Презентация по правилам безопасного поведения детей в период летних каникул «НАВСТРЕЧУ ЛЕТУ»
Ведущий:
— Здравствуйте, ребята! Приближается время летних каникул, время отдыха, развлечений, получения хороших впечатлений и радостных эмоций. И чтобы это лето было для вас самым ярким и запоминающимся, мы хотели бы напомнить некоторые правила безопасности.
— Сегодня мы поговорим о правилах безопасного поведения дома, на улице и на природе.
Учитель:
— Сначала, ребята, мы вспомним правила безопасности дома (пожарная безопасность, правила поведения с незнакомыми людьми) (слайд 3)
Учитель читает загадки, ребята с места отгадывают
(слайд 4)
|
Висит – молчит, а перевернёшь, зашипит и пена летит. (огнетушитель) |
Рыжий зверь в печи сидит, он от злости ест дрова, целый час, а, может два, ты его рукой не тронь, искусает всю ладонь. |
|
Смел огонь, они смелее, |
Заклубился дым угарный, гарью комната полна. |
|
Что за тесный, тесный дом? |
Я мчусь с сиеной на пожар, |
Дети читают стихи:
(слайд 5)
Будь осторожен с открытым огнем
С открытым огнём обращаться опасно!
Не жги ты ни свечки, ни спички напрасно,
А если зажёг – никуда не роняй:
Прожорливо пламя горячее, знай!
Но если случилось свечу уронить, бросайся огонь без заминки тушить:
Материей плотной, тяжёлой накрой,
А после залей поскорее водой!
Будь осторожен при обращении с источником тока
Ты, малыш, запомнить должен:
Будь с розеткой осторожен!
С ней никак нельзя играть, гвоздики в неё совать.
Сунешь гвоздик ненароком-
И тебя ударит током,
Так ударит, что, прости,
Могут даже не спасти.
Дело кончится бедой –
Ток в розетке очень злой!
(слайды 6,7)
Не разговаривай по телефону с незнакомыми людьми
Если телефон звонит,
Кто-то в трубку говорит:
— Как тебя зовут, малыш?
Дома с кем сейчас сидишь?
И куда же я попал?
Номер я какой набрал?
Ничего не отвечай, срочно маму подзывай!
Если взрослых дома нет,
Не веди ни с кем бесед,
— До свидания! – скажи,
Быстро трубку положи!
Не открывай дверь чужим людям
Если в дверь звонит звонок –
Посмотри сперва в глазок,
Кто пришёл к тебе, узнай,
Но чужим не открывай!
Если нет глазка, тогда
«Кто там?» спрашивай всегда,
А не станут отвечать –
Дверь не вздумай открывать!
Если в дверь начнут ломиться –
То звони скорей в милицию!
Не ешь незнакомые таблетки
Все маленькие детки
Обязаны узнать:
Пилюли и таблетки
Тайком нельзя глотать!
Когда вы заболели,
Тогда врача зовут,
И взрослые в постельку
Таблетки принесут.
Но если не больны вы,
В таблетках-только вред!
Глотать их без причины
Нужды, поверьте, нет!
Ведь отравиться можно
И даже умереть!
Так будьте осторожней-
Зачем же вам болеть?
Не садись в лифт с незнакомыми людьми
Если квартира твоя высоко
И добираться туда нелегко,
Пользуйся лифтом, но только учти:
В лифт с незнакомцами не заходи!
Могут обидеть тебя, напугать,
Можешь серьёзно тогда пострадать…
Будь осторожней, мой друг, берегись
И с незнакомцами в лифт не садись!
Если дома я один –
Сам себе я господин.
Друг себе я, а не враг
Буду делать только так:
Дверь закрою на замок и молчок!
Зажигать не буду газ – это раз,
Спички в руки не возьму,
Никогда – это два!
Три – к отрытому окну
Ни за что не подойду,
А в четвертых я запомню,
Что лекарство – это яд…
Очень многое в квартире
Не для маленьких ребят!
Учитель:
— А теперь мы вспомним правила безопасного поведения на городских улицах (правила дорожного движения, правила поведения с бездомными животными, правила поведения с незнакомыми людьми) (слайд 
Учитель читает загадки, ребята с места отгадывают
(слайд 9)
|
Три разноцветных круга (светофор) |
Для этого коня еда – бензин, и масло, и вода. (автомобиль) |
|
Грозно мчат автомобили, (подземный переход) |
Дом по улице идет, на работу всех везёт. Не на тонких курьих ножках, а в резиновых сапожках (автобус) |
|
Ясным утром вдоль дороги (велосипед) |
В этом месте, как ни странно, (остановка) |
|
Вот дорожная загадка: (зебра) |
Дети читают стихи:
(слайд 10)
Мы запомним с детских лет:
Красный свет — движенья нет,
Желтый — стой, смотри вокруг,
А зеленый — лучший друг.
Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти,
Там иди, где весь народ,
Там, где знак есть. .. переход.
Дорогу так перехожу:
Сначала влево погляжу
И, если нет машины,
Иду до середины.
Потом смотрю внимательно
Направо обязательно
И, если нет движения,
Шагаю без сомнения!
Правильно садись в общественный транспорт
В общественный транспорт, прошу не забыть,
Положено в заднюю дверь заходить.
Вошли – проходите скорее в салон,
У двери не стойте надёжный заслон.
На выход идите к передним дверям,
Но главное, что я советую вам,
Выход и вход лишь тогда совершать,
Когда будет транспорт на месте стоять.
(слайд 11)
Не трогай бродячих кошек и собак
Не трогай – ты себе не враг-
Бродячих кошек и собак.
От них чесотку и лишай
Легко подхватишь невзначай.
Погладишь – можешь заразиться
И будешь вынужден лечиться.
(слайд 12)
Дверь незнакомым не открывай,
Словам и подаркам не доверяй,
Скажи: «Скоро мама с работы придет,
Сама, если надо, вам дверь отопрет».
Ключи от квартиры с собой я ношу
И дверь мне открыть никого не прошу.
Свой ключ никому не доверю,
Ведь он стережет мои двери!
Мама все мои секреты знает
И всегда мне во всем помогает.
Если что-нибудь случится вдруг,
Мама – самый верный друг.
Угощают часто нас,
Только помни каждый раз:
Бери угощения лишь у знакомых,
А не у чужих, с виду скромных и добрых.
Учитель:
— А теперь мы вспомним правила поведения на природе (безопасное поведение на водоёмах и в лесу) (слайд 13)
— Учитель читает загадки:
(слайд 14)
|
На минуту в землю врос разноцветный чудо-мост. (радуга) |
Он и летом, и зимой – между небом и землей. (горизонт) |
|
Утром бусы засверкали, (роса) |
Пушистая вата плывет куда то: (облака) |
|
Живет без тела, говорит без языка, никто его не видит, а всякий слышит. (эхо) |
Кто бежит по горным склонам, (ручеёк) |
|
Без рук, без ног, зато с рогами, (месяц) |
Дети читают стихи:
(слайд 15, 16)
1) Если ты не научился ловко плавать и нырять-
Не рискуй, совет послушай:
«Далеко не заплывать!»
2) Если очень захотелось тебе где-то понырять-
То возьми с собой мамулю, она будет наблюдать!
3) Не толкайтесь на воде, не толкайтесь в море,
Чтобы с вами не случилось ненароком горе.
4) Если ты покушал плотно, в воду сразу не иди.
Полежи – ка ты в тенёчке, посиди и отдохни.
5) Не дыши ты под водой-захлебнуться можно!
Под присмотром ты ныряй. Только — осторожно!
6) Если видишь ты буйки-не для шалости они!
Знаки надо уважать! За буйки не заплывать!
(слайд 17, 18)
Расцвела черемуха около ручья,
На апрельском солнышке ветками шепча.
Легкая, как облачко, чистая, как снег.
Радовался деревцу каждый человек.
Приходили девочки посидеть под ней.
И могла цвести она много-много дней.
– Это чья черемуха? – Да она ничья, белая снегурочка около ручья…
Мимо бабка ехала, оглядись вокруг,
Сразу от черемухи отломила сук.
Городские школьники шли в далекий путь,
Увидав черемуху, стаи ветки гнуть.
Прибежали девочки, а снегурки нет.
Лишь в пыли валяется вянущий букет…
А была черемуха чистая, как снег,
Радовался деревцу каждый человек.
* * *
– В лесу мурашки-муравьи живут своим трудом,
У них обычаи свои и муравейник- дом.
Ты с палкой по лесу гулял и муравейный дом,
Шутя, до дна расковырял и подпалил потом.
Покой и труд большой семьи нарушила беда.
В дыму метались муравьи, спасаясь кто куда.
Трещала хвоя. Тихо тлел сухой опавший лист.
Спокойно вниз смотрел жестокий эгоист…
За то, что так тебя назвал, себя я не виню.
Ведь ты того не создавал, что придавал огню.
(слайд 19)
Все так изрезано в лесу, как после дней войны.
Здесь уцелевшей не найти ни ели, ни сосны.
Березу ножиком пырнул какой-то живоглот.
Мне кажется, из-под коры моя слеза течет.
Вот муравейник подожжен кощунственной рукой,
Мне кажется, горит не он, а дом пылает мой.
Учитель:
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Ведущий: (слайд 20)
— итак, ребята, мы с вами вспомнили правила безопасного поведения дома на улицах города и на природе.
Мы все желаем вам хорошего отдыха, набраться новых сил, получить массу замечательных эмоций!
Классный час «Безопасные каникулы в летний период»
Цель: подготовить учеников к опасным ситуациям, включающим в себя выработку
правильной реакции и способности успешно действовать для сохранения и
укрепления своего здоровья.
