Сценарий на день моряка подводника

Сценарий праздничного концерта, к дню Моряка -Подводника.

Праздничный
концерт открывают карабинеры 11 экипаж

Ведущий 1:

Добрый день,  сегодня
19 марта, День моряка-подводника — праздник, который отмечается военнослужащими, ветеранами и гражданским персоналом подводных
сил Военно-Морского Флота Российской Федерации.

Ведущий 2:

Дата была
выбрана не случайно, в связи с событием, произошедшим 19 марта 1906
года, когда по указу
императора Российской империи Николая
II в
классификацию судов военного
флота был
включен новый класс боевых кораблей — подводные лодки.

Ведущий 1:

С той поры в
Российской империи и появился новый праздник «День моряка-подводника»,
однако после Октябрьской революции 1917 года отмечать его перестали. Почти девять
десятилетий спустя, праздник был возрождён. 15 июля 1996 года Главнокомандующий Военно-Морским Флотом России адмирал флота Феликс Николаевич Громов подписал приказ № 253, в котором
предписывалось отмечать «День моряка-подводника» ежегодно, 19 марта.

Ведущий 2:

 Сегодня моряки-подводники надежно стоят на
защите национальных интересов нашего Отечества. Представители самой героической
и морской профессии всегда отличались смелостью, храбростью и мужеством, они
беззаветно преданы своему воинскому долгу. Этим обусловлена народная любовь и
признательность к морякам, несущим нелегкую службу в прочном корпусе. Боевая
деятельность подводных сил Российского флота на протяжении всей истории
отличалась высокой активностью, моряки-подводники являли собой пример
самопожертвования и профессионализма. Сила духа и мужество подводников, до
конца выполнивших свой долг, золотыми буквами вписаны в героическую летопись
России.

Видеофильм:
Моряки – Подводники

В нашем
зале присутствуют моряки – подводники. Вам слово уважаемые ветераны:

Ведущий 1:

Уважаемые
ветераны, для вас поздравление  от 5 экипажей

Дубивко Валера

Мухлынина Ксения:

«Колыбельная
подлодке «
У пирса стояла усталая лодка, 
И нежно ее омывала волна. 
Нелегкая, видно, у лодки работка… 
У берега тихо дремала она. 
Что снится тебе у родного причала 
Стальная царица подводных глубин? 
Что чайка тревожно тебе прокричала? 
О чем рассказали тюлени у льдин? 
Ей ветер пел песню о ласковом море, 
Поглаживал лодке стальные бока. 
Ведь снова ей вскоре беречь нас от горя… 
Так пусть же она отоспится пока.

Песня Морская

Ведущий 2:

Предлагаем вашему вниманию интересную морскую
викторину:

1. Что являлось ориентиром для средневекового капитана?

• Солнце
• Луна
• Полярная
  звезда
• Интуиция

 2. Как капитаны определяли, в какой стороне суша?

• Бросали бутылку с запиской
• Выпускали
  птиц
• Ориентировались на восход
• Полагались на интуицию

Если выпущенные птицы не возвращались обратно, значит в той
стороне, куда они полетели, — земля.

3. Как называлась первая российская подводная лодка, официально принятая на вооружение, 

·     «Дельфин»

·     Котик

·     Морж

·     Кит

4.  Кто прокладывает курс корабля?

• Штурман
• Шкипер
• Лоцман
• Курсор

5. Чем, согласно известной песне, улыбка капитана является для
корабля?

• Килем
• Парусом
• Флагом
• Рулём

6. Какая из этих единиц длины обычно используется в морском деле?

• Микрон
• Миля
• Верста
• Парсек

7. Какое слово пропущено в названии пиратского флага «… Роджер»?

• Весёлый
• Одноногий
• Солёный
• Непотопляемый

8. Что бьют на корабле каждые полчаса?

• Банки
• Бутылки
• Склянки
• Баклуши

9. Как моряки называют причальный канат?

• Финал
• Конец
• Финиш
• The end

«Отдать концы!».

10. На что морские пираты брали торговые корабли?

• На буксир
• На абордаж
• На таран
• На испуг

11. Как называется сменное дежурство на корабле?

• Смена
• Караул
• Вахта
• Сессия

12. Какое помещение есть на судне?

• Рубка
• Колка
• Валка
• Распилка

13. Как моряки говорят о передвижении по воде?

• Плаваем
• Ходим
• Катимся
• Скользим

14. Как называется военный корабль, на котором находится
командующий флот?

• Авангард
• Флагман
• Лоцман
• Путеводитель

15. Назовите боевой корабль, предназначенный для поиска и
уничтожения мин.

• Тральщик
• Танкер
• Сейнер
• Миноносец

Шуточные
вопросы:

16. Какие у матросов вопросы?
У матросов нет
вопросов

17. Что получается в результате волнения моря?
Морская фигура 

(Море волнуется раз, море
волнуется два, море волнуется три, морская фигура — замри)

18. Что означает выкрик «Полундра!»?
Внимание – опасность, тревога, угроза

А сейчас перед вами выступит
Андрей Погадаев с песней

Песня
«Погружение подлодки»

Ведущий 1:

Моряки —
подводники — бравые ребята,

Равных вам по
смелости в мире не найти,

Жуткие акулы
и морские скаты

Не рискуют
встретиться с ними на пути!

