Автор сценария Ульева Ирина Николаевна
Педагог дополнительного образования
ЦДТ «Царицыно»
Фестиваль «Музыкальная планета» был задуман в связи с актуальностью темы толерантности.
В нашем Центре и в коллективе «Фортепиано» воспитываются дети разных национальностей, со своими культурными традициями и предпочтениями, с особенностями, которые присущи каждой конкретной семье и которые имеют глубокие корни, уходящие в глубину веков. Важно воспитать правильную жизненную позицию по отношению к людям разных стран и национальностей в подрастающем поколении. Музыка и искусство в целом, даёт широкие возможности для этого педагогу и всем, кто в этом заинтересован. Сегодня на первый план выдвигаются ценности и принципы, необходимые для общего выживания и свободного развития — этика и стратегия ненасилия, идея терпимости к чужим и чуждым позициям, ценностям, культурам, идея диалога и взаимопонимания.
Сценарий составлен с учетом возрастных особенностей детей, которые занимаются в данный момент в коллективе. Объем и содержание материала соответствует возрасту детей, их способностям, особенностям восприятия.
В ходе мероприятия и при последующих обсуждениях его с воспитанниками коллектива, проводились аналогии между традициями народов. Обращалось внимание детей на то, что при различных формах и языках, глубинный смысл устного, литературного и музыкального творчества у всех народов один: любовь к жизни и миру, провозглашение приоритета добра, уважения человека к человеку.
Национальные ценности в духовной сфере — огромное интеллектуальное богатство и неисчерпаемый резерв воспроизводства общечеловеческих ценностей, культурных и нравственных традиций народов, процесса общенационального созидания. Культура сегодня существует в национальной форме самовыражения. Национальное же — рождается из конкретно-исторических особенностей жизни народа.
Фестиваль «Музыкальная планета»
Цель: Познакомить детей с историко-культурными традициями разных народов через возможности музыкального и литературного наследия. Воспитывать этническое самосознание и межнациональную толерантность.
Задачи:
· Показать разнообразие музыкального материала многих стран на примерах традиционно- народного и современного наследия. Познакомить с некоторыми народными традициями.
· Познакомить со стилевыми особенностями музыкальных произведений.
· Развивать творческие способности.
· Формировать у детей и подростков нормальный тип этнической идентичности, при которой человек осознает себя и членом этноса, и носителем национальной культуры, и членом многонациональной общности.
· Воспитывать взаимопонимание и уважение, взаимовыручку между детьми разных национальностей.
· Воспитывать гражданственность, достоинство, патриотизм.
· Воспитывать толерантность в детских и подростковых коллективах.
· Воспитывать сценическую культуру.
· Воспитывать любовь к искусству разных народов.
Предварительная работа:
1. Разработка сценария.
2. Подготовка музыкального материала.
3. Подготовка видео и аудио материала ( Презентации: «Украина», «Белоруссия», «Япония», «Англия», «Корея»).
4. Репетиционно — постановочная работа.
5. Подготовка костюмов и реквизита.
6. Оформление зала.
7. Оформление афиши.
8. Оформление программок.
Оборудование, реквизит:
· Музыкальный центр.
· Видео и аудио аппаратура.
· Рояль, скрипка, гармошка.
· Национальные костюмы.
· Парики, грим.
· Корзины с цветами.
· Глиняный горшок с галушками.
· Китайские палочки.
Список использованной литературы
1. Андреев А.П., Селиванов А.И. Русская традиция. – М. Алгоритм, 2004.
2. Директмедиа № 65 — Мифы народов мира. М. Директмедиа, 2004.
3. Ю. Чернявская. Народная культура и национальные традиции.
4. Лингво-культурологический словарь для школьников. Диалог языков и культур.Уфа. Китап, 2003.
5. Родионов В.П., Ступицкая М.А., Кардашина О.В. Я и другие. Тренинг социальных навыков. Ярославль. Академия развития, 2001. Риэрдон Бетти Э. Толерантность — дорога к миру. М., 2001.Министерства образования 01.10.01 № 3250. // Вестник образования, 2001, № 20.
6. Интернет-ресурс: http://www.russianresources.lt/archive/Vadimov/Vad…
Евгений Вадимов «Русская Культура».
План – сценарий мероприятия
Видеоролик «Планета Земля».
Ведущая: Добрый вечер, дорогие друзья и уважаемые гости!
Через минуту откроется наш фестиваль музыки. Цель нашего фестиваля — поближе познакомить вас с музыкальной культурой разных стран, с их народными традициями. Вы сможете увидеть национальные костюмы разных народов и узнать друг о друге много нового и интересного. Мы уверены, что после творческого и доброго общения, каждый найдёт новых друзей в различных уголках планеты.
Открывает фестиваль ансамбль из России.
Музыкально-хореографическая композиция «Сапожки русские».
1. Россия. Муз. Н. Кудрина «Сапожки русские».
Танцуют … Солисты … Ф-но …
Выходят в русских костюмах девушки.
Музыка на выход — частушки.
Поёт 1 девушка:
Ой, рассыпался горох
По белой тарелочке.
Ох, как хочется плясать,
Дорогие, девочки!
2 девушка — Да, скучно без гармониста !
3 девушка — А где это он запропастился?
4 девушка — Дак молодая жена – Олёна Дмитриевна – на гулянку не пускает.
Слышен наигрыш гармошки.
Гармонист — Здоров, девчата!
2 девушка — Здоров, коль не шутишь.
Гармонист — А чё это вы такие грустные?
1 девушка поёт:
Гармонист, гармонист,
Хорошо играете.
А грустим мы оттого,
Что с нами не гуляете!
4 девушка — Да, Иван Силыч, вы как? Мимо гуляете, аль с нами вечерок скоротаете?
Гармонист — Дак, я завсегда пожалуйста!
2 девушка — Девчата, танцы будут!
Играет, они танцуют. Появляется Олёна Дмитриевна.
Олёна — Так, так, так! А я думаю: «Кудысь муженёк мой запропастился»?
3 девушка — Олёна Дмитриевна, не серчай, давай с нами. Это ж твоя любимая!
Олёна — Ох, Ваня! Где мои 16 лет!
Гармонист играет, Олёна солирует, потом танцуют все вместе.
Ведущая:
Русская культура — это молодецкая
Тройка с колокольчиком, с расписной дугой!..
Русская культура — это наша детская,
С трепетной лампадой, с мамой дорогой —
Русская культура — это сказки нянины —
Песни колыбельныя, грустныя до слез —
Русская культура — это разрумяненный
В рукавицах-варежках дедушка-мороз…
Русская культура — это то, чем славится
Со времен Владимира наш народ большой:
Это наша женщина, русская красавица —
Это наша девушка с чистою душой!..
2. Звучит русская народная песня «Волга-реченька».
