Сценарий мультфильма смешарики

Цель: формирование знаний учащихся о развитии кинематографа в связи с

годом российского кино.

Задачи:

1. Познакомить с историей возникновения мультфильмов, его создателями.

2. Расширить знания учащихся о мультфильмах через музыкальное

восприятие.

3. Закреплять знания детей об отечественных мультфильмах.

4. Содействовать развитию навыков образного и логического мышления.

5. Способствовать художественно—эстетическому воспитанию учащихся

через активизацию познавательной и творческой деятельности.

6. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу и окружающим.

7. Формировать навыки восприятия зрительской и слушательской культуры.

Оборудование:

 Ноутбук,

 Мультимедийный проектор,

 Презентация

Добрый день, наши дорогие юные слушатели! Наш концерт мы посвящаем

удивительному искусству, которое никого не оставляет равнодушным. Ну,

конечно, это кино! Ведь 2016 год объявлен в России Годом кино. Мы сможем

погрузиться в историю его появления, а потом вместе с любимыми героями

Смешариками вас ожидает множество веселых приключений!

Все дети просто обожают мультики! А вы знаете, что такое мультипликация?

Мультипликация – в переводе с латинского означает «умножение».

Мультипликацию часто называют анимацией. Как вы думаете, почему? Это

слово переводится как «одушевление» — ведь всех мультяшек заставляют жить

художники и озвучивают актеры.

Чтобы создать мультфильм, необходимо множество рисунков и кадров. Эта

технология позволяет создавать иллюзию движения. Каждый следующий

рисунок фигурки немного изменяются, чтобы показать движение. Отдельные

рисунки фотографируют по кадрам, а затем проецируют на экран со скоростью

24 кадра в секунду.

Вы сами можете попробовать создать движущиеся картинки. Возьмите лист

белого картона, вырежьте кружок и нарисуйте на нем с одной стороны птицу, а

с другой — клетку или дерево. Подвесьте картон на нитке, закрутите ее и

отпустите. Картон начнет быстро вращаться, а вы увидите птицу, сидящую в

клетке или на дереве. Такая игрушка называется туматрон.

А придумал рисованные мультики французский художник Эмиль Рейно. В 1880

году он открыл «Оптический театр». Мультики Рейно шли по 15 минут, в

каждой ленте было по 500 рисунков. В 1906 году Джон Стюарт Блэктон и

Альберт Э. Смит сделали серию первых анимационных фильмов «Комические

фазы смешных лиц». Этот день и стал днем рождения мультфильмов.

6 апреля — Международный день мультфильмов. Эта дата учреждена в 2002

году Международной ассоциацией анимационного кино и празднуется во всем

мире. В России в 1936 году в Москве была основана киностудия

«Союзмультфильм», которой в этом году исполняется 80 лет.

Создание кино — трудоемкий процесс. Постановка каждой картины —

длительный и сложный труд, кино включает в себя элементы самых разных

видов искусства. Назовите их.

Ответы. Музыка, живопись, театр, литература.

Обратите внимание на последние титры, которыми заканчивается любой

фильм. Это дань уважения создателям, подарившим нам радостные минуты

соприкосновения с миром искусства. Мы узнаем имена и профессии всех, кто

трудился над фильмом. Назовите профессии людей, связанных с процессом

создания фильма. Какие обязанности они выполняют?

Ответы. Режиссер, продюсер, оператор, артисты, монтажеры, композиторы,

музыканты, художники, сценаристы и т.д.).

Кино для детей – это особый жанр. Здесь есть и сказки, и приключения, и

путешествия по разным странам, и фантастические превращения. Страной, где

выпускаются самые лучшие мультфильмы, во всём мире признают Россию.

Действительно, наши мультики красочные, веселые, интересные, а главное —

очень добрые!

А какая в них звучит великолепная музыка! Самое главное, что кино не может

жить без музыки. Любой из вас без труда назовет известные песни, которые

были написаны для мультфильмов.

