Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа 26
станица Пшехская
муниципального образования
Белореченский район
Разработка урока
«Кубань – многонациональный край»
Учитель кубановедения и ОПК
Майборода Н.Н.
ст. Пшехская
2011 год
Цель урока:
воспитание учащихся в духе уважения к индивидуальным, культурным и национальным особенностям других людей, умении жить в мире.
Форма урока: урок- фестиваль.
Место проведения: актовый зал школы.
Оборудование: оформление сцены (Приложение №1).
Музыкальное оформление урока:
- Песня «Кубань моя, душа моя» сл. Фоминых Л., муз Чернявского В.
- Песня «Топни ножка моя» сл. и муз. Скороходова Э.
- Песня «Большой хоровод» сл. Жигалкиной, муз. Савельева.
- Песня «Веснянка» сл. Сарычева Л., муз. Ремденка И.
- Песня «Пусть всегда будет солнце» сл. Ошанина Л., муз. Островского.
Музыкальная заставка « Моя Кубань — моя душа »
1 вед: Добрый день, дорогие друзья!
2 вед: Здравствуйте, уважаемые гости!
1 вед: В этот прекрасный день мы собрались вместе на урок-фестиваль «Кубань – многонациональный край »
2 вед: Как хорошо, что дружба есть на свете.
Она, как воздух, нам с тобой нужна.
Так пусть шагает дружба по планете!
Пускай, как солнце, светит нам она!
1 вед: Дорогие друзья! Мы начинаем наш урок.
2 вед: У нашего края есть три сокровища:
Первое- Земля: горы и равнины;
Второе- Вода: реки, родники, озера, моря;
И третье сокровище: Люди, их мастерство и свершения.
1 вед: Но самым главным сокровищем у нас всегда считалась Дружба трудолюбивых, мужественных народов и их гостеприимство.
2 вед: На Кавказе говорят: «Горе легче тогда, когда друзья разделяют его с тобой. Радость полноценна тогда, когда ею наполнишь ты друзей свих — поделишься ею ».
1 вед: А друзей у нас много. Ведь Земля на юге России стала родиной для многих народов.
Стихотворение «Венок Кубани»
Вышла казачка на берег Кубани,
Бросила в воду цветок
Утренней свежести дар принимая
Дальше понесся поток
Этот цветок увидали адыги
Со своего бережка.
Стали бросать они алые маки
И их принимала река.
Кубань! Кубань, а ну узнай.
Где чей подарок.
К цветку цветок
Сплетай венок
Пусть будет он красив и ярок.
И молдаване, армяне и греки-
Дети российской земли
Бросили тоже цветы полевые
В гребень кубанской волны.
Этот венок увидали славяне.
Со своего бережка.
Стала Кубань наша ярче и краше.
В дружбе, в любви на века
2 вед: В чудесном краю, где растя виноград,
Хлеба колосятся и реки шумят,
Где солнце над морем лазурным встает,
Тепло земле дарит почти круглый год.
Дружной семьёю народы живут,
Кубань хлебосольную мамой зовут.
Ей песни, легенды они посвящают.
1 вед: А Родиной малой они называют
Тот уголок кубанской земли
Где родилися и где проживают,
Где первое слово «Мама», «Родина», «Дружба»- сказали.
Стихотворение
Нет на Кубани места краше
Среди станиц и хуторов,
Чем любушка – станица наша,
Вся в пышной зелени садов…
Здесь жили прадеды и деды,
Мои станичники живут
И делят радости и беды,
И любят свой нелегкий труд.
Её рыбацкое приволье
На зорьке с удочкой в руке,
Полей широкое раздолье
Со звонкой песней вдалеке.
Та песня, как на крыльях птицы,
Летит, летит среди полей.
Слышна на улицах станицы Пшехской,
Любимой, малой родины моей.
Песня «Топни ножка моя» сл. и муз. Скороходова Э.
1 вед: На земле около 3 тысяч народов.
Каждый из них отличается от других своей культурой – песнями,
танцами, костюмами, традициями, а также языком, на котором люди думают и говорят. Краснодарский край называют «Краем 100-та народов»
2 вед: Как ни в одном селении, станице, городе Краснодарского края, в нашей станице Пшехской прослеживается многонациональный состав народностей, этносов. Только в нашей школе обучаются:
Русские Цыгане
Армяне Узбеки
Турки Немцы
Курды Грузины
Дагестанцы Лакцы
Езиды Украинцы
Азербайджанцы Аджарцы
Хемшилы Поляки
Языковое различие, вероисповедание не мешает нам всем вместе в нашей школе дружить, общаться, жить в мире и согласии.
Песня «Большой хоровод» сл. Жигалкиной, муз. Савельева
1 вед: Наша Родина – это большой уютный дом для многих национальностей, и у каждой свои обычаи. Но объединяет нас одно – любовь к России.
2 вед: Мы любим и славим нашу Россию
И нашу родную Кубань!
Стихотворение
Только здесь, на Кубани,
В небеса тополя,
Только здесь, на Кубани,
В горизонты поля!
Расквадрачена строго
Прикубанская степь.
И несется дорога
В яблонь вешнюю цветь.
Только здесь, на Кубани,
Пахнет степью вода,
Прикоснешься губами-
Не уйдешь никуда.
От земли этой малой,
Что дана нам судьбой,
Мне уйти не под силу,
Не расстаться с тобой!
1 вед: По песням и танцам узнаешь Кубанцев,
Светла их большая судьба.
И нету красивее края России,
Чем наша родная Кубань!
ПЕСНЯ « «КУБАНЬ МОЯ, ДУША МОЯ» сл Фоминых Л., муз. Чернявского В. 2вед: Разнотравными и вольными степями, широкими шароварами узнаваема ридна Украина. А как вкусны украинский борщ, галушки, сало!
Нэнька Украина моя,
Хлебные нивы от края до края,
Вдаль убегают беленые хаты…
Мы на Кубани расселились когда-то,
Домом родным этот край почитаем,
Земли Кубани як матерь кохаем.
Украинский народный танец
1 вед: В краю кубанском без невзгод
Узбекский трудится народ
И, говорят, его язык
Журчит напевно, как арык.
И описать не хватит слов
Узбекский ароматный плов.
2 вед: На славной Кубани грузины живут
Веселые песни, горячие танцы
С собой на Кубань они принесли
Танец «Лезгинка»
1 вед: Когда звучит гармонь, сразу вспоминаются русские березки, ромашки, луга. А когда мы слышим дудук – перед нами выступают величавые горы.
2 вед: С вершин Арарата, от древней земли
Обычаи предков с собой принесли
Армяне – веселый и дружный народ
Который прекрасные песни поет.
Исполнение армянской песни
1 вед: Родную Кубань полюбил навек
Веселый хемшилский народ.
Кубани свой танец он посвящает
И щедрое сердце ее прославляет.
Хемшилский танец
2 вед: В мире, согласье и дружбе живет
Трудолюбивый турецкий и курдский народ.
Народ – хлебопашец, народ – садовод,
На свой он Курбан всю Кубань созовет.
Песня «Веснянка» сл. Сарычева Л., муз. Ремденка И.
1 вед: Веками народы, живущие на Кубани, разговаривали на разных языках и наречиях. Одну и ту же мелодию пели на разные слова.
2вед: Но язык не враждует с языком. Горы и море не только разделяют, но и объединяют, когда люди обретают общий язык.
1 вед: Русский язык стал той золотой цепочкой, которая соединяет все народы. Он служит нам зажженным светильником, открывающим дорогу в большой мир Пушкина и Лермонтова, Гамзатова и Кулиева .
2 вед: Культура разных народов имеет свой неповторимый колорит, и в кубанском венке сплелись цветы разных народов.
1 вед: Как звонкие ручейки, соединяясь в полноводную реку, орошают землю, так, перекликаясь, переплетаясь, культуры разных народов обогащают друг друга и нашу Кубань.
2вед: Ведь любовь и дружба творят чудеса. И только мы сможем сделать нашу землю красивой и благодатной.
1 вед: Что жизнь коротка – не беда.
В ней можно успеть очень много.
Лишь мирно бы солнце светило всегда,
Сияло над каждым порогом.
2 вед: Всем ясно, что стала мала
Сегодня Земля для сражений.
И только, как прежде, она
Просторна для добрых свершений.
1 вед: Мир дому твоему!
Мир небу твоему!
Слова простые эти всем знакомы.
2 вед: Мир дому твоему!
Мир небу твоему!
Вместе: Мир твоему, Земля, большому дому.
Исполняется общая песня «Пусть всегда будет солнце» сл.Ошанина Л., муз. Островского
(выступающие поют вместе с залом)
Оформление сцены (Приложение №1)
Фотоотчёт урока
«Кубань – многонациональный край»
Выступление ученика 5 «В» класса Адои Сардана
Зрители 5-7 классов
Учитель географии Месропян М.Е. исполняет армянскую песню
Ученица 2 «Б» класса Демерчан Вероника исполняет песню
«Топни ножка моя»
Песня «Большой хоровод» в исполнении вокальной группы
Хемшилский танец в исполнении учащихся
Косоевой Зухры 10 «Б» класс и Бешлиевой Альфии 10 «А» класс
Исполнение песни «Пусть всегда будет солнце»
Ученица 4 «А» класса Даутова Дильбар исполнят песню «Веснянка»
Танец «Лезгинка» в исполнении ученика 5 «В» класса Абас-оглы Демирали
Дружим, общаемся, живем в мире и согласии
Билюшова Елена Викторовна
Заместитель директора по ВР
ГАОУ СПО СО «ЕАДК»
2016 год
Сценарий фестиваля
Россия – многонациональная страна
Вед. 1: Здравствуйте, дорогие друзья!
Вед.2: Добрый день!
Вед.1: Мы начинаем наш фестиваль «Россия – многонациональная страна!». Все мы знаем, что Россия является многонациональным государством.. На её территории проживает более 190 народов. Но что мы знаем о них? Я думаю – совсем немного, поэтому сегодня мы познакомимся с обычаями, традициями и культурой некоторых народов.
Вед.2: Россия – самая гостеприимная страна. Здесь живут рядом русские и татары, казахи и армяне, башкиры и белорусы… но это ничуть не мешает нам мирно жить, понимать друг друга, учиться и трудиться на благо нашей общей Родины – России!
