Сценарий новогоднего театрализованного квеста

Муниципального бюджетного
учреждения дополнительного образования «Центр детского (юношеского)
технического творчества»

Методическая
разработка

Квест-игра
«Чудеса под Новый год»

Выполнил:
педагог-организатор

Исмагилова
Н.М

г.
Сарапул, 2020г.

Сценарий
новогодней квест-игры «Чудеса под Новый год»

Цель игры: Организация
праздничного новогоднего мероприятия для обучающихся Центра, создание
эмоционально благоприятной атмосферы празднования Нового года.

Задачи:

1. Создать праздничную, сказочную
атмосферу Нового года.

2. Создать условий для эмоционального
отдыха обучающихся.

3. Выявить творческий потенциал
обучающихся.

Форма проведения: театрализованная квест-­игра.

Ход
мероприятия

Если кто-то не знает, то Дед Мороз каждый год
обращается за помощью к чудным учёным: чтобы метель в холле  сделать, сугроб
нетающий, чтобы бешено-ледяным душем детишек порадовать, да безопасной чудной
газировкой из колбы Бунзена. Чтобы науку дети полюбили и в чудеса поверили!

Вед: Здравствуйте,
ребята! Мы собрались сегодня в этом зале в самые волшебные, предновогодние дни,
чтобы подготовиться к Новому году, загадать желания, немного повеселиться, и
выполнить фантастические задания нашей игры!

      
В конце игры-квеста мы узнаем, какая команда
окажется самой креативной, дружелюбной, творческой. Пожелание участникам игры:

Наши юные друзья! Собрала вас здесь игра, надеюсь, вы не
забыли с собой прихватить замечательное настроение и улыбки? (ответ
детей)

Кикимора: О­о­о­о!!! Понабежали!
Не пройти, не проехать…. Что шумите?
Без вас голова болит и настроения нет. Ух!!!! 
Вед: Кикимора, не ругайся, пожалуйста. Ребята пришли на праздник,
Новый год встретить, повеселиться.

К: Повеселились? А теперь ­ прочь от
сюда! (пытается выгнать ребят) И так настроения нет!
В: А если ребята помогут тебе вернуть настроение, ты встретишь с нами
Новый год?
К: Ха! Насмешили!!!!! Да я это настроение давным- давно потеряла, и
благополучно забыла где. С тех пор и хожу без настроения, только все
раздражает.

В: Ребята постараются отыскать твое настроение! У тебя есть хоть
какая-нибудь зацепочка, где его искать?

К: Вот, три кусочка фотографии моей остались, где я веселая (показывает
кусок бумаги)… а на них написано что-то, но я ничего не могу понять.
В: Позволь мне посмотреть? (крутит в руках кусочки фотографии)
Так, так, так…. Не совсем все понятно, но думаю попытаться можно!
(обращается к зрителям) Друзья, поможем Кикиморе отыскать настроение,
сложить все кусочки фотографии, заодно и себе настроение поднимем?
К: Сами без настроения! И мое не отыщите! 

В: Что ты? Ребята у нас очень веселые и позитивные! 

 К: Тихо! Слышите! По-моему, кто-то идет. Не сидится им дома,
шастают тут, настроение портят….

(Слышится скрип снега под ногами. На сцену выходит снеговик с
коробкой.)

Снеговик: Фух, на силу вас нашел! Ходил, ходил, кругами бродил. Но нашел! Здравствуйте,
ребята!

Вед: Снеговик!
Здравствуй! Откуда же тебя занесло!

Сн: Откуда,
откуда …от Деда Мороза! С посланием я! Дедушка Мороз всем ребятам шлет привет и
вот (показывает коробку), предновогоднее видео обращение ребятам передал!

К: Открывай
скорее коробку, да видео от Деда Мороза посмотрим может там что веселое да
хорошее?

Сн: Я
и забыл совсем! Конечно пора! Раз, два, три — видео смотри!!!

(Кикимора выхватывает коробку у
снеговика и все снежинки-кадры  разлетаются)

Сн: Ой,
ёй, ёй! Что делается? Все разлетелось! Что же делать? Что же мне теперь Деду
Морозу говорить?

Вед: Успокойся, Снеговик, не переживай!
Мы сейчас с ребятами все исправим! Правда, ребята? (дети отвечают). Мы
все кадры найдем, и видео соберем!

(Ребята  находят снежинку как у
снеговика на ней то и будет послание-маршрутный лист)

Ведущий:
Ребята, я знаю, что вы все любите играть, давайте поиграем в очень интересную
игру на внимательность « Сугробы и снежинки», повторяйте вместе со мной слова и
движения.

Мы мороза не
боимся, мы внимательны во всем

Скажу «сугробы» —
мы садимся (приседаем)

Скажу «сосульки» —
мы встаем (поднимаем руки вверх)

Скажу «снежинки» —
мы кружимся (кружимся)

«Елочки» — хлопаем
руками (хлопаем)

Молодцы,  размялись
а теперь отправляемся по станциям по маршрутным листам, за правильно сделанные
задания вам, будут давать кусочек открытки для Кикиморы, поднимем настроение ей
и себе, в путь:

1.     Станция
«Загляни в будущее».  Игра с попомощью
полимерных снежков и мишени, заглянем в будущее.

Фея:
Так пусть в эти дни волшебство приключится,

Магия праздничных, радостных дней!

И сказка к вам в дверь в тот же миг
постучится,

Желания ваши исполнив скорей!

Говорят: под Новый год

Что ни пожелается —

Всё всегда произойдёт,

Всё всегда сбывается.

Могут даже у ребят

Сбыться все желания,

Нужно только, говорят,

Приложить старания.

Не лениться, не зевать,

И иметь терпение,

И ученье не считать

За своё мучение.

2.    
Станция «Послание
от Снегурочки»

Послание невидимыми чернилами
иначе невидимые
чернила называют – симпатические, при помощи: свечки или лимонного сока, молока, луковый сок.

Ведущая. Вы немножечко устали?

Что ж, давайте отдохнем.

Посидим немножечко, письмо Снегурочки
прочтем

А потом опять пойдем.

