Сценарий на день народного единства во второй младшей группе

ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА

Конспект занятия во второй младшей группе.

Воспитатель: Воронцова И.Ю.

Цель: Познакомить детей с праздником — «День народного единства», расширять представление детей о родном крае, стране, в которой мы живем. Развивать любознательность, умение слушать. Вызвать у детей желание к совместной деятельности и радость от коллективного творчества.

Задачи: 

1. Прививать любовь к Родине, воспитывать патриотические чувства, доброжелательное отношение друг к другу, желание прийти на помощь.
2. Расширять представление у детей о взаимоотношениях и характерах людей.
3. Развивать сообразительность, коммуникабельность, сенсорное восприятие.

Материал и оборудование: ноутбук, презентация по теме НОД; полоски бумаги – белая, красная, синяя для дидактической игры «Собери флаг России»; игрушка – медведь; крупные кубики; ватман; вырезанные шаблоны: круг — «земной шар», «ладошки» из цветной бумаги; кисточки; клей; салфетки.

Предварительная работа: чтение художественной литературы: пословиц и поговорок о смелости, отваге, Родине; беседы о России, защитниках Отечества; рассматривание иллюстраций.

Ход занятия:

Воспитатель:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

— Ребята, Вы любите праздники? (Да)

Воспитатель:

А какие праздники вы знаете? (День рождения, Новый год, День защитника Отечества, День матери).

Воспитатель:

— Молодцы ребята, много праздников мы с вами вспомнили. Но есть еще один замечательный праздник — День народного единства. Я вам сейчас расскажу о нем.

Но сначала ответьте мне на вопрос: Как называется деревня, в которой находится наш детский сад? (Татаренкова), а страна, в которой мы живем? (Россия).

(Рассказ воспитателя сопровождается показом иллюстраций).

— Россия – великая и могучая страна. В ней проживает очень много разных людей. На ее территории много лесов и полей, рек, озер и морей.

Давным- давно, очень часто на Россию нападали враги. Не раз приходилось храбрым русским воинам защищать нашу страну. Но победить врагов удалось нашим защитникам.  Только когда они объединились и стали воевать против врагов, защищая нашу землю все вместе, наша страна стала свободной. В честь объединения всех народов России и победы над врагами решили создать праздник, который назвали — День народного единства. Это праздник, всех людей на земле, которые не хотят войны, любят свой дом, умеют дружить и помогают друг другу в трудную минуту, а место, где они родились и живут — называют Родиной. Особенно важно быть дружными сейчас, когда против нашей страны вновь ополчились враги. Скажите, как можно назвать воинов, которые сейчас защищают нашу страну от плохих людей? Какие они? (смелые, мужественные, храбрые, сильные, любящие свою Родину). Помните всегда, ребята: нам надо держаться вместе, помогать друг другу, уметь прощать и забывать обиды.

(Воспитатель обращает внимание детей на непонятный шорох, предлагает подойти и посмотреть, кто это пришел)

Воспитатель: — Ребята, посмотрите, к нам в гости пришел Медведь.

(Дети приветствуют гостя).

– Здравствуй, Мишка! А у нас с ребятами сегодня праздник! Ты любишь праздники? Только ты какой-то грустный, что случилось?

(Медведь рассказывает детям о том, что ураган разрушил берлогу, в которой жила вся медвежья семья, а на улице уже осень и медведи до зимы не успеют сами построить себе новый дом).

Воспитатель: — Ребята, давайте поможем построить новый дом для семьи Мишки все вместе!

(Дети строят «берлогу» из кирпичиков и кубиков. Медведь благодарит за помощь).

— Детки за то, что вы такие дружные, добрые и умелые Мишка дарит вам волшебные ладошки, посмотрите какие они разноцветные (воспитатель показывает шаблоны ладошек вырезанных из цветной бумаги). Ребята, посмотрите и скажите, какого цвета наши ладошки? (желтого, красного, синего, зеленого, оранжевого).

Дети благодарят Медведя и прощаются с гостем.

В нашей стране живет очень много разных народов: русские, татары, удмурты, казахи и т.д. А самое главное, ребята, что народы, населяющие нашу страну, живут в мире между собой. Я предлагаю вам всем вместе сделать символ дружбы народов – украсить планету нашими волшебными ладошками, которые будут символизировать многообразие людей на Земле!
Воспитатель вносит в группу шаблон круга с нарисованной планетой Земля и предлагает детям украсить ее ладошками «Мир на планете», оформить с помощью получившейся коллективной работы стенгазету.  

Воспитатель: У каждой страны есть свой флаг, в нашей стране – России – тоже есть государственный флаг. Какие цвета вы видите на флаге? (Дети: Белый, синий, красный.)

Воспитатель: У России флаг трёхцветный, он состоит из трёх полосок — белой, синей, красной. Что же они обозначают?
Белый — это цвет мира. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая, она ни на кого не нападает.
Синий цвет-это вера, верность. Народ любит свою страну, защищает её, верен ей.
Красный цвет-цвет силы. Это кровь, пролитая за Родину.
Воспитатель: Цвета флага нашей страны – России вобрали в себя краски родной природы, они рассказывают о красоте и богатстве нашей страны. Флаг наш красивый, яркий. В праздники и другие торжественные дни улицы нашего поселка украшают флагами.