Пусть на суше
редко моряки бывают,

Лишь сегодня
в праздник, можно отдыхать,

Моряков —
подводников дружно поздравляем,

И уже спешим
для вас мы танец станцевать.

Ведущий 2:

Стихотворение
в исполнение Краснопольской Марии.

Подводники 
Коненков Александр 
(Посвящается экипажам подводных лодок, не
вернувшихся на базу) 

В небе, словно в море, седина стальная, 
Брызжет хмурой пеной облаков тугих. 
И подлодка наша, волны рассекая, 
Вновь в поход уходит от снегов родных. 
Есть приказ, а значит, скоро погруженье. 
И уже надолго не увидеть нам 
Строгих и манящих красок Заполярья, 
Навсегда приставших к этим берегам. 
За кормой остались все, чем дорожили, 
А над головами сотни тонн воды. 
В замкнутом пространстве души обнажили 
Самые незримые таинства свои. 
Тишина скрутила нервы до предела, 
Что нас ожидает, знает только Бог. 
В кубрике, на вахте дата красным рдеет, 
Когда можно будет подвести итог. 
Знаем, ждут нас дома. Значит, мы вернемся. 
Даже если всплыть нам будет не судьба, 
Даже если в штабе память захлебнется, 
Мы домой вернемся – помните всегда!

Ведущий 1:

Стихотворение
в исполнении Гайнетдинова Тимура

Ведущий 2:

Моряк-подводник — звучит уж очень гордо.
И в этот день пусть знает вся страна,
Что вы герои — знаем это твердо.
Сегодня скажем: честь Вам и хвала!

Не каждый сможет жить пол года в море.
Ведь тут особая любовь к нему нужна.
Привыкли мы всегда быть на просторе.
Но вот такая служба Родине — важна.

Танец
и песня «Усталая подлодка»  11
экипаж

    Финальные
стихи:

Ведущий 1:  

Сегодня мы
поздравим покорителей глубин,
Подводных обитателей военных субмарин.
Успехов вам по службе, здоровья всем и силы,
Подводный флот надёжный щит для матушки России.

Ведущий 2:

Усталости не
знайте, хоть служба нелегка,
Вас встретит из похода свет родного маяка,
Всегда вас дома помнят, волнуются и ждут,
Низкий ВАМ поклон, за ваш нелёгкий труд.

Фильм – поздравления
морякам-подводникам (финальный)

Благодарим
вас за внимание и еще раз с праздником!!!

Сценарий встречи с клубом ветеранов ВМФ «РУМБ»

Добрый день! Сегодня мы встречаем в школе клуб ветеранов военно – морского флота «Румб». Наша встреча проходит накануне знаменательной даты: 110 годовщины со дня основания подводного флота России. Мы от всего сердца поздравляем с этой замечательной датой наших дорогих гостей.

Под вынос знамени военно – морского флота России, Андреевского флага, Государственного флага Российской Федерации, школы №11, гимна Российской Федерации, прошу всех встать. Равнение на флаги.

/Звучит марш, гимн, марш/

Позвольте мне представить гостей, которые пришли сегодня к нам на праздник: Представление гостей по списку…………

/Муз.номер. песня «Кукушка»/

На экране презентация:
Мы предлагаем вам заглянуть в историю становления Российского подводного флота России. Ежегодно, 19 марта, в России отмечается День моряка-подводника — профессиональный праздник военнослужащих и гражданского персонала подводных сил Военно-Морского Флота Российской Федерации, установленный Главкомом ВМФ РФ в 1996 году.

В 1906 году по указу императора Николая II в классификацию судов военного флота был включен новый разряд кораблей — подводные лодки. Этим же указом в состав Российского флота были включены 10 подводных лодок. Первая из них — «Дельфин» — была построена на Балтийском заводе в 1904 году.

На экране ролик о первой подводной лодке «Дельфин»

Русско-японская война стала первой в мировой истории войной, в которой принял участие еще официально не признанный, но уже заставивший противника дрогнуть, новый класс военных кораблей — подводные лодки. Первое соединение России — бригада подводных лодок — было сформировано в 1911 году в составе Балтийского флота и базировалось в Либаве. Бригада включала в себя 11 подводных лодок, плавучие базы «Европа» и «Хабаровск».

В Первую мировую войну в 1914—1918 годах подводные лодки широко применялись для борьбы на морских коммуникациях. А к концу войны подлодки окончательно сформировались в самостоятельный род сил ВМФ, способный решать как тактические, так и некоторые оперативные задачи. За период с 1930 по 1939 год для флота СССР было построено более 20 больших, 80 средних, 60 малых подводных лодок и 20 подводных минных заградителей.

К началу Великой Отечественной войны в составе четырех флотов имелось 212 подводных лодок. Организационно они сводились в бригады, дивизионы и группы. Управлял ими командующий флотом, боевой и повседневной деятельностью руководил подводный отдел флота. Задачи подлодок и районы их боевых действий определялись военным советом флота. Переломным этапом в истории советского Морфлота явилось внедрение на подводные лодки в 50 годы ядерных энергетических установок. Благодаря этому они получили практически неограниченную автономность плавания.

