Сценарий наша школа многонациональная

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Дипкунская средняя общеобразовательная школа»

Тындинского района

Дулесова Н.А.,

учитель русского
языка и литературы

п. Дипкун

2015

Звучат фанфары

Ведущий 1

Здравствуйте, дорогие гости! Добро пожаловать на наш
фестиваль дружбы народов России!

Я люблю тебя, Россия!

Я хочу, чтоб ты цвела!

Словно птица в небе синем,

Распахнувши два крыла,

Ты согрела полпланеты –

Сто народов! Сто племен!

Мы – твои родные дети!

Пусть синеет небосклон!

Немцы, русские, башкиры

И казаки, и мордва,

Проживаем в добром мире,

Как на дереве листва.

И еще десяток равных

Наций, сел и городов!

Этот день – наш общий праздник!

Этот край – наш общий дом!

Ведущий 2

Россия – многонациональная страна, на ее территории проживает около 160
национальностей. В нашем зале собрались представители 12 народов, участники
представят национальные костюмы, обряды, традиционные блюда, песни и танцы.

Ведущий 1

Оценивает выступления учащихся наше компетентное жюри:

Ведущий 2

Матушка Россия! Деток мал-мала!

Всех любя взрастила, сколько ж их у тебя?

У меня их в списке двадцать пять листов

Если перечислить двадцать раз по сто!

Чукчи, ненцы и марийцы,

Адыгейцы и тувинцы,

И татары, и буряты,

И калмыки, и коряки,

Кабардинцы и балкарцы,

Дагестанцы и нанайцы,

Пермяки, мордва, якуты,

Ханты, мансы, алеуты,

Ингуши и осетины,

Чуваши, карело-финны…

Ну, а русские хоть есть?

Русских – тех не перечесть!

Толерантность – слово иностранное,

Но для всех понятное давно:

Будь терпимым к дальнему иль странному,

Отстраненным, будто бы в кино.

Речь не идет о равнодушии

И о черствости никто не говорит.

Деликатность и терпение к живущему

Рядом, нам совсем не повредит.

Будь терпимым ко всему иному

К вере, взглядам, мыслям и одеждам.

И тогда, пожалуй, ясно всякому,

Тихая затеплится надежда.

Что мы можем жить такие равные,

В этом мире вечного движения,

А для обретенья толерантности

Нужно просто чувство уважения.

Ведущий 1

Каждый народ имеет свой язык, обычаи, традиции, свои
неповторимые песни, танцы, сказки, есть свои излюбленные блюда. Самым главным и
почитаемым продуктом питания у русского народа с древних времен является хлеб.
Без него не обходился ни один прием дорогого гостя, ни встреча молодоженов на
свадьбе. К хлебу в старину относились свято, ведь он доставался тяжелым трудом.

Ведущий 2

Наш фестиваль открывают учащиеся 6 класса, их выступление
посвящено русскому народу.

Выступление учеников 6 класса (русские)

Ведущий 2

Коренным населением Амурской области являются эвенки,
на протяжении веков они вели кочевой образ жизни, что породило
оригинальные обычаи и привычки в одежде, питании, типах жилья и в самом образе
жизни. Основное занятие эвенков – охота и разведение оленей. Согласно древним
обычаям, северный олень был и остается подарком во время свадьбы для
новобрачных. В этот день будущие муж и жена, ведя оленя на веревке, обходят
вокруг новой юрты. Это символизирует пожелание процветания эвенков.

Ведущий
1 Подробнее об этом
малочисленном народе нам расскажут учащиеся 1 «А» класса.

Выступление учеников 1 «А» класса (эвенки)

Ведущий 1

Чтобы
прочувствовать настоящую жизнь казахов, нужно познакомиться с казахской юртой. Юрта — одно из самых старых
и самых больших изобретений кочевников. Во все времена это было
практичное и удобное жилье. Белоснежный купол, сказочные переливы ковров,
идеальная сборно-разборная конструкция делают жилище казахов уникальным.

Ведущий
2 А что еще
интересного есть у казахов кроме переносного жилья, мы узнаем из рассказа 9
класса.

Выступление учеников 9 класса (казахи)

Ведущий 2

Кликанье весны – древний
обряд белорусов, который зародился в языческую пору. Считается, что в
Благовещенье прилетает аист, у хозяев, чей двор он облюбует, год должен быть
удачным. Убить посланца весны или разорить его гнездо считалось большим грехом.
Кличут весну девчата, они собираются на высоком берегу реки и поют
песни-веснянки. С наступлением вечера зажигают костер и поют возле него, водя
хоровод.

Ведущий 1

Об обычаях и традициях
белорусского народа нам расскажут учащиеся 3 класса.

Выступление учеников 3 класса (белорусы)

Ведущий 1

Одним из самых любимых праздников азербайджанцев является
Новруз, который длится почти неделю. Люди отмечают весеннее равноденствие,
которое символизирует обновление природы. В дни праздника проводятся народные
гуляния и торжества, свое искусство показывают канатоходцы, борцы состязаются в
силе. С наступлением вечера вспыхивают костры, очищающее пламя которых, как
говорят в народе, забирает зло и недуги. В дни праздника в домах готовятся
различные кушанья. По традиции каждый должен справлять праздник дома, в кругу
своей семьи.

Ведущий 2

О культуре азербайджанцев нам расскажут ученики 8
класса.

Выступление учеников 8 класса (азербайджанцы)

Ведущий 2

Украинский свадебный обряд возник на основе
древнерусского, и начинался с обряда сватания, целью которого был договор о
браке. Этот церемониал осуществлялся специально избранными людьми – сватами. В
случае согласия на замужество, девушка выносила на деревянной тарелке рушники
или платки красного цвета. Прямого отказа не было, по традиционному убеждению это
приносило несчастье, поэтому невеста вручала сватам тыкву – гарбуз. Отсюда и
пошло выражение «дали гарбуза», т.е. отказали.

Ведущий 1

Интересные факты из жизни украинцев нам расскажут
ученики 2 класса.

Выступление учеников 2 класса (украинцы)

Ведущий 1

Любимейший праздник татарского народа Сабантуй. В
старину празднование Сабантуя было большим событием, и к нему долго готовились.
Всю зиму девушки готовили подарки, а весной, перед началом праздника, молодые
джигиты собирали подарки по всей деревне: вышитые платки, полотенца, рубашки.
Сбор подарков обычно сопровождался веселыми песнями, шутками, прибаутками.
Кульминацией праздника был майдан – состязания в беге, прыжках, национальной
борьбе – керэш. Старинный праздник постепенно дополняется современными
традициями, однако основные черты торжества сохраняются, переходя из века в
век.

Ведущий 2

Слово предоставляется учащимся 4 класса, которые
расскажут об особенностях культуры татар.

Выступление учеников 4 класса (татары)

Ведущий 2

Аварцы – один из народов Кавказа, в прошлом весь
аварский народ представлял вооруженное ополчение. Это обстоятельство
предъявляло высокие требования к физической подготовке каждого потенциального
«бодулав», т.е. военнообязанного, поэтому среди аварской молодежи были
популярны различные виды единоборств. В настоящее время для аварцев
национальным видом спорта стали вольная борьба и восточные единоборства.

Ведущий 1

О жизни аварского народа нам расскажут ученики 1 «Б»
класса.

Выступление учеников 1 «Б» класса (аварцы)

Чечня –
одна из самых известных республик в составе России.
В ней есть все необходимое для
самого запоминающегося путешествия в вашей жизни: богатая культура, уникальная история,
разнообразные горные пейзажи, неповторимая архитектура и вкусная традиционная
еда!

О жизни чеченского народа нам расскажут ученики 1 «Б»
класса.

Выступление учеников 1 «Б» класса (чеченцы)

Ведущий 1

Одно из древнейших ремесел молдаван – гончарное.
Глиняные горшки, кувшины, тарелки и чашки повсеместно использовались в
повседневной жизни. Высококачественные керамические изделия могли быть самой
разнообразной формы, украшенные разноцветными узорами. Также широко
распространено изготовление ковров. По давней традиции, невеста должна была
дать в приданое ковер, сотканный ее руками.

Ведущий 2

О других особенностях молдаван нам расскажут учащиеся
7 класса

Выступление учеников 7 класса (молдаване)

Ведущий 2

Цыгане – это особая, сознательно нетерриториальная
нация, которая ведет кочевой образ жизни. Традиционно цыгане занимались
коневодством, пением, танцами, музицированием, гаданием. Цыганский фольклор
очень разнообразен, на него оказывало влияние окружающие народы, тем не менее,
это не привело к потере уникальности фольклора. Особое место занимают песни
философского содержания, рассказывающие о жизни цыган, их культуре, популярны
песни о любви, цыганский романс. Национальным танцем русских цыган является
«цыганская венгерка», более известная как «цыганочка».

Ведущий 1

О культуре этого удивительного народа нам расскажут
учащиеся 11 класса.

Выступление учеников 11 класса (цыгане)

Ведущий 1

Из всех компонентов традиционной культуры армян
наиболее полно сохраняется кухня. В основе традиционной пищи – тонкий хлеб
(лаваш), ариса – каша с разваренным мясом, толма – овощные голубцы с мясом и
крупой и многие другие блюда. Характерно широкое использование пряных трав в
свежем и сушеном виде.

Ведущий 2

Про духовное и культурное богатство армян расскажут
нам учащиеся 5 класса

Выступление учеников 5 класса (армяне)

Ведущий 2

Гостеприимство – одна из характерных черт узбеков.
Любая трапеза начинается и заканчивается чаепитием. Чай гостям разливает хозяин
дома. Традиционным элементом гостеприимства здесь является малое количество
наливаемого чая – чем почетнее гость, тем меньше в его чашке напитка. Этот
обычай объяснятся так: чем больше гость будет обращаться к хозяину за добавкой,
тем лучше. Это признак уважения к дому. Если на дне пиалы все-таки остался чай,
хозяйка выплескивает его и наполняет чашу заново.

Ведущий 1

Подробнее о жизни узбекского народа нам расскажут
учащиеся 10 класса.

Выступление учеников 10 класса (узбеки)

Ведущий 1

Сколько нас, нерусских у России,

И татарских, и иных кровей.

Имена носящих не простые,

Но простых российских сыновей!

Любим мы края свои родные

И во век – ни завтра, ни сейчас.

Отделить нельзя нас от России.

Родина немыслима без нас.

Ведущий 2

Мы – русские.

В крови у нас не
дремлет

Священный зов
работать и творить!

Еще не раз мы сможем
нашу Землю

Гагаринской улыбкой
озарить!

Грузины, белорусы,
украинцы,

Узбек, казах, киргиз
или якут

Мы русские! Недаром
за границей

Нас всех сегодня
русскими зовут!

Ведущий 1

Вот и закончились выступления наших классов. Пока жюри будет определять
номинации, мы предлагаем вам посмотреть на национальные костюмы.

Ведущий 2

Дружба народов —
не просто слова,
Дружба народов навеки жива.
Дружба народов — счастливые дети,
Колос на ниве и сила в расцвете!

Ведущий 1

Слово предоставляется членам жюри.

(Подведение итогов, награждение)

Ведущий 2

Поздравляем и благодарим всех участников фестиваля.

Ведущий 1

Мир — солнышку и
детям,
Мир — природе, мир — тебе!
Мир — былинке, мир — планете!
Мир — всем людям на Земле!

