Сценарий молодежь против коррупции

Сценарий агитбригады «Принцип»

«Молодёжь против коррупции»

Автор-сценария и
режиссер:

Фоткерисламова
Раушания Минухановна,

Педагог-организатор 
высшей квалификации

МБОУ
«Гимназия №1» г. Ноябрьска ЯНАО

Тюменской
области.

Соавтор:

Крылов
Игорь Владимирович,

педагог
дополнительного образования,

первая
квалификационная  категория.

МБОУ
«Гимназия №1» г. Ноябрьска ЯНАО

Цели:

Образовательная: просвещение, пропаганда и формирование у обучающихся
антикоррупционного мировоззрения; содействие взаимодействию с органами
государственной власти, с физическими и юридическими лицами по вопросам
реализации антикоррупционной политики.

Развивающая: способствовать развитию правового сознания, гражданской позиции, умению
делать выводы на основе полученных данных.

Воспитательная: воспитание у молодежи позитивного отношения к нравственным
нормам, составляющим основу личности, повышение уровня их правового сознания и
правовой культуры; деятельностного подхода к антикоррупционным программам.

/Звучит звук  колокола/

1.- Я знаю силу слова

     Я знаю слов набат

     Сегодня  «Принцип»

    Вам  представит

    Свой голос Агитбригад

2. — Наш девиз:

Все: —Довести до всех и каждого: Борьба с коррупцией
– дело государственно важное!

3.- Коррупция это предательство,

     Страны, друзей, коллег

     Сплошное вымогательство

     Позор на целый век!

4. — Коррупция социальное зло,

     Которое вредит нам давным — давно!

5. — Коррупция – это злоупотребление служебным положением

     Получения дачи взятки.

6. — Подкуп или иное использование полномочий.

7. — Вопреки законов интереса общества или государства. В целях   личной
выгоды.

1. —  Ни кто не застрахован от техногенных аварий, случившихся
по вине жалких чиновников.

2.- Никто не застрахован от пьяного водителя. Купившего права    и
отпущенного накануне за взятку.

/звук аварии,  все присели  лицом в круг, сняли
чёрную перчатку, маски/

                                  Выходит на
первый план в маске

3. — Ни кто не застрахован от неуча – врача

      Купившего диплом, науку не уча.

4.— Кроха сын к отцу пришёл и спросила кроха

     Коррупция это хорошо или это плохо!?

5.— Если в доме новом крыша не в порядке

     Значит этот градострой, построен за большие взятки!

6.— Папа решает все вопросы

     Для сдачи сына, Васи, ГОСы!

     Вася ГОСы  все решил

     Только папу прокурор посадил!

/ фрагмент песни «Прокуроры»/

7.— Коррупция не вяжется с законом и правами

     Законы нарушаются отмытыми деньгами.

                          (Песня ВДВ «Если ты гражданин,
если ты президент»)

1.- Я знаю такие ситуации, когда многие не могли поступить в институт,
потому что у них нет связей и материальных возможностей. К сожалению, знакомая
моей мамы долго не могла устроиться на работу по этим же причинам.

2. — А я не понимаю, почему  за многие бесплатные по закону услуги, мои
родители вынуждены платить.

3.— Коррупция тормозит экономическое   развитие России и ставит под угрозу
любые преобразования.

4. — А если не будет преобразования, значит не будет и движения вперёд.

5: -Но как мы будем бороться с коррупцией?

     Разве нам
молодым это по силам!

6: — Конечно – нужно начать с себя

      И будет
сильной Россия!

7:- Да, но чтобы бороться с коррупцией,

     Наверно нужны
юридические знания?

1:- Не факт, мы будем пресекать

     Коррупцию в
образовании!

Все: НЕТ

2: — Скажем мы оценкам за деньги, а не за
знания!

Все: ДА!

3. — Говорим мы учебе и предметов пониманию!

4. — Коррупция- это зло, ржавчина,  которая разрушает общество и
государство.

5.— Коррупция не поможет построить новые города, вырастить новые сады

6. — Каковы причины коррупции?

7. — Жадность

1.- Аморальность российских чиновников

2. — Несовершенство российских законов

3.- Низкий уровень правовой культуры и законопослушания

4.- Низкая зарплата

5.- Расслоение общества

6.- Как можно бороться с коррупцией и её причинами? Есть ли
пути её искоренения?

7.- Необходимо усовершенствовать законы.

1.- Уменьшить количество чиновников

2- Повысить зарплату

3.-  Повысить эффективность работы правоохранительных органов
в деле борьбы с коррупцией.

4. — Открытость в СМИ

5. — Не брать и не давать взяток.

6.- Ужесточить наказания за коррупцию

7.- Чтоб изменилась ситуация,

     Нужны тюрьма и конфискация

     Для тех, кто не своим трудом

     Нажил тот «Мерседес» и дом.

     И спрос пристрастен и суров.

     С властей – от низа до верхов!

1.- Чтоб бюджет не расхищали

     Взяток, чтобы не давали

     Будем вместе мы бороться,

     Хоть и трудно нам придётся!

    И с коррупцией борьба,

    Принесёт плоды тогда!

2. — Чтобы было
всё в порядке

    Не берите, люди взятки!

      Если взятку
вы возьмёте,

      То на долго
пропадёте!

3.- Коррупция 
неистребима, пока все ходят Мимо!

4. — Скажи
коррупции – НЕТ! И это правильный ответ!

5.- Взятками
проблемы не решаются, а только усложняются!

6. — Если
откупиться хочешь, взятка это твой ответ, значит с совестью   не дружишь, и с
законом Мира НЕТ!

7.- Наивно, однако, 
думать, что с арестом одного или нескольких высокопоставленных лиц, мы победим
коррупцию. Проблема – Шире. И подход к борьбе с коррупцией, куда Шире и
Системнее.

1.-Только за
прошлый год, ущерб от коррупции по данным ГенПрокуратуры  составил  44 миллиарда
рублей.

2. —
За деньги- знанья не купить, лишь репутацию губить, А потому простой ответ,
коррупции ответим- НЕТ! Не брать самим, и не давать, а лучше с взяткой –
воевать!

3.- Я знаю, город будет, я знаю саду цвесть

  Когда такие люди в нашей Стране есть!

4. — Мы коррупцию не любим

      Ведь она мешает людям

5.— Демократии помеха и не будет с ней успеха.

6. — Коррупция не исчезнет  до тех пор, пока

Вместе: ТЫ!

7. — Не заставишь её исчезнуть!

 Вместе: ТЫ, записался добровольцем  в борьбе с коррупцией?

5. —Если
разделяете наши взгляды,

     Идите к нам,
становитесь рядом!

     Когда мы в
борьбе станем как один.

     Тогда мы
коррупцию, конечно, победим!

          (ребята
 поют на мотив песни «И вновь продолжается бой»)

Чтоб Россию
укреплять,

Нужно к совести
взывать.

Нужно честь и
справедливость

Неизменно
поощрять.

            
Припев:

Вступаем с
коррупцией в бой,

И сердце от гнева
кипит.

И «Принцип» с
собой Вас зовет,

И правда клокочет
в груди!

6.-«Главной
задачей на сегодняшний день в борьбе против коррупции я считаю работу по
профилактике – работу с людьми. Совершенно справедливо сказал генеральный
секретарь ООН «от нашего «нет» зависит многое».

7.- Очень простой способ
борьбы с коррупцией: научиться говорить  «нет».

Стоит задуматься, ведь именно в таком
обществе нам получать образование, строить карьеру, растить детей, то есть
просто жить. Может всё же есть выход из этой проблемы, и он как всегда прост –

Вместе:  Начни с себя!

                               (Берут  в руки плакаты)

1.— Поступай правильно!

2. — Скажи, НЕТ, зарплате в конверте.

3. -Только белой зарплате мы говорим, ДА!

4. — Не давай и не бери, взятки!

5. — Старайся добиваться желаемых результатов   на основе личной
добропорядочности

6. — Придавай гласности, случай с коррупцией!

7. — Коррупции – нет! Коррупция вред! Мы идём на правое дело

Вместе: Запевайте песню смело!

                                      
           (выходят кадеты)

 (Поют на мотив песни «Пока не поздно»)

Наша правда будет пусть крепка,

Надо людям твердый дать ответ:

Принципу и честности – да, да, да!

Взяткам и коррупции – нет, нет, нет!

Интернет ресурсы:

1.WebUrok.com

2.
holidayscenario.com

3. nsportal.ru

4. thclips.com

5. mingsosh6.ru

Внеклассное мероприятие

«Молодежь против коррупции»

                                                             Тетер Майя Зачериевна

                         Заместитель директора по воспитательной работе

                    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

                        «Средняя общеобразовательная школа №5»

                      Республика Адыгея  г. Адыгейск х.Псекупс

Коррупция «есть корень, из которого
вытекает во все времена и при всяких
соблазнах презрение ко всем законам».
Томас Гоббс

Цели мероприятия:

• Углубление теоретического уровня познания учащимися такого явления, как коррупция, причин возникновения, факторов, способствующих ее развитию.
• Развитие навыков работы нормативно-правовыми документами.
• Воспитание активной жизненной позиции, усвоение учащимися практических мер по борьбе с коррупцией.

Оборудование: раздаточный материал, содержащий статьи ФЗ «О противодействии коррупции», презентация Microsoft PowerPoint.

Ход мероприятия:

Вступительное слово учителя

    Сегодняшнее мероприятие посвящено теме « Молодежь против коррупции».  Молодежь!

Что такое «молодежь»? Какой смысл мы вкладываем в это понятие, когда говорим: «МОЛОДЕЖЬ против коррупции?»

Молодежь – ускоритель внедрения в практику новых идей, инициатив, новых форм жизни, поскольку по природе она противник консерватизма и застоя.

В современном мире одним из опаснейших социальных явлений, напрямую затрагивающих интересы общества и государства, выступает коррупция. И борцом против этого недуга должна стать именно молодежь.

    Согласно ООН 9 декабря является международным днем борьбы с коррупцией. Коррупции могут и должны противодействовать государство, бизнес, СМИ, международные и иностранные организации. Но важно понимать, что противостояние коррупции — дело всего общества, каждого из нас. Рассмотрим отдельные возможные случаи коррупции и обсудим меры по нейтрализации или минимизации проявлений коррупции. Сегодня работа организована в малых группах в форме состязания команд. Каждая команда имеет свое название и девиз. При ответе на вопросы членам других команд можно задать вопросы, делать уточнения.

