Сценарий на коммунары

                                       
Коммунарский сбор 04.12.15г.

Цель:

Формирование
социальной и коммуникативной компетенции у учащихся через применение методики
коммунарского сбора.

Задачи:

1. Создание условий
для сплочения ребят, развития коммуникативных навыков, уважительного отношения
к мнению окружающих.

2. Реализация
творческого потенциала каждого ребёнка через участие в конкурсах, КТД.

3. Воспитание чувства
ответственности за возложенное дело и принятые решения каждым ребёнком и
детским коллективом в целом.

4. Организация досуга
учащихся во внеурочное время.

Этапы
коммунарского сбора:

Подготовительный –
создание инициативной группы, разработка плана, распределение обязанностей
между организаторами.

Основной – реализация
всех этапов плана.

Заключительный –
подведение итогов, рефлексия.

Оборудование и
материалы:

Ватманы (по одному
листу на отряд, листы формата А4 зелёного цвета  по 10-15 на отряд),
фломастеры, ножницы, клей, скотч, конверты с заданиями, игровое поле, ноутбук,
проектор, экран.

                              Законы
коммуны:

1.    
Закон правой руки: умей
слушать других!

2.    
Закон ноль-ноль (сбор точно по времени, без задержки)

3.    
Закон Добра: будь добр к
людям и добро вернётся к тебе!

4.    
Закон уважения: хочешь,
чтобы тебя уважали, уважай других!

5.    
Всё делать творчески –
иначе зачем?!

6.    
Критикуешь — предлагай,
предлагаешь — делай!

  Ведущий:

                                    
Дорогие друзья, ребята!

Я рада приветствовать вас в нашем зале и надеюсь, что
коммунарские сборы — 2015года пройдут весело, радостно и интересно, ведь  у нас
сегодня самая волшебная тема  «Новый год шагает по стране!»

Хочется надеяться, что вы, коммунары, крепко
подружитесь и в любом деле проявите себя организованно и сплочённо.

Если хочешь, чтоб тебе было интересно и весело, не жди
развлечений, будь сам интересным и весёлым человеком. Подавай самые
оригинальные идеи, участвуй в самых пусть даже сумасбродных планах, главное,
действуй! Запомни простой закон: чем больше отдаёшь другим, тем больше
получаешь взамен! – Пусть это и будет девизом нашего сегодняшнего  сбора!

I этап.                 Общая игра   «Молекулы»

Ведущий: Ребята, сейчас мы поиграем  в игру, которая называется «Молекулы».
Молекулы состоят из атомов, которые находятся всегда в беспорядочном движении.
Сейчас вы — атомы. Как только я скажу: «Молекулы по три», все должны собраться
в молекулы из трёх атомов. Кому не хватило пары – тот подойдёт ко мне.

«Молекулы по три»!

«Молекулы по четыре»

«Молекулы по пять»!

Ведущий: Ребята, вы молодцы, было интересно наблюдать за вами, а вам (т.е. кому
не хватило пары) мы для настроения раздадим веселые смайлики, берегите их, в
конце мероприятия мы посчитаем у кого их будет больше!

II этап:

 Ведущий:  Ребята, а сейчас я предлагаю разделиться на 3 команды
по цветам  шариков, которые вы получили заранее. (Деление на команды.)

     И так, у нас
получилось 3 команды. В каждой команде  будет пилот — ваш        наставник и
помощник — это ваши воспитатели.   

      И вот, первое
задание. Командам надо подготовить название,  девиз, эмблему команды,
домашнее задание  и выбрать своего капитана, который будет в роли деда Мороза.  

Я
предлагаю командам  разойтись по своим базам для подготовки задания, время
подготовки 10 минут, ждем вас здесь, не забудьте про закон «ОО»

Визитная карточка команд
(Названия команд: метелица, карнавальная ночь, новогодняя кутерьма, елочные
игрушки)

 Ведущий:  Команды в сборе.  И
так, начинаем нашу программу. (выступление команд)

 Ведущий: Ну, вот мы и познакомились.
Думаю, что к концу мероприятия мы все станем хорошими друзьями.

2.Конкурс «Новогодняя
песня».

 Ведущий: Ребята,
я предлагаю вам оригинально, креативно исполнить песню «В лесу родилась ёлочка»,
т.е.  прогавкать, промяукать, промычать.

Для жеребьёвки
приглашаются капитаны — Деды морозы.

Ведущий: Молодцы ребята, Каждая команда получает веселый смайлик!

3. «Танцоры » (одному участнику из команды)

Ведущий: Для жеребьёвки приглашаются капитаны — Деды морозы.

Придумайте и исполните на одной ноге танец, а какой танец нам сейчас
выберут наши Деды морозы.

-маленьких лебедей,

-цыганочку,

-лезгинку.

Ведущий: Молодцы танцоры,  получайте для своих команд веселый смайлик!

4. Ведущий:  Конкурс «Изобрази».

Для жеребьёвки приглашаются капитаны — Деды морозы.

Ведущий: Ребята, следующий конкурс называется «Изобрази», в нём одному из
участников команд я предлагаю изобразить

— походку человека, хорошо пообедавшего,

— у кого жмут ботинки,

— неудачно пнувшего кирпич.

А, вот, что они будут изображать, нам сейчас выберут наши Деды морозы.

Ведущий: Молодцы артисты,  получайте для своих команд веселый смайлик!

7.    
Ведущий:  Пришло время показать командам домашнее
задание. Конкурс:  «Скороговорки»

Задание было таким: всей командой одновременно, дружно, громко, чётко произнести
скороговорку.

         Первая
команда готова? Просим.

— в семеро саней по семеро в сани уселись сами

Вторая  команда готова? Просим.

-из-под кислого молока, из-под простокваши

Третья команда готова? Просим.

-33 вагона в ряд, тараторят, тарахтят.

IVэтап.

 Ведущий: Минута отдыха

Презентация «Дед Мороз»

Vэтап.

Ведущий:

Интеллектуальное новогоднее соревнование  «Новогодний шар»

приглашаются капитаны — Деды морозы

Это загадки о самом волшебном празднике и не только, которые проверят
вашу эрудицию и поднимут настроение. Надеюсь, что соревнование будет добрым,
весёлым и остроумным.

     Дед Мороз
команды …., оторвите и забирайте понравившейся вам шар

Ответ от команды.

Ведущий: (Читаю вопрос)

Получите смайлик.

     Ведущий:  И последний
конкурс – творческий.

         Командам
за 10 минут нужно изготовить коллаж по теме «Подарок для Деда Мороза» — «Сделаем ёлочку своими руками»

Ведущий: Прекрасные елочки!
Получите смайлики!

VI этап.

 Ведущий: А теперь, подведем
итог нашего сбора,

 соберите
полученные смайлики и покажите всем сколько их в ваших командах.  

Ребята,
вы были активными, креативными и творческими  — одним словом, молодцы! Я
предлагаю смайликами украсить ваши ёлочки, которые будут украшать нашу школу. (Смайлики с улыбками и слезами приклеиваются на ватман)

Ведущий:  «Орлятский
круг»

—
Ребята, я предлагаю всем встать в круг. Положить правую руку на плечо соседа
справа, а левую на талию соседа слева. 

 Послушайте
легенду об «Орлятском круге». Когда-то давно, когда люди жили с природой, самым
ценным для человека был огонь. Однажды в одном племени все мужчины ушли на
охоту, их долго не было. Разразилась непогода. Нужно было спасти огонь. Все
оставшиеся на стоянке, встали плечом к плечу у костра, чтобы ни одна капля не
попала на огонь. Правую руку положили на плечо соседа, а левую – на пояс. И они
стояли так долго, но спасли огонь. 

Это
легенда об «Орлятском круге».

Справа
от тебя – человек, на которого ты можешь положиться, который может поддержать
тебя. А слева – тот, кого можешь поддержать ты.

«Орлятский круг» — это всегда круг друзей, которые поймут и поддержат
тебя, и конечно, это традиция общей песни, которую я и предлагаю спеть —                     «Ты, да я, да мы с тобой»

Ведущий:  Спасибо всем!

Интеллектуальное
новогоднее соревнование  «Новогодний шар»

1.   
 На всех садится,
никого не боится (снег)

2.   
 Есть такая пора года
«зима», а что находится в центре её? (буква М)

3.   
 Быстро ответьте,
какие два месяца в году заканчиваются буквой «Т» (март, август)

4.   
   Представьте себе,
что на край стола поставили кастрюлю и    закрыли её крышкой. Посуда стоит так,
что две трети её свисают со стола. Через некоторое время кастрюля упала.    Вопрос:
Что было в кастрюле, и почему она упала (лёд)

5.   
  Дёрнули за хвост
бедняжку, полетели вверх бумажки    (хлопушка)

6.   
   Он под тьмы покровом
вдруг из старого стал новым (год)

7.   
   В небо прыгнет как
пружинка, и взорвётся там… (фейерверк)

8.   
   Очень грустная
картина Новый год без (серпантина)

9.   
   Растопырила
пружинка

          Золотой блестящий мех,

          Чтобы быть на вечеринке

          Лучше всех и краше всех (мишура)

10.   
 Идёт то в гору, то с
горы, но остаётся на месте (дорога)

11.   
 К реке подходят Дед
Мороз и Снегурочка. У берега лодка, которая может выдержать только одного из
них, но они оба переправились на противоположный берег. Вопрос: как? (они
были на разных берегах)

12.   
 Какой стол не имеет
ног? (диетический)

13.   
 Завязать можно, а
развязать нельзя. (разговор)

14.   
 Кто волшебницу
узнает?

      Над землёй она летает,

      Чудеса творить умея,

      Всем в беде поможет…(фея)

15.   
 Ты да я, да мы с тобой
– сколько нас? (двое)

16.   
 Без чего не испечь
хлеб? (без корки)

17.   
 Вы сидите в самолёте,
впереди вас лошадь, сзади автомобиль.     Где вы находитесь? (на карусели)

18.   
 Что можно увидеть с
закрытыми глазами? (сон)

19.    Скоро ветер,

  Последний листок оторвёт,

  И начнётся зима,

  И закончится ….(год)

 20.   Сколько раз пробьют часы,

           Если сдвинуты усы? (12)

    21.  В небе тучи ходят сизо,-

           Зимний пасмурный денёк,

           Посмотрю-ка телевизор,

           «Новогодний »… (огонёк)

    22.  Расцветаем ландыш в мае,

       Астра осенью цветёт.

       А зимою расцветаю,

       Я на ёлке каждый год.

       Целый год лежал на полке,

       Все забыли про меня.

       А теперь вешу на ёлке,

       Потихонечку звеня. (Ёлочный шар)

23.  Бежит по снегу,

       А следу нету. (позёмка)

24.  Вода по воде плавает (лёд)

25.  Не драгоценный камень, а светится (лёд)

     26.  В круглом окне

           Днём стекло разбито,

       К вечеру вставлено. (прорубь)

27.  По дорожке ледяной

       С горки катятся зимой

       Не на лыжах,

       Не на санках,

       Не на льдинках — на (ледянках)

                    «Ты, да я, да мы с тобой»

1.Ты, да я, да мы с тобой,

Ты, да я, да мы с тобой

      Здорово, когда на свете есть друзья.

Если б жили все в одиночку,

То бы, уже давно на кусочки

Развалилась бы, наверное, земля.

2.Ты, да я, да мы с тобой,

Ты, да я, да мы с тобой

Землю обойдём, потом махнём на Марс.

Может у оранжевой речки

Там уже грустят человечки,

Оттого, что долго нету нас.

3.Ты, да я, да мы с тобой,

Ты, да я, да мы с тобой

Нас не разлучит ничто и никогда.

Даже если мы расстаемся,

Дружба всё равно остаётся,

Дружба остаётся навсегда.

«Ты, да я, да мы с тобой»

1.Ты, да я, да мы с тобой

Ты, да я, да мы с тобой

Здорово, когда на свете есть друзья.

Если б жили все в одиночку,

То бы, уже давно на кусочки

Развалилась бы, наверное, земля.

2.Ты, да я, да мы с тобой

Ты, да я, да мы с тобой

Землю обойдём, потом махнём на Марс.

Может у оранжевой речки

 Там уже грустят человечки,

 Оттого, что долго нету нас.

 3. Ты, да я, да мы с тобой

Ты, да я, да мы с тобой

Нас не разлучит ничто и никогда.

Даже если мы расстаемся,

Дружба всё равно остаётся,

Дружба остаётся навсегда.

О

М

У

Н

А

Р

С

К

И

Й

С

Б

О

Р

2

0

1

5

Цели:

1. выявить творческий потенциал ребят 5-8 классов;
2. организовать и направить групповую и
   индивидуальную деятельность обучающихся;
3. способствовать развитию чувства коллективизма
   и взаимопомощи;
4. формировать умения работать командой и
   принимать ответственные решения;
5. формирование здорового образа жизни..

Задача:

Используя творческий потенциал классов,
организовать и направить групповую и
индивидуальную деятельность учащихся.

Перед коммунарскими сборами все участники
проходят инструктаж по технике пожарной
безопасности.

Коммунарские сборы всегда имеют тему,
например:

— “ЭльдиКанский кинофестиваль”;

— “Спорт – посол мира”;

— “Великие люди нашего времени” и т.д.

Сборы проходят один раз в год на осенних
каникулах (дети в течение двух дней постоянно
находятся в здании школы).

Подготовка к коммунарским сборам
проходит в течение 4-х недель (месяца).

В к/с также участвуют учащиеся 9-11классов (3 — 4
человека) – инструкторами (т.е ответственными за
подготовку ребят 5 — 8 классов, которые участвуют
почти все).

Выбирается штаб, который отвечает за
подготовку и проведение коммунарских сборов
(уч-ся 10-11кл). Штаб готовит полностью программу,
оформляет коммунарский флаг (на флаг крепятся
эмблемы команд), следят за подготовкой
команд-участников, готовят конкурсы, экспромты,
подбирают компетентное жюри.

Каждый класс-участник готовит:

• название команды,
• девиз,
• речёвка,
• песня,
• номер художественной самодеятельности,
• эмблема,
• музыкальный номер,
• спортивную команду,
• выбирают капитана.

Расписание мероприятий к/с.

1. День

17.00 – Открытие.

18.20 – Экспромт №1

19.00 – Конкурс капитанов.

19.20 – Конкурс инструкторов.

19.40 – Экспромт №2

20.00 – Ужин №1

20.30 – Художественная самодеятельность.

22.00 – Старты, стартины.

22.30 – Ужин №2

23.00 – Конкурс: мальчики, девочки.

23.15 – Гала-концерт.

24.00 – Дискотека.2.00 – Отбой.

2. День

8.00 – Подъём.

8.15 – Утренняя зарядка.

8.30 — Завтрак.

9.00 – Операция “Клад”.

10.00 – Тропа знаний.

11.00 – Уборка классов.

12.00 – Подведение итогов.

12.30 — Праздничный банкет.

Сценарий Коммунарского сбора
2005года.

Тема: “Великие люди нашего времени”.

Девиз:

Великим трудно на свет появиться,
Для этого нужно много учиться,
Затем подключить красоту и талант –
И будешь ты просто супергигант.

1 день

На сцену выходит штаб, при этом все что-то
обсуждают, ведущая подходит к микрофону…

Ведщуая: Я не знаю, где он!… Как сейчас всем
об этом сообщить?!

Кто-то из штаба: Аня! А всё уже в сборе, и ещё
микрофон включён.

