УТВЕРЖДАЮ
Директор МОУ СОШ 13
______________ Гладышева Н.М..
«6» декабря 2014 г.
СЦЕНАРИЙ
общешкольного спортивного праздника
«День здоровья и спорта»
Цель: воспитание поколения, стремящегося к здоровому образу жизни, посредством вовлечения детей и педагогов в такие формы организации оздоровительной работы, как спортивные эстафеты, соревнования по различным видам спорта.
Задачи: возрождение и развитие традиций физической культуры и массового спорта
способствовать формированию у учащихся и педагогов навыков ведения здорового образа жизни;
способствовать развитию и совершенствованию таких качеств, как выносливость, ловкость, сила, мышление, умение координировать свои движения;
способствовать определению ценности своего здоровья и мер по его сохранению;
Участники праздника: учащиеся 9-11 классов, учителя, родители.
Оформление спортивного зала (спортивной площадки): плакаты «В здоровом теле — здоровый дух», «Здоровье — жемчужина человека».
Оформление рекреации: ствол дерева Жизни, плакат «Здоровье и труд вместе идут!» выставка-плакат «Спорт, здоровье, красота!!»
Торжественное открытие
Общешкольного Дня здоровья и спорта
Звучит вступление песни «Физкульт-ура!»
Ведущий 1:
Друзья! Все слышали, чтобы быть здоровым необходимо как можно больше двигаться. Ведь недаром говорят: “Движение – это жизнь”. Я предлагаю вам всем немного подвигаться, размять свое тело. Ведь утро нужно начинать с зарядки.
(Учитель физкультуры командует: “На зарядку — становись!” и вместе со всеми учащимися, педагогами выполняет комплекс утренний зарядки).
1.Мы выходим на площадку
Начинается зарядка.
Шаг на месте – два вперед,
А потом наоборот.
.Руки вверх подняли выше.
Опустили – четко дышим.
Упражнение второе.
Руки набок. Ноги врозь
Так давно уж повелось.
Три наклона сделай вниз,
На четыре поднимись!
Гибкость всем нужна на свете,
Наклоняться будем Вместе
3.Раз — направо, два – налево.
Укрепляем наше тело.
4.Приседанья каждый день
Прогоняют сон и лень.
Приседай пониже,
Вырастешь повыше.
5.В заключенье в добрый час
Мы попрыгаем сейчас.
Раз, два, три, четыре –
В дружбе мы живем и мире!
Ведущий 1: Молодцы, друзья! Вижу, что многие из вас делают физзарядку, занимаются спортом.
Спорт, друзья, всем нам нужен.
Мы со спортом крепко дружим!
Спорт – помощник!
Спорт – здоровье!
Спорт – игра!
Всем физкульт – ура!
Ведущий 2:
Приветствуем всех,
Кто время нашел
И в школу на праздник здоровья пришел!
Мы будем здоровы, с зарядкой дружны,
Нам спорт с физкультурой, как воздух нужны!
Ведущий 1: А теперь продолжаем день здоровья. И неважно, кто сегодня станет победителем. Главное – чтобы все мы почувствовали атмосферу праздника. Атмосферу сердечности и доброжелательности, взаимного уважения и понимания. Пусть дружба объединит Вас!
.
Ведущий 1:
Хорошо быть человеком!
Это сила на весь век!
Ведущий 2:
Это знания и мудрость,
Это ловкость, быстрота!
Ведущий 1:
Модным быть на день, на месяц,
А здоровым — навсегда!
Ведущий 2:
Я, ты, он, она —
Мы – красивая страна!
Мы — здоровая страна!
В нас вся сила, знаю я!
Ведущий 1:
Над Россией солнце светит,
Светел жизни путь.
Ты счастливым будь на свете,
Будь здоровым, будь!
Ведущий 2:
Так давайте скажем твердо —
Всем напастям нет!
Будем мы тогда здоровы
Много, много лет!
1-й: Быть здоровым — это классно!
2-й: Друзья, здоровым быть прикольно!
3-й: Здоровым быть совсем не больно!
4-й: Болезнь- это зло, и наше коварство.
Вместе: Здоровье – вот наше богатство!
Ведущий 2: А здоровое поколение- это сильная страна!
Именно под таким девизом будут проходить сегодня мероприятия, посвященные Дню здоровья и спорта!
Ведущий 1: А первооткрывателями общешкольного Дня здоровья и спорта станут обучающиеся 11 класса и педагоги школы..
Весёлые старты
.
Ход соревнований:
Команды представлены. Пожелаем всем успехов в предстоящих соревнованиях. Команды, на исходные позиции шагом марш!
На каждой эстафете мы будем собирать ключи к здоровью. В конце игры узнаем, какая команда имеет больше ключей.
Эстафета 1
«Пройди через болото»
Представьте, что вокруг нас болото. Нам надо добраться до кегли, взять ключ из обруча и принести его команде. Пройти через болото можно, перепрыгивая с «кочки» на «кочку». Задача: перекладывая прямоугольные дощечки, дойти до кегли, взять ключ и обратно прыгать через прыгалку. Второй участник прыгает через прыгалку — обратно перекладывает дощечки.
Эстафета 2.
Пробежать до кегли, взять ключ, обратно — мяч зажат между ног.
Эстафета 3
«Преодолей препятствия»
Участники добегают до скамейке, проходят по гимнастической скамейке, берут из обруча по одному ключу. Обратно бегом.
Конкурс «Творческая фантазия»
На альбомном листе бумаги нарисовать командный рисунок на тему «Вредные привычки — это смерть!»
Эстафета
«Кто первый?» проскакать на двух ногах, взять мяч и им попасть в баскетбольное кольцо. Попадание — обратно в команду. В том случае, если участник не попадает в цель, он делает 5 приседаний.
Эстафета.
Пронести теннисный мяч на ракетке, преодолевая препятствия (кегли) до линии, пронести мяч на ракетке обратно. Передается эстафета следующему участнику.
Эстафета
«Переправа»
Передача баскетбольного мяча, как во встречной эстафете.
Подведение итогов. Награждение команд.
Физкульт-ура!
Сборник внеклассных мероприятий
В сборнике содержатся практические разработки и современные рекомендации по организации внеклассной работы в общеобразовательных учреждениях.
