МДОУ «Детский сад №40» г.о. Саранск
Сценарий развлечения
«Наш край» —
мордовский фольклорный праздник
(старшая группа)
Составила и провела
воспитатель: Ишмуратова Н.Н
Саранск
Цель: формировать у детей чувства любви к малой Родине – Мордовии.
Задачи:
- способствовать приобщению воспитанников, их родителей и сотрудников ДОУ к традициям мордовской культуры;
- продолжать знакомить воспитанников с малыми жанрами мордовского народного фольклора (частушками, потешками, поговорками, закличками, песни, игры);
- развивать творческие способности воспитанников, совершенствовать их исполнительские умения и навыки;
- воспитывать любовь, уважение и интерес к культуре русского и мордовского народа.
Ход праздника:
Ведущий: Шумбратада, кельгома ялгат! (под музыку дети входят в зал)
Здравствуй, Мордовия, здравствуй,
Славься родная земля!
Щедрой Мордовии, светлой Мордовии!
Добрая песня моя!
Песня «Наш край»
1.То березка, то рябина
Куст ракиты над рекой
Край родной навек любимый,
Где найдешь ещё такой?
2. От морей до гор высоких
Посреди родных широт
Всё бегут, бегут дороги
И зовут они вперед.
3.Детство наше золотое,
Всё счастливей с каждым днем
Под счастливою звездою
Мы живем в краю родном!
Ведущий: У каждого человека есть Родина – край, где он родился и где всё кажется ему особенным, прекрасным. Родным. Около двух тысяч лет существует на земле мордовский народ, говорящий на двух языках (мокша и эрзя)
1 ребенок:
Мордовия моя – леса и пашни
Цветов и птиц привольная страна.
Неужели стороны родимой краше
На свете есть другая сторона!
2 ребенок:
Пусть мне твердят, что есть края иные
Что в мире есть другая красота.
Но я люблю свои места родные
Свои родные, милые места.
3 ребенок:
Мордовия!
Зову тебя я милой
И самой дорогой страной.
Ведь ты меня вспоила и вскормила
И мне земли не надобно другой!
Ведущий: Красота в людях, живущих в нашей Республике, их языке, костюме, обычаях и традициях, в песнях, сказках, нашей истории! Поэтому мы должны знать историю своего края!
Дети (по очереди):
— Глупа та птица, которой гнездо не мило.
— Мой дом – моя крепость.
— Кто учён, тот от тысячи защищён.
4 ребенок:
Выступать мы мастера,
Все мы: русские, мордва
Пели песни русские
Теперь поём мордовские.
Песня «Авкай, молян мон вири»
1.Авкай, молян мон вири
Корьмай, молян мон вири.
Мон вири, мон вири
Авкай, молян мон вири.
Мон вири, мон вири
Корьмай, молян мон вири.
2. Авкай, сяван пеельня
Корьмай, сяван пеельня.
Пеельня, пеельня
Авкай, сяван пеельня.
Пеельня,пеельня
Корьмай, сяван пееельня.
3. Авкай, тарган куконька
Корьмай, тарган куконька.
Куконька, куконька
Авкай, тарган куконька.
Куконька, куконька
Корьмай, тарган куконька.
4. Авкай, шама вадеса
Корьмай, шама вадеса.
Вадеса, вадеса
Авкай, шама вадеса.
Вадеса, вадеса
Корьмай, шама вадеса.
5. Авкай, мазы мон улян
Корьмай мазы мон улян.
Мон улян, мон улян
Авкай, мазы мон улян.
Мон улян, мон улян
Корьмай, мазы мон улян.
5 ребенок:
Мой край родной мордовская земля,
Люблю твои широкие поля
Люблю твоих нарядов красоту
Язык твой и обрядов простоту.
Ведущий: Мокша и эрзя могут гордиться своим костюмом, вышивкой, украшениями. С ними может соперничать, разве только, женский индийский костюм. Сколько бус! Так говорят: «Мордовочку сначала услышишь, а потом увидишь» (рассматривание мордовского костюма).
6 ребенок:
Наши девы всюду славятся,
Наши танцы любят все.
Выйдет мордовская красавица,
Да пройдет по всей красе!
Мордовский танец «Кштима»
Ведущий: Ты можешь гордиться мордовский край, что в созвездии имен мировой культуры есть и имена твоих сыновей.
Дети (по очереди):
— Скульптор Нефедов (Эрьзя)
— Художник Сычков
— Поэт Полежаев.
Частушки «Хорошо в Мордовии»
1.Мы в Мордовии родились,
Мы в Мордовии живем.
Все мы танцы очень любим,
Песни звонкие поём.
Припев:
Хорошо, хорошо
Просто замечательно
Вадря, пяк вадря
Дайте круг вокруг себя.
2. Мы мордовские девчата
Любим свой родимый край.
С каждым годом он всё краше
И цветёт, как вешний май!
3. Здесь умельцев очень много
Любят шить и вышивать.
Деревянных кукол делать
И матрешек украшать.
4. Наш Саранск известен миру,
Славится заводами:
«Самосвальный», «Лисма», «Лайме»,
«Мордовскими узорами»!
Ведущий: Много раз русская земля отражала набеги кочевников. Мордовский край, лежавший на пути к Москве, первым вставал на пути врага, строил крепости, земляные валы.
И в наше время герои из Мордовии защищали Родину в Великую Отечественную войну.
Бронзовый солдат стоит в центре нашего района. У него такой открытый вид, будто по – мокшански с матерью родною говорит.
7 ребенок:
Если стали сердцем вы суровы,
Будьте, дети, ласковые с ней.
Берегите мать от злого слова
Знайте, дети ранят всех больней.
8 ребенок:
Облака, как два крыла у птицы,
И земля, воздушный шар большой.
Засыпаю, и во сне мне снится,
Как склонилась мама надо мной.