Вед.1: и в нашем колледже никому не тесно, мы все живем единой семьей в дружбе и согласии.
Вед.2: и именно этой дружбе мы посвящаем наш фестиваль национальных культур «Россия – многонациональная страна»!
Вед.1: для приветственных слов на сцену приглашается директор нашего колледжа Попова Галина Витальевна!
(приветствие)
Вед.1:Я люблю тебя, Россия!
Я хочу, чтоб ты цвела!
Словно птица в небе синем,
Распахнувши два крыла,
Ты согрела полпланеты –
Сто народов! Сто племен!
Мы – твои родные дети
Пусть синеет небосклон!
Немцы, русские, башкиры
и казахи и мордва,
Проживаем в добром мире
Как на дереве листва.
И еще десятки разных
Наций, сел и городов!
Этот день – наш общий праздник!
Этот край – наш общий дом!
Вед.2: Встречаем! На сцене Березкин Виталий с песней «Бродяга»
(песня «Бродяга»)
Вед.1: Башкирия – привольная земля! Нет лучше края для меня!
Какой закат! Какой рассвет! Нигде на свете краше нет!
В лесах березок хоровод, и пчелки собирают мед.
В степях колышется ковыль, коней табун вздымает пыль.
Вед.2: Средь гор здесь города растут, народы разные живут,
А нефтяные вышки в ряд на страже мира все стоят!
Богатая и щедрая земля – бескрайняя Башкирия моя!
Вед.1: приглашаем на сцену представителей группы 3312
(презентация «Башкирия»)
Вед.1: Творит природа красоту простую –
Вот Казахстан в торжественном уборе!
Здесь мглисты ночи, быстры речек струи
И медоносны утренние зори!
Залито небо беспредельной синью,
Как звезды горные, тюльпаны тлеют,
Холмы степей шуршат сухой полынью,
Табун ветров кумысным духом веет.
Вед.2: на сцену приглашается группа 1321
(презентация «Казахстан»)
Вед.2: под сенью гор, сады и нивы…
Шумят листвою тополя…
Как ты свободна и красива,
Кыргызов древняя земля!
Вед.1: И озарив в снегах вершины,
Как века нового рассвет,
Наш Иссык-Куль, в цветах долины,
Звенящих рек хрустальный свет!
Песню на родном языке для вас исполнит студент группы 1351 ____________________________________
(песня)
Вед.2: над Бурятией родной, светлой и прекрасной,
Солнце яркое весной греет не напрасно:
После зимних холодов, долгих дней морозных
Затрещали корки льдов над Байкалом грозным.
Вед.1: над Бурятией родной, светлой и прекрасной,
Льются песни до небес всех народов разных.
В крепкой дружбе вековой здесь живут народы,
Сохраняя мир, покой, красоту природы!
Приглашаем на сцену группу 2221
(презентация «Буряты»)
Вед.1: народ древнейший из древнейших,
Он часто был врагами бит,
Но дух народа – дух сильнейших
Его от гибели хранит…
Империй много в мире пало –
Как Ассирия, Вавилон,
Звезда ж Армении восстала
Из пепла вновь на небосклон.
Сквозь многие века страданий
Сквозь войны, рабство и резню
Несли свой тяжкий крест Армяне
И верили в свою страну!
(презентация «Армения»)
Вед.2: о самом красивом городе Армении – Ереване на расскажет студент группы 2351 Тамасян Эрик
(презентация «Ереван»)
Вед.1: Стихотворение на родном языке для вас читает представитель группы 2111 Фтоян Ваник
(стихотворение)
Вед.1: Югра – какой волшебный звук,
В нем слышен бубна громкий стук,
Оби веселое журчанье
И тихий шум лесов вокруг.
Вед.2: Встречаем представителей группы 1321
(презентация «ХМАО»)
Вед.1: В России мест красивых много,
Но Татарстан — мне всех милей!
Царица здесь одна — природа.
Здесь много рек,озер,полей.
Леса богатые,густые.
Восходы солнца — краше всех!
И люди честные,не злые.
Здесь часто слышен звонкий смех.
Тут матушка Казань — столица.
В округе много городов…
И невозможно не влюбиться
В наш Татарстан.В наш край хлебов.
Вед.2: об особенностях культуры татарского народа мы узнаем из рассказа представителей группы 2141
(презентация «Татарстан»)
Вед.1: для вас поет Тахаев Ратмир, группа 1111
(песня на татарском языке)
Вед.1. Сосны в зеркало вод загляделись.
Гладь пруда и чиста и светла.
Как девчонки рябины зарделись.
И грустит у плотины ветла.
Вед.2. В небесах проплывают так чинно
Облаков белогривых стада.
Украина моя, Украина,
Радость, грусть и любовь навсегда.
Вед.1 Для вас поет Валова Инна, группа 1131
(песня на украинском языке)
Вед.1: Беларусь моя, моя милая,
Моя нежная мать-земля,
Ты красивая, ты любимая:
И луга твои, и поля,
И дороги твои просторные,
И озёра твои в лесах,
И орешники твои чёрные,
И журавушки – в небесах.
Вед.2: о наших братьях – белорусах нам расскажет группа 1451
(презентация «Белоруссия»)
Вед.1: У моей России длинные косички,
У моей России – светлые реснички.
У моей России – голубые очи.
На меня, Россия, ты похожа очень.
Вед.2: Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,
Ты, моя Россия, песни петь умеешь.
Ты, моя Россия, неразлучна с нами,
Ведь Россия наша — это я с друзьями.
Вед.1: на сцене Колядин Иван, группа 1251
(песня «Березы»)
Вед.1: Мы разные! Мы говорим на разных языках, поем разные песни.
Вед.2: Но все мы равные! Мы одинаково любим Россию и хотим быть счастливыми!
Вед.1: Просим подняться на сцену всех участников сегодняшнего мероприятия!
(выходят)
Вед.2: Для вручения дипломов и благодарственных писем участникам фестиваля на сцену приглашается директор колледжа Попова Галина Витальевна.
(награждение: 1. Победители и участники конкурса на лучшую группу по безопасности жизнедеятельности
2. Благодарности за участие в фестивале (за газеты)
3. Дипломы участников фестиваля )
Вед.1:Дорогие друзья! Наш сегодняшний фестиваль подошел к концу.
Вед.2: Мы желаем вам любви, понимания и надежды!
Вед.1: до новых встреч!
Вед.: а участников фестиваля мы приглашаем на праздничное чаепитие в кабинет 201.
МБОУ «Лицей № 52»
Классный час
«Мы-
многонациональный народ»
Классный руководитель 56
класса
Ахмедов А.М.
09.12.2017год.
Тема:
«мы- многонациональный народ»
Цель: формирование у
учащихся разных национальностей и вероисповеданий понятия «МЫ — РОССИЯНЕ» —
единый многонациональный народ нашей общей родины – России.
Задачи:
·
Познакомить
учеников с историей формирования национального
состава населения России;
·
Расширять
кругозор учащихся;
·
Стимулировать
интерес к изучению истории России;
·
Вызвать
чувство гордости за свою Родину;
·
Воспитывать
гражданско-патриотические чувства.
Методы: беседа, сочетающий
форму с проектной деятельностью учащихся.
Оборудование:
карта
мира, физическая карта России, презентация к классному часу
Ход
классного часа
I. Орг. момент.
Цель: Создание эмоционального настроя на
работу.
— Ребята,
улыбнитесь друг другу, порадуйтесь сегодняшнему дню, мысленно пожелайте всего
хорошего.
II. Введение в тему
классного часа.
Запись на доске:
“В
многонациональных и двунациональных странах существует сложная проблема
межнациональных отношений” В.П. Максаковский
“Человек,
ненавидящий другой народ, не любит и свой собственный”
Н.А.
Добролюбов
«Народы – как одна
семья,
Хотя язык их
разный.
Все – дочери и
сыновья
Своей страны
прекрасной»
Н. Забила
Стихотворение В.Степанова.
Живут
в России разные
Народы с давних пор.
Одним тайга по нраву,
Другим — степной простор.
У каждого народа
Язык свой и наряд.
Один черкеску носит,
Другой надел халат.
Один — рыбак с рожденья,
Другой — оленевод,
Один кумыс готовит,
Другой готовит мед.
Одним милее осень,
Другим милей весна.
А Родина Россия,
У нас у всех одна.
— Ребята,
как вы думаете, почему именно это стихотворение мы выбрали для сегодняшней
беседы? (мнения уч-ся)
Наша беседа будет
на тему «Россия — многонациональная страна».
Посмотрите на карту с изображением нашей страны и фотографиями
народов, которые её населяют.
Люди какой национальности
населяют наше государство?
А как вы думаете, представители, каких национальностей проживают в
нашем районе?
Действительно, народов и народностей очень много. Во-первых, в
России живет много представителей народов
из других государств. В основном из тех, которые ранее входили в состав
Советского Союза. Это и украинцы, и белорусы, и армяне, и грузины, и многие другие. Всего же в настоящее время на территории
нашей страны проживают более 100 народов. Поэтому её по праву называют многонациональной страной.
— Чем отличается один народ от другого? (языком, историей,
культурой и др.)
— А что общего у всех народов населяющих
нашу страну? (общая Родина — Россия)
— Всегда ли удаётся
народам жить дружно? Почему часто возникают конфликты между людьми разных национальностей? (неумение принимать человека таким, какой он есть, наличие разных
предрассудков и предубеждений)
—
Как всем народам нужно относиться друг к другу, чтобы жить как одна семья? (нужно уважать, ценить их обычаи, нужно жить дружно и
в мире)
Вывод: для решения проблемы необходимо начинать
с самих себя, учиться уважительно относиться к различным традициям и религиям,
в то же время гордиться традициями своего народа и сохранять их.
1) Практическая
работа «Составь пословицу». Работа в группах.
У представителей каждой национальности есть
пословицы и поговорки о дружбе между народами. В них заложена народная
мудрость. Сейчас мы с вами познакомимся с
некоторыми из них. Задача каждой группы — из слов составить пословицу и
рассказать, как вы ее понимаете. После выполнения задания пословица
приклеивается на плакат.
