Сценарий начало бала

Бал готовится заранее, за месяц все классы
продумывают костюмы и пр. Действие происходит в
празднично оформленных кабинетах и рекреации.

Необходимый реквизит и оборудование:
микрофоны, музыкальное сопровождение,
подсвечники и свечи.

Классы собираются вместе у входа и проходят в
зал по приглашению.

I. Начало бала.

Постепенно приглушается свет, меняется музыка.
Ведущий зажигает свечи.

1 ведущий

Я свечи зажигаю и молчу.
И смотрит мне в глаза волшебник-вечер,
Рукою тьмы притронувшись к плечу.
Впервые бала зажигаю свечи

2 ведущий

От танца к танцу по невидимой дороге
От кринолинов и корсетов до шелков,
Скользим сквозь время, сквозь великую эпоху,
Где танцы появлялись вновь и вновь.

1 ведущий Добрый вечер, дорогие друзья!

2 ведущий Добрый вечер, уважаемые дамы и
господа! Нам выпала высокая честь быть ведущими
первого школьного бала. Меня зовут Юлия, а мою
партнершу Алия. (кланяются).

1 ведущий А сейчас давайте на несколько минут
перенесемся в XIX век представим себе пышный бал.
Потрескивая, горят свечи, и пара За парой
грациозно движутся в менуэте. Кринолины, шелка,
фигуры, затянутые в корсеты, соблазнительный и
романтический запах духов.

2 ведущий По светским условиям бала
представляю Вам почетных гостей.

1 ведущий На балу присутствуют: (перечисляют
официальных гостей).

2 ведущий Участники бала: графиня (ф.и.о. кл.
руководителя) со своим семейством!

Класс делает 2 шага вперед, юноши на втором
плане, девушки на первом делают реверанс, который
придумывают сами. У каждого класса свой реверанс.

1 ведущий XIX век был давно. Сколько поколений
отделяет нас от той эпохи… Какие люди жили тогда?
Как жили? О чём мечтали?

2 ведущий Сегодня мы приглашаем вас в
увлекательное путешествие в XIX век, приглашаем
побывать на великосветском бале, перелистать
альбом истории XIX века, рукоплескать знаменитым
певицам, актрисам, насладиться поэзией русского
романса.

Учитель

Уважаемые дамы и господа! Как приятно видеть
вас такими нарядными и жизнерадостными! Но как
сказал Сент-Экзюпери, самое главное для глаз
невидимо. Именно поэтому так важно уметь
заметить в человеке это главное и сказать ему об
этом.

Придворный этикет был настолько строг, что
иногда кавалер не мог говорить со своей
возлюбленной иначе, как издали и жестами.
Изъясняться таинственными знаками было
достаточно неудобно, а иногда и опасно, и
находчивые дамы нашли весьма изящное решение:
они приспособили для этой цели веер — непременный
аксессуар костюма жительниц жарких стран. Так
сложился целый язык, понятный только
посвящённым.

Невзначай переложенный из одной руки в другую
веер мог решить судьбу возлюбленного, высказать
желание, назначить свидание, причем, с указанием
точного времени и места.

Фразы:

— “Да” — приложить веер левой рукой к
правой щеке.

— “Нет” – приложить открытый веер правой
рукой к левой щеке.

— “Я вас люблю” – правой рукой указать
закрытым веером на сердце.

— “Я вас не люблю” – сделать закрытым
веером движение.

— “Приходите, я буду рада” – держа
открытый веер в правой руке, медленно сложить его
в ладонь левой руки

— “Будьте осторожны, за нами следят” –
открытым веером дотронуться до левого уха.

— “Молчите, нас подслушивают” –
дотронуться закрытым веером до губ.

— “Я хочу с вами танцевать” – открытым
веером махнуть несколько раз к себе, поманить.

— “Следуйте за мной” – похлопывание по
ноге сбоку.

— “Верить ли вашим словам?“ – закрытый
веер держать у левого локтя.

“Я хочу с вами танцевать” – открытым веером
махнуть несколько раз к себе.

— “Убирайтесь прочь! Вон!” – резкий жест
сложенным веером рукоятью вперёд.

1 ведущий Сегодня мы окунемся в минувшую
жизнь, в эпоху 19 века. Одна из примет 19 века – бал
как элемент дворянского быта, дворянской
культуры.

2 ведущий И, в соответствии с традицией бала,
имею честь объявить первый церемониальный танец.

1 ведущий Ни один танец, не требует такой
строгости осанки, горделивости и собранности,
как полонез. Во время шествия под
торжественно-фанфарную музыку гости показывали
себя, свой наряд, светскость манер и
благородство.

2 ведущий

Так вот оно, начало бала,
Когда сквозь времени порез,
Колонна пар затрепетала,
С балкона грянул Полонез!

Исполняется полонез

1 ведущий Благодарим вас, господа, за этот
величественный и изящный танец.

2 ведущий Как прекрасно вы смотрелись в
торжественном шествии!

III блок

2 ведущий Бал имел свои правила, свою
последовательность танцев и свой этикет, особые
для каждой исторической эпохи. Обязательной
принадлежностью бала, кроме танцев, были
развлечения: небольшой концерт специально
приглашенных артистов или любителей — певцов и
музыкантов — из числа гостей, живые картины даже
любительский спектакль.

1 вед. Добрый вечер, уважаемые слушатели!

2 вед. Здравствуйте, дорогие друзья!

1 вед. Сегодня мы с вами собрались, чтобы
окунуться в чарующий мир романса.

2 вед. Русский романс… В чём заключается
притягательная сила и чарующая прелесть его?
Романс — это песня-вздох, песня-откровение,
выражающая всё, что наболело на сердце, что
тревожит и уснуть не даёт.

1 вед. Романсы часто коротки по объему, голос
их негромок и обращен к небольшой аудитории
слушателей.

2 вед. Они отличаются редкой
выразительностью, высоким поэтическим словом,
яркой мелодикой, слиянием поэтической идеи с
идеей музыкальной.

1 вед. У романса есть только одна тема –
любовь. Всё остальное – жизнь и смерть, судьба и
её удары, одиночество и разочарование, вера и
неверие – только в той мере, в какой связано с
этой главной и единственной темой.

2 вед. Непостижимый, прекрасный и
удивительный, пленительный и страстный, чарующий
и вдохновляющий, волнующий и хрупкий… О романсе
можно говорить очень много. А можно молча внимать
ему, потому, что в тишине и безмолвии постигается
его таинственный смысл и сила

1 вед. Родина романса – Испания. Именно
здесь, в 13-14 века странствовали по дорогам
певцы-трубадуры, которые исполняли песни на
родном “романском” языке. Отсюда и пошло
название “романс”. Позже романсом стали
называть всякую сольную песню, исполняемую в
сопровождении музыкального инструмента, чаще
всего гитары.

2 вед. В России этот жанр появился в начале XIX
века и сразу завоевал всеобщую любовь. Первые
русские романсы сочинялись на французском языке,
причем не только композиторами, но и
певцами-любителями. Их имена часто оставались
неизвестными.

1 вед. Лучшие образцы коллекции русского
романса являются поистине шедеврами.

2 вед. Для многих романс ассоциируется, прежде
всего, с пьесой А.Н. Островского “Бесприданница

Демонстрация видеоклипа “Романс “Нет, не
любил он…”

1 Ведущий: Некоторые авторы второй половины XIX
века остались в истории благодаря одному-двум
произведениям – гениальным озарениям. Таков
задумчиво-печальный элегический романс В.Абаза
на стихи И.С. Тургенева “Утро туманное”.

2 Ведущая: Тургенев часто говорил, что его
биография заключена в художественных
произведениях. Об этой истории он поведал в
романе “Дворянское гнездо”.

1 Ведущий: Среди прислуги в доме матери была
одна девушка – белошвейка Авдотья Ермолаевна
Иванова. С первого раза приглянулась она Ивану
Сергеевичу ясными и кроткими глазами, тонкими
чертами лица, скромностью.

2 Ведущая: Дошла весть об этой любви до самой
Варвары Петровны, которая давно держала обиду на
сына. Обрадовалась она случаю пристыдить
“берлинского мудреца”. Поднялся в доме шум-гам.
Заперли Авдотью в чулан, а молодого барина
потребовали к родительнице.

1 Ведущий: Ястребом налетела она на сына,
упрекала его в безнравственности и безбожии.
Иван Сергеевич сообщил о своем намерении
жениться на Авдотье. Последние слова вызвали
настоящую истерику. Она выгнала сына из дома и
обещала лишить его наследства. Авдотью же
выслала в Москву.

2 Ведущая: Там родилась у Авдотьи Ермолаевны
девочка Пелагея, очень похожая на отца. Девочку у
матери забрали, и Варвара Петровна поселила ее в
Спасском. Здесь девочка росла на положении
дворовой, помыкаемая всеми и никем не любимая.
Выполняла она самую грязную работу.

1 Ведущий: С матерью шутки были плохи: обещала
пустить по миру – слово свое сдержит. С
грустными, тяжелыми мыслями покидал Тургенев
Спасское. Жгучей болью ложились на сердце
последние события. Дорога была прикрыта первой
снежной порошей, скудные нивы с редкой стернёй
тянулись до самого небосклона, сами собой
складывались элегические стихи…

2 ведущий А сейчас мы приглашаем Вас в зал для
танцев.

1 ведущий

Друзья, давайте танцевать, играть, шутить,
Такой закон царит сегодня в зале:
Не ждите, что бы мы Вас развлекали,
Вы сами можете всех нас развеселить!

