Сценарий обрядовая кукла

Тема театрализованного занятия: «Русские обрядовые куклы»

Цель: Знакомство детей с культурными традициями предков,  через познание художественного образа куклы и её роли в жизни русского человека.

Задачи:

1. Способствовать развитию личностной культуры детей как основы любви к Родине;
2. Воспитывать уважение  к традиционному укладу жизни русского человека, праздникам и обрядам.
3. Развивать интерес к прикладному творчеству, фольклорному искусству, основанному на народных традициях.

4.   Расширить словарный запас учащихся.

Оборудование:

Зрительный ряд —  Иллюстрации  с изображением русских традиционных кукол, схемы изготовления   игрушек, таблица новых слов, выставка кукол и игрушек, интерьер крестьянской избы;

Музыкальный ряд —  Плясовая, хороводная, частушечная музыка;

Литературный ряд: Стихи о русских игрушках, «Соломенная куколка» Т. Лисенковой;

ТСО:  Компьютер, интерактивная доска, проектор.

Материалы и инструменты: Лоскуты ткани, ножницы, иголки, фурнитура,  нитки и т.д.

Сценарий мероприятия

Действующие лица:

Мать                                                Радость

Старшая дочь                                Скука зеленая

Младшая дочь                                Пугало огородное

Младенец в колыбели                        Домовенок Кузя

Бабушка

(Действие происходит в русской  избе. Печь. Лавка. Колыбелька с ребенком. Звучит грустная музыка. Бабушка прядет кудель, засыпает. На лавке сидят сестры, скучают, считают мух, зевают. Вдруг,  откуда–то выползает зеленое существо и, потирая ладони, скрипучим голосом говорит):

Скука Зеленая: Скучаете, деточки? Скучаете! (Дети в испуге смотрят на существо). Поскучайте еще немного, миленькие, а еще лучше – поплачьте!

Дети (начинают плакать): Что это за чудовище? Нам страшно!

Скука: Правильно, деточки, бойтесь меня! Я – госпожа Скука, зовут меня Тоска Зеленая! А вы кого ожидали? Целый час сидите, ничего не делаете! Скучаете!  Если кто-то долго мается от скуки и безделья, прихожу я, посмотреть на таких замечательных детей и насылаю на них печаль-тоску!

(Дети еще больше пугаются. В это время появляется мать семейства с коробом в руках. В коробе  лежат самодельные игрушки)

Мать: Кто к нам пожаловал? Да, никак сама Скука Зеленая! А ну пошла вон из нашего дома, пошла прочь!

 (Скука исчезает. Просыпается Бабушка и начинает прясть кудель).

Мать (обращаясь к своим детям): Детки мои дорогие, не плачьте и не печальтесь. Посмотрите, что я вам принесла, чем хочу вас порадовать да потешить.

(Мать показывает детям игрушки. Дети оживились. Разбирают куклы, разглядывают их, играют).

Мать: Детки мои, куклы которыми вы играете, не простые куклы, а обрядовые. (Спрашивает зал). Ребята, а как вы думаете, почему они так называются? (Дети из зала говорят свои версии). Эти куклы называются обрядовыми потому, что они участвовали в различных  древних  праздниках — обрядах. Хотите, я расскажу вам историю об обрядовых куклах? Слушайте.

Давным-давно, древний человек не понимал и боялся природы: молнии, грозы, засухи – он старался задобрить богов жертвоприношениями. Сначала в жертву богам приносили живых девушек, а потом заменили их куклами. Брали березовое полено, наряжали его в сарафан, повязывали платочек и кукла готова! Так появилась первая славянская кукла. У нее даже название было – Коллодия от слова «колода». Эта кукла называется «обрядовой». И с тех пор обряд жертвоприношения превратился в настоящий праздник. Кукол наряжали, водили вокруг них хороводы, затевали игры, пели песни. В песнях просили хорошего урожая, благоприятной погоды, а девушки – счастливой любви. (Мать садится на лавку).

Старшая дочь (достает безликую куклу-закрутку): А почему у этой куколки нет личика?

Бабушка: Внученька, эта кукла называется «закруткой». Ее сворачивали из куска ткани. У славянских кукол не было лица потому, что кукла слишком уж походила на человека. У человека есть душа, а у куклы внутри пусто. В эту пустоту может вселиться злой Дух и навредить ребенку. Поэтому лицо и не рисовали. Такие куклы назывались «безликими». Они оберегали от злых Духов и болезней. (В это время кто-то стучит в дверь). Кто это там стучит? (Входит Девушка — Радость, звучит весёлая  музыка).

Радость: Здравствуйте, хозяева!

Бабушка, мать, дети кланяются: Здравствуй, гостья дорогая!

Бабушка: Что это за девица-красавица к нам пожаловала?

Радость: Ушла из вашего дома Скука Зеленая, а пришла к вам я  – Радость Земная! Слышала я, что вы о куклах речь ведете. А вы знаете, что кукла всегда была с нашими предками с самого их рождения. Еще до появления ребенка на свет, мать делала куколку без ножниц и иголки. Куколку нельзя было ни уколоть, ни порезать – в ней сохранялась материнская любовь и забота! А делали кукол просто: сворачивали из цветных тряпочек, укладывали в пустую колыбельку, чтобы куколка «обогрела» ее для малыша. Когда ребенок рождался, куколка не расставалась с ним, ложилась с младенцем спать и мать над ним приговаривала: «Сонница — бессонница, не играй с моим  дитяткой, а играй с этой куколкой!»

Старшая дочь: (берёт  в руки  соломенную куклу) А я знаю, что эта куколка называется «Берегиней»! Мне бабушка рассказывала, что ее делают из соломы, мочала или бересты, украшают лентами, бусами, бисером. Эту хранительницу семейного очага, куклу-оберег сажают над входной дверью и три раза повторяют: «Повернись ко мне добром, отвернись со злом!» Эту куклу раньше дарили молодым влюбленным парам.

Младшая дочь  (читает стихотворение Т. Лисенковой «Соломенная куколка»):

Золотистая солома

Без сомненья,  всем знакома,

Словно сказочные феи,

Поколдуем мы над нею:

Соберем ее в пучочек

И повяжем поясочек,

Ленточку шелковую,

Розовую, новую.

Лоскуточек ситца

Тоже пригодится.

Вот из всех стараний наших

Получилась кукла Маша!

Бабушка (обращается в зал): Ребята, кто поможет нарядить наших кукол? Кто смелый? Выходите. (Дети выходят из зала на сцену, достают из короба цветные лоскутики ткани, бусы, ленты, кукольные юбки, сарафаны, тесьму, платки – наряжают кукол)

Мать (в это время беседует с залом): Ребята, и до наших дней дошли многие древние обряды. И вы их, наверное, знаете? Называйте! (Дети отвечают)

        Свадьба                        Именины

        Новоселье                        Масленица

        Крестины

Правильно! А какие куклы участвуют в этих обрядах? (за правильные ответы вручаются куклы — сувениры)

Бабушка: Свадьба – это старинный обряд! На свадебной машине восседает красивая кукла – отголосок древнего свадебного обряда. Эту куклу называют – «Богиня Плодородия». Она, нарядно одетая, с алой лентой в косе украшала в старину свадебный стол. А сейчас она украшает свадебный кортеж. «Богиня плодородия» дарилась молодым с пожеланиями благополучия, богатства и иметь большое количество детей.

А  какие праздники вы знаете, в которых участвуют куклы?

Дети из зала:  Проводы зимы!

Мать: Правильно! А какая кукла сопровождает этот обряд?

Дети: Масленица!

Бабушка: Правильно! До сих пор мы провожаем зиму большой соломенной куклой, которую сжигаем на костре. Мы уничтожаем чучело зимы ради воскрешения весны.

Прощай, Масленица,

Пересмешница.

Тырь, Тырь, монастырь!

Ты лежи, лежи, старуха,

На осиновых дровах,

Три полена в головах.

Ура!!!

(В это время Девушка — Радость вместе с детьми одели и нарядили березовое полено, соломенных кукол, закрутку, показывают залу и спрашивают)

Радость: Как называют кукол? Во что они одеты? Из чего изготовлены? В каких обрядах они участвовали? Молодцы, правильно!

(Вдруг зазвучала веселая плясовая. Через весь зал на сцену идут Пугало Огородное и Домовенок. Домовенок подталкивает неуклюжее Пугало, которое никак не хочет идти на сцену, а старается сесть на свободное местечко в зале).

Мать: Кто это к нам пожаловал? Узнаете этих друзей? (Ответы детей из зала) Правильно – это Пугало Огородное и Домовенок!

Пугало: А мы тоже «обрядовые куклы»! Я отпугиваю ворон от посевов и мелких воришек! Я – огородный страж!

Домовенок: А я охраняю домашний очаг, стены дома, домашнее добро. Иногда я хулиганю, когда меня не слушаются, ворую ложки, брякаю посудой, стучу в стены. Живу не только в старых домах, но могу поселиться и в новом, если меня приглашают. Когда хозяева переезжают в новый дом, зовут домового с собой: открывают сумку, кладут туда сладости и приговаривают: «Домовой, домовой, пойдем со мной». Ребята, а что еще делают на новоселье, прежде чем зайти в новый дом? Правильно: пускают кошку, заносят старый веник, хлеб-соль, березовое полено.

Пугало  (Домовенку) : Какое  сегодня число по календарю? Не пора ли мне на работу в свой огород выходить, птиц отгонять?

Домовенок: Рано, сегодня март на дворе, мы еще на печке погреемся, тараканов посчитаем.

Пугало: А может сегодня именины справим?

Домовенок: Да чьи именины-то?

Пугало: Сегодня именины у Антонины, Василисы, Галины, Евдокии, Марины, Федоры, Кристины, Степана, Александра. Ребята, с такими именами, выходите к нам в круг! Что нам нужно испечь на именины?

Дети: Каравай!

Пугало: Вот мы сейчас именинникам и испечем каравай!

Домовенок: Игра в каравай для именинника пришла к нам с древних времен, наши предки пели этот каравай, замыкая магический круг возле именинника.

(Домовенок и Пугало играют с детьми в «Каравай», затем дарят именинникам кукол-Берегинь, приговаривая: «Пусть эта куколка бережет тебя, а ты ее береги!»).

Домовенок: Хозяюшка, у тебя печка-то топлена? На дворе еще не очень тепло. Пойдем, друг Пугало, подремлем за печкой! (В обнимку уходят)

Бабушка: Топлена, Кузенька, топлена! Для тебя и местечко припасено.

