Сценарий однажды играли

Сценарий
спектакля

«Однажды,
играли…»

Звучит
музыка, все выходят на сцену, каждый занимается своим делом. Все собираются,
для общего фото. Фотограф нажимает кнопку. Все замирают. Звучит метроном.
(Некоторое время все сидят неподвижно, потом резко вскакивают и начинают
играть, кто-то в жмурки, кто-то с куклами на краю сцены, кто-то в мяч.

1.     
Это
был такой замечательный день! Июньское солнце радовало нас своими теплыми
лучами, воробьи заливались веселым чириканьем и казалось, что весь мир – это
огромный яркий праздник!

2.     
Занятия
уже закончились и только старшеклассники еще приходили в школу, готовясь к
выпускному.

3.     
Мы
же радовались каникулам.

4.     
В
этом году мы часто собирались во дворе у Генки, весь наш класс. Так было и в
тот день.

Дети
бегают, играют в жмурки.

Генка: Ух!
Уморили. Все. Я не играю!

Димка: Ну Ген!,
Ну ты чего!

Генка: Все! Не
могу больше!

Ромка: Ну
давайте в прятки.

Генка: Надоело…

Девочка
1:
Ну а чем тогда займемся?

Все
в раздумьях расходятся по сцене..

1.     
Не
помню, кому первому пришла в голову идея устроить уличный театр.

2.     
Идея
была странной и неожиданной.

3.     
Ну
сами посудите, какие из нас актеры! Димка вон даже стихотворение в школе
рассказать не мог, а тут заявил:

Димка: Я буду
играть красного командира! Буду скакать на коне и кричать вперееед! В атаку!!!

Ромка: Э, нет!
Какой из тебя командир! Ты будешь белым дворянчиком с кружевными манжетиками.
Тебе будет маменька с нянюшкой выводить гулять за ручку.

Генка: Пока тебе
наши буденовцы все манжеты не поотрывают!

-Вперед!
За Советскую власть! Урааа!(мальчишки начинают бегать по сцене)

3.
Ромка всегда так – скажет не подумав, а потом сразу забудет. Он вовсе не хотел
обижать Димку. Но Димка обиделся.

Димка: Ну и
ладно! Вообще больше не буду с вами играть! А еще друзьями назывались…. (Димка
отходит на край сцены)

Звучит
музыка, ребята изображают что они ставят спектакль. Постепенно музыка меняется
на спокойную, все отходят на задний план.

Ромка: Ребят, а
где Димка? Диииим! Дииииимаааа ты где?

Девочка1: Может он
обиделся на твои шуточки про дворянчика?

Ромка: Димка?
Обиделся? Да перестань! Я ведь его самый лучший друг! А на друзей не обижаются.

Девочка2: Вот если
ты лучший друг, так пойди и поищи его!

Ромка: Ну и
пойду!

Дети: Ну и иди!

Все
отходят, на переднем плане остаются только Ромка и Димка.

Ромка: Однажды мне
приснился сон. Он был странный, серый какой-то. Только всполохи повсюду.
Красные такие. Жгучие. Они были похожи на отблески костра, который мы часто
разводили у реки. Но было в них что-то тревожное. Страшное что-то было. И я шел
через эти всполохи, хотя и не видел куда идти. Я чувствовал себя таким
маленьким и потерянным. А потом кто-то взял меня за руку, и я сразу перестал
бояться.

Димка:
Всполохи никуда не исчезли, они пронзали воздух с такой ослепительной
четкостью, что резало глаза. Но страха не было. Нельзя было бояться. Потому что
рядом шел друг.

Ромка: Дим, ты
обиделся?

Димка: Сначала
обиделся, а потом я сидел там, за поленницей и думал все думал, я вспоминал о
том, как мы с тобой плот на речке делали, и как в индейцев играли, а потом
обида сама куда-то делась.

Ромка: А
помнишь, как мы мечтали стать учеными и изобрести машину времени?

Димка: Мы много
о чем мечтали…

Подходят
ребята:

1. Когда мне было лет шесть или шесть с  половиной,  я совершенно не знал, кем же  я  в  конце концов буду на  этом свете.  Мне все люди вокруг очень нравились и все работы тоже.  У меня тогда в голове была ужасная путаница, я  был какой-то  растерянный и  никак не мог толком решить,  за что же мне приниматься.

