Сценарий новогоднего праздника «Мастерская Деда Мороза»
для детей младшего возраста
Цель: создание у детей радостного настроения, праздничной атмосферы.
Задачи: развивать коммуникативные навыки, эмоциональную сферу,
воображение и фантазию.
Развивать у детей артистизм, интонационную выразительность речи. Уметь
создавать сказочные образы, раскрывать творческие способности детей через
различные виды деятельности.
Ход праздника:
• Дети забегают в зал под музыку, водят хоровод вокруг елочки.
Ведущая:
Поздравляю с Новым годом,
Настоящим волшебством.
Всем нам очень хорошо,
Весело сегодня,
Потому что к нам пришел
Праздник новогодний.
• Дети садятся на стулья .Слайд Елочка
Ведущая:
Этот праздник все так ждали,
Все о нем давно мечтали.
Что— то елка не горит.
Давайте скажем: « Раз, два, три,– наша елочка гори! ».
Вед: Не загорается. Давайте, ребята, еще раз дружнее скажем: «Раз, два, три
– елочка гори! »
Елка: (в записи) Ни за что!
Вед: Кто это сказал?
Елка: Это я, елочка.(в записи)
Вед: А почему ты не хочешь загораться?
Елка: А мне разнообразия хочется, каждый год все повторяется: «Гори да
гори!»
Вед: Ну, подумай, чего ты хочешь, сегодня твой праздник, выполним все
твои пожелания.
Елка: Ой, мне очень хочется, чтобы ребята стихи обо мне прочитали.
Можно?
Вед: Ну, это учащиеся Дома умеют. Давайте, ребята, расскажем про елочку
стихи.
• Учащиеся читают стихи о елочке, Новом годе
• Раздаются сладкие призы
• Музыка
Ведущая:
Давайте заглянем в мастерскую Деда Мороза.
Там живут мастеровые гномики лесные.
Сценарий новогоднего представления «Мастерская Деда Мороза»
Материал рассчитан на детей дошкольного и младшего школьного возраста
На сцене много народу, все заняты своим делом, кто-то вешает шары на ёлку, кто-то рисует плакат
Гл. Инженер: Здравствуйте ребята, мы с вами находимся в главной мастерской Деда Мороза, а я главный инженер моё имя Поделкин. Мы готовимся к Новому Году который вот-вот настанет. А вы уже нарядили новогоднюю ёлочку? Это хорошо (вдруг раздаётся звонок красного телефона). Ребята это самый главный телефон в нашей мастерской!
— Алло! Здравствуйте Дедушка Мороз, как ваше здоровье?.. Это хорошо!.. Ага… Новогодняя игрушка, какая игрушка?… А эта.… Не переживайте Дедушка Мороз все проверю, все будет хорошо, до свидания…
Гл. Инженер: Ой ребята совсем забыл про главную игрушку года – синюю лошадку… Надо спросить моих помощников как идут дела… Мастер Молоточкин подойдите пожалуйста. (Обращается к человечку, который стоит на стуле и пытается привесить новогоднюю мишуру)
М. Молоточкин: Что случилось Поделкин?
Гл. И.: Расскажите мне, как продвигаются дела с главной игрушкой года!
М. Мол.: Если вы про синюю лошадку, то я не при чем, мои дела какие бери гвоздь да забивай, а уж молоток у меня всегда с собой! (Показывает молоток)
Гл. И.: Ну и с кого мне теперь спрашивать. Мастерица Деталька вы не поможете нам? (девочка, которая, вешала шарики, отвлекается и подходит к ребятам)
М. Деталька.: Да ребята, чем я могу вам помочь?
Гл. И.: Деталька миленькая, расскажи, где главная игрушка Нового Года – синяя лошадка?
М. Дет.: Не переживайте, все детали лежат на складе я сама их туда положила!
М. Мол.: А почему их не доставили в мой отдел?
М.Дет.: Не горячись Молоточкин, как раз сегодня моя помощница Белочка(?) должна их вам передать, давайте ее позовем. (все вместе зовут Белочку)
М.Дет.: Белочка, скажи ты отнесла детали в отдел мастера Молоточкина.