На экране ролик «Подводные лодки в годы ВОВ»

Уже к 1961 году российский флот имел 9 атомных лодок — 4 ракетных и 5 торпедных. А всего Советский Союз построил 243 атомные подводные лодки различных классов и, с учетом царской России, свыше 1000 дизельных подводных лодок.

Современный подводный флот России — это не только передовые конструкторские решения и технологии в области кораблестроения, но и высокопрофессиональные специалисты-подводники, знающие и гордящиеся своей профессией. И традиционно в свой праздник — День моряка-подводника — они получают поздравления от командования, а особо отличившиеся моряки подводных сил награждаются государственными наградами, памятными подарками и благодарностями. Также в этот день проводятся торжественные праздничные мероприятия и концерты.

Для поздравления слово предоставляется председателю клуба «Румб» Гудзенко Николаю Михайловичу.

/Муз.номер. Танец «Морячка»/

/На экране ролик о подводном флоте России/

/Муз.номер. Театр моды «Руссий стиль» «Морячка»/

Для поздравления слово предоставляется………….

/Муз.номер. Песня исп. Тестова Валерия «Здравствуй, Родина моя»/

Дорогие гости, вас приветствует директор школы Ткачёва Татьяна Ивановна

/Муз.номер. Танец «Тальянка»/

Флот подводный поздравляем,

Службы мирной всем желаем!

Пусть плывет себе подлодка,

Будет точною наводка!

Пусть о вас не забывают,

По заслугам награждают!

Да здравствует подводный флот!

И пусть не утихая

Ребятам бравым гимн поет, поет

Всегда волна морская!

На экране поздравительный видеоролик

А теперь мы приглашаем всех гостей и учеников нашей школы сфотографироваться на память.

Сценарий спортивного праздника посвященного Дню моряка-подводника.

Цель: Вовлечение обучающихся в занятия физической культурой и спортом.

Задачи:

1. Формирование навыков здорового образа жизни.
2. Развитие физических качеств.
3. Воспитание чувства патриотизма, коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления.

Инвентарь: поворотные стойки 4 шт., мячи волейбольные 4 шт., кегли 24 шт., обручи 8 шт., швабры или веники 4 шт., ведро 4 шт., кастрюли 4 шт., фартуки 4 шт., рыбки на подставке 16 шт., «удочки» 8 шт., пилотки и гюйсы 4 шт., гимнастические палки 4 шт., муляжи фруктов и овощей по количеству участников, корзины 4

Оборудование: ноутбук, запись гимна РФ, музыкальные записи на морскую тему, плакаты, воздушные шары для украшения зала.

Информационные источники: 1. https://ru.wikipedia.org/wiki/,

2.:https://www.vampodarok.com/pozdr/prazdniki/den-moryaka-podvodnika/top-3.html

3. https://flot.com/blog/glavshefa/43996.php

Подготовительный этап

1. Классным руководителям дано поручение — выбрать команду обучающихся и родителей от класса, которые будут принимать участие в соревнованиях. Подготовить домашнее задание – придумать название своей команде (экипажу), поздравление для шефов-моряков подводников. Обсудить спортивную форму для соревнований (каждая команда выступает в футболках одного цвета).
2. Организаторам соревнования определить состав жюри, подготовить зал и инвентарь к мероприятию, подготовить грамоты для  награждения команд.
3. На уроках технологии обучающиеся 7 класса изготовили из фанеры рыбки на подставках и с крючком на верхнем плавнике. Из сломанных лыжных палок изготовили удочки, где на конце лески привязано кольцо с утяжелителем. На уроке ИЗО обучающиеся раскрасили рыбок.

Ход мероприятия. Под музыкальное сопровождение команды входят в спортивный зал и строятся в колонну за лицевой линией.

Ведущий: 19 марта в нашей стране отмечается «День моряка-подводника». Дата была выбрана в связи с событием, произошедшим 19 марта 1906 года, когда по указу императора Российской империи Николая II в классификацию судов военного флота был включен новый класс боевых кораблей — подводные лодки. С той поры в Российской империи и появился новый праздник «День моряка-подводника». Однако после Октябрьской революции 1917 года отмечать его перестали. Почти девять десятилетий спустя, праздник был возрождён. 15 июля 1996 года Главнокомандующий Военно-Морским Флотом России адмирал флота Феликс Николаевич Громов подписал приказ, в котором предписывалось отмечать «День моряка-подводника» ежегодно, 19 марта.

«Сегодня моряки-подводники надежно стоят на защите национальных интересов нашего Отечества. Представители самой героической и романтической морской профессии всегда отличались смелостью, храбростью и мужеством, они беззаветно преданы своему воинскому долгу. Этим обусловлена народная любовь и признательность к морякам, несущим нелегкую службу в прочном корпусе. Боевая деятельность подводных сил Российского флота на протяжении всей истории отличалась высокой активностью, моряки-подводники являли собой пример самопожертвования и профессионализма. Сила духа и мужество подводников, до конца выполнивших свой долг, золотыми буквами вписаны в героическую летопись России».

Этот день отмечают не только военные, но и создатели подводного флота — сотрудники проектных организаций, судостроительных и судоремонтных заводов. Поэтому, для нашего города это особенный праздник.

Экипажи — смирно! Звучит гимн Российской Федерации.

Ведущий:

Сегодня на нашем празднике присутствуют шефы нашей школы – члены экипажа подводной лодки «Дмитрий Донской». Они и будут сегодня следить за нашими соревнованиями (представить членов жюри).