9 ребенок:
Зыбку деревянную качнула,
К ней тянулась ручками обнять
Если кто и может сделать чудо
Это может сделать только мать!
10 ребенок:
Мокша – эрзянь панжи крайняй,
Шачем – касом уженяй
Колгат мазы морот гайняйхть
Шинясь вельхксот кодак стяй.
Хоровод «Луганяса келунясь»
Ансамбль ложкарей.
Ведущий:
Мордовия моя, какие люди!
С такими: и на подвиг и на труд
Так пусть же каждый час твой светел будет
Во все века, которые грядут!
Играет мордовская музыка, дети уходят.
Сценарий праздника ко Дню мордовских языков
Раиса Демина
Сценарий праздника ко Дню мордовских языков
Департамент по социальной политике
Городского округа Саранск
Управление образования
МДОУ «Детский сад № 16»
Сценарий праздника
«Тиринь келем сехте мазый».
Составила: Демина Раиса Федоровна, воспитатель
высшей квалификационной категории;
Саранск -2016
Пояснительная работа.
Цель: дать детям возможность проявить свои творческие способности, создать праздничную атмосферу в совместной детско-взрослой деятельности, вызвать положительный настрой на восприятие музыкальных произведений национального характера.
Задачи:
1. Приобщать детей к миру национального искусства.
2. Закреплять знания детей о родном крае через различные виды детской деятельности (игровой, познавательной, художественно – эстетической, речевой, двигательной).
3. Создать у детей веселое эмоциональное настроение.
4. Формировать танцевальные умения и навыки, необходимые для передачи национального музыкального творчества.
5. Развивать творческое воображение в различных видах музыкально-художественной деятельности.
6. Развивать и расширять словарный запас детей, пополнить его новыми терминами, оборотами, эпитетами, продолжать знакомить с устным народным творчеством,
7. Воспитывать любовь и уважение к своему краю, к культуре, традициям и обычаям мордовского народа, его языку.
Место проведения, аудитория: музыкальный зал, для родителей и детей старшей и подготовительной группы.
Музыкальный оформление:
Песни:
1. «В солнечной Мордовии», сл. А. Громыхина, муз. Г. Сураева – Королева.
2. «Эрзянь кель», муз. и сл. С. Люлякиной.
3. «Ванине», обр. Г. Сураева – Королева.
2.. «Мордовские матрешки»
3.«Частушки».
3. Танцы:
1. «Мордовочка», сл. Ю. Азрапкина, муз. Г. Сураева – Королева.
2. «Сельские обычаи», муз. Н. Кошелевой
Художественное оформление, реквизит, костюмы: На центральном фоне зала изображение мордовской избы. Вдоль правой стены зала выставка детских рисунков «Мой любимый Мордовский край», мордовские национальные костюмы для детей и взрослых, ложки, шапочки для игры в «Саразкесэ». «Горшки».
Дети подготовительной группы заходят в зал под музыку «Наш край», танцевальные перестроения, в конце песни встают в полукруг.
1 – я ведущая. Шумбратадо, вечкевикс ялгат!
Шумбрачи тенк, вечкевикс инжеть!
2 –я ведущая. Добрый день гости желанные и званные. Рада гостям, как добрым вестям. Всех привечаю, душевно встречаю. Так радушно всегда встречали гостей на Руси и в Мордовии.
Ребенок.
Между Волгой и Уралом
Мы в одной семье живем,
И Россию мы недаром,
Нашей матушкой зовем.
Инсценировка «Что такое Родина?»
Ребенок. Родина! Что это значит?
1 – ведущий.
Это цветы, что растут в нашем крае,
Это заря, что горит не сгорая…
Родина – это глаза твоей мамы.
2-я ведущая.
Родина. Слова не знаю чудесней,
В нём наши сказки и славные были,
Дедов далёкие грустные песни,
Те, что и мы до сих пор не забыли.
1 –я ведущая.
Родина – это земля у порога,
Где ты впервые узнал своё имя.
Родина – это большая дорога,
Та, по которой пойдёшь ты с другими.
Ребенок. Родина – это земля, где я родился и вырос.
2я ведущая.
Есть на свете разные края,
Только там, где отчий дом,
Родина твоя!
Ребенок.
Есть край, цветущий на земле,
Где песня жаворонком льется,
Там речек синь, там ширь полей,
Тот край Мордовией зовется.
Песня «Моя Мордовия», сл. М. Трошкина, муз. Н. Кошелевой.
Мордовия!
Зову тебя я милой
И самой дорогою стороной.
Ведь ты меня вспоила и вскормила,
И мне земли не надобно другой.
Мордовия! Мордовия!
Мордовия моя! Мордовия моя!
Смотрю я на сады твои и нивы.
И замирает сердце у меня.
Ах, до чего же
Я, друзья, счастливый,
Ах, сколько же
Во мне еще огня!
Мне машет веткой яблоня у тына,
Касается березка плеч моих.
И потому – то
Кровь моя не стынет.
И о тебе
Слагается мой стих.
Мордовия! Мордовия!
Мордовия моя.
1 – я ведущая. Любовь к стране начинается с любви к своей малой родине. К деревне, поселку, где человек родился и вырос. Как хорошо, что мы родились и живем в Мордовии! Она очень красивая, самобытная и многонациональная. Ребята, люди каких национальностей живут у нас в Мордовии? (Ответы детей)
Верно, в нашей республике дружно живут русские мордва, татары и представители многих других народов. Их многое объединяет, они рядом живут и трудятся. Но у каждого народа есть своя культура, песни, танцы, сказки. Они дошли до нас из глубокой старины. Без прошлого нет будущего, поэтому любой народ бережет свои традиции, обычаи, свой родной язык. Нам есть чем гордиться, что показать, о чем и о ком рассказать.
2- я ведущая. Ребята, а знаете ли вы, как появился мордовский народ?