Белочка: Нет, я сейчас собиралась как раз за ними идти. (М.Дет. кивает головой и Белочка уходит, все возвращаются к совей работе)
(Через некоторое время вбегает испуганная белочка)
Бел.: Ой Ой беда Беда.
М.Дет.: Успокойся! Скажи толком что случилось.
Бел.: Детали, все детали (хватается за голову)
Все: Ну!
Бел.: ПРОПАЛИ!
Гл.И.: Как так пропали? Что же нам делать? Дед Мороз на нас так рассчитывает.
М. Мол. Надо их найти!
М.Дет.: Белочка, а ты их хорошо искала, во все углы заглядывала?
Бел.: Хорошо Деталька, и тут посмотрела и там, и даже под шкаф заглянула! А нашла только вот эту бумажку! (Кидает на пол, закрывает лицо руками и горько плачет)
М.Мол. (поднимает бумажку) Подождите, да тут что-то написано. (Все склоняются над бумагой)
Гл.И.: Я от таких переживаний ни одной буквы различить не могу. Давайте позовем Открыточку, она у нас за написание поздравлений отвечает, она самый не понятный почерк прочитает. (все кричат Открыточку)
Открыт.: (Идет, вдохновенно читает стихи) С Новым Годом, с новым счастьем, радости большой-большой.
Гл.И.: Открыточка помоги нам прочитать, что написано, на этой бумаге? (Открыт. берет бумагу и читает торжественно, после двух строчек интонация меняется)
Текст бумаги:
Дед Мороз и его помощники!
(Откр. Улыбаясь показывает на себя и говорит: — Это мы!)
Ваши детали синей лошадки у нас!
Если хотите получить их обратно, выполните наши требования.
Ждем вас на лесной опушке!
М.Мол.: (чуть ли не крича) У кого! у нас?
Откр.: Подожди, тут подпись есть!
Гл.И.: Ну все понятно Новый Год отменяется! (бедная Бел. Падает в обморок, Деталька её поддерживает)
М.Мол.: Подожди Поделкин! Не впадай в панику! Надо идти на опушку!
Откр.: Молоточкин дело говорит… Сейчас пойдем на опушку и разберемся с этими злодеями!
(Все уходят, забирая все реквизиты. Звучит вьюга, на сцене появляются злые герои, дрожат от холода)
Кощей: Бабуль, все костяшки замерзли, долго стоять то?
Б.Яга.: Подожди тощенький, сейчас эта ребятня прибежит, как миленькие прибегут, когда узнают, что их детали у нас! (Топает ногой)
Кощ.: Зачем тебе вообще понадобились эти детали? Проку от них никого, ни согреют, ни накормят! (хмыкает носом, трясется пуще прежнего)
Б.Я.: Ой ну ты прямо как маленькай (кидает шаль кощею, тот с радостью заворачивается в нее). Детали мы украли для того, чтобы мелкие нам за них кое — что дали…улавливаешь суть? (кощей недоуменно смотрит, мотает головой) Намекну, где в новогоднюю ночь будет тепло и много — много вкуснятины? (кощей разводит руками). Да на утреннике у ребят, на новогоднем балу!
Кощ.: А ну теперь понятно… Только вот непонятно, как нас ребятня из мастерской найдет.
Б.Я.: За это не переживай я записку им оставила.
Кощ.: Ну ты молодец, все продумала… Слушай, а давай им еще и испытания выдумаем!
Б.Я.: Это ты хорошо мыслишь…
На опушку выходят ребята из мастерской
Бел.: (Указывает на нечисть) Вон-вон они!
Гл.И. : (подходит к Б.Я. и Кощ.) Здравствуйте господа злодеи!
М.Мол.:(Выкрикивая и показывая кулак) Ты с ними по строже Поделкин, не заслуживают они чтобы с ними так вежливо разговаривали!
Откр.: Мы в записке прочитали, что детали от главной новогодней игрушки у вас, отдайте их нам!
Кощ.: Размечтались! Не все так просто! Сначала ВЫ нам (указывает жестами на них и на себя)
Б.Я. Потом МЫ вам!
М.Дет.: Ну и что же вы хотите хулиганы!
Кощ.: Испытания наши пройдете, тогда детали вернем!
