаете, когда вспомните о ком эти строчки?

“Вдруг из маминой из спальни
Кривоногий и хромой
Выбегает умывальник
И качает головой…”

— Кто это? (слайд)

— Мы отправимся в гости к Мойдодыру. Только Мойдодыр не любит грязных и неряшливых ребят. Чтобы попасть в гости к Мойдодыру, нам нужно будет вспомнить все предметы личной гигиены, а так же вспомнить, как ими пользоваться. Вы будете работать в парах и группах. Чтобы все задания выполнять правильно, нужно внимательно меня слушать. Желаю всем успеха.

— А кто знает, почему его зовут — Мойдодыр?

— В старину на Руси говорили, что вымыть чисто – значит оттереть до дыр всю грязь так, что человек светился. Значит, Мойдодыр очень любит чистоту и следит за тем, чтобы все дети соблюдали правила личной гигиены (рассказ ученика).

— Итак, оправляемся! В добрый путь!

3. Работа по теме классного часа.

— Первый друг Мойдодыра – это… отгадайте кто?

Волосистою головкой
В рот она влезает ловко,
И считает зубы нам
По утрам и вечерам. (Зубная щетка) (Слайд)

Ее придумал еще первобытный человек. Обыкновенная палочка с разжеванным концом – вот и все изобретение. Но и в наше время на базарах Индии продают палочки определенного дерева. Для чистки зубов достаточно зачистить палочку от коры и пожевать. Размочаленные волокна с успехом очищают зубы, а выделившийся сок, приятный на вкус, дезинфицирует полость рта, укрепляет зубы и десна.

На Руси во времена Ивана Грозного после трапезы пускали в ход так называемую зубную метлу или веник – галочку с пучком щетины на конце.

Петр Первый в обязательном порядке предписывал боярам чистить зубы влажной тряпочкой с толченым мелом перед важными встречами с иностранцами.

У: — А все ли умеют правильно чистить зубы? Как вы это делаете? (Слайды)

1. Зубная щетка располагается вдоль линии десен. Движения зубной щетки – сверху вниз. Тщательно чистить каждый зуб.

2. Очистить внутреннюю поверхность каждого зуба. Движения зубной щетки – снизу вверх.

3. Почистить жевательную поверхность каждого зуба. Движения щетки – вперед назад.

4. Кончиком четки почистить внутреннюю сторону передних зубов круговыми движениями.

5. Не забудьте почистить язык.

— Давайте все вместе разучим стихотворение:

Как поел, почисти зубки.

Делай это два раза в сутки.

Предпочти конфетам фрукты,

Очень важные продукты!

Помни правило такое:

К стоматологу идем

В год два раза на прием.

И тогда улыбки свет

Сохранишь на много лет.

— А сейчас, если я скажу неверное утверждение, то хлопок:

• Можно грызть зубами грецкие орехи.

• Надо полоскать зубы после еды.

• Не надо чистить зубы 2 раза в день.

• Посещай зубного врача только когда заболит зуб.

• Нельзя пользоваться чужой зубной щеткой.

• Не надо менять зубную щётку.

• Надо есть много конфет.
  — Второй друг Мойдодыра…отгадайте загадку!

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится. (Мыло)

— Мойдодыр приготовил задание. Вы будете работать в парах.

— У вас на парте таблички с надписями последовательности мытья рук, составьте алгоритм. Нужно расставить таблички по порядку.

Я мою руки

1. Сильно намочите руки.

2. Возьмите мыло.

3. Намыливайте руки с обеих сторон.

4. Намыливайте руки между пальцами.

5. Полощите руки чистой водой.

— Встаньте те, кто легко всё сделал. Садитесь.

— Встаньте те, кто испытывал затруднения. Ничего страшного, сейчас мы ещё раз повторим правила мытья рук.

(Повторяем)

ФИЗМИНУТКА

— Третий друг Мойдодыра…это кто?

— Два кольца, два конца,

По середине гвоздик. ( ножницы)

— А для чего нам нужны ножницы?

Игровое задание: обстриги ногти.

