Сценарий музыкально литературной гостиной осень подготовительная группа

Литературно-музыкальная гостиная «Осень».

Цели: познакомить с поэзией русских поэтов; с репродукциями картин русских художников; показать особенности творчества мастеров художественного слова и пейзажистов; формировать у детей чувство любви к русской поэзии и живописи.

 Дети заходят в зал, под музыку Антонио Вивальди «Времена года Осень» и садятся на стульчики, воспитатель ждет их в зале.

 Слайд1 

Ведущий: Я рада вас приветствовать в нашей литературной гостиной.

Мне кажется, я что-то слышу.  Закроем глаза и послушаем.

(дети закрывают глаза)

Звучит шум дождя, шелест листьев, крик журавлей, улетающих в теплые страны.

Ведущий: Ребята, откройте глазки. Скажите мне, пожалуйста, что вы услышали.

Дети: (отвечают полным ответом) Шум дождя, шелест листьев, крик журавлей, улетающих в теплые страны.

Ведущий: (подводит итог) Вот оказывается, какие звуки мы слышали. Кто-то слышал шум дождя, шелест листьев, а кто-то крик птиц.

Ребята, осмотритесь вокруг и скажите, какому времени года будет посвящена наша сегодняшняя встреча?

Дети. Наша встреча будет посвящена осени.

Ведущий: Как часто мы браним осень, называем её скучной, тоскливой порой… Может быть, мы правы? Осенью короче становятся наши прогулки. Сливаются в одно и небо, и земля. Что в осени хорошего? – думают обычно. А ведь она совсем не скучна.

Чтец 1

Твардовский

«Лес осенью»

Меж редеющих верхушек
Показалась синева.
Зашумела у опушек
Ярко-желтая листва.
Птиц не слышно. Треснет мелкий
Обломившийся сучок,
И, хвостом мелькая, белка
Легкий делает прыжок.
Стала ель в лесу заметней –
Бережет густую тень.
Подосиновик последний
Сдвинул шапку набекрень.

Чтец 2

Аполлон Майков

«Осень»

Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу…
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу.

С холоду щеки горят;
Любо в лесу мне бежать,
Слышать, как сучья трещат,
Листья ногой загребать!

Ведущий. Давайте совершим путешествие в осень. Из всех времён года – она самая застенчивая, и трудно бывает проследить её шаги. Но есть живопись, стихи, музыка – они помогут нам. Начинается осень с особенной тишины. Тишина такая, что кажется, природа задумалась глубоко-глубоко. Все дела завершены, и природа отдыхает. Отдыхает от напряжённой весны, от знойного лета. Давайте послушаем, как поэты описывают осень в своих стихотворениях.

Чтец 3 Фет

«Ласточки пропали..»

Ласточки пропали,
А вчера зарёй
Всё грачи летали
Да, как сеть, мелькали
Вон над той горой.

С вечера все спится,
На дворе темно.
Лист сухой валится,
Ночью ветер злится
Да стучит в окно.

Лучше б снег да вьюгу
Встретить грудью рад!
Словно как с испугу
Раскричавшись, к югу
Журавли летят.

Слайд 2

Ведущий: Сейчас я предлагаю вам обратить внимание на портрет известного художника Исаака Ильича Левитана.

Хочу познакомить вас с одной из репродукций картин этого художника. Она называется «Золотая осень». Художник рисует одну картину- один раз. А так как многие хотели бы с ней познакомиться – делают ее копии, репродукции. Настоящая картина выставлена в Государственной Третьяковской галерее в Москве. Давайте рассмотрим репродукцию картины «Золотая осень».

Слайд 3

Ведущий: Природа вся полна последней теплоты. Она справляет свой тихий праздник. Эту тишину осени, радость отдыха лучше всего передал Исаак Левитан. На картине «Золотая осень» мы видим березовую рощу в медно-золотом осеннем убранстве. В глубине луга теряется река, на левом берегу которой стоят стройные бело-желтые березки и две осинки с уже почти опавшими листьями. Вдали видны красноватые ветки кустарника. Земля укрыта желтеющей увядшей травой. А на правом берегу реки — ряд еще зеленых ив, которые будто сопротивляются осеннему увяданию. Речная гладь кажется неподвижной и холодной. На поверхности воды отражается светлое небо с белыми облаками. Осенний день, изображенный художником, полон света. Почти на линии горизонта заметны очертания далеких строений, леса, полей, засеянных озимью. Художник использовал желтую, красную, пурпурную, багряную, золотую, лимонную, бирюзовые краски. В картине преобладают жизнерадостные светлые тона.

Ведущий: Чтобы нарисовать картину художник использует краски, а писатели и поэты — слово.

Чтец 4 А.Н. Плещеев

«Осенняя песенка»

Миновало лето, 
Осень наступила. 
На полях и в рощах 
Пусто и уныло. 

Птички улетели, 
Стали дни короче, 
Солнышка не видно, 
Темны, темны ночи.

Чтец 5 Тютчев «Есть в осени первоначальной…»
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто всё – простор везде –
Лишь паутины тонкий волос блестит на праздной борозде.
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко ещё до первых зимних бурь, —
И льётся чистая и тёплая лазурь,
На отдыхающее поле…

Ведущий. «Унылая пора! очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса», — так сказал о золотой осени Александр Сергеевич Пушкин.

Чтец 6

Пушкин «Унылая пора! Очей очарованье!»
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.

Ведущий. Ранняя осень завораживала многих художников, поэтов, композиторов. Я предлагаю вам послушать отрывок из произведения композитора П. И. Чайковского «Сентябрь».

Ведущий. И посмотреть на другие картины художника Исаака Ильича Левитана. (звучит отрывок «Времена года. Осень. сентябрь.» Чайковский)

Слайд 4 и Слайд 5

Чтец 7 Константин Бальмонт

 «Осень»

Поспевает брусника,
Стали дни холоднее.
И от птичьего крика
В сердце только грустнее
Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
Солнце реже смеётся,
Нет в цветах благовонья.
Скоро осень проснётся –
И заплачет спросонья.

