Сценарий один дома на английском

Спектакль «HOME ALONE. Один дома» на английском языке.

Цель постановки: формирование интереса к английскому языку у учащихся 5-9х классов, повышение ценности семейного образа жизни, сохранение духовно-нравственных традиций в семейных отношениях и семейном воспитании.

Действующие лица :

Кевин

Массовка 1девочка

Массовка 2мальчик

Массовка 3девочка

Массовка 4 девочка

Вор 1

Вор 2

Базз(брат Кевина)

Мама Кевина

Папа Кевина

Два полицейских

Сценарий

Автор: The story we want to tell you about began one winter evening on Christmas Eve. The McCallister family was going on their Christmas vacation. And like any family preparing for a trip during such a restless period, Kevin’s family was in such a mess. So, let’s take a look! История, о которой мы хотим вам рассказать началась одним зимним вечером в канун Рождества. Семья МакКалистеров собиралась в свой рождественский отпуск. И как любая семья, готовящаяся к путешествию в такой суматошный период, семья Маккалистеров была в полном переполохе. Что ж, давайте посмотрим!

СЦЕНА 1.

Звонит телефон, а на сцене полный переполох сбоку стоит стол и стулья на столе стаканчики пустые и лежат паспорта, все бегают туда-сюда и кричат свои реплики. Вор, переодетый в полицейского, стоит посреди сцены и пытается остановить каждого пробегающего, говоря свою реплику, но все проходят мимо него.

Массовка 1: Answer the phone. — Подойдите к телефону.

Массовка 2: Where’s my suitcase? — Где мой чемодан?

Массовка 3: I’m going downstairs. — Я иду вниз по лестнице.

Массовка 4: — Who stole my hair dryer? — Кто украл мой фен?

Вор: Excuse me. Girls. Извините. Девочки.

Массовка 1: — Take the witches! — Забери этих ведьм!

Вор: Excuse me.-Извините.

Массовка 2: Come help me make up these beds in the living room! -Ну помогите же мне заправить кровати в гостиной!

Массовка 3: Tracy, did you order the pizza? — Трейси, ты заказала пиццу?

Массовка 1: Buzz did. — Базз заказал.

Вор: Excuse me. Ma’am, ma’am! — Извините.Мадам, Мадам!

Вор пытается подойти к каждому, но к кому бы он не подошел, те убегают в спешке за кулисы.

Уходит и вор.

Сцена 2

Мать Кевина разговаривает по телефону заходит Кевин:

Кевин: — Mom! Uncle Frank won’t let me watch the movie, why can’t I? Дядя Фрэнк не разрешает мне смотреть фильм, почему мне нельзя?

Мать: Kevin, I’m on the phone. — Кевин, я говорю по телефону

Кевин: BUT MOM – Но мам!

Мать (повышая голос): Kevin, out of the room. Кевин, выйди из комнаты.

Кевин (повышая голос): Hang up the phone and listen to me, why don’t ya? — Почему бы тебе не положить трубку, и не выслушать меня, а?

Мать(вздыхая): Oh, this kid. – Ох уж этот ребенок

Мать уходит Кевин остается один

Кевин (поворачиваясь к зрителям): Nobody needs me here. Я не нужен никому тут. This house is so full of people, it makes me sick! — В этом доме слишком много людей, меня тошнит от этого!

When I grow up and get married, I’m living alone! Когда я вырасту и женюсь, я буду жить один!

Крича: Did you hear me? Вы меня слышали?

I‘m living alone! Я буду жить один!

I‘m living alone!

Уходит Кевин

Сцена 3

Сцена Вор и двое детей (массовка1 и массовка 2). Вор задает вопросы дети переглядываются в шоке и ничего не отвечают.

Вор: How you kids doing, huh? — Как поживаете детишки, а?

-Good? Хорошо?

-Lot of action around here today, huh? Сегодня все вокруг куда-то торопятся, да?

-Going on vacation? Собираетесь (отдохнуть) на каникулы?

-Where you going? Куда едете?

-Do you hear me or what? Вы меня слышите или как?

Выходит отец

Вор: Hey, listen, uh … — Эй, послушайте, ах … замолкает, видя отца

Отец:Hi.- Здравствуйте.

Вор: Hi. — Здравствуйте. (пожимают руки)

Вор: Are you Mr. McCallister? — Вы мистер МакКалистер?

Отец: Yeah. — Да

Вор: The Mr. McCallister who lives here? — Тот самый мистер МакКалистер, что живёт здесь?

Отец: Yes. — Да

Вор: Oh, good, I’d like to talk with you, sir. О, хорошо, Мне хотелось бы с вами поговорить, сэр.

Отец: Am I under arrest or something? — Я арестован или что-то случилось?

Вор: No, no. It’s Christmas time. Сейчас Рождество.There’s always a lot of burglaries around the holidays. В праздники всегда много краж. So, we’re checking the neighborhood to see if everyone’s taking the proper precautions. It‘s all. Поэтому, мы проверяем окрестности, чтобы убедиться, все ли соблюдают меры предосторожности. Вот и всё.

Отец: Oh, yeah. — О, понятно. Well, we have automatic alarm system. У нас установлена сигнализация.

Вор(улыбаясь): You are well prepared. So goodbye, sir. Вы хорошо подготовлены! До свидания.

Уходит вор, Мать Кевина заносит пиццу, ставит ее на стол.

Мать Кевина— Pizza, pizza, pizza is here. — Пицца! Пицца здесь.

Все из массовки плюс мать и отец Кевина выходят садятся за стол. Выходят Кевин и Базз. Базз подходит к столу и берет кусочек пиццы.

Кевин: Did anyone order me a plain cheese? — Кто-нибудь заказал мне обычную пиццу с сыром?

Базз(надменно): Oh, yeah, we did. О, да, заказали. But if you want any. Somebody’s gonna have to barf it all up, cause it’s gone. Но если ты захочешь…, то кому-то придётся её срыгнуть, потому что она кончилась. Базз начинает делать вид что его тошнит и кричит: Kev! Kevin… get a plate. Кевин… тащи тарелку. Кевин вне себя от злости толкает Базза и тот сносит стол. Все вскакивают!