Дети
ставят опыт, для прочтения невидимого послания от Снегурочки при помощи
которого, читают послание после проявления:

«Ребята,
я елку

В
лесу украшаю,

И
всех вас сегодня

К
себе приглашаю!

На
елку, на елку,

В
мой сказочный лес!

Я
вам обещаю

Немало
чудес!»

3.    
Станция «Нетающий
снег»

Вед: Отгадайте
загадку:

Он все время
занят делом

Он не может
зря идти.

Он идет и
красит белым

1.    
Всё, что
видит на пути. (Снег)

Нахимичим
сугроб из полимерного снега!

2.    
Станция «Новогодний концерт»

Петрушка:
Подходи, честной народ!

Песня
к нам сейчас придёт!

Вы ведущих принимайте

И новогодние песни, ну ка запевайте!

1.     Задание.Участники
команд должны проявить свои музыкальные способности и с помощью предложенных
звуков воспроизвести песню про Новый год «В лесу родилась ёлочка». (Варианты
звуков: 1. Та-та. 2. Ту-ту. 3. Тр-тр. 4. На-на. 5. Пыр-пыр. 6. Вау-вау). (За
уникальное исполнение новогодней песни команда получает кусочик фотографии
Кикиморы).

2.     Задание
как можно больше вспомнить песен о зиме, Новом годе,  елке и т.д

3.     Станция.
«Путешествие в страну зимних сказок. Творческая.

(Презентазия-викторина
по зимним сказкам, творческие задания пройти новогодние лабиринты, найти
отличия на картинках, огадать ребусы, шарады)

•       «Собери из частей Снегурочку, Емелю »  (собрать пазл)

 Задание
«Угадай чей след». Все участники продвигаются вперед и находят большой
«камень». От него в разные стороны отходят три дороги. На следы животных, два
из которых зимой впадают в спячку, а один зимой не спит. (медведь, еж, заяц).
Рядом стоят на подставках фотографии этих животных. Детям нужно узнать,какому
животному принадлежат следы и поставить рядом фото этого животного.

·        
Задание. 
необходимо разгадать ребусы по теме «Новый год»

 (метель)  (снегурочка)

             (снежинка)

 (елочка)

 (сосулька)    

                                                                           
 (подарки)                      
(мороз)

 (гирлянды)                                   
(мишура)

Станция 6.
«Театральная»

 Что бы
получить часть  открытки для Кикиморы, вы должны показать мне сказку»

«Мешок Деда Мороза«

Действующие лица и реплики:

 Дед Мороз: «С наступающим!»

 Мешок: «Ох, и растолстею я
сегодня!»

Зайчики — 2 чел.: «Мы сладкие
зайчики-мальчики!»

Кукла: «Не помните мне платье!»

Утята — 2 чел.: «Заводимся с полоборота!»

Море конфет — 2 чел.: «Лепота!»

Куча всего: «И чего я сегодня такая
счастливая?»

Елочка: «Я вся такая, я все
могу!»   

Все остальные гости с места кричат: «Ура!
Ура! Ура!» 

Ведущий читает текст. Актеры произносят реплики и выполняют действия по
тексту.

Текст

Проснулся ДЕД МОРОЗ ранним утром.
Потянулся. Сделал пару приседаний и сразу принялся за дело. Открыл свой МЕШОК.
МЕШОК был огромный, квадратный, красный. Первым делом ДЕД МОРОЗ положил туда
парочку шоколадных ЗАЙЧИКОВ. ЗАЙЧИКИ быстро-быстро моргали, двигали ушами и
жались друг к дружке. МЕШОК радостно обнял этих сладких зверюшек.

Потом добрый ДЕД МОРОЗ бережно
взял в руки КУКЛУ. КУКЛА поправила прическу, одернула платье, подкрасила губки
и послала воздушный поцелуй детям. Новогодний МЕШОК принял КУКЛУ в свои
объятия. Следующей в МЕШКЕ оказалась парочка заводных УТЯТ. УТЯТА смешно
задвигали шейками, захлопали крылышками и затанцевали. Следом за УТЯТАМИ
заботливыми руками ДЕДА МОРОЗА было уложено МОРЕ КОНФЕТ.

Потом ДЕД МОРОЗ положил еще целую
КУЧУ ВСЕГО. Встряхнул ДЕД МОРОЗ хорошенько свой МЕШОК, тот, аж, по швам
затрещал, закинул его за спину и побежал. Болтало МЕШОК в разные стороны.
Шоколадные ЗАЙЦЫ уткнулись в живот КУКЛЫ, на УТЯТ со всех сторон напирало МОРЕ
КОНФЕТ, оно закрывало им глаза, давило на крылышки и на лапки. Потом КУЧА ВСЕГО
навалилась на УТЯТ, на МОРЕ КОНФЕТ, на заводных ЗАЙЦЕВ и КУКЛУ. А МЕШОК
покачивало из стороны в сторону, плющило и мотало. ДЕД МОРОЗ остановился у
красивой ЕЛОЧКИ, вдохнул ее аромат и решил ее нарядить. Достал из МЕШКА МОРЕ
КОНФЕТ и повесил на ЕЛОЧКУ. Затем прикрепил к ЕЛОЧКЕ ЗАЙЧИКОВ, следом на ЕЛОЧКЕ
оказались УТЯТА и КУКЛА. ЕЛОЧКА была украшена КУЧЕЙ ВСЕГО, она светилась от
счастья и мигала разноцветными огнями. «Вот и хорошо, — подумал Дед Мороз, —
пора звать ГОСТЕЙ»

Задание Собери настроение вместе!

Я модница такая, что всем на удивленье!

Люблю я бусы, блестки — любые украшенья.
Но на мою, поверьте, великую беду,

наряд мне одевают всего лишь раз в году. (ЁЛКА)
подобрать пары За правильно выполненные задания получают кусок фотографии
Кикиморы.

После того, как все кусочки фото найдены, звучит музыка в холле Кикимора станет
веселой

К: Спасибо вам, друзья, что помогли мне
вернуть настроение!

Снег: Ребята молодцы! Сами повеселились, и
тебя повеселили. А для тебя у меня есть подарочек небольшой, его тебе Дедушка
Мороз велел передать. Но прежде, чем ты его получишь, должна тоже задания
выполнить. И первое задание — сплясать! По глазам вижу, что сто лет не плясала.