Поёт… Концертмейстер …
Ведущая:
Англия. Англия. Вторая половина XX века это время легендарного ансамбля «Beatles.» Он стал одним из самых ярких феноменов мировой культуры XX века, Они продали по всему миру более 1 миллиарда пластинок. Кто сейчас не знает таких имён, как Пол Маккартни, Джон Леннон, Джордж Харрисон… однако в 1959 году о них никто не знал. Они работали по 8-10 часов в сутки за весьма скромную плату в одном из гамбургских клубов, пока их не заметил, известный тогда, английский рок-н-ролльщик Тони Шеридан. Он и вытащил «Beatles» на международную шоу-орбиту. 1963 год принято считать днём рождения «битломании» — феномена популярности, которой до сих пор не повторила ни одна группа мира. На концертах группы в те годы творилось нечто невообразимое: это была настоящая истерия восторга, с обмороками поклонниц и давкой у стадионов и концертных залов. «The Beatles» первые поп-музыканты, получившие высшую награду Великобритании — орден Британской империи. Сегодня мы услышим мелодию песни «Yesterday», которую сочинил Пол Маккартни. Песня имела грандиозный успех. Сегодня известно около двух тысяч интерпретаций этой композиции, она вошла в книгу рекордов Гиннесса. Только в XX веке она исполнялась свыше семи миллионов раз.
3. Пол Маккартни «Yestoday». Презентация. Исполняет…
Ведущая: Встречаем участника, который прибыл из древнейшей страны Иверии, нынешней Грузии, родины великой царицы Тамары, поэта Шота Руставели. Необыкновенна природа этой страны — море, реки, огромный каскад гор, снежные вершины, ущелья, кристально чистый воздух от которого кружится голова… и удивительно гостеприимный народ! Сейчас вы услышите хорошо известную грузинскую мелодию «Сулико».
Сулико – это грузинское женское и мужское имя, означающее «Душа».
4. Муз. В. Церетели «Сулико». Исполняет…
…вся красота грузинского напева,
дыханье ветра и прохлада гор,
сиянье солнца и святая вера,
смиренье тихое и радости простор –
5. Песня Реваза Лагидзе «Тбилисо».
Исполняет … Концертмейстер …
Ведущая:
Аргентина. А сейчас, мы услышим страстное, зажигательное аргентинское танго, оно передаёт всю гамму человеческих чувств и переживаний, надежд и разочарований.
В первые годы ХХ века танцоры и оркестры из Буэнос-Айреса и Монтевидео отправились в Европу, первый европейский показ танго состоялся в Париже , а после этого…. в Лондоне, Берлине и других столицах. В 1913 году танец попал в Нью-Йорк, США и Финляндию. Танго завоевало весь мир. История танца насыщена легендами, романтическими и ностальгическими воспоминаниями о давно прошедших временах.
6. Аргентинское танго «Кумпарсита». Исполняет…
Ведущая: Малороссия, так называли раньше Украину. Послушаем, что писали великие писатели об этой дивной стороне. С какой любовью написаны эти строки.
«Чуден Днепр при тихой погоде, когда вольно и плавно мчит сквозь леса и горы полные воды свои… Редкая птица долетит до середины Днепра…. Ему нет равной реки в мире …»
А какие интересные подробности об Украине мы узнаём из произведений Гоголя. Например, украинские названия различных хлебов: гречаник, маковник, книш, корж, паляниця, буханец.
А многие ли знают, что общеизвестные украинские галушки, ели с помощью длинных деревянных «спичек»? Чуть ли не «китайскими палочками».
Сценка с галушками.
Ведущая: Василий Жуковский в своём «Путешествии в Малороссию» так описывает летний вечер: «Ежели в течение дня сердце ваше было грустно, печально, то выйдя в поле при захождении солнечном, вы пьете в здешнем вечернем воздухе спасительные струи Леты — забвение всего, кроме счастья. Какая тишина, какой мир льется в душу! Нет! На унылом вашем Севере таких летних вечеров, как здесь, не бывает!»
Встречаем участниц с Украины.
7. «Фантазия на украинские темы». Презентация.
Исполняет дуэт …
Ведущая:
Америка. Американцы очень любят свою страну и гордятся своими демократическими свободами и завоеваниями. Сейчас вы услышите один из гимнов Америки – «America The Beautiful». Америка Прекрасная» Эту песню написала преподаватель литературы, Кэтрин Ли Бейтс. Изначально это была поэма, она вызвала интерес у американцев и ее несколько раз положили на музыку. Вариант «Америки Прекрасной», который исполняется сегодня, основан на музыке, написанной церковным органистом Сэмюэелем Вардом для псалма. По иронии судьбы, Вард никогда не слышал, чтобы на его мотив пелась «Америка Прекрасная». композитор скончался за год до первого исполнения песня.
8. «America The Beautiful». Исполняет …
Ведущая: Следующие участники из сказочной Белоруссии.
Белая Русь… Существует 4 версии её названия. Согласно одной версии, так называли независимые, свободные земли. По другой, название происходит от цветовой аналогии сторонам света. Входит в тройку «Черная Русь»- «северная», «Червонная Русь»- «южная» и «Белая Русь»- «западная».
Третья версия определяет, что Белой Русью называли земли, население которых было христианским в противоположность Черной Руси, где будто бы долгое время сохранялось язычество.
А по четвёртой версии, название происходит от белого цвета волос или одежды жителей этих земель.
9. Звучит Фортепианная композиция «Белоруссия». Презентация.
Исполняют …
Блок словенских государств.
Ведущая: Сейчас нас ждёт необычная встреча. У нас в гостях представители Блока словенских государств, которые объединены рекой. Да! Прекрасным Дунаем!
А знаете ли вы, что входит в Бассейн Дуная входит 18 государств.
Река Дунай берёт начало в горах Германии, где сливаются горные ручьи Бреге и Бригах пересекает Европу посередине и впадает в Чёрное море. Кельты назвали её Danuvius, что означает — быстрая вода.
Встречаем ансамбль «Дунай».
10. Муз. О. Фельцмана. Сл. Е. Долматовского «Венок Дуная».
Исполняют … Концертмейстер …
Ведущая:
Япония. Древнее имя этой страны — Ямато (“путь гор”). Теперь она известна как Страна восходящего солнца. Западный мир узнал о ней со страниц книги Марко Поло. Если смотреть на эту страну из окошек самолета, мы видим изогнутую цепь островов и на память приходит древняя легенда о сотворении Японии. Когда боги Идзанаги и Идзанами по радуге спускались с небес, чтобы отделить земную твердь от хляби, Идзанаги ударил своим богатырским копьем по зыбко колыхавшейся внизу пучине. И тогда с его копья скатилась вереница капель, образовав изогнутую цепь островов. А знаете ли вы ещё одно название Японии? Её называют очень странно “Страна наоборот”. И для этого есть все основания. В этой удивительной стране пальто подает женщина, руль в машине с правой стороны, здесь пишут сверху вниз, едят палочками, спят на полу, а белый цвет является траурным.
В связи с трагическими событиями в Японии объявляется минута молчания.
Выходит японка.
Давайте познакомимся с музыкальной культурой этой удивительной страны. Встречаем участницу из Японии.
Японка — Комбанва (Konbanwa).
Mirai-to iu mono-wa, jibun-no te de tsukuru mono yo. (Мирай — то моно — уа, джибин – но те де тсикири моно ио.)