Организация спортивно-массовой работы, сценарии школьных спортивных праздников и состязаний могут применяться учителями физической культуры общеобразовательных школ с целью формирования у детей идеи здорового образа жизни, воспитания чувства патриотизма, позитивной мотивации учащихся к физическому развитию.
СОДЕРЖАНИЕ
Вступление.1-3
Физическая культура в жизни человека.
Сценарии спортивных праздниковисостязаний.4-6
Сценарий спортивного праздника для 1 – 4 классов ВОЛШЕБНОЕПУТЕШЕСТВИЕ
Сценарий для учащихся 5-7 классов, зрителей3-4классов7-8
ЖИВИ ЯРКО, ЖИВИ СПОРТОМ!
Сценарий олимпийских игр для 6 – 8классов
ПУТЕШЕСТВИЕ ВОЛИМПИЙСКОЙ ДЕРЕВНЕ9-10
3.Вывод11
От молодой спортивной публики физкульт привет родной
РЕСПУБЛИКЕ!
ВСТУПЛЕНИЕ.
В истории человечества есть немало примеров, подтверждающих неоценимое значение игр в детском возрасте. Еще в сочинениях Аристотеля и Платона, Франсуа Рабле Жан-Жака Руссо признается важность таких занятий. Древние греки считали подвижные игры одним из самых главных факторов развития и совершенствования человека. Сохранились письменные свидетельства того, что маленькие греки любили играть в мяч, обруч и волчок, увлекались ездой на палочке и бросанием камешков вводу.
Регулярное проведение спортивных праздником и игр под руководством и с участием взрослых поможет выработать у детей потребность заниматься подвижными играми самостоятельно. Помимо того, что праздники, в ходе которых они представлены, имеют оздоровительное значение, они еще несут воспитательную и образовательную нагрузку. Общеизвестно, что участие детей в таких мероприятиях улучшает их физическое развитие, благотворно воздействует на их нервную, а также сердечно-сосудистую и дыхательную системы, укрепляет здоровье. Почти в каждой игре, входящей в состав того или иного праздника, присутствуют такие доступные всем действия, как бег, прыжки, метания, упражнения на равновесие. В ходе мероприятия с увлекательной смысловой задачей и направленностью воспитываются основные физические качества ребенка, такие как сила, быстрота, выносливость, и совершенствуются его разнообразные двигательные навыки и умения. Любой праздник — это всегда радостное событие. Его ждут, к нему готовятся, он надолго запоминается.
Физкультурным праздникам, как и другим торжествам, должны сопутствовать радостная обстановка, яркие, запоминающиеся сюрпризы, музыка, смех и веселье. Ведь главное значение праздника — веселить детей, доставлять им удовольствие.
Праздники значимы для всестороннего развития и воспитания ребят. Во время праздника они принимают заинтересованное участие в разнообразной двигательной деятельности — упражнениях, подвижных и спортивных играх, эстафетах, танцах, аттракционах. Действуя с большим эмоциональным подъемом, стремясь к достижению лучших результатов в условиях соревнования, дети совершенствуются физически.
Учащиеся обогащаются новыми представлениями и знаниями, у них пробуждается интерес к окружающему, понимании идейной направленности физкультурного праздника определенной тематики. Праздники помогают донести до осознания маленьких граждан представления о явлениях
общественной жизни. Воспитывать уважение к людям разных профессий, привлекать внимание к выдающимся спортивным достижениям. Пробуждать чувство любви к родному краю и дружба к народам.
Физкультурные праздники оказывают действенное влияние на формирование детской личности. Совместная деятельность, достижение хороших результатов командой, преодоление трудностей сплачивает коллектив, вызывает чувство ответственности (индивидуальной и коллективной). Важнейшим фактором, оказывающим всестороннее влияние на укрепление детского организма, является физическая культура. Актуальной задачей является привитие детям стойкого интереса к занятиям физическими упражнениями, обучение их доступным двигательным умениям.
СЦЕНАРИИ СПОРТИВНЫХ ПРАЗДНИКОВ И СОСТЯЗАНИЙ ВОЛШЕБНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
Цель мероприятия:
популяризация занятий в спортивных секциях учащихся; закрепление навыков и умений по теме гимнастика;
развитие ловкости и координации скоростно-силовых качеств;
формирование в игровой форме позитивного отношения к развитию физических качеств у учащихся, воспитание смелости и товарищества.
Место проведения: спортивный зал.
Инвентарь на 2 команды: гимнастические маты, гимнастические стенки, гимнастические скамейки, баскетбольные мячи, 16 макетов продуктов питания, карта для путешествий, 2 монеты, 2 сундука, 2обруча.
Состав команды: девочка и мальчик от параллели 1-4 классов.
Построение, приветствие, объявление о путешествии в сказочный мир сокровищ. В спортзале стоит волшебная шкатулка, в которой хранятся сокровища 4класса.
Старшеклассники исполняют танец «Добра и зла», во время которого исчезает шкатулка.
Учитель вместе с детьми обращается к Белому Ламе Тибетских гор, который исполняет серию упражнений каратэ и может помочь ребятам в борьбе со Злом: «Мы отправляемся в далекий путь. Наши совместные маленькие победы помогут достичь цели и вернуть наши сокровища в школу. На пути встретятся извилистая река, Долина игрушек, Горы Ловких и Смелых, Лес Терпения и Везения, Болото Ошибок, Степь Здоровья и другие веселые приключения».
Две команды построены в две колоны для эстафетного бега. Учитель обращается к детям: «В путь! Вернуть сокровища в школу поможет волшебное слово. За каждый конкурс победители могут получить одну букву и наши совместные маленькие победы соберут волшебное слово. Пусть
первыми добьются успеха сильнейшие из сильнейших и мудрейшие из мудрейших, набравшие большееколичествобукв».□□□□□□□□□□□
Как у настоящих путешественников, у нас должна быть карта. Вот она!
Первый конкурс: Долина игрушек «Ванька – встанька». Каждый участник стартует из:
И.п. — упор присев, упор лежа, сгибание и разгибание рук в упоре лежа от пола, упор присев, прыжок в длину из упора присев в упор присев ит.д.
Каждый участник продвигается вперед до указанной отметки, обязательно касаясь се рукой, и возвращается бегом, передавая эстафету следующему.
Второй конкурс: Горы Ловких и Смелых.
