Сценарий внеурочного мероприятия для учащихся 3-4 класса
«Приключения фиксиков»
в рамках недели нанотехнологий
МОУ Лицей № 1 г. Ачинска
Организаторы: руководитель школьного музея
Киселева О.В. и актив музея
(Играет музыка из заставки фиксиков)
Нолик: Привет ребята. Вы нас узнали? (дожидаются ответа) Все верно! Мы Нолик и Симка из известного и любимого вами мультика «Фиксики».
Симка: Здравствуйте ребята. Мы слышали у вас в лицее проходит неделя каких-то нано-техно-логий (произносит растянуто с трудом). Так вот, нас отправили к вам в школу на обучение. Вы что нибудь слышали об этих нано-техно-логиях? Что это такое? (дожидаются ответов ребят)
К Симке и Нолику присоединяется Дедус.
Дедус: Нанотехнологии это — новое направление науки и технологии, активно развивающееся в последние десятилетия. Нанотехнологии включают создание и использование материалов, устройств и технических систем, таких как компьютеры, планшеты, роботостроение. Работа этих устройств и систем определяется специальной структурой, которую называют — наноструктурой, т.е. её упорядоченными фрагментами размером от 1 до 100 нанометров.
Нолик: Ого, Дедус, как все сложно оказывается, это получается, что все мы состоим из наночастиц.
Дедус: не только люди, мы с вами, но и всё, что нас окружает, состоит из мельчайших частиц. Про это даже мультфильм сняли, давайте посмотрим (показ короткого ролика из мультфильма Смешарики серия «Спасение улетающих» https://www.youtube.com/watch?v=cpHVqR5k5tQ)
Симка: Вот это да. Никогда бы не подумала, что есть кто-то еще мельче фиксиков. А чему ты нас сегодня учить будешь?
Дедус: Сегодня вам самим предстоит научиться многому, а ребята вам в этом помогут. Поможете? ( дети отвечают) Вот кстати ваш конверт с заданиями (отдает конверт Симке и Нолику и уходит).
Нолик: Вот это да, сами будем учиться, ни тебе скучных лекций, ни надзора взрослых, круто! Только вот кажется Дедус что-то перепутал, нет на этих листах, никаких заданий, пустые. Посмотрите ребята, есть ли что-то на этих листах? (передаёт лист с заданием учащимся, те внимательно его осматривают)
Появляются Шпуля и Верта.
Шпуля: Здравствуйте ребята! А что это вы тут делаете?
Симка: Нас сюда Папус учиться отправил, а Дедус оставил конверт с заданиями, только вот он чистый и ничего там нет, эх не видать нам пятёрки.
Шпуля: Ну-ка дайте взглянуть на ваш листочек, мммм…чем это пахнет? Ребята, что за запах у листочков? (ответы детей — лимоном)
Верта: точно, давайте-ка посмотрим в нашу энциклопедию электронную, может она нам что подскажет.
Нажимает на планшет. На экране проектора появляется видеосюжет профессора Чудакова, отснятый заранее. Профессор сидит за столом, позади него доска, на которой появляются изображения Овидия и кувшина с молоком, Филона Александрийского и цецидии, фото шифровки революционеров, ручки с невидимыми чернилами и двоечники. Рассказ следующий:
История невидимых чернил уходит корнями в глубокую древность. Знаменитый древнеримский поэт Овидий указывал на возможность письма молоком, в этом случае написанное проявляется от нагрева. Древнегреческий философ Филон Александрийский еще в I веке приводил пример рецепта невидимых чернил. В его рецепте они изготавливались из сока чернильных орешков (цецидия). Чернильные орешки — это такие образования на листьях растений, вызванные насекомыми или грибком. В его случае буквы проявлялись после воздействия на написанное раствором железомедной соли. И в средневековье и в более позднее время существовало множество рецептов невидимых чернил, большинство из них просто воспроизвести в домашних условиях. Всем нам известны истории о русских революционерах, которые писали молоком секретные сведения между строк обычных писем. Правда, эта уловка была достаточно хорошо известна сотрудникам тюрем, поэтому большого успеха такая переписка не несла. Другие использовали лимонный сок, который под воздействием тепла проявляется. Время ушло, а невидимые чернила теперь используют для игр в сыщиков и детских забав. А невидимые чернила в ручках стали со временем применять не шпионы, а двоечники, чтобы со временем, двойки в дневнике пропадали.
Симка: Вот это да! Нолик что у нас есть из электроприборов, готовых нагревать? Тащи сюда.
Нолик: (Нолик уходит в лаборантскую и возвращается от туда с утюгом) Ребята пойдем смотреть, что получится, я утюг нашел. (Включает его, проглаживает и текст проявляется) Вот здорово. (Показывает проявившийся текст) А хотите сами побыть шпионами и написать секретное письмо?
Симка, Нолик, Верта, Шпуля приносят детям бумагу, кисточки и лимонный сок в баночках, предлагая, написать что-нибудь секретно интересное или нарисовать рисунок.
Шпуля: Вот теперь мы настоящие детективы, что там написано про задание то.
Верта: Разбудите спящий вулкан, создайте молочную картину, поместите целое яйцо в бутылку, надуйте воздушный шар при помощи бутылки, и создайте игрушку из подручных средств.
Симка: хм, что значит разбудить спящий вулкан, и почему он спит? Нам что теперь всем ехать в Японию будить вулкан Фудзияма или Йеллоустон в США? Ребята, как вы думаете? (предположения детей)
Нолик: я думаю, мы должны его разбудить в переносном смысле, чтобы он начал извергаться. А вот и вулкан (Нолик находит подготовленную модель вулкана из колбы и пластилина). Хм, что это за вещество у него внутри? Давайте проведем анализ (берет ватную палочку и на её кончике достает немного соды с красной краской, что уже внутри). Так, это вулканические породы, это сода и краситель. Как же мы заставим его извергаться?
Верта: очень просто, вы что на химии то делали? Когда наночастицы соды и уксуса соприкасаются, начинается бурная реакция с выделением воды, соли и углекислого газа. Пузырьки газа и выталкивают содержимое наружу. А краситель необходим для красоты и правдоподобности происходящего. Ну что пробуем? Шпуля неси уксус, только аккуратно, он очень опасен и при попадании на кожный покров или глаза может вызывать сильный ожег. Поэтому ребята, никогда не проводите опыты в одиночестве, без старших, потому что если что то пойдет не так, беды не избежать.
Шпуля: (достает из под стола закрытую колбу с уксусом, аккуратно её открывает и наливает в вулкан. ВНИМАНИЕ! Все опыты проводятся в перчатках и при обязательном присутствии педагога) несу, вот и уксус, ну что готовы? Давайте будить. Ух ты, вот это здорово. Первое задание выполнено. Классно получилось ребята? Приступим к следующему, что там у нас по плану…
Нолик: создать молочную картину. Интересно это как? И что нам для этого будет нужно? Давайте посмотрим в нашу энциклопедию.
Нолик нажимает на планшет и на экране проектора появляется видеоролик с профессором Чудаковым, заранее отснятый.
Для второго задания: Рисунок на цветном молоке нам понадобится: цельное молоко, пищевые красители, жидкое моющее средство, ватные палочки, тарелка.
Налейте молоко в тарелку, добавьте несколько капель красителей. Возьмите ватную палочку, окуните в моющее средство и коснитесь палочкой в самый центр тарелки с молоком. Молоко начнет двигаться, а цвета — перемешиваться. Повторите действие с ватной палочкой до тех пор, пока у вас не получится нужный рисунок. А теперь можно легонько опустить туда лист картона и ваш замечательный рисунок окажется на нём.
Симка: Чур это задание моё, я как девочка очень люблю рисовать, хоть на листе, хоть на стене, хоть на молоке. Кто хочет мне помочь? (приглашает ребят к готовым чашкам на столе, по очереди, они создают рисунки)
Шпуля: Моющее средство вступает в реакцию с молекулами жира в молоке и приводит их в движение. Именно поэтому для опыта не подходит обезжиренное молоко.
Верта: Отлично ребята, теперь моя очередь, попробую поместить яйцо в бутылку. Только как же это сделать, не разбив его??? Хотя, я что – то начинаю припоминать с уроков химии. Ребята, мне нужно 2-3 добровольца (2-3 ребенка выходят поучаствовать в эксперименте. Вам понадобятся: бутылка с диаметром горлышка меньшим диаметра яйца; вареное яйцо вкрутую; спички; немного бумаги; растительное масло. Верта, Шпуля и Нолик смазывают горлышко стеклянных бутылок растительным маслом; потом поджигают бумагу и сразу кидают её в бутылки, дети кладут на горлышко каждой бутылки яйцо, когда огонь гаснет, яйцо оказывается внутри бутылки)
Верта: Огонь провоцирует нагревание воздуха в бутылке, который выходит наружу. После того, как погаснет огонь, воздух в бутылке начнет охлаждаться и сжиматься. Поэтому в бутылке образуется низкое давление, а наружное давление заталкивает яйцо в бутылку.
Нолик: А теперь мне нужны самые осторожные помощники, мы будем с вами надувать воздушный шарик необычными способами.
( Вам понадобится: бутылка; стакан уксуса; 4 чайных ложки соды; воздушный шарик, Нолик наливает стакан уксуса в бутылку; дети засыпают соду в шарик; надевают шарик на горлышко бутылки; медленно ставят шарик вертикально, высыпая при этом соду в бутылку с уксусом; наблюдаем за тем, как надувается шарик)
Симка: Молодец Нолик. Вы с ребятами все верно сделали. А знаете, почему шарик надулся? Если добавлять соду в уксус, то происходит процесс, называемый гашение соды. Во время данного процесса выделяется углекислый газ, который и надувает наш шарик.
Шпуля: ну что ребята, предлагаем вам всем поучаствовать в следующем конкурсе и всем вместе сделать лизуна.
(На столах у детей клеенка, перчатки, клей ПВА; крахмал; три стаканчика; емкость для смешивания; пищевой краситель нужного цвета. Дети внимательно следят за действиями Шпули и повторяют за ней, в это время, учитель, Симка, Нолик, Верта проходит по рядам и помогает ребятам, если есть необходимость.)
Для начала давайте наденем перчатки. Сейчас мы с вами берем первый стаканчик с подписью крахмал и добавляем немного воды из 2 стаканчика, размешиваем палочками. Затем выливаем получившееся вещество в миску и добавляем ПВА, тщательно перемешиваем. Теперь понемногу добавляем в смесь краситель, после каждой порции тщательно перемешиваем. И так до тех пор, пока не подберете нужный цвет. Можно даже смешивать несколько красителей, чтобы получить интересные оттенки.
Нолик: Ура ребята! Симка! Мы все задания выполнили!!! Спасибо вам за помощь!!!
Верта: Вот и закончился ребята наш день нанотехнологий. Надеюсь, мы все получили за сегодняшние уроки хорошие оценки?
Дедус: Конечно, дорогие мои. У вас всех сегодня «отлично» и все благодаря ребятам. Будем рады встретиться с вами ребята на наших следующих уроках. Мы дарим вам книжечки с описанием опытов и научных законов, чтобы вы дома с родителями могли их повторить.
Звучит музыка из мультфильма о фиксиках. В завершении мероприятия все делают фото на память с фиксками.
ВНИМАНИЕ!!!
Все опыты провозятся в перчатках, предварительно отрепетировав под руководством учителя.
Содержание
- Подготовка дня рождения в стиле Фиксики
- Сценарий дня рождения в стиле Фиксики
- Сценарий дня рождения с фиксиками «Робот»
- Детский день рождения в стиле Фиксиков
- Сценарий игровой программы «Заморочки Фиксиков»
- Сценарий Дня Рождения для мальчика 4-5 лет в стиле «Фиксики»
- Оформление:
- Атрибутика:
- Ход мероприятия
- Поздравлялка
- Танец «Помогатор»
- Игра «Собери детали»
- Игра «Гирлянда»
- Игра «Атом-молекула»
- Сценарий на День рождения ребёнка 5 лет. Поздравление от Фиксиков
Подготовка дня рождения в стиле Фиксики
Чтобы сделать праздник запоминающимся, большое внимание нужно уделить оформлению помещения. Фиксики – герои, выкрашенные в яркие неоновые цвета, поэтому и элементы декора должны быть выполнены в подобных оттенках. Понадобятся шары, гирлянды, изображения персонажей мультфильма, хлопушки, небольшие картинки, которыми будут украшаться блюда на столе.
Угощения лучше выбирать знакомые и привычные для детей: запечённая курочка, отварной картофель, нехитрые бутерброды с сыром и ветчиной, свежие овощи и фрукты, кексы, печенье. А вот торт должен с первого взгляда вызывать восхищение. Это может быть яркое лакомство с небольшими фигурками фиксиков, дополненное фейерверками. Такой финальный аккорд вечера не может не покорить маленьких гостей праздника.
Ещё одна часть подготовки – реквизит для организации игровой программы. Нижеприведенный список поможет не упустить важных деталей:
- костюм, или маска фиксика для ведущего;
- карточки с изображениями различных электроприборов (утюг, телевизор, фен, настольная лампа, холодильник, пылесос, телефон и т. д.);
- цветные карандаши, разломанные на половинки, скотч, изолента;
- чёрно-белые раскраски с изображениями фиксиков;
- тарелка с кусочками знакомых детям вкусностей: фрукты, сладости, овощи;
- повязки на глаза;
- карточки с загадками о бытовых приборах;
- маска фиксика, маска Кусачки;
- несколько десятков коротких верёвочек.
Сценарий дня рождения в стиле Фиксики
Праздник рассчитан на 6-10 детей в возрасте от 4 до 8 лет, его продолжительность составляет около 2 часов. Ведущим может быть любимый фиксик ребёнка.
Нолик: Привет! Вы меня узнали? Кто я? Ну-ка отвечайте!
Дети кричат: «Нолик!».
Нолик: Да, я фиксик по имени Нолик, и я очень люблю веселиться. Сегодня у нас день рождения – самый лучший в мире праздник! Я подготовил для вас сюрприз, но не хочу отдавать его просто так и поэтому предлагаю пройти несколько испытаний. Уверяю, задания будут весёлыми и интересными. Вы готовы? Тогда: «Тыдыщ!».
Ребята выкрикивают: «Тыдыщ!» и показывают характерный для фиксиков жест из трёх пальцев (указательный и средний вверх, а большой в сторону).
Нолик: И начнём с небольшой разминки, в которой вспомним названия различных электроприборов, что живут у нас в домах, но сделаем это не совсем привычным образом. Чтобы показать ту или иную технику, вам нужно будет проявить чудеса актёрского мастерства.
Конкурс «Угадай, какой я прибор!»
Дети вытаскивают карточки с электроприборами по очереди, но не показывают другим ребятам, что же там нарисовано. Конкурсант изображает телом и движениями технику, а остальные должны ответить, что загадано. Для малышей можно разрешить использование звуков.
Нолик: Тыдыщ! Вы справились просто отлично! А это означает, что вам можно поручить задачу посложнее, например, починить что-нибудь. О, я вижу кто-то постарался и поломал цветные карандаши. Такая досада! Но вы же можете мне помочь?
Конкурс «Почини карандаши»
Ребята с помощью скотча, изоленты сматывают одинаковые половинки карандашей, которые выбираются из общей кучки.
Нолик: И снова «Тыдыщ!». И снова вы сделали всё даже лучше, чем я мог пожелать. А куда бы нам применить то, что удалось починить? А, кажется, знаю, мой портрет и фотографии других фиксиков почему-то утратили цвет, и карандашики нам помогут вернуть всё на свои места.
Малыши разукрашивают чёрно-белые картинки героев мультфильма.