Задачи:
•научить детей избегать опасные для здоровья ситуации, разучить несколько
занимательных развивающих и подвижных игр в целях полезного
времяпровождения;
•развивать внимание, память, восприятие, мышление посредством развития
познавательной активности в ходе выполнения различных упражнений и заданий
учителя; развивать технику речи в процессе ответов на вопросы учителя;
•воспитывать бережное отношение к своему здоровью, желание с пользой проводить
свободное время.
Оборудование: презентация
Цель: подготовить учеников к опасным ситуациям, включающим в себя выработку
правильной реакции и способности успешно действовать для сохранения и
укрепления своего здоровья.
Задачи:
•научить детей избегать опасные для здоровья ситуации, разучить несколько
занимательных развивающих и подвижных игр в целях полезного
времяпровождения;
•развивать внимание, память, восприятие, мышление посредством развития
познавательной активности в ходе выполнения различных упражнений и заданий
учителя; развивать технику речи в процессе ответов на вопросы учителя;
•воспитывать бережное отношение к своему здоровью, желание с пользой проводить
свободное время.
Оборудование: презентация
Цель: подготовить учеников к опасным ситуациям, включающим в себя выработку правильной реакции и способности успешно действовать для сохранения и укрепления своего здоровья.
Задачи:
•научить детей избегать опасные для здоровья ситуации, разучить несколько занимательных развивающих и подвижных игр в целях полезного времяпровождения;
•развивать внимание, память, восприятие, мышление посредством развития познавательной активности в ходе выполнения различных упражнений и заданий учителя; развивать технику речи в процессе ответов на вопросы учителя;
•воспитывать бережное отношение к своему здоровью, желание с пользой проводить свободное время.
Оборудование: плакаты, видеоролик
Составила: Бычкова Е.А
Вступительное слово:
Школьный год закончился. Ура, ура, ура!
Летние каникулы — веселая пора.
Как вы думаете, что на свете всего дороже? (Жизнь) Как вы понимаете это слово? Что с ним связано? (Здоровье) А что влияет на наше здоровье?
— Питание, спорт, профилактика вредных привычек, соблюдение правил безопасности, правильный отдых. Наступает пора летних каникул, когда вы, ребята, большую часть времени проводите дома, на улице, в кругу сверстников. Как сделать летние каникулы, эту счастливую пору детства каждого школьника по- настоящему безопасными? И сегодня наш классный час мы посвящаем вам – детям и вопросам вашей безопасности. Что такое безопасность? Чтобы летние каникулы не омрачились неприятностями, травмами, мы сегодня поговорим о правилах поведения летом Каждый ребенок, независимо от возраста и ширины размаха планов на каникулы, обязан знать несколько простых правил безопасности во время отдыха, иначе каникулы могут обратиться неприятными последствиями. Так что, небольшой список правил, зачитываемый учителями в последний день учебы, – это отнюдь не пустые слова. И каждый ученик должен быть с ним хорошо знаком.
Рассмотрим несколько основных правил поведения, которые гарантируют безопасность на каникулах:
Необходимо соблюдать правила дорожного движения, быть осторожным и внимательным на проезжей части дороги.
Не стоит без ведома родителей уходить в лес, на водоемы, а также уезжать в другой город.
Категорически не рекомендуется играть вблизи железной дороги или проезжей части, а также ходить на пустыри, заброшенные здания, свалки и в темные места.
Нужно соблюдать все правила пожарной безопасности.
Вести себя на водоемах нужно максимально осторожно.
Нельзя гладить и тем более дразнить бездомных животных.
Не рекомендуется разговаривать с незнакомыми людьми и обращать внимание на знаки внимания или какие-либо приказы посторонних.
Техника безопасности
ИНСТРУКЦИЯ№1
Техника безопасности и правила поведения учащихся во время летних каникул.
1. Необходимо быть осторожным, внимательным на улице, при переходе дороги; соблюдать правила дорожного движения;
2. Соблюдать правила техники безопасности при прогулках в лесу, на реке:
2.1. Запрещается разжигать костры на территории села и территории лесного массива;
2.2.Купаться только в отведённых специально для этого местах и в теплое время.
2.3. Не употреблять в пищу незнакомы грибы и ягоды.
3. Необходимо заботиться о своем здоровье; соблюдать временные рамки при загаре, купании.
4. Быть осторожным при контакте с электрическими приборами, соблюдать технику безопасности при включении и выключении телевизора, электрического утюга, чайника и т.д.
5. Соблюдать технику безопасности при пользовании газовыми приборами;
6. Соблюдать временной режим при просмотре телевизора и работе на компьютере;
7. Запрещается посещать тракторные бригады, гаражи, фермы без сопровождения взрослых;
8. Быть осторожным в обращении с домашними животными;
9. Запрещается находиться на улице без сопровождения взрослых после 23.00 часов.
10. Необходимо вести активный отдых соответствующий нормам ЗОЖ.
ИНСТРУКЦИЯ № 2
Правила поведения пешеходов на проезжей части дороги
1. Пешеходы на проезжей части дороги представляют собой наибольшую опасность. Не случайно, что около трети всех ДТП составляют наезды на пешеходов.
2. Запрещается выбегать и перебегать проезжую часть дороги перед движущимся автомобилем.
3. Безопасным является движение пешеходов по обочине ил по велосипедной дорожке.
4. Вне населённых пунктов, где обычно ТС движутся с относительно высокой скоростью, пешеходы должны идти навстречу по обочине или по краю проезжей части.
5. Для снижения опасности движения пешеходов по проезжей части в темное время суток или в условиях недостаточной видимости рекомендуется пользоваться светоотражающими повязками.
6. Организованные колонны детей должны двигаться строем, не более чем по 4 человека, в ряду по правой стороне проезжей части. Колонна на уровне левого её края должна обозначаться сопровождающими с красными флажками, а в темное время суток с зажженными фонарями.
Техника безопасности жизни при движении пешком по дороге.
1. Опасность представляет движение вне населенных пунктов в одиночку. Старайся ходить в сопровождении учителя или группой с другими детьми.
2. При приближении автомобиля сойди с дороги на ее обочину.
3. Не садись в машину к незнакомым и малознакомым людям.
4. Предупреди о своём уходе классного руководителя или дежурного учителя, позвони родителям, сообщи им о своем передвижении.
5. Помни: твоя безопасность в твоих руках. Будь внимателен на дороге.
ИНСТРУКЦИЯ № 3…
Техника безопасности по правилам безопасности на железной дороге
1.При движении вдоль железнодорожного полотна не подходите ближе 5 метров к крайнему рельсу.
2.На электрифицированных участках не поднимайтесь на опоры, а также не прикасайтесь к спускам, идущим от опоры к рельсу, и лежащим на земле электропроводам.
3.Переходите железнодорожные пути только в установленных местах, пользуясь при этом пешеходными мостами, тоннелями, переходами, а там где их нет, — по настилам и в местах, где установлены указатели «Переход через пути».
4.Перед переходом необходимо убедиться в отсутствии движущегося поезда, локомотива или вагонов.
5.При приближении поезда, локомотива или вагонов остановитесь, пропустите их, и, убедившись в отсутствии движущегося подвижного состава по соседним путям, продолжайте переход.
6.При переходе через пути не подлезайте под вагоны и не перелезайте через автосцепки.
7.Подходя к железнодорожному переезду, внимательно следите за световой и звуковой сигнализацией, а также положением шлагбаума.
8.Переходите пути при открытом шлагбауме, а при его отсутствии – когда нет близко идущего подвижного состава.
9.При ожидании поезда не устраивайте на платформе подвижные игры.
10.Не бегайте по платформе рядом с вагоном прибывающего (уходящего) поезда и не стойте ближе двух метров от края платформы во время прохождения поезда без остановки.
11.Подходите непосредственно к вагону после полной остановки поезда.
12.Посадку в вагон и выход из него производите только со стороны перрона или посадочной платформы.
13.Будьте внимательны – не отступитесь и не попадите в зазор между посадочной площадкой вагона и платформой.
14.На ходу поезда не открывайте наружные двери тамбуров, не стойте на подножках и переходных площадках, а также не высовывайтесь из окон вагонов.
15.При остановки поезда на перегоне не выходите из вагона.
16.Не применяйте в вагонах открытый огонь и бытовые приборы, работающие от вагонной электросети (чайники, утюги, электроплитки).
17.Не перевозите в вагонах легковоспламеняющиеся и взрывчатые вещества.
18.Познакомьтесь со схемой эвакуации пассажиров при аварийных ситуациях.
19.В случае экстренной эвакуации из вагона старайтесь сохранять спокойствие, берите с собой только самое необходимое; громоздкие вещи, которые могут препятствовать быстрой эвакуации и загромождать коридоры, оставьте в вагоне.
20При выходе через боковые двери и аварийные выходы будьте внимательны, чтобы не попасть под встречный поезд.
ИНСТРУКЦИЯ № 4…
Техника безопасности Правила поведения на воде для детей летом
Обязательные к исполнению правила поведения на воде для детей обозначены в следующей памятке:
Купаться и даже просто заходить в воду можно только в сопровождении и под присмотром взрослых. Плавать в незнакомом водоеме, особенно в отсутствии знакомых взрослых людей, категорически запрещено!
Нельзя играть и баловаться, захватывать других детей и изображать утопленников, находясь на поверхности воды. Более того, запрещается играть даже на берегу в том случае, если оттуда можно упасть в воду.
Детям, которые не умеют плавать или не слишком хорошо плавают самостоятельно, необходимо использовать плавательные круги, нарукавники, матрасы или защитные жилеты.