А соревноваться будут экипажи 1-х классов. Каждый экипаж представляет себя и произносит подготовленное поздравление для шефов.

Экипажи к соревнованиям готовы! Мы начинаем!

1 эстафета: Современные субмарины, несущие боевое дежурство, очень манёвренны. У первых участников надеты пилотки и гюйсы. Задача каждого члена экипажа оббежать змейкой конусы  туда и обратно, передав эстафету (пилотку и гюйс) следующему участнику.

2 эстафета: Перед выходом в море необходимо пополнить запасы продовольствия и питьевой воды. Напротив каждой команды стоит капитан с корзиной в руках. Каждый участник команды должен принести один из продуктов и  положить в корзину и вернувшись назад, передать эстафету касанием по руке следующему участнику. Когда последний член экипажа выполнит задание, капитан с корзиной бежит на финиш.

3 эстафета: На любом корабле должен быть идеальный порядок. В следующей эстафете задания для детей и взрослых будут немного отличаться. Взрослые  держат  в одной руке ведро, а в другой веник. Они  должны провести мяч до стойки и обратно, передав эстафету (ведро, веник и мяч) другому участнику. Дети ведро не несут.

4 эстафета: Служба службой, а обед по расписанию! Кто знает, как называют повара на флоте? Правильно – кок! Вам необходимо завязать фартук и с кастрюлей в руках оббежать стойку и вернуться назад,  передать эстафету (фартук и кастрюлю) следующему участнику.

5 эстафета: Существует военно-прикладной вид соревнований – гребля на шлюпках. И сегодня нашим  экипажам предстоит соревнование в этом виде. Члены экипажа делятся на пары и встают в обруч. У первого в руках гимнастическая палка (весло), которой он выполняет имитацию движений гребца, а второй держит обруч на уровне пояса. Необходимо оббежать стойку туда и обратно, передав инвентарь следующей паре.

6 эстафета: На боевом дежурстве экипаж подводной лодки всегда готов отразить атаку противника. Сегодня мы с вами посоревнуемся в меткости. Каждому члену экипажа предстоит выполнить1 бросок мяча и поразить как можно большее количество мишеней (кеглей) стоящих напротив команды. Жюри суммирует  все сбитые кегли экипажа.

Всем известно, экипаж корабля – это одна большая дружная семья и выполнение боевой задачи зависит от слаженных действий всей команды.

Каждый экипаж строится в шеренгу, взявшись за руки. По команде не расцепляя рук необходимо продеть через шеренгу обруч.

Подошли к концу испытания. Все экипажи показали, что они дружные, сильные, ловкие, быстрые. А пока наше уважаемое  жюри подводит итоги, все желающие могут попробовать себя в конкурсе рыболовов.

В центральном круге спортивного зала на подставках стоят рыбки с крючками. Их необходимо «поймать» удочкой.

Жюри оглашает результаты спортивного праздника. Экипажи награждаются грамотами.

Ведущий: от всего нашего дружного коллектива обучающихся, их родителей, педагогов школы поздравляем  наших доблестных моряков – подводников с их праздником.

Сценарий на день моряка-подводника

20 октября 1696 года Боярская Дума по настоянию Петра I приняла решение о создании регулярного военно-морского флота России: «Морским судам быть». Этот день и принято считать днем рождения Российского военно-морского флота.

В это время в России развернулось военное кораблестроение, суда строились в Воронеже и Петербурге, на Ладоге и в Архангельске. Были созданы Азовский и Балтийский флоты, позже – Тихоокеанский и Северный.

Историческая справка
В 1-й половине XVIII в. русские моряки сделали много важных географических открытий. В 1740 г. В.Беринг и А.Чириков основали Петропавловск-Камчатский, в 1741 г. открыли пролив и достигли западного побережья Северной Америки. В дальнейшем значительные географические открытия, кругосветные путешествия совершили замечательные русские мореплаватели Ф.Ф.Беллинсгаузен, В.М.Головнин, М.П.Лазарев, Е.В.Путятин.

Во 2-й половине XVIII — начале XIX вв. Российский военно-морской флот по количеству боевых кораблей вышел на 3-е место в мире, постоянно совершенствовалась тактика боевых действий на море. Это позволило русским морякам одержать ряд блестящих побед. В историю военно-морского флота России вошли яркими страницами жизнь и подвиги адмиралов Г.А.Спиридова, Ф.Ф.Ушакова, Д.Н.Сенявина, Г.И. Бутакова, В.И.Истомина, В.А.Корнилова, П.С.Нахимова, С.О.Макарова.

В годы Великой Отечественной войны наш флот выдержал суровые испытания и надежно прикрывал фланги фронтов, громя фашистов на море, в небе и на суше. Моряки-подводники, морские летчики и воины частей морской пехоты вписали новые страницы в историю морской славы Отечества. В 1941-1945 гг. умело руководили боевыми действиями на морских театрах войны адмиралы Н.Г.Кузнецов, И.С.Исаков, А.Г.Головко, В.Ф.Трибуц, Ф.С.Октябрьский, Л.А.Владимирский, С.Г.Горшков, И.С.Юмашев.

