Сценарий на классный час на тему день республики

Тема: 11 октября – День Республики.

Цели:

— воспитание в детях любви к родному Башкортостану, гордости за свою Республику:

— развитие творческих способностей детей;

— развитие любознательности, познавательного интереса к истории, литературе и культуре башкирского народа.

Оборудование: карта Республики, презентация, портреты башкирских поэтов, пазлы (изображение герба), анаграммы (названия городов Республики)

План занятия:

I.Орг. момент. Введение в тему.

Башкортостан, мой край родной,

Повсюду прославляю я тебя.

Горжусь твоим величьем и красой,

Земля родная, колыбель моя!

Здесь сотни лет живут в добре и мире

Простые дочери и сыновья твои.

Различен их язык, но Родина едина…

И песнь любви поют им соловьи.

( Л. Иванова)

II. Основная часть.

1.Вступительное слово учителя

   — 11 октября исполнилась 24 годовщина провозглашения Декларации о государственном суверенитете Башкортостана. Республика отмечает это событие как главный государственный  праздник. Договор признал особый статус Башкортостана в составе РФ, наделив республику широкими полномочиями в политических, экономических областях. Наша республика обрела самостоятельность в формировании экономики. На новых началах развиваются промышленность и сельское хозяйство.

  11 октября 1990 года Верховный Совет республики принял Декларацию о государственном суверенитете РБ. В соответствие с новой конституцией был избран первый президент РБ. Им стал  —  Рахимов М.Г.

   Новая редакция конституции РБ была принята Государственным Собранием 3 декабря 2002г.

 2. Страницы «Устного журнала»:

  Сегодня мы развернем «Устный журнал», в котором узнаем много нового о родном крае, о нашем Башкортостане. Но сначала проведем викторину.

1)Как называется республика, в которой мы живем? (Башкортостан)

2)Какой  город является столицей нашей республики? (Уфа)

      3)Государственные символы  РБ . (Герб, флаг, гимн)

— Первая страница  «Устного журнала» открывает «Географическая».

(1- 4 слайды)

Дети представляют информацию.

1. Наша республика Башкортостан расположена в южной части Уральских гор, на границе Европы и Азии . Её соседями являются Оренбургская, Челябинская, Свердловская, Пермская области, Удмуртия, Татарстан.
2. Природная зона в которой мы живем лесостепная, лесная,  степная.

По территории Башкортостана насчитывается около 13 тысяч рек общей протяженностью свыше 57 тысяч километров. Самыми крупными среди них считаются: Белая, Уфимка,  Нугуш, Сим, Юрюзань, Ай и.т.д. (Работа по карте)

 Есть много подземных и минеральных вод, озер.

В Башкортостане известно около 20 водопадов. Из ни наиболее значительные Атыш, Кук- Караук, Ибрагимовский.

1. В нашей  республике есть крупные города: Уфа, Стерлитамак, Благовещенск, Бирск, Туймазы, Октябрьск.

— Вторая страница нашего устного журнала «Государственные символы Республики Башкортостан» (5-6 слайды)

                                       1 ученик

     Государственный герб нашей Республики был принят 12.12.1993 года. Автором является художник Фазлетдин Ислахов. На нем изображен памятник Салавату Юлаеву (символ мужества народа) на фоне восходящего  солнца и лучей, что символизирует стремление народа к свободе. По краям герба – башкирский орнамент. Ниже изображены соцветие курая- это символ стремления к единству; лента окрашенная в цвета Государственного флага РБ с надписью по белому  полю «Башкортостан»

                                           2 ученик

    Государственный флаг РБ был принят 25 .02. 1992 года. Авторами флага являются  Урал Масалимов и Ольга Асабина. Это прямоугольное трехцветное  полотнище: синий цвет означает ясность и чистоту помыслов народов  республики; белый  цвет означает миролюбие, открытость, готовность  помочь; зеленый – свободу, вечность жизни.

 На белой полосе в середине есть круг- знак вечного движения, а середине круга- цветок курая, состоящий из семи лепестков – они олицетворяют семь родов, положивших начало башкирскому  народу.

                                           3 ученик

    Государственный гимн  республики – это музыкально – поэтическое произведение. Он был принят  12.10. 1993 года. Авторы слов- Равиль Бикбаев и Рашит Шакуров, а музыку написал Фарит Идрисов. Государственный гимн нашей республики выражает независимость нашей республики, единство и дружбу ее народов.

   — Третья  страница нашего устного журнала «Прироведческая» (7-10 слайды)

                                        1 ученик

    Богат и разнообразен природный мир нашей республики. Башкортостан

Леса занимают более 40% территории республики. В предуралье  это смешанные леса, севернее, в западном предгорье, расположены  сосново – лиственные и  березовые леса и темнохвойная тайга. Их надо беречь, в них водятся  много разных животных, среди которых есть и исчезающие виды: дрофа, сайгак, лебедь

                                         2 ученик

   В степях живут  суслики, хомяки, тушканчики, зайцы, сурки, перепёлки, волки, лисы, хорьки. В лесах нашей республики есть куницы, белки, лоси, косули, рыси, кабаны, медведи, волки и.т.д.

    В реках и озерах   республики обитают  47 видов рыб, 13 из них занесены в Красную книгу Башкирии. К их числу относятся стерлядь, осётр, таймень, форель, хариус. Более широко распространены лещ, белоглазка, голавль, язь, плотва, карась, красноперка, а также окунь, ёрш и судак. Встречаются сом, налим, тюлька.

 —  Четвертая  страница нашего устного журнала  «Национальность» (11 слайд)

                                       1 ученик

 Население республики более 4 миллионов человека.

27% населения проживает в Уфе и прилегающим к ней Уфимском районе.

Наименее плотно населенными являются Зилаирский, Белорецкий, Бурзянский районы. Наибольшая плотность  сельского населения отмечается в Уфимском, Кармаскалинском, Чишминском, Туймазинском районах.

 Всего в Башкортостане  проживают представители свыше 100 нацинальностей. Среди них:  русские, башкиры, татары, чуваши, марийцы, украинцы, мордва, удмурты, белорусы и.т.д.

 Они живут в дружбе и согласии.  2011 год в республике Башкортостан объявлен годом « Межнационального согласия народов РБ»

 — Пятая  страница нашего устного журнала  «Литературная», в которой мы услышим стихи  башкирских поэтов. (портреты поэтов)

 3 ученика

 Взгляни на глобус:

  Вот он шар земной,

  На нем Башкирия

  С березовый листок величиной.

  Всего лишь навсего

  Не больше

  Обыкновенного листка,

 Береза же великая Россия-

 Так зелена, так высока!

Веками тот листок,

Сорвать с березы

Пытались и огонь,

И ливни, и морозы.

                              Мустай Карим.

                Рассвет и Земля

 Лучи благословенные роняя,

Живой рассвет склонился над Землей

И та проснулась. Облик свой меняя,

Запела звонкой песней ручьевой;

Заголосила горлом соловьиным.

Зрачком озер воззрилась в небеса

И задымилась запахом овинным

И было удержать нельзя.

                  Фирдаус Баширова

  Башкирия! Мой край родной!

Трудолюбивая земля!

Сияя щедрой красотой,

Цветут сады, шумят поля.

В твоих подземных кладовых

И нефть, и уголь, и руда.

А дружба жителей твоих

Крепка всегда навека!