Существует легенда о рождении мордовского народа. И гласит она так. Однажды в мордовских дремучих лесах свершилось великое чудо. Ранней весной Бог солнца поцеловал своими лучами молоденькую яблоньку – и раскрылся на земле первый яблоневый цвет, красоты невиданной. За ним – другой, третий. И стала вся яблонька белой, сказочно прекрасной. Залюбовалась её красотой птица счастья. Она коснулась своим крылом, чудо яблоньки, и превратила её в девицу ненаглядную. И пошла девица по земле. И там где нога её ступала, рождался мордовский народ: высокий, добрый, мудрый, трудолюбивый, хлебосольный.
Ребенок. 1.
А народ веселый и сильный,
Работящий и дружный народ,
И приветливый, и красивый,
Он в согласии и мире живет.
2. Здесь гостей хлебом – солью встречают,
На столе – стопка пачат – блинов,
Позой – брагой поят – угощают.
Да водой из святых родников.
3. Кругом звенят капели,
Ручьи поют, шумят.
О солнечной Мордовии
Ребята петь хотят.
(Детям о Мордовии, 2013)
Песня «В солнечной Мордовии», Муз. Г. Сураева – Королева.
1. Мы с Алешкою друзья,
Куда он — туда и я,
И не знает детский сад
Веселей, чем мы, ребят.
Припев:
В солнечной Мордовии весело живем.
В солнечной Мордовии песенку поем.
О родной Мордовии,
Солнечной Мордовии песенку поем.
Песенку поем, песенку о ней поем.
2. Наши мамы дружат тоже.
Дружат братья и отцы,
Ну а если подытожить,
Мы с Алешкой молодцы.
Припев:
Ведущая. Мордовский край богат нашими умельцами, ремесленниками. Село Подлесная Тавла родина мастеров по дереву, где делают свистульки, лошадки, матрешки.
Дети.
1. Здесь мы в Тавле родились,
И на славу удались.
2. Во Франции в Италии,
В Америке, везде,
Мордовские матрешки
В большой, большой цене.
3. Мордовские умельцы,
Те чудеса творят.
О деревянных куклах
Повсюду говорят.
«Мордовские матрешки», муз. Н. Сураевой – Королевой.
1. Мы в Саранске родились,
И на славу удались.
(Руки девочек на одном боку «замочек», выполняют пружинку.)
Хорошо, хорошо,
Просто замечательно.
(Хлопают в ладоши. На проигрыш кружатся лебедушкой)
2. Мы – мордовские матрешки-
Поплясать хотим немножко.
(Девочки выполняют пружинку, руки – «вертушок»)
Припев и проигрыш повторяются.
3. Мы в Мордовии живем,
По — мордовски мы поем.
(Девочки идут на зрителя, руки вытянуты перед собой.)
Припев: Вадря, вадря,
Вадря, вадря!
(Руки «замочек», топают ногой).
Ведущая.
Много есть на свете мест,
Где широкие луга,
Неба синь и глубина,
Где высокие леса, рек песчаных берега.
Но в одном лишь уголке
Так поет душа,
Только тут она летит
Песней в облака.
Для меня мордовской
Краше нет земли,
И горжусь, что я зовусь
Эрзянкой из мордвы.
Ведущий. Ребята, а на каких языках разговаривает мордовский народ? (Ответы детей) На этих языках очень много детских песенок, считалок, прибауток, стихов! Мордовский язык очень красивый, мелодичный. Послушайте стихи о эрзянском языке.
1. Эрьзянь келесь, теке сэнь менелесь,
Лисьмапрянь чудиця ведесь.
Цивтердыця зорянь тештесь.
Цецянь цветстэ саезь медесь
2. Язык родной, как небо голубое,
И родниковая, прозрачная вода,
Как утренняя звездочка на небе,
И собранная пчелками еда.
3. Тонадынек минь эсь кельсэ
Васень валлонок евтнемс.
Эйкакш шкане, паро мельсэ
Тетяй ды авай меремс.
4. На эрзянском языке мы научились,
Первые слова произносить.
С ралостью и детской теплотою,
Мамочка и папа говорить.
5. Зярос гайги эрзянь келесь,
Семс монгак эрян.
Ялгатненень, инжетненень,
Шумбрачи, мерян.
6. Сколько звенеть эрзянскому слову,
Столько и мы проживем.
Всем друзьям и знакомым,
Свой привет передаем.
Все. Шумбра чи.
Песня в исполнение воспитателей.
«Эрзянь кель, муз. и сл. С. Люлякиной.
1. Монь чачтымем эрзянь ава,
Эрзянь масторсо касынь,
Эрзякс кортамо баславазь
Весе пингем, весе чим.
Мороюткось.
2. Эрзянь кель, эрзянь кель,
Ашо килей, чуди лей,
Чольдердиця горнипов,
Гайсэ морыця цеков.
2. Эрьва келесь эсь койсэнзэ
Мазый, эрявикс, питней,
Илядо стувто эйсэнзэ,
Путодо тензэ седей.
Мороткось.
3. Тиринь мастор, вечкень веле,
Седеем кецни тонь кис.
Мон пек вечкса эсень велем,
А стувтса меельце чис!
Ведущая.
Эрзянь эйкакш корты тиринь кельсэ,
Прок нармунне тундова моры.
Баягинекс гайги вайгелезэ,
Теке горниповнэ чольдерди.
Сонзэ авазо тетянзо марто эрзят,
Эрзякс чачомс сонензэ мерсь Паз!
Эрзянь масторонь азор сон – ЭРЗЯ,
Весе смустесь те валсонть евтазь.
Т. Мокшанова «Сятко», 2003, № 2-3
Стихи.
«Чачома мастором»
Чачома мастором
Сырнес ваязь край.
Гайги тондеть мором,
Тон – эрямонь рай.
Весе оймем эйсэ!
Мон тонеть бажан.
А тукшнат седейстэнь,
Нетян – пульзязь пран.