2 ведущий Мы продолжаем наш бал и приглашаем
вас на веселый, легкий, грациозный, изящный танец
мазурку.

1 ведущий Мазурка в классической музыке более
всего связана с именем польского композитора Фредерика
Шопена, написавшего 58 мазурок.

2 ведущий Бальный танец XVIII-XIX веков, созданный
на основе польских народных танцев. Исполняется
в паре, в энергичном и горделивом характере, с
продвижением по кругу.

Исторический: “Разделенная участь”

Оформление зала:

• Мультимедийная доска
• Портреты жен декабристов
• Плакат “Я самая счастливая из женщин.
  А.Г.Муравьева”

1 ведущий В истории России много удивительных
страниц и в каждом событии есть свои герои и
антигерои. Но сегодня мы поведем рассказ о женах
декабристов – хрупких, но твердых в своей воле,
милых и благородных, необыкновенных красотой и
душой женщинах!

2 ведущий Восстание декабристов 14 декабря 1925
года, увы, закончилось печальным итогом –
арестован 121 человек, из них пятеро казнено,
остальные отправлены на каторгу или в ссылку.

1 ведущий Аресты начались уже на следующий
день, основную массу доставили в Петропавловскую
крепость в январе 1825 года.

2 ведущий Никита Муравьев – лидер Северного
общества арестован еще 20 декабря, его увезли от
беременной жены, двух малолетних детей и
стариков-родителей. Первое сообщение он шлет из
Москвы.

(За столом сидит Никита Муравьев и пишет письмо
своей жене Александре Григорьевне)

“Мой добрый друг, я прибыл сюда сегодня в 8
часов утра. Было очень холодно, но благодаря
предусмотрительности твоей, мой ангел, и отца я
перенес холод великолепно. Крепко обними мать,
отца и детей. Тебя же целую так, как люблю. Помни о
твоем обещании беречь себя: мать семейства в
твоем положении имеет священные обязанности, и,
чтобы их исполнять, прежде всего, нужно
чувствовать себя хорошо!”

1 ведущий 26 декабря арестанта доставляют в
Петропавловскую крепость с указанием посадить
под строжайший арест, дать, однако, бумагу.

2 ведущий К следствию по делу декабристов
привлекли 579 человек, к разжалованию привлечено
1700 человек, в том числе и родственники
приговоренных. Неудивительно, что многие
дворянские семьи жили в постоянном страхе. Пол
всей стране в печах каминов горели письма,
дневники, протоколы.

1 ведущий Князь Шереметьев отрекся от сына:
“Если мой сын участвовал в том заговоре, я не
хочу более его видеть, прошу его не щадить”.

2 ведущий Мать Сергея Волконского так же
исправно. Как до ареста сына, исполняет
обязанности статс-дамы, живет в царском дворце и
обедает с Николаем 1, отправившим ее сына на
каторгу.

1 ведущий Всякое проявление сочувствия
рассматривается как антиправительственный акт.
Разным было отношение к декабристам не только
окружающих, но и очень близких людей. На момент
ареста 23 декабриста были женаты. 11 жен
декабристов совершили путешествие, которое сам
царь считал ужасным.

Сцена 1 (На сцену выходит Екатерина
Трубецкая и Николай 1)

2 ведущий Княгиня Трубецкая, дочь графа
Лаваля. Она выросла в богатстве и роскоши, она
видела Рим и Грецию, но первая поехала за мужем в
Сибирь.

Николай 1 Жена, следуя за своим мужем,
становится причастной к его судьбе, теряет
прежние звания, делается женой
ссыльнокаторжного.

Княгиня Трубецкая Согласна.

Николай 1 Ни денежных сумм, ни вещей
многоценных с собой взять не дозволено.

Княгиня Трубецкая Согласна.

Николай 1 Не искать свиданий с мужем, за
исключением двух раз в неделю, не передавать мужу
никаких вещей, денег, бумаг, чернил. Никому не
писать, не отправлять и не получать писем.

Княгиня Трубецкая Согласна.

Николай 1 Свидание с мужем только в
арестантском платье.

Княгиня Трубецкая Согласна.

Николай 1 Ежели преступники уголовные, жуткие
люди, погрязшие в пороке, надругаются над вами
или же, не дай бог, убьют, власти ответственности
не несут.

Княгиня Трубецкая Согласна. Я готова пройти
семь верст, которые отделяют меня от мужа, по
этапу плечом к плечу с каторжниками. Прошу –
отправьте меня сегодня же!

Ужасна будет, знаю я,
Жизнь мужа моего.
Пускай же будет и моя
Не радостней его!
Пусть смерть мне суждена —
Мне нечего жалеть.
Я еду! Еду! Я должна
Близ мужа умереть.
Покинув Родину, друзей,
Любимого отца,
Приняв обед в душе моей
Исполнить до конца
Мой долг. – я слез не принесу
В проклятую тюрьму –
Я гордость, гордость в нем спасу,
Я силы дам ему!

( уходят)

1 ведущий Пройдя рука об руку с мужем тяжкий
28-летний путь каторги и ссылки, Трубецкая всего
двух лет не дожила до того дня. Когда декабристам
и их женам было разрешено вернуться в Россию.

2 ведущий 11 замечательных, сильных духом,
преданных женщин, разных по социальному
положению и материальной обеспеченности, по
характеру и культурному уровню совершили подвиг.
Дав перед алтарем клятву в верности своим мужьям,
они выполнили ее.

1 ведущий После того как сняли кандалы с
заключенных, Бестужев из них сделал всем женам
кольца на вечную память и написал: “И не стыдно
ли было падать нам духом, когда слабые женщины
возвышались до прекрасного идеала геройства и
самоотвержения? Поистине, когда я думаю об этом, я
пропитываюсь умиротворяющим душу восторгом!”

2 ведущий

Пленительные образы. Едва ли
В истории какой-нибудь страны
Вы что-нибудь подобное встречали.
Их имена забыться не должны.

2 ведущий Пышный зал заблистал и ликуют мечты.
И воздушная кружится пара. Перед каждым из нас
расцветают цветы. Это все продолжение бала.

1 ведущий Юля, какой еще бальный танец мы не
называли?

2 ведущий С середины XIX века широкое
распространение получил танец “Полька”.

1 ведущий Полька? Бальный танец? А где она
родилась, тоже в Польше, как и полонез? Полька – в
Польше.

2 ведущий А вот и нет. Полька – это чешский
танец. Родина его – Богемия. Из Богемии он
попадает в Вену, затем в Париж. В переводе
обозначает “половина”.

1 ведущий А…, я поняла. Так как танец
исполняется парами, то у каждого танцующего есть
вторая половина, так?

2 ведущий Совершенно верно, польку, как и
вальс, танцуют, и по сей день.

Дамы и господа! Полька!

1 ведущий Мы благодарим всех гостей за
участие в нашей танцевальной игре. Хочу
напомнить вам, уважаемые дамы и господа, что есть
праздник в нашей душе или нет, зависит в основном
от нас самих. Не разрешайте себе плохое
настроение – это неприлично.

2 ведущий Скользя по невидимой дорожке
времени от танца к танцу мы вернулись в век
нынешний.

Время быстротечно. На востоке бледнеет небо. У
парадного подъезда ждут кареты. У наших барышень
стоптались туфельки.

1 Ведущий Кавалеры устали от блеска
красоты.

2 Ведущий: Дамы и господа! Вот и окончен
наш блистательный бал! Пришло время расставания.
Благодарим всех за участие в бале.

1 Ведущий Мы благодарим вас за этот
чудесный праздник и приглашаем на
заключительный танец бала. Менуэт!

(все танцуют менуэт)

Бал

Ведущий:Милостивые
государи и государыни! Мы рады приветствовать вас в этом прекрасном зале.
Сегодня мы окунемся в минувшую жизнь, в эпоху 19 века. Одна из примет того
времени – бал,  как элемент дворянского быта, дворянской культуры.

Так
вот оно, начало бала,

Когда
сквозь времени порез,

Колонна
пар затрепетала,

С
балкона грянул Полонез!

Классы
входят в зал полонезом (4Г, 4Д, 4Е)

Ведущий:

Бал… Что вы чувствуете,
когда слышите это слово?! Волнение, трепет, ожидание сказки.  Ведь бал – это,
прежде всего, праздник.

В
России до конца XVII в. ничего похожего на балы не было.

В
1718 г. указом Петра I были учреждены ассамблеи, ставшие первыми русскими
балами. На протяжении XVIII-XIX вв. балы все прочнее входили в русский обиход.

Бал
имел свои правила, свою последовательность танцев и свой этикет.

Падеграс
– простой и изящный танец. Он был сочинён в конце 19 века и прожил очень долгую
жизнь. Благодаря своей лаконичности, падеграс сохранил популярность как бальный
танец вплоть до настоящего  времени.

Дамы
и господа, падеграс в исполнении 4Д класса

Танец 1 (4Д,
Падеграс)

Ведущий: Самое главное место в танцевальной культуре 19-го века
занимает вальс. Именно на этот период выпадает самый большой всплеск развития
этого вида танца. Вальс задает характер всем бальным действам. Придворные танцы
насыщаются непринужденностью, свободой музыкального ритма и отсутствием сложных
фигур.

Дамы и
господа, Английский вальс в исполнении 4Г класса.

Танец 2  
(Английский вальс, 4Г)

Ведущий:

Без
чего бал не может состояться? Конечно, без музыки.  На балу музыка не только
сопровождает танец. Обязательной принадлежностью бала был оркестр или ансамбль
музыкантов.