  2.   я  вот, хотел быть  астрономом,  чтоб не  спать по  ночам и  наблюдать в телескоп далекие звезды,  

3. а я мечтал стать капитаном дальнего плавания, чтобы стоять,  расставив ноги,  на капитанском мостике, и посетить далекий Сингапур,  и  купить там забавную обезьянку.  

4. А  мне до смерти хотелось превратиться в  машиниста или начальника станции и  ходить в красной фуражке и кричать толстым голосом:

   - Го-о-тов!

   5. А у   меня  разгорался аппетит выучиться на такого художника, который рисует  на  уличном  асфальте  белые  полоски для мчащихся машин.

Звучит объявление о войне. «Внимание!

Говорит Москва! 

Говорит Москва!

Заявление совесткого правительства.

Граждане и гражданки Совесткого Союза, сегодня 22 июня в 4 часа утра без объявления войны германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбардировке города….»

1.      Война!

2.      Война! Не может быть!

3.      Что же теперь будет?

4.      Это не может быть правдой! Не в нашей стране!

5.      А у моей сестры Люси сегодня выпускной. Она говорила, что закончит школу и пойдет учиться в театральный институт. Но разве на войне есть институты?

2. Но ведь война не будет долгой! Вот увидите! Не пройдет и пары недель и наши победят! 

(Все наперебой: Обязательно победят! Я в этом уверен! По-другому и быть не может!)

4.      В тот день у нас так и не получилось поставить спектакль про красных конников. 

3. Жизнь распорядилась так, что детская игра в войну обернулась войной недетской. Хмурой, серой… С тревожными красными всполохами от разрывающихся снарядов…

(Звучит музыка, все расходятся по сцене)

Сцена2. (На сцене девочки)

1.      Время шло, пролетело опаленное войной лето. 

2.      Наступила осень, а с ней и школьная суета: уроки, тетрадки, портфели.

3.      До нашего города бои еще не дошли, но мы каждый день слушали новости по радио.

4.      И конечно, все наши мальчишки хотели сбежать на фронт.

5.      А мы, обещали ждать их….

На сцену выходит мальчик, в большой не по размеру тельняшке, в шапке или пилотке. 

Девочка: Виииить, а Виииить, а ты домашнюю работу по немецкому сделал?

Витя: Не буду я ее делать! Мы всем классом договорились на следующий урок немке в сумку крысу подкинуть! Будет знать!

Девочка: Я вообще не понимаю, зачем учиться, когда война… У меня вот отец на фронте, мать на заводе, брат Толька в пионерском отряде газету против фашистов выпускает… А нам учиться…

Витя: А я все равно скоро на фронт сбегу, мы вместе с ребятами сбежим. Будем воевать. Ради мира. И ради вас.

Девочка: Вить… А как же мы тут без тебя? А кто будет мой портфель носить и от хулиганов меня защищать… А горку… Горку кто в этом году сделает, если тебя не будет…

Витя: Глупости ты говоришь! Какие горки!(пауза) а ты дождешься меня? 

Девочка: Обязательно! Я буду ждать тебя, Витя! Слышишь! Буду ждать!...

Витя уходит. Девочка остается одна на сцене. 

Девочка: 

Мальчишки… 

Постоянно бегут куда-то… 

Постоянно стремятся в бой…

9 лет – а уже в солдаты…

Встречусь ли я еще с тобой?

2 Девочка: 

Убегали. В отцовских робах,

Повзрослевшие раньше срока…

Говорили «Вернемся скоро…»

Говорили «Еще немного»…

3 Девочка:

В том году мы еще часто собирались во дворе у Генки… Мы любили разжечь костер, поиграть в жмурки и просто поговорить, претворившись на минуту, что нет никакой войны… (Сцена как в начале, веселая музыка, дети играют в жмурки, постепенно они останавливаются запыхавшись)

1.      Я очень люблю лечь животом на папино колено, опустить руки и ноги и вот
так висеть на колене, как белье на заборе.

2.      А я очень люблю играть в шашки, шахматы и домино, только чтобы
обязательно выигрывать. Если не выигрывать, тогда не надо.

3.      Я люблю слушать, как жук копается в коробочке.

4.      А я люблю в выходной день утром залезать к папе в кровать, чтобы
поговорить с ним о собаке: как мы будем жить просторней, и купим собаку, и
будем с ней заниматься, и будем ее кормить, и какая она будет потешная и умная,
и как она будет воровать сахар, а я буду за нею сама вытирать лужицы, и она
будет ходить за мной, как верный пес.