Ведущая: Добрый вечер, дорогие друзья! Ну
вообще-то сегодня он не такой уж и добрый.
Наверное, вы уже все поняли. Нет? Я даже и не знаю,
с чего начать… я так торопилась… я не виновата…
в общем, я потеряла сценарий.

Кто-то из штаба: Не волнуйся! Расскажи всё
по порядку!

Ведущая: Сегодня весь день наперекосяк! Вот
и сценарий пропал, а там всё: экспромты,
конкурсы… может быть, ребята из штаба найдут. Ну
что будем делать, пока штаб ищет заветную
папочку? Может, поиграем? Нет! Я думаю, что от
этого сценарий не найдётся. Может быть, он где-то
рядом, посмотрите вокруг…(штаб уходит на поиски)
(члены жюри находят папку).

Ведущая: Ура! Она нашлась! (возвращается
штаб)

Ведущая: Ребята, папку нашла … я считаю, что
её (его) можно назвать великим сыщиком. (вручение
медали “Великому сыщику”).

Ведущая: И сейчас, я думаю, можно начать
долгожданное событие.

Ведущая: Я приветствую всех присутствующих
в этом зале! И надеюсь, что коммунарские сборы –
2005 надолго запомнятся всем нам. Итак,
коммунарский сбор-2005 на тему “Великие люди
нашего времени” можно считать открытыми.

Ведущая: А сейчас для приветствия, в
которое входит название, девиз, речёвка, песня и
сдача рапорта, я приглашаю на сцену 8 “а” класс (8
“б”, 7 “а”, 7 “б”, 6, 5 “а”, 5 “б”)

Ведущая: Ребята! Вы случайно не знаете, чего
не хватает на нашем мероприятии? Да! Итак,
командам победителей предыдущих коммунарских
сборов внести флаг и переходящий кубок! (вносится
флаг коммунарских сборов, на котором уже
находятся эмблемы команд).

Ведущая: А сейчас позвольте мне
представить наше компетентное жюри:
………..(зачитывается список жюри состоящий из 5,7
фамилий). Жюри сами решают шкалу оценок.

Ведущая: Слово для приветствия
предоставляется председателю жюри………

Ведущая: Наверное, каждый знает, что в
традиции сборов входит исполнение знакомой и
любимой всеми нами коммунарской песни.
(исполнение коммунарской песни)

Коммунарская песня.

Солнце засветит, жди его, жди,
У коммунаров все впереди,
Мы собрались с друзьями здесь
И поиграть не прочь.
Мы у костра с тобой споем,
Друга найдем и всё поймем,
Слушай, давай станцуем вальс
Наш коммунарский.
Где-то в поселке мамы спят,
А коммунары всё сидят.
Звёзды им светят с высоты,
Будто зовут с собой.

Ведущая: Ну а сейчас настало время самого
интересного: вас ждут конкурсы и экспромты, а
вместе с ними веселье и радость.

Ведущая: На сцену приглашаются капитаны
команд для жеребьевки:

Задание экспромта № 1 (музыкальный тур):

Каждой команде будет предложено переделать
песню и сделать клип на тему “Великие
люди”.Задание ясно? На подготовку дается 25 минут.
Приступить к выполнению задания!

Ведущая: “Капитан, капитан! Улыбнитесь…”
Ведь именно вы, капитаны команд, можете показать,
на что вы способны. Прошу капитанов команд
подняться на сцену.

Ведущая: А задание ваше лишь на первый
взгляд будет казаться простым, но на самом деле
все не так уж просто. Вам нужно будет составить из
спичек фамилию великого человека. Ну, пусть это
будет Ломоносов. Но для этого вам сначала
необходимо рассчитать, какое количество спичек
потребуется при условии, что все спички должны
быть целыми. Затем нужно будет на 2-ом этаже нашей
школы собрать материал для надписи, и наконец, на
ширине одной досточки составить заветное слово.
Задание ясно? Стартуем по моей команде: на старт,
внимание, марш (конкурс).

Ведущая: А теперь пришло время наших
наставников. Инструктора, по-моему, речь идет о
вас. Все это время вы не спали ночами, придумывая
что-нибудь интересное, вы потратили кучу энергии
и времени для того, чтобы подготовить свои
команды, именно поэтому мы решили дать вам не
очень сложное задание: вам необходимо
рассортировать крупы, при этом отвечать на мои
вопросы жестами, при помощи рук. Кто первый
выполнит задание, встает и говорит: “Готов!” А
жюри внимательно за вами наблюдает. Внимание!
Приступить к выполнению задания! (Ведущий читает
задание)

1. Задание:
2. 2х2?
3. Сколько в нашей школе учителей с именем Леонид?
4. Покажите, как летает чайка.
5. Сколько команд присутствует на коммунарских
   сборах?
6. Самая хорошая оценка?
7. Покажите, где расположена в зале ваша команда.
8. 3х3?
9. Если скорость увеличить в 2 раза, а расстояние
   уменьшить тоже в 2 раза, во сколько раз уменьшится
   время? (в4)
10. Сколько пальцев на левой руке?
11. А на правой?
12. Сколько букв в слове параллелепипед? (14)
13. Сколько рядов парт в кабинете физики?
14. Во сколько обычно начинается школьная
    дискотека для среднего звена?
15. А для старшего?

Ведущая: А теперь пришло время проверить,
на сколько ваши команды сплочены и для
жеребьевки я приглашаю на сцену капитанов
команд.

Задание экспромт № 2:

Команде дается начало какой-либо крылатой
фразы. Необходимо додумать вторую часть
высказывания, чтобы это было не только весело, но
и присутствовал смысл лозунга. Задание ясно?
Приступить к выполнению задания. (Зачитывается)

1. “Поведение – это зеркало, в котором каждый
   показывает свой лик” Гёте.
2. “В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и
   душа, и мысли” А.П. Чехов.
3. “Культура спасет общество, если общество
   защитит культуру”.
4. “Все радости жизни — в творчестве” Роллан
   (французский писатель)
5. “Да, коммунары– действительно великое событие
   года для учащихся ЭСОШ”.

Ведущая: Юные великие философы! Именно так
сейчас я могу вас всех назвать. А вот как на эти же
темы говорили “Великие люди” прошлых столетий я
сейчас вам и зачту: (зачитывается)

Ведущая: Наверняка, каждый сейчас о чем-то
задумался! Не знаю, как вы, а я о том…, что очень
хочется кушать. Прошу всех пройти в столовую.

Ужин №1

Ведущая: Я ещё раз приветствую вас всех!
Проведем перекличку! (5а, 5б, 6, 7-е, 8а, 8б) Все в сборе
и можно приступить к проверке домашнего задания.
Первыми на эту сцену я приглашаю… (конкурс)

Ведущая: Чего-то мы засиделись. По-моему,
пора размяться, для этого у нас существуют старты
и стартины (танцевальный конкурс). Вам дается
пять минут для того, чтобы переодеться. (штаб
готовит всё к стартам)

Ведущая: На второй этаж для проведения
“веселых стартов” приглашаются 5а и 5б (7-е и 6,
8а-8). Весёлые старты: участвуют 2 – девочки, 2 –
мальчика.

Эстафеты: 1. Реши пример — (каждый
участник из команды должен добежать до стола и
решить пример). 2. Исправь ошибку – (добежать до
стола и в предложенном предложении исправить
ошибки). 3. Полоса препятствий. 4. Гладкий бег.

Стартины проводятся с теми ребятами, которые не
участвуют в данный момент в весёлых стартах

Ведущая: Впереди нас ждут конкурсы, а для
этого нужны силы, а для этого, в свою очередь, надо
подкрепиться.

Ужин № 2

Ведущая: Мальчики и девочки! Как вас много
присутствует здесь. Но в этом конкурсе будет
участвовать лишь по одному мальчику и одной
девочке от команды! Итак, конкурс “А ну-ка,
девочки” Прошу на сцену по представителю
(девочке) от команды.

Задание 1:

Все знают, что такое буриме? Вам даются конечные
слова четверостишия. Нужно придумать начало.
Задание ясно? На выполнение задания дается три
минуты. Приступить к выполнению задания!

Задание 2:

Ведущая: Прошу подняться на сцену юношей
для проведения конкурса “А ну-ка мальчики”
Задание для вас будет веселым и легким! Вам нужно
опустить карандаш привязанный к поясу в бутылку.
Задание ясно? Приступить к выполнению задания.

Ведущая: Вы все уже устали и хотите
отдохнуть. Ведь так ? Мы на это и надеемся! Именно
поэтому сейчас по нашей программе гала-концерт
(музыкальный конкурс). На сцену для жеребьевки
приглашаются капитаны.

Ведущая: И на этом первый день коммунарских
сборов…не закончен! Впереди нас ждет веселая
дискотека, не менее веселая операция “у” –
уборка, если кто не знает, которая также будет
оцениваться. Ну, и конечно, после всего этого
отбой!

Пока ребята укладываются спать, инструктора
рисуют стенгазету по пройденному дню.

2 день

Подъем под звук барабанов. (ребята
выстраиваются по длине школьного коридора)

Ведущая: Всем доброе утро! На зарядку
становись! Для проведения начала зарядки прошу
на сцену представителя 8а класса (8 б, 7-е, 6, 5 а, 5 б).
Зарядку проводят члены штаба и по одному
представителю от команд. Утренняя зарядка
проходит под музыку.

Ведущая: После зарядки полагается
позавтракать! Прошу пройти всех в столовую. (Завтрак)

Ведущая: Вы готовы к новым приключениям?
Вас ждет клад. Для этого, надо выполнить задание:
нужно внимательно изучить карту, пройти все
этапы, найти клад, вернуться в школу. Самое
главное: берите только клад своего класса. Поиск
клада проходит на территории школы. Ребята бегут
с учётом времени. Удачи вам:

На старт приглашается команда…(первыми
бегут…)

Ведущая: Вы все присутствуете на
коммунарских сборах, значит, вы исправили свои
оценки, подтянули все свои “хвосты”. Следующий
этап не будет для вас сложным. Итак, “Тропа
знаний”.

Тропа знаний: Ребята по круговой системе
проходят по кабинетам, где выполняют
определённые задания по тому или иному
предмету.(задания – вопросы в шуточной форме).

Ведущая: Скоро мы узнаем, кто победил в
этом году на коммунарских сборах, потом будет
чаепитие. Но не все сразу. Для начала приведите
кабинеты в порядок: операция “у”.

Ведущая: Вот и наступил долгожданный
момент. Сейчас мы узнаем, кто получит кубок и флаг
в этом году. Для подведения итогов и награждения
я передаю слово председателю жюри…(жюри
оглашают результаты).

Ведущая: На этом коммунарские сборы
окончены. Прошу всех пройти на чаепитие.

Девиз коммунарских сборов:

Это мы – поколение незолотых.
Перед вами, друзья, отряд Эльдиканских!
Энергии в нас хоть отбавляй!
А ну-ка, ребята, давай, зажигай.
Трепещите, соперники, в бой идём мы –
Молодые, перспективные, светлые умы.
Не опустим руки перед неудачей,
Вперёд к победе, не иначе!

Речёвка коммунарских сборов:

Айнс, цвай, тёт, биэс, алта,
Знаете, зачем пришли мы к вам сюда?
Пришли мы поиграть, пришли мы зажигать,
Пришли сердца мы ваши сегодня покорять.
Соперники достойные, но мы их победим!
Удачи и везения мы пожелаем им!

Девиз, речёвка к каждым коммунарским сборам
меняется. Остаётся без изменений песня.

В нашей школе коммунарские сборы проходят на
протяжении 10 лет и себя не изживают, ребята с
большим удовольствием участвуют в них и ждут.

Данное мероприятие разработано с целью сплочения детского коллектива школы и является красивым завершением трдуного учебного года для учащихся 1-11 классов.

Данное мероприятие разработано с целью сплочения детского коллектива школы и является красивым завершением трдуного учебного года для учащихся 1-11 классов.

«Игра_Команда»

Игра «Команда!»

Цель
:

1. Главное – не физические данные, а процесс нахождения решения всеми членами группы.

2.Выявить лидера в группе.

3. Узнать, на сколько сформирован коллектив

“Будем трудиться, потому что труд – это отец удовольствия”

Игра “Команда ” включает в себя 3 правила:

1.Всё, что происходит – это метаморфоза жизненных ситуаций.

2.Попробывать побывать в шкуре другого человека.

3.Преодалеть себя.

Правила прохождения упражнения и их обсуждение:

1. Упражнение для участников должны проговариваться.

2. Говорить медленно, ясно, спокойно, чтобы каждый понимал вас.

3. Если участники задают вопросы, только повторите упражнение, но не давайте подсказки.

4. Вы не должны давать вольную интерпретацию упражнений или давать участникам иначе объяснения.

5. Дайте команде возможность самостоятельно найти решение.

6.При выполнении упражнений команде разрешается использовать только те предметы и приспособления, которые принадлежат данному упражнению.

На что следует обратить внимание:

выработка командной стратегии;

понимание идеи упражнения;

скрытые эмоциональные течения;

индивидуальные участия;

понимание других участников;

принятие решений;

личная ответственность;

распределение ролей в группе;

слаженность работы;

изменение в поведении;

изменения на эмоциональном уровне и в степени участия;

самовыражение участников;

творческий подход.

Помните:

Истинная ценность игры «Команда» – собственный опыт участников.
Для прохождения курса готовятся маршрутные листы на каждую группу участников.
Судебная бригада создаётся из учащихся актива школы и вожатых.
Главные судьи соревнований:

Чадранцев Ю.В. — учитель физической культуры или учитель ОБЖ;

Станция 1. «Болото».

На игровой зоне размещены так называемые «кочки» — это могут быть и круги на асфальте, и кирпичи и т.д. Задача участников — перейти с одной стороны поля на другое через это болото. Переходить участники могут только по кочкам, причем на кочке одновременно должны всегда находиться 2 ноги — человека спереди и следующего за ним. Исключение составляют только идущие в начале и в конце. Ведущий, первый игрок считает «И раз, и два..». Участники под счет должны одновременно переставлять ноги с кочки на кочку. За разрыв цепочки из ног, касание пола за пределами кочек команда начинает снова (снижается балл за каждую попытку).

Нужно:

1. Нарисовать кочки

Станция 2. «Пропасть». (Сидорова Наталья)

Команде необходимо достать все предметы, не касаясь земли за границами квадрата. Каждый участник достает 1 предмет. Способ доставания предметов участники придумывают сами! Если участник касается земли (собой или предметом) либо вышел за границу этапа – все предметы кладутся обратно.

Нужно:

Начертить квадрат


20 различных предметов

Станция 3. «Равновесие». (Архипцева Лиза)

Команде предстоит пронести стакан, наполненный водой, на подносе по определенному маршруту. При этом держаться разрешается только за петли на концах веревок, привязанных к подносу (допускается короткий перехват нагруженной веревки во время преодоления препятствия). Команда возвращается на старт, если:

упал стакан с подноса;

из стакана выплеснулось больше трети жидкости;

веревка удерживается не за петлю.

Нужно:

Стакан


Емкость с водой


4 веревки


Поднос (или плотная поверхность)

Станция 4. «Плот». (Сывульская Н.)

Всем участникам из команды встать на покрывало и перевернуть покрывало на другую сторону, при этом (переворачивании) никто из команды с покрывала не сходит.

Нужно:

Покрывало

Станция 5. «Паутина».

Исходные условия: между деревьями натянуты веревки в виде паутины. Расстояние между деревьями — 2,5 метра. Верхняя веревка — на высоте 1,5 метра над землей. Нижняя — на высоте 0,5 метра. Ячейки «паутины» такие, чтобы в них можно было каким-то образом пролезть участнику. Число ячеек в два или три раза меньше числа участников. Команда находится по одну сторону от «паутины».

