Сценарий музыкальный экспресс

Музыка: фонограмма «Голубой вагон»
Выход выпускников.
Диктор: «Музыкальный экспресс» №2008 прибыл на 1 путь вокзала Никифоровской ДТТТИ. Нумерация вагонов с хвоста экспресса. Повторяю … Просьба встречающих пассажиров занять свои места. Стоянка поезда 60 минут.
— Песня:   «Музыка» муз. Струве
Диктор: Внимание прибывших «Музыкальным экспрессом» №2008! Просьба выпускного вагона приготовиться к паспортному контролю и получению документа, удостоверяющего зрелость.
Выход ведущих.

1 ведущий:Да, вокзал уже полон, кресла блещут,
Народ собравшийся бурлит,
Родители все время шепчут,
Всяк своего хвалить спешит.

2 ведущий:Наш путь к концу уже подходит
Осталось только лишь сказать
Сейчас на сцену кто выходит
Вам будет многого желать.

Диктор:Уважаемые  пассажиры!  По  всем  волнующим  вопросам
просьба обращаться  к руководству  вокзала:  начальнику  вокзала и  его заместителю.

1 ведущий:Вместе с нами взволнован немного
Как бывает в минуты разлук
Он главный в нашей школе искусств
Мудрый советчик и друг.

2 ведущий:Кто скажите в нашей школе
Все вопросы разрешает
Кто спокойно и умело
Всем руководит!

Все: Конечно же, директор!

2 ведущий: На сцену приглашается директор школы вручение свидетельств, поздравления).

Ответное слово выпускников.

1: Как пришли мы в эту школу
Было всем немного лет
И лишь сели мы за ноты
Ни минуты лишней нет.

2: Слышен в школе отовсюду
Стук и клавиш перезвон
Если б в школу не ходили Знали б лишь металлофон.

3:С этим домом, с этим домом
Нам и милым и знакомым, Мы прощаемся с уныньем, Он уже не наш отныне.

4:В нашей школе интересно
Здесь для скуки места нет Танцы, музыка, компьютер Дело хватит здесь для всех.

5.Не могу понять я все же,
Удивленья не тая:
Кто закончил  эту  школу –
Может — мама, может — я!

6.В нашем классе танцевальном —
Раздается дробный стук
Это юные танцоры -Познают «носок-каблук».

7.Прощайте, гаммы и этюды,
Расстаться с вами тоже нам пора
Нас забудете едва ли
Дел музыкальных мастера

8. Спасибо, музыка, тебе спасибо!
Благодарю за светлый миг,
Когда внезапно мне открылся —
Твой яркий и прекрасный мир!

9.До свиданья храм искусства
Расстаться нам с тобой пора Благодарны этой школе Урокам правды и добра.

Песня «Песня не прощается с тобой»

Ночью звезды,
Вдаль бегут по синим рекам.
Утром звезды,
Гаснут без следа.
Только школа остается с человеком,
Школа — верный друг твой навсегда
Через годы, через расставанья
На любой дороге, в стороне любой
Музыке не скажем «До свиданья!»
Музыка останется с тобой!

Что-то нам сегодня не весело поется. И это понятно: ехали — ехали в
благоустроенном, мягком вагоне, а теперь надо пересаживаться в жесткий.
И название экспресса непонятно и маршрут не известен.
А что за пассажиры едут в этом вагоне?

— Выпускники  школы искусств: пианисты, гитаристы, баянисты,
аккордеонисты и танцоры.

1 ведущий: Сегодня музыка слышна,
Совсем не та, что раньше.
Звенит гитарная струна-
Пускай звенит и дальше.

Музыкальный номер.

1 ведущий:
На концертах в этом зале
Мы играем на рояле
Классику, эстраду, джаз
Всё что хотите — все для вас!

Музыкальный номер.

Быть хореографом не просто Станок проходим каждый раз, Зато в концертном выступленье От нас не отведёте глаз

Музыкальный номер.

2 ведущий:Сорок пуговиц на нём
С перламутровым огнём.
Весельчак, а не буян Голосистый мой баян.

Музыкальный номер:

1 ведущий:     Он по виду — брат баяну, Где веселье, там и он. Я подсказывать не стану, Всем знаком аккордеон.