На
сцене ученица _______________ с произведением «Гавот»

Ведущий:
Не менее любимой в 19-м веке является полька, берущая свое начало с богемской
народной пляски. Этот танец стал неотъемлемым атрибутом, как на общественных
грандиозных балах, так и на домашних праздниках.

Дамы
и господа, Берлинская полька  в исполнении 4Е класса.

Танец 3
(Берлинская полька, 4Е)

Ведущий:Балы проходили в огромных и великолепных залах,
окруженных  колоннами. Зал освещался множеством восковых свечей в хрустальных
люстрах и медных подсвечниках. В середине зала непрерывно танцевали. Здесь
играли, сплетничали и философствовали. Бал для дворян был местом отдыха и
общения. На балах были приняты не только танцы, но и исполнение романсов,
музицирование, игры.

Игра

Приглашаются
по 3 человека из класса, встают в полукруг. Пока играет музыка, ребята передают
друг другу коробочку (при этом сначала нужно обернуться вокруг себя, покружиться).
Музыка останавливается – у кого в руках осталась коробочка, достаёт из неё
пожелание и садится на место.

Ведущий:

И снова
вальс –  романтичный и красивый танец. Истоки его берут свое начало из старых
народных танцев Южной Германии и Австрии. Название произошло от слова «walzen»,
что с немецкого языка означает «кружиться» или «вращаться». Впервые вальс
упоминается в 1770 году. Танец со временем многократно видоизменялся, приобретая
очертания знакомого нам вальса, и дошел до аристократии.

О вальсе
сказано немало,

Он в
песнях и стихах воспет.

И сколько
б танцев ни бывало,

А лучше
вальса, право, нет!

Вальс –
это всё-таки вальс!

Дамы и
господа, испанский вальс в исполнении  4Е класса.

Танец 4
(4Е, испанский вальс)

Ведущий:

В
дворцах старинных на балах

Всё
отражалось в зеркалах,

Кружились
пары, сапоги мужчин скрипели.

Шуршали
платья милых дам,

Все
были счастливы, когда,

Оркестр
играл, и песни хоры пели.

Дамы и
господа, полька-бабочка  в исполнении 4Г класса.

Танец 5
(полька-бабочка 4Г)

Ведущий:

Балы
были настолько важной частью дворянской жизни, что весь остальной досуг был
подчинен подготовке к ним. В дворянских домах ни на минуту не умолкало звучание
клавикордов, пение и танцевальные уроки. В конце XVIII века появился клавесин –
дедушка нынешнего фортепиано. Музыка и танцы были частью дворянского
образования.

В
исполнении  _____________________ звучит  произведение «Рыцарский танец»
Прокофьева.

Музыкальный
номер

Ведущий:

Однообразный и
безумный,
Как вихорь жизни молодой,
Кружится вальса вихорь шумный…

Чета мелькает за
четой.

Вальс
имел множество разновидностей: венский, английский, венгерский, вальс-мазурка, вальс-миньон.

Дамы
и господа,  вальс- миньон в исполнении 4Д класса.

Танец 6
(Вальс-миньон, 4Д)

Ведущий:Бал, бал,
бал… Как много волшебства в этом коротком слове. Это и музыка, и танцы, и
общение, и, конечно, улыбки!

Песня
«Подари улыбку миру»

Ведущий:На этом
наш праздник закончен. До новых встреч, друзья!

СЦЕНАРИЙ БАЛА

До начала звучит музыка Штрауса. Чайковского, Глинки, Свиридова, Боккерини…

Звучат фанфары. Выходят ведущие.

1 часть. Представление.

Добрый вечер, дорогие друзья!

Добрый вечер, уважаемые дамы и господа! Нам выпала высокая честь быть ведущими и распорядителями сегодняшнего Новогоднего бала. Позвольте представиться: ____________, ________. Мы признательны хозяину сегодняшнего бала за приглашение в столь высокое собрание.

Слово хозяину бала – Деду Морозу!

(хоровод, загадки). Дед Мороз садится в кресло на сцене и наблюдает за проведением бала.

2 часть. Вступление. (Звучит «Вальс-фантазия» М.В. Глинки)

На фоне музыки

Мы продолжаем наш праздник и, приглашаем вас продолжить Новогодний бал.

Просим всех занять места в зале.

А все ли из вас знают, что первые балы стали проводить в эпоху Петра I и начинается их история с 1718 года?

Да, действительно. Но только в те времена балы назывались Ассамблеями. И как же сложно приходилось придворным, которые еще не освоили этикет Ассамблей.

На Ассамблеях вели деловые беседы, играли в шашки и шахматы, а главным увеселением были танцы.

После смерти Петра I эпоха Ассамблей закончилась и началась эпоха балов со своими правилами, распорядком, этикетом.

3 часть. Из истории балов.

Звучат фанфары

Бал – был настолько важной частью дворянской жизни, что весь остальной досуг был подчинен подготовкой к ним. Музыка и танцы были частью дворянского образования.

Балы позволяли усваивать азы хороших манер и светских приличий. Танцы придавали манерам дворянина величавость, грацию, изящество.

Бальный сезон начинался поздней осенью и разгорался зимой, когда столичные дворяне возвращались из своих усадеб, с Рождества и до последнего дня масленицы. В остальное время балы устраивались только по особым случаям.

Бал имел свои правила, свою последовательность танцев и свой этикет, особые для каждой эпохи. Обязательной принадлежностью бала, кроме танцев, были развлечения: небольшой концерт, живые картины, любительский спектакль, игры. В наше время история балов возобновляется.

Приглашение на бал считалось престижем. И поэтому ответить отказом на приглашение не мог никто. А каждый, кто устраивал бал, пытался удивить гостей как мог: убранством залов, тропическими растениями, редкими фруктами, необычными блюдами, играми, конкурсами, представлениями.

Балы не проводились просто так. Каждый бал имел свою тематику: в честь победы, праздника, в честь императорской фамилии, бал цветом и многие другие.

Мы же сегодня проводим новогодний бал, в честь уходящего и наступающего года.

4 часть. Программа бала.

Бал в России открывал полонез. Он вошел в моду при Екатерине II и длился 30 минут. Его называли «торжественное шествие», а иностранцы называли этот танец «Ходячий разговор».

Так вот оно, начало бала,

Когда сквозь времени порез,

Колонна пар затрепетала,

С балкона грянул полонез!

Исполняется полонез.

Браво! А знаете ли вы, что промах в танцах на балу мог стоить дворянину карьеры? Считалось непростительной ошибкой потерять такт во время танца.

После полонеза всегда следовал вальс. Александр Сергеевич Пушкин писал о нем:

Однообразный и безумный, как вихорь жизни молодой,

Кружится вальса вихорь шумный; чета мелькает за четой.

Танец этот действительно немного однообразный, так как состоит из одних и тех же постоянно повторяющихся движений.

А еще вальс – романтический танец. Партнер обхватывает даму за талию и кружит ее по зале. Только русские дворяне исполняли на балах «летучие, почти воздушные вальсы».

Вальс!

Исполняется вальс.

Вы еще не забыли, что на балах обязательно устраивались игры. Незабудьте, никто не мог отказать хозяину бала в участии.

Вы все при входе получили маленькие снежинки, на которых написаны номера. Сейчас хозяин бала — Дед Мороз будет доставать из мешка номера, а те, чьи номера будут названы, поднимаются на сцену. Объявляем новогоднюю лотерею!

Сплошных удач не обещая, надеюсь я, что Новый год
Избавит всех нас от печалей и непредвиденных забот.
Еще надеюсь на другое, и верю в это горячо,
Что всех нас ждет сейчас такое, какого не было еще.
 

Сейчас мы устроим звездопад улыбок в этом зале. Начнем розыгрыш «Веселой новогодней

лотереи». Объявляются выигравшими следующие номера билетов:

— билет № ___ , ___, ___, ___– выигрывает право называться судьями всех сегодняшних конкурсов и Соревнований. Вам вручается приз карнавальная маска, чтобы вас не узнали, когда вы будете

судить;
— билеты № ___, ___, ___, ___– выигрывают право произнести Новогоднее поздравление после проведения этого конкурса, пока же вам предоставляется возможность подготовиться к столь великой для вас чести – поздравить всех с наступающим Новым годом! (им вручается приз, например карманный календарь на следующий год);

— билеты № ___ — вам предоставляется возможность обратиться напрямую к Деду Морозу со своими пожеланиями. А чтобы вы не забыли то, о чем попросите Деда Мороза вам в подарок (блокнотик);

— билеты № ___ , ___, ___, ___, ___, ___ — объявляются главными музыкантами вечера, в вашу обязанность входит поздравить всех присутствующих песней. А пока мы ждем на сцену счастливчиков с билетами, вы подготовьтесь (в подарок – брелки с лошадью);

— билет № ___ , ___, ___, ___ — вы объявляетесь главными помощниками на новогоднем балу. Вам в подарок – палочки-выручалочки. (подарок – ручки);

— билеты № ___, ___, ___, ___ — а вам, чтобы получить выпавший вам подарок необходимо пройти испытание. Попытайтесь взять свой приз, если конечно взять удастся. Потому что приз — один. Задание состоит в следующем: приз, кладется на край стола и закрывается бумажным платком. Вам завязывают глаза, затем вам нужно сделать 5 шагов от приза, повернуться вокруг оси, и идти за призом и попытаться его взять. (приз — шоколад).

Всем спасибо. Только наша лотерея на этом не заканчивается. У нас еще есть призы.

Но, слышите, музыка вновь зазвучала:

Это Друзья танцам начало!