Отец Кевина кричит: The passports! Watch it! Паспорта! Осторожно!

Отец Кевина Поднимает паспорта, и все уходят кроме Кевина и мамы

Сцена 4

Мама Кевина ругает его

Мама: What is the matter with you? – Что с тобой такое?

Кевин: He started it! He ate my pizza on purpose. He knows I hate sausage and olives. — Он все это начал, он специально съел мою пиццу. Он знает, что я ненавижу пиццу с сосисками и оливками.

Мама: Look what you did! Get upstairs now. — Посмотри, что ты наделал. Поднимайся наверх, сейчас же.

Кевин: Why? — Но почему?

Мама: Kevin, upstairs! Say good night, Kevin. —Быстро наверх! Скажи спокойной ночи, Кевин.

Кевин:«Good night, Kevin.» – Спокойной ночи, Кевин.

Мама: There are a lot of children, and only you have to make trouble. Now get upstairs. — Здесь так много детей и только ты один устраиваешь неприятности.

Кевин (грустно): The third floor? It’s scary up there. I‘m sorry. – Подниматься на третий этаж? Там страшно. Извини, мам.

Мама: It’s too late. Get upstairs. – Уже слишком поздно для извинений. Поднимайся.

Кевин (крича): Everyone in this family hates me! – Все в этой семье ненавидят меня!

Мама (на повышенных тонах): Then ask Santa for a new family. – Тогда попроси у Санты новую семью.

Кевин: I don’t want a new family. I don‘t want any family. – Я не хочу новую семью. Я не хочу никакую семью вообще.

Мама: Stay up there. I don’t want to see you again tonight. — Оставайся наверху. Я больше не хочу видеть тебя сегодня.

Kевин: I don’t want to see you for the rest of my life. I don’t want to see anybody else either. — А я не хочу видеть тебя до конца своих дней! Я вообще больше не хочу видеть никого из вас.

Мама: I hope you don‘t mean that. You’d feel pretty sad if you woke up and didn’t have a family. – Я надеюсь, ты говоришь это не на полном серьезе. Тебе будет очень грустно, если ты проснешься и у тебя больше не будет семьи.

Kевин: No, I wouldn’t. – Нет, не будет.

Mама: Then say it again. Maybe it‘ll happen. – Тогда скажи об этом еще раз. Может быть, это и произойдет.

Kевин: I hope I never see any of you again! I wish they would all just disappear. – Я надеюсь я больше никогда не увижу никого из вас снова. Как бы мне хотелось, чтобы они все исчезли.

Кевин убегает и мать уходит за кулисы. Утро поют птички, Кевин выходит и потягивается, Зевает.

Kевин: Mom? Dad? Where are you guys? I made my family disappear. (x2). I‘m free!!! – Мам? Пап? Вы где? Я сделал так чтобы моя семья исчезла. Я СВОБОДЕН!!!!

(Кевин прыгает от радости и убегает.)

Сцена 5

Играет Музыка в центре два стула мать и отец в аэропорту

Отец: What’s the matter? Honey? — Что случилось? — Милая?

Мама: I have a terrible feeling. — У меня ужасное предчувствие.

Отец: About what? — Насчёт чего?

Мать: That we didn’t do something. — Что мы что-то не сделали.

Отец: We took care of everything. Believe me, we did. Мы обо всем позаботились. Поверь мне, мы (всё) сделали.

Мать: Did I turn off the coffee? — Я выключила кофеварку?

Отец: No. I did. — Нет. Я выключил.

Мать: Did you lock the doors? — Ты закрыл двери?

Отец: Yeah. — Да.

Мать: What else could we be forgetting? — Что мы еще могли забыть?

Мать с отцом переглядываются….

Мать (криком ужаса, громко): Kevin! — Кевин!

Падает на отца будто в обморок, и они уходят и мать потихоньку во время всего остального действия поднимается на самый верх актового зала.

Сцена 6:

Кевин дома смотрится в зеркало и говорит сам с собой

— I took a shower, washing every body part with actual soap, I can‘t seem to find my toothbrush, so I‘ll pick one up, when I go out today. – Я принял душ, помыл каждую часть своего тела мылом, но я не могу найти свою щетку, поэтому я прикуплю одну, когда пойду на улицу сегодня.

Заходит за сцену

В это время выходят два вора

Вор 1: Hey, Harry? — Эй, Гарри?

Вор 2: Yeah? — Да?

Вор1: That house we were at last night, was that the McCallister’s? — Тот дом прошлой ночью, был дом МакКалистеров?

Вор 2: Yeah. — Да.

Вор1: Call me in Paris. — Перезвони мне в Париже.

Вор 2: You’re right. They‘re gone. — Ты прав. Они уехали.

Вор 1: I knew they were. — Я знал это.

Вор 2(потирая руки): Silver tuna tonight. — Золотая рыбка сегодня ночью

В этот момент из-за кулис выходит Кевин

Оба ВОРА: Hey, watch out! -Эй, стой!

Звучит тревожная музыка Кевин их замечает испуганно смотрит и убегает прочь.

Сцена 7

Bор 1: What’s the matter? – Что случилось?

Bор 2: I don’t like the way that kid looked at me. — Мне не понравилось, как этот мальчишка посмотрел на меня.

Bор 1: Ever seen him before? – Ты его уже видел до этого?

Bор 2: I saw a hundred kids this week. Let’s see what house he goes into. – Я видел сотни детей до этого. Давай посмотрим в какой дом он пошёл.

Bор 1: Why’s he going faster? He looked at me weird. Why would he run? – Почему он ускорился? Он смотрел на меня как на безумца.

Bор 2: Maybe he went in the church. – Может он пошел в церковь.

Bор 1: He lives here. He’s home alone. — Он живет здесь. Он один дома!