Музыкальный номер:

Пойдем в справочное бюро, посмотрим станции
Посмотри: музыкальное училище, институт Рахманинова,
работы невпроворот, отдохнуть некогда.
Нет, туда я не хочу. Давай назад в нашу школу искусств!
Ну, да! Размечтался, там уже новая смена места занимает!
Да и родители все деньги на учёбу потратили.
Пошли сдавать билеты!

Касса:

— О.А., можно сдать билеты, мы передумали уезжать!

А что!
Хотим еще остаться в школе искусств.
Здесь хорошо, уютно, добрые
преподаватели!
Пишите заявление начальнику вокзала
Пиши Сережа нотами!
Нет, я ошибки делаю
Сразу ясно, что не доучился!

Заявление: (Директор школы), убедительно просим вас разрешить пассажирам экспресса №2008, обменять билеты на №2009 для дальнейшего путешествия по стране музыки, обещаем оказывать помощь руководству школы:

— выявлять злостных прогульщиков
— заниматься до потери пульса
— участвовать во всех школьных концертах
— проводников просим не менять. Мы останемся с ними.
— Послушайте, а может попробуем узнать, что об этом думает   завуч,
,педагоги, родители:
— Так они тебе правду и сказали. Начнут рассказывать как, мы им дороги!

Поздравления:  На сцену приглашаем завуча нашей школы .

1 ведущий:
Завуч наша добра, справедлива
За порядком по школе следит
Чтоб никто не опоздал
И урок не прогулял.

Поздравления педагогов.

Вот позади года  учёбы
Взлёт и паденье впереди
И в этот вечер мы желаем
По жизни счастливо идти

Мы вам желаем вдохновенья
Поменьше неудач и слёз
Чтоб по душе нашли вы дело
И музыку любить всерьёз

Наше сердце о вас не забудет
Будем часто о вас вспоминать
И поверьте, что мы вас любим
И новых встреч, будем с вами ждать

Песня «Лаванда»

В школьной жизни все бывает,
Ученик дневник теряет,
Ноты дома забывает,
Академ не сдает.
Пьесы он порой не знает
Что попало сочиняет,
А когда совсем смолкает,
Говорит: «Я учил»
Припев:     Дети, дорогие дети,
Наших с вами встреч –
Светлые мечты
Дети, дорогие дети,
Много лет пройдет –
Вас будем помнить мы.
Школа вам тепло дарила
Музыку любить учила
Беззаботным детство было
В этой школе у вас.
Но куда ушло все это?
Не было и нет ответа! Вот уже настало лето,
И теряем мы вас!

1 ведущий: Мы приглашаем на сцену родителей для произнесения слов
благодарности учителям и напутствия выпускникам.

2 ведущий:Доброты родительской прекрасной
Ничего дороже в мире нет
Чтоб сложилось все у нас прекрасно —
Дайте нам родительский совет!

Диктор: Пассажирам «Музыкального экспресса» №2008 пройти на
посадку, состав поезда стоит на первом пути.
— Жалко расставаться, ведь здесь мы встретили столько друзей, познакомились с интересными музыкантами.

Песня «Ваше благородие»
Ваше благородие, школа дорогая
Для кого-то добрая, а кому иная,
Семь лет за роялем попробуй, посиди, Не везет в учебе, повезет в пути.
Ваше благородие, высокое искусство.
Постигали мы тебя до потери чувства
Теорию сольфеджио не всегда учил,
Но директор милый свидетельство вручил

Диктор:Вниманию пассажиров! Отправление экспресса через 5
минут. Просьба провожающих выйти из вагонов.
Музыкальный экспресс будущего отправляется с первого пути вокзала «Школа искусств» №2008. Удачного вам пути, ребята!

Со сцены этой мы шлем спасибо Вам!
За то, что в круговерти дел
Вы были так мудры, красивы!
Желаем быть всегда у дел!

Все: Спасибо!