Нолик: Устали небось? А мы сейчас немножечко перекусим! Помните, как Дим Димыч однажды мечтал стать настоящим дегустатором? Давайте и мы попробуем на себе эту вкуснейшую профессию.
Конкурс: «Угадай, что во рту»
Детям завязывают глаза и вкладывают в рот кусочек чего-нибудь вкусного: яблоко, банан, огурчик, зефир и т. п. Ребята должны угадать, что же они жуют.
Нолик: Тыдыщ! Мы сыты и довольны, а, значит, пришло время поразмять мозги! Будем отгадывать загадки, ответы на которые нужно искать среди электроприборов.
Загадки:
- Я прибор горячий, будто пламенем горящий, сделаю любую ткань гладкой и блестящей! (Утюг)
- Внешне я большой и тёплый, а внутри совсем холодный, сохраню на радость маме свежим творог и сметану! (Холодильник)
- Если нужно срочно-срочно позвонить куда угодно, ты меня скорей бери, цифры нужные найди! (Телефон)
- Я на вид совсем обычный, только ты не обманись, чтоб увидеть фильм отличный, меня включить не поленись! (Телевизор)
- Мама волосы помыла, мама встала у стола и в розетку поместила длинный шнурик для меня! (Фен)
После каждого правильного ответа Нолик и дети кричат «Тыдыщ!».
Нолик: Вы всё ближе к сюрпризу от фиксиков! Сейчас я проверю, насколько вы ловкие и быстрые. Поиграем в Кусачку?
Конкурс «Кусачка»
Малыши становятся в круг, берутся за руки. В центре ребёнок в маске фиксика, вне круга – в маске Кусачки. Начинает играть музыка. Кусачка пытается прорваться в центр круга, чтобы «укусить» фиксика, дети стараются не дать ей это сделать. Если ей всё же удаётся попасть к фиксику, то роли меняются и уже другой ребёнок становится собачкой.
Нолик: Аха-ха! Вот умора! Всегда мечтал побывать на месте вредной Кусачки, а то только она за мной бегает. Я открою вам секрет… Остался только один шаг и вы у цели! Нужно включить волшебные огоньки, но розетка далеко и вам придётся соорудить самый настоящий удлинитель.
Конкурс «Удлинитель»
Малыши делятся на команды и из маленьких верёвочек делают удлинитель. Ребята постарше могут связывать их в узелки, помладше – просто держать в руках и становиться друг за другом.
Нолик: Тыдыщ! Удлинитель готов! Внимание! Зажигай! Сюрприз в студию!
Вносят торт с зажжёнными холодными фейерверками. Дети отправляются на торжественное застолье.
Сценарий дня рождения с фиксиками «Робот»
День рожденье «Робот от Фиксиков» проводят главные герои Симка и Нолик. В ходе программы ребята выполняют различные задания и получают за них необходимые детали, из которых в конце программы Фиксики с гостями праздника собирают робота-художника.
Звучит музыка из м/ф «Фиксики». Выходят Симка и Нолик.
Симка: привет, ребята! Я Симка!
Нолик: привет! А я Нолик!
Симка и Нолик: мы фиксики! Мы живём внутри техники и исправляем её поломки!
Нолик: интересно, Симка, почему мы тут появились, здесь что-то сломалось? Ну-ка признавайтесь ребята!
Симка: Нолик, ничего тут не сломалось, просто сегодня день рождения у Имя, а он очень любит технику, вот поэтому мы и пришли сегодня к вам, поздравить нашего именинника! Имя выходи скорее сюда! Давайте поздравим сегодняшнего именинника с днём рождения все вместе!
Именинник выходит в центр, все гости вместе с фиксиками хлопают и скандируют «С днём рожденья!»
Нолик: скажи это правда, что ты очень любишь технику и всякие технические новинки?
Симка: а сколько лет тебе сегодня исполнилось? (Отвечает) значит ты уже готов собрать своего первого робота. Ребята, а вы поможете нашему имениннику сделать робота? Отлично! Тогда за дело. Для начала вам нужно пройти технику безопасности. Мы с Ноликом будем задавать вам вопросы, а вы будете отвечать, как правильно поступать а как поступать категорически нельзя. Готовы?
Нолик: Скучно мне по дому просто так ходить
Надо бы в розетку, гвоздик мне забить,
Вот забью в розетку парочку гвоздей,
В доме сразу станет намного веселей!
Симка: можно так делать ребята? Правильно, нельзя! А почему? Правильно, потому что в розетке находиться электрический ток, гвоздь может стать проводником тока и обеспечить сильнейший электрический удар, от которого вы можете пострадать.
Симка: Загляну в аптечку
Сколько там всего!
Куча тут таблеток,
Не знаю от чего,
Вот от головы, вот от живота,
А от скуки есть тут лекарство для меня? (Нет)
Нолик: ребята как выдумаете можно ли играть или пробовать на вкус лекарства из маминой аптеки? Правильно, нет!
Нолик: Пошел туда, пошел сюда
Споткнулся я о провода
Возьму я ножницы с собой
Изрежу их я все долой,
Что спотыкаюсь я зазря,
Скажите, можно? (Нет, нельзя!)
Симка: Газовая плитка, много рычажков,
Покрутить её я каждый день готов.
Чтобы поиграться с газом нет запрета?
Вы скажите разом можно или нет, а?
Нолик: ребята скажите можно ли крутить рычаги газовой плиты? Правильно, нельзя. Так вы можете пустить газ в дом, а он губителен для человека.
Симка: Мне всё нельзя, мне всё опасно,
Не трогать газ и провода
Я знаю это все прекрасно
Но как учиться мне тогда?
Нолик: как вы считаете, ребята, трогать провода, розетки, газ вам нельзя совсем или в каких-то случаях можно?
Симка: я думаю можно, но только тогда, когда рядом взрослые, которые могут показать и подсказать как правильно делать. Вот например сегодня ребята будут делать робота, но делать будут вместе с фиксиками – главными специалистами в мире технике, а значит никакой опасности нет!
Нолик: в таком случае приступим к работе. Для начала нам нужно будет с вами вместе нарисовать проект робота. Делимся на две команды: команду нашего именинника и его лучшего друга. Капитаны команд выходят в центр и по очереди называют имена участников, те чьё имя прозвучала встают за капитаном своей команды.
Деление на команды.
Нолик. А теперь команды я прошу вас построиться в две ровные колонны за капитанами. Каждому первому участник команды я завяжу глаза а в руки дам фломастер, вам нужно пройти вперед до ватманов, которые я и Симка будем держать напротив ваших команд и нарисовать одну часть робота, например руку или ногу, затем вернуться в команду и передать повязку на глаза и фломастер следующем участнику. Остальным участникам команды разрешается подсказывать куда двигаться и как рисовать, но нельзя подходить к участнику с завязанными глазами.
Конкурс «Проект Робота»
Симка: отлично с этим заданием мы справились! А фломастеры мы с вами убирать не будем они нам ещё пригодятся ведь мы будем делать не простого робота, а робота-художника!
Нолик: Но кроме этого нам с вами также понадобятся батарейки! А батарейки как вы знаете нужно заряжать. Для того чтобы зарядить наши батарейки энергией мы с вами встаем в большой круг. И беремся за руки. Нашем имениннику мы даем в руки красную батарейку, а его другу синюю. По моей команде обладатель красной батарейки должен убегать от обладателя синей батарейки. Пока звучит музыка вы можете бегать из круга в круг, но как только музыка остановиться имениннику нужно забежать в круг. Если обладатель синей батарейки не успеет его поймать раньше или тоже забежать в круг, то красная батарейка победит – она заряжена.
Конкурс «Батарейки» гости праздника заряжают таким образом три батарейки.
Симка: у нас есть батарейки и фломастеры, а теперь нам нужны провода!
Нолик: провода запутались!
Симка: мы мигом их распутаем! Для этого нам нужно разделиться на две команды! Каждой команде я дам клубок из проводов ваша задача – распутать их. Победит команда справившаяся с заданием первой.
Конкурс «Распутать провода»
Симка: интересно, распутывать провода вы можете, а запутывать? Посмотрим кто лучше справиться. На старт, внимание, марш!
Конкурс «Распутать провода» 2 этап.
Нолик: а теперь команды меняются комками проводов. И распутывать вам придётся провода соперника.
Конкурс «Распутать провода» 3 этап.
Симка: ребята у нас есть батарейки, провода, и фломастеры как вы думаете, чего нам не хватает? Правильно мотора!
Нолик: моторов у нас много! Правда ребята, но наша задача найти самый быстрый!
Симка: для этого мы снова встанем по командам. Каждой команде я дам вот такую шестеренку (обруч). По моей команде начиная с первых участников команд вам ребята нужно будет катить шестеренку до Нолика и обратно, а затем передавать её следующему участнику, важно обруч поднимать нельзя – нужно именно катить по полу. Победит команда выполнившая задание первой.
Конкурс «Мотор»
Нолик: вроде все собрали.
Симка: нолик как же ты забыл про клейкую ленту.
Нолик: вовсе не забыл, но лента у нас размоталась, её нужно смотать. Для того чтобы это сделать вам ребята нужно построиться друг за другом в колонну по одному и положить руки на пояс впереди стоящего участника. По моей команде первому участнику нужно будет ловить хвост нашей ленты – то есть последнего участника. А последний участник ни в коем случае не поддается. Его задача не попасться в руки первого участника, при этом важно помнить, что все вы – одна длинная лента и руки отпускать нельзя держитесь крепко друг за друга и колонну не разрывайте.
Конкурс «Клейкая лента». Если детей очень много то первыми и последними участниками могут выступать Симка и Нолик.
Нолик: Симка, а теперь можно?
Симка: прежде чем притупить к работе над роботом мы с вами зарядимся энергией робо-танца! Пока будет звучать музыка нам с вами нужно будет танцевать. Но как только музыка остановиться вам нужно замереть и не двигаться как будто у вас закончились батарейки. Мы с ноликом попробуем вас расшевелить, но вы не поддавайтесь. Если попадетесь или не успеете остановиться по сигналу, то будете отгадывать штрафные загадки.
Конкурс «Роботанец».
Загадки:
Зимой и летом в нём всегда
Одна температура.
(Холодильник)
Боится как огня она металла
Но греет обед не хуже че мама.
(Микроволновка)
Даже если в доме отключат свет
На ней мы сможем готовить обед.
(Газовая плита)
Всё что хочешь можно узнать
Если этого дядю позвать.
(Гугл, Яндекс)
Кто же в семье всегда помогает
Маму и папу ежедневно спасает.
(Дети. Сыновья и дочки)
Симка: правильно ребята, помните, что сколько бы не было в вашем доме технических новинок, помогать папе и маме нужно обязательно! Ведь помощь и поддержка очень важны для каждого из нас!
Нолик: Симка я думаю, что все наши друзья помогают своим мамам и папам, а мы готовы собирать робота, делать это будет именинник под руководством Нолика а мы в вами будем смотреть запоминать и конечно тестировать!
Делают робота.
Для робота вам понадобятся: фломастеры; клейкая лента; провода; батарейки.
- Нужно присоединить провода к мотору. И примотать лентой.
- Далее приматываем к мотору фломастеры желательно на одинаковом расстоянии.
- Приматываем к одному из фломастеров батарейку. Можно использовать любые и таблетки и пальчиковые. Но пальчиковые оказались удобнее при включении.
- Приматываем провода к батарейке
- Смотрим на незамысловатые художества.
- Когда робот готов именинник выходит в центр вместе с ним.
Нолик: ну вот твой первый робот готов – он работает, а это значит ты настоящий изобретатель! С днём рожденья!
Симка: С днём рождения поздравить
Фиксики спешат тебя
Нолик: Помни поломки можно исправить
Знания в этом помогут тебе
Симка: Желаем тебе миллионы открытий
И радостных только в жизни событий
Нолик: Сложных задач никогда не бояться,
Почаще смеяться и улыбаться!
Симка: С днём рожденья!
Все гости вместе с фиксиками хлопают и скандируют «С днём рожденья!»
Детский день рождения в стиле Фиксиков
Сценарий.
Что мы сегодня празднуем? А вы знаете, что сегодня поздравить Лизу решили Фиксики, они прислали нам всем угощение – фиксиковый торт. Но получить его мы сможем только если выполним задания, которые Симка и Нолик и сами проходят в своей фикси-школе. За выполнение каждого задания вы будете получать часть картинки-паззла, а когда мы его весь соберем, мы получим торт!
Итак, для начала все наденем на шею вот такой значок. Как он называется у Фиксиков? А что он означает? Будем надеяться, что и у нас все будет «тыдыщ!» Давайте громко потренируемся кричать «тыдыщ!»
Задание 1. Мы должны отгадать загадки про бытовые приборы. Если отгадываем правильно, то все вместе кричим «тыдыщ!»
1. Сушит ветер-суховей
Кудри мамочки моей.
(фен)
2. Пар пустил дракон хвостатый
И разгладил шарфик мятый.
(утюг)
3. Даже и в июльский зной
В нём морозно, как зимой.
(холодильник)
4. Из ковра чистюля-робот
Тянет пыль и грязь в свой хобот.
(пылесос)
5. Эта прачка-автомат
Нам стирает всё подряд.
(cтиральная машина)
6. Закипает изнутри
И пускает пузыри.
(чайник)
7. Застрочит, как пулемёт,
Платье новое сошьёт.
(швейная машина)
8. Сжал кулак свой исполин,
Сделал соком апельсин.
(соковыжималка)
9. Глядя на экран в квартире,
Видим, что творится в мире.
(телевизор)
Комментарий: большинство загадок не вызвало проблем с отгадыванием, но иногда приходилось помогать. Главное – потом громко кричать «тыдыщ!»
Задание 2. После первого урока у нас перемена. А на перемене Фиксики любят танцевать свой фирменный танец. Давайте и мы с вами разучим этот танец, вам нужно повторять мои движения, но можете придумывать и свои.
ДЫЦ-ДЫЦ — хлопки
ДВА ФИКСИКА ВНУТРИ — виляете попой полу-присаживаясь…
ТЕЛЕВИЗОР – изображаем руками прямоугольник
ХОЛОДИЛЬНИК — показываем холодно
КОФЕМОЛКА — крутим ручку
ВЕНТИЛЯТОР — крутим моторчики перед грудью руками
КАЛЬКУЛЯТОР — пальчиками правой руки печатаем на левой ладошке
ТРАНСФОРМАТОР — сжимаем кулачки и показываем бокс
СИНТЕЗАТОР — двумя руками играем на воображаемом пианино или делаем ушки как у обезьянки
ЭСКАВАТОР — копаем лопатой
ПОМОГАТОР — показываем вытянутыми руками знак «тыдыщ»
Комментарий: дети были в восторге, мы потом еще включали этот танец, он очень зажигательный.
Задание 3. Все фиксики должны прекрасно знать инструменты, которыми работают. Вот сейчас мы проверим, сможете ли вы так же ловко, как они, не видя инструмент, угадать, что это? Игра угадай инструмент.
Комментарий: всё отгадали, главное, не забывать про «тыдыщ!»
Задание 4. Давайте не будем забывать, что у нас сегодня какой праздник? А на ДР фиксиков они играют в особую игру, которая очень похожа на наш «Каравай».
«Мы на фикси-именины, зажжем электро-каравай,
Каравай,каравай — кого любишь заряжай!!!!!!»
После каравая: А еще фиксики просили передать вам вот такие фонарики, чтобы вы могли от них заряжаться хорошим настроением!
Задание 5. А вы помните, как Фиксики проверяли, сможет ли Дим Димыч стать дегустатором? Давайте теперь и вас проверим. Завязываем глаза и пробуем угадать, что вам дали попробовать.