Б.Я. (Оттаскивая Кощ. в сторону) Ты что, совсем от холода разум потерял… Мы как договаривались, что вернем детали только за пригласительные на бал!
Кощ.: Ну извини старенькая запамятовал, потом пригласительные потребуем, пусть сначала задания выполнят.
Гл.И. Выполнили все ваши задания! Отдавайте детали!
Б.Я. Иж какой хитрый, мы еще главное требования не озвучили.
М.Мол.: (Рвется с кулаками в бой) Что! Вот я вам сейчас покажу главное требование! Вы у меня получите.
Бел.: (сдерживает Молоточкина, и очень жалостливым голосом говорит) Ребята, не надо ругаться дайте им, что хотят и в мастерскую вернемся, совсем времени мало осталось.
М. Дет.: Ладно, говорите ваше ГЛАВНОЕ ТРЕБОВАНИЕ!
Б.Я.: Мы хотим пригласительные на новогодний бал.
(Гл.И. начинает смеяться, М.Мол. злится пуще прежнего)
Гл.И.: Вы что все это из-за пригласительных затеяли (смеётся, держится за живот), радио надо слушать, мы их выдавали всем кто к нам в мастерскую придет и стихи прочитает!
Б.Я. и Кощ. хватаются за голову
Б.Я. Ой зря я радио отключила! Так бы и ни надо было зло творить!
Кощ.: Мастерские, а можно мы сейчас вам стихи прочитаем?
М.Мол.: Еще чего, вас за такие проделки еще и наказать надо!
М. Откр.: Давайте не будем сердиться ведь новый год скоро, да и стихов мало не бывает, может я ваши стихи, в открытках напишу, ЧИТАЙТЕ!
Кощ.: (Встает прямо руки по швам)
Дед Мороз несет игрушки,
И гирлянды, и хлопушки.
Хороши подарки,
Будет праздник ярким!
М.Откр.: Какое хорошее четверостишие, обязательно в открытке напишу!
Б.Я.: А я стихов не знаю я только частушки умею, я что, на праздник не попаду?
Бел.: (Утешает Б.Я.) Что ты, что ты, частушки это очень хорошо, пой бабушка!
Б.Я. Я сегодня рано встала.
Сразу к ёлке побежала.
Вот спасибо, Дед Мороз,
Что подарки мне принёс!
Гл.И.: Вот получите ваши приглашения, честно заработали.
М.Дет.: А пойдемте с нами в мастерскую, вместе игрушку доделаем!
Возвращаются в мастерскую вместе с деталями, выносят красный телефон
Только вышли на сцену, раздается звонок красного телефона
Гл.И.: Тише Дед Мороз звонит!
— Алло. Здравствуйте Дедушка, как ваше здоровье….Ага…Угу…Ждем!
Гл.И.: Все приготовились, сейчас Дедушка Мороз придет, проверить главную новогоднюю игрушку.
М.Мол.: Так она еще не готова.
Гл.И. шшшш
Звучит торжественная музыка, входят Д.М. и С.
Д.М.: Здравствуйте мои помощники, здравствуйте ребята
С.: Как вы за год изменились, все подросли, повзрослели.
Гл.И. (подходит к Д.М. шепчет ему на ухо)
Д.М.:(слушает временами повторяет) …Как не готова?…Какие злодеи?…Аааа исправились… Ну ничего все доделаем.
Д.М. — Ребята игрушки мастерить сложная работа, поэтому к ним надо относиться бережно.
С.: Никогда не кидайте, не рвите, не ломайте, ведь игрушки каждый год, лучший мастер создает!
Д.М.: А чтобы наша синяя лошадка стала настоящей игрушкой вы — ребята мне должны помочь!
Д.М. собирает все детали в мешок
Д.М.: Повторяйте за мной: все детали соединитесь и в лошадку превратитесь (повторить 3 раза)
Потом Главный инженер с мастерами читают стихи, после стихов:
С.: Пусть придут в году грядущем К вам удача и успех, Пусть он будет самым лучшим, Самым радостным для всех.
Д.М.: Пусть для вас, людей хороших, Не боящихся забот, Будет он не просто Новый, А счастливый Новый год!
Лошадь звякнула подковой
В ночь чудесную зимы.
Весело встречаем Новый
Год под ёлочкою мы!