Всюду веселье и радость искрится

В танце пусть каждый из вас закружится!

Какой ещё бальный танец мы не называли?

С середины 19 века широкое распространение получил танец Полька. Польку, как и вальс, танцуют и по сей день.

Полька!

Исполняется полька.

А знаете ли вы, что при всей строгости бального этикета, даже дворяне любили устраивать шуточные игры. Для следующей игры нам необходимы несколько пар. …. (выходят). Чтобы получить приз вам придется выполнить задание. Когда зазвучит музыка, пары начинают танцевать, как умеют. Только музыка смолкнет, кавалер должен быстро встать на одно колено, а дама, быстро обежав кавалера присесть к нему на колени. Пара, последней выполнившая эту фигуру, выбывает. Пара победительница – получает новогодний приз.

На балах не только танцевали, вели беседы, читали стихи, слушали музыку, но писали друг другу пожелания, играли. Конкурс для всех присутствующих.

Он называется «Пока бьют часы». В зале на столах разложены листы бумаги и карандаши. За то время, пока бьют часы, вы должны написать на листах как можно больше новогодних пожеланий. После завершения боя курантов листки с желаниями сдаете нашим судьям. И тот, кто написал больше всех пожеланий становится победителем. А значит, получает … приз.

А неужели кроме вальса, полонеза, польки больше не было никаких танцев?

Конечно же были. Просим пройти для выступления кавалеров и дам из _______ класса. Танец ________

_____ класс танец _________

А вы господа? Да-да вы. Все остальные, не желаете ли размяться?

Тогда объявляется конкурс для самого ловкого класса. А наши судьи внимательно работают с нами. Конкурс называется «Опасный шар».

Все классы выстраиваются в линию. У каждого класса должна быть своя линия. Вы получаете один воздушный шарик. По сигналу, первый человек, стоящий в начале колонны его надувает и передает его на другой конец шеренги. Шарик должен побывать в руках у каждого. Кто уронит шарик, или последним его передаст – выбывает. Готовы? На старт, внимание, марш!

А теперь усложняем, передаем через одного участника. Кто ошибется или уронит – выбывает.

А теперь передаем шарик до конца колонны и обратно сзади. Не оборачиваясь.

Еще больше усложним задачу. Передать шарик по воздуху, не касаясь его руками. Кто последним передаст или уронит – выбывает. Из строя выходить нельзя.

Ну что, остались самые ловкие. Передаем шарик через 2 участников, а обратно по воздуху.

А еще на балах выбирали короля и королеву бала. Мы предлагаем вам всем выбрать короля и королеву нашего бала.

Я прошу выйти вперед всех девушек в бальных платьях и встать перед сценой. Чтобы мы смогли определить кто же из вас станет королевой, придется выполнить несколько заданий. Они не сложные.

1. Пройдитесь элегантно, друг за другом, вокруг нашей елки встаньте обратно перед сценой.

2. А теперь, усложним задание. Вам необходимо, по одной, поприветствовать хозяина бала – Деда Мороза, т.е. поклониться, и встать обратно.

3. Ну, и наконец, пусть наш хозяин бала выберет ту, которая, по его мнению, проявила больше всех грации и элегантности.

Королевой бала выбрана __________________________________ (корона)

Ну, и конечно же, королева не может быть короля. Мы приглашаем выйти к сцене кавалеров.

Объявляется конкурс для кавалеров! Вам предоставляется честь продемонстрировать боевую выучку. Каждый кавалер должен уметь защитить свою даму, а значит он должен быть хорошим воином. Еще в средние века рыцари показывали свою доблесть на турнирах. Они сражались, метали копья и стрелы в цель. Вот и вам сейчас предстоит то же самое. Тот, кто из вас кто сможет попасть в 10 , или близко к ней – и станет нашем уважаемым королем!

Итак, господа! Король и королева бала выбраны!

И еще один конкурс – «Аукцион». Подходим все ближе к сцене. Наши уважаемые судьи следят внимательно за руками и объявляют победителей.

Вам уважаемые дамы и господа необходимо дать правильный ответ на вопрос, чтобы получить приз от Деда Мороза.

Итак, внимание. Мы задаем вопрос, а вы стараетесь дать точный ответ.

Задание первое. Скажите о какой пословице идет речь.

И еще одно задание нашего Аукциона. Тот из вас, кто точно даст ответ на вопрос получит приз от нашего хозяина бала.

— В Новый год принято дарить не только подарки, но и открытки. Но мало кто знает, что впервые новогодняя открытка появилась в Лондоне. А вот в каком году — вам нужно угадать. Небольшая подсказка — между 1800 и 1850 годами. (1843 год ).

— Как и везде, Новый год в Германии празднуется в декабре, но вот празднуется он не один день, как у нас, а гораздо дольше. Кто нам подскажет, с какого числа начинаются в этой стране новогодние праздники? (6 декабря).

— Никто не будет спорить, что новогодние часы бьют 12 раз, провозглашая тем самым наступление Нового года. Но есть одна страна, где ударов намного больше — это Япония. А сколько раз бьют японские ходики — вы должны угадать. Подсказка — от 100 до 150. Ваши варианты ответов? (108 ударов).

— А скажите, пожалуйста, в каком году Петр I издал указ праздновать Новый год именно в зимние дни? (1700 год).

В какой восточной стране любимым новогодним развлечением молодых женщин являются прыжки в высоту? (В Корее)

Ну просто замечательно. А теперь дамы и господа мы предлагаем всем участникам бала подвижную, легкую игру «Змейка». Только в 18 – 19 веках, когда в нее играли всегда держались за руки. А так как бал проходил по всему дому, то змейка могла перемещаться из одной комнаты в другую.

Господа! Бальная игра «Змейка»! Условия игры: берёмся за руки и под звуки мазурки весело движемся по залу, описывая путь змеи.

Но самой любимой была игра в Фанты! Её ждали с нетерпением и надеждой на то, что сбудутся тайные, сокровенные желания. А кто-то ожидал этой игры для того, чтобы повеселиться и подшутить над знакомыми.

Дамы и господа! Прошу ваши фанты! (предлагает мешочек для сбора фантов).

Извинись перед соседом (соседкой)
Поцелуй руку королеве бала
Спой очень воинственно песню «В лесу родилась елочка»
Признайся в любви к новогодней елочке жестами
Объясни «слепому» соседу (соседке), что вы очень голодны
Изобрази с соседом (соседкой) картину «Опять двойка»
Изобрази полет орла
Прокукарекуй три раза
Изобразите ребенка потерявшегося на балу
Скажи комплемент дамам вашего класса
Сделай страшное лицо
Изобрази голос лошади или поросенка
Изобрази как ты ешь прошлогодний сухарь
Объяснитесь глазами или мимикой лица в любви соседу (соседке)
Изобрази награжденного орденом или хотя бы медалью за особые заслуги

Игра в фанты.

Представляете, как было бы прекрасно, если бы мы умели танцевать все танцы … вместе.

Мы надеемся, что бал и, не только новогодний станет нашей новой традицией. И тогда мы сможем выучить все танцы. А значит, зрителей будет меньше, больше будет участников.

Но все-таки есть один танец, которым мы сегодня завершим наш новогодний бал. Это – «блюз-пинк». И даже если вы о нем ничего не слышали, и не умеете танцевать, все равно становитесь в пары, и выстраивайтесь в три линии. Прежде чем мы его станцуем, нам необходимо выучить всего 6 движений. Итак, тренируемся…

«Блюз – пинк»

Ах, этот бал! Чудесный бал!

Ах, сколько света он собрал!

Брильянты слов в оправах нот –

Танцуют все – душа поет!

Ах, этот бал! Чудесный бал!

Ах, кто об этом не мечтал!

Пусть он в традицию войдет…

Танцуют все! Душа поет!

Дорогие друзья! В народе говорят: «Лучшая песня та, которая еще не спета, лучший город тот, который еще не построен, лучший год, который еще не прожит». Так пусть же новый год принесет нам 365 солнечных дней, обилие добрых встреч и улыбок. Пусть сбудутся ваши мечты и планы! С Новым Годом! С новым счастьем!

Вот и окончен наш новогодний школьный бал! Пришло время расставания. Поблагодарим хозяина бала за приём и попрощаемся до новых встреч.

Под звуки вальса гости и участники бала расходятся.

_____________________________________________________

____________________________

Д.  На  балах  выяснялись отношения.  Во время каждого танца – соответствующая его характеру беседа, признание в любви. 

1. «Письмо Татьяны» — Лободина Алина, Чернышов Дмитрий

2. «Маша и Дубровский, разговор в беседке» — Гресова Яна,

Мороз Сергей

Анна: На  балах  происходили встречи века.

Первая встреча Пушкина и Натали Гончаровой состоялась зимой в 1828 году на  балу  у знаменитого московского танцмейстера Йогеля, где поэт увидел шестнадцатилетнюю необычайно красивую девушку, Наташу Гончарову. Она только что начала выезжать в свет, но о ней уже заговорили как об одной из первых московских красавиц. Все восхищались ее «романтической прелестью». В белом воздушном платье, с золотым обручем на голове, Натали поразила Пушкина своей царственной, одухотворенной красотой.

1. «Мадонна» — Ефимьев Владимир

Анна: В Отрадном произошла первая встреча князя Андрея Болконского и Наташи Ростовой, формальное знакомство, а на балу — их внутреннее сближение.