Песня «Без меня»

Наш учитель знаем, что с тобой
Просто ты немножечко устал
В этот день признание в любви
Как цветы кладем к твоим ногам?
Припев:     Нам без Вас поверьте, милые
Земля мала как остров,
Без советов ваших в жизни нам,
Лететь с одним крылом
Вы простите нас за шалости,
Забудете огорчения,
Не судите слишком строго нас,
И мы еще споем!
Ла-ла-ла-ла, ла-ла-ла-ла, ла-ла-ла-ла

Автор: Васильева Камшат Жумартовна, учитель музыки

Название мероприятия: Музыкальный экспересс

Цель мероприятия: формирование потребности в общении с искусством, способствовать духовному обогащению учащихся через музыку.

Вступительное слово ведущего:

Опускаешь на клавиши руки,

Волшебство совершается вдруг

И рождаются чистые звуки

Серебром рассыпаясь вокруг

Ровно семь цветов у радуги,

А у музыки семь нот

На земле для нашей радости

Вечно музыка живет!

Птица-музыка крыльями машет,

Не кому-нибудь машет, а мне

Словно солнышко рыжих веснушек

Расцветают на каждом окне.

Эти строки принадлежат поэту Михаилу Пляцковскому. Как тонко он подметил о великой силе музыки. А насколько вы увлечены этим искусством покажет результаты конкурса «Музыкальный экспресс».

Итак, мы начинаем:

1.Станция «Угадай-ка»

Ребятам предлагается угадать на слух несколько музыкальных произведений.

(каждой команде по 2 произведения)

5 класс Ариозо Евгения из оперы «Евгений Онегин» Чайковский

«Ария Ивана Сусанина» из оперы «Жизнь за царя» М.И.Глинка

6 класс К.В.Глюк «Мелодия»

«Маленькая ночная серенада» Моцарт

7 класс «Лакримоза» Моцарт

«Аве Мария» Ф.Шуберт

8 класс «Симфония №40» Моцарт

Концерт для фортепиано с оркестром№4» Рахманинов С.В.

5.Станция «Головоломный»

1. В таблице находятся 15 старинных названий танцев. Попытайтесь их отыскать.

3.Станция «ДО-РЕ-МИ-ФА-СОЛЬ-ЛЯ-СИ»

Карточки с заданиями:

1. Какие три ноты слышатся в названии этой реки?

□с□□пи

(Миссисипи)

2.Какая нота и согласная буква составляют вместе название реки в России?

□н.

3. С названий этих двух нот начинается слово, которое означает

звуковое устройство, устанавливаемое на автомобиле и используемое в

исключительных случаях.

□□на

Название отгадываемой ноты находится в середине слова, означающего чувство внутреннего удовольствия, большого душевного удовлетворения.

ра□сть.

4.Станция «Ритм»

Прохлопать заданный ритм.

5.Станция «Музыкальная теория»

1.Музыкальный спектакль, в котором все действующие лица поют в сопровождении оркестра.

2. Как называют музыканта, который руководит хором или оркестром?

3. Главная песня твоей Родины?

4. Что Кабалевский называл «тремя китами»?

5. Известный композитор, органист 18 века, фамилия которого обозначает «ручей»?

6. Кто автор балет «Щелкунчик»?

7. К какому известному австрийскому композитору применимо слово «вундеркинд»?

8. Какого русского композитора по праву называют «отцом русской классической музыки»?

6.Станция «Кроссворд»

1.

Музыка для шествия группы людей, военных, спортсменов.

Название ноты

Название ноты, расположен между ре и фа

Сочинитель музыки

Первая нота

Так называются пять горизонтальных нотных линеек.

2.

1. Человек, слушающий музыку

2. Одноголосно выраженная музыкальная мысль

3. Знак, при помощи которого записывается высота и длительность звука

4. музыкант, исполняющий музыку на каком-либо музыкальном инструменте.

5. Человек, исполняющий песню

6. Небольшое музыкальное произведение.

7.Станция «Соло»

5 класс – исполнить романс М.И.Глинки «Жаворонок»

6 класс – исполнить

7 класс – исполнить «Это маленькое дитя» из обряда «Кэрол»

8 класс – исполнить песню ДДТ «Осень»

8.Станция «Музыкальная газета»

Каждый класс защищает газету на музыкальную тему. Оценивается содержательность, оригинальность, актуальность, свободное владение информацией, оформление.