Ц: Эээх!!! А почему бы и нет! И впрямь
засиделас я на своем болоте уже. Перепляшу даже молодежь!
Р: Ну тут ты преувеличиваешь! Ребята полны энергии и задора.
Ц: А давайте-ка вместе исполним танец! Если ребята мне помогут, я
обязательно с ними подарком поделюсь. Ээээх, развернись душа! 

Я – Кикимора лесная,

Рада познакомиться.

Но зовите просто
Кики,

Что там церемониться!

Я Кикимора вообще-то

Вовсе не злобливая.

Простодушная такая,

Больше всё игривая!

 Ведущий: Поздравляю всех с наступающим
Новым годом, чудес, радости и счастья вам!!!

Приложение1

Приложение2

Маршрутные
листы

Команда
1.________________________________________

Маршрутный
лист 2

Приложение 3

Приложение
4

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Начальное общее образование

Внеурочная деятельность

Сценарий праздника к Новому году, фото в приложении.

Цель: Формирование условий для эмоционального отдыха детей.

Задачи:

1. Развивать творческие способности.
2. Способствовать сплочению детей во время игры.
3. Воспитывать дружелюбие, взаимопонимание и поддержку в детском коллективе.

Участники: дети 4 класса, родители – персонажи в костюмах.

Музыка: песня «Жила зима в избушке…» Эдуард Хиль.

Ход праздника

В классе детей встречает Зима и персонажи под музыку, все делятся на группы – команды: Кот Матроскин, Мальвина, Снежинка. Зима даёт детям задание:

– Ребята, нужно собрать осколки зеркала, чтобы прочитать послание от Деда Мороза и найти Снегурочку.

– Команды расходятся по станциям – заданиям по схеме.

1 ст. Малефисента

Нужно достать яблоко без рук из воды. Ребята выбирают участников. Затем отгадывают загадку для следующей станции:

Снаружи смотришь –
Дом, как дом,
Но нет жильцов обычных в нём.
В нём книги интересные,
Стоят рядами тесными.
На длинных полках,
Вдоль стены
Вместились сказки старины,
И Черномор, и царь Гвидон,
И добрый дед Мазай…
Как называют этот дом?
Попробуй угадай! (библиотека) (получили осколок)

2 ст. Волк

Игра «Пятнашки» (каждый участник команды проходит игру с заданиями). (получили осколок)

3 ст. Ангел

1. игра «Крокодил» (отгадать слово по показу «Снегурка», «Ёлка», «Снеговик», «Подарок», «Дед Мороз»). 2. Собрать слово из букв-ёлочек (где находится осколок – СУМКА). (получили осколок)

4 ст. Пират

Сила, ловкость, быстрота, смекалка.

— Ио-хо-хо! Всем привет!

Чувствует моё пиратское чутьё, я не просто так здесь оказался.

— Ну, кто ж Вас приветствует?

— Самый смелый, быстрый и отважный пират Джон Рид!

— А Вы, почему здесь такие все красивые и нарядные? Наверно вражеский корабль атаковали? Нет? А что тогда? Тогда что же Вы ко мне пришли?

— Получить осколок зеркала.

— А чтобы получить осколок, нужно пройти испытания, как сильные и смелые пираты.

Вопросы:

— Какой месяц самый короткий? (май)

— Может ли страус назвать себя птицей? (не может, потому что не говорит).

— Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки).

— Какой рукой лучше размешивать чай? (лучше размешивать ложкой).

— На какое дерево садится ворона во время дождя? (мокрое).

— Зачем мы едим? (за столом).

— Когда машина едет, какое колесо не крутится? (запасное). (получили осколок)

5 ст. Шапокляк

1. «Путаница» (слушаем внимательно стихотворение и отгадываем ответ догадку).

2. Сказки перепутались (нужно отрезать закрытыми глазами нитку с названием сказки, и сложить) Участвует вся команда. Можно написать любые сказки по количеству детей в команде. (получили осколок)

— Хорошо подарки делать, что и говорить. 
Но при этом надо помнить, что кому дарить: 

Кролику — морковку, сторожу — винтовку, 
Балерине — юбочку, капитану — трубочку, 
Всаднику — уздечку, пастуху — овечку, 
Джентльмену— тросточку, а собаке — косточку. 

Хорошо, а если вдруг кого-то память подведёт?
Если вдруг подарит кто-то всё наоборот: 
Кролику — винтовку, сторожу — морковку, 
Балерине — трубочку, капитану — юбочку, 
Всаднику — овечку, пастуху— уздечку, 
Джентльмену — косточку, а собаке — тросточку. 
Ну, а дальше в результате этой кутерьмы, 
На какой-нибудь тропинке можем встретить мы: 
Кролика с уздечкой, сторожа с овечкой, 
Капитана с тросточкой, балерину с косточкой, 
Всадника с морковкой, пастуха с винтовкой, 
Джентльмена с юбочкой, а собаку с трубочкой. 
Запомнили, что кому дарить?

ШАПОКЛЯК. — А теперь с начала нужно повторить.
— Хорошенько всем запомнить, что кому дарить: — Кролику? 

ДЕТИ. Морковку! 

ШАПОКЛЯК. Сторожу? 

ДЕТИ. Винтовку! 

ШАПОКЛЯК. Балерине? 

ДЕТИ. Юбочку! 

ШАПОКЛЯК. Капитану? 

ДЕТИ. Трубочку! 

ШАПОКЛЯК. Всаднику? 

ДЕТИ. Уздечку! 

ШАПОКЛЯК. Пастуху? 

ДЕТИ. Овечку! 

ШАПОКЛЯК. Джентльмену? 

ДЕТИ. Тросточку! 

ШАПОКЛЯК. А собаке? 

ДЕТИ. Косточку!

6 ст. Баба-Яга

«Избушка-Избушка, повернись к лесу задом, ко мне передом».

Нас встречает Б.Я. под музыку. Затем ребята называют слова-прилагательные (ласковые). После этого они играют в снежинки.