Физкультминутка  (воспитатель показывает движения, дети повторяют).
В нашей стране горы высокие, (руки вверх на носочки)
Реки глубокие, (присели)
Степи широкие, (развели руки в стороны)
Леса большие, (руки описывают круг)
А мы ребята вот такие! (большой палец вверх)

Воспитатель: Ребята, а давайте каждый из вас сделает флаг нашей Родины? 

Проводится дидактическая игра по ознакомлению с окружающим миром «Сложи флаг России»  — формировать представления о символах России, умение складывать флаг в правильной последовательности.
Пройдемте за столы. У вас на столах лежат полоски бумаги – белая, красная и синяя. Для того чтобы сделать флаг нужно взять белую полоску и положить ее сверху, затем берем синюю полоску и положим ее рядом с белой полоской, затем берем красную полоску и кладем ее внизу. Самостоятельная деятельность детей.

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята у нас получились такие красивые флажки, потому, что вы трудились все вместе, никто не ссорился, не мешал друг другу.

Воспитатель: Что вам больше запомнилось и понравилось. Что вы узнали нового? Напомните, мне, пожалуйста, какие цвета есть на Российском флаге? Ответы детей. Молодцы! 

Вам понравилось наше путешествие в прошлое нашей Родины? 

Какое у вас настроение? Я предлагаю вам выбрать веселого смайлика, если у вас хорошее настроение, вам понравилось путешествие, или грустного смайлика, если настроение грустное и вам было не интересно

МБДОУ № 45 детский сад
«РУЧЕЕК»

с. Кагальник Азовского района
Ростовской области

Сценарий развлечения,

посвященного Дню народного
единства

для детей второй младшей 
группы «АБВГДейка».

«Я люблю тебя, Россия!»

Подготовил:

Воспитатель I  категории

Журбина Наталья Михайловна

2021-2022 уч.г.

Цель:

Познакомить
детей с праздником «День народного единства», расширять представление детей о
родном крае, стране, в которой мы живем. Развивать любознательность, умение
слушать. Вызвать у детей желание к совместной деятельности и радость от
коллективного творчества.

Задачи:

Образовательные: Расширять представления детей о национальных праздниках,
познакомить с историей возникновения Дня народного единства. Углублять знания
детей о народах, живущих на территории нашей Родины.

Развивающие: Развивать любознательность, умение слушать. Вызвать у детей
желание к совместной деятельности и радость от коллективного творчества.

Воспитательные: Прививать любовь к Родине, воспитывать патриотические чувства,
доброжелательное отношение друг к другу, желание прийти на помощь. Воспитание у
детей чувства дружбы и единство народов России. Воспитывать
дружеское взаимодействие между сверстниками, желание к совместным играм,
танцам, игре на музыкальных народных инструментах (деревянные ложки, трещотки,
дудочка).

Материал
и оборудование: матрёшка, национальные костюмы, флаги по 2
на каждого ребёнка, деревянные музыкальные инструменты, украшение зала.

Предварительная
работа: беседы о России; чтение художественной литературы; разучивание с
детьми игр народов России; танцев, разучивание музыкальной композиции на
деревянных инструментах  на русскую народную мелодию,  рассматривание
иллюстраций.

Работа
с родителями: рассматривание семейного фотоальбома, рассказ о бабушках и
дедушках, о папе и маме, о том, откуда они родом, кто они по национальности,
рассматривание иллюстративного материала (средствами интернет ресурсов) по теме
«национальные костюмы», изготовление для детей национальных костюмов для
проведения развлечения.

Ход мероприятия:

Дети входят в зал под музыку
«Россия, мы дети твои!»

Воспитатель:
Посмотрите, ребята, к нам сегодня пришла гостья!

Показывает деревянную матрёшку.

Воспитатель имитирует разговор с матрёшкой на 2 голоса.

Воспитатель: Здравствуй Матрешка. Какая ты нарядная…
Матрёшка: К вам на праздник собиралась, в
сарафаны наряжалась.

Воспитатель:  Ребята, давайте возьмемся за
руки, улыбнёмся друг другу, поделимся теплом своих ладошек.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуйте, мои друзья!

Очень радавсем вам я!

Воспитатель: Ребята,
наша Родина очень велика.

В
ней проживают люди разных национальностей. Все они добрые и веселые, любят петь
и танцевать.

Матрёшка: А я знаю много песен и танцев. А вы, ребята, знаете?

Воспитатель: Давайте, покажем Матрёшке наш танец с флагами.
Ведь хоть мы с вами разные, а Родина у нас одна, и флаг у нас один, вот такой:
бело-сине-красный!

Дети выполняют музыкально – ритмические движения под песню
«Я, ты, он, она – вместе целая страна».

Матрешка:
Молодцы ребята. Отгадайте, что я вам принесла.

Не играет, а трещит, тем всех и веселит. (Трещотка)
Кормит всех с охотою,

А сама безротая.

Хочешь- ею суп хлебай,

а хочешь- музыку играй. (Деревянная ложка)
Ведущая: Есть и у нас ложки резные.
Звонкие, расписные!

Дети под музыку «Ох, вы сени, мои сени», играют на
ложках, воспитатель играет на трещотке.

Воспитатель:

Вы ребята молодцы,

поиграли от души!

а теперь садитесь на полянку. Мы немного
отдохнем и опять играть пойдем.

Русская народная игра-забава «Ладушки-ладошки»

Правила: дети выполняют движения, подражая
воспитателю:

Ладушки-ладошки,

Звонкиеладошки,

Где же вы бывали?

Что же вы видали?