Звучит песня «Я, ты, он, она – вместе дружная
семья»

Источник

Государственное Бюджетное образовательное учреждение Астраханской области

Ахтубинская общеобразовательная кадетская школа – интернат имени П. О. Сухого

Конспект внеклассного мероприятия «Наша

многонациональная школа. Формирование толерантного

поведения»10—11 класс

подготовила

учитель истории и обществознания

Емельянова Наталья Петровна

г. Ахтубинск

2015

Конспект внеклассного мероприятия «Наша многонациональная школа. Формирование

толерантного поведения»10—11 класс

Цель мероприятия

Формирование представлений университет учащихся о понятии «толерантность».

1) Формирование у учащихся представлений о толерантности.

2)Развитие внимания, памяти, устной речи, логического мышления, умения устанавливать причинно— следственные

связи общественных явлений.

3)Воспитание уважительного, терпимого отношения к представителям разных национальностей, взглядов,

вероисповеданий, мировоззрений.

Задачи:

1)раскрыть содержание понятия толерантности;

2)способствовать осознанию себя как личности;

3)воспитывать негативное отношение к проявлениям асоциального поведения

Познакомить учащихся с новым, актуальным для современности понятием «толерантность»

Развивать устную речь, внимание, память, логическое мышление, умение устанавливать причинно—следственные

связи.

Воспитывать терпимое, уважительное отношение к окружающим людям, представителям различных культурных

общностей, людям разных взглядов и мировоззрений.

Вид используемых на уроке средств ИКТ (универсальные, ОЭР на CD—ROM, ресурсы сети Интернет)

Универсальные, ресурсы сети Internet.

Необходимое аппаратное и программное обеспечение (локальная сеть, выход в Интернет, мультимедийный

компьютер, программные средства)

Мультимедийный компьютер, проектор, клавиатура, колонки, «мышь», экран.

Образовательные ресурсы Интернет

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА

Цель Формирование толерантного поведения в жизни посредством поэтапного применения на практике

рекомендаций.

Форма проведения: “круглый стол” с сюжетно—ролевыми задачами, проблемными вопросами.

Ход мероприятия

Учитель

Я вижу ваши умные глаза, доброжелательные взгляды и надеюсь, что наше общение будет плодотворным и

приятным.

Слайд2 Все мы разные: блондины и брюнеты, отличники и двоечники, люди разных рас и национальностей. Мы

все живем в обществе. Каждый день мы видим множество новых, незнакомых лиц. Кого—то замечаем в толпе, а

кого—то нет. Мы не задумываемся, что каждый из нас уникален, нет абсолютно одинаковых людей. Даже близнецы

обычно очень сильно различаться по характеру. Что же говорить об остальных людях?! У каждого из нас свои

интересы, принципы, желания, цели. Каждый из нас выглядит по—разному, по—разному одевается, по—разному

разговаривает. Все имеют что—то свое, неповторимое.

Людей неинтересных в мире нет.

Их судьбы, как история планет,

У каждой всё особое, своё,

И нет планет, похожих на неё.

Слайд3

Антуан де Сент—Экзюпери говорил: «Если я чем—то на тебя не похож, я этим вовсе не оскорбляю тебя, а, напротив,

одариваю».

Как вы понимаете это выражение?

Первый ведущий Его слова – это не только урок нам, живущим в XXI веке, но и подтверждение того, что

мир, как и природа, многообразен и именно этим он прекрасен. Его красота в том, что на Земле живут

народы и нации, неповторимые в своей культуре, традициях и обычаях. А все мы – люди этой планеты

связанны друг с другом видимыми и невидимыми нитями. Быть терпимыми друг к другу, пытаться понять

друг друга, не зависимо от национальности – это великое искусство людей и называется оно –

толерантность. Об этом мы и поговорим сегодня.

Второй ведущий

Слайд 4Понятие толерантность, имеет свою историю: на рубеже XVIII—XIX веков во Франции жил некто Талейран

Шарль Морис Перигор, князь Беневентинский. Он отличился тем, что при разных правительствах (и при

революционном правительстве, и при Наполеоне, и при короле Людовике XVII) оставался неизменно министром

иностранных дел. Это был человек, талантливый во многих областях, но, несомненно, более всего – в умении

учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться, искать решение проблем способом, наименее

ущемляющим интересы других людей. И при этом сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому,

чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам. Благодаря его действиям появилось на

планете понятие толерантность.

Первый ведущий

Слайд5 16 ноября 1995 года Генеральная конференция ЮНЕСКО приняла декларацию принципов толерантности.

Цели этого документа:

—вновь утвердить веру в основные права человека, в достоинство и ценность человеческой личности;

—призвать все народы проявлять толерантность и жить вместе, в мире друг с другом, как добрые соседи;

—подчеркнуть, что мир должен базироваться на интеллектуальной и нравственной солидарности человечества;

—напомнить о целях борьбы против расизма и расовой дискриминации;

—высказать чувство тревоги в связи с участившимися в последнее время актами нетерпимости, насилия,

терроризма, ксенофобии, агрессивного национализма, расизма, антисемитизма .

Второй ведущий

Слайд 6 — Сегодня мы часто слышим с телеэкранов, от ведущих политиков слово «толерантность». Что же оно

обозначает?

Толерантность (от лат. tolerantia – терпение) – терпимость к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам,

мнениям, идеям, верованиям.

Проявлять толерантность – это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению,

интересам, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире, сохраняя при этом свою индивидуальность.

Современный культурный человек – это не только образованный человек, но человек, обладающий чувством

самоуважения и уважаемый окружающими. Толерантность считается признаком высокого духовного и

интеллектуального развития индивидуума, группы, общества в целом.

Школа – это большая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царила доброта, уважение,

взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани.

А что же для этого нужно? Давайте послушаем китайскую притчу «Ладная семья».

притчу «Ладная семья».Слайд 7

Первый ведущий

Жила—была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она

целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но

дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни,

Боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду

ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо

детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе

семьи, расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что—то

писать, писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал

разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился.

Слайд 8Три слова были начертаны на бумаге: любовь; прощение; терпение. И в конце листа: сто раз любовь, сто

раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: — И все? — Да, — ответил

старик, — это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил: — И мира тоже.

— И начать разговор хотелось бы о вечном, о любви.

Слайд 9 Звучит музыка, рассказывается сказка.

Второй ведущий Жила—была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки.

Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику:

Любовь— Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь.

Второй ведущий Подумал волшебник и сказал:

Волшебник — Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют, и роса ещё не просохнет…

Второй ведущий Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место… Пришла и

видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше.

Волшебник — Вот выбирай, —, — одну зовут Радость, другую – Удача, третью – Красота, четвёртую – Печаль, пятую –

Доброта.

— Любовь Они все прекрасны, — сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать…

— Волшебник — Твоя правда, — — они все хороши, и ты в жизни ещё встретишься с ними, а может, и дружить будешь,

но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю твою жизнь.

Второй ведущий Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь.

Любовь подошла к девушке по имени Доброта и протянула ей руку. Любовь и Доброта –ключевые понятия

толерантности

Толерантность – это уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира,

форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности.

Первый ведущийОпределение слова толерантность на разных языках земного шара звучит по—разному:

Слайд 10

 в испанском языке оно означает способность признавать отличные от своих собственных идеи или мнения;

 во французском – отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе,

нежели ты сам;

 в английском – готовность быть терпимым, снисходительным;

 в китайском – позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным;

 в арабском – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение,

расположенность к другим;

 в русском – способность терпеть что—то или кого—то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь

мириться с существованием чего—либо, кого—либо).

Второй ведущий Почему так актуальна толерантность в настоящее время?

Слайд11

Сейчас на Земле насчитывается около трех тысяч народов. Российская Федерация – одна из огромнейших в мире

многонациональных стран. В России проживает приблизительно 166 национальностей и народностей. Россию

невозможно представить без таких людей, как:

Слайд12

Петр Иванович Багратион – российский генерал с грузинскими корнями, герой Отечественной войны 1812г.

Абрам Петрович Ганнибал – генерал, прадед Пушкина по материнской линии, эфиоп.

Владимир Иванович Даль – российский лексикограф, автор «Толкового словаря живого великорусского языка» – из

обрусевших датчан.

Константин Эдуардович Циолковский – русский ученый – самоучка, основоположник современной

космонавтики – из поляков.

Слайд 13 В нашей школе обучались представители более 20 национальностей

1.Русские 70%2.Казахи 12% 3.Украинцы 12,7% 4.Татары 0,5% 5.Азербайджанцы 0,5% 6.Армяне 0,2 % 7.Грузины

0,2% 8.Поляки 0,2% 9.Корейцы 0,2% 10.Ногайцы 0,5% 11.Калмыки 0,5% 12.Кабардинцы 0,5% 13.Балкарцы 0,2%

14.Чечецы 0,5% 15.Латыши 0,2% 16.Румыны 0,2% 17.Джалганцы 0,2% 18.Аварцы 0,5% 19.Немцы 0,2%.

Угадайте, танец какого народа вы сейчас увидите (Русский народный)

Первый ведущий Набирает обороты третье тысячелетие. Прогресс неумолимо движется вперёд. Техника пришла

на службу человеку. Казалось бы, жизнь должна стать размереннее, спокойнее. Но мы всё чаще слышим слова:

беженец, жертва насилия...

В сегодняшнем обществе происходит активный рост экстремизма, агрессивности, расширение зон конфликтов. Эти

социальные явления особо затрагивают молодёжь, которой в силу возрастных особенностей свойствен

максимализм, стремление к простым и быстрым решениям сложных социальных проблем.

Любой человек совершает в жизни разные поступки. В одних ситуациях он поступает правильно и проявляет свои

хорошие качества, но иногда бывает и наоборот…

Учитель Давайте посадим сейчас в нашей школе Дерево. Дерево необычное, Дерево толерантности

Т – терпение.

О – ответственность.

Л – любовь, любезность.

Е – единство, единомыслие.

Р – равенство, развитие, радость.

А – альтруизм (нравственная солидарность с другими человеческими существами.

Н – независимость, надежность, нравственность.

Т – товарищество.

Н – неравнодушие, нетребовательность, невзыскательность.

О – оптимизм, общение.

С – справедливость, свобода, снисходительность, счастье, сотрудничество, солидарность, сострадание.

Т – терпимость.

Ь – чуткость.

Наше дерево выросло и зацвело разными толерантными чувствами Назовите их

1 ученик Поступайте с другими так же, как хотите, чтобы они поступали с вами.

2 ученик Будьте добрыми: любящими, внимательными, терпеливыми, заботливыми, милосердными, научитесь

прощать.

1 ученик Будьте надёжными: честными, правдивыми, имейте чистое сердце, выполняйте свои обещания.

2 ученик Будьте заботливыми: вежливыми, внимательными, любезными.

1ученик Будьте щедрыми: не жадными, бескорыстными, великодушными, готовыми помочь.

2 ученик Счастья Вам всем, мира, радости и терпения!

1.ученик Я пришел в этот мир

не для того, чтобы оправдывать твои надежды,

не для того, чтобы отвечать твоим интересам,

не для того, чтобы соответствовать твоим ожиданиям.

2.ученик И ты пришел в это мир

не для того, чтобы соответствовать моим ожиданиям,

не для того, чтобы отвечать моим интересам,

не для того, чтобы оправдывать мои надежды.

Потому что я — это я, а ты — это ты.

Но если мы встретились и поняли друг друга — то это прекрасно!