(Провожает Домовенка и Пугало за печь, затем обращается к залу): «Ну что, ребята, понравилась вам наша история об «обрядовых куклах»? Так как же эти куклы называются?

Дети  (из зала говорят):

— Кукла — закрутка (из лоскутков ткани);

— Кукла — Берегиня (из соломы);

— Кукла для младенца (из ткани);

— Пугало Огородное (из старой одежды);

— Дуня — Масленица (из соломы, пакли, ткани);

— Свадебная кукла — Богиня Плодородия.

Мать: А посмотрите-ка, какие еще современные чудесные куклы-обереги сейчас есть! Они оберегают наши дома от злых духов и несчастья, несут радость и красоту! Сделаны из соломы, мешковины, рогожки, пакли (показывает современную куклу «Сувенир – оберег»)

Радость: Уважаемые педагоги и ребята! В нашей деревне «Рукоделино» нет места для скуки, мы живем весело и дружно! Обратите внимание на нашу выставку, которая называется «Современные сувениры», приходите к нам в объединения  ДПИ,  мы научим вас делать такие же подарки своими руками! (на сцене появляется Скука – Зелёная)

Скука Зеленая: Очень мне у вас понравилось! Я хочу остаться у вас жить, может и мне станет весело и радостно от общения с вами? Возьмите меня к себе! Я очень хочу подружиться с мальчиками и девочками, которые занимаются в объединениях ДПИ.

Мать: Ребята, возьмём к себе на перевоспитание Скуку – Зелёную?

Дети: Да!

Мать: Из неё мы  сделаем великолепного мастера- кукольника! Оставайся с нами, дорогая! А мы с вами прощаемся до следующей встречи в деревне «Рукоделино»! До свидания!

Новые слова-понятия:

Обряд – совокупность действий (установленных обычаем или ритуалом), в которых воплощаются какие-то религиозные представления, бытовые традиции (т.е. народные праздники);

Обереги – предметы, по мнению людей, обладающие защитной волшебной силой от злых духов, болезней, дурного глаза (талисманы, амулеты, обереги);

Обрядовые куклы – куклы, участвующие в различных древних обрядах (жертвоприношениях).

КОУ ХМАО-Югры «Ларьякская школа – интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Сценарий мастер-класса

«Русские тряпичные куклы – обереги»

Автор: Ковтун Е.А.

учитель профессионально

-трудового обучения

Цели: Познакомить уч-ся с русскими национальными тряпичными куклами — оберегами, их особенностями и технологией изготовления. Научить выполнять тряпичные куклы – обереги на основе традиционной технологии.

Задачи:

а) Прививать интерес к русской тряпичной кукле как виду народного художественного творчества.

б) Содействовать развитию эстетического восприятия образца народной игрушки.

в) Развивать навыки работы с различными материалами.

г) Развивать глазомер и умения работать с лоскутами ткани.

д) Развивать стремление к самостоятельному творчеству.

Оформление: Презентация праздника; стенды, оформленные русскими тряпичными куклами; декорация русской деревенской избы; иллюстрации по теме «Русские национальные тряпичные куклы»; инструкционные карты для изготовления куклы.

Ход праздника:

На сцену в национальных русских костюмах выходят хозяйки праздника. На рушниках – хлеб-соль.

1 хозяйка: Добрый день, судари и сударушки!

Красны девицы! Добры молодцы!

Зовем гостей со всех волостей,

Всех привечаем, всех встречаем.

По обычаям российским

От души поклон вам низкий,

С добрым словом, и с любовью

И с хлебом – солью!

2 хозяйка: Очень часто за событиями

И за сутолокой дней

Старины своей не помним

Забываем мы о ней.

Хоть и более привычны

Нам полеты на Луну,

Вспомним русские обычаи,

Вспомним нашу старину.

3 хозяйка: Времена теперь другие,

Как и мысли и дела.

Далеко ушла Россия

От страны, какой была.

Умный, сильный наш народ

Свою землю бережет.

А преданья старины

Забывать мы не должны.

Все вместе: Слава русской старине!

Слава нашей стороне!

Ведущий: Добрый день всем присутствующим в зале! Мы рады Вас видеть на нашем фольклорном празднике, который посвящен самой древней и распространенной игрушке – тряпичной кукле. А начнем мы наш праздник со сказки…

Бабушка — сказочница: “В некотором царстве жил-был купец. Двенадцать лет жил он в супружестве и прижил только одну дочь, Василису Прекрасную. Когда мать скончалась, девочке было восемь лет. Умирая, купчиха призвала к себе дочку, вынула из-под одеяла куклу, отдала ей и сказала: ”Слушай, Василисушка! Помни и исполни мои последние слова. Я умираю и вместе с родительским благословением оставляю тебе вот эту куклу; береги ее всегда при себе и никому не показывай; а когда приключится тебе какое горе, дай ей поесть и спроси у нее совета. Покушает она и скажет тебе, чем помочь несчастью”…

Помогла куколка Василисе пережить много горя и пройти через все испытания, которые готовили ей мачеха и Баба-Яга. Берегла свою куколку Василиса, сама, бывало, не съест, а уж куколке оставит самый лакомый кусочек, и вечером, как все улягутся, она запрется в чуланчике, где жила, и потчивает ее, приговаривая: «На, куколка, покушай, моего горя послушай», а после этого спать уложит куколку, да еще и песенку колыбельную ей споет.

Исполнение песни «Колыбельная»

Бабушка – сказочница: Все наверное в детстве слышали эту сказку про Василису и ее куколку. А если нет — можете взять в библиотеке и прочесть.

Ведущий: В русских сказках, где герои идут за своим счастьем, своей участью, им помогают волшебные вещи, или вещи – обереги. Вот таким оберегом и была куколка, которую мать подарила Василисе – Премудрой. В глубокой древности у кукол было другое предназначение, она была человеку защитой от болезней, несчастий, злых духов. Кукла берегла человека, ее так и называли: оберег или берегиня. Оберег – это амулет или волшебное заклинание, спасающее человека от различных опасностей, болезней, несчастий, злых духов. Такую куклу так и называли КУКЛА — БЕРЕГИНЯ.

Вот с такими куклами – оберегами мы и познакомимся на нашей встрече, узнаем, какие куклы были в старину, для чего люди их придумали, каково было их назначение.

Раньше в каждом крестьянском доме было много таких кукол. Они служили оберегами жилища, детей, сна, хозяйства и в тоже время были самыми распространенными детскими игрушками. Кукол — берегинь почитали и никогда не выбрасывали. Их хранили в специальных корзинках и ставили в избе в красный угол. Крестьяне считали, что чем больше кукол, тем больше в семье счастья.

Интересно, что русские тряпичные куклы (впрочем, как и у других народов) имеют одну характерную особенность. У таких кукол нет лица, оно оставалось белым. Считалось, что такая кукла не позволит вселиться злому духу в себя и творить зло вокруг себя, а кроме этого — такая кукла не может быть двойником человека и с ее помощью нельзя будет вредить человеку. Такие куклы назывались безликими.

Делали кукол из одежды близких родственников. Считалось, что с родным, домашним материалом кукле передается частичка жизненной силы, вобравшей в себя тепло изготовивших ее рук и пропитавшейся трудовым потом. Как правило, самыми охранными были куклы, выполненные без иглы и ножниц. Ткань старались при изготовлении кукол не резать, а рвать (иногда кукол так и называли — «рванки»). Куклу наряжали, делали с большим старанием, так как по ней судили о вкусе и мастерстве хозяйки.

Известно, что шили кукольные платья не просто так, а со смыслом. В наряде всегда должен был присутствовать красный цвет – цвет солнца, тепла, здоровья, радости. В народе считали, что он обладает охранительным действием: оберегает от сглаза и травм.

Полезные, обережные куклы сопровождали человека всю жизнь. Появляясь на свет, первое, что видел в своей люльке новорожденный ребенок, — это куклу-закрутку, которую к его рождению делала мать. Куклу женщина делала аккуратно, бережно, одевала в яркие, красивые одежды. Готовую куклу укладывала в колыбель, где она дожидалась рождения ребенка, оберегая это место от недобрых взглядов и злых духов. Кукла «Пеленашка» находилась в люльке до крещения ребенка (при крещении младенец приобретал статус человека), а потом ее хранили в семье вместе с крестильной рубашкой.

Когда без видимой причины начинал плакать младенец, мать, чтобы успокоить его и защитить от злых духов, быстро сворачивала из 2 лоскутков ткани куклу-оберег и клала ее в колыбель, приговаривая: «Сонница- бессонница», не играй с моим дитятком, а играй с этой куколкой». Люди верили, что эта кукла оберегает сон и спокойствие ребенка.

После крещения ребенка над его кроваткой подвешивали куклу «Куватку», которая отгоняла от него злую силу.

А уж не дай бог заболеет ребенок, принималась мать мастерить куклу «Сударушку», закручивает да приговаривает: «Бабушка-сударушка, помоги моей доченьке!»

Взрослые над изголовьем своей кровати вешали куклу «Берегиню сна», набитую разными полезными травами (шалфеем, мятой, мелиссой). Верили, что она своими большими крыльями отгоняет дурные сны.

Куклу «Любаву» с тесемочками располагали над входом. Завязанные на тесемках узелочки-обереги не давали проникнуть в жилище темным силам.

Дородная «Баба Берегиня» с огромным бюстом и с узелками в руках была хранительницей достатка и благополучия в доме. В нее вкладывали шерсть, зерно, копеечку — чтобы было тепло в доме, у овец нарастала шерсть хорошая, чтобы денежка не перевелась и хлеб-соль имели в достатке.

Широкое распространение в России имела кукла — «Берестушка». Она была изготовлена из бересты, свёрнутой в трубочку. Внутрь вкладывалась молитва (или заговор). Это был сильный оберег. Как правило, эту куклу делала для ребёнка и дарила ему родная бабушка (поэтому её иногда называли «бабушкина кукла«).

«Зернушка» — кукла, которая символизировала достаток в доме, была своего рода оберегом семьи. Иногда ее называли «зерновка» или «крупеничка». Делали эту куклу после сбора урожая. В основе этой куклы- мешочек, наполненный зерном. На Руси каша долгое время была основным видом питания, так как зерно имеет мощную жизненную силу и легко усваивается, доступно для взращивания на территории славян. «Уроди вам, боже, гречи без счету. Без хлеба и каши ни во что труды наши!». Коли именно земля дает урожай — родит, то и образ, дающий этот урожай, женский.

