Сценарий мультвикторина волшебные вещи

Мультвикторина «Сказки вокруг нас»

Дата проведения: 27.10.2016г.

Время 14.30 – 15.40

Объединение «Хочу все уметь»

Кабинет 33

Цель: Формирование у детей интереса к мультфильмам через игру.

Задачи:

1. Стимулировать познавательную активность учащихся посредством просмотра мультипликационных фильмов;

2. Способствовать развитию у учащихся чувства сплоченности коллектива, доброго отношения к окружающим, ответственности за свои поступки;

3. Способствовать формированию творческого, логического мышления учащихся.

Возраст: 5-6 лет

Оборудование: Мультимедийный проектор, компьютер, листы бумаги А4, цветные карандаши, аудио- и видео сопровождение мероприятия.

Ход мероприятия

Организационно-мотивационный этап.

Приветствие.

Педагог: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались здесь, чтобы отправиться в удивительный мир мультфильмов – хороших и добрых. Вы смотрите мультфильмы?

Учащиеся: отвечают

Выявление знаний учащихся.

Педагог: Сегодня мы это проверим. Вам, ребята, нужно отвечать на вопросы и выполнять задания. Внимательно слушайте наше первое задание. Посмотрите на картинку и угадайте по ней мультфильм. Но, давайте прежде договоримся, что у нас сегодня работает «правило поднятой руки».

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «УГАДАЙ МУЛЬТФИЛЬМ»

КОШКИН ДОМ
ЧЕБУРАШКА
МАМА ДЛЯ МАМОНТЕНКА
МАЛЫШ И КАРЛСОН
КАНИКУЛЫ В ПРОСТОКВАШИНО
КАК ЛЬВЕНОК И ЧЕРЕПАХА ПЕЛИ ПЕСЕНКУ
УМКА
38 ПОПУГАЕВ
ВОВКА В ТРИДЕВЯТОМ ЦАРСТВЕ
КОТЕНОК ПО ИМЕНИ ГАВ
ДЕД МОРОЗ И ЛЕТО
РУСАЛОЧКА
БЕМБИ
ТОМ И ДЖЕРИ
РАПУНЦЕЛЬ: ЗАПУТАННАЯ ИСТОРИЯ
ТАЧКИ
КУНГ ФУ ПАНДА
СМЕШАРИКИ
МАША И МЕДВЕДЬ
ШРЕК

Педагог: Какие молодцы, вспомнили много мультфильмов. В следующем задании я расскажу вам о волшебстве. Вы знаете, что у сказочных героев бывают волшебные предметы, помогающие им творить волшебство, я буду называть их или волшебные слова, а вы отгадывайте о ком идет речь. Не забывайте о «правиле поднятой руки».

Вопросы:

Ступа и метла (Баба-Яга)

«По щучьему велению, по моему хотению» (Емеля)

Волшебная палочка (Фея из сказки «Золушка»)

Сапоги скороходы (Кот в сапогах)

Волосы из бороды (Старик Хоттабыч)

Шапка-невидимка (Иван, «Сказка о Иване Царевиче»)

Педагог: Молодцы, сколько вы всего знаете! Даже нашли всех хозяев для волшебных предметов! Ребята, а вы умеете танцевать?

Учащиеся отвечают.

Педагог: А сейчас мы и проверим.

Физминутка.

ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «СКАЗКИ ГУЛЯЮТ ПО СВЕТУ», МУЗ. Е. ПТИЧКИНА, СЛ. М. ПЛЯЦКОВСКОГО, В ИСПОЛНЕНИИ В. ТОЛКУНОВОЙ.

Педагог: показывает движения, дети повторяют.

1.Сказки гуляют по свету, (ходьба на месте)

Ночь запрягая в карету. (приседания с поворотом туловища)

Сказки живут на полянах, («пружинка»)

Бродят на зорьке в туманах.

А принц Белоснежку полюбит. (поворот вокруг своей оси и

А жадность Кащея погубит… лёгкое приседание

Пусть Зло на проделки хитро, на окончание строчки).

Но все ж побеждает Добро!

2. Мир озарив чудесами, (выставлять ножки

Сказки летят над лесами, по очереди вперёд).

На подоконник садятся,

В речки, как в окна, глядятся.

А Золушку выручит фея, (поворот вокруг своей оси

Не станет Горыныча Змея… и лёгкое приседание на

Пусть Зло на проделки хитро, окончание строчки).

Но все ж побеждает Добро!

3. Сказки со мною повсюду, («пружинка»)

Их никогда не забуду.

Стоит сомкнуть мне ресницы

Вмиг Сивка-Бурка приснится.

А месяц засветится ясный, (повороты вокруг своей

В глазах Василисы Прекрасной… оси с приседанием на

Пусть Зло на проделки хитро, последнее слово

Но все ж побеждает Добро! в строчке).

Педагог: А теперь мы с вами отправляемся на страничку, которая называется «отгадай загадку», ответом будет название мультфильма. Внимание начинаем, кто первый догадается, поднимает руку.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ГЕРОИ МУЛЬТФИЛЬМОВ И СКАЗОК»

Из танцзала короля

девочка домой бежала.

Туфельку из хрусталя

на ступеньках потеряла.

Тыквой стала вновь

карета.

Кто, скажи, девчушка

эта? ЗОЛУШКА

Отвечайте на вопрос:

Кто в корзине Машу нёс,

Кто садился на пенёк

и хотел съесть пирожок?

Сказочку ты знаешь ведь?

Кто же это был? …МЕДВЕДЬ

Родилась у мамы

дочка из прекрасного

цветочка.

Хороша малютка просто!

С дюйм была

малышка ростом.

Если сказку вы читали

Знаете, как дочку звали…ДЮЙМОВОЧКА

Дед и баба вместе жили,

дочку из снежка

слепили, но костра

горячий жар

превратил девчурку в пар.

Дед и бабушка в печали

Как же их дочурку звали? СНЕГУРОЧКА

Баба била — не разбила.

