Сценарий мы растем здоровыми

МДОУ «Детский сад №122»

«МЫ ЗДОРОВЫМИ РАСТЕМ»

РАЗВЛЕЧЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ №5

Подготовили: Горелова М.Н.,

Михайлова О.Ю.

Саранск, 2018г.

Тема: «Мы здоровыми растем»

Цель:  приобщать детей к  здоровому образу жизни.
Задачи:
— развивать двигательные навыки;
— развивать выдержку и внимание в играх и эстафетах;
— создать радостное эмоциональное настроение.

Оборудование:  фрукты и овощи по количеству детей, банные принадлежности, 2 солнышка и лучики по количеству детей.

Ход  развлечения:

Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами собрались на праздник День здоровья.

Улыбкой светлой,

Дружным парадом

День здоровья начать нам надо.

Давайте все дружно крикнем

Дню здоровья: «Ура! Ура! Ура!»

Ведущий.  Ребята если мы здороваемся с кем-нибудь, что это значит?

Ведущий: Ребята, а как вы понимаете, что такое здоровье?

Ответы детей:
1. Делать утром зарядку обязательно
2. Мыть руки перед едой
3. Закаляться
4. Чистить зубы утром и вечером перед сном
5. Заниматься физкультурой и спортом.

Ведущий:  Здоровье — это дар, который мы с вами должны беречь, чтобы всегда быть весёлыми, сильными, красивыми. Ребята, а вы знаете, что надо делать, чтобы быть здоровыми?
Дети: Да!
Ведущий: Сегодня мы вспомним с вами всё, что нужно делать, чтобы быть здоровыми.
Утром ты зарядку делай,
Будешь сильным ловким смелым!
(Под тревожную музыку «влетает» Карлсон держится за спину и сердце.)
Ведущий: Здравствуй Карлсон! Что с тобой? Ты здоров?
Карлсон: Здравствуйте! Я к вам так торопился, что устал и заболел!
Ведущий: А скажи — ка, Карлсон, что ты делаешь по утрам?
Карлсон: Я ребята долго сплю, до полудня я храплю.
Ведущий: Расскажи, но по порядку, часто делаешь зарядку? Спортом занимаешься?
Карлсон: Нет! Зарядки – то ребята я не делал никогда!
Ведущий: Ребята, кажется я знаю, как нам вылечить Карлсона. День нужно начинать с зарядки. Становись вместе с нами в круг.

 Игра — «Зарядка» (движения по тексту)

На месте дружно мы шагаем,
Ноги выше поднимаем
Раз, два на месте стой.
Повторяйте все за мной.
Вверх рука и вниз рука,
Потянули их слегка.
Быстро поменяли руки
Нам сегодня не до скуки.
Вниз – хлопок,
И вверх – хлопок.
Ноги, руки разминаем,
Точно знаем, будет толк,
Крутим-вертим головой,
Разминаем шею. Стой!
Все дышите, не дышите.
Всё в порядке отдохните.
Тихонько руки поднимите
Превосходно опустите.
Наклонитесь, разогнитесь,
Встаньте прямо, улыбнитесь.
Карлсон: Ох! Как хорошо то! Я чувствую прилив сил! Нужно теперь подкрепиться, съем-ка я ход – дог.
Ведущий: Неправильно ты питаешься! Ребята, какую еду нужно кушать, что бы быть здоровым и сильным.
Дети: Овощи и фрукты.

Ведущий: А теперь Карлсон мы поиграем в игру с ребятами, и ты с нами становись.
Ведущий: Предлагаю поиграть в игру «Собери овощи и фрукты»

Игра «Собери овощи и фрукты»

(Дети встают в круг, под музыку бегут по кругу, как только музыка остановится,  дети должны взять фрукт или овощ и поднять его вверх. Повторяется 2-3 раза.)

Ведущий: Чтоб здоровым оставаться нужно правильно питаться!
Сейчас мы поиграем в игру, где вам  ребята нужно быть внимательными, если еда полезная отвечать «Да», если не полезная еда отвечать «Нет».