9 Станция «Музыкальные инструменты»

Угадать на слух, какой музыкальный инструмент исполняет.

10. Музыкальный художник

Вашему вниманию предлагается музыка для прослушивания, которую после вы должны изобразить.

(Сен-Санс «Лебедь»)

11. Станция «Финиш»

Подведение итогов, вручение призов и грамот.

Ветер чуть слышно поет,

Липа вздыхает у сада –

Чуткая музыка всюду живет –

В шелесте трав,

В шуме дубрав,

Только прислушаться надо.

Звонко струится ручей,

Падает гром с небосвода

Это мелодией вечно своей

Мир наполняет природа!

Тихие слезы свои

Ива роняет у брода…

Только приветствуют ночь соловьи

Звоном ветвей

Песней дождей

Мир наполняет природа.

Птицы встречают восход

Ласточка солнышку рада!

Чуткая музыка всюду живет,

Только прислушаться надо.

В. Семернин.

Название мероприятия: Музыкальный экспересс

Цель мероприятия: формирование потребности в общении с искусством, способствовать духовному обогащению учащихся через музыку.

1. Вступительное слово ведущего:

Опускаешь на клавиши руки,

Волшебство совершается вдруг

И рождаются чистые звуки

Серебром рассыпаясь вокруг

Ровно семь цветов у радуги,

А у музыки семь нот

На земле для нашей радости

Вечно музыка живет!

Птица-музыка крыльями машет,

Не кому-нибудь машет, а мне

Словно солнышко рыжих веснушек

Расцветают на каждом окне.

Эти строки принадлежат поэту Михаилу Пляцковскому. Как тонко он подметил о великой силе музыки. А насколько вы увлечены этим искусством покажет результаты конкурса «Музыкальный экспресс».

Итак, мы начинаем:

1.Станция «Угадай-ка»

Ребятам предлагается угадать на слух несколько музыкальных произведений.

(каждой команде по 2 произведения)

5 класс Ариозо Евгения из оперы «Евгений Онегин» Чайковский

            «Ария Ивана Сусанина» из оперы «Жизнь за царя» М.И.Глинка

6 класс К.В.Глюк «Мелодия»

             «Маленькая ночная серенада» Моцарт

7 класс «Лакримоза» Моцарт

             «Аве Мария» Ф.Шуберт

8 класс «Симфония №40» Моцарт

             Концерт для фортепиано с оркестром№4» Рахманинов С.В.

5.Станция «Головоломный»

1. В таблице находятся 15 старинных названий танцев. Попытайтесь их отыскать.

3.Станция «ДО-РЕ-МИ-ФА-СОЛЬ-ЛЯ-СИ»

Карточки  с заданиями:

1. Какие три ноты слышатся в названии этой реки?

□с□□пи

(Миссисипи)

2.Какая нота и согласная буква составляют вместе название реки в России?

□н.

     3.      С названий этих двух нот начинается слово, которое означает

          звуковое  устройство, устанавливаемое на автомобиле и используемое в

          исключительных случаях.

□□на

1. Название отгадываемой ноты находится в середине слова, означающего чувство внутреннего удовольствия, большого душевного удовлетворения.

ра□сть.

4.Станция «Ритм»

Прохлопать заданный ритм.

5.Станция «Музыкальная теория»

1.Музыкальный спектакль, в котором все действующие лица поют в сопровождении оркестра.

2. Как называют музыканта, который руководит хором или оркестром?

3. Главная песня твоей Родины?

4. Что Кабалевский называл «тремя китами»?

5. Известный композитор, органист 18 века, фамилия которого обозначает «ручей»?

6. Кто автор балет «Щелкунчик»?

7. К какому известному австрийскому композитору применимо слово «вундеркинд»?

8. Какого русского композитора по праву называют «отцом русской классической музыки»?

6.Станция «Кроссворд»

1.

1. Музыка для шествия группы людей, военных, спортсменов.
2.  Название ноты
3. Название ноты, расположен между ре и фа
4. Сочинитель музыки
5. Первая нота
6. Так называются пять горизонтальных нотных линеек.

2.