1. Сцена бала «Наташа и Андрей» — Дихнова Виктория,

Сидельников Вадим БСОШ № 2

1. Сцена П. Безухов, Элен — Мирошникова Ирина, Чаевцев Андрей — Радченск

2. «Монолог Ольги» Базаров и Ольга — Мохова Татьяна,

Решетников Саша

1. «Сцена в беседке Печорин и Вера» — Лазарев Александр,

Копиева Элина БСОШ № 1

Д. Гала и Сальвадор Дали — одна из самых знаменитых, странных, эксцентричных, преданных, оригинальных и незабываемых пар мировой богемы. Сальвадор — гений, Гала — его неизменная муза…

1. «Танец С.Дали и Галы» — Волкова Инна, Еременко Слава – Лицей

Юноша: А мы продолжаем знакомиться с участниками бала

1. Граф и графиня Де Ля Фер, — Твердохлебова Светлана,

Ермоленко Сергей – Луговое

10. «Мастер и Маргарита, диалог, спор о бытие» — Дехтярова Ирина, Золотарев Алексей — Лицей

11. «Как жизнь без весны» — Курбанова Лилия — БСОШ № 1

15. «Было душно» Ахматова и Гумилев — Хохлова Екатерина,

Плотников Михаил — Колледж

Д. А мазурку мы сегодня будем танцевать? Помните у Александра Сергеевича Пушкина в романе “Евгений Онегин”:

Мазурка раздалась. Бывало,
Когда гремел мазурки гром,
В огромном зале все дрожало,
Паркет трещал под каблуком,
Тряслися, дребезжали рамы…

Юноша: Мазурка говоришь? … Думаю мало, кто знает, что этот танец тоже пришел к нам из Польши.

Анна. Есть там область Мазовия, а люди, проживающие в ней, назывались мазурами. И танец получил свое название по наименованию местных жителей: мазуры – мазурка. Танец стремительный, динамичный, даже несколько воинственный, но вместе с тем, изящный и лиричный по манере исполнения. Прекрасные мазурки сочинены нашими русскими композиторами – Глинкой, Чайковским. Много пьес с таким же названием есть у польского композитора Шопена. Но танцевать мазурку мы сегодня не будем.

Д. М-м, очень жаль…

Анна. Однако мы станцуем другой старинный бальный танец, о котором чуть не забыли…

Юноша. Гавот…

Анна. Нет…

Д.  Паванна…

 Анна. Нет…

Юноша: Куранта…

Анна. Нет… галантный менуэт, медленный и торжественный.

 Менуэт продолжит бал.
Приглашайте, кавалеры,
Своих милых, нежных дам.

Юноша: Менуэт господа! Кавалеры ангажируют дам! 

Все танцуют менуэт

Анна: С середины XIX века широкое распространение получил танец “Полька”.

Д. Полька? Бальный танец? А где она родилась, тоже в Польше, как и полонез? Полька – в Польше.

Юноша: А вот и нет. Полька – это чешский танец и в переводе обозначает “половина”.

Д. Я поняла. Так как танец исполняется парами, то у каждого танцующего есть вторая половина, так?

Анна. Совершенно верно, польку, как и вальс, танцуют, и по сей день.

Юноша: Дамы и господа! Полька! Мастер-класс проводит педагог Анна Силь ву пле! (Все танцуют)

Мастер-класс

Игра «Ручеёк»

Списки

участников районного конкурса «Светский бал»

07.09.2021

Этот сценарий — это романтическая возможность окунуться в обаяние 19 века, ощутить атмосферу, окружавшую Александра Сергеевича Пушкина во времена его юности и зрелости. Подобный праздник, качественно подготовленный может также стать настоящим праздником танцевального искусства.

Оценить

1249

Приложение  3.6.2

«Ах, какой был изысканный бал…»

Составители: педагоги дополнительного образования

Шилкоплясова Нина Андреевна

Логвинова Дилара Зуфаровна

Березкина Татьяна Игоревна

Данное мероприятие разработано для учащихся старших возрастных групп (от 13 до 18 лет) Образцовых ансамблей бального танца «Мечта» и «Фейерверк», а так же их родителей, с целью приобщения к культурным, светским и межличностным традициям, почти утерянным за время Советской власти в России и воскрешаемых сейчас. Проведение бала будет содействовать: 

• воспитанию повседневной культуры межличностного общения,
• предъявлению эстетических образцов проведения свободного времени,
• укреплению детско-родительских отношений,
• оптимизации межличностных отношений в юношеских коллективах,

преемственность традиций.

Вместо предисловия

В энциклопедическом словаре Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона в соответствующей статье сообщается: «бал (франц. bal, итальянск. ballo, нем. Ball от ballare – танцевать) – в настоящее время означает собрание многочисленного общества лиц обоего пола для танцев. Балы отличаются от других танцевальных собраний известным блеском, более строгим этикетом и заранее определенным порядком.

 Начало их восходит к празднествам при французском и бургундском дворах. Настоящую свою форму балы сохраняют со времен Людовика XIV, когда они привились и во всех немецких резиденциях. С тех пор балы составляют существенную часть большинства придворных празднеств. Для балов выработался первоначально во Франции, определенный церемониал, который, несмотря на свою стеснительность, с небольшими изменениями был принят повсеместно, и лишь в новейшее время несколько упрощен».

В России начало балам положено Петром I заведенными тогда ассамблеями. Екатерининские балы отличались особенным блеском и пышностью. С тех пор балы вошли в жизнь, как обычные увеселения. Балы торжественные даются обыкновенно при дворах и в домах вельмож.

Требования к подготовке

Вариант проведения танцевальной программы в виде бала является очень привлекательным, однако педагог сталкивается со значительными трудностями – незнание подростками правил поведения на балу, не владение современными школьниками соответствующими танцами (полонез, котильон и прочие не входят в образовательную программу современных бальных танцев). Отсюда, для того, чтобы ребята не чувствовали себя скованно, необходимо провести несколько предварительных репетиций танцев.

Целесообразно предварительно познакомить обучающихся с традициями и бытом (этикет, танцы, развлечения) какой-либо бальной эпохи.

Проведение бала в XXI веке по сути является обращением к культурным образцам прежних эпох, другими словами, моделирования, имитация – ролевая игра. Бал есть смысл проводить в достаточно большом коллективе старшеклассников. В этой связи вполне подойдут коллективные роли, то есть участники объединяются по четыре-пять человек, это могут быть игровые роли родственников, приятелей.

Уточним список двух десятков главных персонажей бала:

• два распорядителя;
• хозяин и хозяйка;
• герои бала с дамами или кавалерами (две-три пары);
• восемь меценатов;
• организаторы шахматного салона, салонов «Игра слов», «Остроумия».

Распорядители. Надо подумать о выборе распорядителей. Желательно, чтобы распорядителями была пара: молодой человек и девушка, они должны уметь танцевать все предложенные в рамках бала тематические танцы. Они должны подавать пример всем гостям.

Герои бала. Опыт свидетельствует, что весьма уместным на балу будут победители каких-либо конкурсов и соревнований, прошедших в Центре ранее. Дело в том, что в императорской России на балах в центре внимания были реально известные и популярные люди (герои боевых действий, политики, сказочные богачи). Думается, что в воспитательном плане было бы дурным тоном назначать героев бала (симулянтов), это должны быть настоящие герои. Эти настоящие герои заслужено будут пользоваться в ходе бала особым вниманием, на них будет построена сюжетная линия общего действия – награждение и чествование, ведь любое хорошее настоящее воспитательное мероприятие должно вырастать из жизни детско-взрослого сообщества.

Меценаты. Еще одно дело, которое необходимо сделать при подготовке к балу — это выбрать так называемых «меценатов», тех, кто будет выставлять призы на конкурсы для гостей бала. Лучше всего, если в качестве меценатов будут родители. Важно сказать, чтобы человек, приготовивший приз, подготовил речь, которую он будет говорить при  награждении. Не забудьте сказать, что речь должна быть короткой, не более одной-двух минут, в ней он должен обязательно упомянуть, почему был выбран тот или иной человек.

Хозяин и хозяйка. Как свидетельствует история, в эпоху балов хозяин и хозяйка дома, где проводился бал, имели каждый свои обязанности. Главной задачей хозяйки было следить за тем, чтобы пребывание гостей было приятным и беззаботным, чтобы все присутствующие дамы не оставались без кавалеров. Дабы не обидеть одинокую даму, хозяйка дома должна была незаметно указать свободному кавалеру на нее.

Важно помнить про то, что конкурсы, предложенные здесь, являются тематическим и отражают атмосферу бала.

Важно создать атмосферу ожидания бала как некого праздника волшебства, чуда, красоты и грации. Этого можно достичь не только через развешивание и изготовление с ребятами афиш, но и разговаривая с участниками: обсуждая их наряд, интересуясь выбором кавалера или дамы на бал, рассказывая о своих личных ожиданиях и приготовлениях.

Пространственно-временная организация бала

Бал целесообразно приурочить к какому-либо событию – День Знаний, Рождество и т.д. По опыту, бал целесообразно проводить примерно 1,5-2 часа.

Бал – явление достаточно специфичное и требующие усилий от участников, поэтому, исходя из разнообразия интересов и эмоциональных настроев участников, следует предусмотреть различные варианты занятий. Проще говоря, не все готовы танцевать в соответствии с бальным стилем, либо вообще длительной время, в то же время у этих ребят имеется потребность общения со сверстниками, с одноклассниками, приятелями. Поэтому в рамках бального действия предполагается организация нескольких площадок по интересам:

• бальная «зала», где разыгрывается основное танцевальное действие;
• шахматный салон, где предполагается посостязаться в древней игре;
• салон «Игра слов» предназначен для любителей стихосложения (здесь можно сочинить стихотворение о любви, написать оду-посвящение прекрасной даме – одним словом, продемонстрировать свой поэтический дар);
• салон «Остроумие» – на этой площадке предоставляется возможность блеснуть своим умом и рассказать какой-либо анекдот. Есть одно ограничение: анекдот должен соответствовать балу (тематика, настроение, герои и т.д.).