Нельзя заходить слишком далеко от берега, даже в случае использования защитных приспособлений.
Нырять можно только в местах, которые специально для этого предназначены и оборудованы соответствующим образом. Категорически запрещается прыгать в воду с обрывов, мостов и любых других возвышений. Кроме того, нырять в незнакомом месте также может быть очень опасно, поскольку на глубине там могут оказаться коряги, крупные камни и так далее.
Ни при каких обстоятельствах нельзя заплывать за буйки, установленные в любом оборудованном для купания месте. Это правило распространяется даже на взрослых, поэтому именно на него следует обратить особенное внимание ребенка.
Нельзя приближаться к судну, находящемуся в движении, а также заплывать на судовой ход.
Если на пляже установлена специальная табличка «купаться запрещено», игнорировать ее категорически нельзя. В некоторых случаях подобную табличку заменяет флаг определенного цвета, например, красного.
Находясь вблизи оврага или канала, следует соблюдать особую осторожность. Нельзя слишком близко подходить к такой выемке, поскольку на ее берегу может быть очень скользко.
Если на воде неожиданно началось сильное течение, крайне не рекомендуется плыть против него. Необходимо объяснить ребенку, что в подобной ситуации следует направляться по течению, стараясь максимально приблизиться к берегу. В противном случае он быстро растратит свои силы и не сможет выбраться из воды.
Нельзя плавать, купаться и просто входить в воду при наличии любых признаков заболевания, например, повышенной температуре тела, интенсивной боли или приступах тошноты.
Нельзя купаться в воде, температура которой составляет менее 18 градусов по шкале Цельсия.
Наконец, нельзя слишком громко кричать и привлекать внимание окружающих, подавая сигналы ложной тревоги. В противном случае при возникновении реальной опасности другие люди не придадут должного значения крикам ребенка, а это при неблагоприятном стечении обстоятельств может стоить ему жизни.
ИНСТРУКЦИЯ № 5…
Техника безопасности Правила пожарной безопасности.
1.если ты увидел, как что-то в квартире загорелось, вызови пожарных по номеру 101, назови свой адрес;
2.небольшое пламя можно погасить одеялом или водой (если рядом нет электропроводов, включенных в розетку), засыпать землёй;
3.от большого огня нужно спасаться, убегая из дома. Важно забрать из квартиры всех детей, не забыв о младенцах. Нельзя прятаться и пользоваться лифтом;
4.если из квартиры выйти не получается, не паникуй, не прыгай из окна, пожарные уже в пути и скоро тебе помогут;
5.если в квартире дым, дыши через влажную ткань;
6.если на тебе пылает одежда, нельзя бежать, так как она разгорится еще сильнее. Окунись в воду или катайся по земле, чтобы сбить огонь.
7.не используй спички, зажигалки и пиротехнику;
8.не оставляй без присмотра работающие электроприборы;
9.не разводи костры. не поджигай сухую траву, тополиный пух.
Для того чтобы лето оставалось источником удовольствий, а не проблем, нужно всего лишь соблюдать простые правила гигиены. Жаркая погода – идеальное время для развития кишечных инфекций. Необходимо мыть руки после возвращения с улицы, посещения туалета и, конечно, перед едой. Для мытья достаточно простого кускового мыла, а вот увлекаться антибактериальными средствами, гелями не стоит – слишком частое их использование снижает естественную защитную функцию кожи.
Как правильно мыть руки? Многие люди относятся к процессу мытья рук формально. Но некачественно проведенная процедура не приведет к нужному эффекту. Вот как это делать правильно:
— откройте кран – оптимально использовать теплую воду;
— намочите руки;
— намыливайте руки, вспенивайте мыло трением руки об руку;
— тщательно разотрите мыльной пеной кисти, пальцы, ногти, под ногтям, запястья, время растирания – 15-20 секунд;
— тщательно смойте мыло;
— закройте кран — в общественных местах закрывайте краны и прикасайтесь к дверным ручкам салфеткой или бумажным полотенцем;
— после мытья вытирайте руки чистым полотенцем или бумажной салфеткой. Лето – щедрая пора овощей, фруктов, ягод и зелени. Именно в это время года мы получаем большую часть макро- и микроэлементов, витаминов, пищевых волокон из всего разнообразия, произрастающего и созревающего на земле. Вместе с тем, при несоблюдении элементарных норм личной и общественной гигиены, а также неправильном мытье ягод, овощей, фруктов и зелени мы рискуем заразиться кишечными инфекциями. Особенно тщательно нужно промывать купленные овощи, фрукты, ягоды и зелень, но немытые ягоды и овощи, сорванные с грядки, также представляют опасность. Тщательное мытье плодов и зелени — обязательное условие их употребления и мера профилактики кишечных инфекций. Тщательно мойте все. Дары природы нужно мыть с простым мылом и только холодной водой! В горячей воде микробы замечательно себя чувствуют и охотно начинают размножаться. А вот ледяной душ им не по нраву.
Соблюдайте простые правила гигиены, и пусть лето будет счастливым!
Безопасные летние каникулы: видео https://youtu.be/zTnOdG8sXXc?t=113
https://youtu.be/zTnOdG8sX
Эстафета «Безопасные каникулы»
Цель: проверить и закрепить
знания правил дорожного движения.
Задачи: способствовать развитию
у обучающихся активность, внимательности, наблюдательности, осторожности для
безопасного поведения на дорогах и улицах; воспитывать чувство дружбы, ответственности,
взаимовыручки, уважение к Правилам дорожного движения; предупреждение детского
дорожно-транспортного травматизма; пропаганда ПДД.
Ход эстафеты:
Эстафета проводится по
типу весёлых стартов, с заданиями по правилам дорожного движения.
Все участники эстафеты по
очереди пробегают заданную дистанцию, на которой выполняют те или иные задания.
В эстафете принимают
участие две команды «Красные» и «Зеленые».
Первый этап.
Построение команд и выбор капитанов.
Второй этап.
Приветствие команд.
Третий этап.
Эстафета.
Четвертый этап.
Подведение итогов. Награждение команд.
Вступительная речь:
— Ребята, сегодня мы собрались здесь с
вами, чтобы вспомнить правила дорожного движения.
— Закон улиц и дорог — строгий. Он не
прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил
дорожного движения. Но этот закон в тоже время и очень добрый: он сохраняет
людей от страшного несчастья, бережёт их жизнь. Поэтому только отличное знание
правил дорожного движения позволяет нам уверенно переходить через проезжую
часть.
— И сегодня мы проверим, как вы знаете
правила дорожного движения.
— В нашей эстафете победит та команда,
которая меньше нарушит правила дорожного движения.
— Итак, команды готовы?
— Да.
— Сейчас я проверю, какие вы внимательные
пешеходы.
1. Эстафета «Это я, это я, это все
мои друзья!»
— Если вы поступаете согласно правилам дорожного
движения, то дружно отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если вы, услышав
загадку, так не поступаете, то просто промолчите.
1. Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
Это я, это я, это все мои друзья
2. Чтоб проветриться в троллейбусе немножко,
Кто и голову, и туловище высунул в окошко?
Ребята молчат
3. Знает кто, что красный свет —
Это значит: хода нет?
Это я, это я, это все мои друзья
4. Кто бежит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
Ребята молчат
5. Кто вблизи проезжей части
Весело гоняет мячик?
Ребята молчат
6. Кто ГИБДД помогает,
За порядком наблюдает?
Это я, это я, это все мои друзья
— Молодцы, ребята! Вы готовы к игре.
2. Эстафета «Пешеходный переход»
— Ребята, отгадайте загадку:
Если ты спешишь в пути
через улицу пройти,
Там иди, где весь народ,
там, где знак …
(Пешеходный переход)
— Ребята, каждой команде выдается по
2 листа бумаги.
Задача каждой команды безопасно и быстро пройти от старта до финиша и обратно по пешеходной дорожке
(«зебре»). Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием.
3. Эстафета «Остановка общественного
транспорта»
— Капитан каждой команды – «водитель». Надевает
на себя обруч, бежит до финиша, возвращается к команде. К нему присоединяется
второй участник
(пассажир). Добегают до финиша, «пассажир»
отцепляется, а «водитель»
бежит за следующим. Так он перевозит всех
участников команды.
В конце вся команда берется друг за друга
(водитель впереди) и возвращается на исходное место. Побеждает та команда
которая быстрее вернется на исходное место.
4.
Эстафета «Автомульти»
— Ребята, предлагаю Вам ответить на
вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.
Команда которая отвечает правильно делает шаг вперед. Побеждает та команда
которая быстрее доберется до финиша.
1. На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На
печке)
2. Любимый вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)
3. Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который
живет на крыше? (Вареньем)
4. Какой подарок сделали родители дяди
Федора почтальону Печкину? (Велосипед)
5. Во что превратила добрая фея тыкву для
Золушки? (В карету)
6. На чем летал старик Хоттабыч? (Ковер-самолет)
7. Личный транспорт Бабы Яги? (Ступа)
8. На чем поехал в Ленинград человек
рассеянный с улицы Бассейной? (Поезд)
9. Ехали медведи на велосипеде…А за ним
комарики… (На воздушном шарике)
10. Кто путешествовал в мультфильме
«Катерок»? (Кораблик)
11. На чем катался Кай? (На санках)
12. На чем летал барон Мюнхгаузен? (На
ядре)
13. В чем плыли по морю царица со своим
младенцем в сказке о царе Салтане? (В бочке)
14. При помощи какого транспорта передвигались
бременские музыканты? (Повозка)
15. На чем добиралась Василиса Премудрая к
царю во дворец? (В карете)
5. Эстафета «Собери
дорожный знак»
— От каждой команды
выбирается по 2 участника. Задача участников собрать дорожные знаки, и
назвать, как они называются.