А если нет — ну что ж, ничего не поделаешь

Учитель А теперь давайте поиграем в игру «Приветствие»

Слайд 14Ход занятия: Участники получают карточки с приветствиями из разных стран Для этого нам 4 пары

 сложить руки (как в «молитве») на уровне груди и поклониться (Япония);

 потереться носами (Новая Зеландия);

 пожать друг другу руки, стоя на большом расстоянии друг от друга (Великобритания);

 крепко обняться и три раза поцеловать друг друга в щеки (Россия)

 показать язык (Тибет);

 очень крепко пожать друг другу руки, стоя близко друг к другу (Германия);

 помахать рукой;

 обняться и поцеловать в щеки четыре раза по очереди (Париж).

Учитель Одним из самых лучших языков общения – язык танца. Смотрим танец и угадываем национальность

(Казахский танец)

Первый ведущий Человек, который способен критически мыслить, способен к самоанализу – это человек, который

не будет винить кого—то в том, что у него произошло и что его не понимают. Он не ждет изменения в других людях

или обстоятельствах, он меняет себя.

Быть человеком – что это значит?

Злу же на свете нет оправданья:

Просто жалеть, если рядом плачут,

Сколько приносит оно страданья!

Быть справедливым во всех деяньях,

Злом человек оскверняет душу –

Ближнего разделять состраданья.

Людям такой человек не нужен!

Быть человеком – значит быть добрым,

Чтобы не стал ты таким уродом

К людям внимательным быть и скромным,

Бедным, больным помогай, сиротам.

Быть человеком – значит, быть выше,

Слабых не обижай, стариков:

Быть поскромнее в своих желаньях,

Сам ведь будешь когда—то таков.

Людям дарить уважение, ласку,

В слове —вернее, в помыслах – чище.

Ближних своих не съедай речами —

Помнить хорошее в расставаньях.

Как же в этом грешны мы с вами!

А не истерику, шок и встряску.

Не пресмыкайся перед сильнейшим,

Чтоб выполнять их от века, до века.

Не раболепствуй перед умнейшим.

Правы, не правы – Бог вас рассудит

Маленький ты или с чинами—

И по делам вам вашим и будет.

Все перед Богом равны мы с вами.

Быть человеком – что это значит?

Многим задуматься, не иначе…

Учитель: Давайте же узнаем, что же значит быть человеком Внимание на задания Слайд 15

4.Тест

1.Терпимое, уважительное отношение к окружающим людям, осознание того, что все мы разные, признание

универсальных прав и свобод человека

А) гуманность Б) толерантность В) воспитанность

2.Выход из конфликтной ситуации путем взаимовыгодных уступок

А) угодничество

Б) слабоволие

В) компромисс

Искусство компромисса доступно только нравственно и социально зрелой личности. Это свойство толерантной

личности.

3.Деятельность, основанная на решении проблем по принципу: «Не я против тебя, а мы вместе против проблем»

А) дружба

Б) сотрудничество

В) соглашение

4.Человек, осознающий свое место в жизни, умеющий реализовать свои способности, стремящийся постоянно к

нравственному самосовершенствованию и развитию.

А) личность

Б) индивидуальность

В) индивид

5. Способность человека сознательно управлять своим поведением, деятельностью, умение мобилизовать все силы

на достижение поставленной цели.

А) характер Б) воля В) терпение

6.Что дается нам очень легко, а ценится другими очень дорого?

А) обещание

Б) ум

В) вежливость

Правила следующей игры ДОМИНО просты

Я становлюсь в центр и называю две свои характеристики — «С одной стороны, я не ношу очки, с

другой — люблю мороженое». Участник, который тоже носит очки или тоже любит мороженое

подходит к первому участнику и берет его за руку, говоря, например «С одной стороны, я люблю

мороженое, с другой стороны — у меня есть собака». Игра продолжается, пока все участники не

станут частью домино.

Национальность, танец которой вы сейчас увидите, составляет немалую часть учащихся нашей

школы

Смотрим и угадываем (Татарский танец)

Второй ведущий Время, в котором мы живем, нельзя назвать спокойным. На высоком

государственном и межгосударственном уровне высказывается тревога в отношении участившихся

актов нетерпимости, насилия, терроризма, национализма и других проявлений дискриминации

одних лиц и социальных групп другими лицами или социальными группами.

Учитывая проявления нетерпимости в обществе, одной из целей воспитания подрастающего

поколения должно стать формирование и активное внедрение в жизнь социальных норм

толерантности как основы гражданского согласия в демократическом государстве. Эта задача

определена Федеральной целевой программой “Формирование установок толерантного сознания и

профилактика экстремизма в российском обществе”.

Первый ведущий Какими мы кадеты должны быть, чтобы максимально быстро адаптироваться к

тем условиям, в которые попадаем после окончания школы? Адаптация человека к новым

условиям, как в жизни, так и в профессиональной деятельности возможна лишь при наличии

сформировавшихся профессиональных и социальных умений качеств личности. Одним из таких

качеств является толерантность.

Второй ведущий: Позвольте нам сегодня провозгласить Декларацию толерантного поведения:

1. Ставь интересы других людей выше собственных.

2. Будь предан своей семье, не предавай ее.

3. Будь верен и надежен.

4. Уважая других людей, уважай себя.

5. Терпимо относись к другим точкам зрения.

6. Воспринимай людей как равных себе.

7. Учись сопереживать другим, ставя себя на их место.

8. Умей прощать и не будь обидчив.

Первый ведущий

10. Живи в согласии с самим собой и с другими людьми.

11. Проявляй чуткость.

12. Будь уверен в себе.

13. Будь достоин своего дома.

14. Будь свободен от лжи и обмана.

15. Умей контролировать свои желания и поступки.

16. Упорно иди к цели. Невзирая на препятствия.

17. Стремись делать все как можно лучше.

Учитель Наша школа – это одна семья. И хочется, чтобы в этой семье всегда царили доброта,

уважение, взаимопонимание, не было бы ни ругани, ни ссор. Будьте терпимы к человеческим

недостаткам и слабостям. В любой конфликтной ситуации учитесь находить и предлагать

оптимальное решение. Умейте признавать свою неправоту и при необходимости извиняться.

Счастья вам всем, мира, радости и терпения7.Диета для тех, кто хочет стать толерантным Эта

диета поможет вам избавиться от злобы, зависти, эгоизма и нетерпимости.

Понедельник Беседуя с людьми, посмотри им в глаза. Поздоровайся со всеми.

Вторник Постарайся не навязывать другим собственную волю. Выслушай их мнение.

Среда Сделай для кого—нибудь доброе дело так, чтобы этот человек не узнал, что добро идет от

тебя.

Четверг Не проявляй к окружающим такого отношения, которого ты не хочешь испытывать по

отношению к себе.

Пятница Постарайся хорошо выглядеть. Говори со всеми тихим голосом.

Суббота Запиши 5 положительных качеств, характеризующих тебя и твоего друга.

Воскресенье Найди 3 повода сказать «спасибо» твоим домашним.

Использованная литература

http://festival.1september.ru/articles/597071/

Интернет ресурс http://festival.1september.ru/ Одинокова Марина Владимировна Внеклассное

мероприятие «Урок Толерантности» материалы статьи

1. Рожков М.И., Байбородова Я.В., Воспитание толерантности у школьников. Ярославль 2005 г.

2. Ильченко Л.П., Некрасова Е.А., учимся толерантности. Москва 2007 г.

3. Солдатова Г.У., Шайгерова Л.А., Шарова О.Д. Жить в мире с собой и другими. Тренинги. Москва

2007 г. Литература:

Вовк Л. А. Толерантность как способность принимать и понимать другого. //Валеология: научн –

практический журнал. 2003, №34, С24

Гатагова Л. Уроки толерантности или вражды //История «Первое сентября» 2002, № 33 С. 29, №34

С. 24

Источник

О, Грузия

О, Грузия твои холмы и реки,
Поэтами прославленны в веках.
И пробуждают в каждом человеке,
Любовь к тебе, воспетую в строках.
И сердце наполняется восторгом,
И небеса душе блаженство шлют.
Когда своим прекрасным трехголосьем,
Грузины дружно песню запоют.

В войну ты проливала кровь
За нерушимый наш Союз,
С твоими сыновьями в бой
Шли осетин и белорус.

Победный сорок пятый год
Он был один, на всех один,
И над Рейхстагом водрузили
Знамя русский и грузин.

В голодный год сорок седьмой,
Когда народ был корке рад.
Спасал детей от смерти злой,
Грузинский хлеб и виноград.

И мама в Грузии жила,
И вспоминала с теплотой,
Грузинку, что как мать была
Всех окружала добротой.

Грузия граничит на востоке и севере с Россией
Впервые упоминается в летописях в 12-8 вв. до н.э. Её истории примерно 5-6 тысяч лет.
Герб Грузии — это Святой Георгий, поражающий дракона и 2 льва, держащие корону. Слова на белой ленте переводятся, как «Сила в единстве».

Грузинский язык имеет ряд особенностей. По сути, в нем нет ударения, тон повышается лишь на определенном слоге. К тому же, в грузинском языке отсутствуют заглавные буквы, нет мужского и женского рода, — род определяется в зависимости от контекста. Существует грузинское слово, в котором идут сразу 8 согласных подряд: гвпртсквнис. Вот такой вот он оригинальный грузинский язык!

Значение некоторых грузинских слов, несомненно, вызовет улыбку у каждого из наших соотечественников. По-грузински слово «мама» — значит «дэда», «папа» – «мама», «бабушка» — «бебуа», а дедушка – «бабуа». Забавно, не правда ли? Особенно, когда представляешь себе маленького ребенка, громко зовущего своего «маму».

Столица Тбилиси в переводе означает «теплый источник».
Природа Грузии знаменита своими горными пейзажами, теплым и мягким климатом, разнообразием флоры и фауны.

Многие ученые считают, что благоприятный климат, экологически чистый горный воздух, размеренный жизненный уклад и оптимистичный настрой местного населения способствуют продлению жизни.

Грузинские долгожители достигали возраста до 130 лет.

Природа одаривает народ богатыми урожаями фруктов, овощей, винограда. Мы пьем воду Боржоми из источников, которые находятся в заповеднике Боржоми. Ее состав не менялся с 1830 года.

ПХАЛИ

САЦИВИ

СУЛУГУНИ

ТКЕМАЛИ

ХАРЧО

ЧАХОХБИЛИ

ЧИХИРТМА

ЧУРЧХЕЛА

ХАЧАПУРИ

Это не полный список традиционных грузинских блюд, названия которых давно вошли в нашу жизнь.

Традиционное и всем известное грузинское блюдо «цыплёнок табака» абсолютно не связано с табаком. Это лишь неправильно произносящееся его название. Правильно название блюда звучит, как «цыплёнок тапака» и происходит от специальной сковороды под названием «тапака», которой очень часто пользуются грузинские хозяйки.

Грузинское гостеприимство известно многим.

Монастыри, соборы, крепости, храмы, церкви – это не полный список того, что можно увидеть, приехав в эту страну.
Гончарное дело, чеканка – самые популярные ремесла.

Оцените красоту грузинского танца. Мужчины демонстрируют мужество, силу, воинственность. Высокие прыжки, невероятные пируэты. Танцуют на пальцах и крутятся на коленях. Женщины двигаются грациозно, плывут, как лебеди по воде. И у мужчин, и у женщин всегда в танце прямая спина.