1 этап конкурса

Вопрос: Многие сравнивают коррупцию с болячкой. У каждой болячки есть свои причины, которые нужно лечить. Каковы же причины коррупции?

Задание: В течение 3-х минут написать на листе причины коррупции. Одна причина — 1 балл. Чья команда напишет больше причин, та команда зарабатывает большее количество баллов.

Причины коррупции:

— Низкая заработная плата государственных служащих

— Незнание законов

— Желание легкой наживы

— Частая сменяемость лиц на различных должностях

— Нестабильность в стране

— Коррупция как привычка

— Низкий уровень жизни населения

— Слабая развитость государственных институтов

— Безработица

— Неразвитость институтов гражданского общества

 Учитель

Все глубже проникает в различные сферы нашей жизни такое понятие как коррупция. Она искажает экономическую политику и стратегию развития страны, ведет к прямому или косвенному хищению государственного бюджета, и государственной собственности. Среда коррупционеров активно налаживает связи с криминальным миром, проникая во все новые и новые сферы, угрожая захватом политической власти.

Вопрос болельщикам: Что вы знаете из истории борьбы с коррупцией в нашей стране?

2 этап конкурса «Ребусы»

Учитель сообщает дополнительную информацию о видах и формах коррупции:

В зависимости от сферы деятельности коррупция проявляется в следующих формах:

Коррупция в сфере государственного управления касается стоящих у власти государственных служащих (чиновников),  которые распоряжаются государственными ресурсами и принимают решения не в интересах государства и общества, а исходя из корыстных убеждений.

Парламентская коррупция выражается в покупке голосов избирателей вовремя выборов.

Деловая коррупция возникает при взаимодействии власти и бизнеса. Например, в случае хозяйственного спора стороны могут стремиться заручиться поддержкой судьи с целью вынесения решения в свою пользу.

Коррупция на предприятиях выражается в том, что сотрудник коммерческой или общественной организации распоряжается не принадлежащими ему ресурсами и за счет этого незаконно обогащается.

Бытовая коррупция порождается взаимодействием рядовых граждан и чиновников. В нее входят различные подарки от граждан и услуги должностному лицу и членам его семьи. 

В жизни часто нарушают наши права, нам приходится отстаивать права, а нарушенные восстанавливать. Командам необходимо восстановить слова в течении определенного времени.

Задание: Разгадать ребусы в течение 3 минут, дать объяснения понятиям.

1 команда — тажШан, циярупКор

Шантаж — угроза разоблачения, разглашения сведений, которые объект шантажа хотел бы сохранить в тайне, с целью добиться какой-либо выгоды.

Коррупция — сращивание государственных структур со структурами преступного мира в сфере экономики, а также продажность и подкуп политических и общественных деятелей, государственных чиновников.

2 команда — ротиякраБю, каВтзя

Бюрократия — высший чиновничий аппарат, администрация; система управления, основанная на формализме, административной волоките.

Взятка — плата или подарок должностному лицу за незаконные действия в пользу дающего.

3 команда — ствотельгамоВы, кетРэ

Вымогательство — не обусловленное правом, не предусмотренное законом требование передачи денег, имущественных ценностей, сопровождаемое разного рода угрозами, обманом со стороны вымогателей.

Рэкет — незаконное, производимое путем угроз, шантажа вымогательство денег от предпринимателей со стороны преступных элементов, рэкетиров.

Учитель

. У нас в зале присутствуют представители различных организаций и служб. Вопрос к ним.

Как коррупция и ее проявления — взяточничество и подкуп влияют на различные сферы деятельности и организации?   

• Взяточничество мешает бизнесу, который не может успешно развиваться в коррумпированной системе, что ведет к сокращению общего  богатства страны;  
• Казнокрадство приводит к тому, что деньги, выделяемые государством на оказание социальных услуг (школы, больницы, дороги, канализация, полиция и т.д.), не используются должным образом, что ухудшает качество услуг;  
• Подкуп и взяточничество создает условия для того, чтобы люди, у которых есть деньги и связи, могли изменять законы и постановления государственных органов в своих интересах;  
• Коррупция влечет за собой сокращение объема денежных средств, которые правительство должно выплачивать трудящимся и расходовать на приобретение предметов снабжения: книг, медикаментов, компьютеров и т.д  
• подрывает доверие к правительству.  

3 этап конкурса «Конкурс капитанов»

Учитель сообщает дополнительную информацию о формах коррупции:

— Взятка

— Растрата

— Мошенничество

— Вымогательство

— Фаворитизм — в государственной и общественной жизни страстное покровительство любимцам (фаворитам) и назначение любимцев на высокие должности, несмотря на то, что они не обладают ни способностями, ни знаниями, необходимыми для их службы

— Злоупотребление должностными полномочиями

Задание: Рассмотреть ситуации и указать, ссылаясь на статьи ФЗ «О противодействии коррупции», в которых из них представлены случаи коррупции, а в которых нет.

1. В благодарность за то, что врач вылечил её тяжело больного ребёнка, Галина подарила врачу букет из цветов своего сада.

2. Бухгалтер Иванова С. использовала поддельные счета, которые содержат неверную информацию.

3. Кандидат в депутаты договорился фирмой о финансировании её выборов в органы государственной власти, взамен обещал помогать этой фирме получать хорошие заказы.

4. Государственное должностное лицо пользуется служебным автомобилем и топливом в личных целях.

5. Иван вынужден был отблагодарить чиновника, сознательно тянувшего время для решения его вопроса.

6. Должностное лицо правительства поздно приходит на работу, рано возвращается с работы и в рабочее время занимается личными делами.

4 этап конкурса «О чем гласит народная мудрость:»

Задание: Вспомните, какие пословицы и поговорки отражают коррупционную деятельность в современном обществе?

Каждая команда называет по очереди пословицы и поговорки, объясняет ее содержание. Побеждает та команда, которая привела пример последней.

Примеры:

— «Не подмажешь, не поедешь» — вымогательство, взятничество.

— «Рука руку моет» — групповая запланированная деятельность в подкупе.

— «Загребать жар чужими руками» — несознательное соучастие в мошенничестве и аферах.

— «Видит око, да зуб не мед» — безрезультативность действий борьбы с коррупцией.

5 этап конкурса

Учитель сообщает дополнительную информацию об основных признаках коррупционного действия:

— Обоюдное согласие участников действия.

— Наличие взаимных обязательств.

— Получение определенных выгод и преимуществ обеими сторонами.

— Принимаемое решение нарушает закон или противоречит моральным нормам.

— Сознательное подчинение общих интересов личной выгоде.

— Обе стороны стремятся скрыть свои действия.

Задание: Рассмотрите ситуации и ответьте на вопросы, используя статьи ФЗ «O противодействии коррупции»: о какой форме коррупции идет речь и каковы вредные последствия данного поступка.

Ситуации:

1 команда

При нарушении правил дорожного движения в нетрезвом виде, водитель заплатил сотруднику ГИБДД, который  вместо того, чтобы заполнить протокол, взял деньги и отпустил правонарушителя.

2 команда

Государственный служащий, отвечающий за распределение бесплатно предоставляемых медикаментов пациентам, часть медикаментов  отправлял в частные аптеки для их дальнейшей реализации по высоким ценам.

3команда

Родственникам  больного гражданина Н. главврач недвусмысленно говорит, что ему требуется экстренная  операция, но в общей очереди операцию придется «ждать очень долго».  

Учитывая тот факт, что коррупция без постоянного противодействия ей имеет свойство расширяться и приспосабливаться к новым условиям, необходимо создать единый механизм, позволяющий уменьшить масштабы коррупции в минимальные сроки, а также выработать основные направления работы по проведению антикоррупционной политики в качестве постоянно действующей органичной функции государства.

         Благодаря четкой, последовательной  антикоррупционной политике Главы государства, в обществе создана атмосфера нетерпимости по отношению к коррупционерам и сформированы условия  для того, чтобы вести «беспощадную борьбу с коррупцией, невзирая на лица и должности».

Таким образом,   создаются все необходимые правовые, экономические и политические предпосылки для полноценной и эффективной борьбы с коррупцией и порождающими ее причинами.

6 этап конкурса » Скажем коррупции «Нет!»

Учитель сообщает информацию об уголовной ответственности за взяточничество и иные коррупционные действия. Достаточно ли этих мер для борьбы с коррупцией? Чтобы вы предложили для решения данной проблемы?

Задание: Подготовить рекламу на тему «Скажем коррупции «Нет!»

Изображение и представление рекламы на листах формата А3 в течение 5 минут.

Учитель:

Коррупция не исчезнет до тех пор, пока мы не заставим ее исчезнуть. Поступайте правильно:

• не давайте и не берите взятки;
• старайтесь добиваться желаемых результатов на основе личной добропорядочности;
• предавайте гласности случаи коррупции.

Вы также можете:

•  изменить существующую систему и создать законы, которые бы защищали активных граждан, выступающих против коррупции;
• писать об известных вам случаях коррупции в местные газеты;
• принимать участие в проводимых во всем мире многочисленных кампаниях, акциях по борьбе с коррупцией.
• Изучать данное явление
• Знакомиться с антикоррупционными  мероприятиями и методами борьбы с коррупцией.

Подведение итогов и награждение команд.

Вывод: Коррупция — препятствие к экономическому росту и развитию, ставит под угрозу любые преобразования. Коррупции может быть подвержен любой человек, обладающий какой-либо властью: чиновники, судьи, администраторы, депутаты, экзаменаторы, врачи и т.д. Всех их движет один стимул — получить экономическую прибыль. Но при этом они испытывают риск разоблачения и наказания. Как необходимо бороться с мошенничеством, подкупом, вымогательством, взятками в современном обществе?

Прежде всего, нужно начать с самого себя и требовать устранения коррупционных проявлений от окружающих. Эффективность борьбы зависит от взаимодействия всех ветвей власти, их ответственности за процесс оздоровления общества. Необходимо быстро реагировать на все виды проявлений коррупционных правонарушений, справедливо давать наказания. Тогда в глазах окружающих возрастет авторитет, вера и уважение к структурам власти, общество осознает потребность в борьбе с коррупцией.