(«Пешеходный переход»,
«Дети», «Подземный пешеходный переход», «Движение пешеходов запрещено»).
6. Эстафета «Веселый
автобус»
— Участники
из каждой команды встают колоннами друг за другом, положив руки на плечи
впереди стоящему, капитан команды водитель автобуса, все остальные – пассажиры.
По моей
команде зеленый – участники двигаются колонной вперед не разрывая цепь, красный
– стоят на месте, желтый – притопывают на месте. Капитан чьей команды первый
доставит безопасно пассажиров до финиша, та команда и выигрывает.
— Ребята, будьте всегда внимательны и осторожны
на дороге. Соблюдайте правила дорожного движения и не подвергайте свою жизнь
опасности.
— До новых встреч!
13.10.2015
Методическая разработка «Тематическое мероприятие «Безопасные каникулы»
Как сделать каникулы не только полезными, но и безопасными? Этот вопрос больше волнует родителей и педагогов, чем самих детей. Наша задача обеспечить их необходимой информацией и навыками на тот случай, когда в затруднительной для них ситуации нас – взрослых не окажется рядом. Методическая разработка может быть использована для работы с учащимися, родителями, так как они несут ответственность за жизнь здоровье своих детей. Педагоги смогут донести данную информацию в форме обычного рассказа на тематическом классном часе или использовать в предложенном виде. Содержание разработки направлено на обеспечение безопасности учащихся в каникулярное время.
Оценить
1730
Содержимое разработки
Тематическое мероприятие «Безопасные каникулы»
Разработчик: методист МБОУ ДО ДДиЮ № 2 Похабова Н.П., г. Красноярск
Актуальность.Для школьников каникулы – радостное долгожданное время, когда не нужно думать об учебных занятиях и можно в полноте насладиться свободным временем. Как сделать каникулы не только полезными, но и безопасными? Этот вопрос больше волнует родителей и педагогов, чем самих детей. Наша задача обеспечить их необходимой информацией и навыками на тот случай, когда в затруднительной для них ситуации нас – взрослых не окажется рядом. Методическая разработка может быть использована для работы с учащимися, родителями, так как они несут ответственность за жизнь здоровье своих детей. Педагоги смогут донести данную информацию в форме обычного рассказа на тематическом классном часе или использовать в предложенном виде. Содержание разработки направлено на обеспечение безопасности учащихся в каникулярное время.
Цель:
-формирование навыков безопасного поведения учащихся в период каникул.
Задачи:
– актуализировать необходимость соблюдения правил безопасного поведения на улицах и дорогах, в лесу и на воде, в другой стране;
– способствовать формированию знаний и умений по защите жизни и здоровья в условиях опасных ситуаций.
Необходимые материалы: микрофон (или имитирующий его предмет), покрывало или другой головной убор на голову, листы бумаги формата А4, ручки шариковые.
Целевая аудитория: учащиеся 4-11 классов, родители
Ключевые слова: безопасность, каникулы
Ход мероприятия:
I. Вступительное слово ведущего:
— Наступила пора каникул, когда вы, ребята, большую часть времени проводите на улице, в кругу сверстников. Кто-то из вас поедет в другую страну, город, к морю. Как сделать каникулы, эту замечательную пору в жизни каждого человека, по-настоящему безопасными?
— Об этом наша сегодняшняя беседа, в которой я вам сейчас предлагаю принять участие.
II. Работа в группах.
Учащиеся делятся на 5 групп по 2 человека. Каждая группа получает свою тему: «Если вы заблудились в лесу», «Как вести себя в сильную жару», «Как вести себя при встрече со змеёй», «Вы потерялись в чужой стране» и «Правила поведения на воде»
Порядок работы с полученной информацией:
Изучить предложенную информацию.
Подготовить информацию в одной (или нескольких) из предложенных форм:
– интервью с путешественником;
– диалог с пострадавшим;
– рассказ
группа 1
Если вы заблудились в лесу
Информация предложена в виде рассказа
(рассказывает один учащийся)
…Надо немедленно остановиться и присесть на пенёк. И больше не делать ни одного шага, не подумав. Думать можно только об одном: как выбраться к тому месту, откуда начинается знакомый путь.
А для этого:
Вспомнить последнюю примету на знакомой части пути и постараться проследить к ней дорогу. Можно установить потерянное направление движения, вспомнив, с какой стороны было солнце или луна. Откуда дул ветер (если он был постоянным), куда плыли облака. Можно высчитать (умножив примерную свою скорость на время) расстояние до того места, где потерялась дорога.
Если это не удастся, надо вспомнить знакомые ориентиры. Лучше всего протяженные и шумные: железную дорогу, судоходную реку, шоссе. Мимо деревни или лесничества легче „промахнуться“.
Выйти к людям помогают звуки — работает трактор (слышно за 3—4 километра), лает собака (2—3 километра), идёт поезд (до 10 километров). Помогает запах дыма: тут надо двигаться против ветра.
При отсутствии знакомых ориентиров, троп и дорог выходи „на воду“ — вниз по течению. Ручей выведет к реке, река — рано или поздно — к людям.
Если ориентиров нет, нужно постараться влезть на самое высокое дерево — с высоты больше вероятность увидеть трубы, антенны, вышки электропередач, знакомый холм, столб дыма. Трубы на крышах можно увидеть за 3 километра, заводские трубы — за 6, колокольни, башни на фоне неба — за 15 километров.
Лесная или проселочная дорога выведет к жилью, но важно определить, в какую сторону поселок или деревня ближе. К поселку, например, обычно направлены следы машин, съезжающих с поля. Наткнувшись на тропу, лучше двигаться по ней, следя за тем, чтобы тропа не терялась, не мельчала. Если ветки то и дело бьют вас в лицо и грудь, скорее всего тропа звериная, надо искать другую. Если встретилась развилка дороги или тропы — идти, естественно, по той, которая более протоптана.
Группа 2
Как вести себя в сильную жару
Информация преподнесена в форме интервью с путешественником ( один учащийся интервьюер, а интервьюируемый – любитель попутешествовать)
Интервьюер: Скажите, пожалуйста, вы часто бываете в жарких странах?
Путешественник: (на голове покрывало, что спрятаться от жары) о да! Я люблю бывать на Ближнем Востоке, Аравийском полуострове и в Африке!
Интервьюер: но ведь там очень жарко! Как вы переносите жару? Поделитесь с нами своими секретами.
Путешественник: я расскажу вам о том, что вы должны помнить в первую очередь
1. Покрывайте голову. Необходимо помнить, что длительное пребывания на солнце может привести к солнечному удару, поэтому необходимо одевать головной убор.
Исключить из рациона питания холодную и замороженную пищу. 2. Отказаться от употребления холодных напитков (особенно пива). Напитки должны быть комнатной температуры или прохладные, но не холодные.
Нужно помнить, что организм человека может успешно противостоять внешней жаре без ущерба для себя только за счет повышения телесной температуры. Совсем не случайно жители Востока пьют в жаркое летнее время горячий чай в больших количествах и надевают теплые халаты.
Любые закаливающие процедуры холодом (если позволяет здоровье их принимать) завершать тепловыми, для того, чтобы снять спазмы сосудов, которые вызываются воздействием на кожу тела холодом.
В жаркую погоду необходимо снизить физическую активность, прикрыть голову легким головным убором (если вы находитесь на улице) и пить только теплые (комнатной температуры) напитки или горячий чай в небольших количествах, стремясь вызвать пот, который защищает тело от перегрева.
Не устраивайте сквозняков в общественном и личном транспорте.
Если вы больны или ослаблены, то в жаркую погоду вам лучше находиться дома и избегать пребывания под солнечными лучами.
В жаркую погоду необходимо носить легкую, свободно облегающую тело одежду, хорошо впитывающую пот и пропускающую воздух. Обтягивающие тело джинсы, рубашки, футболки, блузки (особенно синтетические) способствуют перегреву организма.
В период летней жары необходимо снизить объем питания. Давно известно, что нагретый солнечными лучами организм нуждается в значительно меньшем объеме пищи, чем тот, который оказался в условиях холода.
Нужно всегда помнить, что дети очень быстро переохлаждаются от мороженного, холодных напитков, купания в реке, озере и так далее. Поэтому в летнюю жару даже для здоровых детей лучше применять обтирание полотенцем, смоченным в холодной воде или купать в прохладной воде в ванной в течение непродолжительно времени, чтобы исключить возможность перегрева у них тела.
Путешественник: Спасибо вам большое за содержательную беседу
Группа 3
Как вести себя при встрече со змеёй
(Информация преподнесена в форме видеорепортажа)
Репортер: (В руке микрофон) В связи с участившимися случаями появления змей на территории города отдел безопасности проживания и ГО Администрации города Красноярска просит быть осторожными и внимательными во время прогулок во дворах домов или в лесу. Слово предоставляется главному зоологу заповедника «Столбы».
Рассказывает зоолог:
1. Если вы неожиданно заметили ползущую змею, замрите, дайте ей возможность уйти. Если змея приняла позу угрозы, отступите медленно назад. Избегайте резких, пугающих змею движений! Нельзя, защищаясь, выставлять вперед руки, разворачиваться к змее спиной. Если у вас есть палка, держите ее перед собой по направлению к змее. Не убегайте от встретившейся змеи — можно наступить на незамеченную другую. Сохраняйте спокойствие в решениях, действиях, жестах. Помните, опасна змея, которую вы не видите, обнаруженная змея угрозы не представляет.