Задание: пролезть всей группе сквозь «паутину» с одной стороны на другую. Ограничения:

сквозь одну ячейку может пролезть только один человек;

над «паутиной» и под ней могут пролезть два участника;

обходить «паутину» нельзя ни в ту, ни в другую сторону;

участник, который переправился на другую сторону, не может вернуться, обойдя паутину, и помочь команде;

нельзя касаться «паутины» (веревки);

при касании любым участником «паутины» (веревки) упражнение выполняется всей командой с самого начала.

Примечание для начальника станции:

Использовать ячейки «Паутины» вторично разрешается, если участников больше чем ячеек, и только после того, как будут использованы все ячейки по одному разу.

Нужно:

Сплести паутину из веревок

Станция 6. «Переправа».

Каждый в команде на время должен преодолеть турники. Учащиеся команды могут помогать друг другу проходить, поддерживая их снизу. Результатом прохождения данной станции является время.

Нужно:

Турники


Секундомер

Станция 7. «Лабиринт».

Команда должна пройти полностью весь лабиринт. Результатом прохождения данной станции является время.

Нужно:

Лабиринт

Станция 8. «Кузнечик». (Стрюк Анна)

Начиная с капитана команды, учащиеся прыгают с места, причем каждый следующий учащийся начинают прыгать с того места, где предыдущий остановился.

Нужно:

Рулетка (или большая линейка, сантиметр)

Станция 9. «Узел».

Вся команда развязывает узлы на веревке. Результатом прохождения данной станции является время.

Нужно:

1. 7 веревок с узелками

Станция 10. «Десятиножка». (Непомнящих Мария)

Команда становится в круг и добивается, чтобы на земле стояло только 10 ног. Кого-то поднять, кому-то встать на одну ножку и т.д. В итоге должно остаться только 10 ног. И продержаться так заданное время (1 минуты).

Нужно:

1. Начертить круг

Просмотр содержимого документа

«Приложение №1_Название станций»

Станция «Болото»

«Пропасть»

«Равновесие»

«Паутина»

«Переправа»

«Лабиринт»

«Кузнечик»

«Десятиножка»

Просмотр содержимого документа

«Приложение №2_ Маршрутные листы для игры_Команда»

Маршрутный лист игры «Команда» для команды _________________________

Маршрутный лист игры «Команда» для команды _________________________

Маршрутный лист игры «Команда» для команды _________________________

Маршрутный лист игры «Команда» для команды _________________________

Маршрутный лист игры «Команда» для команды _________________________

Маршрутный лист игры «Команда» для команды _________________________

В школе-лицее №4 города Рудного с 11 февраля на 12 февраля прошли Коммунарские сборы. Что же это такое, спросите вы?.… А это — творческое дело, которое объединяет учеников и учителей, возможность обрести новых друзей, шанс увидеть учителей с «другой стороны» и влюбиться в них. Коммунары — неиссякаемый источник творчества, уникальная возможность попробовать сделать то, что для тебя кажется невозможным, шанс проявить свои лидерские качества и повести за собой своих сверстников, фейерверк добра, смеха, улыбок, любви, понимания!

Коммунарские сборы проходят в стенах школы с 1995 года. Это мероприятие одно из самых популярных в нашей школе. В нем принимают участие школьники 8-11 классов. Ребята заранее готовятся к этой ночи. Но чтобы попасть на этот праздник, нужно хорошо учиться, быть активным и это далеко не полный список требований, которые мы предъявляем девчонкам и мальчишкам.

Чтобы провести это мероприятие, во-первых, нужно было выбрать тему. На собраниях, которые проходят каждую среду, лидеры классов предлагали всевозможные темы. Заседание совета школьников решило выбрать несколько из предложенных тем, и затем администрацией школы была утверждена тема Коммунарских сборов. В итоге темой мероприятия стало «Путешествие по телеканалам». После этого началась усиленная подготовка.

Организаторы составили списки детей, прошедших на коммунары и сформировали 5 отрядов. Командирам отрядов было предложено вытянуть название телеканала. И что же получилось… 1 отряд представляли канал «СТС», 2 отряд — «Первый канал», 3 отряд «МТV», 4 отряд — «Рен ТВ», 5 отряд представляли «ТНТ». Отрядам нужно было подготовить визитку, то есть представить себя и свой отряд, а также домашнее задание «Премьеру новой телепрограммы». В подготовке к мероприятиям ребятам помогали вожатые-учителя и были с ними на протяжении всей ночи.

Девчонки и мальчишки усиленно готовились и очень ждали предстоящей ночи. В 19:00 11 февраля в приподнятом настроении дети пришли в школу. На самом входе их ждал таможенный контроль – администрация школы. Проверка пакетов и сумок на запрещенные предметы прошла очень весело. Далее проходила «Школа ремонта» в отрядах. Дети украшали свои кабинеты в стиле своего канала и принимали гостей -администрацию школы, которые пришли оценить их отрядные уголки.

После этого прошла торжественная линейка открытия Коммунарских сборов, где дети представили название и девиз своего отряда, а также торжественно был поднят флаг Коммунарских сборов. Сразу после линейки прошла игра по станциям «Секретные территории». Ребятам было предложено пройти по следующим станциям: «Модный приговор», «Вечерние организаторы», «Умники и умницы», «Угадай мелодию», «Паутина», «Здорово жить!». За прохождение каждой станции в маршрутный лист выставлялись баллы. После игры, поужинав в столовой, дети направились в свои кабинеты, чтобы подготовиться к визитке «Пусть говорят!» и затем на сцене продемонстрировали своё творчество. Получив огромное количество положительных эмоций, отряды поспешили еще на одно мероприятие «Большие гонки» — спортивный марафон в спортивном зале. Учителя физкультуры провели с отрядами очень интересные соревнования. А в это время в актовом зале учителя-вожатые готовили сюрприз ребятам. И когда отряды после соревнований пришли в актовый зал, то были приятно удивлены. Учителя подготовили концерт «Большая разница», который длился больше часа. Дети увидели своих педагогов с другой стороны. Учителя танцевали, показывали сценки, пели, шутили. Ребята же им в ответ подарили бурные аплодисменты.

С хорошим настроением «коммунаровцы» отправились на ужин, а после него их ждал еще один сюрприз – костер на заднем дворе школы! Это мероприятие имело свое название «ЭКСПО-2017. Энергия будущего». Дети все вместе кричали «Гори, гори ясно!». Костер дарил им свою энергию тепла, а дети подарили друг другу свою энергию позитива!

На часах уже было почти 4 часа ночи… Но спать никому не хотелось, поэтому далее по плану прошла «Премьера новой телепрограммы» — домашнее задание отрядов. Это было настолько весело и увлекательно, что становилось понятно: Коммунары – это круто! После представлений была долгожданная дискотека и новое полюбившееся всем занятие – караоке.

Ну, вот и утро! В 7:30 прошли итоговые огоньки в отрядах и операция «Нас здесь не было». Ребята привели в порядок свои отрядные места и начинали собираться в актовом зале на линейку закрытия Коммунарских сборов. Довольные и немного уставшие они ждали результатов. Все это время администрация школы вела рейтинг отрядов и за каждое из мероприятий ставила оценки. В итоге были выявлены «Звезды» Коммунарских сборов, а также «Актив» Коммунарских сборов. Эти ребята, а их оказалось больше 20 человек, были награждены грамотами и сладкими призами. Ну и, наконец, кто же занял 1 место, было интересно всем.

Результаты таковы:

• 1 отряд «СТС» занял 1 место;
• 4 отряд «Рен ТВ» занял 2 место;
• 2 отряд «Первый канал» и 5 отряд «ТНТ» заняли 3 место;
• 3 отряд «МТV» занял почетное 4 место.

Все были награждены грамотами и призами.

Но в итоге ребята решили, что не важно, кто занял какое место, главное то, что все сдружились, и в итоге приняли решение, что победила дружба.

Обнявшись, девчонки и мальчишки исполнили песню «Зажигаются звезды», а также поблагодарили всех, кто организовал это мероприятие и тем, кто помогал им. Никто не хотел расставаться, но, увы, время на часах было 8:15 и нужно было идти домой.

Уже на следующий день в школьной группе в ВК появились фотографии и видео с Коммунарских сборов. Ребята в комментариях делились впечатлениями и уже скучали по своим друзьям.

Это мероприятие является отличным стимулом для девчонок и мальчишек, чтобы лучше учиться, быть более активным, ведь на Коммунары попадают одни из лучших. И многие уже задумались подтянуть свои «хвосты» в учебе и на следующий год принять участие в Коммунарских сборах.

Коммунарский сбор «ФЕСТИВАЛЬ НАУК»

Цель: повышение познавательного интереса учащихся к предметам.
Задачи:
— сохранение традиций, популяризация детской организации в школе;
— cовершенствование работы по методике воспитания учащихся на основе коллективной творческой деятельности;
— способствовать развитию чувства коллективизма и взаимопомощи.
Этапы сбора:

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
За две недели до коммунарского сбора приглашаются командиры классов. Им предлагается ромашка, на лепестках которой написаны науки: литература, русский язык, физкультура, математика, география, биология и история. Задание: презентовать свою науку(творческий номер, песня, сценка и т.д)
II. ТОРЖЕСТВЕННЫЙ
Вед.1: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые коллеги! Мы рады приветствовать Вас на очередном сборе детской организации «БРИГАНТИНА». Сегодняшний наш праздник посвящен Дню рождения нашей Республики. Ей исполняется 23 года!
Вед2: Внимание!Внимание! Внимание! На вынос флага РФ в честь открытия коммунарского сбора стоять смирно! Флаг внести!(звучит гимн). Вольно!
Вед1: Сегодня мы проводим коммунарский сбор под названием «ФЕСТИВАЛЬ НАУК». А девиз у нас таков: «Знание — сила!!!»
Сегодня вам предстоит проявить свои знания, творчество, фантазию, и конечно же, сплоченность ваших коллективов. А следить за всем происходящим будет наша судейская коллегия(представление состава жюри)
Вед2: В этом учебном году ряды жителей республики Бригантина пополнились пятиклассниками. Поздравляем ребят с этим знаменательным событием и приглашаем для произношения клятвы. Вместе повторяем за мной:
. Мы, молодое поколение, всегда будем верны нашей малой родине и направим все свои знания и умения на её развитие!
. Добровольно принимать участие в общественных делах; быть готовым к коллективным действиям и практическому решению совместных проблем;
. Быть всегда доброжелательным, добрым и честным. Помнить, что добро, сделанное нами, всегда вернется к нам многократно увеличенным;
. Быть надежным товарищем, уважать старших, заботиться о младших, всегда поступать по совести и чести.
Вед2: Начинаем представление городов(название, девиз, речевка).
Вед 1: Неотъемлемой частью коммунарского сбора является Орлятский круг. И сейчас мы вас попросим встать в круг, положить руки на плечи своему соседу и спеть песню «Ты да я да мы с тобой».
После представления команд все направляются в актовый зал.

Все команды традиционно поют гимн республики «Бригантина» — Бригантинцы мы!
Наш девиз:
Будет трудно — держись!
Будет больно — не плачь!
Будет ветер — не гнись!
Глаз в ладони не прячь!
Если грозы — смотри!
Если слёзы — сотри!
Если страшно — держись
Помни, жизнь — это жизнь!

Торжественная часть начинается с исполнения гимна «Бригантинцы мы»

(звучит торжественная музыка и выходят два ведущих)

1 ведущий: Над буйным хаосом стихийных сил
Сияла людям Мысль, как свет в эфире.
Исканьем тайн дух человека жил,
Мощь разума распространялась в мире.

2 ведущий — Упали в прах обломки суеверий,
Наука в правду превратила сон:
В пар, в телеграф, в фонограф, в телефон,
Познав составы звезд и жизнь бактерий.

1 ведущий — Как наша прожила б планета,
Как люди жили бы на ней
Без теплоты, магнита, света
И электрических лучей?

2 ведущий — Что было бы? Пришла бы снова
Хаоса мрачная пора.
Лучам приветственное слово.
Наукам — громкое “Ура”!

1 ведущий:
Отчего сегодня в школе
Очень суетливо вдруг?

2 ведущий:
Потому что мы сегодня
Отмечаем Фестиваль Наук!

1 ведущий:
Без наук мы никуда,
Ни туда и ни сюда.

2 ведущий:
Чтобы стать геологом, врачом иль космонавтом
С детских лет науки нужно изучать нам.

1 ведущий:
Законы физики, таблицу умножения,
Литературу, биологию сегодня учим мы.

2 ведущий:
И знаем точно, что науки эти
Нам всем и каждому нужны!

1 и 2 ведущие:
Что ж, науки, встаньте в ряд —
Начинаем наш парад!

Звучит музыка, по очереди выходят науки(плакаты с изображением наук)
1вед: Чтоб нести в народ культуру,
Надо знать литературу.
Книги мудрые читать,
Мир духовный развивать.

2 вед: Знай историю, мой друг,
Она — наука всех наук.
Чтобы будущее знать,
Надо в прошлом побывать.

1 вед: Города, пустыни, страны,
Реки, горы, океаны —
Все узнаешь не спеша,
С географией дружа.

2 вед: Чтоб расти и закаляться
Не по дням, а по часам,
Физкультурой заниматься
Надо всем, ребята, нам!

1 вед: Математика повсюду
Глазом только поведешь
И примеров сразу уйму
Ты вокруг себя найдешь.

2 вед: Русский язык нам всем понятен.
Красив, величествен и ясен.
На нём мы мысли выражаем
И говорим, и пишем, и читаем.
В нём есть и птичьи голоса,
Любви и счастья чудеса.
Дремучие леса, бескрайние поля
И краски осени, и свежесть января.
На свете нет другого, такого нам родного.
Ты благороден, ты велик,
Любимый русский наш язык!

1 вед: У людей с природой связан
Каждый шаг и каждый миг.
Биологию знать обязан
Каждый в мире ученик.

2 вед: Уважаемые науки, просим Вас занять свои места(ребята разносят плакаты с науками за столики)

(выбегают и дерутся Неумехи 1 и 2)
1 вед: Кто вы такие?

Неумехи 1 и 2: Мы — ученики волшебной школы. Вот как надо учиться!

Неумеха 1:
Если хочешь чтоб тебя
В школе все зауважали,
Ты учись на «три» и «два»,
На уроке не пиши,
Не решай, а балуйся.
Ты кричи на переменах,
Прыгай, топай, кувыркайся,
Чтоб внизу, как серпантин,
Штукатурка осыпалась.

Неумеха 2:
Подбегай к девчонкам сзади.
Сильно дёргай за косички.
Попадётся вдруг учитель —
Ты толкни его под локоть.
И директора не бойся —
Пусть тебя он сам боится!

Неумеха 1:
На уроке так ты крикни,
Чтоб учитель аж подпрыгнул,
Чтоб очки упали с носа
И колени задрожали.
Вот тогда тебя заметят,
Пропесочат на собранье.
Отругают на линейке.
Настрочат записку маме.

Неумеха 2:
Может, папе на работу позвонят.
Может, даже соберутся педагоги
На свой важный педсовет,
Одному тебе вопросы они будут задавать.
Сразу станешь знаменитым,
Популярным на всю школу!
Вот какой тебе почёт!

2 вед:
Всё внимательно прослушали?
Сделайте всё наоборот!