Ведущий: Наша очаровательная гостья из Японии приветствует вас, и говорит, что каждый из нас может сам, своими руками построить свое будущее. Об этом рассказывает её музыка.
11. Yiruma «River flows in you». Презентация.
Исполняет ….
Греция. Знаменитый СИРТАКИ, который во всем мире считается национальным греческим танцем, на самом деле появился всего полвека назад. Дело было так. Снимали фильм «Грек Зорба». Но незадолго до съемок актер Энтони Куин, исполнитель главной роли, повредил ногу. В своих мемуарах он вспоминает: «Финальная сцена, в которой Зорба учит Бэзила на пляже танцу, должна была сниматься в самый последний день. Однако днём раньше я сломал ногу. Когда спустя несколько дней съёмки возобновили, я мог обходиться без гипса, но был не в состоянии был подпрыгивать в танце, как это требовал сценарий. Боль была нестерпимой, но я понял, что могу волочить ногу без особого дискомфорта. Тем самым я придумал танец с необычным скользяще-тянущим шагом. Я вытягивал руки, как в традиционных греческих танцах, и шаркал ногой по песку». Впоследствии режиссёр фильма спросил его, как называется этот танец. Куинн ответил: «Это сиртаки. Народный танец. Меня научил ему один из местных жителей». В результате на свет родился известный танец сиртаки, а музыку к фильму написал греческий композитор Микис Теодоракис. Она так понравилась грекам, что сиртаки немедленно стал настоящим народным танцем и одним из символов Греции.
12. Сиртаки. Исполняют … (скрипка, фортепиано).
|
|
Ведущая:
Италия. Вслушайтесь: дольче аморе, белиссимо, бельканто – ласкают слух завораживающие слова. Итальянский язык один из самых красивых и певучих языков. Неудивительно, что бельканто родилось именно в Италии: особенности этого языка, его певучесть с обилием гласных звуков послужили благодатной почвой для зарождения нового стиля.
Сегодня, как и всегда, стиль итальянского бельканто является мировым эталоном оперного вокала. Для любого оперного певца — стажировка в итальянском оперном театре Ла-Скала — огромная честь и признание его таланта.
неаполитанскую песню «Вернись в Соренто». Италия — Родина таких великих певцов, как Энрико Карузо, Андреа Бочелли, Лучано Паваротти.
13. Сейчас мы услышим, в исполнении участников из прекрасной Италии
Поёт … Концертмейстер …
Ведущая:
Польша — родина полонеза. Когда-то без него не обходилось ни одно торжественное празднество, а сейчас при слове «полонез», сразу вспоминается «Полонез Огинского». Его настоящее название «Прощание с Родиной», так как в момент написания произведения, Михаил Огинский покидал Родину после участие в восстании, он уезжал в Италию.
Потом граф станет сенатором Российской империи при дворе российского императора Александра I , но пока он об этом ещё не догадывается. И его полонез полон печали и тоски.
Рыцарские черты этого танца подчеркнули в своих книгах и Мицкевич, и Гофман. К жанру полонеза обращались многие композиторы.
14. Сейчас, в исполнении участницы из Польши, мы услышим «Полонез» Зигмунда Носковского. Исполняет …
Армения.
Китайский иероглиф “Армения” означает — красивая восточная страна.
Культура, и традиции проживающих здесь людей включают в себя синтез всех культур народов Центральной Азии и стран Великого Шелкового пути, который пролегал из Китая в Европу через многие страны, в том числе и через Армению. Это земля с богатыми традициями и обычаями, свойственными народам, проживающим здесь в течение многих сотен лет. Она соединила в себе лучшие традиции Востока и Запада. Не зря её по праву считают одним из самых поэтичных мест на Земле.
15. Хачатурян «Подражание народному». Исполняет …
Ведущая:
Корея. Одним из самых многообещающих музыкантов нашего времени считают южнокорейского композитора и исполнителя Yiruma. Невозможно остаться равнодушным, слушая его музыку. Она красивая, нежная, лёгкая.
Играть на фортепиано он начал с раннего детства. Затем отправился в Англию в школу для одарённых детей, а после поступил в Королевский Колледж. Известность к нему пришла довольно быстро. В 2002 году Yiruma вошел в историю, как первый корейский музыкант, выступивший на известном музыкальном фестивале MIDEM в Каннах. Он известен во всем мире, и его альбомы продаются Европе, Азии и Соединенных Штатах. Yiruma стал рекламным лицом Кореи и приобрел любовь и популярность, после сочинения и исполнения музыки к сериалу «Зимняя соната».
Встречаем участницу из Кореи.
16. Поппури из музыкальных тем Yiruma. Презентация.
Исполняет …
Ведущая:
Испания. Эта страна богата традициями. Коррида, гитара, фламенко,! Именно такую цепочку ассоциаций выстраивает наше воображении, когда мы говорим об этой яркой и удивительной стране. Коррида мало кого может оставить равнодушным. Поединок человека и природной стихии – вызывает и восторг, и яростное осуждение. Корриду запрещали короли и Римский папа, ее воспевал Лопе де Вега, ее почитателями были великий Гойя, Мериме и Хемингуэй. Однако, испанцы называют бой быков — главным праздником
Бездонна, безгранично прекрасна и музыкальная сокровищница испаноязычного мира. Огненное фламенко испанский поэт Фредерико Гарсиа Лорка назвал «самым великолепным достижением испанского народа». Но Испания — это не только страстное фламенко. Это еще и нежные лиричные серенады, полные грусти и надежды, восторгов и разочарований. Сегодня мы сможем лишь чуть прикоснуться к этому неиссякаемому источнику жизненной энергии и восхитительной красоты…
17. Винченцо Кьяра «Гордая прелесть осанки».
Поёт … Концертмейстер …
Ведущая:
Куба. Следующий участник фестиваля приехал из далёкой Кубы — колыбели джаза. Год 1917 — в Нью-йоркской студии фирмы «Victor» пятеро белых музыкантов из Нового Орлеана записали первую джазовую грампластинку (можно на патефоне прокрутить пластинку с джазовой музыкой).
Значение этого факта трудно переоценить: до появления в свет этой пластинки джаз оставался музыкальным фольклором, а после — в течение нескольких недель ошеломил всю Америку. Сегодня поклонники Джаза ежегодно собираются в Гаване, где проходит международный джазовый фестиваль, организатором которого является известный кубинский пианист Чучо Вальдес. Трудно придумать более приятное место для джазового фестиваля, чем Гавана, с ее богатым музыкальным прошлым и уникальной атмосферой.
18. Шмитц «Memory Rag». Исполняет …
19. Ведущая:
Цыганский ансамбль из Румынии исполнит народную цыганскую песню «Цохэ». Это маленький рассказ о жизни цыган.
Поёт … Танцует … Исполняет … (скрипка).
Ведущая: Вот и подошёл к концу наш Фестиваль. Надеемся, что ваши сердца не остались равнодушны и каждый сможет протянуть кому-то руку дружбы. А разве можно враждебно относиться к народу, если там у тебя есть друг.
Здесь, на Земле
Нам жизнь подарена, друзья!