Также эту куклу могла делать женщина, чтобы у неё были дети. Эта кукла символизировала достаток, благополучие в семье.

В южных губерниях России существовала кукла — оберег жилища, называемая «День и Ночь» (она относится к двуликим или парным куклам). Как правило, её делали под Новый год. Она была изготовлена из тканей темных и светлых тонов. Светлая ткань символизировала день, а темная ткань — ночь. Рано утром, ежедневно её поворачивали светлой стороной (на день), а вечером- темной (на ночь). Говорили: «День прошел, и слава Богу, пусть так же пройдет и ночь».

«Кукла — веник» изготавливалась, как правило, из трав, соломы, лыка. Одежда куклы состояла из сарафанчика и платочка. Эта кукла помогала хозяйке «вымести сор из избы». Конечно, это был не материальный мусор, а сор, из-за которого происходили ссоры, разлад в доме.

«Куклы — лихорадки» олицетворяли, по народному поверью, иродовых дочерей. Их так и называли :»Огнея», «Ледея», «Трясея» и т.д.

Двенадцать куколок, спеленутые как младенцы и скрепленные вместе, помещались за печкой, чтобы их никто не видел. Лихорадки спасали людей от всяческих болезней.

В подарок на именины делали куклу “Ангелочка”. Это незамысловатая, но очень симпатичная кукла, защищала человека от болезней, приманивала к нему удачу и счастье.

Не только детские куколки были оберегами. Жили в домах куклы-домовые. И теперь городские жители стараются приобрести или сами сделать куклу-домового или куклу – Берегиню домашнего очага.

А разве огородная кукла-пугало не оберег? Оберег, да еще какой! Оберегает огородные посевы от птиц и скота. Да и детишки его побаиваются, лишний раз морковку с грядки не выдернут. А если эту куклу сделать еще крутящуюся, то на огороде ей цены не будет. Словно живой мужик или баба разгуливает по огороду, да еще и руками «отмахивается» от ветерка. Такие куклы можно увидеть и у нас на огородных участках. Одеты пугала по-разному: можно увидеть куклу в женском наряде, повязанную платком, а то и шляпе дырявой, и мужика с кастрюлей на голове вместо шляпы.

Конечно же, мы рассказали далеко не все о куклах-оберегах. Возможно мы еще будем возвращаться к этому вопросу, возможно вы и сами найдете дополнительную интересную информацию о них. Каждый из нас тоже мечтает иметь такого могущественного помощника и друга, с которым легче и интереснее будет жить и преодолевать невзгоды.

Вот такую маленькую волшебницу — русскую куклу «Ангелочка» мы с вами и постараемся сделать своими руками, а потом подарить ее своим родным или друзьям на счастье и удачу. Такая игрушка достойна того, чтобы ее не выкидывали, а сохранили на память. Возможно, она еще не раз отплатит вам за вашу преданность.

Куклу «Ангелочка» изготавливали, используя старинную традиционную технологию, имея под рукой всего лишь лоскутки светлой ткани, ножницы и нитки.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ИЗГОТОВЛЕНИЮ ТРЯПИЧНЫХ КУКОЛ – ОБЕРЕГОВ

Ведущий: Одна русская пословица гласит: «Делу время – потехе час». Наш час подошел к концу. Но мы не расстаемся с вами. Надеемся, что праздничное тепло еще не раз согреет нас.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь.

Говорим всем: «До свиданья,

До счастливых новых встреч!

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Инструкционная карта

изготовления куклы-бессонницы

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Инструкционная карта

изготовления куклы-куватки

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Инструкционная карта

изготовления куклы-пеленашки

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Технологическая карта

изготовления куклы «Ангел»

«РУССКИЙ СУВЕНИР»

сценарий праздника народной игрушки

Пояснительная записка

Важным условием развития учреждения, в котором находятся дети, является сотрудничество педагогического коллектива с родителями учащихся. Учреждения дополнительного образования не являются исключением. Очевидно, что мамы и папы, бабушки и дедушки заинтересованы в том, чтобы дети получали качественные образовательные услуги и творчески развивались.

Также понятно, что добиться положительных результатов в развитии детей родители и педагоги могут на основе единства педагогических позиций, тесного воспитательного взаимодействия. Большую помощь в решении этой задачи является совместная деятельность педагогов, родителей и детей.

Существуют различные формы взаимодействия: игровые конкурсы, выставки декоративно-прикладного творчества и многое другое. В Центре детского творчества Кировского района в последние годы особую популярность приобрели семейные праздники, где родители и дети являются не только зрителями, но и активными участниками. Тематика таких праздников достаточно многообразна, но особой популярностью пользуются праздники, связанные с народной игрушкой. Почему именно куклы заинтересовали организаторов этого мероприятия?

Проводя опрос среди учащихся, я выяснила, что 70 % не знают, в какие игрушки играли их предки, какие изделия народного декоративно-прикладного творчества были распространены в давние времена. А ведь всегда народное искусство выступало важнейшим средством народной педагогики. Именно кукла была традиционной игрушкой в быту русской деревни. В нее не только играли, в кукольных забавах проигрывались почти все деревенские праздничные обряды. Таким образом происходило знакомство с народными традициями, формировались духовные качества, воспитывалось чувство патриотизма и гражданственности.

Цель: укрепление связи с семьями учащихся через изучение русских народных традиций.

Задачи:

—Способствовать укреплению семейных отношений;

-Формировать духовные качества, эстетический вкус и детей;

— Развить коммуникативно-личностные качества и двигательную активность средствами народных игр.

-Формировать интерес к народному декоративному творчеству.

Участники: родители, родственники и учащиеся Центра детского творчества 9-12 лет.

Форма проведения: семейный праздник

Место проведения: зрительный зал МОУ ЦДТ

Оборудование: столы, стулья по количеству участников, ткань, ножницы, нитки х/б.

Оформление зала: макет русской печки, стол со скатертью, самоваром, вышитые полотенца и другие предметы народного быта.

Используемые технические средства: мультимедийный проектор, фонограммы с записями русских народных песен.

ПЛАН ПОДГОТОВКИ К МЕРОПРИЯТИЮ.

1. Разработка сценария.

2. Изготовление образцов тряпичных кукол.

3. Оформление кабинета в стиле русской избы.

4.Выставка современных игрушек и традиционных народных игрушек.

4. Выбор музыкальной фонограммы.

5. Расстановка столов, стульев для участников.

6. Выпуск пригласительных билетов для учащихся и родителей.

7. Подготовка ткани, ниток, технологических карт.

Сценарий

проведения праздника народной игрушки

«Русский сувенир»

Звучит фонограмма русской народной мелодии. Выходят ведущие в русских народных костюмах.

1 ведущий: Здравствуйте, гости дорогие, маленькие и большие, веселые и застенчивые! Мы приветствуем вас в нашем уютном Центре детского творчества.

2 ведущий: Чем дальше в будущее смотрим,

Тем больше прошлым дорожим,

И в старом красоту находим.

Хоть новому принадлежим.

Россия – мать! Тебе хвала!

В веках ты видела немало,

Когда б ты говорить могла,

Ты многое бы рассказала.

1 ведущий: Мы с вами живем в России, прекрасной и большой стране, где до сих пор живы традиции и обычаи наших предков. Всегда русский народ любил свою Родину, свой дом, не зря народная пословица гласит «Все дороги ведут в дом». Гостеприимство было отличительной чертой — «Гость в дом — хозяину радость». Гостя обязательно за стол сажали и спать укладывали на лучшее место. Очень трепетно относились к своим родителям и старикам «Жалей отца с матерью, других не найдёшь», «Совет на стариках держится».

2 ведуший: В каждой семье по много детей было. С ранних лет их приучали к тяжелому крестьянскому труду — девочки помогали матери по домашнему хозяйству, а мальчики помогали отцу в поле, ухаживать за скотиной. Но и для игр находили время. Давайте вспомним некоторые из них.

(звучит веселая народная музыка)

Игра «Жмурки». Это одна из самых популярных подвижных игр. Из детей выбирается тот, кто водит, и ему завязываются глаза шарфом. По сигналу дети бегут кто куда, а водящий ходит с завязанными глазами и пытается найти участника. Участники во время его поисков хлопают в ладоши, дают подсказку. Тот, кого поймает «жмурка», его заменяет.

Игра «Бой петухов».
Дети делятся на две команды. Посреди площадки чертится круг, в который входят игроки, по одному из двух противоборствующих команд. Каждый из этих игроков поднимает левую ногу назад и удерживает ее левой рукой. Правую руку игроки закладывают за спину. Задача этих участников, прыгая на одной ноге вытолкнуть соперника. Тот, кому удастся остаться в круге и не встать на обе ноги и становится победителем поединка.

Игра «Колечко-колечко». Родители и дети сидят на стульях. Выбирается водящий. У него между ладошек лежит колечко или другой маленький предмет. Все держат ладошки сомкнутыми. Водящий с колечком обходит всех и будто бы кладет им колечко. Но кому он положил, знает только тот, кому колечко попало. Другие должны наблюдать и догадаться, у кого находится этот предмет. Когда водящий скажет: «Колечко-колечко, выйди на крылечко», тот, у кого оно есть, должен выскочить, а остальные, если догадались, задержать его. Если удалось выскочить, он начинает водить, если нет — водит тот, кто задержал.

(звучит фонограмма народной музыки)

1 ведущий. Россия  испокон веков славилась своими мастерами, людьми, способными создавать сказочную красоту. Через искусство народных промыслов отслеживается связь прошлого с настоящим. промыслов было великое множество, вот и сегодня мы познакомимся с некоторыми из них.

(мультимедийная презентация)

Слайд №1 «Дымковская игрушка»

О древней дымковской игрушке поведем сейчас рассказ.
В Дымково любили песни, пляски, в селе рождались чудо-сказки.
Вечера зимою длинные и лепили там из глины.
Все игрушки не простые, а волшебно расписные.
И пошла о Дымке слава, заслужив на это право.

Фарфоровые чайники, подсвечники, часы,
Животные и птицы невиданной красы.

2 Ведущий:

Слайд №2 «Матрешка»

Кто матрешку сделал, я не знаю.
Но известно мне, что сотни лет

2 ведущий:

Слайд №3 «Филимоновская игрушка»

Филимоновская деревушка!

Синий лес, холмы, косогор.

Лепят там из глины игрушку

И расписывают до сих пор.

Да, из красной обычной глины

Появляются вдруг на свет

Зайцы, конники и павлины

И красавицы – маков цвет.