Дети получают ножницы и нарисованные кисти рук с выделенными черным цветом ногтями. Они должны не торопясь, аккуратно обрезать ногти, не задев пальцы.

— Угадайте следующего друга Мойдодыра —

Лег в карман и караулит

Рёву, плаксу и грязнулю.

Им утрет потоки слез,

Не забудет и про нос. (Носовой платок)

Те, кто пользуется квадратным носовым платком и не подозревает, что выполняет указ французского короля Людовика 16, изданный в 1784 году. Согласно этого указа “длина платка должна равняться его ширине”. А раньше платки были овальной формы и на их изготовление шло очень много ткани.

Первые сведения о платке относятся к третьему веку до нашей эры. Ими пользовались греческие и римские патриции во времена продолжительных и обильных трапез, когда пот катился с них градом.

Во Франции дамы и кавалеры имели по два платка: один для красоты дамы носили в руке, а кавалеры в специальном карманчике, а второй имел практическое значение и напоказ не выставлялся.

Вопрос: сколько носовых платков надо иметь?

— Для чего он нужен?

— Всегда надо иметь при себе носовой платок, нельзя пользоваться чужим.

— Почему нельзя пользоваться чужим носовым платком? (ответы детей)

— Мойдодыр предлагает вам украсить носовой платок.

(На доске два ватмана, две команды по очереди маркерами украшают «платки» — за 1 минуту – звучит музыка).

— Следующего друга вы узнаете, когда соберёте мозаику (изображение расчёски).

Работа в парах.

— Что это?

— Зачем нужна расчёска?

— Давайте сравним 2-х кукол.

— У какой куклы волосы выглядят красиво?

— Так и человек, который аккуратно расчёсан и заплетён – выглядит красиво, а человек, который ходит лохматый – выглядит некрасиво.

— Запомните — у каждого человека должна быть своя расчёска!

— Отгадайте загадку

Мудрец в нем видит мудреца,

Глупец – глупца, баран – барана,

Овцу в нем видела овца,

А обезьяна – обезьяну. (Зеркало)

— Для чего нам нужно зеркало?

— Правильно, зеркало нам нужно, чтобы следить за своим внешним видом.

А как можно назвать все эти предметы?

— Все эти предметы называются предметами личной гигиены!

— Ребята, а зачем нам вообще все эти предметы нужны? Они нужны нам, чтобы ухаживать за собой. Мы должны выглядеть красиво, опрятно.

— Вы молодцы, справились со всеми заданиями Мойдодыра.

4. Закрепление.

— У Мойдодыра в саду растёт дерево Здоровья. На листиках написаны правила личной гигиены, но есть и лишние, давайте сейчас все вместе прочитаем и уберём лишние листики.

— Мойдодыр дарит вам каждому по расчёске, чтобы вы могли привести в порядок свои волосы.

5. Итог.

— В завершении встречи послушайте стихотворение – наказ.

Каждый твердо должен знать:

Здоровье надо сохранять!

Нужно правильно питаться,

Нужно спортом заниматься.

Руки мыть перед едой,

Зубы чистить, закаляться,

И всегда дружить с водой.

И тогда все люди в мире

Долго-долго будут жить.

И запомни, ведь здоровье

В магазине не купить!

У: — Мне тоже хочется пожелать вам следующее:

Желаю вам цвести, расти, копить, крепить здоровье,

Оно для каждого из вас – главнейшее условье!

Пусть каждый день и каждый час вам новое добудет,

Пусть добрым будет ум у вас, и сердце добрым будет!

Спасибо всем!

В конце мероприятия дети получают памятки Мойдодыра.

Советы Мойдодыра:

• Ежедневно вставай в одно и то же время, проветривай комнату, делай зарядку.

• Утром умывайся, чисть зубы, мой уши и шею.

• Приучайся обтираться после зарядки до пояса водой комнатной температуры.

• Всегда мой руки перед едой, после работы и после посещения туалета.

• Коротко стриги ногти на руках и ногах.

• Научись пользоваться носовым платком.