Игра «Да и Нет»

Каша – вкусная еда
Это нам полезно? (Да)
Лук зеленый иногда
Нам полезен дети? (Да)
В луже грязная вода
Нам полезна иногда? (Нет)
Щи – отличная еда
Это нам полезно? (Да)
Мухоморный суп всегда – 
Это нам полезно? (Нет)
Фрукты – просто красота!
Это нам полезно? (Да)
Грязных ягод иногда
Съесть полезно, детки? (Нет)
Овощей растет гряда.
Овощи полезны? (Да)
Сок, компотик иногда
Нам полезны, дети? (Да)
Съесть мешок большой конфет
Это вредно, дети? (Да)
Лишь полезная еда
На столе у нас всегда!(Да)
А раз полезная еда –
Будем мы здоровы? (Да) 
Ведущий: Молодцы ребята! Сейчас пора богатая овощами, фруктами, ягодами. Ешьте их как можно больше, ведь это живые витамины. Но не забывайте, что их нужно мыть кипячёной водой, а руки мылом.
Карлсон: Руки мыть?! Ещё чего! Мне и так не плохо!
Ведущий: От простой воды и мыла, у микробов тают силы. Будешь мыться, умываться, зубки чистить и тогда тебя простуда не достанет никогда!
Ведущий: Предлагаю следующую игру «Собери банные принадлежности»

Игра «Собери банные принадлежности»
(Участники строятся в 2 команды, по сигналу дети бегут к противоположной стороне и берут предметы гигиены, чья команда быстрее.)

Карлсон: Молодцы! Как замечательно после водных процедур!
Это правило я усвоил!
Ведущий: Ещё одно правило! Это конечно же закаливание.
Карлсон, а ты закаляешься?
Карлсон: Закаляться? Страшно братцы! Ведь холодная вода!
Ведущий: Чтобы закаляться нужно умываться, обтираться, свежим воздухом дышать и конечно загорать!

Игра «Собери солнышко»

(Участники строятся в 2 команды, у детей в руке по лучику. По сигналу дети по очереди должны добежать до цели, положить лучик на пол около желтого кружочка и вернуться назад, передав эстафету другому. Выигрывает та команда, которая быстрее соберёт солнышко!)

Карлсон: Молодцы ребята! Очень яркое солнышко получилось!
Ведущий: Карлсон, ты запомнил основные правила здорового образа жизни?
Карлсон: Запомнил! теперь я буду стараться делать всё правильно!
Ведущий: А что бы ты не забыл, наши ребята споют частушки про Здоровый образ жизни. 

Исполнение частушек

Мы зарядку начинаем,
Потихоньку приседаем.
Раз, два, три, раз, два, три,
Вот теперь здоровы мы!Обливаюсь я водой,
Летом, осенью, зимой!
Я здоров как никогда,
И вам советую, друзья!Летом будем загорать,
И под солнышком лежать.
Закаляемся мы так,
А это не простой пустяк!Физкультуру я люблю,
На физкультуру я хожу.
Физкультура помогает,
Моё здоровье защищает.

Карлсон: Ребята интересный праздник у вас получился, но обещайте, что и вы не забудете эти правила! Мне пора, до свидания ребята!
Дарит ребятам фрукты.
Ведущий: Мне очень радостно видеть вас, дорогие ребята, весёлыми, здоровыми, крепкими, сильными. И впредь всегда ешьте много витаминов и занимайтесь физкультурой и спортом! А в группе вас ждёт витаминный сюрприз. До свидания, друзья!

Ведущий: Наш спортивный праздник подошёл к концу.
Я желаю вам ребята быть здоровыми всегда.
Гуляйте на воздухе,
Не ешьте перед сном.
А летом спите с распахнутым окном.
Дружите с водою, купайтесь, обтирайтесь
Зимой и летом физкультурой занимайтесь!
Быть здоровым – это так здорово!!!

Цель: формировать потребность в здоровом
образе жизни.

Задачи: доставить детям радость от
взаимодействия друг с другом в
двигательно-игровой деятельности; помочь
установить эмоционально-тактильный
доверительный контакт друг с другом; формировать
и закреплять навыки правильной осанки,
профилактики плоскостопия; расширять у детей
двигательный опыт, развивая функциональные
системы, координацию движений, ориентировку в
пространстве, ловкость, смелость, выносливость.

Оборудование: длинная веревка, мячи по
количеству детей, 4 обруча, 2 кегли, мешочки с
песком весом 150 гр., альбомные листы и фломастеры
по количеству детей, музыкальное сопровождение.

Под музыку дети входят в зал, делают круг
почета.

Ведущая: Доброе утро, ребята! Вы не когда не
задумывались, почему именно так мы приветствуем
друг друга по утрам? Очень важно, чтобы утро было
именно добрым, ведь оно настраивает нас на весь
день, заряжает энергией для разных дел. Итак,
давайте улыбнемся друг другу, скажем: “Доброе
утро!”, зарядимся доброй энергией, потому, что
она нам нужна для нашего здоровья. Ребята, а как
вы думаете, что еще нужно делать для нашего
здоровья? (Выполнять физические упражнения)

Ведущая предлагает детям построится в колонну.
Под веселую энергичную музыку проводится
разминка, направленная на укрепление мышц стопы
и голени и формирование сводов стоп “Веселый
зоосад”.