Любую незнакомую змею следует считать заведомо ядовитой, однако желательно до похода изучить приметы безобидных и ядовитых змей. Не пытайтесь без крайней необходимости ловить змей или играть с ними, даже если они малы размером и внешне вялы. Ядовиты и только что вылупившиеся из яйца детеныши змей. Следует соблюдать осторожность в обращении с мертвыми змеями, у некоторых из них яд сохраняет свои свойства долгое время. Случайный укол ядовитым зубом может вызвать отравление.
Репортер: если все-таки вас укусила змея, что делать?
Зоолог:первая помощь при укусе змеи:
Неправильные действия при оказании помощи часто приносят больший ущерб здоровью, чем сам укус змеи, существенно затрудняют диагностику, дальнейшее лечение.
Чтобы замедлить распространение яда в организме, ограничьте подвижность пострадавшего. При укусе в ногу прибинтуйте ее к здоровой и, подложив что-либо под колени, слегка приподнимите их. При укусе в руку зафиксируйте ее в согнутом положении. Ранку надо продезинфицировать, наложить стерильную повязку, которую по мере развития отека периодически ослаблять, чтобы она не врезалась в мягкие ткани.
Нельзя накладывать жгут выше места укуса. Наложение жгута на пораженную конечность ухудшает состояние пострадавшего, провоцирует гангренозные явления, повышает возможность летального исхода.
Помните, что алкоголь не является противоядием, а, наоборот, затрудняет выведение яда из организма, усиливает его действие.
Давайте пострадавшему больше пить чая, бульона, воды (от кофе как возбуждающего лучше отказаться). Усиленное водопотребление способствует выводу яда из организма.
Постарайтесь немедленно транспортировать пострадавшего в медицинское учреждение.
Если вы увидели змею на территории города, немедленно позвоните в отдел безопасности проживания и ГО или по 112 (круглосуточно).
Группа 4
Что делать, если вы потерялись в чужой стране?
( Диалог двух друзей. Петра и Степана. Степан первый раз собирается за границу.
А Петр побывал там уже несколько раз)
Степан: Петр, мы с сестрой собираемся в Штаты на каникулах. Скажи, на что нам нужно обратить внимание в первую очередь?
Петр: Подготовьтесь к неожиданным ситуациям:
Заранее запаситесь бумажкой, куда выпишите название и адрес отеля, где вы остановились, или того лица, в гости к которому вы приехали. Если вы потерялись, самое разумное вернуться именно туда. Также не лишним будет иметь при себе адрес и телефон консульского учреждения в стране, где вы находитесь. Еще лучше выучить эту информацию наизусть.
Приобретите карточку местного телефонного оператора или подключите роуминг. Если телефон будет при вас, вы сможете связаться с отелем, консульским учреждением, попутчиками, турагентством или друзьями или родственниками дома, в зависимости от ситуации.
Если вы путешествуете с попутчиком или компанией, у каждого должен быть телефон, по которому с ними можно связаться. Храните бумажку с номерами при себе.
Имейте при себе некоторую сумму денег. Небольшую, но достаточную для покупки билета на общественный транспорт или поезд, звонков или других нужд.
Желательно иметь доступ в интернет с телефона. Найти wi-fi в большинстве стран не составляет труда, а в интернет – это и доступ к нужной информации, и средство связи.
Карта города также может пригодиться. Отметьте на ней ваш отель, вокзал, достопримечательности и другие объекты, которые помогут вам сориентироваться.
Имейте при себе паспорт, а еще лучше его копию. Если понадобится обратиться в полицию или в консульство, это вам пригодится.
Знание языка существенно облегчит вам жизнь, если вы потерялись в чужой стране. А вот незнание даже элементарных фраз осложнит ситуацию. Поэтому позаботьтесь о том, чтобы выучить несколько фраз (лучше всего на универсальном английском), позволяющих спросить дорогу.
Петр: А что если мы все- таки потеряемся? Что нам делать?
Степан:
Если вы ушли недалеко, постарайтесь вернуться в знакомое место. Не надо паниковать и метаться, лучше последовательно обойти пару ближайших кварталов от той точки, где вы находитесь сейчас.
Если вы потеряли спутника (группу), постарайтесь связаться с ними как можно быстрее. Смс, звонки или сообщения через интернет – воспользуйтесь каким-либо способом связи, если есть возможность. Если возвращаться в отель или место, где вы живете, далеко, постарайтесь встретиться со знакомыми возле места, где вы находитесь. Для этого выберите какой-либо ориентир – достопримечательность, торговый центр и пр., которые позволят вам четко объяснить, где вы находитесь.
Постарайтесь связаться со знакомыми, если они у вас есть в этом городе (стране). Если у вас нет телефона или он не работает, вы можете попросить у местных жителей воспользоваться их телефоном. Конечно, звонить в Россию не стоит, но вот отправить сообщение на местный номер кого-то из знакомых – вполне. В Европе, например, на такую просьбу реагируют вполне лояльно.
Можно обратиться за помощью к полицейским. Они обычно неплохо знают город, и могут подсказать, куда идти. Также в полицию нужно обращаться первым делом, если вы потеряли или у вас украли паспорт.
Еще один источник информации – таксисты. Они всегда могут довезти вас в любую точку города и подсказать, где находится та или иная улица или отель. Вы вполне можете воспользоваться такси, даже если у вас нет с собой денег. А расплатиться, доехав до отеля.
В отелях, особенно крупных, иногда есть русскоговорящий персонал, который может помочь вам, даже если вы ни слова, кроме как по-русски, не говорите. Если вам встретился такой отель, спросите на ресепшене, говорит ли кто по-русски.
Русскоговорящие гиды туристических групп, которых много в районе основных достопримечательностей города, также могут указать вам дорогу к отелю и помочь связаться со знакомыми
Петр: спасибо, Степан
Группа 5
Правила поведения на воде
( Информация изложена в форме рассказа. Рассказывает один учащийся)
Многие из нас в тёплое время года отправляются на реку, озеро или море. Но для того чтобы купание доставило вам истинное удовольствие, необходимо выполнение нескольких важных условий.
Первое и самое важное условие — уметь плавать! Обязательно попросите родителей или других взрослых, чтобы они научили вас плавать. Человек, умеющий плавать, уверенно чувствует себя в воде и может позволить себе не барахтаться у берега, а находиться от него на довольно значительном расстоянии. Приятнее всего плавать в естественных водных бассейнах, на берегах которых оборудованы хорошие пляжи.
Прежде чем войти в воду, обязательно убедитесь в том, что она чистая.
2.Не купайтесь в грязной воде!
Случайно наглотавшись такой воды, вы можете получить сильное расстройство кишечника. Если вы не можете определить чистоту водоёма сами, спросите об этом родителей или местных жителей.
3. Никогда не купайтесь в неизвестных водоёмах, а также в водоёмах, покрытых тиной и ряской! При выборе места для купания не забывайте проверять дно!
Удостоверьтесь в том, что на дне водоёма нет острых камней и веток либо железных прутьев. Осторожно определите глубину водоёма в том месте, где собираетесь купаться. Бывает, что мелкое место внезапно сменяется глубоким, и вы, неожиданно потеряв опору, можете начать паниковать.
4.Никогда не купайтесь в одиночку. Не заходите в воду глубже, чем по пояс. Используйте надувные матрасы, чтобы удержаться на воде, но помните, что плавать на матрасе опасно. Попросите родителей или других взрослых понаблюдать за вами, пока вы будете плавать на нём.
5.Не купайтесь в водоёмах с сильным течением: вас может отнести на значительное расстояние от суши. Не плывите против течения. Это отнимет у вас слишком много сил. Плывите по течению, постепенно приближаясь к берегу.
6. Отправляясь купаться в море, спросите у местных жителей о том, какие рыбы водятся в тех местах, где вы собираетесь купаться. Старайтесь смотреть под ноги и не наступать на морских обитателей. Конечно, все они быстры и юрки, но может оказаться, что за камнем, на который вы наступили, прячется морской ёж. Вряд ли вы испытаете большое удовольствие, если наступите на него.
При виде медуз не пугайтесь и не зовите на помощь. Маленькие медузы, как правило, не опасны, их ожоги редко бывают чувствительными. Тем не менее никогда не трите глаза, после того как брали в руки медузу.
К тем медузам, которые имеют очень длинные щупальца и на теле которых есть фиолетовые пятна, следует относиться с опаской и отплывать от них подальше.
7. Не ныряйте в воду, если вы не умеете правильно это делать: вы рискуете сильно удариться о дно, не рассчитав глубины. О воду, как бы неожиданно это ни звучало, тоже можно очень сильно удариться.
8. Если место купания огорожено буйками, никогда не заплывайте за них и не держитесь за них. Не плавайте на большие расстояния в одиночку, а также ночью. Не входите в воду, если поднялись большие волны. Держитесь подальше от любых кораблей и катеров, чтобы не попасть под их винты.
Если вы устали плыть брассом или кролем, перевернитесь на спину. Плыть на спине легче всего, и вы сможете отдохнуть. Можно некоторое время просто полежать на поверхности воды лицом вверх.
9. Не купайтесь долго, особенно в холодной воде. Рекомендуемая температура воздуха должна быть 20— 25 °С, а температура воды — от 17 до 19 °С. Средняя продолжительность купания 10—15 минут.
Если вы почувствовали, что у вас сводит судорогой бедро, согните ногу в колене и рукой сильно потяните назад. Если свело икроножную мышцу, согните ногу и прижмите стопу к груди.
10. Во время игр в воде будьте внимательны и аккуратны: избегайте захватов и погружений, так как в пылу игры кто-нибудь из вас может наглотаться воды. Не стесняйтесь звать на помощь в опасной ситуации, но никогда не давайте ложных сигналов.