•  При чихании и кашле отворачивайся, прикрывая рот носовым платком.

• Содержи в порядке волосы, они должны быть аккуратно подстрижены и причесаны или заплетены в косы.

• Каждый день чисть свою обувь.

6. Рефлексия

— Давайте встанем в круг. Я дарю этот носовой платочек тебе и желаю…(дети дарят друг другу платочки и говорят пожелания).

В гостях у ребят МОЙДОДЫР,

или праздник чистоты и здоровья.

Урок здоровья для 1 класса

Действие 1.

Учитель:

Добрый день, ребята! Сегодня
у нас необычный урок здоровья. К нам в гости придет всеми уважаемый герой из
сказки К. И. Чуковского – Мойдодыр.

Скажите, ребята, каких детей
любит Мойдодыр? (чистых, опрятных, аккуратных)

А у нас в классе грязнули
есть? (нет)

Мне приятно видеть всех вас
чистыми, нарядно одетыми и аккуратными. Мы готовы к встрече с Мойдодыром? (Да)

Давайте позовем его!

-МОЙДОДЫР!

Вбегает грязнуля.

Грязнуля:

-Сюда придет Мойдодыр?

Учитель:

Да, сюда. Но, во-первых,
когда входят – нужно здороваться. А потом, посмотри на себя, какой ты грязный!
Разве можно в таком виде встречать гостей?

Грязнуля:

А, сойдет и так.

Учитель:

Ну. Уж нет. Послушай, что
произошло с одним неаккуратным мальчиком, который не следил за собой и своими
вещами.

Инсценировка:

Одеяло убежало. Улетела
простыня

И подушка. Как лягушка
ускакала от меня.

Я за свечку, свечка – в
печку.

Я за книжку – та бежать

 И вприпрыжку под кровать.

Я хочу напиться чаю –

К самовару подбегаю.

Но пузатый от меня

Убежал как от огня.

Что такое? Что случилось?

Отчего же все кругом

Завертелось, закружилось

И помчалось кувырком?

Утюги за сапогами. Сапоги за
утюгами

Кочерга за кушаком.

Все вертится и кружится

И несется все кругом…

Грязнуля:

Боже мой! Какой кошмар!
Бедный мальчик! Я не хочу, чтобы от меня все вещи убежали. Побегу. Приведу себя
в порядок и вернусь к вам на праздник. Можно? (да)

Действие 2.

Учитель:

Вот и хорошо. Грязнуля
побежал умываться. А мы все вместе позовем Мойдодыра!

МОЙДОДЫР!

Под торжественную музыку
входит Мойдодыр. Его сопровождают Мыло, Зубная Паста и Щетка.

Мойдодыр:

Здравствуйте, ребята! Вот
пришел к вам в гости я – великий умывальник, знаменитый Мойдодыр, умывальников
начальник и мочалок командир. Вместе со мной пришли мои верные помощники –
Мыло, Зубная паста и щетка. Сегодня наш с вами праздник. Скажите хором, как он
называется.

ПРАЗДНИК ЧИСТОТЫ И ЗДОРОВЬЯ!

Мойдодыр:

Да, сегодня у нас праздник чистоты
и здоровья. И этот праздник говорит обо мне.

Мыло:

И обо мне.

Зубная паста:

И обо мне.

Щетка:

И обо мне.

Хором:

И о вас, ребята.

Мойдодыр:

А какой девиз всех чистюль?

ЧИСТО ЖИТЬ – ЗДОРОВЫМ БЫТЬ!

В это время раздается крик
девочки.

ПУСТИТЕ МЕНЯ, ПУСТИТЕ
МЕНЯ!

Выбегает девочка чумазая и
грязная. А за ней двое ребят.

Девочка:

Пустите меня! Что вам нужно
от меня?

Мойдодыр:

Ах ты девочка чумазая,

Где ты руки так измазала?

Черные ладошки, на локтях
дорожки.

Девочка:

Я на солнышке лежала.

Руки кверху держала.

Вот они и загорели.

Мыло:

Ах ты девочка чумазая.

