Сценарий молодежь выбирает будущее

Агитбригада «Молодежь выбирает будущее»

(песня на мотив «15 клёвых друзей на проекте Дом-2»)

Много активных детей

В нашем клубе всегда

С нами жизнь веселей

Говорим мы будущему «ДА»

Часть 1. (о выборах)

Гоша Какие ждут нас в будущем дела?

Таня В. Об этом думать мы должны всё чаще.

Джулия И если гражданин ты настоящий,

Таня О. Большой отдачи ждёт от нас страна.

Марина От молодых зависит всё – со всех сторон звук льется, всё……
Вместе ……..что будущим зовется!

Дима Избиратель …Что это значит?

Гоша Кого он вообще выбирает?

Дима И стоит ли мне ходить на выборы?

Джулия Ты выбрал, кем ты будешь?

Инна Ты выбрал, где ты будешь жить?

Аня Теперь ты должен выбрать,

Вика Кому страной руководить!

Песня (на мотив ДДТ Что такое осень?)

Что такое выбор это жизнь.

Выбираем президента сами

И в ГосДуму депутатов выбираем тоже

Чтоб в стране своей быть не прохожим

И в ГосДуму депутатов выбираем тоже

Чтоб в стране своей быть не прохожим

Скоро выбор сделаем мы

За счастье, волю наши умы

Молодость, юность строят весь мир

Будущее — наш ориентир

Дима Я молодой! Теперь я знаю!

Что выбрать должен я!

Гоша От этого зависит вся жизнь моя, друзья!

Таня О Право всем дано такое,

Так воспользуйтесь вы им,

Марина Голосуйте, выбирайте,

А кого – решать самим!

Таня В Дорогие друзья! По достижении 18 лет, вы обязательно должны сделать свой выбор. Иначе за вас его сделают другие.

Дима Выполняйте свой гражданский долг.

Вместе Принимайте участие в выборах!

Часть 2 (О здоровом образе жизни)

Таня О— Наша жизнь не дается нам дважды,

Инна Не украсть нам ее, не купить…

Джулия — Ты на свет появился однажды

Аня Чтобы долго и счастливо жить,

Вика — Сделать то, что действительно важно

Дима И оставить свой след навсегда.

Гоша— А сделать это может практически каждый

Вместе Чтобы в стране не случилась беда!

Таня В Прежде всего, выбор молодых должен пасть на здоровый образ жизни!

Песня (на мотив песенки кота Леопольда).

В небесах высоко ярко солнце светит.

До чего ж хорошо жить на белом свете!

Голова не болит, дышится свободно.

Ведь здоровьем нынче модно дорожить!

Ведь здоровьем нынче модно дорожить!

Переворачиваются плакаты-транспаранты «Алкоголизм, курение, наркотики»:

Дима Современное общество страдает:

Аня от алкоголизма,

Вика курения,

Инна наркотиков.

Джулия Распространенность потребления табака среди юношей и девушек составляет соответственно 67 и  55 процентов.

Таня О 40% школьников регулярно заглядывают в рюмку.

Гоша От общего числа наркоманов в России по статистике — 20% — это школьники.

Марина и 60% – молодежь в возрасте 16-30 лет

Дима — Мы, молодежь, выбираем здоровый образ жизни, в котором нет места наркотикам, алкоголю и сигаретам!

Таня О— Мы хотим смотреть далеко вперед и достигать высот!

Джулия — Мы хоти покорять вершины непременные, а для этого нам нужно отменное здоровье!

Аня — Мы многого хотим! И мы многого достигнем, если привыкнем с детства занимать активную гражданскую позицию!

Часть 3 (Обобщение)

Вика Наш выбор ………………………(вместе) « Здоровый образ жизни»

Марина Наш выбор………………… (вместе) « Сильная держава»

Гоша И никто из нас не будет лишним,

Инна Ведь выбор – это не забава!

Заключительная песня:

Загорелся, заискрился,

Самой яркой звездой.

Словно заново родился,

Хоть ещё молодой.

И душа не заржавела,

Бьётся сердце в груди.

Значит, делай своё дело,

Всё ещё впереди.

Это не забава,

Это не игра.

Ты имеешь право,

И тебе пора.

Выбирай жизнь активно, гордо,

Выбирай в будущем свободно

Покоряй звезды в небе синем

Выбирай для лучшего в России

Выбирай для лучшего в России

06.11.2020

Сценарий праздника «Будущее в руках молодёжи»

Сценарий праздника «Будущее в руках молодёжи» ориентирован на детей старшего школьного возраста. Приурочен к Дню молодёжи. Основой праздника является подведение итогов работы за год и награждение лучших школы актива «Лидер».

Оценить

3630

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное
бюджетное образовательное учреждение

среднего
профессионального образования

«Перевозский
строительный колледж»

(ГБОУ
СПО «ПЕРЕВОЗСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»)

Методическая разработка

Конкурс КВН по теме «Молодежь
на пороге будущего»

Перевоз, 2014

Разработано: Воспитателем общежития
№4 (Ресурсный центр)

 ГБОУ СПО «Перевозский  строительный 
колледж» 

Котковой Ларисой Александровной

Методическая разработка предназначена
для организации и создания команды общежития для игры КВН в колледже.

Новизной данной
методической разработки является

желание обучающихся
проявлять свои творческие способности в юмористическом жанре для игры в КВН
между общежитиями.

Актуальностью является
стремление ориентироваться на активную жизнь проживающих в студенческом
общежитии по средствам проведения досуговых мероприятий.

Тема: «Молодежь на пороге
будущего»

 Цель: воспитание чувства
коллективизма среди студентов, активной и творческой личности посредством
участия в юмористическом жанре

Задачи:

— установление дружеских и деловых
контактов между студентами и преподавателями

-поддержка творческой активности
студентов

-эстетическое и культурное развитие
студентов

Форма проведения : КВН

Формы работы с обучающимися :

-индивидуальная(обмен мнениями,
оказание индивидуальной помощи, выполнение совместного поручения);

-коллективная(конкурсы)

Технические
средства обучения: фонограмма музыки для подготовки и проведения выступления
команды, радио микрофоны, ноутбук, колонки.

Методы и формы
реализации задач: в процессе подготовки и проведения мероприятия
использовались разные методы обучения: словесные, наглядные, практические.
Применялись индивидуальная и коллективная формы работы с учащимися с
использованием технических средств обучения.

Реквизиты: плакаты с надписями, спец.
одежда, платья, маски, платки, футболки и т.д.

Сценарий конкурса КВН по теме
«Молодежь на пороге будущего»

1.Конкурс «Визитная карточка»

Песня на мелодию песни «Маруся» из кинофильма «Иван Васильевич
меняет профессию».

Замучились совсем: опять на КВН

Мы дружными рядами стекаемся.

Лишь шутки в голове да хохот на уме,

Все остальное в миг испаряется!

Припев:

Директор – наш главный шоумен –

Замучил зачетами совсем!

Как успеть, чтоб совместить учебу

С лучшею игрою на земле?