Неумехи 1 и 2:
Мы — самые умные в этой школе!!!
1 вед:
А сейчас мы это проверим. Ответьте ка нам, умники, вот на такие вопросы:
1) по астрономии — Думаю, вы знакомы со словосочетанием «знаки зодиака». А что же означает в переводе с греческого «зодиак»? («пояс зверей»)
Неумехи 1 и 2: Не знаем.

2) по русскому языку — Закончи пословицу или поговорку.
Одна голова хорошо, а
Неумехи 1 и 2: а наша лучше
3) по математике — Прибор для измерения углов? (транспортир)
Неумехи 1 и 2: глазомер
Утверждение, требующее доказательства (теорема)
Неумехи 1 и 2: вопрос

2 вед: И никакие вы не умники! Вы ребятки — недоучки! (звучит песня Инна Генрих «Волшебник — недоучка»). А сегодня в нашем зале собрались ребята умные, активные, стремящиеся к победе!

1 вед: Уважаемые Бригантинцы! Из ваших отчетов видно, как много проводите вы полезных и интересных дел, участвуете в конкурсах, олимпиадах и добиваетесь хороших результатов. В 1 четверти прошли осенние праздники, к подготовке которых вы и ваши классные руководители отнеслись творчески и ответственно. И сейчас мы хотим наградить вас за ваши старания.
(Награждение учащихся за победу в различных конкурсах и проведение осенних праздников)
1 Ведущий:Ну, вроде, всех наградили, пора начинать 2 этап нашего сбора.
Поскольку наш Фестиваль наук будет проходить в форме соревнования команд, давайте с вами вспомним правила поведения в командной игре:
. Умейте слушать и слышать! Говорить по одному! Не перебивать друг друга!
. Уважение к жюри: с жюри не спорят!
. Нет критике!
. Регламент времени. Решение задания только в отведенное время.
. Умение точно отвечать на вопросы
. Правило поднятой руки. Отвечай только за свою команду. Если ответил за другую команду, ей балл засчитывается, а вашей команде снимается.
. Не говори то, что уже было сказано.

2 ведущий: Наша программа будет состоять из нескольких конкурсов. Для этого приглашена судейская коллегия. Просим любить и жаловать!
1 ведущий: 1 конкурс называется « ПРИВЕТСТВИЕ». Вам нужно в течение 10 минут придумать название команды, эмблему и девиз, соответствующие теме нашего сбора (каждая команда придумывает название, относящееся к своей науке). (Время на подготовку 10 мин. Оценка за конкурс 5 баллов).
Жюри оценят первый конкурс (по очереди называются команды и им выставляются баллы)
2 ведущий: 2 конкурс: Придумать или вспомнить пословицы о своих науках. Если вы не помните пословицы о своей науке, тогда проявите весь свой энтузиазм и придумайте свою пословицу (отведенное время 5 мин. Оценка за конкурс 5 баллов)
1 ведущий: 3 конкурс: «ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ». В инсценированной форме представить свою науку (командиры команд вытягивают лепесток из ромашки с номером очередности). (Оценка за конкурс 5 баллов)

ФИЗМИНУТКА. «Фиксики»

2 ведущий: Следующий конкурс называется «МОЗГОВОЙ ШТУРМ» (каждой команде задается по 10 вопросов, времени на раздумье нет, ответ-вопрос, за каждый правильный ответ — балл. Время на вопросы 1 мин))….Ведущий по очереди задает вопросы командам:
Существуют такие вопросы, ответы на которые надо давать подумав прежде о подвохе, который обязательно скрывается в каждом из этих вопросов.

География:
1. Какой континент тянется от буквы «А» до буквы «Я»?(Австралия)
2. Что занимает ровно половину любого острова?(Ров)
3. Что есть в реке, в пруду, в озере, в море, но нет в океане?(Р)
4. Как называется линия, до которой нельзя дойти? (Горизонт)
5. Как называется кратчайшая линия на глобусе между двумя точками? (Меридиан)
6. Какой материк омывается всеми четырьмя океанами? (Евразия.)
7. Какая река «при тихой погоде» чудилась Н.В. Гоголю «вылитой из стекла»?(Днепр.)
8. Вспомните А.С. Пушкина и скажите: как назывался в старину на Руси морской залив или бухта?(Лукоморье)
9. Какой континент не имеет рек? (Антарктида)
10. Моря есть — плавать нельзя, дороги есть — ходить нельзя. Что это?(географическая карта)
1 ведущий: История:
1. Статуя, изображающая льва с головой человека (Сфинкс).
2. Знатные люди, царские чиновники (Вельможи).
3. Как называлась старинная русская мера счёта, равная числу 12? (Дюжина.)
4. Сопровождающий ребёнка раб (Педагог).
5. Столица первого русского княжества(Киев)
6. Праздник проводов русской зимы.(Масленица)
7. От какого слова произошло слово «копейка»? (От слова копье.)
8. Какой город назван в честь большой птицы? (Орел)
9. Античный герой, доживший до наших времён в виде каши?(Геркулес)
10. Именно это Робинзон Крузо назвал «ненужным хламом».(библия)
2 ведущий:Физкультура
1. Спортсмен, который ходит сидя. (Шахматист).
2. Как называется шест с лопастью для гребли? (Весло)
3. Какой вид спорта самый многочисленный?(Волейбол).
4. Лучшая тяжесть для любителей утренней зарядки (гантели)
5. «Бородатый» спортивный снаряд. (Козёл)
6. Она является залогом здоровья (чистота).
7. Как называются соревнования велосипедистов и лыжников?(Гонка.)
8. Специалист по поднятию тяжестей (штангист).
9. Какая страна является родиной Олимпийских игр(Греция)
10. Из скольких слов состоит олимпийский девиз?(Быстрее, выше, сильнее)
1 ведущий: Математика
1. Ты да я да мы с тобой. Сколько нас всего? (Двое.)
2. На клене 5 веток. На каждой ветке по 2 яблока. Cколько яблок на клене?… (0)
3. Что становится больше, если его поставить вверх ногами. (Число 6).
4. Именно этой фразой греческий математик, “отец геометрии” Евклид заканчивал каждый математический вывод. (что и требовалось доказать)
5. На двух руках десять пальцев. Сколько на десяти?(50)
6. В комнате четыре угла. В каждом углу сидит по кошке. Напротив каждой кошки по три кошки. На хвосте каждой кошки по одной кошке. Сколько же кошек в комнате?(В комнате всего четыре кошки)
7. Без чего не могут обойтись математики, барабанщики и даже охотники?
8. Какой рост у Дюймовочки?(1.5 см)
9. Заглавия каких сказок начинаются с чисел 3, 12?(три поросенка, 12 месяцев)
10. Что есть у каждого слова, растения и уравнения? (Корень)

2 ведущий: Литература
1. Сколько лет пролежал на печи известный богатырь Илья Муромец?(33 года)
2. Назовите сказочный персонаж, лезущий вон из кожи.(царевна-лягушка)
3. Сколько лет было А.С. Пушкину, когда он родился?(0)
4. Какой сказочный головной убор нельзя нарисовать?(шапка-невидимка)
5. Как звали персонажа сказки А.С. Пушкина, который превращался в шмеля, муху и комара?(князь Гвидон)
6. Её поэты сочиняют, царям, героям посвящают.(ода)
7. Назовите имя сказочного царя-долгожителя.(кащей-бессмертный)
8. Назовите популярную русскую народную сказку с тремя покушениями на убийство и одним убийством?(колобок)
9. Классик русской литературы с фамилией, «объевшейся даров природы»?(Грибоедов)
10. В каком государстве жили герои многих русских народных сказок? (в тридевятом царстве, в тридесятом государстве(в тридевятом царстве, тридесятом государстве)

1 ведущий: Биология
1. У кого есть почки, но нет желудка и печени?(у дерева)
2. Какая дикая кошка попала в сообщество автомобилей?(ягуар)
3. У этого животного две правые ноги и две левые ноги, две ноги спереди и столько же сзади. Сколько ног у этого животного?(Четыре)
4. У какого слона нет хобота?(У шахматного)
5. Какое животное и чьё служит образцом для порки детей?(Сидорова коза).
6. Талия какого насекомого является эталонным образцом тонкой талии для всех женщин? (оса)
7. Какой злак может расти… на человеке?(ячмень)
8. Сапоги со шпорами, хвост с узорами.(петух)
9. У этого великана нос намного длиннее, чем хвост.(слон)
10. Эта птица на своём хвосте разносит новости по лесу.(сорока)

2 ведущий: Русский язык
1. Что означает выражение: «Ни в зуб ногой» (ничего не знать).
2. Кого, согласно русской поговорке, ноги кормят?(волка)
3. Как большой дом превратить в маленький?(с помощью суфикса)
4. В каком глаголе НЕТ слышится 100 раз?(стонет)
5. Что стоит посередине земли? (Буква «М».)
6. Что было завтра, а будет вчера? (Сегодня.)
7. Если петух снесет яйцо, кому оно достанется? (Петухи яиц не несут.)
8. Что легче — килограмм ваты или килограмм железа? (Одинаково — оба по килограмму.)
9. Какую часть слова можно в земле найти? (корень)
10. Без какой музыкальной ноты нельзя приготовить обед? (соль)

1 ведущий: Уважаемые судьи, огласите результаты конкурса.

2 ведущий: Переходим к следующему этапу сбора: коллективная работа по классам. (ромашка с буриме). Каждой команде будут даны задания:
1. Продолжить рассказ: «Был сегодня на родительском собрании у сына…». Рассказ должен быть инсценирован, т.е не просто прочитать, нужно обыграть с использованием костюмов.
2. Буриме. Что же такое буриме? Буриме (фр. bouts-rimes — «рифмованные концы») — литературная игра, заключающаяся в сочинении стихов, чаще шуточных, на заданные рифмы. Пример: «тишина — весна» Вмиг пропала тишина:По земле пошла весна!
И вновь вы должны выбрать лепесток(ромашка с буриме).
Буриме для команд:
мел-сел
доска-тоска

Цветы-мечты
учитель-мучитель

Предмет — скелет
указка — подсказка

Мелок-потолок
точка-строчка

Кабинет-интернет
обед-сосед

Журнал-пенал
тряпка-мягко

Дружно-нужно
красиво-игриво

1 ведущий: Пока наши многоуважаемые судьи подводят итоги нашего коммунарского сбора, предлагаю вам посмотреть видеоколлаж о сегодняшнем «Фестивале наук». В течение всего сбора наш фотокорреспондент снимал вас в действии. А что получилось, вы увидите на экране (видеопрезентация)
В конце коммунарского сбора ребятам предлагаются жетоны «Настроения», где: зеленый — было здорово; желтый — здорово, но я устал; красный — не интересно. Эти жетоны ребята приклеивают на корабль(нарисован на ватмане)

Таблица оценивания качественной подготовки к сбору

Название команды

Внешний вид команд (форма, эмблема и т. д.)
Представление команд ПРИВЕТСТВИЕ ПОГОВОРКИ МОЗГОВОЙ ШТУРМ Командная работа по классам(5 баллов)
ИТОГ
Продолжить рассказ Буриме

11 класс

На коммунарский сбор при себе иметь:
1. Маркеры и фломастеры;
2. Ватман и белая бумага формата А4;
3. Ночницы, ручка, карандаши;
4. Прихватите с собой хорошее настроение и не забудьте, пожалуйста, фантазию.

Цели:

1. выявить творческий потенциал ребят 5-8 классов;
2. организовать и направить групповую и
   индивидуальную деятельность обучающихся;
3. способствовать развитию чувства коллективизма
   и взаимопомощи;
4. формировать умения работать командой и
   принимать ответственные решения;
5. формирование здорового образа жизни..

Задача:

Используя творческий потенциал классов,
организовать и направить групповую и
индивидуальную деятельность учащихся.

Перед коммунарскими сборами все участники
проходят инструктаж по технике пожарной
безопасности.

Коммунарские сборы всегда имеют тему
,
например:

— “ЭльдиКанский кинофестиваль”;

— “Спорт – посол мира”;

— “Великие люди нашего времени” и т.д.

Сборы проходят один раз в год на осенних
каникулах (дети в течение двух дней постоянно
находятся в здании школы).

Подготовка
к коммунарским сборам
проходит в течение 4-х недель (месяца).

В к/с также участвуют учащиеся 9-11классов (3 — 4
человека) – инструкторами (т.е ответственными за
подготовку ребят 5 — 8 классов, которые участвуют
почти все).

Выбирается штаб
, который отвечает за
подготовку и проведение коммунарских сборов
(уч-ся 10-11кл). Штаб готовит полностью программу,
оформляет коммунарский флаг (на флаг крепятся
эмблемы команд), следят за подготовкой
команд-участников, готовят конкурсы, экспромты,
подбирают компетентное жюри.

Каждый класс-участник готовит:

• название команды,
• девиз,
• речёвка,
• песня,
• номер художественной самодеятельности,
• эмблема,
• музыкальный номер,
• спортивную команду,
• выбирают капитана.

Расписание мероприятий к/с.

17.00 – Открытие.

18.20 – Экспромт №1

19.00 – Конкурс капитанов.

19.20 – Конкурс инструкторов.

19.40 – Экспромт №2

20.00 – Ужин №1

20.30 – Художественная самодеятельность.

22.00 – Старты, стартины.

22.30 – Ужин №2

23.00 – Конкурс: мальчики, девочки.

23.15 – Гала-концерт.

24.00 – Дискотека.2.00 – Отбой.

8.00 – Подъём.

8.15 – Утренняя зарядка.

8.30 — Завтрак.

9.00 – Операция “Клад”.

10.00 – Тропа знаний.

11.00 – Уборка классов.

12.00 – Подведение итогов.

12.30 — Праздничный банкет.

Сценарий Коммунарского сбора
2005года.

Тема:
“Великие люди нашего времени”.

Девиз:

Великим трудно на свет появиться,
Для этого нужно много учиться,
Затем подключить красоту и талант –
И будешь ты просто супергигант.

На сцену выходит штаб, при этом все что-то
обсуждают, ведущая подходит к микрофону…

Ведщуая: Я не знаю, где он!… Как сейчас всем
об этом сообщить?!

Кто-то из штаба: Аня! А всё уже в сборе, и ещё
микрофон включён.

Ведущая: Добрый вечер, дорогие друзья! Ну
вообще-то сегодня он не такой уж и добрый.
Наверное, вы уже все поняли. Нет? Я даже и не знаю,
с чего начать… я так торопилась… я не виновата…
в общем, я потеряла сценарий.

Кто-то из штаба: Не волнуйся! Расскажи всё
по порядку!

Ведущая: Сегодня весь день наперекосяк! Вот
и сценарий пропал, а там всё: экспромты,
конкурсы… может быть, ребята из штаба найдут. Ну
что будем делать, пока штаб ищет заветную
папочку? Может, поиграем? Нет! Я думаю, что от
этого сценарий не найдётся. Может быть, он где-то
рядом, посмотрите вокруг…(штаб уходит на поиски)
(члены жюри находят папку).

Ведущая: Ура! Она нашлась! (возвращается
штаб)

Ведущая: Ребята, папку нашла… я считаю, что
её (его) можно назвать великим сыщиком. (вручение
медали “Великому сыщику”).

Ведущая: И сейчас, я думаю, можно начать
долгожданное событие.

Ведущая: Я приветствую всех присутствующих
в этом зале! И надеюсь, что коммунарские сборы –
2005 надолго запомнятся всем нам. Итак,
коммунарский сбор-2005 на тему “Великие люди
нашего времени” можно считать открытыми.

