ОКРУЖНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ УС
по теме:
«Ученическое самоуправление:
находки, идеи, открытия…»
Цель конференции:
1.Выявление и поддержка талантливых детей, создание оптимальных условий для их дальнейшего интеллектуального и творческого развития.
Задачи:
1. Подготовка молодых граждан к участию в управлении своей страной,
начиная с управления своим ученическим коллективом.
2. Формирование демократических отношений между педагогами
и учащимися, защита прав школьников.
3. Поддержка и развитие инициатив обучающихся в школьной жизни.
4. Обеспечение возможности реализовать свои способности и таланты.
5. Развивать умение ставить цели и задачи; учиться их реализовывать на
своих конференциях, собраниях и заседаниях выборных органов, исходя из
конкретных обстоятельств и своих возможностей.
Участники: активисты ученического самоуправления школ ……..
Место и время проведения: …….
Ход мероприятия:
I блок
ВЕД 1.: — Добрый день, дорогие друзья, уважаемые гости!
Ведущий 2: Добрый день! Мы рады приветствовать всех участников и гостей Конференции Ученического самоуправления: «Идеи. Находки. Открытия».
Ведущий: На нашей конференции присутствуют представители городского методического центра, кураторы ученического самоуправления, активисты из ______ школ. Общее количество участников ____ человек.
Ведущий: К выносу знамени смирно! Марш
Гимн
Ведущий: Разрешите ученическую конференцию по самоуправлению считать открытой.
Ведущий 1: Детство – самая прекрасная часть жизни. Это не просто фраза, именно детские годы являются источником развития личности, определяющими судьбу человека.
Ведущий 2: Сегодня мы, ребята, делаем реальные дела, направленные на улучшение жизни нашего общества, участвуя в социально-значимой деятельности — заботимся о ветеранах Великой Отечественной войны и одиноких пожилых людях, ухаживаем за памятниками и возрождаем леса, активно взаимодействуем с активом молодежной палаты и детскими садами.
Ведущий 1: В …… действуют … Ученических активов, в состав которых входит …. девчонок и мальчишек. Давайте дружными аплодисментами поприветствуем друг друга.
Ведущий 2: Дорогие друзья, залог успеха — в тесном взаимодействии и поддержке взрослых. Из года в год в делах детских организаций активное участие принимают педагоги, родители, представители общественности.
Ведущий 1: Сегодня на нашем празднике присутствуют взрослые, для которых наш успех очень важен
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ведущий 2: Для приветствия активистов детских общественных организаций, старших вожатых, педагогов-организаторов и гостей праздника на сцену приглашается ……
Ведущий 1: Уважаемая ….., спасибо Вам за напутствия и пожелания нашим ребятам.
1. Активистом считается всякий,
Кто открыл в себе лидерства дар!
Это – личности сильные, яркие!
Это – буря эмоций, пожар!
2. Заявляют уверенно, смело
О себе – так характер велит!
Ну, а если берутся за дело,
То в руках это дело горит!
1.Для награждения лучших команд ученического самоуправления школ на сцену приглашаются кураторы ……
3.Молодость! Возьми с собой в дорогу
Самую заветную мечту;
За людей душевную тревогу,
Сердца жар и мыслей красоту,
Мудрость чувства,
Стойкость в бурях жизни,
Мужество во всём и до конца,
Верность другу,
Преданность отчизне,
Имя гражданина и борца.
4. Если вы есть, будьте первыми,
Первыми, кем бы вы ни были:
Из книг лучшими книгами,
Из песен лучшими песнями.
Если вы есть, будьте первыми!
Номер Х/С
II блок:
Мастер-класс
— Вожатые, кураторы, педагоги-организаторы идут в кабинет № …..
III блок:
Подведение итогов Конференции. Резолюция.
Сценарий.
Первая школьная научно-практическая конференция «Шаг в науку».
На конференцию были приглашены учащиеся 5-8 классов, классные руководители и учителя предметники.