Как успеть, чтоб совместить учебу

С самою лучшею,

С самою лучшей,

С лучшею игрою на земле?

Лишь кончится урок и прозвенит звонок,

Как репетиций срок начинается.

Родители опять не станут узнавать:

Так редко дома мы появляемся!

Припев:

Не курим, конечно, и не пьем,

Наркотики в руки не берем!

«КВН, ты допинг самый лучший!» –

Так у нас в команде говорят.

КВН, ты допинг самый лучший!» –

Так у нас… Так у нас…

Так у нас…Так, так…

Так у нас в команде говорят!

 (команда выбегает на сцену и
выстраивается в одну шеренгу)

Капитан: Команд! Стой, раз, два! Налево!

Все поворачиваются в разные
стороны

Направо!

Все вновь поворачиваются в
разные стороны

В конце концов «лицом к
зрителю!»

Команда выстраивается в шеренгу

Внимание всем…

Игрок 1:Присутствующим!

Игрок2:Всем присутствующим!

Игрок 3:Всем сочувствующим!

Игрок 4: Юмор чувствующим!

Капитан: Разрешите представить вам…

Игрок 5:Свой сияющий…

Игрок 1:В воздухе летающий…

Игрок 2:Мягкий ,как пух…

Игрок 3 :Лёгкий ,как дух…

Игрок 4:Вкусный ,как торт…

Игрок 5:Сладкий ,как мёд…

Капитан: Огромный пламенный…

Все: Поцелуй!

Капитан: Наш девиз…

Все вместе: Выбирай свою дорогу,

                     Не грусти и не
сердись,

                     И шагай ты с
нами в ногу

                     Будет легче твоя
жизнь!

                     Обойди хоть всю
планету,

                     Лучше «Драйва» в
мире нету! 

Капитан: На самых весёлых и самых
находчивых …Равняйсь! Смирно! На вопросы отвечайте так, чтобы зрители смеялись
не….Вольно!.. Итак, что такое КВН?

Игрок 1: Это…Когда Воспоминания
Нахлынут…

Игрок 2: Это…Красиво Веселится
Народ…

Игрок 3: Капитан, Выше Нос…

Игрок 4: Какое Высокое Напряжение…

Игрок 5:Да нет же…Кошелёк Валютой
Набит…

Капитан: И всё- таки…Когда весело
нам!

Все (поют на мелодию песни «Голубой
вагон.»)

Все команды снова здесь встречаются,

Праздник набирает оборот,

КВН наш дальше продолжается,

Много интересного Вас ждёт!!

2.Конкурс «Разминка»

— каждая команда задает один вопрос
соперникам,

— один вопрос каждой команде задает
жюри,

— один вопрос каждой команде задает
зритель из зала,

— время на ответы – одна минута

3. Домашнее задание «Наше
будущее прекрасно»

— Песня на мотив песни
«Небо» Дискотека Авария

Свет! Колледжа свет нас манит по
ночам.

ПСК нам ночью снится!

Здесь уроки, концерты, мастера,
учителя,

И завтра всё повторится.

Взгляни: Общага здесь есть, питание и
проезд,

Стипендию получаем.

Зачем, скажи, люди мысли, труды и
талант

Скрываются за семью замками?

Махнём с тобой учиться -профессия
всем нам нужна!

должно всё получиться, и будем мы
мастера!

Припев: В ПСК мы идём!

Огромный мир профессий-

Открыт нам будет он.

Все, что мы узнаем,

Всё очень интересно,

И выбор завершён.

В ПСК мы идём! 

 Сценка «Выставка»

(На сцене три мастера красят стены,
торопятся)

1мастер-Всё, братцы, не могу больше.
(красит стены)

2 мастер — Надо, Вася, надо! (гвоздь
вбивает)

3 мастер – Утром, опять гости
приедут. (подметает)

 
(Фонограмма-петух поет)

1 мастер — успели

 (мастера убегают
со сцены, в это время на сцену заходит экскурсовод с гостями (студенты 2 и 3)

Экскурсовод

-Уважаемые “дамы
и господа, рады приветствовать вас в выставочном зале Перевозского
строительного колледжа Ресурсного центра. Главными экспонатами нашей экспозиции
являются мастеровитые наставники и студенты обыкновенные.

Итак, мастера

 (на сцену
выходят три мастера, звучит мелодия  “А ну-ка девушки,)

 Мастера поют.

-Идем, идем —
крутые мастерюги,

Покажем молодежи
высший класс,

Докажем всем – мы
вовсе не зверюги,

Не зря колледж
надеется на нас.

Экскурсовод

-Позвольте
представить(показывая на первого мастера) Мастер обходительный. С самого утра
все обходит и обходит, пока всех не обойдет – работать не будет.

А это (показывая
на второго) просто изумительный, все изумляется, изумляется ! Хорошо сделаешь –
спрашивает “А это кто сделал?”. Плохо сделаешь — кричит: ”А это кто сотворил?!”

И мастер
(показывая на третьего) находчивый – просто талант! Только работу закончишь, он
тебе мигом новую найдет! (быстро)

Вот такие у нас
мастера!

А мы переходим к
следующему экспонату ( подходит к двум студентам) так сказать сторожилам
студенческого коллектива. В их исполнении мы услышим оду мастерам : (поют на
мотив песни (Человек собаке друг).

1 студент.

-Мастер ведь
студенту друг

2 студент.

-Друг

1 студент.

-Это знают все
вокруг

2 студент.

-Мастер матом не
ругается

1 студент.

-На студентов не
бросается

2 студент.

-Он не курит и не
пьет

1 студент.

-Первым руку
подает

Оба студента.

-Всем ясно?

Гости.

– Да

1 и 2
студенты.

-Тогда вперед!

Экскурсовод (подходит к трем студентам)

К заключительному
экспонату – студентам, поющим о полигонах.

(поют на мотив
песни  “ Чему учат в школе”)

Как отверстие
сверлить,

Под давлением
варить,-

В полигонах нас
научат, в полигонах

Прессом пальцы не
зажать,

Мастеров не
обижать-

В полигонах нас
научат, в полигонах.

Чертежи легко
читать,

Всё как  надо
собирать-

В полигонах нас
научат, в полигонах

Все кто на сцене
поют под эту же мелодию.

КВН- это игра,
закругляться нам пора,

Пожелаем мы
соперникам успеха.

И со сцены мы,
друзья, пожелаем не шутя

Море шуток, море
счастья, море смеха!

— Танец

4.Конкурс
капитанов. Тема «Подслушано. ПСК»

Здравствуйте!

Сразу начну с чего хотелаJ Несколько лет назад появился
интернет, до этого его не было. Я помню как, все были рады! Говорили, что «Всё»
сейчас можно всё читать, смотреть, можно жутко образованным быть, в школу не
ходить, институт и колледж  не нужны. Мы крутые! Потом кто-то придумал
социальные сети… и всё пошло наоборот!

