привлечь внимание родителей и интерес к обучению своих детей в музыкальной школе. Проведение мероприятия совместно с родителями.
Вам также может понравиться:
Конкурсы
24 работы
-192
Международный конкурс по лего-конструированию «ЛЕГО-СТРАНА
»
30 Ноября – 30 Ноября
Викторины
124 работы
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег
и получите документ БЕСПЛАТНО!
Подробнее
Также вас может заинтересовать
-
Сценарии Выпускной по сценарии праздника для дошкольников «»Выпускной экспресс»»
Сценарии праздников -
Сценарии на День матери по сценарии праздника для 3 класса «Праздник «Наши мамы, как пуговки, — на них всё держится»»
Сценарии праздников -
Осенние праздники по сценарии праздника для дошкольников «Золотая ярмарка»
Сценарии праздников -
Другие сценарии праздников по сценарии праздника для 4 класса «План предметной недели»
Сценарии праздников -
Новогодние праздники по сценарии праздника для 10 класса «Безопасные каникулы»
Сценарии праздников
Цель: привлечь внимание родителей и интерес к обучению своих детей в музыкальной школе. Проведение мероприятия совместно с родителями.
Задачи:
Образовательные:
· выработка умений ансамблевого музицирования ученика и родителя;
· познакомить учащихся и родителей с исполнением на инструменте других учащихся;
· расширение кругозора.
Воспитательные:
· создавать объективную основу для воспитания и любви к семье;
· совершенствовать навыки общения;
· вовлечь в активную практическую деятельность учащихся и родителей.
Развивающие:
· развитие навыков выступления перед аудиторией;
· развитие артистизма и творческой инициативы.
Звучит заставка новости:
1кадр: Здравствуйте, Вас приветствует канал школьные новости и я Андрей Ломакин. Сегодня в Степнинской школе в очередной раз состоится встреча семейных команд под названием «ПАПА, МАМА, Я — МУЗЫКАЛЬНАЯ СЕМЬЯ».
Древние философы утверждали, что музыка — это величайшая сила. Она может заставить человека любить и ненавидеть, убивать и прощать. Она помогает поднять настроение, поддерживает в трудную минуту. Музыка обладает какой-то особой силой воздействия на человека. Люди знали об этом и не сомневались, что в звуках музыки скрыто волшебство и таинство, благодаря которому музыка управляет их действиями и чувствами.
А что об этом думают наши конкурсанты?
2 кадр: видео конкурсантов
3 кадр: Идут последние приготовления, зритель занимает свои места.
И мы готовы внимательно следить за ходом событий.
Ведущая: Добрый день, дорогие друзья! Позвольте именно так вас называть, невзирая на возраст и ранги, ведь сегодня здесь собралась одна большая семья. Всех нас, присутствующих в зале, объединяет интерес и любовь к музыке, поэтому свою встречу мы назвали «Музыкальная семья – мама, папа, музыка и я».
Семья – это наша пристань, крепость, которая защищает от всех невзгод.
Англичане говорят: «Мой дом – моя крепость» и запирают ворота.
А мы предлагаем открыть двери,
Распахнуть окна, впустить в наш зал
Побольше тепла, света и веселья.
Когда появилось слово «семья»?
Когда-то о нём не слыхала Земля…
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
-Сейчас я тебе семь вопросов задам –
Кто деток родит мне, Богиня моя?
И Ева тихонько ответила: «Я».
-Кто их воспитает, царица моя?
И Ева покорно ответила: «Я».
-Кто пищу сготовит, о радость моя?
И Ева всё также ответила: «Я».
-Кто платье сошьёт, постирает бельё,
Меня приласкает, украсит жильё?
«Я, я — тихо молвила Ева, — я, я»—
Сказала она знаменитых семь «я» —
Вот так на Земле появилась семья.
. Итак, представляем семьи – участницы нашего конкурса. (Представляет семьи участников конкурса, те занимают места за столиками)
Прошу приветствовать жюри.
Объявляется жюри и спонсор программы видеоролик
Первый конкурс: Визитка (заранее провести жеребьёвку)
Второй конкурс: «Музыкальная путаница»
Каждая команда вытягивает карточку с перепутанными словами из песен. Вы должны будете правильно поставить слова и угадать что это за песня, а затем спеть фрагмент этой песни.
1. Увядали дыни и арбузы (расцветали яблони и груши).
2. Розовый катер стоит, не шелохнется (голубой вагон бежит, качается).
3. Гаснет солнце, гаснет тусклое (светит месяц, светит ясный).
4. Ты безоблачное небо сведешь ногами (я тучи разведу руками).
5. К слезам веселая ночь темней (от улыбки хмурый день светлей).
6. Такой итог от них вчера, противный (какой прогноз у нас сегодня, милый).
7. Можешь ты мне в ночь смерти дешевые сюрпризы отбирать (не могу я тебе в день рождения дорогие подарки дарить).
8.Мы ползем, ползем, ползем на ближнюю середину (мы едем, едем, едем в далекие края).
9. В сказкой дом кто входит доброй. (песня «Буратино» из к/ф «Приключения Буратино»)
10. Дождик, плакать, грустный, перестанет, самый. (песня «Улыбка» из м/ф «Крошка Енот»)
Третий конкурс: «Музыкальный футбол»
Команды по очереди задают друг другу вопросы строчками из песен и отвечают на них так же строчками из песен. Даётся минутка на обдумывания.
Пока наши конкурсанты придумывают вопросы, мне бы хотелось напомнить, что спонсор нашей музыкальной гостиной Артемьев Артём Александрович.
Четвёртый конкурс: «Догадайся и ответь».
Кто из вас ответит на большее количество вопросов, тот и победит в этом конкурсе.
1. Какой полевой цветок носит музыкальное название? (Колокольчик) .
2. Кто помог волку из сказки «Волк и семеро козлят» изменить голос? (Кузнец)
3. О ком пела песню Золушка из кинофильма-сказки «Золушка»? (Жук)
4. Какой персонаж мультфильма пел песню «Я играю на гармошке… »?
(Крокодил Гена) .
5. Как зовут самого доброго, а главное поющего кота, который призывал жить в дружбе и согласии? (Леопольд) .
6. Сколько струн у балалайки? (3) .
7. Как называется песня, которую поёт мама засыпающему ребёнку? (Колыбельная) .
8. Кто из персонажей мультфильма любил петь на пляже, загорая под лучами яркого солнца? (Львёнок и черепаха.)
9. Какой инструмент можно получить из тростинки, если просверлить в ней дырочки? (Дудочка.)
10. Самая большая скрипка. (Контрабас.)
11. Как называют человека, который сочиняет музыку? (Композитор.)
12. Спектакль, в котором говорят языком танца. (Балет.)
13. Любимый инструмент Карабаса-Барабаса. (Труба.)
14. В каком мультфильме медвежонок и зайчонок поют песню об облаках? (Трям-трям, здравствуй.)
15. Человек, руководящий оркестром. (Дирижёр.)
16. Из какого дерева делают трубу? (Не из какого. Из металла.)
17. Кто пел песню «Если долго, долго, долго… ». (Красная шапочка.)
18. Как называется ансамбль из трёх исполнителей? (Трио.)
19. Какую песню поёт петух? (Кукареку.)
20. Музыкальный инструмент – геометрическая фигура. (Треугольник.)
21. Сколько всего нот? (7: до, ре, ми, фа, соль, ля, си.) .
22. Какое насекомое играет на скрипке? (Кузнечик) .
23. Из какого инструмента едят? (Тарелки) .
24. В какой передаче звучит песня «Спят усталые игрушки»? (Спокойной ночи, малыши)
25. Кто написал песни про кузнечика, Чебурашку, голубой вагон, Антошку? (Шаинский) .
26. Какой ключ открывает музыку? (Скрипичный) .
27. В каком мультфильме звучит песня «Кабы не было зимы»? («Зима в Простоквашино) .
28. Чем играют на скрипке? (Смычком) .
29. Первый шумовой музыкальный инструмент каждого ребёнка. (Погремушка) .
30. На каком инструменте играли Бабки-Ёжки из мультфильма «Летучий корабль»? (Гармошка) .
31. Кто лишает музыкального слуха? (Медведь) .
32. С чего начинается река? (С голубого ручейка) .
33. О, чём жалеет Крокодил Гена? (К сожаленью день рожденья только раз в году) .
34. В кого превратился Винни-Пух, взлетев на шарике? (В тучку) .