Источник

МБОУ ООШ №138

«МОЯ ШКОЛА МНОГОНАЦИОНАЛЬНАЯ»

РУССКАЯ ГОСТИНАЯ

Составили: Щербакова Л.М., Вольникова С.И.

САМАРА

12.03.2015

Цель : познакомить детей с костюмами, обычаями, национальными блюдами и танцами русского народа; развивать познавательный интерес к истории народа ; формировать у младших школьников навыки толерантных отношений.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, украшение в национальном стиле стола и национальные блюда на нём.

Музыкальный номер: ансамбль «Ложкари» (муз.сопровождение «Калинка»)

Государственная символика Российской Федерации: портрет президента РФ, герб РФ, гимн РФ, флаг РФ.

Художественное оформление: название «Русская изба», изображение русских берёз, русской печки, картины из серии «Декоративно- прикладное искусство», альбом «Русское народное искусство X –XX вв.», костюмы, женские головные уборы, полотенце, вышивка, ткачество, кружево, набойка, куклы в народных костюмах, санки с дровами, мягкие игрушки домашних животных (собака, кот, курица, петух)

Информационные листки с цветными иллюстрациями:

1.История возникновения гармошки

2.Хохломская роспись

3. Дымковская игрушка

4. Палехская лаковая живопись

5. Фарфоровая посуда из Гжели

6. Городецкая роспись

7. Жостковские подносы

8. История балалайки

9. Узоры Северной Двины

10. Русская матрёшка

Книги:

«Русские пироги»

«Русская кухня»

«Русская кулинария»

«Хохломская роспись»

«Жостовская роспись»

«Северо-Двинская роспись»

«Русские матрёшки» и др.

Предметы русской старины:

Самовар — 2;

Русская матрёшка — 3 (хрустальная, роспись – дерево, сувенирная);

Лапти – 2;

Шкатулки (береста, роспись резная-1; деревянная -3);

Гармонь-1;

Горшки(глиняные, керамические, чугунные) -5

Хлебница -1(роспись, деревянная)

Ухват-1

Чугунок -3

Веретено – 4 шт.

Корзина плетённая – 2

Солонка-1

Чайный сервиз (Гжель)- 1

Валенки -1 и т.д.

Текстильные изделия:

скатерти кружевные ручной работы — 4 шт., полотенца, платки, шали, «паутинки», салфетки кружевные 4 шт., коврик 1 шт. (домашняя вязка крючком), подзорник и др.

Русская кухня (стол):блины,оладьи,пироги 3-х видов,курник, мёд, пельмени сибирские, хлеб ржаной и пшеничный, соль, масло, лук, огурцы маринованные, помидоры маринованные, каша гречневая гурьевская, картофель отварной в укропе, кисель,

чай, сахар, квас, молоко, щи, грибы солёные, баранки, сушки.

Ход мероприятия

Русские

Здравствуйте, гости дорогие! С хлебом, с солью вас встречаем!

Желаем всем мира и добра!

(Выходят дети в русских национальных костюмах с караваем в руках.)

Ведущий 1.

Наши предки принадлежат к древнему племени славян. Одно из таких племён называлось Росы, отсюда и пошло название Русь, а людей, живших на Руси, стали называть русскими.

Ведущий 2

На протяжении многих веков абсолютное большинство населения составляли крестьяне. Они вели натуральное хозяйство, обеспечивая себя всем, включая одежду.

Ведущий 1.
Дерево считалось основным материалом, с помощью которого русский человек веками обустраивал и украшал свой быт. Из дерева строили дома, избы, мастерили предметы домашней обстановки, посуду, утварь. Из кустарных промыслов больше всего славились ложкари Семенова и Хохломы. Занимались плетением из бересты, прутьев, соломы. Плели лапти, корзины.

Ведущий 2

Россия страна, богатая глинами, и гончарное дело здесь известно с незапамятных времен. Посуду вытягивали из глиняного кома на гончарном круге (ручном или ножном). Своими расписными изделиями — кувшинами, тарелками, флягами — славились псковские гончары. Одним из крупных

центров художественной керамики была Гжель.

Ведущий 1.
Традиционно принятие христианства Русью датируется 988 г. Без молитвы крестьянин не начинал пахоты, не приступал к трапезе, без благословления не отправлялся в путь.

Ведущий 2

Умели русские люди работать, умели и отдыхать.

Из многочисленных праздников особо чтимые:Рождество (7 января), Пасха (апрель — начало мая ),Благовещенье (7 апреля), Масленица и др.

Ведущий 1.

Славяне – народ с румяным цветом лица, русыми волосами, голубыми глазами. Их хвалили за стройность, высокий рост и мужественное лицо. Женщины носили длинные рубашки с пояском. Мужчины носили просторные рубахи и штаны из льняного холста. В холода надевали на голову шапки из войлока или меха. На ногах носили лапти, сплетённые из лыка.

Ведущий 2

Славяне были гостеприимными и добрыми людьми. Когда славянин уходил из дому, он обычно не закрывал дверь, чтобы гости могли войти и отдохнуть после долгой дороги. Кроме того, славянин всегда оставлял на столе хлеб и молоко, чтобы гости могли поесть.

Костюм

Ведущий 1.
Народный костюм — одно из проявлений материальной культуры.

В нем отражаются традиции, коренящиеся в этнической истории.Одежда на Руси была свободной, длинной и необычайно красивой. Самой нарядной считалась одежда из красной ткани.

Ведущий 2

Русский народный костюм – является образной летописью жизни наших предков, которая языком цвета, формы, орнамента раскрывает нам многие сокровенные тайны и законы красоты народного искусства.Наибольшей яркостью всегда отличалась женская праздничная одежда молодых женщин.

Ведущий 1.
По географическим признакам костюм подразделяется на две большие группы: северные и южные.
Ведущий 2
Традиционный женский наряд русского севера часто называют сарафанным комплексом. Основные его части – рубаха и сарафан. Рубаху наши предки носили с незапамятных времен. Сарафаны подпоясывали шелковым и бархатным кушаком или плетеным поясом. Самобытной русской одеждой была душегрея. Душегрея обычно была короткой, лишь немного открывала талию. Ее носили все женщины всех слоев. Надевали ее сверх сарафанов по праздникам.

Ведущий 1.

Головной убор, в народных представлениях был связан с небом, его украшали символами солнца, звезд, дерева,

птиц. Нити жемчуга символизировали дождевые струи. Поверх кокошника набрасывали фату из тонкой узорчатой ткани.

Наиболее распространенный вид русского праздничного головного женского убора — «кокошник» — род плотной твердой шапочки. Его носили с сарафаном. Чаще всего кокошник покрывался белым вышитым платком.

Ведущий 2.

Праздничный костюм представляет собой поневный комплекс. Вышивку на рубахах размещали на подплечьях, на разрезах, на груди. Юбки-поневы синего или красного цвета, чаще в клетку, а сверху передник «запон».
Головной убор состоял из простой кички, сверху надевали красный платок.

Ведущий 1. Щедрый душой русский человек и на славился своим хлебосольством. Зайдите к нему на часок – из-за стола не выберетесь! Все вкусно, сытно, а главное – полезно и продукты вполне доступны.

Ведущий 2
Самым главным и почитаемым продуктом был хлеб. Без него не обходился ни один прием дорогого гостя, ни встреча молодых на свадьбе, брали с собой в дорогу. К хлебу в старину относились свято, ведь он доставался тяжелым трудом. Ни один русский праздник не обходился без румяных пирогов: пироги с капустой, с луком, мясом, яблоками. Их подавали к первым блюдам и отдельно к закуске.

Ведущий 1.
Ни одно застолье на Руси не обходилось без блинов. Традиционно их пекли из гречневой муки. и блины с мясом, со сметаной, с икрой, с маком, медом, вареньем – всего не перечислишь. Пекли блины на Масленицу – пожалуй, самый веселый праздник.

Ведущий 2
Любимой едой славян были так называемые первые блюда. Это супы, борщи, рассольники

и конечно, щи из капуусты. Говаривали: «Щи да каша – мать наша».

Ведущий 1.
Без каши на Руси не обходились рождественские праздники, свадьба, крестины, похороны и многие другие события в жизни народа. Самой почитаемой среди круп считалась гречка. Недаром Россия признавалась первой в мире гречишной державой.

Ведущий 2

Каждая русская сказка заканчивается словами: «И я там был, мед, пиво пил, по усам текло, а в рот не попало». Что же пили наши предки? А пили они не только мед да пиво, но и квас, кисель, морс, сбитень. Освежающим напитком считался квас. Квас был клубничный, клюквенный, шиповниковый и др.

Накрывание стола. Угощение гостей.

Слова участников. Дети рассказывают, что они накрывают на стол.

1.Милости просим к нашему хлебу и соли.

2.Что за честь, коли нечего есть.

3.Хлеб-соль кушай, да хозяина слушай.

4.Людям на потешенье, всему миру на удивленье (самовар).

5.Попей чайку.Прогонишь тоску (чашки, блюдца).

6.У меня хлеб чистый, квас кислый, ножик острый.

Отрежем гладко, поедим сладко.

7.Корова на дворе, а молоко на столе.

8.Не красна изба углами, а красна пирогами.

9.Как хлеб дошёл, так и пирог пошёл. А пирог дошёл, так и блин пошёл. А блин дошёл, так и в мир пошёл.

10.Тётушка Варвара, меня матушка послала. Дай сковороды да сковородничка, мучки да подмазочки. Вода в печи, хочет блины печчи.

11. Хозяин в дому, что медведь в бору.

Хозяюшка в дому, что оладушки в меду.

12. Щи, добрые люди. Щи – всему голова. Эти щи по заречью шли, да к нам пришли.

13.Гречневая каша – матушка наша.

А хлебец ржаной – отец наш родной.

14. Кашу маслом не испортишь.

15. Кто ест лук, того бог избавит от вечных мук.

16. Кисель зубов не портит.

17. Солонина солона, а говядина дорога, оттого и не готовили.

18. Один с сошкой, а семеро с ложкой.

19. Чтоб варево варилось, изба теплом истопилась. Гори дрова жарко, приедет Захарка на писаных санках. Сам на кобыле, жена на корове, детки на телятках.

20. Кошка да баба завсегда в избе, а мужик да собака завсегда во дворе.

21. Вот вам баня ледяная, веники водяные. Парься не, не ожгись, подавай не опались. С полки не свались (корыто)

Сценки из сельской жизни.

Здорово, кума!

-На рынке была. (корзина)

-Никак ты, кумушка, глуха?

-Купила курицу, да петуха.

-Прощай, кума.

-Пять рубликов отдала.

–Служба, не видал ли тут телёночка?

-А какой он был?

-Рыженький.

-А один бок чёрный?

-Да, да, он и есть-

Нет, не видал.

— Здравствуй, сват!

— Да по дрова поехал.

-Что везёшь?

— Сено.

Какое сено? Ведь это дрова!

— А коль видишь, так чё спрашиваешь?

-Федул! Что губы надул?

— Да кафтан прожёг.

Зачинить можно?

Да иглы нет?

— А велика ли дыра?

-Да остались одни рукава.

Музыкальный номер.

Выступление ансамбля «Ложкари»

Источник

МБОУ ООШ №138

«МОЯ ШКОЛА МНОГОНАЦИОНАЛЬНАЯ»

РУССКАЯ ГОСТИНАЯ

Составили: Щербакова Л.М., Вольникова С.И.