Я просто зашла в ВК на днях, а точнее
в группу «Подслушано. ПСК». Кругом что-то продают, кто-то куда-то едет, что-то
ищет: Например»Вторую половинку». Интересно! Это просто надо так заучится аж до
потери «половинки».

Хочу сказать о фотографиях! У каждого
человека есть своя фотосессия, пусть не профессиональная, но она есть. Ну так
вот девчонки, обращаюсь к вам- на нужно эту самую фотосессию «150» фоток
выставлять в общественную группу»Подслушано. ПСК», а то если быстро эти фото
пролистать получится не плохая мультяшка J!

Что касается торгов… Аукцион в нашей
группе- это основная тема!

Вот совсем недавно продавали плойку
за 2,5 тыс. руб.  Причем «срочно!» интересно? На что-то не хватало? Но, на этом
наши торги не закончились. Кто-то решил толкнуть пленку «Почти даром».

Ну, я думаю стоит углубится дальше.

Например, поговорим про такие вещи
как «отношения»,»личная жизнь». Сразу вспоминаются такие смс как «Девушки 2-го
общежития, свободные, красивые, ставим лайк». Я вообще девушка любопытная и
решила глянуть в эти самые лайки. И тут удивлению моему не было придела… Привет
Олегу!!!  Тот кто видел – тот оценил чувство юмора молодого человека!

Едем дальше…

Все знают, что сейчас популярный
сериал «Молодежка». Ну так вот, я веду к тому, что недавно я наткнулась на
очень интересный вопрос: «Есть ли свободные парни из хоккейной команды». Милые
девушки вы от своего фанатизма совсем забыли про дела сердечные!? Скажу вам по
секрету, что по мимо хоккеистов, к примеру в нашем колледже есть немало парней
– футболистов, волейболистов… Их вы можете найти в расписании секций!

Ну, дальше началось
обсуждениеобщежитий1,2,3,4.

И я  увидела самые важные
комментарии, что 4 общежитие безусловно самое лучшее!!! 

И от лица 4-го общежития хочу сказать
несколько слов:

Наша группа «Подслушано. ПСК» создана
для того чтобы выкладывать «Грамотные, нестандартные, необыкновенные и
искренние новости.

Так давайте же последуем этому
совету: Пишите друг другу, общайтесь друг с другом, любите друг друга, несмотря
ни на что!!!

Спасибо! J

5. Конкурс «Юмор-баттл»

Жюри предоставляет командам-участникам
ситуацию, на размышление дается 2 минуты. Команда должна предоставить вариант
разрешения ситуации, команда с неудачным ответом выбывает с этого этапа
конкурса, игра продолжается для оставшихся команд, пока не останется одна.