Задание: перенеси снежинку на носу через препятствие. (получили осколок)

7 ст. Снегурочка

Дети находят Снегурочку, приносят все осколки зеркала и собирают послание от Деда Мороза.

«Дорогие дети!

Поздравляю вас с наступающим 2017 годом!

Желаю в новом году успехов в учёбе, весёлого настроения, много подарков, крепкого здоровья и отличных каникул.

Жду вас с подарками под ёлкой!»

8 ст. Зал с ёлкой

Затем все вместе отправляемся в зал на поиски Деда Мороза. Встреча. Игры и песни с Д.М. Чтение стихов. Вручение подарков. Фотосессия.

В классе чай с вкусняшками.

Вся игра-Квест проходила в школе. Мы с удовольствием бегали по этажам и выполняли все задания!!!

Схема.

1 ст. Вылови яблоко.

2 ст. игра «Пятнашки».

3 ст. Ангел.

4 ст. Шапокляк.

5 ст. Пират.

6 ст. Баба-Яга.

7 ст. Снегурочка.

«Кража Нового года»

Сценарий театрализованной уличной квест-программы

Действующие лица:

Дед Мороз

Снегурочка

Баба Яга

Кикимора

Дети выходят на улицу из главного входа (ул. Буденого) мимо них пробегают Дед Мороз, за которым гонятся Кикимора и Баба Яга. Герои скрываются за углом. Дети двигаются вслед за героями. На их пути встречается плачущая Снегурочка.

Снегурочка.(всхлипывая) Да что он им плохого сделал? Он же только добро людям несет и подарки, которые они и укра-а-а-ли. (встает, замечает детей) Ребята, вы не видели Дедушку Мороза? (дети отвечают) А вы видели кто за ним гнался? (дети отвечают) Поможете спасти Деда Мороза и вернуть нам праздник и подарки? (дети отвечают) Тогда вперед!

Снегурочка с ребятами двигаются дальше к площадке №1, видят табличку «Мы украли вашеВо деда мАроза. Ваш кол_ектив останется без подарков. Вам нЮжно найти кароПку, в кАторой есть Иод»

Снегурочка. Записка написана неправильно, я совсем не пойму, что здесь написано, для того, чтобы найти подсказку к следующему заданию, мы должны исправить ошибки! (дети вместе со Снегурочкой исправляют ошибки. Получаются ключевые слова «голубой» и «аптечка». ) Ребята, у нас получилось целых 2 подсказки: голубой и аптечка. Запомните эти слова, они помогут нам в следующем задании.

Дети идут дальше, перед ними стоит аптечка и 3 разноцветные стрелки в разные стороны.

Снегурочка. А вот и аптечка! Давайте возьмем ее с собой, я уверена, что она нам обязательно понадобится. А что это у нас здесь? Как вы думаете по какому пути нам нужно пойти. (дети идут туда, куда указывает голубая стрелка)

Находят табличку «Территория Бабы Яги».

Снегурочка. Странно, а где же она сама

Снегурочка с ребятами проходят на площадку №2»

Баба Яга. Ой, чую, чую, добром пахнет, ой не могу, голова кружится…(Баба Яга падает) Зачем Вы сюда пришли? Это моя территория! Ааа, Деда Мороза ищите? Знаю-знаю где он, да только просто так не скажу! А ну, все в круг встали. Сейчас я проверю как вы ждете Нового года. Все стихи новогодние знают? Сейчас мы с вами сыграем в веселую игру. Будем передавать бубен по кругу, и, у кого он останется тот должен будет спеть, станцевать или стишок рассказать.

Проводится игра «веселый бубен». Дети передают друг другу бубен под слова: «Ты катись веселый бубен, по рукам, по рукам, у кого остался бубен, тот споет иль спляшет нам»

Снегурочка. Ну что Баба Яга, вот какие ребята молодцы, столько стишков тебе рассказали. Скажешь нам, где же Дедушка Мороз?

Баба Яга. Я вас обманула, не скажу вам ничего. Ой, смотрите, Дед Мороз!!!

(никого нет, убегает)

Снегурочка. Ну что поделать, ребята, обманула нас Баба Яга. Ничего, не будем отчаиваться, идем дальше.

Снегурочка вместе с детьми двигаются к площадке №3. Видят табличку «Территория Кикиморы». «Новогодняя вечеринка. Вход только в костюмах».

Снегурочка. А где же мы возьмем костюмы?

Снегурочка с детьми видят следы от санок. И идут по следу. Находят коробку с украшениями. И идут к территории Кикиморы.

Снегурочка. В где же Кикимора?

Дети видят Кикимору, она танцует, замечает ребят.

Кикимора. Ну и напугали же вы меня. Зачем пожаловали?

Снегурочка. Мы Деда Мороза ищем, не видела?

Кикимора. Деда Мороза они ищут. Ходят тут всякие, ищут, ищут, всем этот дед нужен. Я вон ёлки к своей вечеринке нарядить не могу. А гости вот-вот придут.

Снегурочка. Кикимора, а если мы тебе ёлки поможем нарядить, ты скажешь нам, где Дед Мороз?

Кикимора. Сначала посмотрим, как вы нарядите.

Снегурочка. Ребята, давайте разделимся на 2 команды. Каждой команде я даю маркер. И по моей команде по одному участнику подбегают к ватману и рисуют на нем только один элемент новогоднего украшения. А мы потом посмотрим, чья ёлочка будет красивее.

Проводится игра «Новогодние игрушки»

Снегурочка. Ну что, Кикимора, довольна своими ёлками?

Кикимора. Довольна. А сейчас идите отсюда, ко мне гости скоро придут. Давайте, давайте

Снегурочка. А как же Дед Мороз?

Кикимора. Какой Дед Мороз? Я ничего не знаю. Ступайте прочь.

Снегурочка и дети двигаются на площадку №4. На площадке спиной к зрителям стоит Баба Яга. Копошится в мешке. Выкидывает оттуда мандарины.

Снегурочка. Ребята, что там происходит. Пойдемте, посмотрим.

Баба Яга замечает ребят.

Баба Яга. Опять вы, ступайте прочь.

Появляется Кикимора.