Рылись мы в песочке,

Лепилипирожочки,

Так, так, так да вот так,

Лепилипирожочки.

Ладушки устали,

Ладушки поспали,

Так, так, так да вот так,

Ладушки поспали.

Ладушки вставали,

Ладушки играли,

Так, так, так да вот так,

Ладушки играли.

Ведущий: Ребята, давайте водить хоровод! Да не простой, а
хоровод дружбы!

Мы сегодня молодцы,
веселимся от души.

Для нас Россия – родная земля.

Мы все здесь – одна большая семья.

Цвети, расцветай, Россия моя,

В дружбе детям расти помогай.

Пусть гордятся дети твои,

Что живут и растут в России они.

Матрешка:

Берегите
Россию,

Без
неё нам не жить,

Берегите
её,

Чтобы
вечно ей быть

Нашей
правдой и силой,

Всею
нашей судьбой.

Берегите
Россию –

Нет
России другой!     ( Е.Синицын)

Мне
понравилось с вами веселиться, но пора уже проститься.

Воспитатель
убирает матрёшку в корзинку

Воспитатель: Ребята нам тоже пора возвращаться в группу. (Под песню «Я, ты, он,
она — вместе дружная семья» дети идут в группу.)

Сценарий познавательного развлечения, посвященного Дню народного единства для детей младшей группы детского сада.

«Пока мы едины, мы непобедимы»

Задачи:

Воспитывать любовь к Родине.

Воспитывать дружеские отношения между сверстниками, желание играть в игры разных народов.

Материал и оборудование: мультимедийный проектор, маски для игр.

Предварительная работа: беседы о России; чтение художественной литературы; разучивание с детьми игр народов России; рассматривание иллюстраций.

Ход мероприятия:

Дети входят в зал под музыку «Россия Мы дети твои» ( https://nsportal.ru/sites/default/files/audio/2020/06/pesnya_-_my_deti_tvoi_rossiya.mp3 ) остаются стоять в кругу. На большом экране слайд шоу о России.

Детенй встречает матрешка.

Матрешка:

Здравствуйте, ребята! 

 Ведущая: Здравствуй Матрешка. Какая ты нарядная.,.
Матрёшка: К вам на праздник собиралась, в сарафаны наряжалась.

Ребята Давайте возьмемся за руки, улыбнёмся друг другу, поделимся теплом своих ладошек.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуйте, мои друзья!

Очень рада всем вам я!

Матрешка: Ребята наша родина очень велика.

В ней проживают люди разных национальностей. Все они добрые и веселые, любят петь и танцевать.

 Ведущая: А мы с ребятами знаем много игр и предлагаем поиграть с нами.

«Затопали ножки» (русская народная игра)

Затопали ножки

Прямо по дорожке,

По камешкам, по камешкам

И в ямку — бух!

Матрешка: Молодцы ребята. Отгадайте, что я вам принесла.

Не играет, а трещит, тем всех и веселит. (Трещотка)
Кормит всех с охотою, а сама безротая. Хочешь, ею суп хлебай, а хочешь, музыку играй. (Деревянная ложка)
Ведущая: Есть и у нас ложки резные. Звонкие, расписные!
Дети исполняют русскую народную песню «Ох, вы сени, мои сени», пританцовывая и подыгрывая себе на ложках. Матрёшка играет на трещотке.

 Ведущая: Здорово у нас получилось. Матрешка наши ребята умеют играть в башкирскую народную игру Липкие пеньки (Йэбешкэк букэндэр)

Три-четыре игрока садятся на корточки как можно дальше друг от друга. Они изображают липкие пеньки. Остальные играющие бегают по площадке, стараясь не подходить близко к пенькам. Пенечки должны постараться коснуться пробегающих мимо детей. Осаленные дети становятся пеньками.

Правила игры. Пеньки не должны вставать с мест.

Матрешка: Вы ребята молодцы поиграли от души, а теперь садитесь на полянку. Мы немного отдохнем и опять играть пойдем.

Русская народная игра-забава «Ладушки-ладошки»

Правила: дети выполняют движения, подражая воспитателю:

Ладушки-ладошки,

Звонкие ладошки,

Где же вы бывали?

Что же вы видали?

Рылись мы в песочке,

Клали пирожочки,

Так, так, так да вот так,

Клали пирожочки.

Ладушки устали,

Ладушки поспали,

Так, так, так да вот так,

Ладушки поспали.

Ладушки вставали,

Ладушки играли,

Так, так, так да вот так,

Ладушки играли.

 Ведущая: Ребята давайте станцуем русский народный танец «Ай-да»

Матрешка: Я люблю его плясать. Беритесь парами за ручки будем танцевать.(танец «Ай-да»).

 Ведущая: Мы сегодня молодцы веселимся от души. Есть якутская игра, проиграем детвора.

Матрешка: В Якутии сейчас холодно и игры там тоже морозные.

 Ведущая:  Мы мороза не боимся, вместе дружно веселимся. «ЛЬДИНКИ, ВЕТЕР И МОРОЗ»

Играющие  встают в круг.  Хлопают в ладоши, приговаривая:

Холодные льдинки, прозрачные льдинки,

Сверкают, звенят дзинь, дзинь…

На последние слова дети прыгают на месте на носочках, пока не услышат сигнал «Ветер!»

Дети – льдинки разбегаются в разные стороны. На сигнал «Мороз!» дети делают большой круг – льдинку.