Bор 2: What? Do you want to come back tonight? – ЧТО? Ты намекаешь вернуться сюда ночью?

Bор 1: Ever since I saw that house, I wanted it. – Как только я увидел этот дом, я его захотел.

Bор 2: Let’s get out of here. — Давай, пошли.

Уходят за кулисы, Выходит Кевин и говорит, и уходит

Кевин(грустно): Oh mum, where are you? I’m so scared and alone отсюда говорит уверенно but when those guys come back, I’ll be ready. – Ох мам, где же ты? Я так напуган и одинок, но когда эти ребята вернутся, я буду готов!

Сцена 8

Выходят воры, потирая руки

Bор 1 (смотрит на часы): Nine o’clock. — Девять часов

Bор 2: This way it’s dark then. Здесь уже темно в это время.

Bор 1: Kids are scared of the dark. – Детки боятся темноты.

Bор 2: You’re afraid of the dark too. You know you are. – Ты боишься темноты тоже.

Bор 1: No, I‘m not. – Вообще то нет.

СТОЯТ У ОДНОГО ВХОДА НА СЦЕНУ И ГОВОРЯТ

Bор 2: Сome on, kid. Open up. It’s Santy Claus and his elf. — Давай малыш, открывай. Это Санта и его эльф.

Bор 1: We’re not gonna hurt you. — Мы тебе не навредим.

Bор 2: No, no. We’ve got some nice presents for you. Be a good little fella now and open the door. — Нет, нет. У нас есть для тебя подарочки. Будь хорошим парнишкой и открой дверь.

Кевин выбегает и кидает в них подушками они корчатся от боли Кевин прячется

Bор 1: This stupid boy is armed! — Этот глупый мальчишка вооружён.

Bор 2: That’s it! I’m going in the front. You go down the basement! —Да уж. Я иду ко входу, ты идешь в подвал.

Bор 1: You little creep, where are you? – Эй, мелкий слизняк, где ты?

Заходят за кулисы в этот момент из кулис выбегает Кевин кладет на пол веревку делает «тщщщ» зрителям и убегает

Воры выходят спинами друг к другу и запинаются об веревку, падают на сцену. Кричат.

Bор 2: You’re dead, kid. —Ты покойник!

Bор 1: It’s too late for you, kid, we’re in the house. We‘re gonna get you. – Слишком поздно, малыш, мы уже в доме. Мы тебя достанем.

Kевин: Okay, come and get me! — Хорошо, идите и поймайте меня. (Кевин кричит из-за кулис, воры подрываются бегут за кулисы)

Кевин выбегает из-за кулис разбрасывает игрушки, УБЕГАЕТ ЗА КУЛИСЫ, воры выходят, поскальзываются об игрушки, падают. Орут, не вставая

Bор 1: Now you’re dead! — Ты мертвец!

Bор 2: I’m gonna kill that kid! — Я убью этого ребенка.

Кевин кричит из-за кулис:

Kевин: You guys give up, or are you thirsty for more? Heads up! – Ребята, вы что сдались? Или вы жаждете большего?

(Кевин кидает на них еще не вставших сумку) Они кричат, у второго вора выпадает что-то золотое.

Bор 1: He’s only a kid, Harry. We can take him. What is it? You‘re missing some teeth. — Он же просто ребёнок, Гарри. Мы его схватим. Что это? Это твои зубы?

Bор 2: Where? Оглядывается, поднимая свой зуб. It‘s my gold tooth. My gold tooths. I’ll kill him. I‘ll kill him! — Где? Это мой золотой зуб! Мой золотой зуб! Я его убью! Я его прикончу!

Воры забегают за сцену

Кевин выходит с телефоном и звонит в полицию.

Kевин: Hello, police, my house is being robbed. My address is 656 Lincoln Boulevard. My name is Murphy. — Здравствуйте, полиция, мой дом ограблен. Мой адрес 656 проспект Линкольна. Моё имя Мёрфи.

Звучат сирены полиции, выходят два полицейских и один говорит.

Полицейский 1: We’ve been looking for you guys for a long time. — Мы искали вас долгое время ребятки.

Bор 1: Yeah. Well, remember, we’re the «Wet Bandits.»- Запомните, мы «Мокрые Бандиты»

Bор 2: We’ll come back! — Мы ещё вернемся.

Kевин: Goodbuy, guys. – Пока ребята

Все уходят кроме Кевина, Кевин садится на сцену начиная плакать, вдруг из зала выбегает мама и кричит.

Mама: Kevin! Kevin! – Кевин! Кевин!

Keвин: Mom? Мама?

Mама: Merry Christmas, sweetheart. Oh, Kevin, I’m so sorry. Счастливого рождества, любимый. Ох, Кевин мне так жаль.

Keвин: It’s Okey, Mom. Merry Christmas! I’m so happy you are home. — Все нормально мам, с Рождеством. Я так счастлив, что ты дома!

ОБНИМАЮТСЯ ОСТАЛЬНЫЕ ВЫХОДЯТ НА ПОКЛОН, ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ.

Источник

Оригинальное название фильма «Home Alone», снят в 1990 году.

Сюжет. Американское семейство отправляется в Европу, но в спешке родители забывают дома одного из своих детей. Однако Кевин не теряется и когда в дом проникают грабители, то проявляет чудеса сообразительности.

ВНИМАНИЕ: в данном фильме присутствует много сленга и выражений с экспрессивной окраской.