Дед ударил — не разбил.

Баба очень загрустила.

Кто же бабе подсобил?

Прибежала в дом малышка,

Вмиг яйцо разбила …МЫШКА

Что за сказка:

кошка, внучка, мышь

ещё собака Жучка

деду с бабой помогали,

корнеплоды собирали? РЕПКА

Бабушка в лесу

живёт, травы-зелье собирает.

Пол в избе метлой метёт,

в ступе по небу летает.

Из кости её нога

Эту бабу звать …ЯГА

Дыму, дыму-то кругом

Кто бежит с большим ведром

Кто с ушатом…

Вот кошмар!

В доме у кого пожар?

Подгорел чей хвост

Немножко?

Погорелец — тётя …КОШКА

Он — не мягкая игрушка,

А из сказочки зверушка.

В зоопарке он служил

И у крокодила жил.

Мех на нём-то, как рубашка.

Имя зверя — …ЧЕБУРАШКА

10 «Дядя Фёдор, на крыльцо!

Вот Вам, Фёдор, письмецо.

Вам прислала это мама,

А от папы — телеграмма»

Кто сказал так на крылечке?

Почтальон, известно, ПЕЧКИН

11 Кто бежал через мосточек,

С клёна оторвал листочек?

То из сказочки коза.

Её имя — …ДЕРЕЗА

12 Просто по дороге шла

И копеечку нашла,

Самовар себе купила,

Чаем всех жуков поила.

Кто хозяйка-молодуха?

Это — …МУХА-ЦОКОТУХА

13 Лисий дом был изо льда.

Солнце вышло — вмиг вода.

Из домишки лубяного

Лиска выгнала косого.

Эта сказка вам знакома?

Кто лису прогнал из дома? ПЕТУШОК

14 Карлсон в малом доме жил,

Дом его всех выше крыш.

Карлсон с мальчиком дружил,

Называл его …МАЛЫШ

15 Он — любитель чистоты.

Умывался ль утром ты?

Если — нет, тогда приказ

Даст мочалкам он тотчас,

Грозный строгий командир

Умывальник …МОЙДОДЫР

16 Что за домик на опушке

Дал приют Ежу, Лягушке,

Мышке, Зайцу, Петуху?

Дом с трубою наверху,

Из трубы идёт дымок.

Этот домик — …ТЕРЕМОК

17 Жили братья-толстячки,

Все три носа — пятачки.

Старший братец — всех умней,

Дом построил из камней.

Отвечайте-ка, ребята,

Кто те братья? …ПОРОСЯТА

18 У Мальвины — верный друг.

Если кто обидит вдруг,

Защитит подругу он,

Храбрый пудель … АРТЕМОН

19 Вот совсем нетрудный,

Коротенький вопрос:

Кто в чернилку сунул

Деревянный нос? БУРАТИНО

Самостоятельная работа учащихся.

Педагог: Как много сказок вы знаете. И, наверное, у каждого из вас есть любимый герой. Давайте сейчас попробуем его нарисовать.

Учащиеся рисуют.

ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА» НА ФОНЕ КАДРОВ ИЗ МУЛЬТФИЛЬМОВ.

Педагог: Расскажите нам немного о том, кого вы нарисовали.

Учащиеся: поочередно рассказывают о любимом герое.

Педагог: Мы с вами сегодня вспомнили много мультиков, познакомились с их персонажами. А теперь я предлагаю посмотреть всем вместе мультфильм!

МУЛЬТИПЛИКАЦИОННЫЙ ФИЛЬМ «КОЛОБОК»

Рефлексия

Педагог: Вам понравилось занятие, а что понравилось больше всего?

У меня есть «Домик настроений» и я хочу зажечь огонек в его окошке. А вы не хотите ко мне присоединиться? Перед вами лежат конвертики с цветными квадратиками. Выберите цвет вашего настроения и зажгите огонек в окошке.

Желтый, оранжевый – веселое, шаловливое, радостное настроение. Сопутствует творчеству.
Красный – хорошее, бодрое настроение.
Зеленый – лень и равнодушие.
Синий – спокойствие.
Фиолетовый – грусть, тревожность.
Черный – горе, печаль.

Источники информации

http://yandex.ru/yandsearcht – фрагменты мультфильма
http://mysoundtrack.ru/skachat-saundtrek-k-multfilmu-nu-pogodi/ музыка-заставка
https://www.youtube.com/watch?v=Nu0Rt0gk6_Q
Викторины сказочные — http://skazvikt.ucoz.ru/blog/2011-04-15-368
Слайд 1 — http://s40.radikal.ru/i090/0902/46/165ce66e38cd.jpg
Золушка http://kinderlibrary.files.wordpress.com/2010/01/d0b7d0bed0bbd183d188d0bad0b0.jpg?w=300&h=434
Дюймовочка http://s004.radikal.ru/i205/1006/c3/544efc5cc08c.jpg
Снегурочка http://www.onelegend.ru/images/snegurochka.jpg

Мышка http://msbook.ru/pictures/spreads/978-5-86775-141-8_1.jpg
Репка http://img-fotki.yandex.ru/get/3205/luho-no4.5/0_1bfb5_930bcdc9_XL
Яга http://s53.radikal.ru/i139/1007/ca/d7934f35921bt.jpg
Кошка http://www.nashiknigi.com/pictures/dom7.jpg

Чебурашка http://photo.isurgut.ru/Images/Works/11.2005/cheburan.jpg
Почтальон Печкин http://www.gorodoktoys.ru/files/codeimage/28964.jpg

Коза-дереза http://illustrators.ru/projects/51601_original.jpg?1280223963
Муха Цокотуха http://s005.radikal.ru/i211/1008/65/4af45fb9594a.gif

Петушок http://tatiana-liv.narod.ru/pictures/2.jpg
Малыш и Карлсон http://www.xrest.ru/images/collection/00420/635/original.jpg

Мойдодыр http://www.libo.ru/uploads/posts/2009-11/1257223062_moidodir_400.jpg

Три поросёнка http://www.stella-castor.ru/files/b26357.jpg
Пудель Артемон http://tekina.ucoz.ru/nadin/bbf0bd3f716f.png
Буратино http://i053.radikal.ru/1104/6d/60cb00a8924f.jpg

Источник

ГБОУ РО Новошахтинская школа-интернат

Казакова М. В.