Организационно — методические требования

При подготовке важно подобрать заранее реквизит и музыку, необходимые для проведения мероприятия (полонез, вальс, танго и т.д.). Можно использовать и современные медленные танцы. Это поможет ребятам чувствовать себя более комфортно в новой для них атмосфере бала.

Обязательно нужно опубликовать партитуру вечера, состоящую из музыкальных композиций и конкурсов, для того, чтобы ребята смогли спланировать, кого и когда они могут пригласить на танец. А девочки, соответственно, смогли понять, скольким кавалерам они могут дать согласие на тур танца. Книжечка может быть напечатана на стилизованном листе формата А4.

Важно позаботиться не только о музыкальном оформлении вечера, но и художественно оформлении помещения. Наибольший эффект будет достигнут, если пространство, в котором будет проводиться бал, будет действительно представлять из себя помещения большой, светлой бальной «залы». Для этого можно расставить все стулья по периметру зала. При продумывании расстановки важно помнить, что еще необходимо место для проведения конкурсов, каждому участнику вечера должно быть удобно наблюдать за конкурсной программой.

Балы отличаются от обычных танцев или дискотеки повышенной торжественностью, более строгим этикетом и классическим набором танцев. Нами разработан порядок, конечно, не претендующий на воспроизведение точной копии бального действия прошлых веков,  но наиболее адекватный решению педагогических задач.

Начало бала

Когда ребята начинают собираться перед дверьми в бальную «залу», важно их встретить и попросить встать по парам, если они пришли на бал не одни, в таком порядке, как их будут приглашать в зал (в соответствии со сценарием).

Звучит торжественная музыка (это может быть что-то из композиторов-классиков), гости приглашаются в бальную «залу».

Одним из самых важных моментов любого специально организованного события является поддержка эмоционального настроя. Для бала целесообразным представляется специально организованная процедура входа в зал, которую должны обеспечить один — два распорядителя. Их объявления и создадут переживания торжественности и особого настроя.

Распорядитель может произносить следующий текст: «В бальную «залу» приглашаются …!». Очень важно, чтобы наименование гостей бала было адекватно самому контексту. Поэтому, как указывалось ранее, участники должны определиться со своими ролями и быть представленными соответственно. Для закрепления выбранных ролей лучше изготовить и подписать приглашения гостям будущего бала, где использовать игровые имена.

Тогда Распорядитель может произносить такие фразы (входящим в зал): «В бальную «залу» приглашаются гости: князь Андрей Болконский, граф Николай Ростов, гусарский капитан Денисов с дамами».

Ярким моментом в организации торжественного входа в зал является вход героев бала.

 Распорядитель может произнести нечто в таком роде: «В зал приглашается победитель городского интеллектуального марафона Сергей Новиков – сэр Шерлок Холмс со своей дамой сердца —  прекрасной леди Илианой! Внимание, дорогие гости, сегодня с нами победитель Рыцарского турнира Алехадро д’Невер со своей дамой сердца леди Элизабет.

Когда гости вошли в зал, всем предлагается сесть (если это предусмотрено сценарием).

Первый распорядитель: Право открыть бал представляется меценатам.

Второй распорядитель: Сегодня вас ожидает розыгрыш призов от наших меценатов.

Первый распорядитель: Свои призы для вас сегодня подготовили (называются имена восьми меценатов). Уважаемые гости, для того чтобы получить эти призы, вам необходимо будет принимать участие в розыгрышах-конкурсах (на сцену поднимаются восемь меценатов, достаточно будет одного или двух выступлений).

Второй распорядитель: Мы просим наших меценатов начать сегодняшний бал.

Вальс. Первый круг вальса танцуют меценаты, а затем к ним присоединяются все желающие.

Первый распорядитель: На нашем балу будут организованны салоны по интересам: шахматный салон, салон «Игра слов», салон «Остроумие», где вы сможете блеснуть своим умом и посоревноваться в рассказывание анекдотов. Оценивать ваш анекдот будет меценат сегодняшнего вечера (произносится имя), и именно там вы сможете побороться за учрежденный им приз.

Второй распорядитель: Регламент бала предусматривает определенный порядок танцев. Уважаемые кавалера, вы можете заранее пригласить ламу на то или иной танец.  Сегодня на нашем балу прозвучат полонез, венский вальс, танго и, кроме этого, еще много других медленный композиций.

Первый распорядитель: А сейчас мы предлагаем кавалерам приглашать дам. Мы обращаем внимание дам, что не желательно сосредотачиваться на одном кавалере  или одной даме, давайте подарим свое внимание всем окружающим.

Два медленных танца.

Основная часть бала

Первый распорядитель: А теперь настало время первого розыгрыша сувениров от наших меценатов. Кто хотел бы получить приз, просьба выйти в центр зала.

Когда все желающие бороться за призы вышли, распорядители объясняют правила конкурса.

Второй распорядитель: Бал – это то место, где люди  знакомятся друг с другом. И сейчас именно вам, молодые люди, необходимо будет представиться незнакомой девушке, показать себя в лучшем свете и пригласить ее на танец. Вы можете использовать разные варианты просто представиться, завести разговор или каким-либо образом обратить на себя внимание. На подготовку у вас будет минута.

Первый распорядитель: (обращаясь к гостям) Но кроме этого история говорит о том, были и отказы в ответ на приглашение на танец.

Второй распорядитель: Итак, я попрошу хозяйку бала пригласить семерых юношей, а хозяина – семь девушек. Встаньте, пожалуйста, парами. А теперь поиграем в ручеек. Маэстро, музыку!

Первый распорядитель: Стоп музыка. Будем считать, что это судьба!

Второй распорядитель: (обращаясь к девушка вышедшим на конкурс) Сейчас вам, дамы, необходимо будет красиво отказать человеку, пригласившего вас на танец, не обидев его.

Первый распорядитель: А теперь вновь поиграем в ручеек. Маэстро, музыку!(через 5 минут) Стоп музыка! И вновь образовались пары.

Второй распорядитель: Теперь разыгрываем приглашение ан танец. Юноши, прошу вас! А девушки, теперь вы соглашаетесь!

Первый распорядитель: Ну, что же приглашение, отказ и согласие прозвучали.

Второй распорядитель: Вот мы и нашли самого интересного молодого человека, и самую мудрую девушку.

Первый распорядитель: И я думаю, они по праву заслужили те призы, за которые боролись (награждение победивших в данном конкурсе, аплодисменты).

Второй распорядитель: Право заводить полонез предоставляется нашим сегодняшним героям … (победителям различных соревнований).

Звучит полонез. Первыми в линиях встают герои бала со своими дамами, остальные пары выстраиваются за ними.

Первый распорядитель: Настало время очередного розыгрыша призов. Мы просим освободить центр зала.

Второй распорядитель: И на этот раз свои призы будут дарить наши меценаты.

Первый распорядитель: Прошу желающих выйти в центр зала. Традиция бала предполагает, что дамы и кавалера делают друг другу комплименты. Сейчас вам необходимо сделать своему спутнику или спутнице красивый комплимент (целесообразно выбрать 4-5 пар).

Второй распорядитель: Уважаемые участники конкурса! Сейчас по очереди вы произносите комплименты своей паре. Комплименты могут произносить как кавалеры, так и дамы. Однако комплимент должен быть и оригинальным, и соответствующим ситуации.

Первый распорядитель: Ну, вот мы и нашли самого красноречивого молодого человека (девушку).

Награждение победителей конкурса.

Первый распорядитель: Дамы и господа, следующий танец нашего бала Хастл.

Хастл, медленный танец.

Завершение бала

Первый распорядитель: А наш следующий конкурс для тех, кто хорошо знаком с литературным творчеством. И мы приглашаем тех, кто готов проявить себя в литературном жанре.

Второй распорядитель: Наши меценаты очень любят поэзию. И для розыгрыша призов вам необходимо сейчас прочитать для них отрывок из какого-либо произведение: это может быть отрывок из пьесы, рассказа, романа, стихотворение.

Первый распорядитель: Ну и для того, чтобы дать возможность нашим участникам собраться с мыслями, мы предлагаем всем гостям закружиться в танце.

Медленный вальс.

Второй распорядитель: Итак, я думаю, что наши участники уже готовы продемонстрировать нам свое мастерство. Прошу сейчас по очереди прочитать написанные вами произведения. Пожалуйста, уважаемые поэты и писатели.

Первый распорядитель: Мне кажется – это был великолепный конкурс, и все участники заслужили призы.

Награждение победителей конкурса.

Второй распорядитель: Дамы и господа, танго.

Танго и медленный вальс.

Первый распорядитель: И вот последний розыгрыш на сегодня. Прошу всех желающих выйти в центр зала (около 5 пар).

Второй распорядитель: На балу очень важен момент ухаживания за дамой, и одним из главных элементов ухаживания является умение преподнести цветы. Сейчас мы предлагаем вам преподнести цветы вашей спутнице.

Первый распорядитель: Я определю порядок представлений, и мы начнем. Соревноваться вы будете в галантности: словах и жестах, которые будут сопровождать процесс преподнесения цветов.

Второй распорядитель: Итак, уважаемая … (называется имя мецената), кто же, по-вашему мнению, достоин приза. (Меценат называет имя победителя). Прошу вас подняться на сцену. Уважаемые гости, поприветствуем победителя и всех участников конкурса аплодисментами.