Горбунов.
Ялгат.
Мон ды Шарик ялгатано,
Вейсэ вирев якатано,
Вейсэ кунцетяно калт.
Налксетяно, моли шалт.
Сонзэ марто мон а пелян
Ков сы мелем, тон эскелян.
Пек вечкса эсинь ялгинем
Крендель пулыне — кискинем
Серафима Люлякина.
Ребенок.
Мы с мордовской песней дружим,
По – «мордовски» говорим,
Хорошо живем, не тужим,
Песню спеть для вас хотим.
Ведущая.
Эрзянь церась пек вадря,
Эрзянь церась пек паро.
Яла яки карнесэ,
Пакарь пикскень карькскесэ,
Сборов сумань лангсонзо,
Мишарань карькс перьканзо.
Тусто цекот песэнзэ.
Песня «Ванине».Обр. Ген. Сураева – Королева.
1. Вай, Ванине, Ванине
Сатиновой палине
Трай – ляй – моли,
Трай – ляй – моли,
Сатиновой палине.
2. Ваня эрзянь церыне
Моры мазый морыне.
Трай – ляй – моли,
Трай – ляй – моли,
Моры мазый морыне.
3. Моры,моры хлопади
Пильгсэнзэ топади.
Трай – ляй – моли,
Трай – ляй – моли,
Пильгсэнзэ топади.
(Сураева – Королева Н. В. Маленькие бубенчики)
1 -я ведущая.
Чтят у нас обычаи предков,
И традиции свято хранят.
А взгляните, как ярок и редок,
У мордовочек наших наряд.
2-я ведущая.
Бусы, ленточки, бисер, монеты,
И атлас, и шелк, и капрон.
А на ножки сапожки одеты.
Загляденье со всех сторон.
(Детям о Мордовии, 2013)
Танец «Мордовочка.» Сл. Ю. Азрапкина, муз Г. Сураева – Королева.
1. Я по городу иду, солнце улыбается.
И под рученьку веду первую красавицу
Мальчики. Правая рука поддерживает девочку за талию, левая рука находится на поясе.
Девочки. Положение рук в «замочек»
Припев:
Эх, мордовочка моя! Вьются волосы волной
М. — топнув, разводит руки в сторону, стоит.
Д. – продолжает проходку до следующего мальчика и возвращается к своему партнеру, руки – «солнышко».
Эх, мордовочка моя! Очарован я тобой!
М. — клубочек на притопе.
Д. – кружатся «лебедушкой».
2. Что же делает со мной дивная красавица?
М. – спиной отходят в центр круга, медленно кланяются.
Д. — «волны» на месте.
Становлюсь я как хмельной, если улыбается.
М. — возвращается к девочке, обходит ее и встает перед ней.
Д. — пальцы сжаты в кулачки, «Мордовочка ругается», притопывая ногой.
Припев. На заключительный аккорд музыки обнимаются.
(Сураева – Королева Н. В. Маленькие бубенчики)
Ребенок.
Эх, возьмем мы в руки ложки.
Да потешим вас немножко.
Сядем, братцы все рядком,
Да сыграем вечерком.
«Ансамбль ложкарей».
«Кавто церат тикше ледить», муз и сл. народные.
Ведущая.
Издавна любил наш народ хорошо потрудиться и повеселиться
Эй, девченки – хохотушки,
Запевайте – ка частушки.
Запевайте веселей,
Чтоб порадовать гостей.
Все. Мы в Мордовии родились,
Мы в Мордовии живем,
Мы частушек много знаем.
И для вас сейчас споем.
1. Дорогие наши гости,
Здесь вам каждый очень рад.
И поэтому мы вместе,
Говорим гостям – «шумбрат».
2. Листя ялгай тон куншкас,
Илязо уль тесна,
Минек садиксэ эрямось,
Пек уж интересна.
3. Я надену бело платье,
Бусы ровно в три ряда,
Мама скажет – улыбнется,
«Вот мордовочка моя»
4. Мы Мордовские девчата,
Любим свой родимый край.
С каждым годом он все краше.
И цветет как вешний май.
5. Наш Саранск известен миру,
Славится заводами,
Самосвальным, «Лисмой», «Лайме»
«Мордовскими узорами»
6. Нурька морот содатано,
Миллион ды сядо.
Сынст кунсолозь сизетядо,
Куроксто цяпадо.
7. Мы певцы и музыканты,
Выступать нам нравиться,
Мы народные таланты,
Наш край нами славится.
8. Здесь умельцев очень много,
Любят шить и вышивать,
Деревянных кукол делать,
И матрешек украшать.
Все. Если б не было воды,
Не было б и кружки,
Не мордовские девчата,
Кто бы пел частушки!
Ведущая. Что ребята, будем играть?
Дети. Будем.
Ведущая. В какую игру будем играть?
Дети. В курочек. «Сараскесэ»
Дети встают в круг, и выбирают считалкой покупателя.
«Сараскесэ налксетяно,
«Рамсиця» минь кочкатано.
Покш тейтертне — азорават,
Тон жо «рамсицякс» кочкават!
Курочки встают впереди хозяек. Покупатель ходит по кругу и выбирает курочку.
Паро сараске вешнян,
Эстень сараске раман.
Конась сехте вадрине,
Конась сехте мазыйне.
(Жегалина Р. Д. журнал Чилисема».)
Хорошую курочку ищу,
Себе курочку куплю,
Которая самая хорошая,
Которая самая красивая.
Покупатель дотрагивается до хозяина, бегут в противоположную сторону, кто первый прибежит и встанет сзади курочки, тот становится хозяином, а опоздавший покупателем.
Ведущая. Два петуха подрались,
Давайте мы их помирим.
Два ребенка показывают борьбу «петухов». Курочки и хозяйки берутся за руки и ходят между ними и говорят слова прибаутки
Давай ялгат мирятано,
Севонень пире пирятано.