2020-2021 учебный год.

Цели:

выявить лучших знатоков сказок;
дать возможность проявить свои таланты;
развивать творческие способности;
способствовать развитию воображения, мышления, памяти;
воспитывать любовь к чтению художественной литературы
формирование культуры общения.

Формируемые УУД:

Личностные: воспитывать интерес к устному народному творчеству;
Метапредметные:
- учить уважать мнение своих товарищей;
- учиться коллективному обсуждению тех или иных ситуаций.
Предметные:
- вспомнить сказки;
- сравнивать сказочных героев, их поступки.

Ход мероприятия

Ведущий:

Есть на свете страна — это Сказка:

Чудесами полна, волшебством,

Дети любят её — как прекрасно!

Всех чарует своим колдовством.

И всегда там добро побеждает.

И всегда там на помощь придут,

Несчастливых там нет, не бывает

Сказку все всегда в гости так ждут!

Сегодня, ребята, я хочу пригласить вас в удивительную страну сказок. Ее населяют разные добрые и злые герои: гномы и тролли, колдуны и лешие, Баба-Яга и Кощей Бессмертный, Иван-царевич и Елена Прекрасная. Добраться туда нетрудно, нужно только закрыть глаза и представить, что мы летим на ковре-самолете далеко-далеко, через моря и океаны, леса и степи.

Ученик 1

Начинаем сказку, а вернее, присказку!
В нашем царстве-государстве,
Далеко ли, близко ли,
За лесами, за долами,
За высокими домами
Стеной стоит дремучий лес,
Он полон сказок и чудес.

Ученик 2.

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей,
Грибов там целое лукошко
Вмиг соберешь ты для друзей.

Ученик 3.

Построен чудо-городок,
В нем каждый дом, как теремок.
Богатые хоромы, а житель – всем знакомый.

Ведущий: Первая остановка – “Сказочная Улица”. Отгадайте, какие сказки здесь живут?

Женщина пришла домой, посадила ячменное зернышко в цветочный горшочек. Только она его посадила, зернышко сразу дало росток, а из ростка вышел огромный чудесный цветок, совсем как тюльпан. (“Дюймовочка”, Г.Х. Андерсен)

Помогла нам яблонька, помогла нам речка,
Помогла нам теплая с пирожками печка.
Все нам помогали, все нас укрывали.
К батюшке и матушке мы домой попали.
Кто унес братишку? Назовите книжку!
(“Гуси-лебеди”, р.н.с.)

Но жуки-червяки
Испугалися,
По углам, по щелям разбежалися:
Тараканы под диваны, а козявочки под лавочки…
(“Муха-Цокотуха”, К.И. Чуковский)

Кто-то за кого-то уцепился крепко.
Ох, никак не вытянуть! Ох, засела крепко!
Но еще помощники скоро набегут.
Победит упрямицу дружный общий труд.
Кто засел так крепко? Может, это….. (“Репка”, р.н.с.)

Не лежалось на окошке –
Покатился по дорожке. (“Колобок”, р.н.с.)

Ведущий: На этой улице есть замечательный Кинотеатр “Сказка”. Там сегодня такой спектакль!

Инсценировка сказки “Муха-Цокотуха”

Ведущий: А теперь мы с вами оказались на Аллее Быстрых Ответов. Многие сказочные герои имеют длинные имена. Сейчас я буду говорить одну часть имени, а вы должны сказать вторую.

Муха… (Цокотуха)
Курочка… (Ряба)
Крокодил… (Гена)
Доктор… (Айболит)
Старуха… (Шапокляк)
Карабас… (Барабас)
Змей… (Горыныч)
Почтальон… (Печкин)
Кощей… (Бессмертный)
Мальчик-с… (пальчик)
Василиса… (Премудрая)
Елена… (Прекрасная)
Черепаха… (Тортилла)

Ведущий: А на этой Аллее расположено уютное Кафе “В гостях у сказки”. И сегодня в этом кафе выступают замечательные артисты.

Инсценировка сказки “Колобок” (кукольный театр)

Ведущий: А вот и следующая остановка – Сказочный Вернисаж. Здесь хранятся портреты известных сказочных героев.

Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот какая девочка! Как она мала! (Дюймовочка)

Она слегка прикоснулась к ее платью волшебной палочкой, и старое платье превратилось в чудесный наряд из серебряной и золотой парчи. (Фея)

Она была так прелестна и нежна, но вся изо льда, из ослепительного, сверкающего льда. Глаза ее сияли, как звезды, но в них не было ни теплоты, ни покоя. (Снежная королева)

Это был совершенно неизвестный науке зверь. Никто не знал, куда его поместить: то ли к зайцам, то ли к тиграм, то ли вообще к морским черепахам. (Чебурашка)

Этот малыш носил яркую голубую шляпу, желтые канареечные брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком. (Незнайка)

Я красив, силен, могуч,
Я грознее темных туч,
Я умнее всех, нет слов,
Много у меня голов. (Змей Горыныч)

Ведущий: Неожиданная остановка – Дремучий Лес. Что это? (Избушка на курьих ножках.) А кто в ней живет? (Баба-Яга.)

Ведущий: Правильно ли стоит избушка? Какие слова надо сказать, чтобы она повернулась? (Избушка, избушка, встань к лесу задом, ко мне передом.)

Ведущий: Чтобы вырваться из цепких рук Бабы-Яги и отправиться дальше, необходимо отгадать три ее загадки:

В какой из этих сказок живет Баба-Яга? (Выбрать из предложенных иллюстраций к сказкам – “Царевна-лягушка”.)