Ребята наше путешествие продолжается в Горах Ловких и Смелых, мы с вами отправляемся в горный слалом: ведение малого баскетбольного мяча с обведением кеглей в одну и другую сторону. Мяч игрок игроку передает прямо в руки.
Молодцы ребята! Теперь нужно преодолеть Лес Терпения и Везения.
Третий конкурс: Лес Терпения и Везения. Ведение мяча восьмеркой с броском мяча в корзину до попадания и ведение мяча по прямой, передавая мяч следующему игроку.
Четвертый конкурс: Болото Ошибок
Осторожно ребята! Мы попали в Болото Ошибок! И чтобы не утонуть, нужно переправляться по кочкам.
Участники по команде добегают до гимнастической скамейки, скользят на животе по еѐ поверхности, подтягиваясь руками, берут две кочки,(которые находятся на краю скамейки) и проходят по кочкам до указанной отметки и обратно. При этом можно становиться на одну кочку, а другую перемещать вперед на расстояние шага. Оступившийся игрок считается утонувшим, команда получает пять штрафных очков. Команда, набравшая 30 штрафных очков, автоматическипроигрывает.
Пятый конкурс: Чаща Леса.
Поздравляю, ребята хорошо справились с этим заданием. И все же трудности еще не закончились. Из Болота мы вышли в густую Чащу Леса, вам пригодятся ловкость, смелость иупорство.
В эстафете: гладкий бег до гимнастического мата — кувырок вперед — бег до гимнастической стенки — залезть и слезть на лестницу — гладкий бег до гимнастического мата — лазание по-пластунски — гладкий бег до следующего игрока, передавая эстафету.
Шестой конкурс: Степь Здоровья
Ребята, наконец-то мы с вами вышли в широкую Степь Здоровья и здесь очень важно не ошибиться. Для вас приготовлен сюрприз. Из продуктов, фруктов и напитков каждому из вас предстоит выбрать питательную и полезную пищу. Один участник может взять только один предмет. За правильный выбор + 2очка, за неправильный -2, ничего не выбрано – 0.
Седьмой конкурс: Волшебная Река
Волшебная река, протекая по Степи Здоровья приготовила для вас ребята, Яхту Надежд и Сюрпризов.
Боулинг. Напротив каждой команды в ряд выставлены 6 кеглей. Поочередно каждому игроку дается одна попытка: мячом, который катится по полу, нужно сбить максимальное кол-во кеглей. Побеждает команда, которая первой собьет всекегли.
Восьмой конкурс: Бухта Знаний А знаете ли вы:
какой вид спорта называют «Королевойспорта»?
в какой стране состоялись I Олимпийскиеигры?
сколько игроков в футбольнойкоманде?
в какой стране планируют проведение Олимпийских игр -2016?
место боябоксеров?
как называется бег на короткиедистанции?
в честь какого Бога проводятся Олимпийскиеигры?
во что любят играть нашимальчишки?
Девятый конкурс: Морской Круиз
Ребята мы с вами отправляемся в Морское Путешествие к Острову Сокровищ. Возьмите в свой багаж знания и отвагу. Долгий Морской путь радует нас синей гладью во время штиля и учит справляться со шквалом грозных волн во время бури.
Учащиеся подбегают к вращающейся длинной скакалке и стараются пробежать, не задев еѐ. Игроки добегают до указанной отметки и гладким бегом возвращаются назад, передавая эстафету следующему игроку.
Десятый конкурс: наше путешествие заканчивается на Остове Сокровищ
Дети, последнюю букву волшебного слова вы сможете обменять на золотые монеты (кол-во игроков — равно кол-ву монет), которые можете найти в сундуке на Острове Сокровищ и принести в копилку своейкоманды.
Игрок прибегает к сундуку с песком находит монету и возвращается к команде, передав эстафету следующему участнику.
Примечание: буквы во время игры открываются не по порядку. Все буквы открыты, сложено слово — ФИЗКУЛЬТУРА.
Звучит музыка, Силы Добра побеждают Зло и возвращают футляр на место. Подведение итогов. Построение команд для награждения. Победители награждаются грамотами или памятнымисувенирами.
Сценарий общешкольного спортивного мероприятия (для учащихся 5-7 классов, зрителей 3-4 классов)
«ЖИВИ ЯРКО, ЖИВИ СПОРТОМ!»
Цель мероприятия:
Популяризация видов спорта, развивающихся на базе школы;
Формирование престижа тренеров и спортивных секций, в которых детисмогутзаниматься;
Воспитаниепозитивногоотношениякфизкультурно- оздоровительным и спортивно — массовыммероприятиям;
Место проведения: спортивный зал
Инвентарь:соответствуетзапланированнымэстафетамповидам
спорта.Сюжет:девочка встречает лень и забывает о тренировках исоревнованиях.
О спорт! Ты наш кумир!
Трудомкуѐшьхарактеритерпенье! В соревнованьях познаѐтсямир
Ты нам даѐшь здоровье, счастье, вдохновенье.
Добрый день, дорогие друзья!
Мы рады приветствовать всех на спортивном празднике «Живи ярко, живи спортом!»
Спорт – это кусочек жизни, спрессованный во времени и пространстве, со своими горестями и радостями, слезами поражения и триумфом победы, красотой движений. На спортивную арену приглашаются команды 5-6 классов. Каждая эстафета будет представлять вид спорта, которым занимаются ребята в нашей школе.
Сюжет: девочка встречает лень и забывает о тренировках и соревнованиях.
Музыка Bessame mucho.
Танец: девочка побеждает лень.
Итак, встречаем! тхэквондо! Вы не можете обучаться тхэквондо как средству нанесения ущерба другому человеку, это нарушает гармонию Природы. Но вы можете учиться тхэквондо как средству, позволяющему остановить того, кто хочет причинить вред Вам или другим людям. Таким образом, Вы восстанавливаете гармонию Природы.
Этот вид требует ловкости, скорости, смекалки.
эстафета:бег с прыжками черезскакалку.
Древние греки считали: если хочешь быть сильным – бегай, если хочешь быть красивым – бегай, если хочешь быть умным – бегай. Если же кто-то хочет выиграть соревнования по бегу, научиться выше прыгать, то у ребят есть основание для усиленных и регулярных тренировок по лѐгкой атлетике.