САМАРА

2015

Цель: познакомить детей с костюмами, обычаями, национальными блюдами и танцами русского народа; развивать познавательный интерес к истории народа ; формировать у младших школьников навыки толерантных отношений

Музыкальные номера: выступление ансамбля «Ложкари»;

танец «Калинка»

Государственная символика Российской Федерации: портрет президента РФ, герб РФ, гимн РФ, флаг РФ.

Информационные листки с цветными иллюстрациями:

1.История возникновения гармошки

2.Хохломская роспись

3. Дымковская игрушка

4. Палехская лаковая живопись

5. Фарфоровая посуда из Гжели

6. Городецкая роспись

7. Жостковские подносы

8. История балалайки

9. Узоры Северной Двины

10. Русская матрёшка

Книги:

«Русские пироги»

«Русская кухня»

«Русская кулинария»

«Хохломская роспись»

«Жостовская роспись»

«Северо-Двинская роспись»

«Русские матрёшки» и др.

Предметы русской старины:

Самовар — 2;

Русская матрёшка — 3 (хрустальная, роспись – дерево, сувенирная);

Лапти – 2;

Шкатулки (береста, роспись резная-1; деревянная -3);

Гармонь-1;

Горшки(глиняные, керамические, чугунные) -5

Хлебница -1(роспись, деревянная)

Ухват-1

Чугунок -3

Веретено – 4 шт.

Корзина плетённая – 2

Солонка-1

Чайный сервиз (Гжель)- 1

Валенки -1 и т.д.

Текстильные изделия:

чай, сахар, квас, молоко, щи, грибы солёные, баранки, сушки.

Ход мероприятия

Русские

Здравствуйте, гости дорогие! С хлебом, с солью вас встречаем!

Желаем всем мира и добра!

(Выходят дети в русских национальных костюмах с караваем в руках.)

Ведущий 1.

Ведущий 2

центров художественной керамики была Гжель.

Ведущий 2

Умели русские люди работать, умели и отдыхать.

Ведущий 1.

Ведущий 2

Костюм

Ведущий 1.
Народный костюм — одно из проявлений материальной культуры.

Ведущий 2

Ведущий 1.

Головной убор, в народных представлениях был связан с небом, его украшали символами солнца, звезд, дерева,

Ведущий 2.

Ведущий 2
Любимой едой славян были так называемые первые блюда. Это супы, борщи, рассольники

и конечно, щи из капуусты. Говаривали: «Щи да каша – мать наша».

Ведущий 2

Накрывание стола. Угощение гостей.

Слова участников. Дети рассказывают, что они накрывают на стол.

1.Милости просим к нашему хлебу и соли.

2.Что за честь, коли нечего есть.

3.Хлеб-соль кушай, да хозяина слушай.

4.Людям на потешенье, всему миру на удивленье (самовар).

5.Попей чайку.Прогонишь тоску (чашки, блюдца).

6.У меня хлеб чистый, квас кислый, ножик острый.

Отрежем гладко, поедим сладко.

7.Корова на дворе, а молоко на столе.

8.Не красна изба углами, а красна пирогами.

9.Как хлеб дошёл, так и пирог пошёл. А пирог дошёл, так и блин пошёл. А блин дошёл, так и в мир пошёл.

11. Хозяин в дому, что медведь в бору.

Хозяюшка в дому, что оладушки в меду.

12. Щи, добрые люди. Щи – всему голова. Эти щи по заречью шли, да к нам пришли.

13.Гречневая каша – матушка наша.

А хлебец ржаной – отец наш родной.

14. Кашу маслом не испортишь.

15. Кто ест лук, того бог избавит от вечных мук.

16. Кисель зубов не портит.

17. Солонина солона, а говядина дорога, оттого и не готовили.

18. Один с сошкой, а семеро с ложкой.

20. Кошка да баба завсегда в избе, а мужик да собака завсегда во дворе.

Сценки из сельской жизни.

Здорово, кума!

-На рынке была. (корзина)

-Никак ты, кумушка, глуха?

-Купила курицу, да петуха.

-Прощай, кума.

-Пять рубликов отдала.

–Служба, не видал ли тут телёночка?

-А какой он был?

-Рыженький.

-А один бок чёрный?

-Да, да, он и есть-

Нет, не видал.

— Здравствуй, сват!

— Да по дрова поехал.

-Что везёшь?

— Сено.

Какое сено? Ведь это дрова!

— А коль видишь, так чё спрашиваешь?

-Федул! Что губы надул?

— Да кафтан прожёг.

Зачинить можно?

Да иглы нет?

— А велика ли дыра?

-Да остались одни рукава.

Музыкальные номера:

Выступление ансамбля «Ложкари»

Танец «Калинка»

Источник

Тема
внеклассного мероприятия: «Наш многонациональный класс».
Цели:

1. Формирование
представлений учащихся о Родине, как великой многонациональной державе;

2. Развитие
мотивации учащихся к познанию культурных традиций народов России;

3. Воспитание
гражданско-патриотических чувств, любви к Родине, дружеского и
уважительного отношения к представителям других национальностей.

Оборудование:
мультимедийная презентация, рисунок — теремок с фотографиями детей,
национальные костюмы, национальные блюда, веник (из прутьев), флаги, ложки,
шарики для игр.

Ход мероприятия

Звучит
песня на татарском языке. (Айдар Галимов «Эсселемегалейкум»)

Под
музыку входят представители разных национальностей в костюмах, с флагами.

Приветственные слова детей
в костюмах: Эй, люд честной, старый и младой, якут
и буряк, калмык и башкир, русич и мордвин, девицы и юноши, старицы и
молодицы, воины и торговцы, рыбаки и охотники, и просто вольный люд, все
россияне, добро пожаловать на наш праздник!

Ведущий
(учитель): Добрый день, дорогие друзья!
Приглашённые гости! Норуон норгуй! Исенмесез! Ыра кун! Салам алейкум! Так
звучат приветствия на разных языках нашей необъятной России.

Ребята,
а вы поняли, на каком языке прозвучала песня в начале нашего праздника? (На
татарском.) А какое слово вам показалось наиболее знакомым? («Эсселемегалейкум»)
Кто из вас часто слышит или сам употребляет это слово? Значит, это слово есть
в азербайджанском, узбекском языках и других языках.

180
национальностей проживает на территории России и каждый народ со своими
традициями, культурой, языком. Да, все мы разные, но всех нас объединяет
Россия!

Сегодня мы с вами
собрались поговорить о нашей многонациональной Родине, о нашем
многонациональном классе. Мы собрались здесь, чтобы в песнях, плясках, играх, сказках
прославить Россию, а с ней и народ, населяющий её.Нам предстоит серьезный разговор,

Мы
собрались сегодня не случайно:

Многокультурный
город наш!

Многонациональный
округ наш!

И класс наш
многонациональный!

1
ученик: «Широка страна моя родная» поётся в известной
песне. Да,
велика
Россия. Российская Федерация состоит из 21 республики, 9 краев, 48 областей,
одной автономной области, 9 автономных округов, двух городов федерального
значения — равноправных субъектов Российской Федерации.

2
ученик: Она занимает первое место среди всех стран в мире по
своей территории. Россия больше Канады, Китая, США. Россию омывают моря
Тихого, Атлантического, Северного Ледовитого океанов.

Ведущий: Широка и необъятна наша страна. Но главное ее богатство —
люди!

1 ученик:

Сто лет назад известный мастер
Игрушку чудную создал.
Игрушка – кукла расписная,
А как назвать ее не знал.

Ведущий: Традиционно эти игрушки изображают
деревенскую девушку в нарядном русском сарафане. Фигурка раскладывается на
несколько фигурок, вложенных одна в другую. Их число может меняться от 2-3 до
12-24 и даже до 48 штук. А называется эта игрушка русская …

( матрешка)

1 ученик:

С тех пор живет Матрешка,
Как русский яркий сувенир.
Шагает кукла по планете,
И ею любуется весь мир.

Ведущий:

Мы не случайно вспомнили о народной игрушке. Матрешка
поможет нам определить. Что же общего между народами нашей страны?

3
ученик:

Живут в России
разные

Народы с давних
пор:

Одним тайга по
нраву,

Другим степной
простор.

У каждого народа

Язык свой и наряд,

Один черкеску
носит,

Другой надел
халат.

Один рыбак с
рожденья,

Другой оленевод,

Один кумыс
готовит,

Другой готовит
мед.

Одним милее
осень,

Другим милей
весна

А Родина –
Россия

У нас у всех
одна!

2 ученик: Главный
закон государства – Конституция России начинается такими словами: «Мы,
многонациональный народ Российской Федерации…» Вдумайтесь в эти строки.
Почему наша страна называется многонациональной? (Здесь живут люди разных
национальностей)

Ведущий: Все
народы – одна большая семья. А создать большую и дружную семью всегда
нелегко. Может нам поможет великий русский писатель Л. Н. Толстой .

Инсценировка
басни Л.Н. Толстого «Отец и сыновья» (автор, сыновья)

«
Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии; они не слушались. Вот он велел
принести веник и говорит:

—
Сломайте!

Сколько
они не бились, не смогли сломать.

Тогда
отец развязал веник и велел ломать по одному пруту. Они легко переломили
прутья поодиночке.

Отец
и говорит:

—
Так-то и вы, если в согласии жить будете, никто вас не одолеет, а если будете
ссориться, да все врозь — вас всякий легко погубит».

Ведущий:
В чем заключается мораль этой басни? (Если дружно жить никто нас не
победит.)

Ведущий:
Никакое
общение с другими людьми невозможно без дружбы. А дружба возникает, если у
людей есть общее дело. Вы с этим согласны?

Тогда я предлагаю вам сегодня нашей дружной командой
поразмышлять и выполнить задание. Работать мы будем в группах.

Игра «Собери пословицу»

Ведущий: Соберите пословицы о
дружбе, добре, мире. Как вы их понимаете?

Человек без друзей,	что дерево без корней.
Жизнь дана	на добрые дела.
Мир строит,	война разрушает.
Всякому мила	своя сторона.
Семья в куче —	не страшна и туча.
Старый друг	лучше новых двух.

Пословица – это мудрость народная, давайте прислушиваться к ним.

У
русского народа есть такая пословица « Если дружба велика – будет Родина
крепка». Россия победила в Великой Отечественной войне, благодаря тому, что
все народы дружно встали на защиту Родины.

Ведущий:

В России множество народов:
Другой язык, другие песни.
Но так уж суждено судьбою,
Всегда они повсюду вместе.

А всегда ли так было…

В некотором царстве, в некотором
государстве под названием школа №2 стоял теремок, и не низок, не высок,
назывался 3 «в». И жили там дружно и весело представители разных
народностей – русские, манси, киргизы, татары, азербайджанцы, узбеки…

А началась вся сказочная история вот
как! (Музыка балалайки. Входит ученик в русском народном костюме)

Ведущий: Шел как-то русский человек, увидел теремок и решил
остаться там жить. А так как путь его был издалека, сел русский человек
подкрепиться: достал из котомки блины, пельмени и не спеша покушал. И
почувствовал себя так одиноко и захотел развеять тоску… Достал любимую
балалайку и тут на огонёк…
Входят представители народа МАНСИ (ученица
с родителем)

Ученица:

Соединив
тайгу и горы

Озёра,
реки и поля

Раскинулась
в просторах наших

Ханты-
Мансийская земля.

Ведущий:
Территория нашего округа составляет 523 000 кв.км. и по площади превышает
территорию любого европейского государства. Посмотрите на карту. Какой цвет
преобладает на ней? (Зелёный, синий) Богат наш край лесами. Много
деревьев растёт в них, но больше всего хвойных.