Ответы. Песенки Чебурашки, крокодила Гены, песенка Мамонтенка, крошки

Енота, «Чунга—чанга», «38 попугаев».

И вот что интересно: композиторы, которые хоть раз сочиняли музыку к

мультикам, уже просто не могут расстаться с этой темой и посвящают ей свое

творчество. Самый известный композитор песен для детей Владимир

Шаинский.

В. Шаинский «Улыбка» из м/ф «Крошка Енот»

В. Шаинский «Чунга—чанга» из м/ф «Катерок»

Мы совершим путешествие по страницам любимых мультфильмов. Начало

показа мультиков сопровождается всем известной мелодией, заслышав которую

дети бегут занять места у телевизора. Ну, конечно, наша веселая карусель

начинает свой рассказ!

В. Шаинский. Веселая карусель

Вместе со знаменитыми музыкантами мы отправляемся в путь!

Г. Гладков Песенка друзей из м/ф «Бременские музыканты»

Куда же нас привела тропинка, по которой отправились в путь бременские

музыканты? У меня есть приглашение, которое пришло по электронной почте.

Что это за страна? Послушайте ее описание: «Приглашаем вас в нашу маленькую

страну, которая находится на самом краю Жаркой пустыни, в ста шагах от большого

старого кактуса, того самого, что цветет раз в пять лет. Чуть правее лежит зеленая

долина, из конца в конец — всего тысяча кроличьих прыжков. Там и расположена

веселая страна, в которой есть 9 домов, принадлежащих каждому жителю этой

страны». Что это за страна? Конечно, это страна Смешариков! Мы отправимся к

каждому из них в гости и узнаем, как они поживают.

Итак, добро пожаловать в волшебный мир Смешариков! Готовы? Тогда

назовите любимых героев!

Дети перечисляют.

Давайте попрыгаем, как Крош

Давайте потопаем, как Копатыч

Давайте покажем, какие ветвистые рога у Лосяша

Давайте похрюкаем, как Нюша

Давайте помашем крыльями, как Совунья

Давайте покаркаем, как Кар—Карыч

Давайте скажем «Бе—е—е!», как Бараш

Давайте пройдёмся, как Пин.

Молодцы! Всех героев определили! Но это еще не все — наши приключения в

стране Смешариков только начинаются! Наши друзья приготовили для Вас

испытания. И первым в стране Смешариков нас встречает

Он не серый, не цветной,

Просто светло—голубой

Бегает, резвится,

Любит веселиться! (Крош)

Крош — весёлый неунывающий кролик. Он любит активно проводить время и

совершать полезные дела. Он не может усидеть на месте и постоянно прыгает и

что—то делает. А еще он любит пускать мыльные пузыри! Давайте делать это все

вместе!

Надуваем быстро шарик, (дети берутся за руки и расходятся, образуя круг)

Он становится большой,

Вот какой! (расходятся пока хватает рук)

Вдруг шар лопнул — (сужаем круг к центру)

Воздух вышел,

Стал он тонкий и худой (поднимаем ручки вверх)

Вот такой!

Мы не станем горевать,

Будем надувать опять. (повторить раза 3—4)

Движения выполнять под музыку Д. Кабалевского «Клоуны»

Отлично! Мы с вами здорово повеселились! А к кому мы отправимся в гости?

Отгадайте загадку про друга Кроша!

Вот мы видим чей—то домик,

Он стоит на берегу,

И частенько ходит кролик,

В гости к другу своему.

Этот наш смешарик

Прям колючий шарик!

Всегда тебе поможет

Это добрый… (Ёжик)

Кабалевский Ежик

В гостях у Ёжика

Как вы знаете, Ежик — спокойный и рассудительный. Собирает множество

коллекций и очень бережно за ними ухаживает, он известный книголюб. А вы

любите читать книжки?

Ответы детей.

Как известно, многие мультики созданы на основе книжек. Назовите героя и

автора книги.

Конкурс «Угадай героя мультфильма»

Знают взрослые и дети —

Он один такой на свете.

Он не зайчик и не слон,

Но ушастый все же он.