Хотя б на миг от дел привычных
Сердце оторвите,
Навстречу Солнцу души распахните,
Мы — дети Солнца, наша мать – Земля!
Ты колыбель добра,
Планета голубая,
Живи, цвети, трудись,
Не уставая!
Все выходят на сцену.
19. Общая заключительная песня. Музыка Ю. Чичкова, слова М.Пляцковского «Нам этот мир завещано беречь».
Исп. Вокальный коллектив …, руководитель …., концертмейстер …
Генеральной Конференцией ЮНЕСКО в 1995 году была принята Декларации принципов толерантности, в которой есть такие слова: «Толерантность – это то, что делает возможным достижение мира и ведет от культуры войны к культуре мира».
Толерантность – это миролюбие, терпимость к этническим, религиозным, политическим, конфессиональным, межличностным разногласиям, признание возможности равноправного существования «другого».
Толерантность – это человеческая добродетель: искусство жить в мире разных людей и идей, способность иметь права и свободы, при этом, не нарушая прав и свобод других людей. В то же время, толерантность – это не уступка, снисхождение или потворство, а активная жизненная позиция на основе признания иного.
Наш дом – планета Земля и только от нас зависит её процветание, благоденствие и мир!
Благодарю всех за активное участие. Надеемся, что мероприятие понравилось и оставило глубокий след в душе каждого, помогло нам всем понять, что только уважение друг к другу, взаимопонимание, терпимость, соблюдение равноправия на деле спасут мир.
Содержание праздника.
Вед. В который раз наш музыкальный зал
В своих стенах всех вместе нас собрал.
Цветы, шары и бальных платьев ряд
О праздничном веселье говорят.
Искусству песни, музыки и танца
Наш праздник мы решили посвятить
Аккорды первые готовы в зал ворваться
Позвольте вальсом праздник наш открыть.
«Вальс» из м/ф/ «Анастасия» (4 пары).
Вход Богини. Муз. в исп. Алисбар. Метаморфоза.
Богиня Муза. Услышав вальса восхитительные звуки,
Я к вам спустилась из заоблачных высот.
Где музыка звучит, где нет унынья, скуки,
Туда богиня Муза и идет.
Ведущая. Богиня Муза здесь? У нас в саду?
Приходу вашему, поверьте, все мы рады,
Но все-таки, позвольте нам узнать
Чего от нас, землян, богине надо?
Богиня. Хочу увидеть как Земли народ
Мое искусство чтит и бережет.
Но чтобы посетить все уголки Земли,
Мне верные помощники нужны.
Вед. Готовы вам помочь, нам это по плечу.
Я кое-что вам показать хочу. Подает знак и двое детей приносят глобус.
Дети остаются рядом для чтения стихотв.
Волшебный глобус! Вот что нужно нам.
Он нам поможет посетить немало стран.
Мы будем вместе путешествовать по свету,
Покажем нашу музыкальную планету.
Богиня в знак согласия склоняет голову. Ведущая раскручивает глобус.
Волшебный глобус. Спецэффект.
1-ый реб. Какое чудо! Мы летим — все вертится, мелькает…
Но вот волшебная волна нас мягко опускает.
2-ой реб. Ты испугался? Я – ничуть! Отлично полетали!
Неплохо бы узнать, куда мы все попали. Вынести плетень, пенек.
Вед. Все это русский край – леса, поля, луга,
Косынки девичьи и ягоды в лукошке,
Здесь запах хлеба и парного молока,
Здесь пляски русские и русская гармошка.
Реб. (Ксюша А.). Заиграла где-то балалайка
И запел соловушка в саду
Без меня, подружки погуляйте,
Я сегодня на свидание иду.
Парный танец «Деревенское свидание» р.н.м.
Богиня. На удивленье пляска хороша.
В ней удаль русская и русская душа.
Вед. Пора в дорогу, медлить не годится.
Смотрите, глобус начинает сам крутиться. Раскручивает глобус.
«Волшебная музыка» Спецэффект.
Вед. Степь да звезды, кибитки с нехитрым добром,
Пестрых юбок мельканье, гитары надрывы…
Это табор цыганский, весь мир для них дом,
А уж танцы цыган! Нет, пожалуй, красивей!
Цыганки.
1. Мы – цыгане, веселый народ
Мы по свету в кибитках кочуем.
В поле чистом костер разведем
Свои песни споем и станцуем.
2. Нас цыганская манит звезда
Нам на месте никак не сидится
Даже ночью гитара звенит
И во сне нам дорога приснится. (неизв. автор)
«Цыганочка» муз. нар. исп. Н. Кадышева.
Богиня. Чудесный танец. Я должна признать –
Народ Земли умеет танцевать. Цыганки уходят переодеваться.
Вед. Ну что ж, все к путешествию готовы?
Тогда вперед! Раскрутим глобус снова. Раскручивает глобус.
«Волшебная музыка» Спецэффект.
Богиня. Наверное, всех мучает вопрос
Куда теперь нас глобус перенес.
Вед. Здесь под тальянку и танцуют, и поют,
Чак-чак на праздник гостю подают,
Здесь символ чистоты и верности – тюльпан.
Все просто — мы попали в Татарстан.
Реб. Спросите нас: — Откуда мы
Мы с Волги из Казани,
Где белокаменный свой кряж
Над Волгой поднял город наш,
где пел Сайдаш, писал Такташ
О милом Татарстане.
Татарский танец. «Попурри на т.н.м.» обр Д. Саффулина.
Богиня. Спасибо, вы прекрасны в вашем танце,
Могла б я вечно вами любоваться.
Вед. Наш глобус снова набирает ход,
Как будто говорит: «Друзья, вперед!»
«Волшебная музыка» Спецэффект.
Вед. Летят неслышно в небе журавли
В озерах утки важно проплывают,
В лесах криницы бьют из-под земли
Такой покой лишь в Белоруссии бывает.
Выходят девочки в белорусских костюмах.
1 Реб. Труд у нас всегда в почете,
И в полях, и за станком.
Если труд, то он до пота,
Ну а отдых? – он потом.
2 Реб. Если ж праздник да веселье,
Свадьба или новоселье —
Белорусам в этот час
Очень нужен перепляс!
Белорусский народный танец «Лявониха» 8 девочек.
Богиня. Веселый танец, быстрый, огневой
Признаюсь, я давно не видела такой.
Вед. Ну, что ж, друзья, пора вперед!
Нас неизведанное ждет.
Волшебный глобус. Спецэффект.
Вед. Чужая речь, флаг звездно-полосатый…
Да это же Америка, ребята.
Реб. Американцы подарили миру джаз
Он остается популярным и сейчас.
Неповторимы саксофон и фортепьяно,
Тромбоны, контрабас и барабаны.
Богиня. Вы слышите?… Оркестр джаз играет
И звуки музыки танцоров собирают.
Ритмический танец под муз. песни «Let s my people go». Исп. Луи Армстронг.
Богиня аплодирует танцорам. Выходят двое детей.
1 Реб. Я очень вам помочь хочу
Позвольте мне, я глобус покручу.
2 реб. Чтоб на ногах в полете устоять
Тебя я буду за руку держать. Ребенок крутит глобус.