Кие моли саламо,
Сень превензэ аламо.
(Хрестоматия к программе «Мы в Мордовии живем»)
Ведущая.
А у нас еще игра! Торопитесь, детвора!
Где хозяин? Где горшки?
Покупай скорей, спеши!
Мордовская игра «Горшки»
Содержание и правила игры. Играющие делятся на две группы. Дети «горшки», усевшись на корточки, образуют круг. За каждым «горшком» стоит «хозяин». Водящий ходит по кругу, подходит к одному из «хозяев» горшка и начинает разговор:
— Мисак чакшот?
— Миса.
После этих слов оба дотрагиваются до «горшка» руками и бегут навстречу друг другу. Кто успеет первым прикоснуться рукой к голове «горшка», тот становиться «хозяином» горшка, а оставшийся игрок становится ведущим.
Ведущая. Вот и подошел к концу наш праздник, посвященный нашей республике, его талантливому и дружному народу, его языку. И закончим мы его стихами мордовского поэта Ю. Попкова «Славим тебя»
Ты моя Родина, край наш, Мордовия!
В жизни опора, любовь и судьба,
Мокша и эрзя, русские братья,
Мы твои дети, славим тебя!
Будь славен, край наш, и хлебом, и песней.
Духом свободы и мирным трудом!
Ты — наша гордость, ты наша вера.
Ты – наш святой, родительский дом.
Дружба народов тебя величает.
Щедрость души и тепло матерей,
Дух Сияжара издревле питает
Мудростью очей твоих сыновей.
Флаги родные парят в небе синем
В час испытаний и радости час.
Неразделимы мы и Россия
Время на прочность проверила нас.
(Детям о Мордовии, 2013)
Песня «Моя Мордовия», сл. М. Трошкина, муз. Н. Кошелевой.
Мордовия!
Зову тебя я милой
И самой дорогою стороной.
Ведь ты меня вспоила и вскормила,
И мне земли не надобно другой.
Мордовия! Мордовия!
Мордовия моя! Мордовия моя!
Смотрю я на сады твои и нивы.
И замирает сердце у меня.
Ах, до чего же
Я, друзья, счастливый,
Ах, сколько же
Во мне еще огня!
Мне машет веткой яблоня у тына,
Касается березка плеч моих.
И потому – то
Кровь моя не стынет.
И о тебе
Слагается мой стих.
Мордовия! Мордовия!
Мордовия моя.
Хрестоматия к программе «Валдоня»(раздел «Музыкальный фольклор и музыка композиторов Мордовии.
Ведущая. Ни один мордовский праздник не обходился без блинов, пирогов, браги.
Ведущая.
Каванятадызь пачалкседе ды позадо.
Ярсадо инескеть.
Шумбрачи тенк, вадря уцяска.
Илик стувто тиринь келеек! Зярдояк илядо визде кортамс эсенк кельсэ. Содадо, сон сехте питней, сон сехте мазый!
Литература.
1. Брыжинский В. С. Мордовские народные игры/ — Саранск.: Мордов. кн. изд-во, 2009
2. Детям о Мордовии: методическое пособие для педагогов ДОУ/ О. В. Бурляева, Е. Н Киркина; Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2013
3. Карпушина Л. П., Ерюшкина О. С. Хрестоматия к программе «Валдоня»(раздел «Музыкальный фольклор и музыка композиторов Мордовии»): Для дошкольных образовательных учреждений. – Саранск: Тип. «Рузаевский печатник», 2007
4. Мы в Мордовии живем: примерный региональный модуль программы дошкольного образования / под ред. О. В. Бурляевой, Е. Н. Киркиной. – Сранск.: Мордов. КН. Изд-во, 2011.
5. Сураева – Королева Н. В. Маленькие бубенчики. – С.: Ковылк. тип, 2005.
6. Устно – поэтическое творчество мордовского народа. Т. 8. Детский фольклор/ сост. Э. Н. Таракина. – Саранск.: Мордовское книжное издательство, 1978
7. Хрестоматия к примерному региональному модулю программы дошкольного образования, «мы в Мордовии живем». Образовательная область «Чтение художественной литературы»/ сост. Е. Н. Киркина. — Саранск.: Мордовск. кн. изд-во, 2013
8. «Чилисема», Ежемесячный иллюстрированный журнал для эрзянских детей и юношества.
Приложение.
Методические рекомендации.
Известно, что в дошкольном возрасте ребенок усваивает общечеловеческие духовно – нравственные ценности через культуру родного народа при ознакомлении с родным языком и окружающими его природными, социальным и материальным миром. Воспитание и обучение детей на материале окружающего мира, национальных традициях способствует сохранению этноса, развитию народной культуры, знакомит детей с мордовскими народными традициями и обычаями, с народным музыкальным и художественным искусством, с мордовскими подвижными играми, с мордовскими языками, сказками, с художественными произведениями писателей Мордовии.
Список реквизитов.
1. Рисунки детей в рамках
2. Лавка, прялка, плетенные корзины, чугунки, печка, куклы в национальных костюмах, салфетки, скатерть, полотенца вышитые мордовским узором, мордовские народные игрушки, мордовские народные костюмы для ведущих и детей, шапочки для игры в курочек, костюм для барана, ложки.
Публикации по теме:
Консультация для воспитателей «Организация мордовских национальных подвижных игр» (младшая группа)В настоящее время все чаще поднимается вопрос о большой значимости здоровье — сберегающих технологий в образовательном процессе дошкольного.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304678-scenarij-mordovskogo-prazdnika
Развлечение
МОРДОВСКИЕ ПОСИДЕЛКИ.
Действующие лица: ведущие, дети в мордовских народных костюмах.