Слайд 6

Ведущий: Я хочу обратить ваше внимание на следующую картину- написал эту картину Исаак Ильич Левитан. Называется «Осенний день»

Эта картина, также выставлена в Государственной Третьяковской галерее в Москве. На полотне И. И. Левитана «Осенний день» мы видим дорожку парка, по которой идет молодая женщина. Вдоль дорожки мы видим тонкие пожелтевшие клены и высокие сосны поодаль. Воздух влажен, свеж, едва подернут дымкой. Мне, кажется, что, моросит осенний дождь, и женщина спешит домой, чтобы укрыться от него.

Ведущий. Ребята, какие чувства вызывает у вас эта картина? (ответы)

Ведущий. Эта картина навивает мне теплую печаль и нежность.

Вот и начинается осень ветров. Они стараются сорвать пышное убранство лесов, растрепать траву и подхватить на своих крыльях птиц, улетающих в тёплые края. Эти ветры несут уже не прохладу, а резкий холод. Когда в тишину осени врывается ветер, все приходит в движенье. В октябре начинается пора листопадов.

Чтец 8
Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду,
Словно бабочек лёгкая стая
С замираньем летит на звезду.

Ведущий: Недаром С. Есенин сравнивает листья с «лёгкой стаей бабочек», которые подхватываются порывом ветра и летят, и кружатся, так как не могут побороть эту силу ветра. Иногда кажется, листья радостно отдаются ветру, будто надеются, что он поможет им догнать тепло и свет.
В одном из стихотворений Ф.И Тютчев дал этим листьям голос, позволил им спеть стремительную, как ветер, песню.

Чтец 9
Но птички отпели,
Цветы отцвели,
Лучи побледнели,
Зефиры ушли.

Так что же нам даром 
Висеть и желтеть?
Не лучше ль за ними

И нам улететь!..Ведущий: Давайте превратимся в осенние опадающие листья и изобразим, как они опускаются на землю. Под музыку Петра Ильича Чайковского «Октябрь» (звучит отрывок «Времена года. Осень. Октябрь.» Чайковский, дети изображают, как падают листья, как плавно, тихо, ветер срывает листья, они кружатся, дети превращаются в листья)

Ведущий. Теперь мы снова превращаемся в детей. И вот, когда увяли последние цветы, облетают листья, становится по-настоящему грустно. Осень ветров пригнала столько туч, что дожди, кажется, затопят всю землю.

Чтец 10 Алексей Плещеев

«Скучная картина»

Скучная картина!

Тучи без конца,

Дождик так и льется,

Лужи у крыльца.

Чахлая рябина

Мокнет под окном,

Смотрит деревушка

Сереньким пятном.

Что ты рано в гости,

Осень, к нам пришла?

Еще просит сердце

Света и тепла.

Чтец 11

Некрасов

«Перед дождем»

Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес,
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет темный лес.

На ручей, рябой и пестрый,
За листком летит листок,
И струей сухой и острой
Набегает холодок.

Полумрак на всё ложится;
Налетев со всех сторон,
С криком в воздухе кружится
Стая галок и ворон.

Ведущий: Погода осенью очень переменчива: осенью часто идут дожди, дует прохладный ветер. И вот наступает поздняя осень. Ноябрь. Вот в такие дни и приходят к нам грустные воспоминания.

Чтец 12 А.С. Пушкин

Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился,
Лесов таинственная сень 
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу:
Приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.

Слайд 7

Ведущий: С каждым днём всё крепче утренние заморозки. Под ногами похрустывает ледок. Холодно. Неуютно. Всё живое ищет убежища.

Поэт Александр Блок рассказывает об этом в своем стихотворении «Зайчик».

Чтец 13 Александр Блок «Зайчик»

Маленькому зайчику
На сырой ложбинке
Прежде глазки тешили
Белые цветочки…

Осенью расплакались
Тонкие былинки,
Лапки наступают
На жёлтые листочки.

Хмурая, дождливая
Наступила осень,
Всю капустку сняли,
Нечего украсть.

Бедный зайчик прыгает
Возле мокрых сосен,
Страшно в лапы волку
Серому попасть…

Думает о лете,
Прижимает уши,
На небо косится –
Неба не видать…

Только б потеплее,
Только бы посуше…
Очень неприятно
По воде ступать!

Слайд 8

Ведущий. Сейчас я предлагаю вам обратить внимание на репродукцию картины «Поздняя осень» (Рассматривание репродукции картины «Поздняя осень» И. И. Левитана)

Автор показал сумерки, а на небе образовались тучи. Скорей всего, идет дождь и может быть уже не один день, так как на переднем плане образовалась довольно большая лужица. В лужу попадали желтые листья, Поля убраны, об говорит стоящий недалеко стог сена.

Природа находится в ожидании и напряжении – вскоре придет зима. Березы уже потеряли свою листву, кажется, что они замерзли, поэтому теснее прижимаются друг к другу. Лес в ожидании заморозков, холодов, первого снега. Еще немножко и эта яркую картинку заменит однообразная белая заснеженная равнина.

Ведущий. На заднем плане мы видим вечнозеленые ели, а также другие деревья с пожелтевшими листьями. Трава такая же: желтая и пожухлая. Небо очень пасмурное и беспросветное. В картине преобладают сумрачные темные тона. Это еще одна из картин Левитана. Он не просто изображал природу, он вкладывал в них всю свою душу. 

Эта картина так же выставлена В Третьяковской галерее, в Москве.

Ребята, а давайте сравним, как Исаак Ильич Левитан изобразил осень на картинах «Золотая осень» и «Поздняя осень»

Слайд 9

— Как художник изобразил деревья?

— Какое небо?

— Какие краски использовал художник, рисуя эти картины?

— Какое настроение у этих картин?