УЧИТЕЛЬ:

Считаю, сегодняшнее мероприятие затронуло очень серьезную проблему, есть над чем поразмыслить и рассуждать.  Дело молодежи нужно поддержать. Здесь только не должно быть эмоциональных перегибов, непроверенных фактов. Главное, чтобы не получился молодежный террор. Нужно принимать только тщательно выверенные решения.

Сценарий агитбригады «Молодёжь против коррупции»

НЕТ КОРРУПЦИИ!

Мосейко Н.А.

Зам.директора по ВР КГУ «КГУ Б-Чураковская

средняя школа отдела образования акимата

Алтынсаринского района»

Цель:

1.Сформировать представление о том, что такое коррупция, ознакомиться с причинами возникновения коррупции. Как молодежь может помочь в борьбе с коррупцией. Формирование собственного мнения и позиции по отношению к этому вопросу.

2.Развить способности высказывать свое мнение и аргументировать его.

3. Воспитать чувство ответственности перед своим государством. Основная задача — сформировать четкую гражданскую позицию, основывающуюся на противостоянии коррупции.

Участники: учащиеся 8-11 классов

Ведущий:

Знаменитая фраза Цицерона: «О времена! О нравы!» как нельзя лучше отражает нашу современную действительность. Можно определенно сказать, что наша действительность такова, что в ней царят власть, деньги, воровство, насилие, коррупция. Задумывались ли вы, почему это происходит в нашей стране, которую все мы любим, и хотим, чтобы она процветала.

Реалии жизни таковы, что иногда чувствуешь свою беспомощность, видя, что зло побеждает добро, безнравственность одерживает победу над духовностью. Как жить? Каким ценностям отдать предпочтение? Может быть, Вы, ребята, пока не задумывались над этими вопросами, но я уверена, что рано или поздно Вам придётся сделать нравственный выбор и решить, как жить, и не просто жить, а жить достойно, то есть в соответствии и с нравственными критериями: добром и милосердием – по закону чести и достоинства, с верой, надеждой и любовью, в мире и согласии, утверждая свободу, истину и красоту. Поэтому мы не должны прятаться от проблем, как будто их нет. Наоборот, мы должны быть готовы бороться с проблемами и побеждать в этой нелегкой борьбе. Поэтому мы и выбрали сегодня для разговора тему, может быть, на первый взгляд, трудную, но мы будем говорить с вами о …

Просмотр фрагмента фильма «Ты мне, я тебе»

Ведущий:

Так о чём же мы будем говорить? О коррупции.

Что мы знаем о коррупции? Какие ассоциации вызывает у вас слово коррупция? (каждый класс называет свою ассоциацию) Давайте обратимся к истории:

Историческая справка.

Коррупция — сложное социальное явление, которое зародилось еще в глубокой древности в странах Египта, Месопотамии, Китая, Индии, Иудеи (т.е. в центрах древневосточных цивилизаций) и существует сегодня во всех странах независимо от уровня ее развития, различаясь лишь своими масштабами.

Исторические корни коррупции, вероятно, восходят к обычаю делать подарки, чтобы добиться расположения. Дорогой подарок выделял человека среди других просителей и способствовал тому, чтобы его просьба была выполнена. Поэтому в первобытных обществах плата жрецу или вождю была нормой. В древнеиндийском трактате по искусству управления государством подчеркивается, что важнейшей задачей, стоящей перед царем, является борьба с казнокрадством. Здесь перечислено 40 способов хищения казенного имущества и делается вывод о том, что легче угадать путь птиц в небесах, чем уловки хитроумных чиновников.

Ведущий:

Многие сравнивают коррупцию с болячкой. У каждой болячки есть свои причины, которые нужно лечить. Каковы же причины коррупции ?

Задание: В течение 3-х минут учащиеся пишут на цветных стикерах ,которые получили в начале занятия причины коррупции и размещают их на доске в форме виноградной грозди вокруг фразы «ПРИЧИНЫ КОРРУПЦИИ». Чья команда напишет больше причин, та команда зарабатывает большее количество баллов.

Ведущий:

А каковы формы коррупции? Как она может быть представлена? Для этого вы должны разгадать предложенные вам шарады. Их всего 6 , шесть основных форм коррупции. За каждую правильно отмеченную формы вы получаете балл.

Ведущий:

Проверим как вы имеющиеся знания можете применить на практике.

Группы получают карточки с ситуациями, им следует определить форму коррупции.

Ситуации:

1. При нарушении правил дорожного движения в нетрезвом виде, водитель Штрафник В.В. заплатил сотруднику ГИБДД, который  вместо того, чтобы заполнить протокол, взял деньги и отпустил Штрафника В.В. (взятка.)

2. Государственный служащий Нищета А.С., отвечающий за распределение бесплатно предоставляемых медикаментов пациентам, часть медикаментов  отправлял в частные аптеки для их дальнейшей реализации по высоким ценам. (Растрата)

3.  Родственникам  больного Заболейкина П.А. главврач недвусмысленно говорит, что ему требуется экстренная  операция, но в общей очереди операцию придется «ждать очень долго».  (Вымогательство)

4. Городской акимат в течение долгого периода затягивает решение вопроса с земельным участком по заявлению предпринимателя  Перышкина К.Р. (волокита)

Ведущий:

О чем гласит народная мудрость… Приём «Домино»

Командам предлагается четыре незаконченные пословицы и поговорки. Учащимся необходимо подобрать правильное окончание к этим фразам. Объясните смысл пословиц и поговорок?

Не подмажешь, не поедешь – вымогательство, взятничество.

Рука руку моет – групповая запланированная деятельность в подкупе.

Загребать жар чужими руками – несознательное соучастие в мошенничестве и аферах.

Видит око, да зуб не мед – безрезультативность действий борьбы с коррупцией .

Ведущий:

Для решения существующей проблемы я предлагаю вам проявить свои действия. Вам необходимо подготовить рекламу на тему «Скажем коррупции «НЕТ!»»

Ведущий:

Вот и подходит к завершению наша встреча , я предлагаю вам подвести итог.

Для этого вам необходимо написать синквейн по теме «Коррупция»

1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл.

5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом)

Ведущий:

Коррупция — это улица с двухсторонним движением. Если есть те, кто берет, то обязательно есть те, кто дает. Бороться необходимо на всех направлениях.  Борьба с коррупцией – дело каждого!Прежде всего, надо начать с самого себя и от окружающих требовать устранения коррупционных проявлений. Чем быстрее мы будем реагировать на эти проявления, тем справедливее будет наказание. Возьмите себе на вооружение очень хороший девиз «Будущее моей страны – в моих руках!»

4

Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының «Рудный технологиялар мен қызмет көрсету колледжі» КМҚК

КГКП «Рудненский колледж технологии и сервиса» Управления образования акимата Костанайской области

Классный час

«Молодежь против коррупции»

Подготовила мастер п/о Горбатенко Т. М.

Г. Рудный

2018

«Коррупция «есть корень, из которого вытекает

во все времена и при всяких соблазнах презрение ко всем законам».

Томас Гоббс

Цель: формирование гражданственности, казахстанского патриотизма, ответственности за судьбу своей Родины, развитие осознания необходимости соблюдать законы государства.

Задачи:

1.патриотическое воспитание – воспитание любви к родной стране;

2.воспитание чувства сопричастности и ответственности за все, что происходит в стране;

3.правовое воспитание;

4.формирование активной жизненной позиции.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, компьютерные презентации, видеоролики

Ход классного часа

Мозговой штурм. В течение 3-х минут написать на листе причины коррупции.

Причины коррупции:

— Низкая заработная плата государственных служащих

— Незнание законов

— Желание легкой наживы

— Частая сменяемость лиц на различных должностях

— Нестабильность в стране

— Коррупция как привычка

— Низкий уровень жизни населения

— Слабая развитость государственных институтов

— Безработица

— Неразвитость институтов гражданского общества

— Искажённые стимулы

Мастер п/о:

Коррупция – одна из острых проблем нашего общества. Борьба с коррупцией является одним из ключевых приоритетов государственной политики нашей республики. Казахстан первым из стран СНГ принял законы «О борьбе с коррупцией» (1998 год) и «О государственной службе» (1999 год), создал специальный государственный орган по борьбе с коррупцией. К настоящему времени, создана общественная инфраструктура для противодействия коррупции и защиты прав граждан, привлечению к ответственности лиц, невзирая на их должности, открытому обсуждению проблем с коррупцией.

В декабре прошлого Указом Президента утверждена Антикоррупционная стратегия на 2015 -2025 годы (далее — Стратегия).

Согласно Стратегии, целью новой антикоррупционной политики являются: повышение эффективности, антикоррупционной политики государства, вовлечение в антикоррупционное движение всего общества путем создания атмосферы «нулевой» терпимости к любым проявлениям коррупции и снижение в Казахстане уровня коррупции.

В реализации Стратегии должны принять участие все государственные органы, организации и учреждения, компании с государственным участием, политические партии и другие общественные объединения и в целом гражданское общество.

Все антикоррупционные меры, предусмотренные Стратегией должны сопровождаться широким участием общественности. Только тесное партнерство государства и общества позволят успешно противостоять коррупции.

Без поддержки общества антикоррупционные меры, проводимые государством, дают только частичный эффект. Нетерпимое отношение к коррупции должно стать гражданской позицией каждого казахстанца, а честность и неподкупность — нормой поведения.

Коротко о коррупции можно сказать так — это корыстное использование человеком своего положения в обществе в личных целях или же в интересах третьих лиц.

1 обучающийся:

— Коррупция — это моральное разложение должностных лиц и политиков, выраженное в незаконном обогащении, взяточничестве, хищении и срастании с мафиозными структурами. (Толковый словарь русского языка Ожегова С.И., Шведовой Н.Ю.).

2 обучающийся:

— Коррупция -злоупотребление служебным положением, дача взятки, получение взятки, злоупотребление полномочиями, коммерческий подкуп либо иное незаконное использование физическим лицом своего должностного положения вопреки законным интересам общества и государства в целях получения выгоды в виде денег, ценностей, иного имущества или услуг имущественного характера, иных имущественных прав для себя или для третьих лиц либо незаконное предоставление такой выгоды указанному лицу другими физическими лицами;

— Совершение деяний, от имени или в интересах юридического лица.