На столе звенит посуда,
А на улице метель.
Уползай, Змея, отсюда,
Лошадь царствует теперь!
Со Снегурочкой встречает
Лошадь Дедушка Мороз.
Лошадь головой качает,
Просит сено и овёс!
Есть овсяное печенье
И растительный салат.
Каждый сделать угощенье
Лошади сегодня рад!
Автор: Стрельникова Екатерина Юрьевна
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
« Детский сад № 1 общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением деятельности
по социально – личностному развитию детей
города Бокситогорска»
Сценарий мероприятия для клуба с родителями, посвященного Новому году « Мастерская Деда Мороза.»
Составили и провели:
Денисова С.Н., Зайцева М.Н.
Цель: познакомить детей с общенародным праздником – Новым годом.
Задачи:
1. Формировать представление детей о празднике Новый год.
2. Развивать творческие способности детей при подготовке к празднику через изготовление поделок, разучивание танцев, стихов, чтение сказок, рассказов, рассматривание картин и иллюстраций.
3. Привлекать родителей к совместной деятельности со своими детьми.
4. Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.
5. Создать условия для детского творчества использование разнообразных видов детской деятельности в рамках реализации проекта.
Оборудование: Елка, письмо от Деда Мороза, сундучок, листы, краски, музыкальный центр.
Ход мероприятия:
Ведущий: Здравствуйте дорогие дети и уважаемые родители! Мы очень рады видеть Вас всех в нашем клубе.
Посмотрите вокруг, что-нибудь изменилось в нашем зале?
(Ответы родителей)
Ведущий: Да, правильно, появилась елка в зале. А почему она здесь появилась?
( Скоро праздник – Новый год)
Конечно Новый год. Но посмотрите, елка не нарядная стоит. Нужно это исправить и праздник обязательно к нам прийдет. (На елке висит письмо)
Ведущий: Ой, смотрите, здесь какое-то письмо.
Письмо от Деда Мороза.
«Здравствуйте, мои славные друзья! Пишем Вам мы: дед Мороз и Снегурочка. Совсем скоро мы к Вам придем. Исполним ваши мечты, мешок чудесный уже для вас готовим. Но есть одно условие у нас: вы должны выполнить все задания, которые находятся в волшебном сундучке.
До скорой встречи. Ваши Снегурочка и Дед Мороз»
Ведущий: А вот и сундучок! ( Под елкой стоит сундучок) Открываем его. А вот и первое задание.
1-задание: Загадки.
Украшена игрушками,
Шарами и хлопушками-
Не пальма, не сосеночка,
А праздничная……(елочка)
Он с подарками приходит,
Хороводы с нами водит.
Белой бородой оброс
Добрый Дедушка ……(Мороз)
Хмурая туча по небу плыла.
Чем же она недовольна была?
Что рассердило ее в этот раз?
То, что она, как дырявый матрац!
Сыпятся в дырку пушинки.
Эти пушинки -…..(Снежинки)
2-задание: Творческое задание. А теперь изобразите отгадки.
3-задание: Игра
Ведущий: Для веселого праздника нужны игры. А играть вы умеете?
Дети:Да!!!
Ведущий: Тогда давайте поиграем в игру «Снег»
Как на елке снег,снег, (Поднять руки вверх, посмотреть на кончики пальцев.)
И под елкой снег, снег. (Опустить руки, посмотреть на кончики пальцев)
А под снегом спит медведь, (Присесть. Сложить ладошки под щеки)
Тише, тише, не шуметь! ( Приложить указательный палец ко рту: тсс!)
Ведущий: Молодцы! А теперь следующее задание.
4-задание: Расскажи стихотворение о Новом годе!!! А то без стихов не быть нашему празднику.
( Стихи рассказывают и дети, и родители)
Ведущий: Молодцы, ребята. И ваши родители молодцы, замечательные стихи рассказали! А в волшебном сундучке осталось последнее задание.
5-задание: Песня про елочку!!
Ведущий: Дедушка Мороз и Снегурочка волнуются, а знаем ли мы песни про елочку, про Новый год? Конечно знаем. Это песня-хоровод «Маленькой елочке» Давайте все вместе споем эту песенку, вместе с родителями.