1. “Пройди не упади”. Ходьба с препятствием:
ходьба по канату боком приставным шагом.

2. “Тигренок потягивается”. И.п. – сидя на
пятках, руки в упоре впереди. 1–2 – выпрямить
ноги, упор стоя, согнувшись; 3–4 – и.п.

3. “Резвые зайчата”. Подскоки на носках
(пятки вместе).

Прыг – скок, прыг – скок,
Вышел зайчик на лужок.

4. “Танцующий верблюд”. И.п. – стоя, ноги
врозь, стопы параллельно, руки за спиной. Ходьба
на месте с поочередным подниманием пятки (носки
от пола не отрывать).

Начиная тренировку,
Верблюды танцуют ловко.

5. “Гуси”. Ходьба с перекатом с пятки на
носок.

Вышли гуси на прогулку
И идут по переулку.

6. “Жирафы”. Ходьба на носках, прямые руки
вверх.

Пробираются вперед,
Здесь жирафов кто-то ждет.

7. “Пингвины”. Ходьба на пятках, руки вдоль
туловища.

Дружно ножки разминаем
И на пятках мы шагаем.

8. “Косолапые медведи”. Ходьба на внешнем
своде стопы, руки на поясе.

Мишка важно так шагает,
На бок лапы расставляет.

9. “Ежик”. Легкий бег на носочках.

Еж тихохонько бежал,
Никому он не мешал.

10. Дыхательное упражнение “Цапля”. На вдох –
обычная ходьба, поднять через стороны руки вверх.
“Клюв” – опустить кисти рук, “голова” – руки к
голове, “крылья” – на выдох бросить руки вниз.

Появляется доктор Айболит.

Айболит:

Приходи ко мне лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и червячок, и медведица.
Я приехал к Пете, я приехал к Коле.
Здравствуйте, дети, кто у вас болен?

Ведущий: Здравствуй, доктор Айболит. У нас
сегодня спортивный праздник, все здоровы и
веселы.

Айболит: Не может быть! Я должен это
проверить (начинает обход).

Сейчас я погляжу из-под очков
На кончики ваших язычков.

Есть ли у вас девочки чумазые? Неужели ни у кого
не болит животик? Тогда у меня для вас есть
Витамин, но только он не простой, а волшебный (Загадывает
загадку)

Не едят его, не пьют,
А ладошкой сильно бьют
Тот, кто ловким хочет быть,
Будит с ним всегда дружить. (Мяч)

Дети отгадывают загадку. По команде ведущего,
берут мячи и выполняют с ним различные задания.

1. “Свечки” — подбросить мяч вверх и поймать
   его.




2. “Поднебески” — подбросить мяч вверх, дать ему
   упасть и с отскока от земли поймать.




3. “Гвозди ковать” — отбивать мяч рукой о землю.
4. Бросок мяча друг другу снизу.
5. Бросок мяча друг другу от груди.
6. Бросок мяча друг другу из – за головы (с
   усложнением: увеличить расстояние на 1 метр).

Айболит: Молодцы, ребята, вижу, все вы
ловкие, смелые и быстрые. Вот только сможете ли вы
выполнить мои задания?

Ведущая: А почему не смогут? Смогут. Ребята,
попробуем выполнить задания которые приготовил
для нас Айболит?

Айболит: У меня есть для вас загадки. Вы
должны их отгадать и нарисовать. Но рисовать вы
будите не руками, а зажав карандаш пальцами ног.

Ведущая: Айболит, я кажется знаю такую игру.
Она называется “Юные художники”. Для этого нам
нужны чистые листы бумаги и фломастеры.

Айболит загадывает детям загадки, а они должны
“нарисовать” то, что загадано, движениями
правой, затем левой стопы.

Ну-ка, кто у вас ответит: не огонь, а больно жжет,
Не фонарь, а ярко светит, и не пекарь, а печет…
(Солнце)

Вот и улица, и дом, и труба на доме том.
Вот и мама у порога, а ведет к нему… (Дорога)

По небу ходила, солнышко закрыла.
Только солнце спряталось – и она расплакалась…
(Туча)

Шумит он в поле и в саду, а в дом не попадает.
И никуда я не иду, покуда он идет… (Дождь)

Ведущая: Вот видишь, Айболит, и здесь дети
наши справились с заданием. Они у нас еще и
соревноваться умеют.

Айболит: Ну хорошо, давайте проверим. Кто из
вас ловкий, узнаем.