35. Сколько педалей у аккордеона? (Ни одной) .
Начинается конкурс пародий «Пупс»
Участники вытягивают карточки с именами известных эстрадных исполнителей, им предлагаются музыкальные фонограммы и сценические атрибуты; команды должны показать пародию на звезду эстрады.
4 кадр: Подведен итог, конкурс завершен,
Думаю запомнится в каждой семье он.
Пусть музыка сопутствует в жизни вам всегда,
С музыкой нам легче жить, с ней горе не беда.
С вами был телеканал «Школьные новости» и я Андрей Ломакин, до новых встреч.
Просмотр содержимого документа
«Сценарий праздника «ПАПА, МАМА, Я — МУЗЫКАЛЬНАЯ СЕМЬЯ». »
День матери – праздник вечности: из поколения в
поколение для каждого человека мама – самый
главный человек в жизни. Поэтому воспитание
любви к матери – одна из самых важных задач,
стоящих перед нами, педагогами.
Праздник – не только радость, но и
деятельность, направленная на эмоциональную
разрядку, на реализацию социальных требований.
Значение ДШИ и ДМШ в реализации этих задач трудно
переоценить, так как школа искусств обладает
огромным потенциалом для организации совместных
мероприятий для детей и родителей, разнообразных
как по содержанию, так и по формам. Одной из таких
интересных форм является проведение семейных
конкурсов. Именно в этих рамках было проведено
внеклассное мероприятие “Моя музыкальная
семья”.
Целью проведения данного мероприятия является
содействие формированию у воспитанников
установок, ценностных ориентаций на поддержание
семейных традиций, создание условий для
совместного творчества и деятельности детей и
родителей, для раскрытия и реализации
творческого и интеллектуального потенциала
детей.
Также в ходе мероприятия решаются следующие
задачи:
- создать дружелюбную атмосферу в общении детей и
родителей и развивать культурно — досуговую
деятельности; - развивать у воспитанников интерес и увлечения,
способствующие укреплению духовных ценностей
семей; воспитывать чувства любви и уважения к
матери, женщине; - закрепить и проверить знания учащихся;
расширить познания детей о музыкальном мире,
развивать у учащихся смекалку,
сообразительность; - формировать коммуникативные навыки, позитивные
межличностные отношения с окружающими людьми,
воспитать толерантные черты личности.
Форму проведения мероприятия можно обозначить
как соревнование-турнир, конкурсное
игровое мероприятие, мероприятие – праздник. В
сценарий включены также конкурсы и викторины для
болельщиков (в сценарии вынесены в
“Приложения”). Мероприятие сопровождает
мультимедиа сопровождение, которое включает
названия конкурсов, тексты заданий для команд и
болельщиков.
Конкурсная программа предназначена для
учащихся средних и старших классов ДМШ и ДШИ (уже
обладающих определенным запасом знаний в
области музыкального искусства) и их мам,
болельщики – учащиеся с 1 по 7 классов школы.
Помещение для проведения мероприятия должно
быть оборудовано аудио и видео аппаратурой.
СЦЕНАРИЙ
Ведущий. Здравствуйте, дорогие гости!
Наша сегодняшняя встреча проходит в канун
празднования Дня матери. Среди многочисленных
праздников, отмечаемых в нашей стране, День
матери занимает особое место. Это праздник, к
которому никто не может остаться равнодушным. В
этот день хочется сказать слова благодарности
всем матерям, которые дарят детям любовь, добро,
нежность и ласку. Спасибо вам! И пусть каждой из
вас чаще говорят теплые слова ваши любимые дети!
Пусть на ваших лицах светится улыбка и радостные
искорки сверкают в глазах, когда вы вместе!
Тем более, что у вас сегодня есть возможность
провести время со своими детьми не только весело,
с пользой, но и доказать, что ваша семья самая
эрудированная и музыкальная! Итак, представляем
участников.
(Представление участников)
Ведущий. Всем участникам нашего
конкурса мы желаем удачи, творческого
вдохновения и представляем членов жюри, которые
будут оценивать выступления команд.
(Представление членов жюри)
Ведущий. А чтобы лучше познакомиться с
участниками нашего конкурса, вашему вниманию
сейчас будут представлены визитные карточки
команд, в которых участники расскажут о себе.
Конкурс “Визитная карточка”
Каждая семья рассказывает о себе и доказывает,
что она музыкальная.
Жюри подводит итоги. Максимальная оценка – 5
баллов.
Ведущий. Мы познакомились с командами,
они показали, что все они очень музыкальные, и
пока жюри подводит итоги конкурса, мы проверим
знания наших маленьких болельщиков в области
музыкального искусства.
Викторина для болельщиков “Вопрос –
ответ”
(Приложение 1)
Конкурс “Разминка”
Ведущий. Следующий конкурс –
“Разминка”. Команды должны обменяться
вопросами и ответами из песен, т.е. одна команда
вспоминает вопросительную строку из песни,
участники других команд – утвердительные,
подходящие по смыслу. Затем меняются ролями.
Жюри подводит итоги. Максимальная оценка – 5
баллов.
Ведущий. А чтобы не скучать в ожидании
результатов конкурса, мы проведем разминку для
болельщиков.
Из зала приглашаются 4 желающих болельщика.
Игроки по очереди читают вслух, называют лишнее
слово и объясняют, почему оно лишнее в данном
ряду. Жюри фиксирует результаты.
Викторина для болельщиков “Смысловые
ряды”
(Приложение 2)
Жюри озвучивает результаты двух конкурсов.
Конкурс “Музыкальная викторина”
Ведущий. Музыка – это язык души, это
область чувств и настроений. Это в звуках
выраженная мысль. Наша викторина посвящена
музыке – одному из видов искусств, способному
возвысить человека и выявить его лучшие духовные
качества.
Известный композитор Дмитрий Шостакович
однажды сказал: “Любителями и знатоками музыки
не рождаются, а становятся. Чтобы полюбить
музыку, надо прежде всего ее слушать” [4]. А от
себя могу добавить: “И знать!”. В ходе следующего
конкурса, который называется “Музыкальная
викторина”, мы проверим эрудированность наших
команд в вопросах музыкального искусства.
Команды получают бланки с вопросами и
пытаются ответить на максимальное количество
вопросов. Жюри подводит итоги викторины – каждый
правильный ответ – 1 балл.
1. Как называются люди, создающие музыкальные
произведения? (Композиторы.)
2. Как называется большой коллектив певцов? (Хор.)
3. Какой из музыкальных инструментов самый
большой? (Орган.)
4. Сколько музыкантов играют в квартете? (Четыре.)
5. Как называется ансамбль из девяти человек?
(Нонет.)
6. Какой самый высокий женский голос? (Сопрано.)
7. Что означает слово “симфония”? (Созвучие.)
8. Какой из музыкальных жанров самый древний?
(Песня.)
9. Сколько струн у скрипки? (Четыре.)
10. Что означает слово “оперетта”? (Маленькая
опера.)
11. Как переводится с итальянского языка
слово “опера”? (Труд, сочинение.)
12. Какой музыкальный инструмент прославил
Луи Армстронга? (Труба.)
13. В каком городе родился Вольфганг Амадей
Моцарт? (В Зальцбурге.)
14. Какой композитор написал знаменитый
“Полет шмеля”? (Н.А. Римский-Корсаков.)
15. Кого в свое время называли “самым большим
музыкальным талантом современной России”? (П.И.
Чайковского.)
16. Как называется музыкальное вступление к
опере, оперетте, балету? (Увертюра.)
17. Какой город носит звание музыкальной
столицы Европы? (Вена.)
18. Назовите музыкальный инструмент Садко. (Гусли.)
19. Какие еще старинные русские музыкальные
инструменты вы знаете? (Трещотки, жалейка,
сопелка, ложки, бубен, и т.д.)
20. Какие песни, по мнению итальянцев,
предназначены для исполнения в поздние часы? (Серенады.)
21. Как называется сольная лирическая песня с
инструментальным сопровождением? (Романс.)
22. Какой инструмент на Руси звали и вяткой, и
саратовской, и ливенкой? (Гармонь.)
23. Какой инструмент в 1892 году вывел
Василия Андреева во французские академики? (Балалайка.)
Ведущий. А пока команды отвечают на
вопросы викторины, а жюри подводят итоги, мы
проверим эрудицию наших болельщиков.
Викторина для болельщиков “Биомузыка”
(Приложение 3)
Жюри озвучивает итоги викторины и результаты
прошедших конкурсов.