Кикимора. Яга, я не поняла, в чем дело? Я сижу тебя жду на своей вечеринке, а ты тут без меня мешок с подарками открыла?

Баба Яга. Да там все равно, кроме мандаринов ничего не было, а у меня на них аллергия.

Кикимора. Я не верю, ты все подарки себе забрала.

Баба Яга. Да правду тебе говорю, не было там ничего

Баба Яга и Кикимора начинают драться. Баба Яга выкрикивает фразу.

Баба Яга. Да подожди ты, пока мы тут деремся, этот Дед совсем к дереву примерзнет.

Снегурочка. Ребята, я кажется поняла, они Деда Мороза к дереву привязали. Бежим скорее, спасем Дедушку.

Все бегут к главному входу. К дереву привязан Дед Мороз.

Дед Мороз. Ой, спасибо ребята, что спасли. Каждый год я попадаю в такие передряги.

Снегурочка. Здравствуй дедушка. Прости, что так долго. Злые Баба Яга с Кикиморой не давали тебя спасти.

Дед Мороз. Спасибо вам. А все ли себя хорошо вели в уходящем году.

Дед Мороз проводят с детьми игру «Снег ногами топчем» или «Прятки».

Дед Мороз. (Яге и Кикиморе) И вы идите сюда, сколько можно зло творить. Нужно добрым всем нам быть. Ну что ребята простим бабу Ягу с Кикиморой

Баба Яга. Прости нас Дед Мороз, мы больше так не будем.

Квест «В поисках Новогодних сокровищ»

Основные этапы проведение детского квеста на Новый год:1 – НАЧАЛО квеста.
Нахождение письма от Деда Мороза дома под елкой, в котором предлагается отправиться в путь на поиски подарка.

2 – ХОД квеста.
Эта часть новогоднего квеста для детей состоит из нескольких этапов.

В поисках подарка дети идут по следу из подсказок. Каждая подсказка оформлена в виде очередного красочного тематического конверта с заданием, пазлом (частью ключевой открытки) и, возможно, дополнительным поощрительным подарочком внутри.
Выполняя задание (решая загадку, головоломку, ребус и другое), дети получают следующий конверт. А из полученных частей (пазлов) «потерянной Дедом Морозом» открытки постепенно, или потом в конце из всех 8-ти частей сразу, складывается картинка, на которой изображено место нахождения подарка.

3 – ИТОГ квеста.
Составление ключевой открытки из найденных в процессе прохождения квеста частей (пазлов). Определение места подарка и … нахождение ПОДАРКА! УРА!

Квест «В поисках Новогодних сокровищ»

Маршрутный лист

Команда 2. Снегурочка

Квест «В поисках Новогодних сокровищ»

Маршрутный лист

Команда 2. Хлопушка

Квест «В поисках Новогодних сокровищ»

Маршрутный лист

Команда 3. Снеговик

Станция «Новогодний концерт»

 Проходи, честной народ!

Песня к нам сейчас придёт!

Вы ведущих принимайте

И новогодние песни, ну ка запевайте!

Задание.

Участники команд должны проявить свои музыкальные способности и с помощью предложенных звуков воспроизвести песню про Новый год «В лесу родилась ёлочка», «Пусть эта елочка в праздничный час каждой иголочкой радует нас», «Маленькой елочке холодно зимой» (Варианты звуков: 1. Та-та. 2. Ту-ту. 3. На-на. 4. Вау-вау. 5. гав-гав-гав.)

За уникальное исполнение новогодней песни команда получает кусочек пазла.

Станция «Новогодние головоломки»

Задание.

Что бы получить часть открытки, вам необходимо разгадать ребусы по теме «Новый год»

Станция: «Хрустальное зазеркалье»

Задание.

Что бы получить часть открытки найдите отличия на картинке.

Станция: «Новогоднее пожелание»

Задание. Что бы получить часть открытки, вы должны собрать Новогодние пазлы. За каждую собранную открытку дети получают Новогоднее пожелание.

Станция «Театральная»

Что бы получить часть открытки, вы должны показать мне сказку

«Мешок Деда Мороза«

Действующие лица и реплики:

 Дед Мороз: «С наступающим!»

 Мешок: «Ох, и растолстею я сегодня!»

Зайчики — 2 чел.: «Мы сладкие зайчики-мальчики!»

Кукла: «Не помните мне платье!»

Утята — 2 чел.: «Заводимся с полоборота!»

Море конфет — 2 чел.: «Лепота!»

Куча всего: «И чего я сегодня такая счастливая?»

Елочка: «Я вся такая, я все могу!»   

Все остальные гости с места кричат: «Ура! Ура! Ура!» 

Ведущий читает текст. Актеры произносят реплики и выполняют действия по тексту.

Текст

Проснулся ДЕД МОРОЗ ранним утром. Потянулся. Сделал пару приседаний и сразу принялся за дело. Открыл свой МЕШОК. МЕШОК был огромный, квадратный, красный. Первым делом ДЕД МОРОЗ положил туда парочку шоколадных ЗАЙЧИКОВ. ЗАЙЧИКИ быстро-быстро моргали, двигали ушами и жались друг к дружке. МЕШОК радостно обнял этих сладких зверюшек.

Потом добрый ДЕД МОРОЗ бережно взял в руки КУКЛУ. КУКЛА поправила прическу, одернула платье, подкрасила губки и послала воздушный поцелуй детям. Новогодний МЕШОК принял КУКЛУ в свои объятия. Следующей в МЕШКЕ оказалась парочка заводных УТЯТ. УТЯТА смешно задвигали шейками, захлопали крылышками и затанцевали. Следом за УТЯТАМИ заботливыми руками ДЕДА МОРОЗА было уложено МОРЕ КОНФЕТ.