Любовь моя тебе безмерна,

Ты жизнь моя, земной рай!

Цвети, моя республика!

Цвети, мой благодатный край!

— Шестая  страница нашего устного журнала  «Знатоки»

  ( класс разделён на 2 команды)

 1) отгадывание загадок про животных и растений

 2) игра «Собери пазлы» (сбор изображения герба РБ)

 3) игра «Кто больше?» (назвать известных людей Башкортостана)

 4) анаграммы (названия городов РБ)

 5) конкурс скороговорок на башкирском языке

— Итоги игры

III. Подведение итогов.

 — Сегодня мы говорили о нашем родном Башкортостане, о его бескрайних просторах, о бесчисленных богатствах, которые нам с вами беречь и преумножать. А самое большое богатство Башкортостана – это люди. И пусть на твоей земле, Башкортостан, всегда процветает мир и дружба, пусть хватит места для всех народов, населяющих это удивительный край!

Учитель:
Козак З.Я.

Классный
час «День РЕСПУБЛИКИ КРЫМ»

Цель: способствовать
развитию чувства гражданственности, ответственности, гордости за свою Родину,
национальной сознательности, толерантности, культуры межличностных отношений, познавательного
интереса к жизни своей страны, воспитывать чувство патриотизма, бережного
отношения к культурному наследию России.

Задачи:

1.   Способствовать
формированию у обучающихся понимания значения выражения «малая Родина».

2.   Познакомить
с символикой, историей праздника.

3.   Способствовать
логическому мышлению учащихся.

4.   Возбуждать
мысль и интерес к предмету.

5.   Способствовать
воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма, любви к своей стране и
малой Родине.

6. Развивать у
детей речь, творческие способности, желание больше узнавать о своем крае.

   7.
Прививать  любовь к родному краю.

                                      Ход
урока

1.       Орг.
момент.

2.       Вступительное
слово учителя.

— Сегодня у нас с
вами будет очень интересный разговор.

Мой Крым.
О Крыме можно много говорить,
Его природой чудной восхищаться,
Крым невозможно сердцем не любить,
На эту землю стоит возвращаться!
Чтобы пройти по пушкинским местам,
И ощутить и трепет, и волненье,
Как повезло рождённым здесь стихам!
Крым был и есть источник вдохновенья!

Сегодня у нас
необычное занятие – урок-путешествие.

20 января
– День Республики Крым.

Мы будем с вами
путешествовать по Крыму.

— Что значит
путешествовать? (Бывать в разных местах, странах, узнавать что-то новое, интересное).

Упражнение
«Микрофон»

Дети передают друг
другу микрофон и говорят: «Родина – это…» (лес, поле, небо, река, дом, улица,
родители, друзья и др.)

Вывод: Родина
много значит для каждого из нас.  Родина – это страна, в которой мы
живем; это город или село, в котором мы живем; это дом, в котором живет каждый
из нас; это люди (родные и друзья), которые нас окружают.

Легенда о
рождении народа.

   
Однажды в крымских дремучих лесах свершилось великое чудо. Ранней весной Бог
солнца поцеловал своими лучами молоденькую яблоньку — и раскрылся на земле
первый яблоневый цвет, красоты первозданной и невиданной. За ним – другой,
третий. И стала вся яблонька ослепительно белой и сказочно
прекрасной.
Залюбовалась красотой неслыханной птица счастья коснулась своим крылом
чудо-яблоньки и превратила её в девицу ненаглядную. И пошла она по цветущей
земле, и там, где нога её ступала, рождался крымский народ: высокий,
голубоглазый, златокудрый, мудрый, добрый, трудолюбивый и хлебосольный.

Взгляни на
глобус:
Вот он – шар земной,
На нём есть Крым
С берёзовый листок величиной.
Всего лишь навсего
НЕ больше обыкновенного листка,
Берёза же – великая Россия –
Так зелена, так высока!
Пускай на глобусе ты кажешься    листком,
Горячим занесённым ветерком.

Как вы
думаете, чему буде посвящён наш классный час? Почему?

Сегодня
великий день – ДЕНЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

Мы, крымчане,
Родиной называем  Республику Крым. Крымчане гордятся просторами и красотой
своей Родины. Есть на  крымской земле горы, леса и степи, моря, реки и
озёра. Богата  земля нефтью, природным газом, углём и другими полезными
ископаемыми.

Крымская земля
многонациональна. Более 125 национальностей проживают на территории Крыма
(украинцы, болгары, русские, крымские татары и др.) Люди всех национальностей
спокойно и мирно живут на нашей прекрасной земле.

— Чем отличаются
нации друг от друга?

 Каждая нация
имеет свои национальные традиции и обычаи, которые живут в веках и передаются
от поколения к поколению. В традициях отражается быт, взаимоотношения, кухня,
культура, другими словами- особенности и разнообразие данного народа.

У каждого народа
свой язык. Но все мы похожи тем, что при встрече всегда говорим здравствуйте.

Вот как это звучит
на разных языках.

· Здоровеньки
булы.(Украина)

· Здравствуйте
(Россия)

· Селям алейкум!
(Крымскотатарский)

· Прывитанне (по
Белорусски)

-Есть такая
русская поговорка « Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей».

Как вы понимаете
эту поговорку?

1. День
Республики Крым (историческая справка)

Дата празднования
была назначена не случайно. 20 января 1991 года состоялся всекрымский
референдум, на котором большинство крымчан высказались за восстановление
Крымской автономии (и эту свою волю жители Крыма подтвердили на всесоюзном
референдуме 17 марта 1991 года). Учитывая волю крымчан, 12 февраля 1991
года Верховный Совет УССР принял Закон «О восстановлении Крымской Автономной
Советской Социалистической Республики». В Статье 1 Закона сказано:
«Восстановить Крымскую Автономную Советскую Социалистическую Республику в
пределах территории Крымской области в составе Украинской ССР». 

Символы у нас
вызывают определённые представления: Москва –  Кремль, Красная площадь,
Санкт-Петербург – Эрмитаж, Беларусь- Брестская крепость. А какие символы
ассоциируют нашу родину Крым, когда мы говорим о бескрайних просторах полей,
шуме наших лесов, горных хребтах?

Мозговой
штурм. Ассоциации с Крымом.

Крым -это
…

2.     Государственная
символика Республики Крым

Что относится к
государственной символике?

В соответствии со
статьей 8-й Конституции Республики Крым, она имеет свою символику: Герб, Флаг,
Гимн.

Гимн – это
слово греческого происхождения, означающее торжественную песнь, исполняемую в
особых, наиболее важных случаях. Гимн – это песня, посвящённая своей Родине,
это символ государства, его должен знать и почитать каждый гражданин РК, его
исполнение сопровождается знаками наивысшего уважения – все встают, а военные
отдают честь или салютуют оружием. Впервые гимн Крыма исполнили народный артист
СССР Юрий Богатиков и певица Элина Сейфуллина 20.10.2000года. Композитор — Алемдар
Караманов, автор текста — Ольга Голубева.

Герб.

Герб – это самый
древний символ государственной власти.

Герб Республики
Крым представляет собой в червленом варяжном щите обращенного вправо
серебряного грифона, держащего в правой лапе раскрытую серебряную раковину с
голубой жемчужиной. Щит увенчан восходящим солнцем и окружен двумя белыми
колоннами, соединенными сине-бело-красной лентой с девизом: «Процветание в
единстве».