Танец с мячом «Где-то на белом свете».
эстафета:бег с прыжками на однойноге.
Играя в настольный теннис, дети делают энергичные броски, чтобы занятьнужноеположениеиотбитьмяч,игрокивыплѐскиваютмногоэнергиииэмоций.
Тренер по настольному теннису, способен зажечь любовь к прекрасному виду спорта. Встречайте!
эстафета:бег, подбивая ракеткой теннисный мячик. Интересен тот факт, что в 1891 году в Англии один из футбольных матчей судил полисмен. Когда же на поле возникла потасовка, то рефери-полисмен, вспомнив о своих служебных обязанностях, выхватил из кармана полицейский свисток, и над полем впервые разнеслась грозная трель. С тех пор все футбольные судьи стали вооружатьсясвистками.
Разрешите представить вам тренера по футболу.
эстафета:провести мяч ногами змейкой и забить вподвижныеворота. Многим легче заниматься спортом вместе с друзьями, чемводиночку. Игравбаскетбольнойкоманде-этохорошаятренировка,развлечение,
возможность увидеться с друзьями, накал страстей и победы.
Выступление тренера по баскетболу.
эстафета:змейкой провести мяч и забить в «подвижнуюкорзину».
Шахматы сочетают в себе элементы искусства, науки и спорта, и каждый может найти в них что-то интересное. Для одних – это состязание интеллектов; для других – пища пытливого ума, предмет познания и изучения;длятретьих–средствотворческогосамовыражения;длячетвѐртых
– просто приятное времяпровождение.
Мастер — класс от тренера по шахматам.
эстафета:каждый игрок может принести только одну букву для того, чтобы сложить слово из шахматнойтерминологии.
Дети обращаются к девочке, которая дружила с ленью:
Сегоднямытебевсѐрассказали,Только тебевыбирать:
На диване лежать – или чемпионом стать.
Уже решила, я с вами ребята! Лень мне уже ненужна.
Утром зарядка, днѐм тренировка. Ежедневно спортивная подготовка. Победа для меняважна!
1-й шаг – победить свою лень!
2-й шаг – правильно выбрать свой вид спорта.
3-й шаг – регулярно посещать тренировки и соревнования.
Результат– здоровье, счастье, вдохновенье.
От побед над собой
к олимпийским медалям
Мы спортом Отечество славим! Номер худ гимнастика.
Награждение.
Сценарий олимпийских игр для 6 – 8 классов
ПУТЕШЕСТВИЕ В ОЛИМПИЙСКОЙ ДЕРЕВНЕ
Цель мероприятия:
популяризация игровых видовспорта;
развитие ловкости икоординации;
воспитание олимпийскихценностей;
формированиекомандногомышления,воспитаниесмелостиитоварищества.
Место проведения: спортивная площадка.
Инвентарь на спортивные станции:баскетбольные, футбольные, волейбольные мячи, 6 теннисных мячей и пластиковое ведро, 6 скакалок,15- 20 вопросов олимпийской тематики в виде викторины, маршрутные листы по количеству классов. Станции оформлены в виде аттракционов.
Состав команды: 6 человек в команде, на каждой станции игроков можно менять в зависимости от заданий.
Два ведущих:
1:Каждый хочет стать умелым
2:Сильным, ловким, смелым 1:Учимся любить скакалки 2:Обручи и палки
1:Никогда не унывать,
2:В цель мячами попадать
1:Команды Олимпа в этом секрет
2:Всем друзьямФИЗКУЛЬТ ПРИВЕТ.
Наша команда: ОЛИМП
Наш девиз: 100 побед и 100 медалей,
Стремимся к олимпу со скоростью лани. 1: Олимпийские игры начинаются в школе: С дружбы, упорства, воли кпобеде.
Это красивый и честный спорт «
1:А спорт — здоровый дух итело.
С нашей символикой мы без хлопот Идѐм по жизни смело.
1:Каждый цвет континента в олимпийской
символике — это также символ нашей команды
Континент Европа — голубой цвет-это символ гордости за нашу школу
1:Континент Африка — чѐрный цвет это цвет нашей чести
2:Континент Америка — красный цвет это красота нашихдвижений
1:континент Азия — желтый цвет это золото медалей
2: континент Австралия — зелѐный цвет 1: Мы спортом дух и тело развиваем 2:Он наполняет силой каждого из нас! 1:Это праздник мира, дружбы
2:Спорт — помощник! Спорт — здоровье! Спорт – игра!
Все:Физкулът —Ура!
Пять колец в спортивном зале Меж собой переплелись
Будто все спортсмены наши Крепко за руки взялись
Ход мероприятия: после торжественного открытия Малых Олимпийских игр команды получают маршрутные листы и отправляются зарабатывать баллы. Количество станций равно количеству классов. Выполнение заданий оценивают спортсмены–старшеклассники, записывают в маршрутные листы и ставятподпись.
Станции:
Серебряная корзина — штрафной бросок;
Золотой мяч — волейбольные передачи в кругу за 3 минуты;
Удар игол! — удар на точность в пустые ворота сдостаточногорасстояния;
Скороходы — набивая теннисный мяч, пробежать командную эстафету;
Скакуны— 6 человек одновременнопрыгаютчерез скакалки за одну минуту.
Знатоки — за 3 минуты ответить на максимальное количество вопросов;
Снайперы — у каждого игрока 1 теннисный мяч для одного броска на точность. На расстоянии 6 метров болельщик команды-участницы идѐт по прямой, держа в руках подвижнуюкорзину-ведро.
Маршрутные листы сдаются жюри.
Спортивно-художественное выступление детей. Подведение итогов.
Награждение классов — победителей.
Вывод
Физкультурные праздники являются действенной формой организации досуга детей, эффективным средством пропаганды физической культуры и спорта. Эти мероприятия требуют тщательной подготовки со стороны педагогического коллектива и родительской общественности, самих ребят. Праздники должны стать традиционными.
При проведении физкультурных праздников дети получают возможность проявлять большую активность, самостоятельность и инициативу в действиях. Это открывает еще один немаловажный аспект: отпадает необходимость давать детям временные и пространственные ориентиры.