Первый распорядитель: А теперь медленный танец.

Звучит медленная музыка.

Первый распорядитель: И вот пришло время пригласить на сцену человека, победившего в конкурсе на лучший анекдот. Это … (называется имя победителя)

Второй распорядитель: Мы надеемся, что Вы и нам расскажете свой анекдот, который принес вам победу.

(Рассказ анекдота выигравшего в конкурсе «Остроумие». Награждение.)

Первый распорядитель: Мы сегодня говорили друг другу комплименты, приглашали на танцы, заинтересовывали собой других, дарили цветы, развлекались светскими беседами. и так незаметно, дамы и господа, наш прекрасный бал подошел к концу. Объявляется последний медленный танец.

Медленный вальс.

Фразы: Сцена с веером.

1 диалог

Сударыня, как долго я не видел Вас, скучали ль Вы по мне?

— “Да” — приложить веер левой рукой к правой щеке.

Вы прекрасны словно ангел, Вы зоря, сошедшая с небес…. Без вас мне нет ни дня покоя!

“Верить ли вашим словам?“ – закрытый веер держать у левого локтя.

Я сам не свой …… и дальше в том же духе.

— “Молчите, нас подслушивают” – дотронуться закрытым веером до губ.

2 диалог

Сударыня, сегодня целый вечер вы избегаете меня

— “Будьте осторожны, за нами следят” – открытым веером дотронуться до левого уха.

Меня Вы разлюбили?!

“Нет” – приложить открытый веер правой рукой к левой щеке.

— “Я вас люблю” – правой рукой указать закрытым веером на сердце.

— “Следуйте за мной” – похлопывание по ноге сбоку.

3 диалог

Сударыня, большая честь знакомство с Вами. Я столь наслышан был о Вашей красоте…….. и т.д. — “Будьте осторожны, за нами следят” – открытым веером дотронуться до левого уха.

Могу ли я просить о встрече визави?

— “Приходите, я буду рада” – держа открытый веер в правой руке, медленно сложить его в ладонь левой руки

Что сделать я могу для Вас?

— “Я хочу с вами танцевать” – открытым веером махнуть несколько раз к себе, поманить.

Язык веера

• веер развернут, дама отмахивается — «я замужем»;

• веер закрывается — «вы мне безразличны»;

• открывается один лепесток — «будьте довольны моей дружбой»;

• веер полностью раскрыт — «ты мой кумир».

• Если собеседник просит веер (хотя вообще-то это очень непристойная просьба);

• подать верхним концом — симпатия и любовь;

• подать ручкой — презрение;

• подать открытым, перьями вперед — напрашиваться на любовь.

— “Да” — приложить веер левой рукой к правой щеке.

— “Нет” – приложить открытый веер правой рукой к левой щеке.

— “Я вас люблю” – правой рукой указать закрытым веером на сердце.

— “Я вас не люблю” – сделать закрытым веером движение.

— “Приходите, я буду рада” – держа открытый веер в правой руке, медленно сложить его в ладонь левой руки

— “Будьте осторожны, за нами следят” – открытым веером дотронуться до левого уха.

— “Молчите, нас подслушивают” – дотронуться закрытым веером до губ.

— “Следуйте за мной” – похлопывание по ноге сбоку.

— “Верить ли вашим словам?“ – закрытый веер держать у левого локтя.

“Я хочу с вами танцевать” – открытым веером махнуть несколько раз к себе.

— “Убирайтесь прочь! Вон!” – резкий жест сложенным веером рукоятью вперёд.

Конкурс «Буриме» ФИО участника:________________________________________

Сочинить стихотворение по предложенной форме.

__________________________розы

_________________________слезы

________________________страсть

________________________украсть

Вы съединить могли с холодностью сердечной
Чудесный жар пленительных очей.
Кто любит вас, тот очень глуп, конечно;
Но кто не любит вас, тот во сто раз глупей.

_________________________________ сердечной
____________________________________ очей.
___________________________________ конечно;
___________________________________ глупей.

Конкурс «Буриме» ФИО участника:________________________________________

Сочинить стихотворение по предложенной форме.

_________________________________________тебя

________________________________________любя

_______________________________________бросил

________________________________________осень

Я вас любил: любовь еще, быть может,
В душе моей угасла не совсем;
Но пусть она вас больше не тревожит;
Я не хочу печалить вас ничем.
Я вас любил безмолвно, безнадежно,
То робостью, то ревностью томим;
Я вас любил так искренно, так нежно,
Как дай вам бог любимой быть другим.

Конкурс «Буриме» ФИО участника:________________________________________

Сочинить стихотворение по предложенной форме.

_________________________________не совсем

___________________________________ничем

___________________________________томим

___________________________________другим

Муниципальное учреждение «Отдел образования»  администрации городского округа «Город Волжск»
ПРИКАЗ № 143 о/д от 28.02.2011 
«О проведении городского праздника-конкурса «Пушкинский бал»»

В соответствии с планом совместной работы городского Муниципального учреждения «Отдел образования» администрации городского округа «Город Волжск» (далее МУОО) и Волжского Благочиния Марийской епархии Русской Православной Церкви на 2011 год приказываю:
1. Провести 4.03.2011 г. в 14.00 ч. на базе Муниципального образовательного учреждения средней (полной) общеобразовательной школы № 9 (далее МОУ СОШ) городской праздник- конкурс «Пушкинский бал» для учащихся 8-11 классов.
2. Руководителям образовательных учреждений направить 4 марта 2011 г. к 14.00 ч. в МОУ СОШ №9 на «Пушкинский бал» делегацию в составе:
— руководитель образовательного учреждения (далее ОУ);
— заместитель директора по воспитательной работе МОУ СОШ;
— методисты муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования детей «Каскад», «Дворец творчества детей и молодежи»;
— участники танцевального конкурса (учащиеся школ 8-11 классов) в сопровождении ответственных педагогов;
— участники городского конкурса театрализованных представлений по произведениям А.С. Пушкина в количестве 2-3 человек от ОУ в сопровождении ответственных педагогов.
3. Создать жюри танцевального конкурса городского праздника-конкурса «Пушкинский бал» в составе:
 Председатель жюри: о. Александр Михайлов, Благочинный Волжского Округа Марийской епархии Русской Православной Церкви (по согласованию);
Члены жюри:
— Сажина Юлия Владимировна, исполняющая обязанности заведующей городским методическим кабинетом МУОО;
— Калугина Надежда Аркадьевна, методист Свято-Никольского собора (по согласованию);
— Авдеева Валентина Евгеньевна, методист МУОО;
— Климина Марина Владимировна, методист МУОО;
— Галинова Наталья Павловна, методист МУОО;
4. Ответственность за жизнь и здоровье детей в пути следования к месту проведения «Пушкинского бала» и во время него закрепить приказом директоров на ответственных педагогов.
5. Директору МОУ СОШ №9 Сошниковой Людмиле Сергеевне обеспечить необходимые условия для проведения городского праздника-конкурса «Пушкинский бал».
6. В рамках «Пушкинского бала» наградить грамотами МУОО  участников городского конкурса театрализованных представлений по произведениям А.С. Пушкина и участников танцевального конкурса. 
7. Наградить Благодарностями 
1) за помощь в организации и проведении праздника-конкурса «Пушкинский бал»:
— Соколову Елену Валериановну, художественного руководителя муниципального учреждения «Молодежный центр»;
— Барсегян Татьяну Владимировну, заместителя директора по воспитательной работе МОУ СОШ №9;
2) за помощь в подготовке к праздничной программе «Пушкинский бал»:
— Белову Елену Михайловну, педагога дополнительного образования Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Дворец творчества детей и молодежи»;
— Самошину Людмилу Геннадьевну, заместителя директора по воспитательной работе Государственного образовательного учреждения Республики Марий Эл «Волжская средняя (полная) школа-интернат для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»;
— Горшкову Наталью Львовну, руководителя танцевально-спортивного Клуба бального танца «Леда»;
3) за помощь в подготовке к празднику-конкурсу «Пушкинский бал»:
— Карсееву Надежду Ивановну, педагога дополнительного образования Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования детей  «Каскад»
( далее МОУ ДОД «ЦДОД «Каскад»):
— Кушманову Екатерину Аркадьевну, педагога дополнительного образования МОУ ДОД «ЦДОД «Каскад»;
4) за активное участие в празднике-конкурсе «Пушкинский бал»:
— Воркунова Александра, учащегося 10 класса МОУ СОШ №4, руководитель Рыбакова Татьяна Владимировна;
— Дуэт «Иллюзия» МОУ СОШ №5 с углубленным изучением отдельных предметов, руководитель Сорокина Наталья Геннадьевна;
— Танцевально-спортивный  Клуб бального танца «Леда», руководитель Горшкова Наталья Львовна;
— Ансамбль скрипачей детской музыкальной школы, руководитель Мещерякова Римма Ильинична;
— Дуэт кларнетистов детской музыкальной школы, руководитель Журавлев Геннадий Дмитриевич;
— Трио преподавателей детской музыкальной школы.
8. Контроль за исполнением данного приказа возложить на исполняющую обязанности заведующей  городским методическим кабинетом Муниципального учреждения «Отдел образования» администрации городского округа «Город Волжск» Сажину Юлию Владимировну.