В основу символики
Герба положено традиционное для Крыма с эпохи античности изображение грифона,
который, используется в эмблематике Северного Причерноморья с древних времён —
в частности, он был эмблемой древних греческих городов-колоний Херсонеса и
Пантикапея. Он является объединяющим символом, выражает идеи
взаимопроникновения культур и природного и культурного разнообразия Крыма.
Грифон, держащий в лапе жемчужину (символ уникального уголка планеты), читается
как хранитель республики. Варяжский щит герба — напоминание о торговых путях,
проходивших и проходящих через Крым, колонны — символы прошлых цивилизаций,
оставивших свои следы на полуострове. Жемчужина подчёркивает уникальность
Крыма. Колонны напоминают о древних цивилизациях на его территории. Солнце
символизирует возрождение и расцвет

Авторы герба:
Г.Б.Ефетов, А.В.Мальгин, В.А.Трусов, В.А.Ягупов

Герб Крыма
утвержден 24 сентября 1992 года.

Флаг Крыма

Флаг – это
святыня, по флагу мы узнаём, какой стране принадлежит гражданин, транспорт,
посольство и т.д. Флаг имеет свою особенную историю.

Флаг республикиРеспублики
Крым. Таковым признано «полотнище, состоящее из трех горизонтально
расположенных цветных полос: верхней — синего цвета, составляющей 1/6 ширины
флага, средней — белого цвета, составляющей 4/6 ширины флага; нижней — красного
цвета, составляющей 1/6 ширины флага».

В основу
разработки флага были положены традиционные для вексикологии Юго-Востока Европы
цвета. Красная нижняя полоса флага символизирует героическую и трагическую
историю Крыма, память об уроках прошлого. Верхняя синяя — надежду на
благополучное будущее. Средняя белая обозначает равенство всех культур и
народов полуострова, стремление к гражданскому миру.

Авторы флага:
А.В.Мальгин и В.А.Трусов. День флага Республики Крым отмечается 19 января.

3.     Государственное
устройство

18 марта
2014
г. в Георгиевском зале Президент Российской Федерации В.В. Путин подписал
межгосударственный Договор о принятии Крыма и Севастополя в состав Российской
Федерации, в соответствии с которым в составе России образуются два новых
субъекта – Республика Крым и город федерального значения Севастополь.

Конституция РК

Работа над
проектом конституции Республики Крым велась конституционной комиссией во главе
с первым заместителем председателя Государственного Совета Республики
Крым Григорием Иоффе. В состав комиссии по разработке новой конституции
вошли члены президиума Государственного Совета Республики Крым Константин
Бахарев, Ефим Фикс, Владимир Клычников, Людмила Лубина, Светлана
Савченко, депутат Лентун Безазиев, заслуженный юрист Украины Григорий
Демидов. Конституция была опубликована в официальной газете
Государственного Совета «Крымские известия» 12 апреля 2014 года и
вступила в силу со дня официального опубликования . Согласно Конституции,
Республика Крым (РК) является демократическим, правовым государством в составе
Российской Федерации и равноправным субъектом РФ. Источником власти в РК
является ее народ — часть многонационального народа РФ. Республика Крым имеет
три государственных языка — русский, украинский и крымско-татарский.
9 октября 2014 года Государственный Совет Республики Крым единогласно
избрал Сергея Аксёнова главой Республики Крым.

Учитель: Символы
России и Крыма воплотили в себе историю и традиции нашего народа и нашего
отечества. Мы гордимся прошлым, настоящим и будущим своей страны. Эти
государственные символы нашей Родины достались нам от предков. Какими они
станут в будущем, зависит только от нас.

4.
Полуостров Крым

Крым – одно из
красивейших мест планеты, здесь царит удивительная природа, прекрасный климат и
удивительные места, созданные человеком. И как хорошо, что нам удалось
сохранить мир на нашей земле и у нас появились большие возможности развития и
новой жизни.

Полуостров Крым
расположен на юге Восточной Европы, занимает выгодное экономико-географическое
и стратегическое положение. На севере полуостров соединен с материком узким
(7—23 км) Перекопским перешейком. С запада и юга полуостров омывают Черное
море, с востока —Керченский пролив, а с северо-востока —воды Азовского моря и
его залива Сиваша.

Современное
название полуострова, по наиболее распространенной версии, происходит от
тюркского слова «кырым» —вал, стена, ров. До XIII века
полуостров носил название Таврика (по имени проживавших здесь древних племен
тавров), с XIII века —Крымский улус. С XV века полуостров стали называть
Таврией, а после его вхождения в состав России в 1783 г. -Тавридой.

В конце Х века в
древнем Херсонесе принял крещение русский князь Владимир

В XIII веке на
территорию полуострова вторглись ордынские войска ,и был образован Крымский
улус, а позднее, с 1443 г. -самостоятельное Крымское ханство. Развитие
экономики и культуры Крыма и его растущее сближение с Русью были надолго
остановлены ордынским нашествием.

В юго-западной,
горной части полуострова в конце XIII в. возникло политически независимое
христианское княжество Феодоро со столицей на горе Мангуп. Княжество имело
торговые связи с Московским государством. В1475 г. на Крымский полуостров
вторглись войска султанской Турции. Они захватили и разорили княжество Феодоро.

Крымское ханство
стало вассалом Турции. На протяжении многих лет Россия вела войны с Османской
империей. Большую роль в этой борьбе сыграли А.В.Суворов, М.И. Кутузов и Ф.Ф.
Ушаков. По итогам войны 1768-1774 гг., был заключен Кючук-Кайнарджийский
мирный договор, по которому Крымское ханство получало независимость. В состав
России вошли Керчь с крепостью Ени-Кале, крепости Азови Кинбурн, русские
торговые суда могли свободно плавать по Черному морю.

В 1783
году Крым
вошел в состав России, что было ратифицировано Ясским мирным договором (1791
г.) между Россией и Османской империей.

С этого времени
возрастает приток населения на полуостров Крым, растут города, развивается
торговля, сельское хозяйство.

На берегу
превосходной природной гавани в 1783 г. закладывается город Севастополь как база
Черноморского флоте. Экономика Крыма стала быстро развиваться. У небольшого
городка Ак-Мечеть строится Симферополь, ставший центром Таврической области.

В 1854-1855 гг. в
Крыму разыгрались главные события Восточной войны (1853-1856), более известной
под названием Крымской. В сентябре 1854 г. соединенные армии Англии, Франции и
Турции высадились севернее Севастополя и осадили город. 349 дней продолжалась
оборона города под командованием вице-адмираловВ.А. Корнилова и П.С. Нахимова,
контр-адмирала В.И. Истомина. Война разрушила город до основания, но и
прославила его на весь мир.

После Гражданской
войны Крым вошел в состав Советского Союза (1922 г.) с образованием Крымской
Автономной Советской Социалистической Республики в составе РСФСР.

В годы Великой
Отечественной войны вошла в историю героическая250-дневная оборона Севастополя
и бессмертный подвиг подземного гарнизона в керченских каменоломнях. Многие
соединения и части Красной Армии получили почетные наименования «перекопских»,
«сивашских» «керченских», «феодосийских», «симферопольских», «севастопольских».
За оборону Севастополя 126 воинов были удостоены высокого звания Героя
Советского Союза, тысячи награждены орденами и медалями.