— Answer the phone. — Подойдите к телефону. — Where’s my suitcase? — Где мой чемодан? — I’m going downstairs. — Я иду вниз по лестнице. — Who stole my hair dryer? — Кто украл мой фен? — Miss. Young lady. — Мисс. Леди. Excuse me. Girls. Извините. Девочки. Hey, hey, little boy. Эй, эй, мальчуган. Excuse me, girls. Извините, девочки. Girls. Девочки. — Take the witches! — Забери этих ведьм! — Hey. Hey, big fella. — Эй. Эй, здоровяк. Excuse me. Извините. — Come help me make up — Ну, идите уже помогите заправить these beds in the living room! кровати в гостиной! — Excuse me. — Извините. Ma’am, ma’am! Мадам, Мадам! Hi. Hey, son! Son! Привет. Эй, сынок! Сынок! — Who stole my book bag? — Кто украл мой рюкзак? — Big fella! — Здоровяк! Hey! Hey, hey, hey! Эй! Эй, эй, эй! Little guy. Little guy! Паренёк. Паренёк! — Pete’s brother and his family are here. — Здесь брат Пита со своей семьей. Oh, it’s crazy. Ох, это сумасшествие. — Trish is going to Montreal. — Триш собирается в Монреаль. — Montreal? — Монреаль? — Uh-huh. — Ага. — That’s right. — Ну да, правильно. Her family’s there. Её же семья там. — And we’re off. — А потом мы выезжаем. — When do you leave? — Когда вы уезжаете? — Tomorrow. — Завтра. — You’re not ready, are you? — Вы (ещё) не готовы, да? — Mom! — Мам! Uncle Frank won’t let me watch the movie, Дядя Фрэнк не разрешает мне смотреть фильм, but the big kids can. а старшие смотрят. Why can’t I? Почему мне нельзя? — Kevin, I’m on the phone. — Кевин, я говорю по телефону. When do you come back? Когда вы вернетесь? Not till then? Пока не прощаемся? — It’s not even rated «R.» — Там даже не написано «До 17 лет с родителями». He’s just being a jerk. Он просто тупица. — Kevin, if Uncle Frank says no… — Кевин, если дядя Фрэнк не разрешает… then it must be really bad. значит фильм действительно плохой. No, we’re not bringing the dog. Нет, мы не привезём пса. We’re putting him… Мы оставим его… Hey, hey, hey! Эй, эй, эй! Get off! Слезь! Kevin, out of the room. Кевин, выйди из комнаты. — Hang up the phone and make me, — Почему бы тебе не положить трубку, why don’t ya? и не выслушать меня, а? — Oh, this kid. — Ох, этот ребенок. — Kate, did you by any chance — Кейт, ты случайно не pick up a voltage adaptor thing? взяла электроадаптер? — No, I didn’t have time to do that. — Нет, у меня не было времени. — How am I supposed to shave in France? — Как же я буду бриться во Франции? — Grow a goatee. — Отрасти эспаньолку. — Dad, nobody’ll let me do anything. — Пап, никто мне никогда ничего не разрешает. — I’ve got something for you to do. — У меня есть для тебя кое-какое дело. Pick up those Micro Machines Убери эти машинки, that are all over in there. разбросанные по всему дому. Aunt Leslie stepped on one Тетя Лесли наступила на одну and almost broke her neck. и чуть не сломала себе шею. — He was in the garage again — Он снова был в гараже playing with the glue gun. и играл с термопистолетом. — Didn’t we talk about that? — Разве мы не говорили об этом? — Did I burn down the joint? — Я (когда-нибудь) что-нибудь сжёг? I don’t think so. Не думаю. I was making ornaments out of fishhooks. Я раскрашивал крючки. — My new fishhooks? — Мои новые рыболовные крючки? — I can’t make ornaments out of the old ones, — Я же не могу раскрашивать старые with dry worm guts stuck on ’em. с сухими червями на концах. — Peter. — Питер. — Come on, Kevin. — Давай Кевин, Out. на выход. — Peter, Kate, do you guys have a voltage adaptor? — Питер, Кейт у вас есть электроадаптер? — Here! — Вот! Here’s a voltage adaptor. Вот вам электроадаптер. — Oh, you’re getting heavy. — Ох, ты тяжелеешь. Go pack your suitcase. Иди собирать свой чемодан. — Pack my suitcase? — Собирать свой чемодан?

Источник

Муниципальное
бюджетное учреждение

Информационно-методический
центр

Управление
образованием

Мысковского
городского округа

Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя
общеобразовательная школа № 4»

Инсценировка
сказки

“The
Wooden House”

на
английском языке

творческий
проект

Выполнили

Биркель Лев,

Веденяпина Арина,

Городецкая Маргарита,

Иванов Никита,

Колмыкова Дарья,

Кыдымаев Максим,

Напазакова Мария,

ученики 3Д класса

Руководители работы

Биркель Наталья Алексеевна,

учитель иностранного языка

Кириллова Алена Андреевна,

классный руководитель

Мыски
2021

Содержание

1.
Паспорт проекта ……………………………………………………….
3

2.
Актуальность проекта …………………………………………………
5

3.
Новизна проекта ……………………………………………………… 5

4.
Цели и задачи проекта
………………………………………………….. 6

5.
Краткое описание проекта по этапам
………………………………… 7

6.
Анализ результатов реализации проекта ………………………………13

Список электронных ресурсов…………………………………………. 14

Приложение ……………………………………………………………… 15

1. Паспорт
проекта

Наименование проекта	Инсценировка сказки «The Wooden House» на английском языке
Основные разработчики и руководители проекта	Биркель Лев, Веденяпина Арина, Иванов Никита, Колмыкова Дарья, Кыдымаев Максим, Напазакова Мария, Городецкая Маргарита, ученики 3Д класса. Биркель Наталья Алексеевна, учитель иностранного языка, Кириллова Алена Андреевна, классный руководитель
Цели и задачи	Цель проекта: инсценирование сказки «The Wooden House» на английском языке. Задачи проекта: 1. Закрепить имеющиеся знания на английском языке; 2. Мотивировать наших сверстников к изучению иностранного языка и литературы; 3. Создать условия для раскрытия творческих способностей; 4. Развивать умения работать в команде; 5. Инсценировать сказку«The Wooden House» на английском языке.
Сроки и этапы реализации проекта	1 этап – подготовительный (2020-2021 учебный год октябрь-декабрь) — возникновение идеи инсценировки сказки; — планирование работы по проекту. 2 этап – основной (2020-2021 учебный год январь — март) — поиск сценария; — распределение ролей; — подготовка реквизита и необходимых материалов (макси, костюмы, афишу); — репетиции. 3 этап – заключительный (2020-2021 учебный год апрель — май) — подготовка презентации проекта для выступления на школьной конференции; — демонстрация инсценировки сказки для обучающихся начальной школы; — подготовка выступления к городской конференции в соответствии с целями и задачами.
Исполнитель проекта и основных мероприятий	Биркель Лев, Веденяпина Арина, Иванов Никита, Колмыкова Дарья, Кыдымаев Максим, Напазакова Мария, Городецкая Маргарита, ученики 3Д класса.
Целевая аудитория проекта	— учащиеся МБОУ «СОШ №4» — родители — общественность
Ожидаемые конечные результаты реализации проекта	В результате выполнения проекта будет достигнуто: Количественный показатель проекта – инсценировка сказки Качественный показатель проекта – мотивация к изучению иностранного языка