Автор­составитель: Томцева Л.А., заместитель директора по ВР, учитель русского языка и
литературы МОУ «Большепаратская СОШ» Волжского района РМЭ
Сценарий для выступления старшеклассников 
«Мы строим будущее своими руками»
(Под музыку выходят Ростислав и Андрей)
1 чтец: Добрый день, друзья!
2 чтец: Сегодня мы собрались все вместе неслучайно.
1 чтец: Сегодня мы будем говорить о нашем будущем.  
2 чтец: Наше будущее неразрывно связано с его историей. Ведь именно история 
определяет, каким будет будущее человека. 
1 чтец: Наша задача — помнить, беречь и ценить наследие, доставшееся нам от предков. 
Но мы иногда становимся страшнее грозы.                                                                                 2
чтец: Главное, мы должны научиться оберегать то, что есть.                                                     
1 чтец: Думать,                                                                                                                                 
2 чтец: Действовать. 
Вместе: Сохранить и приумножить.
(Музыкальная композиция «Мир прекрасен и разнообразен. Радуйся жизни»).
Девочка (Варвара): Мы ­ девчонки, мальчишки!
­ Мы­ это песни, игры и книжки!
­ Мы в своём доме рисуем, поём 
­ Танцуем, любимый свой мир создаём! 
­ О будущем нашем здесь мы мечтаем, 
На крыльях мечты в облака улетаем. 
­ Чтоб будущий завтрашний день наступил, 
Мы знаем точно – нам нужен мир! 
Девочка(Анна):  Мир каждому нужен, мне и тебе, 
Чтоб расцветали сады на земле, 
Чтобы дома не горели в огне, 
Мир нужен каждому, тебе и мне.
Все дело только в человеке
Творить он может чудеса. 
Мир на земле сберечь навеки, 
Подняться к звездам в небеса. 
Девушка(Лиза): Ты ­ человек!
Ты думаешь, что правишь миром из века в век!
Но все так хрупко и так не прочно в твоих руках,
Жизнь человека и планеты – все на весах.
1 Но все же надо, чтоб главным стало в умах людей
Желанье сохранить любовь, семью ­всё это для детей!
(Звучит тревожная музыка. Голос за кулисами)
Ведущий за кадром (Андрей): В конце времён толпы людей неприкаянно бродили по 
земле пред очами Господа. Многие пытались скрыться от сияющего света, исходившего от 
Бога, а некоторые роптали бросая ему вызов.
(Выходят 3 участника в чёрном плаще, стоят спиной к залу и по одному
поворачиваются)
Юноша (Гурий): Бог ли судит нас. Да что он знает о страданиях. Видите, нас пытали, 
мучили, мы видели смерть.
Юноша (Сергей): Многие из нас погибали, и никто не спешил их спасать?
Девушка (Дарья): Разве я виновата в том, что меня бросили, оставили в больнице 
маленькую крошку. И я не видела свою маму, маминой ласки? 
Юноша: А что вы скажете, обо мне, почему я должен был сидеть за свои политические 
убеждения?
Девушка: Не вы ли говорите, что мы обожаем роскошь, у нас плохие манеры и нет 
никакого уважения к старшим, слоняемся без дела.
Юноша: Не вы ли подаёте нам пример, а потом….потом обвиняете нас.
Ведущий: И было много недовольных Богом, недовольных тем, что он допустил зло и 
страдание в мире!
Юноша: Хорошо Богу на небесах, ни забот тебе, ни хлопот! Тишь да гладь­ Божья 
благодать!
Юноша: Нам тянуть здесь эту лямку. Сам­то нашёл себе убежище!
Девушка: Всё будет хорошо, главное, терпи, а где оно, это терпение?
Ведущий: Итак, люди выдвинули из своих рядов тех. Кто пострадал больше других. И вот 
они встретились­ жертвы человеческой жестокости. Посовещавшись, они объявили своё 
решение.
Юноша: Прежде всего Бог будет судить нас, пусть испытает то, что испытали мы, пусть 
проживёт на земле человеком.
Юноша1:  И пусть изменит своё будущее, и мы поверим ему.
Девушка: Пусть испытает чувство одиночества. Пусть умрёт самой страшной смертью. 
Пусть Он умрёт мучительно медленно, а потом никто не усомнится, что он мёртв.
 А потом ….
Ведущий (Андрей): Тогда прозвучал приговор, воцарилось молчание!  Никто не произнёс 
ни слово, все замерли (уходят), потому что они внезапно поняли, что Бог уже с 
готовностью сделал это. Так, в тот роковой день, почти 2000 лет назад, когда Христос шёл 
по Иерусалимской дороге Виа  Долороса, он знал всё: страдания и преследование, о 
фанатизме и несправедливости. Он узнал голод и, оказавшись преданным близкими 
друзьями, он всё­таки с готовностью оставил блаженство небес, чтобы отдать себя в 
жертву, чтобы занять наше место и заплатить великую цену за все наши злодеяния. Пришёл,
чтобы быть униженным, подвергнуться истязанию и умереть самой ужасной, медленной и 
мучительной смертью. (отрывок из фильма «Жизнь Христос»)
Участник (в белом) Мария): 
В жизни много есть горя и зла,
Есть соблазна коварные сети
И раскаянья жгучего мгла.
2 Всё же вы не слабейте душою,
 Как придёт испытаний пора –
Человечество живо одною
Круговою порукой добра!
(Выходит юноша(Ростислав) с маленьким чемоданчиком и сядет на стульчик и
(Песня в исполнении Вероники Соколовой )
начинает рассказывать)
­Представьте, если бы у вас было вего2 минуты, чтобы рассказать о себе и своей жизни 
искренне, без напыления красивых слов и выдуманных историй, о чём бы вы говорили?
­Представьте, что в этой  коробке моя жизнь?
­ Вещи, о которых мы часто упоминаем, но мало говорим по существу. Сейчас я попробую 
рассказать вам о них.
Я (показывает слово «я») мне 19 лет, я самый обычный человек без особых талантов и 
достижений человек в чём бы то ни было.
Дружба­каждый день я вижу и общаюсь с множеством люде, но по­настоящему назвать 
другом не могу ни одного человека. У меня нет друзей.
Удовольствие­ дети любят сладкое, взрослые любят сладкое, но это другие сладости. Я 
знаю многое в сладостях.
Любовь­ вы верите в любовь? В 16,17 полюбить было проще что. Сегодня любовь стала 
доступной и быстрой. Зачем мне напрягаться, терзать себя. Если я могу получить сё, что 
мне нужно, не прилагая особых усилий.
Учёба­ мне нужны знания. Я учусь по принципу: сдал и забыл, всё, что мне нужно, это 
запись в аттестате, как итог диплома. Ему я найду применение.
Что я хочу?  Я хочу делать только то, что мне нравится. Я хочу чтобы меня никто не 
доставал, я хочу жить достойно и в достатке.
Фаст фуд­  Да, моя жизнь фаст фуд. Проживал, выплунул, и забыл; быстрая любовь, 
быстрое удовольствие, быстрые друзья. Это дико звучит, это вызывает привыкание, но мне 
это нравится.
Всё­ вот и всё. 2 минуты­и коробка моя пуста, всё, что я успел.
Ведущий: Грустно до слёз, но это правда жизни. Твоя жизнь в твоих руках. Хочешь жить 
достойно и в достатке, трудись над собой. Только тогда ты добьёшься цели.
Участник(Мария): Добро и зло – извечные соседи:
У них – ничья  не перетянет Чаша.
И с кем мне быть? С ответом буду медлить,
Часы и дни в раздумьях долгих тратить. 
Участник (Вероника) : Добро и зло – извечные соседи:
Никто из них не выиграет в споре.
А мне бы лишь Звезде счастливой верить
И тихо жить, ни с кем в миру не ссорясь.
(Реп «Не от мира сего» в исполнении Ростислава Васильева)
Участник (Лиза): Верно, ведь мы сами создаем свое будущее и это нужно бережно 
охранять. 
Участник (Андрей): Мы ­ ключ к светлому будущему, но как же этим воспользоваться?
Участник (Ростислав): Мы должны все изменить! Изменить прямо сейчас. Для этого нам просто 
нужно быть добрее, научиться с достоинством выполнять всё, что дала нам жизнь.
Участник(Мария): Доводить дело до конца и быть креативнее. 
3 Участник (Вероника): Нужно помогать тому, кто действительно в этом нуждается.
(Танец в современном стиле в исполнении танцевальной группы)
Участник (Лиза): Хочется быть человеком добрым, честным и сильным одновременно.
Участник(Мария): И этому я должен учиться каждый день, в школе, а потом в институте.
 Вероника Ведь будущее зависит от поступков каждого из нас. С давних пор в России 
живут разные народы. Они так непохожи друг на руга, их смешные выражения и слова 
вызывают  улыбку и радость, и смех.  
                                            (Сценка «Русский язык» исполнении юношей)
(Ростислав) : Вот так мы живём. Вместе мы — сила, вместе мы как одна семья.
 (Лиза): Мы учимся верить, жить, любить у своих родителей. Какими мы себя видим в 
будущем, послушайте. 
(Письмо родителям. Читают поочерёдно. Звучит музыка Бетховен «Лунная соната»)
Вероника­Мама, послушай.
Андрей­ Папа, послушай
Даша: Я пишу, потому что  говорить  это очень сложно.
Ты так часто не слышишь то, что я тебе говорю.
Мария­ Я люблю тебя и мне страшно, я боюсь.
Даша­ Я боюсь, что ты не знаешь, как сильно я нуждаюсь  в твоём внимании.
Вероника­Как важно мне знать, что тебе интересно то, что происходит внутри меня.
Настя­ Что тебе интересно, о чём я думаю, как вижу мир, чего хочу, к чему стремлюсь.
Ростислав­Боюсь, что ты не знаешь, каждое твоё слово
А ещё я боюсь, что тебе просто всё равно.
Настя­ Я пытаюсь понять, как жить в этом мире.
Даша И у меня нет другого способа наблюдать, и запоминать и повторять тебя.
Вероника­Мне кажется, я могу быть лучше, могу больше стараться, могу сделать что ­то , 
чтобы  тебе хотелось мне улыбаться. 
Мария­Когда ты ругаешься, я зажимаюсь, я грублю в ответ потому, что нет ничего хуже, 
чем чувствовать вину.
Настя­ Мне нужно знать, чувствовать, слышать, ощущать постоянно, что ты меня любишь, 
и я твоё сердце.
    Лиза­   И что  это для тебя не ноша, не обязанность, не обуза, а радость.
Сергей­  Ты знаешь, когда я вырасту и буду папой, я не буду трусить, я буду рядом со 
своими детьми, я буду откровенным, я буду делать то, что обещаю, и не буду обещать того,
что не смогу сделать. 
Лиза­И я буду лучше, чем я есть, потому что знаю, мой ребёнок хочет быть как я, а 
главное я просто у него буду.  
4 Ростислав­Мой ребёнок сможет говорить со мной обо всём, и я никогда не буду сначала 
кричать, а потом извиняться я выслушаю всё, что он хочет сказать мой ребёнок, и я всегда 
буду на его стороне.
Вероника­Я буду уделять детям столько времени, сколько нужно, я не буду торопится и 
ругать за плохие оценки я всегда буду искать способ помочь, а не наказывать, что я буду 
делать, когда стану мамой. 
Сергей­А сейчас послушай самое важное. Я всё понимаю, я знаю, как ты устаёшь, знаю, как
ты стараешься,  знаю то, что ты переживаешь, когда что­ то  не получается у тебя ,у меня.  
Все: у нас 
Ростислав­Знаешь, что я ценю всё, что ты делаешь, благодарна тебя за всё хорошее  в моей
жизни, и просто за мою жизнь ,в честь благодарности я склоняю перед вами свою голову  
может быть ,кто то   посчитает,что она и бестолковая, но всё же я очень­ очень  благодарна
своей маме. 
Мария­ Всё, что я умею, твоя заслуга, и на самом деле когда я вырасту,  я хочу быть как 
ты, потому что ты самая лучшая, что у меня есть
Настя­  Мама, я тебе очень благодарна, что ты меня родила. Я тебя такую хорошую 
никому никогда не отдам и не отпущу никогда. 
Вероника­  Я тебе благодарна, что ты меня воспитала, я люблю тебя мама
Андрей­ Я люблю тебя, папа.
 Мария­ Я люблю тебя.
Ростислав: Я очень вас люблю.
Все: Мы вас очень любим. 
Участник (Ростислав): Мы  хотим в будущем иметь семью, просторный дом.  Это самое 
главное в моем будущем.
Участник (Мария): Давайте семейные ценности чтить,
Давайте всегда своих близких любить,
Ведь только в семье мы поддержку найдем,
Пусть будет всегда полной чашей ваш дом!
Пусть дети и взрослые помнят всегда –
Семья – это главное! Через года
Сумейте вы счастье свое пронести,
Пускай только лучшее ждет впереди!
(Финальная песня «Гимн семьи». Девочки спускаются и раздают всем ромашки)
1 Хрустальным голосом капели
Звенит ребячий смех чудесный
И мать сидит у колыбели,
Дитя лаская тихой песней.
И дом молитвой освященный
Стоит открытый всем ветрам,
И учит бабушка внучонка
Словам: «отчизна», «мама», «храм».
Припев:
5 Друг друга храните во все времена,
Живите в ладу и гармонии.
И пусть будет жизнь ваша освящена
Любовью Петра и Февронии.
2.Семья – любви великой царство.
В ней вера, праведность и сила.
Семья – опора государства
Страны моей, моей России.
Семья ­ источник изначальный
Небесным ангелам хранимый.
И грусть, и радость, и печали ­ 
Одни на всех, неразделимы.
Припев:
Друг друга храните во все времена,
Живите в ладу и гармонии.
И пусть будет жизнь ваша освящена
Любовью Петра и Февронии.
Пусть повторятся в поколеньях
Благословенной жизни дни.
Храни Господь очаг семейный,
Любовь любимых охрани.
Участник: Желаем всем в любой жизненной ситуации оказаться на стороне света, 
добра и любви.
Участник: Чтобы мы могли – каждый на своем месте – осуществлять то дело, которое нам
поручено. 
Участник: Чтобы между нами царствовала любовь. 
Участник: И чтобы мы были способны делиться этим миром и этой любовью с 
окружающими. 
Вместе: Друг друга храните во все времена,
Живите в ладу и гармонии.
6 7