Комментарий: думала, что будет легкий конкурс, но никто не угадал черешню, и даже яблоко назвали морковкой.
Задание 6. Фиксикам иногда бывает непросто найти нужные детали, вот и мы давайте с помощью трубочек в пшене найдем все детали, которые могут пригодиться Фиксикам.
Раздуваем через трубочки пшено и находим там винтики, болтики и т.д.
Комментарий: конкурс получается не грязный, пшено не сильно раздувается. Потом все детальки посчитали вместе, их получилось столько, сколько лет имениннице.
Задание 7. Еще одно задание — Изобрази бытовой предмет. Каждый из вас должен загадать бытовую технику, никому про это не говорить, а изобразить этот предмет, а мы будем угадывать.
Комментарий: Наши гости решили показать фотоаппарат, утюг, микроволновку и т.д. Для них это было довольно непросто, поэтому когда угадывали, громко кричали «тыдыщ!»
Задание 8. А давайте вспоминать, какие электрические приборы вы знаете? Кто из вас последним назовет электрический прибор?
Комментарий: честно говоря, про этот конкурс просто забыла.
Отлично! Вы все молодцы! У нас есть все части паззла! Складываем паззл.
И еще фиксики попросили подарить вам блокнотики для умных мыслей!
Потом мы стали проводить фикси-опыты (Лизе подарили опыты с мыльными пузырями «Профессор Эйн» — я об этом подарке знала заранее), но, честно говоря, не все опыты удались, но то, что удалось, у детей вызвало большой интерес.
А потом мы ели фиксиковый торт!
Сценарий игровой программы «Заморочки Фиксиков»
Ход мероприятия:
Сценарий Дня Рождения для мальчика 4-5 лет в стиле «Фиксики»
В гости к ребятам приходят Симка и Нолик, которые вспоминают, что у них скоро экзамен. К нему нужно подготовиться – вспомнить дисциплины, которые изучали. В этом им помогают ребята, а в награду получают вкусный торт.
Оформление:
Плакат-поздравление в виде телевизора (на экране написано поздравление). Изображения героев мультфильма, инструментов, воздушные шары. Фотографии именинника в разные годы жизни можно изобразить в виде киноленты.
Атрибутика:
- Болтики, магниты;
- Игрушки с присоской;
- Шлем;
- Пульверизаторы, наполненные водой, пластиковый лист, на котором смываемыми красками изображен огонь;
- Дырявые трубки, пластилин;
- Игрушки, провода, разноцветные коробки;
- Коробки, карточки с изображением предметов, на карточках и коробках имеются своеобразные штрих-коды, которые показывают, в какой коробке лежит предмет;
- Торт в стиле «Фиксики».
Ход мероприятия
К ребятам сначала выходят Симка и Нолик.
Симка: Ребята, у вас сегодня праздник? Какой? Кто именинник? Покажите нам его!
Именинник выходит на сцену. Фиксики его поздравляют.
Нолик: Ничего себе, какой ты стал большой! На целый сантиметр вырос по сравнению с прошлым годом!
Симка: Сколько лет тебе исполнилось?
Ребенок отвечает.
Нолик: Какой ты уже большой! Скоро меня догонишь!
Симка: И перегонит, если учиться не будешь. Кстати, ты помнишь, что у тебя сегодня экзамен?
Нолик: Конечно, помню! Но я так боюсь! Много чего не помню!
Дети отвечают.
Симка: Чтобы сдать его на «отлично», нужно повторить все темы, которые мы изучали. Ребята, поможете нолику разобраться с тем, что мы изучали?
Дети: Да!
Симка: Тогда поехали! Ребята, вы знаете, для чего проводят испытания приборов?
Дети отвечают.
Нолик: Ну, наверное, чтобы проверить, какие условия они могут выдерживать. А также определить, сколько прибор может работать в нормальных условиях.
Симка: Молодец, Нолик. Ответил верно. Сейчас мы также проведем испытания – проверим, сколько болтиков ребята смогут собрать за 2 минуты!
Проводится конкурс «Магнит».
На полу рассыпаны болтики, которые участники с помощью магнита собирают в специальную коробочку. По истечении времени собранные предметы подсчитывают и выявляют победителя. Можно магнит прикрепить к веревочке – тогда получится самая настоящая рыбалка.
Нолик: Смотри, Симка, какие ребята молодцы! Отлично справились с заданием!
Симка: Тогда, я думаю, можно переходить к следующему вопросу: присоска – что это такое? И с чем ее едят? Ее не едят? А для чего она нужна?
Дети отвечают.
Нолик: Вы когда-нибудь видели присоски?
Показывает детям игрушки с присоской.
Симка: Сейчас будем их проверять – работают они или нет.
Проводится эстафета «Присоска».
Ребята делятся на команды. Каждому участнику выдается по одной игрушке с присоской. Игроки по очереди подбегают к окну (зеркалу), фиксируют на нем игрушку, возвращаются, чтобы передать эстафету другому. Важно приклеить игрушки таким образом, чтобы они располагались в порядке увеличения или уменьшения их размера. Победит команда, выполнившая задание правильно и быстро.
Нолик: Они работают! Игрушки держатся! Как здорово!
Симка: А если бы ты посещал занятия чаще, для тебя это было бы само собой разумеющимся. Ребята, как вы думаете, нужно ли ходить на занятия?
Дети отвечают.
Симка: Объясните Нолику, зачем это нужно!
Дети объясняют (иначе можно пропустить какую-то важную информацию, которая пригодится в жизни).
Нолик: Ладно, я понял, что ходить на уроки нужно. Со следующей четверти стану посещать все занятия. Но к экзамену готовиться-то нужно!
Симка: Как же я забыла. Важная тема – Безопасность! Ребята, когда вас возят на машине, пристегивают ремни безопасности? Правильно, это нужно делать, чтобы с вами ничего плохого в дороге не случилось, если машина вдруг резко затормозит. А на роликах вы пробовали кататься? Получается?
Дети отвечают.
Симка: А падали? Ну да, не падают только профессионалы. Что нужно делать, чтобы сильно не пораниться во время падения? Правильно, нужно надеть на руки и ноги защиту, а на голову – шлем. Тогда у вас будет меньше синяков и ссадин.
Проводится эстафета «Защита».
Дети делятся на команды. Игроки по очереди надевают шлем, пробегают необходимую дистанцию, передают шлем следующему участнику. Побеждает команда, выполнившая задание быстрее.
Симка: Вы просто супер, ребята! А вы когда-нибудь видели огнетушитель? Доводилось ли им пользоваться? Для чего он нужен?
Дети отвечают.
Нолик: Ребята, смотрите! Самый настоящий пожар!
Показывает пластиковую основу, на которой смываемыми красками нарисован огонь.
Симка: Нужно срочно тушить! Отряд спасателей, разбирайте огнетушители!
Проводится игра «Огнетушитель».
Пластиковый лист с нарисованным огнем устанавливается вертикально, под ним ставят поддон, в который будет стекать вода. Детям раздают небольшие пульверизаторы, заполненные водой. Их задача – разбрызгивая воду на пластик, «потушить» пожар, то есть стереть огонь.
Симка: Из вас вышли бы замечательные пожарники – очень быстро справились с работой! Понравилось?
Дети отвечают.
Симка: Следующая тема – трубы! Что вы знаете о трубах? Где их можно встретить? А если труба станет дырявой, что произойдет?
Дети отвечают.
Нолик: Задача фиксиков – чинить то, что ломается. Если в трубе появится трещина, нужно ее закрыть! (Показывает две трубки длиной около метра, на которых много дырочек). Смотрите, в этих трубках полно дырочек. Как же по ней будет течь вода? Нужно срочно что-то делать.
Симка: Думаю, что ребята с этим заданием справятся быстро!
Проводится эстафета «Дырявая труба».
Каждая команда получает по трубке с дырочками. Их задача – закрыть все отверстия пластилиновыми лепешками. После того, как команды выполнят задание, ведущие наливают в трубы воду, чтобы проверить целостность.
Нолик: Ну, а если трубки заполнены металлом, то это…
Дети: Провода.
Нолик: Да, а по проводам течет совсем не вода. Там бежит ток! Чем он опасен?
Дети отвечают.
Симка: Так как провода, по которым бежит ток – детям не игрушка, то мы будем играть безопасными проводами. Договорились?
Проводится игра «Запутанные провода».
Игрушки проводами соединяют с разноцветными коробками. Например, от машинки провод ведет к синей коробке. Затем все провода запутывают. Задача детей – отгадать, какая игрушка в коробке какого цвета должна находиться. После того, как выскажутся желающие, опытным путем проверяется правильность их ответов.
Симка: Ребята наверное устали. Отдохнуть хотите? Тогда для вас последнее задание – найти торт!
Нолик: Представляете, мы приготовили для именинника вкусный торт. Но забыли, в какой коробке он находится, поэтому принесли все коробки.
Симка: Помогите определить, где лежит ваше лакомство!
Проводится игра «Штрих-код».
На коробках изображен определенный цветной код (например, зеленый квадрат, синий треугольник, желтый круг). Дети берут карточки с изображением какого-либо предмета, где также указан код. Задача детей – по кодам догадаться, что и где лежит. Карточку с изображением торта открывают в последнюю очередь, чтобы сразу достать вкусное лакомство.
После чаепития можно провести спокойные игры:
- Собирать пазлы с Фиксиками;
- Раскрашивать тематические раскраски;
- Лепить из пластилина инструменты.
Поздравлялка
Симка: Ребята, а скажите, что чинят фиксики? А какие электроприборы у вас есть дома? А для чего телевизор? Как его показать без помощи слов? (холодильник, кофемолка, трансформатор,калькулятор, синтезатор,экскаватор). А что такое помогатор вы знаете? Это рюкзачок,в котором мы держим инструменты!
Танец «Помогатор»
Нолик: Ребята, теперь нам надо разделиться на 2 команды и назвать каждую команду.
Симка: А теперь скажите,из чего состоят приборы?(из деталей). Вам надо будет как можно быстрее найти все детали (прищепки),которые спрятаны в этой комнате. Та команда,которая соберет больше и выиграла.
Игра «Собери детали»
Симка: Ребята а что заставляет приборы работать? Правильно ток, электричество. Итак держимся все за эту резинку-провод,вы будете приборами. А я буду током и буду вас ударять-ловить. Надо убирать ручки и сразу опять хвататься за провод.
Игра «Бьет током»
Объявляем победителей
Нолик: А еще ребята скажите, как работают приборы? С помощью чего(тока). Вот и мы сейчас превратимся в атомы и будем бегать вдоль этой гирлянды змейкой так,чтобы не разбить ни одну лампочку. Надо пробежать вокруг лампочек, вернуться назад, зацепить за талию еще 1 ребенка-атома и пробежать точно также, потом еще и еще-пока вся команда не превратится в длинную змейку. Ваша задача –пробежать не только быстро, но и аккуратно, не разбив лампочек и своей головы.
Игра «Гирлянда»
Симка: А теперь скажите, пожалуйста, из чего состоит электричество? Оно состоит из маленьких существ-атомов и молекул ,которые бегают вместе и создают ток. Сейчас мы будем танцевать-но как только музыка остановится, я называю количество –и вам надо по столько же человек взяться за руки. Кто не успевает- выбывает.
Игра «Атом-молекула»
Нолик: Ребята а сейчас мы с вами превратимся в фиксиков и будем бегать по проводам(туннелю)
- -на четвереньках
- -на четвереньках попой вперед
- -на четвереньках с закрытыми глазами
- -команды становятся с разных сторон туннеля,кто быстрее по очереди
(ГЛАВНОЕ ЧТОБЫ НЕ УДАРИЛИСЬ ГОЛОВОй)
Сценарий на День рождения ребёнка 5 лет. Поздравление от Фиксиков
Звучит музыка из м/ф «Фиксики». Выходят СИМКА и Нолик.
Симка: привет, ребята! Я Симка!
Нолик: привет! А я Нолик!
СИМКА и Нолик: мы фиксики! Мы живём внутри техники и исправляем её поломки!
Нолик: интересно, Симка, почему мы тут появились, здесь что-то сломалось? Ну-ка признавайтесь ребята!
Симка: Нолик, ничего тут не сломалось, просто сегодня день рождения у Тимы, а он очень любит технику, вот поэтому мы и пришли сегодня к вам, поздравить нашего именинника! Тимоша, выходи скорее сюда! Давайте поздравим сегодняшнего именинника с днём рождения все вместе!
Именинник выходит в центр, все гости вместе с фиксиками хлопают и скандируют «С днём рожденья!»
Нолик: скажи это правда, что ты очень любишь технику и всякие технические новинки?
Симка: а сколько лет тебе сегодня исполнилось? (Отвечает) значит ты уже готов сделать своего первого робота. Значит ты уже знаешь много о роботах, и сможешь со своими друзьями выполнить задания и найти подарок от моих друзей фиксиков! За каждое задание, ты будешь получать фишки, а после обменять на приятный приз!
Симка: Но перед тем как мы приступим к прохождению наших секретных заданий, нам надо прочитать первое послание от ШПУЛИ.
ПОСЛАНИЕ ОТ шпули — 1 письмо (делаем одежду из фольги)
Все кто сделает себе костюм , получают по 1 фишке!
Нолик: Ой какие все молодцы! Вы похожи на роботов. Но это только часть нашей маскировки. Костюма одного не достаточно.
ПОСЛАНИЕ ОТ ФАЙЕР — 2 письмо (учимся говорить и ходить как роботы). Всем вручаем по 1 фишке.
Симка: Вот теперь вижу, Вы настоящие роботы. Теперь можно отправляться на поиски приза.
ПОСЛАНИЕ ОТ ИГРИКА — 3 письмо
Нолик: Скучно мне по дому просто так ходить
Надо бы в розетку, гвоздик мне забить,
Вот забью в розетку парочку гвоздей,
В доме сразу станет намного веселей!
Симка: можно так делать ребята? Правильно, нельзя! А почему? Правильно, потому что в розетке находиться электрический ток, гвоздь может стать проводником тока и обеспечить сильнейший электрический удар, от которого вы можете пострадать.
Симка: Загляну в аптечку
Сколько там всего!
Куча тут таблеток,
Не знаю от чего,
Вот от головы, вот от живота,
А от скуки есть тут лекарство для меня? (Нет)
Нолик: ребята как выдумаете можно ли играть или пробовать на вкус лекарства из маминой аптеки? Правильно, нет!
Нолик: Пошел туда, пошел сюда
Споткнулся я о провода
Возьму я ножницы с собой
Изрежу их я все долой,
Что спотыкаюсь я зазря,
Скажите, можно? (Нет, нельзя!)
Симка: Газовая плитка, много рычажков,
Покрутить её я каждый день готов.
Чтобы поиграться с газом нет запрета?
Вы скажите разом можно или нет, а?
Нолик: ребята скажите можно ли крутить рычаги газовой плиты? Правильно, нельзя. Так вы можете пустить газ в дом, а он губителен для человека.
Симка: Мне всё нельзя, мне всё опасно,
Не трогать газ и провода
Я знаю это все прекрасно
Но как учиться мне тогда?
Нолик: как вы считаете, ребята, трогать провода, розетки, газ вам нельзя совсем или в каких-то случаях можно?
Симка: я думаю можно, но только тогда, когда рядом взрослые, которые могут показать и подсказать как правильно делать. Вот, например, сегодня ребята будут делать робота, но делать будут вместе с фиксиками – главными специалистами в мире технике, а значит никакой опасности нет!
Ну что вы молодцы! Прошли всю технику безопасности. Теперь вы готовы идти дальше. А сейчас все заслужили по 2 фишки!