В 1954
году
Крымская область была передана в состав УССР согласно Указу Президиума
Верховного Совета СССР без указания статуса Севастополя, являвшегося на тот
момент городом республиканского подчинения РСФСР. В указе говорилось, что Крым
является естественным продолжением южных степей Украины, и «из географических и
экономических соображений передача Крымской области в состав братской
Украинской республики целесообразна и отвечает общим интересам Советского
государства».Таким образом, были нарушены Конституция РСФСР и законодательная
процедура.

20 января
1991 г. в Крыму состоялся референдум по вопросу воссоздания Крымской
АССР как отдельного субъекта СССР, в котором приняли участие 1,4 млн.граждан
(81,37% избирателей). За воссоздание автономной республики проголосовало
93,26%.

22 марта 1991 г.,
после воссоздания Крымской АССР, Крымский областной Совет народных депутатов
был преобразован в Верховный Совет Крымской АССР. 26 февраля 1992 г. он был
переименован в Верховный Совет Республики Крым, с 17 марта 1995 г. -Верховный
Совет Автономной Республики Крым.

4 сентября
1991
г. Верховный Совет Крыма принял Декларацию о государственном суверенитете
республики.

27 февраля
2014года
внеочередная сессия парламента назначила премьер-министром Крыма лидера партии
«Русское единство» Сергея Аксёнова.

11 марта
2014
г. Верховный Совет Автономной Республики Крым и Севастопольский городской совет
приняли Декларацию о независимости Автономной Республики Крым и города
Севастополя.Проект поддержали 78 депутатов из 100.

16 марта
2014
г. в Республике Крым состоялся всенародный референдум. В бюллетень для
голосования, составленный на русском, крымскотатарском и украинском языках,
были включены два вопроса:

Вы за
воссоединение Крыма с Россией на правах субъекта Российской Федерации?

Вы за
восстановление действия Конституции Республики Крым 1992 года и за статус Крыма
как части Украины?

Референдум прошёл
в полном соответствии с нормами и принципами избирательного права, в открытой,
демократической обстановке. Люди шли на голосование как на праздник. Факт этот
был признан и международными наблюдателями, и представителями различных СМИ. По
всему Крыму явка составила 83% от имеющих право голоса, т.е. более полутора
миллионов человек. Из них за воссоединение с Россией высказалось более 96 %.

18 марта
2014 г. в Георгиевском зале Президент Российской Федерации В.В.
Путин подписал межгосударственный Договор о принятии Крыма и Севастополя в
состав Российской Федерации, в соответствии с которым в составе России
образуются два новых субъекта – Республика Крым и город федерального значения Севастополь.

«Чтобы понять,
почему был сделан именно такой выбор, достаточно знать историю Крыма, знать,
что значила и значит Россия для Крыма и Крым для России»,- сказал президент
В.В. Путин.

3. Итог
урока

4.
Рефлексия.

— Скажите, о чем
мы сегодня говорили?

— Что нового
узнали?

— Что сможете
теперь рассказать своим родителям?

Викторина

Викторина
«Этот увлекательный Крым»

1. Как
   назывался Крым в древние времена? (Таврика)
2. Как
   переводятся на русский язык названия крымских гор: Аю-Даг, Чатыр – Даг?
   (Медведь-гора, гора-палатка)
3. Назовите
   город, который долгое время был столицей Крымского ханства (Бахчисарай)
4. Как
   называется легенда о мастере, заставившем плакать камень ? («Фонтан слез»)
5. По
   какому дереву определяют, насколько будет холодной зима в Крыму? (по
   кизилу)
6. Кто
   автор этих строк: Волшебный край! Очей отрада! ( А. С. Пушкин)
7. Назовите
   художника, талантливого мариниста, жившего в Восточном Крыму (Айвазовский)
8. С
   жизнью и творчеством какого поэта связан Коктебель? (Максимилиана
   Волошина)
9. Назовите
   имя писателя, жившего в Старом Крыму и создавшего волшебную страну
   Гринландию (Александр Грин)
10. Какой
    дворец и где построил князь Воронцов для своей жены Елизаветы Ксаверьевны
    ? (Воронцовский, в Алупке)
11. Современное
    название города, известного в древности как Сурож (Судак)
12. Что в
    переводе означает название города Симферополь (Город-собиратель)
13. Город
    боевой русской славы в Крыму (Севастополь)
14. Какой
    крымский город в Крыму назывался Кафа? (Феодосия)
15.  Международный
    детский центр на Южном берегу полуострова (Артек)
16. В
    каком городе крестился князь Владимир (Херсонес)
17. Где
    находился Ханский дворец? (Бахчисарай)
18. В
    какой период происходила вторая оборона Севастополя (1941-1942гг)
19. Дата
    Крымской войны (1853-1856гг)
20. Дата
    провозглашения Республики Крым? (17 марта 2014г)
21. Что
    такое гимн?
22. В
    какие моменты он исполняется?
23. Кто
    автор музыки и слов?
24. Что
    символизирует грифон? (Объединяющий символ, выражает идеи
    взаимопроникновения культур и природного и культурного разнообразия Крыма)
25. Грифон,
    держащий в лапе жемчужину. Что она символизирует? (Символ уникального
    уголка планеты)
26. Варяжский
    щит герба, колонны. (Символы прошлых цивилизаций, оставивших свои следы на
    полуострове)
27. Какая
    надпись-девиз на Гербе Республики Крым?
28. Ассоциации
    с белым цветом? (Мир, чистота)
29. С
    синим?  (Вера, надежда)
30. С
    красным? (Сила, энергия, кровь)

КЛАССНЫЙ ЧАС, ПОСВЯЩЁННЫЙ НЕЗАВИСИМОСТИ

БАШКОРТОСТАНА.

Цели:

— воспитывать у студентов любовь к своей Родине;

— воспитывать бережное отношение к природе родного края.

— расширить знания учащихся о Родине, её символах, основных правах и обязанностях граждан РБ, о главной книге государства – Конституции Республики Башкортостан; развивать логику мышления, тренировать память.

Оборудование:

— карта физическая Башкортостана,

— продукты и товаров Башкортостана,

— репродукция картины «Осенний пейзаж» Нестерова

— Чёрный ящик

— запись гимна РБ

Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые гости!

Учитель:  Сегодня мы посвящаем наш классный час «Мы – будущее Башкортостана» дню независимости республики Башкортостан.

Республика Башкортостан — наша Родина. Республика, в которой мы родились, живём и учимся. Днем независимости Башкортостана является 11 октября. Именно в этот день в 1993 году Республика провозглашена суверенным демократическим государством, которое строит свои отношения с Российской Федерацией на основе двусторонних договоров и соглашений. А мы свою жизнь строим по Конституции. Конституция – основной закон, это свод правил и обязанностей, которые позволяют всем гражданам страны дружно жить, работать и отдыхать. Принята она 24 декабря 1993 г.

Посмотрите на доску. Что вы видите? Что это? Да, вы правы. Это цветок курая, один из символов Башкортостана. Сегодня он будет нашим путеводителем.

За каждым его лепестком есть задание – викторина о Башкортостане. Итак, в путь.

Задания викторины

Лепесток 1 — Основной закон

Статья 2 гласит:  Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина — обязанность государства.

1. Назовите основные права человека.