Волшебный глобус. Спецэффект.
1 Реб. Опять все закружилось, замелькало
И почему-то очень жарко стало.
Вед. Мы в Турции. Здесь вечно длится лето,
Ласкает море золотистый пляж.
Страна скалистых гор и минаретов
Здесь чтят не вальсы, а турецкий марш. Оба ребенка садятся.
Оркестр «Турецкий марш» В.А. Моцарт.
Богиня. Марш бодрость духа, силу придает,
К свершениям и подвигам зовет. Раскручивает глобус.
Волшебный глобус. Спецэффект.
Вед. Да это ж Куба! Белые пески,
Равнины в манговые заросли одеты.
Здесь ритмы Африки с испанскими близки –
В такт маракасам четко вторят кастаньеты.
Реб. Танец для людской души отрада
Он на радость, как и песня, дан.
Хороши и полька, и ламбада,
Нежный вальс и огненный кан-кан.
Реб. Только нас влекут другие ритмы
Острые, как лезвие меча,
Яркие, как радуги палитра
Это — румба, мамба, ча-ча-ча.
Танец «Ча-ча-ча». Муз. сопр. «Чивава» DJ Bobo.
Богиня. Я эти ритмы долго помнить буду,
И вас, землян, поверьте, не забуду.
Вед. Раскрутим глобус, и быть может вскоре
Опять окажемся на теплом синем море.
Волшебный глобус. Спецэффект.
Вед. А вот и море, словно на заказ.
Я эти горы видела не раз. Небольшая пауза.
О, это Греция, – волшебная страна,
Омытая лазурными морями
Прекрасны ее бухты, острова
И горы, окруженные садами.
Вед. Как греки веселятся, как поют!
Звучат кифары, лиры и бузуки,
И хороводом танцевать идут
На плечи положив друг другу руки.
1 реб. Положи друзьям на плечи руки
Посмотри с улыбкой им в глаза
Если танец начала бузуки,
Значит, отсидеться нам нельзя.
2 реб. ст. гр. А теперь, все дружно приседают
Повторяй движения за мной
Это волны с моря набегают,
Это чайка вьется над волной. (Т. Скворцов).
«Сиртаки» муз. Микиса Теодоракиса. Ст. гр.
Богиня. Ах, как прекрасны греческие танцы!
В них страсть, полет, в них грация и стать.
Уверена, что даже иностранцы,
Готовы под «сиртаки» танцевать.
Небольшая пауза.
Вы помогли мне, я узнала что хотела
Не зря я к вам с Олимпа прилетела.
Мое искусство на Земле живет,
Все сохранил ваш удивительный народ. Подходит к глобусу.
Повелеваю глобусу крутиться,
Чтоб в вашем зале снова очутиться. Раскручивает глобус.
Волшебный глобус. Спецэффект.
Вед. Мы посетили вместе и Запад, и Восток
И вот теперь вернулись в наш тихий городок
Хоть не сравнишь наш город с Нью-Йорком и Москвой,
Но все равно он лучший, он самый дорогой.
Вед. Большой и дружною семьей здесь много лет живут
Татарин, русский, белорус, киргиз, узбек, якут,
Чуваш, кореец, армянин…. Да всех не перечесть.
Всех принял Александров наш, для всех здесь место есть.
Песня «Александров» муз. Т. Олейник.
Богиня.
Настало время распрощаться с вами.
Хочу за помощь поблагодарить,
А мой венок с чудесными цветами
Поможет каждого талантом наградить,
Талантом танца, музыки и песни.
Танцуйте, пойте, веселитесь вместе!
И если вы готовы дар принять,
Тогда прошу всех в круг скорее встать.
Дети встают в круг, под звуки музыки богиня проносит над их головами свой венок и уходит. Муз. сопровождение «Выход Богини».
Ведущая. Наш праздник завершен.
Все было – танцы, песни,
Мы облетели с вами полземли,
В далеких странах побывали вместе,
И каждый получил чудесные дары.
Таланты к танцу, музыке и песне
Пойдут по жизни с вами вместе.
Наполнят жизнь и радостью, и счастьем,
Не будет в вашей жизни дней ненастных.
Сценарий мероприятия на предметную неделю Музыки
Тема: Игра: «Космическое путешествие на планету «Музыкальных
знаний»
Цели: развитие познавательного интереса учащихся к предмету,
обобщение, закрепление и систематизация знаний, полученных на уроках
музыки.
Задачи: Воспитание любви к предмету, развитие внимания учащихся,
мыслительной деятельности, смекалки, сообразительности, пробуждение
художественнообразного мышления.
Оборудование: проектор, компьютер, презентация, 2 листа ватмана по
количеству команд, 1 дерево, листики для дерева по количеству участников,
цветные карандаши, фломастеры, цветная бумага, шариковые ручки, скотч,
шаблоны озер, морей, гор, цветков, клей, ножницы.
Ход игры:
1. Приветствие «Все друг другу рады»
2. Дорогие ребята! Сегодня началась предметная неделя Музыки. Пять
дней в школе с 1 по 9 классах пройдут мероприятия, посвященные этой
недели. 12 апреля вся страна отмечала День космонавтики. И сегодняшняя
игра посвящена этому дню.
Ученые на Земле получили послание с планеты «Музыкальных знаний».
Целую неделю они расшифровывали эту запись, и вот ученым, наконец,
удалось её прочитать. Оказалось, что это просьба о помощи.
На этой далекой планете живут маленькие человечки, которые очень
любят музыку и при общении, они не разговаривают, а поют. Но на планету
«Музыкальных знаний» напали жители соседней планеты, которые терпеть не
могут музыку. И произошло самое страшное для жителей этой планеты
исчезла Музыка. И сколько бы они её не искали, найти не могут.
Посовещавшись, они решили записать послание и отправили в Космос.
3. Сообщение
«Всем!!!! Всем!!! Всем!!!! Мы жители планеты «Музыкальных
знаний» обращаемся к тем, кто получит это сообщение. На нашей
планете случилась беда!!! Пропала Музыка! И, если мы её в ближайшее время не найдем, то погибнет все живое на нашей планете и мы тоже.
Уже исчезли некоторые моря, горы, озера и леса, а вместе с ними исчезло
все животные, птицы и рыбы. Пожалуйста, получив это послание, как
можно быстрее прилетайте к нам и помогите……»
4. «Отправляемся в путешествие».
Звучит космическая музыка.
Ребята, вы любите путешествовать? Тогда, нам предстоит увлекательное
путешествие на планету «Музыкальных знаний»! Прошу занять свои места на
космическом корабле. Счастливого полета! Следующая остановка – планета
Музыкальных знаний. Поможем оживить планету и найти Музыку (Музыка).
Пока вы в полете, давайте поиграем в игру, которая называется
«Спрятавшиеся ноты»:
Описание: Ученикам предлагается вставить в слова подходящие ноты (до, ре,
ми, фа, соль, ля, си) и записать получившееся в результате слова.