ПОСЛАНИЕ ОТ МАСИ — 4 письмо (рисуем портрет робота). По 1 фишке детям.
Нолик: в таком случае приступим к работе. Для начала нам нужно будет с вами вместе нарисовать проект робота. (ЛИСТ ВАТМАНА и КАРАНДАШИ) Портрет Именинника.
Симка: Отлично с этим заданием мы справились! Не забыли по какому поводу здесь собрались? Правильно , на день рождение. А на день рождение нужно дарить? (подарки!) И следующее наше задание слушаем.
Нолик: (читаем) ПОСЛАНИЕ ОТ ДЕДУСА — 5 письмо (носим подарки)
Симка: Теперь конкурс «Подарконосы»
Варианты заданий:
— пронести подарок на голове;
— пронести подарок, зажав его коленями;
— пронести подарок, зажав его щиколотками;
— пронести подарок, зажав лопатками наклонившись вперед;
— пронести подарок, держа его, прыгая на одной ноге, держа другую ногу в руке.
Симка: Все справились с заданием! Все кто донес подарок получают по 3 фишки, а кто не много не донес по 1 фишки.
Нолик: Теперь пора проверить вашу меткость! Ребята, а Вы меткие? Слушайте следующее послание.
Симка: ПОСЛАНИЕ ОТ профессора Чудакова — 6 письмо (дротики и мишень).
Каждый участник делает три броска дротиками по мишени. Задача — попасть в мишень. За меткий бросок участник получает по 3 фишки. Остальные по 1 фишке.
Нолик: Да вы очень меткие! Теперь посмотрим какие вы сообразительные? Читаем послание от папуса.
Симка: ПОСЛАНИЕ ОТ ПАПУС — 7 письмо
Каждому ребенку выдаем задание с лабиринтом и карандаш. Прошедшему правильно награда — 3 фишки. Если кому-то из ребят не удалось пройти лабиринт правильно, то ведущий помогает найти решение и в качестве награды выдается 1 фишку.
Нолик: ПОСЛАНИЕ ОТ КУСАЧКИ — 8 письмо
Мы уже близки к цели. Чтобы добраться до главного сюрприза. Нам нужно пройти последнее испытание. Готовы? Тогда слушайте послание от Жучки.
ЧИТАЕМ ПИСЬМО ОТ КУСАЧКИ все получают по 2 фишки.
Симка: ПОСЛАНИЕ ОТ ДимДимыча — 9 письмо
Все гости-роботы устали и пусть отправляются на дозаправку. Пусть пробуют всякие вкусные угощения они это заработали, а вместо топлива будут вкусные соки из натуральных фруктов или кока-кола, которая зарядит их энергией.
СИМКА и Нолик: А теперь моем руки и… Все к столу!
Источники
- http://shkolaprazdnika.ru/stsenariy-detskogo-dnya-rozhdeniya/den-rozhdeniya-v-stile-fiksiki.html
- http://prazdniksalut.ru/%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B9-%D0%B4%D0%BD%D1%8F-%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F-%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82-%D1%84%D0%B8%D0%BA%D1%81%D0%B8/
- https://dom.sibmama.ru/DR-fixiki.htm
- https://infourok.ru/scenariy-igrovoy-programmi-zamorochki-fiksikov-2739270.html
- https://www.13idei.ru/detyam/scenarij-dnya-rozhdeniya-dlya-malchika-4-5-let-v-stile-fiksiki/
- https://zen.yandex.ru/media/id/5eaeed4944b0643059f54d2a/den-rojdeniia-s-fiksikami-5efcfbbc935ec46fca4a8f46
- https://ped-kopilka.ru/blogs/blog70268/scenarii-den-rozhdenija-pozdravlenie-ot-fiksikov.html
Сценарий развлечения для детей младшего дошкольного возраста
«Фиксики в гостях у ребят»
Подготовил: Музыкальный руководитель
Калашникова Юлия Сергеевна
МАДОУ «Детский сад № 108»
г.о. Самара
Цель: Создание праздничного настроения у детей.
Задачи:
Развивать творческие способности детей через различные виды музыкальной деятельности.
Способствовать развитию положительных эмоций.
Формировать коммуникативные качества дошкольников.
Развивать любознательность.
Материалы и оборудование:
Мультимедийное оборудование: проектор, проекционный экран, интерактивная доска.
Звуковое оборудование: акустическая система, микрофон, ПК, электронные носители с записью музыки.
Атрибуты для игр: куклы фиксиков, собачка, театральная ширма, игрушечные электроприборы, разноцветные шары, игрушечный набор слесарных инструментов, барабан.
Зал празднично украшен. Звучит фонограмма песни «Праздник к нам пришел» музыка В. Герчик, слова Н. Френкель.
Дети заходят в зал, встают в хоровод.
Ведущий: Ребята, я сегодня пригласила к вам в гости ваших любимых героев из одного мультфильма, сейчас я загадаю вам загадки, а вы их отгадаете и скажете, кто они. (Все отгадки сопровождаются проекцией на экран кадрами из мультфильма «Фиксики»)
Человечки очень скоро
Чинят электроприборы!
Их не видно, не смотри,
Ведь они живут внутри.
Нету места мистике,
Если рядом… (Фиксики.)
Мальчика зовут Дим Димыч,
Это факт неоспоримый!
В доме также есть собачка.
Гоняет фиксиков… (Кусачка.)
Фиксиков девиз нам мил:
«Нашел, все понял, починил!»
В помощи новаторы —
Есть ранцы… (Помогаторы.)
Папус часто представляет,
Как он в космосе летает.
Но ракета, было дело,
Без него вдруг улетела!
Он всегда готов к услугам,
Чинит Папус… (Центрифугу.)
Симка в школе не ленится,
Все узнать она стремится.
Симка учится без двоек.
Совсем другое дело… (Нолик.)
Фиксики и люди дружат,
Фиксики им верно служат!
Если в дом пришла беда,
Все починят без труда!
Фен легко возьмут в починку
И стиральную… (Машинку.)
Симка, Нолик, Папус, Мася,
Не пройдет и получаса,
Все наладят, все починят!
Так легко жить рядом с ними!
Чинят пульт они, будильник,
Телевизор… (Холодильник.)
Ну что, догадались!!!! Конечно это- Фиксики!
Голос: Привет!
Ведущий: Слышите? Это наши гости! Ребята, вы не видите наших гостей?
(нет) Это всё потому, что они очень маленькие.
Ребенок и Ведущий ходят по залу, ищут фиксиков, подходят к игрушечной микроволновке , там Симка и Нолик. (маленькие игрушки)
Ведущий: Вот они где! Только они такие маленькие, как же мы будем с ними играть?
Голос: Не волнуйтесь! Возьмите вот эту лупу- прибор, который всё
увеличивает! И посмотрите что произойдет!
Дети по очереди подходят, смотрят в лупу.
Фиксики (большие игрушки) появляются на ширме.
Симка: Ну, что, теперь вы нас видите?
Ведущий: Теперь видим, какие вы выдумщики!!!
Нолик: А теперь берите в руки вот такие яркие шарики, чтобы
зарядиться весёлым настроением!
Дети по кругу под музыку передавать яркие шарики
(лампочки весёлого настроения),(после игры шарики остаются на ковре)
Симка: Ну вот, теперь у всех замечательное настроение! Только бы нам его
никто не испортил!
Нолик: Кажется, кто- то идёт! Прячемся!
Появляется мама (взрослый)
Мама: Дима, что за шум? Что это за мячики? Их нужно убрать ведь у нас
сегодня будут гости! Бери пылесос и убирай этот мусор! ( уходит)
На ширме появляются Фиксики
Симка: Ребята, вы знаете, что такое пылесос?
Ведущий: Симка, нужно объяснить ребятам.(Поворачивается,Фиксиков нет)
Опять фиксики исчезли, идёмте посмотрим, где они.
(Подходят к ширме, видят на полу винтики)
Ведущий: Как интересно! Симка и Нолик превратились в винтики! А вы
хотите превратиться в винтики? Вставайте в кружок!
Исполняется танец
Маленькие винтики собрались в кружочек –
Дружно ставят ножки с пятки на носочек
Старый фиксик Дедус, головой качает –
Но с винтиками вместе танец повторяет
В воздухе кружится бабочка-красавица –
Как танцуют винтики ей уж очень нравится!
Прыгают винтики, радостно смеясь –
Вместе с ними фиксики скачут, веселясь!
Хлопают в ладоши и кричат «Ура!»
Маленькие винтики – чудо мастера!
Дети занимают свои места. На ширме появляются Фиксики
Симка: А теперь пришло время, чтобы ещё поиграть!
Симка: А где Нолик? Куда он запропастился? Надо ему позвонить!
Ребята, давайте позвоним Нолику!
Ведущий: Давайте, для этого возьмём телефон, вставайте, скорее!!!
(Дети встают в круг, передают телефон, каждый говорит : «Алло, Нолик!») На ширме появляется Нолик.
Симка : Куда ты запропастился? Мы тебе все звонили! Ты видишь,
что часики бегут вперёд ?
Нолик: Я убегал по делам! А вы знаете, как ходят часики? Хотите узнать?
Ведущий: Конечно!
На экране демонстрация видеоролика из мультфильма «Фиксики»
«Какие бывают часы»
Вед: А мы сейчас покажем Нолику, как ходят часики!!!
Танец «Часики идут»
(Музыкальное сопровождение песня «Часики» из одноименного мультфильма)
Симка: Молодцы! А наши часики показывают, что пора продолжать
наше развлечение!
Ведущий: Мы с удовольствием, и сейчас возьмём музыкальные инструменты. (берет барабан)
Нолик: А вы знаете, как устроен барабан? Хотите узнать?
На экране демонстрация видеоролика из мультфильма «Фиксики»
«Как устроен барабан»
Ведущий: А теперь поиграем!
Игра «Барабан»
В зал входит мама.
Симка: Мама! (Фиксики прячутся)
Мама: Чем вы занимаетесь? Я ничего не успею к приходу гостей, хотела постирать – машинка сломалась, хотела сделать прическу- фен не работает, пойду вызывать мастера. (Уходит)
На ширме появляются Фиксики
Ведущий: Симка, Нолик, что же нам делать? Помогите ребятам!
Симка: Ну, сначала давайте отгадаем загадки про бытовые приборы.
Загадки:
Сушит ветер-суховей
Кудри мамочки моей. (фен)
Пар пустил дракон хвостатый
И разгладил шарфик мятый. (утюг)
Даже и в июльский зной
В нём морозно, как зимой. (холодильник)
Из ковра чистюля-робот
Тянет пыль и грязь в свой хобот. (пылесос)
Эта прачка-автомат
Нам стирает всё подряд. (стиральная машина)
Закипает изнутри
И пускает пузыри. (чайник)
Застрочит, как пулемёт,
Платье новое сошьёт. (швейная машина)
Сжал кулак свой исполин,
Сделал соком апельсин. (соковыжималка)
Глядя на экран в квартире,
Видим, что творится в мире. (телевизор)
Нолик: Молодцы, всё отгадали! Чтобы наладить бытовые приборы,
которые принесла мама нужно собрать инструменты, которые помогут наладить фен и стиральную машинку.
Симка: И соберем мы инструменты в Помогатор!
Ведущий: Помогатор — это такой рюкзачок, в который нужно сложить
инструменты? Да?
Проводится игра на интерактивной доске
«Собери нужные инструменты в помогатор»
Затем дети складывают инструменты из короба в помогатор.
Симка: Ребята, теперь берите инструменты и смело принимайтесь за дело.
Дима « налаживает» машинку и фен.
Ведущий: Ну, вот теперь порядок!
Симка: Да, мама обрадуется! Какие чистые платочки будут из такой
стиральной машины.
Ведущий: А вот они уже и выстирались, и, кажется, мама идёт, сейчас мы ей
покажем их! (Раздать платочки детям)
На ширме появляется собачка — Кусачка
Фиксики: Прячемся!!!!
Кусачка: Тяф, тяф!!!!
Ведущий: Ой, ребята, Кусачка!!!! Прячтесь за платочки!
(Приседают , прячутся за платочки)
Вед: Ушла Кусачка, давайте танцевать!
( Танцуют. Используется музыка из мультфильма «Фиксики»)
«Игра с Кусачкой»
Симка:
Убежала Кусачка!
Нолик: Хорошо, что убежала, потому что я хотел ребятам рассказать, как делают карамельки, чтобы угоститься на празднике!
Симка:
Ну, давай, посмотрим!
На экране демонстрация видеоролика из мультфильма «Фиксики»
«Как делают конфеты»
Симка: Ребята, а вы знаете, как делают фантики для конфет, из бумаги? Хотите узнать?
На экране демонстрация видеоролика из мультфильма «Фиксики»
«Как делают бумагу»
Ведущий: Ребята, давайте скажем спасибо Фиксикам, за такой интересный праздник!
Фиксики: Ребята! Нам пора! До свидания!
Ведущий: А вот и мама возвращается!
Фиксики: Убегаем, пока, ребята! (Убегают)
(Входит мама)
Мама: Что я вижу! Везде порядок. Все электроприборы работают. Молодцы!
Дети возвращаются в группу
СЦЕНАРИЙ НОВОГОДНЕГО УТРЕННИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ
«Как Фиксики Новый год спасали…»
Действующие лица:
Симка — смышлёная и активная девочка-фиксик оранжевого цвета всегда готовая прийти на помощь друзьям. Прекрасно разбирается в технике, обожает демонстрировать свои знания. Слегка иронична.
Нолик — Мальчик-фиксик голубого цвета, младший брат Симки. У него меньше знаний и опыта, чем у сестры, поэтому он не всегда может предугадать последствия своих экспериментов. Он часто попадает в непростые ситуации, выйти из которых ему удается только с помощью друзей. Нолик уже успел нарушить одно из главных правил фиксиков: избегать контактов с людьми.
Обезьянка – символ уходящего года.
Дед Мороз
Снегурочка
Снеговик-выполняет роль почтальона.
Оборудование:
1) Конверт с письмом (большой и красивый);
2) Письмо от детей с приглашением для фиксиков на новогодний праздник.
3) Костюмы фиксиков.
4) Шаблоны часиков.
5) Инструменты для фиксиков.
6) Большие и красивые часы.
ХОД ПРАЗДНИКА
Снеговик: Скоро новый год. Надо что – то интересное придумать, чтобы весело было каждому ребенку. Кажется, у меня есть идея!
Снеговик: (Пишет письмо) «Дорогие фиксики! Мы, дети и родители, приглашаем вас на новогоднюю ёлку! Обязательно приезжайте! Наши дети вас очень любят! Мы попросим Деда Мороза подарить вам подарки, а дети научат вас новогодним песенкам и расскажут вам стихотворения про зиму и Новый год! Адрес прилагается»
Снеговик: Таааак… теперь это нужно адресату отправить (уходит)
Под музыку «А кто такие фиксики — большой, большой секрет», выходят Симка и Нолик.
Симка: — Ух, ты! Ты только посмотри, какая красивая ёлка!
Нолик: — Да что там ёлка! Посмотрите сколько гостей!
Симка: — И все пришли на нас посмотреть? Здорово! Теперь мы самые настоящие звёзды! Мы, между прочим, должны оставаться для людей невидимыми и неслышимыми! Наше дело скромное — тихо пришёл, увидел, отремонтировал и так же незаметно ушёл! Чему же ты радуешься?