Физкультурные праздники оказывают действенное влияние на формирование детской личности. Совместная деятельность, достижение хороших результатов командой, преодоление трудностей сплачивает коллектив, вызывает чувство ответственности (индивидуальной и коллективной). Важнейшим фактором, оказывающим всестороннее влияние на укрепление детского организма, является физическая культура. Актуальной задачей является привитие детям стойкого интереса к занятиям физическими упражнениями, обучение их доступным двигательным умениям.
Спортивная жизнь становится яркой гранью патриотического воспитания, тесно переплетается с активной жизненной позицией ребят, в школе зарождаются традиции спортивно-патриотического воспитания.
ФИЗКУЛЬТ — УРА!
Общешкольный спортивный праздник
«День здоровья и спорта»
Стаченко Сергей Александрович – учитель физической культуры, технологии и ОБЖ первой квалификационной категории Краснозерской основной общеобразовательной школы.
Цель и задачи:
День здоровья проводится с целью пропаганды среди обучающихся МКОУ КООШ здорового образа жизни, развития интереса к физической культуре и спорту.
Задачи:
— привлечение учащихся к занятиям различными видами спорта;
— выявление лучших спортсменов школы, привлечение их к участию в школьной и городских спартакиадах;
— проведение оздоровительных мероприятий, нацеленных на укрепление организма детей и подростков;
— повышение сопротивляемости организма детей и подростков к различным заболеваниям, работоспособности школьников, продуктивности их обучения.
Время и место проведения:
Стадион р.п Краснозерское. Время проведения11.00 – 13.00
Участники:
К участию в мероприятиях в рамках программы Дня здоровья привлекаются все учащиеся 1 – 9 классов школы.
В спортивных соревнованиях принимают участие учащиеся, не имеющие медицинских противопоказаний на момент проведения дня здоровья.
Освобожденные учащиеся присутствуют на всех мероприятиях Дня здоровья и выступают в качестве зрителей, болельщиков, помощников классных руководителей по поддержке дисциплины и порядка.
Программа:
|
№ |
мероприятия |
классы |
ответственные |
|
1. |
Общее построение |
1-9 |
Учитель физкультуры |
|
2. |
Открытие Дня Здоровья. прослушивание Гимна РФ. |
1-9 |
учитель физкультуры |
|
3. |
Приветствие участников Дня Здоровья представителями администрации КООШ (выход на стадион) |
1-9 |
Руководитель школы |
|
4. |
Забег классов (один круг по стадиону) |
1-2,3-4 |
Учитель физкультуры, классные руководители |
|
5. |
Забег классов (5-6 класс один круг по стадиону. 7-8-9 два круга по стадиону) |
5-6,7-9 |
учитель физкультуры, классные руководители |
|
6. |
Эстафета для начальной школы |
1-4 |
учитель физкультуры, классные руководители |
|
8. |
Товарищеская встреча по мини-футболу.(10 мин) |
5-6-7.8-9 |
Учитель физкультуры, классные руководители |
|
9. |
«КАНАТ» |
1-3.4-6.7-9. |
учитель физкультуры, классные руководители |
|
10. |
Всеобщее построение после соревнований.Подведение итогов Дня Здоровья. Закрытие Дня Здоровья. |
1-9 |
учитель физкультуры, Руководитель школы классные руководители. |
Награждение участников.
Каждый класс награждается грамотой за участие в спортивном празднике День Здоровья
Награждения личников грамотой за каждый забег 1,2,3 место девочек и мальчиков.
Команды – победители в Товарищеской встрече по мини-футболу награждаются грамотой и является победителем Дня Здоровья; команды, проигравшие, награждаются грамотами за участие и являются призерами Дня Здоровья.
ОТКРЫТИЕ ПРАЗДНИКА
Ведущий:Внимание! Внимание! Сегодня мы проводим общешкольный День здоровья
Ведущий: Школа, равняйсь, смирно!
Ведущий: школа к проведению праздника «День здоровья и спорта» готова.
Предоставляет слово руководителю школы Марченко Е. А
ПРИВЕТСТВЕННОЕ СЛОВО ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ
Ведущий:А теперь начальные классы будут участвовать в спортивных эстафетах
(Для этого необходимо каждому классу с 1 по 4 занять свое место и начать соревнования)
ПРОГРАММА:
1. ЗАБЕГ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ.
Забег в 1-2,3-4 классах. Каждая группа классов бежит один круг по стадиону, секретарь фиксирует первых трех победителей, отдельно мальчиков и девочек.
2. ЗАБЕГ СТАРШИХ КЛАССОВ.
Забег в 5-6, 7-8-9 классах. Каждая группа классов бежит один круг по стадиону, секретарь фиксирует первых трех победителей, отдельно мальчиков и девочек.
3. ЭСТАФЕТЫ (1-4 КЛАССЫ)
1. Эстафета ПРЫЖОК НА СКОРОСТЬ(делим классы на четыре равных команды. Примерно на расстоянии 10-15 метрах будут лежать скакалки, по команде марш! Каждый участник команды по очереди бежит к скакалке и перепрыгивает 7 раз и возвращается назад. Победителем является та команда, которая финиширует первой)
2. Эстафета БАСКЕТБОЛИСТ(соревнующиеся выполняют броски мяча в обруч, напротив каждой команды учащиеся старших классов держат обруч и считают попадания.)
3. Эстафета КАНАТ (классы: 1-2,2-3,1-3,3-4)
4. Товарищеская встреча по мини-футболусреди 5-6-7, 8-9.
(каждая встреча по 10 минут. Состав: 5 человек остальные болельщики. Первыми играют 5-6 класс, вторая игра 8-9 класс третья игра 7класс с победителем из первой игры 5-6.среди 5-6-7 классов победители одна команда остальные призеры, а среди 8-9 одна победитель вторая призер) .победители, две команды награждаются грамотой на класс.
5.«КАНАТ» ( классы: 5-6,6-7,7-8,7-9,8-9)
ЗАКРЫТИЕ ПРАЗДНИКА
После проведения всех соревнований ведущий объявляет, что бы команды приготовились к построению через несколько минут.
Судейская коллегия подводит итоги, подписывает грамоты
Построение команд
Награждение
Ведущий:все мероприятия праздника «День здоровья и спорта» проведены.
Предоставляет слово Руководителю школы.