Какие волшебные вещи есть в сказках? (Клубок, дудочки, шапка-невидимка.)

На чем передвигаются герои сказок? (Ковер-самолет, сапоги-скороходы, ступа.)

Ведущий: Вот мы и убежали от Бабы-Яги. Продолжаем наше путешествие. Чтобы дорога показалась нам интересной и нескучной, поиграем в игру “Ромашка”.

Участники по очереди отрывают лепестки от ромашки, читают вопрос и отвечают на него.

Какого цвета были волосы у Мальвины?
Из чего Фея сделала Золушке карету?
Сколько козлят у многодетной козы?
Как звали самую маленькую девочку?
Кто первый нашел теремок?
В какой сказке медведь сам сочиняет стихи?
Самый лучший в мире фантазер и сладкоежка?
Самая известная курица?
Сказочная скатерть.
Кто из обитателей болот стал женой царевича?

Ведущий: А вот и следующая остановка – Мульти-пульти-парк. Здесь отдыхают герои известных мультфильмов.

Мультвикторина:

Кто из героев любит произносить: “Ребята, давайте жить дружно!” (Кот Леопольд.)
Один из жителей Простоквашино, который любит молоко и неправильные бутерброды. (Кот Матроскин.)
Что все время говорил Волк Зайцу в одном известном мультфильме? (Ну, погоди!)
Как звали мальчика, которые на время оставил своих родителей, чтобы пожить в деревне с друзьями? (Дядя Федор.)
Какое лекарство Доктор прописал Коту Леопольду? (Озверин.)
Мультфильм про неразлучных друзей-музыкантов? (Бременские музыканты.)
Как звали старушку, любившую крыс? (Старуха Шапокляк.)
Какова длина одного известного удава? (38 попугаев и 1 крылышко.)
Что находилось в голове одного веселого медвежонка? (Опилки.)
У кого были в гостях Винни-Пух и его друг Пятачок рано утром? (У Кролика.).

Ведущий: А следующую остановку надо хорошо поискать. И сейчас вы поработаете детективами. Ко мне попало несколько потерянных сказочных вещей. Проведите расследование и скажите, кто из сказочных героев мог эти вещи потерять.

Корзинка с пирожками. (Красная шапочка.)
Азбука. (Буратино.)
Туфелька. (Золушка.)
Ступа. (Баба-Яга.)
Голубая шляпа с широкими полями и кисточкой. (Незнайка.)
Бочонок меда. (Вини-Пух.)
Самовар. (Муха-Цокотуха.)
Стрела. (Лягушка-царевна.)
Игла. (Кощей Бессмертный.)
Яйцо. (Курочка Ряба.)

Ведущий: Ещё одна остановка. Здесь мы проверим, как вы хорошо знаете сказки и проведём викторину.

Ведущий: Молодцы! Мы попали в самое необычное место в Стране Сказок – в Переулок Сюрпризов. И здесь нас ждет… Сюрприз! Телеграмма от сказочных героев…

Текст телеграммы: Дорогие наши друзья! Мы были рады встрече с вами. Читайте сказки. Любите книги! Будьте добрыми, смелыми, справедливыми! До новых встреч. Жители Сказочного города.

Ведущий: Вот и подошло к концу наше путешествие. Сегодня мы вспомнили любимые сказки, любимых сказочных героев. Сказка – это не только произведение, которое интересно читать, это еще и хороший учитель.

Дети-чтецы читают стихи.

Ученик 1.

Нас встречает в жизни сказка
Вместе с материнской лаской,
С добрым бабушкиным взглядом,
Чтоб идти по жизни рядом.

Ученик 2.

Никогда нам не наскучит.
Быть отважными научит.
В беде научит помогать.
Никогда не унывать!

Ученик 3.

И пусть зло пока хитрее,
Все равно добро мудрее!
Сказка нам поможет жить
И все невзгоды победить!

Ведущий: Спасибо, всем участникам! Спасибо, артистам! До свидания! До новых встреч!

Источник

МОУ Раменская специальная (коррекционная)

школа-интернат для детей

с ограниченными возможностями здоровья.

Сценарий общешкольного мероприятия

«Музыкальная викторина. Любимые песни детства»

Разработали

Учитель музыки и пения

Баширова Н.Ю.

Учитель, зам по ВР

Климова С.Н.

г.Раменское

2016 год

Сценарий игровой программы

«Любимые песни детства»

Описание работы: Все мы были когда-то маленькими, и, конечно же, любили смотреть мультфильмы. Кто не знает таких героев, как Чебурашка, Крокодил Гена, Кот Леопольд, Умка, Крошка Енот. А песни из любимых мультфильмов многие из нас помнят до сих пор. Меняется время, меняются поколения, меняются мультфильмы. Сегодня появилось достаточно много интересных и познавательных российских мультфильмов, но наряду с новыми мультфильмами, старые советские дети продолжают смотреть с удовольствием, ведь они не только учат добрым поступкам, дружбе, уважению к людям, но и помогают вырасти хорошими людьми. А какие песни в этих мультфильмах! Едва зазвучат первые аккорды, и мы без труда отгадываем, что это за песня. И очень хочется, чтобы старые, добрые мультфильмы и песни не забывались, и не уходили в прошлое, а продолжали жить еще долгое время. Именно поэтому, возникла идея разработать игровую программу, основанную на песнях из советских мультфильмов – песнях, знакомых с детства.

Назначение: Сценарий игровой программы «Песни, знакомые с детства» будет интересен педагогам-организаторам образовательных учреждений, музыкальных школ, школ искусств, учителям начальных классов, воспитателям, родителям. Её можно использовать в качестве проведения классного часа, в качестве занимательной командной игры, внеклассного мероприятия в любых образовательных учреждениях.

Организовать такую игру можно и родителям на детских праздниках в гостях и дома.