Правила игры: менять движения можно только по сигналу «Ветер!» или «Мороз!» В игру можно включать разные движения: поскоки, легкий или быстрый бег, боковой галоп и т.д.

Матрешка: Все согрелись малыши. Много игр ребята знают. А стихи они читают?

 Ведущая: Послушай какие стихи про Россию знают наши ребята.

1 ребенок: Россия – наша страна, очень и очень большая она,

2 ребенок: Россия – Родина, наш дом, где вместе с вами мы живём!

3 ребенок: Россия, милая, родная, цвети и крепни с каждым днём!

Ведущий. Для нас Россия – родная земля.

Мы все здесь – одна большая семья.

Цвети, расцветай, Россия моя,

В дружбе детям расти помогай.

Пусть гордятся дети твои,

Что живут и растут в России они.

А, чтоб праздник был наш краше

Весёлый танец мы покажем! (танец с платочками)
Матрешка: Мне понравилось с вами веселиться, но пора уже проститься.

 Берегите Россию,

Без неё нам не жить,

Берегите её,

Чтобы вечно ей быть

Нашей правдой и силой,

Всею нашей судьбой.

Берегите Россию –

Нет России другой! ( Е.Синицын) (Матрешка кланяется и уходит. )

 Ведущая: Ребята нам тоже пора возвращаться в группу. (Под песню «Я ты он она вместе дружная семья» дети идут в группу.)

Обновлено: 01.02.2023

Сценарий познавательного развлечения, посвященного Дню народного единства для детей младшей группы детского сада.

Воспитывать любовь к Родине.

Воспитывать дружеские отношения между сверстниками, желание играть в игры разных народов.

Материал и оборудование: мультимедийный проектор, маски для игр.

Предварительная работа: беседы о России; чтение художественной литературы; разучивание с детьми игр народов России; рассматривание иллюстраций.

Ход мероприятия:

Детенй встречает матрешка.

Ведущая: Здравствуй Матрешка. Какая ты нарядная.
Матрёшка: К вам на праздник собиралась, в сарафаны наряжалась.

Ребята Давайте возьмемся за руки, улыбнёмся друг другу, поделимся теплом своих ладошек.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуйте, мои друзья!

Очень рада всем вам я!

Матрешка: Ребята наша родина очень велика.

В ней проживают люди разных национальностей. Все они добрые и веселые, любят петь и танцевать.

Ведущая: А мы с ребятами знаем много игр и предлагаем поиграть с нами.

Прямо по дорожке,

По камешкам, по камешкам

Матрешка: Молодцы ребята. Отгадайте, что я вам принесла.

Ведущая: Здорово у нас получилось. Матрешка наши ребята умеют играть в башкирскую народную игру Липкие пеньки (Йэбешкэк букэндэр)

Три-четыре игрока садятся на корточки как можно дальше друг от друга. Они изображают липкие пеньки. Остальные играющие бегают по площадке, стараясь не подходить близко к пенькам. Пенечки должны постараться коснуться пробегающих мимо детей. Осаленные дети становятся пеньками.

Правила игры . Пеньки не должны вставать с мест.

Матрешка: Вы ребята молодцы поиграли от души, а теперь садитесь на полянку. Мы немного отдохнем и опять играть пойдем.

Правила : дети выполняют движения, подражая воспитателю:

Где же вы бывали?

Что же вы видали?

Рылись мы в песочке,

Так, так, так да вот так,

Так, так, так да вот так,

Так, так, так да вот так,

Ведущая: Мы сегодня молодцы веселимся от души. Есть якутская игра, проиграем детвора.

Матрешка: В Якутии сейчас холодно и игры там тоже морозные.

Играющие встают в круг. Хлопают в ладоши, приговаривая:

Холодные льдинки, прозрачные льдинки,

Сверкают, звенят дзинь, дзинь…

Матрешка: Все согрелись малыши. Много игр ребята знают. А стихи они читают?

Ведущая: Послушай какие стихи про Россию знают наши ребята.

1 ребенок: Россия – наша страна, очень и очень большая она,

2 ребенок: Россия – Родина, наш дом, где вместе с вами мы живём!

3 ребенок: Россия, милая, родная, цвети и крепни с каждым днём!

Ведущий. Для нас Россия – родная земля.

Мы все здесь – одна большая семья.

Цвети, расцветай, Россия моя,

В дружбе детям расти помогай.

Пусть гордятся дети твои,

Что живут и растут в России они.

А, чтоб праздник был наш краше

Весёлый танец мы покажем! (танец с платочками)
Матрешка: Мне понравилось с вами веселиться, но пора уже проститься .

Без неё нам не жить,

Чтобы вечно ей быть

Нашей правдой и силой,

Всею нашей судьбой.

Нет России другой! ( Е.Синицын) (Матрешка кланяется и уходит. )

Данное развлечение проводится с группой детей младшего дошкольного возраста. Проводя с детьми данное мероприятие, мы знакомим их с праздником «День народного единства», прививаем любовь к Родине, формируем доброжелательное отношение друг к другу, желание прийти на помощь.

Предварительный просмотр:

Воспитатель: Собрались все дети в круг, Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся, И друг другу улыбнемся.

— Ребята, Вы любите праздники? (Да) А какие праздники вы знаете? (ответы детей). Молодцы ребята, много праздников мы с вами вспомнили. Но есть еще один замечательный праздник — День народного единства. Я вам сейчас расскажу о нем.

(Рассказ воспитателя сопровождается показом иллюстраций) .