Нолик: — Симочка, нельзя быть такой серьёзной. Посмотри, какое письмо нам прислали, и какой большой, красивый конверт. (открываем конверт). Кажется, нас пригласили, а раз пригласили, значит, точно знали о нашем существовании. Понимаешь, дорогая, хорошие дела никогда не остаются незамеченными. А давай посмотрим, что в нём написано: (он достаёт письмо и читает его с выражением).
Симка: А ты знаешь, что такое новый год?
Нолик: — Конечно! Новый год это….это…
ТЕКСТ ПЕСНИ:
Что такое Новый год? /НОЛИК/
Что такое Новый год? /«ГОВОРИТ» И ТАНЦУЕТ СИМКА/
Это ягоды и мед.
Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля!
Это всё без исключенья —
От орехов до печенья —
Вот что значит, вот что значит — /НОЛИК/
Новый год!
2
Что такое Новый год? /СИМКА/
Что такое Новый год? /НОЛИК/
Что такое Новый год? /СИМКА/
Это дружный хоровод,
Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля!
Это дудочки и скрипки,
Шутки, песни и улыбки —
Вот что значит, вот что значит — /НОЛИК/
Новый год!
Что такое Новый год?
Что такое Новый год?
Что такое Новый год?
Это праздника приход!
Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля!
Это смех друзей веселых,
Это пляски возле елок —
Вот что значит, вот что значит —
Новый год!
Нолик: — Здорово! Я люблю праздники!
Симка: — А ты уверен, что мы попали туда, куда нужно? Может, это совсем не Оренбург, и даже не Россия! Здесь сейчас метель метёт, снегом дороги замело, мы навигатор Деду Морозу и отдали, ещё до того, как приглашение получили! А сами-то, вдруг ошиблись!
Нолик: — Раз уж нас всё равно все видят, давайте-ка поздороваемся и спросим, туда ли мы пришли.
Фиксики хором: — Здравствуйте, ребята!
(Весело машут детям рукой)
Дети: — Здравствуйте!
Фиксики: — Здравствуйте, родители!
Родители: — Здравствуйте!
Фиксики: Это Россия (да)? Оренбург (да)? Мы пришли по адресу?
Дети: — Дааа!
Нолик: — А все ли вы знаете кто мы такие?
Дети: — Дааа!
Хором: — Мы Фиксики — Симка и Нолик! (Каждый представляется по очереди)
Симка: — Чтобы закрепить наше знакомство, предлагаю спеть вместе с нами нашу любимую песенку!
ТЕКСТ ПЕСНИ:
Когда сломался телик,
Когда мобильник сдох,
Компьютер еле-еле,
А чайник вовсе плох,
Не спрашивайте, где мы.
Ведь, что ни говори,
А всякая проблема
Понятней изнутри.
Припев (2 раза):
Раз, два, три — Тыдыщ!
И мы внутри, Тыдыщ!
Чтоб оценить Тыдыщ!
И починить! Тыдыщ!
2
В приборах, в механизмах
Работа есть для нас,
Ведь техника капризна.
За нею глаз да глаз!
И в полдень мы, и в полночь —
Всегда на стороже.
Мы экстренная помощь,
Которая уже!
Припев (2 раза):
Не зевай! Тыдыщ!
Давай, давай! Тыдыщ!
Работа есть — Тыдыщ!
Мы сразу здесь! Тыдыщ!
3
В работе — наша сила.
Работа — наша страсть.
Нас дело закрутило.
Без дела нам пропасть.
И в глубине приборов,
Как наперегонки,
Мелькают наши скорые
Цветные огоньки.
Припев (2 раза):
Раз, два, три — Тыдыщ!
И мы внутри, Тыдыщ!
Чтоб оценить Тыдыщ!
И починить! Тыдыщ!
Не зевай! Тыдыщ!
Давай, давай! Тыдыщ!
Работа есть — Тыдыщ!
Мы сразу здесь! Тыдыщ!
Нолик: — Какие весёлые дети! Спасибо, что помогли нам спеть эту песенку! А когда же придёт дедушка Мороз?
Симка: — И Снегурочка, конечно! Без снегурочки, что за праздник?
Нолик: — Вот всегда так: девчонки без девчонок веселиться не могут!
Симка: — Ты не прав! Снегурочка — это внучка Деда Мороза! Она добрая и красивая! А ещё она очень любит детей, водит с ними хороводы и рассказывает им сказки про зиму!
Нолик: — Так чего же мы ждём, ребята! Давайте зажжём огни на ёлке, позовём Деда Мороза и Снегурочку! Пора веселиться! Ну-ка, повторяйте за нами:
Раз, два, три! Ёлочка, гори!
Все дружно кричат: « Раз, два, три! Ёлочка, гори!» (елочка не загорается)
Внезапно, звучит задорная музыка и в зал входит Обезьянка.
Обезьянка: (хохоча и с издёвкой) — Не бывать в этом году празднику! Заблудился ваш Дед Мороз! Я ему навигатор испортила, который вы подарили! Ха-ха-ха! И часы новогодние тоже я поломала! Если часы двенадцать раз не пробьют — Новый год не наступит! И над ёлочной гирляндой я как следует поработала! Не загорится ваша ёлочка! И останусь я с вами еще на один год!
Симка (сжимая кулачки и выступая вперёд): — Ах ты, вредина! Неужели ты думала, что мы это просто так оставим и не поможем нашим маленьким друзьям? Да мы…
Обезьянка: — Да ничего вы не сможете сделать! Я самая вредная обезьянка из всех! Я могу поломать всё! Ломать — не строить!
Нолик: — Погоди, Симка, не горячись. У меня к Обезьянке вопрос есть: А почему ты не хочешь, чтобы новый год наступил?
Обезьянка: — Понятно почему. Я хочу остаться еще на один год с вами! Не хочется мне еще 11 лет ждать своего года.
Симка: Придумала ведь — Деду Морозу навигатор сломать! А ещё, часы и гирлянду испортить!
Обезьянка: А это я сделала специально! (она гордо вскидывает голову).
Нолик: Не обязательно же быть символом года, а ты попробуй просто так повеселиться. Новый год это ведь не просто праздник, это самый главный праздник в году (поднимая указательный палец вверх).
Обезьянка: — Я? Повеселиться? Да ни за что!!! Я вам всё испорчу! Вот увидите, что никакого Нового года вам не видать, как своих ушей без зеркала!! Сейчас пойду и попрошу метель мести сильнее. Пусть все пути, все дороги заметёт. Пусть Дед Мороз с вашими подарками застрянет где-нибудь в лесной глуши и не успеет к вам на праздник! (Она громко хохочет и уходит)
Нолик: — Дети, не волнуйтесь! Мы же (хором) Фиксиски! Мы умеем чинить всё: и часы, и навигаторы, и гирлянды, и даже компьютеры, которые злые обезьянки ломают и уничтожают! А вы ребята, нам поможете?
Симка: — Уверена, дети отлично справятся с заданием. И вот первое испытание. Вам, ребята, нужно закончить стихотворения.
Там, на мамином комоде,
Каждой ночью кто-то ходит!
Слышен лёгкий быстрый шаг
В тишине: тик-так, тик-так!
***
Я к Пушку: «Ну что ты спишь!
Может это всё же мышь?!»
Но зевает кот в усы:
«Это тикают… /ЧАСЫ!/»
***
Время-времечко бежит,
Деткам подрастать велит.
Шепчут часики вот так:
Тик-так, тик-так!
/В это время обезьянка выходит с часами. Вещь накрыта чёрной тканью /
Симка: — Тише, дети, тише! Посмотрите, кто это старается пройти мимо нашего праздника незамеченным?
Нолик: (подходит к обезьянке, упирает руки в бока и воинственно говорит): Это кто здесь у нас опять появился? Ты посмотри!
Обезьянка: — Не подходи ко мне! (он вытягивает руки вперёд, будто защищаясь)
Нолик: — Ну-ка, покажи нам, что это ты там прячешь!
Обезьянка: Да, пожалуйста, это новогодние часы! Я не хочу, чтобы вы, Фикскики, их отремонтировали! (оставляет часы под елкой)
Симка: — Ну и что? Мы тебя не боимся! И часы тебе не отдадим! Правда, дети?
Симка: — Эй, детишки! А давайте научим обезьянку веселой игре. Может быть тогда она станет добрее (на мотив песни «Добрый жук» из фильма-сказки «Золушка») Повторяйте все движения за нами.
Игра «Добрый жук»
1.Встаньте, дети, встаньте в круг, Встаньте в круг, встаньте в круг! Хлопайте ладошками, Не жалея рук! Прыгайте, как зайчики — прыг да скок, прыг да скок! А теперь потопайте, Не жалея ног!
2.3а руки возьмёмся мы скорей, веселей и поднимем руки вверх, прыгнем выше всех! Руки мы опустим вниз, топнем правой ногой, топнем левой мы ногой и покрутим головой!
Обезьянка: Игра у вас веселая, но не для меня. Уж лучше я уйду.
Симка: (с интересом) — Неужели в самом деле — часы? Давайте, посмотрим! (Она подходит и сдёргивает материал)
Нолик: — Какие красивые часики! Мы их обязательно починим, и Новый год придёт вовремя! Правда, дети?
Дети: — Дааа!
Симка: А теперь — самое главное выучить тайный знак фиксиков. Нужно поднять правую руку вверх и открыть три пальчика. Делай раз! Затем сказать громко: Тыдыщ!
Нолик: Подожди, Симка! Сначала нужно объяснить ребятам, что такое Тыдыщ! Это победный клич Фиксиков! Когда дело сделано и Фиксик гордится своей работой и восклицает ТЫДЫЩ и выбрасывает руку с тремя оттопыренными пальцами. Вы спросите почему? Все просто Фиксики обожают чинить всякие вещи и решать разные проблемы. А что нужно чтобы решить проблему! Раз — найти неполадку, два – понять причину, три – исправить, чтобы все работало! Вот так на три счета! Раз — найди, два – пойми, три — исправь!
Симка: А теперь попробуем все вместе! Приготовились? Начали! Раз! Два! Три! Тыдыщ!
Нолик: Молодцы! Вы прошли школу фиксиков, можно начинать чинить часики. (делают вид, что чинят часики и прислушиваются. звучит фонограмма тик — так) ТИК-ТАК, ТИК-ТАК! Эти часики хотят, чтобы мы им танец станцевали!
Играет музыка «часики» фиксики и дети танцуют под эту мелодию. В это время нолик чинит часы и пританцовывает.
ТЕКСТ ПЕСНИ:
Тики-тики-тики-тики так-так-так,
Тики-тики-тики-тики так-так-так —
Часики идут, часики идут,
Часики минуты берегут.
Тики-тики-тики-тики так-так-так,
Тики-тики-тики-тики так-так-так —
Часики идут, часики идут,
Часики лениться не дадут.
Тики-так, тики-так —
Нам без часиков никак.
Часики идут, часики идут,
Часики минуты берегут.
Тики-тики-тики-тики так-так-так,
Часики идут, часики идут,
Часики последнего не ждут.
Нам без часиков никак.
Симка: — Ай, какие молодцы! Здорово танцуете!
Нолик: — Урра! Заработали! Да за такой танец, мы какие угодно часы починить можем, даже самые-самые главные!
Симка: — А я гирлянду починить могу! (Он подходит к ёлке и старается починить неполадку)
Нолик: — Ну-ка, дети, давайте попросим ёлочку зажечь свои огни! Крикнем по моей команде: Раз, два, три! Ёлочка, гори!
Дети кричат вместе с Фиксиками: Раз, два, три! Ёлочка, гори!
/Ёлка не зажигает огни/
Симка: — Эх, без Деда Мороза наша ёлочка капризничает.
/Звучит звон бубенцов/
Нолик: — Ребята, это же сани Деда Мороза к нам путь ищут! А давайте поможем ему найти правильную дорогу. Только вот как мы это сделаем:
Симка: — Представьте, что я самый настоящий зимний ветер и хочу заморозить вам ручки и ножки. Попробуем?
Фиксики:
«На дворе метёт пурга,
Ветер завывает,
Все равно пойдём гулять,
Пусть нас не пугает!»
Ветер (аудио): Я вам ручки заморожу!
Фиксики (с детьми): А мы будем хлопать! (громко хлопают)
Ветер (аудио): Я вам ножки застужу!
Фиксики (с детьми): А мы будем топать! (громко топают)
Ветер (аудио):
Вот залезу в шубу к вам —
Быстро задрожите,
И от ветра ледяного
Вы не убежите!
Фиксики(топают и хлопают и говорят с детьми):
Ты нас, ветер, не пугай,
Ты подальше улетай!
Ветер (аудио):
Шума, смеха не люблю,
Полечу домой, посплю.
Симка: — Слышу тройку с бубенцами!
Снег клубится за санями!
Нолик: — А в санях тех — Дед Мороз!
И подарков целый воз!
(Выходит Дед Мороз)
Деда Мороз:
Нолик: — Как же ты, Дедушка Мороз, дорогу к нам нашёл? Ведь обезьянка тебе навигатор испортила?
Дед Мороз:
Не боюсь пурги и стужи!
Навигатор мне не нужен!
Все дороги знаю точно!
К вам на праздник — это срочно!
Мои кони вороные,
Мои кони удалые!
По снегам летят, как ветер!
Нет преград для них на свете!
Ни пурга, ни бурелом,
Им, родимым, нипочём!
Симка: — Как же мы заждались тебя, Дедушка Мороз!
Дед мороз:Ой, постойте, а где же моя внученька (зовут снегурочку)
(Под музыку выходит снегурочка)
Снегурочка:
К вам на праздничную елку
я пришла издалека.
Шла я шла довольно долго
Через льды, через снега.
Шла все дни, не зная лени,
Не сбивалась я с пути.
То садилась на оленей….
То — в маршрутное такси.
Была в селах, городах,
Была в школах, детсадах.
Поздравляла я подряд
С Новым годом всех ребят.
А теперь нам с вами нужно поиграть ребятки дружно.
В круг большой вставайте и движенья повторяйте.
(Игра снегурочки «Три хлопка над головой»)
Нолик: — Дед Мороз! Проказница Обезьянка испортила новогодние часы, а потом украсть их хотела! Но мы этого не допустили. И часики отремонтировали.
Дед Мороз: — Что ж, разберёмся!
Дед Мороз (он поглаживает бороду, поднимает вверх волшебный посох и громко говорит): — По моему велению, по зимы белоснежной хотению, явись к нам обезьянка вредная!
(Стараясь противостоять силе желания Деда Мороза, входит обезьянка)
Дед Мороз: — Неужели тебе Новый год не нравится, что ты решила его испортить?
Обезьянка(воинственно выпирая грудь вперёд): Не хочу я уходить, не хочу 11 лет ждать, своего года. Почему же вы будите играть и хороводы водить, а я там одна буду ждать?
Нолик: А если мы специально для тебя споем песню и станцуем? Больше разбойничать не будете? Уйдешь на отдых? Позволишь Новому году наступить?
Обезьянка: — Ладно! Не буду! Честное пречестное! Очень хочется повеселиться! Обещаю, что Новый год наступит! И я уступлю Петуху свои владения!
Дед Мороз: — Ну что, детишки! Поверим Обезьянке? Возьмём к себе в хоровод?
Дети: — Даааа!
Дед Мороз: — Поверим тебе, проказница. Но запомни: если обманешь, снегами тебя замету, льдом покрою, отдам ветру Урагану, пусть тебя на Северный Полюс унесёт. Там-то ты никому не навредишь. Замёрзнешь вот и всё.
Обезьянка: — Обещаю, обещаю! Сегодня я буду самая добрая обезьянка на свете. Вы такую ещё не встречали! И приду к вам только тогда, когда наступит мой черед!
Снегурочка:Дедушка устал стоять
Может хочет поиграть?