Реки
могут пересохнуть, горы могут рухнуть, но дружба народов вечна и нерушима.
Дружба народов — сильнее бури, ярче солнца
Язык дружбы не нуждается в переводе
Если дружба велика, будет Родина крепка
Дружба и братство лучше богатства
Каждую пословицу приклеивать к плакату.
Вывод: Есть много пословиц у народностей, они
все содержат общий смысл и призывают: любить Родину, ценить дружбу.
2) Работа в группах.
Сегодня
звучали слова: «народ», «нация», «национальность», «соотечественники», «патриотизм». Как вы их понимаете? А теперь давайте
проверим значения этих терминов в словарях.
НАРОД — население определенной страны
НАЦИЯ — (от
лат. natio — племя, народ), историческая общность людей, складывающаяся в
процессе формирования общности их территории, экономических связей,
литературного языка, этнических особенностей культуры и характера. Складывается
из различных племен и народностей.
НАЦИОНАЛЬНОСТЬ – принадлежность к
той или иной нации – не определяется местом рождения. Если место рождения
человека по каким-то обстоятельствам пришлось за границами его страны, это не
означает, что он принимает национальность той страны, в которой родился.
СООТЕЧЕСТВЕННИКИ
— лица, родившиеся в
одном государстве, проживающие,
либо проживавшие в нём и обладающие признаками общности культурного наследия
ПАТРИОТИЗМ – преданность и
любовь к своему отечеству, к своему народу.
Вывод:
Все живущие в России именуются соотечественниками, россиянами. Ведь у них одна
Родина, одно Отечество. Независимо от того, к какому народу принадлежит житель
Российской Федерации, он является ее полноправным гражданином.
Жители
нашей страны – россияне. А вот за границей всех нас зовут русскими.
Ученик
читают стихотворение.
Мы
– русские.
Работаем
по-русски.
По-русски
мы восходим в свой зенит.
По-русски
переносим перегрузки,
И
русской песней слава нам звенит.
Мы
– русские.
В
крови у нас не дремлет
Священный
зов – работать и творить!
Еще
не раз мы сможем эту Землю
гагаринской
улыбкой озарить!
Грузины,
белорусы, украинцы,
Узбек,
казах, киргиз или якут —
Мы
русские!
Не
даром за границей
Нас
всех сегодня русскими зовут!
3) Представление
проектов учащихся на
тему «Многонациональная Россия»
Сейчас
мы узнаем насколько многонациональна культура России. Вашему вниманию будут
представлены групповые проекты учащихся.
Рефлексия. Подведение итогов.
Вернемся к нашей теме. Как вы думаете,
можно ли нашу страну назвать единой? Почему?
Ребята,
мы надеемся, что наша встреча, и разговор не пройдут для вас даром. Старайтесь быть добрее и внимательнее к любому человеку,
с которым вы вступаете во взаимоотношения, будь то
одноклассник или просто случайный прохожий. Старайтесь принимать других людей с
их идеями, деятельностью и образом жизни. Это
значит, что вы будете признавать, что все люди разные, но вы уважаете тех, кто не похож на вас.
А сейчас
давайте закончим наш плакат о дружбе народов. Мы раздаем вам ваши ладошки, а вы посмотрите на список качеств
человека, выберите одно или несколько, необходимых для нормального
проживания в многонациональной стране.
Запишите на ладошку, а затем приклейте её на плакат.
Посмотрите у нас на
первый взгляд одинаковые ладошки, но все они разные и по форме и по цвету. Что это символизирует?
Всё мы равны, все достойны уважения, но в тоже
время каждый из нас личность и особенен по-своему.
Всё мы равны, все достойны уважения, но в тоже
время каждый из нас личность и особенен по-своему.
Ученик читает стихотворение:
На карте мира не найдешь
Тот дом, в котором ты живешь,
И даже улицы родной
Мы не найдем на карте той.
Но мы всегда на ней найдем
Свою страну – наш общий дом.
Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования
«Богучарский районный Центр детского творчества»
Сценарий
районного праздника
«Все народы в гости к нам …»
Методист МКУ ДО «Богучарский РЦДТ»
Ковалева Елена Николаевна
Богучар
2015 г.
Сценарий районного праздника
«Все народы в гости к нам…»
Звучит музыка
Ведущая: Здравствуйте, ребята! Мы рады приветствовать вас на нашем 1районном фестивале «Все народы в гости к нам…»
Ведущий: Наш район не зря называют многонациональным. Здесь живут рядом русские и татары, украинцы и казахи, азербайджанцы и туркмены.
Ведущая: И в нашем районе никому не тесно, мы хотим жить в дружбе и согласии.
1вед. Люди отличаются друг от друга национальностью, привычками, одеждой, но живут они вместе. Любой человек хочет, чтобы его любили и уважали, ценили и понимали, и очень часто нам просто необходимо слышать от окружающих людей добрые слова и пожелания. Каждый человек неповторимый. Он — индивидуальность, личность, обладающая своими особенностями. Если бы мы были все одинаковыми — жить на свете было бы просто неинтересно.
2вед. Различиями нашими мы будем восхищаться!
Мы разные? Мы равные! И нет преград для дружбы
Мы дети все, мы просто дети, нам ссориться не нужно!
1вед. Все живущие в России именуются соотечественниками, россиянами. Независимо от того, к какому народу принадлежит житель Российской Федерации, он является ее полноправным гражданином. У всех нас одна Родина, одно Отечество.
1вед. Живут в России разные
Народы с давних пор.
Одним – тайга по нраву,
Другим – степной простор.
2вед. У каждого народа
Язык свой и наряд.
Один черкеску носит,
Другой надел халат.
1вед. Один – рыбак с рожденья,
Другой – оленевод.
Один – кумыс готовит,
Другой готовит мед.
2вед. Одним милее осень,
Другим милей весна.
А Родина Россия
У нас у всех одна.
1 вед: Россия – многонациональная страна. Всего в стране живут люди 160 национальностей, 23 народа численностью свыше 400.000 каждый.
Вед. 2:
Это русские, татары, украинцы, башкиры, чуваши, чеченцы, армяне, мордва, белорусы, аварцы, казахи, удмурты, азербайджанцы, марийцы, немцы, кабардинцы, осетины, даргинцы, буряты, якуты, кумыки, ингуши, лезгины.
Вед. 1: Открывают наш фестиваль хозяева – учащиеся Богучарской школы № 1. Они представляют страну, которая славится широкими полями, густыми лесами, полноводными реками и трудолюбивым, дружелюбным, хлебосольным народом, который знает свои обычаи и традиции – Россию.
.Вед.2:
Люблю тебя моя страна!
Твои леса, поля, озёра,
Но больше всех люблю я горы,
В них много силы, много воли,
Уж сотни лет они стоят,
Сцепившись вместе величаво,
Как воинов могучий ряд.
Вед 2: Удивительную и загадочную страну Грузию представляют ученики Луговской школы.
Вед. 1:
Таджикистан, прекрасен ты зимой — когда покрыт пушистым белым снегом,
Весной — когда цветут сады, холмы и даже небо!
И летом — в знойную жару, когда укрыться можно лишь в тени твоих деревьев,
И осенью — когда базары ломятся от фруктов, и запах Родины запомню я навек!
Вед. 2: Наш праздник продолжают учащиеся Полтавской школы.
Вед. 1: Есть страна, в которой живет славянский народ, имеет границу с нашей необъятной страной. Беловежская пуща, необъятные поля, дружелюбный народ, певучие песни,
Вед. 2: Белоруссия славится своими необъятными полями. На ее территории проживает спокойный и дружелюбный народ. Песни у них певучие, сказки, похожие на русские.
Вед. 1: Приглашаем ребят из Подколодновской школы которые представят страну Белоруссию.
Вед. 2: Турки — месхитинцы после своего вынужденного переселения, сумели сохранить колорит своей страны, который отражен в танцах, костюмах, обычаях. Этот народ проживает в Казахстане, России, Турции, США, Украине Узбекистане, Грузии…
Турки — месхитинцы – дружелюбный, трудолюбивый, честный народ.
Вед. 1: На сцену приглашаются учащиеся Данцевской и Лебединской школ.
Вед. 1: Тайным сказаньем узбекской земли
Воздух напоен, тюльпаны цвели…
В море косичек сверкает алмаз.
Древних дворцов интересный рассказ.
Вед. 2: Долгий тернистый путь прошел узбекский народ за годы тысячелетий. Множество испытаний вынесла древняя страна, но вновь и вновь возрождалась культура этого края. Кто хоть раз побывает в Узбекистане, непременно захочет вернуться сюда снова и снова.
Вед. 1: Выступают ребята из Дьяченковской школы.
Вед. 1: «Донская казачья песня» … Произнесешь эту фразу, и откроется перед тобой неохватная ширь донских ковыльных степей, бездонная глубина донского неба, всадник на резвом коне и песня полная удали, отваги и красоты.
Вед. 2: Здесь у Дона, у реки
Проживают казаки.
Петь, плясать все мастера
Взрослые и детвора.
Вед. 1: Выступают ребята из Суходонецкой школы.
Вед. 2:
Наше путешествие продолжается в другую интересную страну, традиции и обычаи которой во многом связаны с Россией. Там живут такие же славяне, как и мы.
Здравствуй, краса Украина!
Салом и хлебом богата!
От Чудо Двины до устья Дуная
В подсолнухах гордо шагая.
Украина граничит с Россией и поэтому язык и природа, песни и танцы, очень похожи на российские. И в этом мы сейчас убедимся.
Вед. 1: Выступают ребята Твердохлебовской школы.
Вед. 1: Украина песнями славится,
Городами светлыми, новыми,
А какие сады вишневые!
А пшеница в поле – красавица!
Вед. 2: На сцене учащиеся Радченской школы.
Вед. 1: Для чеченца любовь к родному краю – это любовь к величественной и суровой красоте гор, прозрачным водам Аргуна, семье, традициям, культуре.
Вед. 2: Приглашаем ребят Монастырщинской школы.
Вед.1:
Армения! Твои края чудесные
Воспели на других материках:
Твои сыны и дочери известные
Прославили страну свою в веках.