Мы с вами живем в России. Россия – великая и могучая страна. В ней проживает очень много разных людей. На ее территории много лесов и полей, рек, озер и морей. Давным-давно, очень часто на Россию нападали враги. Храбрые русские воины защищали нашу страну. Но победить врагов удалось только тогда, когда они объединились и стали защищать нашу землю все вместе. В честь объединения всех народов России и победы над врагами решили создать праздник, который назвали — День народного единства. Это праздник, всех людей на земле, которые не хотят войны, любят свой дом, умеют дружить и помогают друг другу в трудную минуту, а место, где они родились и живут — называют Родиной.

Что мы Родиной зовем? Край, в котором мы растем, И березки, вдоль которых, Рядом с мамой мы идем.

Воспитатель : Ребята, вам понравился рассказ? Скажите, как можно назвать воинов, которые защищали нашу страну от врагов? Какие они? (храбрые, сильные, любящие свою Родину) . Помните всегда, ребята: нам надо держаться вместе, помогать друг другу.

(Воспитатель обращает внимание детей на непонятный шорох, предлагает подойти и посмотреть, кто это пришел)

Воспитатель : Ребята, посмотрите, к нам пришел Муравей.

(Дети приветствуют гостя) .

– Муравей, а у нас с ребятами сегодня праздник! Ты любишь праздники? Только ты какой — то грустный, что случилось?

(Муравей рассказывает детям о том, что ветер разрушил муравейник, в котором жила вся муравьиная семья, а на улице уже осень и муравьи до зимы не успеют сами построить себе новый муравейник).

— Детки за то, что вы такие дружные, добрые и умелые муравей дарит вам волшебные ладошки, посмотрите какие они разноцветные (воспитатель показывает шаблоны ладошек вырезанных из цветной бумаги) . Ребята, посмотрите и скажите, какого цвета эти ладошки? (желтого, красного, синего, зеленого, оранжевого) . Дети благодарят Муравья и прощаются с гостем.

Воспитатель : Ребята, а давайте все вместе сделаем из них волшебное солнышко, которое будет радовать, и согревать нас своим теплом. Но прежде, чем приступить к работе, мы сделаем разминку для пальчиков.

Раз, два, три, четыре, пять, ( загибают по одному пальчику )

Буду я друзей считать: ( начиная с мизинца по одному пальчику )

Миша, Кира и Мария, (начиная с мизинчика)

Вот Егорка и Алина, ( сильное сжимание )

Будем пальчики сгибать, ( и разжимание пальцев обеих рук )

И опять начнем считать.

Воспитатель : А сейчас, давайте возьмем ладошки из цветной бумаги, и приклеим их вокруг нашего солнышка. Вам нужно будет расположить свои ладошки рядом друг с другом, как будто мы крепко держимся за руки — это будет означать то, что мы вместе. Наши ладошки станут лучиками солнышка, и от этого оно станет светить еще ярче и будет согревать своим теплом всех вокруг!

Воспитатель предлагает детям полюбоваться готовой работой, отмечает, что так красиво получилось, потому, что ребята трудились все вместе.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект НОД во второй младшей группе посвященный празднику – ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА.

В этом материале вы узнаете ,как воспитывать патриотические чувства: любовь к Родине, родному краю, толерантность к людям всех национальностей, живущих в нашей стране. Развивать у детей интерес к исто.

В этом материале вы узнаете о знакомстве детей с праздником (с Днем народного единства), с символикой России (с флагом России) и создание своими руками флага в технике бумажное модел.

Я разработала сценарий для проведения этого развлечения, подготовила материал и моим ребятам очень понравилось.

Фроликова Вера Александровна

Цель: воспитание у детей чувства дружбы и единства народов России, патриотизма, гордости за свою Родину; знакомство с историей.

Задачи: Объяснить детям суть, смысл праздника, воспитание любви и уважения к Родине, национальным героям.

Ход досуга

В День единства будем рядом,

Будем вместе навсегда,

Все народности России

В дальних селах, городах!

Вместе жить, работать, строить,

Сеять хлеб, растить детей,

Созидать, любить и спорить,

Охранять покой людей,

Предков чтить, дела их помнить,

Войн, конфликтов избегать,

Чтобы счастьем жизнь наполнить,

Чтоб под мирным небом спать!

Тогда послушайте меня:

И русский народ победил захватчиков.

Воспитатель: Ребята, какими словами можно описать героев (храбрые, отважные, смелые, умные, мужественные, любящие свою родину).

А есть ли среди вас ребята сильные и ловкие? Давайте узнаем, сыграв в игры:

Силу мы проверим не только у мальчиков, но и у наших красивых девочек.

Четыре века пролетели

Над Русью нашей с той поры,

Когда в бою мечи звенели,

И поднимались топоры.

Пожарский с Мининым спаяли

И сберегли родную Русь.

Сошлись посадский и боярин

На свой великий ратный труд.

И этот день в веках не сгинул,

Он в памяти людской живёт.

России не иссякнет сила –

Ведь эта сила – наш народ!

(Н. Меркушова)

Воспитатель: Вот и мы с вами ребята не должны забывать, о подвиге предков, ведь сила России заключена в ее единстве. Наша страна является многонациональной, в ней живут 142 народа и 40 этнических групп (русские, адыгейцы, буряты, карачаевцы, казахи, осетины, армяне, татары, башкиры, якуты, черкесы, марийцы, мордовцы, буряты и т. д.).