Ход развлечения:
Воспитатель: Добрый день, гости званные желанные! Рады вас видеть в добром здравии да в хорошем настроении! Расскажу я вам сегодня про мордовские посиделки. Давно это было! Раньше, много-много лет назад, в домах не было ни радио, ни магнитофонов, ни телевизоров, ни компьютеров. Зимние вечера тёмные, долгие. Чтобы скоротать время, собирались мордовские парни и девушки на посиделки. И не просто сидели, а проводили время за работой: кто за прялкой, кто узор на полотенце вышивает, кто из дерева ложки да плошки вытачивает. А гармонист да балалаечник то песню затянут, то шуткой перебросятся. Вот работа и спорилась.
Воспитатель:
Уж в Мордовии так идет, что талантливый народ
Сам себе и швец, и жнец, и на дудочке игрец.
И блоху он подкует, дом добротный возведет,
Утварь всю по дому справит, чашей полной дом тот станет.
И начнем мы свои посиделки с разминки.
-В какой стране мы живем? (Россия)
-Назовите столицу нашей Родины?(Москва)
-В какой республики мы живем?(Республика Мордовия)
-Назовите столицу нашей республики?(Саранск)
— Назовите улицу, на которой находится наш детский сад? (Пушкина)
-Назовите государственные символы РМ.?(Флаг, герб, гимн)
-Люди какой национальности проживают в РМ? (Мордва, татары, русские)
— Какие памятники есть в Саранске? (Солдатам Великой Отечественной войны, героям- стратонавтам , адмиралу Ушакову, Александру Сергеевичу Пушкину, памятник семье и др.)).
— Назовите всемирно известный музей, который расположен в Саранске?
(В Саранске расположен музей имени скульптора Эрьзи.)
— Каким собором знаменит Саранск?
(Саранск знаменит собором Федора Ушакова.)
— Где любят отдыхать горожане? (Горожане любят отдыхать в парке имени
А. С. Пушкина)
— Где в Саранске можно загадать желание, которое непременно сбудется?
(Можно загадать желание на Лисьем мостике.)
Воспитатель:
А сейчас мы убедимся в мастерстве и ловкости наших девочек. Ведь с детства не научишься, всю жизнь намучишься. Кто хочет показать свое уменье?
Проводится игра “Кто быстрее смотает клубок”.
Воспитатель:
На наши посиделки пришла наша Алдуня. Посмотрите какой костюм на нашей Алдуне.
Расскажите о костюме нашей Алдуни. ( На Алдуне одета рубаха – панар. Рубаха опоясана набедренным украшением поясом – карспить, который украшен колокольчиками и бесором.. На шее у нее бусы — кърганят. На голове у Алдуни – большой цветастый платок и украшение ашкотф. На ногах сапожки – кямот.
Воспитатель:
Ставьте ушки на макушки,
Споем мордовские частушки.
1.Начинаю я припевку
Первую начальную
Я хочу развеселить
Публику печальную
2. Эх, девчонки-хохотушки
Начинайте петь частушки
Запевайте поскорей,
Чтоб порадовать гостей.
3.Мы в Мордовии родились
Мы в Мордовии живем
Все мы танцы очень любим
Песни звонкие поем.
4.Мы мордовские девчата
Любим свой родимый край
С каждым годом он все краше.
Ты цвети и процветай!
Варьга лии яроплан,
Конясонгза шовар
А кому какое дело,
Авазе шеф – повар.
Морак, морак тон баян
Морак сиденяста.
Тячи инго леткштиян
Морак мазыняста!
Балалайка, балалайка,
Колмо струна марто.
Минек цёратне вешнить
Ки покш сундук марто.
Минек Илья
Маза цёра
Курдян кораст мельс туи
Сон парсте моры и кишти,
Ну а види нуи.
Воспитатель:
Любили мордовские дети играть в разные игры. Ребята, какие мордовские народные игры вы знаете?( «В кошку», «В платки», «В горшочки», «В ключи»).
А теперь, детвора,
Поиграть и нам пора.
Игра «Наседка и ворона».
Игра.
Ворона: «Нармунька, нармунька
Макс Вейке эйкакшт».
Наседка: «Вай варака,
А максан, а максан».
Ворона: «Ну мон вейке саласа».
Наседка: «Эйкакшт, тев, тев».
Воспитатель:
Мы с мордовской песней дружим.
По — мордовски говорим.
Хорошо живем, не тужим,
Песню петь для вас хотим.
Дети поют песню «Луганяса келуня».
Воспитатель:
Тут же хороводы водили.
Эй, веселый народ,
Выходите в хоровод!
Хоровод «Нармоннят», (слова и музыка Н.Кошелевой)
Воспитатель:
Теперь я хочу вам загадать загадки, а вы отгадайте их.
1. Маленькая Татьяна вмиг подскочит к потолку (Зыбка)
2. Гоню – гоню, не догоню, бегу – бегу не убегу, в огонь бросят — не горю, в воду бросят — не тону (Тень)
3. От живого родится неживой, от неживого живой (Яйцо .)
4. Что на свете острее всего? ( Язык.)
5. Красная девица по небу ходит (Солнце)
6. Бычок рогат в руках зажат,
Еду хватает, а сам голодает (Ухват)
7. Стоит толстячок, блестит бочок,
Шипит, кипит, всем чай пить велит (Самовар)
8.Сорок братьев вместе живут,
Мусор метут (Веник)
Воспитатель:
О нашем крае немало написано стихов.
Дети читают стихи.
В России средь берёзовых просторов
Полянка есть – Мордовия моя.
Она как песня матери, с которой,
За горы уходили, за моря!
Милый край! Мордовия родная!
Здесь раздолье рек, лесов, полей.
Для меня нет лучше в мире края
Он мне всех дороже и милей.
Земли мордовские широки, необъятны,
Каждый день и хорош и пригож,
Поезжай за моря-океаны,
Лучше Мордовии ты не найдешь!
Ты – моя Родина, край наш Мордовия!
В жизни опора, любовь и судьба!
Мокша и эрьзя, татары и русские
Мы, твои дети, славим тебя!