2. Актуальность
проекта

Иногда
от учеников нашей школы можно услышать «Зачем нам изучать иностранный язык?
Ведь в интернете есть переводчик». Но не всегда переводчик, да и интернет
бывает под рукой. Как тут быть? Нужно учить слова.

Причин
для изучения иностранных языков очень много. Он пригодится нам для путешествий,
общения, учебы, компьютерных игр и другого. Знание иностранного языка может
стать хорошим помощником в современной жизни.

Мы
изучаем английский язык со 2 класса. И уже знаем много слов и выражений. В
связи с этим мы решили инсценировать сказку «The
Wooden House»
на английском языке, чтобы закрепить изученные слова и продемонстрировать чему
мы научились.

3.
Новизна проекта

В
процессе поэтапной реализации данного проекта достигаются следующие результаты:
развитие умения продуктивно общаться и взаимодействовать со сверстниками,
повышение мотивации обучающихся к изучению английского языка, совершенствование
читательской и речевой культуры, а так же развитие творческих способностей.

4.
Цели и задачи проекта

Цель
проекта: инсценирование сказки «The Wooden House» на английском языке.

Задачи проекта:

1.
Закрепить имеющиеся знания на английском языке;

2. Мотивировать
наших сверстников к изучению иностранного языка и литературы;

3. Создать
условия для раскрытия творческих способностей;

4. Развивать
умения работать в команде;

5. Инсценировать
сказку «The Wooden House» на английском языке.

5.
Краткое описание проекта

Работа над
проектом происходила в несколько этапов:

1
этап – подготовительный (2020-2021 учебный год октябрь – декабрь)

—
возникновение идеи инсценировки сказки;

— планирование
работы по проекту.

2 этап – основной
(2020-2021 учебный год январь – март)

—
поиск сценария;

—
распределение ролей;

—
подготовка реквизита и необходимых материалов

Самостоятельно
нарисовали афишу, в которой указали время нашего выступления. В интернете
нашли маски наших героев, распечатали их. Родители помогли нам подобрать
одежду, которая соответствует нашим образам.

—
репетиции.

Чтобы
хорошо выступить, мы работали над произношением и интонацией, отрабатывали
сценические движения и учились говорить выразительно.

3
этап – заключительный (2020-2021 учебный год апрель – май)

—
подготовка презентации проекта для выступления на школьной конференции.

Презентация
была выполнена в программе Microsoft
Power Point.
В нее мы включили цели и задачи проекта, а так же рассказали об этапах работы
над ним.

Свою
работу мы защищали на школьной конференции.

—
демонстрация инсценировки сказки для обучающихся начальной школы.

С
целью реализации проекта показали сказку «The
Wooden House»
учащимся 2-3 классов МБОУ «СОШ №4». Так же свое выступление приурочили к
ежегодной акции «Весенней недели добра» и «Театральной неделе».

—
подготовка выступления к городской конференции в соответствии с целями и
задачами.

6.
Анализ результатов реализации проекта

Сначала
было трудно, но в процессе репетиции становилось все легче и легче. Мы стали
вживаться в свои роли и начали играть, как будто на родном языке.

Данный
вид работы оказался для нас очень полезным:

—
мы научились правильно произносить английские звуки и слова;

—
отработали правильную интонацию;

—
научились работать в команде.

И теперь мы с уверенностью можем сказать по – русски и
по-английски «Мы-друзья!» «We are friends!»

Список электронных ресурсов

1.
https://педпроект.рф/фролова—е—в-%D0%B8%D0%BD%D1%81%D..

2.
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=7531493250949652923&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DObhAo3rTFic&text=A%20song%20about%20friends&path=sharelink

Приложение

Сценарий сказки «Wooden house» на
английском языке

Действующие лица:

Автор

Mouse (Мышка)

Frog (Лягушка)

Hare (Заяц)

Cock (Петушок)

Bear (Медведь)

Автор: Здравствуйте!
Здравствуйте! Представляем вашему вниманию замечательную инсценировку на
английском языке «Wooden House» или «Теремок», которую мы подготовили для вас.

Автор: Good afternoon, my dear friends! Добрый день, дорогие друзья!

Чудесный день и так светло,

Друг другу скажем мы «Hello!»

Сегодня сказку – «Теремок» на английском мы посмотрим,

И все что знаем, вместе вспомним.

И так полянка, дивный лес

В нем много есть своих чудес.

С утра был дождь, но солнце встало

И в небе радуга сияла.

Разве радуга не чудо, появилась ниоткуда

Но речь сегодня не о ней,

В лесу есть чудо поважней.

Стоит средь леса теремок,

а по- английски «Wooden House»,

А кто в том тереме живет

Нам рассказать теперь осталось.

Возле дома – Wooden House,

Пробегала мышка- Mouse. (муз заставка)

(выбегает Мышка — Mouse. Замечает теремок, подходит к нему)

Mouse: What a nice house!

Tock! Tock! Tock!

Who lives in the house?

Nobody.

I can live in the house.