Потом ДЕД МОРОЗ положил еще целую КУЧУ ВСЕГО. Встряхнул ДЕД МОРОЗ хорошенько свой МЕШОК, тот, аж, по швам затрещал, закинул его за спину и побежал. Болтало МЕШОК в разные стороны. Шоколадные ЗАЙЦЫ уткнулись в живот КУКЛЫ, на УТЯТ со всех сторон напирало МОРЕ КОНФЕТ, оно закрывало им глаза, давило на крылышки и на лапки. Потом КУЧА ВСЕГО навалилась на УТЯТ, на МОРЕ КОНФЕТ, на заводных ЗАЙЦЕВ и КУКЛУ. А МЕШОК покачивало из стороны в сторону, плющило и мотало. ДЕД МОРОЗ остановился у красивой ЕЛОЧКИ, вдохнул ее аромат и решил ее нарядить. Достал из МЕШКА МОРЕ КОНФЕТ и повесил на ЕЛОЧКУ. Затем прикрепил к ЕЛОЧКЕ ЗАЙЧИКОВ, следом на ЕЛОЧКЕ оказались УТЯТА и КУКЛА. ЕЛОЧКА была украшена КУЧЕЙ ВСЕГО, она светилась от счастья и мигала разноцветными огнями. «Вот и хорошо, — подумал Дед Мороз, — пора звать ГОСТЕЙ»

 Станция: «Зимние забавы»

Разгадайте слово. На листах написаны «странные» слова.

В них надо переставить буквы таким образом, чтобы слово перестало быть «странным».  

 Калё — (Ёлка); Рванья — (январь); кашупло — (хлопушка); Ретев — (Ветер); варянь — (январь); Ндамарин- (Мандарин);

Леванки  — (Валенки); Негучсорак – (снегурочка); никаснеж — (снежинка); Негс — (Снег); бредакь — (декабрь); розом – ( мороз)

Задается фраза, где каждое слово «перевернуто» на противоположное по значению. Задача игроков – отгадать, что это за фраза.

Названия книг:

Дождливый король (Снежная королева)

Жарилко (Морозко)

120 недель (12 месяцев)

Утро после Пасхи (Ночь перед Рождеством)

Строчки из песен:

Ты им рассказ прочитаешь за пятьдесят секунд (Я вам песенку спою про пять минут)

Белая, белая роса встала над кабелем (Синий, синий иней лег на провода)

У парка скончался тополь, у парка он усыхал (В лесу родилась елочка, в лесу она росла)

Да, притащили тебя; да, притащили тебя, из тихого знойного места 9 черных козлов, ух, 9 черных козлов — Вторник, среда и четверг (И уносят меня, и уносят меня, В звенящую снежную даль Три белых коня, эх, три белых коня — Декабрь, и январь, и февраль)

Большому кипарису жарко летом (Маленькой елочке холодно зимой)

Отважный волк черненький На дубе сидел (Трусишка зайка серенький Под елочкой скакал)

Дождик ему шептал стихотворение: «Вставай, дуб, давай, давай» (Метель ей пела песенку: «Спи, елочка бай-бай»)

Эх, жара, жара! Охлади его! Охлади его, нашего верблюда! (Ой, мороз, мороз! Не морозь меня! Не морозь меня, моего коня!)

Станция «Льдинки, снежинка, сугробы» 

Игра «Льдинки, снежинка, сугробы» 

На  слово «льдинки» все замирают, вытянув вверх соединенные вместе руки. На слово «снежинки» все кружатся вокруг себя. На слово «сугробы» — все приседают.

Игра «Елочки бывают»

Украсили мы елочку разными игрушками, а в лесу елочки разные растут, и широкие, и низкие, высокие, тонкие. Вот если я скажу «высокие» — поднимайте руки вверх. «Низкие» — приседайте и руки опускайте. «Широкие» — делайте круг шире.

Игра «Новогодний поезд»

Включается веселая детская песня, например, «Маленькой елочке холодно зимой». Ребята, подпевая, движутся вокруг елки в одну сторону, затем направление меняется.

 Игра «Новогодний хоровод»

Одна из самых распространенных и любимых детских новогодних игр. Дети становятся вокруг елки, дружно взявшись за руки. Включается веселая детская песня, например, «В лесу родилась елочка».

Станция «Загадочная»

Что бы получить часть открытки, вы должны отгадать все загадки.

1.Запорошила дорожки, раскрасила окошки. Радость детям подарила. И на санках прокатила (Зима)

2.Если лес укрыт снегами, листьев вовсе не найдёшь. Как красавица, стройна, а на Новый год — важна.(Елка)

3.Если пахнет пирогами, если елка в дом идет, Что за праздник? …(Новый Год)

4.Новогодние шары -лучший дар для детворы. Хрупок, сказочен и ярок, этот праздничный … (подарок).

5.Он рисует на стекле пальмы, звезды, пряники. Говорят, ему сто лет, а шалит, как маленький (мороз)

6.Ёжик на неё похож, листьев вовсе не найдёшь. Как красавица, стройна, а на Новый год важна (ёлка).

7.Его дети из снега слепили, из морковки приделали нос  Даже шарфик ему подарили, чтобы в сильный мороз не замёрз.

 Кто же он знает каждый ребёнок, во дворе за окошком стоит Друг мальчишек и друг девчонок, добрый толстенький … (снеговик)

8.Все резные, кружевные –лёгкие пушинки. С неба прилетели к нам белые… (снежинки)

9.У меня в мешке подарки карамели, шоколадки Вокруг ёлки хоровод, что за праздник? … (Новый год)

10.Мы сегодня так устали пели песни и плясали  Хоть зима, а здесь нам жарко и в мешке нас ждут … (подарки)

11.Время ёлку зажигать веселится и плясать, крикнем мы на раз-два-три  Дружно ёлочка … (гори)

12.Вся нарядная в игрушках вся в гирляндах и в хлопушках Не колючая ни сколько ну конечно это … (ёлка)

13. Пришёл к нам праздник полночью. Как ждал его народ! Вокруг зелёной ёлочки Собрался… Хоровод

14. Как будто настоящая, На ёлочке всегда Привычная, блестящая, Горящая… Звезда

15. Ведёрко, вместо шапочки, Носить давно привык, С морковкой вместо носика Весёлый… Снеговик
16. Из лесу привезли ее Зеленая она, Сверкают все иголочки, Конечно это… Елочка
17. И каждый здесь на празднике Танцует и поет. Поздравить всех так рады мы В чудесный… Новый год
18. Спиралькой завивается Лишь только он один, И через зал бросаем мы Красивый… (серпантин).
19. Кричит Мороз, старается: Эй, ёлочка, свети! И сразу вверх взвиваются Кружочки …(конфетти).
20. Украсим и нарядим зал На Новый год всегда. Блестит, переливается, Сверкает… (мишура).
21. И, хвастаясь нарядами, Шумит вокруг народ. Поздравить всех так рады мы В чудесный… (Новый год)

Станция «Спортивная»

Меткий стрелок

Выбирают подходящую мишень. Это может быть ведро либо корзина. Бумажными шариками (снежками) ребята должны попасть в цель и заработать своей команде определенное количество баллов, победить соперников.