Конференция проводилась с целью интеллектуального развития учащихся через приобщение их к научной деятельности и организацию творческого сотрудничества детей, занимающихся исследовательской и проектной работой в различных областях знаний.
Конференция предполагала решение следующих задач:
1.развитие познавательного интереса школьников в области предметных наук в рамках школьных программ и за их пределами;
2.формирование основных навыков деятельности в творческом коллективе посредством стимулирования научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся;
3.ориентация юных исследователей на практическое применение своих знаний и создание общественно значимых проектов.
Ведущий №1.
Совершено непонятно,
Почему вода течет сверху вниз,
А не обратно,
Так, а не наоборот.
Ведущий №2.
Совершено непонятно
Почему трава растет снизу вверх,
А не обратно,
Так, а не наоборот.
Ведущий №1.
Совершено непонятно,
Что такое свет и тень.
В общем, есть над, чем подумать,
Если думать вам не лень.
Ведущий №2.
Только человек, умеющий сомневаться и удивляться, может творчески и активно мыслить.
Ведущий №1.
Именно удивление заставляет самостоятельно искать ответ на поставленный вопрос или проблему, вызывая желание убедиться в правоте своих мыслей.
Ведущий №2.
Именно удивление становиться источником новых открытий и дает импульс к поиску решений.
Ведущий №1.
Сегодня перед вами выступят те, кто умеет видеть необычное в обычных явлениях, умеет удивляться, восхищаться и думать над тем, что его окружает.
Ведущий №2.
Наша первая школьная научно-практическая конференция «Шаг в науку» объединяет тех, кто умеет наблюдать и не боится экспериментировать; кто терпелив и настойчив; кто любит задавать вопросы и искать ответы.
Ведущий №1.
Разрешите представить ученика 9-б класса, победителя районной и участника краевой научно-практической конференции «Шаг в науку»…. (Выступление №1)
Ведущий №2.
С незапамятных времен и по сей день живет в человеке неистребимая потребность вскрыть тайны природы. Процесс познания никогда не прекращался и не прекратиться.
Ведущий №1.
Чем глубже проникает человеческий ум в тайны природы, тем больше он встречает загадок, тем больше возникает новых вопросов.
Ведущий №2.
Какие задачи, и какие вопросы решила ученица 7-б класса — призер районной и участница краевой научно-практической конференции… (Выступление №2)
Ведущий №1.
Есть у меня шестерка слуг,
Проворных, удалых.
И все, что вижу я вокруг, —
Все знаю я от них.
Ведущий №1.
Они по знаку моему
Являются в нужде.
Зовут их: Как и Почему,
Кто, Что, Когда и Где.
Ведущий №2.
Несколько интересных вопросов вам хотела бы задать ученица 8-б класса, любитель физики, экспериментатор …
(Выступление №3)
Ведущий №1.
Всегда помните «Заповеди» исследователя:
Никакую идею не считай безумной.
Ведущий №2.
Если в идее есть маленькое зерно истины, найди его.
Ведущий №1.
Не забывай, что ошибаться не имеет смысла.
Ведущий №2.
Усмири гордыню, не считай свою идею самой важной.
Ведущий №1.
Будь скромен, но талантлив.
Ведущий №2.
Помни о прошлом и думай, что о тебе скажут в будущем!
Ведущий №1.
Когда-то известный американский физик Ричард Фейнман сказал замечательные слова: «Нам необыкновенно повезло, что мы живем в век, когда ещё можно делать открытия».
Ведущий №2.
Сегодня своими открытиями с вами поделится участница районной научно-практической конференции ученица 7-б класса….. (Выступление №4)
Ведущий №1.
Человеку нашего века необходимо многое: поэзия Лермонтова М.Ю. и Пушкина А.С., проза Толстого Л.Н. и Чехова А.П., музыка Чайковского П.И. и Шопена, и самая загадочная из всех научных теорий мира – теория относительности Эйнштейна А., а ещё космонавтика и микроэлектроника, бионика и квантовая механика.
Ведущий №2.