11. Если вы видите, что кому-либо из купающихся нужна помощь, зовите на подмогу других людей. Если помочь можете только вы, найдите предмет, с помощью которого утопающий сможет удержаться на плаву. Это может быть спасательный круг, матрас, резиновая камера — словом, любой плавучий предмет, за который можно схватиться.
В самом крайнем случае плывите на помощь утопающему и только при условии, что вы хорошо плаваете и владеете приёмами спасения. (Утопающий человек находится в состоянии паники и совершенно не контролирует свои действия.Он обязательно будет цепко хвататься за вас, карабкаться наверх и может утопить вас вместо того, чтобы спастись.) Подплыв к утопающему, помогите ему держаться на воде и выплывайте вместе с ним на такое место водоёма, где вы оба можете встать на дно.
Рефлексия:
Ведущий раздает участникам листочки бумаги предлагает ответить
на вопрос «Как я соблюдаю правила техники безопасности во время каникул?» оценкой: 1 (соблюдаю все правила), 2 (соблюдаю, но не все), 3 (не соблюдаю вообще).
Итоги умероприятия:
– Как показали ответы, мы далеко не всегда соблюдаем элементарные правила безопасности.
Я надеюсь, что полученная сегодня вами информация поможет вам оценить важность выполнения этих правил, ведь порой от этого зависят наше здоровье и даже жизнь. Помните: ваша жизнь и здоровье зависят от вас!
Литература:
Бабаш, А.В. Информационная безопасность. Лабораторный практикум: Учебное пособие/ А. В. Бабаш, Е.К. Баранова, Ю. Н. Мельников. – М.:КноРус, 2013.-136с.
Ефимова Л.Л.. Информационная безопасность детей. Российский и зарубежный опы: монография/Л.Л. Ефимова, С.А. Кочерга. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013.-239с.
Амбарцумян В. Безопасность личности // ОБЖ, 2008, № 1.
Безопасность жизнедеятельности / Под ред. Э.А. Арустамова. – М.: Юнити, 2006.
Волков В. Как избежать беды. – М.: Вита-пресс, 2007.
Комова М. Про кота Ваську, мальчика Мишу и пожарную безопасность (для чтения с детьми) // ОБЖ, 2008, № 1.
Лавлинскова Е.Ю. Изучаем правила дорожного движения. – М.: Учитель, 2008.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153240-metodicheskaja-razrabotka-tematicheskoe-merop
Также вас может заинтересовать
- Методическая разработка «Когда мои друзья со мной»
- Программа элективного курса «А как лучше сказать?»
- Методические рекомендации по организации проектной деятельности
- Презентация к выступлению «Технологии и техники в изобразительном и декоративно-прикладном творчестве»
- Методическая разработка занятия по развитию общей и мелкой моторики «В гостях у сказки»
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
Сценарий интеллектуальной игры «Безопасное лето»
СЦЕНАРИЙ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ИГРЫ
Составитель:
Шимко Марина Анатольевна,
методист отдела
информационно—методической
работы
Ноябрьск, 2017 год.
УПРАВЛЕНИЕ ПО ДЕЛАМ СЕМЬИ И МОЛОДЁЖИ
АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОЯБРЬСКА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КОМПЛЕКСНЫЙ ЦЕНТР ПО РАБОТЕ С ДЕТЬМИ
И МОЛОДЁЖЬЮ «ПЕРСПЕКТИВА»
(МБУ «КЦРДМ «Перспектива»)
2
Аннотация
Интеллектуальная игра «Безопасное лето» проводится в рамках проекта
«Безопасная среда», целью которого является организация комплексной
информационно—просветительской работы среди посетителей подростковых
клубов по месту жительства, направленной на повышение уровня
информированности детей и подростков в вопросах обеспечения безопасности
своей жизнедеятельности в летний период.
3
Форма мероприятия: интеллектуальная игра
Цель: повышение уровня информированности детей и подростков в
вопросах обеспечения безопасности своей жизнедеятельности в летний период
Задачи:
1. актуализировать знания воспитанников о правилах безопасного
поведения на улице, дороге, в лесу и на воде;
2. помочь подросткам научиться правильному и безопасному
поведению во время летних каникул;
3. воспитывать умение работать в команде: сотрудничать в ходе
обсуждения вопросов со сверстниками.
Категория участников: подростки от 10 до 12 лет
Количество участников: 4 команды по 3 и более человек
Место, дата и время проведения: подростковый клуб «Магистраль»,
16.05.2017 года в 17:00 часов
Ответственный за мероприятие: Шимко Марина Анатольевна,
методист отдела информационно—методической работы.
Организаторы мероприятия: И.Х. Илькаева, И.Н. Фаменкова,
методисты отдела информационно—методической работы, Г.И. Шайгадамова —
программист.
Ведущий – Жаркова—Бессмертная Светлана Дмитриевна, педагог—
организатор.
Оформление, оборудование и инвентарь:
Видеоролик, телевизор, музыкальное сопровождение, проектор, экран,
ручки, карандаши, раздаточный материал, карточки для жеребьёвки.
План мероприятия:
Вводная часть:
1.1. Вступительное слово ведущего
1.2. Представление команд и ознакомление участников с правилами игры
Основная часть:
2.1. Прохождение командами раундов
2.2. Подведение итогов игры
2.3 Награждение команд
Заключительная часть:
3.1. Обратная связь с участниками
4
1. Вводная часть
1.1 Вступительное слово ведущего
Ведущий. Здравствуйте дорогие ребята, мы очень рады видеть Вас на
нашей интеллектуальной игре «Безопасное лето»! Для многих из вас лето –
это самое долгожданное и любимое время года — начинается пора каникул. Как
следствие во время летних каникул значительно увеличивает количество
несчастных случаев с детьми. И чтобы это лето было для вас самым ярким и
запоминающимся, мы сегодня поиграем с вами в интеллектуальную игру,
которая поможет Вам вспомнить, а может даже и узнать для себя новые
правила безопасного отдыха летом.
1.2. Представление команд и ознакомление участников с правилами
игры
Правила игры
Ведущий. А теперь ребята давайте познакомимся с правилами.
• Ведущий. Игра состоит из двух раундов — основного и
финального. Основной раунд содержит 25 вопросов — 5 тем по 5 вопросов в
каждой. Каждый вопрос темы имеет свою стоимость — она возрастает от 10
до 50 баллов. Чем выше цена вопроса, тем он сложнее.
• Когда началась игра, первая команда (которая определилась путём
жеребьёвки), выбирает категорию вопроса, а также его балльную стоимость.
• Звучит выбранный вопрос, и, после этого, в течение 1минуты команда
совещается, готовит ответ. Затем капитан команды отвечает.
• Если команда неверно ответила на вопрос, то баллы снимаются со счёта
отвечавшей команды, а право ответа переходит к другим командам—
соперникам. Право ответа получает та команда—соперник, которая первой дала
сигнал, что готова дать ответ. Таким сигналом является звук колокольчика
игрока команды. При правильном ответе команда—соперник получает столько
баллов, сколько стоил этот вопрос, а также право на выбор следующего
вопроса. В случае неверного ответа баллы снимаются со счёта отвечавшей
команды, а оставшиеся команды получают право дать свой ответ. Команда,
давшая не правильный ответ уже не имеет права отвечать повторно на
текущий вопрос.
В финале участвуют все команды. Перед финальными вопросами
каждой команде выдается по 1 листу бумаги, на которых команды делают
ставку на финальную игру (минимум – 1 балл, максимум – 150 баллов). При
правильном ответе эти баллы причисляются к уже имеющимся у команды.
При неверном ответе – вычитаются из них.
Общее время на обдумывание финальных вопросов по 2 минуте на
каждый вопрос.
5
• Победителем игры объявляется тот, кто по итогам финального раунда
набрал наибольшую сумму баллов.
• Помимо обычных вопросов, существуют специальный — «Кот в
мешке».
• Если игроку достался «Кот в мешке», он обязан передать его одному из
соперников по собственному выбору. Ведущий называет тему «Кота» (она,
как правило, не совпадает с исходной темой выбранного вопроса), а
получивший его игрок выбирает стоимость, равную минимальной или
максимальной в раунде. Игрок обязан отвечать на вопрос в течении одной
минуты , молчание приравнивается к неверному ответу.
• Путём жеребьёвки определяется, какая из команд первая будет отвечать
на вопросы.
Ведущий: Ребята, а сейчас давайте каждый капитан представит себя и
свою команду.
Представление команд.
Команда №1…..
Команда №2….
Команда №3….
Команда №4…
Ведущий. Вот мы и познакомились с участниками игры и убедились, что
сегодня собрались самые способные, самые эрудированные, самые
находчивые ребята.
Ведущий. А теперь представляем наше жюри: нач. информационно—
методического отдела, Снежана Александровна, методисты: Ирина
Николаевна, Марина Анатольевна, Ильсияр Халилулловна и программист
Гульшат Ильдаровна.
После представления жюри, предлагается провести жеребьёвку.
Ведущий: Прошу капитанов команд подойти ко мне. Перед вами лежат
карточки, с обратной стороны которых указан порядковый номер, ваша задача
вытянуть любую карточку. Команда, которая вытащит карточку под номером
один, начинает первым игру.
Основная часть:
2.1. Прохождение командами раундов
I тур
Ведущий. В первом туре вам предложено 5 тем, в каждой теме по 5
вопросов разной стоимости, итого 25 вопросов стоимостью от 10 до 50
баллов.
Тема №1 Правила поведения на природе.