МБОУ «Озеркинская средняя общеобразовательная школа»

Горномарийского района

Республики Марий Эл

Автор: Баженова Е.А.

Агитбригада – эффективная форма формирования

гражданской идентичности

(Методическая разработка)

д. Озерки

2016 год

Автор-составитель: Баженова Елена Александровна, учитель обществознания МБОУ «Озеркинская средняя общеобразовательная школа» Горномарийского района, Республики Марий Эл.

Данная работа раскрывает особенности проведения школьных агитбригад, как формы гражданско-патриотического воспитания. Она направлена на оказание практической помощи специалистам, работающим в образовательных учреждениях, для работы с учащимися в рамках внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Введение……………………………………………………….4

2. Основная часть

2.1.Агитбригада как форма формирования гражданской

идентичности……………………………………………………..5

2.2. Агитбригада «Молодое поколение выбирает…». Ход мероприятия..………………………………………………….….9

3.Заключение……………………………………………………..18

4.Список используемых материалов……………………………19

5.Приложение…………………………………………………….20

ВВЕДЕНИЕ  

Актуальность выбранной темы вполне очевидна: будущее России зависит именно от современной молодежи. От того насколько высок будет уровень правовой культуры молодёжи и активна жизненная позиция, будет зависеть жизнь многих поколений в будущем. Поэтому педагоги вынуждены искать более эффективные формы и методы формирования гражданско- правового сознания молодежи.

Решения этой проблемы можно добиться, используя инновационные формы организации работы с детьми, в которых педагог выступает как сценарист, режиссер, партнѐр — это новшество, обеспечивающее качественный рост эффективности процессов воспитания. Такой формой является агитбригада.

Методическая цель разработки: показать одну из форм проведения занятия во внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС.

Воспитательная цель занятия: формирование гражданской идентичности, как необходимого условия успешной социализации обучающихся с учетом задач ФГОС, связанных с выработкой активной гражданской позиции.

Задачи:

обсуждение основных проблем современности в музыкально-игровой форме;

формирование идейно-мировоззренческой, творчески-созидательной, нравственно-патриотической деятельности ребят;

утверждение в сознании и чувствах ребят социально значимых патриотических ценностей, взглядов и убеждений;

воспитание гражданской позиции, высокой социальной и политической активности, духовности.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

2.1 АГИТБРИГАДА КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ФОРМА ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ

Методическая разработка представляет собой разработку эффективной формы формирования гражданской идентичности — агитбригаду и пример внеклассного мероприятия данной формы — агитбригаду «Молодое поколение выбирает…». Разработка поможет развить творчество, инициативу, речь, мышление; расширить кругозор учащихся, способствует формированию активной социальной и политической позиции.

Бесспорным преимуществом агитбригады перед многими другими является то, что в ней учащиеся получают возможность, используя музыкально-поэтические, сценические средства, ярко, мобильно, кратко пропагандировать, популяризировать те или иные знания, убеждения в различных сферах человеческой деятельности. А чтобы агитировать других, самим необходимо проявлять гражданско-политическую активность.

Оригинальность формы заключается в новизне, актуальности, педагогической целесообразности.

Обязательным главным условием для данной формы занятия является наглядность (декорации, плакаты, растяжки) и музыкальное сопровождение.

Принципы агитбригадного жанра:

принцип творчества,

принцип нравственности,

принцип злободневности,

принцип целостности.

Методы организации и осуществления познавательной деятельности:

словесные (стихи, песни, фронтальный опрос);

наглядные (презентация, демонстрационные материалы, костюмы);

поисковые (частично-поисковые).

Стили выступления: разговорный жанр, песни, частушки, стихи, танцевальные композиции, сценки.

Этапы подготовки и проведения мероприятия.