Цель: Стимулирование интереса учащихся к музыке, формирование творческого потенциала личности.

Задачи:

Образовательные:

•Активизировать познавательную деятельность,

•формировать умение отвечать на вопросы;

•Обогатить духовный мир детей посредством детских песен.

Развивающие:

•Развивать у детей познавательный интерес к музыке;

•Развивать логическое мышление, эрудицию;

•Развивать воображение, умение размышлять, думать

Воспитательные:

•Воспитывать любовь к музыке, как к искусству, обладающего наибольшей силой эмоционального воздействия на человека;

•Воспитывать любовь к песням из советских мультфильмов.

Технологии, применяемые при проведении мероприятия:

ИКТ, игровые, групповые, личностно-ориентированные, проектные, здоровьесберегающие.

Необходимое оборудование для проведения мероприятия:

•Сигнальные карточки (изготавливают команды). Карточки нужны для того, чтобы при готовности ответа, команда могла сообщить ведущему, подняв цветную карточку;

•Рисунки «Мой любимый мультгерой», выполненные учащимися школы-интерната;

•Карточки в виде нот (изготавливают организаторы мероприятия). Карточки нужны для поощрения команд за правильный ответ на вопрос;

•Карточки-фотографии с изображением фрагментов из мультфильмов для конкурса капитанов;

•Проектор, экран, ноутбук, колонки.

Содержание игры:

Учащиеся делятся на команды, придумывают название, выбирают капитана. Игра состоит из трех туров.

Первый тур (Разминка):

каждой команде по очереди задается вопрос и предлагается три варианта ответа. На обдумывание дается 10-15 секунд. При правильном ответе – команде засчитывается 1 балл, при неправильном ответе – бал не засчитывается, и право ответа переходит к другой команде.

Второй тур (Угадай мелодию):

музыкальная викторина, состоящая из фрагментов детских песен. После прослушивания фрагмента команды должны дать точное название песни, и ответить на вопрос, в каком мультфильме она звучит. Готовность команды отвечать оценивается по сигнальной карточке. В случае неправильного ответа, возможность ответа передается команде соперника. За каждый правильный ответ присуждается 1 бал.

Третий тур (Конкурс капитанов):

очередность участия капитанов определяется жребием. Перед капитанами команд на столе лежат карточки с изображением героев мультфильмов. Каждому капитану по очереди задается вопрос: Какой герой исполняет данную песню (Звучит фонограмма песни). На обдумывание дается 30 секунд, после этого ребята должны выбрать карточку с изображением героя, исполняющего данную песню. За правильный ответ присуждается 1 бал, при неправильном ответе право ответа передается команде соперников.

Для того чтобы игра прошла интересно, в сценарии предусмотрено появление сказочных героев – Незнайки и Мальвины, роли которых исполняют учащиеся старших классов. Незнайка и Мальвина помогают командам отвечать на вопросы, подбадривают и веселят. В роли ведущей игры Фея Музыки.

Ход мероприятия

СЛАЙД 1

Звучит песня «Приходите в гости к нам»

СЛАЙДЫ 2-13

Я не знаю, кто и как

Изобрел мультфильмы,

Но без них сейчас никак

Жить бы не смогли мы.

Без смешариков смешных,

Ежика с лисенком,

Без мартышек озорных

И слона с тигренком.

Чебурашка, Шапокляк,

Волк и шустрый зайчик,

Винни-Пух и Пятачок,

Кеша-попугайчик,

Кот Матроскин, пес Барбос,

Поросенок Фунтик,

Карлсон и фрекен Бок,

Славный добрый Лунтик…

Если б кто-то мультики

Не придумал первым,

Мне б их выдумать пришлось

Самому, наверно!

СЛАЙД 14

Появляется Сказочная Фея Музыки:

Добрый день, дорогие ребята.

Я добрая Фея музыки. Я очень люблю сказки, мультфильмы.

А Вы ребята, любите сказки и мультфильмы?

А какие мультфильмы Вы больше всего любите?

А песни из мультфильмов Вы знаете?

Я пригласила вас сегодня в этот зал потому, что у моей любимой киностудии Союзмультфильм день рождения, вернее – юбилей! В этом году ей исполнилось 80 лет!!! И я предлагаю всем нам поздравить знаменитую на весь мир киностудию с днем рождения и пожелать ей долгих лет жизни и создания еще огромного количества мультиков!

Именинникам принято дарить подарки. А что же мы подарим нашей любимой киностудии? Думаю, для подарка вполне подойдёт интересная музыкальная игра. Вы согласны?

Я объявляю увлекательную игру под названием «Любимые песни детства». Мы вместе попробуем вспомнить знакомые нам мультфильмы и их названия, вновь встретимся с любимыми героями мультиков, послушаем песни, которые с удовольствием поют и взрослые и дети. Вы готовы?

А помогать мне сегодня будут Магистры музыкальных наук – строгое и объективное жюри (Представление членов жюри). Они будут вести счет игры, чтобы в конце мы смогли узнать победителей. Команды готовы, жюри готовы.

Итак, я объявляю первый тур (Угадай мультгероя):

СЛАЙД 15

Каждой команде по очереди задается вопрос и предлагается три варианта ответа. На обдумывание дается 10-15 секунд. При правильном ответе – команде засчитывается 1 балл, при неправильном ответе – бал не засчитывается, и право ответа переходит к другой команде. За каждый правильный ответ команда получает вот такую нотку.

Вопросы для первого тура

(СЛАЙДЫ с 16 по 30 – каждый вопрос отражается на слайде)

1.«Жили у бабуси два весёлых гуся». Какого цвета были гуси?

а) Один белый, другой черный

б) Один серый, другой белый

в) Оба белых

2.От какого предложения не смог отказаться Антошка?

а) Пойдем копать картошку

б) Сыграй нам на гармошке

в) Готовь к обеду ложку

3.Кто съел Кузнечика в песне «В траве сидел Кузнечик»?