1. Человек, слушающий музыку

2. Одноголосно выраженная музыкальная мысль

3. Знак, при помощи которого записывается высота и длительность звука

4. музыкант, исполняющий музыку на каком-либо музыкальном инструменте.

5. Человек, исполняющий песню

6. Небольшое музыкальное произведение.

7.Станция «Соло»

5 класс – исполнить романс М.И.Глинки «Жаворонок»

6 класс – исполнить

7 класс – исполнить «Это маленькое дитя» из обряда «Кэрол»

8 класс – исполнить песню ДДТ «Осень»

8.Станция «Музыкальная газета»

Каждый класс защищает газету на музыкальную тему. Оценивается содержательность, оригинальность, актуальность, свободное владение информацией, оформление.

9 Станция «Музыкальные инструменты»

Угадать на слух, какой музыкальный инструмент исполняет.

10. Музыкальный художник

Вашему вниманию предлагается музыка для прослушивания, которую после вы должны изобразить.

(Сен-Санс «Лебедь»)

11. Станция «Финиш»

Подведение итогов, вручение призов и грамот.

Ветер чуть слышно поет,

Липа вздыхает у сада –

Чуткая музыка всюду живет –

В шелесте трав,

В шуме дубрав,

Только прислушаться надо.

Звонко струится ручей,

Падает гром с небосвода

Это мелодией вечно своей

Мир наполняет природа!

Тихие слезы свои

Ива роняет у брода…

Только приветствуют ночь соловьи

Звоном ветвей

Песней дождей

Мир наполняет природа.

Птицы встречают восход

Ласточка солнышку рада!

Чуткая  музыка всюду живет,

Только прислушаться надо.

В. Семернин.

МОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Пигари»

                                                       Подготовил учитель музыки

                                                      Аймагамбетова Камшат Жумартовна

октябрь, 2009г.

МОУ «Средняя общеобразовательна школа с. Пигари»

Подготовил учитель музыки

 1 категории

Аймагамбетова К.Ж.

октябрь, 2009

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

«Детская школа искусств» г. Бавлы Республика Татарстан

Сценарий выпускного вечера

«Музыкальный экспресс-2016»

Выполнили:

Карипова Ольга Аркадьевна —

преподаватель по классу баяна,

Епишкина Марина Александровна —

преподаватель по классу балалайки.

2017 г.

Сценарий выпускного вечера

«Музыкальный экспресс-2016»

Слайды: вид из окна движущегося поезда под музыку А. Архиповского «Дорога

домой»

Выход выпускников. Слайды: выпускники в разные годы

Ведущий за сценой (имитируя голос дежурного диспетчера):

«Музыкальный экспресс» № 2016 прибыл на 1 путь вокзала детской

музыкальной школы. Нумерация вагонов с хвоста поезда. Повторяю… Просьба

встречающих пассажиров занять свои места. Стоянка поезда 60 минут.

Песня (фонограмма «Голубой вагон»):

1. Медленно минуты уплывают вдаль,

Встречи с ними ты уже не жди,

И хотя нам прошлого немного жаль,

Музыка теперь уж наша жизнь!

Скатертью, скатертью прошлое стелется,

И открываются ноты и ключи!

Каждому, каждому в лучшее верится,

Самое лучшее будет впереди!

2. Дзинь-дзинь-дзинь – звенит звонок, прощается,

Школьный поезд набирает ход.

Ах, как жаль, что этот день кончается,

Пусть бы он тянулся целый год!

Скатертью, скатертью дальний путь стелется,

Неповторимые годы позади!

Каждому, каждому в хорошее верится,

Самое лучшее будет впереди!

Ведущий за сценой:

Внимание прибывших «Музыкальным экспрессом» № 2016! Просьба выпускного

вагона приготовиться к паспортному контролю и получению документа,

удостоверяющего зрелость.

Выход ведущих.

1 ведущий: Да, вокзал уж полон, кресла блещут,

Народ собравшийся бурлит.

Родители все время шепчут,

Всяк своего хвалить спешит.

2 ведущий: Наш путь к концу уже подходит,

Осталось только лишь сказать:

Сейчас на сцену кто выходит-

Вам будет многого желать!