Ведущая: А сейчас для приветствия, в
которое входит название, девиз, речёвка, песня и
сдача рапорта, я приглашаю на сцену 8 “а” класс (8
“б”, 7 “а”, 7 “б”, 6, 5 “а”, 5 “б”)

Ведущая: Ребята! Вы случайно не знаете, чего
не хватает на нашем мероприятии? Да! Итак,
командам победителей предыдущих коммунарских
сборов внести флаг и переходящий кубок! (вносится
флаг коммунарских сборов, на котором уже
находятся эмблемы команд).

Ведущая: А сейчас позвольте мне
представить наше компетентное жюри:
………..(зачитывается список жюри состоящий из 5,7
фамилий). Жюри сами решают шкалу оценок.

Ведущая: Слово для приветствия
предоставляется председателю жюри………

Ведущая: Наверное, каждый знает, что в
традиции сборов входит исполнение знакомой и
любимой всеми нами коммунарской песни.
(исполнение коммунарской песни)

Коммунарская песня.

Солнце засветит, жди его, жди,
У коммунаров все впереди,
Мы собрались с друзьями здесь
И поиграть не прочь.
Мы у костра с тобой споем,
Друга найдем и всё поймем,
Слушай, давай станцуем вальс
Наш коммунарский.
Где-то в поселке мамы спят,
А коммунары всё сидят.
Звёзды им светят с высоты,
Будто зовут с собой.

Ведущая: Ну а сейчас настало время самого
интересного: вас ждут конкурсы и экспромты, а
вместе с ними веселье и радость.

Ведущая: На сцену приглашаются капитаны
команд для жеребьевки:

Задание экспромта № 1 (музыкальный тур):

Каждой команде будет предложено переделать
песню и сделать клип на тему “Великие
люди”.Задание ясно? На подготовку дается 25 минут.
Приступить к выполнению задания!

Ведущая: “Капитан, капитан! Улыбнитесь…”
Ведь именно вы, капитаны команд, можете показать,
на что вы способны. Прошу капитанов команд
подняться на сцену.

Ведущая: А задание ваше лишь на первый
взгляд будет казаться простым, но на самом деле
все не так уж просто. Вам нужно будет составить из
спичек фамилию великого человека. Ну, пусть это
будет Ломоносов. Но для этого вам сначала
необходимо рассчитать, какое количество спичек
потребуется при условии, что все спички должны
быть целыми. Затем нужно будет на 2-ом этаже нашей
школы собрать материал для надписи, и наконец, на
ширине одной досточки составить заветное слово.
Задание ясно? Стартуем по моей команде: на старт,
внимание, марш (конкурс).

Ведущая: А теперь пришло время наших
наставников. Инструктора, по-моему, речь идет о
вас. Все это время вы не спали ночами, придумывая
что-нибудь интересное, вы потратили кучу энергии
и времени для того, чтобы подготовить свои
команды, именно поэтому мы решили дать вам не
очень сложное задание: вам необходимо
рассортировать крупы, при этом отвечать на мои
вопросы жестами, при помощи рук. Кто первый
выполнит задание, встает и говорит: “Готов!” А
жюри внимательно за вами наблюдает. Внимание!
Приступить к выполнению задания! (Ведущий читает
задание)

1. Задание:
   
2. Сколько в нашей школе учителей с именем Леонид?
3. Покажите, как летает чайка.
4. Сколько команд присутствует на коммунарских
   сборах?
5. Самая хорошая оценка?
6. Покажите, где расположена в зале ваша команда.
7. Если скорость увеличить в 2 раза, а расстояние
   уменьшить тоже в 2 раза, во сколько раз уменьшится
   время? (в4)
8. Сколько пальцев на левой руке?
9. А на правой?
10. Сколько букв в слове параллелепипед? (14)
11. Сколько рядов парт в кабинете физики?
12. Во сколько обычно начинается школьная
    дискотека для среднего звена?
13. А для старшего?

Ведущая: А теперь пришло время проверить,
на сколько ваши команды сплочены и для
жеребьевки я приглашаю на сцену капитанов
команд.

Задание экспромт № 2:

Команде дается начало какой-либо крылатой
фразы. Необходимо додумать вторую часть
высказывания, чтобы это было не только весело, но
и присутствовал смысл лозунга. Задание ясно?
Приступить к выполнению задания. (Зачитывается)

1. “Поведение – это зеркало, в котором каждый
   показывает свой лик” Гёте.
2. “В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и
   душа, и мысли” А.П. Чехов.
3. “Культура спасет общество, если общество
   защитит культуру”.
4. “Все радости жизни — в творчестве” Роллан
   (французский писатель)
5. “Да, коммунары– действительно великое событие
   года для учащихся ЭСОШ”.

Ведущая: Юные великие философы! Именно так
сейчас я могу вас всех назвать. А вот как на эти же
темы говорили “Великие люди” прошлых столетий я
сейчас вам и зачту: (зачитывается)

Ведущая: Наверняка, каждый сейчас о чем-то
задумался! Не знаю, как вы, а я о том…, что очень
хочется кушать. Прошу всех пройти в столовую.

Ужин №1

Ведущая: Я ещё раз приветствую вас всех!
Проведем перекличку! (5а, 5б, 6, 7-е, 8а, 8б) Все в сборе
и можно приступить к проверке домашнего задания.
Первыми на эту сцену я приглашаю… (конкурс)

Ведущая: Чего-то мы засиделись. По-моему,
пора размяться, для этого у нас существуют старты
и стартины (танцевальный конкурс). Вам дается
пять минут для того, чтобы переодеться. (штаб
готовит всё к стартам)

Ведущая: На второй этаж для проведения
“веселых стартов” приглашаются 5а и 5б (7-е и 6,
8а-8). Весёлые старты: участвуют 2 – девочки, 2 –
мальчика.

Эстафеты:
1. Реши пример — (каждый
участник из команды должен добежать до стола и
решить пример). 2. Исправь ошибку – (добежать до
стола и в предложенном предложении исправить
ошибки). 3. Полоса препятствий. 4. Гладкий бег.

Стартины проводятся с теми ребятами, которые не
участвуют в данный момент в весёлых стартах

Ведущая: Впереди нас ждут конкурсы, а для
этого нужны силы, а для этого, в свою очередь, надо
подкрепиться.

Ужин № 2

Ведущая: Мальчики и девочки! Как вас много
присутствует здесь. Но в этом конкурсе будет
участвовать лишь по одному мальчику и одной
девочке от команды! Итак, конкурс “А ну-ка,
девочки” Прошу на сцену по представителю
(девочке) от команды.

Задание 1:

Все знают, что такое буриме? Вам даются конечные
слова четверостишия. Нужно придумать начало.
Задание ясно? На выполнение задания дается три
минуты. Приступить к выполнению задания!

Задание 2:

Ведущая: Прошу подняться на сцену юношей
для проведения конкурса “А ну-ка мальчики”
Задание для вас будет веселым и легким! Вам нужно
опустить карандаш привязанный к поясу в бутылку.
Задание ясно? Приступить к выполнению задания.

Ведущая: Вы все уже устали и хотите
отдохнуть. Ведь так? Мы на это и надеемся! Именно
поэтому сейчас по нашей программе гала-концерт
(музыкальный конкурс). На сцену для жеребьевки
приглашаются капитаны.

Ведущая: И на этом первый день коммунарских
сборов…не закончен! Впереди нас ждет веселая
дискотека, не менее веселая операция “у” –
уборка, если кто не знает, которая также будет
оцениваться. Ну, и конечно, после всего этого
отбой!

Пока ребята укладываются спать, инструктора
рисуют стенгазету по пройденному дню.

Подъем под звук барабанов. (ребята
выстраиваются по длине школьного коридора)

Ведущая: Всем доброе утро! На зарядку
становись! Для проведения начала зарядки прошу
на сцену представителя 8а класса (8 б, 7-е, 6, 5 а, 5 б).
Зарядку проводят члены штаба и по одному
представителю от команд. Утренняя зарядка
проходит под музыку.

Ведущая: После зарядки полагается
позавтракать! Прошу пройти всех в столовую. (Завтрак)

Ведущая: Вы готовы к новым приключениям?
Вас ждет клад. Для этого, надо выполнить задание:
нужно внимательно изучить карту, пройти все
этапы, найти клад, вернуться в школу. Самое
главное: берите только клад своего класса. Поиск
клада проходит на территории школы. Ребята бегут
с учётом времени. Удачи вам:

На старт приглашается команда…(первыми
бегут…)

Ведущая: Вы все присутствуете на
коммунарских сборах, значит, вы исправили свои
оценки, подтянули все свои “хвосты”. Следующий
этап не будет для вас сложным. Итак, “Тропа
знаний”.

Тропа знаний: Ребята по круговой системе
проходят по кабинетам, где выполняют
определённые задания по тому или иному
предмету.(задания – вопросы в шуточной форме).

Ведущая:

Скоро мы узнаем, кто победил в
этом году на коммунарских сборах, потом будет
чаепитие. Но не все сразу. Для начала приведите
кабинеты в порядок: операция “у”.

Ведущая: Вот и наступил долгожданный
момент. Сейчас мы узнаем, кто получит кубок и флаг
в этом году. Для подведения итогов и награждения
я передаю слово председателю жюри…(жюри
оглашают результаты).

Ведущая: На этом коммунарские сборы
окончены. Прошу всех пройти на чаепитие.

Девиз коммунарских сборов:

Это мы – поколение незолотых.
Перед вами, друзья, отряд Эльдиканских!
Энергии в нас хоть отбавляй!
А ну-ка, ребята, давай, зажигай.
Трепещите, соперники, в бой идём мы –
Молодые, перспективные, светлые умы.
Не опустим руки перед неудачей,
Вперёд к победе, не иначе!

Речёвка коммунарских сборов:

Айнс, цвай, тёт, биэс, алта,
Знаете, зачем пришли мы к вам сюда?
Пришли мы поиграть, пришли мы зажигать,
Пришли сердца мы ваши сегодня покорять.
Соперники достойные, но мы их победим!
Удачи и везения мы пожелаем им!

Девиз, речёвка к каждым коммунарским сборам
меняется. Остаётся без изменений песня.

В нашей школе коммунарские сборы проходят на
протяжении 10 лет и себя не изживают, ребята с
большим удовольствием участвуют в них и ждут.

Коммунарский сбор 04.12.15г.

Цель:

Формирование социальной и коммуникативной компетенции у учащихся через применение методики коммунарского сбора.

Задачи:

1. Создание условий для сплочения ребят, развития коммуникативных навыков, уважительного отношения к мнению окружающих.

2. Реализация творческого потенциала каждого ребёнка через участие в конкурсах, КТД.

3. Воспитание чувства ответственности за возложенное дело и принятые решения каждым ребёнком и детским коллективом в целом.

4. Организация досуга учащихся во внеурочное время.

Этапы коммунарского сбора:

Подготовительный — создание инициативной группы, разработка плана, распределение обязанностей между организаторами.

Основной — реализация всех этапов плана.

Заключительный — подведение итогов, рефлексия.

Оборудование и материалы:

Ватманы (по одному листу на отряд, листы формата А4 зелёного цвета по 10-15 на отряд), фломастеры, ножницы, клей, скотч, конверты с заданиями, игровое поле, ноутбук, проектор, экран.

Законы коммуны:

1. Закон правой руки: умей слушать других!

2. Закон ноль-ноль (сбор точно по времени, без задержки)

3. Закон Добра: будь добр к людям и добро вернётся к тебе!

4. Закон уважения: хочешь, чтобы тебя уважали, уважай других!

5. Всё делать творчески — иначе зачем?!

6. Критикуешь — предлагай, предлагаешь — делай!

Ведущий:

Дорогие друзья, ребята!

Я рада приветствовать вас в нашем зале и надеюсь, что коммунарские сборы — 2015года пройдут весело, радостно и интересно, ведь у нас сегодня самая волшебная тема «Новый год шагает по стране!»

Хочется надеяться, что вы, коммунары, крепко подружитесь и в любом деле проявите себя организованно и сплочённо.

Если хочешь, чтоб тебе было интересно и весело, не жди развлечений, будь сам интересным и весёлым человеком. Подавай самые оригинальные идеи, участвуй в самых пусть даже сумасбродных планах, главное, действуй! Запомни простой закон: чем больше отдаёшь другим, тем больше получаешь взамен! — Пусть это и будет девизом нашего сегодняшнего сбора!

I этап. Общая игра «Молекулы»

Ведущий: Ребята, сейчас мы поиграем в игру, которая называется «Молекулы». Молекулы состоят из атомов, которые находятся всегда в беспорядочном движении. Сейчас вы — атомы. Как только я скажу: «Молекулы по три», все должны собраться в молекулы из трёх атомов. Кому не хватило пары — тот подойдёт ко мне.

«Молекулы по три»!

«Молекулы по четыре»

«Молекулы по пять»!

Ведущий: Ребята, вы молодцы, было интересно наблюдать за вами, а вам (т.е. кому не хватило пары) мы для настроения раздадим веселые смайлики, берегите их, в конце мероприятия мы посчитаем у кого их будет больше!

II этап:

Ведущий: Ребята, а сейчас я предлагаю разделиться на 3 команды по цветам шариков, которые вы получили заранее. (Деление на команды.)

И так, у нас получилось 3 команды. В каждой команде будет пилот — ваш наставник и помощник — это ваши воспитатели.

И вот, первое задание. Командам надо подготовить название, девиз, эмблему команды, домашнее задание и выбрать своего капитана, который будет в роли деда Мороза.

Я предлагаю командам разойтись по своим базам для подготовки задания, время подготовки 10 минут, ждем вас здесь, не забудьте про закон «ОО»

Визитная карточка команд (Названия команд: метелица, карнавальная ночь, новогодняя кутерьма, елочные игрушки)

Ведущий: Команды в сборе. И так, начинаем нашу программу. (выступление команд)

Ведущий: Ну, вот мы и познакомились. Думаю, что к концу мероприятия мы все станем хорошими друзьями.

2.Конкурс «Новогодняя песня».

Ведущий: Ребята, я предлагаю вам оригинально, креативно исполнить песню «В лесу родилась ёлочка», т.е. прогавкать, промяукать, промычать.

Для жеребьёвки приглашаются капитаны — Деды морозы.

Ведущий: Молодцы ребята, Каждая команда получает веселый смайлик!

3. «Танцоры » (одному участнику из команды)

Ведущий: Для жеребьёвки приглашаются капитаны — Деды морозы.

Придумайте и исполните на одной ноге танец, а какой танец нам сейчас выберут наши Деды морозы.

-маленьких лебедей,

-цыганочку,

-лезгинку.

Ведущий: Молодцы танцоры, получайте для своих команд веселый смайлик!

4. Ведущий: Конкурс «Изобрази».

Для жеребьёвки приглашаются капитаны — Деды морозы.

Ведущий: Ребята, следующий конкурс называется «Изобрази», в нём одному из участников команд я предлагаю изобразить

— походку человека, хорошо пообедавшего,

— у кого жмут ботинки,

— неудачно пнувшего кирпич.

А, вот, что они будут изображать, нам сейчас выберут наши Деды морозы.

Ведущий: Молодцы артисты, получайте для своих команд веселый смайлик!

1. Ведущий: Пришло время показать командам домашнее задание. Конкурс: «Скороговорки»

Задание было таким: всей командой одновременно, дружно, громко, чётко произнести скороговорку.

Первая команда готова? Просим.

— в семеро саней по семеро в сани уселись сами

Вторая команда готова? Просим.

-из-под кислого молока, из-под простокваши

Третья команда готова? Просим.