Не нужна ему рубашка —

Он игрушка...

(Чебурашка, мультфильм «Чебурашка и крокодил Гена», Э. Успенский)

В Простоквашино их дом,

Проживают вчетвером.

Кто из них погожим днем

Вдруг свалился в водоем?

(Шарик, мультфильм «Дядя Федор, пес и кот», Э. Успенский)

У этого героя

Дружок есть — Пятачок,

Он Ослику в подарок

Нес пустой горшок,

Лез в дупло за медом,

Пчел гонял и мух.

Имя медвежонка,

Конечно, — …

(Винни—Пух, мультфильм «Винни—Пух», автор Алан Милн)

Черепахе триста лет.

Уж ее и старше нет.

И она—то рассказала

Тайну, о которой знала

И которую хранила,

Буратино ключ вручила:

Я ж в пруду останусь тут».

Черепаху как зовут?

(Тортилла, мультфильм «Приключения Буратино», А. Толстой)

В. Шаинский. Песенка Крокодила Гены

Дальше нас приглашает в гости… Кто?

Любит платья примерять

И причёски изменять,

Очень вкусно кушать…

Кто же это? (Нюша)

Нюша мечтает найти принца и считает себя красавицей. Любит

прихорашиваться, внимательно следит за модой. Пытается найти в себе

скрытые таланты. Вот какое задание она для вас придумала.

Герои из мультфильмов так и остались бы безголосыми, если бы их не

озвучивали актеры. А знаете ли вы, чьими голосами разговаривают ваши

любимые герои?

Конкурс «Чей голос?»

Необходимо назвать артиста, который или озвучивал героя мультфильма или

пел песню за этого героя.

1. Кто озвучивал Карлсона? (Василий Ливанов)

2. Кто говорил за Чебурашку? (Клара Румянова)

3. Чьим голосом говорит Винни—Пух? (Евгений Леонов)

4. Кто озвучивал кота Матроскина? (Олег Табаков)

5. Какой артист пел за всех героев, кроме Принцессы, в мультфильме

«Бременские музыканты»? (Олег Анофриев)

6. Что общего между этими героями? (А. Папанов озвучивал Волка из «Ну,

погоди!»)

7. А знаете ли вы, что знаменитого попугая озвучивал Геннадий Хазанов?

В. Шаинский, слова Г. Остера Песня «Ужасно интересно, все то, что

неизвестно» из м/ф «38 попугаев»

А вот и домик нашего следующего героя!

Очень добрый, но не смелый,

Пишет он стихи умело.

Догадались на сей раз,

Как зовут его? (Бараш)

В гостях у Бараша

Бараш — сентиментальный и меланхоличный романтик. Ждет музу или

вдохновение. Сочиняет стихи. Вот послушайте его последнее творение, только

слушайте внимательно, а если заметите ошибку, сразу же отвечайте!

Нам темно. Попросим папу

Нам включить поярче ЛАПУ (лампу).

Здесь хорошее местечко —

Протекает рядом ПЕЧКА (речка).

Чтобы выросли листочки,

На ветвях набухли БОЧКИ (почки).

Сшил себе котенок тапки,

Чтоб зимой не мерзли ШАПКИ (лапки).

Пчелка мед цветочный пьёт,

Из него готовит ЛЁД (мед).

Давайте поможем Барашу и попробуем сочинять стихи. Я буду говорить вам две

строчки, а вы попробуйте в рифму придумать продолжение.

Сочини стихи

«Винни— Пух сказал однажды:

Больше мёд не буду есть…»

«Волк на зайца очень злится,

Говорит: «Ну, погоди!»

«Карлсон в гости к малышу

Прилетел под вечер»

«Леопольд глядел в окошко

И мечтал иметь друзей»

Б. Савельев. Песенка кота Леопольда «Неприятность эту мы переживем»

из м/ф «Лето кота Леопольда»

В гостях у Пина

Ой, у наших музыкантов сломалась повозка! Кто же поможет ее починить? Ну,

конечно же, известный механик, который говорит с немецким акцентом.