Конкурс “Угадай мелодию”
Ведущий. В следующем конкурсе
участники должны будут продемонстрировать не
только знание популярной и классической музыки,
но и быстроту реакции. Потому что следующий
конкурс – “Угадай мелодию”, и участвовать в нем
будут младшие члены команд.
В конкурсе участвуют дети. Мелодии угадываются
на время. За каждый правильный ответ – 1 балл.
Первая категория “Мульти-пульти”
1 нотка – “Колыбельная медведицы” (Ночь идет
большая…)
2 нотка – “Песня атаманши” (Говорят, мы
бяки-буки…)
3 нотка – “Песня бременских музыкантов”
(Ничего на свете лучше нету…)
4 нотка — “Песня водяного” (Я водяной…)
Вторая категория “На школьной дороге”
1 нотка – “Дважды два – четыре”
2 нотка – “Толи еще будет”
3 нотка – “Чему учат в школе”
4 нотка – “Школьные годы чудесные”
Третья категория “Песни о дружбе”
1 нотка – “Вместе весело шагать”
2 нотка – “Если с другом вышел в путь”
3 нотка – “Из чего же, из чего же”
4 нотка – “Ты да я”
Пятая категория “Классическая музыка”
П.И.Чайковский “Детский альбом”
1 нотка – “Старинная французская песенка”
2 нотка – “Марш деревянных солдатиков”
3 нотка – “Похороны куклы”
4 нотка – “Сладкая греза”
Ведущий. Пока жюри подсчитывает баллы,
мы еще раз обратимся к эрудиции наших
болельщиков. Вам предстоит восстановить смысл,
соединив понятия из двух колонок.
Викторина для болельщиков “Подбор”
Четверо болельщиков выходят и выбирают
категорию задания, восстанавливают смысловое
единство. Жюри отмечают для себя результаты
викторины. (Приложение 4)
Жюри озвучивает итоги конкурса и результаты за
прошедшие конкурсы.
Конкурс “Спрятавшиеся нотки”
Ведущий. Мамы очень переживали и
болели за своих детей, теперь у них вновь есть
возможность участвовать в состязании и принести
очки своей команде. Наш следующий конкурс
называется “Спрятавшиеся нотки”. Если
внимательно прочесть стихотворение Д.Хармса.
Несчастная кошка поРЕзала лапу —
СИдит, и ни шагу не может ступить.
СкоРЕй, чтобы вылечить кошкину лапу
Воздушные шарики наДО купить! [3]
то в нем можно обнаружить некоторые
спрятавшиеся ноты. Каждой команде нужно
составить предложение, или четверостишие, в
котором прятались бы как можно больше нот.
Ведущий. Участники готовят задание
следующего конкурса и очень скоро
продемонстрируют нам свои литературные
способности и знание музыкальной грамоты, но и
болельщики не будут скучать. Вам предстоит
проявить не только свои музыкальные познания, но
и сообразительность.
Конкурс для болельщиков “Угадай слово”
Для участия в конкурсе приглашаются желающие.
На вопросы отвечают на время. Жюри фиксирует
результаты. (Приложение 5)
Конкурс “Песенная энциклопедия”
Ведущий. Вот так незаметно, весело,
азартно мы подошли к последнему конкурсу,
который называется “Песенная энциклопедия”.
Сейчас вы выберете карточки с темами песен, и
после трех минут обсуждения постараетесь
представить как можно больше песен по своей теме.
Методом жеребьевки участники выбирают
карточки с предполагаемыми темами песен
(животные, птицы, деревья, цветы, путешествия) и
стараются вспомнить как можно больше песен по
данной тематике.
После трех минут обсуждения команды
представляют музыкальные иллюстрации.
Ведущий. Пока наши участники
готовятся, я предлагаю вам, дорогие болельщики,
поучаствовать еще в одной викторине, содержание
вопросов которой будет связано с танцевальными
жанрами.
Викторина для болельщиков “В ритме танца”
(Приложение 6)
Подводятся итоги всех конкурсов. Победители
награждаются призами и подарками.
Поощрительными призами награждаются самые
активные болельщики.
Ведущий. Нет на свете людей,
абсолютно равнодушных к музыке. И об этом
прекрасно сказал Шекспир:
“Нет на свете живого существа,
Столь жесткого, крутого, адски злого,
Чтоб не могла хотя на час один
В нем музыка свершить переворота” [2].
Ведущий. Спасибо за участие
замечательным командам, а также всем гостям и
болельщикам нашего
музыкально-интеллектуального конкурса. И в
заключение хочется еще раз поздравить мам с
праздником и сделать подарок, конечно же,
музыкальный.
Вокальная группа “Мелодика”
Песня “Мама” сл. и муз. Ю.Чичкова
Использованная литература:
1. Агеева И.Д. Занимательные материалы по музыке,
театру, кино. [Электронный ресурс] /И.Д.Агеева–
Режим доступа: www.zanimatika.narod.ru/book11.htm
2. Афоризмы Уильяма Шекспира [Электронный
ресурс] – Режим доступа: www.c-cafe.ru/days/bio/af/00000232.php
3. Рябова Е.Д. Музыкально-интеллектуальная игра
для детей и родителей [Электронный ресурс]
/Е.Д.Рябова – Режим доступа: www.urok.1sept.ru
4. Шостакович Д.Д. Викицитатник [Электронный
ресурс] /Д.Д.Шостакович – Режим доступа: https://wikiguote.org/wiki
МУЗЫКАЛЬНАЯ СЕМЬЯ
Музыкальный руководитель: Коваленко Наталья Владимировна
1 квалификационной категории
Сценарий конкурсной программы
ЦЕЛИ:
-
Осуществление целостного развития ребенка в музыкальной деятельности посредством взаимодействия ДОУ и семьи.
-
Взаимосвязь творческого коллектива сотрудников ДОУ с семьей.
-
Способствовать развитию одаренных детей по средствам индивидуально — личного подхода.
-
Продолжать преемственную работу ДОУ с учреждениями культуры.
Выходит Ведущая.
Ведущая.
Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Здравствуйте, родители,
На конкурс не хотите ли?
Поздоровались прекрасно
Развлечемся сейчас классно
Будем петь, шутить, играть,
И, конечно, танцевать.
Открывает наш конкурс творческий коллектив сотрудников муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №10 танцем «Русские матрешки»
Сотрудники детского сада исполняют танец «Русские матрешки»
Ведущая.
Дружим с музыкой и песней,
Любим петь мы с мамой вместе.
Выходите, не стесняйтесь,
Здесь команды собирайтесь!
Итак, дорогие друзья, мы начинаем конкурс семейных команд. Прошу семейные команды занять свои места.
Семейные команды из зрительного зала выходят и садятся за свои столы.
Ведущая.
Уважаемые гости и участники конкурса на открытом мероприятии присутствует жюри:
-
Методист управления образования по дошкольному воспитанию _______
-
Председатель районного методического объединения музыкальных руководителей _________________________________________________
-
Председатель районного методического объединения воспитателей_____
-
Заведующая муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения _________________________
-
Председатель родительского комитета _____________________
Жюри будет подводить результаты каждого конкурса. Итоги объявляются в конце программы.
За первым столом команда
Отец Ф.И.О ________________________________________
Мама Ф.И.О. _______________________________________
Дочь Ф.И. _________________________________________
За вторым столом команда
Отец Ф.И.О. _______________________________________
Мама Ф.И.О. ______________________________________
Сын Ф.И. _________________________________________
Ведущая.
Вот перед вами нотный стан —
Семь нот и семь заданий в нем,
И это всей игры наш план,
Мы с музыкой вперед пойдем.
Ноту первую снимаю
И задание объявляю.
Вам нужно придумать название и музыкальную визитку для своей команды.
Идет конкурс «Музыкальная визитка»
1 Команда. Название команды. «Музыкальные друзья»
Музыкальная визитка
С музыкой мы неразлучны,
Нам не бывает скучно.
2 команда. Название команды. Веселые нотки.
Музыкальная визитка
Как у музыки семь нот
Мы всегда идем вперед.
Ведущая.
Слово предоставляется нашему уважаемому жюри, которое объявит результат первого конкурса.
Ведущая.
Вторую ноту я снимаю
И задание объявляю.
На картинку посмотреть
И командой песню спеть.
Идет конкурс «Песня по картинке»
1 команда. Картинка «Крошка Енот» « Песня «Улыбка»
2 команда. Картинка «Кот Леопольд» Песня « Неприятность эту мы переживем».