А
вот кто живёт в этих лесах… Об этом вам сейчас расскажет Людмила в загадках.

Ученица:
Прыг-скок трусишка, хвост- коротышка, ушки вдоль спинки, глаза с косинкой.(Заяц)

Трав
копытами касаясь, ходит по лесу красавец, ходит смело и легко, рога раскинув широко.(Олень)

Ведущий:
Герои этих загадок стали главными в мансийской сказке «Отчего у зайца уши
длинные», которую нам сейчас покажут Людмила и её мама Алёна Петровна.

Ведущий:
Спасибо за сказку! А я, кажется, слышу уже кавказские мотивы!

ДАГЕСТАНЦЫ
(Выход под музыку трёх учеников в костюмах)

Кавказ — край долин и
гордых гор!
Кавказ, как прекрасен твой простор!
С чем тебя сравнить — нет таких чудесных слов,
О тебе всегда пою, ты – моя вечная любовь.
Я хочу воспеть юность древних городов,
Моря синеву, аромат твоих садов
Шум бурлящих рек и весенние поля,
Дорогой мой Кавказ – Родина вторая для меня!

Танец лезгинка (на
музыку песни Айшат Айсаевой «Кавказ — гордость России»)

Ведущий:
А
рядом с Кавказскими горами лежит прекрасная страна Азербайджан. Некогда была
и она в составе нашей страны, а теперь отдельное государство. Но это не
помешало дружбе между нашими странами, поэтому, азербайджанцы мирно живут на
просторах нашей Родины.

Встречаем наших друзей Азербайджан!
(Выход под музыку ученика и ученицы в костюмах)

АЗЕРБАЙДЖАНЦЫ.

Ученица:

Азербайджан
— страна огней

Страна
игидов и друзей

Страна
распахнутых дверей

Страна
Бабека, Короглы,

Страна
Новруза и весны.

Новруз-
байрам- это старинный праздник, который отмечают жители многих стран Азии и
ряда регионов России. Дата его проведения – 21 марта. Праздник Новруз -байрам
отмечают днём. Это событие семейное. При наступлении торжественного момента
все должны находиться дома за праздничным столом. Вся семья непременно
собирается вместе, чтобы встречать Новруз. Традиции предусматривают
присутствие на праздничном столе, кроме кушаний, семи предметов. При этом их
названия должны обязательно начинаться на букву «с». В их перечень входит
рута, зелень пророщенных зёрен, чеснок, яблоки, уксус, тимьян, дикие оливки. Посреди
стола обязательно находится большой каравай, именуемый сангаком, имеется здесь
и сосуд с водой, в которой плавает зелёный лист, а также тарелки, на которых
лежат крашеные яйца.

УЗБЕКИ
(Звучит начало песни «Учкудук, выход
ученицы в костюме)

Ведущий:

В
пустыне путник поёт, в гости нас зовёт

Поверьте,
есть красота своя

И
в Средней Азии друзья!

Ведущий: Что же такое «учкудук»?

Ученица: «Уч
кудук» в переводе с узбекского языка- это три колодца, которые находятся в
горячей пустыне Узбекистана.

Ученица: В
нашем далёком сибирском городке тоже есть частичка Узбекистана. Это наше
семейное кафе, которое называется «Самарканд». Сегодня мы хотим угостить
блюдами нашей национальной кухни – это плов и самса.

ТАТАРЫ
(Демонстрация начала клипа «Сабантуй», выход двух учеников в
костюмах)

Ведущий:

Летом в нашем сибирском городке проходил большой
праздник сабантуй. К нам приезжали гости из Татарстана. Кто-то к нам спешит…

Ученик:

—
Исянмесез!

Ведущий:

— Кто это?

Ученик: Я- татарин,
смелый, как барс, готовлю чак-чак, играю на инструментах курай и гармонь.
Возьмите меня к себе и не будете скучать никогда. А какие у нас проходит
сабантуи…

1 ученик:

Зазвенел теплом июнь
Здравствуй, праздник Сабантуй!
После сева летним днём
Мы станцуем и споём!

2
ученик:

Победит,
кто будет сильным,
Смелым, ловким, удалым!
Пригодиться здесь сноровка
И отвага молодым.

Ведущий:

Вот по ложке вам ребята

Вы зубами их зажмите

Оббегите без оглядки

Шарики не
пророните.

Игра
«Бег с ложками». Два соперника по команде оббегают дистанцию с ложками
во рту (на ложке мячик от пинг-понга, который нельзя придерживать руками).

Ведущий: От этих песен, шумных игр весело стало
русскому человеку. И вот о чём он заговорил…(Демонстрация клипа
«Масленица», выход четырёх учениц в русских народных костюмах)

Ведущий:
Здравствуйте,
гости дорогие! Да вы к нам не с пустыми руками пришли, а с блинами.

Ведущий:

На Руси законом было
Щедро зиму провожать,
Всех блинами угощать!

Ученица:

Наша Масленица дорогая

Ненадолго к нам пришла.

Мы думали — на семь недель,

Оказалось — на семь дней.

Ведущий:

А с чем пришла ты,
Масленица?

1 ученица:

Первый день, понедельник, — встреча. В домах начинают печь блины, делают
тряпичную куклу с длинной косой, одевают ее в тряпичный наряд, усаживают на
почетное место.

2 ученица:

Вторник — катаются на санках, играют в снежки, украшают
дома.

3 ученица:

Среда — лакомка: угощение блинами. Весну встречают
блинами. Круглый, жаркий блин — символ солнца.

4 ученица:

Четверг – разгуляй. Гулянье в самом разгаре: пляски,
хороводы, игры, кулачные бои, петушиные бои, снежные крепости, катание с
Масленицей, приезжают ряженые, угощаются блинами.

1 ученица:

Пятница — зимние
посиделки? или тещины вечерки: чаепития, хождение друг к другу в гости, игры.

2 ученица:

Суббота — золовкины
посиделки (золовка — сестра мужа), широкая Масленица: угощение блинами.
Родственники собираются на чаепитие с блинами. Считалось, что, чем богаче
Масленицу отпразднуешь, тем богаче год будет.

3 ученица:

Воскресенье — прощеный день. Это самый последний и самый важный день
Масленицы. В этот день все просят друг у друга прощения. Ведь встретить весну
надо с чистой совестью.

Ведущий:
Мы богаты, когда вместе, и сильны, когда едины, что подтверждает история
нашей великой родины.

Исполнение
песни «У моей России…»

Комплимент
— момент «Открытая ладонь»

Ведущий:
А знаете ли вы, ребята, что означает открытая ладонь? На языке жестов
открытая ладонь показывает честность, искренность. Когда человек открыт для
общения, он обычно раскрывает перед собеседником ладони, тем самым показывая,
что говорит правду. Сейчас, раскрывая ладони перед своим одноклассником, мы
будем говорить искренне, что нам нравится в этом человеке.

Ваши добрые слова подарили еще одну капельку счастья своему
однокласснику, другу. Давайте встанем в круг, возьмемся за руки.
Почувствуйте, как тепло переходит из одной ладошки в другую, и как нам
становится хорошо и тепло на душе. Давайте построим пирамиду счастья из наших
рук.Вы видите, какая высокая получилась пирамида, потому что мы добрые, искренние,
счастливые.

Коллективный танец под музыку клипа «Я, ты, он, она…»

Ведущий: (Демонстрация
клипа «Возрождайся Россия»)

Берегите Россию — нет России другой

Берегите ее тишину и покой,

Это небо и солнце, этот хлеб на столе

И родное оконце в позабытом
селе.

Берегите Россию, без нее
нам не жить

Берегите ее, чтобы вечно ей быть

Нашей правдой и силой, всею нашей судьбой

Берегите Россию — нет России другой.

Источник

18.01.2022

Сценарий фестиваля народов России «Мы – разные, мы вместе, Россия наш общий дом»

. Россия – многонациональная страна. Всего в стране живут люди 160 национальностей, 23 народа численностью свыше 400.000.Это русские , татары , башкиры , чуваши , чеченцы, армяне , мордва , белорусы , аварцы , казахи , удмурты , азербайджанцы , марийцы, немцы , кабардинцы , осетины , даргинцы , буряты якуты, кумыки , ингуши , лезгины

Оценить

14380

Содержимое разработки

Сценарий фестиваля народов России

«Мы – разные, мы вместе, Россия наш общий дом»

Ведущий 1:

Я люблю тебя, Россия!

Я хочу чтоб ты цвела!

Ведущий 2:

Словно птица в небе синем,

Распахнувши два крыла,

Ты согрела полпланеты –

Сто народов! Сто племен!

Ведущий 1: Мы – твои родные дети

Ведущий 2: Пусть синеет небосклон!

Ведущий 1:

Немцы, русские, башкиры,

И казахи и мордва,

Проживаем в добром мире

Как на дереве листва.

Ведущий 2:

И еще десятки разных

Наций, сел и городов!

Ведущий 1 : Этот день – наш общий праздник!

Ведущий 2 : Этот край – наш общий дом!

Ведущий 1:

Россией зовётся общий наш дом —
Пусть будет уютно каждому в нём,
Любые трудности вместе осилим,
В нашем единстве — наша сила

Ведущий: 2

Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня в нашей школе праздник – фестиваль народов России. Россия – многонациональная страна. Всего в стране живут люди 160 национальностей, 23 народа численностью свыше 400.000 каждый.

Ведущий: 1

Это русские , татары , башкиры , чуваши , чеченцы, армяне , мордва , белорусы , аварцы , казахи , удмурты , азербайджанцы , марийцы, немцы , кабардинцы , осетины , даргинцы , буряты якуты, кумыки , ингуши , лезгины.

Ведущий 2
В то же время существуют 60 малочисленных народов, из которых 39 — северные. Общая численность коренных малочисленных народов — 500.000 человек, в том числе северных — 200.000. Около 140 тысяч жителей России называют себя казаками. На фестивале у нас представлены народы России.

Ведущий 1

Дружба народов — не просто слова,
Дружба народов навеки жива.
Дружба народов — счастливые дети,
Колос на ниве и сила в расцвете

Ведущий 2

Русские, татары, адыгейцы и армяне,
Мы черные, и русые, и смуглые, и белые.
В России — на земле родной,
Живем мы все большой и дружной семьей.

Ведущий 1. Оценить выступления наших ребят предоставляется нашему многоуважаемому жюри.

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Ведущий2:В конкурсе оценивается:

— Оригинальность авторского решения;

— Соответствие содержания заданной теме;

-Стилевое решение;

— Музыкальное оформление;

-Артистизм, искренность, связь со зрителем, простота, активная позиция исполнителя;

— Культура исполнения (внешний вид участника, эстетика);

-Сохранение традиций.

-Сценическая культура, реквизиты, костюмы, соответствие музыкального материала

Ведущий 1

Культура – это то, что оправдывает существование народа и нации, это святыня нации, которую он собирает и сохраняет. Сегодня мы познакомимся с разными национальными культурами.

Ведущий 2:

Россия! Русь! Страна моя родная,

Любовью чистой я с тобой делюсь,

Ты для меня одна навек святая,

Тебе я низко поклонюсь.

Взрастила ты уж много поколений,

Народ свой дружный за собой вела,

Ты верила им сердцем без сомнений,

С людьми вершила добрые дела!