Ведущий:наш спортивный праздник подошел к концу, я поздравляю всех победителей и участников сегодняшнего небольшого соревнования между классами. Всем, здоровья удачи!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507997-scenarij-obscheshkolnogo-sportivnogo-prazdnik
МБОУ средняя общеобразовательная
школа № 5
Сценарий
спортивного праздника
(на свежем воздухе)
для учащихся 1 – 11 классов
Подготовила и провела:
Кружилина Ирина Евгеньевна,
учитель физической культуры
п. Новозарянский
2019 год
1. Цель. День здоровья проводится с целью
пропаганды среди учащихся школы здорового образа жизни, развития интереса к
физической культуре и спорту.
2. Задачи:
·
привлечение учащихся
школы к занятиям спортом;
·
повышение
сопротивляемости организма детей и подростков к различным заболеваниям,
работоспособности школьников, продуктивности их обучения;
·
развитие
межвозрастного взаимодействия;
·
создание условий
для развития эмоциональной сферы учащихся.
Ход мероприятия
Ведущий: Дорогие друзья! Мы рады приветствовать
вас! Сегодня у нас большой спортивный праздник «День здоровья». Сегодня
каждая команда попытается доказать судьям, что она лучшая в ходе командной игры
по станциям.
Поприветствуем участников наших команд!
Ведущий: Приветственное слово предоставляется
главному судье соревнований _______________________________________.
Гимн
Ведущий: Перед тем как начать наши соревнования,
мне хотелось бы представить наших судей – это учителя нашей школы.
Сегодня
вы сможете проявить себя в командной игре по станциям. Прежде нам нужно
рассмотреть правила игры.
Правила игры.
Команды
следуют по станциям в соответствии со своим Маршрутным листом. На станциях
команды выполняют предложенные задания. В Маршрутном листе отмечается оценка,
которую получает команда на каждой станции (в баллах). На каждой станции
различные критерии оценивания, которые оглашает жюри этапа. На каждой станции
находится судья, оценивающий работу команды. Время пребывания на каждой станции
– 5 минут. По истечении времени команды переходят на следующую станцию.
(ведущий
объясняет командам правила игры и вручает маршрутные листы)
(команды
отправляются на станции согласно маршрутным листам)
Маршрутный лист.
1 Станция
«Зелёная аптека»
Вы прибыли на станцию «Зелёная аптека».
При помощи зелёных растений можно вылечить
многие болезни.
Вам нужно ответить на вопросы, за каждый
правильный ответ – 1 балл.
1) Какую траву любят кошки, какую болезнь
лечат этой травой? (Валериана, сердечные болезни).
2) У каких растений в качестве
лекарственного сырья используют плоды? (Черника, шиповник, рябина, смородина,
малина, облепиха).
3) Назовите ядовитые растения, которые в
тоже время являются и лекарственными.
4) (Дурман обыкновенный, полынь, болиголов
пятнистый, ландыш майский).
5) Почему в бане парятся именно берёзовым
веником? (Листья берёзы убивают болезнетворные микробы).
6) Необычные листья этого дерева выделяют
фитонциды, убивающие микробы, лечат от цинги, используют для успокаивающих
ванн. Назовите его… (Сосна).
7) У каких растений в качестве
лекарственного сырья используют цветы? (Липа, календула, ромашка, пижма).
Назовите, какие ещё вы знаете
лекарственные растения, и какие заболевания можно с помощью их лечить.
За каждое название получите 1 балл.
2 Станция «Спортивная»
Каждому участнику
команды необходимо добраться до мяча, прыгая на одной ножке и сбить мячом кегли
и гранаты, стоящие в ряд. Кидают все по очереди. При этом каждая кегля
обозначает 1 балл. Сумма баллов всей команды складывают и записывают результат.
3 Станция «Народная»
Командам предлагается составить целые выражения пословиц и
поговорок, народных примет. Время на составление 5 минут. За каждый правильный
ответ – 1 балл.
|
Не |
не |
|
Ласточки |
к |
|
Если |
днем |
|
Если |
к |
|
Кошка |
к |
|
Вся |
так |
|
Июнь |
холодный |
|
Лучше |
чем |
|
Много |
дождливая |
|
Нет |
а |
|
Отольются |
Мышкины |
|
Чтобы |
нужно |
|
Пуганая |
куста |
|
Не |
масленица |
|
Одна |
весны |
|
Яблоко |
недалеко |
|
С |
а |
|
Земля- |
что |
|
Длинные |
к |
|
Чем |
тем |
|
Лес |
щепки |
|
Гусь |
не |
|
Зима |
лето |
|
Больше |
больше |
|
Кто |
тот |
|
Где |
там |
4 Станция
“Меткий стрелок”
Метание дротиков
Каждое попадание – 1 балл. Один человек
может сделать одну попытку. Метание проводится с определенного места (для
каждой ступени разное расстояние), по очереди.
В маршрутном листе записывается количество
баллов, набранных командой.
5 Станция «Шифровальная»
С помощью шифра прочитайте строчки из стихотворения, номер
обозначает букву в алфавите. Время на раскодировку – 5 минут, за каждое
правильно составленное слово или знак препинания – 1 балл (максимально 20
баллов).
16,14,5,9,13,1 32 29,18,14 10,1,10 17,14,11,13,22,6 33
17,3,6,18,9,18 15,14 7,9,8,13,9 14,13,1 34
2,19,5,18,14 2,27 3 5,6,18,17,18,3,14 14,10,14,13,22,6
3,5,16,19,4 14,18,10,16,27,3,1,6,18 14,13,1 35
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ж |
З |
И |
К |
Л |
М |
Н |
О |
П |
Р |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
|
С |
Т |
У |
Ф |
Х |
Ц |
Ч |
Ш |
Щ |
Ъ |
Ы |
Ь |
Э |
Ю |
Я |
|
|
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
|
|
– |
, |
. |
! |
||||||||||||
|
32 |
33 |
34 |
35 |
Ответ.
Родина — это как Солнце,
Светит по жизни она.
Будто бы в детство оконце
Вдруг открывает она!
6 Станция
«Историческая»
Команды должны за
5 минут ответить на вопросы, посвященные спортивной тематике (за каждый ответ
по баллу).