Руководитель МУОО администрации ГО «Город Волжск» Е.Г.Филиппова 

Муниципальное учреждение «Отдел образования» администрации городского округа «Город Волжск»
Волжское Благочиние Марийской епархии Русской Православной Церкви

ПРОГРАММА ПРАЗДНИКА-КОНКУРСА «ПУШКИНСКИЙ БАЛ»
4 марта 2011 г. МОУ СОШ №9 г. Волжск

«Торжественный вальс», исполняет танцевально-спортивный Клуб бального танца «Леда», руководитель Горшкова Наталья Львовна

Представление почетных гостей бала. Представление жюри танцевального конкурса.

Открытие бала. П.И.Чайковский. Полонез.

Танцевальный конкурс:
• Танцевальная пара № 1
Ганиев Руслан и Филатова Карина, школа №5
• Танцевальная пара № 2
Назмиев Ринат и Романова Татьяна, школа №10
• Танцевальная пара № 3
Ларионов Максим и Носкова Кристина, школа №2

Боккарини. Менуэт, исполняет дуэт кларнетистов детской музыкальной школы.

Танцевальный конкурс:
• Танцевальная пара № 4
Кисельков Дмитрий и Петрова Кристина, школа №9
• Танцевальная пара № 5
Романов Артур и Комлева Надежда, школа №9
• Танцевальная пара № 6
Столяров Илья и Подрезенко Олеся, школа №6

Варламов. Романс «Красный сарафан», исполняет ансамбль скрипачей детской музыкальной школы, преподаватель Мещерякова Римма Ильинична.

Евгений Дога. Вальс из кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь», исполняют трио преподавателей детской музыкальной школы.

Венский вальс (общий танец для пар).

Театрализованное представление. А.С.Пушкин. Сцены из романа «Евгений Онегин», исполняют учащиеся школы №9. 
Организаторы проекта: Барсегян Т.В., Воркунова О.М., Вениаминова О. П., Немчинова Г.Ю.

Церемония награждения конкурса театрализованных представлений.

Танец «Медленный вальс», исполняют Вахренев Денис и Горшкова Светлана, воспитанники танцевально–спортивного Клуба «Леда», руководитель Горшкова Наталья Львовна.

Алексей Гоман. Песня «Дом родной», исполняет Воркунов Александр учащийся 10 класса школа №4, руководитель Рыбакова Татьяна Владимировна.

Церемония награждения участников танцевального конкурса
Вручение грамот, благодарностей педагогам и участникам праздничной программы

Танец танцевальной пары-победителя.
Георгий Свиридов. Вальс «Метель».

Фотографирование участников бала.

СЦЕНАРИЙ «ПУШКИНСКИЙ БАЛ»

ФОН (спокойная музыка)
Позывные фанфары
ФОН (вальс) на выход ведущей

Ведущая: Добрый день дамы и господа, гости «Пушкинского бала»!

На дворе 21 век. И среди дат, мелькающих на календаре, есть особенные даты,  6 июня — день рождения великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина, 25 января – Татьянин День. У каждого человека, а тем более поэта, есть свои представления и мечты «об ангеле земном». «Милый идеал» Пушкина — его Татьяна — и есть та самая красота, которая спасет мир.

Девятнадцатый век.
Он как будто за тонкой стеной.
Динь-динь-динь колокольчик-
В Тригорское, Болдино, Линцы.
Петербург и Москва,
Размышленья о жизни иной,
Декабристы, дуэли.
Доносы, балы, разночинцы.

Бал – это совершенно особенное событие в жизни человека 19 столетия. Приятное времяпровождения, поиски женихов и невест, последние светские новости …

Бал пушкинской поры – играет оркестр, всюду шум, смех, веселье! Умение танцевать считалось ценным достоинством и могло принести успех не только на паркете, но и на поприще служебной карьеры. Церемониймейстер бала оглашал последовательность танцев: полонез, мазурка, полька, кадриль, котильон, «па-де – шаль», галоп, вальс. И как поговаривали в те времена – Вальсом на балу начиналась любовь, а мазуркой решалась судьба.
Ах, 19 век! … церемонии, этикет! Мы восхищаемся изяществом, грациозностью. 
Эстафету «Танцевальной эпохи» принимает бал 21 века! Уважаемые гости «Пушкинского бала»! Сегодня Вашему вниманию будут представлены не только танцы, но и вокальные номера: романсы 19 века и песни 21 века.

И прежде, чем начать наш бал разрешите представить Вам почетное жюри танцевального и вокального конкурсов:
Председатель жюри:
• Юлия Владимировна Сажина, исполняющая обязанности заведующей городским методическим кабинетом Отдела образования г. Волжска
Члены жюри:
• Калугина Надежда Аркадьевна, методист Свято-Никольского собора
• Авдеева Валентина Евгеньевна, методист Отдела Образования
• Климина Марина Владимировна, методист Отдела образования
• Галинова Наталья Павловна, методист Отдела образования

Для вас души моей царицы,
Красавицы, для Вас одних 
Времен минувших небылицы
В часы досугов золотых,
Под шепот старины болтливой,
Рукою верной я писал…

12. РОМАНС «НА ЗАРЕ ТЫ ЕЕ НЕ БУДИ», ИСПОЛНЯЕТ СУХОРУКОВА ОКСАНА, школа №4
13. А мы приглашаем танцевальные пары
№ 11 — ЕРМИЛОВ ВИКТОР И ЗАХАРОВА КСЕНИЯ 
№ 12 — НАЗМИЕВ РИНАТ И КОРОТКОВА ЕКАТЕРИНА
Школа №10
(танцуют сразу две пары)
14. РОМАНС «ДЕВОЧКА НА СЦЕНЕ ТАНЦЕВАЛА», ИСПОЛНЯЕТ ФИЛАТОВА КАРИНА,  школа № 5
15. На сцену приглашается танцевальная пара № 10
— КЕМАЛОВ АРСЕН И ПАССАЖЕННИКОВА АНАСТАСИЯ, Волжский городской лицей

Анне Петровне Керн.
Что может быть важней 
На свете женщины прекрасной? 
Улыбка, взор ее очей 
Дороже злата и честей, 
Дороже славы разногласной… 
Поговорим опять о ней.

16. РОМАНС «Я ПОМНЮ ЧУДНОЕ МГНОВЕНЬЕ», ИСПОЛНЯЕТ КОМАРОВ МАКСИМ, школа №12
17. На сцену приглашается танцевальная пара № 3
— ГАНИЕВ РУСЛАН И ЮСУПОВА ЛИЛИЯ, школа №5
(станцевали и пригласить пару № 4)
18. Пара № 4 — КИСЕЛЬКОВ ДМИТРИЙ И ПЕТРОВА КРИСТИНА, школа №9

Я прошу уважаемое жюри приступить к подведению итогов конкурсов. А для вас дамы и господа

22. Танец «Медленный вальс»

в исполнении ВАХРЕНЕВА ДЕНИСА И ГОРШКОВОЙ СВЕТЛАНЫ, воспитанников танцевально – спортивного Клуба бального танца «Леда» Центра «Каскад», руководитель Горшкова Наталья Львовна.

23. Танец «Французский вальс»
В исполнении учащихся 5 класса школы №9, руководитель Белова Елена Михайловна.

Ведущая: Я прошу выйти в зал всех участников вокального конкурса:
— Даминова Динара, школа №2
— Сухорукова Оксана, школа №4
— Филатова Карина, школа №5
— Дмитренко Дарья, Волжский городской лицей
— Александров Павел, школа №9
— Скворцова Анна, школа №10
— Комаров Максим, школа №12
— Ансамбль народной песни «Забава»

Ведущая: Для вручения дипломов, грамот и памятных подарков я приглашаю: 
председателя жюри Сажину Юлию Владимировну и Благочинного Волжского Округа Марийской епархии отца Александра.
(две номинации «Романсы XIX века», «Песня XXI века»: два победителя и 6 призеров)
Церемония награждения вокалистов

Ведущая: Спасибо ребята, вы можете сесть на свои места, Юлия Владимировна и о. Александр, а Вас я прошу остаться. 26 января на базе школы №2 состоялась викторина, посвященная творчеству А.С.Пушкина, в которой участвовали учащиеся 9-11 классов всех школ города. Сейчас я прошу выйти по одному представителю (участнику викторины) из каждой школы. А также я прошу выйти к нам Виктора Андреевича Никитина, народного артиста России. Юлия Владимировна огласите, пожалуйста, результаты Пушкинской олимпиады.

Церемония награждения Пушкинской викторины

Ведущая: А для Вас дамы и господа танцуют воспитанники танцевально–спортивного Клуба бального танца «Леда»

Ведущая: Метёт позёмка, поздний час,
Фонарь летит во мглу.
Сегодня Пушкин, здесь, сейчас
Танцует на балу.
Ещё не судит – прав – не прав – 
Надменная толпа.
Его, на цыпочки пристав,
Ведёт сама судьба.
Его кружит водоворот
Прекрасных женских глаз,
А Пушкин – шаг и поворот – 
Танцует с нами Вальс!

ПОСПЕШИТЕ, ПОСПЕШИТЕ В ЛОТЕРЕЮ ПОИГРАТЬ! ПОТОМУ ЧТО, В ЛОТЕРЕЕ, МОЖНО СЧАСТЬЕ ВЫИГРАТЬ!

Сценарий вечера «Бал гимназистов»

© 2007 — 2023 Сообщество учителей-предметников «Учительский портал»
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель / главный редактор: Никитенко Е.И.

Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах.
Публикуя материалы на сайте, пользователи берут на себя всю ответственность за содержание этих материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами.
При этом администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.
Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы пользователями сайта и представлены исключительно в ознакомительных целях. Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.

Фотографии предоставлены