6
10 баллов. В какое время суток рекомендуется ходить в лес? (Ответ: в
первой половине дня или в светлое время суток).
20 баллов. Кому необходимо позвонить в первую очередь, если ты
заблудился в лесу? (Ответ: (на слайде), в МЧС или 112).
30 баллов. Какой запас воды рекомендуется взять с собой, если вы
собрались в лес? ( Ответ: на день и более).
Ведущий (объяснение): недостаточное количество воды в течение суток
отрицательно сказывается на физическом состоянии человека, снижает его
боеспособность, волевые качества, вызывает быструю утомляемость. При
ограниченных запасах воды, организм теряет много жидкости и
обезвоживается.
40 баллов. Опишите безопасную форму одежды для похода в лес?
(Ответ:
1. надевайте куртку с капюшоном или заправляйте волосы под косынку
или шапку;
2.ворот рубашки должен быть плотно застегнут;
3. Надевайте однотонную, светлую одежду, на ней клеща будет проще
заметить;
4. Манжеты рукавов должны плотно прилегать к руке, чтобы клещи не
могли проникнуть;
5. Верхнюю часть одежды заправляйте в брюки;
6. Брюки заправляйте в сапоги, гольфы или носки с плотной резинкой.)
Ведущий (объяснение): в футболке и шортах в лес ходить нельзя даже в
жару — тело должно быть полностью закрыто. Одежду желательно выбрать
светлую – в такой меньше кусают комары. Кроме того, на светлой поверхности
легко увидеть клеща. Хорошо, если на рукавах будут манжеты, а штанины
заправьте в обувь – так насекомым будет сложно добраться до кожи. Штаны
выбирайте спортивные – они лёгкие и не сковывают движения. Рубашку или
водолазку необходимо заправить в штаны. На голове обязательно должен быть
убор – бандана, платок или панама. На шею повяжите платок или шарфик – он
защитит и от укусов комаров, и от солнца. Главное правило в выборе обуви –
она должна быть удобной и не слишком тяжёлой, т.к. поход в лес
подразумевает длительную ходьбу. Подбирая обувь, имейте в виду, что мягкая
подошва может стать причиной травмы. Во влажный или болотистый лес
лучше надеть резиновые сапоги, в сухой – кроссовки или ботинки.
50 баллов. Вы отстали в лесу от взрослых и заблудились. Ваши действия?
Ведущий (объяснение): Немедленно остановитесь и позовите на
помощь. Старайтесь громким криком привлечь к себе внимание. Если Вам
никто не ответил, оставайтесь на месте. Не пытайтесь найти дорогу обратно
самостоятельно. Отметьте место, где находитесь, чтобы Вас было легче найти,
например, повесьте на дерево или куст что—то из элементов одежды или
подручных предметов (корзина, ведро, пакет и др.) Оглядитесь. Если недалеко
есть открытое место – поляна или берег водоёма, перейдите туда. Свои метки
оставьте на прежнем месте. Время от времени кричите и прислушивайтесь.
7
Оставайтесь на одном месте! Не бегайте по лесу! Не мешай спасателям искать
Вас!
Тема № 2 Правила поведения на воде.
10 баллов. Можно ли простыть, если долго находиться жарким днем в
прохладной воде? (Ответ: да, организм может переохладиться).
Ведущий (объяснение): когда на улице жарко, нам хочется любыми
способами остудиться. Мы покупаем прохладные напитки, мороженное.
Нередко это приводит к воспалению горла и простуде. Многие купаются в
местных водоёмах, где вода слишком холодная. Это приводит к
переохлаждению и ослаблению защитных сил организма.
20 баллов. Можно ли нырять в незнакомом месте? (Ответ: НЕТ!
Прыгать или нырять в незнакомом месте НЕЛЬЗЯ, потому что на дне могут
находиться опасные для жизни предметы).
30 баллов. В каких местах можно купаться летом? (Ответ: купаться
можно только в разреженных и специально оборудованных местах). А где в
нашем городе есть специально оборудованное для купания место?
Ведущий (объяснение): первое, о чем нужно помнить, — это то, что не
каждый водоём приспособлен для купания. Говоря точнее, в нашем городе
лишь одно такое место – озеро Светлое. Только здесь дно очищено от мусора,
пляж оборудован буйками, а на берегу дежурит спасательная служба. На
территории всех остальных мест, где потенциально возможно купание,
никакие меры безопасности не приняты, о чем говорят щиты «Купаться
запрещено!».
40 баллов. Какие признаки теплового и солнечного удара Вы знаете?
(Ответ: головокружение, головная боль, учащённое сердцебиение, тошнота,
холодный пот, покраснение кожных покровов лица, упадок сил).
50 баллов. Через какое время после приёма пищи рекомендуется
купаться? (Ответ: купаться рекомендуется спустя 1ч. – 1,5 ч. с момента
последнего приёма пищи).
Ведущий: а может кто—то из Вас знает почему?
Ведущий (объяснение): после еды большая часть крови приливает к
органам пищеварения. При купании тело охлаждается, следовательно, приток
крови ко всем органам, в том числе, к органам пищеварения уменьшается. Это
может вызвать рвоту и потерю сознания.
Тема №3. Правила дорожного движения
10 баллов. По какой стороне дороги нужно идти, если нет тротуара?
(Ответ: по левой стороне, навстречу транспорту).
Ведущий (объяснение): в таких условиях наиболее безопасно идти
навстречу движению автомобилей, с той целью, чтобы не только водитель
8
видел пешехода, но и пешеход видел встречные действия водителя и имел
возможность что—то предпринять для своего спасения при угрозе
столкновения.
20 баллов. По какой стороне тротуара велосипедист должен
осуществлять движение? (Ответ: по правой полосе, ближе к краю)
30 баллов. Как правильно перейти дорогу, если ты вышел из автобуса?
(Ответ: нельзя обходить транспорт ни спереди, ни сзади. Если после высадки
из автобуса нужно перейти на противоположную сторону дороги, следует
дождаться, пока автобус, отъедет на безопасное расстояние, и проезжая часть
будет хорошо просматриваться в обе стороны. Только после этого можно
начать переход. Не забывайте — дорогу можно переходить только по
пешеходному переходу)
40 баллов. С какого возраста разрешается управлять велосипедом при
движении по дорогам? (Ответ: с 14лет)
50 баллов. Почему детям опасно переходить через проезжую часть,
держась за руки? (Ответ: потому, что в опасной ситуации каждый ребёнок
реагирует по—разному. Дети могут потянуть друг друга за руки в разные
стороны и начать метаться по проезжей части, что в свою очередь, как
правило, может привести к ДТП).
Тема №4. Общие правила безопасного поведения в летнее время года
10 баллов. Можно ли заходить за ограничительную линию у края
пассажирской платформы на железной дороге? (Ответ: нельзя)
Ведущий (объяснение): не подходите к вагонам до полной остановки
поезда, ограждающая белая линия указывает на безопасное расстояние от
выступающих частей движущегося поезда. Подойдя слишком близко к краю
платформы можно случайно упасть на пути или между вагонами движущегося
поезда. Приблизившись на недопустимо близкое расстояние, вас может задеть
зеркало, поручни или ступени, что приведет к трагедии.
20 баллов. Где в условиях города безопасно кататься на роликовых
коньках, играть в мяч и другие подвижные игры? (Ответ: в парке, во дворе, на
специально отведённых площадках, где жизни ничего не угрожает).
30 баллов. Летом часто встречаются грозы. Какая самая главная
опасность при грозе? (Ответ: молния, а вы знаете, где нельзя находиться во
время грозы?)
Ведущий (объяснение): во время грозы категорически нельзя
располагаться в водоёме или рядом с ним, вблизи деревьев, прислоняться к
камням и скалам, пользоваться зонтиком с металлическим наконечником,
пользоваться мобильным телефоном. Поражение молнии может быть
смертельным.
40 баллов. Какие основные правила безопасности при встрече со змеёй
вы знаете? (Ответ: При встрече со змеёй сохраняйте спокойствие, не делайте
резких движений. Медленно отходите назад, в большинстве случаев змея сама
9
уползёт от вас. Ни в коем случае не дразните змею, не машите возле неё
палкой, не берите в руки и не преграждайте путь. Змеи, загнанные в угол и
охраняющие своё гнездо, часто нападают).
50 баллов. КОТ В МЕШКЕ. Какой летний цветок вырастает на месте
лесных пожаров? (Ответ: иван—чай).
Ведущий (объяснение): это очень распространённое и известное
растение — иван—чай, или кипрей. Он первым поселяется на лесных
пространствах, уничтоженных пожаром, тем самым возрождая снова к жизни
сожжённую почву. За эту замечательную способность иван—чай называют
«землепроходцем«. После пожара выжженная земля становится чёрной и
сильно нагревается солнечными лучами. Семена большинства растений по этой
причине на такой земле не могут прорасти, а если и случается им прорасти, то
молодые растения погибают быстро, не выдерживая таких условий. И
единственный — это иван—чай их выдерживает, он отлично приживается и буйно
разрастается, занимая все выжженное пространство.
Тур окончен. Идёт подсчёт баллов жюри.
Финальный раунд
Ведущий. Ребята, какие вы молодцы. Вот мы и дошли с Вами до
финала. Ещё раз напоминаю Вам правила финального тура. В финале
участвуют все команды. Перед финальными вопросами каждой команде
выдается 1 лист бумаги, на котором команды делают ставку на финальную
игру (минимум – 1 балл, максимум – 150 баллов). При правильном ответе эти
баллы причисляются к уже имеющимся у команды. При неверном ответе –
вычитаются из них. Напоминаю, что первым начинает финал та команда,
которая быстрее позвонит в колокольчик — чем команда соперник.