1 ведущий:

Слайд №4«Городецкая игрушка»

Городецкая роспись – как ее нам не знать.
Здесь и жаркие кони, молодецкая стать.
Здесь такие букеты, что нельзя описать.
Здесь такие сюжеты, что ни в сказке сказать.
Посмотрите на роспись – сочность красок манит.
Городецкая роспись душу нам веселит.

1 ведущий: А теперь задание для родителей и детей! Каждой паре мы выдаем картинки с изображением различных видов народных игрушек. Вы должны дать правильный ответ – о каком виде идет речь?

(звучит фонограмма народной музыки)

(Изображения на карточках представлены в приложении)

2 ведущий. А сейчас хочется рассказать об особой игрушке-русской тряпичной кукле. Она не относится к русским народным промыслам, но являлась очень популярной в разных местах России.

(звучит фонограмма русской народной музыки, на экране с лайды с русскими тряпичными куклами)

История тряпичной куклы.

Слайд №5

1 ведущий: Тряпичная кукла была самой распространенной игрушкой в быту крестьянской деревни. В некоторых домах их насчитывалось огромное количество, доходило до 100 штук. Их берегли не только дети, но и взрослые, не разбрасывали, а аккуратно складывали в коробах. Кукол брали на любые посиделки, на жатву. Их клали даже в приданое.

В куклы игрались не только девочки, но и мальчики. Пока все носили одинаковую одежду — рубаху, куклы были общие. Но только исполнялось 7-8 лет, девочки одевали юбку, а мальчики порты. Тогда менялась не только одежда, менялись у детей и игры.

Так как в крестьянской семье одежду шили сами, каждый лоскуток бережно хранили. Потом из них шили лоскутные одеяла или другие необходимые в быту вещи. А вот самые маленькие лоскутики отдавали детям. Пока дети были очень маленькими, куклы им делали старшие сестры или матери. Бабушки тоже не оставались в стороне, ведь именно они передавали секреты изготовления.

Обереговые куклы.

2 ведущий: Куклами-оберегами не только украшали интерьер или в детстве играли, они всегда были очень сильным помощницами в быту наших предков. Куколки делались по случаю народных праздников, например, для масленицы или дня Ивана-Купалы, в качестве подарков или обрядовых символов для отмечания семейных событий, таких как свадьба или рождение ребёнка, а также просто изготавливались в качестве спутниц-хранительниц спокойствия, здоровья, достатка, любви. 

Слайд №6 Кукла «Десятиручка» Слайд №7.Кукла «Крупеничка»

Слайд №8.Кукла «Кубышка-травница»

Игровые куклы.

1 ведущий: Основное предназначение игровой куклы – это отвлечь ребенка в то время, когда взрослые занимаются своими делами. Куклами играли все дети – и девочки, и мальчики. Для самых маленьких изготавливали особые куклы, развивающие мелкую моторику и двигательные функции. Например, маленькие куклы, надевающиеся на палец или кукольные подвески в виде гирлянды из маленьких узелков. Ребенок инстинктивно сжимает ручку с такой игрушкой, что одновременно и регулирует мышечный тонус, и занимает малыша.

Слайд № 9 «Зайчик на пальчик» Слайд № 10 «Кукла с основой из деревянной

палочки»

Такие куклы можно было крутить в руках, держа ее за палочку – так девочки приобретали навыки прядения, а руки мальчиков готовились к плетению лаптей. Для этих целей изготавливали кукол – хороводниц, а для мальчишек – бойцов, на руках которых были закреплены маленькие мешочки.

Изготавливали игровые куклы, как правило, взрослые, но и дети принимали в этом процессе самое активное участие. Поэтому малыши с самых ранних лет знали очень много о культурных традициях и обычаях своего народа. Кукла была самым популярным подарком для детей, при этом она обязательно имела определенный сакральный смысл.

Обрядовые куклы.

2 ведущий: У наших предков особое место в жизненном укладе занимали обряды. Обряды выполняли по всем, наиболее важным в человеческой жизни событиям. Практически любой обряд исполнялся с участием или в присутствии кукол, специально для этого изготовленных.

Обрядовая кукла, так же, как и кукла оберег изготавливалась для защиты от бед и напастей. В одних случаях обрядовую куклу сжигали или топили в воде после того, как она выполнила свое предназначение. В других такими куклами могли пользоваться всю жизнь, тогда в ней совмещали обе функции – обрядовую и охранную.

Слайд №11»Русская тряпичная обрядовая кукла

Кувадка»

Слайд №12 «Русская тряпичная обрядовая кукла

«Неразлучники»

А теперь попробуем сделать свою народную куколку – «День и ночь»

Слайд № 13 Кукла «День и ночь»

(звучит фонограмма народной музыки)

1 ведущий: Народная кукла День — Ночь — это кукла оберег, которая охранят жилище и его домочадцев, она символизирует сутки и оберегает смену дня и ночи, порядок в мире. Кукла День — Ночь представляет собой 2 куклы / 2 стороны куколки. Одна — означает день (светлая), вторая (тёмная, синяя) символизирует ночь. Каждый день утром, тот кто раньше всех вставал — выставлял вперед светлую и просил её об удачном дне. Так веселая, трудолюбивая и заботливая кукла День следила, чтобы в будни люди работали, трудились, в праздники веселились, чтобы днем светило солнышко. Вечером же последний ложившийся спать — менял куколку на темную, и молился о хорошей ночи для всех домочадцев, чтобы все проснулись живыми, здоровыми и отдохнувшими. Так мудрая, задумчивая и таинственная куколка Ночь следила, чтобы все легли спать, чтобы все отдохнули и набрались сил, она давала сон и оберегала его.
Куколки День-Ночь делались небольшими, ведь раньше, в старину, берегли каждый лоскуток.

(родители и дети изготавливают тряпичную куклу)

Ведущий: Вот мы и познакомились с вами с русской народной игрушкой. Вы не только узнали про русский сувенир, но и поиграли в русские народные игры, также научились изготавливать тряпичную куклу.

(звучит песня «Моя Россия»)

1 ведущий: На этом наша встреча закончилась.

2 ведущий: До новых встреч!

Используемая литература:

1. ja—zdorov.ru›blog/russkie—narodnye—igry…zabavy…i…

2. http://tutmama.ru/igry/russkie—narodnye—dlya—detej.html

3. MillionPodarkov.ru›games/russkie—narodnye/

4. http://handicrafts.drugiegoroda.ru/producers/23461-masterskaya-iskusstvo/

5. http://kuklastadt.ru/articles/id/46

I. Организационный момент — 1 мин.

II. Ход мероприятия.

1. Беседа бабушки с внучкой у печки — 15 мин.

Печной Дух. Житный Дед. Первая кукла. У люльки.
Невеста. Обереги.

2. Физкультминутка — 2 мин.

3. Ярмарка — 15 мин.

Петрушка. Подарки тятеньки. Дымковские куклы.
Матрешки. Солдатик.

4. Знатоки — 3 мин.

5. Мастерицы — 3 мин.

6. Викторина — 3 мин.

III. Итог — 3 мин.

1. Награждение победителей конкурса “Моя
любимая кукла”.

2. Танец “Куклы водят хоровод”.

Действующие лица

• Сказительница (ведущая)
• Бабушка
• Внучка
• Славяне, старец, юноша
• Тятенька
• Невеста
• Матрешки
• Дымковские куклы
• Русский воин XIV века
• Знатоки
• Мастерицы из Центра ремесел
• Танцоры

Оформление

1. На стенах:

— аппликация “И шагает век от века кукла рядом с
человеком”, изображения кукол;

— выставка рисунков “Моя любимая кукла”;

— различные соломенные, травяные, глиняные,
деревянные, тряпичные, современные куклы.

2. Русская печка

3. Предметы старины из музейного уголка
“Этнос” (самовар, прялка, люлька, короб, шали,
одежда, посуда и т.п.)

4. Костюмы для сценок, танцев.

5.Мультимедийная установка.

6. Подарки.

1. Организационный момент

Звучит музыка “Маленькая страна”. Дети в
различных костюмах входят в класс,
рассаживаются. Выходит сказительница в народном
костюме.

Сказительница: Здравствуйте, гости званные и
желанные! Здравствуйте, красны девицы и добры
молодцы! Сядьте поудобнее, слушайте и глядите. Да
не говорите, что слыхом не слыхивали и видом не
видывали. А рассказ мы поведем про дела старые,
что про старые, про бывалые. Старина что
незнакомая страна: много там и непонятного и
чудесного. Успевай лишь рот разевать да уши
топориком держать.

Все мы родом из детства. А без чего в детстве
невозможно прожить? (без кукол, без игрушек). На
Руси издавна водили хороводы. Сегодня в хоровод
встанут куклы. Вы хотите увидеть такое чудо? Для
этого нужно многое узнать.

А сначала зажмурим глаза и проговорим:

Раз, два, три, четыре, пять,
Выйдут куклы погулять,
На поляночке зеленой
Будут петь и танцевать.
(Дети повторяют хором. В это время бабушка и
внучка проходят и садятся к печке).
Раз, два, три, четыре, пять,
Открываем глаза,
Вот чудеса и начинаются!

Звучит музыка “Переливы балалайки”.

II. Ход мероприятия

1. Встреча с бабушкой и внучкой.

Сказительница: Я слышу какие-то голоса.
Давайте заглянем в старинный русский уголок. А
там бабушка с внучкой.

Бабушка: Смотри, внучка, печной дух озорует!

Внучка: А он живой?

Бабушка: А как же. Такой маленький старичок с
лохматой бородой из дыма. Так-то он невидимый, но
иногда людям показывается. Ты приглядись к огню,
может и увидишь.

Внучка придвигается к печке, смотрит на огонь.
Потом корчит рожицу и показывает язык.

Бабушка: Ты что это делаешь? Не смей. Вот
обидится печной дух и уйдет из нашего дома. Тогда
хоть топи печку, хоть не топи, все будет холодная. Внучка:
Бабушка, вот дома живет домовой, в лесу леший, в
реке-водяной. А кто в поле живет?

Бабушка: В поле… Житный Дед живет.

Внучка: А какой он?

Бабушка: Разный… Весной, когда хлеб только
взойдет, и Житный Дед бывает совсем маленький:
бегает по полю в зеленой рубашонке да с сусликами
в прятки играет. Станут хлеба созревать — и у
Житного Деда отрастут ячменные усы да овсяная
борода. А подойдет жатва — и его волосы становятся
золотыми. Не любит этот дед ленивых и хвастливых,
а тем, кто землю любит и растит хлеб, он помогает
вырастить богатый урожай.