Ведущая.
Слово предоставляется нашему уважаемому жюри, которое объявит результат второго конкурса.
Ведущая.
Третью ноту я снимаю,
Сыграть в оркестр предлагаю.
Но сначала для порядка,
Отгадайте-ка загадку.
Загадки
1. Ворона на поляне играет на…….. (баяне.)
2. А собачки-лайки взяли…….. (балалайки.)
1.Жмет слониха на педаль, не поет, трещит……. (рояль)
2.Волк с лисичкою на пару пели песни под…….. (гитару.)
1.Детки серой утки дружно дуют в……. (дудки.)
2.А котята с кошками расстучались…….. (ложками.)
Ведущая.
Инструменты мы назвали
И оркестр сейчас создали.
Идет конкурс «Шумовой оркестр». Каждая команда исполняет оркестром какую-либо известную мелодию.
-
Команда. «Ах вы сени»
-
Команда «Вдоль по — Питерской»
Ведущая.
Слово предоставляется нашему уважаемому жюри, которое объявит результат третьего конкурса.
Ведущая.
Четвертая нотка перед вами,
Песни угадайте сами.
Подсказку дам для вас, друзья,
Хочу ответ услышать я.
Проводится конкурс «Назови песню по подсказке». Подсказки
1.—Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке. (Песня Красной Шапочки: «Если долго-долго-долго, долго бегать по дорожке…»)
2.—Песня о содержимом головы, которая для маленького медвежонка не представляет особой ценности. (Песня Винни-Пуха: «Если я чешу в затылке не беда, в голове моей опилки, да-да-да!…»)
1.—Песня о веселом деревянном человечке. («Буратино»:«Кто с доброй сказкою знаком…»)
2.—Песня о животных, благодаря которым планета совершает движение вокруг своей оси. («Песенка о медведях»:
«Где-то на белом свете…»)
1.—Песня животного, плывущего на льдине и разыскивающего свою маму. («Песня мамонтенка»)
2.—Песня про животное, которое, если перейдет дорогу, то, по мнению суеверных людей, им не повезет. («Черный кот»: «Жил да был черный кот за углом…»)
1.—Песня о русском дереве, которое дает вкусный и полезный сок.
(«Во поле береза стояла»).
2.—Песня про насекомое, у которого коленки назад. («В траве сидел кузнечик…»)
Ведущая.
Слово предоставляется нашему уважаемому жюри, которое объявит результат четвертого конкурса.
Ведущая.
Вот пятая нота,
И ждет вас работа:
Перевертышам — черед,
Угадайте их, народ.
Игра со зрителями.
Во время конкурса «Перевертыши» Ведущая называет строчки из песен в перевернутом виде. Например, если Ведущая говорит мороз, значит жара, если белое, значит черное и т. д.
Первое слово в песни не будет изменено. Зрители должны пропеть правильный текст.
Перевертыши (Слова антонимы)
1.—Расцветали дыни и арбузы (расцветали яблони и груши).
2.— Голубой катер стоит, не шелохнется (голубой вагон бежит, качается).
3.—Светит солнце, гаснет мрачно (светит месяц, светит ясный).
4.—От улыбки веселая ночь темней (от улыбки хмурый день светлей).
5.—Мы едем, ползем, ползем на ближнюю середину (мы едем, едем, едем в далекие края).
Ведущая.
Вот перед вами нота шесть,
В ней новое задание есть.
В музыкальный футбол будем мы играть,
На песенные вопросы отвечать.
Идет конкурс «Музыкальный футбол». Команды по очереди задают друг другу вопросы строчками из песен и отвечают на них так же строчками из песен.
1.Команда. От улыбки хмурый день светлей….
2.Команда. От улыбки в небе радуга проснется….
2.Команда. Чунга — чанга синий небосвод
1.Команда. Чунга -чанга лето круглый год.
1.Команда. В траве сидел кузнечик, в траве сидел кузнечик,
2.Команда. Совсем как огуречик, зелененький он был.
2. Команда. Пусть бегут неуклюже..
1. Команда. Пешеходы по лужам.
1. Команда. Медленно минуты убегают в даль…..
2. Команда. Встречи с ними ты уже не жди.
1. Команда. Мы желаем счастья вам …..
2. Команда. Счастья в этом мире большом.
Ведущая.
Слово предоставляется нашему уважаемому жюри, которое объявит результат шестого конкурса.
Ведущая.
Седьмая нота завершает нотный стан,
Песню угадать предстоит всем вам.
Во время конкурса «Угадай мелодию» каждый игрок старается первым угадать мелодию.
-
«Жили у бабуси».
-
«Серенький козлик»
-
«Ёлочка»
-
«Улыбка»
Ведущая. А сейчас мы попросим наше уважаемое жюри подвести итоги конкурса. А пока наше жюри подводят итоги конкурса, творческий коллектив детского сада №10 исполнят танец «Московская кадриль».
Ведущая.
Танцевали мы неплохо,
Пели дружно, как могли.
А теперь пора настала
Узнать мнение жюри.
Ведь у них своя забота —
Им призы раздать охота.
Идет подведение итогов конкурсов, награждение лучших команд.
Ведущая.
А теперь — скрипичный ключ.
Он невелик, зато могуч.
Он знатоков всех поздравляет,
И музыкантов приглашает.
Концерт детей дополнительного образования.
1.Номер нашей программы игра на фортепиано.
Власов Алексей исполнит на фортепиано произведение «Конь» музыка Филиппенко
2.Номер нашей программы студия «Звездочки» (младшая группа) исполнят танец «Мы дети 21 века»
3.Номер нашей программы игра на фортепиано. Давыдова Виктория «Песенка Леопольда» музыка Савельева
4.Номер нашей программы студия «Звездочки» (старшая группа) танец «Полька».
5.Номер нашей программы. Лауреаты «Международного конкурса «На крыльях таланта» города Саратова Коваленко Анастасии, Коваленко Дарья они исполнят произведения Вивальди «Гроза» «Жара»
Ведущая.
Подведен итог, конкурс завершен.
Думаю запомнится в каждой семье он.
Пусть музыка сопутствует в жизни вам всегда,
С музыкой нам легче жить, с ней горе не беда.
До свидания, друзья! До новых встреч!
Дата проведения ____________________
Моя методическая литература
О
формление зала
С
емья Игнатовых
С
емья Батьковых
Т
ворческая группа сотрудников МБДОУ «Детский сад №10 города Красноармейска Саратовской области»
С
тудия «Звездочки» Младшая группа
С
тудия «Звездочки» Старшая группа
В
ласов Алексей фортепиано
Лауреаты международного конкурса
18.02.2019
Сценарий праздника «Поющая семья»
Педагог дополнительного образования
Сценарий праздника музыки и песни для учащихся и родителей
Оценить
1143
Содержимое разработки
СЦЕНАРИЙ
семейного музыкального праздника
«Возьмемся за руки, друзья!»
Фонограмма «Апрель»
Видеоряд
Ведущий -Добрый вечер, дорогие мамы, папы, братишки, сестрёнки, бабушки, дедушки. Ведущий Добрый вечер, наша большая и дружная школьная семья!
Фонограмма «Добрый вечер»
Ведущий Добрый вечер!
Ведущий А что это значит?
Ведущий Значит, день был по-доброму начат,
Ведущий Значит, день был по-доброму прожит,
Ведущий Он умножит счастливые дни.
Ведущий Мы надеемся, что сегодняшний вечер будет для всех нас не только добрым, но интересным и веселым.
Ведущий На сцену приглашаются участники нашей программы. Встречайте аплодисментами.
Под музыку на сцену поднимаются команды-участницы и после представления ведущих занимают свои места.
Ведущий
Ведущий Семья – это воздух, которым мы дышим,
Ведущий Семья – это всё, что с детства мы слышим
Ведущий Семья — это всё, что с детства мы любим,
Ведущий Семья – это жизнь, а не просто так «люди».
Ведущий И мы убедимся в этом, познакомившись с семьями, которые примут участие в нашей программе.
Ведущий Поскольку это будет настоящее сражение, обязательно должны быть и настоящие болельщики!
Ведущий Главное условие нашего шоу – это …..
Ведущий Обратите внимание на экран — да, да – это ?
Слайд ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ!
Ведущий Конечно, хорошее настроение!
Ведущий Поэтому
на экране
Ведущий Слайд 1. Друзья, ваши Дружные аплодисменты!