2. Назовите основные обязанности человека

Лепесток 2 – Государственные символы

1. Назовите символы Башкортостана? (Гимн, флаг, герб)

2. Опишите наш флаг. (Голубая, белая, зеленая полосы, на белой полосе – золотой цветок курая)

3. Почему на флаге нарисован именно цветок курая, и сколько у него лепестков? (Курай – национальный башкирский музыкальный инструмент, 7 родов – основателей башкирского народа)

4. Опишите герб Башкортостана? (Памятник Салавату Юлаеву на фоне восходящего солнца, окаймленный башкирским национальным узором и с башкирским флагом внизу с золотой надписью «Башкортостан»)

Лепесток 3 – Немного географии

1) Столица Башкортостана? (Уфа)

2) В каком году была основана Уфа? (Уфа была основана в 1574)

3) Символ Уфы? (памятник Салавату Юлаеву)

4) Сколько городов в Башкортостане? (21) Назовите их.

5) Сколько районов в Башкортостане? (54)

6) Самая длинная река?

5) Самая высокая гора?

6) Что особенного в географическом положении Башкортостана? (она находится на границе Европы и Азии)

7) Эта пещера славится далеко за пределами Республики Башкортостан. Находится она в Бурзянском районе. Как она называется и чем она прославилась? (Капова пещера)

Лепесток 4 – Известные личности

1.Кому посвящены эти строчки?

Двести лет над родными степями

Пронеслось с той поры грозовой,

Но доныне не стерто годами

Твое славное имя герой.

Именем этого героя назван один из городов Республики Башкортостан. (Салават Юлаев)

Как связан этот герой с современным Башкортостаном? (Салават – памятник — символ Уфы, Салават – на гербе РБ — символ отважности, Салават Юлаев – название спортивной команды)

2.Назовите известного русского художника, родившегося в городе Уфе, автора картины «Осенний пейзаж»? (Михаил Васильевич Нестеров)

Лепесток 5 — Внимание – «чёрный ящик»

В нём находится целебный продукт питания, который является и ценным лечебным средством. Этот продукт славится не только в нашей стране, но и за границей. Что это? (мёд)

Какими еще продуктами и товарами знаменит Башкортостан?

Лепесток 6 — Музыкальный

1. Прослушайте отрывок из музыкального произведения. (звучит музыка). Как называется эта торжественная песня? (гимн Республики Башкортостан)

2. В каких случаях звучит гимн Башкортостана? Как его положено слушать? (в особо торжественных случаях, еще когда представляют Башкортостан на различных мероприятиях. Слушают стоя.)

Лепесток 7 — Легенда

Есть такая легенда. Седой Урал долго думал и наконец открыл тяжёлые гранитные подземелья, где томились две его дочери. Прощаясь, он сказал им:

— Отправляйтесь в путь, милые дочери. Посмотрите, как прекрасен мир, ищите себе счастья. Устанете – помогут вам родники, пейте их свежую водицу. Счастливого пути!

И приняли две проказницы облик двух прекрасных рек.

О каких двух реках говорится в этой легенде? Назовите их второе название? (Белая – Агидель, Уфа – Караидель)

Студент: (стих 1) 

Слышишь песенку ручья?
Это – Родина твоя. 
Слышишь голос соловья? 
Это – Родина твоя. 
Школа, где твои друзья, — 
Это – Родина твоя. 
Руки матери твоей, 
Звон дождей и шум ветвей, 
И в саду смородина – 
Это тоже Родина.

Для гражданина Родина — это родная земля.

•         Все может родная земля: накормить своим хлебом, напоить из своих родников, удивить своей красотой. Вот только защитить себя не может. Защитить ее — обязанность тех, кто ест ее хлеб, пьет ее воду, любуется ее красотой. Как мы защищаем родную землю?

•         Мы должны  понимать, что Родину любить — это не просто красиво говорить о ней, а действовать в ее интересах.

•         В наших силах сделать свой двор, улицу, деревню чище, красивее! А начать можно с малого: ведь чисто не только там, где убирают, а в первую очередь там, где НЕ МУСОРЯТ!

•         Иметь активную гражданскую позицию,  участвовать в общественной жизни. Нужно требовать перемен,  участвовать в политике,  понимать, что наше участие в выборах значит многое.

•         Мы должны быть упорными в учебе, в работе, не переставать бороться со своими слабостями.

Ты должен посвятить отечеству свой век,

Коль хочешь навсегда быть честный человек.

Д. И. Фонвизин

Подводя итоги очень серьезного и нужного разговора, я предлагаю послушать стихотворение (читает ученик):

студент:

У каждого заботой 
Своей 

Глаза полны, 
Наша Родина не что-то, 
Она сегодня — мы. 
У каждого дорога 
Своя или тропа, 
Но нас очень много, 
Мы все ее судьба. 
Она не позабудет 
Ни света и ни тьмы, 
Она такою будет, 
Какими будем мы. 
И ей, одной — единой, 
В любые времена 
Не спрячешься за спины 
Хоть широка страна.

Да, ребята, Родина будет такой, какими будете вы. Пусть наше будущее будет в надежных руках. Будьте достойными людьми своей Родины.

На этом, классный час, посвященный дню независимости республики Башкортостан окончен. Спасибо всем за участие и внимание. Всего всем доброго. До свидание.

Классный час на тему:

« Башкортостан – республика моя»

Выполнил: Исламов М.М.

Тема: 11 октября – День Республики.

Цели:

— воспитание в детях любви к родному Башкортостану, гордости за свою Республику:

— развитие творческих способностей детей;

— развитие любознательности, познавательного интереса к истории, литературе и культуре башкирского народа.

Оборудование: карта Республики, презентация, портреты башкирских поэтов, пазлы (изображение герба), анаграммы (названия городов Республики)

План занятия:

I.Орг. момент. Введение в тему.

Башкортостан, мой край родной,

Повсюду прославляю я тебя.

Горжусь твоим величьем и красой,

Земля родная, колыбель моя!

Здесь сотни лет живут в добре и мире

Простые дочери и сыновья твои.

Различен их язык, но Родина едина…

И песнь любви поют им соловьи.

( Л. Иванова)

II. Основная часть.

1.Вступительное слово учителя

— 11 октября исполнилась 24 годовщина провозглашения Декларации о государственном суверенитете Башкортостана. Республика отмечает это событие как главный государственный праздник. Договор признал особый статус Башкортостана в составе РФ, наделив республику широкими полномочиями в политических, экономических областях. Наша республика обрела самостоятельность в формировании экономики. На новых началах развиваются промышленность и сельское хозяйство.

11 октября 1990 года Верховный Совет республики принял Декларацию о государственном суверенитете РБ. В соответствие с новой конституцией был избран первый президент РБ. Им стал — Рахимов М.Г.

Новая редакция конституции РБ была принята Государственным Собранием 3 декабря 2002г.

2. Страницы «Устного журнала»:

Сегодня мы развернем «Устный журнал», в котором узнаем много нового о родном крае, о нашем Башкортостане. Но сначала проведем викторину.

1)Как называется республика, в которой мы живем? (Башкортостан)

2)Какой город является столицей нашей республики? (Уфа)

3)Государственные символы РБ . (Герб, флаг, гимн)

— Первая страница «Устного журнала» открывает «Географическая».

(1- 4 слайды)

Дети представляют информацию.

1. Наша республика Башкортостан расположена в южной части Уральских гор, на границе Европы и Азии . Её соседями являются Оренбургская, Челябинская, Свердловская, Пермская области, Удмуртия, Татарстан.

2. Природная зона в которой мы живем лесостепная, лесная, степная.