Где лицо ты так измазала?

Кончик носа черный,

Будто закопченный.

Девочка:

Я на солнышке лежала.

Носик кверху держала.

Вот он и загорел.

Щетка:

Ой ли, так ли?

Так ли дело было?

Отмоем все до капли,

Ну-ка, дайте мыло.

Герои окружают девочку и
говорят МЫ ЕЁ ОТОТРЕМ!

Зубная паста:

Громко девочка кричала

Как увидела мочало.

Зацарапалась как кошка.

Девочка:

Не трогайте ладошки.

Они не будут белые, они же
загорелые.

Поднимает Мойдодыр ладошки и
говорит:

А ладошки-то отмылись.

Мыло:

Оттирали губкой нос.

Разобиделась до слез.

Девочка:

Ой, мой бедный носик

Мыла не выносит.

Он не будет белый

Он же загорелый!

Мойдодыр:

А носик тоже отмылся!

Хором:

Это была грязь!

Мойдодыр:  (вместе с детьми
хором)

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам.

А не чистым трубочистам

Стыд и срам! Стыд и срам!

Действие 3.

Учитель:

Дети, посмотрите на наших
чистых и красивых бывших грязнуль. Как приятно на вас смотреть. И очень хочется
с вами подружиться

Есть пословица в народе
«Чистота – лучшая красота!» помните эту пословицу и старайтесь такими быть
всегда.

А уж раз мы заговорили о
пословицах, давайте. Дети. Вспомним пословицы о чистоте и здоровье.

Блиц-опрос

Огонь чистит, вода моет.

Опрятный не нравится неряхе.

Чистая вода для хвори беда.

Чистый источник – чистый
ручей.

Чистота – залог здоровья.

Чисто жить – здоровым быть.

Чистота и здоровье – родные
сестры.

Действие 4.

Мойдодыр:

Молодцы, ребята, вы назвали
много пословиц. И я вам тоже скажу, говорят «Движение – это жизнь!» А раз есть
жизнь, есть и здоровье. Давайте поиграем в мойдодыркины эстафеты.

Эстафета № 1. Переправь мяч
поверху, а обратно перекати между ног участников.

Эстафета № 2. «Змейка».
Оббежать кубики «змейкой».

Эстафета № 3. Пролезть сквозь
обруч, оббежать стул. Кто вперед?!

Мойдодыр: Спастбо вам,
ребята. Уважили Мойдодыра. Я рад вас всех видет ь здоровыми, ловкими, дружными.

Действие 5.

Учитель: Тебе, Мойдодыр, и
всем гостям нашего праздника дети 1 «Б» класса дарят маленький спортивно-музыкальный
концерт.

 Песня «Про зарядку»

1.

Ни мороз нам не страшен, ни
жара.

Удивляются даже доктора,

Почему мы не болею,

Почему мы здоровее

Всех ребят из нашего двора.

Припев:

Потому, что утром рано

Заниматься нам гимнастикой не
лень;

Потому, что водою из-под
крана

Обливаемся  мы каждый день.

2.

Трудный задали на дом нам
урок.

Сделал я все, что надо, точно
в срок.

Я без устали трудился,

В состязаньях отличился,

На катке под вечер не
продрог.

3.

Мы  дела выбираем потрудней.

Мы  задачи решаем посложней.

Мы  повсюду поспеваем

Мы  усталости не знаем

И звучит наша  песня веселей.

***

Физкультуру и спорт любим
всей душой безгранично!

Спорт нам радость дает, с ним
здоровье у нас на «отлично»!

***

Чтобы в тонусе быть, утром не
забываем зарядку,

Чтобы тело развить –
тренируемся по распорядку.

***

Резвость ног, крепость рук
развивают у нас упражнения.

И в груди сердца стук силой
полнит любые движения.

***

Да, успех нам нужен.

Но победа важней над собою.

Совершенствуйся сам – будь
сильней и добрее душою.

***

Время быстро летит, мы
становимся старше, взрослеем.

Спорт не будет забыт, с ним
по жизни идти веселее!