Группа детей делится на две команды. У
капитанов команд в руках по одному градуснику
(кегли). Напротив каждой команды на стуле сидит
ребенок, которому нужно смерить температуру.
Первый участник бежит, ставит градусник (кеглю)
под мышку, возвращается к своей команде. Второй
участник бежит, забирает градусник (кеглю) у
больного и бегом возвращается к команде.
Побеждает команда, которая первой закончила
эстафету.

Дети делятся на две команды. Возле капитанов в
обруче лежат 8–10 мячей. По сигналу, капитаны
начинают передавать мячи над головой. Последний
участник складывает мячи в обруч, который лежит
возле него. Эстафета заканчивается, когда все
мячи окажутся в обруче. Побеждает команда,
которая передала все мячи первой.

Айболит угощает ребят витаминами и прощается.

Ведущая. Ребята, давайте поиграем с вами еще
в две игры, которые помогут поддерживать наше
здоровье в порядке.

Задача: научить детей правильно держать
плечи и грудь при естественной стойке.

Ход игры

И.п. – стоя, в колонне. По команде “Разойдись!”
дети разбегаются по всему залу. По команде “По
местам!” занимают исходное положение и на голову
кладут мешочки с песком.

2-й этап.

И.п. – по команде ведущего, дети поворачиваются
на право переступанием. По команде “Разойдись!”
дети под музыку двигаются по всей площадке, неся
на голове мешочки с песком. Через 1–1,5 минуты по
команде “По местам!” вновь занимают исходное
положение.

3-й этап.

И.п. – по команде ведущего, дети поворачиваются
кругом. По команде “Разойдись!” дети под музыку
двигаются по всей площадке, неся на голове
мешочки с песком. Через 1–1,5 минуты по команде
“По местам!” вновь занимают исходное положение.

4-й этап.

И.п. – по команде ведущего, дети поворачиваются
на лево переступанием. По команде “Разойдись!”
дети под музыку двигаются по всей площадке, неся
на голове мешочки с песком. Через 1–1,5 минуты по
команде “По местам!” вновь занимают исходное
положение.

Игра “Погодный массаж”

Ласковое солнышко
Землю оглядело, Рисуем пальцами на спинках друг

Теплыми лучами, друга солнышко с лучиками.
Всю ее согрело.
Из лесов далеких Легкое поглаживание
Ветерок летит,
Из малышки – тучки
Дождик моросит. Пальчиками на спине имитируем
стук дождя.

Небо потемнело. Рисуем пальцами тучку
Тучка подросла,
Из широкой лейки
Землю полила. Изображаем частый сильный дождь.

Ах, какой хороший
Выдался денек!
Вот журчит веселый, По спинке “струится”
ручеек.
Чистый ручеек.
Снова светит солнце,
Спинку греет нам, Солнышко расправило свои
лучики —
Ласково смеется прикладываем к спинке
раскрытые ладошки.
Людям и цветам.



Цель: создание условий для обобщения элементарных знаний детей о здоровом образе жизни, формирования двигательной активности, приобщения к подвижным играм.

Задачи:

1. формировать представление о здоровом образе жизни; расширять представления о пользе здорового питания и витаминов;
2. закрепить знания детей о навыках культурно — гигиенического поведения;
3. развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей;
4. развивать диалогическую речь;
5. воспитывать интерес к здоровому образу жизни, бережное отношение к своему организму.

Оборудование: наряд Чевостика; наряд Витаминки; обручи (2 шт.); корзины; муляжи овощей и фруктов; дерево; заборчик, картинки — овощи; медали; таблички с названием станций; презентация.

Музыкальный материал: фонограмма «Поезд едет на разные станции».

Ход развлечения:

Ведущий: Здравствуйте, дорогие наши дети, гости! Я говорю вам, «Здравствуйте!», а это значит, я всем вам желаю здоровья!

— Почему в приветствии людей заложено именно это пожелание?

— Наверное, потому, что здоровье человека — самая главная ценность.

— Давайте мы с вами сейчас поздороваемся друг с другом, пожелаем друг другу здоровья!

Мы хотим, чтобы вы росли здоровыми и крепкими. Поэтому сегодня мы поговорим о том, что для этого нужно сделать. Недаром говорится: «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!». Запомнили поговорку? (хоровое воспроизведение поговорки детьми)

— Ну, а чтобы узнать, как сохранить наше здоровье, мы отправимся в путешествие!

— Вы согласны? А на чем мы отправимся в путешествие, догадайтесь?!

Загадывает загадку:

Братцы в гости снарядились

Друг за друга уцепились

И помчались в путь далек

Лишь оставили дымок!