Канули в вечность времена мистического страха перед природой. Постигая её законы человек становиться все более могущественным.
Свою работу вам представят победители районной научно-практической конференции … – учащиеся 8-а класса.
(Выступление №5)
Итоги.
Ведущий №1.
Слово для поздравления предоставляется заместителю директора по методической работе ….
Завершилась наша первая научно-практическая конференция. Я благодарю всех участников и слушателей и хочу, что бы вы поняли одну очень хорошую мысль. Только с полётом фантазии можно сделать открытие, увидеть неведомое, парадоксальное. Я надеюсь, что став взрослыми вы сможете воплотить в жизнь все свои школьные мечты и проекты, — и, если не буквально, то, по крайней мере, не свернете с той дороги творчества, которую открыли для себя.
Награждение.
Сценарий конференции ДОО «ЛЕВ» —
«От идеи к действию!»
16 сентября 2015 года
Цель: объединить лидеров ученического самоуправления для укрепления движения, разработать проекты мероприятий, утвердить план работы на год.
Задачи:
— Воспитывать активную гражданскую позицию у членов ДПОО «Лев»
— Развивать творческий потенциал учащихся
— Создать конкретные проекты, полезные обществу, развивающие и объединяющие лидеров ученического самоуправления и остальных обучающихся Одинцовского района.
Ход мероприятия
Фанфары
Ведущая: Детское движение растет в Одинцово! Активность ребят границ не знает! Всем людям они несут добро! В счастливое будущее откроют окно!
ГИМН
Ведущая:
Добрый день, дорогие ребята и педагоги. Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поддержать самых активных, самых творческих, самых неравнодушных членов нашей организации «ЛЕВ».
— Слово предоставляется директору Одинцовской СОШ №1 Романовской О.В.
— Слово предоставляется специалисту Управления образования Есютиной Е.В.
—
Чтец 1
Если ты всегда впереди
В массе жизни, в гуще событий.
И других готов за собой вести,
Значит ты по натуре….
Вместе: Лидер!
Чтец 2
Лидер – это значит
Всегда и всюду первый.
Многое он знает,
Еще больше ….
Вместе: Делает!
Чтец 3 Ведет корабль к далеким звездам,
Чтоб знали вы, чтоб каждый видел,
Чтоб каждый рано или поздно
Стал для других – горящий…
Вместе: Лидер!
Выходят под музыку:
— Мы яркие и интересные..
— Мы творческие и любознательные…
— Мы активные и инициативные…
— Мы целеустремленные, всегда добиваемся своей цели!
— Мы — новое поколение!
— Мы – лидеры отрядов детской организации «ЮШР»!
(выступление о школе) или просто Гимн школы
Ведущая: Спасибо ребята, вы можете пройти в зал. Спасибо вам за такое задорное выступление. Но мы знаем, что бывает тяжело собраться с силами и выступить перед большой аудиторией. Как справиться с волнением нам расскажет наш психолог Евдокимова Ольга Сергеевна.
Выступление психолога, игры
Ведущая: Детские и молодежные движения дают нам уникальную возможность жить одной жизнью с нашими ровесниками из разных уголков нашего города, участвовать в общих делах, общаться.
Ведь лидер- это человек, ведущий за собой своих товарищей, друзей, он лучше других понимает, что нужно сделать, чтобы жизнь в детском объединении была интересной, насыщенной, разнообразной.
Мы предлагаем вспомнить все принципы ораторского искусства и придумать визитную карточку мероприяти. (название, эмблему, рекламный слоган, листовку) Выберете себе воспитательное направление, в рамках которого вы будете разрабатывать мероприятие.
Работа в группах 15 миут
Выступление, защита проектов. Не более 5 минут
Теперь опишите свою задумку немного подробнее в соответствии с паспортом проекта(есть в папке)
Работа в группах 20 минут
Сдайте проекты. В течение учебного года вам необходимо воплотить данный проект в жизнь и пригласить всех нас на его представление.
Ученик : Но мало знать,
Что значит «лидер».