По территории Башкортостана насчитывается около 13 тысяч рек общей протяженностью свыше 57 тысяч километров. Самыми крупными среди них считаются: Белая, Уфимка, Нугуш, Сим, Юрюзань, Ай и.т.д. (Работа по карте)

Есть много подземных и минеральных вод, озер.

В Башкортостане известно около 20 водопадов. Из ни наиболее значительные Атыш, Кук- Караук, Ибрагимовский.

1. В нашей республике есть крупные города: Уфа, Стерлитамак, Благовещенск, Бирск, Туймазы, Октябрьск.

— Вторая страница нашего устного журнала «Государственные символы Республики Башкортостан» (5-6 слайды)

1 ученик

Государственный герб нашей Республики был принят 12.12.1993 года. Автором является художник Фазлетдин Ислахов. На нем изображен памятник Салавату Юлаеву (символ мужества народа) на фоне восходящего солнца и лучей, что символизирует стремление народа к свободе. По краям герба – башкирский орнамент. Ниже изображены соцветие курая- это символ стремления к единству; лента окрашенная в цвета Государственного флага РБ с надписью по белому полю «Башкортостан»

2 ученик

Государственный флаг РБ был принят 25 .02. 1992 года. Авторами флага являются Урал Масалимов и Ольга Асабина. Это прямоугольное трехцветное полотнище: синий цвет означает ясность и чистоту помыслов народов республики; белый цвет означает миролюбие, открытость, готовность помочь; зеленый – свободу, вечность жизни.

На белой полосе в середине есть круг- знак вечного движения, а середине круга- цветок курая, состоящий из семи лепестков – они олицетворяют семь родов, положивших начало башкирскому народу.

3 ученик

Государственный гимн республики – это музыкально – поэтическое произведение. Он был принят 12.10. 1993 года. Авторы слов- Равиль Бикбаев и Рашит Шакуров, а музыку написал Фарит Идрисов. Государственный гимн нашей республики выражает независимость нашей республики, единство и дружбу ее народов.

— Третья страница нашего устного журнала «Прироведческая» (7-10 слайды)

1 ученик

Богат и разнообразен природный мир нашей республики. Башкортостан

Леса занимают более 40% территории республики. В предуралье это смешанные леса, севернее, в западном предгорье, расположены сосново – лиственные и березовые леса и темнохвойная тайга. Их надо беречь, в них водятся много разных животных, среди которых есть и исчезающие виды: дрофа, сайгак, лебедь

2 ученик

В степях живут суслики, хомяки, тушканчики, зайцы, сурки, перепёлки, волки, лисы, хорьки. В лесах нашей республики есть куницы, белки, лоси, косули, рыси, кабаны, медведи, волки и.т.д.

В реках и озерах республики обитают 47 видов рыб, 13 из них занесены в Красную книгу Башкирии. К их числу относятся стерлядь, осётр, таймень, форель, хариус. Более широко распространены лещ, белоглазка, голавль, язь, плотва, карась, красноперка, а также окунь, ёрш и судак. Встречаются сом, налим, тюлька.

— Четвертая страница нашего устного журнала «Национальность» (11 слайд)

1 ученик

Население республики более 4 миллионов человека.

27% населения проживает в Уфе и прилегающим к ней Уфимском районе.

Наименее плотно населенными являются Зилаирский, Белорецкий, Бурзянский районы. Наибольшая плотность сельского населения отмечается в Уфимском, Кармаскалинском, Чишминском, Туймазинском районах.

Всего в Башкортостане проживают представители свыше 100 нацинальностей. Среди них: русские, башкиры, татары, чуваши, марийцы, украинцы, мордва, удмурты, белорусы и.т.д.

Они живут в дружбе и согласии. 2011 год в республике Башкортостан объявлен годом « Межнационального согласия народов РБ»

— Пятая страница нашего устного журнала «Литературная», в которой мы услышим стихи башкирских поэтов. (портреты поэтов)

3 ученика

Взгляни на глобус:

Вот он шар земной,

На нем Башкирия

С березовый листок величиной.

Всего лишь навсего

Не больше

Обыкновенного листка,

Береза же великая Россия-

Так зелена, так высока!

Веками тот листок,

Сорвать с березы

Пытались и огонь,

И ливни, и морозы.

Мустай Карим.

Рассвет и Земля

Лучи благословенные роняя,

Живой рассвет склонился над Землей

И та проснулась. Облик свой меняя,

Запела звонкой песней ручьевой;

Заголосила горлом соловьиным.

Зрачком озер воззрилась в небеса

И задымилась запахом овинным

И было удержать нельзя.

Фирдаус Баширова

Башкирия! Мой край родной!

Трудолюбивая земля!

Сияя щедрой красотой,

Цветут сады, шумят поля.

В твоих подземных кладовых

И нефть, и уголь, и руда.

А дружба жителей твоих

Крепка всегда навека!

Любовь моя тебе безмерна,

Ты жизнь моя, земной рай!

Цвети, моя республика!

Цвети, мой благодатный край!

— Шестая страница нашего устного журнала «Знатоки»

( класс разделён на 2 команды)

1) отгадывание загадок про животных и растений

2) игра «Собери пазлы» (сбор изображения герба РБ)

3) игра «Кто больше?» (назвать известных людей Башкортостана)

4) анаграммы (названия городов РБ)

5) конкурс скороговорок на башкирском языке

— Итоги игры

III. Подведение итогов.

— Сегодня мы говорили о нашем родном Башкортостане, о его бескрайних просторах, о бесчисленных богатствах, которые нам с вами беречь и преумножать. А самое большое богатство Башкортостана – это люди. И пусть на твоей земле, Башкортостан, всегда процветает мир и дружба, пусть хватит места для всех народов, населяющих это удивительный край!

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖЛЕНИЕ

«КАЛИНОВСКИЙ ТЕХНИКУМ МЕХАНИЗАЦИИ, СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ»

Сценарий классного часа на тему:

«День республики Крым»

Разработал:

Классный руководитель группы 36

Ашимова Гульнара Арифовна

С.Калиновка

2016

Разработка классного часа на тему: «День республики Крым»

Цель:

— показать историческую, геополитическую роль полуострова Крым в истории и современности России;

— воспитывать любовь к своему Отечеству, готовность к восприятию тех или иных явлений национальной жизни и межэтнических отношений;

— способствовать воспитанию гражданственности, патриотизма и толерантности студентов.

Оборудование: государственные символы Российской Федерации и Республики Крым; карта Крыма; мультимедийный проектор, презентация «Символы Республики Крым».

План

• Вступление.
• Просмотр презентации «Символы Республики Крым»
• Поэтическая страничка.
• Викторина «Что? Где? Когда? »
• Поэтическая страничка.
• IV. Подведение итогов.

Ход урока.

• Вступление.

Учитель. «День Республики Крым» — праздник, который с недавнего времени по-праву считается российским. Праздник отмечается 20 января. Дата празднования была назначена не случайно. 20 января 1991 года в ходе общекрымского референдума было принято решение о возвращении Крыму автономии в составе УССР. Большинство крымчан проголосовали за возвращение автономии. В результате был принят закон о возвращении Крыму статуса Автономной Республики.

Официальный праздник был принят немного позже. Лишь в 2009 году депутаты Крыма обратились к правительству Украины о назначении даты 20 января — официальным праздником Автономной Республики Крым.