Мастер п/о

В XXI века коррупция становится международной проблемой. Для пропаганды знаний о коррупции ООН учредила Международный день борьбы с коррупцией, который отмечается 9 декабря

История коррупции

3 обучающийся: История возникновения такого явления, как коррупция, восходит к обычаю делать подарки, чтобы добиться расположения. Дорогой подарок выделял человека среди других просителей и способствовал тому, чтобы его просьба была выполнена. Поэтому в первобытных обществах плата жрецу или вождю была нормой. Но по мере усложнения государственного аппарата появились профессиональные чиновники, которые должны были довольствоваться только фиксированным жалованием. Однако на практике они стремились воспользоваться положением для тайного увеличения своих доходов.

4 обучающийся:

С проблемами коррупции сталкивались все древние цивилизации – египтяне, шумеры, индийцы, иудеи. Мы находим свидетельства этого во многих исторических источниках, в частности, пример наказания за мздоимство приводит Геродот в своей «Истории». Это эпизод из правления (VI век до н. э.), персидского царя Камбиса II: «Отец этого Отана – Сисамн был одним из царских судей. За то, что этот Сисамн, подкупленный деньгами, вынес несправедливый приговор, царь Камбис велел его казнить и содрать кожу. Кожу эту царь приказал выдубить, нарезать из нее ремней и затем обтянуть ими судейское кресло, на котором тот восседал в суде. Обтянув кресло такими ремнями, Камбис назначил судьей вместо Сисамна, которого казнил и велел затем содрать кожу, его сына, повелев ему помнить, на каком кресле восседая он судит».

Этот сюжетный ход стал основой для назидательной картины голландского художника Герарда Давида «Суд Камбиса» или «Сдирание кожи с продажного судьи», написанной в 1498 году. В воспитательных целях картина была помещена в ратушу города Брюгге в зал, где проходили судебные заседания, дабы служить напоминанием судьям об их долге.

5 обучающийся:

Чем опасна коррупция?

— экономика; нарушается механизм конкуренции: выживает не лучший, а давший большую взятку; растут цены; несправедливо распределяются доходы. Было подсчитано, что в Италии после проведения операции «Чистые руки», направленной против коррупции, государственные затраты на строительство дорог сократились на 20%.

— социальная сфера; мерой всего в обществе становятся деньги, несправедливое перераспределение жизненных благ в пользу узких олигархических групп; формируется представление о беззащитности граждан и перед лицом власти и перед преступностью.

— политика; смещению целей политики от общенациональных к обеспечению властвования олигархических кланов и группировок, коррупционеры вывозят капиталы за рубеж и предают интересы страны, народ перестает доверять власти.

6 обучающийся:

Президент Республики Казахстан Н. А. Назарбаев в Стратегии развития «Казахстан-2030» определил одним из семи приоритетных направлений нашей страны беспощадную и решительную борьбу с коррупцией. Особенно отметил также, что для построения правового государства необходимо противодействовать коррупции.

Коррупция (от лат. corrumpere — растлевать, лат. corruptio — подкуп, порча)

Мастер п/о:

Закон РК «О коррупции» от 2 июля 1998 г

Статья 2. Основные понятия

1. Под коррупцией в настоящем Законе понимается не предусмотренное законом принятие лично или через посредников имущественных благ и преимуществ лицами, выполняющими государственные функции, а также лицами, приравненными к ним, с использованием своих должностных полномочий и связанных с ними возможностей, а равно подкуп данных лиц путем противоправного предоставления им физическими и юридическими лицами указанных благ и преимуществ.

Статья 3. Субъекты правонарушений, связанных с коррупцией

1. За правонарушения, связанные с коррупцией, на основании настоящего Закона несут ответственность все должностные лица, депутаты Парламента, маслихатов, судьи, а также иные, указанные в настоящей статье лица, уполномоченные на выполнение государственных функций, и лица, приравненные к ним

2. К иным лицам, уполномоченным на выполнение государственных функций, относятся:

1) все государственные служащие в соответствии с законодательством Республики Казахстан о государственной службе;

2) должностные лица правоохранительных органов и специальных служб.

3. К лицам, уполномоченным на выполнение государственных функций, при применении настоящего Закона приравниваются:

1) лица, избранные в органы местного самоуправления;

2) граждане, зарегистрированные в установленном законом порядке в качестве кандидатов в Президенты Республики Казахстан, в депутаты Парламента Республики Казахстан и маслихатов, а также в члены выборных органов местного самоуправления;

3) служащие, постоянно или временно работающие в органах местного самоуправления, оплата труда которых производится из средств государственного бюджета Республики Казахстан, внебюджетных фондов, создаваемых государственными органами или органами местного самоуправления;

4) должностные лица государственных организаций или организаций, в уставном капитале которых суммарная доля государственной собственности составляет не менее тридцати пяти процентов. 4. К числу субъектов коррупционных правонарушений относятся также физические и юридические лица, противоправно предоставляющие имущественные блага и преимущества должностным и иным лицам, уполномоченным на выполнение государственных функций, или лицам, приравненным к ним.

Статья 5. Основные принципы борьбы с коррупцией.

Борьба с коррупцией осуществляется на основе:

1) равенства всех перед законом и судом;

2) обеспечения четкой правовой регламентации деятельности государственных органов, законности и гласности такой деятельности, государственного и общественного контроля за ней;

3) совершенствования структуры государственного аппарата, кадровой работы и процедуры решения вопросов, затрагивающих права и законные интересы физических и юридических лиц;

4) приоритета защиты прав и законных интересов физических и юридических лиц, а также социально-экономической, политико-правовой, организационно-управленческой систем государства;

5) признания допустимости ограничений прав и свобод должностных и других лиц, уполномоченных на выполнение государственных функций, а также лиц, приравненных к ним, в соответствии с пунктом 1 статьи 39 Конституции Республики Казахстан;

6) восстановления нарушенных прав и законных интересов физических и юридических лиц, ликвидации и предупреждения вредных последствий коррупционных правонарушений;

7) обеспечения личной безопасности граждан, оказывающих содействие в борьбе с коррупционными правонарушениями;

защиты государством прав и законных интересов лиц, уполномоченных на выполнение государственных функций, и лиц, приравненных к ним, установления этим лицам заработной платы (денежного содержания) и льгот, обеспечивающих указанным лицам и их семьям достойный уровень жизни;

9) недопустимости делегирования полномочий на государственное регулирование предпринимательской деятельности физическим и юридическим лицам, осуществляющим такую деятельность, а также на контроль за нею;

10) осуществления оперативно-розыскной и иной деятельности в целях выявления, раскрытия, пресечения и предупреждения преступлений, связанных с коррупцией, а также применения в установленном законом порядке специальных мер финансового контроля в целях недопущения легализации противоправно нажитых денежных средств и иного имущества;

11) установления запрета для лиц, указанных в пунктах 1, 2 и 3 статьи 3 настоящего Закона, на занятие предпринимательской деятельностью, в том числе на занятие оплачиваемых должностей в органах управления хозяйствующих субъектов, за исключением случаев, когда занятие такой должности предусмотрено законодательно установленными должностными обязанностями. См.также: Указ Президента Республики Казахстан от 5 января 2001 года N 534 «О Государственной программе борьбы с коррупцией на 2001-2005 годы».

Глава 2. Предупреждение коррупции, коррупционные правонарушения и ответственность

Статья 8. Специальное требование к лицам, претендующим на выполнение государственных функций

1. Лица, претендующие на выполнение государственных функций либо на занятие государственной должности в органах и организациях, уполномоченных на выполнение таких функций, принимают на себя установленные настоящим Законом и иными законами ограничения в целях недопущения действий, которые могут привести к использованию их статуса и основанного на нем авторитета в личных, групповых и иных неслужебных интересах, при этом указанные лица ставятся в известность о правовых последствиях таких действий.

Рефлексия

Задание

Вспомните все известные фразы из кинофильмов, пословицы, поговорки, связанные с коррупцией, законом и некоторыми другими человеческими взаимоотношениями. Ну а задание такое: каждому моему слову противопоставить аноним, т. е. перевернуть его, тогда и получатся крылатые фразы и знаменитые высказывания.

1. Нога ногу чешет — Рука руку моет

2.Владей одним долларом и не имей одного врага – Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей

3. Трудящийся имеет право стоять на свободе – Вор должен сидеть в тюрьме

4.С чемоданом или с волей завязывают- От сумы и от тюрьмы не зарекаются

5.На тебя подарком не угодишь- С меня взятки гладки

6.Чужая мафия тебя не ценит- Родная милиция меня бережет

7.Давай или забывай- Бери и помни

Вывод: Почему возникает коррупция? (власть, легкая нажива, деньги)

Что же делать, чтобы не было коррупции во всех её проявлениях?

необходимо совершенствовать действующее законодательство;

одним из главных принципов борьбы с коррупцией и организованной преступностью должны быть гласность и прозрачность деятельности органов судебной и исполнительной власти, средств массовой информации, граждан и общественных формирований;

создание обстановки нетерпимости, осуждения, аморальности любого факта проявления коррупции.

Мастер п/о:

Коррупция -это негативное явление. Она подрывает устои общества, создает угрозы развитию, способствует падению доверия к государственным органам, разрушает экономику, нравственность общества. От нас с вами зависит — в каком государстве мы будет жить: честном или коррумпированном?

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Акъярский горный колледж имени И. Тасимова

Методическая разработка

классного часа на тему: «Молодежь против коррупции»

Разработала:

куратор группы: Ишемгулова А.Ф.

Акъяр

2015

Молодежь против коррупции

сценарий классного часа,

посвященного антикоррупционной

политике в РФ

Цель: Антикоррупционное воспитание — воспитывать ценностные установки и развивать способности, необходимые для формирования у молодых людей гражданской позиции в отношении коррупции.

Задачи:

донести до подростков понятие о коррупции, о необходимости борьбы с коррупцией;

• воспитание гражданской ответственности, правового самосознания, нравственности;

• профилактика асоциального поведения, осознание понятий: соблюдение закона, честность и честь незапятнанная репутация, развивать умение рассуждать и критически мыслить.

• профилактика асоциального поведения детей и подростков; формирование активной жизненной позиции;

Оборудование: презентация Microsoft PowerPoint.