Зимний ветер

Для игры подготовьте шарик, скатанный из бумаги либо комок медицинской ваты. Положите на средину стола. Цель игры состоит в том, чтобы игроки попытались сдуть его на пол как можно быстрее. Наряди елочку

Разделите детей на две команды. Рядом с каждой командой поставьте коробку с елочными игрушками. Желательно, чтобы они были не из бьющегося стекла. Иначе в суматохе они быстро разобьются. В распоряжение каждой команды игроков предоставляются две елочки. Игроки каждой команды должны пробежать от старта до елки и повесить игрушку, взятую из коробки. Игра продолжается до тех пор, пока не закончатся украшения. Кто быстрее из команд нарядит свое дерево, тот и победил.

Колпачок

Ребята становятся в круг и передают друг другу новогодний колпак. Все это время звучит музыка. Как только звуки стихают, смотрим, у кого в руках оказался головной убор. Кто попался, тот рассказывает Деду Морозу стихотворение о зиме или поет песенку.

Конкурс «Помоги Дедушке»

Дети делятся на две команды. Их задача помочь Деду Морозу упаковать подарки. Один человек бежит эстафету с мешком и выкладывает из него игрушки, конфеты, прибегает обратно. Второй участник бежит по тому же маршруту и собирает все обратно в мешок.

Дети собирают картинку и бегут за подарками.

Игра – квест для 5-7 класса «Ёлки!».

Цель: развитие творческих способностей детей.

Задачи:
1. Расширить кругозор.
2. Развивать навыки работы в команде.
3. Предоставить детям возможность проявить свои умения и таланты.

Организация игры:

В игре могут принимать участие несколько классов или учащиеся одного класса. Каждая команда получает лист ватмана, с нарисованной на нем ёлочкой и маршрутный лист («Карту волшебного леса»), с написанными на нем названиями игровых станций. Задание команды – пройти испытания на всех станциях. Вместо баллов на каждой станции игроки будут получать украшения – шары (из картона или цветной бумаги) для своей новогодней ёлочки. В конце игры каждая команда «нарядит» свою ёлочку полученными в течение игры шарами. Побеждает команда, у которой получится самая нарядная ёлочка (на елочке будет большее количество шаров).

Оборудование.

Маршрутные листы для всех команд с названиями станций, шары для ёлки из картона или цветной бумаги, листы ватмана, с нарисованными елками, нарисованная на картоне мишень, шарики для пинг –понга, листы белой бумаги, фломастеры, ножницы, клей, скотч, цветная бумага, карточки с буквами.

Ход игры.

Снегурочка:

Дамы и господа! Судари и сударыни! Сеньоры и сеньориты! Леди и джентльмены!

Пришло время! Ночи стали длиннее дня.

Всю землю покрыл снег, а воду – лед.

На улице белым-бело, глядит последний раз в стекло

Зима глазами декабря.

Уже крыло календаря готовит свой последний взмах.

И тени синие в углах сгущаются и льнут к стене,

И тьма колышется в окне.

И славный праздник Новый год

Уже торопится идет.

 Много праздников есть разных,

Но любимый – Новый год.

Говорят, он очень важный:

Кто как встретит – так живет!

Ну так пусть же этот вечер будет радостью отмечен.

Будут игры, шутки, смех. Будут конкурсы для всех!

(оглядываясь) Что-то я Деда Мороза не наблюдаю по сценарию.

Какой Новый год без Деда Мороза! Дед Мороз – это наша вековая традиция.

А если его нет, нужно срочно его позвать, надеемся, он нас услышит и, захватив с собой мешок сподарками, погостит на нашем празднике. Ребята, вы готовы позвать своего самого любимого персонажа детства?

(зовем Деда Мороза традиционно, громко, несколько раз)

Появляется ДМ (под музыку)

Дед Мороз: Здравствуйте, ребята! (дети приветствуют ДМ)

Звучит пока глуховато. Ну-ка еще раз… Здравствуйте, ребята! (Повторное приветствие)

Вот теперь ответ неплох,

От него чуть не оглох.

Был у вас я год назад,

Снова видеть всех вас рад.

Подросли, большими стали,

А меня-то все узнали?

Как рад я в этот дивный час

Поздравить с Новым годом вас!

Желаю славно отдыхать,

Играть в снежки, на лыжах бегать,

Смеяться, петь и танцевать.

Здравствуйте, мои ребятки, я Дедушка Мороз! Со мной приключилась большая беда! По дороге к вам у меня украли мешок с подарками, который я нес для вас. Кто мог это сделать, я не знаю… К вам на праздник торопился и в сугроб я провалился, и пока я выбирался, и пока до вас добрался и сейчас я растерялся! И куда мешок девался ?! Эх, найти бы мне его! Но без вашей помощи мне воришку не найти. Долгий путь у меня был к вам. Мимо болота водяного лежал мой путь, мимо избушки на курьих ножках я проходил, мимо пещеры Змея Горыныча я пробегал.

Скоро Новый Год, времени осталось очень мало! Сам я старенький уже! Тяжело мне искать мешок! Помогите мне найти его!

Если вы согласны мне помочь найти мешок с подарками, то скорее идите к моей внучке — Снегурочке. Она даст вам волшебный инвентарь (листы с заданиями), который поможет вам искать пропавший мешок в волшебном лесу. В пути вы будете выполнять задания и получать елочные украшения. А победит та команда, которая соберет больше украшений для своей новогодней красавицы! Но сначала, давайте познакомимся.

Приветствие.