а) Жаба

б) Лягушка

в) птица

4.В каком мультфильме звучит песня «Ничего на свете лучше нету, чем бродить друзьям по белу свету»?

а) Трое из Простоквашино

б) Бременские музыканты

в) Приключения Фунтика

5. В каком мультфильме звучит песня «От улыбки станет всем светлей»?

а) Трое из Простоквашино

б) Крошка Енот

в) Приключения Буратино

6.Кто доброй сказкой входит в дом?

Кто с детства каждому знаком?

Кто не учёный, не поэт,

А покорил весь белый свет?

Кого повсюду узнают?

Скажите, как его зовут?

а) Артемон

б) Буратино

в) Пьеро

7.В каком мультфильме звучит песня «Ложкой снег, мешая, ночь идет большая»

а) Крошка Енот

б) Умка

в) Зима в Простоквашино

8.В каком детском фильме звучит песня «Крылатые качели»?

а) Гостья из будущего

б) Приключения Электроника

в) Приключения Буратино

9.В каком детском фильме звучит песня «Прекрасное далеко»?

а) Гостья из будущего

б) Приключения Электроника

в) Приключения Буратино

10.«Кабы не было зимы в городах и сёлах». В каком мультфильме звучит эта песня?

а) Трое из Простоквашино

б) Зима в Простоквашино

в) Лето кота Леопольда

11.Кто из героев жаловался на свою судьбу «Эх, жизнь моя жестянка, да ну ее в болото», и мечтал «А мне летать охота»?

а) Кот Матроскин

б) Водяной

в) Фунтик

12. «Растяни меха гармошка,

Эх, играй, наяривай.

Пой частушки бабка Ёжка,

Пой не разговаривай». В каком мультфильме звучат эти частушки?

а) Трое из Простоквашино

б) Летучий Корабль

в) Приключения Фунтика

13.Чудо остров, чудо остров

Жить на нем легко и просто.

Наше счастье постоянно

Жуй кокосы, ешь бананы. О каком чудо острове идет речь?

а) Мадагаскар

б) Чунга-Чанга

в) Простоквашино

14.Продолжите песню «В лесу родилась….»

а) Берёзка

б) Ёлочка

в) Сосна

15.В каком мультфильме звучит песенка про кузнечика?

а) Трое из Простоквашино

б) Незнайка-музыкант

в) Крошка Енот

Фея Музыки: Молодцы ребята, вы прекрасно справились с вопросами первого тура. Предлагаю Вам немного отдохнуть и спеть веселую песенку Фиксиков

СЛАЙД 31

(Дети исполняют песню-караоке)

Второй тур: Угадай мелодию

музыкальная викторина, состоящая из фрагментов детских песен. После прослушивания фрагмента команды должны дать точное название песни, и ответить на вопрос, в каком мультфильме она звучит. Готовность команды отвечать оценивается по сигнальной карточке. Право ответа пренадлежит команде, которая первой подняла сигнальную карточку. В случае неправильного ответа, возможность ответа передается командам соперников. За каждый правильный ответ присуждается 1 балл.

СЛАЙД 32

Фея Музыки: Ребята, переходим ко второму туру нашей игры. Для Вас будут звучать отрывки детских песен, ваша задача внимательно послушать, и если вы знаете правильный ответ, то поднять сигнальную карточку. Если вы ошибаетесь, то право ответа переходит к команде соперника. А мои помощники – строгое и внимательное жюри будут внимательно следить за тем, какая команда поднимет сигнальную карточку первой.

Песни для музыкальной викторины:

СЛАЙДЫ 33-42

•Голубой вагон,

•Чунга-Чанга,

•Песенка Лунтика

•Песенка паровозика из Ромашково,

•Песня Леопольда-велосипедиста,

•От улыбки хмурый день светлей,

•Я – гениальный сыщик,

•Расскажи снегурочка – где была,

•Облака – белогривые лошадки,

•В каждом маленьком ребенке.

Фея Музыки: Молодцы. Отлично справились. А я предлагаю вам немного отдохнуть и поиграть в игру «В нашем зале все друзья»

СЛАЙД 43

«В нашем зале все друзья?»

Ребята отвечают: «В нашем зале все друзья»

«Улыбнись соседу справа»,

Ребята выполняют действие

«А теперь соседу слева».

«В нашем зале все друзья?»

Ребята отвечают: «В нашем зале все друзья»

«Подмигни соседу справа», «А теперь соседу слева», ребята выполняют действия.

«В нашем зале все друзья?», «В нашем классе все друзья»

«Обними соседа справа»,

Ребята выполняют действие

«А теперь соседа слева».

«В нашем зале все друзья?»

«В нашем зале все друзья»

«Подмигни соседу справа», «А теперь соседу слева», ребята выполняют действия.

Фея Музыки: Ну, что ребята, отдохнули? Тогда я объявляю конкурс капитанов

СЛАЙД 44

Третий тур (Конкурс капитанов)

(Капитаны выходят на сцену).

Перед Вами на столах карточки с изображениями героев мультфильмов. После того как прозвучит вопрос какой герой исполняет ту или иную песню, вы должны выбрать карточку с правильным ответом. Отвечаете правильно, получаете один бал, отвечаете не правильно – право ответа переходит к команде соперников.

Очередность участия капитанов определяется жребием. Перед капитанами команд на столе лежат карточки с изображением героев мультфильмов. Каждому капитану по очереди задается вопрос: Какой герой исполняет данную песню (Звучит фонограмма песни). На обдумывание дается 30 секунд, после этого ребята должны выбрать карточку с изображением героя, исполняющего данную песню. За правильный ответ присуждается 1 бал, при неправильном ответе право ответа передается команде соперников.