Ведущий Слайд 2 Не просто дружные , а Бурные аплодисменты !
Ведущий Слайд 3 И, наконец, просто шквал аплодисментов!
Музыка «Стоят девчонки»
Ведущий Уважаемые зрители, не жалейте своих рук и эмоций, ведь от них напрямую будет зависеть настроение и успех каждой семьи! Желаем всем удачи!
Ведущий Как вы уже знаете, у нас не просто вечер, а фестиваль. А что за фестиваль без компетентного жюри?
Ведущие представляют жюри.
Ведущий Сначала мы хотели бы познакомиться с нашими участниками поближе.
Ведущий Первый наш конкурс «Фантазии на тему детских песен». За одну минуту ребенок рисует сюжет, посвященный предложенной детской песне, взрослые пытаются разгадать название.
Ведущий У нас в руках карточки с названием песен.
Ведущий Выбор песни делает сам ребенок, доставая карточку с названием (как экзаменационный билет), и, не оглашая его, приступает к заданию.
Ведущий Внимание! Дети могут выбрать песню!
( Предлагаются детские песни «Голубой вагон», «Улыбка», «Чунга-Чанга» «Кузнечик»,»В лесу родилась елочка», «Антошка», «Песенка Винни Пуха», «Песенка крокодила Гены», «Песенка друзей из «Бременских музыкантов»
Ведущий Выбор сделан! Время пошло! Мистер диджей – музыка!
( дети рисуют)
Ведущий А мы, уважаемые зрители не забываем поддерживать наших участников!
Слайд 3 Бурные аплодисменты!
Ведущий Наши юные художники готовы! Родители , вы готовы?
Ведущий Какой песне посвящен рисунок Любы и Гали Шевелевой?
Ведущий
Номер театр-МИМ «Носики-курносики»
Ведущий Чтобы участники немного отдохнули, а сидящие в зале немного оживились, проведем игру со зрителями.
Ведущий Задание: составить из букв предложенного слова наибольшее количество других слов.
Ведущий Время на выполнение — пять минут.
Ведущий Болельщикам справа дается слово – филармония
Ведущий А болельщикам слева — партитура
Во время выполнения задания ведущий поясняет значение предложенных слов.
Ведущий – В семье, где все стараются друг для друга и живут ощущением радости жизни, душа расцветает, и сердце поёт!
Ведущий А теперь мы приглашаем на сцену семьюНиколаевых!
Ведущий «На поле танки грохотали» семья Швецовых
Слайд Шквал аплодисментов
Ведущий На сцене дружная кампания. 3-А класса.
Ведущий
Обойди весь мир вокруг,
Только знай заранее:
В мире нет любимей рук
И нежнее маминых.
Не найдешь на свете глаз
Ласковей и строже.
Мама каждому из нас
Всех людей дороже.
Слайд Бурные аплодисменты!
Ведущий Как же наш дом без папы? Правда же, ребята?
И нам очень приятно увидеть сегодня на сцене пап!
Ведущий А сейчас мы хотим пригласить на сцену настоящий семейный ансамбль или квартет. Ребята, вы знаете, что такое квартет? (Ответы детей) Совершенно верно, квартет – это когда исполняют музыкальное произведение четыре человека. Итак, на сцене команда 5-б класса
Ведущий А сейчас мы приглашаем на сцену семью Шевелевых!!
Ведущий Ребята, мы очень рады, что сегодня на этот конкурс вы пришли со своими мамами и папами, сестренками и братишками. А еще с вами вместе выходят на сцену и ваши двоюродные братья. Как, например, семья Мухаметовых и Очировых с песней «О той весне»
Слайд Шквал аплодисментов
Слайд Хорошее настроение!
Ведущий Мы приглашаем на сцену следующих наших участников
Ведущий Внимание на сцене семья Пономаревых
Ведущий Сейчас для вас прозвучит песня на удмуртском языке в исполненииШивковых Ирины Александровны и Лизы.
Ведущий Золотаревы – английский язык
Ведущий И заключительный номер семья Дыгановых
Ведущий Итак, это были наши последние на сегодняшний день участники. Мы благодарим всех ребят и их семьи за участие и пока жюри обсуждает выступления и подводит итоги, мы продолжаем наш праздник
Ведущий В этом конкурсе главными будут наши родители — мамы и папы. Дети подали пример, продолжайте фантазировать. Итак, экспромт «Музыкальная сказка». В течение одной минуты вы изображаете с помощью пантомимы предложенную сказку, остальные члены семьи отгадывают. ( Колобок, Курочка Ряба, Кошкин дом, Репка, Семеро козлят, Гуси-лебеди, Теремок,
«Маша и медведь», «Три медведя»,
Ведущий Минуту на размышление. Родители могут посовещаться.
Ведущий. Начинает самый отважный папа
Ведущий Внимание болельщики!
Экран —
Слайд Бурные аплодисменты!
Слайд Ура!
Слайд Ура-ура-ура!!!!!!!!!!!!!!!!
( Идет представление от каждой семье)
Ведущий Жюри готово огласить результаты. И мы с удовольствием приглашаем их на сцену.
(Объявление результатов, награждение)
Ведущий – Вот и подошёл к концу наш творческий семейный вечер.
Волшебный символ жизни – семья,
В нём – капелька Отчизны, в нём – я,
В нём – мама, папа, братик, сестра,
В нём – маленький квадратик двора!
Ведущий
В нём – солнце и берёзка, и дом,
В нём всё теплом смеётся кругом,
7 нот волшебной песни, 7 фраз,
Чтоб солнца свет чудесный не гас.
Ведущий
Какая музыка была!
Какая музыка звучала…
Она совсем не поучала,
А лишь тихонечко звала.
Фонограмма «Песня остается с человеком»
Ведущий. До новых творческих встреч!
Вопросы во время пауз:
1. Песня о празднике, который бывает у каждого только раз в году
(«Песенка крокодила Гены»)
2. Песня о том, что если быть весёлым и приветливым, то переменится всё вокруг («Улыбка»)
3. Песня странного, непонятного зверька — игрушки («Чебурашка»)
4. Песня о хвойном дереве, которое родилось и росло в лесу
(«В лесу родилась ёлочка»)
5. Как называется песня, которую поёт мама засыпающему ребёнку? (Колыбельная)
6. Какой полевой цветок носит музыкальное название? (Колокольчик)
7. Какой персонаж мультфильма пел песню «Я играю на гармошке… »?
(Крокодил Гена)
8. Как называют человека, который сочиняет музыку? (Композитор)
9. Человек, руководящий оркестром. (Дирижёр)
10. Как называется ансамбль из трёх исполнителей? (Трио)
11. Какую песню поёт петух? (Кукареку)
12. Какое насекомое играет на скрипке? (Кузнечик)
13. Первый шумовой музыкальный инструмент каждого ребёнка. (Погремушка)
Мамы пока не продемонстрировали в полной мере своих музыкальных способностей. Для вас — блиц в два тура. Вначале через пантомиму в течение полминуты изображаете предложенные музыкальные инструменты, ваша семья должна угадать и сразу же назвать их.
Выбор списка инструментов делают сами участники и, не оглашая его, приступают к выполнению задания.