Ведущий за сценой:

Уважаемые пассажиры! По всем волнующим вопросам просьба обращаться к

руководству вокзала: начальнику вокзала и его заместителю.

1 ведущий: Вместе с нами взволнован немного,

Как бывает в минуты разлук,

Он — главный в нашей школе искусств

Мудрый советчик и друг.

2 ведущий: Кто, скажите, в нашей школе

Все вопросы разрешает,

Кто спокойно и умело

Всем руководит?

Все: Конечно же, директор!

1 ведущий: На сцену приглашается директор школы искусств:

Дорогие друзья! Вспомните годы обучения в музыкальной школе. Рядом с вами

всегда были неравнодушные, творческие люди, которые старались не только

научить вас любить и понимать прекрасное вечное искусство, но и растили в вас

талант быть хорошим человеком, хорошим гражданином….

(вручение свидетельств)

Выход выпускников:

— Нам вспомнится не раз та добрая планета,

Где с лучиками глаз встречаются рассветы.

Где солнечные сны, где звездные тропинки,

Где в песенках слышны смешинки и грустинки!

— Здесь верят волшебству, здесь дружат с чудесами,

Здесь сказки наяву приходят в гости сами!

— Не за горами и лесами живут волшебники сейчас,

Они приходят в школу с нами, вернее — чуть пораньше нас!

— Мы с ними заново открыли мир музыки и красоту земли,

Они мечтой нас окрылили, сердца надеждою зажгли!

— Вы нас вели по царству дивных звуков,

И музыкой переполнялся класс.

Гармония – вот высшая наука,

Которой щедро вы учили нас!

Песня (фонограмма или живое сопровождение «Изгиб гитары желтой»):

1. Закончилась учеба, прощаемся со школой,

И звуки, словно эхо, со сцены рвутся ввысь.

Спасибо за уроки, спасибо за учебу,

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

2. Концерты не забудем, уроки помнить будем,

Традициям искусства верны будем всю жизнь!

Мы слушать будем Баха, играть мы будем Глинку,

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

3. Звените громче, бубны, и звонче пойте, хоры,

Слова речей прощальных, летите смело ввысь!

Мы славим нашу школу, мы славим нашу встречу,

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

4. Повторяется 1 куплет.

1 ведущий: Что-то нам сегодня не весело поется. И это понятно: ехали-

ехали в благоустроенном, мягком вагоне, а теперь надо пересаживаться в

жесткий. И название поезда экспресса непонятно, и маршрут неизвестен.

2 ведущий: А что за пассажиры едут в этом вагоне?

1 ведущий: Выпускники музыкальной школы: скрипачи, пианисты,

гитаристы, баянисты, аккордеонисты, балалаечники, домристы, флейтисты.

2 ведущий: На концертах в этом зале

Мы играем на рояле

Классику, эстраду, джаз-

Все, что хотите — все для вас!

( Музыкальные номера, во время которых идут слайды)

№1

№2

Ведущий за сценой: Внимание, внимание! На сцену приглашаются

родители выпускников фортепианного и струнно- духового отделений.

Стоянка поезда 5 минут! (слово родителям)

№3

№4

Ведущий за сценой: Внимание, внимание! На сцену приглашаются

родители выпускников вокально- хорового отделения. Напоминаю, стоянка

поезда 5 минут! (слово родителям)

1 ведущий: В школе мы учились восемь лет.

На уроки все ходили. Спору нет.

Но настало время страшное для нас:

Об экзамене будет наш рассказ.

2 ведущий: Пели мы цепочки, номера,

И от звуков разболелась голова.

Вот вопрос: как будем мы диктант писать?

Как мы будем интервалы разрешать?

1 ведущий: Пожалейте нас, бедняг, хотя б чуть-чуть,

Помогите, подскажите что-нибудь!

2 ведущий: Мы не знаем, как держались до сих пор…

В голове остался только до — мажор!

Песня ( фонограмма «Все хорошо, прекрасная маркиза»):

Исполняют две выпускницы, затем к ним присоединяются остальные:

— Алло, алло! Какие вести? Ну, как у внученьки дела?