В самолёте нам лететь,

На Россию нам смотреть,

То увидим мы тогда

И леса, и города,

Ленты рек, озёра, горы…

Мы увидим даль без края,

Тундру, где звенит весна,

И поймём тогда, какая,

Наша Родина большая,

Воспитатель: Ребята, а вы знаете название столицы нашей родины? А нашего края, района, как называется наша станица?

Утром солнышко встает,

Нас на улицу зовёт.

Выхожу из дома я:

– Здравствуй, улица моя!

Я пою и в тишине

Подпевают птицы мне.

Травы шепчут мне в пути:

– Ты скорей, дружок, расти!

Отвечаю травам я,

Отвечаю ветру я,

Отвечаю солнцу я:

– Здравствуй, Родина моя!

Воспитатель: А теперь ребята давайте нарисуем (можно аппликацию) флаг нашей Родины – России!

Все действия сопровождаются патриотической музыкой о родине, о России и так далее.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Для 2-ой младшей группы

День народного единства: мы отмечаем 4 ноября

Подготовила и провела:

музыкальный руководитель

Соколова Ю.Н

Г.Валуйки 2016

Сценарий праздника ко Дню народного единства (4 ноября)

Расширять представления детей о государственных праздниках.

Закреплять знания детей о Российской символике, исторических событиях.

Развивать музыкальные, исполнительские навыки и умения детей.

Формировать коммуникативные навыки, желание детей участвовать в совместных играх, танцах, выступать перед другими детьми.

Воспитывать любовь и уважение к Родине, её праздникам и традициям.

Ход развлечения

Дети под музыку рассаживаются в зале.

Дом, как известно всем давно, — это не стены, не окно,

Это не стулья со столом: это не дом.

Дом — это то, куда готов ты возвращаться вновь и вновь,

Дом — это там, где вас поймут, там, где надеются и ждут,

Где ты забудешь о плохом, — это твой дом.

Наш маленький дом – наша семья, наш город, а большой дом –

наша любимая стана Россия!

Дети под музыку встают в центре зала полукругом:

Утром солнышко встаёт, всех на улицу зовёт,

Выхожу из дома я, здравствуй, Родина моя!

Я порю, и в вышине подпевают птицы мне

Травы шепчут мне в пути: «Ты скорей, дружок расти!

Отвечаю травам я, отвечаю ветру я,

Отвечаю солнцу я – славься, Родина моя!

Сегодня праздник всей страны, великой на планете,

И все мы Родины сыны, и все ее мы дети.

По ветру трехполосный флаг, поднятые знамена,

И торжествующих людей, сегодня миллионы.

Под музыку выходит подготовительная группа, встают в центре зала.

Четыре века пролетели над Русью нашей с той поры,

Когда в бою мечи звенели, и поднимались топоры.

Пожарский с Мининым спаяли и сберегли родную Русь.

Сошлись посадский и боярин на свой великий ратный труд.

И этот день в веках не сгинул, он в памяти людской живёт.

России не иссякнет сила – ведь эта сила – наш народ!

Деревни, села, города с поклоном русскому народу

Сегодня празднуют свободу и День единства навсегда!

Самый главный город, столица нашей Родины это город?.

Дети: Москва!

Как и все страны мира, Россия имеет свои флаг и герб.

Флаг бывает разный, но мне всего милей

Бело-синий-красный флаг Родины моей.

Красный – это кровь, пролитая за Русь.

За Родину свою ты постоять не трусь!

Символ синий – вечность, символ мира – белый.

Уважай ты честность! Будь всегда ты смелый!

Крепость, мощь и сила в Российском флаге есть,

Он для нас и символ, достоинство и честь.

Герб страны — орёл двухглавый гордо крылья распустил,

Держит скипетр и державу, он Россию сохранил

Подтверждает герб старинный независимость страны,

Для народов всей России наши символы важны.

Государственный флаг поднимается во время торжественных мероприятий, праздников, и в это время всегда звучит гимн Российской Федерации. Когда звучит гимн – люди встают, поют и слушают его стоя, давайте и мы послушаем гимн нашей Родины!

Звучит Гимн России. (Дети слушают стоя)

Как повезло нам, ребята, что мы родились в такой замечательной стране, «где люди все – одна семья, куда ни глянь – везде друзья!»

Праздник народного единства – это праздник дружбы.

Песню о дружбе нам споют ребята из группы «Ромашка»

А что можно делать вместе с друзьями?

Можно дружно собирать урожай.

Осень скверы украшает разноцветною листвой.

Осень кормит урожаем птиц, зверей и нас с тобой.

И в садах, и в огороде, и в лесу, и у воды

Приготовила природа всевозможные плоды.

На полях идет уборка — собирают люди хлеб.

Тащит мышка зерна в норку, чтобы был зимой обед.

Сушат белочки коренья, запасают пчелы мед.

Варит бабушка варенье, в погреб яблоки кладет.

Уродился урожай — собирай дары природы!

В холод, в стужу, в непогоду пригодится урожай!

Ведущий: Урожай собирай и игру начинай!

(Дети ощупывают и угадывают в волшебном мешочки — овощи, ягоды, фрукты)

Вот так мяч в руках у мамы – полосатый, как пижама!

В этот мяч играть нельзя, но купили мы не зря

Этот алый, сочный, гладкий, ароматный, очень сладкий,

Удивительный на вкус, замечательный арбуз!

На большом красивом блюде он на кухне главным будет.