Вед. 2:
Мы любим края горного простор,
Как много снега на вершинах гор.
Отрада в родниках, в ключах его.
Шатер из снега на плечах его.
Вед. 2: встречайте учащихся Богучарской школы №2.
Вед. 1:
Алмазов переливчатые грозди
Азербайджана расписали стены
Здесь письмена былых столетий грозных
─Салам тебе, Кавказ благословенный.
Вед. 2: Встречайте учащихся Богучарского лицея.
Вед. 1:
Пускай сияет вечно солнце
в горах Осетии моей,
Пускай беда обходит горца,
а горы радуют детей.
Пускай Осетия не знает
ни войн, ни боли, ни тревог
и каждый раз бог вспоминает
великий, маленький народ
Вед. 2: НА сцену приглашаются учащиеся Южанской школы.
Вед. 2: На протяжении столетий цыганский народ остается загадкой. Прошло много сотен лет с тех пор, как они покинули свою истинную родину – Индию, и разбрелись по всему миру. Сложно теперь отыскать государство, где бы цыгане не проживали. Кто они? Где берет начало их история?
Давайте послушаем и посмотрим выступление ребят Залиманской школы.
Вед.1 Мы живем с вами в России. И мы горды этим. Россия…Русь… Песенная и величавая..Гостеприимная и хлебосольная..Как не любить тебя
Ты моя Россия всех теплом согреешь,
Ты моя Россия песни петь умеешь,
Ты моя Россия неразлучна с нами,
Ведь Россия наша – это я с друзьями.
Вед. 2: На сцену приглашаются ребята из Купянской школы.
Вед.2:
Мы – русские.
В крови у нас не дремлет
Священный зов работать и творить.
Еще не раз мы сможем нашу
Землю гагаринской улыбкой озарить!
Грузины, белорусы, украинцы,
Узбек, казак, киргиз или якут.
Мы – русские! Недаром за границей
Нас всех сегодня русскими зовут!
Вот и закончился творческое представление разных стран, и я предлагаю еще раз поприветствовать участников нашего конкурса.
Звучит музыка. Все участники исполняют песню «Я, ты, он, она – вместе дружная семья»
Награждение.
О сайте
Сетевое издание «Фонд Образовательной и Научной Деятельности 21 века» www.fond21veka.ru является официально зарегистрированным в РФ средством массовой информации. Сайт зарегистрирован в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Свидетельство о регистрации ЭЛ № ФС 77-82417 от 30.12.2021 года. Опубликованные в сетевом издании материалы являются авторскими и представлены на сайте исключительно для ознакомле-ния. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Редакцией сетевого издания выступает ИП Гильмиев Марат Рафилевич (ИНН 165506551997, ОГРНИП 317169000068952). Полная контактная информация представлена ниже и на данной странице.
К сведению пользователей
Использование, в том числе копирование, материалов сайта полностью или частично без согласия автора — запрещено. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Если Вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются Ваши материалы, сообщите нам на электронный адрес: info@fond21veka.ru и материалы будут удалены. Пользуясь сайтом и его услугами Вы безоговорочно соглашаетесь с условиями ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКОГО СОГЛАШЕНИЯ, ПОЛИТИКИ КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ И ОБРАБОТКИ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ, в случае несогласия с какими-либо положениями данных документов, следует прекратить использование Сайта и покинуть его.
Цели и задачи:
- Познавательные: ознакомление учащихся с народными традициями русской, башкирской и казахской культуры, с историей родного края, предметами старинного быта;
- Воспитательные: воспитание гражданственности, патриотизма, любви к своему родному краю, формирование толерантного сознания учащихся, принятия уважительного отношения к разным национальностям;
- Развивающие: развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и школы, воспитание чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью;
Оформление: название праздника «Мой край – мой дом родной», в центре карта Оренбургской области, вокруг карты картинки народов, населяющих область в национальных костюмах
Оборудование:
- костюм для домовёнка Кузи,
- бабушкин сундук с реликвиями,
- карточки с ситуациями для пап
- карточки с вопросами викторины
- бумага, ручки для команд
Ведущий 1:
О, Родина святая,
Какое сердце не дрожит,
Тебя благословляя?
Песня «Дороги России» (приложение 1)
Ведущий 2: Наша Родина – Россия. Но у каждого живущего в этой необъятной стране есть близкое сердцу место, куда хочется возвращаться снова и снова. Для нас это место – наше Оренбуржье.
Ученик 1: (читает стихотворение)
Край родной
(Р.П. Герасимов)На карте – с ладонь или даже поменьше,
А пешим – попробуй его обойди!
Смотри: бесконечные- бесконечные
Все степи да степи бегут впереди.А реку мне выразить словом?
Я лучше сравнения не отыскал –
По жёсткой руке Оренбуржья родного,
Как синя жилка, струится Урал…Народ корневой, работящий, плечистый,
Душа у народа, как степь, широка.
На пляску выходят:
Движенья, что выстрелы.
А песни – медлительней, чем облака.Я всё здесь люблю,
И мне всё здесь знакомо:
И небо, и солнце, что бродит в хлебах.
Запомнил навек,
Как в родительском доме
Пахуч каравай в материнских руках.
И зной ли нас сушит,
Бураны ли вьюжат,
Гордимся, поля щедро потом умыв,
Что в Герб нашей Родины
Хлеб Оренбуржья
Вплели золотыми колосьями мы.
Песня «Оренбуржье моё» (приложение 2)
Ведущий 1: (читает стихотворение)
Мой край
Край мой Оренбургский,
Край полынный!
Мир осин дрожащих и берёз.
Над степной дорогою суглинной
Высверк соли,
Отцвет белых рос.
В давний год едва ли не былинный
От приволжской сумрачной земли
По дороге этой длинной-длинной
Мой отец и дед сюда пришли.
Я по ней и хаживал и бегал,
Падал ниц на дальнюю межу.
К их теперь последнему ночлегу
Постоять в молчанье прихожу.
Я душою землю обнимаю
Дорогую до скончанья дней.
Облака, что вишни в белом мае,
Проплывают медленно над ней.
Ведущий 2: Но у каждого человека есть ещё и малая родина.
Ученик 2: (читает стихотворение)
Малая родина
(В. Тихомиров)Малая родина!
Отчий мой край, я – травинка твоя.
Можно уехать…
Никто не осудит.
Сколько людей на вокзалах сидит,
В светлое будущее верится людям.
Что ожидает их впереди?
Может я тоже уеду однажды
Лучше я видел в России места.
Но неужели для сердца не важно,
Где расцветут два вишнёвых куста.Малая родина!
Отчий мой край, я – кровинка твоя.
Солнце печёт или бьёт непогода,
Я без тебя, что костёр без огня.
Ведущий 1: На слиянье речушек — Кураганки и Блявы –
Расположен посёлок, Блявтамак мой родной.
Ведущий 2:
Здесь в мире мы за годом год
Живём, друг другу помогая,
И вместе с нами здесь живёт
История родного края.
Ведущий 1: Малая родина, отчий дом, семья – вот начало всех начал.
Мы – семья.
По-отечески строги
К нам бывают родные края.
И Отечество тоже в итоге –
Нет, не просто народ, а семья.Мы едины любовью и верой,
Мы едины землёй и трудом.
И распахнуты дружеству двери
В наш добротный, устойчивый дом.
Ведущий 2: Сегодня для нас свои дружеские двери распахнут наши семьи.
(Представление семей).
Ведущий 1: Оценивать наши семьи будет Семейный совет в составе:
(Представление членов жюри).
Итак, мы начинаем наш праздник «Мой край – мой дом родной».
Ведущий 2:
Семья как крепость – непреступна, нерушима,
И с каждым годом всё надёжней и прочней.
У каждого своя – едина и любима,
И славится устоями, традицией своей.
Ведущий 1: Итак, по традиции первый конкурс «Визитная карточка».
(Семьи представляют свои визитные карточки.)
Ведущий 2: Этническая картина нашего края многолика. Земля Оренбуржья очень древняя, сохранившая память многих поколений, исторических событий. На территории области насчитывается около 80 национальностей. В составе многонационального населения Оренбуржья проживают в частности русские, башкиры, казахи. Поэтому сегодня в конкурсной программе участвуют семьи разных национальностей.
Ведущий 1: Культура Оренбуржья складывается из старинных традиций и обычаев разных наций, которые бережно хранятся, соблюдаются и передаются из поколения в поколение. И сегодня особенности национальной песни, танца и кухни вам продемонстрируют наши конкурсанты. Вы наверно уже заметили, что наши участники конкурса в национальных костюмах. Просим продемонстрировать их.
(Семьи демонстрируют свои национальные костюмы, исполняют национальные песни, танцы, предлагают на суд зрителей и жюри свои блюда).
Ведущий 1: Предоставляется слово Семейному совету (оценки за визитку).
Ведущий 2:
Я счастлив: моя Родина – село.
Оно мне радость творчества дало.
И черпаю я силы от земли,
Которую отцы сберечь смогли.Я рад, что край родимый в жизни есть.
Любимых мест мне в нём не перечесть.
И если спросят, где моя душа,
Отвечу: «Дома, где родился я!»
А сейчас нашим конкурсантам предстоит ответить на вопросы викторины, посвящённой родному краю.
Краеведение:
- Когда образовался п. Блявтамак?
- Где берёт начало река Кураганка, и почему она так называется?
- В каком году была открыта Блявтамакская средняя школа?
Топонимика:
- Как с башкирского языка переводится название реки «Блява»?
- Как с башкирского переводится название посёлка «Блявтамак»?
- Как переводится с башкирского языка месторождение медной руды Яман-Каса?
Экология:
- Назовите реки, которые протекают по территории нашего города и загрязняются промышленными стоками, бытовыми отходами.
- По какой причине были спущены воды Херсонского водоёма?
- Назовите предприятия города, производство которых пагубно влияет на экологию города Медногорска.
Ведущий 1: Слово семейному совету (оценки за костюмы, танец, песню, блюдо).
Ведущий 2: В сегодняшнем мире сложно, неуютно. Люди порой, не замечая друг друга, бегут куда-то, невнимательны друг к другу. Мы спорим, жалеем доброго слова и душевного тепла для своих близких и родных.