Подготовительный:

— выбор темы (тематическая направленность программы), пропагандируемой идеи;

— подбор материала для сценария (поэтический, песенный материал, сценки, музыкальные заставки, слайды по теме);

— разработка сценария выступления инициативной группой из числа наиболее способных воспитанников совместно с педагогом;

— монтаж презентации по ходу сценария, музыкально–песенного, мультимедийного сопровождения программы выступления (с привлечением к работе воспитанников).

Репетиционно — постановочный:

— распределения ролей в соответствии со способностями, творческими возможностями детей, но с учетом их пожеланий;

— репетиции по сценарию (3-4 репетиции);

Основной (выступление агитбригады):

— выступление перед зрителями (выступления перед подростками образовательных школ, интернатов и др.).

Аналитический:

— анализ выступления («круглый стол» с участниками агитбригады, выявление «сильных» и «слабых» сторон выступления каждого участника).

Планируемые результаты.

Личностные результаты: развитие социально-критического мышления; формирование активной гражданской позиции; развитие самостоятельности и личной ответственности за будущее соей страны; правового самосознания.

Метапредметные результаты:

Регулятивные: овладение способностью понимать и принимать задачу; формирование умения планировать свои действия в соответствии с задачей, определение наиболее эффективных способов достижения результатов.

Коммуникативные: активное использование речевых средств для решения различных коммуникативных задач; формулирование собственного мнения и позиции.

Познавательные: проявление индивидуальных творческих способностей; овладение логическими действиями сравнения, анализа, обобщения; установления причинно-следственных связей между действиями людей и процессами, происходящими в обществе.

Агитбригада входит в цикл внеклассных занятий познавательной направленности и может проводиться в разных вариациях и иметь различную проблематику.

Примером практического использования данной формы занятий является агитбригада «Молодое поколение выбирает…». Данная агитбригада используется во внеурочной деятельности с целью повышения политической и правовой культуры, формирования гражданского сознания учащихся. Мероприятие предусматривает задания, направленные на углубление и закрепление знаний гражданской и правовой направленности, способствующие развитию познавательного интереса, логического и аналитического мышления, внимания, памяти.

Техническое оснащение и музыкально сопровождение:

Мультимедийный проектор, компьютер;

Презентация «Молодое поколение выбирает»;  

Карточки-задания (Приложение № 2);

Вопросы (Приложения №1, №3)

Государственная символика (флажки, герб) на стене сцены;

Стол с бумагами (бланками) в глубине сцены;

Плакаты («Все на выборы!», «Ты должен сделать свой выбор». Политические партии и лидеры, принимающие участие в выборах);

Инвентарь: платок, галстук, мужской классический костюм, шляпа, фартук, 7 газет, собака-игрушка;

Сигнальные карточки красного и желтого цвета;

Единая форма участников (желательно).

2.2 АГИТБРИГАДА «МОЛОДОЕ ПОКОЛЕНИЕ ВЫБИРАЕТ…»

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Мероприятие состоит из двух частей:

— выступление агитбригады (раскрытие проблемы);

— устные и письменные ответы учащихся.

В мероприятии принимают участие 8 человек:7 участников театрализованного представления и журналистка, привлекающая зрителей к выполнению различных заданий.

Сцена: участники в импровизированных костюмах сидят на стульях, читают газеты. По порядку реплики: (Слайд 1)

1-(студент) Нет, ну, вы только посмотрите! Опять подняли плату в университете!

2-(старушка) Вся пенсия ушла на оплату коммунальных услуг! Жить-то на что?!

3- (домохозяйка) Удивительно, куда делись «ножки Буша»?

4- (пожилой человек) Куда смотрит наше правительство? Дедовщина! Безобразие!

5- (чиновник) Удивительно! Как люди живут на такие маленькие зарплаты?

6- (девушка) Неужели не найдутся люди, которые смогли бы что-то изменить?

7- (парень) А почему нет?

Снимают костюмы. Встают.

1 уч. Но вот мы вышли из тени и решили объединиться! Мы это молодое поколение. (Слайд 2)

2 уч. Мы – это светлое будущее России!

3 уч. Мы хотим, чтобы смеялись дети!

4 уч. Мы хотим чистого неба над головой!

5 уч. Мы хотим рабочие места и достойную жизнь!

6 уч. Мы верим в справедливость!

7 уч. Мы хотим жить в правовом государстве!

1 уч. Мы хотим процветания России!

В зал вбегает журналистка с микрофоном и проводит опрос. (Приложение № 1).Корректирует ответы ребят.

1 уч. Если тебе 18, можешь решить в какой стране ты хочешь жить! (Слайд 3)

2 уч. Чтобы на будущее повлиять – нужно идти и голосовать (Разворачивает плакат « Все на выборы»)

3 уч. Добрый люд, честной народ!
Чтоб жилось вам всем легко
Счастья, денег чтоб хватало,
Чтоб здоровье не страдало,
Чтобы в доме был уют.
Вас на выборы всех ждут.

4 уч. Ведь на выборах решается

Все, что вас в стране касается.

Долг гражданский выполняйте,

Будущее выбирайте.

Все участники исполняют песню (на мотив песни группы «Любе» Опера»). (Слайд 4)

Когда решается судьба страны родной,

то выбор власти остаётся за тобой

Решить ты должен для себя,

какая ждёт тебя судьба

И как Россия будет процветать всегда

Припев: Да! И пожелай ты нам
Ни пуха ни пера.
Да! И выбор сделать нам пора.
Да! И если завтра будет
Круче, чем вчера,
Твой выбор это не игра ( 2раза)

Мини-сценка

1 участник: Вовка, тебе ведь 18 исполнилось, на выборы пойдешь?

2 участник: Нет, я там ничего не знаю.

1 участник: Ты что, неужели тебе все равно, кто страной управлять будет. Ты пока присматривайся, изучай кандидатов. (Слайд 5)

Появляется журналистка и раздает ребятам-зрителям плакаты с различными партиями и кандидатами (ребята формируют целостное представление о кандидатах и партиях, обмениваются мнениями)

5 уч. Каким бы ты ни был пасующим,

Послушай, впервые голосующий!

Стране это тоже не нужно:

Заботиться о равнодушных.

6 уч. Определись, чего ты желаешь?

Какой дальше жизнь

Ты себе представляешь?

7 уч. Это серьезно, (Слайд 6)

Шутить здесь нельзя.

Взвесь аргументы:

Все «против» и «за»

1 уч.Это твой долг, ведь ты — гражданин.

Сам голосуй, не доверься другим.

Подумай: мало быть мечтающим-

Твой голос может стать решающим!

2 уч. Юноши и девушки!

Займите активную жизненную позицию!

3 уч. Примите активное участие в выборах! (Разворачивают плакат «Ты должен сделать свой выбор!»)

Частушки

4 уч. Разврат долой, наркотики долой! (Слайд 7)
Мы не хотим страны такой.
Где малолетних растлевают,
Где старых плакать заставляют.