— Добрый день! Перед тем, как объявить тему классного часа, я предлагаю посмотреть видеоролик и попытаться угадать, о чем мы с вами будем говорить на классном часу. Темой классного часа является «Молодежь против коррупции».

— Предмет нашего обсуждения — коррупция, ее последствия, противодействие коррупционным проявлениям — выбран не случайно. Мы живём с вами в очень сложное время, время экономических реформ и кризисов, время преобразований. Согласно экономическим исследованиям, коррупция является крупнейшим препятствием к экономическому росту и развитию, способным поставить под угрозу любые преобразования.
— Прежде чем начать наш разговор, давайте рассмотрим понятие коррупция. Ответьте мне, пожалуйста, на вопрос: «Что такое Коррупция?» Что мы знаем о коррупции? Какие ассоциации вызывает у вас слово коррупция?

(студенты называет свои ассоциации, куратор пишет их на доске столбиком: произвол, взятка, власть, подкуп, чиновники, МВД, карман и т.д.)

-Если обратимся к толковому словарю русского языка Ожегова С.И., Шведовой Н.Ю. дается такое определение термина «коррупция»: «Коррупция- это моральное разложение должностных лиц и политиков, выраженное в незаконном обогащении, взяточничестве, хищении и срастании с мафиозными структурами».

— Например, в Кодексе поведения должностного лица по поддержанию правопорядка, принятого Резолюцией 34/169 Генеральной ассамблеи ООН 17 декабря 1979 г., коррупция определена как «злоупотребление служебным положением для достижения личной или групповой выгоды, а также незаконное получение государственными служащими выгоды в связи с занимаемым служебным положением».

— Социальная сущность коррупции выражается в деградации аппарата публичной власти. Коррумпированный аппарат не пригоден для выполнения функций государства, и бесполезен для общества. (Краткий политический словарь).

Коррупция — преступление, заключающееся в прямом использовании должностным лицом прав, связанных с его должностью, в целях личного обогащения.

( советский энциклопедический словарь)

— Обратите внимание везде одинаковые определения.

Одним словом Коррупция — это использование должностным лицом своих властных полномочий и доверенных ему прав в целях личной выгоды,

противоречащее законодательству и моральным установкам.

— Куратор: Я попросила вас опросить своих родителей, знакомых: «Как они думают — какие сферы наиболее поражены коррупцией?» Ребята называют результаты опроса.
— Давайте ваши ответы запишем на доске.

ГАИ, чиновники, полиция, медицина, образование, судебная система, военкоматы, шоу — бизнес, сфера торговли, армия, СМИ

-Действительно, включаешь телевизор или даже если взять любую газету в руки. Уже по одним заголовкам этих статей можно определенно сказать, что наша действительность такова, что в ней господствуют власть, деньги, воровство, насилие, коррупция. Задумывались ли вы, почему это происходит в нашей стране, которую все мы любим, и хотим, чтобы она процветала. Назовите причины, вследствие которых, на ваш взгляд, ребята, происходят все эти явления в нашей жизни.

— Каковы же причины коррупции?

Ответы студентов: — рыночная экономика (рыночная экономика привела к тому, что одни разбогатели, а другие — стали бедными) конкуренция, поменялись нравственные ориентиры — на первое место вышли деньги, материальные ценности, а не духовные ценности.

— Действительно, коррупция — это одна из серьёзнейших проблем нашего общества, которая требует немедленного решения. Радует, что борьба против коррупции начата очень серьёзная. Ещё в 2003 году была принята Конвенция ООН против коррупции, и теперь ежегодно 9 декабря мы отмечаем Международный день борьбы с коррупцией. Важно понимать, что противостояние коррупции — дело всего общества, каждого из нас.

Проблемный вопрос:

— Почему в наши дни уделяют большое внимание борьбе с коррупцией?

Какой вред приносит коррупция человеческой жизни? (Рост коррумпированности чиновников)

Последствия коррупции

экономические:

• Расширение теневой экономики

• нарушение рыночной конкуренции

• неэффективно е использование бюджетных средств;

• потеря доверия к власти

Социальные:

• Уменьшение возможностей для решения социальных проблем;

• рост бедности; увеличение имущественного неравенства;

• укрепление организованной преступности

Политические:

• Уменьшение доверия к власти;

• падение престижа страны на международной арене;

• возникновение угрозы разложения демократических институтов

— Сейчас, давайте посмотрим видеоролик, где наглядно представлены последствия коррупции (видеоролик Антикоррупция, социальный ролик)

-Какой вывод можно сделать из этого видеоролика?

А вы сталкивались в своей короткой жизни с коррупцией?

Пути решения проблемы коррупции:

А какие способы борьбы с этим злом предлагаете вы?

«Мозговой штурм»: студенты предлагают свои способы, куратор записывают их на доске, каждая запись обсуждается:

• Ужесточить наказания за коррупцию.

• (прописать чёткие законы об уголовной ответственности за взятки, вымогательство и др.);

• Уменьшить количество чиновников.

• Повысить зарплату и не только чиновникам;

• Повысить эффективность работы правоохранительных органов в деле борьбы с коррупцией.

• Открытость в СМИ.

• Не давать и не брать взяток.

• Воспитание нетерпимости в обществе к коррупции и уважения к закону (обычные граждане, у которых эти взятки вымогают, должны научиться их не давать);

• честно и добросовестно выполнять свою работу, свои должностные обязанности;

• проводить встречи, менять сознание людей, ориентировать их на положительные поступки и т.д.

— 1 июня 2011 года Госдума приняла в первом чтении президентский законопроект по борьбе с коррупцией. Он обязывает чиновников и депутатов каждый год предоставлять сведения о доходах и имуществе своей семьи, наказывает увольнением за неполную декларацию или скрытое участие в работе бизнес-структур.

— Кто знает, ведется ли борьба против коррупции в нашем районе? (Газета)

— Мы с вами сегодня все говорим о коррупции. А какие же формы коррупции вы знаете?

-Давайте, немного поиграем.

Задание: Разгадать ребусы, дать объяснения понятиям.

тажШан, ротиякраБю, каВтзя, ствотельгамоВы, кетРэ

Шантаж — угроза разоблачения, разглашения сведений, которые объект шантажа хотел бы сохранить в тайне, с целью добиться какой-либо выгоды.

Взятка — плата или подарок должностному лицу за незаконные действия в пользу дающего.

Вымогательство — не обусловленное правом, не предусмотренное законом требование передачи денег, имущественных ценностей, сопровождаемое разного рода угрозами, обманом со стороны вымогателей.

Рэкет — незаконное, производимое путем угроз, шантажа вымогательство денег от предпринимателей со стороны преступных элементов, рэкетиров.

Бюрократия — 1) высший чиновничий аппарат, администрация; 2) система управления, основанная на формализме, административной волоките

Куратор сообщает дополнительную информацию о формах коррупции:

• Взятка;

• Растрата Преступная трата должностным лицом доверенных ему денег, ценностей или иного имущества.

• Волокита — форма вымогательства, когда дело специально затягивается с целью получения взятки,

• Вымогательство;

• Фаворитизм — в государственной и общественной жизни страстное покровительство любимцам (фаворитам) и назначение любимцев на высокие должности, несмотря на то, что они не обладают ни способностями, ни знаниями, необходимыми для их службы.

• Злоупотребление должностными полномочиями;

• Мошенничество — преступление, заключающееся в завладении чужим имуществом (или в приобретении прав на имущество) путем обмана или злоупотребления доверием.

Задание: Рассмотреть ситуации и указать, ссылаясь на статьи ФЗ «О противодействии коррупции», в которых из них представлены случаи коррупции, а в которых нет.

1. В благодарность за то, что врач вылечил её тяжело больного ребёнка, Галина подарила врачу букет из цветов своего сада.

2. Бухгалтер Иванова С. использовала поддельные счета, которые содержат неверную информацию.

3. Кандидат в депутаты договорился фирмой о финансировании её выборов в органы государственной власти, взамен обещал помогать этой фирме получать хорошие заказы.

4. Государственное должностное лицо пользуется служебным автомобилем и топливом в личных целях.

5. Иван вынужден был отблагодарить чиновника, сознательно тянувшего время для решения его вопроса.

6. Должностное лицо правительства поздно приходит на работу, рано возвращается с работы и в рабочее время занимается личными делами.

-Определите форму коррупции

1. При нарушении правил дорожного движения в нетрезвом виде, водитель Штрафник В.В. заплатил сотруднику ГИБДД, который вместо того, чтобы заполнить протокол, взял деньги и отпустил Штрафника В.В. (взятка.)

2. Государственный служащий Нищета А.С., отвечающий за распределение бесплатно предоставляемых медикаментов пациентам, часть медикаментов отправлял в частные аптеки для их дальнейшей реализации по высоким ценам. (Растрата)

3. Родственникам больного П.А. главврач недвусмысленно говорит, что ему требуется экстренная операция, но в общей очереди операцию придется «ждать очень долго». (Вымогательство)

4. Городская администрация в течении долгого периода затягивает решение вопроса с земельным участком по заявлению предпринимателя Перышкина К.Р. (волокита)

«О чем гласит народная мудрость»

Задание: Вспомните, какие пословицы и поговорки отражают коррупционную деятельность в современном обществе? объясните ее содержание, с чем они ассоциируются?

Не подмажешь, не поедешь;

Речист, да на руку нечист;

Сухая ложка рот дерёт.

Ответы студентов:

не дашь взятку, твоё дело не продвинется вперёд;

красиво говорит, но слова его расходятся между словом и делом;

без подношения и говорить с тобой не станет;

Заключение

— Прежде чем подвести итог нашего классного часа, прошу вас просмотреть еще один видеоролик

Куратор: Я думаю, самое страшное в этом видеоролике то, что меняются нравственные ориентиры людей, меняется их сознание: в людях рождается убежденность, что все в этом мире можно купить, а значит, все продается, и честь, совесть, любовь, а главное — такие люди готовы продать даже Родину.