Дед Мороз:Чтобы мы все не скучали, давайте дружно поиграем!
(игра Деда Мороза) «Заморожу»
Снегурочка:Дедушка мороз, а не пора ли нам елочку зажечь?
Дед Мороз: Это мы сейчас исправим,
Все огни гореть заставим!
Много лет живу на свете
И не мало повидал…..
Но такой чудесной елки
Никогда я не встречал!
Ну – ка, елка, встрепенись,
Ну – ка, елка, оживись,
Ну – ка, елка, раз, два, три,
Светом сказочным гори! (елка зажигается)
Дед Мороз: — Становитесь в хоровод! Скоро-скоро Новый год!
(Обезьянка берет детей за руки и готовится вместе с ними петь и танцевать)
Хоровод «Маленькая елочка»
Дед Мороз: Жаль, ребята, с вами расставаться, но нам пора уже прощаться.
Снегурочка:
Мальчишки, девчонки другие нас ждут,
И что-то уж жарко становится тут!
И скажем вам на прощанье,
Пусть сбудутся ваши мечты и желанья. До свидания!
Нолик: Пусть Новый год добро несет!
Симка: Пусть будет счастье целый год!
Дед Мороз: Ну, а нам, друзья, пора. Нас ждет другая детвора!
(Все уходят под музыку)
11
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/250385-kak-fiksiki-novyj-god-spasali
Новогодняя игровая развлекательная программа
«Фиксики спасают Новый год»
Действующие лица:
Коротыш(ка):
Вирусяка:
Профессорша Чудакова:
Нолик:
Симка:
Дед Мороз:
Снегурочка:
Перед началом праздника звучат детские новогодние песни.
Задник сцены оформлен элементами — шестеренки, диски СD,
(В записи на фоне снежной вьюги и сказочной мелодии звучат стихи)
1 ребенок голос:
«Новый год, И новый век,
Времена меняются,
Вот и новые у нас
Герои появляются.
В мире новых технологий
Сказке места нет?
2 ребенок голос:
Просто сказка переехала
С нами в Интернет,
Здесь всё те же чудеса,
Только оцифрованы.
1 ребенок голос:
От чего же мы тогда
С вами так взволнованы?
2 ребенок голос:
От того, что на экране,
Программа загружается,
И у нас почти в 3-Д
Вместе:
Сказка начинается!
Звучит фонограмма из мультфильма «Фиксики»
На сцену выходит Профессорша Чудакова увешанная гирляндами и с ящиком для инструментов в нем провода розетки удлинители пытается их распутать, за ней следом Симка и Нолик который несет кнопку со звуковым сигналом.
Пр. Ч.: Нет… ну это невозможно, во всей лаборатории не одной свободной розетки… полюбуйтесь, даже свое новое чудо-изобретение подключить некуда.
Нолик: А вы просто выдерните любой шнур, и розетка освободится!
Профессорша Чудакова: Нельзя! А вдруг я отключу какой ни будь важный прибор!
Симка: Не отчаивайтесь Евгения Гениевна… мы найдем свободную розетку и все будет в порядке! Только вы расскажите сначала, а что это за чудо-изобретение вы собираетесь подключить?
Профессорша Чудакова: Тссс! Это специальная почти волшебная новогодняя гирлянда (шепотом). Да она в сто раз круче чем на Кремлевской ёлке! Новый Год к нам самым первым придёт!
Нолик: Ой, Евгения Гениевна у вас в чемоданчике куча разных проводов может там хорошо посмотреть и найдется, куда чудо-гирлянду подключить!
Профессорша Чудакова: Вы только посмотрите… здесь так много проводов, я вряд ли успею все распутать к новому году? Пойду посмотрю в своей лаборатории может что-то придумаю. Убегает за кулисы
Нолик: Я уверен, что даже из самой сложной и запутанной истории можно найти выход. Ой ребята привет, я Нолик это Симка, мы готовимся к Новому Году. Я вижу вы тоже… только для новогоднего праздника можно быть в таких классных костюмах.
Симка: Ребята, наша Профессорша Евгения Гениевна такая рассеянная, что всегда у нее какие-то проблемы, а вы умеете справляться со сложными заданиями? (обращается к детям) Тогда давайте поиграем в одну интересную игру которая так и называется «Путаница»
Условия игры: сейчас все мальчишки встают паровозиком за Ноликом, а девчонки за мной. Как только заиграет музыка мы начинаем передвигаться по залу, когда музыка останавливается всем нужно быстро встать вокруг елочки и взяться за руки. За тем, по команде раз, два, три мальчишки опять бегут к Нолику девчонки ко мне и так до тех пор пока я не скажу стоп.
Симка и Нолик проводят игру с залом
Профессорша Чудакова: Выбегает из-за кулис. Ураааа я нашла свободную розетку Совсем скоро придет Дед Мороз, скажет: «Раз, два, три, елочка гори!» и будет раздавать подарки (мечтает).
Нолик: Правда, Дед Мороз?
Симка: Разве Деды Морозы бывают настоящими, по-моему, это все глупости!
Профессорша Чудакова: Не будем спорить, просто предлагаю пока порепетировать, Нолик давай волшебную кнопку, сейчас все вместе крикнем «Раз, два, три, елочка гори!» ииииии.. (щелкают переключателем или жмет на кнопку)
Фиксики вместе с детьми кричат 1,2,3,
включается громкий звук электрического замыкания свет мигает или гаснет.
Профессорша Чудакова: Ничего себе «загорелось». Что-то здесь не так и гирлянда моя не горит, а вот чем-то горелым запахло.
Нолик: Не горелым, а жареным! Чувствую, с такими чудесами, к нам Новый год с Дедом Морозом и подарками точно не придут и волшебна не будет.
Профессорша Чудакова: Так, так, так, без паники! Кажется, чего-то просто не хватает. Ничего, сейчас мы это исправим. Где тут ящик с инструментами? (начинает перебирать)
Симка: Я точно знаю, что для чудо-гирлянды не хватает какой-то чудо-микросхемы ну или ещё чего.
Профессорша Чудакова: Симка, Нолик, вы настоящие гении, тут совсем недалеко есть замечательный электро-магазин, где продаются разные нужные штучки, думаю мы все сделаем, волшебство состоится! (убегает)
Фиксики остаются возле елки, ходят задумчивые.
Нолик: Симка, мне кажется, что просто сидеть сложа руки и ничего не делать, мы не можем. Нужно срочно спасать Новый год. Наша профессорша, Евгения Гениевна, конечно гениальная, но попав в магазин с электроникой может просто потеряться во времени и тогда мы точно ничего не успеем!
Симка: Предлагаю самим попробовать включить гирлянду. Я знаю одну игралочку – повторялочку если мы в неё сыграем все получится.
Нолик: Ну ты старшая тебе и решать. Мы же с тобой уже не один прибор исправили
Игра Фиксики — телевизор, холодильник кофемолка…
(после игры Нолик нажимает на кнопку, снова треск электричества, мигание света Фиксики разбегаются в разные стороны как будто их ударило током.
Под музыку выскакивает Коротышка (короткое замыкание)) Фиксики прячутся от нее
Коротыш(ка): Всей электрике до свидания,
Я – короткое замыкание,
По проводам бегу как мышка,
И там, где я, там будет вспышка,
Я – опасная Коротышка!!!
Ой, до чего же я люблю все эти лампочки, проводочки, вилочки и розеточки. Как разбежишься, как дашь 220 вольт, аж искры из глаз сыплются. Вот это по мне, вот это фейерверк! И темнота полнейшая, дети плачут, взрослые сердятся, ругаются, и только я вся свечусь от счастья, красота, да и только. А уж гирлянду новогоднюю спалить – так ведь нет большей радости- гадости, чем испортить детям главный праздник в году! смеется
Фиксики выходят из-за ёлки
Симка: Короткое замыкание? А что же теперь делать? Значит, перегорела праздничная гирлянда, и теперь Новый Год не увидит, что мы его ждём и готовы его встречать, и не придёт к нам в дом!
Нолик: Электричество – это серьёзно! Шутки с ним до добра не доведут! И кто же из взрослых нам поможет?
Коротыш(ка): Взрослые? Да никто теперь не поможет! Можете расходиться по домам и ложиться спать!
Коротышка садится под ёлку ………. что-то делает
Симка: Мы же живём в 21 веке, и на все вопросы можно получить ответы в ИНТЕРНЕТЕ, надо только в него зайти!
Нолик: Так чего же мы ждём, пойдёмте быстрее в этот Интернет, и узнаем, как починить гирлянду своими руками. Так, а как же я попаду в Интернет? Я туда просто не помещусь.
Симка: На дворе новогоднее время, и значит, сейчас возможны любые чудеса, в этом смысле со времён Бабы-Яги ничего не изменилось. Нужно ввести пароль на смартфоне. Достает из под елки смартфон. — ОЙЙЙЙЙЙ!
Нолик: Что случилось Симка?
Симка: Я на выход в интернет поставила пароль, а теперь его забыла, все пропало!
Коротыш(ка): Ха-ха-ха. Кто бы сомневался, какая то мелюзга праздник спасает, ха-ха-ха. Даже пароль запомнить не могут!
Нолик: Коротышка, ты уже и так постарался, теперь не мешай! Как тебе помочь, Симка?
Симка: Здесь в конвертах я припрятала слова пароля, но буквы все перепутались, я помню, что они какие-то новогодние или зимние. Ойййй ну что же делать?
Нолик: Не переживай мы с ребятами быстро разберемся! Правда ребята, сможем из букв составить слова? Значит мальчишкам синий конверт, а девчонкам белый. По моей команде начинаем!
Игра – задача:сложить перепутанные буквы пароля
из двух слов зимних- новогодних их нужно собрать.
Нолик: Ура это же слова___________________________________, Симка набирай их быстрее!
Через секунду раздаётся «поросячий визг» — звук обнаружения вируса, звучит фраза «Внимание, операционная система заражена!», Фиксики под фонограмму кружась исчезают за кулисами.
ХОХОТ, на сцену под музыку выходит Вирусяка)
Коротышка пугается, выбегает за круг детей и прячется за ними
Вирусяка: Зимой болеют все люди, это постарался мой брат сопливый, хриплый Вирус! А я, разрешите представиться, цифровая бяка – Компьютерная Вирусяка. Это я ломаю все ваши ноутбуки планшеты и даже телефоны. А ну-ка ребятки, расскажите ка — мне, зачем эти Фиксики – Шмиксики в мой Интернет повадились? Ах, не хотите рассказывать? Что вы говорите? Ничего не понятно! Ну, ничего, я и без вас сейчас всё узнаю.
Вирусяка берёт провод и кричит «???????»,
раздаётся треск и гул тока, держась за провод к нему подтягивается Коротышка, цепляет его рукой и их вместе трясёт под током.
Вирусяка: Да прекрати ты меня током бить, пока я тебя не обесточила!
Коротыш(ка): А что я сделаю, если меня замыкает?
Вирусяка: Скажи лучше, чего этим винтикам – шпунтикам в интернете понадобилось?
Коротыш(ка): Да гирлянду я им спалила, а как починить её они не знают, вот и решили в интернете нужную электро схему поискать.
Вирусяка: А зачем им сгоревшая гирлянда? Они что новую купить не могут?
Коротыш(ка): Это не простая гирлянда. Она волшебным светом светит и на этот свет Новый год в первую очередь придёт!
Вирусяка: Вот оно что! Новый Год они хотят первыми встретить. Ну, будет им Новый Год! Я им сейчас такой праздник устрою, я им такого червя запущу, что он все сайты перепутает и пусть они свою схему в лабиринте перепутанных игр ищут, а там заодно и Новый год встретят, ха-ха-ха!!!
Вирусяка начинает бегать вокруг елки и колдовать на игрушечном смартфоне.
Вирусяка: «Ну-ка вирусы колдуйте — сайты все переименуйте. Всех героев победите, а злодеев наградите. Отныне ни один ребенок не сможет пройти игру до последнего уровня и всегда и всем будет проигрывать» Раз, два, три!
Раздаётся «поросячий визг» — звук обнаружения вируса. (муз принцесса карма)
Вирусяка с Коротышкой скачут довольные вокруг.
Голос в Фиксиков в записи:
Симка: Ой что это, что с нами случилось так темно.
Нолик: что же теперь будет… Нам точно влетит!
Симка: Теперь точно новый год с Дедом Морозом не встретим… Нолик там же остались ребята…. Ребята! Вы нас слышите!?
Нолик: Ничего не слышно…
Вирусяка с Коротышкой не разрешают детям кричать и помогать Фиксикам.
Звучит музыка заходит Профессорша Чудакова обвешанная мишурой ….
Видит злодеев и говорит из под очков
Профессорша Чудакова: Приветствую вас мои маленькие друзья (обращается к Коротышке и Вирусяке), только что на вас за одежда такая, новогодний костюм, замечательно, нужно что-то и мне придумать. И детки такие нарядные, а я все в халате, не порядок.
Вирусяка с Коротышкой показывают детям чтобы они не выдавали их и прячутся за елкой.
Профессорша Чудакова: Что вы говорите, не Фиксики…? Бежит вокруг елки А кто же это тогда, а ну показывайтесь
Сталкиваются. Профессорша их внимательно осматривает
Коротыш(ка): Ну вот, теперь еще с этой профессоршей сумасшедшей разбираться, она не глупые Фиксики, её коротким замыканием не остановишь.
Вирусяка: Может вирус какой запустим?
Коротыш(ка): Она что тебе компьютер. Тут что-то посерьезнее нужно придумать.
Профессорша Чудакова: Разрешите представиться Евгения Гениевна, а вы кто, и где мои друзья Симка и нолик.
Вирусяка с Коротышкой начинают мяться друг друга подталкивать.
Коротыш(ка): Я вообще их сегодня не видела.
Вирусяка: А я их вообще не знаю. Пришла к деткам поиграть, правда ребята.
Профессорша Чудакова: Что здесь не так. Ребята, что случилось? Слушает ответы детей.
Вирусяка с Коротышкой мешают детям отвечать перебивают их, все отрицают.
Вирусяка: Ах вы вредные, противные дети! Я вам устрою, вы теперь не только новый год не увидите, я Великая Вирусяка заражу все ваши компьютеры, а если захочу и вас всех заражу.
Коротыш(ка): А я… устрою такое грандиозное замыкания, что у вас искры из глаз посыплются.
Профессорша Чудакова: Все понятно. Симка и Нолик заблудились в интернете? И все это из-за твоей вредности Вирусяка и ужасного хулиганства с электричеством Коротышка? Я обязательно должна все исправить, мои друзья целый год ждали праздника и встречи с Дедом Морозом. Я не позволю, чтобы Фиксики встретили Новый год непонятно где! Ребята вы мне поможете? И что же теперь делать, чтобы вернуть домой Симку и Нолика?
Вирусяка: Надо знать одно слово которое которое справится с вирусом, короче слово-антивирус. Ха-ха, но вы его ни за что не угадаете. Праздника не будет.
Коротыш(ка): А я не разу не видела Деда Мороза и подарков не получала.
Вирусяка: Ну вообще-то я тоже ни разу не встречала Новый год.
Коротыш(ка): Может скажешь слово?
Вирусяка: Ну уж нет. Я в интернете столько сказок перевидала, там ничего просто так не отдают. Обязательно нужно пройти испытания, обращается к детям Ребята, а сколько заданий обычно нужно выполнить, чтобы получить желаемое?
Дети отвечают.
Вирусяка: Правильно три. Так что придется вам потрудиться.
Коротыш(ка): А я придумала первое задание! Только я уверена вы не справитесь. Для того чтобы все получилась вам нужна энергия, а после короткого замыкания, у вас ее нет.