Автор: Прямо к
терему прыг-скок

Прискакал зеленый frog

Кто такой наш frog ответьте

Догадались все вы, дети? (муз заставка)

Frog: What a nice house! Tock!
Tock! Tock! Who lives in the house?

(Мышка, выглядывая из теремка)

Mouse: I am a Mouse.

I live in the house.

Who are you and what can you do?

Frog: I am a Frog. I can swim and
jump. (На словах swim – «плавает»,
jump-«прыгает»)

Let’s jump together ! (под музыку скачет
вместе с ребятами)

Mouse: Very good. Come in.

(Лягушонок заходит в теремок)

Автор: Возле дома между делом

Пробегал пушистый hare.

Hare –беленький трусишка

Это маленький ………..(зайчишка).

Hare: What a nice house! Tock!
Tock! Tock! Who lives in the house?

Mouse: I am a Mouse.

Frog: I am a Frog.

Mouse: Who are you and what can you
do?

Hare: I am a Hare. I have a big
family. I have a mother. I have a father. I have a sister. I have a brother. Это – family – семья, мама, папа, брат, сестра и я! Repeat after me! (перечисляет членов
семьи, дети повторяют)

Mouse: Very good. Come in.

Автор: Но однажды пестрый cock

Вдруг заметил теремок.

И пропел кукареку, поспешу я к теремку!

Кок — забавный петушок

Постучался в теремок.

Cock: What a nice house! Tock!
Tock! Tock! Who lives in the house?

Mouse: I am a Mouse.

Frog: I am a Frog.

Hare: I am a Hare.

Mouse: Who are you and what can you
do?

Cock: I am a Cock. I like a clock: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12. (Достает большие
часы и считает время на них, дети повторяют)

Mouse: Very good. Come in.

Автор: Как проснутся
все вокруг,

– спортсмен уж тут как тут!

Всех зовет, считает по порядку ,

Приглашая на зарядку.

(дети делают зарядку, повторяя английские глаголы)

Cock: Let’s play !

Please jump , please run, please fly , please skip , please
danse. Very good!

Автор: Шел по лесу
мишка-bear

И набрел на теремок

Мимо дивного домишки

Он пройти никак не мог.

Bear: What a nice house! Tock!
Tock! Tock! Who lives in the house?

Mouse: I am a Mouse.

Frog: I am a Frog.

Hare: I am a Hare.

Cock: I am a Cock.

Mouse: Who are you and what can you
do?

Bear: I am a Bear. Look at my
flowers – they have many colours: red, yellow, white, blue, orange, pink. (Дарит цветы своим новым друзьям).

Все вместе: «Thank you».

Mouse: Very good. Come in.

Автор: Дружно
Friends- друзья живут,

И друг друга берегут!

Каждый день встречают вместе,

Исполняя эту песню! Let’s sing!

(Звери выходят на полянку и под музыку танцуют)

Friends –друзья живут чудесно

Распевают дружно песни.

И стоит их Wooden House

Среди леса всем на радость !

Вот закончен наш спектакль, быстро время пробежало.

Но мы много повторили и узнали слов немало!

Их смотри не забывай! Будь счастливым и ……… !Goodbye!

(поют песню о дружбе на английском языке «A song about friends»)

Источник

Рефлексия (подведение итогов)Рождественская фильмотека . Один дома.

Английский язык

Цели:

< >Образовательные: совершенствование лексических навыков по теме «Кино» в устной речи через умение вести дискуссию. Развивающие: развитие самостоятельности, творческих способностей, воображения, познавательной активности.Воспитательные: воспитание потребности к творчеству. Задачи:

Создать условия для логического мышления учащихся, умения акцентировать, аргументировать, способствовать укреплению знаний о кино, культуре кино стран изучаемого языка.

Оборудование урока:

< >Мультимедийный проектор. Компьютер. Презентация “Кино” Постеры о киноВидеоурок по работе с диалогами из фильма.фронтальная; групповая; индивидуальная. Организационный момент .Целеполагание и мотивация. Актуализация (повторение ранее изученной лексики по теме) .Применение учебного материала в знакомой и новой учебных ситуациях (в ходе решения учебных задач). Проверка уровня обученности (при заполнении таблицы, при пользовании планом) Информация о домашнем задании Рефлексия (подведение итогов)Рождественская фильмотека . Один дома.

Английский язык

Цели:

Оборудование урока:

Английский язык

Цели:

Оборудование урока:

Английский язык

Цели:

Оборудование урока:

Английский язык

Цели:

Оборудование урока:

Английский язык

Цели:

Оборудование урока:

Английский язык

Цели:

Оборудование урока:

Английский язык

Цели:

Оборудование урока:

Английский язык

Цели:

Оборудование урока:

Английский язык

Цели:

Оборудование урока:

Английский язык

Цели:

Оборудование урока:

Английский язык

Цели:

Оборудование урока:

Английский язык

Цели:

Оборудование урока:

Английский язык

Цели:

Оборудование урока:

Английский язык

Цели:

Оборудование урока:

Английский язык

Цели:

Оборудование урока:

Английский язык

Цели:

Оборудование урока:

Английский язык

Цели:

Оборудование урока:

Английский язык

Цели:

Оборудование урока:

Английский язык

Цели:

Оборудование урока:

Английский язык

Цели:

Оборудование урока:

Английский язык

Цели:

Оборудование урока:

Английский язык

Цели:

Оборудование урока:

< >Мультимедийный проектор. Компьютер. Презентация “Кино” Постеры о киноВидеоурок по работе с диалогами из фильма.фронтальная; групповая; индивидуальная. Организационный момент .Целеполагание и мотивация. Актуализация (повторение ранее изученной лексики по теме) .Применение учебного материала в знакомой и новой учебных ситуациях (в ходе решения учебных задач). Проверка уровня обученности (при заполнении таблицы, при пользовании планом) Информация о домашнем задании Рефлексия (подведение итогов) Рождественская фильмотека . Один дома.