Современный Российский военно-морской флот имеет надежную боевую технику: это мощные ракетные крейсеры, атомные подводные лодки, противолодочные корабли, десантные суда и самолеты морской авиации. Эта техника в умелых руках наших военно-морских специалистов. Российские моряки продолжают и развивают славные традиции военно-морского флота России, имеющего уже 300-летнюю историю.

«Морским судам быть» — так сказал Пётр Первый,
Когда завершался семнадцатый век.
Десятки судов заложили на верфях,
Набрали команды по сто человек.

Как день основания русского флота
С тех пор повелось отмечать этот день,
Андреевских флагов взвихрились полотна
Все моря границы легли в эту сень.

Века уж минули, но также, как встарь,
Мы помним, что нам завещал государь:
Рубеж, от Тамани до Новой Земли,
Российских флотов стерегут корабли.

Для того, что бы ответить на этот вопрос, я предлагаю всем окунуться в атмосферу середины 19 века и вспомнить события, которые прославили Павла Степановича Нахимова.

Звучит «Полонез» Чайковского из оперы Евгений Онегин.

Танец исполняют учащиеся (4 пары).

Ученик 1, вбегающий на сцену, обращается к танцующим: «Господа! Господа! Только что пришло сообщение, что российский флот под командованием Павла Нахимова разгромил турецкий флот в Синопской бухте!»

Танец прерывается, слышны реплики танцующих, собравшихся в середине сцены.

Ученик 2: «Ура! Это еще одна победа России!»

Ученик 3: «Но каков молодец Нахимов!»

Ученица 1: «Господа, расскажите же обо всем по –подробней!!!»

На экране появляются кадры из фильма «Адмирал Нахимов», демонстрация фильма в течение 3-5 минут.

Ученик 4 зачитывает:

Высочайшая грамота

Нашему Вице – Адмиралу, Начальнику 5-й Флотской дивизии, Нахимову истреблением турецкой эскадры при Синопе вы украсили летопись Русского флота новою победою, которая навсегда останется памятною в морской истории. Статут военного ордена Святого Великомученика и Победоносца Георгия указывает награду за ваш подвиг. Исполняя с истинною радостью постановление статута, жалуем Вас кавалером Святаго Георгия второй степени большого креста, пребывая к вам ИМПЕРАТОРСКОЮ милостью НАШЕЮ благосклонны. На подлинной Собственной ЕГО ИМПЕРАТОРСКОГО ВЕЛИЧЕСТВА рукою написано:

НИКОЛАЙ

С.-Петербург, 28-го Ноября 1853 года

На сцену выходит одна из ранее танцующих пар.

Ученик 5: Надо же ! Победить такой мощный турецкий флот силами наших парусных кораблей!

Ученица 2: Расскажите лучше о самом Павле Нахимове. Говорят, он участвовал в кругосветном путешествии?

На экране презентация на тему «П. Нахимов – страницы биографии».

Учитель: Моряк – романтичная и в то же время очень отважная профессия! С того момента, как мальчишка начинает осознавать себя на Земле, рядом с ним живут мечты о приключениях, полетах, восхождениях, покорении неприступных вершин. Моряк — это не профессия, а состояние души. Это жажда свободы и широты морских просторов, это преодоление себя и, конечно, ответственность за судьбу любимых, родных, Родины. Стать моряком сегодняшние мальчишки могут в Санкт-Петербургском Нахимовском училище. А любимы танцем – символом моряка является танец «Яблочко»

Исполняется танец «Яблочко».

Просматривается презентация проекта «Нахимовское училище».

Ученик 6: Очень трудно выразить словами, какое значение имеет для потомков славная жизнь и славная смерть Адмирала Нахимова. Легче это объяснить на конкретном примере. В 1942-м году, когда враги снова штурмовали Севастополь, один снаряд попал в музей и в клочья разорвал мундир Павла Степановича. Тогда моряки разобрали эти тряпицы и, прикрепив их к бушлатам, со словами «мы нахимовские» пошли в последний бой. Не зря в годы Великой Отечественной войны был учрежден Орден Нахимова и медаль.

Презентация «Орден и медаль Нахимова».

Ученица 3 читает стихотворение:

Сквозь ядер свист и ветра злого вой Великий русский адмирал Нахимов
Эскадру вел в неравный бой, прославив флот и собственное имя
Прошла эпоха гордых парусов, оставив ветру вымпелы и флаги
Весь мир узнал советских моряков – приемников Нахимовской отваги.

Презентация «Память».

Во время последней презентации ученик, исполняющий роль Нахимова, выходит на сцену и садится на стул возле мундира. После окончания презентации под фонограмму он медленно одевает мундир и выходит на середину сцены со словами: « Велика матушка Россия, много ей принадлежит славных сыновей. Но что бы быть настоящим мужчиной старайся всю жизнь помнить мой завет: «Береги язык, которым говоришь, каюту, в которой живешь и мундир, который носишь».

Все участники выходят на сцену.

Песня «Андреевский флаг» исполняется всеми участниками мероприятия.

Сценарий № 2(в рамках воспитательной работы)
“Морская гвардия идет уверенно…”

Звучит музыка (можно “Севастопольский вальс”).

Выходят 3 пары (юноша, девушка).

Проходят парами, останавливаются, вперед выходит 1 пара.

Юноша: Знаешь, ведь история отечественного мореплавания уходит в глубь веков. И всегда мореплавание и военно-морское дело были уделом мужественных и отважных.