Профессорша Чудакова: Как это нет? Ребята у нас очень энергичные и мы сейчас будем вырабатывать свою «Веселую энергию»
Игра «Мы сейчас пойдем на право 1,2,3,4» Проводит Профессорша Чудакова.
Профессорша Чудакова: Энергия есть, говори скорее, что нужно делать, ребята дружные и совсем справятся, чтобы Фиксики побыстрее к нам вернулись!
Коротыш(ка): Я очень люблю всякие эстафеты, но бегать вокруг елочки это слишком просто. Я придумала настоящую новогоднюю эстафету. Вирусяка, неси все, что нам понадобится, а вам ребята нужно разделиться на две команды.
Коротышка делит детей на две команды. Вирусяка выносит 4 куба, новогодние игрушки и валенки. Задача детей перенести с дальнего куба на куб своей команды все игрушки, при этом бегать по очереди в одном валенке передавая друг другу.
Профессорша Чудакова: Молодцы ребята, справились с первым заданием! Осталось еще два, справитесь? отвечают Тогда Вирусяка командуй дальше.
Вирусяка: Что-то вы больно быстро все сделали, нужно что-то посложнее придумать… Придумала! Вам нужно нарядить елочки, этого вы точно не умеете.
Профессорша Чудакова: Как это не умеют, ребята разве это так? Отвечают
Вирусяка: Да они еще маленькие, за них все мамы и папы делают.
Коротыш(ка): А я сейчас елочки принесу, и мы проверим.
Игра «Наряди елку» .Задача детей с помощью игрушек которые они перенесли в валенках
на свой куб нарядить елочки.
Профессорша Чудакова: Молодцы! Давайте свое последнее задание.
Вирусяка: Я знаю, с чем вы вообще не справитесь, нужно отгадать мои компьютерные загадки.
Вирусяка проводит игру с загадками, запускает под музыку по кругу детей шестеренку, как только музыка останавливается ребёнку с шестеренкой в руках загадывается загадка.
Что за друг такой железный,
Интересный и полезный?
Дома скучно, нет уюта,
Если выключен…
(Компьютер)
По ковру зверек бежит,
То замрет, то закружит,
Коврика не покидает,
Что за зверь, кто угадает?
(компьютерная мышка)
На столе он перед нами,
на него направлен взор,
подчиняется программе,
носит имя…
(Монитор)
Если что-то отключить,
То компьютер замолчит,
Тугоухий, как медведь —
Ничего не сможет спеть…
(Колонки)
Он умен не по годам
И похож на чемодан.
(Ноутбук )
Профессорша Чудакова: Ребята, какие вы молодцы давайте дружно и громко крикнем слово «Победа»
Дети вместе с профессоршей кричат «Победа» три раза.
Звучит волшебная музыка и в зал входят Фиксики.
Вирусяка: Вот это да, вы без моей помощи избавились от вируса и спасли своих друзей!!!
Коротыш(ка): Как же так получилось?
Вирусяка: Как- как, антивирусом и было слово «ПОБЕДА», вот и выпутались эти Фиксики…
Симка: Ребята большое вам спасибо за то, что вывели нас из сетей интернета.
Нолик: А вы наладили волшебную чудо- гирлянду? Ведь до прихода Деда Мороза осталось совсем мало времени!
Профессорша Чудакова: Ох, а про гирлянду я совсем забыла… что-же делать теперь?
Коротыш(ка): Вирусяка ну, что признаемся?
Вирусяка: Ладно…Только чур уговор… нас не ругать! Ничего у вас совсем не ломалось, просто Коротышка пошутила и сделала короткое замыкание, …., а я побоялась, что вы в интернете быстро найдете ответ как все исправить и запустила вам вирусы.
Нолик: Значит, когда Дедушка Мороз будет зажигать огоньки на елочке, наша волшебная чудо-гирлянда тоже загорится?
Вирусяка с Коротышкой хором: Да.
Симка: тогда чего же мы ждем, давайте скорее звать Деда Мороза!
Нолик: А с этими хулиганами, что делать? Вдруг опять что придумают!?
Вирусяка с Коротышкой: Ну не выгоняйте нас, пожалуйста. Мы честное слово больше не будем проказничать. Мы очень хотим увидеть настоящего Деда Мороза и Снегурочку. Можно мы останемся?
Профессорша Чудакова: Оставайтесь! Ведь под Новый год всегда что-то волшебное происходит, может, и вы подобреете. Давайте дружно, хором крикнем «Дед Мороз»
Все зовут Деда Мороза – 3 раза.
Звучит волшебная музыка входят Д.М. и Снег.
Д.М. : Здравствуйте девчонки и мальчишки!
Снег.: Вот и пролетел ещё один год и снова мы вместе с вами собрались в этом чудесном, нарядно украшенном зале.
Д.М.: Вижу меня очень ждали, все нарядные, красивые, веселые и елочка просто волшебная!
Нолик: Ага, волшебная, из-за некоторых товарищей мы чуть праздника не лишились!
Показывает на Коротышку и Вирусяку.
Симка: Представляете они устроили короткое замыкание и вирус в интернет закинули, да вы наверное не знаете, что такое Интернет…
Д.М. : Я, знаю, что это!!! Меня теперь Снегурочка тоже компьютерной грамотности обучает, я даже с Санта- Клаусом по сети общаюсь.
Сн.: Дедушка, а мы и с этими героями-хулиганами тоже знакомы! Они уже не в первый раз что-то придумывают нехорошее! С Вирусякой и Коротышкой, что-то нужно делать?
Д.М.: Мы их переименуем и добрым волшебством наделим!
Кто был злобным Вирусякой, станет Антивирусом и будет людям добро в компьютерном мире приносить, а вредный Коротыш, станет веселым сверкающим Смайликом!
Д.М. касается героев посохом звучит волшебная музыка.
Вирусяка: Теперь я буду делать только добро, и бороться с вредными вирусами!
Коротыш(ка): А я, как солнечный смайлик, первым делом стану ярким огоньком на новогоднем празднике в каждом доме!
Д.М. Сейчас мы это проверим! А ну-ка ребятки, помогите мне, мою память освежите. Что мы с вами должны сделать, чтоб наш праздник волшебным светом озарить?
Д.М. Правильно, ёлочку зажечь!
Сн.Давайте все вместе произнесём волшебное заклинание:
Ёлка, ёлка, ёлочка,
Зелёная иголочка,
Зажгись огнями разными,
Бело-сине-красными!
Скажем хором: раз, два, три,
Наша ёлочка гори!!!
Д.М. Теперь друзья давайте встанем в дружный хоровод, вокруг елочки пойдем, про красавицу споем!
Сн.: Поводили хоровод, теперь настал игры черёд. А какая любимая у дедушки Мороза игра, кто помнит, ребятки? Правильно, «Заморожу»
Дед Мороз: Ну-ка ручки выставляйте, да убирать не забывайте, кого коснётся посох колкий, тот пускай выходит к ёлке (замороженные дети танцуют танец )
Сн.: А сейчас ребята подходите все к дедушке по очереди рассказывайте стишки, пойте песенки, которые вы приготовили к празднику.
Д.М.
Вот и праздник Новогодний
Нам заканчивать пора.
Вам желаю детвора,
Чтобы вы росли большими,
Чтоб не знали вы забот,
А я вернусь к вам через год.
Снег.
Пусть Новый Год добро несёт,
Пусть будет счастье целый год!
Вместе: До свидания, до встречи в новом году!
Финальная новогодняя песня «Снова сказка в дом войдёт…».
КОНЕЦ
МБДОУ детский сад № 14 «Улыбка»
Выпускной бал
«Фиксики в гостях у ребят»
для подготовительных групп
Подготовлен:
Музыкальный руководитель — Осколкова Александра Евгеньевна
г. Салехард
2018 год
Цель праздника: Создание праздничной атмосферы, побуждающей детей принимать активное участие в мероприятии
Задачи праздника:
— создать условие для проявления творческих способностей детей,
— с помощью игровых приемов активизировать мыслительную деятельность детей,
— сформировать положительную мотивацию к школе.
Участники праздника: Дети подготовительной группы, родители.
Ответственные: воспитатели групп, музыкальные руководители.
Место проведения: Музыкальный зал МБДОУ д/с «Улыбка».
Музыкальное оборудование: ноутбук, микшер, колонки, интерактивная доска, музыкальный репертуар.
Реквизит для праздника: празднично украшенный воздушными шарами зал, костюмы героев мультфильма «Фиксики»: Симка и Нолик, кубики с буквами, для складывания слов «Школа», «Книга», мяч.
Предварительная работа: Подбор репертуара, разучивание стихов, песен, танцев с детьми; беседы с ними о предстоящем празднике; репетиции с героями представления; оформление зала.
Ход праздника:
(под музыку в зал заходят ведущие – воспитатели)
Ведущий 1: Вот он, день торжественный! Солнышко сияет!
Детский сад «Улыбка» деток провожает!
В предвкушенье зал притих,
В глазах восторг и грусть немного.
Давайте дружно встретим их:
Кокетливых и озорных,
Немного дерзких и упрямых,
По-детски шаловливых самых,
Неповторимых, дорогих,
И всех по-своему любимых, и одинаково родных!
Ведущий 2: Внимание! Выпускники детского сада «Улыбка» 2018 года…
(Под музыку в зал парами заходят дети. Воспитатели называют всех по именам. Дети встают парами в шахматном порядке лицом к зрителям.)
Ведущий 1: Дорогие наши детки (ребята)!
Сегодня волненье сдержать невозможно:
Последний ваш праздник в детском саду,
На сердце у нас и тепло и тревожно,
Ведь выросли дети и в школу идут.
Ведущий 2: А как нелегко расставаться нам с вами,
И вас из-под крылышка в свет выпускать.
Вы стали родными, мы стали друзьями,
И лучше вас, кажется, не отыскать.
Дети читают стихи
-
В году есть праздники разные,
И сегодня праздник у нас,
Скоро станем мы первоклассниками,
Мы прощаемся с садом сейчас.
-
Ах, как красиво зал наш украшен,
Много сегодня гостей.
Бал выпускной мы сейчас открываем
И приглашаем друзей.
-
Солнце лучиком веселым
В окна радостно стучит,
И гордимся мы сегодня
Словом важным: «Выпускник»
Ведущий 1: Объявляется вальс выпускников.
Танец «Сиреневый вальс» муз. Н. Май, сл. Л.В. Кирилловой
-
К нам на праздник пришли родители,
И с волненьем глядят на нас.
Будто все впервые увидели
Повзрослевших детей сейчас.
-
Посмотрите как смотрят мамы
На вчерашних ещё дошколят.
И теплеет взгляд у папы,
И подмигивает брат.
Даже бабушка украдкой
Поднесла к глазам платок.
Будет школьником отныне
Дорогой ее внучок!
-
Скоро уйдем мы из детского сада,
Время уж в школу нам поступать,
Знаем, что много учиться нам надо,
Чтобы людьми настоящими стать.
Песня «До свиданья детский сад» муз. А.Орлова, сл. В.Орлова
(дети садятся на стулья. В коридоре шум. В зал вбегают Симка и Нолик в руках они перетягивают коробку (планшет) В борьбе не замечают детей и гостей)
Симка: Нолик, отдай сейчас же телепортатор!…
Нолик: Постой, я ещё не все…
Симка: Отдай сейчас же!
Нолик: Ой, Симочка… Мне кажется мы уже куда-то телепортировались… (Нолик рассматривает оформление, ещё не замечая детей и родителей)
Симка: Всё из-за тебя, Нолик! Говорила, чтобы ты не трогал приборы профессора Чудакова!
(Нолик оборачивается в зал, видит детей и «застывает». Потом Симка кричит «Ой!» и закрывает глаза)
Ведущий: Ребята, вы узнали, кто это?
Дети: Да! Это фиксики!
Ведущий: Симка, Нолик, не пугайтесь. Мы вас не обидим. Даже подружимся.
Симка: Правда?! И ни кому не скажите, что нас видели?
Нолик: А то нам от Папуса и Маси попадёт!
Нолик: Ведь….
ВМЕСТЕ: (поют) Кто такие фиксики, большой-большой секрет.
(Симка и Нолик с интересом оглядываются)
Нолик: Ого, Симка, сколько здесь девочек и мальчиков! И взрослых так много. (С интересом рассматривает детей). А вот этот мальчик на Димдимыча похож! Только маленький. Наш Димдимыч большой!
Симка: Это, Нолик, не люди здесь маленькие, а мы с тобой большие! (смотрит на телепортатор, что-то нажимает). Ты увеличил нас в тысячу раз!
Нолик: Ого! Я Гигантский Фиксик! (Показывает силу, красуется)
Симка: Вот ты красуешься, Нолик, а мне не до веселья. Мы ведь даже не знаем, куда с тобой попали, почему здесь так много людей?
Ведущий 2: Да вы не волнуйтесь, вы попали в детский САД. Сегодня у нас выпускной бал. Поэтому в зале много нарядных ребят и их родителей.
Симка: Значит это детский сад! (Что-то набирает на «планшете»)
Нолик: Сад?! Я об этом что-то слышал, когда с Димдимычем уроки учил. В саду растут фрукты: яблоки, груши, и ягодки такие – вишни.
Ведущий 2: Нет, Нолик, ты ошибаешься. Детский сад – это дом для ребят. Послушай, что расскажут тебе дети.
-
Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?
Мы ведь не осинки,
Мы ведь не рябинки.
Кати, Ромы, Мишеньки –
Это же не вишенки!
-
Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?
Мы ведь не листочки,
Мы ведь не цветочки
Голубые, аленькие –
Мы уже не маленькие!
Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?
Потому, что дружно в нем
Мы одной семьей растем!
Оттого и говорят:
— В этом доме детский сад!
-
Весело в саду живем,
Здесь играем и поём,
Здесь друзей себе находим,
На прогулку с ними ходим. -
Вместе спорим и мечтаем,
Незаметно подрастаем.
Детский сад — второй наш дом,
Как тепло, уютно в нем!
(Дети становятся полукругом: девочки в центре, мальчики по краям)
Песня «Частушки-топотушки» муз. Маковской, сл. Черницыной (дети садятся на стулья)
Симка: Да, я проверила. В интернете так и написано: Детский сад – учреждение для общественного воспитания детей.
Нолик: Вот опять, Симка, ты умничаешь. А мне понравилось, что у ребят есть второй дом, и они тут растут, играют и поют.
Ведущий 1: Симка, Нолик, а хотите посмотреть, какими маленькими были наши ребята, когда только пришли в детский сад?
Нолик: Что, они были ещё меньше, чем сейчас?
Симка: Как же нам это увидеть? Тут машина времени нужна.
Ведущий 2: Ну что ты, Симка, сейчас техника так шагнула вперед, что мы прямо сейчас можем увидеть наших ребят маленькими. Ребята, а вы хотите посмотреть?
Мини-сценка
Первый ребенок
— Давайте вспомним, как когда-то мы в детский сад пришли, ребята.
Второй ребенок
— Да что ты, не пришли, нас на колясках привезли.
На ручках часто мы сидели, ногами топать не хотели.
Третий ребенок
— Я, помню, плакал каждый день,
все маму ждал, в окно глядел.
Первый ребенок
— А я такое вытворял – в обед над супом засыпал.
Бывало, плохо кушал я, кормили с ложечки меня.
Второй ребенок
— Любили мы песком кидаться,
Любил наш Владик посмеяться.
Третий ребенок
Такими были шалунами!
Дрались руками и ногами.
Первый ребенок
— Да все мы были хороши,
Да, что с нас взять, ведь малыши.