«Золотая осень»

Березовая роща в медно-золотом осеннем убранстве. В глубине луга теряется река, на левом берегу которой стоят стройные бело-желтые березки и две осинки с уже почти опавшими листьями. Вдали видны красноватые ветки кустарника. Земля укрыта желтеющей увядшей травой. А на правом берегу реки — ряд еще зеленых ив, которые будто сопротивляются осеннему увяданию. Речная гладь кажется неподвижной и холодной. На поверхности воды отражается светлое небо с белыми облаками. Осенний день, изображенный художником, полон света. В картине преобладают жизнерадостные светлые тона.

«Поздняя осень»

Автор показал сумерки, а на небе образовались тучи. Скорей всего, идет дождь и может быть уже не один день, так как на переднем плане образовалась довольно большая лужица. В лужу попадали желтые листья, Поля убраны, об говорит стоящий недалеко стог сена.

Природа находится в ожидании и напряжении – вскоре придет зима. Березы уже потеряли свою листву, кажется, что они замерзли, поэтому теснее прижимаются друг к другу. Лес в ожидании заморозков, холодов, первого снега. Еще немножко и эта яркую картинку заменит однообразная белая заснеженная равнина.

На заднем плане мы видим вечнозеленые ели, а также другие деревья с пожелтевшими листьями. Трава такая же: желтая и пожухлая. Небо очень пасмурное и беспросветное. В картине преобладают сумрачные темные тона.

—Вот, как при помощи кисти и красок художники изобразили всю красоту осени в своих картинах.

А я приглашаю вас поиграть в игру «да и нет» и вспомнить ещё несколько примет осени. Я буду читать вопросы, если ответ «да» — хлопайте в ладошки, если «нет» — топайте ножками.

Игра «Осенние вопросы»
Осенью цветут цветы?
Осенью растут грибы?
Тучи солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
Морозы осенью бывают?
Ну а птицы гнезда вьют?
А букашки прилетают?
Звери норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто-часто льют дожди?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Ну, а что же надо делать?

Дети: Куртки, шапки надевать.

Слайд 10

Ведущий. Вот такой, разной может быть осень. Я хочу вам предложить послушать еще один отрывок из музыкального произведения, которое написал композитор Петр Ильич Чайковский, а называется оно «Ноябрь».

Слушание «Ноябрь» Чайковский

Чтец 14 Плещеев «Осень»

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Вянет и желтеет

Травка на лугах,

Только зеленеет

Озимь на полях.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит,

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Зашумели воды

Быстрого ручья,

Птички улетели

В теплые края.

Ведущий: Ребята так же осенью может выпадать первый снег.  Я для вас приготовила еще одну картину которая называется «Первый снег», а написал ее художник Иван Иванович Шишкин. Любимая тема автора – лес.

Слайд 11

Ведущий: Посмотрев на произведение, мы видим сырость и слякоть, наводящие грусть. С полотна идет уныние и тоска по теплым летним денькам. Тающий снег образует слякоть, ноги как будто утонули в грязи, и хочется очутиться под теплым одеялом. Картина вызывает чувство тоскливости, сырости и одиночества. Шишкин довольно точно изобразил серое небо, тяжелый подтаявший снег.

Природа встревожена приходом зимы, даже лес выглядит озябшим от такой погоды. Шишкину удалось показать настроение природы поздней осенью. Послушайте, как в своем стихотворении Николай Некрасов описал позднюю осень.

Чтец 15 Некрасов «Славная осень!»

Славная осень! Здоровый, ядрёный
Воздух усталые силы бодрит;
Лёд неокрепший на речке студёной
Словно как тающий сахар лежит;

Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно — покой и простор!
Листья поблекнуть ещё не успели,
Желты и свежи лежат, как ковёр.

Славная осень! Морозные ночи,
Ясные, тихие дни…
Нет безобразья в природе! И кочи,
И моховые болота, и пни —
Всё хорошо под сиянием лунным,
Всюду родимую Русь узнаю…
Быстро лечу я по рельсам чугунным,
Думаю думу свою

Ведущий: Художники пишут осень нежной и печальной, грустной и светлой. Но все же осень так нарядна, так празднична. И завершить нашу встречу мне бы хотелось стихотворением Ивана Бунина «Листопад». Поэт сравнивает лес с теремом, расписанным лиловыми, золотыми, багряными красками. Весь этот отрывок у А. И. Бунина — жизнерадостный, ободряющий и не верится, что этот лес скоро станет голым и пустым.

Слайд 12

Чтец 16

Лес точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной
Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, ёлочки темнеют.
А между клёнами синеют
То там, то здесь, в листве сквозной, 
Просветы в небо, что оконца,
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца…
Лес точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Стоит над солнечной поляной,
Завороженный тишиной.

Ведущий: Осень – прекрасное время, ведь не зря великие поэты, художники, композиторы создали музыкальные шедевры, художественные полотна и посвятили прекрасные стихи этой поре года. А нам с вами остаётся наслаждаться этими стихами, полотнами, музыкой и этим временем года.

Вот и подошла к концу сегодняшняя встреча, в нашей литературной гостиной, какое удивительное путешествие по произведениям, великих художников, поэтов и музыкантов у нас получилось.

На память о нашей встрече хотим вручить вам книги со стихотворениями которые мы с вами сегодня слушали.

До свидания, до новых встреч!

Звучит музыка Антонио Вивальди «Времен года» «Осень» — дети выходят из зала.