1 девушка: Море, морские походы и сражения – это суровое испытание физических и духовных качеств людей.

(Уходят на второй план, вперед выходит пара 2)

2 юноша: Флотская служба требует всесторонне подготовленного человека, сочетание физической выносливости и труда, с большим опытом, профессиональными знаниями, инициативой, находчивостью и смекалкой.

2 девушка: В море выковываются лучшие черты духовного облика русских моряков – любовь к Родине, готовность ее защищать.

(Уходят, вперед выходит пара 3)

3 юноша: “Все воинские корабли российские не должны ни перед кем спускать флаги” — эти заповеди первого Морского Устава свято выполнялись всеми поколениями моряков.

3 девушка: Стойкость и мужество, воля к победе, готовность на подвиг, умение преодолевать все трудности в боях и походах, добиваться победы не числом, а умением, крепкая морская выручка, сплоченность и поддержка, готовность прийти на помощь товарищу, презрение к трусости и малодушию – эти черты русских моряков были главным залогом их побед в боях и походах.

(Девушки уходят, прощаясь с молодыми людьми. К оставшимся 3 юношам выходят еще 4 юношей)

1 юноша:

Над пучиной рвутся волны
Стонет океан
Только волны нипочем нам
И девятый вал!

2 юноша:

Выполнит на 5 задачу
Дружный экипаж
И никак нельзя иначе
Если ты моряк!

3 юноша:

Мы Андреевского флага
Славные сыны
Дали Родине присягу
Будем ей верны!

4 юноша:

Пусть крутые бьются волны
И бушует шторм
Но задание исполним, штормам наперекор!

Выходит капитан: Команда, стройся! Равнение на капитана!

(Обращается к боцману)

Доложить о готовности к отплытию!

Боцман: Все готово! Команда в сборе.

Капитан: Отдать швартовы!

(Звучит музыка “Уходим завтра в море”)

(Построение команды углом, изображают корабль, впереди капитан)

Радист:

Я связь держу с большой землей и первым новость узнаю
Я сообщения порой, друзьям, любимым посылаю
Летят слова любви в эфир, поет морзянка над волнами,
Ведь я радист, я слышу мир, вы далеко, но рядом с нами!

Доктор:

У врача забот нимало, надо кубрик посетить,
Вдруг команду кормят мало, может надо подкормить
Чтобы были все здоровы. И удачным был поход,
Корабельный доктор снова службу трудную несет.

Штурман:

У штурмана орлиный глаз, а под рукой всегда компас!
Чтоб верно курс определять, координаты надо знать
Не страшен кораблю туман, ведь есть у штурмана секстан!
Им штурман на своем посту измерит солнца высоту
Определяет скорость ЛАГ по своему, в морских узлах
Узнаю я за много миль – где в море шторм, где в море штиль
Я штурман, у меня нормальный пульс,
Корабль по карте держит курс!

Капитан:

На льне пылинки дальних стран, плыву с командой славной,
Ведь я отважный капитан, на корабле я самый главный!
Решаю все вопросы я, и верный курс определяю,
Моя команда — как семья, ее я с честью возглавляю!
Вот – капитанский мостик мой,
С него в бинокль смотрю большой…
А там – бескрайний океан: киты, акулы, скаты в нем,
Но я отважный капитан, мне все преграды нипочем,
Вот айсберг из воды торчит, а вот плывет здоровый кит,
Ну а за ним …Цунами! Шторм! И выше борта гребни волн!!!

(Свет приглушить. Команда уходит. На экране табличка “Новости” и телеведущий с микрофоном)

Телеведущий: Прослушайте последние известия: “В Индийском океане пропал без вести русский корабль, возможно, он попал в шторм и потерял управление.

Поиски корабля продолжаются, следите за новостями.

(На экране картинка с изображением океана, берег острова, пальмы)

На сцене лежат (в тельняшках) боцман, кок, два матроса).

Боцман: Где это я? Ах, да! Мы попали в шторм и осталось нас…

Только четверо. Ну что ж, четверо – это неплохо.

Который час? (Смотрит на солнце)

Пора! (Свистит в свисток)

Команда стройся, приготовиться к поднятию русского флага. (Все охают, ахают, но встают)

Матрос 1: Какой флаг боцман? Он остался на корабле!

Боцман: А голова на тебе? Вот и думай!

Матрос 1: (Снимает с себя шейный платок синего цвета, у другого матроса берет – красный, у кока — белый, соединяет)

Флаг готов!

Боцман: Поднять флаг!

(Матрос поднимает)

Боцман: Ну а теперь за уборку!

Этот остров – и наша страна, и наш корабль. Всем драить палубу!

(Занимаются уборкой)

Кок: Боцман, время обеда!

Боцман: Чем будешь кормить?

Кок: А чем пахнет ваш правый рукав?

Боцман (нюхает): По-моему, украинским борщем.