Лист с указанием ставок вы сдаёте жюри, перед началом финального
тура.
Общее время на обдумывание финальных вопросов по 2 минуте на
каждый вопрос.
Ведущий: внимание на экран.
Первый вопрос. Ваши действия, если человек перегрелся на солнце
или получил солнечный удар?
(Ответ:
1. Перенести пострадавшего в тень или прохладное место;
2. Уложить на спину, голову приподнять;
3. Тело обтереть холодной водой или обернуть влажной простыней;
4. На голову и лоб приложить холодные компрессы;
5. Напоить холодной водой;
6. Снять одежду, ослабить пояс).
Второй вопрос. Какую опасность представляет укус клеща для человека?
(Ответ наиболее распространённой болезнью передаваемой клещами
называется энцефалит. Симптомы заражения проявляются через одну, две
10
недели после укуса клеща. Резко повышается температура до 40 градусов,
головная боль, отсутствие аппетита, тошнота, рвота. В самых тяжёлых случаях
болезнь может поразить головной и (или) спинной мозг, что приводит к
инвалидности и (или) смерти человека.)
Ведущий (объяснение): Основной опасностью клещей является их
возможность переносить инфекции, которые вызывают серьёзные
заболевания, большая их часть лечится, но не всегда успешно. Клещи
являются переносчиками смертельно опасных заболеваний, в частности,
энцефалита и боррелиоза.
Наибольшая проблема в том, что присосавшегося клеща можно не
заметить, а симптомы болезни проявляются лишь через 1—2 недели, когда
лечение уже менее эффективно.
Прежде всего, следует избегать тех мест, где клещи обычно
располагаются. А прячутся они в траве и кустарнике и никогда не забираются
выше, чем на один метр. Их часто можно отыскать во влажных, а тем более
заболоченных местечках. При этом излюбленная погода клещей – ясная,
тёплая, солнечная. Если у вас появились симптомы укуса клеща, немедленно,
обратитесь к врачу, иначе последствия могут быть очень печальными.
Как защититься от клеща?
Отправляясь на природу, позаботьтесь о подходящей экипировке,
защитите шею, голову, руки.
Правильно выбирайте форму одежды:
— головной убор (особенно необходим для детей);
— куртка и рубашка с длинным рукавом, заправленная в брюки, плотно
застёгнутые ворот и манжеты;
— одежда предпочтительно светлых тонов ( на тёмном труднее заметить
клещей);
— закрыта обувь, носки и штаны, стягивающиеся резинкой снизу, либо
брюки, заправленные в обувь.
— обрабатывайте одежду и открытые участки тела спреями от клещей;
— особое внимание обратите любимые места клещей – под резинкой
штанов, в паховой области, под мышками, под коленками, на шее, за ушами и
между лопаток.
Третий вопрос: какая пословица зашифрована в ребусе? (Ответ: Уходя
— гасите свет!)
11
2.2. Подведение итогов игры
Ведущий: И вот наша интеллектуальная игра подошла к завершению.
Все команды успешно ответили на предложенные вопросы.
Ребята пока наше жюри подсчитывает баллы и определяет победителя,
предлагаем вам посмотреть небольшой видеоролик по правилам безопасности
детей в летний период, для того чтобы закрепить полученные знания.
(Трансляция видеоролика).
Ведущий: Дорогие участники наше жюри уже подвели итоги игры, и
готовы назвать победителей! Слово для вручения дипломов предоставляется
начальнику информационно методического отдела, Грецкой Снежане
Александровне.
Ведущий: Мы сегодня вместе вспомнили основные опасности, с
которыми можем столкнуться летом на каникулах, а также узнали, как
правильно реагировать в опасных для жизни ситуациях. Всех команд
благодарим за участие, особенно победителей, надеемся, что игра вам
понравилась. А закончить наше мероприятие мы хотим вручением каждому
участнику игры небольшого информационного буклета, где прописаны все
основные правила безопасного отдыха во время летних каникул.
Ребята желаем Вам хорошего и безопасного отдыха, и не забывайте, что
ваша безопасность зависит в первую очередь от самих Вас!
Заключительная часть
3.1. Обратная связь с участниками
Ведущий: Ребята в конце нашего мероприятия просим Вас отставить
свои отзывы в нашей книге.
УДАЧНЫХ ВАМ КАНИКУЛ!!!!!!!
12
Список использованной литературы
1. http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator;
2. http://ped-kopilka.ru/blogs/elena-grigorevna-poljakova/viktorina-s-
otvetami-i-prezentaciei-mo-bezopasnoe-leto.html;
3. https://kopilkaurokov.ru/prochee/prochee/klassnyichasbiezopasnoiepov
iedieniienavodie;
Сценарий летней познавательно-игровой программы
«Безопасные каникулы»
(для учащихся 1-4 классов)
Цель: профилактика несчастных случаев с участием детей, повторение основных правил безопасности в летний период, создание хорошего настроения.
Оформление, игровой реквизит. Зал оформлен празднично, нарядно, можно организовать выставку детских работ в соответствии с темой программы. Для проведения необходимы: компьютер, музыкальная подборка детских песен, ритмичных мелодий; 2 шляпы (панамы), 2 маски для плавания, 2 ласты, журнальный столик, 2 игрушки-машинки (4-6 см), набор строительных кубиков по кол-ву участников или набор лего, большая футболка с карманами, разноцветные картонные ключи с металлическими скрепками и 2 удочки с магнитами.
Программа может стать заключительным занятием в школе, игровой частью выпускного вечера, семейным праздником, если родители примут в ней активное участие.
Дети делятся на 2 команды, за победу в конкурсах получают разноцветный ключик (картон) в свою копилку.
Каникулы, каникулы! С утра и до утра.
Каникулы, каникулы! Ликует детвора!
Особенно рады вы каким каникулам?
Летним, так как летние каникулы – самые продолжительные, целых 3 месяца.
А что для вас летние каникулы? Что для вас лето?
-Ответы детей.
Да, несомненно, калейдоскоп ваших занятий очень разнообразен и многоцветен, но вот главное, чтобы лето запомнилось вам только положительными эмоциями. Поэтому, чтобы предупредить все неприятности, которые могут вас подстерегать, мы вспомним правила безопасности! Но вспоминать будем в игровой форме, поэтому наша встреча называется «Безопасные каникулы!»
Лето, лето, лето, лето, лето!
это море солнечного света…
Как предупредить солнечные и тепловые удары? – быть в тени. надевать головные уборы.
Эстафета со ш
ляпой (2 шляпы, панамы, кепки)
Если на улице очень жарко, то стремимся к воде, где легче дышится, где можно искупаться. Как, с кем м куда пойдём?
— К пруду, на реку ходить только со взрослыми, купаться в специально отведённых местах.
«
Весёлый заплыв
»
.
Н
адеть маску,
ласту, встать в позу, так как вас снимает скрытая камера.
(2 маски, 2 ласты)
Лето – море эмоций, так как много путешествий. А путешествие – это всегда дорога. Если мы путешествуем как пешеход, то…
— переходить дорогу по зебре, не спешить, быть внимательными, осторожными, посмотрев налево, направо, не играть на дороге, помнить про зелёный свет…
Если как пассажиры:
— не останавливаться в дверях, не торопиться, не спешить, переходить дорогу, когда отъедет общественный транспорт, не отвлекать водителя разговорами, пристёгивать ремни безопасности.
Если на велосипеде, роликах, скейте…:
— быть внимательным, осторожным, не выезжать на велосипедах, роликах, самокатах на проезжую часть, через пешеходный переход идти, спешившись.
Игра «Киндер
—
авторалли»
(
2 машинки,
журнальный
столик)
Без помощи рук доставить машинку до края стола (дуть, катить носом).
И вот ехали, мы ехали, и приехали в лес! А одним можно? Конечно, безопаснее со взрослыми. Солнышко светит (а мы в головном уборе), травка зеленеет, птички поют, бабочки порхают, жучки ползают…А вдруг это клещ? (а мы надели закрытую одежду), смотрим друг на друга. Прекрасно погуляли, вечер, комары налетели, а м… реппиленты приобрели, костерок развели… А как сделать, чтобы он не стал большим пожаром? лучше у воды, подальше от деревьев, очистив территорию от сухой травы, обложить камнями, приготовив воду на всякий случай, не забыть хорошо потушить.
Самое главное в любом путешествии – это правило чистых рук. Мыть руки чаще, употреблять только мытые овощи и фрукты.
Оно же важно и для дома.
А как вы думаете, ребята, где нас подстерегает больше всего опасностей?
Как это ни странно – дома: двери, крыши, балконы, окна, интернет, опасные незнакомцы, эл. приборы, газ.
Давайте построим безопасный дом!
(
из кубиков,
лего
) Эстафета. По одному по очереди подбегать к своему дому и добавлять 1 кубик.
Итоговый конкурс «Разноцветное лето»
. Выбирается помощник
(у кого больше карманов
или приготовить футболку большого размера с нашитыми карманами, в которых картонные разноцветные ключи со скрепкой)
— 2 удочки с магнитами,
ключики.
А вообще, если мы будем соблюдать все правила безопасности, не торопиться, не спешить, быть внимательными, осторожными и предусмотрительными, то каникулы получатся очень интересными, запомнятся только положительными эмоциями.
Фотография на память.
На основе игры «Море волнуется»: хорошее настроение, замри! Ты, лесное путешествие, замри! кругосветное путешествие! прогулка с друзьями, замри! сэлфи-фотография, замри – смотрите, чтобы было безопасно сниматься! большая дружная семья всего класса, замри!
Награждение, призы, подарки.