Ведущий 1: И только от нас зависит, чем станет наш дом – продолжением этих проблем, неурядиц, неуверенности и беспокойства или источником бодрости, оптимизма, душевного тепла и терпимости.
Ведущий 2: Правильно говорили англичане, запирая дверь: «Мой дом – моя крепость»
Ведущий 1: А я предлагаю открыть ворота, опустить мосты, распахнуть окна и впустить в ваши крепости побольше света и тепла.
(Вдруг на сцене начинает мигать свет, слышатся улюлюканье, звон разбитой чаши).
Ведущий 2: Что это? Кто это?
(Раздаётся «покрякивание» и на сцене появляется «Домовой»).
Домовой (оглядывает всех, ведущих, изучает декорации сцены): Неужто про меня забыли? Все хорошо знают, что домовой любит семьи, которые живут в полном согласии, и тех хозяев, которые бережно относятся к своему добру, в порядке и чистоте держат свой двор. Если из таких-то кто и забудет накормить коровушку или просто выключить чайник на плите, то сам домовой за него позаботится. Разве вы не согласны?
Ведущий 1: Нет, нет, дедушка Домовой! Знаем и верим, что ты свидетельствуешь о живучести домашнего духа и близок к добрым людским интересам!
Ведущий 2: Да, дедушка Домовой, посмотри, ведь сегодня к нам в гости пришли замечательные семьи: учащиеся нашей школы вместе с папами и мамами, с братишками и сестрёнками, бабушками и дедушками. Семьи дружные, весёлые, талантливые: все поют, танцуют, играют на музыкальных инструментах.
Домовой: А вот сейчас мы это проверим!
Ведущий 1: Сколько угодно!
Домовой: В старину, какие детки были смышленые!
Ведущий 2: И наши тоже не хуже!
Домовой: Есть у меня сундучок. Это сундучок ещё моей прабабушки. Я часто нахожу в нём подарки от хозяев: то интересную книгу, то конфетку, то кусочек пирога… Ой! Сколько здесь сюрпризов! Но так и быть, я с вами поделюсь.
(Домовой вытаскивает содержимое сундука).
Ведущий 1: Сдаётся мне, что это предметы старины, которыми мало кто сейчас в наше время пользуется.
Ведущий 2: Но несмотря на это мы должны знать, как они называются.
(Дети отгадывают, как правильно называется тот или иной предмет старины и для чего он предназначен).
Ведущий 1: Что скажешь, дедушка Домовой, смышлёные дети?
Домовой: Так-то оно так, да будут они здоровы. Кстати, я вот хочу проверить: все ли мамы умеют хранить здоровье детей сами, без помощи врача. К примеру, малая хворь напала. Завтра в школу, а за ночь детей на ноги поставить надо.
Ведущий 2: Так испытайте. Думаю, что наши мамы знают секреты народной медицины и скажут сейчас, как помогают при болезнях чеснок, редька, картофель.
(Мамы рассказывают рецепты народной медицины, например: Чеснок лечит ангину, гипертонию, бессонницу, грипп, служит для выведения бородавок и мозолей. Редька помогает от кашля, камней в почках, невралгии, противоглистное средство, удаляет веснушки. При болезнях желудка противопоказана. Картофель применяют при ожогах, экземе, для лечения верхних дыхательных путей, при гастрите и язве в сыром виде, как косметическое средство с молоком и желтком.)
Ведущий 1: Напишите, какие ассоциации возникают у вас при словосочетании «твоя семья». От того, сколько совпадений будет в ответах родителей и детей, зависит результат этого конкурса.
(Эта информация, полученная одновременно и от детей, и от родителей, помогает определить положение ребёнка в семье, желание родителей знать своего ребёнка, его проблемы, его внутреннее состояние.)
Ответы зачитывают по очереди родители, потом – дети.
Ведущий 2: «Природа в доме – семейный лекарь». А сейчас послушаем частушки, которые нам споют весёлые девчушки.
Частушки (приложение 3)
Ведущий 1: Но забудем о болезнях, мы здесь, слава Богу, здоровы, и пусть болезни не омрачают праздника.
Домовой: Согласен! А теперь пришла очередь посмотреть, на что способны главы семей. Часто бывает так, что папы принимают пассивное участие в жизни семьи, им некогда уделить внимание детям, жене…
Ведущий 2: Нет, наши не такие, они умеют поддержать компанию, веселы, находчивы, общительны и внимательны.
Домовой: Утешьте, пожалуйста, пословицей или поговоркой моё состояние души. Подбодрите меня!
- Я потерял большую сумму денег.
- Я забыл купить жене подарок на 8 Марта.
- Меня опять вызывают в школу.
(Папы вспоминают пословицы или поговорки, соответствующие данной ситуации, например:
- Не в деньгах счастье.
Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
Что ни делается, всё к лучшему. - Лучше поздно, чем никогда.
Сам как подарок. - Взялся за гуж, не говори, что не дюж.
Маленькие дети – меленькие проблемы, большие дети – большие проблемы.
У семи нянек – дитя без глазу.)
Ведущий 1: Слово Семейному совету. (Жюри оценивает предыдущие конкурсы).
Как лечат наши мамы, мы слышали. А смогут ли они вспомнить, какими были маленькими их дети, рассказать сказку или же спеть колыбельную? Мне очень приятно объявить конкурс «Вечерняя сказка или колыбельная».
Домовой: Молодцы! Выдержали испытания. Теперь я уверен, что гости, придя в любую из ваших семей, не заскучают, приболев – оздоровятся, и будут удивлены умными детишками. А значит, вас можно допускать к любому празднику.
Ведущий 2: И сейчас он пришёл в дом семьи (назвать фамилию семьи). Мы готовы послушать и побывать на их празднике, но прежде каждая семья расскажет об одном из своих национальных праздников.
Ведущий 1:
- Семья… показывает семейный праздник…
- Семья… показывает семейный праздник…
- Семья… показывает семейный праздник…
Ведущий 2: Просто здорово! Сколько было гостей, а ещё больше веселья! Но мы, к сожалению, должны подвести окончательные итоги нашего «Праздника Семьи».
Ведущий 1: Слово Семейному совету.
Ведущий 2: Победила дружба! А иначе и быть не могло. Это значит, что мы ещё не раз встретимся дружным многонациональным коллективом. Будем петь и танцевать, плакать и смеяться, а значит жить, все вместе русские, башкиры, казахи… Жить дружно!
Ведущий 1: Большое спасибо семьям, всем участникам, тем людям, которые помогли нам в подготовке и проведении этого большого светлого праздника!
Ведущий 2:
Пусть всех весенний ветер дразнит,
Нам жить без праздников нельзя.
Не уходи из сердца, праздник,
До новых праздников, друзья!
Классный час «Моя родина многонациональная и уникальная»
Цели и задачи:
воспитание достойных граждан своей страны;
воспитание толерантного отношения учащихся
развитие интереса к истории России;
знакомство учащихся с национальностями народов, проживающих на территории
России, с их национальными традициями, культурой и языками.
Оборудование: физическая карта России, аудиозапись песни «Родина моя»
Ход классного часа
Звучит отрывок песни «Родина моя»:
Я, ты, он, она –
Вместе целая страна,
Вместе дружная семья,
В слове «мы» —
Сто тысяч «я»!
Большеглазых, озорных,
Черных, рыжих и льняных,
Грустных и веселых,
В городах и селах.
Учащийся 1: Россия – это крупнейшее государство мира. Её площадь 17 075, 64
квадратных километров.
Чтобы пролететь над Россией с востока на запад и попасть с берегов Тихого океана к
берегам Балтийского моря, самолету потребуется не менее 11 часов. Когда на одном конце
России говорят: «Спокойной ночи!», то на другом конце российской земли отвечают: «С
добрым утром!» С севера на юг – путь тоже не близкий. От холодного Кольского
полуострова до Северного Кавказа нужно добираться на поезде трое суток, и везде можно
встретить людей.
Учащийся 2: По последней переписи населения в России проживают более 147
миллионов человек, 80 процентов из них – русские. Всех граждан, живущих в нашей
стране, можно назвать россиянами. Но национальности у них разные.
Россия – великое многонациональное государство. На её землях живут более 180
национальностей, народностей, этнических групп. Самый многонациональный район
нашей страны – это Северный Кавказ.
В состав России на добровольной основе вошли 89 субъектов Российской
Федерации.
Учащийся 3: Это 21 республика: Адыгея, Алтай, Башкортостан, Бурятия, Дагестан,
Ингушетия, Кабардино—Балкария, Калмыкия, Карачаево—Черкессия, Карелия, Коми,
Марий Эл, Мордовия, Саха (Якутия), Северная Осетия, Татарстан, Тыва, Удмуртия,
Хакасия, Чеченская Республика, Чувашия.
Учащийся 4: Это 6 краев: Алтайский, Краснодарский, Красноярский, Приморский,
Ставропольский, Хабаровский.
Учащийся 5: Это 10 автономных округов: Агинский Бурятский, Коми—Пермяцкий,
Корякский, Ненецкий, Таймырский, Усть—Ордынский Бурятский, Ханты—Мансийский,
Чукотский, Эвенкийский, Ямало—Ненецкий.
Учащийся 6: Это Еврейская автономная область. Это 49 областей: Амурская,
Архангельская, Астраханская, Белгородская, Брянская, Владимирская, Волгоградская,
Вологодская, Воронежская, Ивановская, Иркутская, Калининградская, Калужская,
Камчатская, Кемеровская, Кировская, Костромская, Курганская, Курская, Ленинградская,
Липецкая, Магаданская, Московская, Мурманская, Нижегородская, Новгородская,
Новосибирская, Омская, Оренбургская, Орловская, Пензенская, Пермская, Псковская,
Ростовская, Рязанская, Самарская, Саратовская, Сахалинская, Свердловская, Смоленская,
Тамбовская, Тверская, Томская, Тульская, Тюменская, Ульяновская, Челябинская,
Читинская, Ярославская.
Учащийся 7: Это 2 города федерального значения: Москва и Санкт—Петербург.
Да, много народов живет в нашей стране, и все они составляют единую и дружную
семью. Независимо от численности населения или места проживания нет и не может
основных или второстепенных народов. Независимо от национальности все они являются
равноправными гражданами России, россиянами. Так об этом записано в Конституции
Российской Федерации.