Действительно, реалии жизни таковы, что иногда чувствуешь свою беспомощность, видя, что зло побеждает добро, безнравственность одерживает победу над духовностью. Как жить? Каким ценностям отдать предпочтение? Может быть, Вы, ребята, пока не задумывались над этими вопросами, но я уверена, что рано или поздно Вам придётся сделать нравственный выбор и решить, как жить, и не просто жить, а жить достойно, то есть в соответствии и с нравственными критериями: добром и милосердием — по закону чести и достоинства, с верой, надеждой и любовью, в мире и согласии, утверждая свободу, истину и красоту. Поэтому мы не должны прятаться от проблем, как будто их нет. Наоборот, мы должны быть готовы бороться с проблемами и побеждать в этой нелегкой борьбе.

-Наш классный час я хочу завершить такими словами:

Молодость! Возьми с собой в дорогу.
Самую заветную мечту,
За людей душевную тревогу,
Сердца жар и мыслей красоту,
Мудрость чувства,
Стойкость в бурях жизни,
Мужество во всем и до конца,
Верность другу,
Преданность Отчизне,
Имя гражданина и борца.

— Будьте честными. Быть честным выгодно.

-На этом наш классный час завершен. За активное участие всем спасибо!

Деловая
игра «Молодежь против коррупции»

Оборудование:

1.     
 Флипчарт (с комплектом листов,
маркеров);

2.     
Листы ватмана и формата А4, комплекты
маркеров  в каждой команде.

Класс делится на группы-команды.

Вступительное слово

Коррупция известна с глубокой
древности. Упоминание об этом явлении встречается в сочинениях по искусству
государственного управления, религиозной и юридической литературе Египта,
Месопотамии, Иудеи, Индии и Китая — во всех центрах древневосточных
цивилизаций.

Таким образом, сколько существует
человечество, столько и существует коррупция. Так, может, следует смириться с
ее наличием?  Однако вред, который причиняет коррупция взаимоотношениям людей,
развитию  общества, так велик, что последнее пытается с ней бороться с
момента ее возникновения. Известен древнеиндийский трактат о коррупции. Римское
право посвящает коррупции отдельные страницы. Однозначно негативное отношение к
взяточничеству прослеживается в мировых религиях.  О коррупции писали
Макиавелли  и  Т. Гоббс.  В Соборном Уложении 1649 года содержится система
наказаний за взятки в суде. Перечислять можно бесконечно.  

В наши дни проблемы, связанные с коррупцией, вновь
актуальны.  25 декабря 2008 года выходит Федеральный закон N 273-ФЗ «О противодействии
коррупции», 13 апреля 2010 года Президент РФ указом
N 460 утверждает Национальную стратегию
противодействия коррупции, а 11 апреля 2014 года — Национальный план
противодействия коррупции на 2014 — 2015 г.г.

Выходит, что человечество, победив в свое время такие
смертельно опасные заболевания как чума, холера, оспа, так и смогло изобрести
прививку от коррупции…

Сегодня мы, конечно, не решим эту
вечную проблему, но раскроем ее сущность, причины и познакомимся со способами противодействия
коррупции.

Ход игры

1.     
Мотивация
(«Ассоциации»)

На флипчарте написано
слово «коррупция».

Задание:
 Назовите, что первое приходит вам на ум, когда вы слышите данное слово
(все ответы записываются учителем).

(Подсказка:
взятка, подкуп, вымогательство, правонарушение, корысть)

1. Работа над понятием «коррупция»

— На
основе данных ассоциаций  составьте определение коррупции (1 минута).

Заслушиваются определения команд.

 В различных источниках вы
найдете различные определения коррупции и различные подходы, но их суть одна и
та же. Сегодня мы воспользуемся определением, которое дано в Федеральном законе
 «О противодействии
коррупции» 2008 года (с изменениями):

Коррупция —
это злоупотребление служебным положением, дача взятки,  получение взятки, злоупотребление
полномочиями, коммерческий подкуп либо иное незаконное использование физическим
лицом своего должностного положения вопреки законным интересам общества и
государства в целях получения выгоды в виде денег, ценностей, иного имущества
или услуг имущественного характера, иных имущественных прав для себя или для
третьих лиц либо незаконное предоставление такой выгоды указанному лицу другими
физическими лицами; а так же совершение подобных деяний от
имени или в интересах юридического лица.

Очень часто пороки нашего общества выражают изобразительными
средствами. Так алчность изображают в виде разбитого корыта из «Сказки рыбаке и
рыбке», алкоголизм в виде зеленого змия, наркоманию – в виде болота, которое
засасывает все глубже и глубже. В виде чего или кого, с вашей точки зрения,
можно изобразить коррупцию?

— Задание командам: изобразить коррупцию и объяснить нарисованное (5
минут).

Защита
рисунков представителями команд.

(Подсказки: Коррупция может напоминать:
клубок ниток (где нет ни начала, ни конца, в нем сложно разобраться,
также как и в коррупции); сточные трубы (которые загрязняют чистую реку
— нашу страну, а сточные трубы – коррупция, которая портит нашу жизнь); паука
(затягивает свою жертву, как коррупция затягивает людей); осьминога
(который хватает своими щупальцами добычу);  плющ (который опутывает
своими побегами все, что ему попадется на пути, и его трудно удалить); зыбучие
пески (которые засасывают в себя любой предмет); темный лабиринт (из
которого трудно найти выход); коррозию (как ржавчина разъедает металл,
так коррупция разрушает государственный аппарат и разъедает нравственные устои
общества)).

Испокон веков народ свою мудрость выражал в виде пословиц и
поговорок. А вы их знаете?

— Задание командам: Назовите как можно больше пословиц и поговорок о
коррупции (3 минуты).

Подсказка:

—        
Бог сотворил два зла: приказного
да козла.

—        
Богатому идти в суд —
трын-трава, бедному — долой голова.

—        
Вор виноват, а подьячий мошне его рад.

—        
Вору потакать — что самому
воровать.

—        
Всяк подьячий любит калач горячий.

—        
В суд поди и кошелек неси, а то
скажут: завтра.

—        
В суд ногой – в карман рукой.

—        
В суд пойдешь — правды не
найдешь.

—        
Возьми калачи, только дело не
волочи.

—        
Дай на прокорм казенную
корову — прокормлю и свое стадо.

—        
Дай грош — будешь хорош.

—        
Деньга попа купит и Бога обманет.

—        
Другой судья что дышло: куда
повернет, туда и вышло.

—        
Ему и жалованья не надо, допусти
только казенного воробья кормить.

—        
За правду денежки подавай, да и за
ложь тож.

—        
За посул денег не берут.  

—        
Закон, что дышло: куда повернул,
туда и вышло.

—        
Закон что паутина: шмель
проскочит, а муха увязнет.

—        
Законы святы, да законники
супостаты.

—        
Земля любит навоз, лошадь овес, а
воевода принос.

—        
Когда золото всплывает, то правда
тонет.

—        
Когда карман сух, тогда и суд
глух.

—        
Козел да приказный — бесова
родня.

—        
И умный берет, когда глупый дает.

—        
Казна на поживу дана.

—        
Лошадь любит овес, земля —
навоз, воевода — принос.

—        
Лучше бедность, да честность,
нежели прибыль, да стыд (японская пословица).

—        
На кривой суд образца нет.

—        
На мир беда, а воеводе —
нажиток.

—        
Не надо мне твоих посулов.

—        
Один закон для богатых, другой для
бедных.

—        
Подпись судейская, а совесть
лакейская.

—        
Подьяческий карман, что утиный зоб: не набьешь.

—        
Пчелка и та взятку берет

—        
Руки для того, чтобы брать.

—        
Рыба гниет с головы.

—        
С кого судья взял, тот и прав
стал.

—        
Скорее дело вершить, коли судью
одарить.

—        
Суд крив, коли судья лжив.

—        
Суд прямой, да судья кривой.

—        
Суд что паутина: шмель проскочит,
а муха увязнет.

—        
Судья суди, а за судьей гляди,
куда дело поведет.

—        
Судья что плотник: что захочет, то
и вырубит.

—        
Судьям то и полезно, что в карман
полезло. 

—        
Сухая ложка рот дерет.

—        
Ты – мне, я – тебе.

—        
Что мне законы, коли судьи
знакомы.

— Задание от
представителя прокуратуры: Проанализи­руйте юридические ситуации и определите,
можно ли усмотреть в них проявление кор­рупции:

Ситуация
1.
Командующий
воинской частью строит себе дачу за счет учреждения, но он действу­ет не один
(военнослужащие, техника, мате­риал). При этом использует свою власть для
незаконного получения материальных благ и расплачивается за это с «подельниками»
премиями, незаконным продвижением их по службе или другими способами.

Ответ: да, так
как в этой ситуации участвует целая группа должностных лиц, коллективно
извлекая выгоду из нарушения законов и норм.

Ситуация
2.
Чиновник
создает искусственные неза­конные преграды — отказывает в выдаче лицензии на
какой-либо вид бизнеса.

Ответ: да, так
как он тем самым понуждает своего клиента к даче взятки. Эта ситуация сопря­жена
с дачей и принятием взятки — по-старому это называется мздоимством.

Ситуация
3.
Чиновника
вынуждают под давлением или при помощи шантажа принять незакон­ное решение.

Ответ: да,
чиновник связан с преступной группой, поддается давлению, фактически нару­шает
закон, используя свое служебное положе­ние.

Ситуация
4. Вышестоящие
по званию сотрудники заставляют следователя изъять из дела улики,
которые доказывают наличие преступления, совершенного крупным чиновником.

Ответ: да,
следователя заставляют пойти на подлог, используя служебное положение.

Ситуация 5. Глава
органа местного самоуправления Петров распределял земельные
участки между жителями своего села. Семья Ивановых только что приехала из
города N и очень нуждалась в земельном участке для строительства своего дома.
Однако она оказалась последней в очереди за землей. Так как у нее не было
другого выхода, семья Ивановых решила подкупить Петрова, чтобы

получить земельный участок вне
очереди. При получении соответствующего вознаграждения семье был выделен
участок.

Ответ: да, так
как семью вынудили к даче взятки. Эта ситуация сопря­жена с дачей и принятием
взятки — по-старому это называется мздоимством.

Ситуация
6. Директор школы, узнав о финансовом благополучии родителей, 
отказался принять нового ученика, мотивируя отказ отсутствием свободных мест.
Только после оказания существенной материальной помощи школе ребенок был
зачислен.

Ответ: да,
родителей вынудили к даче взятки.