Сценарий музыкально-литературной гостиной в подготовительной группе «Осенняя мелодия»

Ход мероприятия:
Дети забегают в зал композиция «Осенний пейзаж» (муз.Л.Горцуевой)
Ведущий :  Природа крымская! Как я люблю тебя! Люблю дыханье солнечного дня
И нежные ромашки полевые, рассветы чудные и запахи морские.!
Люблю смотреть, как осень наступает, и в золото оденутся леса.
И как за листопадом наблюдают восторженные детские глаза.
Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы открываем двери нашей музыкальной гостиной. И приглашаем вас в волшебный мир музыки, красок и стихов. Для этого сядем поудобнее, и музыка унесет нас далеко-далеко, в незабываемый, прекрасный мир чудес и волшебства. Слушайте и смотрите!
Звучит музыка «Сентиментальный вальс» П.И. Чайковского31-32
Ребенок: (говорит на фоне музыки)

Тихо-тихо рядом сядем, входит музыка в наш дом.
В удивительном наряде‚ в разноцветном‚ расписном!
И раздвинутся вдруг стены‚ вся земля видна вокруг:
Плывут звуки в речке пенной‚ тихо дремлет лес и луг…
В даль бегут лесные тропки‚ тают в дымке голубой…

Ребенок:
Это музыка торопит и зовет нас за собой.
Вслед за нею можем сразу в дальний путь пуститься мы,
Побывать в гостях у сказок, у весны среди зимы…
Тихо-тихо рядом сядем, входит музыка в наш дом
В удивительном наряде, в разноцветном, расписном!
Ведущий :

Под чарующие стихи и музыку П.И. Чайковского мы попали в волшебное царство природы, немного печальное, но очень красивое время года. Не только композиторы, но и художники и поэты воспевают осень в своих произведениях. Композитор — звуками, художник — красками, поэт — словом. И каждый из них по-своему описывает это необыкновенное время года. Вот как писал русский
поэт А.С. Пушкин:

Ребенок:

Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдалённые зимы угрозы …
Ведущий :  Это было стихотворение А.С. Пушкина.И прежде чем вспоминать, какие образы создавали композиторы, писатели и поэты, я загадаю вам загадки.
Загадки:
1. По полю рыщет, поёт да свищет, деревья ломает, пыль поднимает.(Ветер)
2. Летит орлица по синему небу, крылья распластала, солнышко застлала.(Туча)
3. Меня частенько просят, ждут, а только покажусь, то прятаться начнут.(Дождь)
4. Летел Егорка, упал в озёрко, гусей не согнал и сам не пропал.(Лист дерева)
5. Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья.(Осень)
Ведущий : Правильно – это осень! В это время природа, словно отдавая нам жар своего сердца, вспыхивает в последний раз, чтобы потом заснуть до весны глубоким сном. Про это время года говорят: «Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья». Как красиво поэт Михаил Яковлевич Геллер сказал об осени в своем стихотворении «Дарит осень чудеса», которое сейчас прочтет для нас______.
Ребенок :

——————————
Дарит осень чудеса,
Да еще какие!
Разнаряжены леса,
На пеньке сидят гурьбой
Рыжие опята,
И паук – ловкач какой! –
Тянет сеть куда-то.
Дождь и жухлая трава,
В сонной чаще ночью
Непонятные слова,
До утра бормочут.
Ведущий : Какие приметы осени вы ещё знаете?(дети называют) Давайте послушаем стихотворение «Приметы осени» Татьяны Шарыгиной, которое прочтут ________.
Ребенок :

———————————————
Осень подойдет неслышно,
Тихо встанет у ворот.
В огороде листик вишни
На дорожку упадет.
Это первая примета:
Что от нас уходит лето.
А вторая – куст малины
В нитях белой паутины.
Потемнеют облака,
Станет пасмурней река.
Третья верная примета:
Осень бродит близко где-то.
Ранним утром на поляны
Лягут влажные туманы,
А потом, уж жди не жди, —
Моросящие дожди.
Ведущий : Многие любят осень за особые краски. Для некоторых она отождествляется с теплотой и добротой. Послушаем стихотворение «Невидимка осень» автора Алексея Плещеева, которое прочтёт _______.
Ребенок .

————————
Невидимкой осень
В гости к нам приходит
И не слышны осени шаги.
Желто-красной кистью
По ветвям проводит –
Все заметят осени следы.
Красные рябины,
Желтые березы
На ветру листвою
Весело шумят.
Покраснела клюква,
И брусника тоже,
Им румянит щечки
Осени рука.
Астры поднимают
Гордые головки,
Осени кивают –
Рады, что пришла!
Ведущий : Какие удивительно поэтические строки нам рисует образ осени, а музыка дополняет его. Давайте вместе с вами, исполним песню «Осень золотая!»
Ведущий 1: А,сейчас назовите первый месяц осени?(Ответы детей)
Сентябрь – первый осенний месяц. В народе его часто называют хмурень или вересень. Бытует также поговорка: «Холоден сентябрь, но сыт». В народе примечали: «Если гром гремит в сентябре, значит, осень будет тёплой», «Высоко, не спеша, летят журавли в небе и курлычут – осень будет хорошая». Давайте послушаем стихотворение Нурила Асрана, о том, как всё переменилось,в исполнении семьи __________.
Ребенок с мамой:

————————————
А кто из вас, друзья, видал,
Как все в лесу переменилось?
В лесу был дан осенний бал!
Деревья все принарядились:
Кто в пестрый шелк, а кто в атлас
— Лишь сосны строгие да ели
Свой хвойный бархат — радость глаз
— Опять снимать не захотели.
Нагладив желтый свой батист,
Пришла красавица березка
И вдруг стряхнула первый лист,
Как тонкий волос у прически.
Явившись раньше всех на бал,

Оркестром ветра оглушенный,
С рябиной ясень танцевал,
На удивленье приглашенных.
И, позабыв про этикет,
Так громко клен в ладоши хлопал,
Что сбросил золотой манжет
И сделался чуть-чуть растрепан.
А старый дуб, качавшись в такт,
Не в силах был остановиться.
А вы хотели б тоже так
В осеннем танце закружиться?
Ведущий : Осень одевает деревья в необычайно красивые платья. На душе становится радостно. Об этом послушаем стихотворение Татьяны Башмаковой в исполнении ___________.
Ребенок :

———————————-
Закружилась в небе осень
Над полями, пашнями,
Ярко-сказочной жар-птицей
Солнце разукрасило.
В лес далекий полетела,
Осветила озеро,
И вода в нем заблестела
Перламутром розовым.
И роняла птица перья
Над поляной светлою.
На деревьях засверкали
Листья самоцветные.
Ведущий : Осенние листья могут не только шептаться, но и танцевать.
Листья желтые летят. Скоро голым будет сад.
Вдруг их ветер подхватил, В легком танце закружил.А
Танец «Венский вальс» муз. Й.Штраус29
Ведущий : Второй месяц осени называется…(Ответы детей)
Октябрь – средний месяц осени, когда природа готовится к приёму зимы. Из-за осенних дождей в народе его именуют грязником, из-за наступающих зимних холодов — подзимником, автор этого стихотворения Николай Алексеевич Некрасов..