( Исполняют все хоровод)
Ведущий: Ну что, все задания мы выполнили и теперь Дедушка Мороз и Снегурочка знают, что вы уже готовы к празднику. И совсем скоро они придут к нам в детский сад, чтобы вместе с вами петь песни, играть в игры, водить хоровод. И принесут вам подарки. Ну а мы будим их с нетерпением ждать!!!
Накануне праздника Нового года в нашем МДОУ ЦРР – «Детский сад №8 «Лесная сказка» (заведующая Павлова Е.А.) проходил конкурс «Зелёная ёлочка, живая иголочка». В связи с этим в группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлым нарушением речи (заикание) проводилось совместное мероприятие с родителями «Мастерская Деда Мороза».
Возраст детей 6-7 лет.
На данном мероприятии родителям совместно с детьми предлагалось смастерить новогодние ёлочки из различных материалов. Дети были вовлечены в подготовку материалов: клеили заготовки, разрезали ткань и бумагу, раскладывали печенье в пакетики, конфеты.
В ходе мероприятия были задействованы различные виды деятельности: совместное творчество детей и родителей, развитие ручной умелости, активизация рече-мыслительных процессов.
Результаты мероприятия:
- Участие в выставке ДОУ в ходе конкурса «Зелёная ёлочка, живая иголочка».
- Фотовыставка в группе.
- Публикация о мероприятии в газете ДОУ.
- Выставка совместных рисунков детей и родителей.
Для детей:
- активизация желания и умения самостоятельно творить, переживая радость творчества;
- развитие графо-моторных функций;
- развитие умения использовать в изобразительной продуктивной деятельности разнообразные средства и нетрадиционные способы творчества.
Для родителей:
- установление партнёрских отношений в семье каждого ребёнка;
- объединение усилий в развитии и воспитании детей;
- проявление творческих способностей в разных областях.
Для педагогов:
- повышение профессионального мастерства, самообразование, саморазвитие;
- поиск, развитие педагогического сотрудничества с семьями воспитанников в вопросах художественно-эстетического воспитания детей.
Мероприятия, где родители – не пассивные зрители, а активные участники, являются эффективной формой работы с семьёй. Такие встречи повышают родительский авторитет, способствуют укреплению детско-родительских отношений, развивают у детей познавательный интерес, коммуникативные навыки, укрепляют позитивное отношение родителей к дошкольному учреждению.
Цель: способствовать формированию партнёрских детско-родительских отношений.
Задачи:
- создание сплочённого детско-взрослого творческого коллектива;
- активизация и обогащение воспитательских умений родителей, поддержка их уверенности в собственных педагогических возможностях;
- развитие практических умений работы с различными материалами и в различных техниках;
- активизация творческой речевой деятельности;
- создание положительной эмоциональной атмосферы в совместном творчестве.
Словарная работа: описание ёлочек: колючая, нарядная, пушистая, душистая, блестящая, искристая, лесная, праздничная, волшебная, сказочная; скотч, двухсторонний скотч, мишура, пайетки, шило; приклеить, намотать, прикрепить, вставить.
Материал: заготовки стволов ёлочек; различный материал – мишура, квадраты гофрированной зелёной бумаги и зелёной материи (5*5 см.); печенье «Грибочки» в маленьких целлофановых пакетиках; конфеты «Леденцы»; пайетки «Снежинки», макаронные изделия, скотч узкий, скотч двухсторонний, шило; персонажи кукольного театра – Дед Мороз, заяц, волк, лиса, медведь; ширма;, угощение для детей (печенье в виде ёлочек); алгоритмы выполнения заданий.
Оформление зала и подготовка к мероприятию: Центральная стена украшена новогодней тематикой. Слева от стены ширма, справа – искусственные ёлочки. В зале поставлено пять столов с разнообразными материалами на каждом, таблицы с алгоритмами выполнения задания.
Предварительная работа:
- рассматриваниие с детьми иллюстраций, открыток, книг, посвященных Новому году;
- обсуждение взрослыми с детьми идеи проведения мероприятия;
- работа педагогов над сценарием;
- подбор педагогами материалов для совместного творчества.
Ход мероприятия
Вводная часть.