Ты должен встать,
Прогнать сомненья прочь!
Ученик : Не только знать –
Ты должен быть им.
Судьбу свою решай!
Она в твоих руках- не забывай!
Ведь лидер – это супер! Лидер – это класс!
Лидером может стать каждый из нас!
До новых встреч.
11.09.2018
Ученическая конференция по саоуправлению
Традиционная ученическая (студенческая) Совета Лидер проходит в каждом образовательном учреждении, где работают органы ученического самоуправления.Данный материал поможет ответит на вопрос, в чем заключается роль ученического самоуправления в образовательной оганизации.
Оценить
695
Содержимое разработки
Сценарий ежегодной Ученической конференции совета Лидер
Тема: Ученическая конференция «Роль органов ученического самоуправления в системе воспитательной деятельности образовательного учреждения»
Ведущий:Добрый день! Приветствую всех участников ученической конференции тема которой: «Роль органов ученического самоуправления в системе воспитательной деятельности образовательного учреждения».
В нашем техникуме действует ученический совет « Лидер». Для чего существует совет Лидер и какие функции он выполняет мы поговорим сегодня.
В системе воспитательной деятельности образовательного учреждения такие задачи, как развитие и сплочение коллектива, творческое развитие, формирование социально активной личности, умеющей строить отношения в коллективе, позволяет решать ученическое самоуправление.
Что же такое самоуправление? Студенческое самоуправление — это режим протекания совместной и самостоятельной жизни, в которой каждый ученик может определить свое место и реализовать свои способности и возможности. Самоуправление предусматривает вовлечение всех обучающихся в управление делами техникума, создание работоспособных органов коллектива, наделенных постепенно расширяющими правами и обязанностями, формирование у студентов отношений товарищеской взаимозависимости и организаторских качеств; приобщение ученического коллектива и каждого обучающегося к организации своей жизни и деятельности, к самовоспитанию. Ученическое самоуправление требует обязательного взаимодействия детей и педагогов. Ребята нуждаются в помощи взрослого, особенно если у них есть проблемы в межличностных взаимоотношениях. Именно педагог, обладающий педагогическим опытом и психологическими знаниями, может вовремя предотвратить конфликт в коллективе, направить деятельность в нужное русло, помочь ребенку в решении его проблем, в желании самоутвердиться. Смысл ученического самоуправления заключается не в управлении одних другими, а в обучении всех основам демократических отношений в обществе, в обучении их управлять собой, своей жизнью в коллективе.
Доклад: « Задачи и принципы ученического самоуправления»
Ведущий: Высшим органом ученического самоуправления является конференция обучающихся, которая имеет права принимать к своему рассмотрению вопросы компетенции ученического коллектива. Заседания совета « Лидер» проходят 1 раз в месяц, срок полномочий совета один год. Совету обучающихся подотчетны комиссии: « Центр досуга», « Учебный сектор», « Комиссия дисциплины и порядка». « Пресс- центр».
О том как действует « Центр – досуг» нам расскажет сегодня _______
1.Ведущий:
Развитие ученического самоуправления является актуальной социально-педагогической задачей. Из определения понятия ученическое самоуправление можно подчеркнуть, что данная форма организации ученического коллектива обеспечивает развитие самостоятельности и формирование готовности лидеров из числа студентов к организации деятельности.
Ученическое самоуправление имеет реальное содержание и способствует объединению детей на основе их интересов и обеспечивает возможность каждому учащемуся принимать участие в организаторской деятельности.
За последние годы в нашем техникуме возросла творческая активность, сознательная заинтересованность и гражданская зрелость ребят благодаря успешной работе самоуправления.
Как показывает анализ работы школы за 2015-2016 годы, благодаря слаженной работе активов совета Лидер значительно улучшилась дисциплина, пропагандируется здоровый образ жизни и скоро приближается празднование Великой Отечественной Войны, предстоит большая работа – желаю удачи!
Доклад: Задачи ученического самоуправления:
Создание системы самоуправления как воспитывающей среды , обеспечивающей социализацию каждого обучающегося.