Вопросы:
1. Какого цвета
олимпийский флаг? (Белый)
2. Сколько колец
на олимпийском флаге? (Пять колец)
3. Какая страна
является родиной Олимпийских игр? (Греция)
4. Через сколько
лет проходят летние Олимпийские игры? (Через четыре года)
5. Кому
посвящались олимпийские игры в Древней Греции? (Богу богов Зевсу)
6. Какого цвета
олимпийские кольца? (Синий, черный, красный, зеленый, желтый.)
7. Этот русский
полководец в детстве был очень слабым ребёнком, но он прекрасно закалил себя.
Лучшим способом закалки он считал русскую баню. Там он выдерживал ужасный жар
на полке, после чего на него выливали 10 вёдер холодной воды. ( Суворов)
8. Девиз
олимпийских игр? (Быстрее, выше, сильнее)
9. Кто был
инициатором начала олимпийского движения? (Пьер де Кубертен)
10. Чем награждали
чемпиона Олимпийских игр, в Древней Греции? (Оливковым венком)
11. Сколько золота
содержит Олимпийская медаль? (Не менее 6 граммов)
12. В каком году
олимпиады проводились в России? (1980 и 2014)
13. В каком городе
они проходили? (Москва и Сочи)
14. Принимают ли
участие в олимпиаде дети до 16 лет? (Нет, только с 18)
15. Участвуют ли в
олимпиаде женщины? (Да)
16. Его не купишь
ни за какие деньги. (Здоровье)
17. Рациональное
распределение времени. (Режим)
18. Тренировка организма холодом. (Закаливание)
19. Жидкость, переносящая в организме кислород. (Кровь)
20. Наука о чистоте. (Гигиена)
7 Станция «Игровой марафон»
Задания для
5-11 классов
Ведущий: И первая игра, которую мы проведем с вами,
называется «Носок — пятка». Все участники становятся в круг
так, чтобы носок упирался в пятку впереди стоящему. Затем все начинают в таком
положении медленно приседать, получается, что каждый участник садится на колени
предыдущему. Готовы?
Проходит игра.
Ведущий: Молодцы! Справились с заданием. А сейчас
игра под названием «Гусеница». Участники становятся в круг
максимально близко друг к другу, обнимая руками впереди стоящего игрока. Ваша
задача — присесть на корточки и сделать в таком состоянии 3 шага.
Приготовились, начали.
Проходит игра.
За каждое
правильное выполнение команда получает по 4 балла.
Задание для 1-4
классов
1. Задача участников – закончить пословицы о
здоровье. В конце конкурса представители команд зачитывают свои варианты
окончания пословиц. За каждый правильный ответ команда получает по одному
баллу.
Чистота –
___. (Ответ: залог здоровья.)
Здоровье в порядке
– ___. (Ответ: спасибо зарядке.)
Если хочешь быть здоров – ___. (Ответ: закаляйся.)
В здоровом теле – ___. (Ответ: здоровый дух.)
1. А теперь отдохнем немного. Отвечайте
дружно хором «Это я, это я, это все мои друзья«, если вы со
мной согласны. Если это не про вас, то молчите, не шумите.
·
кто из вас всегда
готов жизнь прожить без докторов;
·
кто не хочет быть
здоровым, бодрым, стройным и веселым;
·
кто из вас не ходит
хмурый, любит спорт и физкультуру;
·
кто мороза не боится,
на коньках летит, как птица;
·
ну а кто начнет обед
жвачкой с парою конфет;
·
кто же любит помидоры,
фрукты, овощи, лимоны;
·
кто поел и чистит
зубки регулярно дважды в сутки;
·
кто из вас, из
малышей, ходит грязный до ушей;
·
кто согласно
распорядку выполняет физзарядку;
·
кто, хочу у вас
узнать, любит петь и отдыхать?
8 Станция «Загадочная»
Судья загадывает
загадки. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
1.Деревянные кони
по снегу скачут,
А в снег не
проваливаются. (Лыжи)
2.Белое
корыто
к полу прибито. (Ванна)
3.Зеленый луг,
Сто скамеечек вокруг,
От ворот до ворот
Бойко бегает народ.
На воротах этих —
Рыбацкие сети (футбольное поле)
4. Железные
блины
Соединены,
Тонкая палка –
Железная скалка,
Блины печёт,
Силой влечёт. (Штанга)
5. Двухметровая детина
Мяч к мячу, за ним второй
Ведь корзина – то с дырой! (баскетбол)
6. Лёд вокруг прозрачный, плоский
Две железные полоски
А над ними кто-то пляшет
Прыгает, руками машет (фигурист)
7. Он несётся будто к звёздам,
К финишу. Вот это да
Голову он поднял: воздух,-
Опустил: уже вода (пловец)
8.На земле он всех сильней,
Потому что всех
умней (человек)
9.В одной комнатушке соседи живут.
Одни все кусают, другие жуют (зубы)
10.А теперь такой вопрос:
Что за мышечный насос
В нашем теле кровь качает,
Никогда не отдыхает? (сердце)
11. Кто для блага всех людей,
Кровью делится
своей? (донор)
Начальные
классы – «Загадки»
Участникам
необходимо отгадать загадки. Сколько загадок(вопросов) отгадывает команда,
столько баллов заносим в маршрутный лист.
1. Сто веселых
упражнений
Со скакалкой и мячом,
Будешь делать их без лени —
Станешь лучшим силачом (зарядка)
2. Две в руках, две на ногах, не
провалишься в снегах,
А проедешь без труда и оставишь два
следа (лыжи и палки)
3. Сперва с горы летишь на них,
А после в гору
тянешь их (санки)
4. Ростом мал, да удал,
От меня он ускакал.
Хоть надут он всегда,
С ним не скучно никогда (мяч)
5.Оно важно для человека,
С ним проживешь не меньше века.
И не узнаешь никогда,
Кто такие доктора (здоровье)
6. Бывает
яблочный, фруктовый,
А также ягодно-сливовый.
Полезен очень по утрам,
Здоровым быть поможет нам (сок)
1.
Эстафета
«Все наоборот».
9 Станция «Все наоборот»
Исходная позиция
команды: в колонну по одному, первый участник должен принять положение – лицом
к команде.
Правила эстафеты:
по команде ведущего, первый участник начинает бежать спиной до указанной линии
туда и обратно, в руках у него флажок. Добежав до команды, передает флажок другому участнику,
тот таким же образом преодолевает эстафету.