-33 вагона в ряд, тараторят, тарахтят.

IVэтап.

Ведущий: Минута отдыха

Презентация «Дед Мороз»

Vэтап.

Ведущий:

Интеллектуальное новогоднее соревнование «Новогодний шар»

приглашаются капитаны — Деды морозы

Это загадки о самом волшебном празднике и не только, которые проверят вашу эрудицию и поднимут настроение. Надеюсь, что соревнование будет добрым, весёлым и остроумным.

Дед Мороз команды …., оторвите и забирайте понравившейся вам шар

Ответ от команды.

Ведущий: (Читаю вопрос)

Получите смайлик.

Ведущий: И последний конкурс — творческий.

Командам за 10 минут нужно изготовить коллаж по теме «Подарок для Деда Мороза» — «Сделаем ёлочку своими руками»

Ведущий: Прекрасные елочки! Получите смайлики!

VI этап.

Ведущий: А теперь, подведем итог нашего сбора,

соберите полученные смайлики и покажите всем сколько их в ваших командах.

Ребята, вы были активными, креативными и творческими — одним словом, молодцы! Я предлагаю смайликами украсить ваши ёлочки, которые будут украшать нашу школу. (Смайлики с улыбками и слезами приклеиваются на ватман)

Ведущий: «Орлятский круг»

— Ребята, я предлагаю всем встать в круг. Положить правую руку на плечо соседа справа, а левую на талию соседа слева.

Послушайте легенду об «Орлятском круге». Когда-то давно, когда люди жили с природой, самым ценным для человека был огонь. Однажды в одном племени все мужчины ушли на охоту, их долго не было. Разразилась непогода. Нужно было спасти огонь. Все оставшиеся на стоянке, встали плечом к плечу у костра, чтобы ни одна капля не попала на огонь. Правую руку положили на плечо соседа, а левую — на пояс. И они стояли так долго, но спасли огонь.

Это легенда об «Орлятском круге».

Справа от тебя — человек, на которого ты можешь положиться, который может поддержать тебя. А слева — тот, кого можешь поддержать ты.

«Орлятский круг» — это всегда круг друзей, которые поймут и поддержат тебя, и конечно, это традиция общей песни, которую я и предлагаю спеть — «Ты, да я, да мы с тобой»

Ведущий: Спасибо всем!

Интеллектуальное новогоднее соревнование «Новогодний шар»

1. На всех садится, никого не боится (снег)

2. Есть такая пора года «зима», а что находится в центре её? (буква М)

3. Быстро ответьте, какие два месяца в году заканчиваются буквой «Т» (март, август)

4. Представьте себе, что на край стола поставили кастрюлю и закрыли её крышкой. Посуда стоит так, что две трети её свисают со стола. Через некоторое время кастрюля упала. Вопрос: Что было в кастрюле, и почему она упала (лёд)

5. Дёрнули за хвост бедняжку, полетели вверх бумажки (хлопушка)

6. Он под тьмы покровом вдруг из старого стал новым (год)

7. В небо прыгнет как пружинка, и взорвётся там… (фейерверк)

8. Очень грустная картина Новый год без (серпантина)

9. Растопырила пружинка

Золотой блестящий мех,

Чтобы быть на вечеринке

Лучше всех и краше всех (мишура)

1. Идёт то в гору, то с горы, но остаётся на месте (дорога)

2. К реке подходят Дед Мороз и Снегурочка. У берега лодка, которая может выдержать только одного из них, но они оба переправились на противоположный берег. Вопрос: как? (они были на разных берегах)

3. Какой стол не имеет ног? (диетический)

4. Завязать можно, а развязать нельзя. (разговор)

5. Кто волшебницу узнает?

Над землёй она летает,

Чудеса творить умея,

Всем в беде поможет…(фея)

1. Ты да я, да мы с тобой — сколько нас? (двое)

2. Без чего не испечь хлеб? (без корки)

3. Вы сидите в самолёте, впереди вас лошадь, сзади автомобиль. Где вы находитесь? (на карусели)

4. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (сон)

19. Скоро ветер,

Последний листок оторвёт,

И начнётся зима,

И закончится ….(год)

20. Сколько раз пробьют часы,

Если сдвинуты усы? (12)

21. В небе тучи ходят сизо,-

Зимний пасмурный денёк,

Посмотрю-ка телевизор,

«Новогодний »… (огонёк)

22. Расцветаем ландыш в мае,

Астра осенью цветёт.

А зимою расцветаю,

Я на ёлке каждый год.

Целый год лежал на полке,

Все забыли про меня.

А теперь вешу на ёлке,

Потихонечку звеня. (Ёлочный шар)

23. Бежит по снегу,

А следу нету. (позёмка)

24. Вода по воде плавает (лёд)

25. Не драгоценный камень, а светится (лёд)

26. В круглом окне

Днём стекло разбито,

К вечеру вставлено. (прорубь)

27. По дорожке ледяной

С горки катятся зимой

Не на лыжах,

Не на санках,

Не на льдинках — на (ледянках)

«Ты, да я, да мы с тобой»

1.Ты, да я, да мы с тобой,

Ты, да я, да мы с тобой

Здорово, когда на свете есть друзья.

Если б жили все в одиночку,

То бы, уже давно на кусочки

Развалилась бы, наверное, земля.

2.Ты, да я, да мы с тобой,

Ты, да я, да мы с тобой

Землю обойдём, потом махнём на Марс.

Может у оранжевой речки

Там уже грустят человечки,

Оттого, что долго нету нас.

3.Ты, да я, да мы с тобой,

Ты, да я, да мы с тобой

Нас не разлучит ничто и никогда.

Даже если мы расстаемся,

Дружба всё равно остаётся,

Дружба остаётся навсегда.

«Ты, да я, да мы с тобой»

1.Ты, да я, да мы с тобой

Ты, да я, да мы с тобой

Здорово, когда на свете есть друзья.

Если б жили все в одиночку,

То бы, уже давно на кусочки

Развалилась бы, наверное, земля.

2.Ты, да я, да мы с тобой

Ты, да я, да мы с тобой

Землю обойдём, потом махнём на Марс.

Может у оранжевой речки

Там уже грустят человечки,

Оттого, что долго нету нас.

3. Ты, да я, да мы с тобой

Ты, да я, да мы с тобой

Нас не разлучит ничто и никогда.

Даже если мы расстаемся,

Дружба всё равно остаётся,

Дружба остаётся навсегда.

О

М

У

Н

А

Р

С

К

И

Й

С

Б

О

Р

2

0

1

5

Обновлено: 01.02.2023

(звучит торжественная музыка и выходят два ведущих)

1 ведущий: Над буйным хаосом стихийных сил
Сияла людям Мысль, как свет в эфире.
Исканьем тайн дух человека жил,
Мощь разума распространялась в мире.

2 ведущий — Упали в прах обломки суеверий,
Наука в правду превратила сон:
В пар, в телеграф, в фонограф, в телефон,
Познав составы звезд и жизнь бактерий.

1 ведущий — Как наша прожила б планета,
Как люди жили бы на ней
Без теплоты, магнита, света
И электрических лучей?

2 ведущий — Что было бы? Пришла бы снова
Хаоса мрачная пора.
Лучам приветственное слово.
Наукам — громкое “Ура”!

1 ведущий:
Отчего сегодня в школе
Очень суетливо вдруг?

2 ведущий:
Потому что мы сегодня
Отмечаем Фестиваль Наук!

1 ведущий:
Без наук мы никуда,
Ни туда и ни сюда.

2 ведущий:
Чтобы стать геологом, врачом иль космонавтом
С детских лет науки нужно изучать нам.

1 ведущий:
Законы физики , таблицу умножения,
Литературу, биологию сегодня учим мы.

2 ведущий:
И знаем точно, что науки эти
Нам всем и каждому нужны!

1 и 2 ведущие:
Что ж, науки, встаньте в ряд –
Начинаем наш парад!

Звучит музыка, по очереди выходят науки(плакаты с изображением наук)
1вед: Чтоб нести в народ культуру,
Надо знать литературу.
Книги мудрые читать,
Мир духовный развивать.

2 вед: Знай историю, мой друг,
Она — наука всех наук.
Чтобы будущее знать,
Надо в прошлом побывать.

1 вед: Города, пустыни, страны,
Реки, горы, океаны —
Все узнаешь не спеша,
С географией дружа.

2 вед: Чтоб расти и закаляться
Не по дням, а по часам,
Физкультурой заниматься
Надо всем, ребята, нам!

1 вед: Математика повсюду
Глазом только поведешь
И примеров сразу уйму
Ты вокруг себя найдешь.

2 вед: Русский язык нам всем понятен.
Красив, величествен и ясен.
На нём мы мысли выражаем
И говорим, и пишем, и читаем.
В нём есть и птичьи голоса,
Любви и счастья чудеса.
Дремучие леса, бескрайние поля
И краски осени, и свежесть января.
На свете нет другого, такого нам родного.
Ты благороден, ты велик,
Любимый русский наш язык!

1 вед: У людей с природой связан
Каждый шаг и каждый миг.
Биологию знать обязан
Каждый в мире ученик.

(выбегают и дерутся Неумехи 1 и 2)
1 вед: Кто вы такие?

Неумехи 1 и 2: Мы – ученики волшебной школы. Вот как надо учиться!

Неумеха 2:
Подбегай к девчонкам сзади.
Сильно дёргай за косички.
Попадётся вдруг учитель –
Ты толкни его под локоть.
И директора не бойся –
Пусть тебя он сам боится!

Неумеха 1:
На уроке так ты крикни,
Чтоб учитель аж подпрыгнул,
Чтоб очки упали с носа
И колени задрожали.
Вот тогда тебя заметят,
Пропесочат на собранье.
Отругают на линейке.
Настрочат записку маме.

Неумеха 2:
Может, папе на работу позвонят.
Может, даже соберутся педагоги
На свой важный педсовет,
Одному тебе вопросы они будут задавать.
Сразу станешь знаменитым,
Популярным на всю школу!
Вот какой тебе почёт!

2 вед:
Всё внимательно прослушали?
Сделайте всё наоборот!

2) по русскому языку – Закончи пословицу или поговорку.
Одна голова хорошо, а
Неумехи 1 и 2: а наша лучше
3) по математике – Прибор для измерения углов? (транспортир)
Неумехи 1 и 2: глазомер
Утверждение, требующее доказательства (теорема)
Неумехи 1 и 2: вопрос

предмет — скелет
указка – подсказка

Таблица оценивания качественной подготовки к сбору

Внешний вид команд (форма, эмблема и т. д.)
Представление команд ПРИВЕТСТВИЕ ПОГОВОРКИ МОЗГОВОЙ ШТУРМ Командная работа по классам(5 баллов)
ИТОГ
Продолжить рассказ Буриме

На коммунарский сбор при себе иметь:
1. Маркеры и фломастеры;
2. Ватман и белая бумага формата А4;
3. Ночницы, ручка, карандаши;
4. Прихватите с собой хорошее настроение и не забудьте, пожалуйста, фантазию.

Сценарий коммунарских сборов на тему «Последний герой». Данное мероприятие поможет в организации последнего дня в учебном году и активизировать ребят во внеурочное время.

Название станции

Отметка о получении ключа

Название станции

Отметка о получении ключа

Название станции

Отметка о получении ключа

Название станции

Отметка о получении ключа

Название станции

Отметка о получении ключа

Название станции

Отметка о получении ключа

занявший I место

в итоговом мероприятии

Директор школы ______ О.П. Константинова

за активное участие

в итоговом мероприятии

и победу в танцевальном марафоне

Директор школы ______ О.П. Константинова

занявший III место

в итоговом мероприятии

Директор школы ______ О.П. Константинова

за активное участие

в итоговом мероприятии

и победу в конкурсе

Директор школы ______ О.П. Константинова

занявший II место

в итоговом мероприятии

Директор школы ______ О.П. Константинова

за активное участие

в итоговом мероприятии

и победу в конкурсе

Директор школы ______ О.П. Константинова

Первое слово над чайником тает,
Второе — у папы растет над губой.
А целое — ветер морской надувает
И в плаванте нас приглашает с тобой.

Первое — нота.
Второе — тоже.
А в целом —
На горох похоже.

Часть первая на земле остается,
Когда по ней кто-то пройдет.
Вторая — дается
Ошибками в долгом труде.
А словом охотник зовется,
Что зверя отыщет в тайге.

Мои кусты легко узнать: Цвету я гроздьями весною. Но замените мягкий знак На букву А — и я завою. (СИРЕНЬ — СИРЕНА)

Со звуком С я невкусна, Но в пище каждому нужна, С М берегись меня, не то Я съем и платье и пальто. (СОЛЬ — МОЛЬ)

Я много-много лет Давала людям свет, Теперь меня употребляют редко, Меня затмила яркая соседка. Смените С на О, не рассержусь, Коль шерсть нужна вам — пригожусь. (СВЕЧКА — ОВЕЧКА)

Я с В — ночная птица, Но замените В на Д — И растворяюсь я в воде. (СОВА — СОДА)

Он — грызун не очень мелкий, Только чуть побольше белки. А замените У на О — Будет круглое число. (СУРОК — СОРОК)

Я дерево в родной стране, Найдешь в лесах меня повсюду, Но слоги переставь во мне — И воду подавать я буду. (СОСНА — НАСОС)

Солнышко из-за тучки

Придумать название своей команды.

Нарисовать свою эмблему, отличительный знак на этом острове.

Придумать девиз своей команды.

Придумать название своей команды.

Нарисовать свою эмблему, отличительный знак на этом острове.

Придумать девиз своей команды.

Придумать название своей команды.

Нарисовать свою эмблему, отличительный знак на этом острове.

Придумать девиз своей команды.

Критерии оценки команд для жюри:

правильное решение (в выборе стиля танца),

Команды оцениваются по 5-ти балльной шкале.

Критерии оценки команд для жюри:

правильное решение (в выборе стиля танца),

Команды оцениваются по 5-ти балльной шкале.

Критерии оценки команд для жюри:

правильное решение (в выборе стиля танца),

Команды оцениваются по 5-ти балльной шкале.

Деление на отряды. Построение команд на линейку открытия коммунарских сборов.

Придумать название своей команды.

Нарисовать свою эмблему.

Придумать девиз своего отряда.

Подведение итогов. Награждение. Закрытие коммунарских сборов.

Цель коммунарских сборов: сплотить ребят школы и развитие коммуникативных умений и лидерских качеств.

Ведущий. Дорогие ребята! Сегодня мы с вами попадем на необычный остров. На нем мы найдем «последнего героя» — того, кто много знает, кто самый сильный и выносливый.

На этом острове вас ждут испытания. Удачи вам!

Ведущий: Ну а теперь давайте дадим возможность нашим командам немножко адаптироваться на новой территории и дадим им небольшое задание.

Придумать название своей команды.

Нарисовать свою эмблему, отличительный знак на этом острове.

Придумать девиз своей команды.

Выступление команд

Критерии оценки команд для жюри:

правильное решение (в выборе стиля танца),

Команды оцениваются по 5-ти балльной шкале.

Всей командой вы должны перенести теннисный мяч на ровной, круглой платформе держа платформу за веревки так, чтобы мяч не упал. Команда которая уронит мяч не получает ключ.

Нужно: теннисный мяч; круглая платформа, веревки по кол-ву учащихся.

Этот конкурс научит вас рисовать картины всем вместе на время. Предмет, который вы вытяните в жеребьевке.

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Игры проводятся в каникулярное время:

Начало игр: 15.00

1 день проведения игр. 15.00-16.00 Линейка. Конкурс капитанов.(ответственная Бобылева Е.К.)