Приложение
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНКУРСА ЭРУДИТОВ
1. Русский композитор, который обрел славу благодаря единственному произведению — знаменитому романсу «Соловей»? (А.А. Алябьев)
2. Какой музыкальный инструмент используют шаманы во время проведения культовых обрядов? (Бубен)
3. Какая известная актриса, дебютировав в фильме Эльдара Рязанова «Карнавальная ночь», проявила не только актерские, но и замечательные вокальные данные? (Л. Гурченко)
4. Как называется очень быстрая игра на барабане двумя палочками? (Дробь)
5. Популярный актер, сыгравший главную роль в музыкальном фильме «Зимний вечер в Гаграх»? (Е. Евстигнеев)
6. Продолжите фразу, чтобы получилось полное название знаменитой оперы М. Глинки «Иван Сусанин, или… («Жизнь за царя»)
7. Художественный фильм, в котором главную роль сыграл рок-музыкант, певец Виктор Цой? («Игла»)
8. Каким веществом натирают волосы смычка для получения чистого и сильного звука? (Канифоль)
9. Какого композитора слушают все новобрачные? (Мендельсон, «Свадебный марш»)
10. Какой русский народный инструмент очень похож на испанские кастаньеты? (Ложки)
11. Певица и актриса, мастер музыкальной комедии, снимавшаяся в фильмах «Веселые ребята», «Волга-Волга», «Цирк» и др.? (Л. Орлова)
12. Как называется самая маленькая флейта? (Пикколо)
13. Какая знаменитая молдавская эстрадная певица завоевала множество поклонников в России, а на Украине получила звание «Народная артистка»? (С. Ротару)
14. Итальянский город, где ежегодно проводится знаменитый фестиваль эстрадной песни? (Сан-Ремо)
15. Каким термином обозначается скорость исполнения музыкального произведения? (Темп)
16. Какой язык является родным для эстрадной певицы Патрисии Каас? (Французский)
17. Как называется дирижер, который руководит хором? (Хормейстер)
18. Кто написал музыку к фильму Чарли Чаплина «Огни большого города»? (Чарли Чаплин)
19. В какой стране возникла популярная в 70-80-е годы группа «АББА»? (Швеция)
20. Какой музыкальный инструмент сочетает в себе фортепиано и гармонь? (Аккордеон)
21. Популярная в конце 70-х годов группа, в которую входили Лиз Митчелл, Мэйзи Уильямс, Марси Баррэтт и Бобби Фаррсл. (Бони-М)
22. Какой европейский город считают родиной вальса? (Вена)
23. Старинный бальный танец, созвучный по названию с бегом лошади? (Галоп)
24. О каком военном чине казачьего войска упоминают в своих песнях А. Розенбаум и О. Газманов? (Есаул)
25. Назовите птицу, которую называют «певцом русских полей». (Жаворонок)
26. В основу государственного гимна был положен хор из этой оперы М.И. Глинки. («Иван Сусанин»)
27. Купец, о котором М.Ю. Лермонтов написал свою знаменитую «Песнь…»? (Калашников)
28. С именем какого эстрадного певца связана жизнь популярной песни Д. Тухманова «День Победы»? (Л. Лещенко)
29. Музыкальное произведение, предназначенное для организованного движения войск, массовых шествий, ходьбы? (Марш)
30. Графические знаки для обозначения музыкальных звуков? (Ноты)
31. Как зовут жену Джона Леннона? (Йоко Оно)
32. Артистка, исполняющая главную роль в опере или балете? (Примадонна)
33. Ю. Визбор рассказывал о своем детстве в песне «Сретенский двор». А кто вдохновенно поет о Лиговке, где прошло его послевоенное детство? (А. Розенбаум)
34. Талантливый музыкант-скрипач, руководитель ансамбля «Виртуозы Москвы»? (В. Спиваков)
35. Как называется соловьиная песня? (Трель)
36. Духовой инструмент сигнального типа, близкий к горну? (Фанфара)
37. О чем в словаре В. Даля сказано: «Собрание сельских девок и молодежи обоего пола на вольном воздухе для пляски с песнями, нередко с подражанием в движениях словам песни»? (Хоровод)
38. Какой бальный танец возник в 1922 году в США, штате Южная Каролина, а свое имя получил от названия города, в котором появился? (Чарльстон)
39. Писатель Э. Успенский придумал крокодила Гену, а кто из композиторов «научил» этого персонажа петь? (В. Ша-инский)
40. Название какой рок-группы напрямую связано с именем известной английской писательницы, автора детективных романов? («Агата Кристи»)
41. Русский народный трехструнный щипковый инструмент? (Балалайка)
42. Каким музыкальным инструментом владел Садко? (Гусли)
43. Какое музыкальное название носит фильм Э. Рязанова, снятый по мотивам пьесы А. Островского «Бесприданница»? («Жестокий романс»)
44. Город в Московской области, где находится дом-музей П.И: Чайковского? (Клин)
45. Как называют страстного любителя пения, музыки? (Меломан)
46. Самый большой-духовой музыкальный инструмент? (Орган)
47. Кто из персонажей фильма по роману Жюля Верна «Дети капитана Гранта» спел известные строчки: «Капитан, капитан, улыбнитесь…»? (Паганелъ)
48. Диск-жокей из Кливленда Элан Фрид ввел в обиход название этого танца и музыкального стиля, которое в дословном переводе означает «раскачиваться и вертеться». (Рок-н-ролл)
49. Композитор, автор песни «Подмосковные вечера», которая стала своеобразной визитной карточкой России? (В.П. Соловьев-Седой)
50. Какой народ считает своим национальным инструментом кобзу? (Украинцы)
51. Название какого инструмента содержит два термина «громко» и «тихо»? (Фортепиано)
52. В теплые летние южные вечера часто слышны «песни» этого насекомого. (Цикада)
53. Именем какого величайшего русского композитора назван ежегодный международный конкурс исполнителей, проходящий в Москве? (П.И. Чайковский)
54. Лидер группы «ДДТ»? (Ю. Шевчук)
55. Какой музыкальный инструмент назван в честь древнерусского певца-сказителя? (Баян)
56. Какому кораблю русского флота посвящена песня, которая начинается словами: «Наверх вы, товарищи, все по местам! Последний парад наступает!»? (Крейсер «Варяг»)
57. Этот инструмент считают родоначальником всех медных духовых инструментов. (Горн)
58. Какой музыкальный стиль объединил Луи Армстронга, Дюка Эллингтона, Леонида Утесова? (Джаз)
59. В каком городе начался творческий путь группы «Наутилус Помпилиус»? (Екатеринбург)
60. Этот инструмент используется как эталон высоты при настройке музыкальных инструментов. (Камертон)
61. В каком английском городе родился знаменитый квартет «Битлз»? (Ливерпуль)
62. Большой коллектив музыкантов, руководимый дирижером? (Оркестр)
63. Создатель и руководитель первого академического русского народного хора, который и теперь носит имя своего основателя? (М. Пятницкий)
64. Название этого музыкального инструмента в переводе с французского означает «королевский», «царственный». (Рояль)
65. Как называется пластинка, на которой записаны две песни со скоростью 45 оборотов в минуту? (Сингл)
66. Какая геометрическая фигура стала музыкальным инструментом? (Треугольник)
67. Учреждение, основной деятельностью которого является организация концертов и пропаганда музыкального искусства? (Филармония)
68. О какой птице жалобно пели анархисты и беспризорники в 20-е годы? («Цыпленок жареный»)
69. Итальянский певец и актер, который известен русскому зрителю по фильмам «Блеф», «Укрощение строптивого» и др.? (Адриано Челентано)
70. Как называют модную песенку, хит, гвоздь сезона? (Шлягер)
71. Популярная эстрадная певица, которая родилась в шахтерской семье во Франции, росла в Польше, а концерты давала по всему миру? (Эдита Пьеха)
72. Рок-опера А. Рыбникова, рассказывающая об установлении контактов между Россией и Америкой? («Юнона и Авось»)
73. Перерыв между действиями в спектакле, опере или между отделениями концерта? (Антракт)
74. Как называлась знаменитая ливерпульская четверка, навсегда вписавшая свое имя в историю мировой рок-музыки? («Битлз»)
75. Как называют музыканта-исполнителя, в совершенстве владеющего техникой своего инструмента? (Виртуоз)
76. Русский рок-музыкант, которого поклонники узнают по инициалам и который в начале прошлого десятилетия заявил: «Рок-н-ролл мертв, а я еще нет»? (Борис Гребенщиков)
77. Кто придумал музыку к поэтической строке: «Синий туман похож на обман»? (В. Добрынин)
78. Стюардесса, ставшая знаменитой благодаря песне Владимира Преснякова? (Жанна)
79. Эта страна считается родиной оперы. (Италия)
80. Композитор, написавший музыку более чем к 120 фильмам, в том числе и к детским: «Приключения Электроника», «Гостья из будущего» и др.? (Е. Крылатое)
81. Латиноамериканский танец, покоривший в конце 80-х годов весь мир? (Ламбада)
82. Знаменитый концертный зал в Париже, в котором выступали многие звезды мировой эстрады? («Олимпия»)
83. Как называется подставка для нот? (Пюпитр)
84. Какой древнейший музыкальный инструмент был одной из важнейших принадлежностей рыцарского снаряжения в средние века? (Рог)
85. Это произведение чаще всего исполняли влюбленные юноши под окнами своих избранниц. (Серенада)
86. Американец, получивший титул «Король рок-н-ролла»? (Элвис Пресли)
87. Как зовут главную героиню оперы А. Бородина «Князь Игорь»? (Ярославна)
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНКУРСА «КОМПОЗИТОРЫ-КЛАССИКИ»
1. Композитор, которого считают отцом русской оперы? (М.И. Глинка)
2. В городе Клин Московской области находится дом-музей композитора… (П. И. Чайковский)
3. Известный советский педагог-композитор, разработавший свою систему музыкального воспитания детей? (Д.Б. Кабалевский)
4. Композитор, написавший оперу по роману Л.Н. Толстого «Война и мир»? (С. С. Прокофьев)
5. Этот композитор, теряя слух, продолжал творить. Его девизом были слова: «Через страдания к радости», «Через борьбу к победе». (Людвиг ван Бетховен)
6. Произведению какого композитора посвящены следующие строки Маргариты Алигер:
Помогая ходу истории,
Пробуждая совесть и честь,
Героические оратории
И симфонии в мире есть.