Таким образом,
мы с вами убедились, что очень часто в жизни бывают ситуации, когда конкретные 
действия могут не затрагивать непосредственно нас и наших близких, но последствия
этих действий отражаются на всех членах общества! Прямо или косвенно коррупция
влияет на каждого из нас, представляет угрозу для общества и государства. Для
того чтобы эффективно бороться с коррупцией, необходимо искоренять причины,
порождающие ее.

1. Раскрытие причин коррупции

Каждый человек способен
сделать свой выбор в жизни: идти честным путем, зарабатывая необходимые деньги,
или найти возможность легкой наживы, вступив на путь преступления. Каждый
знает, что воровать, грабить, оскорблять, драться – плохо. И, тем не менее,
число преступников не уменьшается. Это же касается и коррупции.

— Задание: Составьте кластер  на тему
«Причины коррупции»

Подсказка:

• Низкая заработная плата государственных служащих
• Незнание законов
• Желание легкой наживы
• Частая сменяемость лиц на различных должностях
• Нестабильность в стране
• Коррупция как привычка
• Низкий уровень жизни населения
• Слабая развитость государственных институтов
• Безработица
• Неразвитость институтов гражданского общества

На протяжении
длительного времени коррупция считалась проблемой, которую невозможно решить.
Опыт ряда стран показывает, что, объединив всеобщие усилия, можно, если не
искоренить коррупцию, то, по крайней мере, существенно снизить ее уровень.

В соответствии
с рейтингом Transparency International, международной организации, занимающейся
исследованиями в сфере коррупции, первые строчки занимают страны с самым низким
уровнем коррупции. Это Дания (1 место), Новая Зеландия (2 место) и Финляндия (3
место). Наша страна занимает 136 место среди 174 стран по 
состоянию на 2014 год.

Предупреждение коррупции

Все вы знаете,
что лучший способ лечения болезни – это ее предупреждение, то есть
профилактика. Это относится и к коррупции, ее легче предупредить, чем лечить.
Например, что вы делаете, чтобы не заболеть гриппом? (закаливание, прививки,
витамины, спорт).

А какие
меры профилактики для коррупции вы можете предложить?

Задание группам: разработать
стратегию борьбы с коррупцией с позиции того органа или социальной группы,
который(ую) она представляет и изобразить это на плакате (10 минут).

1 группа: Парламент
(законодательный орган страны, он принимает законы).

2 группа: Гражданское
общество (средства массовой информации, неправительственные организации).

3 группа: Гражданское
общество (учебные заведения)

4 группа:
Правоохранительные органы (суды, полиция, прокуратура)

5 группа: Семья (родители
и дети).

6 группа: Семья (родители
и дети).

По истечении отведенного времени
представители групп представляют разработанные стратегии. Время на выступление
каждой группы – 2 мин.

Проделав эту
трудную работу, мы убедились, что борьбу с коррупцией должны вести все – и
государственные органы, и гражданское общество, и каждый человек в отдельности.
Только объединившись против коррупции, можно ее побороть и искоренить. А
средства борьбы с ней должны быть всесторонними и системными.

Заключительное слово учителя

Коррупция –
это очень сложное и неоднозначное явление. Ее последствия крайне велики. Она
опутывает административную, законодательную и судебную сферы и растранжиривает
политический капитал государства, за что государство расплачивается разложением
судебной системы, отсутствием подотчетности государственных органов перед
обществом и потерей международного престижа.

Есть одно
очень хорошее высказывание: «Хорошее действие приводит к хорошим последствиям,
а плохое – к негативным». Никто не хочет жить в обществе, погрязшем в
коррупции, поскольку она препятствует процветанию государства, а значит и
хорошей жизни

Скачано
с www.znanio.ru

Внеклассное мероприятие
«Победим коррупцию!»

Автор: Клочкова Светлана Владимировна

Организация: ФМОУ СОШ с. Вадинск в с. Каргалей

Населенный пункт: с. Каргалей

Пояснительная записка

Актуальность: Коррупция была и остается одной из самых острых проблем современной России и серьезным препятствием на пути развития страны. Активно внедряемая в России система антикоррупционного обучения и воспитания ставит перед школой новые задачи по пересмотру целей и содержания образования учащихся. Возникает не только потребность в углубленном изучении отдельных вопросов школьной программы по обществознанию, но и необходимость построения такого учебного процесса, который позволит осуществить специализированную подготовку учащихся по вопросам антикоррупционного поведения для дальнейшей успешной социализации во взрослой жизни. Информация о данной проблеме является важной и значимой для учеников всех возрастов. На школьных мероприятиях важно рассмотреть коррупцию как явление социально-историческое, социально-экономическое, правовое; осветить исторический аспект проблемы. Через выявление причин возникновения этого феномена и понимание вреда, причиняемого им всему обществу, необходимо целенаправленно формировать негативное отношение к коррупции, развивать навыки антикоррупционного поведения. Школа является тем образовательным институтом, который через антикоррупционное образование сможет воспитать такое мировоззрение, в котором коррупционный поступок будет считаться не нормой, а вызывающим общественное осуждение фактом.

Цель:

формирование у учащихся негативного отношения к коррупции как к нежелательному социальному явлению.

Задачи:
— познакомить с явлением коррупции;
— дать общее представление о различных формах коррупции, особенностях ее проявления в различных сферах жизнедеятельности, причинах, вредных последствиях данного явления.

Формирование УУД:

Личностные:

— формирование активной жизненной позиции;

— формирование гражданской ответственности, самосознание важности таких понятий, как соблюдение закона, чести и честности, незапятнанной репутации и необходимости борьбы с коррупцией.

Регулятивные:

— принимать и сохранять учебную задачу;

— планировать необходимые действия;

— адекватно оценивать свои достижения.

Познавательные:

— уметь искать и выделять необходимую информацию;

— осознанно строить речевые высказывания в устной и письменной форме;

— развивать творческое воображение.

Коммуникативные:

-участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения;

— слушать и отвечать на вопросы, высказывать и обосновывать свою точку зрения;

— осуществлять совместную деятельность в группе.

Участники внеклассного мероприятия: педагог; учащиеся 5 класса.

Время проведения: 1 час.

Форма работы: беседа, инсценировка сказки. В мероприятии применяется фронтальная, парная и групповая форма работы.

Оборудование: компьютер, проектор, колонки.

Реквизиты: раздаточный материал для выполнения заданий, толковый словарь С.И. Ожегова, карандаши, ручки, листы бумаги, элементы костюмов для героев сказки и необходимые предметы для инсценировки.

Используемые педагогические технологии:

• Технология критического мышления (прием «Кластер»; прием «Корзина идей»);
• ТРИЗ – технологии («Мозговой штурм»; «Создай паспорт»);
• Технология группового обучения;
• Технология учебного диалога.

Ход мероприятия:

1. Организационный момент.

Коррупция «есть корень, из которого вытекает

во все времена и при всяких соблазнах

презрение ко всем законам».

Томас Гоббс

Учитель:

С коррупцией нужно бороться,
Ведь тянет страну она вниз!

У нас столько денег крадется!
«Коррупции «нет!»» — наш девиз!

1. Основная часть.

Учитель:

По нашему короткому вступлению вы догадались, что наше мероприятие посвящено коррупции, одной из наиболее актуальных проблем нашего общества. Коррупция – явление неоднозначное и очень сложное для понимания. (слайд 1,2)

Скажите, пожалуйста, слышали ли вы это слово? Оно вам знакомо? (Ответы детей)

«Корзина идей»

Я предлагаю написать, как можно больше слов или выражений, связанных, по вашему мнению, со словом коррупция (1 минута).

Обсудите со своим соседом вашу информацию и составьте общий ответ на мой вопрос (1 минута).

Что у вас получилось? (зачитывание работы пар)
Попробуем систематизировать полученную информацию.

А вот одно из определений этого слова:

Коррупция – это использование должностным лицом своих властных полномочий и прав в целях личной выгоды, которое противоречит законодательству.

Исторические корни коррупции восходят к обычаю делать подарки, чтобы добиться расположения. Дорогой подарок выделял человека среди других просителей и способствовал тому, чтобы его просьба была выполнена.

Поэтому в первобытных обществах плата жрецу, или вождю была нормой. (слайд 3). По мере усложнения государственного аппарата и усиления власти центрального правительства, появились профессиональные чиновники, которые, по замыслу правителей, должны были довольствоваться только фиксированным жалованием. На практике чиновники стремились воспользоваться своим положением для тайного увеличения своих доходов.

Мы с вами разобрали, что такое коррупция. А теперь давайте узнаем причины коррупции.

Как у любого явления, у коррупции есть свои корни. Как вы думаете, что порождает коррупцию? (Ответы записываются на доске, составляется кластер)

Причины коррупции: (учитель помогает правильно сформулировать)

• Незнание законов

• Желание легкой наживы

• Жадность

• Коррупция как привычка

• Низкий уровень жизни населения

• Безработица

• Низкая заработная плата государственных служащих.

Работа в группах.

А сейчас давайте поработаем в группах.

Я попрошу вас расшифровать тарабарскую грамоту (литорею). Она заключается в следующем: поставив согласные буквы в два ряда, употребляют в письме верхние буквы вместо нижних и наоборот, причём гласные остаются без перемены. Так, например, фатоп = закон.

Используя шифр, найдите спрятанные слова. Так мы с вами узнаем самые опасные формы коррупции.

Ш Ф Я К Т А (взятка)

М А Л К М А К А (растрата)

(Ответы прикрепляются на доску, составляется кластер)

Как вы думаете, что такое взятка? (Ответы детей).

Давайте вспомним памятку «Как работать с толковым словарем» и найдем значение этого слова в толковом словаре С.И. Ожегова.

Из словаря С.И. Ожегова: ВЗЯТКА, -и, ж. 1. Деньги или материальные ценности, даваемые должностному лицу как подкуп, как оплата караемых законом действий. (слайд 4)

Учитель:

Взяточничество является наиболее типичным проявлением коррупции. Часто в массовом сознании взятка ассоциируется с денежными купюрами, однако подарок должностному лицу, от которого зависит принятие решений, также может считаться взяткой, если его стоимость превышает в нашей стране 3000 рублей.

А как вы думаете, что такое растрата? (Ответы детей)

В толковом словаре Д. Н. Ушакова сказано, что растрата — это незаконное расходование с корыстной целью доверенных денег или имущества.