Ведущая:

Оркестр музыка Фридерика Шопена «Музыка дождя» 28
Послушайте стихотворение «Осенние краски» атор Анедрей Иванов, в исполнении ________.
Ребенок :

—————————————————
По волшебной сказке разбежались краски…
Краска синяя на небо взобралась,
Сверху капала и в речку растеклась.
Краска белая побегала слегка –
Стали белыми на небе облака.
Краска красная в подарок сентябрю
Разукрасила вечернюю зарю.
Не зевала и зеленая без дела,
Забывать верхушки сосен не хотела…
Разбежались краски по осенней сказке!
Только черная сначала что-то очень заскучала.
Но и ей нашлась работа – улеглась на дно болота.

Песня « ОСЕНЬ РАСКРАВИЦА» слова и музыка Н.А. Маслухиной27
Ведущий : Третий месяц осени – это… (Ответы детей)
Ноябрь – последний осенний месяц. По народным приметам его называют листопадом, груднем, полузимником, студнем. Ноябрьские ночи особенно темны до первого снега. Если в ноябре снегу много надует – хлеба в следующем году прибудет. Комары поздней осенью — признак тёплой зимы. Если листья опадают медленно – значит, морозы водворятся нескоро. Если листопад пройдет быстро, следует ожидать ранней и холодной зимы. Издавна на Руси первый день ноября был проводами осени, встречей зимы. Про него и пословица сложена: «Ноябрь — Сентябрев внук, Октябрев сын, а зиме – родной батюшка!». Вот какие поэтические строки сложил про последний месяц осени Александра Сергеевича Пушкин «Уж небо осенью дышало…», прочитает стихотворение ________.
Ребенок 8:

Ведущий 1: А знаете ли вы, какую осень называют серебряной?(ответы детей)
Сейчас у нас есть возможность узнать это, если послушаем стихотворение Елены Александровны Благининой «Две осени». Прочтет его _________.
Ребенок :

——————————-
Уходит осень золотая,
На смену ей идет другая:
Серебряная осень.
С грустным шумом сосен,
С черными тропинками,
С голыми осинками,
С первыми снежинками,
С ночным холодком
Да с хрустящим ледком.
Ведущий :

 А сейчас создадим осенний пейзаж, расскажем осенний репортаж,(раздать атрибуты)
• Вы будете соловьем (свистеть в свистульку)
• Вы будете осенним ветром (шуршать пакетом)
• Вы будете кукушкой -2 шт. (звукоподражание «ку-ку, ку-ку»)
• Вы будете дятлом -2 шт. (стучать ритмическими палочками)
• Вы будете заблудившейся коровой (звукоподражание «му-у,му-у»)
• Вы будете заблудившейся овечкой (звукоподражание «бе-е,бе-е,бе-е»)
• Вы будете пастушком (звенеть колокольчиком)
• Вы будете волком (звукоподражание «у-у-у-у»)
• Вы будете дождиком -3 шт. (звукоподражание «кап-кап-кап»)
• Вы будете вороной -3 шт. (звукоподражание «кар-кар-кар»)
(Ведущий объясняет правила репортажа)
Я буду читать текст, а ваша задача украсить его разнообразными звуками. И так! Внимание! Репортаж «Зарисовки Осени»
Репортаж «Зарисовки Осени»
Ведущий 1: Завершается лето…Небо становится серым, но ещё в памяти свежи трели соловья (поёт соловей — свистеть в свистульку) и кукование кукушек (кукуют кукушки – звукоподражание «ку-ку, ку-ку»). Осень как бы приостановилась. Опять после летней разлуки прилетели в город вороны (каркают вороны — звукоподражание «кар-кар-кар»). Они занимают свои зимние квартиры: карнизы, крыши, чердаки. Лишь кое-где в лесу ещё слышится стук дятла (стучать ритмическими палочками), да звон колокольчика (звенеть колокольчиком). Нарушает эту трогательную осеннюю картину заблудившаяся овечка (звукоподражание «бе-е,бе-е,бе-е»). Словно отвечая ей, протяжно мычит корова (звукоподражание «му-у,му-у»). Корова наслаждается последней зелёной травкой. Ветер срывает листву и разбрасывает вокруг (шуршание пакета). Осеннюю распутицу, бездорожье создаёт осенний холодный дождь (звукоподражание «кап-кап-кап»). Спокойно вокруг и только где-то вдали слышен вой одинокого волка (звукоподражание «у-у-у-у»), который предчувствует скорый приход холодов.
Аплодисменты! Спасибо всем за создание чудесного, весёлого осеннего пейзажа.

Ребенок:
Красавица осень прощается с нами,
То солнца улыбкой, то злыми дождями,
Холодного утра туманным рассветом,
И птиц в даль летящих, прощальным приветом
Печальным ноктюрном, звучащим все тише,
То ветром, гуляющим ночью по крыше,
И лесом, что сбросил цветные наряды,
Забыв, как кружили его листопады.
Уходит красавица, слез не скрывая,
Притихшую землю опять покидая.
Грустит, но зима уже здесь на пороге,
И первым снежком засыпает дороги.
Ведущий : Уходит осень, но оставляет приятные чувства, ведь она нам подарила столько красок и эмоций,в этом прекрасном стихотворении , которое написала

Валентина Ромашкина-Коршунова. Ребенок:
Дарит осень всем подарки:
Бусы красные – рябине,
Фартук розовый – осине,
Зонтик желтый – тополям,
Фрукты осень дарит нам.
Танец « Овощная полька» сл.и муз. Ю.Селивестровой

Ведущий 2: Да, осень самое яркое время года, природа удивляет нас богатством своих красок.
Желаю вам такой же чистоты, счастья, гармонии и новых красок жизни.
Пленительные звуки влекли нас за собой.
В душе мы навсегда оставим эти чувства.
И никогда нам не забыть, друг мой,
Чудесный мир волшебного искусства.
Сегодня наш вечер в музыкальной гостиной окончен.
Мы говорим вам всем — до новой встречи! До свидания.
Композиция « Осень пришла» Л.Горцуевой.