Внучка: Вот бы его увидеть. (Вздыхает).

Бабушка: Да вот он! (Показывает в сторону на
соломенного Житного Деда).

Внучка тянется, с любопытством рассматривает.

Внучка: Бабушка, а у тебя в детстве были куклы?
Интересно какие? А у прабабушки? А самая-самая
первая кукла, — какая она была?

Бабушка: Давным-давно на Руси поклонялись
Богам. У наших далеких предков — славян были
жуткие обычаи.

Сценка № 1 “Первая кукла”.

Входят дети, медленно идут.

Бабушка: Оказывали, толпа людей собиралась
возле изображения Богов-Идолов. Они молили о
хорошем урожае и предлагали дары, среди которых
была… связанная девушка. Бедняжку должны были
принести в жертву. Но тут из толпы вышел юноша.

Юноша: Стойте, люди! Подождите! Сколько же
можно губить наших красавиц? Нет мне жизни без
моей Любавы!

Старец: А что же мы принесем нашим Богам?

Юноша: Я, кажется, придумал! Да вот полено!
(Обращается к толпе). Дайте мне платочек и
сарафан!

Бабушка: Вот так он нарядил полено — ну чем не
девушка с беленьким личиком! Кукле из полена тут
же дали имя — Коллодия и принесли в жертву вместо
девушки. (Юноша кладет идолу куклу).

Сказительница: Так кукла спасла человека. А
отголоски мрачного обычая сохранились в сказках,
где от драконов откупаются прекрасными
девушками. А славянские Боги начали… играть в
куклы. Да-да ведь Коллодия и была первой
славянской куклой. Я видела, как и другим
языческим богам вместо человеческих жертв стали
дарить Морену, Купалу, Русалку. Мрачные обряды
жертвоприношения превратились в веселые
праздники. Кукол-чучел обычно сплетали из соломы,
травы, наряжали, с песнями носили по селу, водили
вокруг них хороводы, затевали игры, а после
“отдавали” богам, прося взамен хорошей погоды,
богатых урожаев, удачной охоты… (Показ травяной
куклы).

Праздники были так хороши, что некоторые из них
сохранились до сих пор. Не приходилось ли и вам с
песнями и играми сжигать чучело Зимы —
Дуню-Масленницу, а после лакомиться блинами? На
что похожи блины? (На солнышко).

Бабушка качает люльку, напевает “Баюшки-баю”.

Бабушка: Положи-ка, внученька оберег в
кроватку. Внучка кладет самодельную тряпичную
куколку, приговаривает: “Сонница-бессонница, не
играй с дитятком, а играй с этой куколкой”.

Сказительница: В русской избе возле печки
обычно висели куклы “двенадцати лихорадок”:
Огнея, Лидея, Гресея…Они должны были отгонять от
хозяев болезни, злые силы, оберегать дом. Так их и
называли — берегинями.

Бабушка: Еще я видела, как куклами
играла…красавица-невеста. Нарядную куклу-оберег
ей подарила мать, благословляя на брак. (Выходит
невеста). На самой свадьбе маленькие куклы в
красных платьях украшали свадебное печенье. А
потом невесте давали подержать несколько кукол с
пожеланием, чтобы в семье было много детей.

Кукол-берегинь одевали в яркие платочки и
расшитые узорами сарафаны, но -оставляли без
лица. Славяне считали, что если куклу сделать уж
очень похожей на человека, в нее может вселиться
злой дух и навлечь на хозяина беду.

Обереги никогда не выбрасывали, а передавали по
наследству. Ими любовались, брали в руки, носили с
собой… и, наконец, они превратились в игрушки.

Физкультминутка.

Дети делятся на две группы. Одна группа
подходит к бабушке, другая — к внучке.

Берут два оберега на каждую команду. Каждый
ученик должен повернуться и проговорить:
“Отвернись злом, повернись добром!” — и передать
оберег следующему.

Какая команда раньше закончит передавать
пра-пра-правнукам оберег, та и победила.

Бабушка: Вот так аж до седьмого колена
обереги дошли!

Звучит музыка “Ярмарка”. Бабушка пускается
в пляс. Охает, держится за спину.

Внучка: Бабушка, а ты на базарах бывала?

Бабушка: А как же! Их ярмарками называли.
Тятенька мой, ваш прадед, брал меня несколько раз.
Обычные ярмарки устраивались в праздники. И
поэтому все мужчины и женщины надевали на
ярмарку свою лучшую одежду. На парнях были
расшитые рубахи. Просто загляденье, а на женщинах
полыхали сарафаны. Народу было много, и товару
всякого видимо-невидимо. Кто хотел, участвовал в
играх, состязаниях. А мне очень нравилось
смотреть в балагане кукольное представление.

Из-за двери выглядывает Петрушка.

Петрушка: Привет, народ! Веселись во весь
опор!

Наряд мой пестрый.
Колпак мой острый.
Мои шутки и смех
Веселят всех.
Я с бубенчиком в руке,
В ярко — красном колпаке.
Я веселая игрушка,
А зовут меня…

Дети: (Петрушка)

Бабушка: Тятенька набирал товару, накупал
всем подарки, никого не обижал. И мы отправлялись
домой.

Сценка № 2 “Подарки с ярмарки”.

Выходит тятенька с коробом. Вынимает подарки
(шаль, бусы, серьги, матрешку, дымковскую куклу,
большого солдатика) показывает, приговаривая:

Родной матушке — платок,
По середочке — цветок.
Женушке — сережки, бусы.
Детушкам — игрушки
Куклы да свистушки!

Бабушка: Просто отрада! Не то, что сейчас — тыр
сфыр ныр.

Ученик: Бабушка, да не тыр сфыр ныр, а
трансформер.

Бабушка: Вот-вот и я говорю, язык сломаешь.

Сказительница: Сегодня необычный день —
старинные куклы оживают.

Звучит русская народная музыка.

Дымковские куклы исполняют частушки.

Мы игрушки знатные,
Складные да ладные,
Мы повсюду славимся,
Мы и вам понравимся!

Наши руки крендельком,
Щеки будто яблоки.
С нами издавна знаком
Весь народ на ярмарке.

Мы игрушки расписные,
Хохотушки вятские —
Щеголихи слободские,
Кумушки посадские.

Дымковские барыни
Всех на свете краше,
А гусары-баловни —
Кавалеры наши.

С лентами да с бантами,
Да под ручку с франтами
Мы гуляем парами,
Проплываем павами.

Матрешки исполняют потешки (в это время
дети-зрители приплясывают на месте).

Хлебом-солью всех встречаем,
Самовар на стол несем.
Мы за чаем не скучаем,
Говорим о том, о сем.

Как у нашей у Хохлатки
Нынче вывелись цыплятки,
А из одной скорлупочки
Матрешки вышли в юбочках.

Весь народ глядит в окошки:
Танцевать пошли матрешки.
Восемь водят хоровод,
А девятая поет.

Шли подружки по дорожке,
Было их немножечко:
Две Матрены, три Матрешки
И одна Матрешечка.

Шла по ягоду Матрешка,
Позабыла взять лукошко.
“И куда ж такую сласть
Мне теперь, подружки класть?” 

Сели мы на карусели
На качели пересели,
Сто знакомых встретили,
На поклон ответили.

Мышку встретили подружки
И попрятались друг в дружке.
А которая осталась,
Больше всех перепугалась.

Пыль клубится по дорожке.
Едут с ярмарки матрешки
На баранах, на быках,
Все с гостинцами в руках.

Мы до полночи гостили,
Нас домой не отпустили.
Оставляют ночевать,
Завтра снова чаевать!

Звучит музыка “Богатырская наша сила”.

Появляется русский воин из
военно-исторического клуба “Дружина” в
доспехах с оружием XIV века. Показ боевого
искусства. Рассказ о защите земли русской от
врагов.

Бабушка: У крестьянских детей куклы были
деревянные, соломенные, тряпичные. А в богатых
семьях — дорогие, заказывали их за границей.

Сказительница: Бабушка, наши ребята много
знают, очень любят читать детскую энциклопедию
“Я познаю мир”. И вот о чем они хотят рассказать.

Первый ученик: Столица кукольного царства.
Так называют подмосковный город Сергиев Посад,
потому что именно здесь создавались российский
куклы и другие игрушки. Глядя на мастеров
Сергиева Посада, принимались за игрушечный
промысел множество других подмосковных сел.
Разрослось за много лет игрушечное царство, а
Посад стал его столицей. И до сегодняшнего дня
здесь хранятся старые куклы и рождаются новые. А
начиналось все это давным-давно, в XIV веке.

Второй ученик: Жил в те времена великий
русский подвижник Сергий Радонежский. Жил он в
монашеском уединении и полюбил вырезать из
дерева игрушки. Этими игрушками он одарял
детишек, которых приводили с собой богомольцы. Со
временем на этом месте вырос большой монастырь —
Троице-Сергиева лавра. И повелась у монахов
традиция изготовления поделок для детей. Ни один
богомолец не возвращался из этих святых мест без
игрушек. Так расходились по свету деревянные
фигурки.

Третий ученик: В Сергиевом Посаде и вокруг
него занимались игрушечным промыслом целых 5550
дворов. Делают там игрушки и по сей день. Кроме
того, там находится единственный в нашей стране
Институт игрушки, где разрабатывают новые ее
виды. Существует там и уникальный Музей игрушек,
по экспонатам которого можно изучать кукольную
историю.

Четвертый ученик: Мальчики играли,
разумеется, в войну. Прежде всего они должны были
ездить верхом и в раннем детстве ребенок получал
отличного коня-каталку, искусно вырезанного из
дерева самыми лучшими мастерами резчиками. А в
XVIII веке были изобретены оловянные солдатики.
Благодаря этому маленькие аристократы, которым
предстояло командовать войсками, могли
разыгрывать для начала игрушечные битвы.

С помощью наборов солдатиков они также изучали
историю. Оловянные солдатики изображали воинов
разных эпох. Великий русский полководец А.В.
Суворов на столе играл в солдатики, а потом вел в
бой свое войско и выигрывал сражения.

Сказительница: А что же Арзамасская земля?
Чем же она славится?

Мастерицы из Центра ремесел Арзамасского
района рассказывают об Арзамасских куклах —
диковинках, которые изготовляются детьми,
показывают их.

Внучка: Ой, бабушка, сколько интересного я
сегодня узнала!

Сказительница: А теперь посмотрим, что же
ребята запомнили.

Викторина.

Вопросы викторины.