5 уч. Мы хотим героев умных, не блатных,
Чтоб Россию воспевали,
А не деньги отмывали.
Не дадим Россию разорять,
Будем за нее горой стоять.

6 уч.Мы за все в ответе,
Мы, Россия, твои дети.

Избиратель, помни!
Голосуя сегодня,
Ты голосуешь за завтрашний день!

В аудиторию входит журналистка и раздает бланки с заданиями (Приложения №2) После заполнения ребятами-зрителями карточек – заданий, журналистка называет правильный ответ.

7 уч. Если тебе 21, (Слайд

Ты полноправный страны гражданин.

И если убожество жизни достало,

Вспомни, что есть пассивное право

1 уч. И если, кроме него, есть

Долг и совесть, ум и честь,

То нечего хандрить,

Нужно активно стране послужить.

2 уч. Если ты знаешь, как улучшить структуру,

выдвигай свою кандидатуру!

5 уч. Вот наступят выборы, (Слайд 9)
И мы на них пойдем.
Кого, кого же выбрать нам?
Кого мы изберем?

Инсценировка действий. (Выходят «кандидаты», чтецы, указывая на них, произносят слова)

Выходит парень в костюме с галстуком с недовольным видом, от всех отворачивается.
6 уч. Ну вот, богат, красив, умен,
Но зол и беспощаден он.
Его мы не допустим к власти,
А то мы все будем несчастны.
Выходит парень здоровается с чтецом за руку, пинает собаку-игрушку, стоящую рядом.
7 уч. А вот и претендент другой,
Он к людям не такой и злой,
Но он животных ненавидит.
И будущее так он видит:
Срубили лес, и нет уж рек …
Ну, нет! Плохой он человек!
Входит парень, доброжелательно улыбается, поднимает собаку….
1 уч. А вот и третий претендент.
Да, он лучший среди всех:
Справедлив, красив, умен.
Пусть же правит страной он.

2 уч. Главное- не ошибиться,

Выбрать так, чтобы гордиться.

Чтоб был умным, справедливым,

Чтоб не жадным был, не лживым.

Чтоб для Родины готов сделать все

Без лишних слов.
3 уч.- От правильного выбора зависит, в какой России всем нам жить.
4 уч.- Мы обращаемся к истинным гражданам России:
5 уч.- И говорим: «Нет политической апатии!»
6 уч.- «Нет! Звонким лозунгам и дешёвым обещаниям»
7 уч.- Мы верим, что наши родители – мудрые избиратели,
1 уч.- Мы уверены, что вы – опора подлинной демократии.

2.- Вы стремитесь к счастливой и благополучной жизни.
3 уч.- Ходите на выборы.
4 уч.- Только ваш верный выбор определит тех людей, которые получат власть.

5 уч. Берегите Россию – нет России другой.(Слайд 10)
Берегите её тишину и покой,
Это небо и солнце, этот хлеб на столе,
И родное оконце в позабытом селе…
Берегите Россию, без неё нам не жить.
Берегите её, чтобы вечно ей быть
Нашей правдой и силой,
Всею нашей судьбой.
Берегите Россию – нет России другой!

Инсценировка действий (Посреди сцены стол, на нем множество бумаг, вокруг люди, изображают бурные обсуждения) (Слайд11)

6 уч. Снова прения, дебаты,
Кандидаты в депутаты …
Агитация кругом –
Вновь в работе избирком.

Входит журналистка, задает вопросы. (Приложение № 3). Ели ребята согласны с утверждением, поднимают красную карточку, если нет – желтую. Журналистка называет правильные ответы.

4уч. Умом Россию не понять, (Сл.12-19 переключаются автоматически)
Её аршином не измерить,
Россию надо поднимать,
В нее всем сердцем надо верить.

Песня (на мотив песни «Надежда»)

1. Светит путеводная звезда,
Мыс Россией навсегда и вместе,
Снова мы на выборы идем,
Снова не сидится нам на месте.
Здесь у нас политика, друзья,
За Россию молодежь в ответе,
И за нами будущее-да,
Счастья нужно всем на белом свете.

Припев:

Выбор наш верный такой,
А свобода – награда за смелость,
С Россией судьбою одной,
В ней молодость с будущим спелась.

2. Ты поверь, что мы с тобой всегда
Многое сумеем тут исправить,
Если мы на выборы пойдем,
Все в России на места поставим.
Надо только верно выбирать,
Надо быть спокойным и упрямым,
Чтобы жизнь в России улучшать,
Молодежь в политику отправим.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Агитбригада является эффективной формой формирования гражданской идентичности, т. к. воздействие на формирование гражданского и патриотического сознания оказывается не только взрослыми педагогами, но и непосредственно детьми — участниками агитбригады, а слова и убеждения сверстников воспринимаются более позитивно. Активная форма проведения позволяет каждому участнику реализовать свои творческие, коммуникативные способности, привлечь детей к творчеству для формирования у них позитивных жизненных установок.

Задача данной методической разработки максимально интересно, эмоционально и информационно рассказать о проблемах выбора молодыми людьми. Опыт проведения занятия показал, что эта проблема и форма ее представления вызвали живой интерес у учащихся. Участие ребят в данном мероприятии помогло развить их творческие способности, пробудить интерес к данной проблеме.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. – М.: Просвещение, 2011.

Методические рекомендации об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС общего образования (Письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 12 мая 2011 г. №03-296

ФГОС ООО (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 №1897)

http://bibliotekasch69.ucoz.net/publ/uchiteljam/formy_i_metody_vospitatelnoj_raboty/agitbrigada/14-1-0-78

http://multiurok.ru/zhyravy69/files/stsienarii-aghitbrighady-my-vybiraiem-zhizn-1.html

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

Вопросы для опроса журналистки.

1. Во сколько лет вы можете принять участие в выборах?

2. Когда вам исполниться 18, пойдете ли вы на выборы? Почему?

3. За какую партию будете голосовать?

4. За какого лидера будете голосовать

                                                                                                      ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

Карточка – задание

Укажите правильную последовательность действий избирателя в период проведения выборов в органы государственной власти

ПРИЛОЖЕНИЕ № 3

Итоговые вопросы журналистки.

Ели ребята согласны с утверждением, поднимают красную карточку, если нет – желтую. Журналистка называет правильные ответы.

Ты имеешь право принять участие в выборах, когда тебе исполнилось 18?

За тебя может проголосовать твой друг с твоим паспортом?

Важно изучить программы партий и кандидатов, за которых ты голосуешь?

Идя на выборы необходимо взять с собой паспорт или другой документ, удостоверяющий личность?

Бланки для голосования можно взять у членов избирательной комиссии на вашем избирательном участке?

Бланк с вашим результатом голосования нужно отдать членам избирательной комиссии?

Стать кандидатом в депутаты можно с 18 лет?

Чтобы выдвинуть свою кандидатуру нужно составить программу развития страны и собрать подписи в поддержку?