Воспитатель:
А какие же посиделки без шуток, да небылиц? Вот послушайте – ка.
— Ты пирог съел?
— Нет не я.
— А вкусный был?
— Очень.
2. — Ты что делаешь?
— Ничего.
— А он чего?
— Помогать пришел!
3. — Сено для лошади?
— Да.
— Напоил лошадь?
— Напоил.
— Так иди запрягай?
— А где она?
Воспитатель: Очень много людей разных национальностей живут у нас в России, все они живут дружно, помогают друг другу. В нашем детском саду тоже есть дети разных национальностей: русские, мордва, татары. Все они вместе дружат и играют, недаром говорят “Где дружат, там живут – не тужат”, а играми да плясками сыт не будешь. Славится наш народ гостеприимством да угощением знатным. Всегда в почёте у мордвы – блины и квас-поза.
Воспитатель:
Наше развлечение подошло к концу.
До новых встреч, дорогие друзья!
Угощение мордовскими блинами.
Цель: способствовать воспитанию патриотических качеств, через приобщение к истокам народной культуры и мировоззрения мордовского
народа.
Задачи:
• Через малые формы фольклорные, художественное слово, пение, вызвать у детей чувство радости, восхищения, удивления от общения друг с другом, гостями, ближайшего окружения природы в проявлении наступления весны.
• Посредством познавательного развития приобщать дошкольников к изучению истории родного края, интересу жизни и развитию мордовского народа в разное историческое время.
• Формировать у воспитанников прямое влияние на развитие воображения, нравственных качеств: доброжелательности, вниманию друг к другу, любви и уважению к родному краю, своей малой Родине, развивать духовно – патриотические качества и т.д.
• Приобщать дошкольников к народному (национальному) творчеству, культуре эстетического представления народного творчества мордвы, его неповторимому психологическому складу.
Вам также может понравиться:
Открытые
3 работы
Всероссийский конкурс художественного слова «ПОЭТ ИЗ СТРАНЫ ДЕТСТВА
» к 110-летию со дня рождения С.В. Михалкова
10 Января – 25 Мая
-192
Всероссийский конкурс изобразительного искусства, декоративно-прикладного творчества и авторский фотографии «МАРТОВСКОЕ ВДОХНОВЕНИЕ
»
30 Ноября – 30 Ноября
Олимпиады
7 работ
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег
и получите документ БЕСПЛАТНО!
Подробнее
Также вас может заинтересовать
-
Другие сценарии праздников по сценарии праздника для «»Кино — волшебная страна»»
Сценарии праздников -
Другие сценарии праздников по сценарии праздника для «Сценарий праздника «Зимние забавы на улице для детей старшего дошкольного возраста»»
Сценарии праздников -
Другие сценарии праздников по сценарии праздника для «Праздник трех великих Спасов»
Сценарии праздников -
Сценарии к 1 сентября по сценарии праздника для «« И снова звонок нас зовёт на урок! »»
Сценарии праздников -
Другие сценарии праздников по сценарии праздника для 3 класса «Конспект конкурсно — игровой программы «Правила дорожного движения нужно знать и выполнять»»
Сценарии праздников
Цели: познакомить с отдельными эпизодами истории республики Мордовии, её символами и великими людьми; раскрыть смысл понятия «патриотизм»; воспитывать гражданственность, любовь к своей малой родине.
Подготовительная работа: написать сочинение о своей малой родине; найти пословицы о Родине; принести фотографии из тех мест своей малой родины, в которых они побывали, памятные места.
Оборудование: плакат с надписью «Мордовской автономии — 85», стенд с сочинениями ребят; фотографии с изображением любимых уголков родного края; плакаты с изображением символики Мордовии, выставка книг о Мордовии, иллюстрации с изображением природы мордовского края, памятников культуры, пословицы
Ход мероприятия
Вступительное слово учителя.
Милый край! Мордовия родная!
Здесь раздолье рек, лесов, полей.
Для меня нет лучше в мире края
Он мне всех дороже и милей.
– На протяжении своей многовековой истории мордовский народ мирно работал на родной земле, мужественно защищал её, сохраняя добрые соседские отношения с другими народами.
– Сегодня республика занимает достойное место в ряду российских регионов (Мордовия – регион № 13). Пережив горькое иноземное иго, мордовский народ добровольно вошёл в состав Российского государства и сыграл немалую роль в его истории.
Ученик 1:
Раньше жил народ в нужде и горе,
Проклиная тяжкую судьбу,
Не стерпел, расправил плечи гордо
И поднялся смело на борьбу.
Ученик 2:
Шли хазары и ногайцы тучей.
Сколько они горя принесли!
Добрый Слава и Вольга могучий
С Сияжаром вместе Русь спасли.
Ученик 3:
И народ обрёл свою свободу.
Как стремительно столетия бегут
Были войны, голод в эти годы.
В дружбе русские, мордва живут.
Учитель: В 2011 году мы отмечали тысячелетие воссоединения Мордовии с Россией. Год 2015 славен для Мордовии – 85-летие образование автономии.
Ученик 4:
Так цвети, Мордовия родная!
Ты в семье народов не одна.
Русь тебя от бед оберегает.
Как родная старшая сестра.
Учитель: Мордовский край географически расположен в самом сердце европейской России, в междуречье Оки и Суры.
Ученик:
В самом центре России
Меж Окой и Сурою
Расположен мой край
Средь полей и лесов.
И его нет красивей,
И его нет дороже:
Это родина наша,
Наших дедов, отцов.