Учитель: Большое спасибо, ребята, за ваш рассказ. А теперь давайте подумаем,
зачем объединились народы в одно большое государство?
(ответы учащихся)
Послушайте, пожалуйста, басню Л.Н.Толстого, и тогда, я думаю, вам станет ясно.
«Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии; они не слушались. Вот он велел
принести веник и говорит:
— Сломайте!
Сколько они ни бились, не могли сломать.
Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному пруту. Они легко переломили
прутья поодиночке.
Отец и говорит:
— Так—то и вы, если в согласии жить будете, никто вас не одолеет; а если будете
ссориться, да всё врозь – вас всякий легко погубит».
Зачем же объединились народы в одно большое государство?
(чтобы стать могучей страной, чтобы никто не захотел напасть на них и поработить.
А если и случится такое, как, например, во время Великой Отечественной войны, то всем
вместе им будет легче справиться с бедой и победить врага.
— А чем отличаются люди разных национальностей?
Учащийся 8: Люди разных национальностей отличаются друг от друга
национальным или родным языком. Также отличаются национальными одеждами,
обычаями, традициями, национальной кухней, праздниками, песнями, танцами,
музыкальными инструментами, т.е. культурой. Ну и, конечно, своей внешностью,
характером.
Учитель: А знаете ли вы, как получилось, что на планете Земля, да и в нашей
стране, люди разговаривают на разных языках?
Существует вот какая библейская легенда.
«Однажды люди собрались вместе и сказали друг другу: «Построим себе город и
башню, высотою до небес…» Возгордившись и желая прославить себя, люди ревностно
занялись постройкой. Но господу не угодно было это. Он посмотрел на город и башню,
которые они строили, и сказал: «Вот, один народ и один у всех язык… и не отстанут они
оттого, что задумали делать. Сойдем же и смешаем там языки их так, чтобы один не
понимал речи другого».
Господь смешал язык людей, так что они не понимали друг друга и не могли
продолжать строительство башни. Поэтому то место стало называться «Вавилон», то есть
«смешение». Затем Бог рассеял людей оттуда по всей земле.
Вот такая легенда.
А теперь вновь вернемся в настоящее.
Итак, у каждого народа свой родной язык. А как же люди между собой общаются?
Действительно, в России люди говорят на 100 национальных языках. Каждый народ
говорит на своем языке, совершенно не похожем на язык соседнего. Но они могут
прекрасно понимать друг друга, если будут говорить на русском языке.
Статьей 68 Конституции Российской Федерации русский язык признан
государственным языком. Он наиболее распространен в России, но не только потому, что
русских в стране большинство. Этот язык помогает людям разных национальностей
общаться друг с другом.
Русский язык по употреблению занимает третье место в мире.
Сейчас перед вами выступят дети с докладами. Чтобы было проще работать, мы
разделим народы таким образом:
— народы Крайнего Севера;
— народы, говорящие на финно—угорских языках;
— народы Поволжья и Приуралья, говорящие на тюркских языках;
— народы Сибири и Дальнего Востока;
— народы Северного Кавказа.
(показ на физической карте России)
Учащийся 9: Уже само название этой группы народов говорит о месте её
проживания – Крайний Север России. Суровые условия Арктики, где полгода длится
полярная ночь, где температура воздуха, даже летом, не поднимается выше нулевой
отметки. В условиях вечной мерзлоты проживают испокон веков чукчи и ненцы. Их
относят к малочисленным народам России, так как ненцев насчитывается 34 тысячи, а
чукчей и того меньше – всего 15 тысяч. В настоящее время остро стоит вопрос о
сохранении национального языка и культуры народов Севера, улучшения условий жизни
людей.
Представьте себя на месте этих народов.
На улице —40. А в жилище, которое называется чум, нет ни то чтобы электрических
приборов отопления или водонагревательных батарей, нет даже газовой плиты. Стены
дома – это жерди, образующие купол, а сверху на них натянуты шкуры животных. Ими
устилают пол, ими укрываются, как одеялами. Посередине жилища горит костер. Вокруг
него сидят, лежат, спят люди. К слову сказать, всю одежду и обувь: куртки, брюки,
сапожки, чулки, шапки – всё шьют на Севере из шкур оленей. Люди одеты в одежды из
меха. Какие уж тут удобства.
Учащийся 10: Машин на Крайнем севере нет. Передвигаются ненцы и чукчи либо
на оленях, либо на собачьих упряжках. А есть, чаще всего, приходится строганину – мясо
замороженной рыбы, добавляют засушенные травы и замороженные собранные летом
ягоды брусники и голубики. Это витаминная добавка к пище. На охоте при забое
животных чукчи и ненцы могут есть сырое мясо, немного пьют сырую кровь. Это не
дикость, а жизненная необходимость. В сыром мясе и крови содержатся нужные
организму человека вещества, спасающие от болезней.
Нелегко им приходится, но при этом они ещё находят в себе силы заниматься
творчеством. Из костей животных острыми ножами вырезают различные фигурки.
Сначала их использовали как амулеты, обереги, позднее стали украшать ими предметы
домашней утвари.
Вырезали мастера и пеликенов – смеющихся человечков, похожих на идолов,
которым приписывали чудодейственную силу. Но на самом деле оба народа относятся к
православным, а пеликенов дарят друг другу на удачу.
Учащийся 11: К народам, говорящим на финно—угорских языках, относятся
марийцы, удмурты, мордва, ханты, манси, карелы, коми. Они живут на Урале, на севере и
северо—востоке России. Все эти народы исповедуют христианство.
Самым многочисленным народом среди них является мордва. Их 1млн.073тысячи. за
ними идут удмурты – 747тысяч, марийцы – 644 тысячи. На четвертом месте коми –
336тысяч, на пятом ханты – 22тысячи. Меньше всех численность населения из этой
группы у манси – всего лишь 8тысяч.
Мал народ, зато богат традициями. У народа манси есть праздник, который
называется медвежий. На улице зима. От снега всё белым—бело. Женщины наряжаются в
праздничные малицы, расшитые национальными узорами и разноцветным бисером.
Мужчины надевают длинные рубахи, подпоясанные тесьмой и мягкие сапоги из оленьей
шкуры. Все готовятся к торжеству.
Корни этого национального праздника уходят в глубину веков.
Когда—то, много лет назад, когда люди ещё не умели добывать огонь, медведь со
своим сыном смотрели на них с неба. Молодой отпрыск, желая приключений, вымолил,
чтобы отец отпустил его на землю. Отец согласился, но при условии, что сын будет
справедлив с людьми и не будет надеяться на его помощь с неба, сам преодолеет
трудности. А чтобы тому было легче, дал с собой лук, стрелы и огонь.
Молодой медведь не послушал наставлений отца. Много бед принес он людям.
Сначала люди хотели просто проучить его и забрали то, что дал сыну родитель. Это не
подействовало. И тогда один охотник убил его.
Вот с тех пор люди и пользуются огнём, луком и стрелами. А перед отцом медведя
чувствуют свою вину. Потому каждый год по осени устраивают для него праздник.
Начинается торжество с песен и плясок. Играет ансамбль национальных
инструментов, состоящий из кусле, шувыра, тумыра, шушпыка. Затем идет карнавал
масок, сделанных из бересты и меха. А заканчивается торжество праздничным столом,
главным блюдом которого является оленина, сваренная в большом чугунном котле на
костре. Не последнее место занимают и перепечи – пирожки с капустой.
Учащийся 12: К народам Поволжья и Приуралья, говорящим на тюркских языках,
относятся татары, башкиры, чуваши. Это многочисленные нации. Татар 5млн.52тысячи, а
башкир – 1млн.35тысяч. оба эти народа исповедуют ислам, а вот чуваши, которых
1млн.773тысячи, хотя и живут рядом, являются приверженцами христианской веры.
Думаем, что будет интересно узнать о проведении такого мусульманского
праздника, как Сабантуй.
Сабантуй, или праздник луга, проводится после окончания весенних полевых работ
в июне месяце. Как любой праздник, он начинается с приготовления. Для этого юноши
седлают своих коней и отправляются собирать по домам подарки для участников
состязаний. Хозяйка, чей дом посетит посланец, охотно отдает предметы домашнего
обихода или одежду, украшенную национальными узорами.
В день праздника народ собирается недалеко от деревни на широкой открытой
местности. Присутствуют все от мала до велика. Каждый старается приодеться и
принарядиться. Даже лошадей, которые будут участвовать в скачках, украшают
колокольчиками и цветами, вплетают в гривы ленточки.
Над полем возвышается шест с развевающимся на ветру привязанным узорным
полотенцем. Это флаг Сабантуя.
Начинается праздник со скачек на лошадях, потом проходят бега, в которых могут
состязаться не только взрослые, но и дети. Потом выбирают батыра Сабантуя –
победителя среди мужчин в национальной борьбе на кушаках. Ему в качестве подарка
дают барана, которого он должен унести на вытянутых поднятых руках. Если ты не богат
силой, но зато ловок и смел, можно сразиться в бою мешками, сидя на бревне, или залезть
на высокий гладкий столб. Каждый победитель получает свой приз.
А потом начинаются всеобщие народные гулянья с песнями да плясками и, конечно
же, с национальными угощениями, среди которых важное место занимают беляши –
пирожки с мясом.
В Пензе Сабантуй проводят в центральном городском парке. Собираются и
городские жители, и жители ближайших татарских сел и деревень. Всем находится здесь
место, каждому рады, любого посадят за стол и угостят.
Как все—таки здорово, когда все вместе, и нет раздора между народами!
Учитель: А теперь послушаем рассказ о народах Сибири и Дальнего Востока.
Учащийся 13: Сибирь и Дальний Восток занимают алтайцы, ханты, тувинцы,
буряты, нанайцы, якуты и другие народы. Исповедуют христианство, но среди тувинцев и
бурятов распространен буддизм, можно встретить и шаманов. Бурятов 421 тысяча, якутов
382 тысячи, тувинцев 207 тысяч, алтайцев 69 тысяч, нанайцев 12 тысяч. Среди них и
самый многочисленный народ – русские.