Сценарий форума молодежи «Твое будущее в твоих руках!» написан недавно и включает в себя необходимые блоки для проведения молодежного мероприятия. Материал служит для основы вашего действия, но, если подойдет, сценарий форума молодежи можно взять полностью, заменив своими данными о награждаемых и выступающих на форуме.

Копировать сценарий для распространения на других ресурсах запрещено автором, только для постановки у себя на местах используя часть текста, или полностью сценарий форума молодежи.

Районный форум молодежи «Твое будущее в твоих руках!»

ВЕД.1 Здравствуйте! Люди часто говорят друг другу при встрече это хорошее доброе слово! Они желают друг другу здоровья. Вот и мы обращаемся к Вам

ВМЕСТЕ: Здравствуйте, дорогие друзья!

ВЕД. 2 Мы рады приветствовать вас на районном Форуме молодежи «Твое будущее в твоих руках!»

ВЕД 1 Что такое Форум? Изначально Форум – это площадь в Древнем Риме, где сосредотачивалась общественная жизнь города. В нашем же случае Форум – это широкое представительное собрание единомышленников, инициативных, стремящихся выстроить активную жизненную позицию молодых людей.

ВЕД. 2 Молодежный Форум — это место, которое объединяет яркую, активную и талантливую молодежь!

ВЕД. 1 Сегодня на Форуме мы подведем итоги уходящего года и поговорим немного о здоровье

ВЕД. 2 Слово для приветствия предоставляется главе Данковского района Валерию Ивановичу Фалееву.

ВЕД. 1 В районе много талантливой молодежи и сегодня подводя итоги 2016 года мы награждаем лучшую молодежь района, которая является непосредственными помощниками в нашей работе.

ВЕД. 2 Грамотами Данковского района за добросовестный труд, инициативность в работе, за креативный подход и личный вклад в воспитание подрастающего поколения, реализацию творческого потенциала молодёжи Данковского муниципального района награждаются:

ВЕД 1 Ровно год прошел с прошлого Форума молодежи. И хочется подвести некий итог о реализации молодежной политики в районе.

Слово предоставляется начальнику отдела культуры, спорта и молодежной политики администрации района…

(доклад)

Концертный номер

ВЕД. 2 Большая часть молодого поколения у нас является либо учащимися общеобразовательных учреждений, либо студентами техникума. В этих учреждениях ведется огромная работа в рамках реализации молодежной политики. Следующей темой нашего разговора станет «Особенности работы с молодежью в образовательных учреждениях».

ВЕД.1 На сцену приглашается заместитель директора общеобразовательной школы…

(доклад)

Концертный номер

ВЕД. 1 Одним из приоритетных направлений молодежной политики является добровольчество. В 2015 году, ровно год назад, в районе на базе МБУ ДО ЦДТ был создан добровольческий отряд «3Д». Много хороших и нужных мероприятий провели ребята за этот год.

ВЕД. 2 Итоги работы добровольческого отряда «3Д» подведёт его руководитель Анна Романовна Фомина.

(доклад)

ВЕД. 1 Молодежный парламент в этом году оставил яркий след. Множество мероприятий было проведено по инициативе членов Молодежного парламента. Слово предоставляется председателю парламента Кузнецовой Анастасии.

(доклад)

Концертный номер

ВЕД. 1 А ты знаешь, что дороже всего на свете?

ВЕД. 2 Конечно, это жизнь, это здоровье.  Русские люди испокон веков были здоровыми, крепкими, что помогало им переносить все невзгоды и трудности.

ВЕД.1 И не случайно наш Форум посвящен здоровью.  Ведь сейчас особое внимание уделяется популяризации здорового образа жизни. В Липецкой области разработан Комплексный план мероприятий проекта «Здоровый регион» по повышению качества жизни населения Липецкой области, формированию и пропаганде здорового образа жизни.

ВЕД. 2 А что же такое здоровье? Здоровье — это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезни или физических дефектов.

ВЕД.1 Существуют основные факторы, которые влияют на здоровье человека: наследственный, окружающая среда, образ жизни, и сам человек.

ВЕД. 2 Выделяют несколько компонентов здоровья: это соматическое здоровье, физическое здоровье, психологическое здоровье, нравственное здоровье.

ВЕД. 1 И вторая часть нашего Форума посвящено именно здоровью и его составляющим.

Вед. 2: Уважаемые участники форума, обратите внимание на цвет своих визиток. Не случайно они разного цвета.

Вед. 1: Те, у кого они синего цвета станут участниками площадки №1 которая называется «Это нужно знать каждому!» (профилактика заболеваний посредством физических упражнений) – модератор и главный специалист отдела культуры, спорта и молодежной политики администрации района.

Вед. 2: красный цвет означает, что вы являетесь участником площадки №2«Здоровые ритмы жизни» (мастер — класс с инструктором по фитнессу) – модератор Белоусов Василий, руководитель спортивного клуба «Форма»

Вед. 1: желтый цвет обозначает, что вы будете работать на площадке № 3«Подумай о здоровье сегодня!» (психологическая составляющая здоровья) – модератор и психолог Центра детского творчества

Вед. 2 участников Форума с визитами оранжевого цвета мы приглашаем на площадку № 4 «За здоровую среду обитания» (экология и её воздействие на здоровье) – модератор Елена Олеговна Седова, педагог Центра детского творчества

ВЕД. 1 фиолетовый цвет у участников площадки № 5 «Активная позиция – ключ к здоровью» (творческий мастер- класс) – модератор Анна Романовна Фомина, педагог Центра детского творчества

ВЕД. 2 И участники площадки № 6 «Здоровое будущее!» (беседа с врачом) имеют визитками зелёного цвета. Модератор врач- терапевт межрайонной больницы Удалых Галина

ВЕД. 1 Уважаемые участники! Перед началом Форума вам было предложено ответить на несколько вопросов анкеты «Твое здоровье». С результатом опроса после работы на площадках вас познакомит психолог центра защиты населения по району…

ВЕД. 2 Итак, мы начинаем работу площадок, и ждем вас здесь ровно через 40 минут для подведения итогов Форума.

(после работы площадок все собираются в зале и слово предоставляется всем модераторам по очереди, затем для подведения итогов анкетирования)

ВЕД. 1 для подведения итогов Форума и зачитывания резолюции приглашается начальник отдела культуры, спорта и молодежной политики…

Вед. 2 Мы хотим пожелать нашим участникам и просто каждому человеку, сидящему в зале:

Вед. 1 Огонь максимализма пусть не гаснет. Дух оптимизма вновь зовет в дорогу,

Вед. 2 Пусть каждый новый день, как новый праздник, незабываем будет вам и дорог

(финальная песня)

Вед 1 Мы не говорим вам до свидания, а говорим: «До новых встреч!»

Вед 2 Желаем вам отличного настроения, веселья, приятного отдыха и будьте здоровы!

© ТЁММИ: Авторские сценарии праздников | Молодёжные сценарии

Подписывайтесь на наши группы социальных сетях, чтобы первым получать свежие материалы:

• Наша группа ОДНОКЛАССНИКИ
• Наша группа ВКОНТАКТЕ