1

Сценарий

музыкально-литературной гостиной «Картины осени»

Мероприятие проводится в музыкальном зале, на столе стоят свечи, три стула.

Слайд1.

Дети вбегают в зал, исполняют танец-зарисовку,(листочки бросают к стене, садятся на свои места.)

1 Вед: Добрый день, дорогие гости! Мы рады видеть Вас в нашей музыкально-литературной гостиной.

2 ВЕД .Осень в России всегда была порой, которую воспевали многие поэты, художники, музыканты.

Ребята, вы знаете, что каждое время года состоит из трех месяцев.

«Назовите осенние месяцы» (сентябрь, октябрь, ноябрь).

Слайд 2. (три картинки с названием месяца)

1 ВЕД. Каждый осенний месяц красив по-своему. Встречайте первую гостью.

Слайд3.(звучит музыка, входит девочка-Сентябринка  , в руках корзинка с фруктами)

 Сентябринка

Я, ребята, Сентябринка,
Паутинка-серебринка.
Листья крашу в яркий цвет,
Лучше красок в мире нет.
Поспевать велю плодам,
Урожай  хороший дам. (ставит корзину на стол)

1.Вед:Осень- чудная пора, так называется эта песня.

Песня «Чудо-осень»

Слайд 4.

Я предлагаю посмотреть на экран. Здесь представлены картины художников, иллюстрирующие сентябрь. Это художники-пейзажисты Юрий Сапожников, Дмитрий Левин, Алексей Степанов.

1Вед:Я приглашаю Полину,Максима, Артема П. прочитать стихотворение Антона Рысакова «Сентябрь-художник»

звучит муз. фон

Распрощался Август с нами –

Отбыл в южные края;

Птицы, собираясь в стаи,

Улетают за моря.

Но сентябрь не унывает –

Краску жёлтую достал

И листву, не обрывая,

От души разрисовал.

А ещё добавил красный,

Яркий и весёлый цвет, –

Под осенним небом ясным

Засверкал цветов букет!

1 ВЕД: Стихотворение «Сентябрь» прочитает Варя О.

Шепнуло лето: Убегаю

Цветы и краски заберу.

Сентябрь в гости приглашаю,

Он вам придется ко двору.

Сентябрь золотом одарит

Богатым хлебом одарит

Поутру в лес чудной поманит

Дарами леса удивит.

2 Вед.

Вот и вторая гостья к нам пожаловала ( под мелодию выходит девочка-Октябринка, вальсирует с гирляндой из листьев с загадками).

Слайд 5.

Октябринка:
Листьям — время опадать,
Птицам — время улетать.
Я, ребята, Октябринка,
Золотинка и дождинка.
Много дел и у меня:
Шубу зайчиков проверю,
Приготовлю им кору
И листвою постараюсь
Потеплей укрыть нору. (остается стоять)

2 Вед: О том, что происходит в лесу осенью, ребята споют песню.

Песня «Осень в лесу»

Октябринка:Для вас, ребята, я принесла загадки ( подает гирлянду ,ведущий читает)

2 Вед.:Все правильные отгадки мы увидим на экране.

1. По полю рыщет, поёт да свищет, деревья ломает, пыль поднимает. (Ветер)
2. Летит орлица по синему небу, крылья распластала, солнышко застлала. (Туча)

3. Меня частенько просят, ждут, а только покажусь, то прятаться начнут. (Дождь)

Слайд 6.

2 Вед:

Какие еще признаки наступившей осени вы, ребята, знаете? (туман, сырость, похолодание, отлет птиц, листопад…)

1 Вед :Я вижу наши гости немного приуныли. Поэтому чтоб вы не скучали, мы проведем викторину на осеннюю тематику.

Слушаем внимательно, участвуем активно!

Слайд 7.

ВИКТОРИНА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

1. Сколько дней длится осень? (91 день) 
2. Как в России называют период теплой погоды в середине осени? (бабье лето) 
3. Какое дерево является символом осени? (клен) 
4. Какое универсальное средство от дождя было изобретено в Китае? (зонт) 
5. Какие птицы считаются лучшими предсказателями дождя? (ласточки и стрижи) 
6. Сколько дней лил дождь, приведший к Всемирному Потопу? (40 дней) 
7. Чем заканчивается осень? (ноябрем)  

2 Вед. : Немного развлеклись, а теперь вернемся в нашу литературную гостиную, я приглашаю _Сашу П. и Ваню Сер. прочитать стихи об осени.

Звучит муз. фон

Ребенок:

Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Бусы красные – рябине,
Фартук розовый – осине,
Зонтик желтый – тополям,
Фрукты осень дарит нам

2 Вед: Спасибо чтецам.А мы посмотрим на экран, где представлен фильм об осенних картинах известных русских художников.

Слайд 9 . Видео-фильм

1. Вед:

Осень-пора дождей и мы с Октябринкой приглашаем ребят в

хоровод «Кап-Кап, дождик пошел»

1 Вед:Уходит осень золотая, уносит с собой свои волшебные краски, на смену ей спешит ее сестра- поздняя осень(выходит Ноябринка, в руках у нее осенняяя веточка.)