Невозможно представить себе народы Сибири и Дальнего Востока без оленей. Как
поется в одной из песен: «Пароход – хорошо! Паровоз – хорошо» Самолет – хорошо! А
олени лучше!» действительно, сложно было бы преодолеть людям большие пространства,
да ещё не на равнинной местности без этих животных. Бегут олени, везут пассажиров и
грузы, а бензина не просят, сами себе корм по дороге находят. Именно поэтому оленям в
Сибири такое уважение и почет, а к оленеводам особые требования в ловкости и
быстроте, силе и смелости.
На праздник оленеводов принаряжаются и олени, и люди. Женщины надевают
расшитые национальными узорами шубы кухлянки, а мужчины малицу и яркие сорочки.
Олени от возбуждения трясут головами и раздаются над бескрайней белоснежной
долиной перезвон колокольчиков. Первое соревнование – гонки. Трудно придется
соперникам, да тем более их ни пять, ни десять, а порой целых сто или сто пятьдесят! За
гонками идут прыжки через нарты на скорость. Как ни вспомнить тут зайца, да только
надеяться приходится на свои ноги. Не забывается и ходьба на лыжах, но только не на
таких, как мы катаемся. В Сибири лыжи широкие, чтобы не проваливаться в снег и легче
скользить. Финал соревнований – это метание аркана. Аркан – это кожаный длинный
ремень с петлей на конце. Его сворачивают кольцами и, выбрав животного, набрасывают
на его рога или голову петлю. Без этого навыка не заарканить оленеводу дикого оленя, не
пополнить своего стада.
Учащийся 14: Кому милей олени, а кому и кони. Вот, например, в Якутии более
почитают коня. А всё потому, что по старинной легенде, дошедшей до наших дней,
первым животным, появившимся на Земле, была лошадь. От лошади, а точнее коня,
произошёл полуконь—получеловек. Он—то и стал предком современного человека. Верят в
это шаманы и убеждают в этом людей, организуя праздник Иснах.
Проводят этот праздник по окончании долгой и холодной зимы. Для жителей
Европейской части России этот праздник по значимости можно сравнить с Новым годом.
Собираются люди вместе на большой поляне в круг. В центре круга – костер, а около него
– шаман. В руках у шамана кубок с кумысом – кобыльим молоком. Три раза во время
чтения шаманом заклинания окропляется огонь кумысом. Всё это делается для того,
чтобы боги благословили праздник и труд якутов. После песни шамана начинается
танцевальная часть праздника. Якутский национальный танец «Осоухай», очень похожий
на русский хоровод, исполняют дети и взрослые – все желающие. А затем приходит время
и состязаний: выжимание гири, перетягивания палки, прыжки на оной и двух ногах. Ну и
какой праздник без скачек на лошадях!
С этим праздником связаны и многие приметы и традиции. Так, например, нужно
заменить всё старое на новое, а старое выбросить или сжечь, чтобы начать новую жизнь.
Чем не Новый год?
Кстати, любимые многими из нас пельмени – это национальное блюдо народов
Сибири.
Учащийся 15: Северный Кавказ самый многочисленный по национальностям. Там
проживают: 899 тысяч чеченцев, 386 тысяч кабардинцев, 270 тысяч черкесов, 78 тысяч
балкарцев, 598 тысяч осетинцев, 237 тысяч ингушей, 544 тысяч аварцев и многие другие.
Очень часто их называют горцами, темпераментными людьми, в чьих жилах течёт
горячая кровь. Но любой спор в любую минуту готов разрешить совет старейшин,
который чтут и уважают от мала до велика. Кавказцы славятся своим гостеприимством,
каждого, кто переступает порог их дома, они встречают, как дорогих гостей, и угощают
различными яствами. Нигде, кроме Кавказа, вы не найдете такого разнообразия. Не
случайно считают кавказскую кухню одной из древнейших в мире. Любят здесь острую,
сдобренную приправами пищу – мясо, салаты, необычного вида хлеб, зелень, тушеные
овощи, сыры. Тонкий вкус, потрясающий аромат, высокая питательная ценность – вот
какие отклики получает пища кавказцев от заезжих гостей. Навряд ли найдется хоть один
среди вас, кто ни разу не пробовал шашлыки, суп—харчо. Или такие сладости, как халва,
щербет или козинаки.
Кавказ прекрасен не только кухней, но и красотой родной природы. Кто видел
восход солнца, освещённые его лучами горы и прилепленные к ним сакли, тот вряд ли это
забудет. Неспроста красоту Кавказа воспевал в своих стихах Михаил Юрьевич
Лермонтов.
«Утро на Кавказе»
Светает – вьётся дикой пеленой
Вокруг лесистых гор туман ночной;
Ещё у ног Кавказа тишина;
Молчит табун, река журчит одна.
Вот на скале новорожденный луч
Зарделся вдруг, прорезавшись меж туч.
И розовый по речке и шатрам
Разлился блеск, и светит там, и там…
Учитель: Россия, вы убедились сегодня, дружная многонациональная семья
равноправных народов. Каждый народ самобытен, имеет свою культуру, вносит свой
вклад в общее дело развития России. Поэтому очень важно крепить дружбу и
сотрудничество народов России, уважая в то же время национальные чувства каждого из
них. Каждый человек, живущий на планете, испытывает чувство гордости за свою Родину,
свой народ, свою землю и её историю.
Великая страна – ваш отчий дом, вы её будущие хозяева, а хорошим хозяевам надо знать
всё, что делается в их доме.
Песня «Моя Россия» (муз.Г.Струве, сл.Н.Соловьевой)
У моей России длинные косички,
У моей России светлые реснички.
У моей России голубые очи,
На меня, Россия, ты похожа очень.
Припев: Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией.
В небе радуга цветная,
Нет земли красивей.
Для меня Россия – белые берёзы,
Для меня Россия – утренние росы,
Для меня, Россия, ты всего дороже,
До чего на маму ты мою похожа.
Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,
Ты, моя Россия, песни петь умеешь,
Ты, моя Россия, неразлучна с нами,
Ведь Россия наша – это мы с друзьями.
18.01.2022
Сценарий фестиваля народов России «Мы – разные, мы вместе, Россия наш общий дом»
. Россия – многонациональная страна. Всего в стране живут люди 160 национальностей, 23 народа численностью свыше 400.000.Это русские , татары , башкиры , чуваши , чеченцы, армяне , мордва , белорусы , аварцы , казахи , удмурты , азербайджанцы , марийцы, немцы , кабардинцы , осетины , даргинцы , буряты якуты, кумыки , ингуши , лезгины
Оценить
14351
Содержимое разработки
Сценарий фестиваля народов России
«Мы – разные, мы вместе, Россия наш общий дом»
Ведущий 1:
Я люблю тебя, Россия!
Я хочу чтоб ты цвела!
Ведущий 2:
Словно птица в небе синем,
Распахнувши два крыла,
Ты согрела полпланеты –
Сто народов! Сто племен!
Ведущий 1: Мы – твои родные дети
Ведущий 2: Пусть синеет небосклон!
Ведущий 1:
Немцы, русские, башкиры,
И казахи и мордва,
Проживаем в добром мире
Как на дереве листва.
Ведущий 2:
И еще десятки разных
Наций, сел и городов!
Ведущий 1 : Этот день – наш общий праздник!
Ведущий 2 : Этот край – наш общий дом!
Ведущий 1:
Россией зовётся общий наш дом —
Пусть будет уютно каждому в нём,
Любые трудности вместе осилим,
В нашем единстве — наша сила
Ведущий: 2
Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня в нашей школе праздник – фестиваль народов России. Россия – многонациональная страна. Всего в стране живут люди 160 национальностей, 23 народа численностью свыше 400.000 каждый.
Ведущий: 1
Это русские , татары , башкиры , чуваши , чеченцы, армяне , мордва , белорусы , аварцы , казахи , удмурты , азербайджанцы , марийцы, немцы , кабардинцы , осетины , даргинцы , буряты якуты, кумыки , ингуши , лезгины.
Ведущий 2
В то же время существуют 60 малочисленных народов, из которых 39 — северные. Общая численность коренных малочисленных народов — 500.000 человек, в том числе северных — 200.000. Около 140 тысяч жителей России называют себя казаками. На фестивале у нас представлены народы России.
Ведущий 1
Дружба народов — не просто слова,
Дружба народов навеки жива.
Дружба народов — счастливые дети,
Колос на ниве и сила в расцвете
Ведущий 2
Русские, татары, адыгейцы и армяне,
Мы черные, и русые, и смуглые, и белые.
В России — на земле родной,
Живем мы все большой и дружной семьей.
Ведущий 1. Оценить выступления наших ребят предоставляется нашему многоуважаемому жюри.
-
____________________________________________________________
-
____________________________________________________________
-
____________________________________________________________
-
_____________________________________________________________
-
_____________________________________________________________
-
_____________________________________________________________
Ведущий2:В конкурсе оценивается:
— Оригинальность авторского решения;
— Соответствие содержания заданной теме;
-Стилевое решение;
— Музыкальное оформление;
-Артистизм, искренность, связь со зрителем, простота, активная позиция исполнителя;
— Культура исполнения (внешний вид участника, эстетика);
-Сохранение традиций.
-Сценическая культура, реквизиты, костюмы, соответствие музыкального материала
Ведущий 1
Культура – это то, что оправдывает существование народа и нации, это святыня нации, которую он собирает и сохраняет. Сегодня мы познакомимся с разными национальными культурами.
Ведущий 2:
Россия! Русь! Страна моя родная,
Любовью чистой я с тобой делюсь,
Ты для меня одна навек святая,
Тебе я низко поклонюсь.
Взрастила ты уж много поколений,
Народ свой дружный за собой вела,
Ты верила им сердцем без сомнений,
С людьми вершила добрые дела!
Ведущий 1: Наш фестиваль мы начинаем с представления русской культуры
Я русский человек, и русская природа
Близка мне, я ее пою
Я русский человек, сын своего народа
Я с гордостью гляжу на Родину свою
Ведущий 2 В годину бед она всегда бывала
Единой, несгибаемой, стальной
Врагу навстречу Русь моя вставала
Одною дружной, грозною стеной.