Кок: Команда, все закусываем правым рукавом – на первое у нас украинский борщ

Кок:

Не боцман я, не капитан, но повидал немало стран
Я очень важный на земле, еще важней на корабле
Друзья, я не случайно тут, я – супер кок, я просто крут!
Я оптимист и весельчак, когда я сыт и натощак,
Чумичкой я своей горжусь. Я с ней внушительно смотрюсь!
Она и борщ вам разольет, и болтуну закроет рот,
Чумичка может быть с тобой орудием на поле боя!
Она крепка, звонка, стройна, всем улучшает настроенье
Когда борщем она полна, есть стимул для пищеваренья!
Когда накормлен и старпом. Моя чумичка отдыхает,
Большой Медведицы ковшом, она себя воображает!
Полезен, в общем, сей предмет, что предвещает вам обед!

Матрос 2: Акула! Плывет прямо к нам! А если мы ее сделаем на обед?

Это съедобно? Рыба фосфором богата, от нее ума палата!

Боцман: А как мы ее поймаем?

Матрос 2: Так — нож то есть!

Боцман: Эх, матрос! Разве я тебя не учил, что рыбу по этикету нельзя ножом резать, понятно?..

Кок: На второе – второй рукав! (Все нюхают)

Матрос 1: Братцы! – Цунами!!!

Боцман: Орлы, взялись за руки, чтоб не пропасть по одиночке.

(Взялись за руки и поют)

“Цунами не сдается наш русский моряк, погибать никто не желает”

(Свет приглушить.) (На экране — телеведущий)

Телеведущий: Прослушайте последние известия. Как стало достоверно известно, русские моряки, которые пропали во время шторма 2 недели назад в Индийском океане благополучно прибыли в порт приписки на обломке дерева, принесенного цунами, правда, не в полном составе.

Слава русским морякам!

Выходят все участники, поют “Там за туманами”.

1 юноша:

В море, где вода да ветер,
Есть простой закон
Друг за друга будь в ответе,
Зовут, коль моряком.

2 юноша:

Пусть подолгу не видали
Мы родимых лиц
Нам ключи от моря дали
И морских границ.

3 юноша:

Бескозырку треплет ветер,
Синий воротник
Нет на свете выше чести,
Чем Родине служить!

4 юноша:

В море студеном
Катятся волны,
И мы долго не видим земли
Как же Россия будет без моря?
Море России беречь мы должны!

Звучит марш “Прощание славянки”.

Капитан: Равняйсь! Смирно! Налево! Шагом марш!

Post Views: 4 980

18.02.2022

Сценарий внеклассного мероприятия Посвященного дню Подводного флота на тему: «Моряки-подводники – сила, мощь страны!»

Оценить

700

Задачи:

— сформировать представление об армии, военно-морских профессиях, родах войск через речевые игры и упражнения;

— развивать умение произвольно изменять силу, высоту, тембр голоса;

— совершенствовать четкость дикции.

Развивать у детей представление о разных родах войск, уточнить, кто такие военнослужащие, развивать речь, мышление, поддерживать инициативу детей.

Образовательные:

— расширять кругозор детей;

— закрепить знание и представление о военно-морских профессиях, о Российской армии, об истории подводного флота.

Развивающие:

— развивать коммуникативные навыки, выразительность речи, речевой слух, речевую память и воображение;

— развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

— воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных, смелых, российских воинов, любовь к Родине, к родным.

Технологии:

• Игровые
• Здоровьесберегающие
• ИКТ (информационно- коммуникативные технологии)

Материалы и оборудование:

Демонстрационные: видеофильм, слайды с картинками о моряках — подводниках, иллюстрации, музыка.

Предварительная работа.
1. Чтение литературы.
2. Рассматривание иллюстраций.
3. Беседа о моряках – подводводниках, военнослужащих и гражданского персонала подводных сил Военно-Морского Флота Российской Федерации
4. Художественная деятельность детей по теме «Морской флот».
5. Строительство кораблей, подводных лодок из модулей и конструкторов.
6. Разучивание стихов, песен.

Ход праздника:

Ведущий: Ежегодно 19 марта в России отмечается День моряка-подводника — профессиональный праздник военнослужащих и гражданского персонала подводных сил Военно-Морского Флота Российской Федерации,

Возник этот праздник более 100 лет назад, в 1906 году. Император Николай II добавил в классификацию судов военного флота подводную лодку «Дельфин».

В наше время на подводном флоте России служат высокопрофессиональные специалисты-подводники. В День моряка-подводника лучшие моряки подводных сил награждаются государственными наградами.

Просмотр видеоролика

И наши девочки, и мальчики тоже могут быть защитниками нашей родины. И про это мы споем песню.

Песня «Наша Родина сильна»

Моряк: Мы сегодня проводим учебные сборы на нашем корабле. Я думаю, уважаемые зрители вам не терпится увидеть наши команды. А вот и они! На учебные сборы прибыли:

— команда «Моряки»! Девиз команды «Убедитесь много раз – моряки мы просто класс!»;

— и команда «Морячки»! Девиз команды – «И на суше и в воде победим всегда везде»

Команды выполняют построение.

Не каждый в море побывал.

На море служит сильный и отважный.

Любой моряк, кто испытал девятый вал

На суше будет смелым и бесстрашным.

Сегодня моряки всем нам предстоит

Преодолеть большие испытания

И сильнейшая команда победит

Проявит ловкость, смелость и все знанья!

Моряк : С нами на сборы отправится военврач (выход)

Военврач: Всем морякам большой привет и такое слово:
“Тренируйтесь с ранних лет и будете здоровы!”
Прежде чем объявить учения, а я осмотрю всех присутствующих и оценю состояние вашего здоровья. А сейчас мы проведем музыкальную разминку!