Законы коммунарских сборов,

Запомни, правда нужна не только тебе, но и окружающих тебя людям! Будь правдив!

Будь добр к ближнему, и добро вернётся к тебе.

Прежде чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим.

Хочешь, чтобы тебя уважали, уважай других.

Вспоминай о физической силе только наедине с собой.

Если встал человек и поднял руку, то он хочет что-то сказать, все должны замолчать.

Все дела начинать вовремя, не опаздывать.

Никого не называть по фамилии, тем более по прозвищу.

Взрослые -равноправные участники всех дел без исключения

Соблюдать чистоту своей комнаты, не курить, не сквернословить

Ни минуты без дела, каждое дело -творчески.

Внимание, классом доложить о готовности в играх.

Слово для приветствия предоставляется директору школы Анисимовой С.И.

Цель проведения наших игр сплочение классных коллективов, научиться работать слаженно, творчески, самостоятельно. Здесь у каждого будет возможность показать свои лидерские качества и способности, смекалку и юмор, осуществить свои идеи. В играх принимают участия с 5 по 11 класс. За каждым классом закреплен кабинет, в котором вы будите проводить время. Ответственность за класс несете только вы. Каждая команда- класс работает и готовиться к конкурсам самостоятельно без помощи классных руководителей.

Во время проведения игр у нас будет работать штаб, куда входит Христенко Людмила Николаевна.

Работа штаба заключается в следующем: Оказание помощи в проведении мероприятий, участники штаба отвечают за информацию о ходе игр, выставляют дополнительные баллы за порядок в школе, в столовой, в кабинетах, активность команд, дисциплину.

В играх каждый класс борется за право назваться лучшим, но при этом , не оскорбляя достоинства соперников.

Классы соревнуются по группам: младшая группа 5,6,7 классы и старшая группа 8,9,10,11 классы.

О ходе игр можете получить информацию на стенде. Классные руководители не участвуют в подготовке конкурсов.( штрафные очки)

Слушайте внимательно объявления, где и когда всем собираться в зале для получения заданий и информации. Режим работы игр вы можете посмотреть на стенде. На первом этаже висит забор, вы можете написать там свои пожелания, отзывы о том или ином конкурсе, пожелания, и еще просьба к участникам игр не писать плохие слова.

Итак, наши игры начались, я желаю всем вам удачи и хорошего настроения, сейчас каждому классу представиться возможность заработать первые баллы, но только первые, все еще впереди! Задание первое.

(Выступление команд 5 минут)Разрешите представить вам жюри:

Капитан вашей команды- это человек, который ведет команду за собой, это ее вдохновитель и организатор- это лидер, он несет ответственность за всех членов команды. Но и команда должна во всем поддерживать своего капитана и всячески ему помогать. И сейчас объявляется конкурс капитанов. Каждый капитан выполнит по два задания. Максимальная оценка каждого задания 5 баллов.

Капитан может выполнять задание самостоятельно, а может прибегнуть к помощи команды. Это решать ему самому.

 Сколько в нашей школе учителей с именем Елена?

 Покажите, как летает чайка.

 Сколько команд присутствует на коммунарских сборах?

 Самая хорошая оценка?

 Покажите, где расположена в зале ваша команда.

 Если скорость увеличить в 2 раза, а расстояние уменьшить тоже в 2 раза, во сколько раз уменьшится время? (в4)

 Сколько пальцев на левой руке?

 Сколько букв в слове параллелепипед? (14)

 Сколько рядов парт в кабинете физики?

 Во сколько обычно начинается школьная дискотека для среднего звена?

— Часто бывает так, что лидеру приходится быстро ориентироваться в различных ситуациях, произносить совсем неподготовленные речи, объяснять необъяснимое, связывать то, в чем, казалось бы, нет ничего общего. Сейчас мы этим и займемся.

У каждого лидера по 10 карточек с каким – то словом. Игроки на каждой карточке пишут предложение, в основе которого лежит слово, написанное на карточке. Вы должны написать 10 предложений, но не просто так, а чтобы получился рассказ .Только игроки должны помнить, что предложение №1 – это начало рассказа, а предложение на карточке №10 – завершение рассказа. Работа идет на время. Лидер, первый завершивший задание, имеет шанс на победу, если жюри высоко оценит как содержание текста, так и наличие в нем зачина и финала. Текст может быть фантастического содержания, но должен иметь смысл и быть связным. (Написанные тексты зачитываются командами вслух)

Прекрасно! Будем считать, что с импровизацией вы справились: вы тоже умеете связно и красиво говорить.

Формирование социальной и коммуникативной компетенции у учащихся через применение методики коммунарского сбора.

1. Создание условий для сплочения ребят, развития коммуникативных навыков, уважительного отношения к мнению окружающих.

2. Реализация творческого потенциала каждого ребёнка через участие в конкурсах, КТД.

3. Воспитание чувства ответственности за возложенное дело и принятые решения каждым ребёнком и детским коллективом в целом.

4. Организация досуга учащихся во внеурочное время.

Этапы коммунарского сбора:

Подготовительный — создание инициативной группы, разработка плана, распределение обязанностей между организаторами.

Основной — реализация всех этапов плана.

Заключительный — подведение итогов, рефлексия.

Оборудование и материалы:

Ватманы (по одному листу на отряд, листы формата А4 зелёного цвета по 10-15 на отряд), фломастеры, ножницы, клей, скотч, конверты с заданиями, игровое поле, ноутбук, проектор, экран.

Закон правой руки: умей слушать других!

Закон ноль-ноль (сбор точно по времени, без задержки)

Закон Добра: будь добр к людям и добро вернётся к тебе!

Закон уважения: хочешь, чтобы тебя уважали, уважай других!

Всё делать творчески — иначе зачем?!

Дорогие друзья, ребята!

Хочется надеяться, что вы, коммунары, крепко подружитесь и в любом деле проявите себя организованно и сплочённо.

Если хочешь, чтоб тебе было интересно и весело, не жди развлечений, будь сам интересным и весёлым человеком. Подавай самые оригинальные идеи, участвуй в самых пусть даже сумасбродных планах, главное, действуй! Запомни простой закон: чем больше отдаёшь другим, тем больше получаешь взамен! — Пусть это и будет девизом нашего сегодняшнего сбора!

Ведущий: Ребята, вы молодцы, было интересно наблюдать за вами, а вам (т.е. кому не хватило пары) мы для настроения раздадим веселые смайлики, берегите их, в конце мероприятия мы посчитаем у кого их будет больше!

Ведущий: Ребята, а сейчас я предлагаю разделиться на 3 команды по цветам шариков, которые вы получили заранее. (Деление на команды.)

И так, у нас получилось 3 команды. В каждой команде будет пилот — ваш наставник и помощник — это ваши воспитатели.

И вот, первое задание. Командам надо подготовить название, девиз, эмблему команды, домашнее задание и выбрать своего капитана, который будет в роли деда Мороза.

Визитная карточка команд (Названия команд: метелица, карнавальная ночь, новогодняя кутерьма, елочные игрушки)

Ведущий: Команды в сборе. И так, начинаем нашу программу. (выступление команд)

Ведущий: Ну, вот мы и познакомились. Думаю, что к концу мероприятия мы все станем хорошими друзьями.

Для жеребьёвки приглашаются капитаны — Деды морозы.

Ведущий: Молодцы ребята, Каждая команда получает веселый смайлик!

Ведущий: Для жеребьёвки приглашаются капитаны — Деды морозы.

Придумайте и исполните на одной ноге танец, а какой танец нам сейчас выберут наши Деды морозы.

Ведущий: Молодцы танцоры, получайте для своих команд веселый смайлик!

Для жеребьёвки приглашаются капитаны — Деды морозы.

— походку человека, хорошо пообедавшего,

— у кого жмут ботинки,

— неудачно пнувшего кирпич.

А, вот, что они будут изображать, нам сейчас выберут наши Деды морозы.

Ведущий: Молодцы артисты, получайте для своих команд веселый смайлик!

Задание было таким: всей командой одновременно, дружно, громко, чётко произнести скороговорку.

Первая команда готова? Просим.

— в семеро саней по семеро в сани уселись сами

Вторая команда готова? Просим.

-из-под кислого молока, из-под простокваши

Третья команда готова? Просим.

-33 вагона в ряд, тараторят, тарахтят.

Ведущий: Минута отдыха

приглашаются капитаны — Деды морозы

Это загадки о самом волшебном празднике и не только, которые проверят вашу эрудицию и поднимут настроение. Надеюсь, что соревнование будет добрым, весёлым и остроумным.

Дед Мороз команды …., оторвите и забирайте понравившейся вам шар

Ответ от команды.

Ведущий: (Читаю вопрос)

Ведущий: И последний конкурс — творческий.

Ведущий: Прекрасные елочки! Получите смайлики!

Ведущий: А теперь, подведем итог нашего сбора,

соберите полученные смайлики и покажите всем сколько их в ваших командах.

Ребята, вы были активными, креативными и творческими — одним словом, молодцы! Я предлагаю смайликами украсить ваши ёлочки, которые будут украшать нашу школу. (Смайлики с улыбками и слезами приклеиваются на ватман)

— Ребята, я предлагаю всем встать в круг. Положить правую руку на плечо соседа справа, а левую на талию соседа слева.

Справа от тебя — человек, на которого ты можешь положиться, который может поддержать тебя. А слева — тот, кого можешь поддержать ты.

Ведущий: Спасибо всем!

На всех садится, никого не боится (снег)

Представьте себе, что на край стола поставили кастрюлю и закрыли её крышкой. Посуда стоит так, что две трети её свисают со стола. Через некоторое время кастрюля упала. Вопрос: Что было в кастрюле, и почему она упала (лёд)

Дёрнули за хвост бедняжку, полетели вверх бумажки (хлопушка)

Он под тьмы покровом вдруг из старого стал новым (год)

В небо прыгнет как пружинка, и взорвётся там… (фейерверк)

Очень грустная картина Новый год без (серпантина)

Золотой блестящий мех,

Чтобы быть на вечеринке

Идёт то в гору, то с горы, но остаётся на месте (дорога)

К реке подходят Дед Мороз и Снегурочка. У берега лодка, которая может выдержать только одного из них, но они оба переправились на противоположный берег. Вопрос: как? (они были на разных берегах)

Какой стол не имеет ног? (диетический)

Завязать можно, а развязать нельзя. (разговор)

Над землёй она летает,

Чудеса творить умея,

Ты да я, да мы с тобой — сколько нас? (двое)

Без чего не испечь хлеб? (без корки)

Вы сидите в самолёте, впереди вас лошадь, сзади автомобиль. Где вы находитесь? (на карусели)

Читайте также:

  

• Характеристика на учителя математики в школе

  

• Организация труда рабочих в строительстве кратко

  

• Формирование словообразовательных механизмов детской речи кратко

  

• Уложенная комиссия екатерины 2 кратко презентация

  

• Проблемы развития венесуэлы кратко

Игорь Петрович Иванов и коммунарская методика

Коммунарский сбор «ФЕСТИВАЛЬ НАУК»

Цель:  повышение познавательного интереса учащихся к предметам.
Задачи:
 — сохранение традиций, популяризация детской организации в школе;
 — cовершенствование работы по методике воспитания учащихся на основе коллективной творческой деятельности;
 — способствовать развитию чувства коллективизма и взаимопомощи.
Этапы сбора:
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
За две недели до коммунарского сбора приглашаются командиры классов. Им предлагается ромашка, на лепестках которой написаны науки: литература, русский язык, физкультура, математика, география, биология и история.  Задание: презентовать свою науку(творческий номер, песня, сценка и т.д)
II.    ТОРЖЕСТВЕННЫЙ
Вед.1: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые коллеги! Мы рады приветствовать Вас на очередном сборе детской организации «БРИГАНТИНА».  Сегодняшний наш праздник посвящен Дню рождения нашей Республики. Ей исполняется 23  года!
Вед2: Внимание!Внимание! Внимание! На вынос флага РФ в честь открытия коммунарского сбора стоять смирно! Флаг внести!(звучит гимн). Вольно!
Вед1: Сегодня мы проводим коммунарский сбор под названием «ФЕСТИВАЛЬ НАУК». А девиз у нас таков: «Знание – сила!!!»
Сегодня вам предстоит проявить свои знания, творчество, фантазию, и конечно же,  сплоченность ваших коллективов. А следить за всем происходящим будет наша судейская коллегия(представление состава жюри)
Вед2: В этом учебном году ряды жителей республики Бригантина пополнились пятиклассниками. Поздравляем ребят с этим знаменательным событием и приглашаем для произношения клятвы. Вместе повторяем за мной:
•    Мы, молодое поколение, всегда будем верны нашей малой родине и направим все свои знания и умения на её развитие!
•    Добровольно принимать участие в общественных делах; быть готовым к коллективным действиям и практическому решению совместных проблем;
•    Быть всегда доброжелательным, добрым и честным. Помнить, что добро, сделанное нами, всегда вернется к нам многократно увеличенным;
•    Быть надежным товарищем, уважать старших, заботиться о младших, всегда поступать по совести и чести.
Вед2: Начинаем представление городов(название, девиз, речевка).
Вед 1: Неотъемлемой частью коммунарского сбора является  Орлятский круг. И сейчас мы вас попросим встать в круг, положить руки на плечи своему соседу и спеть песню «Ты да я да мы с тобой».
После представления команд  все направляются в актовый зал.

Все команды традиционно поют гимн республики «Бригантина» — Бригантинцы мы!
Наш девиз:
Будет трудно – держись!
Будет больно – не плачь!
Будет ветер – не гнись!
Глаз в ладони не прячь!
Если грозы – смотри!
Если слёзы – сотри!
Если страшно – держись
Помни, жизнь – это жизнь!

Торжественная часть начинается с исполнения гимна «Бригантинцы  мы»

(звучит торжественная музыка и выходят два ведущих)

1 ведущий: Над буйным хаосом стихийных сил
Сияла людям Мысль, как свет в эфире.
Исканьем тайн дух человека жил,
Мощь разума распространялась в мире.

2 ведущий — Упали в прах обломки суеверий,
Наука в правду превратила сон:
В пар, в телеграф, в фонограф, в телефон,
Познав составы звезд и жизнь бактерий.

1 ведущий — Как наша прожила б планета,
Как люди жили бы на ней
Без теплоты, магнита, света
И электрических лучей?

2 ведущий — Что было бы? Пришла бы снова
Хаоса мрачная пора.
Лучам приветственное слово.
Наукам — громкое “Ура”!

1 ведущий:
Отчего сегодня в школе
Очень суетливо вдруг?

2 ведущий:
Потому что мы сегодня
Отмечаем Фестиваль Наук!

1 ведущий:
Без наук мы никуда,
Ни туда и ни сюда.

2 ведущий:
Чтобы стать геологом, врачом иль космонавтом
С детских лет науки нужно изучать нам.

1 ведущий:
Законы физики , таблицу умножения,
Литературу, биологию сегодня учим мы.

2 ведущий:
И знаем точно, что науки эти
Нам всем и каждому нужны!

1 и 2 ведущие:
Что ж, науки, встаньте в ряд –
Начинаем наш парад!

Звучит музыка, по очереди выходят науки(плакаты с изображением наук)
1вед: Чтоб нести в народ культуру,
Надо знать литературу.
Книги мудрые читать,
Мир духовный развивать.

2 вед: Знай историю, мой друг,
Она — наука всех наук.
Чтобы будущее знать,
Надо в прошлом побывать.