И по призыву Дмитрия Донского,
По зову Минина она шагала в бой,
Не зная страха, гордо и сурово
Вздымая знамя славы над собой.
Встречайте ученики 9 класса представители русской культуры
Ведущий 2:
Татарстан, цвети Татарстан,
Лазурь своих вод и рек сохрани.
Расцветай в веках Татарстан,
Да всем блага твои служить могли.
Ты есть – Татарстан,
Ты будь – Татарстан,
Родимый Свет-Булгарстан!
Как Ты начиналась «не с меча»,
Да в трудах созидалась жизнь,
Свою землю холила не спеша,
О чем народ и слагает Гимн!
Ты наш – Татарстан,
Ты всех – Татарстан,
Воспетый в песнях, Гулистан*!
Татарскую национальную культуру представляет учащиеся 10 класс
Ведущий 1:
Сколько нас, нерусских, у России –
И татарских и иных кровей,
Имена носящих не простые,
Но простых российских сыновей!
Пусть нас и не жалуют иные,
Но вовек – ни завтра, ни сейчас –
Отделить нельзя нас от России –
Родина немыслима без нас!..
Ведущий 2:
Довольно интересная информация. Вот бы увидеть что-нибудь из культуры этого народа.
Ведущий 1:
А сейчас ты скажем стихами замечательного русского поэта А.С. Пушкина
На холмах Грузии лежит ночная мгла;
Шумит Арагва предо мною.
Мне грустно и легко; печаль моя светла;
Печаль моя полна тобою…
Ведущий 2:
Мы любим степи, вольный их простор
И трель кузнечика в вечерний час.
А ты громады снежных гор,
Хребтами к небу вскинутый Кавказ.
И кто же нас сумеет обвинить,
Что мы с тобой не про одно поем, —
Степной простор и гребней снежных нить –
Не это ли мы Родиной зовем?
Встречайте представителей кавказкой культуры ученики 8 класс
Ведущий 1
В борьбе за волю были мы едины,
И труд, и дом наш вместе бережем,
И в дни торжеств, и в бедствия годины
Едины мы, плечом к плечу идем.
Ведущий 2 : Бурятия! Славное место! Горы и степи, рядом Восток,
Быстрые реки, тайга говорливая, Жизни моей беспокойной исток.
Чудные песни Саян несравненных, Воды Аршана вкусны,
Грозные ветры Байкала могучего Ждут приближенья весны.
Зимы здесь русские, а лето – восточное, Осень строга и чиста.
Так лучезарны, тихи и загадочны Мудрого Будды святые места.
Вед 2: Культуру Бурятии представляет ___6_ класс
Вед 1: Кто хоть раз пройдёт вдоль наших рек, В синие глаза озёр заглянет,
Для того — проверьте сами! – станет Край удмуртский памятный навек.
Край удмуртский, родные просторы — лес, перелески, холмы да поля!
Красою рек твоих, красою берегов.
Удмуртия, ты родина моя.
Нет красивее и роднее для меня.
Твои поля, твои леса — душа твоя.
Удмуртия, Удмуртия моя
Представители Удмурской культуры-ученики 11 класса
Ведущий2:
Звенит над тундрой песня сквозь века:
В ней голос ветра, птиц живые трели,
Трещит костёр, беснуется река,
Грохочут льды и шепчутся капели…
Над великою тундрой восходит заря,
Мчатся нарты средь снежных равнин
Встречайте представителей Народов Севера ученики 5 класса
Ведущий 2
В России проживает 61 тысяча карелов. Необычные для нашего времени обряды проходят через всю жизнь карел. Они уникальны и тесно связаны с бытом этого народа.
Люблю тебя, Карелия,
Твои озёра ясные,
И водопады грозные,
И тихие луга.
Люблю тебя, Карелия,
Твои леса прекрасные,
И вечера морозные,
И белые снега.
Забыться, утонуть в течении быстрых рек
Готов с тобой душою родной твой человек.
.
Представители карельского народа –ученики 7 класса
2 ведущий:
Россия! Русь! Страна моя родная!
Любовью чистой я с тобой делюсь,
Ты для меня одна навек святая.
Тебе я низко в пояс поклонюсь.
1 ведущий:
Взрастила ты уж много поколений,
Народ всегда ты за собой вела,
Ты верила всем сердцем без сомненья,
С людьми вершила добрые дела.
Представление народа
1 ведущий : Гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Сейчас мы немного познакомимся с нашими гостями
Ведущий 2 Для того чтоб наиболее полно окунуться в атмосферу нашего фестиваля предлагаем познакомить нас со своим народом
Ведущий 1 Каждый класс собирал информацию о самобытности своего народа и сегодня представляет её вашему вниманию
Ведущий 2 Нас сейчас ждет самый познавательный конкурс ,мы практически сможем познакомиться с культурой народов России
первое выступление предоставляется хозяйке фестиваля –России -9 класс
Россия – как из песни слово.
Берёзок юная листва.
Кругом леса, поля и реки.
Раздолье, русская душа.
Люблю тебя, моя Россия,
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей
Ведущий 1 Татарстан -10 класс
В России мест красивых много,
Но Татарстан — мне всех милей!
Царица здесь одна — природа.
Здесь много рек,озер,полей.
Леса богатые,густые.
Восходы солнца — краше всех!
И люди честные,не злые.
Здесь часто слышен звонкий смех.
Тут матушка Казань — столица.
В округе много городов…
И невозможно не влюбиться
В наш Татарстан.В наш край хлебов.
Ведущий 2 Кавказ -8 класс
Кавказ! далекая страна!
Жилище вольности простой!
И ты несчастьями полна
И окровавлена войной!…
Ужель пещеры и скалы
Под дикой пеленою мглы
Услышат также крик страстей,
Звон славы, злата и цепей?..
Нет!прошлых лет не ожидай,
Черкес, в отечество свое:
Свободе прежде милый край
Приметно гибнет для нее.
Ведущий1 Бурятия -6 класс
Бурятия родная сторона.
В ней гул ветров
И рек журчанье.
В ней стук копыт,
Коней игривых в поле ржанье.
И чистоты Байкала-достоянье,
Ведущий 2:Удмуртия -11класс
Родная Удмуртия!
Не вижу я красивей края,
Расцветаешь!
Удмуртия, голубушка, как хороша!
Удмуртия, Удмуртия – девица-душа.
Пусть растут в Удмуртии травы и цветы,
Хотим мы жить в Удмуртии
невиданной красы!
Ведущий 1:Народы севера
И пусть суровыми бывают наши зимы,
Не страшен ни мороз мне, ни пурга,
Ты и зимой
красив, мой край любимый,
Одетый в девственные белые снега…
Здесь по весне всё оживёт, растает, схлынет,
Раскинет тундра множество озёр,
И перелетных птиц к себе всех примет,
Даруя красочный, весенний свой ковер.
Ведущий 2:Карелия-7класс
Карелия, Карелия, как ты мне мила,
Милы твои озера, реки и леса,
И это впечатление никак нельзя забыть,
И остается только Карелию любить
Кухня
Ведущий 2 Мы добрались до самого вкусного конкурса «кухня народов России»
Каждый народ нашей многонациональной страны имеет свою самобытную кухню и свои представления о том, какой должна быть правильная и полезная еда. В каждой кухне есть свои вкусные блюда, однако, далее мы поговорим о самых вкусных национальных блюдах из разных регионов России.
Ведущий 1Каждый класс получил домашнее задание –приготовить национальное блюдо своего народа.
Ведущий 2 Не только приготовить ,но и рассказать о нем .
Ведущий 1И вот и настал момент когда мы наконец увидим шедевры кулинарии
Сдобные ватрушки, расстегаи, плюшки
В России с давних пор пекли!
Любили жаворонки, коврижки и плетёнки,
Рецепты караваев берегли!
Ведущий 2 Куллама,чумар, чельпек, коймак –
Только замесить успеют руки –
Кош-теле, тутэрма, катлама
С маком – смак поваренной науки…
Ведущий 1 Жир моржа и оленина, кто-то ,,квашен» в мерзлоте,
Кровь оленя, строганина — угощенья ещё те
Ведущий 2 Большинство блюд в странах Кавказа готовится на открытом огне. Считается, что так блюдо сохраняет свой вкус и становится сочным и ароматным
Ведущий1 Стряпаем мы их с картошкой,
И с капустой, и с грибами,
Да и с мясом можно печь их,
Ну, конечно, это….( перепечи
Ведущий 1Жюри предстоит сделать очень сложный выбор
Ведущий 2 Оценивает внешний вид блюда, информацию о блюде, соответствие национальным традициям кухни ,вкусовые качества блюда .
Творческое задание :
Ведущий1На нашем фестивале присутствуют делегации народов России Они привезли нам частичку своей культуры.
Ведущий2 Они спешат передать национальный колорит танцев или наоборот характерное спокойствие и степенность некоторых народов.
Ведущий 1 Сейчас нас ждет самый зрелищный конкурс .мы практически сможем почувствовать атмосферу каждого народа России.
Ведущий 2 Жюри будет оценивать соответствие хореографии национальному колориту , оригинальность исполнения , наличие элементов национального костюма ,правильное музыкальное сопровождение.
Ведущий 1Толерантность – слово иностранное,
Но для всех понятное давно,
Будь терпимым к дальнему иль странному,
Отстраненным, будто бы в кино.
Речь здесь не идет о равнодушии
И о черствости никто не говорит.
Деликатность и терпение к живущему
Рядом, нам совсем не повредит.
Ведущий 2:
Будь терпимым ко всему иному:
К вере, взглядам, мыслям и одеждам
И тогда, пожалуй, ясно всякому,
Тихая затеплится надежда.
Что мы можем жить такие разные,
В этом мире вечного движения
А для обретенья толерантности
Нужно просто чувство уважения.
Песня «Я, ты , он, она…»
Ведущий 1. Вот и закончилось наше путешествие по наше большой и не объятой стране России!
Ведущий 2.Мы желаем всем мира, счастья, дружбы, согласия. Чистого неба, яркого солнца.
Ведущий:Большое спасибо участникам и организаторам нашего фестиваля. До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/480286-scenarij-festivalja-narodov-rossii-my—razny
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!