Продолжается
соревнование до тех пор, пока не пройдут все участники команды.
За правильное
выполнение – 10 баллов.
10 Станция «Песенная»
В течении 5 минут
судья станции называет слова, задача команды спеть песню где есть это слово.
Дружба
Мама
Картошка Улыбка
Носорог Четыре
Страна Трава
Пух Облака
Игрушки Гномик
Дом Дождь
11 Станция «Привычка»
Задача всей
команды ответить правильно на предложение судьи. Если привычка полезная, то они
стоят на месте, если привычка вредная, то садятся на корточки. ( За правильный
ответ всей команды – 1 балл, кто замешкался — 0 баллов).
-Читать лёжа.
+Чистить зубы два раза в день
-Смотреть на яркий свет.
+Оберегать глаза от ударов.
-Смотреть близко телевизор.
+Промывать по утрам глаза.
-Тереть глаза грязными руками.
+Читать при хорошем освещении.
-Часто есть сладкое.
+Кушать фрукты и овощи.
-Грызть ручки и карандаши.
+Закаляться.
+Гулять на свежем воздухе.
-Надевать чужую одежду, обувь, головные уборы.
+Помогать по дому.
-Грызть ногти.
+Кататься на лыжах.
+Делать зарядку
+Принимать душ
-Работать за компьютером
+Заниматься спортом
+Завтракать по утрам
2.
Эстафета
«Прыгунок».
12 Станция «Двойняшки»
Спортивное
оборудование: кегли.
Исходная позиция
команды: по парам – один занимает положение, сидя, другой находится за
спиной стоя.
Правила
эстафеты: по команде пара начинает прохождение эстафеты таким образом.
Участник, стоящий сзади, перепрыгивает через сидящего, затем они
меняются ролями и так до тех пор, пока они, прыгая, не достигнут стоящей
впереди кегли. Затем оббегают ее и возвращаются на место обыкновенным бегом.
Передают
эстафету
следующим.
13 Станция «Передача в кругу»
5-11 класс —
волейбольная передача в кругу, сделать как можно больше передач в кругу за 1
минуту.
1-4 класс: дети
встают в круг, ставят водящего в центр, делают передачи (броски) через центр за
1 минуту, как можно больше.
14 Станция «Здравствуйте,
доктор»
Команде за 1 минуту необходимо к каждой
букве слова «ЗДОРОВЬЕ» подобрать как можно больше других
слов, имеющих отношение к здоровому образу жизни — Например, буква
«3» — зарядка, закалка, задор и т.д.
За правильный ответ на каждую букву – 0,5
баллов.
(Д — диета, душ, дорожка, доктор и т.д.;
О — отдых, обед, оптимизм и т.д.;
Р — режим, работа и т.д.;
О — операция, олимпиада, облик и т.д.;
В — вода, витамины, выносливость и т.д.;
Е — езда, еда.)
15 Станция «Попадайки»
На выполнение данного этапа отводится 2
минуты. Нужно опустить совместно веревки так, чтобы теннисный шарик попал в
стакан. Выполнение данного этапа начинается из положения стоя, а затем нужно
присесть на корточки и скинуть шарик в стакан. Если попадание произошло удачно,
то команда получает 10 баллов. Если шарик не оказался в стакане – 0 баллов.
Подведение итогов, награждение.
Ведущий: Пришло время узнать результаты
игры. Судьи готовы их огласить.
(подведение итогов, награждение команд)
Спасибо командам за игру! До новых встреч!
участнику. Каждое попадание по кольцебросу является дополнительным очком для
команды.
Конкурс болельщиков «Ответь правильно»
1. Скажите, где и когда проходили последние зимние Олимпийские игры?(С
7февраля 2014 года по 23 февраля – Сочи, Россия).
2. Назовите талисман олимпийских игр Сочи 2014 г. (Леопард, Белый Мишка,
Зайка).
3. Назовите талисман параолимпийских игр Сочи 2014 г. (Лучик и Снежинка).
4. Назовите зимние виды спорта Олимпийских игр (лыжный гонки, биатлон,
фигурное катание, бобслей, горнолыжный спорт, скелетон, керлинг,
конькобежный спорт, шорт—трек, лыжное двоеборье, прыжки с трамплина,
сноубординг, фристайл, санный спорт, хоккей).
5. Назовите девиз олимпийских игр («Быстрее, выше, сильнее»).
6. Назовите девиз зимних Олимпийский игр Сочи 2014 (Жаркие. Зимние. Твои).
7. Что обозначают пять переплетенных колец, которые изображены на флаге
олимпийских игр? (синий, черный, красный, желтый и зеленый цвет. Пять колец
представляют пять частей света: Европа, Африка, Америка, Азия и Австралия).
3. Эстафета «Фигуристы» (роликовые коньки). Команды стартуют одновременно
по команде «Марш!». На каждом участнике роликовые коньки. Первоклассники
передвигаются по прямой туда и обратно, огибают ориентир, возвращаются и
передают эстафету. Второклассники передвигаются также, но парой. Третьи классы
передвигаются по одному «змейкой». Четвертые классы – «змейкой» в паре. Судья
фиксирует время по последнему участнику.
4. Эстафета «Санный спорт» (скейтборд). Команды стартуют одновременно по
команде «Марш!». У каждой команды – скейтборд. Участники передвигаются на
скейтборде при помощи рук, лежа на животе. Судья фиксирует время по последнему
участнику.
5. Эстафета «Хоккей». У каждой команды – одна клюшка и шайба. Команды
стартуют одновременно по команде «Марш!». Участники выполняют ведение шайбы
«змейкой», в конце дистанции выполняют удар по воротам. После удара по воротам,
оббегает ориентир, подбирает шайбу, возвращается к команде по прямой и передает
эстафету. Судья фиксирует время по последнему участнику. Каждое попадание
является дополнительным очком для команды.
6. Эстафета «Керлинг». У каждой команды – одна швабра и один набивной мяч (1
кг.). Команды стартуют одновременно по команде «Марш!». Участники толкают
шваброй мяч до заранее определенного круга, возвращаются назад бегом и передают
швабру и мяч следующему участнику.
Судья фиксирует время по последнему участнику.
СВОДНЫЙ ПРОТОКОЛ СОРЕВНОВАНИЙ
1 – 4 КЛАССЫ