Английский язык

Цели:

< >Образовательные: совершенствование лексических навыков по теме «Кино» в устной речи через умение вести дискуссию.Развивающие: развитие самостоятельности, творческих способностей, воображения, познавательной активности.Воспитательные: воспитание потребности к творчеству.Задачи:

Оборудование урока:

Источник

Учим английский по фильму «Один дома»

Новогодние каникулы закончились, все вышли на работу и неровно возвращаются в будничную колею. Чтобы хоть чуточку растянуть ощущение праздничной магии, мы запрыгиваем в последний мандариновый вагон с текстом по классической рождественской атмосфере — фильму «Один дома». Большая шумная семья, ярко украшенный гирляндами дом, огромная елка и много-много снега.

Это не просто культовое кино, пересмотр которого уж давно стал новогодней традицией, а и настоящий кладезь идиом, интересных фраз и тонких нюансов английского языка. Давайте разберем некоторые из них.

Почему «Один дома» хорош для прокачки английского

В первую очередь «Один дома» отлично подходит, чтобы поработать над восприятием языка.

Практически все персонажи говорят на беглом английском, в котором не артикулируют отдельные слова, а говорят фразы целиком. Именно так разговаривают носители языка.

Это сильно контрастирует с ученическими пособиями, где дикторы четко проговаривают каждое слово. Ведь в реальной речи половина звуков просто проглатывается.

Well, if the kid’s here, the parents got to be.
Ну, если ребенок здесь, то и родители должны быть.

Обратите внимание, как именно артикулируется предложение. Слова произносятся вместе, а часть звуков просто выпадает.

К примеру, в «the» практически редуцируется звук [ð] — он подразумевается, но его не слышно. Остается только краткое [ə]. «Gotta» превращается в «goda». А все предложение целиком произносится всего с двумя акцентами на словах «kid’s» и «parents», подчеркивая смысловую нагрузку.

В изучении английского языка очень важно понимать именно беглую речь носителей. Ведь никто не будет специально замедлять темп и более четко артикулировать слова. Мы ведь на родном языке так не делаем.

При этом в «Один дома» довольно небольшой словарный запас. Большинство лексем изучают уже на уровне Intermediate. Но при этом в фильме много разговорных идиом, которые носители довольно часто используют на бытовом уровне. Нужно только успевать их замечать и отправлять на изучение.

Теперь пройдемся непосредственно по таким идиомам и просто интересным фразам:

Go easy on the Pepsi

Не налегай на Пепси!

Фраза «go easy on» очень многогранна. И ее смысл зависит от объекта, о котором она говорит.

Если фраза указывает на человека, то это призыв вести себя с ним помягче.

Go easy on him, he’s just a kid!
Помягче с ним, он же ребенок!

Если на существо или предмет, то это мягкий вариант фразы «Будь осторожнее» или «Полегче».

Go easy on the cologne!
Полегче с одеколоном!

А вот относительно чего-нибудь съедобного фраза означает «Не налегай на это».

Go easy on pizza!
Не налегай на пиццу!

Go easy — это и вовсе отличный представитель фразового глагола с кучей значений, которые раскрываются только в контексте. Так что его перевод может отличаться в каждой конкретной ситуации.

Why the hell are you dressed like a chicken?

Какого черта ты одет как цыпленок?

«Why the hell» или «What the hell» — распространенные восклицания, которые добавляют эмоций во фразу.

Обычно она символизирует раздражение или смятение, но в некоторых случаях может выражать удивление или даже радость. Фраза очень распространенная и не считается ругательной. Так что в разговорной речи носителей английского она встречается часто.

What are you doing? — Что ты делаешь?
What the hell are you doing? — Какого черта ты делаешь?

Давайте сравним эмоциональное восприятие фраз. Первая — нейтральная. Ее эмоциональная наполненность будет полностью зависеть от интонации.

Вторая уже изначально наполнена эмоцией. Ее невозможно произнести нейтрально, поэтому и воспринимается она полнее.

Так и фраза «Why the hell are you dressed like a chicken?» — это не попытка узнать причину, а риторический вопрос — возмущение, что он так одет.

You guys give up?

Ребята, вы сдаетесь?

Носители языка часто игнорируют грамматические правила и задают вопросы не так, как учат на курсах английского.

Guys, do you give up?
Guys, are you giving up?

Так эти вопросы звучат формально. Но так говорят редко — практически никогда. Судья на ринге не спрашивает «Do you give up?», он говорит просто «Give up?» с вопросительной интонацией.

Это начальное «Do» или «Does» часто просто опускается.

— You like football? — Тебе нравится футбол?

Из-за этого и получается, что повествовательное и вопросительное предложение выглядят абсолютно одинаково. Поэтому смысл фразы полностью зависит от интонации.

Beat that you little trout sniffer

Неожиданно, но «Один дома» прямо-таки наполнен разного рода оскорблениями. Они не матерные, но это все же оскорбления.

Преимущественно из-за ругательств фильм получил рейтинг PG — то есть, детям до 13 лет просмотр не желателен.

В фильме есть моменты употребления слов «jerk», «moron», «damn», «ass», в том числе и применимо к Кевину, главному герою.

Но куда больше в фильме оскорблений со сложной семантикой.

К примеру, в «Один дома 2», который тоже получил рейтинг PG, есть словосочетание «trout sniffer». Перевести его с сохранением всех смыслов сложно. В оригинальном дубляже ее адаптировали как «вонючка». Что не совсем точно.

«Sniffer» — это нюхач. С «trout» все сложнее. В самом мягком варианте оно означает рыбу, в грубом — грязные трусы, а в самом жестком — половые органы. Понятно, то в контексте фильма она означает что-то вроде «нюхни лосося». Но двойственности смыслов это не убирает.

В фильме вообще раскрываются нюансы использования «мягких» ругательств. Ведь те же самые «moron» и «jerk» считаются грубоватыми, но их используют. Но, к примеру, «shit» уже считается неприемлемым. Ведь в «Один дома 2» есть фраза «Enough of this goofy sh… show of emotion» — ясно, что здесь подразумевалось слово «shit», но его «незаметно» заменили на другое.