Ведущий 1: Наш фестиваль мы начинаем с представления русской культуры

Я русский человек, и русская природа

Близка мне, я ее пою

Я русский человек, сын своего народа

Я с гордостью гляжу на Родину свою

Ведущий 2 В годину бед она всегда бывала

Единой, несгибаемой, стальной

Врагу навстречу Русь моя вставала

Одною дружной, грозною стеной.

И по призыву Дмитрия Донского,

По зову Минина она шагала в бой,

Не зная страха, гордо и сурово

Вздымая знамя славы над собой.

Встречайте ученики 9 класса представители русской культуры

Ведущий 2:

Татарстан, цвети Татарстан,

Лазурь своих вод и рек сохрани.

Расцветай в веках Татарстан,

Да всем блага твои служить могли.

Ты есть – Татарстан,

Ты будь – Татарстан,

Родимый Свет-Булгарстан!

Как Ты начиналась «не с меча»,

Да в трудах созидалась жизнь,

Свою землю холила не спеша,

О чем народ и слагает Гимн!

Ты наш – Татарстан,

Ты всех – Татарстан,

Воспетый в песнях, Гулистан*!

Татарскую национальную культуру представляет учащиеся 10 класс

Ведущий 1:

Сколько нас, нерусских, у России –
И татарских и иных кровей,
Имена носящих не простые,
Но простых российских сыновей!
Пусть нас и не жалуют иные,
Но вовек – ни завтра, ни сейчас –
Отделить нельзя нас от России –
Родина немыслима без нас!..

Ведущий 2:

Довольно интересная информация. Вот бы увидеть что-нибудь из культуры этого народа.

Ведущий 1:

А сейчас ты скажем стихами замечательного русского поэта А.С. Пушкина

На холмах Грузии лежит ночная мгла;

Шумит Арагва предо мною.

Мне грустно и легко; печаль моя светла;

Печаль моя полна тобою…

Ведущий 2:

Мы любим степи, вольный их простор
И трель кузнечика в вечерний час.
А ты громады снежных гор,
Хребтами к небу вскинутый Кавказ.
И кто же нас сумеет обвинить,
Что мы с тобой не про одно поем, —
Степной простор и гребней снежных нить –
Не это ли мы Родиной зовем?

Встречайте представителей кавказкой культуры ученики 8 класс

Ведущий 1
В борьбе за волю были мы едины,

И труд, и дом наш вместе бережем,

И в дни торжеств, и в бедствия годины

Едины мы, плечом к плечу идем.

Ведущий 2 : Бурятия! Славное место! Горы и степи, рядом Восток,

Быстрые реки, тайга говорливая, Жизни моей беспокойной исток.

Чудные песни Саян несравненных, Воды Аршана вкусны,

Грозные ветры Байкала могучего Ждут приближенья весны.

Зимы здесь русские, а лето – восточное, Осень строга и чиста.

Так лучезарны, тихи и загадочны Мудрого Будды святые места.

Вед 2: Культуру Бурятии представляет ___6_ класс

Вед 1: Кто хоть раз пройдёт вдоль наших рек, В синие глаза озёр заглянет,

Для того — проверьте сами! – станет Край удмуртский памятный навек.

Край удмуртский, родные просторы — лес, перелески, холмы да поля!

Красою рек твоих, красою берегов.

Удмуртия, ты родина моя.

Нет красивее и роднее для меня.

Твои поля, твои леса — душа твоя.

Удмуртия, Удмуртия моя

Представители Удмурской культуры-ученики 11 класса

Ведущий2:

Звенит над тундрой песня сквозь века:

В ней голос ветра, птиц живые трели,

Трещит костёр, беснуется река,

Грохочут льды и шепчутся капели…
Над великою тундрой восходит заря,

Мчатся нарты средь снежных равнин

Встречайте представителей Народов Севера ученики 5 класса

Ведущий 2

В России проживает 61 тысяча карелов. Необычные для нашего времени обряды проходят через всю жизнь карел. Они уникальны и тесно связаны с бытом этого народа.

Люблю тебя, Карелия,

Твои озёра ясные,

И водопады грозные,

И тихие луга.
Люблю тебя, Карелия,

Твои леса прекрасные,

И вечера морозные,

И белые снега.

Забыться, утонуть в течении быстрых рек

Готов с тобой душою родной твой человек.

.
Представители карельского народа –ученики 7 класса

2 ведущий:

Россия! Русь! Страна моя родная!

Любовью чистой я с тобой делюсь,

Ты для меня одна навек святая.

Тебе я низко в пояс поклонюсь.

1 ведущий:

Взрастила ты уж много поколений,

Народ всегда ты за собой вела,

Ты верила всем сердцем без сомненья,

С людьми вершила добрые дела.

Представление народа

1 ведущий : Гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Сейчас мы немного познакомимся с нашими гостями

Ведущий 2 Для того чтоб наиболее полно окунуться в атмосферу нашего фестиваля предлагаем познакомить нас со своим народом

Ведущий 1 Каждый класс собирал информацию о самобытности своего народа и сегодня представляет её вашему вниманию

Ведущий 2 Нас сейчас ждет самый познавательный конкурс ,мы практически сможем познакомиться с культурой народов России

первое выступление предоставляется хозяйке фестиваля –России -9 класс

Россия – как из песни слово.

Берёзок юная листва.

Кругом леса, поля и реки.

Раздолье, русская душа.

Люблю тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий, как ручей

Ведущий 1 Татарстан -10 класс

В России мест красивых много,

Но Татарстан — мне всех милей!

Царица здесь одна — природа.

Здесь много рек,озер,полей.

Леса богатые,густые.

Восходы солнца — краше всех!

И люди честные,не злые.

Здесь часто слышен звонкий смех.

Тут матушка Казань — столица.

В округе много городов…

И невозможно не влюбиться

В наш Татарстан.В наш край хлебов.

Ведущий 2 Кавказ -8 класс

Кавказ! далекая страна!
Жилище вольности простой!
И ты несчастьями полна
И окровавлена войной!…
Ужель пещеры и скалы
Под дикой пеленою мглы
Услышат также крик страстей,
Звон славы, злата и цепей?..
Нет!прошлых лет не ожидай,
Черкес, в отечество свое:
Свободе прежде милый край
Приметно гибнет для нее.

Ведущий1 Бурятия -6 класс

Бурятия родная сторона.

В ней гул ветров

И рек журчанье.

В ней стук копыт,

Коней игривых в поле ржанье.

И чистоты Байкала-достоянье,

Ведущий 2:Удмуртия -11класс

Родная Удмуртия!

Не вижу я красивей края,

Расцветаешь!

Удмуртия, голубушка, как хороша!

Удмуртия, Удмуртия – девица-душа.

Пусть растут в Удмуртии травы и цветы,

Хотим мы жить в Удмуртии

невиданной красы!
Ведущий 1:Народы севера

И пусть суровыми бывают наши зимы,

Не страшен ни мороз мне, ни пурга,

Ты и зимой

красив, мой край любимый,

Одетый в девственные белые снега…

Здесь по весне всё оживёт, растает, схлынет,

Раскинет тундра множество озёр,

И перелетных птиц к себе всех примет,

Даруя красочный, весенний свой ковер.

Ведущий 2:Карелия-7класс

Карелия, Карелия, как ты мне мила,

Милы твои озера, реки и леса,

И это впечатление никак нельзя забыть,

И остается только Карелию любить

Кухня

Ведущий 2 Мы добрались до самого вкусного конкурса «кухня народов России»

Каждый народ нашей многонациональной страны имеет свою самобытную кухню и свои представления о том, какой должна быть правильная и полезная еда. В каждой кухне есть свои вкусные блюда, однако, далее мы поговорим о самых вкусных национальных блюдах из разных регионов России.

Ведущий 1Каждый класс получил домашнее задание –приготовить национальное блюдо своего народа.

Ведущий 2 Не только приготовить ,но и рассказать о нем .

Ведущий 1И вот и настал момент когда мы наконец увидим шедевры кулинарии

Сдобные ватрушки, расстегаи, плюшки
В России с давних пор пекли!
Любили жаворонки, коврижки и плетёнки,
Рецепты караваев берегли!

Ведущий 2 Куллама,чумар, чельпек, коймак –
Только замесить успеют руки –
Кош-теле, тутэрма, катлама
С маком – смак поваренной науки…

Ведущий 1 Жир моржа и оленина, кто-то ,,квашен» в мерзлоте,

Кровь оленя, строганина — угощенья ещё те

Ведущий 2 Большинство блюд в странах Кавказа готовится на открытом огне. Считается, что так блюдо сохраняет свой вкус и становится сочным и ароматным

Ведущий1 Стряпаем мы их с картошкой,

И с капустой, и с грибами,

Да и с мясом можно печь их,

Ну, конечно, это….( перепечи

Ведущий 1Жюри предстоит сделать очень сложный выбор

Ведущий 2 Оценивает внешний вид блюда, информацию о блюде, соответствие национальным традициям кухни ,вкусовые качества блюда .

Творческое задание :

Ведущий1На нашем фестивале присутствуют делегации народов России Они привезли нам частичку своей культуры.

Ведущий2 Они спешат передать национальный колорит танцев или наоборот характерное спокойствие и степенность некоторых народов.

Ведущий 1 Сейчас нас ждет самый зрелищный конкурс .мы практически сможем почувствовать атмосферу каждого народа России.

Ведущий 2 Жюри будет оценивать соответствие хореографии национальному колориту , оригинальность исполнения , наличие элементов национального костюма ,правильное музыкальное сопровождение.

Ведущий 1Толерантность – слово иностранное,

Но для всех понятное давно,

Будь терпимым к дальнему иль странному,

Отстраненным, будто бы в кино.

Речь здесь не идет о равнодушии

И о черствости никто не говорит.

Деликатность и терпение к живущему

Рядом, нам совсем не повредит.

Ведущий 2:

Будь терпимым ко всему иному:

К вере, взглядам, мыслям и одеждам

И тогда, пожалуй, ясно всякому,

Тихая затеплится надежда.

Что мы можем жить такие разные,

В этом мире вечного движения

А для обретенья толерантности

Нужно просто чувство уважения.

Песня «Я, ты , он, она…»

Ведущий 1. Вот и закончилось наше путешествие по наше большой и не объятой стране России!

Ведущий 2.Мы желаем всем мира, счастья, дружбы, согласия. Чистого неба, яркого солнца.

Ведущий:Большое спасибо участникам и организаторам нашего фестиваля. До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/480286-scenarij-festivalja-narodov-rossii-my—razny

«Свидетельство участника экспертной комиссии»

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Источник

Каталог всероссийских педагогических конкурсов

Подать заявку на публикацию авторского материала в СМИ

Программа Международных педагогических конкурсов

Программы повышения квалификации педагогических работников

Принять участие в работе Экспертно-педагогического Совета

автор: Белименко Ирина Николаевна

педагог-организатор ГАПОУ ТО “Ишимский медицинский колледж”

Сценарий фестиваля народных культур “Мы разные, но мы едины”

Сценарий проведения фестиваля национальных культур

Показ видеоролика «“Россия – многонациональное государство”

Песня «Мы единая страна» – Тропина Виктория

Фанфары выход ведущих:

Ведущий 1:

Я люблю тебя, Россия
Я хочу, что б ты цвела
Словно птица в небе синем,
Распахнувшей два крыла
Ты согрела, полпланеты
Сто народов, сто племен
Мы твои родные дети
Пусть синеет небосклон
Немцы, русские, башкиры
И казахи и мордва
Проживают в добром
Мире, как на дереве листва.