Но меж ними храня и милуя,
Беззаветно храня людей,
Существует улыбка милая,
Танец маленьких лебедей.
В беспросветные дни весенние
И в дремучий, лютый мороз,
После грозного потрясения,
Злых обид и черных угроз
Вдруг почувствуешь: легче дышится.
И внезапно в душе твоей
Ни с того ни с сего послышится
Танец маленьких лебедей.
Неожиданное спасение,
Белый плеск лебединых крыл.
Зашумели ключи весенние
Драгоценных душевных сил.
Дело доброе не забудется,
И наказан будет злодей
До поры, пока сердцу чудится
Танец маленьких лебедей.
(П.И. Чайковский, балет «Лебединое озеро»)
7. Этот русский композитор известен еще как ученый-химик, автор более сорока научных трудов. (А. П. Бородин)
8. Создатель знаменитого «Болеро»? (Морис Равель)
ПРИМЕРНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНКУРСА «МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ»
Скрипка. Балалайка. Виолончель. Барабан. Флейта. Труба. Арфа. Гармонь. Пианино. Губная гармоника. Маракас. Бубен. Ксилофон. Трещотки. Ложки.
ПРИМЕРНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНКУРСА «ТАНЦЫ «Барыня. Цыганочка. Вальс. Полька. Кадриль. «Яблочко». Ламбада. Танго. «Летка-Енка». Диско. Чарльстон. Менуэт. Рок-н-ролл. РЭП. Твист.
1. Мухаметов ы Ольга Павловна и сын Марат, Очировы Ольга и Николай «О той весне»
2. Дерюшев Дмитрий Борисович, Турбины Татьяна Валерьевна и Софья, Вахрушева Ольга
«Просто так»
3. Золотарева Светлана Сергеевна и Мерзлякова Софья Сергеевна на английском языке
4. Швецовы Федор и Сергей Геннадьевич «На поле танки грохотали»
5. Пономаревы Ольга Николаевна и Дарья, Кира и Захар «У солдата выходной»
6. Шевелевы Михаил Серафимович , Елена Владимировна, Галина, Люба и Ирина «Небо красивое»
7.Николаевы Настя и Егор «Кашалотик»
8.Дети и родители 3-а класса «Легко на сердце»
9. Удмуртский Вшивковы Ирина Александровна и Лиза
10. Дыгановы Елена Николаевна, Папа, Настя и Алиса «Из Гардемаринов»
10
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/347903-scenarij-prazdnika-pojuschaja-semja
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
Автор: Болихова Светлана Евгеньевна
Должность: педагог-организатор
Учебное заведение: ГБУДО г. Москвы
Населённый пункт: г. Москва
Наименование материала: Сценарий
Тема: Концерт семейных ансамблей «Музыкальная семья»
Раздел: дополнительное образование
Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования
города Москвы
«Детская школа искусств «Центр»
Сценарий концерта семейных ансамблей
«Музыкальная семья».
Автор:
Болихова Светлана Евгеньевна
педагог-организатор
ГБУДО г. Москвы «ДШИ «Центр»
Ведущий-взрослый:
Добрый вечер, уважаемые слушатели и участники нашего традиционного
концерта семейных ансамблей!
Наше сегодняшнее мероприятие – это не только концерт, а еще и приятная
встреча самых близких людей в торжественной обстановке на сцене и
совместное их творчество.
Открывает наш концерт студия общего музыкального развития «Фа-сольки».
Участники этого дружного коллектива должны были выступать на
сегодняшнем утреннем концерте «Малыши-малышам», но, у их
преподавателей очень насыщенная творческая жизнь, и с утра Ольга
Сергеевна и Надежда Александровна с хором «Камертон» принимали участие
в конкурсе в Зеленограде.
Но маленькие участники коллектива «Фа-сольки» очень хотят выступать и от
своих желаний не отказываются, поэтому мы с удовольствием включили этих
симпатичных и талантливых детей в программу нашего концерта.
1. Музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгиной «Бравые солдаты»
2. Музыка и слова Е. Зарицкой «Хлопайте в ладоши!»
Исполняет хор коллектива общего музыкального развития «Фа-сольки».
Преподаватели: О.С. Парфенова Н.А. Фильченко.
Ведущий-ребенок 1:
Сейчас прозвучат в этом зале
Волшебные звуки рояля.
Выходят на сцену с сюрпризом
Две девочки: Вика и Лиза.
Семейный ансамбль прелестный
Исполнит нам «Польскую песню».
Продолжает наш концерт ансамбль двух сестричек-пианисток : Вики и Лизы
Кучерявых.
3. Польская народная песня: «Два кота».
Ведущий-ребенок 2:
На зеленом лугу
Раз нашел я дуду!
То не дудка была!
Веселуха Была!
Стал я в дудку играть,
Стали все подпевать.
Стали все подпевать
Да под дудку плясать!
Ведущий-взрослый:
Потешки – это небольшие стихотворения которые предназначены для
одновременного развлечения и обучения детей. Когда ребенок еще слишком
мал и не умеет говорить, он выполняет определенные действия вслед за
словами взрослого человека. Например, при игре в потешку «Ладушки» , при
этом слове ребенок хлопает в ладоши, а как только он слышит «на головку
сели» — должен положить свои ручки на головку.
Если же задорные слова потешки проговаривать под веселую музыку –
восторгу ребенка не будет предела.
4. Русская народная песня «На зеленом лугу».
Исполняют: Вика Архипова и ее мама — Людмила Александровна.
Ведущий-взрослый:
Блокфлейта – это духовой инструмент свисткового типа, который
первоначально изготавливался, преимущественно, из дерева.
Основное отличие блокфлейты от остальных разновидностей – это семь
клапанов на лицевой стороне и дополнительный – на тыльной.
Тембр блокфлейты можно охарактеризовать как мягкий и шелковый. Голос ее
настолько нежен, что напоминает пение птиц, ведь недаром композиторы
эпохи барокко использовали звучание блокфлейты в пасторальных сценах.
Этот инструмент не только очень мелодичный, но и техничный
. Ему
подвластны различные исполнительские задачи.
Ведущий-ребенок 1:
Веселая птичка в орешнике пела,
Лесного ручья где-то струйка звенела.
А может, в траве колокольчик звенел?
А может, не птичка, а ветер свистел?
Веселую, звонкую песенку лета
Пропела волшебная дудочка – флейта.
Две девочки песню ее подхватили,
Запомнили, дома чуть-чуть подучили –
И вот перед вами дуэт первоклашек!
Астахова Настя, Астахова Маша!
5. Й. Гайдн «Анданте»
Исполняют Мария и Анастасия Астаховы.
Ведущий-взрослый:
Михаил Иванович Глинка сочинил много прекрасных музыкальных
произведений, которые с большим интересом слушают и, с удовольствием
исполняют, как взрослые, так и дети.
Много лет прошло с тех пор, как впервые на сцене оперного театра города
Санкт-Петербурга прозвучало музыкальное произведение Глинки – хор
«Славься» в опере «Иван Сусанин» , но до сих пор мы слушаем эту
ликующую музыку прославляющую нашу Родину.
Музыка Глинки – сильная, могучая, яркая сочетающая ритмы народных песен
сказаний, даже частушек – звучит так, как должна звучать сама Россия –
широко и ровно. Детские произведения Глинки учат любить свою Родину,
ценить ее наследие помнить прошлое – и заботиться о будущем. Она
раскрывает все богатство русской культуры, огромное наследие, которое
скрывается в простых, подчас, мелодиях.
6. М.Глинка Хор «Славься» из оперы «Жизнь за царя».
Исполняют: Мария Камбетова и с мамой – Людмилой Александровной.
Ведущий-ребенок 1:
Так приятно вместе с мамой
Поиграть на фортепиано!