Что это, ребята? Правильно, — поезд!

Ведущий: Предлагаю вам занять свои места, отправляемся в путешествие!

(звучит фонограмма шума поезда, дети двигаются по кругу навстречу друг другу, затем гудок — поезд прибыл, дети садятся на стульчики).

Ведущий: А вот и наша первая станция — Умывалкино!

На этой станции мы с вами будем отгадывать загадки, согласны?

Итак, первая загадка:

1. Гладко, душисто

Моет чисто

Нужно, чтобы у каждого было

Что ребята? (мыло).

Молодцы, дети. А для чего нам нужно мыло? (ответы детей). (Слайд 1)

А вот и следующая загадка:

1. Пушистое, цветастое

Веселое, махровое!

Вытирай по суше,

И лицо и уши (полотенце). (Слайд 2)

Ребятки, а для чего нам полотенце?

(ответы детей)

1. Костяная спинка,

На брюшке щетинка (зубная щетка). (Слайд 3)

Правильно, а вы ребята, зубы чистите? А сколько раз в день нужно зубки чистить? (ответы детей)

Следующая загадка!

1. В руке держу сороконожку.

По голове веду дорожку (расческа). (Слайд 4)

Ребята, а для чего нам нужна расческа? (ответы детей).

1. Лёг в карман и караулю:

Рёву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слёз,

Не забуду и про нос. (Носовой платок). (Слайд 5)

Ну а для чего же нам носовой платок? (ответы детей).

Ведущий: Молодцы, ребята, все загадки отгадали правильно. У меня для вас есть сюрприз! Я хочу познакомить вас с одним замечательным мальчиком. Мы с вами о нем читали в книгах, а теперь он захотел с вами познакомиться.

Входит Чевостик.

— Всем, привет! Меня зовут Чевостик. Больше всего на свете я люблю заниматься спортом! Каждое утро я делаю зарядку, обливаюсь прохладной водой. Скоро наступит лето, и я, вместе с друзьями, буду играть во дворе в наш любимый футбол, и многие другие интересные и полезные игры.

— Вы знаете, я стал меньше болеть, проводя много времени на свежем воздухе и занимаясь спортом.

Ведущий: Чевостик, мы приглашаем тебя принять участие в нашем путешествии.

Чевостик громко чихает и вытирает нос рукавом.

Ведущий: Будь здоров, Чевостик! Только не разбрасывай тут свои микробы!

— Ребята, что должен был сделать Чевостик, когда чихает? (прикрыть лицо, чтобы микробы не разлетались кругом).

Ведущий: Правильно! (дает Чевостику салфетку) А нос-то рукавом нужно было вытирать? (нет, носовым платком).

Чевостик: Да у меня его и нет.

Ведущий: Ну, — это не проблема — держи! (дает ему упаковку носовых платков).

Чевостик: Ребята, а чтобы нос хорошо дышал, я знаю весёлую дыхательную гимнастику. Глубокий вдох носом, выдох ртом, вытянув губы, изображаем звук летящего вертолёта. Полетели…

Гимнастика «Весёлый вертолёт» (сидя на стульчиках).

Ведущий: Спасибо Чевостик за весёлую гимнастику, а мы отправляемся дальше (фонограмма шума поезда, дети встают со стульчиков и двигаются по кругу навстречу друг другу. Гудок — прибыли).

А вот и следующая станция— Витаминкино! (детей встречает Витаминка).

Витаминка:Здравствуйте, ребята! Я — Витаминка.

Никогда не унываю

И улыбка на лице,

Потому что принимаю,

Витамины: А, Б, С.

— А вы знаете, зачем нужны витамины? (ответы детей).

— А знаете ли ребята, в каких продуктах есть витамины, а в каких нет? (ответы детей).

Витаминка: В моем волшебном саду выросло много овощей и фруктов, богатых витаминами. Помогите мне, пожалуйста, их собрать.

Спортивое упражнение «Во саду ли в огороде»(дети по сигналу собирают с грядок — «обручей» овощи, с деревьев — фрукты)

Затем Витаминка берет корзинку с фруктами проводит игровое упражнение «Корзина загадок»

(Витаминка загадывает загадки о фруктах, достает из корзинки фрукт — отгадку: апельсин, яблоко, груша, банан).

1. С виду он как рыжий мяч,

Только вот не мчится вскачь.

В нем полезный витамин — это спелый… (апельсин)

Круглое, румяное, я расту на ветке:

1. Любят меня взрослые и маленькие детки (яблоко)
2. Этот фрукт на вкус хорош и на лампочку похож (груша)
3. Знают этот фрукт детишки, любят есть его мартышки.

Его солнце попросило передать свою вам силу

Родом он из жарких стран, называется… (банан)

Ведущий: ты знаешь, Витаминка, некоторые ребята любят не только полезные продукты, но и вредные.

Чевостик: я знаю очень полезные продукты — я их, просто обожаю. Это чипсы, моя любимая газированная кока-кола, много — много разных конфет…. (поглаживает живот)

Ведущий:Подожди, Чевостик, а давай мы спросим у ребят, они так же думают, как и ты? — Ребята, а это на самом деле полезные продукты?

Игра «Полезное и вредное».

— Смотрите на экран. На нем будут появляться картинки, вам нужно внимательно посмотреть и если это полезный продукт, вы соглашаетесь, говорите: «да», если не согласны, отвечаете: «нет»! (Слайд 6)

Загадки:

1. Ешь побольше апельсинов, пей морковный вкусный сок

И тогда ты точно будешь очень строен и высок. (Слайд 7)

1. Газировка — ерунда,
2. Просто с химией вода.
3. Чтобы вырасти высоким,
4. Лучше пей кефир и соки. (Слайд
5. Чтобы правильно питаться, вы запомните совет:

Ешьте фрукты, кашу с маслом, рыбу, мед и виноград. (Слайд 9)

1. Шоколада-мармелада
2. Слишком много есть не надо.
3. От конфет немало бед –
4. Лишний вес и диабет! (Слайд 10)
5. Перекусы на ходу
6. До добра не доведут.
7. Чтоб сильнее стать и краше,
8. Надо кушать суп и кашу. (Слайд 11)

Витаминка:Если хочешь быть здоровым — правильно питайся,

Ешь побольше витаминов — с болезнями не знайся!

Ну что же, ребята. Вы — молодцы! Справились с моим заданием, а значит, вы будете есть то, что полезно, правда?

Ведущий: Ну, а мы ребята, вместе с Витаминкой, занимаем свои места в поезде, отправляемся на следующую станцию! (садятся в поезд, звучит фонограмма — шум поезда, гудок)

Прибыли на конечную станцию «Физкультурная».

Игра «Это я, это я, это все мои друзья».

Ведущий: Кто, хочу у вас узнать,

Любит петь и танцевать? (это я, это я, это все мои друзья).

Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру? (это я, это я, это все мои друзья).

Кто из вас скажите братцы,

Забывает умываться? (….)

Кто умеет отдыхать,

Бегать, прыгать и скакать? (это я, это я, это все мои друзья).

Кто не чесан, не умыт,

И всегда подолгу спит? (…)

Кто из вас скажите прямо,

Любит папу, любит маму? (это я, это я, это все мои друзья).

Кто здоровый, сильный, смелый, не бывает кто без дела? (это я, это я это все мои друзья.).

Чевостик: Ребята, приглашаю вас на весёлую зарядку

Солнышко, солнышко,

Выгляни в окошечко!

Твои детки плачут,

По камушкам скачут.

Дети в произвольном порядке встают по комнате.

А) Вводная часть

Б) Подвижная игра «Солнышко и тучки» (музыкальным сопровождением)

Чевостик: В небе солнце засветило,

Всех ребят развеселило.

Можно прыгать и бежать

Можно с мячиком играть

Солнышко скрывается –

Туча надвигается.

Звучит музыка («солнышко светит») — дети бегают, прыгают, танцуют; по окончании музыки останавливаются или приседают, складывают руки над головой «домиком».

В) Заключительная часть (ходьба за взрослым)

Ведущая: С солнцем вместе мы шагали

И от тучки убегали

Вот какие вы молодцы: ловкие, быстрые и весёлые!

Чевостик: А со спортом дружите? (загадывает загадки)

Ногами все бьют мяч, пинают,

Как гвоздь в ворота забивают,

Кричат от радости все: «Гол!».

Игру с мячом зовут… (футбол)

То вприпрыжку, то вприсядку

Дети делают… (зарядку)

Назовите нам вид спорта,

Где ни клюшки нет, ни корта!

Есть перчатки, ринг и бой,

И победа за тобой! (бокс.)

Во дворе с утра игра,

Разыгралась детвора.

Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» —

Значит там игра — …. (хоккей)

На льду танцует наш артист,

Кружится, как осенний лист.

Он исполняет пируэт

Не в шубе он, легко одет.

Эх, хорошо катается!

Зал затаил дыхание.

Вид спорта называется… (фигурное катание).

Витаминка: Спортивный номер — флешмоб, для вас, друзья (звучит музыка, воспитанники исполняют веселый танец).