Ответы: симпатичный, Юля, реклама, милый, река,
спасибо, долька, сирота, домохозяйка, фасоль, ребус, капля, рельсы, ремонт,
перерыв, силуэт, директор, такси, мишка,
(решка), репка, дом, доска, лягушка, антресоль, помидор, черепаха,
море, мина, карета, садовник, резина, добыча, стадо, фата, коляска, дорога,
сирень.
5. Планета «Музыкальных знаний»
Прежде, чем разрешить посадку, жители планеты проверяют гостей,
которые прилетают к ним. А вдруг на них опять нападут недруги…
Чтобы получить разрешение, необходимо пройти 2 испытания. «Рассказываем о русских композиторах» (Читают Катя, Горлачева Даша,
Лаптева Рита, Талеленов Владислав)
Задание «Допой куплет»
1. От улыбки хмурый день светлей……
2. Папа может папа может всё, что угодно……
3. Идёт солдат по городу, по незнакомой улице……..
5. Медленно минуты уплывают в даль…(Встречи с ними ты уже не жди. И
хотя нам прошлое немного жаль, Лучшее, конечно, впереди.)
6. Буквы разные писать….. (Тонким перышком в тетрадь . Учат в школе, учат
в школе, Учат в школе. Вычитать и умножать, Малышей не обижать
8. Если с другом вышел в путь …..(веселей дорога, без друзей меня чуть чуть,
а с друзьями много)
9. Вместе весело шагать по просторам…… (По просторам, по просторам,
И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором).
6. Учитель: Ура! испытание прошли!!!! Посадку разрешили!
Вот и Планета «Музыкальных знаний». Чтобы оживить ее, необходимо
работать быстро, поэтому вы будете работать 2 командами, на разных
полушариях.
Приступаем к работе! Слайды 1315
Сначала мы поместим на них озера, моря. Возьмите шаблоны морей и
озер, дайте им название, подпишите и прикрепите на своем полушарии. Но
есть одно условие: название должно быть необычное и обозначать
музыкальные термины. Какие термины вы знаете? (Вальс, песня, вокализ,
фуга, ноктюрн, балет, о1пера и т.д. ). Скажите, пожалуйста, почему вы дали
именно эти названия?
Дети работают в группах. Слайд 16
А чего еще нет на ваших полушариях? Конечно, не хватает гор. У вас на
столах лежит цветная бумага, вырежете из нее горы, дайте им названия,
которые также обозначают термины, и поместите их на вашу половинку
планеты.
Слайд 1718. Но вы, забыли самое главное для того, чтобы оживить
планету нужно посадить леса и цветы. На столах лежат вырезанные цветы,
фломастеры, карандаши нарисуйте на горах леса, а свой цветок, каждый из
вас, раскрасит любимым цветом, назовет его своим именем и посадит на
планету. Вот теперь наша планета оживает, потому что цветы с вашим именем
дали ей свою энергию и жизненную силу. Слышите, гдето далеко звучит
музыка.
Но, чтобы нам найти Музыку, необходимо снова выполнить задания.
7. Мозговой штурм
Кто больше даст правильных ответов за минуту.
Вопросы 1 команде
1.Какие ноты растут в огороде? (фа – соль)
2.Сколько нужно нот, чтобы сочинить песенку? (7 нот)
3. Королева оркестра (скрипка)
4. Музыкальносценическое искусство, где танцуют (балет)
5.Какой известный композитор написал балет «Щелкунчик»? (П.И.
Чайковский)
6.Каким ключом не открывается дверь? (нотным)
Вопросы 2 команде:
1.Три кита в музыке (танец, песня, марш)
2.Ноты все подряд образуют… (звукоряд)
3. Музыкальносценический жанр, в котором артисты поют. (опера)
4. Какой известный композитор написал оперу «Садко» (Римский – Корсаков)
5.Геометрическая фигура, ставшая ударным инструментом (треугольник)
6. Какая нота присутствует в кулинарии? Без этой ноты каша будет не
вкусной? (соль)
8. Отгадай загадки «Музыкальный инструмент»
1.Движенья плавные смычка
приводят в трепет струны.
Мотив поет издалека,
поет про вечер лунный.
Как ясен звуков перелив!
В них радость и улыбка.
Звучит мечтательный мотив, ее названье…
(скрипка, альт, контрабас)
2. Огромной бабочки крыло
ей форму дивную дало.
Капризна эта недотрога
и струн имеет очень много.
И чтобы музыку играть, их нужно все перебирать…
(арфа, гитара, балалайка)
3. Имя – легкое дыханье,
в голосе – очарованье.
Ручейком хрустальным льется,
(флейтою, гобоем, кларнетом) она зовется.
4. Сверху кожа, снизу – тоже, зазвучать так громко сможет.
Деревянные подружки пляшут на его макушке.
Бьют его, а он гремит, в ногу всем идти велит…
(барабан, бубен, трещетка).
5. Я больше скрипочки размером.
Мой голос ниже – но знай меру!
Меня ты на плечо кладешь и
по струне смычком ведешь…
(альт, скрипка, контрабас)
6. Звук напряженный, сочный, певучий,
сладко таинственный, плавнотягучий.
Ножкою острой стоит на полу.
Место в оркестре ей – в правом углу.
Имя приятное, как карамель.
И называется…
(виолончель, альт, скрипка)
7. Пять ступенек лесенка,
На ступеньках – песенка (ноты)
8. У каждого инструмента
Есть струны и педаль?
Что же это? Несомненно
Это славный наш….(аккордеон)
9. Он по виду брат баяну,
Где веселье, там и он,
Я подсказывать не стану,
Всем знаком…(рояль).
10. Приложил к губам я трубку Полилась по лесу трель,
Инструмент тот очень хрупкий,
Называется …(свирель).
9. «Миссия выполнена!!!»
Упражнение «Волшебное дерево» Слайд 20
Выполняя задания, мы сумели освободить её величество Музыку. А теперь
нам пора в путь.
Улетая к себе на Землю, давайте ребята, подарим нашим новым друзьям
волшебное дерево. На его листочках напишем свои пожелания, для того,
чтобы они не забывали о нас.
Дети пишут пожелания и прикрепляют к дереву.
Слайд 21.«Команды занимайте свои места на космическом корабле, мы
улетаем на Землю».
Итак, наша задача выполнена — мы помогли жителям «Музыкальных
знаний» оживить планету, нашли Музыку.
Вот и закончилось наше путешествие, а теперь:
10. Обсуждение игры. Рефлексия:
Хлопните в ладоши, если вам понравилось занятие.
Какие упражнения и игры особенно понравились, и запомнилось и чего,
по вашему мнению, не хватало.
Спасибо, ребята, за большую выполненную работу. До свидания!
Сценарий
литературно — музыкальной композиции
«Мир планете Земля», посвящённый защитникам Родины
(для начальной школы)
1 блок ВЕДУЩИЕ
Ведущая1:
Война! Взрывы, крики, кровь, смерть.
Страшные картины встают перед глазами,
Ведущая 2
А самое ужасное на войне – это гибель детей.
Так было ровно 77 лет тому назад,
в годы Великой Отечественной войны.
/дети в это время ломающимися резкими движениями пытаются встать, но затем беспомощно оседают, затем медленно расходятся в стороны и опускают головы/
Ведущая3:
Добро и зло – это вечная мировая проблема
Ведущая 4
Добро – это целая наша Земля!