Здесь и классику и джаз
Музицируют для вас!
Ведущий-ребенок 2:
Разучили на досуге
И «Оранжевые буги»!
Ритм в пьесе – заводной
И мотивчик – озорной.
Ведущий-ребенок 1:
Зажигают пианисты
Наши давние артисты!
Софья с мамой – выходите!
Нас весельем зарядите!
Ведущие-дети — хором:
В эти яркие моменты
Пусть звучат аплодисменты!
7. М.Шмитц «Оранжевые буги»
Исполняют: Софья Камбетова с мамой – Людмилой Александровной.
Ведущий-взрослый:
Ксилофон – один из самых древних и загадочных музыкальных
инструментов. Относится к группе ударных. Состоит из деревянных брусков,
которые имеют различную величину и настроены на определенную ноту.
Звук извлекается деревянными палочками с наконечником круглой формы.
Ведущий-ребенок 1:
Мне мостик через речку
Напомнил ксилофон.
Где в ряд лежат дощечки –
И свой у каждой звон.
Дрожат они легонько
На стареньких гвоздях,
Когда колотят звонко
В них палочки дождя.
8. Д. Палиев «Вальс»
Исполняют Владимир Рыбаков (ксилофон), Леонид Рыбаков
(фортепиано).
Ведущий-взрослый:
Продолжаем танцевальную тему. Только что мы прослушали нежный и
грациозный «Вальс», а следующим номером прозвучит «Полька».
Ведущий-ребенок 2:
Кто танцует польку — в поле,
Кто танцует польку – в школе.
Кто танцует – на балу,
На зеркальном, на полу.
Славный танец – полечка!
Польский он? Нисколечко!
Чешский танец назван так.
Ведь по-чешски – полька –
Для танцующих – не шаг,
А полшага только!
9. Ф. Лещинская «Полька»
Исполняют: Ольга и Леонид Граневские.
Ведущий-взрослый:
Весной 1947 года в редакции журнала «Затейник» композитору Михаилу
Иорданскому передали стихотворение поэта Антона Пришельца «У дороги
чибис». Стихи композитору понравились, ему вспомнилось, как однажды он
видел чибиса. Было это на лесной дороге, еще сыроватой от паводковых вод.
Пахло прошлогодней травой, старыми листьями, первоцветом. Ничего не
нарушало тишины! Композитор вытащил нотную тетрадь, но, раскрыть ее не
успел. Из-под его ног с протяжным жалобным криком круто вверх взмыл
чибис. Какие пируэты выделывала птица!
«Уводит от выводка» — догадался композитор и тут же заметил вторую птицу
с крохотными пушистыми чибисятами, которые смешно покачивались на
тоненьких ножках.
Чтобы успокоить птицу, Иорданский отошел от чибисиного семейства
подальше. И в небе все переменилось: чибис стал кувыркаться весело и
отчаянно крик его звучал радостно, победно.
Композитор очень захотел написать песню на стихи Антона Пришельца.
В этих строчках уже была музыка: и шажки чибисят в траве, и радостный
танец птицы, и это солнечное утро –мелодия родилась сразу. Она получилась
танцевальной, эстрадной.
Сегодня эту песню исполнят для нас Митя Новожилов вместе с мамой –
Ириной.
10. М. Иорданский «У дороги чибис»
11. сл. А. Пилецкой, муз. Д. и В. Трубачевых «Мамочка у каждого своя».
Исполняют: Аня Новожилова и мама – Ирина.
Ведущий – взрослый:
Рок-н-ролл – жанр популярной музыки, получивший распространение в
Соединенных Штатах в конце 1940-х-начале 1950-х годов. Отличительные
черты – это четкий ритм, быстрый темп, раскованность исполнения.
Традиционными инструментами являются: электрогитара, контрабас,
ударные, фортепиано и саксофон.
Известный музыкант того времени Билл Хейли стал основоположником
направления рок-н-ролл.
Песня Билла Хейли «Rock around the clock» сыграла решающую роль в
массовой популярности рок-н-ролла, до того бывшего лишь музыкальным
экспериментом, известным слушателям местных радиостанций.
Сегодня мы услышим композицию Билла Хейли «Рок-н-ролл» в исполнении
братьев: Владимира Ефанова и Григория Жоголева.
12. Б. Хейли «Рок-н-ролл»
Ведущий-ребенок-2:
Я с огромным вдохновеньем
Покажу свои умения!
Тоже выступлю для вас!
Поиграю с мамой джаз!
Ведущий-ребенок-1:
Ритм для слуха — непривычный.
Пьеса – очень мелодичная!
И в процессе исполнения
Поднимает настроение!
Ведущий-взрослый:
Пьесу вместе выбирали,
Дома много занимались.
Запастись пришлось терпением
И сегодня мы с волнением
Вам представим результат
Наших творческих затрат!
Ведущий-ребенок 1:
13. Р. Роджерс «Голубая луна»
Исполняют: Вероника Болихова и мама – Светлана Евгеньевна.
Ведущий-ребенок 1 :
В музыкальном отделении
Дети – просто заглядение!
Знают все, что музыканты
Многогранные таланты!
Продолжая эту тему,
Пригласить хотим на сцену
Гольдберг Леву, Гольдберг Асю!
Наш концерт они украсят
Номером оригинальным.
Исполнением вокальным.
Прозвучит «Волшебный джаз»!
Композиция – для вас!
14. Муз. Д. Чуракова, сл. Э. Устинова «Волшебный джаз».
Исполняют: Лев и Ася Гольдберг.
Ведущий-ребенок 2:
Флейта – это звук волшебный!
Это — голос сокровенный.
Это — счастье и покой.
Это – разговор с душой.
Это — сердца излияние,
Добрых сил в него вливание.
Это – крылья красоты,
Голос веры и мечты.
Флейта – сказочная фея,
Открывающая двери
В мир духовный и хрустальный,
И таинственно печальный.
И снова звучит блокфлейта!
15. П. Маккартни «Yestarday».
Исполняют: Елисей Петухов и папа – Андрей Владимирович.
Ведущий-взрослый:
Каждое истинное музыкальное произведение скрывает за определенным
набором звуков глубокий смысл который касается не только уха, разума
слушателя, но и его души. Создавая детские произведения, И.С. Бах вложил в
них смысл, возможно больший, чем во «взрослые» свои творения.
Самое знаменитое детское произведение Баха называется «Шутка», из сюиты
для флейты и струнных. Эта пьеса будто воплощает все то, что хотел
принести композитор детям. Легкое, нежное, переливчатое звучание флейты,
торжественный, серебристый звон струнных инструментов, мелодия
воздушная, вызывающая к жизни сказочные образы, доступные в полной
мере только детскому, незамутненному воображению.
На нашем концерте «Шутка» прозвучит в переложении для фортепиано в 4
руки, а исполнят произведение Лиза и Лена Архиповы.
16. И.С. Бах «Шутка»
Ведущий-взрослый:
Многие из вас наверняка смотрели мультфильм «Король-лев», выпущенный
студией Disney. В этом фильме звучат очень красивые песни, которые
впоследствии стали хитами.
В финале нашего концерта прозвучит сводный хор «Камертон». Дети,
обучающиеся в этом коллективе и их родители, исполнят очень известную
песню «Круг жизни» из мультфильма «Король лев».
Жизнерадостная мелодия, красивые гармонии в аккомпанементе, добрые,
трогательные слова, наполненные глубоким философским смыслом, станут
прекрасным музыкальным завершением нашего вечера.
17. Муз. Э. Джона, сл. Т. Райса «Круг жизни».
Исполняет: сводный хор «Камертон».
Преподаватель: О.С. Парфенова
Концертмейстер: Н.А. Фильченко
Звучит песня.
В фортепианном проигрыше ведущий-взрослый читает стихотворение:
У каждого на свете
Должны быть папа с мамой.
У тех, кто всех послушней
И непослушных самых.
У каждого на свете
Должны быть братья, сестры.
Чтоб жизнь была веселой
И от улыбок пестрой.
У каждого на свете:
Детишек, птиц зверья.
Должны быть те, кто дорог –
Родимая семья!
У каждого на свете
Должны быть папа с мамой.
Семья – большое счастье!
Подарок самый-самый!
Мы благодарим всех участников и слушателей концерта за прекрасный,
теплый вечер. От себя хочу пожелать всем присутствующим любви, добра и
гармонии в душе!
Спасибо за внимание!