Ой, чтой-то сердце нынче не на месте,

Ты как сольфеджио сдала?

— Забыла лад и гамму тоже,

Четверка будет мне, похоже..

А в остальном, любимая бабуля,

Все хорошо, все хорошо!

— Ну как же так, моя лапуля?

Как ты забыла До мажор?!

Хоть, все равно, тебя люблю я,

Но как мне вынести позор?

— В диктанте были заморочки,

Я не узнала ноту с точкой…

Ну, уж на «тройку» — знаю точно

Я пела очень хорошо!

— Алло, алло! Какая «тройка»?

Что на тебя там вдруг нашло?

Ну, расскажи своей бабуле,

Как это все произошло…

— Тональность трудная была, я не пропела ноту Ля,

И не сыграла септаккорд,

И Минниханов бы не смог!

Зато сольфеджио сдала, хоть получила только «два»,

А в остальном, любимая бабуля, все хорошо, все хорошо!

— Алло, алло! Какая «двойка»?! Какой неслыханный удар!..

Устроит мать головомойку! Какой кошмар, какой кошмар!

— Учебник в руки не брала,

Тетрадку Жучка порвала,

далее поют по одному все участники номера:

— Потом в «художку» я пошла,

— Погода теплая была,

— А мне ведь надо погулять,

— Ведь детство не вернуть опять,

— Потом бассейн и айкидо,

— А утром тесты в гороно,

— А мне китайский надо знать,

Чтобы от жизни не отстать.

— Зато теперь я без забот,

Могу плеваться в потолок!

Все: И нам теперь, любимая бабуля,

Ну, просто очень хорошо! (Звучит звонок)

№ 5

№ 6

Ведущий за сценой: Внимание, внимание! На сцену приглашаются

родители выпускников отделения народных инструментов. Напоминаю-

стоянка поезда 5 минут! (слово родителям)

№ 7.

№8

1 ведущий : А сейчас «Ученические опусы»

(фонограмма ЧАСТУШЕК), под проигрыш выходят выпускники:

— Мы про оперы все знаем,

Про симфонии могем.

Про учителей частушки

Мы сейчас вам пропоем.,

— Если ты примчался в школу,

Тетя Люба уж в дверях,

Значит, жаль, что свою сменку

Позабыл ты впопыхах.

— Если в классиках не смыслишь,

В ребус даты все сплелись,

К Руфие Ильдусовне

Поскорее обратись!

— Как Людмила Санна в классе,

Все в порядке, все о кей!

Очень сложные диктанты

Сольфеджируем мы с ней.

— На сольфеджио я с Машей —

Друг без друга нам нельзя!

Ведь диктанты пишет Маша,

А аккорды строю я.

— Наступает вновь экзамен –

Зал, рояль, ажиотаж!

Как прорваться в зал не знаем,

Будем брать на абордаж!

— Берегите Ваши уши –

Скрипку слушать нелегко.

А за вредность дайте лучше

Педагогам молоко!

— Баянисты пилят, пилят,

Но не выпилят никак

Без ошибок сонатины,

Может, сил нет натощак.

— Очень общее фоно –

Всем нам нравится оно!

Мех тянуть совсем не надо,

Звук и так есть все равно!

— Знаем все теперь секреты,

Все проверено не раз.

Мы отличниками станем,

Нас примите в первый класс!

Все: Ах, родные педагоги,

Мы Вас всех благодарим!

Вам, красивым, мудрым, строгим-

Вам спасибо говорим!

№ 9.

№ 10.

Выходят выпускники (все):

— Пойдем в справочное бюро, посмотрим станции.

— Посмотри: музыкальный колледж, институт Рахманинова, там работы

невпроворот, отдохнуть некогда!

— Нет, туда я не хочу. Давай назад, в нашу школу искусств!

— Ну, да! Размечталась! Там уже новая смена места занимает. Да и родители

все деньги на учебу потратили.

— Пошли сдавать билеты!

— Товарищ кассир, можно сдать билеты, мы передумали уезжать? Хотим еще

остаться в школе искусств.

— Здесь хорошо, уютно, добрые преподаватели!

Ведущий (за сценой): Пишите заявление начальнику вокзала!