Организация групповой, коллективной и индивидуальной деятельности, вовлекающей обучающегося в общественно — целостные отношения.
Развитие и упрочнение организации как основы для межвозрастного общения, социальной адаптации, творческого развития каждого ученика.
Развитие познавательной деятельности через игру, выработка практических навыков в различных областях жизни, сохранив традиции игры.
Научить каждого члена организации жить в коллективе.
Принципы построения и развития самоуправления:
Принцип равноправия.
Все участники самоуправления должны иметь равные права субъектов , право решающего голоса при принятии того или иного решения в своем коллективе.
Принцип выборности.
В соответствии с ним органы самоуправления приобретают соответствующие полномочия в результате полномочных выборов;
Принцип обновляемости и преемственности.
Этот принцип требует периодического обновления состава органов самоуправления и их руководителей, определенного в нормативных документах.
Принцип открытости и гласности.
Вся работа органов самоуправления должна быть открытой для каждого члена коллектива и обеспечивать получение каждым из них оперативной и достоверной информации;
Принцип демократии.
Предполагается вовлечение в самоуправленческую деятельность всех участников образовательного процесса, при этом формы прямой демократии должны иметь приоритетное значение перед формами представительной демократии;
Принцип социальной значимости деятельности предполагает мобилизацию коллектива вокруг единой цели, сплачивающей участников совместной деятельности.
Принцип законности.
Необходимость неукоснительного следования органов самоуправления положениям Конституции РФ и другим государственным правовым актам, уставу техникума и ее локальным нормативным документам;
Принцип целесообразности.
Деятельность органа самоуправления должна быть направлена на реализацию личностных и коллективных потребностей и интересов обучающихся, их родителей и педагогов;
Принцип коллегиальности и персональности.
Коллегиальное принятие управленческих решений и обеспечение персональной ответственности за выполнение каждого решения; создание условий для полного проявления и развития способностей каждого;
Принцип конкретизации коллективных творческих дел, который позволяет включать школьников в различные виды деятельности, что позволяет побывать им и организаторами, и исполнителями одновременно и избежать эгоистического стремления к первенству ради личного превосходства.
Принцип свободы и самодеятельности.
Означает возможность каждого субъекта самоуправления свободно выбирать методы и формы реализации принятого решения, проявляя активность, творчество, самостоятельность и самодеятельность;
Принцип критики и самокритики.
Свобода высказывания замечаний, не допуская при этом унижения достоинства окружающих людей;
Принцип совета и согласия.
Перед принятием решения необходимо советоваться, принимать решение на основе согласия всех или большинства членов органа самоуправления;
Принцип доброжелательной требовательности.
Этим принципом широко пользовался в своей практике А.С.Макаренко. Доброжелательность всегда требовательна, так же как и требовательность, всегда должна быть доброжелательной. «Отношения между учителем и органами ученического самоуправления должны быть основаны на глубочайшем взаимоуважении. Каждый учитель должен уметь слушать и слышать своих учеников. Общеизвестно, что обучающийся воспринимает советы, рекомендации старших лишь тогда, когда видит уважение к себе, желание старших помочь ему»
Принцип распределения полномочий.
Четкое распределение властных полномочий и ответственности между всеми органами ученического самоуправления;
Так же, воспитательное значение ученического самоуправления состоит в том, что, практически выступая в роли организаторов в своем коллективе, воспитанники приобретают ряд моральных качеств, необходимых человеку нашего времени, спасибо!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/322279-uchenicheskaja-konferencija-po-saoupravleniju
Также вас может заинтересовать
- Володина Валентина Семёновна
- Ильина Наталья Васильевна
- Уровневая структура школьной успешности у обучающихся с нарушением интеллекта в условиях школы-интерната VIII вида (из опыта работы)
- Отчёт за I полугодие, воспитателя Новокашировской санаторной школы-интернат
- Патриотическое воспитание на уроках русского языка и литературы в 6-10 классах
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!