И действительно, слово «shit» уже считается ругательством средней грубости, а «jerk» — всего лишь грубым словом.

Bless this highly nutritious microwavable macaroni and cheese dinner and the people who sold it on sale

Благослови эти питательные макароны с сыром, которые можно разогреть в микроволновке, и людей, которые продают их по скидке.

Самое примечательное слово здесь — «microwavable». Потому что его очень непросто перевести на русский без потери смысла.

В русском языке существительные и глаголы довольно четко разделяются. Есть «микроволновка», но нет «микроволновить». Вместо этого мы используем «разогреть в микроволновке».

В английском языке практически любое существительное может превратиться в глагол. То есть, «microwave» — это «микроволновка» и «разогреть в микроволновке». Все зависит от контекста.

«Microwavable» — это прилагательное, где соединены глагол «microwave» и прилагательное «able» — доступный, возможный. Вот и получается, что одно слово в английском растягивается на целых пять в русском.

Если следовать законам английского языка, то в русском при буквальном переводе получилось бы «микроволноворазгореваемый». Явный перебор. В английском же подобная плотность смыслов — норма.

Обратите внимание на написание. «Microwavable», а не «microwaveable». При добавлении суффикса «-able» окончание «-e» редуцируется.

Большинство прилагательных с «-able» при переводе теряют часть смыслов.

К примеру, laughable — смешной, забавный. Но более точно будет «над этим можно посмеяться». «Reliable» все переводят как «надежный», но точнее будет «на него можно положиться».

***

Новый год и Рождество — это семейные праздник, когда хочется отдохнуть от работы и просто расслабиться. Пересмотреть культовую комедию на английском — отличный способ получить кучу хороших эмоций, да еще и немного прокачать свой английский. Хороших праздников!

Онлайн-школа EnglishDom.com — вдохновляем выучить английский через технологии и человеческую заботу

Только для читателей Хабра первый урок с преподавателем в интерактивном цифровом учебнике бесплатно! А при покупке занятий получите до 3 уроков в подарок!

Получи целый месяц премиум-подписки на приложение ED Words в подарок.
Введи промокод homealone на этой странице или прямо в приложении ED Words. Промокод действителен до 12.01.2022.

Наши продукты:

Учи английские слова в мобильном приложении ED Words
Учи английский от А до Z в мобильном приложении ED Courses
Установи расширение для Google Chrome, переводи английские слова в интернете и добавляй их на изучение в приложении Ed Words
Учи английский в игровой форме в онлайн тренажере
Закрепляй разговорные навыки и находи друзей в разговорных клубах
Смотри видео лайфхаки про английский на YouTube-канале EnglishDom

Источник

The night before their flight to Paris for the Christmas holiday, the McCallister family gathers at the Chicago suburb home of Peter and Kate McCallister. Their eight-year-old son Kevin is ridiculed by his siblings and cousins. After an argument with his older brother Buzz, Kevin is sent to the third floor of the house, where he wishes his family would disappear. During the night, a power outage resets the alarm clocks and causes the family to oversleep. In the confusion and rush to reach their flight on time, Kevin is left behind and the family does not realize it until they are already airborne. Once in Paris, Peter and Kate desperately try to book a flight home, but find all the flights booked for the next 2 days. The clerks put Kate on standby for any possible seat opening. The rest of the family go to their relative’s home in Paris.

Meanwhile, Kevin wakes up to find the house empty and is overjoyed with his new freedom. He practices shooting with Buzz’s BB gun, jumps on the bed, watches a gangster film, and eats a large serving of junk food, but accidentally wrecks Buzz’s room. The Chicago Police Department arrive to check on him but are unable to find him and consider his parents’ call a hoax. Kevin also deals with his fear of his next door neighbor «Old Man» Marley, who is rumored to have murdered his family many years earlier, and the The Wet Bandits, Harry and Marv, criminals named for Marv’s tendency to intentionally flood the homes they rob. The pair are robbing the area’s vacant homes and have targeted Kevin’s. Kevin keeps the pair at bay by tricking them into thinking the house is still inhabited, but they eventually realize Kevin is alone.

Kate gets a flight to the USA, but ends up in Pennsylvania. She tries to book a flight to Chicago but they are again all booked. Kate refuses to accept the situation, and she is overheard by Gus Polinski, the lead member of a traveling polka band, who offers to let her travel with them to Chicago on their way to Milwaukee. Kate happily accepts.

On Christmas Eve, Kevin overhears Harry and Marv discussing plans for breaking into his house that night. Kevin goes to church and watches a choir perform. Marley sits beside Kevin and the pair talk; he learns that Marley is actually a nice person and the rumors about him are false. He tells Kevin he is watching the choir because his granddaughter is in it, and he never gets to see her because he and his son have not spoken in years after they had an argument. Kevin advises him to reconcile with his son.

Kevin returns home and rigs the building with various booby traps. Harry and Marv break in, triggering various traps and suffering burns, impalement and a lost tooth. While the pair close in on Kevin, he calls the police and escapes the house into a neighboring vacant home. Harry and Marv manage to catch him and discuss how they will get their revenge. Marley sneaks up behind the pair and knocks them out with a snow shovel. Shortly after, Harry and Marv are arrested, and tied to the multiple other robberies because of Marv’s flooding habit.

On Christmas Day, Kevin is disappointed to find that his family is still gone. He then hears Kate enter the house and call for him; the pair hug. Immediately after, the rest of the McCallisters arrive, having flown directly from Paris to Chicago. Kevin keeps silent about his encounter with Harry and Marv, although Peter finds Harry’s missing gold tooth. Kevin and Buzz forgive each other for their earlier argument. Kevin then observes Marley reuniting with his son and his family. Marley notices Kevin and the pair acknowledge each other. Buzz suddenly calls out, «Kevin, what did you do to my room?», at which point Kevin runs off.

Источник