— Пиши, Сережа, нотами!

— Нет, я ошибки делаю.

— Сразу ясно, что не доучился! (несут листок ведущему на сцене)

1 ведущий читает: «Заявление. Убедительно просим Вас разрешить

пассажирам экспресса № 2016 обменять билеты на № 2017 для дальнейшего

путешествия по стране музыки, обещаем оказывать помощь руководству

школы: — выявлять злостных прогульщиков,

— заниматься до потери пульса,

— участвовать во всех школьных концертах,

-проводников просим не менять. Мы останемся с ними.

Песня (фонограмма «БЬЮТ ЧАСЫ НА СТАРОЙ БАШНЕ»)

1.

Бьют часы на старой башне, провожая день вчерашний,

Снова утро настает!

Жизнь полна импровизаций, не всегда бывает гладко,

Но всегда идем вперед!

Путь к успеху близок и далек,

Помним каждый вздох и каждый взлет!

И в себя поверить нам помог

Самый наш любимый педагог.

2.

Водят хороводы звуки,

И аккорды ищут руки, начинается урок.

И по нотам и по слуху нам играть хватает духа,

Кто сказать бы раньше мог?!

«Говорить» на новом языке,

«Удержать» гармонию в руке…

Взмыть к мечте над буднями помог

Самый наш любимый педагог!

3.

В мир цветных и ярких красок,

В царство музыки прекрасной

Нас фантазия зовет..

Здесь себе мы сами боги,

Нам открыты все дороги,

Здесь нас в гости сказка ждет!

Манит в чащу заповедный лес,

И взлетают звуки до небес!

В мир чудес нам путь найти помог

Самый наш любимый педагог!

Пусть огонь души всегда горит,

И судьба удачей наградит,

И ведет к вершинам цепь дорог.

Счастья Вам, любимый педагог!

1 ведущий:

— Дорогие друзья, мы с вами не прощаемся, а говорим вам «До

свидания»!

2 ведущий: Приходите к нам, не забывайте нашу школу, мы всегда вам

будем рады!

ДЛЯ ПОДГОТОВКИ необходимы: плакаты, оформляющие сцену, музыкальные фонограммы, подарки.

Выбираются члены жюри. Организуется 2 команды.

Разминка

Одновременно с началом звучания фонограммы команды поочередно должны узнать мелодию известной песни и дружно спеть ее. Оценивается быстрота и слаженность.

КольцоВка песен

Задается определенная тема (например, зима, дружба, любовь). Команды должны по очереди (по «кольцу») спеть известные песни, в которых есть слова (слово), относящиеся к данной теме конкурса. Задержка в исполнении песни может быть не более 30 секунд. Оценивает жюри.

Песня «на ноту»

Капитаны команды выбирают ноту (до-ре-ми). С этой ноты должны начинаться слова песенной строчки. Конкурс проводится также в виде кольцовки. Задержка — не более 30 секунд.

«Не собьюсь»

На сцену вызываются по одному представителю от команды. Они должны исполнить песню под фонограмму в манере ее певца-исполнителя. Затем фонограмма выключается, а участники конкурса продолжают петь. Через несколько секунд (10-15) фонограмма вновь включается. Оценивается на сколько участник «отстал» («опередил») звучание фонограммы.
инсценировка песни

Команды должны за определенный промежуток времени придумать инсценировку известной песни, изобразить ее сюжет и исполнить отдельной группой. Это экспресс-инсценировка. (Ее можно сделать как домашнее задание, подготовить заранее команды.)
Выступление хора мальчиков
Выступают ТОЛЬКО мальчики каждой из команд. Коллективно исполняется любая песня.

Песенная дуэль

Капитаны команд встают друг против друга. Они должны, глядя лишь в глаза друг другу, петь без остановки каждый свою песню. Не сбиться, не растеряться и не рассмеяться. Кто кого перепоет?
По завершению конкурсов жюри подводит итоги, объявляет команду-победительницу, вручаются призы капитанам команд и активным участникам конкурсов.

Презентация на тему: » «Музыкальный экспресс» Интеллектуально — развивающая музыкальная игра – соревнование для 5 – 6 классов.» — Транскрипт: