Сценарий на день информатики

5

Педагог: — Ребята, вы сейчас просмотрели новую современную

информационную сказку «Теремок» об основных устройствах, которые

входят в состав компьютер.

— Возможно, возник вопрос: «Как же так? Ведь на свете, наверное, мно—о—го

разных компьютеров, а в сказке говорится просто про КОМПЬЮТЕР!

Неужели все они похожи друг на друга словно близнецы?» Хороший вопрос!

Конечно же, компьютеров на свете видимо — невидимо! И конечно, они разные

— и снаружи. И внутри. Но подумайте вот о чём: ведь и люди вроде бы все

разные – этот с бородой, а тот без бороды; этот кудрявый, а тот вовсе лысый;

этот большой, а тот совсем маленький! И все—таки у всех людей много общего:

у каждого есть глаза, нос, рот, голова, руки, ноги! Так и у всех компьютеров

обязательно есть СИСТЕМНЫЙ БЛОК, ПРОЦЕССОР, ПАМЯТЬ,

КЛАВИАТУРА, ДИСПЛЕЙ, МЫШЬ… А вот, скажем, ПРИНТЕР, МОДЕМ,

НАУШНИКИ, СКАНЕР — как борода или усы у человека — могут быть, а могут

и отсутствовать. И всё же вы легко узнаете во всех этих компьютерах своего

старого знакомого и, конечно, скажете всем, кто его ещё не знает:

ВОТ КОМПЬЮТЕР ВЕРНЫЙ – ДРУГ

Педагог. — А вам понравилась сказка?

Давайте поблагодарим сказочных героев и скажем спасибо за сказку.

Аплодисменты!!!

Педагог. — А наши герои принесли загадки. И хотели бы посмотреть, как Вы с

ними справитесь.

— Ребята, вы устали сидеть? Давайте выполним физминутку.

4.Физминутка

Слайд___

Руки подняли и покачали

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули,

Ветер сбивает россу.

В сторону руки, плавно помашем

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем

Руки отводим назад.

Как головою между листвою,

Дятел деревья долбит,

Как на рыбалку и вперевалку

Гусь за гусыней бежит.

Вот удивились, остановились

Гуси у самой реки,

Голову выше, тихо не слышно

Сядем, как мотыльки.

М униципальное автономное учреждение дополнительного образования

«РЯЗАНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

«Внеклассные мероприятия

по Информатике и ИКТ»

Дню информатики посвящается…

Методическое пособие

Рязань, 2017

«Внеклассные мероприятия по Информатике и ИКТ»: методическое пособие / сост. Е.А. Королева, педагог дополнительного образования; муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Рязанский городской Дворец детского творчества». — Рязань, 2017.

Методическое пособие подготовлено на основе обобщенного опыта работы педагога дополнительного образования муниципального автономного учреждения «Рязанский городской Дворец детского творчества» Королевой Екатерины Анатольевны.

В пособии представлены сценарии внеклассных мероприятий, посвященные Дню информатики, которые адресованы учителям информатики,педагогам дополнительного образования,классным руководителям, студентам педагогических факультетов вузов.

Введение

В наши дни невозможно представить мир без информационных технологий. Компьютеры и другая цифровая техника превратились в неотъемлемую часть нашей жизни, помогая не только облегчить повседневную рутину, но и двигать науку вперёд. Именно поэтому день информатики занял своё законное место в череде профессиональных праздников.

4 декабря 1948 года считается Днём рождения российской информатики. Сам термин «информатика» впервые был введён немцем Карлом Штейнбухом в 1957 году для обозначения технической области, которая занималась автоматизированной обработкой информации при помощи электронных вычислительных машин. А появился он за счёт слияния двух слов: «информация» и «автоматика», а главным техническим средством обработки информации является компьютер.

Ежегодной традицией стало празднование этого дня в школах и других учебных заведениях.

Сценарий «День информатики-1»

Цель:повторение и обобщение знаний по основам информационных технологийпосредством занимательных заданий.

Задачи:

• развить логическое мышление;

• повысить интерес к изучению информационных процессов и явлений;

• развить творческие способности учащихся;

• воспитывать умение работать в команде (чувство ответственности за коллектив,воспитание уважения к сопернику, умение достойно вести спор; стойкости, целеустремленности, находчивости).

Форма проведения мероприятия:интеллектуальное кафе.

Ход мероприятия

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы все собрались в Интеллектуальном кафе, для празднования традиционного мероприятия – День информатики.Наше меню на сегодня:

• Салат «Ассорти»

• Компьютерное канапе

• Логическая уха

• Фуагра «Информационная»

• Кодовый коктейль

• Десерт «Сюрприз»

Ведущий:Вот и готов наш заказ Салат Ассорти: Ассорти – это специально подобранная смесь, набор чего-либо, преимущественно однородного.

На экране приведены словосочетания (вот она и смесь — набор слов). Данные словосочетания получены из словосочетаний, связанных с компьютерами и информатикой, слова в которых заменены на противоположные по смыслу. Например, «функциональная клавиша» по этим правилам была бы записана как «бесполезная кнопка». Необходимо определить исходные словосочетания.

• беззвучный микрофон(звуковая карта);

• пиратский алгоритм (лицензионная программа);

• коллективные счеты (персональный компьютер);

• отцовский транзистор (материнская плата).

• видимая папка (скрытый файл);

• гибкое кольцо (жёсткий диск);

• разъединительная нить (соединительный кабель);

• расшифровка отсутствия новостей (кодирование информации);

Ведущий:Готова и наша закуска Компьютерное канапе:Канапе – это маленький бутерброд, насаженный в определённом порядке на декоративную шпажку для удобства еды.

«Анаграммы»В каждом предложенном слове переставьте буквы таким образом, чтобы получилось слово, связанное с информатикой.

Ведущий: Настала пора перейти к основным блюдам. Логическая уха у нас на первое.Уха—это уникальное блюдо русской кухни, с отличительными особенностями приготовления и состава, присущими только этому блюду.

И наша Школа Компьютерных Знаний уникальна и присуща именно нашему заведению. Поэтому сейчас как раз самое время продемонстрировать презентации групп.

ПРЕЗЕНТАЦИИ ГРУПП

Ведущий: На второе у нас Фуагра «Информационная» и вашему вниманию представлены ребусы:

клавиатура

программа

винчестер

информатика

интернет

колонки

Ведущий: Настала пора немного отдохнуть, время музыкальной паузы. Представляем Вашему вниманию Компьютерные частушки

Мы все дружные ребята

Очень весело живем!

И сейчас для вас, друзьята

Мы частушки пропоем!

(Но не простые, а компьютерные)

Эту мышку даже мама

Может смело в руки брать.

У неё на спинке кнопки,

Чтоб программы выбирать.

Раньше шкаф от толстых книжек

Рассыпался и трещал,

А теперь все эти книжки

Я на диск один «ужал».

От сестрёнки своей Оли

Все секреты «запаролил».

Пусть попробует теперь

Вскрыть в мои икс-файлы дверь!

 Петька, жадина, не дал

Откусить конфету!

Я ему за это дам…

С вирусом дискету!

Не знакомлюсь во дворе я —

Следую совету,

Женихов всех завожу

Лишь по Интернету.

Помогите нашей Свете —

Заблудилась в Интернете!

Целый день уж там блуждает,

Ведь всего три буквы знает(www).

 Делать Коля стенгазету

За компьютер сел с утра.

Но тотчас забыл про это:

Увлекла его игра.

На компьютер я коплю,
Собираю по рублю,
Но, пока, скопила шиш –
Хватит только лишь на мышь.

Сколько напастей на свете –
Я блуждала в Интернете,
Где-то вирус подцепила,
Половину файлов «смыло».

Ведущий: Переходим к напиткам под названием Кодовый коктейльИ у нас все перемешалось…. Были обычные пословицы, стали компьютерные. Необходимо вспомнить код и расшифровать пословицу

• Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты.

(Скажи мне, какой у тебя друг, и я скажу, кто ты.)

• Без компьютера жить, только небо коптить.

(Без труда жить, только небо коптить.)

• Компьютер памятью не испортишь.

(Кашу маслом не испортишь.)

• По ноутбуку встречают, по уму провожают.

(По одёжке встречают, по уму провожают.)

• Не Intel’ом единым жив процессорный мир.

(Не хлебом единым жив человек.)

• Семь раз подумай – один раз апгрейдируй.

(Семь раз подумай — один раз скажи.)

• Семь бед – один «Reset».

(Семь бед – один ответ.)

• Плоха та мышка, которая одну кнопку имеет.

(Плоха та мышка, которая одну норку имеет.)

• Не идентификатор красит файл, а файл идентификатор.

(Не имя красит человека, а человек имя.)

• Винчестер – зеркало души пользователя.

(Глаза — зеркало души.

• Бейсику (Паскалю, Си) учиться всегда пригодится.

(Грамоте учиться всегда пригодится.)

И теперь переходим к самому вкусному. Это – десерт. Десе́рт — завершающее блюдо стола, предназначенное для получения приятных вкусовых ощущений. Вы с честью приближаетесь к ритуалу посвящения.

Вы знаете, что торжественные обещания обычно даются перед чем-то очень дорогим, символическим, священным. Что же это в нашем случае?

ОБЕЩАНИЕ! Внимание! Прошу всех встать! К принятию торжественного обещания компьютерщиков подготовиться!

Звучит музыка (фанфары)

ВЫНОС МЫШИ

Торжественное обещание.

Прошу всех сесть!

Поздравляем вас с посвящением в компьютерщики!

Пришла пора подсчитать жетоны. Награждение победителей

Сценарий «День информатики-2»

Цель:повторение и обобщение знаний по основам информационных технологийпосредством занимательных заданий.

Задачи:

• развить логическое мышление;

• повысить интерес к изучению информационных процессов и явлений;

• развить творческие способности учащихся;

• воспитывать умение работать в команде (чувство ответственности за коллектив,воспитание уважения к сопернику, умение достойно вести спор; стойкости, целеустремленности, находчивости).

Форма проведения мероприятия:турнир.

Ход мероприятия

Ведущий:В этом году наше мероприятие пройдет в форме турнира.

Турнир – это всегда праздник, веселое настроение, море шуток, выдумки, игра, которые открывают совсем другие стороны информационной науки, те, на которые не всегда Вы обращаете внимание на занятиях.Во время турнира вы продемонстрируете не только свои знания, но и интеллектуальные способности, уважение к соперникам, стойкость, волю к победе, находчивость.

Слово для открытия Турнира предоставляется главному знатоку информационных технологий

— Итак, мы начинаем наш Турнир! Внимание! Всем встать! Вынос Королевы — Компьютерной Мыши!

О, величайшая из величайших!

Прекраснейшая из прекрасных!

Мы восхваляем твоё величие,

Мышь компьютерная великолепная.

— Королева Мышь – главный и священный символ нашего мероприятия. Чтобы доказать ей, что Вы достойны звания «Компьютерщики», Вам предстоит пройти ряд испытаний! За ваши правильные ответы Вы будете получать жетоны. Самые активные участники в конце нашего мероприятия получат грамоты и призы. А самая главная награда – это посвящение в компьютерщики.

Прежде, чем начать испытания, Мышь подготовила для Вас зашифрованное послание.

Вычислите код и прочтите его, зная что
каждой букве соответствует пара чисел,
где первое число – номер столбца, а второе число – номер строки в кодовой таблице:

(5, 3) (2, 2) (5, 2) (8, 3) (2, 3) (1, 3)

Ответ: ДРУЖБА.

Дружба – это тёплый ветер, 
Дружба – это светлый мир, 
Дружба – солнце на рассвете, 
Для души весёлый пир. 
Дружба – это только счастье, 
Дружба – у людей одна. 
С дружбой не страшны ненастья, 
С дружбой – жизнь весной полна. 
Друг разделит боль и радость, 
Друг поддержит и спасёт. 
С другом – даже злая слабость 
В миг растает и уйдет. 
Верь, храни, цени же дружбу, 
Это высший идеал. 
Тебе она сослужит службу. 
Ведь дружба – это ценный дар!

Вот теперь пора начинать наш турнир, заодно и проверить Ваши знания в области информационных технологий.

1 испытание:«Веришь — не веришь»

Правила:Я буду задавать Вам вопросы, а вы отвечать на них только «Да» или «Нет». За каждый правильный ответ, Вы получаете жетон.

1. Верите ли вы, что на старом механическом вычислительном устройстве -арифмометре можно было умножать восьмизначные числа на четырехзначные?(Да)

2. Верите ли вы, что в Англии есть города Винчестер, Адаптер и Дигитайзер? (Нет)

3. Верите ли вы, что были первые версии персональных компьютеров, у которых
отсутствовал жесткий магнитный диск?(Да)

4. Верите ли вы, что существуют 4-х кнопочные мыши?(Нет)

5. Верите ли вы, что основатель и глава фирмы Microsoft Билл Гейтс не получилвысшего образования?(Да)

6. Верите ли вы, что Главный блок компьютера, это системный блок?(Да)

7. Верите ли вы, что в переводе с английского слово «компьютер» означает «супер-игрушка»?(Нет)

А что это? – ВЫЧИСЛИТЕЛЬ!

8. Верите ли вы, что человек через свои органы чувств воспринимает информацию в образной и звуковой форме?(Да)

9. Верите ли вы, что количество информации в мире удваивается через каждые десять лет?(Да)

10.Верите ли Вы, что Компьютер делает не то что вы хотите, а то что ему приказываете. (Да)

11.Верите ли Вы, что принтер служитдля отображения текстовой и графической информации? (Нет – это монитор или дисплей)

12. Верите ли Вы, что игра является самой популярный компьютерной программой среди школьников? (Да)

2 испытание «В одной связке»

Правила:Перед вами две колонки, в которых приведены части словосочетаний, относящихся к информатике или к устройству и работе компьютера. Необходимо назвать эти словосочетания.

Ответы:

3 испытание ДОС

Правила: Ваша задача отгадать слова, содержащие аббревиатуру ДОС

(Дисковая Операционная Система)

1. « ДОС _ _» (Документы по какому-либо делу, вопросу.)
2. « ДОС _ _» (Свободное время.)
3. « ДОС _ _ _» (Проход, возможность проникновения.)
4. « ДОС _ _ _» (Раздражение после неудачи, обиды.)
5. « ДОС _ _ _ _» (Тяжеловесное снаряжение.)
6. « ДОС _ _ _ _ _» (Зажиточность, отсутствие нужды.)
7. « _ _ ДОС _ _» (Счастливое, весёлое событие.)
8. « _ _ _ ДОС _ _» (Чувство собственного достоинства.)
9. « _ _ _ ДОС _ _» (Вкусности, портящие зубы и фигуру.)
10. « _ _ _ _ ДОС _ _» (Период жизни.)

Ответы:

Досье, досуг, доступ, досада, доспехи, достаток, радость, гордость, сладость, молодость.

4 испытание«Прочти слова»(слайд 14,15 )

Правила:В табличках приведены слова, связанные с информатикой и компьютерами, причем буквы слов записаны “змейкой”, то есть они могут быть записаны в любом направлении по горизонтали и по вертикали (слева направо, снизу вверх и т.д.), но не по диагонали. Вам необходимо отгадать эти слова.

Ответы: бейсик, память, пароль, сервер, кнопка, курсор, массив, версия

6 испытание «Термины»

Правила: Выша задача — называть термины, связанные с информатикой, компьютерными технологиями.

Каждый термин начинается на определённую букву алфавита.

Начинаем с буквыА, каждый называет свои термины,если вы затрудняетесь, то я задаю загадку об этом термине. За каждый правильный ответ вы получаете жетон.

Вопросы «Термины»

Вы прошли 5 испытаний Компьютерной Мыши и с честью приближаетесь к ритуалу посвящения. Впереди у нас обещание-клятва! Перед Королевой Компьютерной Мыши! Внимание!

Клятва

Пришла пора подсчитать жетоны.

Мы переходим к награждению.До встречи на занятиях.

Посвящение в компьютерщики-3

«Информационный бой»

Цель:повторение и обобщение знаний по основам информационных технологийпосредством занимательных заданий.

Задачи:

• развить логическое мышление;

• повысить интерес к изучению информационных процессов и явлений;

• развить творческие способности учащихся;

• воспитывать умение работать в команде (чувство ответственности за коллектив,воспитание уважения к сопернику, умение достойно вести спор; стойкости, целеустремленности, находчивости).

Форма проведения мероприятия: интеллектуальная игра.

Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, колонки, жетоны, музыкальное оформление.

Ход мероприятия:

Ведущий: Дорогие присутствующие! Мы собрались с вами здесь на традиционном мероприятии, посвященном Дню информатики — «Посвящение в компьютерщики». Сегодня вам представилась уникальная возможность стать участниками интеллектуальной игры «Информационный бой». Это соревнование в духе здорового соперничества, умения отстаивать свои взгляды. У каждого из вас с собой багаж знаний, мешок смекалки, сундук взаимовыручки, тележка дружбы и огромное желание победить. Победа достанется стойким и трудолюбивым.

Прослушайте правила игры. Необходимо за игру набрать максимальное количество баллов, выполнив быстро и правильно задания. За каждый правильный ответ вы получите жетон. По итогам интеллектуальной игры определятся победители. Наградой каждому будет посвящениев компьютерщики. Желаю вам успехов!

Я рада представить вам жюри сегодняшней игры: это люди высокоинтеллектуальные, умные, образованные – ваши педагоги.

Итак, мы начинаем! Начать «Информационный бой» мне хотелось бы следующими словами древней китайской пословицы «Три способа стать умнее»:

Ты можешь стать умнее тремя путями:

— путем опыта — это самый горький путь;

— путем подражания — это самый легкий путь;

— путем размышления — это самый благородный путь.»

Конкурс «Разминка»

Ведущий: Разминка будет проходить под названием «Что это». Я вам даю описание объекта, связанного с компьютером, а вы мне отвечаете что это. Например, Ложная, проверенная, секретная, исчерпывающая … (информация) Внимание – жетон получает тот, кто поднял руку и дал правильный ответ. Выкрики с места не засчитываются. Поехали!

Спортивная, логическая, компьютерная, обучающая … (игра)

Текстовый, графический, исполняемый, архивный … (файл)

Большое, высокое, открытое, диалоговое … (окно)

Материальное, пенсионное, математическое, программное … (обеспечение)

Жизненный, морской, воздушный, полный … (путь)

Серая, белая, оптическая, беспроводная … (мышь)

Короткая, девичья, образная, оперативная, внешняя … (память)

Торговая, информационная, иерархическая, сетевая … (база)

Игровой, карманный, главный, персональный … (компьютер)

Турнирная, периодическая, электронная … (таблица)

Полная, потребительская, мусорная … (корзина)

Струйный, лазерный, цветной … (принтер)

Позвоночный, магнитный, лазерный, системный … (диск)

Жизненная, цирковая, компьютерная, развлекательная … (программа)

Текстовый, обычный, полужирный, типографический … (шрифт)

Иностранный, воздушный, последовательный, коммуникационный … (порт)

Ведущий: Отлично! Справились с заданием!

Конкурс «В мире кодов»

Ведущий: Дорогие друзья, перед вами «Мир кодов». Ваша задача – расшифровать слово и дать ответ.

В простейшей кодовой таблице каждой букве поставлен в соответствие её порядковый номер в алфавите.

Отгадайте слова: 011520100310182119, 0410040102011120, 02180115051401213118,12161401150501, 15162120022112, 17181013160806151006, 171816030111050618, 26102218160301151006

Ответы: антивирус, гигабайт, брандмауэр, команда, ноутбук, приложение, провайдер, шифрование.

Ведущий:Прекрасно! Пора сделать паузу и немного отдохнуть! Игра от наших друзей.

Конкурс «Венгерский кроссворд»

Ведущий:Внимание на экран, вашему вниманию представлен «Венгерский кроссворд».Найдите все «компьютерные» слова, которые «спрятались» в предложенном кроссворде.

Ответы:Процессор, мышь, модем, сканер, монитор, принтер, дискета, диск, микрофон, плоттер, клавиатура, планшет, джойстик, колонки.

Конкурс «Дартс»

Ведущий:Как ловко вы справляетесь с заданиями! Готовы продолжать?Следующий конкурс называется «Дартс» (слайд) . Я вам «бросаю» вопрос, а компьютер вам «бросает» количество баллов, которые вы заработаете этим вопросом.

Вопросы и ответы:

• Действие производимое с клавишей (нажатие)

• Неправильная запись в программе (ошибка)

• Переведите на английский язык слово «вычислять» (компьютер)

• Ноль или единица в информатике (бит)

• Адресуемый элемент памяти (ячейка)

• Строго определенная последовательность действий при решении задачи (алгоритм)

• Указание исполнителю (команда)

• Проблема, которую надо решить (задача)

• Символ — разделитель (пробел)

• Так называют специалистов в своей области (ас)

• «Мозг» компьютера (процессор)

• Взломщик компьютерных программ (хакер)

• Популярный вид компьютерных программ (игра)

• Печатающее устройство (принтер)

• Указатель местоположения на экране (курсор)

• Состояние, в котором включенный компьютер не реагирует на действия пользователя (зависание)

• Место хранения информации (память)

• Начинающий пользователь (чайник)

• Как на компьютерном жаргоне называется совокупность аппаратных средств (железо)

• Всемирная глобальная сеть (Интернет)

• Карманное вычислительное устройство (калькулятор)

• Как называется человек — фанат компьютерных игр (геймер)

• Разбор программы (анализ)

Ведущий:Отлично! А теперь пришла пора повеселится в конкурсе «Весёлая информатика». Необходимо каждому из вас изобразить предложенные ситуации. Задача жюри – выделить наиболее артистичного, правильно изображающего ситуацию, одновременно юмористичного.

Ситуации:

1. Изобразить ребенка, играющего в компьютерную игру.

2. Изобразить ситуацию “Компьютер завис”.

3. Изобразить неисправный принтер, печатающий без остановки.

4. Изобразить папу, который первый раз сел за компьютер.

5. Изобразить мышку на коврике.

6. Изобразить флешку, на которой нет места, а нужно записать информацию.

Подведем итоги «Веселой информатики». Слово жюри.

Ведущий:Вот мы и добрались до самого главного!

Поздравления принимайте-ка, друзья,
В этот вечер собрались мы все не зря
Здесь посвящение, каждый хочет пожелать
Знатоком компьютерных технологий вам стать.

Компьютерная Мышь – главный и священный символ нашего мероприятия. Ежегодно мы даем обещание компьютерщиков именно перед этим символом. Не будем изменять традициям и в этом году. Просим внести главный символ компьютерщиков!Прошу всех встать!

Звучит музыка

Вынос мыши

Перед Королевой Компьютерной Мыши! К принятию торжественного обещания компьютерщиков подготовиться!

Торжественное обещание

Прошу всех сесть!Поздравляем вас с посвящением в компьютерщики! Пришла пора подсчитать жетоны. Переходим к церемонии награждения.

Вот и подошло к концу наше мероприятие. Настало время сказать каждому из вас до свидания. До встречи на занятиях!

Посвящение в компьютерщики-4

«Занимательная информатика»

Цель: повторение и закрепление ос­новного материала, представленного в неординарных ситуациях, обеспечение углубленного изучения информатики.

Задачи:

• закрепление названий устройств компьютера, их назначение, повторение понятий по теме «информация», «информатика»;

• развитие устойчивого интереса к информатике, творческой активности, коллективизма;

• развитие мышления, логики, познавательной активности учащихся, стойкости, воли к победе, находчивости.

• воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести спор.

Ход мероприятия

Вступление

Ведущий:«Занимательная информатика» – это всегда праздник, веселое настроение, море шуток, выдумки. Игра открывает совсем другие стороны информатики, те, на которые не всегда и обращаешь внимание на уроке, при серьезном разговоре об этой сложной современной науке. Для многих учащихся игра даст возможность проявить свою любовь к предмету, а для некоторых может стать толчком к заинтересованности. Итак, «Занимательная информатика» начинается. Для начала нам необходимо разделится на 2 команды!

2. Разминка «Домино»

Ведущий: Перед каждой командой по 28 нумерованных карточек. Каждая карточка состоит из двух частей. Первая это конец термина, вторая – начало какого-то другого. Вам по правилам домино надо за 7 минут собрать цепочку терминов, связанных с понятием “информация и информатика”, «Назначение основных устройств Персонального компьютера» и выписать полученную последовательность номеров.

Приложение 1

3.Конкурс «Эрудит»

Ведущий:Отвечают по 1 человеку по очереди представители каждой команды. На ответ — 1 секунда. За верный ответ — 1 балл. Если команда дает неверный ответ, то возможность ответа предоставляется другой команде.

Действие производимое с клавишей (нажатие)

Переведите на английский язык слово «вычислять» (компьютер)

Ноль или единица в информатике (бит)

Специальная программа, выполняющая нежелательные для пользователя действия на компьютере (вирус)

Проблема, которую надо решить (задача)

Устройство, служащее для отображения текстовой и графической информации (монитор, дисплей)

Символ — разделитель (пробел)

Простейший прибор для вычислений (счеты)

Так называют специалистов в своей области (ас)

«Мозг» компьютера (процессор)

Взломщик компьютерных программ (хакер)

Популярный среди школьников вид компьютерных программ (игра)

Печатающее устройство (принтер)

Указатель местоположения на экране (курсор)

Состояние, в котором включенный компьютер не реагирует на действия пользователя (зависание)

Место хранения информации (память)

Начинающий пользователь (чайник)

Как на компьютерном жаргоне называется совокупность аппаратных средств (железо)

Всемирная глобальная сеть (Интернет)

Карманное вычислительное устройство (калькулятор)

Как называется человек — фанат компьютерных игр (геймер)

Числовое представление мнения преподавателя о работе ученика (оценка)

Ведущий:Сейчас для обеих команд будет объявлено слово. Ваша задача за 1 минуту составить из этого слова как можно больше существительных

Слово: информатика

Ведущий: Информатика в стихах. Уважаемые участники. Вам было задание подготовить стихотворения об Информатике. Чья команда представит больше стихотворений, та и победила.

Ведущий:Пришла пора подсчитать жетоны. Переходим к церемонии награждения.

Вот и подошло к концу наше мероприятие. Настало время сказать каждому из вас до свидания. До встречи на занятиях!

министерство образования и
науки Амурской области

государственное профессиональное
образовательное автономное учреждение Амурской области
«Амурский колледж сервиса и торговли»

Отделение:
торговля и общественное питание

методическая разработка

внеклассного мероприятия по информатикЕ

«ИНФОРМАЦИОННЫЙ МАРАФОН»

для студентов 1 курса

Разработчик: О.В.Антонова, преподаватель высшей
квалификационной категории

Благовещенск  2016

Рассмотрено на заседании ПЦК общеобразовательного цикла

Протокол № ___________ от____________

Председатель ПЦК_______________(Т.Н. Литвиненко)

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Внеклассное
мероприятие  «Информационный марафон» разработано для студентов первого курса,
изучающих дисциплину  информатика для всех профессий, проводится в неделю
общеобразовательных дисциплин, в День информатики.

День информатики — это возможность для
обучающихся оценить свои силы в логических  играх, викторинах, что приводит к:

1. Расширению
кругозора.

2. Актуализации
ведущих идей  науки и глобальных проблем человечества, связанных со своим
предметом.

3. Акцентированию
внимания на необходимых элементарных знаниях по предмету для повседневной жизни
и быта.

4. Предоставлению
возможностей для приобретения личного опыта познания, мышления и творчества
через процесс обучения.

5. Приобщению
обучающихся к процессу познания.

Цели
проведения «Информационного марафона»:

—      
повышение
мотивации к обучению, развитие самостоятельной познавательной активности;

—      
пробуждение
и развитие устойчивого интереса к информатике и ИКТ;

—      
воспитание
культуры мышления;

—      
развитие 
умения самостоятельно и творчески работать с учебной и научно-популярной
литературой;

—      
расширение
и углубление представлений о практическом значении информатики в жизни
общества, о культурно-исторической ценности информатики, о роли информации в
мировой науке;

—      
выявление
одаренных студентов на участие внутри колледжа, районных, городских,
дистанционных олимпиадах.

Задачи:

—      
 обобщить
знания полученные обучающимися на уроках информатики;

—      
учить
применять знания и умения из различных областей наук;

—      
приобщить
обучающихся к поисково-исследовательской деятельности;

—      
внедрить
современные технологии в образовательный процесс;

Этапы
проведения «Информационного марафона»

1 этап
(подготовительный):

До обучающихся
доводится информация о проведении дня информатики (сроки и перечень конкурсов).
Объявление вывешивается на доске объявлений на кануне Дня информатики. Преподавателем
разрабатываются методические материалы по проведению дня информатики.

2 этап
(основной) Открытие Дня информатики:

—      
объявляется
план мероприятий;

—      
представляется
состав сборного жюри;

—      
 доводятся
до сведения участников критерии оценивания каждого конкурса.

Согласно плану
проведения дня информатики:

—      
 Подведение
итогов и выявление победителей;

—      
Демонстрация
работ победителей и призеров проведенных конкурсов;

—      
Подготовка
грамот;

—      
Награждение
победителей и призеров конкурсов;

3 этап
(заключительный):

—      
Анализ результатов;

—      
 Выявление
одаренных детей.

Ответы к заданиям (приложения А-Г).

Бланк для жюри (приложение Д).

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ

1. Методический материал для
проведения дня информатики:

1.1
Объявление.

В объявлении указать место и время
проведения мероприятия.

Вариант № 1. В кабинете расставлены 6
столов на каждом соответствующий этап (ребус, кроссворд, пословицы, анаграмма,
четверостишие, вычисления), на задание даётся 10 минут. Каждая команда имеет
свой путеводитель по информационному марафону.

Вариант № 2.  Берутся 6 кабинетов на
одном этаже в каждом свой этап. Каждая команда по путеводителю проходит свой
этап.

1.2

Ребусы.

1

2

3

4

ВАРИАНТ №1

5

6

7

8

ВАРИАНТ №1

9

10

11

12

Вариант №2

1

2

3

4

ВАРИАНТ № 2

5

6

7

8

Вариант № 3

1

2

3

4

ВАРИАНТ № 3

5

6

7

8

9

1.3 Кроссворд: Электронные таблицы

Вопросы:

1.           
Графическое
представление числовой информации, содержащейся в таблице.

2.           
Блок
ячеек таблицы.

3.           
Основной
структурный элемент таблицы.

4.           
Переменная
величина, значение которой зависит от значений других величин.

5.           
Запись,
используемая для выполнения операций над содержимым ячеек.

6.           
Обозначение
ячейки, составленное из названия столбца и номера строки.

7.           
Один из
типов данных, вносимых в ячейку.

8.           
Сноска на
определенную ячейку.

Ответы:

1.4 Пословицы:

Опознай пословицу
(Перед вами программистские версии известных русских пословиц и поговорок.
Попробуй вспомнить, как звучат они в оригинале.)

Таблица 1 –
Пословицы.

1.5
Анаграмма.

Анаграмма – это
прием, который позволяет получать из одного слова или словосочетания другие,
путем перестановки в первоначальном варианте букв или слогов. 

Задание: Составить слова по
информатике из предложенных букв?

Рисунок 1 — Анаграмма

1.6 Написать четверостишие по картинке.

Рисунок 2 — «Ушёл в Интернет»

Рисунок 3 – «Спам пришёл»

Рисунок 4 – «Война и мир»

Рисунок 5 – «Папины игрушки»

Рисунок 6 – «Умный парень»

Рисунок 7 – «Борьба с вирусом»

Рисунок 8 – «Дуэль»

Рисунок 9 – «Хочу к дедушке»

1.7 Выполнить вычисления:

1. Прочтите закодированное слово, используя
кусочек специальной кодовой таблицы. Отметьте, что оно обозначает.

11000000 11010000 11000001 11010011
11000111

a.      фрукт

b.     ягода

c.      планета

d.     страна

2.   Компьютер хранит, записывает, обрабатывает
информацию, используя двоичный код. А человек использует для записи математических
чисел – десятичный код. В каком из кодов записано число 296?

a.      двоичном коде

b.     восьмеричном коде

c.      десятичном коде

d.     все ответы верны

3.  Чему в десятичной
системе счисления равно число 111001₂?

A) 60₁₀

B) 52₁₀

C) 53₁₀

D) 57₁₀

4. Решите уравнение: 
114₅ +x=2112₃
Выберите правильный ответ.

A) 46₇

B) 58₇

C) 34₇

D) 22₇

5.  
Переведите число 47₈
в шестнадцатеричную систему счисления.

A)  27

B)  
22

C)  
43

D)  2A

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ
ИСТОЧНИКОВ

Издания

3.   Торгашов В.Н. В
эфире новости (Праздники. Конкурсы. Забавы. Викторины. Путешествия. Советы.
Игры). Педагогическое общество России. М. 2000.

1. Как разгадать
ребусы. Правила [Электронный ресурс]. – Режим доступа:  http:// 7gy.ru›shkola/nachalnaya-shkola/28-kak…rebusy…

2.Что такое анаграмма.
И как её решать. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:  http:// 1-kak.ru›Что
означает анаграмма

ПРИЛОЖЕНИЕ
А

Ответы
к заданию № 1 Ребусы.

Ответы:  Вариант №1

1. Компьютер
2. Монитор
3. Исполнитель
4. Процессор
5. Источник
6. Курсор
7. Клавиатура
8. Роботландия
9. Хранение
10. Модель
11. Передача
12. Обработка

Ответы:  Вариант №2

1. Пиксель

2.     
Мышь

3.     
Модель

4.     
Узор

5.     
Источник

6.     
Точка

7.     
Фрагмент

8.     
Графика

Ответы:  Вариант № 3

1.     
Компьютер

2.     
Дисплей

3.     
Память

4.     
Клавиша

5.     
Сканер

6.     
Клавиатура

7.     
Интернет

8.     
Утилиты

9.     
Драйверы

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Пословицы в оригинале.

Таблица Б.1 — Пословицы

ПРИЛОЖЕНИЕ В

Ответы к анаграмме.

1.    
Файл

2.     Монитор

3.     Дискета

4.     Компьютер

5.     Интернет

6.     Программа

7.     Информатика

8.     Клавиатура

9.     Принтер

10.
Сканер

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

Ответы к заданию на
вычисления в кодированных системах счисления.

1. Прочтите закодированное слово, используя
кусочек специальной кодовой таблицы. Отметьте, что оно обозначает.

11000000 11010000 11000001 11010011
11000111

  Урок-игра по информатике на тему:

«День информатики»

преподаватель информатики и математики

Абдусемедова В.М.

Цели мероприятия:

Образовательные:

• Развитие познавательного интереса к информатике;
• расширение кругозора студентов по дисциплине.

Развивающие:

• Развитие творческих способностей студентов;
• развитие интеллектуальных умений анализировать материал, выбирать главное;
• развитие навыков их неформального общения в проведении мероприятия средствами применения игровых методик.

Воспитательные:

• Воспитание умения работать в команде;
• воспитание  инициативности и активности;
• воспитание упорства и настойчивости в достижении цели.

Добрый день, участники, уважаемое жюри!

    Сегодня мы проводим внеклассное мероприятие «День информатики»

Неслучайно внеклассное мероприятие мы проводим в этот день. 4 декабря – день рождения советской, российской информатики. Поздравляю всех присутствующих с этим замечательным праздником.

Эпиграфом к нашему мероприятию взяты слова Виктора Пелевина «Любая реальность является суммой информационных технологий». А мы с вами попробуем использовать знания по информатике в нашей игре.

В нашем конкурсе принимают участие две команды.

   После каждого конкурса жюри выставляет баллы

А теперь представляю вам жюри.

Вот сейчас, студент, немного

Ты с компьютером знаком.

Если дальняя дорога

Привела его в твой дом,

То скажи ты всем вокруг:

«Вот компьютер – лучший друг!».

                              Он рисует, он считает,

                              Проектирует заводы,

                              Даже в космосе летает

                              И дает прогноз погоды.

Итак, мы начинаем…

   1 конкурс «Конкурс знатоков»

Командам выдаются карточки с буквами: а, б, в, г. Участники одновременно отвечают на вопросы с помощью карточек. Каждый правильный ответ приносит команде 1 балл.

Из предложенных ответов выбрать правильные:

1. Слово «логика» обозначает:

а) форму мышления, в которой отражаются признаки предмета;

б) наука о формах и способах мышления;

в) мысль, в которой что-то утверждается или отрицается;

г) прием мышления, когда из исходного знания получается новое знание.

(б)

2. Повествовательное предложение, относительно которого можно сказать истинно оно или ложно — это …

а) высказывание;

б) силлогизм;

в) понятие;

г) логика.

(а)

3. Логическая операция … истинна всегда, кроме случая, когда оба высказывания ложны:

а) импликация;

б) эквиваленция;

в) дизъюнкция;

г) конъюнкция.

(в)

4. Точное и понятное предписание исполнителю совершить определенную последовательность действий называется …

а) программой;

б) исполнителем;

в) алгоритмом;

г) правилом.

(в)

5. Свойство алгоритма всегда состоять из отдельных шагов — это…

а) понятность;

б) однозначность;

в) дискретность;

г) массовость.

(в)

6. Наглядное графическое изображение алгоритма — это …

а) блок-схема;

б) запись на естественном языке;

в) алгоритмический язык;

г) рисунок.

(а)

7. Модем обеспечивает подключение к телефонной сети:

а) принтера;

б) сканера;

в) компьютера;

г) факса.

(в)

8. Во время выполнения программа хранится в:

а) клавиатуре;

б) процессоре;

в) оперативной памяти;

г) мониторе.

(в)

2 конкурс «Последствия вируса»

        В наш компьютер «забрался» вирус, который перепутал все буквы в словах. Ваша задача восстановить исходные слова из предложенных исходных букв. Все они связаны с информатикой.

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Время на обдумывания – 2 минуты.

1. РВИТСЧЕЕН   2. АКВАЛИТРУА     3. НОТМОИР      4.  РИПРЕНТ

5.   РАСКЕН

3 конкурс «Собери слово»

    В конвертах на ваших столах есть несколько обрывков слов. Ваша задача: из этих кусочков собрать  три слова, связанные с информатикой. После этого у вас должно остаться несколько обрывков. Время на подготовку – 3 минуты. За каждый правильный ответ – 1 балл.

Ь  ЕР  АН   В П  ЕР  МП  ИНТ  ИЛИ Р  ЕР  ЮТ  КО  А  СК

4 конкурс «Эрудит»

Отвечают по 1 человеку по очереди представители каждой команды. На ответ — 1 секунда. За верный ответ — 1 балл. Если команда дает неверный ответ, то возможность ответа предоставляется другой команде.

1. Действие производимое с клавишей (нажатие)
2. Неправильная запись в программе (ошибка)
3. Ноль или единица в информатике (бит)
4. Специальная программа, выполняющая нежелательные для пользователя действия на компьютере (вирус)
5. Адресуемый элемент памяти (ячейка)
6. Строго определенная последовательность действий при решении задачи (алгоритм)
7. Указание исполнителю (команда)
8. Проблема, которую надо решить (задача)
9. Устройство ЭВМ, служащее для отображения текстовой и графической информации (монитор, дисплей)
10. Графический способ представления информации (блок-схема)
11. Символ — разделитель (пробел)
12. Гибкий магнитный диск (дискета)
13. Так называют специалистов в своей области (ас)
14. «Мозг» компьютера (процессор)
15. Взломщик компьютерных программ (хакер)
16. Валюта, в которой получает программист зарплату в Индии (рупия)
17. Популярный среди школьников вид компьютерных программ (игра)
18. Многократно повторяющаяся часть алгоритма (программы) (цикл)
19. Печатающее устройство (принтер)
20. Указатель местоположения на экране (курсор)
21. Состояние, в котором включенный компьютер не реагирует на действия пользователя (зависание)
22. Начинающий пользователь (чайник)
23. Как на компьютерном жаргоне называется совокупность аппаратных средств (железо)
24. Всемирная глобальная сеть (Интернет)
25. Карманное вычислительное устройство (калькулятор)
26. Знак, используемый для отделения целой части от дробной в информатике (Точка)
27. Как называется человек — фанат компьютерных игр (геймер)
28. Числовое представление мнения преподавателя о работе ученика (оценка)

5 конкурс  «Найдите  соответствия»

Для слова из первого столбца найдите пару во втором столбце. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Время на обдумывания – 2 минуты.

ГЛОБАЛЬНАЯ                                 РЕДАКТОР

ТЕКСТОВЫЙ                                   ПАУТИНА

ОПЕРАЦИОННАЯ                          МЕНЕДЖЕР

ТРАНСПОРТНЫЙ                           ПРОЦЕССОР

БАЗА                                                  СИСТЕМА

ЭЛЕКТРОННЫЕ                              СЕТЬ

ФАЙЛОВЫЙ                                    ПРОГРАММА

ВСЕМИРНАЯ                                   ТАБЛИЦЫ

ГРАФИЧЕСКИЙ                              ДАННЫХ

АНТИВИРУСНАЯ                           ПРОТОКОЛ

6 конкурс «И в шутку и всерьёз»

Проверим, насколько быстро вы умеете мыслить и проведём разминку.

Разминка (шуточные вопросы). Участвуют все члены команды. За каждый убедительно сформулированный ответ — 2 балла. Команды отвечают по очереди. В случае неверного ответа ход передаётся команде соперника.

1. Программист попал в армию. Какой вопрос он задаст офицеру на команду «По порядку номеров рассчитайся». (В какой системе счисления?).

2. Какая связь между городом в Англии, ружьем калибра 30х30 и одним из элементов компьютера? (Все они связаны со словом «винчестер»).

3. Почему на компьютерном жаргоне процессор называется камнем? (Основой микросхемы процессора является кристалл кремния высокой степени чистоты).

4. Что общего между папирусом, берестяной грамотой, книгой и дискетой? (Хранение информации).

5. А всё-таки: в какой системе счисления лучше получать стипендию? (В любой).

7 конкурс «Опознай пословицу»

Отвечают по 1 человеку по очереди представители каждой команды. На ответ — 2 секунды. За верный ответ — 1 балл. Если команда дает неверный ответ, то возможность ответа предоставляется другой команде.

Перед вами программистские версии известных русских пословиц и поговорок. Попробуйте вспомнить, как звучат они в оригинале.

× Компьютер — лучший друг.

(Книга — лучший друг.)

× Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты.

(Скажи мне, какой у тебя друг, и я скажу, кто ты.)

× Без компьютера жить, только небо коптить.

(Без труда жить, только небо коптить.)

× Компьютер памятью не испортишь.

(Кашу маслом не испортишь.)

× Компьютер на столе не для одних только игр.

(Голова на плечах не для одной только шапки.)

× Дарёному компьютеру в системный блок не заглядывают.

(Дарёному коню в зубы не смотрят.)

× В Силиконовую долину со своим компьютером не ездят.

(В Тулу со своим самоваром не ездят.)

× Утопающий за «F1» хватается.

(Утопающий за соломинку хватается.)

× DOS — всему начало.

(Голова — всему начало.)

× Бит байт бережёт.

(Копейка рубль бережёт.)

× Не клавиатура печатает, а ум.

(Не перо пишет, а ум.)

× Не идентификатор красит файл, а файл идентификатор.

(Не имя красит человека, а человек имя.)

× Два раза подумай, один раз удали.

(Два раза подумай, один раз скажи.)

8 конкурс «Замени букву»

Участникам выдаются карточки со словами. На выполнение задания отводится 3 минуты. За верный ответ — 1 балл.

В перечисленных словах необходимо заменить одну букву и получить слово, связанное с информатикой и компьютерами. Оценивается правильность и скорость выполнения следующим образом: 5 баллов за каждый правильный ответ + 5 баллов за скорость выполнения. На работу даётся не более пяти минут.

1. Подведение итогов игры (2 мин)

Жюри подсчитывает баллы. Ведущий подводит итоги, выставляет оценки.

ДЛЯ  ЖЮРИ

 1 конкурс «Конкурс знатоков»

1. Слово «логика» обозначает:

б) наука о формах и способах мышления;

2. Повествовательное предложение, относительно которого можно сказать истинно оно или ложно — это …

а) высказывание;

3. Логическая операция … истинна всегда, кроме случая, когда оба высказывания ложны:

в) дизъюнкция;

4. Точное и понятное предписание исполнителю совершить определенную последовательность действий называется …

в) алгоритмом;

5. Свойство алгоритма всегда состоять из отдельных шагов — это…

в) дискретность;

6. Наглядное графическое изображение алгоритма — это …

а) блок-схема;

7. Модем обеспечивает подключение к телефонной сети:

в) компьютера;

8. Во время выполнения программа хранится в:

в) оперативной памяти;

2 конкурс «Последствия вируса»

1. ВИНЧЕСТЕР
2. КЛАВИАТУРА
3. МОНИТОР
4. ПРИНТЕР
5. СКАНЕР

3 конкурс «Собери слово»

4 конкурс «Эрудит»

1. Действие производимое с клавишей (нажатие)
2. Неправильная запись в программе (ошибка)
3. Ноль или единица в информатике (бит)
4. Проблема, которую надо решить (задача)
5. Символ — разделитель (пробел)
6. Гибкий магнитный диск (дискета)
7.  «Мозг» компьютера (процессор)
8. Взломщик компьютерных программ (хакер)
9. Популярный среди школьников вид компьютерных программ (игра)
10. Печатающее устройство (принтер)
11. Указатель местоположения на экране (курсор)
12. Состояние, в котором включенный компьютер не реагирует на действия пользователя (зависание)
13. Начинающий пользователь (чайник)
14. Всемирная глобальная сеть (Интернет)
15. Знак, используемый для отделения целой части от дробной в информатике (Точка)

5 конкурс  «Найдите  соответствия»

ГЛОБАЛЬНАЯ                                 РЕДАКТОР

ТЕКСТОВЫЙ                                   ПАУТИНА

ОПЕРАЦИОННАЯ                          МЕНЕДЖЕР

ТРАНСПОРТНЫЙ                           ПРОЦЕССОР

БАЗА                                                  СИСТЕМА

ЭЛЕКТРОННЫЕ                              СЕТЬ

ФАЙЛОВЫЙ                                    ПРОГРАММА

ВСЕМИРНАЯ                                   ТАБЛИЦЫ

ГРАФИЧЕСКИЙ                              ДАННЫХ

АНТИВИРУСНАЯ                           ПРОТОКОЛ

6 конкурс «И в шутку и всерьёз»

1. Программист попал в армию. Какой вопрос он задаст офицеру на команду «По порядку номеров рассчитайся». (В какой системе счисления?).

2. Какая связь между городом в Англии, ружьем калибра 30х30 и одним из элементов компьютера? (Все они связаны со словом «винчестер»).

3. Почему на компьютерном жаргоне процессор называется камнем? (Основой микросхемы процессора является кристалл кремния высокой степени чистоты).

4. Что общего между папирусом, берестяной грамотой, книгой и дискетой? (Хранение информации).

5. А всё-таки: в какой системе счисления лучше получать стипендию? (В любой).

7 конкурс «Опознай пословицу»

× Компьютер — лучший друг.

(Книга — лучший друг.)

× Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты.

(Скажи мне, какой у тебя друг, и я скажу, кто ты.)

× Без компьютера жить, только небо коптить.

(Без труда жить, только небо коптить.)

× Компьютер памятью не испортишь.

(Кашу маслом не испортишь.)

× Компьютер на столе не для одних только игр.

(Голова на плечах не для одной только шапки.)

× Дарёному компьютеру в системный блок не заглядывают.

(Дарёному коню в зубы не смотрят.)

× В Силиконовую долину со своим компьютером не ездят.

(В Тулу со своим самоваром не ездят.)

× Утопающий за «F1» хватается.

(Утопающий за соломинку хватается.)

× DOS — всему начало.

(Голова — всему начало.)

× Бит байт бережёт.

(Копейка рубль бережёт.)

× Не клавиатура печатает, а ум.

(Не перо пишет, а ум.)

× Не идентификатор красит файл, а файл идентификатор.

(Не имя красит человека, а человек имя.)

× Два раза подумай, один раз удали.

(Два раза подумай, один раз скажи.)

8 конкурс «Замени букву»

Урок-викторина по информатике для учащихся 10-11 классов или 1-2 курсов СПО

Преподаватель: Доронина Т.В.

Тема: «Викторина, посвященная дню информатики»

Форма: Внеклассное учебно-воспитательное мероприятие по информатике

Цель: развитие интереса обучающихся к информатике.

Задачи:

• Развитие познавательного интереса, повышение творческой активности учащихся;

• Развитие умения выделять главное, существенное, логически излагать мысли, развитие памяти, внимания, расширение кругозора;

• Воспитание информационной культуры, уважения к сопернику, умения достойно вести спор, стойкости, воли к победе, находчивости, умения работать в команде.

Методы: словесные, наглядные, практические

Оборудование:

Мультимедийный проектор, экран, компьютеры или ноутбуки.

Раздаточный материал и используемые программы:

Карточки с заданиями для команд, презентация.

Программы MS Office Word;

Ход мероприятия

1. Организационный момент (приветствие, сообщение темы мероприятия и задач,

которые предстоит решить в процессе совместной работы)

2. Состязания команд

3. Подведение итогов и награждение

Сценарий

Набирается 2 команды по 6 человек для участия в викторине. Выбираются капитаны команд. 4 человека — жюри. Остальные учащиеся будут болельщиками.

1. Организационный момент.

Ведущий:

Добрый день уважаемые ребята, жюри и гости! Сегодня мы собрались с вами для проведения викторины, посвященной Дню информатики.

4 декабря года считается днем рождения российской информатики. И хотя в России этот праздник пока не является официальным, но его отмечают все те, кто имеет отношение к информатике.

Дата 4 декабря выбрана не случайно. Именно в этот день в 1948 году Государственным комитетом Совета министров СССР была зарегистрирована цифровая электронная вычислительная машина И.С.Брука и Б.И.Рамеева.

Это первый официальный документ о вычислительной технике нашей страны. Появление такой техники повлекло за собой ряд новых открытий, а также развитие информатики.

Сегодня мы определим, насколько хорошо вы знаете информатику и как вы эти знания можете применить.

Разрешите представить вам членов жюри (представление членов жюри).

А теперь давайте познакомимся и с нашими командами (идет представление команд, их капитанов).

Итак, команды готовы? Болельщики готовы? Жюри готовы? Тогда начинаем.

2. Состязание команд

1. Конкурс «Информатика в лицах»

Для начала, проверим, насколько вы хорошо знаете деятелей информатики, как российской и зарубежной «в лицо».

На экране перед вами будет появляться фотография известного деятеля из области информационных технологий. Команде, правильно ответившей первой, присваивается 1балл за каждый правильный ответ. На совещание между членами команды дается 1 минута (максимальное время).

Итак, начинаем.

1) Перед вами известный советский профессор, основоположник отечественной вычислительной техники, награжден медалью «Пионер компьютерной техники». Известен, как создатель МЭСМ и БЭСМ.

(Правильный ответ: Сергей Алексеевич Лебедев)

2) Швейцарский инженер и исследователь мира программирования. Автор и один из разработчиков языка программирования Паскаль.

(Правильный ответ: Никлаус Вирт).

3) Английский математик, наиболее известен как человек, с именем которого связывают архитектуру большинства современных компьютеров

(Правильный ответ: Джон фон Нейман).

4)Американский предприниматель и разработчик в области электронно-вычислительной техники, основатель ведущей компании в мире в области программного обеспечения

(Правильный ответ: Билл Гейтс).

5) Известный российский программист, специалист по защите информации, основатель одной из антивирусных компаний.

(Правильный ответ: Евгений Валентинович Касперский).

Итак, на этом 1 конкурс закончен. Попросим жюри подвести итоги 1 конкурса.

(Жюри подводит итоги)

2. Конкурс «Восстанови код»

Каждой команде сейчас раздадут карточки с заданием. На карточках записаны слова, при передаче сообщение повредилось, буквы в словах перемешались. Ваша задача — отгадать, что же это были за слова. Командам присваивается 1балл за каждое разгаданное слово. Побеждает команда, которая наберет больше баллов.

Задания для команд:

Для первой команды:

Лопарь – (пароль)

Адрес – (среда)

Кетст — (текст)

Олисч — (число)

СОРЦЕСПРО —  (процессор)

АКТПКОМ КСДИ – (компакт диск)

ВИКЛУРАТА – (Клавиатура)

СТКИДОЖЙ – (джойстик)

ТЕРПНИР – (принтер)

ТОРНИМО — (Монитор)

Для второй команды:

Фргиак – (график)

ТЕРИНПР- (принтер)

ЬШЫМ — (мышь)

ТЕРЧЕСВИН- (Винчестер)

НЕРСКА – (сканер)

ТАКЕДИС — (дискета)

НИМОРОТ – (монитор)

ММЕДО — (модем)

ТЬАЯПМ —   (память)

ДОВОСКИД — (дисковод)

Жюри подводит итоги. Время около 5-8 минут.

3. Конкурс «Цифровая эстафета»

По одному человеку от каждой команды садятся за компьютер. Ведущий читает вопросы, участники игры на компьютере набирают ответы. После завершения первого блока вопросов, участники меняются, выходят следующие представители команд и продолжают игру. Таким образом в конкурсе от каждой команды поучаствует, ответит на 3 вопроса. За каждый правильный ответ команды получают по одному баллу.

Первый блок вопросов

Одна точка растрового изображения (пиксель).

Сколько бит памяти нужно для кодирования 1 символа с помощью таблицы ASCII (8 бит или 1 байт).

Многократно повторяющаяся часть алгоритма (программы).  (Цикл)

Второй блок вопросов

Минимальная единица измерения информации (бит).

Гибкий магнитный диск. (дискета)

Последовательность действий, направленная для достижения конкретной цели. (Алгоритм)

Третий блок вопросов

Как называется часть имени файла, записываемая после точки? (расширение).

Устройство ввода числовой и буквенной информации (клавиатура)

В каких единицах измеряется тактовая частота процессора. (Герц)

Четвертый блок вопросов

Устройство для ввода графической информации в компьютер (фотографии, картинки, текст) (сканер).

Как называется объект – заместитель оригинала? (модель)

В чем измеряется разрешающая способность принтера (dpi)

Пятый блок вопросов

Сколько байт составляет ½ килобайта? (512 байт)

Устройство ввода звуковой информации (микрофон)

информационная модель это информационная модель, позволяющая в упорядоченном виде хранить данные о группе объектов, обладающих одинаковым набором свойств (база данных)

Шестой блок вопросов

Назовите любой информационный процесс (передача, хранение…)

Как называется минимальный объем дискового пространства, выделяемый для хранения файла? (кластер)

Назовите устройство вывода графической информации (монитор)

Жюри подводит итоги.

4.Конкурс «Синонимы»

Следующее задание таково: перед вами на экране слово. Ваша задача — подобрать к нему синоним. Команде, правильно ответившей первой, присваивается 1балл за каждый правильный ответ. С места выкрикивать запрещено.

На экране перед участниками появляются следующие слова:

Каталог

ОЗУ

Знак

Дисплей

Азбука

Компьютерная наука

ЭВМ

Винчестер

директория

Ответы: 1-папка, директория, 2-оперативная память, 3 — символ, 4 — монитор, 5- алфавит, 6 — информатика, 7- компьютер, 8 — жесткий диск, 9 — папка.

Жюри подводит итоги.

5.Конкурс «Кто больше»

Командам предлагается написать слова, связанные с информатикой, информационными технологиями и программированием, начинающиеся с одной буквы.

Например, первой команде — составить слова, начинающиеся с буквы К. Вторая команда составляет слава с буквы П.

Побеждает в этом конкурсе команда, написавшая большее количество слов. Время — 2 минуты.

6.Конкурс «Знатоки»

Командам задаются вопрос. При правильном ответе команде засчитывается 2 балла, если ответ неверный — отвечает команда соперника. При правильном ответе сопернику начисляется 1 балл.

1 вопрос:

Вы, наверное, слышали о так называемой “проблеме 2000 года”. Напомним, что она была связана с тем, что при переходе с конца дня 31 декабря 1999 года на начало 1 января 2000 года некоторые программы, созданные в 80-х годах прошлого столетия и оперировавшие только с двумя последними цифрами года, могли сработать неправильно. В англоязычной компьютерной литературе эту проблему часто называли “проблема Y2K”. Почему здесь использовано именно такое сокращение?

Ответ:

Сокращение Y2K обозначает 2000 год: — буква Y — от английского слова year — “год”; — 2K означает 2000 (приставка “кило”, соответствующая числу 1000, сокращенно обозначается “К” — вспомните сокращенное обозначение килобайта).[2]

2 вопрос:

Флаг России — её официальный государственный символ наряду с гербом и гимном. Представляет собой прямоугольное полотнище из трёх равновеликих горизонтальных полос: верхней — белого, средней — синего и нижней — красного цвета. Чем Государственный флаг России отличается от принципа получения цветного пикселя на экране монитора? [2]

Правильный ответ:

 В первом случае используется белый цвет, во втором — зеленый. в компьютере пиксель получается путем смешения трех базовых цветов (красного, зеленого и синего).

3 вопрос:

Для долговременного хранения информации используется долговременная (внешняя) память, выключение питания не приводит к потере данных на ней. Почему жесткий магнитный диск, лазерный диск и другие устройства долговременной памяти называют “внешней памятью” — ведь они находятся внутри системного блока компьютера?[2]

Правильный ответ: Это отдельные устройства для хранения информации

Итак, наша викторина подошла к концу. Попросим жюри объявить результаты этого конкурса и подвести итоги.

Подведение итогов.

Жюри подводит итоги всех конкурсов, а также выбирает победителя

Награждение команд

В День информатики пожелаем вас чётко поставленных задач и правильных решений, успешных программ и высоких достижений, большого энтузиазма и передачи информации без каких-либо искажений.

Список используемых источников:

1. Знаменитые и великие информатики и программисты. [Электронный ресурс] — https://sites.google.com/site/uvarovaap/znamenitye-i-velikie-informatiki-i-programmisty

2. Мое образование. «Хочу все знать» 9-11 класс. [Электронный ресурс] — http://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_po_informatike_9_10_11_klass.html .

Приложение 1

Карточки для задания «Восстанови Код»

Внеклассное мероприятие для учащихся старших классов с элементами информатики и использованием мультимедийных возможностей компьютерного класса.

День информатики

Ведущий:

-Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы отметить замечательный день – День информатики. И, хотя этот день не считается праздничным, а является обычным рабочим днём, стоит помнить о нём и провести хотя бы маленькое, но мероприятие.

Начнём с небольшой исторической справки:

4 декабря 1948 года считается Днём рождения российской информатики. И хотя в России этот праздник пока не является официальным, но его отмечают все те, кто имеет отношение к информатике.

Сам термин «информатика» впервые был введён немцем Карлом Штейнбухом в 1957 году для обозначения технической области, которая занималась автоматизированной обработкой информации при помощи электронных вычислительных машин. А появился он за счёт слияния двух слов: «информация» и «автоматика», а главным техническим средством обработки информации является компьютер.

Дата 4 декабря для празднования Дня информатики выбрана неслучайно.

4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Поэтому данный день с полным правом назван Днём рождения информатики.

Ведущий:

— Давайте же дружно и весело отпразднуем этот день. А что может быть лучше весёлых конкурсов? Только пять весёлых конкурсов!

Для дальнейшего веселья нам нужны две команды. Вы можете сами придумать им названия, но я буду звать одну команду именем «Байтик», а вторую – «Винтик».

А чтобы наполнить «Байтик» и «Винтик» игроками, проведём небольшую отборочную викторину.

Отборочная викторина.

В каждой команде по шесть игроков.

Для команды подготавливаются два отдельных стола и стулья, стоящие вокруг этих столов. Выстроившимся полукругом возле этих столов учащимся задаётся ряд вопросов, ответивший правильно тянет из коробки бумажку с названием команды и занимает место за столом данной команды. Таким образом, происходит отбор игроков.

Оставшиеся ученики занимают места в зрительном зале. Им предоставляется возможность поаплодировать и позавидовать участникам.

Примерный перечень вопросов

(Вопросы заготавливаются с запасом).

1. Назовите компьютерное животное. (Мышь)

2. Что больше, байтик или винтик? (Винтик, на него вмещается много байтиков)

3. Что для компьютера важнее, папка или мамка? (Мамка – без неё компьютер работать не будет)

4. Какое женское имя самое компьютерное? (Клава)

5. Под какой операционной системой быстрее зависнет ноутбук, если его скинуть с десятого этажа? (Ни под какой – законы физики Виндой не обманешь)

6. Вам прилетела гренка в КСке. Вас это сильно обрадует? (Нет)

7. Если поелозить по столу мышкой, то что будет бегать по экрану? (Стрелка, курсор)

8. Почему коты любят тереться об программистов? (У них руки мышкой пахнут)

9. Продолжите фразу: «Нет повести печальнее на свете, чем повесть о заклинившем…» (Ресете)

10. На какой точке стояли контеры, если на Де_Даст 2х2 теры прошли по зиге и швырнули флэху из-за угла? (На точке А)

11. Без чего не сможет работать компьютер? (Без электричества)

12. Ctr-c и Ctr-v лучшее средство для чего? (Для копирования и вставки)

13. Какие буквы на клавиатуре чаще трутся у геймеров? (W,A,S,D)

14. Любимый напиток учителя информатики (Кока-кола)

15. Сколько можно загадать желаний, если поймать Золотую рыбку беспроводной сетью? (Ни одного, беспроводной сетью рыбу не ловят)

Ведущий:

— И так, с участниками определились. Теперь игроки выберут себе капитанов. Предлагаю выбирать самого маленького – его проще будет носить на руках в случае победы команды. Кстати, о победе. Каждая команда в случае выигрыша в конкурсе получает жетон. У какой команды скопится больше жетонов, та команда и победила в соревновании.

Конкурс № 1. Посчитать биты во фразе.

Ведущий:

— Сейчас обе команды получат карточки с текстом. Задача игроков подсчитать количество бит в этом тексте, исходя из расчёта, что каждый символ «весит» ровно один байт, а в каждом байте восемь бит. Не забудьте также о том, что символами считаются пробелы и все знаки препинания. А вот и сама фраза: «На дворе трава, а на траве – дрова». Удачи!

Участники подсчитывают количество бит. Победителем будет считаться та команда, которая быстро и правильно подсчитала. Если обе команды ошиблись, то победителем считается более близкая к правильному ответу. Кстати, правильный ответ 272 бита. Победитель получает жетон и аплодисменты зрительного зала.

Конкурс № 2. Собрать компьютер.

Ведущий:

-А без чего был бы не мыслим День информатики. Правильно, без компьютера! Простые люди за компьютером идут в магазин, мы же, как реальные профи, соберём свой компьютер сами. Сейчас каждая команда получит набор деталей, из которых и соберёт свой компьютер. Победит та команда, которая быстро и правильно справилась с заданием.

Команды получают набор карточек с названиями компьютерных компонентов, среди которых будут такие, которые не относятся к компьютеру вовсе. (См. Приложение 1.)

Конкурс № 3. Кабель против Вай-фая.

Ведущий:

-Вот вы знаете, о чём я подумал? У нас с вами есть два компьютера, так почему бы нам их не объединить в сеть? Останавливает только одно – какой тип соединения выбрать: беспроводной или на витой паре? Какой лучше? Ответить на этот вопрос нам позволит только практический эксперимент. Сейчас одна команда будет имитировать передачу информации с помощью Вай-фая, а вторая – с помощью кабеля.

Правила очень просты. Капитаны команд тянут карточки. На одной карточке написано «Вай-фай», на второй – «Кабель». Также обе команды получают карточки следующего содержания:

или

А так же ключ:

Теперь команда с «Вай-фай» выбирают двух человек, которые отходят от остальных на некоторое расстояние. Один из них тихо зачитывает набор нулей и единиц, а второй передаёт их оставшимся членам команды с помощью подмигивания: правый глаз – это «1», левый глаз – «0». Оставшиеся на местах игроки записывают послание на листочке, а после расшифровывают его с помощью ключа.

В это же время команда с «Кабель», кроме двух человек, выстраиваются друг за другом и кладут руки на плечи впереди стоящему. Информация передаётся так: один из оставшихся будет стоять за спиной последнего в очереди и тихо зачитывать нули и единицы, услышав число «1» первый человек в цепи хлопает рукой впередистоящего по правому плечу, а услышав число «0» — по левому, тот в свою очередь соответствующим образом хлопает своего впередистоящего, и так далее. Человек, которому хлопать некого, тихонько произносит соответствующее число, а оставшийся вне очереди человек будет его записывать. Полученный результат расшифровывают с помощью ключа.

Команда, закончившая первой, получает жетон. Так же жетон получают обе команды за каждую правильно переданную букву.

Конкурс № 4. Взлом пароля.

Ведущий:

-Теперь у нас есть компьютеры, есть сеть. Интересно, а достаточно защищены наши данные? Что бы это проверить попробуем взломать установленные пароли.

Каждая команда получает карточки с буквами. Из одних карточек можно собрать слово «ПАРОЛЬ», а из вторых – «!45Tn_r». Кому какая достанется выбирают капитаны команд.

Естественно победит команда, которой достанется слово «ПАРОЛЬ», она же и получит жетон. Если после этого проигравшая команда правильно ответит на вопрос «Почему вы не выиграли?», то тоже получат жетон. (Правильный ответ – их пароль намного сложнее подобрать, т.к. он состоит из букв разного регистра, цифр и знаков препинания.)

Конкурс № 5. Поиск информации.

Ведущий:

-Как мы видим, наша сеть достаточно защищена и мы можем выйти в сеть Интернет без тени страха. А для чего нам нужен Интернет? (Ответы учащихся.) Правильно, для поиска информации! Тогда вот вам новое состязание: дать правильный ответ на вопрос «Что такое кумкваты?».

Обеим командам достаётся по пластиковой бутылке, на которых наклеены таблички «Интернет». В бутылках находятся свернутые трубочкой бумажки, перевязанные ниткой. На трёх бумажках написаны части предложения «Кумкват – это ярко-оранжевый тропический плод, который относят к семейству цитрусовых». Кроме того есть три бумажки с надписями «Попробуй ещё», «Следующий раз повезёт» и «Здесь был Вася».

Игроки получают две удочки из палочек, нитки и скрепки. На удочках наклейки «Гугел» и «Тындекс». Побеждает и получает жетон та команда, которая первой выловила и прочла вслух заданную фразу.

Ведущий:

-Хм. Мне кажется или время нашего мероприятия подошло к концу? (Смотрит на часы.) И всё же не кажется, нам действительно необходимо закругляться. Стоит ли нам наградить победителей? Стоит?.. Тогда давайте считать наградные жетоны.

Если у обеих команд равное количество жетонов, предлагается зрителям с помощью аплодисментов, визга, писка и шума указать победившую команду.

Участники-победители награждаются. Награда оставляется на рассмотрение организатора и начальства.

-Участники довольны? Что, только половина довольна? Ну, а что вы хотели – это жизнь, здесь не могут быть довольны все. Зато теперь вы точно не забудете, что 4 декабря – День информатики, и что мы его отметили вот таким вот простым и незатейливым способом.

У меня всё. Спасибо за участие. До свидания!

Раздаточные материалы.

На дворе трава, а на траве – дрова

На дворе трава, а на траве – дрова

ПИТАЛОВО

ВИДЯХА

ВИНТ

МОЗГИ

ПРОЦ

МАМКА

КОМП

МУРЗИК

НЕРЯХА

БОЛТ

ВИДИК

ПАПКА

ТЕЛЕК

КОМП

«Кумкват – это ярко-оранжевый тропический плод, который относят к семейству цитрусовых»

«Попробуй ещё»

«Следующий раз повезёт»

«Здесь был Вася»

«Гугел»

«Тындекс».

Наградные жетоны

Наградные билеты на чемпионат по Counter Strike

Податель сего документа является победителем в мероприятии ко Дню информатики и имеет право на 45 минут игры в

Counter Strike

Податель сего документа является победителем в мероприятии ко Дню информатики и имеет право на 45 минут игры в

Counter Strike

Податель сего документа является победителем в мероприятии ко Дню информатики и имеет право на 45 минут игры в

Counter Strike

Податель сего документа является победителем в мероприятии ко Дню информатики и имеет право на 45 минут игры в

Counter Strike

6

Игра – соревнование команд

(в день информатики)

1. Вступительное слово учителя.

Здравствуйте ребята. 21 век — век информации. Как Вы уже наверно знаете, 26 ноября – это Всемирный день информации (World Information Day), который проводится по инициативе Международной академии информатизации (МАИ) и Всемирного информационного парламента (ВИП). А 4 декабря в России отмечают День информатики. Именно 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И. С. Брука и Б. И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране. Этот день с полным правом назван днем рождения российской информатики.

В нашей игре побеждает команда, набравшая больше баллов. Какая команда собрала тех, кто лучше других знает информатику и не только её?

Давайте начинать и пусть ваши знания, сообразительность, умение дружно работать помогут вам!

Представитель команды I:

Представитель команды II:

Сегодня без этой науки
Представить наш мир невозможно —
Она нас спасает от скуки,
Она наш помощник надежный.

Задание № 1 “Волшебная страна”

(максимальная оценка – 5 баллов).

Задание для I-й команды

Волшебная страна состоит из 5 частей: Изумрудного города, Желтой, Розовой, Голубой и Фиолетовой стран. Изумрудный город и Розовая
страна не имеют между собой общей границы. А Желтая, Голубая и Фиолетовая страны имеют общую границу и с Изумрудным городом и с Розовой страной. Нарисуйте, как расположены, части Волшебной страны.

Задание для II-й команды

Волшебная страна состоит из 5 частей: Изумрудного города, Жёлтой, Розовой, Голубой и Фиолетовой стран. Изумрудный город и Жёлтая
страна не имеют между собой общей границы. А Розовая, Голубая и Фиолетовая страны имеют общую границу и с Изумрудным городом и с Жёлтой страной. Нарисуйте, как расположены, части Волшебной страны.

Ответ:

Задание № 2. “Конкурс капитанов”

(максимальная оценка – 5 баллов).

Каждый из капитанов будет исполнителем, а учитель будет давать команды, которые они должны исполнять и в результате получится рисунок.

От левого края отступить 5 клеток и сверху 5 клеток.

Диктант по клеточкам:

1 клетка ↓ — 1 клетка вправо — 2 клетки ↓ — 1 клетка вправо — 2 клетки ↓ —

1 клетка вправо — 1 клетка ↓ — 1 клетка вправо — 6 клеток ↓ — 1 клетка влево —

1 клетка ↓- 2 клетки вправо — 4 клетки ↑ — 1 клетка вправо — 4 клетки ↓ —

2 клетки вправо — 1 клетка ↑ — 1 клетка влево — 6 клеток ↑ — 1 клетка вправо –

1 клетка ↑ — 1 клетка вправо — 2 клетки ↑ — 1 клетка вправо — 2 клетки ↑ —

1 клетка вправо — 1 клетка ↑ — 1 клетка ↓- 1 клетка влево — 2 клетки ↓ —

1 клетка влево — 1 клетка ↓ — 2 клетки влево — 1 клетка ↑ — 1 клетка вправо –

2 клетки ↑ — 2 клетки влево — 2 клетки ↓ — 1 клетка вправо — 1 клетка ↓ —

2 клетки влево — 1 клетка ↑ — 1 клетка влево — 2 клетки ↑ — 1 клетка влево –

1 клетка ↑ — 2 клетки влево — 1 клетка ↓ — 1 клетка влево — 3 клетки ↑ —

1 клетка вправо — 1 клетка ↓ — 13 клеток вправо — 1 клетка ↑ — 1 клетка вправо —

3 клетки ↓ — 1 клетка влево — 1 клетка ↑ — 11 клеток влево

Ответ:

Задание № 3. “ Отгадайте пословицу”

(максимальная оценка – 3.1 — 5 баллов

3.2 – 5 баллов).

Отгадайте пословицу по заданным координатам и закодируйте координатами предложенную пословицу.

3.1 По заданным координатам слов отгадайте пословицу.

Пословица.

1. Закодируйте пословицу: ТЕРПЕНЬЕ И ТРУД ВСЁ ПЕРЕТРУТ.

Ответ:

3.1 Труд человека кормит, а лень портит.

3.1 (1,5), (2,3), (2,4), (3,5), (3,3).

Задание № 4. “ Угадайте поговорку”

(максимальная оценка – 5 баллов).

Угадайте известную поговорку или пословицу по заданным предложениям.

• Если два дела одновременно делать, то ничего не получится.

• Если выполнять дело не торопясь, то быстрее его закончишь.

• Если сам натворил бед, то сам и отвечай.

Ответ:

• За двумя зайцами погонишься и одного не поймаешь.

• Тише едешь – дальше будешь.

• Сам кашу заварил, сам и расхлёбывай.

Задание № 5. “Найдите закономерность”

(максимальная оценка – 5 баллов).

Прочитайте внимательно текст стихотворения.

Выпишите встречающиеся в нем числа цифрами, а не словами.

Подумайте, как образована получившаяся последовательность чисел, и добавьте последнее число.

Слон живет у нас в квартире,
В доме два, подъезд четыре.
По часам привык питаться:
Утром в восемь, днем в шестнадцать.
Ест на завтрак непременно
Тридцать две охапки сена.
После утренней прогулки –
Шестьдесят четыре булки
На обед ему приносим
Огурцов сто двадцать восемь.
Помидоров может съесть
Двести пятьдесят и шесть.
Съест блинов пятьсот двенадцать,
Это если не стараться.
А замесишь на кефире –
Тысячу двадцать четыре.

Ответ:

2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512, 1024, (2048).

Задание № 6. “Алгоритмика”

(максимальная оценка – 5 баллов).

Задание для I-й команды

Выполни команды по порядку:

1. Нарисуй фигуру.

2. Раскрась фигуру.

3. Определи, какой алгоритм выполнять «Слово1» или «Слово 2».

4. Выполни алгоритм «Слово»

1. Нарисуй фигуры

1. Нарисуй большой 3.

2. Внутри 3 нарисуй большой 1

3. Внутри 1 справа нарисуй большой 2

4. Внутри 1 слева нарисуй 4 так, чтобы 2 и 4 пересекались.

2. Раскрась фигуры

1. Пересечение 2 и 4 раскрась цветом 5

2. Раскрась оставшуюся часть 2 цветом 6

3. Раскрась оставшуюся часть 4 цветом 7

4. Раскрась оставшуюся часть 1 цветом 8

5. Раскрась оставшуюся часть 3 цветом 9

3. Определи, какой алгоритм выполнять «Слово 1» или «Слово 2».

Если пересечение фигур закрашено красным цветом, то выполни алгоритм «Слово 1»

Если пересечение фигур закрашено желтым цветом, то выполни алгоритм «Слово 2»

Слово 1

1. Напиши слово СМЕТАНА

2. Повтори 4 раза пункт 3

3. Убери последнюю букву

4. Выполни пункт 5 для букв «Л», «Ы», «Е»

5. Добавь букву справа

6. Запиши ответ

Слово 2

1. Напиши слово ЗАБОР

2. Среднюю букву замени на 5-тую букву алфавита

3. Выполни пункт 4 для букв «Н», «Ы», «Е»

4. Добавь букву справа

5. Запиши ответ

Задание для II-й команды

Выполни команды по порядку:

1. Нарисуй фигуру

2. Раскрась фигуру

3. Определи, какой алгоритм выполнять «Слово1» или «Слово 2».

4. Выполни алгоритм «Слово»

1. Нарисуй фигуры

1. Нарисуй большой 2

2. Внутри нарисуй большой 4

3. Внутри 4 сверху нарисуй 1

4. Внутри 4 снизу нарисуй 3 вертикально так, чтобы 1 и 3 пересекались

2. Раскрась фигуры

1. Пересечение 1 и 3 раскрась цветом 9

2. Раскрась оставшуюся часть 3 цветом 6

3. Раскрась оставшуюся часть 4 цветом 8

4. Раскрась оставшуюся часть 2 цветом 7

5. Раскрась оставшуюся часть 1 цветом 5

3. Определи, какой алгоритм выполнять «Слово 1» или «Слово 2».

Если пересечение фигур закрашено красным цветом, то выполни алгоритм «Слово 1»

Если пересечение фигур закрашено желтым цветом, то выполни алгоритм «Слово 2»

Слово 1

1. Напиши слово СМЕТАНА

2. Повтори 4 раза пункт 3

3. Убери последнюю букву

4. Выполни пункт 5 для букв «Л», «Ы», «Е»

5. Добавь букву справа

6. Запиши ответ

Слово 2

1. Напиши слово ЗАБОР

2. Среднюю букву замени на 5-тую букву алфавита

3. Выполни пункт 4 для букв «Н», «Ы», «Е»

4. Добавь букву справа

5. Запиши ответ

Ответ для I -й команды:

Смелые

Ответ для II -й команды:

Задорные

Конкурс

Сценарий внеклассного мероприятия «День информатики»

15.06.2022

Назад к списку

День информатика
Сценарий
Ведущий 1.
Добрый день уважаемые студенты, преподаватели.
Изучение любой науки — тяжелый труд, требующий усердия,
внимания, а иногда и заучивания. Но для студентов этот труд можно
превратить в игру, разумеется, в серьезную игру.
Ведущий 2.
Сегодня в рамках Недели специальности «Прикладная
информатика» мы выберем самую креативную, интеллектуальную и
сплоченную группу информатиков!
Ведущий 1.
Вас ждут интеллектуальные игры, конкурсы, творческие испытания.
Ведущий 2.
Давайте поприветствуем наши команды.
1. группа И 1.1 – команда ___________________________
2. группа И 1.2 – команда____________________________
3. группа И 2.1 – команда____________________________
4. группа И 2.1 – команда____________________________
5. группа И 3.1 – команда____________________________
Ведущий 1.
А судить нашу интеллектуальную битву будет
компетентное жюри в составе:
1. Преподаватель информатики –
2. Преподаватель
3. Заместитель декана по воспитательной работе –
4. Председатель студсовета –
5.
6. Ведущий 2.
Первое испытание. Приветствие команд. (по очереди
приглашаем команды представить свои названия и девизы и
пр.)
1. группа И 1.1 – команда ___________________________
2. группа И 1.2 – команда____________________________
3. группа И 2.1 – команда____________________________
4. группа И 2.1 – команда____________________________
5. группа И 3.1 – команда____________________________
Ведущий 1.
Ну а теперь перейдем к нашей конкурсной программе.
Конкурс 1. Разминка. На слайдах представлены вопросы.
Командам последовательно задаются вопросы. Если команда
не знает ответ на вопрос или отвечает неправильно, то право
отвечать переходит другой команде.
Вопрос №1
Информацию, изложенную на доступном для получателя языке называют:
1
Вопрос №2
Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, называют:
1
Вопрос №3
Информацию, отражающую истинное положение вещей, называют:
актуальной;
понятной. +
полной;
полезной;
достоверной;
актуальной;
объективной; +
достоверной;
понятной
полной;
2
3
4
4
2
4
4 1
2
3
4
4
полной
понятной
полезной
актуальной
достоверной +
полезной
актуальной +
полной
достоверной
понятной
Вопрос №4
Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:
1
Вопрос №5
Наибольший объем информации человек получает при помощи:
1
2
3
4
4
2
3
3
4
4
2
3
4
4
вкусовых рецепторов
органов зрения +
органов слуха
органов обоняния
органов осязания
барометра
органов осязания; +
органов слуха
специальных приборов
термометра
Вопрос №6
Тактильную информацию человек получает посредством:
1
Вопрос №7
Сигнал называют аналоговым, если
1
он несет какую-либо информацию
он несет текстовую информацию
он непрерывно изменяется по амплитуде во времени 4
4
он может принимать конечное число конкретных значений +
это цифровой сигнал
Вопрос №8
Сигнал называют дискретным, если
1
он непрерывно изменяется по амплитуде во времени;
он несет какую-либо информацию
он несет текстовую информацию
он может принимать конечное число конкретных значений +
это цифровой сигнал
2
3
4
4
2
3
4
Вопрос №9
Преобразование непрерывных изображений и звука в набор дискретных
значений в форме кодов называют —
1
дискретизацией +
информатизацией
кодированием
декодированием;-
Вопрос №10
Во внутренней памяти компьютера представление информации
информация представлена в виде символов и графиков
1
непрерывно
дискретно
частично дискретно, частично непрерывно +
2
3
4
Вопрос №11
Аналоговым сигналом является
1
сигнал SOS
электрокардиограмма
сигнал маяка
дорожный знак +
сигнал светофора
2
3
4
4
Вопрос №12
Дискретный сигнал формирует
1
светофор + 2
3
4
спидометр
термометр
барометр
Вопрос №13
Измерение температуры представляет собой:
1
процесс хранения информации
процесс использования информации
процесс получения информации +
процесс защиты информации
процесс передачи информации
Вопрос №14
Перевод текста с английского языка на русский можно назвать
1
процесс передачи информации
процесс получения информации
процесс защиты информации
процесс обработки информации +
процесс хранения информации
Вопрос №15
Обмен информацией — это
1
наблюдение за поведением рыб в аквариуме
просмотр телепрограммы
разговор по телефону +
выполнение домашней работы
2
3
4
4
2
3
4
4
2
3
4
2
3
Конкурс 2. Интеллектуальный
На слайдах представлены вопросы. Командам нужно
быстрее дать правильный ответ. Кто готов отвечать первым
поднимает руку и дает правильный ответ.
Вопрос №1
К формальным языкам можно отнести:
1
английский язык;
язык жестов;
русский язык; 4
4
язык программирования;
китайский язык +
Вопрос №2
Основное отличие формальных языков от естественных:
1
каждое слово имеет только один смысл;
каждое слово имеет не более двух значений;
в наличии строгих правил грамматики и синтаксиса; +
количество знаков в каждом слове не превосходит некоторого
фиксированного числа;
каждое слово имеет только один смысл и существуют строгие правил
грамматики и синтаксиса.
Вопрос №3
Двоичное число 100012 соответствует десятичному числу
1
2
3
4
4
2
3
4
4
2
3
4
100110
1000110
1110
25610
1710 +
3
2
Вопрос №4
Число 248 соответствует числу
7616
1
2016 +
BF16
1011016
1416
Вопрос №5
Какое число лишнее:
1
4
4
22610
111111112 +
FF16
3778
Вопрос №6
Укажите самое большое число:
1
1448 2
3
4
14416 +
14410
1446
2
Вопрос №7
За единицу количества информации принимается:
1
байт
байтов
бит +
бод
Вопрос №8
В какой из последовательностей единицы измерения указаны в порядке
возрастания
1
гигабайт, мегабайт, килобайт, байт
мегабайт, килобайт, байт, гигабайт
гигабайт, килобайт, мегабайт, байт
байт, килобайт, мегабайт, гигабайт +
3
4
2
3
4
Ведущий.
Следующий конкурс. Конкурс 3. Кроссворд по информатике на
тему «Алгоритмы» команды получают задание, выполняют на
время и скорость и сдают жюри. Вопросы:
1. Способ описания алгоритма
2. Свойство алгоритма, которое определяет возможность завершения процесса
3. Сообщение, сведение, знания, умения
4. Объект, умеющий выполнять определенный набор действий
5. Строго определенная последовательность действий при решении задачи
6. Способ описания алгоритма
7. Синоним слову алгоритм
8. Устройство обработки информации
9. Кисть, карандаш, как эти объекты называются в графическом редакторе?
10.Графическое изображение
11.Отдельное действие алгоритма
Ответы:
1. графический
2. конечность
3. информация
4. исполнитель
5. алгоритм
6. программный
7. план
8. компьютер
9. инструмент
10.рисунок
11.шаг
Ведущий. Следующий конкурс – конкурс 4 —
“дешифровка” для капитанов команд Капитаны команд получают задание. Капитанам необходимо за
5 мин. дешифровать слова. Пока капитаны занимаются
дешифровкой, остальные участники команды должны собрать
правильно клавиатуры
Ключи для конкурса де шифровка для ведущих
Вариант 1
1)Аист
2)Голодовка
3)Печь
4)Белка
Вариант 2
1)Муравей
2)Ядро
3) Клоун
4) Квас
Вариант 3
1) Копия
2) Королева
3) Аврора
4) Эскимо
Вариант 4
1) Факел
2) Карта
3) Сапер
4) Барон
Ведущий. Следующий конкурс – конкурс 5 «Найди ошибку»
За 5 мин. нужно найти ошибку в коде.
Ведущий. Следующий конкурс – конкурс 6. Викторина.
1)  За минимальную единицу измерения количества информации принят…
      1. 1 бод     2. 1 бит     3. 1 байт     4. 1 Кбайт
2)  В чем измеряется производительность ЦП 
     1. В МБайтах     2. Террафлоп
     3. Мбитах           4. кДж
3)  Файл – это …
1. единица измерения информации           2. Программа в оперативной   памяти
3. текст, распечатанный на принтере       4. Программа или данные на Диске
4)  Минимальным  объектом, используемым в текстовом редакторе, является…
1. слово     2. Точка экрана (пиксел) 3. Абзац     4. Символ  
5)  В электронных таблицах выделена группа ячеек А1:В3. Сколько ячеек входит в эту группу?
1.  6               2.  5                3.  4                   4.  3
6)  Заражение компьютерными вирусами может произойти в процессе…
1. печати на принтере                 2. Работы с файлами
3. форматирования диска      4. Выключения компьютера
7)  Генеалогическое дерево семьи является…
1. табличной информационной                   2. Иерархической информационной моделью                                                         моделью                                                                            
3. сетевой информационной моделью        4. Предметной информационной моделью                                                
  Наибольший информационный объем будет иметь файл, содержащий…
1. 1 страницу текста                              2. Черно­белый рисунок 100*100 пикселей                                                     
3. аудиоклип длительностью 1 мин    4. Видеоклип длительностью 1 мин
9)  Чему равен 1 Мбайт?
1. 1048576 байт    2. 1000 Кбайт     3. 1024000 байт    4. 1024 бит
10)  Чему равен 1 Кбайт?
1. 1000 бит     2. 1000 байт     3. 1024 бит     4. 1024 байт
11)  Какое устройство обладает наибольшей скоростью обмена информацией?
1. CD­ROM дисковод                        2. Жесткий диск
3. Кэш первого уровня                    4. Микросхемы оперативной памяти
12) В электронных таблицах нельзя удалить…
1. столбец                   2. Строку       
3. имя ячейки            4. Содержимое ячейки
Ведущий. Следующий конкурс. Конкурс 7 ­ Кроссворд
0 3 Ю Т С Л И Т Ь М 0 Д Р Р Е Н Э К
К У Ь Е Й 0 П Е Л К М Е Е Г Н 0 Л 0
0 М П Р И Т 0 К А Л А С Т 0 К А С И
М А Г И Н П Е Р Н Р Е Л Л 3 А В И М
А Р Т С М Р Ф И Я Н Т Р 0 П Е К С 0
Л Ь К Р Е 0 И Р Е 0 Ё Ъ 3 Ь Н А Р С
Р 0 С С Е Ц П Р П К М Р А Р Е Н Т Т
А К Л А В И А 0 Б Р 0 А Р Е Г И С Ь
М А Р У Т А Т Р Е Л Т Я X Р А Р У 0
Ы Ш Ь Р Н В И А К М И А И Т Е К Т П
Л А 3 Е Ы Й Д Е 0 0 Н Н В И Т А Р Е
Ответы на вопросы кроссворда 
1. Аббревиатура одной из разновидностей памяти – ОЗУ.
2. Вид памяти – оперативная. 3. Жаргонное название процессора типа Pentium – пень.
4. Манипулятор для ввода информации в компьютер – мышь.
5. Системная шина, включающая в себя три многоразрядные шины: шину данных,
шину адреса, шину управления – магистраль.
6. Название клавиши – пробел.
7. Логическая   организация   и   структура   аппаратных   ресурсов   вычислительной
системы и программного обеспечения – архитектура.
8. Устройство, преобразующее изображение, находящееся в памяти компьютера, в
видеосигнал для монитора – видеокарта.
9. Разъем расширения на системной (материнской) плате компьютера ­ слот.
10.Совокупность внешних устройств компьютера – периферия.
11.Устройство внешней памяти компьютера – накопитель.
12.Современное название ЭВМ – компьютер.
13.Тактовая частота — характеристика… процессора.
14.Тип принтера – лазерный.
15.Устройство (одно) вывода звуковой информации – колонка.
16. Устройство ввода информации в компьютер – клавиатура. 
17.  Ячейка   памяти   компьютерного   устройства,   содержащая   информацию   о   его
состоянии, конфигурации, или выполняющая роль буфера данных ­ регистр.
18.Устройство вывода информации в компьютере – монитор.
19.Устройство для обработки изображений – сканер.
20.Устройство   для   подключения   внешних   устройств  к   системному   блоку
персонального компьютера – разъём.
21.Устройство   для   приема­передачи   компьютерных   данных   по   телефонным
линиям – модем.
22.Участок дорожки магнитного диска – кластер.
23.Характерным свойством оперативной памяти является ее энергозависимость.
24.Химический элемент, используемый при изготовлении процессора – кремний. 25.  Электронная   схема,   через   которую   внешние   устройства   подключаются   к
компьютеру – контроллер.
Ведущий
Пока жюри подводит итоги для вас выступает
Ведущий.
Слово предоставляется жюри.
Оглашение победителей.