***

Чтоб быть здоровым. Сильным

Мой лицо и руки с мылом.

Рано утром не ленись

На зарядку становись!

МУЗЫКАЛЬНАЯ ЗАРЯДКА.

ЧАСТУШКИ

*

Начинаем петь частушки

Просим не смеяться.

Тут народу очень много

Можем растеряться.

*

Закопченную кастрюлю

Юля чистила песком.

Два часа в кастрюле Юлю

Мыла бабушка потом.

*

Рисовал картину Вася

Он художник, спору нет.

Но зачем свой нос раскрасил

В синий, красный, желтый
цвет?

*

Мальчик Петя поздно встал

Просыпаться тяжко.

Умываться он не стал –

Он ведь замарашка.

*

Папа Славика спросил

-Ты под краном руки мыл?

А у Славика ответ:

-Лицо мыл, а руки нет!

*

Поленилась утром Тома

Причесаться гребешком.

Подошла же к ней корова

Причесала языком.

*

Даша любит наряжаться,

Да не любит умываться.

Хоть и личиком красива,

Но плаксива и ленива.

*

Говорит сестра Алеше

ты зачем надел калоши?

Ни у дома, ни в саду грязи
нет.

— А я найду.

*

Мы в поход вчера ходили

Там из лужи напились.

В животе у нашей Лили

Три лягушки завелись.

*

Чистота – залог здоровья,

Помним это мы всегда.

Часто кончик носа моем

Ну и уши иногда.

*

У частушки есть начало.

У частушки есть конец.

Кто частушки наши слушал,

Прямо скажем – молодец.

*

Мы частушки вам пропели,

Хорошо ли , плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

Действие 6.

Мойдодыр:

Замечательно! Я чувствую, что
у вас здоровый юмор, здоровый дух, а значит и здоровый ум. Сейчас я проверю вас
на сообразительность. Я загадаю загадки. Если вы все загадки отгадаете, то
получите от меня приз на память.

*

Гладко, душисто, моет чисто,

Нужно, чтобы у каждого было.

Что это такое? … (мыло)

*

Костяная спинка, на брюшке –
щетинка.

По частоколу прыгала, всю
грязь повымыла.  (зубная щетка)

*

Хожу, брожу не по лесам,

А по усам и волосам.

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей.  (
расческа)

*

Мудрец в нем видит мудреца,

Глупец – глупца, баран –
барана,

Овцу в нем видела овца,

И обезьяну – обезьяна.

Но вот подвели к нему Федю
Баратова

И Федя увидел неряху
лохматого.  (зеркало)

Мойдодыр хвалит детей за 
правильность ответов и награждает детей сувенирами. Ему помогают его верные
слуги Мыло, Зубная паста и Щетка.

Действие 7.

ФИНАЛ

1.

Спасибо, Мойдодыр, тебе, что
преподнес урок ты мне.

Всегда я буду помнить законы
чистоты.

Они всегда основа душевной
красоты!

2.

Да здравствует мыло душистое,

И полотенце пушистое,

И зубной порошок,

И густой гребешок.

3.

Давайте же мыться, плескаться,

Купаться, нырять, кувыркать

В ушате, в корыте, в лохани,

В реке, в ручейке, в океане.

4.

 И в ванне, в бане

Всегда и везде –

Вечная слава воде!

Учитель.

Вот и подошел к завершению
наш маленький праздник – урок здоровья.  Мы с Мойдодыром будем рады, если вы
всегда будете не только помнить законы чистоты и здоровья, но и выполнять их.
Пусть наша школа будет городом чистоты и здоровья, а наш класс самым крепким и
дружным.

 Песня «Наш класс»

1.

Любим мы и спорт, и
математику.

Знаем, что без них нам не
прожить.

И литературу, и грамматику

Будем мы всегда с тобой
любить.

Припев

Наш класс, наш класс,

Самый лучший в мире класс!

Наш класс, наш класс,

Дружный и любимый класс!

Спасибо
всем вам за внимание.

Урок окончен. До свиданья!

Скачано с www.znanio.ru