Накормили всю ораву сладкой ягодой на славу!

Мы любим в садике гулять, во всём друг другу помогать,

Ягоды в корзинки собирать, дружно песни распевать!

Очень трудное задание для ребят, кто справится? (ответы детей)

(Дети должны собрать из частей картинки – целое изображение,разные ягоды)

Мы не любим скучать мы любим дружно танцевать

Носят женщины, старушки, носят девушки, девчушки,

К уголочку – уголок сложен красочный платок.

Мы платочками помашем, дружно весело попляшем.

Словно лёгкий ветерок закружился наш платок,

Приседанья выполняй, от друзей не отставай!

Вы с платочками плясали, но еще мы не играли.

(Дети по музыку двигаются с разноцветными платочками, на музыкальную паузу находят себе пару – ребёнка с таким же платочком. При повторе игры дети берут платочек другого цвета)

К нам на длинной мокрой ножке дождик скачет по дорожке.

В лужице — смотри, смотри! — он пускает пузыри.

Дождь плясал по огороду, расплескал на грядки воду,

Тучу-лейку перенес, напоил в полях овес.

Сохнут вымытые чисто лопухов большие листья.

Это очень хорошо, что сегодня дождик шел!

По дорожке дождь идёт, ловко скачет и поёт,

Любим тоже мы скакать и дождинкам подпевать.

Любим книжки, любим песни,

Любим дружно мы играть в оркестре!

(песня озвучивается – колокольчиками, музыкальными треугольниками)

После дождика гуляем и все лужи оббегаем!

Зима, весна – бегут года, и в каждом светлый май,

А на столе у нас всегда – душистый каравай.

Мы друга в гости позовём, поделимся мы с ним:

Ведь мы живём, ведь мы живём под солнышком одним!

Будем дружно солнышко рисовать?

Ведущий: Дружно с вами рисовал, песни пели и плясали,

Ведь без дружбы жить нельзя, и для всех она важна.

Я вас поздравляю с праздником дружбы,единства России. И дарю вам вот такое конфетное сердечко, подставляйте ладошки (раздаётся угощение

Родина у всех одна, привет тебе и слава,

Непобедимая страна, российская держава!

(фр. Н. Забила, пер. с укр. З. Александровой)

Под музыку дети выходят из зала.

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс профессиональной переподготовки

Воспитание детей дошкольного возраста

• Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 859 материалов в базе

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

• 23.01.2017 1236
• DOCX 74.1 кбайт
• 2 скачивания
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Дементьева Ирина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование

Время чтения: 1 минута

Время чтения: 2 минуты

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы

Время чтения: 0 минут

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Сценарий мероприятия посвященный «Дню народного единства» во второй группе раннего возрста.

Провела: воспитатель Э.А.Османова.

Цель: Формирование у детей дошкольного возраста чувства толерантности, интереса и уважения к другим национальным культурам. Воспитание чувства общности, дружбы и единства с людьми различных национальностей, живущих на Земле, в России, в округе.

Россия… Как из песни слово,
Березок юная листва
Кругом леса, поля и реки
Раздолье – русская душа.
Люблю тебя, моя Россия
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей.
Люблю, глубоко понимаю
Степей задумчивую грусть,
Люблю все то, что называю
Одним широким словом – Русь!

Да, ребята, Русская земля стала родиной для людей разных национальностей. Россия – наша страна, очень и очень большая она, Россия – Родина, наш дом, где вместе с вами мы живём! Россия, милая, родная, цвети и крепни с каждым днём! В нашей стране дружно живут и работают люди разных национальностей: русские, татары, уйгуры, башкиры, украинцы, чуваши, мордва и многие другие. Каждый народ имеет свою богатую культуру. От поколения к поколению передаются обычаи и традиции. По-разному рассказывают сказки разные народы, поют разные песни детям в колыбели, но в одном они едины: их объединяет желание быть счастливыми и жить мирно.

Воспитатель: Ребята мы не должны забывать, что Россия только тогда сильна, когда она едина.

Россия многонациональная страна в ней живут русские, татары, башкиры, марийцы, мордовцы, буряты и т.д.

Воспитатель: Россия единая, могучая, бескрайняя, гостеприимная – протягивает руку дружбы и раскрывает свои объятия всем народам, кто пожелает жить на земле мирно и счастливо.

С песиком своим давно дружу,

К будке смело подхожу,

Песик хвостиком виляет

И со мной всегда играет

Мы с ним верные друзья

А друзей кусать нельзя

Я с Ромою давно дружу

Этой дружбой дорожу

Новый свой велосипед

Возьму и Роме подарю.

Даша дружит с Таней

Не девчонки, а картинки!

Весь садик содрогается.

Все дети выходят и исполняют веселый танец друзей.

Воспитатель: Какие вы все молодцы! А теперь мы с вами сделаем открытки ко Дню народного единства.

Для работы нам необходимо: картон сиреневого цвета, набор цветной бумаги, ножницы, клей ПВА, кисточка для клея, карандаш, фигурные ножницы, фломастер черного цвета.

Для открытки берем картон сиреневого цвета размером 10см на 23см.

Для государственного флага вырезаем три полоски (белую, синюю и красную) одинаковые по ширине и длине. Теперь все последовательно приклеиваем на картон. Распечатываем на принтере поздравительное стихотворение надпись на бумаге. Затем вырезаем фигурными ножницами Российский флаг в виде сердца и аккуратно приклеиваем на лицевую сторону. А стихотворение — с другой стороны. Праздничная открытка готова!