Он не любит рисовать,

Больше любит починяйт!

Он приехал к нам из льдин,

А зовем его мы… (Пин)

Пин всё время что—то изобретает и мастерит. В его мастерской много разных

предметов, которые принадлежат героям из мультиков. Давайте наведем

порядок в его мастерской.

«Кому принадлежат эти предметы?»

На столе лежат различные предметы:

1. Банка варенья. (Карлсон)

2. Бочонок меда. (Винни—Пух)

3. Лопнувший шарик (Ослик Иа)

4. Бант на шею. (Кот Леопольд)

5. Полено. (Буратино)

6. Шприц. (Айболит)

7. Луковица. (Чиполино)

Г. Хачатурян. Синьор Помидор (фортепианный ансамбль)

А чей домик будет следующим, вы узнаете из загадки.

Любой рецепт, любой совет,

И лучший врач (другого нет!),

И мудрости на всех хватает,

И спорт она не забывает.

Кто это? (Совунья)

В гостях у Совуньи

Ребята, а вы знаете девиз Совуньи? «Даешь здоровый и веселый образ жизни!».

А что надо делать, чтобы быть здоровым и веселым?

Ответы детей. Заниматься спортом, следить за здоровьем, правильно

питаться…

Вы правы, чтобы быть здоровым, надо правильно питаться, соблюдать правила

гигиены, заниматься спортом! И обязательно делать зарядку! Вот этим мы

сейчас и займемся! Дети выходят на пространство перед сценой.

«Весёлая зарядка» (движения по тексту)

Улыбнись скорей, дружок,

Руки кверху поднимаем, а потом их опускаем.

А потом их разведём и к себе скорей прижмём.

А потом быстрей, быстрей, хлопай, хлопай веселей.

Улыбнись, встряхни руками и попрыгай вместе с нами.

Ребята не садятся на свои места, а остаются перед сценой.

В гости к Лосяшу

Домик Лосяша находится на лесной опушке. Сейчас вы будете героями

мультика. Действие происходит в лесу. Ребята справа от меня — будут лесом.

(Дети, имитируя лес, поднимают вверх руки). Слева — ветром. Что ветер делает?

Налетает, гнет деревья! Давайте покажем, как дует ветер. (Дети повторяют). Кто

живет на деревьях? Птицы. Давайте представим, что ветер налетел. (Дети с

правой стороны раскачиваются.) Потревоженные птицы на деревьях

проснулись, кричат и взлетают. Они встревожились не только от ветра. В лесу

появились преступники! (Дети садятся на свои места в зрительном зале).

Но Лосяш — самый умный из Смешариков, он ученый, получивший

Нобелевскую премию. Имеет знания во многих науках: астрономия, химия,

информатика, психология. Он—то и поможет нам найти преступников!

Мультдетектив.

К нам поступила ориентировка «Разыскивается преступник! Особые приметы»:

1. Плюшевый, с опилками в голове, чтобы добыть мед, ни перед чем не

остановится. Имеет сообщников — Поросенка, Ослика и Кролика. (Винни—

Пух).

2. Маленький, чумазый, любит ватрушки и порядок. Дружит с Нафаней и

Лешим (Домовенок Кузя).

3. Зеленый, большой, невоспитанный, любит уединение в своем доме на

болоте, говорящего осла и прекрасную принцессу (Шрек) .

4. Парочка преступников, которые строят друг другу козни, но благодаря

этому живут душа в душу (Том и Джерри).

«Стол находок»

А эти герои из мультиков потерялись сами или потеряли что—то очень важное

для себя. Помогите им!

1. Его очень интересовал вопрос: «Если Лошадь ляжет спать в тумане – она

утонет?» Он решил это проверить и заблудился. Кто это? (Ёжик в тумане).

2. Ну почему, ну отчего

Такое невезение?