Звучит мелодия песни А. Разореного «Зимушка-зима». В зал входят дети с родителями, встают в круг в центре зала.
Ведущий: Дорогие дети, мамы, папы, бабушки, скоро наступит волшебный праздник – Новый год, и в наших домах появится ёлочка-красавица. Я предлагаю вам вместе сделать разные ёлочки для нашей группы. Давайте вспомним и назовём друг другу слова о ёлочке: какая она? Слова будем «передавать» в ладошках — игра «Передай слово в ладошке».
Вместе с замечательными словами вы передали друг другу частички тепла, добра и нежности.
Игра на развитие мелкой моторики «Новый год»:
Раз, два, три, четыре, пять, (Соединять одноимённые пальцы рук.)
Будем ёлку украшать: (Показать «ёлку» – переплести пальцы.)
Бусы, шарики, игрушки, (Загибать пальцы в кулак.)
Дождик, звёздочки, хлопушки.
Ель в сиянии огней – (Сжимать и разжимать «щепоть».)
Можно приглашать гостей! (Хлопок, затем вытянуть руки вперёд ладошками вверх.)
Основная часть.
Участники мероприятия рассаживаются за столы, знакомятся с материалами для деятельности. Включается музыка Е. Рыбак «Белые снежинки».
Ведущий: Предлагаю вам внимательно рассмотреть алгоритмы выполнения работы, договориться и распределить обязанности.
Педагоги подходят, советуют, объясняют, отвечают на вопросы, подбадривают улыбками, поощрительными жестами поддерживают проявление творчества. Используются пословицы:
- Дело мастера боится.
- Терпение и труд всё перетрут.
Ведущий: Давайте сделаем паузу и поиграем.
Физкультминутка «Ёлочная игрушка» (Н. Нищева)
Синий шар купили детям – (Показать руками круг.)
Ах, какой красивый! (Покачать головой, изображая восторг.)
Он теперь висит на ёлке (Запрокинуть голову, посмотреть наверх.)
И похож на сливу. (Присесть.)
По окончании работы ёлочки переносятся на подготовленные столы, покрытые голубой тканью. Проводится упражнение на дыхание «Украсим ёлочки конфетти»: дети берут конфетти в ладошки, делают вдох носом, на выдохе через «трубочку» конфетти с ладошек сыплется на ёлочки.
Дети расставляют стулья для просмотра сказки. Проводится упражнение для глаз «Тише, тише!»:
Как на ёлке снег, снег, (Поднять руки вверх, посмотреть на кончики пальцев.)
И под ёлкой снег, снег. (Опустить руки, посмотреть на кончики пальцев.)
А под снегом спит медведь, (Присесть. Сложить ладошки вместе у щеки.)
Тише, тише, не шуметь! (Приложить указательный палей ко рту: тсс!)
Часть родителей в это время готовят за ширмой сказку про новогоднюю ёлочку с участием персонажей кукольного театра.
Просмотр сказки.
Заключительная часть.
По окончании сказки артисты выходят к зрителям.
Дед Мороз: Какие замечательные ёлочки! Кто сделал? Из чего?
Дети и взрослые делятся своими впечатлениями, обыгрывают поделку с помощью песенки-потешки.
Дед Мороз: Ай да молодцы! Вот так умельцы! А у меня для вас и гостинец есть! (Угощает печеньем в виде ёлочек.) Да вот только жаль, что не видел я, как вы всё это делали.
Ведущий: Дети, а что же нам придумать?
Дети: Давайте нарисуем Деду Морозу рисунки.
Ведущий: Это очень хорошее предложение. Дед Мороз, дети дома с родителями нарисуют тебе рисунки о том, как они делали ёлочки.
Дед Мороз: Благодарю вас! А эти ёлочки возьмите себе в группу и играйте с ними. Было весело у вас, но пришёл прощанья час, что ж, друзья, пора прощаться, а мне в сказку возвращаться. А на праздник к вам я обязательно приду!
Ведущий: Мы благодарим всех участников нашего мероприятия. Нам было приятно с вами общаться, мы вместе дарили друг другу улыбки, смеялись и замечательно провели время. А великолепные ёлочки ещё долго будут напоминать нам об этом.
Педагоги предлагают взять ёлочки и пройти в группу.