Команды в течение минуты должны придумать «новогоднее» название и девиз для своей команды. 
Снегурочка: Ну вот, теперь можно и в путь!
Команды отправляются по станциям, отмеченным в их маршрутных листах.

Станция 1.  «Буквенный лес». (библиотека)
На этой станции игрокам нужно найти недостающие буквы, чтобы составить фразу: «С новым годом!». «Потерялись» 5 букв: с, в, ы, д, о,. (Предварительно карточки с буквами нужно спрятать в помещении, где будет располагаться станция). Игроки в течение 5 минут должны найти все карточки и составить фразу. 

Станция 2. «На сугробе». (р/я Костюк)
На привале игрокам предлагается поиграть. Каждому игроку команды дают карточку, с написанным на ней названием предмета. Игрок должен объяснить команде, какой предмет написан на его карточке. Называть предмет и употреблять в объяснении однокоренные слова нельзя! Предметы: салат «Оливье», бенгальские огни, новогодний хоровод.

Станция 3. «Ребусы» (р/я Бавтрюкова)

Разгадайте ребусы по теме «Новый год»

 (метель)

 (снегурочка)

 (елочка)

 (снежинка)

 (сосулька)

 (подарки)

 (мороз)

 (гирлянды)

 (мишура)

Станция 4. Вопросы на логику. (англ)

Термометр показывает плюс 15 градусов. Сколько градусов покажут два таких термометра? (15)

Саша тратит на дорогу в школу 10 минут. Сколько времени он потратит, если пойдёт вместе с другом?  (10 минут)

Ребёнок моего отца, мне не брат. Кто это?(Сестра)

В парке 8 скамеек. Три покрасили. Сколько скамеек стало в парке? (Восемь)

Меня зовут Юра. У моей сестры только один брат. Как зовут брата моей сестры? (Юра)

Батон разрезали на три части. Сколько сделали разрезов? (Два)

Что легче 1 кг ваты или 1 кг железа?(Одинаково)

Грузовик ехал в деревню. По дороге он встретил 4 легковые машины. Сколько машин ехало в деревню? (Одна)

Два мальчика играли в шашки 2 часа. Сколько времени играл каждый мальчика. (Два часа)

Знаменитый фокусник говорит, что может поставить бутылку в центре комнаты и вползти в неё. Как это? (Вползти в комнату может каждый)

Один шофёр не взял с собой водительские права. Был знак одностороннего движения, но он двинулся в обратном направлении. Полицейский это видел, но не остановил его. Почему? (Шофёр шёл пешком)

Может ли дождь лить два дня подряд? (Нет, между ними — ночь)

Что будет с вороной, когда ей исполнится 7 лет? (Пойдёт восьмой)

Что с пола за хвост не поднимешь? (Клубок ниток)

Кто ходит сидя? (Шахматист)

Что всегда увеличивается и никогда не уменьшается? (Возраст)

Чем больше из неё берёшь, тем больше становится… Что это? (Яма)

Мальчик идёт из школы домой 30 минут. За сколько минут эту же дорогу пройдут 3 мальчика? (За 30 минут)

Где оказался Моисей, когда погасла свеча? (В темноте)

В 9-этажном доме есть лифт. На первом этаже живут 2 человека, на втором — 4 человека, на третьем — 8 человек, на четвёртом — 16, на пятом — 32 и т. д. Какая кнопка в лифте этого дома нажимается чаще других? (Кнопка первого этажа)

Когда чёрной кошке лучше всего пробраться в дом? (Когда дверь открыта)

Что идёт то в гору, то с горы, но остаётся на месте?(Дорога)

В коробке 25 кокосовых орехов. Обезьяна стащила все орехи, кроме 17. Сколько орехов осталось в коробке? (Осталось 17 орехов)

К тебе пришли гости, а в холодильнике — бутылка лимонада, пакет с ананасовым соком и бутылка минеральной воды. Что ты откроешь в первую очередь? (Холодильник)

В каком месяце 28 дней? (В каждом месяце ест 28-е число)

Что станет с красным мячиком, если он упадёт в Чёрное море? (Он намокнет)

Какой рукой лучше размешивать чай?(Лучше все-таки размешивать ложечкой)

Какой нос не чувствует запаха? (Нос ботинка или сапога, носик чайника)

Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно. Все остальное будет съедено уже не натощак)

Тебе дано, а люди пользуются. Что это? (Имя)

Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, так как он не умеет говорить)

Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон)

Как долго можно идти в лес? (До середины леса, дальше уже выходишь из леса)

На что купец шляпу купил? (На деньги)

В каком веке были рождены ваши родители? (в 20-м)

5. станция. Танцуй или замерзни (Актовый)

Разделите детей каждого класса на две команды и поставьте их в шеренгу друг напротив друга. Включается музыка. Задача игроков — танцевать. Но вся команда должна делать одно определенное движение, причем максимально синхронно. Игра продолжается до тех пор, пока одна из команд не «замерзнет», не сумев придумать очередное движение. «Замерзшая» команда считается проигравшей, а та, игроки которой максимально синхронно выполняли движения и смогли придумать интересные танцевальные элементы, выигрывает.

Снегурочка: Дедушка, я знаю, что в этой школе самые творческие и талантливые дети. И сегодня они подготовили тебе новогодние сюрпризы.

Дед Мороз: Это очень приятно внученька, давай посмотрим!

Новогодние сюрпризы от детей (худож. номера от классов)

Дед Мороз:

Подошел к концу наш праздник,

И прощаться надо нам.

Но грустить о нем не стоит —

Он шагает по домам.

Снегурочка:

Дома — елка и веселье,

И у мамы выходной,

А уж к ночи новогодней —

Гости, шутки, пир горой!

Дед Мороз:

А когда наступит новый,

Самый лучший Новый год,

Обязательно с ним вместе

Счастье новое придет.

Снегурочка:

Подойдет оно неслышно

И на ушко вам шепнет:

«Самый лучший и счастливый

Наступает Новый год!»

Дед Мороз: 
Вот и настал момент прощанья. 
Но будет краткой наша речь 
Мы говорим вам- 
До свиданья! И до счастливых новых встреч!

(Ваши подарки ждут вас…. )

Танцевальный блок.