Ведущая 5
Добро – это праздник в семье,
Когда мама с папою рядом – Добро!
Ведущая 6
А ЗЛО?
Ведущая 7
Это войны и предательство, зависть и жадность, это нетерпимость к людям .
Ведущая 4
Зло имеет ужасную и разрушающую силу.
Неожиданно оно обрушилось на нашу Родину в 1941 году и продолжалось 4 года до 1945года.
/звучит музыка «Вставай, страна огромная»/
Ведущая5: И вставала наша страна на борьбу с фашистами.
Вставали солдаты и офицеры, женщины и старики /пауза/, дети… /Дети расступаются в стороны, внимание на холмики, где портреты пионеров-героев/.
Ведущая6: /перечисляет фамилии детей:
Зина Портнова, Марат Казей, Лёня Голиков, Валя Котик
Дети, они были немного, старше нас.
Ведущая 7
Дети они были всюду: в бою, в тылу, в партизанском отряде,
в лагерях смерти .
/Дети рассредоточиваются по площадке, звучит музыка тревоги, свет прожекторов, дети прячутся от них, затем высвечивают одного ребёнка/.
БЛОК №2
Пионеры –герои
Пионерам-героям 1941— 1945 гг.посвящается. Галерея детей Героев
Девочка 1.
Есть память — Бессмертья Архивы,
Хранящие Правду Войны.
В ней живы, по-прежнему живы,
Герои, Отчизны Сыны
Мальчик 2
Девчонки, мальчишки — солдаты,
Познавшие пламень боёв,
Вписавшие в хроники даты,
Отдавшие детство и кровь.
Девочка3 ( Марат Казей)
Там, где фашисты ползли по России,
буйствуя и зверея,
Каждый их шаг был замечен, записан
в память Марата Казея.
Точные сведенья в лес доносил,
вражьи посты огибая…
Вечною Славою смерть победил,
честно в бою погибая!
Мальчик 4
Герой Советского Союза — юный пионер Марат Казей
Погиб в бою, разрывом гранаты взорвав себя и немцев.
Девочка 5( Лёня Голиков)
Бил захватчиков Лёня не мало,
и однажды настиг Генерала:
Долго по лесу враг уходил,
только Лёня его — победил!
А в портфеле того генерала
вся фашистская тайна лежала.
Ценных сведений в толстом портфеле
партизанам хватило…
На деле —
Партизаны прошли там, где нужно,
взяли пленных и много оружья.
Девочка 6
Герой Советского Союза — юный пионер Лёня Голиков.
Геройски погиб в бою.
Мальчик 7( Валя Котик)
У карателей — автоматы
и заправлена форма старательно.
Это звери — а не солдаты,
но без страха пошёл на карателей
Валя Котик их выследил смело:
и фашистский Главарь был убит.
За геройство, за правое дело
Вале — Памятник бронзой горит!
Девочка 8
Герой Советского Союза — юный пионер Валя Котик
Погиб в бою — как Герой.
Мальчик 9
На допросе кричал на девочку злой немец,
положив пистолет перед ней.
Бил её, но настал удобный момент:
Зина, корчась от боли, схватила
пистолет и убила врага,
Всех обоймой одной уложила…
Нет, не выдав своих никогда!
Девочка 10
Герой Советского Союза — юная пионерка Зина Портнова.
Замучена в Гестапо.
ДЕВОЧКА 1.
Жизнью своей рисковали пионеры –герои
так, чтобы воцарился мир на Земле,
чтобы помочь взрослым приблизить Победу!
Мальчик 2
Славьтесь в веках, пионеры-герои!
Славьтесь, дети-герои, прошедшей войны !
Блок №3 Мальчики
Мальчики выход ( музыка военный марш ,выезд машины, перекрёсток, дорога на Берлин )
Включается свет, идут мальчики пантомимическим шагом, хором декламируют:
1.Гудит земля от тысяч ног,
Машины, люди – всё в движенье,
На перекрёстке трёх дорог
Поймёшь, что значит наступленье.
2.Вперёд летит людской поток
Стоит солдат глазами ищет
Видать запутался, сынок,
Что не найдёшь дороги, парень?
3.А приглядишься, да сынку
От силы может лет 10
Да он сынок, он сын полка
И может силой потягаться.
4.А путь для всех теперь один
Скажи, товарищ, поскорее
Где тут дорога на Берлин
Да та, которая прямее
/девочки, одетые в школьную форму , медленно выходят в центр сцены и звенят в колокольчики. В это время девочка со свечой выходит на сцену и читает стихи/.
Блок №4 Колокольчик ( девочки)
1Девочка
.Люди мира, на минуту встаньте!
2Девочка
Слушайте, слушайте, стучит со всех сторон
3Девочка
.Это раздаётся в Бухенвальде колокольный звон,
колокольный звон, колокольный звон.
4.Девочка
Бухенвальд, Освенцим и многие другие немецкие лагеря.
5.Девочка
Сотни, тысячи, миллионы детей сожжены.
/ставит свечу к холмикам с портретами /
6Девочка
. Дети, они были детьми .
Говорят дети-девочки :
1. Разве погибнуть ты нам завещала, Родина?
2. Жизнь обещала, любовь обещала, Родина!
3. Разве для смерти рождаются дети, Родина?
4. Разве хотела ты нашей смерти, Родина?
5. Тихо сказала: «Вставайте на помощь», Родина!
8. Просто был выбор у каждого (Все): Я или Родина!
( музыка Поклонимся великим тем годам) )
Блок память№5 !!! Ведущие
Ведущая 1.
За все, что есть сейчас у нас,
За каждый наш счастливый час,
За то, что солнце светит нам,
Спасибо доблестным солдатам.
Ведущая 2.
Что отстояли мир когда-то!
Народ-герой, как богатырь,
Прошел сквозь бури, войны,
Ведущая 3
Чтоб на земле был вечно мир
И жили мы спокойно.
/ведущая берёт цветы/
Ведущая 4
Мы преклоняем голову перед теми, кто подарил нам мир..
Ведущая 5
Почтим память всех погибших в годы войны, минутой молчания /все встают/
Блок мир№6 ( музыка мира)
Читают дети:4 человека ( группа)
1.Этот день особенный, желанный.
Солнце светит ярко в вышине.
2.День Победы — праздник долгожданный
Отмечается у нас в стране.
3.Но особенно он дорог ветеранам,
Слёзы радости и боли в их глазах.
4.Мы благодарны вам за то,
что отстояли Вы Отчизну,
Чтобы улыбки у детей сияли сегодня.
ВСЕ
России не нужна война !
/Звучит песня «Пусть всегда будет солнце», выбегают дети на сцену с шарами и маркерами. Присаживаются, рисуют, пишут на шарах/
Финальный выход всех
1. Люди – взрослые и дети
.Все мечтают об одном,
2.Чтобы мир был на планете
Словно солнце за окном.
3. Так давайте вместе
Все дети Земли
4. Дружно руки поднимем
Мы – против войны.