Читайте также:

  

• Подвижные игры в детском саду на тему космос

  

• Отношения с одноклассниками правила поведение в школе беседа

  

• Ценностные понятия в содержании социального воспитания в школе

  

• Ценностные ориентации и социальные установки личности кратко

  

• Бантова м а система формирования вычислительных навыков начальная школа

Конспект занятия во второй младшей группе посвященный празднику — День народного единства.

Воспитатель: Острижко Виктория Эдуардовна

Конспект занятия во второй младшей группе посвященный празднику — ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА.

Цель: Познакомить детей с праздником — «День народного единства», расширять представление детей о родном крае, стране, в которой мы живем. Развивать любознательность, умение слушать. Вызвать у детей желание к совместной деятельности и радость от коллективного творчества.

Задачи: Прививать любовь к Родине, воспитывать патриотические чувства, доброжелательное отношение друг к другу, желание прийти на помощь. Расширять представление у детей о взаимоотношениях и характерах людей. Развивать сообразительность, коммуникабельность, сенсорное восприятие.

Материал и оборудование: иллюстрации с изображением русских богатырей; картинки с изображением родного поселка, красот русской природы; игрушка – муравей; мягкие кубики и кирпичики; ватман; вырезанные шаблоны: круг — «солнышко», «ладошки» из цветной бумаги; кисточки; клей; салфетки.

Предварительная работа: чтение художественной литературы: пословиц и поговорок о смелости, отваге, Родине; беседы о России, защитниках Отечества; рассматривание иллюстраций.

Ход занятия:

Воспитатель:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

— Ребята, Вы любите праздники? (Да)

Воспитатель:

А какие праздники вы знаете? (День рождения, Новый год, День защитника Отечества, День матери).

Воспитатель:

— Молодцы ребята, много праздников мы с вами вспомнили. Но есть еще один замечательный праздник — День народного единства. Я вам сейчас расскажу о нем.

Но сначала ответьте мне на вопрос:

Как называется наш поселок? (Кантемировка, а страна, в которой мы живем? (Россия).

(Рассказ воспитателя сопровождается показом иллюстраций).

— Россия – великая и могучая страна. В ней проживает очень много разных людей. На ее территории много лесов и полей, рек, озер и морей.

Давным-давно очень часто на Россию нападали враги. Не раз приходилось храбрым русским воинам защищать нашу страну. Но победить врагов удалось нашим защитникам, только когда они объединились и стали воевать против врагов, защищая нашу землю все вместе.

Наша страна стала свободной. В честь объединения всех народов России и победы над врагами решили создать праздник, который назвали — День народного единства. Это праздник, всех людей на земле, которые не хотят войны, любят свой дом, умеют дружить и помогают друг другу в трудную минуту, а место, где они родились и живут — называют Родиной.

Что мы Родиной зовем?

Край, в котором мы растем

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

Воспитатель:

-Ребята, вам понравился мой рассказ? Скажите, как можно назвать воинов, которые защищали нашу страну от врагов? Какие они? (смелые, мужественные, храбрые, сильные, любящие свою Родину). Помните всегда, ребята: нам надо держаться вместе, помогать друг другу, уметь прощать и забывать обиды.

(Воспитатель обращает внимание детей на непонятный шорох, предлагает подойти и посмотреть, кто это пришел)

Воспитатель: — Ребята, посмотрите, к нам пришел Муравей.

(Дети приветствуют гостя).

– Муравей, а у нас с ребятами сегодня праздник! Ты любишь праздники? Только ты какой — то грустный, что случилось?

(Муравей рассказывает детям о том, что ураган разрушил муравейник, в котором жила вся муравьиная семья, а на улице уже осень и муравьи до зимы не успеют сами построить себе новый муравейник).

Воспитатель: — Ребята, давайте поможем построить новый дом для муравьиной семьи все вместе!

(Дети строят «муравейник» из кирпичиков и кубиков. Муравей благодарит за помощь).

— Детки за то, что вы такие дружные, добрые и умелые муравей дарит вам волшебные ладошки, посмотрите какие они разноцветные (воспитатель показывает шаблоны ладошек вырезанных из цветной бумаги). Ребята, посмотрите и скажите, какого цвета наши ладошки? (желтого, красного, синего, зеленого, оранжевого).

Дети благодарят Муравья и прощаются с гостем.

Воспитатель:

— Ребята, а давайте все вместе сделаем из них волшебное солнышко, которое будет радовать, и согревать нас своим теплом.

-Прежде, чем приступить к работе, мы сделаем разминку для пальчиков.

(Дети вместе с воспитателем выполняют пальчиковую гимнастику: «Моя семья»).

Воспитатель:

-Сейчас, мы возьмем ладошки из цветной бумаги, и приклеим их на ватман, в центре которого изображено солнышко. Вам нужно будет расположить силуэты своих ладошек рядом друг с другом, как будто мы крепко держимся за руки — это будет означать то, что мы вместе, а значит, непобедимы и от этого наше солнышко станет светить еще ярче и будет согревать своим теплом всех вокруг!

(Дети приклеивают «ладошки» на ватман к «солнышку», воспитатель поощряет самостоятельную деятельность детей, по мере необходимости, оказывает необходимую помощь).

Итог:

Воспитатель предлагает детям полюбоваться готовой работой, отмечает, что так красиво получилось, потому, что ребята трудились все вместе.