Давайте подберем ассоциации к слову «растрата». (Трата, затрата, присвоение, убыток, расход, недостаток) (слайд 4)

Работа в парах.

Наши предки отражали свое отношение к коррупции в пословицах и поговорках. Из данных слов вам нужно составит пословицу или поговорку на тему нашего мероприятия.

В, ногой, в, карман, суд, рукой.

Суд, судья, да, прямой, кривой.

Сухая, рот, ложка, дерет.

Рыба, головы, с, гниет.

Один, другой, для, закон, богатых, для, бедных.

Не, поедешь, подмажешь, не.

Лучше, да, честность, нежели, бедность, прибыль, да, стыд.

И, глупый, когда, берет, умный, дает.

Когда, всплывает, то, правда, золото, тонет.

Дай, будешь, грош, так, хорош.

(слайд 5)

Физкультминутка

Я попрошу вас встать. Сейчас я буду называть разные слова, а вы, если слово имеет отношение к коррупции, должны присесть, а если нет, то подняться на носочки. (Верность, дружба, жадность, власть, любовь, растрата, милосердие, мошенничество, благородство, обман, доброта, взятка, справедливость, подкуп, помощь, нажива). (слайд 6)

«Мозговой штурм»

Давайте подумаем, как же победить коррупцию? (поощрить самые невероятные идеи; предложить, как можно больше ответов; чужие идеи можно улучшать; ответы не критиковать)

Учитель:

Ребята, а сейчас мы побываем в гостях у необычной сказки (сказку показывают заранее подготовленные ученики). (слайд 7)

Инсценировка

Учитель:

За дремучими лесами,

За высокими горами,

Было царствие такое

Интересное смешное.

В этом царстве-государстве

Люди жили словно в сказке.

Каждый делом занимался,

Каждый там для всех старался.

Каждый думал о себе,

О своей родной стране.

Все прекрасно было в царстве,

В этом милом государстве

Царь разрешал у них все споры,

Скандалы дрязги и все ссоры.

Никого не обижал,

Во все жалобы вникал,

Решения честно принимал.

Но так было не всегда,

Была однажды чехарда.

Не хотелось вспоминать,

Но об этом надо знать.

Коррупция в страну пришла

И зло всем людям принесла.

Тяжелые настали времена,

Беззаконие, война.

И решил народ тогда

На помощь звать богатыря.

Люди:

Защитник ты наш, разберись ты с чудищем поганым- Коррупцией, беда от нее, державушку нашу подтачивает, и никакого сладу нет.

Богатырь:
-На что же она похожа?

Люди:
-Сами не видели, но, говорят, очень страшнюща, как смертный грех.

Богатырь:
-Как же я её найду, коли в лицо никто не знает?

Люди:
А кто и знает, тот помалкивает.

Коррупция (выскакивает из-за печки):
-Сами вы страхолюдины! Ну я вам покажу, кого надо бояться!

Учитель:

Выскочила она так быстро, что ее никто разглядеть не успел.

Собрала она своих слуг и повелевающим тоном объявила:

Коррупция:

Коррупсики мои, настал тот час,

Когда о нас узнать от единиц до масс

Должны от мала до велика.

Вы не жалейте сил своих,

На методы искусные вы не скупитесь!

Себя прославить вы поторопитесь!

Чтоб можно было вспомнить

О делах ваших больших.

Учитель:

А тем временем собрал богатырь своих людей верных, в делах проверенных и велел найти Коррупцию и обезвредить.
Только примета верная известна: кто с Коррупцией дела имеет, у того руки черными становятся, потому как грязная она очень.
Шло время, Коррупцию то там, то сям видели, а отловить никак не могли. Знали: вот тут только что была, а потом вдруг и следов ее не оставалось. Да и говорили про нее разное: одни уверяли, что страшнее ее никого в жизни не видали, а другие спорили, мол, очень она привлекательна, хотя и допускали, что при таких-то деньгах любую внешность себе закажешь.

И вот коррупсики идут далече

К народу мирному навстречу,

Который и не знал, что взяткам и откатам

Коррупсики все будут очень рады.

Народ на плечи возложил большое бремя,

Все измерять ценою стал в то время.

Каждый, кто хочет может совесть и честь вмиг продать,

Ведь за коррупсика готов он все отдать.

И стали все обманывать, хитрить

Опасно стало в том народе жить.

Учитель:

А богатырь бегал по чистому полю, махал сабелькой да булавой, да всё напрасно, только воздух рассекал, да тучи нагонял. Потом встретил свое войско и потребовал доложить о делах. Тут и увидел примету главную: руки черные, у кого по локоть, а у кого и по плечики.
Разгневался богатырь.

Богатырь:
Что же вы, братцы, дела неправые творите, заодно уж с врагом спелись.

Бойцы:
Как ты можешь, богатырь, о нас такое думать, подозревать нас в делах поганых? Верой и правдой мы Корр.., тебе служим, а руки наши грязные оттого, что ухватить ее окаянную пытались, вот и измарались, но уж очень она скользкая. В двух местах её обнаружили и почти ухватили. В детском саду игрушек не досчитались, видно, в соседнюю страну как стратегический материал продали. Перекрыли ход Коррупции, сад закрыли. И в библиотеке: макулатуры то ли мало было, то ли наоборот много, уже не помним, тоже закрыли этот рассадник зла. Так что спи еще на печи сколько сможешь, страху мы на Коррупцию навели. А Коррупция в это время за их спинами пряталась, да злобно похихикивала.

Учитель:

И вот узнал народа царь о том,

Коррупсики все сферы царства захватили.

И чувства неравенства вражды в душах народа поселили.

Тогда создал большого стража он,

А имя ему дал Закон.

Распоряжение царь дал своим министрам,

Противодействие создать в тех сферах быстро.

Царь:

За две недели всё исправить!
Взять с поличным и ко мне доставить!

Учитель:

И началась серьезная война

Против коррупсиков без края и конца.

И длилась та война 15 лет,

Свели в том царстве всех коррупсиков на нет.

И вот опять в том царстве мир и благодать,

Честь и достоинство людей

Нельзя там больше продавать и покупать.

А каждый житель с мала до велика должен знать,

Не нужно выгоду везде искать,

Дела на совесть нужно выполнять.

Тогда и без коррупсиков в любом ненастье

Будет царить и мир и счастье.

Учитель:

Борьба с коррупцией началась во второй половине XXIV века до н.э. А может быть, и раньше. Несмотря на показательные и часто жестокие наказания за коррупцию, борьба с ней не приводила к желаемым результатам. В лучшем случае удавалось предотвратить наиболее опасные преступления, однако на уровне мелкой растраты и взяток коррупция носила массовый характер. В настоящее время существуют и совершенствуются методы борьбы с коррупцией. Коррупция наказуема законом, это преступление! Уголовным кодексом Российской Федерации предусматривается уголовная ответственность вплоть до лишения свободы на срок до 8 лет как за получение взятки, так и за дачу взятки. Бороться необходимо на всех направлениях. Борьба с коррупцией – дело каждого! По инициативе ООН 9 декабря отмечается Международный день борьбы с коррупцией. ( слайд

1. Рефлексия

Ребята, у нас на доске изображена черная туча (коррупция) и разноцветный зонтик (закон). Ваша задача: выйти к доске, взять одну карточку со словом и разместить ее на тучку или под зонтик. (Слова на карточках: взятка, подкуп, добро, правда, ложь, честность, растрата, порядок, зло, ненависть, обман, хищение, обогащение, доверие, совесть.)

Посмотрите, что у нас получилось. Где написаны наиболее ценные и важные слова?

Ребята, так что же означают слова: коррупция, взятка?

1. Итог

Создай паспорт

А сейчас я предлагаю вам создать паспорт коррупции (раздаются заготовки)

Паспорт

Имя – ………

Создатель – …..

Прописка – ….

Внешний вид – ….

Где встречается — ….

Личные качества – …..

Как выглядит

Наше мероприятие подошло к концу, я надеюсь, что вы сделаете правильный выбор, будете достойными гражданами Российской Федерации и приложите все силы для борьбы с коррупцией.

Россией зовется общий наш дом,
Пусть больше не будет коррупции в нем.
Любые мы трудности вместе осилим
И только в единстве сила России. (слайд 9)

Спасибо за внимание! (слайд 10)

Заключение

Уроки антикоррупции — новая для России инициатива, и ей уделяют внимание далеко не во всех школах. Кажется, что дети и так знают, что воровать плохо. Как показывает практика, на уроках коррупции дети в первую очередь учатся мыслить рационально и осознают, что у них есть права. Задача учителя показать детям, что с детства люди должны быть справедливыми, честными, порядочными, законопослушными, милосердными. Таким образом, данная методическая разработка стимулирует школьников к борьбе с коррупцией. Ведь в наших интересах вырастить здоровое поколение, как с физической стороны, так и с психологической. Лишь в этом случае мы сможем вывести страну на более высокий и престижный уровень развития образования.

Литература

1. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. — М.: Русский язык1990
2. Коррупция и антикоррупционная политика: Словарь-справочник. – М., 2008
3. Ушаков, Д.Н. Толковый словарь современного русского языка: Около 100000 слов / Д.Н. Ушаков. — М.: Аделант, 2013. — 800 c.
4. Федеральный Закон Российской Федерации от 25.12.2008 №273- ФЗ «О противодействии коррупции».
5. Словарь — справочник «Антикоррупционная политика», Издательство «Проспект», М., 2006.

Интернет-ресурсы:

http://pogovorki-poslovicy.ru/lyudi/poslovicy-i-pogovorki-o-korrupcii.html Пословицы и поговорки

https://www.proza.ru/2016/02/25/2164 Сказка про коррупцию

https://mel.fm/vazhny_razgovor/6721903-corruption Книжная полка «Мел»

http://litvak.me/statyi/article_post/korrupciya Михаил Литвак

http://ugolovnyi-expert.com/statya-160-uk-rf-prisvoenie-ili-rastrata/ Уголовный эксперт

https://aromatyschastya.ru/stixi-ko-dnyu-narodnogo-edinstva Ароматы счастья

http://law.sfu-kras.ru/studencheskaya-zhizn/ask Сибирский федеральный университет

Приложения:

1. file0.docx.. 226,0 КБ

2. file1.pptx.zip.. 872,8 КБ

Опубликовано: 11.03.2020