1. Как звали первую куклу? Из чего она была
сделана? (Коллодия, из полена)

2. Какой город называют столицей кукольного
царства? (г.Сергиев Посад)

3. Про какую куклу говорят:

А какие еще загадки про матрешку вы знаете?

Прячутся сестрицы.
Каждая сестрица
Для меньшой — темница.
Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке,
И всего одна игрушка.
Красные щечки,
Пестрые платочки,
Хлопают в ладошки
Веселые… матрешки.

4. У какого деда ячменные усы да овсяная борода?
(Житный Дед).

5. Славяне делали кукол без лица. Почему?
(Славяне считали, что если куклу сделать уж очень
похожей на человека, в нее может вселиться злой
дух и навлечь на хозяина беду).

6. Из чего делали кукол в крестьянских семьях?
(Из тряпок, из дерева, из соломы).

7. Какой великий русский полководец в детстве
играл в куклы? (А.В. Суворов).

8. Загадки про куклу.

А что все это значит?
Дочка, а не плачет,
Спать положишь — будет спать
День, и два, и даже пять!

Ночью, в полдень, на рассвете
Службу он несет в секрете,
На тропе, на берегу,
Преграждая путь врагу.
(Солдатик).

Сказительница: Ребята, вы долго готовились к
нашему празднику, оформили чудесную выставку
рисунков “Моя любимая кукла”, написали
кукольные истории. Лучшие истории зачитываются,
авторы награждаются.

III. Итог. Сказительница:

Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли куклы погулять,
На зеленую полянку,
Приглашают танцевать.

Танец “Куклы водят хоровод”.

В конце танца дети приглашают всех гостей в
хоровод.

Дарят гостям подарки — обереги, сделанные
своими руками.

Список литературы.

1. Детские частушки, шутки, прибаутки
(популярное пособие для родителей и педагогов). —
Ярославль: Академия развития, 1997.

2. Мураева Т. Чем пахнут ремесла?// Воспитание
школьников. — 2005. — № 7.

3. Юрина Н.Г. Кукольные истории // Миша. — 1998.- №6.-
стр. 7-8

4. Юрина Н.Г. Кукольные истории // Миша. — 1998.- №7.-
стр. 7-8

5. Я познаю мир: Игрушки. Детская энциклопедия/
Авт.-сост. Н.Г. Юрина. -М.: ООО “Фирма Издательство
ACT”, ЗАО “Издательский дом”Семейная
библиотека”, 1998.- 496 с, -ил.

МБОУ «Майкорская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ОВЗ»

Внеклассное занятие

«Народные куклы-обереги. Кукла-оберег Счастье»

Цель: познакомить с народными куклами-оберегами Пермского края

Задачи:

познакомить учащихся с куклами – оберегами, научить изготавливать куклу – оберег «Счастье».

способствовать развитию познавательного интереса к народному искусству, развивать координацию движений, мелкую моторику.

прививать любовь к своему краю через обычаи народа, приобщать к национальной культуре как к системе общечеловеческих ценностей.

Материалы для работы:

Учителя: образец куклы – оберега «Счастье»,

мультимедийная презентация.

Для каждого ученика: кусочек белой ткани прямоугольной формы 30х20 см,

кусочек белой ткани квадратной формы 30х30 см,

кусочек красной ткани круглой формы радиусом 12 см,

четыре нитка красного цвета длиной 18 см.

План занятия:

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы и цели занятия.

III. Вступительная беседа, словарная работа.

VI. Вводный инструктаж.

V. Физминутка.

VI. Технология изготовления изделия.

VII. Практическая работа.

VIII. Анализ работ.

IX. Итог занятия.

Организационный момент, мобилизирующее начало.

Учитель входит в класс в коми-пермяцком национальном костюме.

Звучит отрывок из сказки «Василиса Прекрасная» А.Н.Астафьева. (Аудиозапись слайд 2)

-Василиса все переносила безропотно и с каждым днем все хорошела и полнела, а между тем мачеха с дочками своими худела и дурнела от злости, несмотря на то, что они всегда сидели сложа руки, как барыни. Как же это так делалось? Василисе помогала ее куколка. Без этого где бы девочке сладить со всею работаю! Зато Василиса сама, бывало, не съест, а уж куколке оставит самый лакомый кусочек, и вечером, как все улягутся, она запрется в чуланчике, где жила, и потчевает ее, приговаривая:

— На, куколка, покушай, моего горя послушай! Живу я в доме у батюшки, не вижу себе никакой радости, злая мачеха гонит меня с белого света. Научи ты меня, как мне быть и жить и что делать?

— А как вы думаете, почему я начала урок с этой сказки? (Высказывания детей.)

II. Сообщение темы и цели занятия.

Сегодня мы будем мастерить куклу — оберег «Счастье». Такую же, какая и была у Василисы. А со сказкой вы сможете познакомиться, если возьмёте книгу Астафьева в нашей школьной библиотеке. (Слайд 3, 4).

III. Вступительная беседа, словарная работа.

Кукла — оберег. Значит оберегает. Это особая категория кукол. Такими куклами не играли. Эта кукла стала защитой от болезней, несчастий, злых духов. Она как бы заменяла собой человека, отвлекала на себя злые силы и тем самым оберегала своего хозяина. Куклой – оберегом пользовались, когда хотели избавиться от какой – нибудь напасти. Её брали в руки, три раза поворачивали против часовой стрелки и приговаривали: «Отвернись, повернись добром». Куклы – обереги бывают разные.

С куклами- оберегами Пермского края познакомят нас ваши товарищи. (Доклады детей о куклах Пермского края. Приложение.) (Слайд 5.)

Виды кукол (Слайд 6)

Кукла – «Пеленашка». Крестьяне очень тщательно готовились к появлению в семье ребенка. Будущему малышу сооружали куклу-«Пеленашку». Игрушку сворачивали из цветных тряпок, и клали в пустую колыбельку: обжить, обогреть. А когда малыш появлялся на свет, куклу укладывали с ним, чтобы сбить злых духов с толку.

Кукла – «Счастье». Это маленькая девочка с очень длинной косой. Коса, как символ женского начала и женской силы, символизирует здоровье, красоту и долгую жизнь. Лучше всего, если коса направлена вверх – к новым достижениям. В русских сказках, где герои ищут своё счастье, эта кукла – помощница. Если носить эту куклу с собой, тебе будет сопутствовать успех.

Кукла – «Зерновушка». В её основе – холщёвый мешочек с зерном. Такая кукла приманивала в дом достаток, обещала хороший будущий урожай. Если есть «Зерновушка» в доме, то на столе всегда будет хлеб.

Кукла – «Бессонница». Она охраняла сон малыша. «Бессонницу» подвешивали над изголовьем кровати. Верили, что она отгоняет дурные сны. Укладывая ребёнка спать, мать приговаривала: «Не играй с моим дитятком, а играй с этой куколкой».

Кукла «Берегиня»

Кукла «Лихоманка»

— А какая же кукла была у Василисы? (Кукла – «Счастье»).

Словарная работа. (Слайд 7)

Оберег

Щепочная кукла

Палочная кукла

Кукла-закрутка

Кукла Берегиня

Кукла Зерновушка

Кувадка

Пеленашка

Лихоманка

Бессонница

VI. Вводный инструктаж.

Смотря на свою куклу — «Счастье», Василису интересовали вопросы:

— Почему обереговая кукла безлика? (Без лица. Кукла без лица считалась недоступной для вселения в неё злых сил. В безликости больше души и тепла. Если кукла будет очень походить на человека, в неё может вселиться злой дух. )

— Почему куклу называют «Красной» девицей? (В наряде куклы – оберега должен всегда присутствовать красный цвет – цвет солнца, тепла, здоровья, радости.

— Почему кукла – оберег «бесшовная»? (Без швов. При изготовлении куклы недопустимо было использовать колющие и режущие предметы – иглы и ножницы, которым человек мог пораниться. Поэтому тряпочки и нитки для кукол нужно было не резать, а рвать).

V. Физминутка.

Народная игра с куклой-оберегом «Счастье».

Дети встают в круг. Водящий с куклой в руке обходит круг, выбирает игрока, вручает ему куклу, говорит: «Будь счастлив!» Водящий и выбранный игрок обегают круг, занимают пустое место. Оставшийся игрок становится водящим.

VI.Технология изготовления изделия. ( Работа по технологической карте).

Детям даются заранее заготовленные куски ткани, нарезанные нитки.

1.Выполняем туловище . Берём лоскут ткани прямоугольной формы. Плотно скручиваем в скатку-рулон. Закрепляем ниткой.

2.Выполняем голову. Сверху на скатку набрасываем лоскут ткани квадратной формы. Закрепляем нитками.

3.Выполняем руки. Стягиваем нитками углы лоскута прямоугольной формы с двух сторон.

4.Одеваем сарафан. Берём лоскут ткани круглой формы, одеваем на туловище, на талии закрепляем ниткой.

VII.Практическая работа. Индивидуальная помощь учителя.

При работе дети используют технологическую карту.

(Во время практической работы учитель использует народные приговоры.)

VIII. Анализ.

Выставка работ учащихся. Выбор лучшей работы. Анализ ошибок.

IX. Итог занятия.

— Что такое кукла-оберег?

-Какие куклы-обереги мастерят в Пермском крае?

-Какую куклу мастерили на уроке?

Приложение.

Технологическая карта «Кукла Счастье»

Щепочная кукла

Кукла распространена в Куединском районе (у русских и чувашей), Коми-Пермяцком округе. В основе этой куклы лежит щепка. На щепку повязывается 2 куска разноцветной ткани: юбка и платок. Поверх повязывается тонкая полоска, которая закрепляет юбку и платок и образует «ручки» куклы.

Палочная кукла

Кукла распространена в Куединском районе (у русских и чувашей), Коми-Пермяцком округе.В основе куклы 2 веточки-палочки: туловище и руки, для туловища можно брать ветку с рогатиной (ноги). Палочку — руки обматывают полосками цветной ткани и на концах завязывают нитками. Посередине палочки-туловища нитками или полосками ткани приматывают перпендикулярно палочку — руки. Сверху на палочку — туловище наматывают тряпичные ленты, чтобы получить голову. Ленты обтягивают лоскутом белой ткани и закрепляют нитями. Из лоскута прямоугольной цветной ткани кроят платье. Чтобы продеть голову куклы, по центру лоскута — платья делается надрез. Платье закрепляют поясом из ниток. На голову куклы повязывают платок.