1 вед: Города, пустыни, страны,
Реки, горы, океаны —
Все узнаешь не спеша,
С географией дружа.

2 вед: Чтоб расти и закаляться
Не по дням, а по часам,
Физкультурой заниматься
Надо всем, ребята, нам!

1 вед: Математика повсюду
Глазом только поведешь
И примеров сразу уйму
Ты вокруг себя найдешь.

2 вед: Русский язык нам всем понятен.
Красив, величествен и ясен.
На нём мы мысли выражаем
И говорим, и пишем, и читаем.
В нём есть и птичьи голоса,
Любви и счастья чудеса.
Дремучие леса, бескрайние поля
И краски осени, и свежесть января.
На свете нет другого, такого нам родного.
Ты благороден, ты велик,
Любимый русский наш язык!

1 вед: У людей с природой связан
Каждый шаг и каждый миг.
Биологию знать обязан
Каждый в мире ученик.

2 вед: Уважаемые науки, просим Вас занять свои места(ребята разносят плакаты с науками за столики)

(выбегают и дерутся  Неумехи 1 и 2)
1 вед: Кто вы такие?

Неумехи 1 и 2: Мы – ученики волшебной школы. Вот как надо учиться!

Неумеха 1:
Если хочешь чтоб тебя
В школе все зауважали,
Ты учись на «три» и «два»,
На уроке не пиши,
Не решай, а балуйся.
Ты кричи на переменах,
Прыгай, топай, кувыркайся,
Чтоб внизу, как серпантин,
Штукатурка осыпалась.

Неумеха 2:
Подбегай к девчонкам сзади.
Сильно дёргай за косички.
Попадётся вдруг учитель –
Ты толкни его под локоть.
И директора не бойся –
Пусть тебя он сам боится!

Неумеха 1:
На уроке так ты крикни,
Чтоб учитель аж подпрыгнул,
Чтоб очки упали с носа
И колени задрожали.
Вот тогда тебя заметят,
Пропесочат на собранье.
Отругают на линейке.
Настрочат записку маме.

Неумеха 2:
Может, папе на работу позвонят.
Может, даже соберутся педагоги
На свой важный педсовет,
Одному тебе вопросы они будут задавать.
Сразу станешь знаменитым,
Популярным на всю школу!
Вот какой тебе почёт!

2 вед:
Всё внимательно прослушали?
Сделайте  всё наоборот!

Неумехи 1 и 2:
Мы – самые умные в этой школе!!!
1 вед:
А сейчас мы это проверим. Ответьте ка нам, умники,  вот на такие вопросы:
1)    по астрономии —  Думаю, вы знакомы со словосочетанием «знаки зодиака». А что же означает в переводе с греческого «зодиак»? («пояс зверей»)
Неумехи 1 и 2: Не знаем.

2)    по русскому языку – Закончи пословицу или поговорку.
      Одна голова хорошо, а  
Неумехи 1 и 2: а наша лучше
3)    по математике – Прибор для измерения углов? (транспортир)
Неумехи 1 и 2: глазомер
      Утверждение, требующее доказательства (теорема)
Неумехи 1 и 2: вопрос

2 вед: И никакие вы не умники! Вы ребятки  – недоучки! (звучит песня Инна Генрих «Волшебник – недоучка»). А сегодня в нашем зале собрались ребята умные, активные, стремящиеся к победе!

1 вед: Уважаемые Бригантинцы! Из ваших отчетов видно, как много проводите вы полезных и интересных дел, участвуете в конкурсах, олимпиадах и добиваетесь хороших результатов. В 1 четверти прошли осенние праздники, к подготовке которых вы и ваши классные руководители отнеслись творчески и ответственно. И сейчас мы хотим наградить вас за ваши старания.
( Награждение учащихся за победу в различных конкурсах и проведение осенних праздников)
1 Ведущий:Ну, вроде, всех наградили, пора начинать 2 этап нашего сбора.
Поскольку наш Фестиваль  наук будет проходить в форме соревнования команд, давайте с вами вспомним правила поведения в командной игре:
• Умейте слушать и слышать! Говорить по одному! Не перебивать друг друга!
• Уважение к жюри: с жюри не спорят!
• Нет критике!
• Регламент времени. Решение задания только в отведенное время.
• Умение точно отвечать на вопросы
• Правило поднятой руки. Отвечай только за свою команду. Если ответил за другую команду, ей балл засчитывается, а вашей команде снимается.
• Не говори то, что уже было сказано.

2 ведущий:  Наша программа будет состоять из нескольких конкурсов. Для этого приглашена судейская коллегия. Просим  любить и жаловать!
1 ведущий: 1 конкурс называется « ПРИВЕТСТВИЕ». Вам нужно в течение 10  минут придумать название команды, эмблему и девиз, соответствующие теме нашего сбора (каждая команда придумывает название, относящееся к своей науке).  (Время на подготовку 10 мин. Оценка за конкурс 5 баллов).
Жюри оценят первый конкурс (по очереди называются команды и им выставляются баллы)
2 ведущий: 2 конкурс: Придумать или вспомнить пословицы о своих науках. Если вы не помните пословицы о своей науке, тогда проявите весь свой энтузиазм и придумайте свою пословицу (отведенное время 5  мин. Оценка за конкурс 5 баллов)
1 ведущий: 3 конкурс: «ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ». В инсценированной форме представить свою науку (командиры команд вытягивают лепесток из ромашки с номером очередности). (Оценка за конкурс 5 баллов)

ФИЗМИНУТКА. «Фиксики»

2 ведущий: Следующий конкурс называется «МОЗГОВОЙ ШТУРМ» (каждой команде задается по 10 вопросов, времени на раздумье нет, ответ-вопрос, за каждый правильный ответ – балл. Время на вопросы 1 мин))….Ведущий по очереди задает вопросы командам:
Существуют такие вопросы, ответы на которые надо давать подумав прежде о подвохе, который обязательно скрывается в каждом из этих вопросов.

География:
1.    Какой континент тянется от буквы «А» до буквы «Я»?(Австралия)
2.    Что занимает ровно половину любого острова?(Ров)
3.    Что есть в реке, в пруду, в озере, в море, но нет в океане?(Р)
4.    Как называется линия, до которой нельзя дойти? (Горизонт)
5.    Как называется кратчайшая линия на глобусе между двумя точками? (Меридиан)
6.    Какой материк омывается всеми четырьмя океанами? (Евразия.)
7.    Какая река «при тихой погоде» чудилась Н.В. Гоголю «вылитой из стекла»?(Днепр.)
8.    Вспомните А.С. Пушкина и скажите: как назывался в старину на Руси морской залив или бухта?( Лукоморье)
9.    Какой  континент не имеет рек? (Антарктида)
10.    Моря есть – плавать нельзя, дороги есть – ходить нельзя. Что это?(географическая карта)
1 ведущий: История:
1.    Статуя, изображающая льва с головой человека (Сфинкс).
2.    Знатные люди, царские чиновники (Вельможи).
3.    Как называлась старинная русская мера счёта, равная числу 12? (Дюжина.)
4.    Сопровождающий ребёнка раб (Педагог).
5.    Столица первого русского княжества(Киев)
6.    Праздник проводов русской зимы.(Масленица)
7.    От какого слова произошло слово «копейка»? (От слова копье.)
8.      Какой город назван в честь большой птицы? (Орел)
9.    Античный герой, доживший до наших времён в виде каши?(Геркулес)
10.    Именно это Робинзон Крузо назвал «ненужным хламом».(библия)
2 ведущий:Физкультура
1.    Спортсмен, который ходит сидя. (Шахматист).
2.      Как называется шест с лопастью для гребли? (Весло)
3.     Какой вид спорта самый многочисленный?(Волейбол).
4.     Лучшая тяжесть для любителей утренней зарядки (гантели)
5.     «Бородатый» спортивный снаряд. (Козёл)
6.    Она является залогом здоровья (чистота).
7.    Как называются соревнования велосипедистов и лыжников?(Гонка.)
8.    Специалист по поднятию тяжестей (штангист).
9.    Какая страна является родиной Олимпийских игр(Греция)
10.    Из скольких слов состоит олимпийский девиз?(Быстрее, выше, сильнее)
1 ведущий: Математика
1.    Ты да я да мы с тобой. Сколько нас всего? (Двое.)
2.    На клене 5 веток. На каждой ветке по 2 яблока. Cколько яблок на клене?…   (0)
3.     Что становится больше, если его поставить вверх ногами. (Число 6).
4.    Именно этой фразой греческий математик, “отец геометрии” Евклид заканчивал каждый математический вывод. (что и требовалось доказать)
5.    На двух руках десять пальцев. Сколько на десяти?(50)
6.    В комнате четыре угла. В каждом углу сидит по кошке. Напротив каждой кошки по три кошки. На хвосте каждой кошки по одной кошке. Сколько же кошек в комнате?(В комнате всего четыре кошки)
7.    Без чего не могут обойтись математики, барабанщики и даже охотники?
8.    Какой рост у Дюймовочки?(1.5 см)
9.    Заглавия каких сказок начинаются с чисел 3, 12?(три поросенка, 12 месяцев)
10.    Что есть у каждого слова, растения и уравнения? (Корень)

  2 ведущий: Литература
1.    Сколько лет пролежал на печи известный богатырь Илья Муромец?(33 года)
2.    Назовите сказочный персонаж, лезущий вон из кожи.(царевна-лягушка)
3.    Сколько лет было А.С. Пушкину, когда он родился?(0)
4.    Какой сказочный головной убор нельзя нарисовать?(шапка-невидимка)
5.    Как звали персонажа сказки А.С. Пушкина, который превращался в шмеля, муху и комара?(князь Гвидон)
6.    Её поэты сочиняют, царям, героям посвящают.(ода)
7.     Назовите имя сказочного царя-долгожителя.(кащей-бессмертный)
8.    Назовите популярную русскую народную сказку с тремя покушениями на убийство и одним убийством?(колобок)
9.    Классик русской литературы с фамилией, «объевшейся даров природы»?(Грибоедов)
10.    В каком государстве жили герои многих русских народных сказок? (в тридевятом царстве, в тридесятом государстве(в тридевятом царстве, тридесятом государстве)

  1 ведущий: Биология
1.    У кого есть почки, но нет желудка и печени?(у дерева)
2.    Какая дикая кошка попала в сообщество автомобилей?(ягуар)
3.    У этого животного две правые ноги и две левые ноги, две ноги спереди и столько же сзади. Сколько ног у этого животного?(Четыре)
4.    У какого слона нет хобота?(У шахматного)
5.    Какое животное и чьё служит образцом для порки детей?(Сидорова коза).
6.     Талия какого насекомого является эталонным образцом тонкой талии для всех женщин? (оса)
7.    Какой злак может расти … на человеке?(ячмень)
8.    Сапоги со шпорами, хвост с узорами.(петух)
9.    У этого великана нос намного длиннее, чем хвост.(слон)
10.    Эта птица на своём хвосте разносит новости по лесу.(сорока)

2 ведущий:  Русский язык
1.    Что означает выражение: «Ни в зуб ногой» (ничего не знать).
2.    Кого, согласно русской поговорке, ноги кормят?(волка)
3.    Как большой дом превратить в маленький?(с помощью суфикса)
4.    В каком глаголе НЕТ слышится 100 раз?(стонет)
5.    Что стоит посередине земли? (Буква «М».)
6.    Что было завтра, а будет вчера? (Сегодня.)
7.    Если петух снесет яйцо, кому оно достанется? (Петухи яиц не несут.)
8.    Что легче — килограмм ваты или килограмм железа? (Одинаково — оба по килограмму.)
9.    Какую часть слова можно в земле найти? (корень)
10.    Без какой музыкальной ноты нельзя приготовить обед? (соль)

1 ведущий: Уважаемые судьи, огласите результаты конкурса.

2 ведущий: Переходим к следующему этапу сбора: коллективная работа по классам. (ромашка с буриме). Каждой команде будут даны  задания:
1.    Продолжить рассказ: «Был сегодня на родительском собрании у сына…». Рассказ должен быть инсценирован, т.е не просто прочитать, нужно обыграть с использованием костюмов.
2.    Буриме. Что же такое буриме? Буриме (фр. bouts-rimes — «рифмованные концы») — литературная игра, заключающаяся в сочинении стихов, чаще шуточных, на заданные рифмы. Пример: «тишина — весна» Вмиг пропала тишина:По земле пошла весна!
И вновь вы должны выбрать лепесток(ромашка с буриме).
Буриме для команд:
мел-сел
доска-тоска

цветы-мечты
учитель-мучитель

предмет — скелет
указка – подсказка

мелок-потолок
точка-строчка

 кабинет-интернет
 обед-сосед

журнал-пенал
тряпка-мягко

дружно-нужно
красиво-игриво

  1 ведущий: Пока наши многоуважаемые судьи подводят итоги нашего коммунарского сбора, предлагаю вам посмотреть видеоколлаж о сегодняшнем  «Фестивале наук». В течение всего сбора наш фотокорреспондент снимал вас в действии. А что получилось, вы увидите на экране (видеопрезентация)
В конце коммунарского сбора ребятам предлагаются жетоны «Настроения», где:  зеленый – было здорово;  желтый – здорово, но я устал; красный – не интересно. Эти жетоны ребята приклеивают на корабль(нарисован на ватмане)

Таблица оценивания качественной подготовки к сбору

Название команды

    Внешний вид команд (форма, эмблема и т. д.)
Представление команд     ПРИВЕТСТВИЕ     ПОГОВОРКИ     МОЗГОВОЙ ШТУРМ     Командная работа по классам(5 баллов)    
ИТОГ
                    Продолжить рассказ    Буриме    

5 класс

                              6 класс

                             7 класс

                             8 класс

                             9 класс

                             10 класс

                             11 класс

На коммунарский сбор при себе иметь:
1.    Маркеры и фломастеры;
2.    Ватман и  белая бумага формата А4;
3.    Ночницы, ручка, карандаши;
4.    Прихватите с собой хорошее настроение и не забудьте, пожалуйста, фантазию.

Программа проведения коммунарского сбора

по теме «Ради жизни на Земле»

Приложение 1 (окончание)

 Программу составила: Макеева С.В.

Программа коммунарского сбора

«Ради жизни на Земле»

26.03.2010

9.00 – 9.15  Регистрация участников. Разбивка на отряды, знакомство с вожатыми.

9.15- 9.25 Завтрак

9.25-10.00  Игры на знакомство. Подготовка к открытию (визитная карточка отряда, выборы командира, подготовка к сдаче рапорта).

10.00-11.00  Торжественное открытие сбора «Ради жизни на Земле».

11.00-12.20 Мастер-классы:

1. «Танцуем все»
2. «Песни военных лет»
3. «Игры военных лет»
4. «Рукопашный бой»

12.20-12.40 Обед

12.45-14.00 Общий сбор в актовом зале. Урок мужества на тему: «Города-герои».

Игра – викторина «Дни воинской славы»

14.00-15.30  Акция «Платок Шурышкарского солдата».

15.30-16.00 Итоги акции «Платок Шурышкарского солдата».

16.00 – 18.00 Военная эстафета «Боевой десант».

18.00-18.30 Ужин

18.30-19.00 Отдых. Подготовка к закрытию. Подготовка фильмов о жизни отряда.

19.00-20.00  Торжественная линейка закрытия «Настало время прощаться…»

20.00-20.15 «Огоньки дружбы». Операция «Нас здесь не было».

20.45- 21.00 Танцевальный марафон «Стартин».

21.00-22.00 Дискотека.