(показ слайдов из жизни детского сада, можно подобрать фото детей вначале маленького – 1-2 года, после 6-7 лет)
Нолик: Да, дети в садике быстро растут! Был такой маленький, а потом раз и большой!
Симка: Ну, это не сразу происходит. Люди в этом возрасте растут в среднем по 4 сантиметра в год.
Ведущий 1: Но рост, дорогие наши фиксики, не самое главное достижение детей в детском саду. А главное то, что они много всего узнают, многому учатся, становятся более самостоятельными и готовыми к школе.
Симка: К школе? Эти ребята будут ходить в школу, как наш Димдимыч? Как мы?
Ведущий 1: Конечно, ведь им нужно еще много всего узнать, многому научиться!
Симка: А-а! Теперь я поняла, почему телепортатор нас сюда забросил.
Нолик: Почему?
Симка: Для того, чтобы мы, как старшие друзья, проверили ребят, а готовы ли они пойти в школу, в первый класс.
Нолик: А как же это сделать?
Симка: Какой ты недогадливый, Нолик! Вот я – быстро читаю в интернете. Я проверю, знают ли ребята буквы. Смогут ли они сложить из них простое слово.
Нолик: А я люблю считать! На калькуляторе. Я проверю, знают ли ребята цифры.
Симка: Ребята, в готовы к проверке?
Дети: Да!
Нолик и Симка: Тогда мы начинаем! Тыдыщ! (показывают знак фиксиков)
Симка: первое моё задание: Я бросаю вам мяч и называю букву, а вы называете слово на эту букву.
(Симка поочередно бросает мяч детям. Кто назвал слово подходит к одному из столиков. Таким образом, происходит деление на 2 команды. Нолик помогает детям.)
Симка: А вот и второе моё задание. Из букв сложить слово «школа», чья команда быстрее.
Нолик: Молодцы, ребята, справились! А теперь я проверю, как вы знаете цифры. Сейчас будет звучать весёлая музыка. А как только она остановится, я покажу вам цифру, и вы быстро должны будете встать в круг по столько человек. Например, покажу цифру 2 – построитесь по 2, покажу 6 – в кругу должно оказаться шесть человек. Понятно задание?
Дети: Да!
Нолик: Тогда начинаем!
(Нолик проводит игру. Если детей в кругу не хватает, Симка предлагает поднять вверх столько пальцев, сколько человек не хватает в кругу)
Симка: Молодцы, ребята! Испытание проходите успешно!
Нолик: А загадки любите отгадывать?
Дети: Да.
Нолик: Симка, а давай ребятам, ещё загадаем загадки, да не простые, а про технику! (Шепчет) Просто Техника – это наша стихия.
Симка: Ну, давай. Слушайте, ребята, внимательно, отвечайте дружно! Будем надеяться, что у нас все будет «тыдыщ!» (показывают знак рукой). Так мы будем говорить и показывать каждый раз, когда у Вас всё будет получаться.
Нолик: И так, поехали! Наши загадки:
1. Сушит ветер-суховей
Кудри мамочки моей. (фен)
2. Пар пустил дракон хвостатый
И разгладил шарфик мятый. (утюг)
3. Даже и в июльский зной
В нём морозно, как зимой. (холодильник)
4. С большой охотой пыль глотает,
Но не болеет, не чихает. (пылесос)
5. На его, друзья экране
То моря шумят в тумане,
То плоды качает сад.
Есть мультфильмы для ребят (телевизор)
Нолик: Вот молодцы! Давайте вместе, дружно скажем: «Тыдыщ!»
Симка: А теперь, внимание, самая главная наша загадка:
Расчудесный рюкзачок
Фиксиков на нём значок.
В помощи новатор
Этот ранец… (помогатор)
Нолик: Кричим все вместе: «тыдыщ!»
Ведущий 1: Нолик, Симка, ребята даже танец такой знают, который называется «Помогатор».
Танец «Помогатор»
Нолик: Мне очень понравились новые друзья! Мне понравился детский сад. Я когда вырасту, и стану как Папус, организую свой фиксисад.
Симка: Когда это ещё будет, Нолик! Ты пока школу закончи!
Ведущий 2: Знаешь, Симка, а мечтать в любом возрасте можно, даже нужно!
Давайте вместе посмотрим на наших детей, быть может, в скором будущем, их имена станут известны всем!
Игра на активизацию выпускников «Поделись своей мечтой».
12-й мальчик:
Мечтаю стать генетиком великим,
Чтобы проблемы старости решить!
И в новом веке этого тысячелетья
Бессмертье человеку подарить!
Все: Но почему?
12-й мальчик:
А потому, что с детства я хочу узнать:
Правда это, или врут,
Что попугаи 200 лет живут?
13-й мальчик:
Стать архитектором мечтаю,
Построить город без углов.
Мечту сейчас осуществляю:
Дома рисую из кругов.
(показывает картинку круглого дома)
Дом мой достроен, в нём нет ни угла,
Мама, сбылась мечта!
Больше не сможешь, как прежде, любя,
В угол поставить меня!..
Все:
ВАУ!
14 мальчик:
Уверяет бабушка, что с моим талантом
Заниматься музыкой нужно с детских лет!
Спит и видит бабушка внука музыкантом,
А причём тут музыка, если слуха нет!
15-я девочка:
Давно пора уже прекрасной половине
Развеять глупый миф, что будто бы у нас,
Страною правят исключительно мужчины,
Нашёлся, тоже мне, руководящий класс!
16-й мальчик:
А за меня мечтают мама,
Папа, бабушка, друзья…
Все дают советы мне наперебой,
Только всё равно останусь я самим собой!
песня «Кем стать» муз. Шайдуловой, сл. Плотниковой.
16-й мальчик:
Хочу быть просто я хорошим человеком,
Чтоб в ногу весело шагать нам с наступившим веком!
Побольше знать, поменьше спать,
Девчонок в школе защищать,
Быть вежливым везде, всегда!
Конфетку съесть хотите?
Все: Да!
17-я девочка:
Как жаль, рассказ к концу стремится,
Но нам не стоит унывать!
Мы в первый класс пойдём учиться,
И будем новой встречи ждать!
Пусть нам сопутствует удача,
Пусть нас преследует успех!
Решим мы в жизни все задачи,
На сто процентов, без помех!
Песня «Уходим в школу»сл. Мочаловой
Стихотворение «Мне теперь не до игрушек» А. Барто
Нолик: Какие удивительные дети растут в детском саду. Они поют, танцуют, стихи читают, буквы и цифры знают, и даже с техникой знакомы.
Симка: Это потому, Нолик, что в детском саду с ребятами проводят занятия: воспитатели, музыкальные руководители, логопед, психолог, тренеры.
Нолик: Опять из интернета узнала?
Симка: Конечно!
Нолик: И что они тоже сегодня в этом зале?
(педагоги встают: «Да! Это, мы!»)
Песня переделка от педагогов «Круто ты попал в детский сад» (Приложение 1)
Ведущая: Ребята, а давайте скажем СПАСИБО всем, кто работает в нашем замечательном детском саду
(Выходят дети с большими позолоченными буквами С П А С И Б О)
Реб.: Спасибо нежно говорим
Мы воспитателям своим
Еще признаемся мы вам
Похожи вы на наших мам.
Реб.: Спасибо тем, кто нас учил
Лепить и рисовать.
Кто помогал в дождливый день
Сапожки надевать.
Все: Спасибо вам сто тысяч раз
За то, что сделали для нас.
Реб.: Спасибо нашим милым няням
За их работу и старанье.
Реб.: Спасибо тем, кто на кухне работал
Нам кашу варил и готовил компоты.
Реб.: Спасибо тем, кто нас лечил
И ставить градусник учил.
Смотрел, чтоб наши щечки
Алели как цветочки.
Реб.: За то что дом наш — детский сад
Был год от года краше.
Сказать «спасибо» каждый рад
Заведующей нашей.
Реб.: Спасибо милый детский сад
За ласку и заботу.
За то, чтоб мамы утром шли
Спокойно на работу.
Все:
Спасибо скажем всем не раз
За все, что сделали для нас.
Симка: Ох, Нолик, мы с тобой очень задержались. Пора нам возвращаться. А то Папус и Мася будут недовольны!
Нолик: Конечно! Давай сама набирай нужный код в телепортаторе, а то я уже боюсь!
Симка: (что-то нажимает, пробует ещё). Хм, не получается. Написано: «Сбой программ»
Голос из телепортатора: (звучит запись голоса) «Ха-ха-ха! Ишь чего захотели! Вернуться обратно! Я помешаю вам это сделать, у вас ничего не получится.
Фиксики (хором). А кто ты?
Голос: Я компьютерный Вирус, создан специально для того, чтобы выводить из строя все компьютерные программы. Так что ваш телепортатор будет очень долго соображать. Вы поняли? Я компьютерный Вирус, и вам вряд ли удастся справиться со мной. Ха-ха-ха!
Нолик. Что же делать?
Симка. Давайте попробуем антивирусную программу.
Нолик. Давайте, ведь сегодня праздник и надо надеяться на лучшее.
Симка. Правильно, а запустить её можно только с хорошим настроением! В этом нам помогут новые друзья. Все-все. Поможете? А родители?
(Далее Симка и Нолик строят всех для общего фото)
Симка: Вначале выходят папы и дедушки. Вставайте ближе друг к другу и поднимите руки, как будто силу показываете. Молодцы, стойте на месте.
Нолик: А теперь мамы и бабушки выходите. Вставайте рядом с папами и дедушками.
Симка: Теперь девочки вставайте перед мамами.
Нолик: Мальчики, у вас самая главная роль. Вы встаёте на одно колено
перед девочками, но лицом к нам.
А теперь поднимаем руку так, чтобы не закрыть лицо рядом стоящего и говорим дружно: «Тыдыщ!»
Нолик: Это была репетиция. А сейчас мы с Симкой встанем за вами на стулья и вместе скажем волшебное слово.
(Нолик и Симка фотографируются и исчезают)
Ведущие: Ой, ребята, а Симка и Нолик исчезли.
(звучит звонок телефона. Включаем экран, а там видео ролик с фиксиками в записи)
Симка и Нолик: Спасибо, наши новые друзья за то, что помогли нам вернуться, Желаем Вам успешной учебы в школе.
Интересных всем уроков!
Умных, добрых педагогов,
Переменок всем весёлых,
Близко возле дома школу,
Вкусных булочек в буфете,
Новых книжек, нужных детям,
чтоб портфель легко носился
И… Чтоб садик не забылся!
До новых встреч! «Тыдыщ!»)
Ведущий 2: А наш праздник на этом не заканчивается. Мы начинаем торжественное вручение дипломов об окончании детского сада.
Заведующий вручает дипломы, родители подарки.
(слово родителям)
Приложение
«Круто ты попал в детский сад»
Песня переделка на мотив «Круто ты попал на ТВ»
Много садиков на свете, но такой как наш один
Очень любят его дети, ну и мы гордимся им
Есть у нас такие дети, хочешь смейся, хочешь плач
Скажем честно на работе у нас некогда скучать.
Педагоги наши супер, скажем прямо высший класс
Здесь не надо доказательств, посмотрите – ка на нас
Даже маленький ребенок
С детства очень-очень рад,
Что попал почти с пелёнок
Он в «Улыбку» Детский сад.
Круто ты попал в детский сад
Ты звезда, ты звезда
И это всем докажи.
Скоро вы пойдёте в школу, чтоб пятёрки получать
Мы ведь вас всегда учили без запинки отвечать
На вопросы и задачки вы найдёте все ответ
Ну, а если будет трудно, мамы слушайте совет.
Самый лучший и любимый Детский садик наш родной
Мы навеки породнились стали дружною семьёй
И сейчас, вас провожая, эту песню мы поём,
Чтобы в школу поступая, не забыли бы о нём.
Круто ты попал в первый класс
Ты звезда, ты звезда
Давай всех нас удиви.
Сценарий ко дню изобретателя
«Фиксики в гостях у ребят»
Автор: Краснова Светлана Владимировна
Организация: МБДОУ «Детский сад «Радость» № 66
Населенный пункт: Красноярский край, г. Норильск
Воспитатель показывает детям мультфильм « Фиксики». В конце мультфильма появляются герои мультика Нолик. Нолик здоровается с ребятами.
Нолик: Куда это я попал?
Ответы детей….
Нолик: А что вы сейчас делали?
Ответы детей….
Нолик: В мультике вы нашли ответ на интересующий вас вопрос?
Ответы детей…
Нолик: Я тоже хочу узнать кто такие изобретатели?
И, кажется, я знаю, кто сможет нам помочь. (восклицает) Это моя сестра Симка. Она умная, она все знает. Давайте ее позовем.
Дети зовут Симку.
Вбегает Симка , здоровается с ребятами.
Симка: Ну что, зачем вы меня звали?
Нолик: Симка, мы хотим знать кто такой изобретатель? И что он изобретает.
Симка: Усаживайтесь по-удобнее, сейчас я вам расскажу.
Симка кратко говорит о данной профессии.(показывает картинки)
Симка: Мы сейчас с вами побываем в роли изобретателей. Хотите? Вы любите эксперименты и фокусы?
Ответы детей….
Нолик: Я смотрю вас очень много. Тогда нам необходимо поделиться на 2 команды. Одна команда будет экспериментировать со мной, а другая с Симкой.
Из чудесного мешочка ребята достают по одному жетону
(оранжевый и синий) Таким образом, делятся на две команды.
Симка показывает опыты с водой в группе. Нолик показывает опыты со светом в спальне. Затем меняются местами.
Нолик и Симка: Ну что ребята, вам понравилось? А что запомнилось больше всего?
Затем предлагают потанцевать. Звучит музыка из мультфильма «Дрыц, тыц помогатор». Ребята под музыку повторяют движения.
Нолик и Симка: Ну, вот мы и размялись. Ребята, а чем же занимаются изобретатели?
Ответы детей….
Нолик и Симка: Правильно, они изобретают что-то новое и полезное.
Предлагаем вам вместе со своей командой изобрести что-нибудь этакое.
Нолик, что вы будете изобретать?
Нолик: А пусть ребята решают.
Ответы детей…
После изобретения все рассматривают и фотографируются. Герои дарят ребятам волшебный чудо-чемоданчик для творчества.
Нолик и Симка: Ребята мы хотим вам за вашу изобретательность оставить чудо-чемоданчик. Посмотрите, какой он? Вы нам нарисуете свои рисунки, что бы вы нарисовали то, что мечтаете изобрести и поместите туда. А нам передаст почтальон.
Прощаются и уходят.
Опыты со светом:
Опыт № 1
Убрать дно у бумажного стаканчика. Заклеить дно скотчем и нарисовать мордочку. Светить фонариком на стаканчик. Мордочка появиться на стене.
Опыт №2
Посветить фонариком на дно банки с водой. На потолке образуются узоры.
Опыты с водой:
Опыт № 1: « Цветная капуста»
Берем 4 баночки с цветной водой. Туда опускаем листья купусты и ждем, когда они покрасяться.
(8 банок, красители, капустные листья)
Опыт № 2 «Превращение прозрачной воды в цветную»
(2 бутылочки с водой, краситель)
Берем бутылку с водой. Можно даже попить. В ней прозрачная вода. Потрясти бутылку. Краска нанесенная на крышку окрасит воду.
Опыт № 3: « Превращение цветной воды в прозрачную»
А теперь цветную воду снова превратим в прозрачную. В банку с водой окрашенной марганцовкой наливаем уксус, потом перекись водорода, перемешиваем. Вода становиться прозрачной.
(2 банки с водой, марганец, уксус 9 процентный, перекись)
Приложения:
- file0.docx.. 15,6 КБ