В 2014 году Крым, по волеизъявлению самих крымчан, присоединился к России. За отсоединение от Украины и присоединение к России тогда проголосовало абсолютное большинство — 97% избирателей. Российское правительство приняло просьбу жителей и властей Крыма, и включило Крым в состав Российской Федерации в качестве двух субъектов: город федерального значения Севастополь и Автономная Республика Крым. Несмотря на то, что Украина и некоторые другие страны, которые потакают современному режиму в Украине, не признают этот документ, в нашей стране Крым юридически считается частью России.

Официальный праздник 20 января в честь того, что Крым стал Автономной Республикой, празднуется и сегодня. Стоит также напомнить, что за день до праздника «День Автономной Республики Крым», 19 января отмечается «День государственного флага Республики Крым».

• Просмотр презентации «Символы Республики Крым»

(Презентация сопровождается комментариями учителя. Звучит гимн Республики Крым)

• Поэтическая страничка.

Крым на протяжении XIX — XXвеков стал местом паломничества писателей, поэтов, художников, композиторов. Памятные места связаны с именем А.С.Пушкина, Л.Н. Толстого, А.П. Чехова, И.К. Айвазовского и т.д.

Учитель: А сейчас наши ребята почитают стихотворения классиков о Крыме.

Чтец 1.

Бахчисарайский фонтан (отрывок из поэмы)

Волшебный край! очей отрада!Все живо там: холмы, леса,Янтарь и яхонт винограда,Долин приютная краса,И струй и тополей прохлада…Всё чувство путника манит,Когда, в час утра безмятежный,В горах, дорогою прибрежной,Привычный конь его бежит,И зеленеющая влагаПред ним и блещет и шумитВокруг утесов Аю-Дага… Александр Пушкин, 1821-1823 Чтец 2.

Крымские краски Красочна крымская красота. В мире палитры богаче нету. Такие встречаются здесь цвета, что и названья не знаешь цвету. Но в окруженье тюльпанов да роз, я не покрылся забвенья ряской: светлую дымку твоих волос Крым никакой не закрасит краской. 

Ярослав Смеляков, 1940 Чтец 3.

Учан-Су Свежее, слаще воздух горный. Невнятный шум идет в лесу: Поет веселый и проворный, Со скал летящий учан-Су! Глядишь – и, точно застывая, Но в то же время ропот свой, Свой легкий бег не прерывая, — Прозрачной пылью снеговой Несется вниз струя живая, Как тонкий флер, сквозит огнем, Скользит со скал фатой венчальной И вдруг, и пеной, и дождем Свергаясь в черный водоем, Бушует влагою хрустальной… А горы в синей вышине! А южный бор и сосен шепот! Под этот шум и влажный ропот Стоишь, как в светлом полусне.                   Иван Бунин, 1900 Чтец 4.

Крым Назло неистовым тревогам ты, дикий и душистый край, как роза, данная мне Богом, во храме памяти сверкай.  О тиховейные долины, полдневный трепет над травой и холм — залёт перепелиный … О странный отблеск меловой расщелин древних, где у края цветут пионы, обагряя чертополоха чешую, и лиловеет орхидея…                   Владимир Набоков Чтец 5.

Фонтану Бахчисарайского дворца Фонтан любви, фонтан живой! Принес я в дар тебе две розы. Люблю немолчный говор твой И поэтические слезы. Твоя серебряная пыль Меня кропит росою хладной: Ах, лейся, левея, ключ отрадный! Журчи, журчи свою мне быль… Фонтан любви, фонтан печальный! И я твой мрамор вопрошал: Хвалу стране прочел я дальной; Но о Марии ты молчал… Светило бледное гарема! И здесь ужель забвенно ты? Или Мария и Зарема Одни счастливые мечты? Иль только сон воображенья В пустынном мгле нарисовал Свои минутные виденья, Души неясный идеал?                   Александр Пушкин, 1824 Чтец 6.

Крым Хожу, гляжу в окно ли я цветы да небо синее, то в нос тебе магнолия, то в глаз тебе глициния. На молоко сменил чаи в сиянье лунных чар. И днем и ночью на Чаир вода бежит, рыча. Под страшной стражей волн-борцов глубины вод гноят повыброшенных из дворцов тритонов и наяд. А во дворцах другая жизнь: насытясь водной блажью, иди, рабочий, и ложись в кровать великокняжью. Пылают горы-горны, и море синеблузится. Людей ремонт ускоренный в огромной крымской кузнице.                   Владимир Маяковский, 1927 

• Викторина «Что? Где? Когда? »

Учитель: Крым-это регион с огромной историей, традициями, культурой. Его воспевали поэты и писатели не только нашей страны, но и Древней Греции, Рима.

«Каких последов в этой почве нет

Для археолога и нумизмата

— от римских блях и эллинских монет

До пуговицы русского солдата»

М.Волошин

Так писал о Крыме Максимилиан Волошин.

А что вы, ребята, знаете об истории нашего полуострова? Это мы и выясним сейчас на уроке.

Вопросы к викторине «Что? Где? Когда? »

1) На территории Крыма свыше 50 солёных озер и 257 рек. Какая из рек самая длинная?

(Салгир)

2) Для чего был изобретён и построен первый в истории России железнодорожный вагон с холодильной установкой?

(Первый в истории России железнодорожный вагон с холодильной установкой был изобретён и построен специально для того, чтобы возить свежих устриц из Севастополя к столу Его Императорского Величества.)

3) Какой город на юго-восточном побережье Крыма в Средние века носил название — Кафа?

(Феодосия)

4) «Дважды в год расцветают цветы на пустынной скале …». Как называется самая поэтическая скала Крыма?

(«Дважды в год расцветают цветы на пустынной скале….». Самая поэтическая скала Крыма — Ифигения — находится возле курортного поселка Южного берега Крыма Береговое (Кастрополь).Скала получила свое название благодаря сюжету известного древнегреческого мифа про дочь царя Агамемнона, который был предводителем греков в знаменитой Троянской войне.)

5) Что в Крыму самое старое и самое длинное в мире?

(Самая длинная в Европе междугородная троллейбусная трасса проложена из Симферополя в Алушту и Ялту. Протяженность её от аэропорта «Симферополь» до ялтинского автовокзала составляет 95 км. Первая очередь (Симферополь-Алушта) открыта в 1959 году, вторая (Симферополь — Ялта) в 1961 году.)

6)Как называется самый крупный паук, обитающий в Крыму?

(Тарантул (Lycosa) – самый крупный паук, обитающий в степях Крыма. Ядовит. Достигает в длину 2,5 и 3,5 см. Тело овальное, светло-коричневого цвета, покрыто мелкими волосками. Самки, как правило, больше самцов. Спариваются ранней весной, именно в это время их яд наиболее токсичный. Укус тарантула не смертелен, по ощущениям похож на укус пчелы. Позже место укуса отекает, повышается температура тела, возможно онемение.)

7) В царствование императрицы Екатерины II, в 1783 году, Крым был присоединен к России. Кто из «стаи славной екатерининских орлов» получил к фамилии приставку «Таврический»?