Ведущий: Ребята, мы с вами очень весело и интересно провели время. Многое вспомнили и многое узнали. Вы хорошо знаете, как вырасти здоровыми, сильными и смелыми.

Ч.: Кто занимается спортом и ведет здоровый образ жизни, тот всегда побеждает! А в спорте за победу полагается награда (медаль).

Вы сегодня все большие молодцы! И поэтому все заслужили медали!

(Звучат фанфары. Вручение медалей).

Литература:

1. Николаева Е. И., Федорчук В. И., Захарина Е. Ю. Здоровьесбережение и здоровьеинформирование в условиях детского сада: методическое пособие. — СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО — ПРЕСС», 2015
2. Качур Е. Если хочешь быть здоров. — Издательство: Манн, Иванов и Фербер, 2020

Основные термины (генерируются автоматически): ответ детей, Ребята, друг, ведущий, здоровый образ жизни, ребенок, Слайд, солнышко, носовой платок, ходьба стайкой.

Сценарий спортивного досуга для детей средней группы

Цель и задачи: развивать ловкость, скорость, реакцию в выполнение заданий, взаимовыручку, дружбу, сплоченность, желание заниматься спортом.

Приоритетные  области: «Физическое развитие».

Интеграция образовательных областей:

«Социально – коммуникативное развитие» — развитие общения и взаимодействие детей между собой; развитие эмоциональной отзывчивости, сопереживания; формирование готовности к совместной деятельности; формирование позитивных установок к различным видам труда.

«Познавательное» — развитие любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий; развитие воображения и творческой активности.

«Физическое» — приобретение опыта двигательной деятельности, развитие координации движений; формирование начальных представлений о зимних видах спорта.

Ведущий.

Всем ребятам мой привет и такое слово:

Спорт любите с малых лет!

Будите здоровы!

Ну-ка дружно детвора, крикнем все физкульт-ура!

Ведущий: Прежде, чем начать веселые эстафеты, приглашаю всех на веселую разминку.

Ритмическая разминка

Входит доктор Айболит.

Айболит:

Здравствуйте, ребятишки, 
Девчонки и мальчишки. 
Всем добрый день!
Я рад всех вас видеть.

Ох, какие вы здоровые дети! Вы только посмотрите!

(Подходит и осматривает детей)

Все веселые, нет болезней никаких. В чем же ваш секрет!

Ведущий. Секрета никакого нет. Просто дети очень любят физкультуру и спорт.

Проводятся эстафеты

1 эстафета «Собери снеговика»

В соревновании участвуют 2 команды по 5 человек. Дети собирают снеговика из частей

2 эстафета. «Чья команда быстрее прокатится на санках»

В эстафете участвуют 2 команды по 10 человек. Дети строятся парами. Бег парами, один бежит в обруче, другой сзади держится за обруч. Оббежать елку, передать обруч следующей паре.

Айболит. Ловкие и быстрые ребята, а загадки вы любите?

Загадки:

Не легко иногда
Забираться туда,
Но легко и приятно
Прокатиться обратно.
(Снежная горка)

Льется речка – мы лежим,
Лед на речке – мы бежим.
(Коньки)

Всё лето стояли,
Зимы ожидали.
Дождались поры —
Помчались с горы.

(Санки)

Айболит: какие вы молодцы, на все загадки отгадали!

Ведущий. Отдохнули? Продолжаем наши эстафеты.

3 эстафета. «Зимняя рыбалка»

Участвуют 2 команды по 5 человек. Пройти в тоннель с ведерком в руках, «поймать рыбку», вернуться и передать эстафету следующему

4 эстафета «Разбери снежный завал» Стоя боком друг к другу, разобрать «снежный завал», передавая снежки  руками.

Под «снегом» дети находят угощения.

Ведущий:

День весёлый удался на славу!

Думаю, всем он пришелся по нраву.

Повеселились, и поиграли

силы набрались и хорошего настроения.

Айболит:

 Каждый день и каждый час игры бойкие ждут вас.

Вы играйте, не ленитесь, к новым играм вы стремитесь

Развлечение в младшей группе

«Мы здоровыми растем!»

Цели:

1. Учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем, формировать интерес к здоровому образу жизни.

2. Закреплять умение преодолевать препятствия разного характера, сохранять равновесие. Развивать физические качества: ловкость, быстроту и др.

3. Создать хорошее настроение у детей, доставить им удовольствие.

4. Развивать чувство товарищества в совместной игровой деятельности со сверстниками.

Ход:

Ведущая:

Все привыкли мы к порядку

Утром делаем зарядку,

Чтобы сильными расти,

Если нужно – вас спасти.