Песни для третьего тура:

СЛАЙДЫ 45-54

1. «Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам»

2.«А я всё чаще замечаю, что меня как будто кто-то подменил»

3.«Неприятность эту мы переживем»

4.«Я был когда-то странной игрушкой безымянной, к которой в магазине никто не подойдет»

5.«Хорошо бродить по свету с карамелькой за щекою, а еще одну для друга взять в кармашек про запас»

6.«Я на солнышке лежу»

7.«Пропала Мальвина, невеста моя»

8.«Если долго, долго, долго, если долго по тропинке, Если долго по дорожке топать ехать и бежать»

9.«Если я чешу в затылке – не беда. В голове моей опилки, да, да, да»

10.«Тут у нас столпотворенье…»

СЛАЙД 55

Фея Музыки: Ну вот, дорогие ребята и закончилась наша игра. Вы с легкостью справились с каждым заданием, доказали, что хорошо знаете мультфильмы и песни, и вот пришло время подвести итоги и определить команду победителя.

А пока наше уважаемое жюри подводит итоги, предлагаю вам посмотреть мультфильм.

СЛАЙД 56 Мультфильм «Крошка Енот»

СЛАЙД 57 Подведение итогов, награждение победителей

СЛАЙД 58 Финальная песня «Дружба крепкая»

Источник

Оборудование и реквизит: 1) Таблички-указатели:
Кинотеатр “Сказка”, Детский театр “Сказочка”,
Кафе “В гостях у сказки”, Площадь Чудес, Бульвар
Превращений, Сказочная Улица, Аллея Быстрых
Ответов, Сказочный Вернисаж, Мульти-пульти-парк,
Дремучий Лес, Переулок Сюрпризов. 2) Рисунки
сказочных героев и иллюстрации к сказкам. 3).
“Ромашка” с вопросами. 4). Телеграмма от
сказочных героев. 5). Декорации, костюмы и
реквизит к сценкам.

Предварительная работа:

Оформление карты “Сказочного города” с
помощью табличек-указателей, рисунков сказочных
героев и иллюстраций сказок.
Инсценировка сказок “Три медведя”, “Теремок”,
“Курочка Ряба”, “Репка”, “Колобок”
творческими группами детей и родителей.
Подготовка чтецов.

Ход мероприятия

Ведущий: Сегодня, ребята, я хочу пригласить
вас в удивительную страну сказок. Ее населяют
разные добрые и злые герои: гномы и тролли,
колдуны и лешие, Баба-Яга и Кощей Бессмертный,
Иван-царевич и Елена Прекрасная. Добраться туда
нетрудно, нужно только закрыть глаза и
представить, что мы летим на ковре-самолете
далеко-далеко, через моря и океаны, леса и степи.

Дети-чтецы читают стихи.

Ученик 1

Начинаем сказку, а вернее, присказку!
В нашем царстве-государстве,
Далеко ли, близко ли,
За лесами, за долами,
За высокими домами
Стеной стоит дремучий лес,
Он полон сказок и чудес.
Там на неведомых дорожках

Ученик 2.

Следы невиданных зверей,
Грибов там целое лукошко
В миг соберешь ты для друзей.

Ученик 3.

Построен чудо-городок,
В нем каждый дом, как теремок.
Богатые хоромы, а житель – всем знакомый.

Ведущий: Первая остановка – “Сказочная
Улица”. Отгадайте, какие сказки здесь живут?

Женщина пришла домой, посадила ячменное
зернышко в цветочный горшочек. Только она его
посадила, зернышко сразу дало росток, а из ростка
вышел огромный чудесный цветок, совсем как
тюльпан. (“Дюймовочка”, Г.Х. Андерсен)

Помогла нам яблонька, помогла нам речка,
Помогла нам теплая с пирожками печка.
Все нам помогали, все нас укрывали.
К батюшке и матушке мы домой попали.
Кто унес братишку? Назовите книжку!
(“Гуси-лебеди”, р.н.с.)

Но жуки-червяки
Испугалися,
По углам, по щелям разбежалися:
Тараканы под диваны, а козявочки под лавочки…
(“Муха-Цокотуха”, К.И. Чуковский)

Кто-то за кого-то уцепился крепко.
Ох, никак не вытянуть! Ох, засела крепко!
Но еще помощники скоро набегут.
Победит упрямицу дружный общий труд.
Кто засел так крепко? Может, это….. (“Репка”,
р.н.с.)

Не лежалось на окошке –
Покатился по дорожке. (“Колобок”, р.н.с.)

Ведущий: На этой улице есть замечательный
Кинотеатр “Сказка”. Там сегодня такой
спектакль!

Инсценировка сказки “Три медведя”

Ведущий: А теперь мы с вами оказались на Аллее
Быстрых Ответов. Многие сказочные герои имеют
длинные имена. Сейчас я буду говорить одну часть
имени, а вы должны сказать вторую.

Муха… (Цокотуха)
Курочка… (Ряба)
Крокодил… (Гена)
Доктор… (Айболит)
Старуха… (Шапокляк)
Карабас… (Барабас)
Змей… (Горыныч)
Почтальон… (Печкин)
Кощей… (Бессмертный)
Мальчик-с… (пальчик)
Василиса… (Премудрая)
Елена… (Прекрасная)
Черепаха… (Тортилла)

Ведущий: А на этой Аллее расположено уютное
Кафе “В гостях у сказки”. И сегодня в этом кафе
выступают замечательные артисты.

Инсценировка сказки “Колобок”

Ведущий: А вот и следующая остановка –
Сказочный Вернисаж. Здесь хранятся портреты
известных сказочных героев.

Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот какая девочка! Как она мала! (Дюймовочка)

Она слегка прикоснулась к ее платью волшебной
палочкой, и старое платье превратилось в
чудесный наряд из серебряной и золотой парчи.
(Фея)

Она была так прелестна и нежна, но вся изо льда,
из ослепительного, сверкающего льда. Глаза ее
сияли, как звезды, но в них не было ни теплоты, ни
покоя. (Снежная королева)

Это был совершенно неизвестный науке зверь.
Никто не знал, куда его поместить: то ли к зайцам,
то ли к тиграм, то ли вообще к морским черепахам. (Чебурашка)

Этот малыш носил яркую голубую шляпу, желтые
канареечные брюки и оранжевую рубашку с зеленым
галстуком. (Незнайка)

Я красив, силен, могуч,
Я грознее темных туч,
Я умнее всех, нет слов,
Много у меня голов. (Змей Горыныч)

Ведущий: По соседству со Сказочным
Вернисажем находится удивительный Детский Театр
“Сказочка”. И мы – его гости.