5.      А я ужасно люблю рассказы про красных кавалеристов, и чтобы они всегда
побеждали.

(все оживляются, разбегаются с
криками «Вперед! За победу!». Замирают…

Сцена
3. Финал.

Димка: Я мечтал был водителем трамвая. Что бы люди по утрам мне улыбались и
говорили: «Спасибо!»

Девочка1 :А я хотела быть портнихой и шить красивые платья и рубашки! Первое
платье я бы сшила своей мамочке!

Ромка: А я хотел быть летчиком. Потому что я очень люблю смотреть на небо!

Генка: У меня была мечта-стать врачом. Детским. Я был бы очень добрый, как
доктор Айболит!

Витька:А я мечтал быть инженером..

Девочка2: Нас
расстреляет немецкий самолет. В сентябре 41 года.

6

Мы с братом хотели стать
строителями. Как наш папа.

7

Мы погибнем в декабре
41-го под артобстрелом на Васильевском.

8

Я мечтал сначала стать
геологом, потом решил стать поваром. Что бы никогда больше не голодать. Я умру
в феврале 42-го. От истощения.

9

А я мечтала стать
артисткой! Как Любовь Орлова. Бабушка говорила, что у меня талант.

Я погибну в октябре
42-го. Не успею добежать до бомбоубежища.

10

Мы с Димкой останемся
живы..

И теперь у нас с ним
одна мечта — пусть больше никогда..НИКОГДА  не повторится война.

Раздел	Начальные классы
Класс	—
Тип	Другие методич. материалы
Автор
Дата	19.12.2014
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Сценарий спектакля

«Однажды, играли…» Звучит музыка, все выходят на сцену, каждый занимается своим делом. Все собираются, для общего фото. Фотограф нажимает кнопку. Все замирают. Звучит метроном. (Некоторое время все сидят неподвижно, потом резко вскакивают и начинают играть, кто-то в жмурки, кто-то с куклами на краю сцены, кто-то в мяч.

1. Это был такой замечательный день! Июньское солнце радовало нас своими теплыми лучами, воробьи заливались веселым чириканьем и казалось, что весь мир — это огромный яркий праздник!
2. Занятия уже закончились и только старшеклассники еще приходили в школу, готовясь к выпускному.
3. Мы же радовались каникулам.
4. В этом году мы часто собирались во дворе у Генки, весь наш класс. Так было и в тот день.

Дети бегают, играют в жмурки. Генка: Ух! Уморили. Все. Я не играю! Димка: Ну Ген!, Ну ты чего! Генка: Все! Не могу больше! Ромка: Ну давайте в прятки. Генка: Надоело… Девочка 1: Ну а чем тогда займемся? Все в раздумьях расходятся по сцене..

1. Не помню, кому первому пришла в голову идея устроить уличный театр.
2. Идея была странной и неожиданной.
3. Ну сами посудите, какие из нас актеры! Димка вон даже стихотворение в школе рассказать не мог, а тут заявил:

Димка: Я буду играть красного командира! Буду скакать на коне и кричать вперееед! В атаку!!! Ромка: Э, нет! Какой из тебя командир! Ты будешь белым дворянчиком с кружевными манжетиками. Тебе будет маменька с нянюшкой выводить гулять за ручку. Генка: Пока тебе наши буденовцы все манжеты не поотрывают! -Вперед! За Советскую власть! Урааа!(мальчишки начинают бегать по сцене) 3. Ромка всегда так — скажет не подумав, а потом сразу забудет. Он вовсе не хотел обижать Димку. Но Димка обиделся. Димка: Ну и ладно! Вообще больше не буду с вами играть! А еще друзьями назывались…. (Димка отходит на край сцены)
Звучит музыка, ребята изображают что они ставят спектакль. Постепенно музыка меняется на спокойную, все отходят на задний план. Ромка: Ребят, а где Димка? Диииим! Дииииимаааа ты где? Девочка1: Может он обиделся на твои шуточки про дворянчика? Ромка: Димка? Обиделся? Да перестань! Я ведь его самый лучший друг! А на друзей не обижаются. Девочка2: Вот если ты лучший друг, так пойди и поищи его! Ромка: Ну и пойду! Дети: Ну и иди! Все отходят, на переднем плане остаются только Ромка и Димка. Ромка: Однажды мне приснился сон. Он был странный, серый какой-то. Только всполохи повсюду. Красные такие. Жгучие. Они были похожи на отблески костра, который мы часто разводили у реки. Но было в них что-то тревожное. Страшное что-то было. И я шел через эти всполохи, хотя и не видел куда идти. Я чувствовал себя таким маленьким и потерянным. А потом кто-то взял меня за руку, и я сразу перестал бояться. Димка: Всполохи никуда не исчезли, они пронзали воздух с такой ослепительной четкостью, что резало глаза. Но страха не было. Нельзя было бояться. Потому что рядом шел друг. Ромка: Дим, ты обиделся? Димка: Сначала обиделся, а потом я сидел там, за поленницей и думал все думал, я вспоминал о том, как мы с тобой плот на речке делали, и как в индейцев играли, а потом обида сама куда-то делась. Ромка: А помнишь, как мы мечтали стать учеными и изобрести машину времени? Димка: Мы много о чем мечтали…
Подходят ребята: 1. Когда мне было лет шесть или шесть с половиной, я совершенно не знал, кем же я в конце концов буду на этом свете. Мне все люди вокруг очень нравились и все работы тоже. У меня тогда в голове была ужасная путаница, я был какой-то растерянный и никак не мог толком решить, за что же мне приниматься. 2. я вот, хотел быть астрономом, чтоб не спать по ночам и наблюдать в телескоп далекие звезды, 3. а я мечтал стать капитаном дальнего плавания, чтобы стоять, расставив ноги, на капитанском мостике, и посетить далекий Сингапур, и купить там забавную обезьянку. 4. А мне до смерти хотелось превратиться в машиниста или начальника станции и ходить в красной фуражке и кричать толстым голосом: — Го-о-тов! 5. А у меня разгорался аппетит выучиться на такого художника, который рисует на уличном асфальте белые полоски для мчащихся машин.
Звучит объявление о войне. «Внимание! Говорит Москва! Говорит Москва! Заявление совесткого правительства. Граждане и гражданки Совесткого Союза, сегодня 22 июня в 4 часа утра без объявления войны германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбардировке города….»

1. Война!
2. Война! Не может быть!
3. Что же теперь будет?
4. Это не может быть правдой! Не в нашей стране!
5. А у моей сестры Люси сегодня выпускной. Она говорила, что закончит школу и пойдет учиться в театральный институт. Но разве на войне есть институты?

2. Но ведь война не будет долгой! Вот увидите! Не пройдет и пары недель и наши победят! (Все наперебой: Обязательно победят! Я в этом уверен! По-другому и быть не может!)

1. В тот день у нас так и не получилось поставить спектакль про красных конников.

3. Жизнь распорядилась так, что детская игра в войну обернулась войной недетской. Хмурой, серой… С тревожными красными всполохами от разрывающихся снарядов… (Звучит музыка, все расходятся по сцене)
Сцена2. (На сцене девочки)

1. Время шло, пролетело опаленное войной лето.
2. Наступила осень, а с ней и школьная суета: уроки, тетрадки, портфели.
3. До нашего города бои еще не дошли, но мы каждый день слушали новости по радио.
4. И конечно, все наши мальчишки хотели сбежать на фронт.
5. А мы, обещали ждать их….

На сцену выходит мальчик, в большой не по размеру тельняшке, в шапке или пилотке. Девочка: Виииить, а Виииить, а ты домашнюю работу по немецкому сделал? Витя: Не буду я ее делать! Мы всем классом договорились на следующий урок немке в сумку крысу подкинуть! Будет знать! Девочка: Я вообще не понимаю, зачем учиться, когда война… У меня вот отец на фронте, мать на заводе, брат Толька в пионерском отряде газету против фашистов выпускает… А нам учиться… Витя: А я все равно скоро на фронт сбегу, мы вместе с ребятами сбежим. Будем воевать. Ради мира. И ради вас. Девочка: Вить… А как же мы тут без тебя? А кто будет мой портфель носить и от хулиганов меня защищать… А горку… Горку кто в этом году сделает, если тебя не будет… Витя: Глупости ты говоришь! Какие горки!(пауза) а ты дождешься меня? Девочка: Обязательно! Я буду ждать тебя, Витя! Слышишь! Буду ждать!…
Витя уходит. Девочка остается одна на сцене. Девочка: Мальчишки… Постоянно бегут куда-то… Постоянно стремятся в бой… 9 лет — а уже в солдаты… Встречусь ли я еще с тобой?
2 Девочка: Убегали. В отцовских робах, Повзрослевшие раньше срока… Говорили «Вернемся скоро…» Говорили «Еще немного»…
3 Девочка: В том году мы еще часто собирались во дворе у Генки… Мы любили разжечь костер, поиграть в жмурки и просто поговорить, претворившись на минуту, что нет никакой войны… (Сцена как в начале, веселая музыка, дети играют в жмурки, постепенно они останавливаются запыхавшись)