Тряпичная кукла

Кукла распространена в северном Прикамье (у манси, коми-зырян). Разноцветные лоскуты плотной ткани нарезаются полосками одинаковой длины и ширины. Полоски ткани накладывают друг на друга, образуя высокую стопку. Одну из полосок скатываем, получая невысокий цилиндр — скатку. Стопку полосок складываем пополам и вставляем вверху скатку, образуя голову, которую закрепляем ниткой. Несколько полосок ткани отделяем от основы справа и слева, получая «ручки». Длинную полосу ткани скатываем в невысокий цилиндр-скатку и вставляем под головой, образуя туловище, которое одновременно с «ручками» закрепляем ниткой — поясом.

Кукла с куклятами

Кукла русских крестьян Верещагинского района.Прямоугольный кусок ткани плотно скручивают в скатку. Сверху на скатку набрасывают белую ткань и закрепляют нитками, образуя голову куклы. Из большого прямоугольного разноцветного лоскута ткани собранного на нитку делают сарафан, У основания головы куклы нитку с изнанки сарафана затягивают, сборки сарафана расправляют. Разрез сарафана остается сзади. Поверх сарафана из неширокого лоскута надевают пелеринку, изготовленную таким же образом. Завязки сзади. На голову кукле повязывают платок.

Изготовление куклят. Берут небольшие разноцветные квадратные лоскутки, в центр которых выкладывают немного ниток или кудели, Нитки и кудель заматывают внутри тряпочки и закрепляют нитками. Готовый кукленок пришивается к подолу куклы иглой. На подоле бывает от 5 до 7 куклят.

1. Кукла — закрутка

   Распространена повсеместно в Пермском Прикамье.

   Два прямоугольных куска ткани плотно скручивают в две скатки: туловище и руки. Вместо скатки руки могут быть из палочки-веточки. Скатка-руки приматывается перпендикулярно к скатке-туловищу крестообразно нитками или полосками ткани. Сверху на скатку-туловище набрасывают белую ткань и закрепляют нитками в двух местах, образуя голову и рубаху куклы. На голову накладывают кудельные волосы и повязывают платок. Из прямоугольного разноцветного лоскута ткани делают юбку, собрав её на нитку и привязав к скатке-туловищу разрезом вперед. Из небольшого лоскута делают передник, перебросив его небольшой край через нитку, привязывают на юбку.

   Интернет-ресурсы:

http://www.rukukla.ru/article/masterwork/imaikina/prikamie/file2.htm

http://www.gnozis.info/?q=book/export/html/4124

http://tildas.ru/narodnaya-kukla/317-kukly-oberegi-master-klass.html

http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D1%83%D0%BA%D0%BB%D1%8B-%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B8&img_url=http%3A%2F%2Fkukla.59442s003.edusite.ru%2Fimages%2Fp39_pelenashka.jpg&pos=1&rpt=simage&lr=50&noreask=1

http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D1%83%D0%BA%D0%BB%D1%8B-%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=18&rpt=simage&lr=50&img_url=http%3A%2F%2Fwww.deliya-toys.ru%2Fcapsule%2Fimglib%2Fdata%2F50%2F590%2F7%2FNK2.jpg

http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D1%83%D0%BA%D0%BB%D1%8B-%D0%B1%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B&noreask=1&pos=0&rpt=simage&lr=50&img_url=http%3A%2F%2Fletopisi.ru%2Fimages%2Fthumb%2F5%2F52%2FDSCN0224dkykla.JPG%2F90px-DSCN0224dkykla.JPG

http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%20%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D1%8F%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&noreask=1&pos=17&rpt=simage&lr=50&img_url=http%3A%2F%2Fwww.fennougria.ee%2Fpublic%2Fmarimark.jpg

презентация к занятию
PPTX / 9.75 Мб

Сценарий мероприятия «Славянские куклы-обереги»

Цель: приобщение дошкольников к истокам народной и национальной культуры, художественно-прикладному искусству.

Задачи:

Воспитательные:

воспитывать уважение к традициям, к культуре, к устному народному творчеству

воспитывать уважение к истории

Развивающие:

Развивать познавательную активность, внимание, коммуникативные качества

Развивать интерес к обычаям и традициям русского народа

Обучающие:

расширять представления детей о народных куклах, их разнообразии и назначении

Обогащать и активизировать словарный запас

Предварительная работа:

Знакомство с понятием «музей», «мини-музей», «экспонаты».

Чтение пословиц и поговорок

Изучение литературы, просмотр презентаций и видео по теме «народные куклы»

ХОД ЗАНЯТИЯ:

(ВХОДЯТ ДЕТИ ПОД МУЗЫКУ В КОСТЮМАХ)

Видео «Славянские куклы»

1 ребенок: Здравствуйте, гости дорогие

(кланяются, прижав руку к сердцу)

Веселья вам, да радости!

Давно мы вас поджидаем

Занятие наше начинаем.

2 ребенок: Приглашаем вас о жизни

Славянской побольше узнать,

Чем душу свою согревали, понять.

Что жить помогало и что защищало.

3 ребенок: Для этого нужно в сундук заглянуть. Мне его моя бабушка подарила и всё время твердила: «Береги его, внученька, для души в нём добро хранится. Я сберегала его и теперь вам покажу, что в нём. Давайте заглянем (достаёт куколку).

— Это же куколка!

Воспитатель: Друзья мои, вы догадались, о чём речь пойдёт?

Дети: о куклах

Воспитатель: Правильно. А вы любите играть с куклами? (Ответы детей) А с какими куклами вы играете? (Ответы детей).

Воспитатель: Сегодня мы поговорим о необычных куклах, а куклах-оберегах. Как вы думаете, что такое оберег? (Ответы детей)

Воспитатель:Правильно оберег – это предмет для защиты. Оберег – спасает человека от опасностей, болезней, помогает в хозяйстве. Поэтому люди делали себе такие обереги сами. Часто в виде кукол. Кукла берегла человека, её так и называли: оберег или берегиня.

А теперь мы можем с вами сказать, о каких куколках пойдёт сегодня речь на нашем с вами занятии.

Дети: О куклах – оберегах.

ВИДЕО «КУКЛЫ-ОБЕРЕГИ НА ВСЕ СЛУЧАИ ЖИЗНИ».

4 ребенок: Русская тряпичная куколка простая.

Славила Россию игрушка удалая.

Бодрая, веселая, немного озорная,

А по нраву русская, значит нам родная

5 ребенок: В этих куклах доброта и грусть,

Они помнят Киевскую Русь.

Мы берем этих кукол в руки –

Оживают истории звуки…

Воспитатель:На Руси испокон веков деревенские бабушки мастерили кукол, чтобы ребёнок не скучал и не плакал, пока работает мать. Кукла почиталась с глубокой древности и до наших дней, это одна из самых известных детских игрушек. На Руси в каждой семье было много кукол.

И сегодня мы познакомимся с куклами – оберегами, и расскажем об их предназначении.

6 ребенок: КУКЛА «ПЕЛЕНАШКА» (звучит спокойная русская мелодия)

Пеленашка – это и кукла и оберег, и первая игрушка новорожденного. В старину, женщина, которая ждала рождения ребенка, делала и клала Пеленашку в колыбельку, а потом рядом с ребеночком, чтобы она оберегала его от злых духов.

Чтоб малыш спокойно спал,

мама отдыхала, кукла духов на себя

злобных отвлекала.

ТАНЕЦ «КОЛЫБЕЛЬНАЯ»

7 ребенок: А я познакомлю вас с КУКЛОЙ «КРУПЕНИЧКОЙ» (звучит мелодия) –

Куколка «Крупеничка» (другие названия «Зернушка», «Горошинка») — это оберег на сытость и достаток в семье, на хозяйственность. Эту куклу наполняли гречишным зерном или пшеницей. Это главная кукла в семье.
В голодное время брали крупу из куколки и варили из нее кашу. Входящий в избу гость мог по куколке определить, сытно ли живет семья. 
Если куколка была худа, значит в семье беда. А что бы зерна было много, нужно было ещё и очень много трудиться.

Крупеничка прислала вам из прошлого пословицы, да вот только пока шагала, через века последние слова в них потеряла.

Воспитатель:Поможем восстановить:

— От скуки бери дело…. (в руки)

— Маленькое дело лучше большого … (безделья)

— Была бы охота – заладится любая (работа)

— Поспешишь людей (насмешишь)

— Глаза страшатся, а руки (делают)

— Где хотение, там и ….(умение).

8 ребенок: А я расскажу вам о кукле – обереге «ПОДОРОЖНИЦА». (звучит мелодия)

Эта кукла — оберег путника в дороге. Сборы в дорогу и сегодня сопровождаются многими приметами, обычаями и суевериями (присесть на дорожку, возвращаться плохая примета). Подорожница — это рукотворный ангел – хранитель тела и души, который изготавливали древние славяне.

Уважаемые гости, кукла – оберег «Подорожница» к нам пришла не с пустыми руками, а с посланием из прошлого. У неё есть мешочек, а в него в старину клали путнику в дорогу зёрнышек, нитки, золу, монетку и горстку родной земли.

Воспитатель: Давайте подумаем, что в далёком прошлом могли означать эти символы:

Зерно — является символом сытости путника в дороге.

Нитки – для того, чтобы путник всегда мог найти дорогу домой

Зола — несёт тепло домашнего очага.

Родная земля – даёт силы в дороге.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

9 ребенок: Мелькают дни, летят года,

Века сменяются веками.

Но люди не забудут никогда

Что сами рукотворно создавали.

13 ребенок: Обереги  без  лица,  кажется  незримо
Отделят  добро  от  зла   неисповедимо.
Сколько  вложено  любви  неприметной, тихой
И  защита  на  века  от  любого  лиха.

Воспитатель:Чем дольше женщина играет в куклы, тем дольше она остаётся молодой и здоровой. Но каждая девочка, женщина всегда мечтает быть счастливой. И последняя кукла-оберег«Кукла на счастье», по преданию может нам помочь стать счастливей.

Обереги не могут быть сделаны для себя, поэтому давайте мы подарим их нашим гостям.

(дети берут обереги с сундука и становятся полукругом)

Пусть счастливый оберег

Всех вас охраняет.

Дарит радость, шутки, смех

Ярким солнышком играет!

Чтобы в душах теплота

Добротою покоряла

Детских взглядов чистота

Словно радуга сияла!