Пропал мой хвост,

Прекрасный хвост

В день моего рождения! (Ослик Иа)

3. Я с бала королевского

Однажды убегала

И туфельку хрустальную

Случайно потеряла. (Золушка)

4. Я плыл на льдине по морям, —

Искал я маму тут и там,

И вот нашёл и очень рад!

Кто я? Ты сможешь отгадать? (Мамонтёнок)

В. Шаинский. Песенка Мамонтенка из мф «Мама для мамонтенка»

Спадавеккиа. Добрый жук

В гостях у Копатыча

Нам осталось посетить Копатыча и Кар—Карыча. Но и задания у них будут

непростыми! Копатыч — медведь, который очень любит работать в огороде, а

также любит играть в шахматы и пить чай.

Конкурс «Угадай песню»

1. Героиня какого фильма—сказки поет песенку «Добрый жук»? (Золушка)

2. Кому принадлежат слова: «Такая—сякая оставила отца!»? (М/ф «По следам

бременских музыкантов»)

3. Какую итальянскую песню пел Заяц? (О, соле мио)

4. Про какие небесные светила поют Смешарики в своей «Круглой песне»?

(Солнце и Луна)

Плывёт, плывёт по небу жёлтый круг,

По небу плывёт, плывёт и светит всем вокруг,

А в круглую ночь с небес глядит холодная Луна,

И тоже круглая она, и тоже круглая она.

5. Какой персонаж мультфильма сочинял шумелки, пыхтелки, сопелки?

(Винни—Пух)

6. Какой персонаж в песне рассказал о своей заветной мечте полетать?

(Водяной. «А мне летать охота»)

7. Есть ли у вас любимые песни из мультфильмов?

В. Шаинский. В траве сидел кузнечик

Е. Крылатов. Колыбельная Медведицы из м/ф «Умка»

Г. Гладков. Песенка Львенка и Черепахи из м/ф «Как Львенок и Черепаха

пели песню»

В гостях у Кар—Карыча

Старый мудрый ворон он,

Любит он поспать и днем!

Дружит он с Копатычем,

А зовут… (Кар—Карычем)

Наш Кар—Карыч — ворон—путешественник в прошлом. Ныне любит сидеть в

кресле—качалке, играть в лото и вспоминать свои невероятные путешествия. В

рассказах может приукрасить действительность, иногда хитрит. Но он очень

много видел и слышал. Поэтому и конкурс его называется —

Викторина «Узнай по фразе, или У всех на устах»

Узнайте фильм по ставшим крылатыми фразам или фрагментам песен.

1. «Пустяки, дело житейское!» (м/ф «Малыш и Карлсон»)

2. «Как дам больно!» (К/ф«Приключения Буратино»)

3. «Не были мы ни в какой Таити, нас и здесь неплохо кормят». (М/ф

«Возвращение блудного попугая»)

4. Ребята, давайте жить дружно! (Кот Леопольд)

5. «Мы строили, строили и наконец—то построили наш дом дружбы!»

(Чебурашка)

6. В каком фильме прозвучала фраза: «Я не волшебник, я только учусь»?

«Обыкновенное чудо»

«Морозко»

«Золушка»

«Чародеи»

7. Фиксики — большие любители работать. Какое слово они произносят,

когда работа закончена? («Тыдыщ!»)

Вот и подошло к концу наше чудесное путешествие. Все мультики, о которых

сегодня шла речь — наше родное, российское явление. В них воплощены наши

эстетические и культурные ценности, традиции российского кино. Мы сегодня

убедились, что мультипликационный фильм можно не только смотреть, но и

«путешествовать» вместе с героями, попадая в самые различные ситуации,

преодолевать трудности вместе с персонажами, обсуждать, что—то узнавать и

сопереживать.

 Чему учат нас мультики?

 Какое у вас настроение?

 Что нового узнали?

 Понравилась ли музыка, которая сегодня прозвучала?

 Появилось ли желание сделать мультик своими руками?

В. Шаинский «Улыбка» из м/ф «Крошка Енот»

— весь зал исполняет хором

До новых встреч! И все вместе дружно попрощаемся, как Фиксики:

«ТЫДЫЩ!»