Слайд 10.
Ноябринка:
Я, ребята, Ноябринка,
Холодинка и снежинка.
Задремали лес, поляны,
На луга легли туманы.
Спит и пчелка, и жучок,
Замолчал в углу сверчок.
Лишь веселая синица
Вдруг вспорхнет — ей не сидится!
Птиц не будем забывать,
Им придется зимовать.
Пищи надо им так мало,
Ты подвесь кусочек сала!

1.Вед: Спасибо, Ноябринка, за такое замечательное стихотворение.

Слайд11.

Ноябринка: Я хочу с ребятами поиграть в « Осенние слова», вот вам моя веточка.

1.Вед:Какие слова вы могли бы сказать про осень?

Игра «Осенние слова»-   звучит муз.фон

(дети  встают около своих мест, передают осеннюю веточку друг другу и называют слова, могут продолжить и взрослые)

Золотая, печальная, хмурая, красивая, разноцветная, дождливая, долгая, затяжная, пестрая, теплая, холодная, ранняя, поздняя, средняя, хорошая, дивная, задумчивая, замечательная, интересная, величавая, унылая, очаровательная, тихая, невеселая, таинственная, скучная, грустная, ласковая.

2 Вед: Уважаемые взрослые! Давайте сейчас мы с вами создадим осенний пейзаж и озвучим некоторые моменты. Я попрошу выйти 10 человек. (раздаются атрибуты взрослым)
• Вы будете соловьем (свистеть в свистульку)
• Вы будете осенним ветром (шуршать пакетом)
• Вы будете кукушкой -2 шт. (звукоподражание «ку-ку, ку-ку»)
• Вы будете дятлом -2 шт. (стучать ритмическими палочками)
• Вы будете заблудившейся коровой (звукоподражание «му-у,му-у»)
• Вы будете заблудившейся овечкой (звукоподражание «бе-е,бе-е,бе-е»)
• Вы будете пастушком (звенеть колокольчиком)
• Вы будете волком (звукоподражание «у-у-у-у»)
• Вы будете дождиком -3 шт. (звукоподражание «кап-кап-кап»)
• Вы будете вороной -3 шт. (звукоподражание «кар-кар-кар»)
(Ведущий объясняет правила репортажа)
2 Вед:Я буду читать текст, а ваша задача украсить его разнообразными звуками.
Слайд 12.

Звучит муз.фон
2 Вед.:
Завершается лето… Небо становится серым, но ещё в памяти свежи трели соловья (поёт соловей — свистеть в свистульку) и кукование кукушек (кукуют кукушки – звукоподражание «ку-ку, ку-ку»). Осень как бы приостановилась. Опять после летней разлуки прилетели в город вороны (каркают вороны — звукоподражание «кар-кар-кар»). Они занимают свои зимние квартиры: карнизы, крыши, чердаки. Лишь кое-где в лесу ещё слышится стук дятла (стучать ритмическими палочками), да звон колокольчика (звенеть колокольчиком). Нарушает эту трогательную осеннюю картину заблудившаяся овечка (звукоподражание «бе-е,бе-е,бе-е»). Словно отвечая ей, протяжно мычит корова (звукоподражание «му-у,му-у»). Корова наслаждается последней зелёной травкой. Ветер срывает листву и разбрасывает вокруг (шуршание пакета). Осеннюю распутицу, бездорожье создаёт осенний холодный дождь (звукоподражание «кап-кап-кап»). Спокойно вокруг и только где-то вдали слышен вой одинокого волка (звукоподражание «у-у-у-у»), который предчувствует скорый приход холодов.
Аплодисменты! Спасибо всем за создание чудесного, весёлого осеннего пейзажа.

1. Вед.: Ну что ж, вот и подошла к концу наша осенняя встреча.

С осенью-раскрасавицей мы еще не прощаемся, а поем про нее песню.

Слайд 13

Песня «Осень-раскрасавица»

( после песни выход детей,машут рукой)

Под музыку дети вбегают в зал и встают врассыпную.

Муз.рук. Эхо лесное спросить я хочу,

                 Куда это листья лесные пропали?

Дети: Опали, опали, опали, опали.

Муз.рук. Травы лесные, я вас не вижу?

Дети: Ниже, ниже, ниже, ниже.

Муз.рук. Птички-невелички давно вы не пели?

Дети: На юг улетели, на юг улетели.

Муз.рук. Рыбки речные вы где?

Дети: На дне в глубине, на дне в глубине.

Муз.рук. Лягушки и жабы куда подевались?

Дети: В ил закопались, в ил закопались.

Муз.рук. Белки и зайцы про вас мы не знаем?

Дети: Линяем, линяем, линяем, линяем.

Муз.рук : Так что же твориться в лесу, мы спросим?

Дети: Осень, осень, осень, осень.

Муз.рук. Стоят леса полупустые,

                  Грустя по птичьим голосам…

 Слова роняя золотые,

 Проходит осень по лесам.

 Уже позванивают льдинки,

 Уже прохладна синева,

 Уже висят на паутинке

 Ее прощальные слова.

Дети проходят и садятся на стульчики.

Муз.рук. Как ни замечательно лето, как ни мечтаем мы, чтобы оно продолжалось подольше, но каждому времени года свой черед. И вот уже пожелтели листья и трава, небо затягивается серыми тучами, моросит тоскливый мелкий дождь. Даже не хочется выходить на улицу, а только смотреть из окна, как налетает холодный ветер, обрывает сухие листочки, которые кружатся в медленном танце, опускаясь на землю, устилая ее золотым покрывалом.

Ребёнок:  Осень! Осыпается весь наш бедный сад.
                 Листья пожелтевшие по ветру летят.

                  Девочки исполняют упражнение с листьями.

 Музыку П.И. Чайковского «Старинная французская песня».

Ведущий.  Осень можно назвать художницей: с таким мастерством она смешала все краски, раскрасила все вокруг нас. А хотите отправиться на настоящую художественную выставку? Тогда надо торопиться. Экскурсия скоро начнется.  Начнем мы  нашу экскурсию с первого зала. А какие картины находятся в этом зале, — нам поможет узнать песня. Подпевайте мне.