Инсценировка сказки “Теремок”

Ведущий: Неожиданная остановка – Дремучий
Лес. Что это? (Избушка на курьих ножках.) А кто
в ней живет? (Баба-Яга.)

Ведущий: Правильно ли стоит избушка? Какие
слова надо сказать, чтобы она повернулась? (Избушка,
избушка, встань к лесу задом, ко мне передом.)

Ведущий: Чтобы вырваться из цепких рук
Бабы-Яги и отправиться дальше, необходимо пройти
лабиринт (между близко расставленными
стульями дети проходят, взявшись “паровозиком”)
и отгадать три ее загадки:

В какой из этих сказок живет Баба-Яга? (Выбрать
из предложенных иллюстраций к сказкам –
“Царевна-лягушка”.)

Какие волшебные вещи есть в сказках? (Клубок,
дудочки, шапка-невидимка.)

На чем передвигаются герои сказок? (Ковер-самолет,
сапоги-скороходы, ступа.)

Ведущий: Вот мы и убежали от Бабы-Яги.
Продолжаем наше путешествие. Чтобы дорога
показалась нам интересной и нескучной, поиграем
в игру “Ромашка”.

Участники по очереди отрывают лепестки от
ромашки, читают вопрос и отвечают на него.

Какого цвета были волосы у Мальвины?
Из чего Фея сделала Золушке карету?
Сколько козлят у многодетной козы?
Как звали самую маленькую девочку?
Кто первый нашел теремок?
В какой сказке медведь сам сочиняет стихи?
Самый лучший в мире фантазер и сладкоежка?
Самая известная курица?
Сказочная скатерть.
Кто из обитателей болот стал женой царевича?

Ведущий: А вот и Площадь Чудес. Здесь часто
выступают приезжие артисты. И они уже идут.

Инсценировка сказки “Репка”

Ведущий: А вот и следующая остановка –
Мульти-пульти-парк. Здесь отдыхают герои
известных мультфильмов.

Мультвикторина:

Кто из героев любит произносить: “Ребята,
давайте жить дружно!” (Кот Леопольд.)
Один из жителей Простоквашино, который любит
молоко и неправильные бутерброды. (Кот
Матроскин.)
Что все время говорил Волк Зайцу в одном
известном мультфильме? (Ну, погоди!)
Как звали мальчика, которые на время оставил
своих родителей, чтобы пожить в деревне с
друзьями? (Дядя Федор.)
Какое лекарство Доктор прописал Коту Леопольду?
(Озверин.)
Мультфильм про неразлучных друзей-музыкантов? (Бременские
музыканты.)
Как звали старушку, любившую крыс? (Старуха
Шапокляк.)
Какова длина одного известного удава? (38
попугаев и 1 крылышко.)
Что находилось в голове одного веселого
медвежонка? (Опилки.)
У кого были в гостях Винни-Пух и его друг Пятачок
рано утром? (У Кролика.).

Ведущий: Выходим из парка и попадаем прямо на
Бульвар Превращений. И здесь тоже живут сказки.

Инсценировка сказки “Курочка Ряба”

Ведущий: А следующую остановку надо хорошо
поискать. И сейчас вы поработаете детективами. Ко
мне попало несколько потерянных сказочных вещей.
Проведите расследование и скажите, кто из
сказочных героев мог эти вещи потерять.

Корзинка с пирожками. (Красная шапочка.)
Азбука. (Буратино.)
Туфелька. (Золушка.)
Ступа. (Баба-Яга.)
Голубая шляпа с широкими полями и кисточкой. (Незнайка.)
Бочонок меда. (Вини-Пух.)
Самовар. (Муха-Цокотуха.)
Стрела. (Лягушка-царевна.)
Игла. (Кощей Бессмертный.)
Яйцо. (Курочка Ряба.)

Ведущий: Молодцы! Мы попали в самое необычное
место в Стране Сказок – в Переулок Сюрпризов. И
здесь нас ждет… Сюрприз! Телеграмма от сказочных
героев…

Текст телеграммы: Дорогие наши друзья! Мы были
рады встрече с вами. Читайте сказки. Любите книги!
Будьте добрыми, смелыми, справедливыми! До новых
встреч. Жители Сказочного города.

Ведущий: Вот и подошло к концу наше
путешествие. Сегодня мы вспомнили любимые
сказки, любимых сказочных героев. Сказка – это не
только произведение, которое интересно читать,
это еще и хороший учитель.

Дети-чтецы читают стихи.

Ученик 1.

Нас встречает в жизни сказка
Вместе с материнской лаской,
С добрым бабушкиным взглядом,
Чтоб идти по жизни рядом.

Ученик 2.

Никогда нам не наскучит.
Быть отважными научит.
В беде научит помогать.
Никогда не унывать!

Ученик 3.

И пусть зло пока хитрее,
Все равно добро мудрее!
Сказка нам поможет жить
И все невзгоды победить!

Ведущий: Спасибо, всем участникам! Спасибо,
артистам! До свидания! До новых встреч!

Литература:

Кульневич С.В. Воспитательная работа в
начальной школе. Практическое пособие. –
Воронеж: “Учитель”, 2001.
Попова Т.Н. Мультвикторина. – “ПедСовет”
1998, № 6.
Шин С.А. Сценарии школьных праздников для
учащихся 3-4 классов: Летим на крыльях мечты. –
Ростов-на-Дону: “Феникс”, 2002.

Источник