Разминка музыкальная

Военврач: Что ж, осмотром я доволен, из моряков никто не болен,
и морячки веселы, здоровы и к учениям готовы!

Так как чистота- залог здоровья, я предлагаю нашим командам навести порядок.

Моряк: ребята выходите чистоты вы наведите

Эстафета 1

«Драить палубу!»

(С помощью швабры «лентяйки» дети проводят комок бумаги вокруг «буйка» — учебная уборка!)

Моряк: а сейчас у нас очень ответственное задание, посмотрим как вы с ним справитесь

Эстафета 2

«Бомбы в море»

(Дети перепрыгивают через препятствия (мины) и передают эстафету другому.)

Военврач: ребята посидите, отдохните ну, а мы посмотрим, как подготовлены наши подводники – папы, разминка в виде игры.

Игра на внимание «Небо, воздух и вода» с папами

(Слово «небо» — изображаем самолет, если слово «вода» — плывем, если слово «земля» — стоим по стойке «смирно». При этом можно путать играющих, неправильно соотнося движения и слова.)

Моряк: Молодцы наши подводники-папы размялись. А наши моряки и морячки приготовили для вас танец.

Общий танец «Ты морячка я моряк»

Моряк: ну а сейчас мы проверим кто из пап-подводников самый сильный и выносливый.

Эстафета 3.

«Кто самый сильный ».

( Строим в полукруг и раздаем воздушные шарики, кто быстрее надует.)

Моряк: мы убедились, что наши папы-подводники сильные и смелые, а смогут ли они быть еще и спасателями.

Эстафета 4 «Переправа на шлюпках»

Дети бегут парой в большом обруче, переправляют участников с одной стороны на другую.

Моряк: молодцы, справились и с этим заданием и теперь мы знаем что мы можем положиться на наших спасателей. А наши девочки-морячки приготовили для вас танец.

Танец «Морячки»

Моряк: самое главное морское испытание перетягивание каната

Эстафета 5

«Перетягивание каната» — главное морское испытание.

Военврач: Мы все убедились, что наши команды самые выносливые, сильные, смелые, отважные и они готовы к любым испытаниям и на суше и в воде и под водой.

Моряк: Дорогие участники, поздравляем вас с праздником, желаем крепкого здоровья, бодрого настроения, верной дружбы!

«Приказ от 18 марта 2019 года. По итогам успешного учебного морского похода весь личный состав наградить: медалями.

Методическая разработка «Ах, море, море…», посвященной Дню моряка-подводника

Классный час на тему «День моряка подводника»

ФКП Образовательное учреждение №79
учебное отделение

День моряка — подводника

Подготовил: мастер производственного обучения С.В.Гаев

г.Тула
2021г.

Подводные лодки появились в начале ХХ века. С тех пор совершенствовались и расширялись области их применения. Первые лодки были использованы в исследовательских целях. В дальнейшем инженерная мысль дала наибольшее развитие субмаринам в военной сфере.

История подводных сил Военно-Морского Флота

По сути, ее отсчет можно вести с 1718 года, когда простой русский плотник Ефим Никонов разработал чертежи так называемого «потаенного судна», которое может плавать под водой, и преподнес их в дар Петру I. Царь настолько воодушевился этой идеей, что приказал немедленно воплотить ее в жизнь. Спустя 6 лет первая российская деревянная подводная лодка была построена, но… в самом начале ходовых испытаний она затонула, а сам Ефим Никонов чуть не погиб.

Первая подводная лодка, которая хоть отдаленно напоминает современные модели, была построена в 1834 году. Правда, в дальнейшем ее конструкция была признана неудачной

Только в 1904 году усилия российских инженеров увенчались успехом. На Балтийском заводе была построена первая действующая подводная лодка, которая успешно прошла испытания. 19 марта 1906 года император Николай II издал указ о создании нового класса боевых судов – подводных лодок. 27 марта 1906 был сформирован первый Учебный отряд подводного плавания. Одновременно с этим, в России появился и новый праздник – День моряка-подводника, который ежегодно отмечался до 1917 года 19 марта.

ПОДВОДНИКИ

ПОДВОДНИКИ

За особые заслуги моряки-подводники награждаются орденами.

О профессии

Специалисты проходят службу на подводном флоте, выполняя военные задачи стратегической важности. Профессия подводника крайне вредна для его здоровья. Многие субмарины оснащены атомным двигателем, облучающим экипаж радиоактивными частицами в больших дозах. Кроме того, подлодка таит множество опасностей, связанных с её техническим устройством, условиями работы и выполняемыми экипажем военными задачами. Моряки ведут наблюдение за безопасностью территориальных вод Российской Федерации, проводят разведывательную деятельность. На борту подводной лодки часто находится стратегическое ядерное оружие. Оно может быть применено экипажем как средство разрушающего нападения или обороны, в случае если высшее командование примет решение его использовать.

Профессия моряка-подводника считается одной из самых престижных, но при этом очень опасной. Нередки случаи, приводящие к гибели или тяжёлым последствиям для здоровья экипажа. Один год службы на субмарине может считаться за 2 или 3, в зависимости от типа подводной лодки и выполняемых задач. По этой причине служащие рано выходят в запас.