5. Чтобы космос был чистым
И к детям планет
Мы бы в гости летали
В каютах ракет,
6. Чтоб цветы и улыбки
Земные были,
А не страшные бомбы
И тучи войны.
7. Чтобы солнце светило
Для всех на Земле
Все чтецы
И поэтому – нет
Говорим мы войне.
Финальная песня о мире «Как прекрасен этот мир»
Литература
1.600 стихов о детях войны. Часть 8. Пионеры-герои — «ВО!круг книг» Блог библиотеки им. А.С.Пушкина г.Челябинскаhttp://vokrugknig.blogspot.com/2020/03/8_27.html
Методическая разработка по теме:
Сценарий фестиваля «Музыкальная планета»
Предварительный просмотр документа:
Название файла:
festival_muzykalnaya_planeta_uleva_i._n.doc.
Краткое описание:
Методическая разработка по теме:
Сценарий фестиваля «Музыкальная планета»
Нравиться файл? Нажми лайк!
Комментарии пользователей к документу:
Случайные документы:
- Материал по теме: «Праздник детства» (Концертно-развлекательная программа посвященная Дню Защиты детей)(отчётный концерт)
- Презентация к уроку по английскому языку (7 класс) на тему: Презентация «Английские придаточные определительные предложения»
- Материал (5 класс) на тему: Сценарий открытия Недели Детской книги «Такие разные сказки».
- Статья (5 класс) на тему: Язучы Алмаз Гыймадиев бел?н очрашу
- Классный час (7 класс) на тему: Классный час «Спешите делать ДОБРО»
- Презентация к уроку (технология, 6 класс) по теме: Презентация к уроку технологии по теме:»Конструирование конической юбки «
- Методическая разработка по литературе (11 класс) по теме: Урок письма по рассказу «Гранатовый браслет» А.И. Куприна»
- Тест по географии (7 класс) на тему: Проверочный тест по географии 7 класс
- План-конспект на тему: Конспект занятия Нетрадиционные технике рисования. Монотипия пейзажная по мокрому.
- Календарно-тематическое планирование (5 класс) на тему: Перспективный план отряда ЮИД «СВЕТОФОРЧИК»
Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей
Центр детского творчества
муниципального образования Тимашевский район
СЦЕНАРИЙ
« ВОЛШЕБНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ МУЗЫКИ».
Творческое объединение «РОНДО»
Педагог д.о. Голубятникова Т.В.
Тимашевск
2014-2015 учебный год
ЗАДАЧИ:
— Обучать осмысленному, выразительному, художественному исполнительству.
— Развитие музыкального слуха, памяти, чувство ритма, певческого голоса, способности сопереживать, творческого воображения как мотивационного компонента готовности к дальнейшему саморазвитию.
— Воспитать интерес к художественному творчеству и к музыке в целом, развивать кругозор детей.
Оборудование:
1. Аудиофайлы;
2. Ноутбук;
3. Аудиоаппаратура;
4. Микрофон;
5.Костюм Феи, шляпа, волшебная палочка Феи.
СЦЕНАРИЙ « ВОЛШЕБНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ МУЗЫКИ».
Ведущий: Ребята, сегодня у нас с вами будет необычное путешествие — мы с вами отправимся в музыкальную страну! А поможет нам отправиться в это путешествие волшебница Фея НОТКА.
ЗВУЧИТ МУЗЫКА ФЕИ
Фея НОТКА: Чтобы веселей жилось на свете, –
Мир музыки мы открываем детям:
Песни, загадки, игры, пляски,
Каждый день, как будто в сказке!
Честь имеем, честь имеем
Путешествие открыть,
Песен мы не пожалеем,
И поверьте, что сумеем настроение хорошее вам подарить!
И так! Путешествие мы начинаем
И ребят всех приглашаем.
ЗВУЧИТ МУЗЫКА ФЕИ
Ведущий: Фея Нотка! А как же мы будем путешествовать? Мы же не знаем, где находится эта страна, как же нам попасть в страну Музыки?
Фея НОТКА: Не забывайте, что я волшебница. А чтобы попасть в волшебную страну Музыки, вам для начала нужно отгадать музыкальные загадки. Готовы их отгадать, ребята?
1. Какой самый музыкальный цветок? (Колокольчик)
2. Самый большой музыкальный инструмент? (Орган)
3. Эту песню пела мама, когда нам колыбель качала. (Колыбельная песня)
4. Приложу к губам я трубку, полилась по лесу трель
Инструмент тот очень хрупкий называется…(свирель)
5. Если ноты в стали в ряд , Эти ноты —… (звукоряд)
6.Гармонь, гитара, балалайка. Их общим словом называй-ка! (Инструменты)
7.Сам пустой, голос густой, дробь отбивает, шагать помогает. (Барабан)
8.Играть он умеет и «форте», и «пиано» , за это назвали его… (Фортепиано)
Ведущий: Ну вот, Фея Нотка, ребята все твои загадки отгадали, куда путешествуем дальше?
Фея Нотка: А дальше мы начинаем путешествовать по стране Музыки и сначала попадём на волшебный остров в музыкальной стране, который называется «Отгадай и спой!»
ЗВУЧИТ МУЗЫКА ФЕИ
Фея Нотка: Ребята, нужно будет отгадать песни и спеть их. Будьте внимательны! Слушайте музыку и отгадывайте песни. Начинаем!
(Звучат мелодии популярных детских песен, дети отгадывают их и поют).
Ведущий: На каком же весёлом острове в музыкальной стране мы с тобой побывали Фея Нотка! Спасибо тебе!
Фея Нотка: Но в стране Музыки много разных весёлых островов и чудес. А вот, кстати, у меня есть волшебная музыкальная шляпа!
Ведущий: Ой, да наверное это шляпа-невидимка?
Фея Нотка: Нет, эта шляпа умеет угадывать мысли, кто её наденет, тут же зазвучит музыка и мы узнаем кто о чём думает!
Ведущий: Ребята! Как вы думаете, правда ли это? Ну что, ж. Фея Нотка, давай узнаем мысли ребят, кого ты выбираешь?
ЗВУЧИТ МУЗЫКА ФЕИ
(Фея отбирает ребят для конкурса. Дети движутся по кругу под музыку, Фея внутри круга,- надевает шляпу на головы ребят поочерёдно и «озвучиваются» мысли ребят)
Ведущий: Ой. Какая интересная шляпка! Как весело мы провели время. А куда путешествуем дальше?
Фея Нотка: Ну а теперь я хочу предложить вам путешествие на остров танцев.
ЗВУЧИТ МУЗЫКА ФЕИ
Фея Нотка: .Ребята! Танцуйте смелее и веселее, а я буду вам показывать движения, повторяйте их за мной!
Танцевальный блок.
Ведущий: Спасибо тебе, Фея Нотка за весёлый танец. Но звучит сигнал, а это значит, что путешествие по стране Музыки заканчивается. Значит, ребятам пора с тобой прощаться. Спасибо тебе за такое интересное путешествие!
Фея Нотка: До свидания, ребята! Буду ждать вас в своей волшебной стране Музыки!!!
ЗВУЧИТ МУЗЫКА ФЕИ