Ведущий 2: Добрый день уважаемые гости и участники открытого студенческого фестиваля национальных культур «Мы разные, но мы едины».

Ведущий 1: Данный фестиваль мы проводим в рамках празднования Дня Народного Единства, и посвящен он 75-летию со дня основания Тюменской области!

Ведущий 1: Мы рады приветствовать вас в этом зале!

Русские, казахи, татары и армяне,
Мы черные, и русые, и смуглые, и белые.
В России — на земле родной,
Живем мы все большой и дружной семьей.

Ведущий 2: Различия между народами огромны, разные история, религия, условия жизни, быта, особенности костюма, национальной кухни, традиции и обряды.

Ведущий 1: Слово для приветствия участников и гостей фестиваля предоставляется директору департамента по социальным вопросам САБАЕВОЙ Надежде Ивановне

Выступление Сабаевой

Ведущий 1: Готовясь к фестивалю, каждое учебное заведение собирало информацию о культуре выбранных ими народов, проживающих на территории РФ, и сегодня подготовили для нас концертные конкурсные номера

Ведущий 2: И сегодня вам будут продемонстрированы национальные традиции и обряды, и национальные песни, и танцы.

Ведущий 1: Ну а так, как это программа конкурсная, то оценивать все выступления будет строгое, но справедливое жюри.

– Лауреат областных и международных конкурсов в Санкт-Петербурге Лынник Светлана Алексеевна

– Искусствовед, руководитель Арт-галереи Лузина Юлия Владимировна

– руководитель народного самодеятельного коллектива «Эффект» и детского коллектива «Первые цветы» Мельник Елена Николаевна

Ведущий 2: Жюри объявлено, конкурсанты готовы? (смотрит за кулису) Готовы!

Ведущий 1: Мы Желаем удачи всем участникам фестиваля!

Ведущий 2: Фестиваль народных культур «Мы разные, но мы едины» – можно считать открытым!

ГИМН РФ

Ведущий 1: Русский народный танец – это танец, наверное, с самой богатой и насыщенной историей. Он берет свои истоки еще со времен Древней Руси. Его образованию послужили народные массовые пляски и гуляния, веселые большие хороводы. Все эти задорные мероприятия были неотъемлемой частью жизни русского человека. Без них не проходил ни один праздник, ни одна ярмарка или другая увеселительная программа. В отличие от современного человека, люди в эпоху Древней Руси умели радоваться жизни.

Ведущий 2: с русским народным танцем на сцену выйдут танцевальный коллектив «Русь» Ишимского медицинского колледжа. Встречайте!

Русский народный «Калинка»

Ведущий 1: Белорусская культура – одна из древнейших европейских культур. Традиции и обычаи белорусского народа сохранили такие праздники, как Коляды, Купалье, Масленица, Дожинки.

Ведущий 2: Народное музыкальное искусство Белоруссии соприкасается с народной музыкой русского и украинского народа, западных и южных славян, значитительная группа старинных песен связана с календарными обрядами, существовавшими у земледельческих народов.

Ведущий 1: И первый номер Белорусской традиции прозвучит от Вокального дуэта «Midnight» Ишимского педагогического института им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ «Абдымi мяне». Встречаем!

Вокальный дуэт «Midnight», «Абдымi мяне»

Ведущий 2: А мы встречаем следующую конкурсантку Прокопцову Елену с народной белорусской песней «Ой устану я раненько».

Елена Прокопцова «Ой устану я раненько»

Ведущий 1: и в завершении Белорусской национальности с песней «Миленький» встречаем Быструшкину Анастасию Ишимский педагогичексий институт им.П.П.Ершова.

Быструшкина Анастасия «Миленький»

Ведущий 2: Традиции и обычаи Украины красочны и многообразны. Они передаются из поколения в поколение, а молодёжь старается о них не забывать. Некоторые обряды настолько интересны, что поражают воображение.

Ведущий 1: Гости страны часто могут сами окунуться в яркий мир украинской культуры и поучаствовать в каком-либо народном праздновании, послушать красивые песни на свадьбе, получить в подарок оберег или рушник с уникальной вышивкой, отведать обрядовую пищу – кутью, пасхальный кулич или блины. Только так можно поближе познакомиться с самобытной культурой Украины.

Ведущий 2: И конкурсный номер «Тримай» исполняет для вас Абрамова Екатерина. Встречаем!

Абрамова Екатерина

«Тримай»

Ведущий 1: А мы встречаем Подворняк Ольгу и ее номер

Подворняк Ольга

Ведущий 1: Ишимский многопрофильный техникум приготовил для нас целую композицию из номеров под названием «Мы живем на одной планете», здесь будет все и танцы и песни, поэтому давайте скорее посмотрим, что же они нам приготовили.

Песня украинская + танец «Утушка» + песня Белорусская

Ведущий 2: Казахская культура – это отражение истории кочевого народа. На протяжении тысячелетий по казахским степям ходили племена кочевников, которые сформировали свое уникальное мировоззрение, создали своеобразные обычаи и традиции, и сотрудничали с соседними народами и культурами.

Ведущий 1: Сегодня казахская народная музыка считается достоянием культуры Казахстана, композиторы и музыканты создают новые произведения с обилием народных мотивов, а также сохраняется история музыкального творчества.

Ведущий 2: Песни казахов – неотъемлемая часть наследия народа Казахстана. О любви казахов к песням можно узнать из пословиц, поговорок и легенда, в которых повествуется о жизни известных певцов, музыкантов и поэтов. Именно казахская песня считается основным духовным богатством народа.

Ведущий 1: С песней «Бiр тiлек» на сцену выходит Асель Галиева Ишимский медицинский колледж. Встречаем!

Асель Галиева «Бiр тiлек»

Ведущий 2: А всю красоту казахского танца вам продемонстрирует Студия казахской культуры «Айналайын»

Студия казахской культуры «Айналайын»

Ведущий 1: В наши дни древняя традиция казахов находить невесту во время смотрин, которые называются «кыз кору», практически забыта, равно как и обычай вступать в брак по воле родителей. Молодые люди сейчас выбирают себе пару самостоятельно, женятся по любви. Однако были времена, когда семьи, имеющие маленьких детей, договаривались поженить их, не спрашивая мнения будущих жениха и невесты. В некоторых случаях подобные договоры заключались еще до рождения наследников, к примеру, если семьи желали породниться.

Ведущий 2: Свадебный обычай казахской культуры для нас продемонстрируют студенты Ишимского медицинского колледжа. Встречаем!

Свадебный обычай ИМК Казахская культура

Ведущий 1: Всем известно, что творчество – это показатель развитости человека. Музыка, в свою очередь, является важнейшим компонентом искусства и культуры, поскольку в ней сквозь призму композиторов и её создателей отражается их духовный мир, понятие ценностей и окружающая среда.

Ведущий 2: Музыка по-прежнему играет важную роль в немецкоязычном мире, где появилось гораздо больше композиторов и исполнителей, чем можно было ожидать от территории такого размера.

Ведущий 1: И нам сегодня с вами выпала возможность в этом зале услышать немецкие песни от студентов нашего города. Встречаем Крестьянникову Анастасию с песней Walpurgisnacht

Крестьянникова Анастасия «Walpurgisnacht»

Ведущий 2: Следующая конкурсантка с немецкой песней «Бременские музыканты» Екимова Софья. Встречаем бурными аплодисментами!

Екимова Софья «Бременские музыканты»

Ведущий 1: Несмотря на то, что нынешнее разделение Корейского полуострова на Северную и Южную Корею привело к значительным различиям в современной культуре обеих стран, традиции и обычаи корейского народа и культура Кореи в целом едины для обеих стран.

Ведущий 2: Этнической характеристикой корейцев стали хорошие способности к пению, но плохие — к танцам. В чём причина, учёные пока не выяснили.

Ведущие 1: А какие способности к пению корейских песен у студентов Ишимского педагогического института, мы сейчас посмотрим. Встречаем Вокальный дуэт «Midnight» с песней «Universe»

Песня «Universe» Вокальный дуэт «Midnight»

Ведущий 2: Мордва – это коренные жители России, проживающие в центральной части страны. Нация отличается добродушием и гостеприимством. Гостей встречают богато накрытым столом. Не зря на церковные праздники в мордовские поселения приезжали русские, чтобы отведать невероятно вкусные блюда местной кухни и хорошо повеселиться.

Ведущий 1: И сейчас Театр-студия «Эхо» Ишимского многопрофильного техникума покажут нам Весенний обряд «Тундонь Ильтямонь Чи». Встречаем бурными аплодисментами!

Театр-студия «Эхо»

Весенний обряд «Тундонь Ильтямонь Чи».

Ведущий 1: Караимы сформировались как этнос в Крыму. Современная наука относит их к тюркской группе алтайской семьи народов.

Ведущий 2: Фольклор караимов – важнейшая составляющая духовной культуры.

Народное творчество сохранило упоминание хазар и сюжеты, аналогичные бытующим у тюрков далекого Алтая.

И студенты Ишимского многопрофильного техникума сейчас продемонстрируют «Один день из жизни караимов».

«Один день из жизни караимов» Группа поваров 3 курса «Ёськин кот»

Ведущий 2: Ну вот и пришло время для подведения итогов, и мы провожаем наше многоуважаемое жюри вершить судьбы наших участников! Мы все с нетерпением будем ждать вас обратно!

Ведущий 1: Ну а пока музыкальная пауза, друзья!

Музыкальные номера

Видеоролики

Ведущий 1: Вот и подходит к концу наш фестиваль, целью которого было показать, что культура разных народов дополняет и обогащает друг друга. Все народы должны жить в мире и дружбе, так как все мы происходим от одних корней.

Ведущий 2: А самое главное то, что сегодня мы увидели, как разнообразен мир вокруг нас, что мы так не похожи друг на друга, но в то же время у нас так много общего.

Ведущий 1. И сейчас мы с удовольствием предоставляем слово жюри для оглашения результатов.

Ведущий 2: Для вручения дипломов участника и оглашения результатов по номинации «Вокал» на сцену приглашается Мельник Елена Николаевна

НАГРАЖДЕНИЕ

Ведущий 1: Для оглашения результатов номинации «Хореография» на сцену приглашается Лынник Светлана Алексеевна

НАГРАЖДЕНИЕ

Ведущий 2: Для оглашения результатов номинации «Обычаи и обряды» на сцену приглашается Лузина Юлия Владимировна.

НАГРАЖДЕНИЕ

Ведущий 1: Для подведения итогов и оглашения результатов конкурса презентаций «В дружбе народов-единство России!», на сцену приглашается педагог-организатор Ишимского медицинского колледжа Белименко Ирина Николаевна.

Награждение

Ведущий 2: Для подведения итогов конкурса «День национальной кухни» и выставки-ярмарки народных ремесел «Рукотворные чудеса» на сцену приглашается заместитель директора по воспитательной работе и социальным вопросам Кирюхина Анастасия Валерьевна.

Награждение

Ведущий 2:

В нашем мире наций очень много,
И культура их всегда в цене.
Так пускай обычаи продлятся,
На родимой матушке Земле.

Ведущий 1.

Пусть культура бережно хранится,
Будут благосклонны небеса
К каждой из нетронутых традиций,
Что несут горячие сердца.

Ведущий 1: Мы желаем всем участникам фестиваля, всем присутствующим в зале мира и счастья!

Ведущий 2: Пусть каждый помнит, что … (вместе) Россия – наш общий дом!

До новых встреч!