Учитель: Семь городов: Саранск, Рузаевка, Ковылкино, Ардатов, Инсар, Краснослободск, Темников и более полутора тысяч сёл и деревень расположено на территории Мордовии. Столица нашей республики – город Саранск. Один из красивых городов нашей России. Он за последние годы 7 раз входил в тройку призёров всероссийского конкурса «Самый благоустроенный город России»
Ученик: Саранск расположен на левом берегу реки Инсар. Город основан в 1641 году. В 1781 году был утверждён его герб. Город Саранск – студенческий город, там 6 высших учебных заведений. В столице много достопримечательностей: театров и музеев, клубов, парков, красивых храмов, памятников архитектуры и искусства, спортивных сооружений.
Чтение стихотворения Ю. Попкова «Душа народная хранит»
Ученик 1:
Саранск! Рассветной ранней синью
В глубинах старины седой
По воле матери-России
Ты встал как град сторожевой.
Ученик 2:
В местах болотистых и топких,
Определив себе простор,
Ты жил трудом своим нелегким,
Умел врагу давать отпор.
Ученик 3:
Вскипала жизнь в избушках курных,
И над острожною грядой
Елей струился смолокурный.
И пахло мёдом и пенькой.
Ученик 4:
Шумела в дебрях непогода.
В потоках жизненных невзгод
Ты рос, мой город, год от года.
В борьбе, труде мужал народ.
Ученик 5:
Уходит время вглубь веков,
Укрытой тайной даль манит.
О прошлом память — вечный зов —
Душа народная хранит.
Учитель: Республика глубоко чтит выдающихся людей, чьи судьбы были связаны с этим краем. Выходцем из мордвы был патриарх Всея Руси Никон. На этой земле жил великий, прославленный святой Серафим Саровский. В мордовских краях родились и жили адмирал Ушаков, поэт Полежаев, революционный демократ Огарёв, великий скульптор, прославивший свой народ на весь мир, Степан Эрьзя, просветитель Евсевьев, всемирно известный врач – офтальмолог Филатов, художник Сычков, легендарная певица Лидия Русланова. Все славные имена перечислить невозможно. В этом перечне великих имён рядом стоят мордва, русские, люди других национальностей, что олицетворяет неразрывное единство истории России и частицы её – Мордовии.
Чтение стихотворения «Мой милый край! Мордовия родная!» (В.В. Зуботыкина)
Ученик 1:
Мой милый край! Мордовия родная!
Разливы рек, бескрайние поля.
И я не знаю лучше в мире края,
Чем наша славная мордовская
Здесь воздух кажется мне как – то чище,
Витает аромат цветов в лугах.
Берёзы, клёны распустили кисти.
Пшеница золотом гордится на полях.
Ученик 2:
Живут здесь дружно люди разных наций,
Рукам рабочим слава и почёт.
И если крепко нам за дело браться,
Народ тогда покой и счастье обретёт.
Мордовия от взрывов не страдала,
Враг не топтал зелёные луга,
Но лучших воинов на бой послала,
Чтоб защитить страну родную от врага.
Ученик 3.
В мороз и слякоть шли навстречу смерти
За дом родной, за свой любимый край.
И в память павшим, в храмах ставят свечи.
Да будет на земле и небе вечный рай.
И если дерево сильно корнями,
То дружбой и трудом силён народ.
Пусть сложными, но верными путями
К богатству прочному Мордовия придёт.
Учитель: Самое прекрасное на свете – Родина. У каждого человека есть свой маленький уголок – деревня, улица, дом, где он родился. Это его маленькая Родина, а из множества таких маленьких родных уголков и состоит наша общая, великая Родина. Родина начинается на пороге родного дома. Она огромна и прекрасна. И у каждого она одна, как мама.
Ученик 1:
Земли есть и красивей –
Мне не надо иной:
ты ведь тоже Россия,
край мордовский родной.
Ученик 2:
Поклон земной, мой край тебе,
Что на тебя расту похожим.
тебя на свете нет дороже,
я – твой, и ты – в моей судьбе!
Ученик 3:
Есть на свете земном
Разные края.
Только там, где отчий дом,
Родина твоя.
Веселись, расти и пой,
Знай, что Родина с тобой,
Помни главные слова:
«Мама», «Родина», «Семья»!
Ученик 4:
Вижу чудное приволье,
Вижу нивы и поля –
Это русское раздолье,
Это русская земля.
Ученик 5:
Вижу горы и долины,
Вижу степи и луга –
Это русские картины,
Это Родина моя.
Ученик 6:
Слышу песню жаворонка,
Слышу трели соловья –
Это русская сторонка,
Это Родина моя.
Учитель: – На выставке «Фотографии моей Родины» вы разместили много интересных снимков, которые передают красоту и неповторимость родной природы, особенности и отличительные черты сёл, деревень, посёлков и городов Мордовии
Аукцион пословиц.
- Родная сторона – мать, чужая – мачеха.
- На чужой стороне Родина милей вдвойне.
- Родина краше солнца, дороже золота.
- За морем веселье, да чужое, а у нас и горе, да своё.
- На родной сторонке и камешек знаком.
- Дома и стены помогают.
- Родина – мать, умей за неё постоять.
- Кто за Родину дерётся, тому сила двойная даётся.
- Своя земля и в горести мила.
Учитель: Малой Родиной для нас является наш посёлок Ромоданово
Стих В. Садовниковой «Ромодановский вальс» читает учитель
Чтение детьми своих сочинений о малой Родине
Ученик: Валентина Мирошина «Республика моя».
Я тебе, Мордовия, желаю
Звёздочкой негаснущей гореть.
Без тебя, цветущий край, я знаю,
Мне не жить, не строить и не петь.
Плещет воды Мокша на приволье,
Хлебородны сурские поля,
Это всё Мордовии раздолье,
Родина любимая моя.
Русские с мордвами и татары –
Все живут заботою одной.
Ты, как мать, нас собрала недаром,
Чтобы сделать крепче край родной.
.Прослушивание песни «Город мой, город милый»
Учитель: Я думаю, что Вы вырастите достойными гражданами своей страны и будете делать всё, чтобы наша родная республика, родной Ромодановский район становились богаче и краше с каждым годом!