(Григорий Александрович Потёмкин-Таврический. В 1787 предпринято было знаменитое путешествие Екатерины II в Крым, которое обратилось в торжество Потёмкина. Созданная по приказу князя Амазонская рота доставила немалое удовольствие императрице, Херсон, со своей крепостью, удивил даже иностранцев, а вид Севастопольского рейда с эскадрой в 15 больших и 20 мелких судов был самым эффектным зрелищем всего путешествия. При прощании с императрицей в Харькове Потёмкин получил почётное прозвание Таврического)

Назовите древнее название Крыма

(Таврида)

9. Какая бухта самая большая не только в Крыму, но и в СНГ?

(Самая большая бухта — Севастопольская. И не только в Крыму, но и в странах СНГ. Её протяженность — 8 км. Длина, например, бухты Золотой Рог (Владивосток) — 7 км.)

10. Прослушайте поэтические строки:

Там киммериян печальная область

покрытая вечно

Влажным туманом и мглой облаков,

Никогда не являет

Оку людей лица лучезарного

Гелиос…

Эти строки-первое упоминание о Крыме в мировой литературе. Кто и когда их сочинил, назовите это произведение?

( Это строки из поэмы «Одиссей» древнегреческого поэта Гомера, которая наукой датируется от IX до XII веков до н.э.)

11. Какой город принял удар немецкой авиации в Великую Отечественную войну самым первым?

(Город, первым принявший удар врага в Великую Отечественную войну — Севастополь. 22 июня 1941 года, в 3 часа 13 минут в ночном небе Севастополя появили…

Классный час: 11октября – День Республики Башкортостан

1. Вступительная беседа.

– Вспомните, что за день сегодня? 11 октября – День Республики Башкортостан.

– День Башкортостана

– Республика Башкортостан суверенное независимое государство, которое является

частью Российской Федерации.

– Какой город является столицей нашей республики? (г. Уфа).

– Уфа основана в 1574 году, на месте укрепления Туратау. В связи с обнесением укрепления дубовой стеной, башкиры именовали поселение Имен Кала. (Дубовый город). С1856 года Уфа становитс городом. С июня 1922 года Уфа является столицей БАССР.

Город Уфа – столица Республики Башкортостан, административно-политический, экономический, научный, культурный центр республики. Уфа расположена на берегу реки Белой, при впадении в нее рек Дема и Уфа, в Башкирском Предуралье, в пределах Прибельской равнины.

– Какое историческое событие произошло в 1557 году? (Присоединение башкирских племен к Русскому государству).

– В честь этого события в г. Уфе установлен памятник.

Это символ мира и согласия. Скульпторы: М Бабурин и Г. Левицкая. Архитекторы: Г. Гаврилов и Е. Кутырев.

– В середине XVI века башкиры присоединились к русскому государству. В те далекие времена на башкирские земли нападали кочевники. Чтобы защитить свой народ от грабительских набегов кочевников, 7 башкирских племен с письмом обратились к русскому царю Ивану Грозному с просьбой включить Башкортостан в состав Русского государства. На что Иван Грозный с радостью подписал обращение и включил Башкортостан в состав России.

– Как жили башкиры в то далекое время и чем занимались? (Разводили коней и продавали кумыс.)

(Сообщение делает ученица.)

– Правильно. Коневодство и производство кумыса было их основным занятием. Так

как они были не дружны, то на них нападали кочевники и грабили их. Поэтому, племена решили объединиться в одно сильное государство. Но у башкир было свое условие: земли должны остаться у башкирских племен, и прежняя религия – исламская, вожди должны управлять своими племенами, как и прежде. Башкиры согласны платить ясак в русскую казну.

Русь объявила свои условия: башкирские войны должны охранять новые границы Руси и принимать участие в войнах, которые будет вести русское государство.

Это событие произошло в 1557 году. С тех пор башкиры научили добывать русских крестьян мед, русские учили башкир выращивать пшеницу и рожь.

– 18 декабря 1917 года провозглашена советская власть и Советская автономия Башкирии.

11 октября 1990 года Верховный Совет провозгласил Декларацию о государственном суверенитете. Декларация подтвердила статус Республики как демократического правового государства. В феврале 1992 года принято название нашего государства: Республика Башкортостан.

31 марта 1992 года подписан Федеративный договор об отношениях РБ и РФ.

– Кто управляет нашей Республикой?

– Кто является президентом РБ? (Хамитов Рустем Закиевич)

– Назовите первого президента Республики Башкортостан? (Муртаза Губайдуллович Рахимов)

– Какие реки протекают по нашему краю? (Белая, Кама, Агидель и др.)

– Какую роль в жизни населения республики играют эти реки? (Ответы учащихся)

– Река Белая составляет часть водной транспортной системы России, обеспечивает доступ РБ к портам Каспийского, Балтийского и Черного морей.

Башкортостан – это высокоразвитый промышленный комплекс. В состав РБ входит 21 город, 4674 сел.

– Назовите города, которые вы знаете. (Дети называют).

– г. Салават

– Стерлитамак,

– Ишимбай,

– Октябрьский,

– Уфа)

Игра.

Выходят к доске 2 учащихся и называют по очереди города Башкортостана. Кто больше назовет, тот и побеждает.

– Наиболее красивые города – Уфа, Стерлитамак, Салават.

– Назовите по картинкам достопримечательности г. Уфы.

Гостиный двор. Театр оперы и балета. Дом – музей С.Т. Аксакова. Конгресс – Холл).

– Назовите символы государства. (Флаг и герб).

– Расскажите, какой флаг в Башкортостане. Что мы знаем о флаге? (Рассказывает мальчик)

– Флаг белый, синий, зеленый. Белый цвет флага обозначает чистоту воды, синий цвет обозначает чистоту воздуха, зеленый – чистоту Земли. Семь лепестков курая обозначают 7 башкирских племен, которые выступили за вступление Башкортостана в состав России.

– Что изображено на гербе Башкортостана?(Сообщение ученика).

– Это официальная эмблема государства. Герб утвержден в 1993 году. Герб представляет изображение памятника Салавату Юлаеву на фоне восходящего солнца и его лучей, вписанное в круг, обрамленный национальным орнаментом. Ниже изображено соцветие курая, лента, окрашенная в цвета государственного флага, с надписью по белому полю: “Башкортостан”. Памятник Салавату Юлаеву и орнамент золотистого цвета, цветок курая – зеленого, восходящее солнце – светло-золотистого, лучи солнца – желтого, фон между памятником и орнаментом – белого, внутренняя и наружная окружности – темно – золотистого цветов.

– Какой национальный инструмент вы знаете? (курай) Звучит мелодия курая.

– Салават Юлаев родился в 1752 году в семье старшины Шайтан – Кудейского юрта Юлая Азналина. Он обладал необыкновенной силой, умел владеть оружием, конем.

К 14-ти годам стал богатырем. Салават был грамотным: он умел писать на языке тюрки. Он принял участие в войне против крепостного права.

6. Итог урока.

– Вспомним, о чем мы с вами сегодня говорили. (Пролистываю слайды дети рассказывают, о чем говорили на уроке)

– Назовите занятия башкир. (Коневодство, сбор меда, производство кумыса).

– Какое важное событие произошло в 1557 году?

– Какое дерево является символом нашей Родины?

– Кто изображен на гербе РБ?

– Как выглядит флаг РБ?

– Назовите занятия башкир?

– Подводим итоги. Выбираем знатоков, награждаем наиболее активных учащихся.

– Чем славился башкирский народ? (гостеприимством).

– Поэтому, мы приглашаем всех на чаепитие с национальными башкирскими блюдами, посвященное празднику. А в заключении беседы Ильнур исполнит башкирский танец.