ДАРИМ НАШИМ ГОСТЯМ ОБЕРЕГ – ПТИЦУ СЧАСТЬЯ. (ПОД МУЗЫКУ)

Воспитатель:Ребята, что больше всего вам понравилось на занятии и что нового вы узнали для себя. (ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ)

В наше время славянская кукла-оберег возрождается и возвращается, и мы с вами тоже принимаем в этом участие. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331218-konspekt-zanjatija-slavjanskie-kukly-oberegi

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Дошкольное образование

Ежегодно 21 февраля в нашей республике Карелия отмечается Международный день родного языка. Традиционно в нашем ДОУ проходят различные образовательные и развлекательные мероприятия. Это и образовательные площадки, и познавательные занятия, обучающие игры и квесты, развлечения и мастер-классы. Данное мероприятие является познавательным мастер-классом для детей старшего дошкольного возраста и их родителей.

«Кукла «Карельская «рванка» была оберегом, но, в то же время она была и игровой куклой. Сведения о ней были получены на празднике в деревне Киндасово от жительницы карельского села Пряжа Яковлевой Лидии Александровны. Самые простейшие куклы не требовали даже использования иголки, можно было обойтись и без ножниц: ткань рвалась, поэтому в народе их называли «рваными». В условном костюме обнаруживаются детали костюма южных карел: рубаха, юбка, передник, пояс, платки»

Дмитрий Москин, член творческого союза России

Цель мероприятия: формировать у детей и родителей представления о культуре и традициях Карелии.

Задачи мероприятия:

• Познакомить с видами народных кукол, с карельскими народными обрядами.
• Приобщать взрослых и их детей к традиционной культуре Карелии.
• Активизировать словарный запас дошкольников (оберег, лоскут, тряпичная, передник). Знакомство с новым словом puolistus (оберег)
• Способствовать использованию в речи детей элементарных языковых конструкций, речевых штампов на карельском языке.
• Учить мастерить куклу Пеленашкуиз лоскутков ткани.
• Формировать у детей эстетичeский вкус, развивать воображeние, способность фантазировать.

Описание и формы организации деятельности детей: Ежегодно 21 февраля в нашей республике Карелия отмечается Международный день родного языка. Традиционно в нашем ДОУ проходят различные образовательные и развлекательные мероприятия. Это и образовательные площадки, и познавательные занятия, обучающие игры и квесты, развлечения и мастер-классы. Данное мероприятие является познавательным мастер-классом для детей старшего дошкольного возраста и их родителей.

Предварительная работа:

• создание выставки «Народные игрушки Карелии»;
• игры с куклами;
• посещение музея «Карельская горница» (в ДОУ);
• рассматривание иллюстраций с изображением русского и карельского национального костюма;
• знакомство с карельским фольклором в совместной образовательной деятельности воспитателя с детьми (чтение карельских сказок, использование карельских загадок)

Оборудование и материалы:

• выставка народных кукол (из сена, соломы, ниток, ткани, дерева, бересты, шерсти);
• карельский национальный костюм;
• колыбелька с куклой;
• чудесный мешочек с загадкой;
• магнитофон с записями русских народных песен;
• мультимедийная установка, презентация к занятию;
• на столах подносы с лоскутками ткани (полоска белой ткани для скрутки, цветная треугольной формы для платочка кукле, цветная прямоугольной формы для одеяла, нитки мулине).

Ход мероприятия

Под тихую народную песню входит воспитатель в национальном карельском костюме с маленьким расшитым мешочком, дети встают вокруг.

Воспитатель: Terveh, lapset! Terveh, gostat! Mielis on nähtä teidy! Здравствуйте, гости дорогие. Посмотрите, какая я нарядная и красивая к вам сегодня пришла. На мне национальный карельский наряд, в таких сарафанах очень-очень давно ходили наши с вами прабабушки. В руках у меня волшебный мешочек – я вам кое-что припасла (достает из мешочка листок с загадкой). Это загадка, отгадайте ее и скажете, о чем я вам сегодня поведаю:

Загадка

Платья носит,
Есть не просит,
Всегда послушна,
Но с ней не скучно.

Познавательная беседа

Воспитатель: Догадались? Это кто? Ребята, а зачем нужны куклы? Правильно, для игры. С куклами очень любят играть наши девочки. Сейчас куклы есть во многих магазинах, они яркие и красивые (слайд 1).

Воспитатель: Современные куклы различные и их легко можно купить, но давным-давно магазинов не было и кукол для детей взять было негде. И тогда родители наших прабабушек и прадедушек придумали делать кукол своими руками. Посмотрите на изображение и скажите — из чего же их изготавливали? (слайд 2).

Воспитатель: Их мастерили из дерева, соломы и различных тряпочек – лоскутков. Обратите внимание, какие яркие тряпичные куколки. А теперь посмотрите на этих куколок ближе (показывает образцы). Какие они красивые. Они сделаны без помощи иголки, из лоскутов ткани. При изготовлении кукол особенно ценили красные тряпочки, они шли на самых красивых кукол. Красный цвет издавна служил оберегом, символом жизни и красоты. Ребята, а вы знаете, что такое оберег?

Воспитатель: Puolistus (оберег) — это предмет, имеющий магическую силу. Любой оберег защищает человека от несчастья, болезни, охраняет дом. Наши предки верили и считали, что у кукол есть волшебные свойства- куклы могли защитить от злых сил, принять на себя болезнь и беды человека, принести ему счастье. Но для того, чтобы игрушка выполняла защитную роль, она должна быть «правильно» сделана. Мастерицы никогда не использовали при работе ножницы и ножи. Лоскутки рвали, а затем связывали. Узелки на куклах были ещё одним оберегом, защищающим от злых сил.

Воспитатель: Каждая кукла имеет своё значение. Садитесь поудобнее, а я расскажу вам об этих куклах.

Знакомство с видами народных кукол

Вот кукла Зерновушка. Это кукла – мешочек. В неё обязательно клали зерно. Считалось, что это кукла помогает сохранять урожай (слайд 3).

Это кукла Кубышка. Она приносит в дом богатство. Посмотрите, какая она пышная (слайд 4).

Это кукла Травница. Это тоже кукла – мешочек. В нее клали сушёную лекарственную траву. Ребёнок, играя такой куклой, вдыхал лечебный аромат трав и редко болел (слайд 5).

 Воспитатель: А как вы думаете, почему эту куклу зовут Утешницей? (слайд 6).

Кого она могла утешать? Правильно, эту куколку клали ребенку в люльку, когда он сильно плакал. Тот успокаивался. 

Воспитатель: Куклы Неразлучники. Этих кукол дарили жениху и невесте, чтобы они жили долго и счастливо (слайд 7).

Воспитатель: А теперь пришла пора отдохнуть вам, детвора. Tulgua kaikin krugah-давайте встанем в круг!

Физминутка

Yksi,kaksi,kolme, nelli
Kaikin yhtes astummo.
Yksi,kaksi,kolme, nelli
Kaikin nenga azummo:
Käit yläh-alah
Yläh-alah
Hypimmö,hypimmö…

Воспитатель: Играя в куклы, маленькие девочки и мальчики учились вести домашнее хозяйство, шить, одеваться и многому тому, что пригодится в жизни. Такую куклу мог сделать любой ребёнок четырех-пяти лет.

Воспитатель: А вы заметили что-нибудь необычное у всех кукол? Правильно, они не имеют лица. У них есть голова, но нет глаз, носа, рта. Наши предки считали, что «если не нарисуешь лицо, то не вселится нечистая сила и не принесет ни ребенку, ни взрослому человеку вреда». Если не нарисовать куколке глаза, то у человека не будет плохих мыслей и желаний.

Воспитатель: А вот эта куколка называется Рванка (слайд 8).

Ткань для нее рвалась, поэтому в народе их называли «рваными». Во что она одета? Правильно: рубаха, юбка, передник, пояс, платок. Эти куклы раньше встречались в каждой карельской семье. На кого они похожи? На маму, правильно. А у каждой мамы есть ребенок. Посмотрите, вот кукла Рванкас малышом (слайд 9).

Называется эта маленькая куколка Пеленашкой. А почему ее так назвали? Да, ее пеленали, как настоящего младенца. И платочек есть, и пеленочка, перевязанная лентой. Ее клали в люльку с младенцем и она тоже была оберегом — от плохих мыслей, болезней, несчастных случаев.И сегодня мы с вами будем мастерить таких куколок Пеленашек. Садитесь за столы, я приготовила вам различные лоскутки. Но сперва давайте поиграем нашими пальчиками.

Пальчиковая игра « Ну-ка, братцы, за работу»

Hу-ка, братцы, за работу! Сжимаем и разжимаем кулачки
Покажи свою охоту.
Большому — дрова рубить. Загибаем по очереди пальцы до мизинца
Печи все — тебе топить.
А тебе — воду носить.
А тебе — обед варить.
А малышке — песни петь. Сгибаем мизинец
Песни петь, да плясать,
Родных братьев забавлять.

(Обращаемся к правой руке, а затем к левой)

Изготовление кукол

1. Берем белый лоскут ткани и делаем из него скрутку, скручиваем в трубочку, посередине завязываем ниточкой (слайд 10).
2. Второй ниточкой выделяем голову (слайд 11).
3. Берем треугольный лоскут и повязываем его на голову крест-накрест, концы платочка заводим за спину (слайд 12).
4. Берем цветной лоскуток и будем учиться пеленать нашу куколку (слайд 13).
5. А теперь надо обвязать ее ниточкой. Для этого я приготовила вам яркие нитки мулине, обвяжите куколок (слайд 14).

Вот и готовы ваши куклы Пеленашки.

Воспитатель: Посмотрите, у меня и колыбелька есть, в которой раньше спали маленькие детки. Им в колыбель клали вот такую куколку Пеленашку, которая и была оберегом для малыша, как я вам уже сказала раньше. Давайте представим, что у меня в колыбели лежит мой ребенок, я положу к нему свою куколку и покачаю его. Не просто покачаю, а еще спою ему колыбельную, как это делали когда-то очень-очень давно.

Колыбельная

«Uinotuspajoi»

Baiju, baiju kuklastu,
Baiju minun Kat’astu.
Minä tyttii liikutan,
Kat’ua muate uinotan.
Salbua, Kat’a, silmäzet
Uinuo, minun kuldaine.

Итоги мероприятия

Воспитатель: Понравилось вам делать куколку своими руками?

Sanakua, что нового вы узнали?

Какие куколки вам запомнились? Почему?

Что такое оберег?

Будем еще мастерить куколок своими руками?

Можете своих Пеленашекподарить родным и близким, у которых есть маленькие дети, пусть они им служат оберегом. А на память я хочу подарить вам по яркой ленточке. Kaikkia hyviä!