Айболит:

Здравствуйте, дети!

Я – тот самый Айболит,

Что всех излечит, исцелит.

Я надеюсь, вы здоровы?

Дети: Да!

Ведущая: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о здоровье. При встрече обычно говорят это доброе, волшебное слово, желая друг другу здоровье.

Айболит:

— Кто хочет из вас быть здоровым?

— А почему вы хотите быть здоровыми? Но для того, чтобы быть здоровымнеобходимо каждый день укреплять свое здоровье.

А начнем мы укреплять здоровье с рук. Поиграем с пальчиками.

Пальчиковая игра «Моя семья».

Пальчики дружные гладить одной рукой кисть другой руки

Все такие нужные!

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

А это пальчик – я,

А это вся моя семья!

Ведущая: Продолжим укреплять свое здоровье.

Прошу все встать и команды выполнять:

Все дышите, не дышите

Все в порядке! Отдохните.

Вместе руки поднимите.

Превосходно! Опустите.

Наклонитесь. Разогнитесь.

Встаньте прямо, улыбнитесь!

Да, осмотром я доволен, из ребят никто не болен!

Ведущая:

Давайте скажем волшебные слова:

Я здоровье берегу,

Сам себе я помогу.

Айболит: Зубы чистите всегда?

Дети: Да!

Айболит: А мочалка и вода с вами тоже дружат?

Дети: Да!

Айболит: Знать хочу еще ответ: а неряхи есть здесь?

Дети: Нет!

Айболит: Ой, какие молодцы!

Воспитатель: Видишь, Айболит, какие у нас хорошие детки. А вы знаете, для того чтобы быть здоровым нужно кушать витамины, а они живут в овощах и фруктах. У меня с собой целая корзина фруктов и овощей, но я так торопилась, что перемешала все фрукты и овощи. Ребята! Помогите их разобрать.

Игра «Разбери фрукты и овощи».

Ведущая: Вот, какие молодцы!

Айболит: Вот как здорово! Нравится вам со мной играть? Тогда давайте еще веселиться?

Ведущая: Ребята, а как вы думаете гулять по лесу полезно? Конечно полезно! А расскажите мне, можно ли шлепать по лужам? Конечно же нельзя! А то промочите ноги и будете чихать. Как вы будете чихать? (дети вместе с ведущим чихают)

Айболит: Нет, мне это не нравится! Хватит болеть! Я вас сейчас научу правильно перешагивать лужи и приглашаю вас на прогулку в лес! (по кругу раскладываются маленькие обручи, имитирующие лужи, и между ними ставятся кегли – деревья)

Айболит: Ребята! Смотрите внимательно и делайте так же как я! Лужи мы перешагиваем, а деревья обходим!

Упражнение «Прогулка в лес».

Айболит: Какие вы молодцы! Вы сегодня меня порадовали. Все здоровы, веселы, хорошо прогулялись.

Ведущая: Сейчас мы с Айболитом узнаем у вас, когда вы не моете руки, то появятся, что? Правильно, микробы!

Айболит: Ребята, а что такое микробы? Микроб – это ужасное вредное животное, а главное щекотное. Он рад, что от него много хлопот, и насморк, и чихание, и болит живот. Он в животик залезет и спокойно там живет. А вот, чтобы уничтожить микробы, что нужно? Правильно, хорошо мыть руки с мылом, умываться. А когда нужно мыть руки? Правильно, каждый раз перед едой, после туалета, после прогулки, по мере загрязнения.

Ведущая:

От простой воды и мыла

У микробов тают силы,

Чтоб микробам жизнь не дать,

Руки в рот не надо брать.

Айболит: Предлагаю вам поиграть в игру «Поймай микроба».

Задача ребят: выбрать 2-3 ребенка, которые будут играть «микробов», остальные будут «витаминами», которые встают в круг взявшись за руки и подняв их вверх. «Микробы» бегают сквозь круг. Как только музыка останавливается «витаминки»опускают руки. «Микроб» оказавшийся в круге превращается в «витамин» Задача «витаминов» поймать всех «микробов».

Игра «Поймай микроба».

Ведущая: Видишь, доктор, наши ребята и с микробами справились.

Айболит: Молодцы!

Ребята, в ваших силах не только сохранить свое здоровье, но и укрепить его. Нужно соблюдать режим дня, заниматься спортом, соблюдать правила личной гигиены, правильно питаться, употреблять в пищу витамины и не менее важным, быть всегда в хорошем настроении.

Ведущая: А сейчас маленько поиграем.

Подвижная игра «Зайка серенький сидит».

Айболит: Доброго вам всем здоровья!