Звучит первый куплет песни «Песни о картинках».

На экране появляется пейзаж И.Левитана «Золотая осень».

Муз.рук . Посмотрите, ребята на картину. Это пейзаж,  на котором изображена природа. Природа словно отдавая жар нам своего сердца, вспыхивает ярко, загорается в последний раз, чтобы потом заснуть до весны глубоким сном.

Ребенок:

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора –

Весь день стоит как бы хрустальной,

И лучезарны вечера…

Где бодрый серп гулял и падал колос,

Теперь уж пусто всё простор везде,

Лишь паутины тонкий волос

Блестит на праздной борозде.

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко еще до первых зимних бурь.

И льется чистая и теплая лазурь

На отдыхающее поле.

Муз.рук. Осень – самое выразительное время года, сколько красок!  Художники почувствовали необыкновенный жар нарядной осени и нашли такие краски, которые и нам передали радость от увиденного в природе, восторг перед красотой. О каком же периоде осени рассказали нам художники?

Дети. О золотой осени.

Муз.рук. Какие цвета помогают художникам передать ощущение теплой осени? (желтой, оранжевой, коричневой). Да, теплые цвета.

Почему осень называют золотой? (желтый цвет можно сравнить с золотом).

Муз.рук. Сколько тепла и радости нам дарит осень! Но ведь не только золотую осень воспевали художники, но и ту, которую называют поздней с мелким надоедливым дождем, курлыканьем улетающих журавлей, серебристым инеем по утрам.

«Унылая пора, очей очарованье», — писал об осени А.С. Пушкин. Это время года особенно любил поэт. Он посвятил ему много прекрасных стихов.

Ребенок: Унылая пора! Очей очарованье!

Приятная мне твоя прощальная краса –

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса.

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы…     А.С.Пушкин

Муз.рук. Природу рисуют художники, о ней пишут стихи поэты. У художников — краски, у поэтов — слово, у композитора – только звуки. Но ими можно прекрасно рисовать природу. Так же, как это делает в своей музыке Пётр Ильич Чайковский. Свои осенние впечатления Чайковский отразил в музыке, которая так и называется.

Звучит музыка П.И. Чайковского  «Осенняя песня».

На экране идет показ слайдов.

Муз.рук. Я вижу, вы узнали музыку, назовите это произведение. О чем рассказала нам музыка? (музыка рассказала об осени – тоскливой и унылой). Что вы представили себе во время слушания? (листья облетают с деревьев, а многие стоят уже без листьев, подолгу идет дождь, по небу тянутся стаи перелетных птиц).  Посмотрите, ребята, еще раз на картину. Как красива наша природа в любое время года. Нет ничего прекрасней, чем родная сторона.

Россия, Россия – края дорогие,

Здесь издавна русские люди живут,

Они прославляют просторы родные,

Раздольные русские песни поют.

Солистки  исполняют песню «Родная сторона» ( Муз. и сл. А.Филипповой) Девочки танцуют с  платками.

Муз.рук. Предлагаю устроить небольшую музыкальную паузу и исполнить веселый танец «Полька».

Дети исполняют  танец «Полька» Муз.Ю.Чичкова

Муз.рук. Друзья, мы переходим в следующий зал нашей выставки.

Звучит второй куплет песни «Песенка о картинках». Муз. Г.Гладкова

На экране появляется натюрморт.

Муз.рук. Перед вами настоящий осенний натюрморт с прекрасными дарами осени. Рассмотрите его как следует, какие овощи изобразил художник? А как вы думаете, все овощи полезны и важны? Давайте расскажем об этом музыкальную историю.

Дети инсценируют песню «Овощи».   Сл. Ю.Тувима

Муз.рук . Мы переходим в последний зал нашей выставки.

Звучит третий куплет песни о картинках.

На экране портрет Осени.

Муз.рук. Посмотрите на портрет.

Он знаком вам или нет?

В платье пестро-золотистом

Осень к нам явилась в зал.

Как прекрасная царица,

Открывающая бал.

Муз.рук. Конечно, ребята это золотая осень. Хотите, чтобы Осень ожила и пришла к нам в гости? Тогда закрывайте глаза, волшебная музыка поможет нам совершить чудо.

Под музыку входит Осень.

Осень. Я – Осень золотая,

Поклон вам мой, друзья!

Давно уже мечтаю

О встрече с вами я.

Вы любите, когда я прихожу?

Я красоту повсюду навожу.

Смотри, уж в золотой, багряный лес

Скользнул луч солнца золотой с небес,

И на земле ковер лежит золотой,

Лишь только осенью увидите такой.

Муз.рук. Здравствуй, Золотая Осень.

Осень. Здравствуйте, ребята.

Муз.рук. Мы с ребятами очень рады твоему приходу и хотим подарить тебе песню.

Дети исполняют песню «Осень».   Муз.А. Аурутюнова, сл.В.Семернина

Осень. Спасибо, ребята! Мне очень понравилось, как вы спели песню.

Муз.рук. Дорогая Осень, а теперь мы хотим предложить тебе поиграть в нашу игру «Угадай что делали?» Поиграешь с нами?

Осень. С удовольствием.

Осень. Расскажите мне, ребята!

Где бывали,

Что видали?

Дети. Что мы слышали, не скажем,

А что видели, покажем!

Дети показывают, Осень каждый раз отгадывает.

Осень. Молодцы, ребята! Правильно вы все угадали. Только мы что-то засиделись на месте, а не сплясать ли нам?

Муз.рук. Конечно, наша дорогая гостья.

Дети исполняют музыкальную игру  «Игра с бубнами».

Осень. Вы славные артисты,

Веселы и голосисты,

Вам желаю в день осенний

Счастья радости веселья.

Ну а мне пора в путь дорогу собираться.  

Муз.рук. До свиданья дорогая Осень, ждем тебя  на следующий год.

Педагог подводит итог занятию.