1. Я очень люблю лечь животом на папино колено, опустить руки и ноги и вот так висеть на колене, как белье на заборе.

2. А я очень люблю играть в шашки, шахматы и домино, только чтобы обязательно выигрывать. Если не выигрывать, тогда не надо.

3. Я люблю слушать, как жук копается в коробочке.

4. А я люблю в выходной день утром залезать к папе в кровать, чтобы поговорить с ним о собаке: как мы будем жить просторней, и купим собаку, и будем с ней заниматься, и будем ее кормить, и какая она будет потешная и умная, и как она будет воровать сахар, а я буду за нею сама вытирать лужицы, и она будет ходить за мной, как верный пес.

5. А я ужасно люблю рассказы про красных кавалеристов, и чтобы они всегда побеждали.

(все оживляются, разбегаются с криками «Вперед! За победу!». Замирают…
Сцена 3. Финал. Димка: Я мечтал был водителем трамвая. Что бы люди по утрам мне улыбались и говорили: «Спасибо!» Девочка1 :А я хотела быть портнихой и шить красивые платья и рубашки! Первое платье я бы сшила своей мамочке! Ромка: А я хотел быть летчиком. Потому что я очень люблю смотреть на небо! Генка: У меня была мечта-стать врачом. Детским. Я был бы очень добрый, как доктор Айболит! Витька:А я мечтал быть инженером.. Девочка2: Нас расстреляет немецкий самолет. В сентябре 41 года. 6 Мы с братом хотели стать строителями. Как наш папа. 7 Мы погибнем в декабре 41-го под артобстрелом на Васильевском. 8 Я мечтал сначала стать геологом, потом решил стать поваром. Что бы никогда больше не голодать. Я умру в феврале 42-го. От истощения. 9 А я мечтала стать артисткой! Как Любовь Орлова. Бабушка говорила, что у меня талант. Я погибну в октябре 42-го. Не успею добежать до бомбоубежища. 10 Мы с Димкой останемся живы.. И теперь у нас с ним одна мечта — пусть больше никогда..НИКОГДА не повторится война.

4

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

Сценарий спектакля

«Однажды, мы играли…»

по мотивам произведения А. Григорьевой «Однажды играли»

Театрального объединения «Эхо»

Разработчик: педагог дополнительного

образования Стырова В. С.

г. Зверево

2022г.

Звучит музыка.

Лиза Это был такой замечательный день! Июньское солнце радовало нас своими теплыми лучами, воробьи заливались веселым чириканьем и казалось, что весь мир – это огромный яркий праздник!

Саша Занятия уже закончились и только старшеклассники еще приходили в школу, готовясь к выпускному.

Вика Мы же радовались каникулам.

Ярик В этом году мы часто собирались во дворе у Генки, весь наш класс. Так было и в тот день.

Дети бегают, играют в догонялки

Генка: Ух! Уморили. Все. Я не играю!

Димка: Ну Ген!, Ну ты чего!

Генка: Все! Не могу больше!

Ромка: Ну давайте в прятки.

Генка: Надоело…

Ксюша Ну а чем тогда займемся?

Алена Не помню, кому первому пришла в голову идея устроить уличный театр.

Таня Идея была странной и неожиданной.

Егор Ну сами посудите, какие из нас актеры! Димка вон даже стихотворение в школе рассказать не мог, а тут заявил:

Димка: Я буду играть красного командира! Буду скакать на коне и кричать вперееед! В атаку!!!

Генка: Э, нет! Какой из тебя командир! Ты будешь белым дворянчиком

Ромка: Маменька с нянюшкой будут выводить гулять за ручку.

Генка: -Впередм Урааа!

Алена Ромка с Генкой всегда так – скажут не подумав, а потом сразу забудет. Ксюша Он вовсе не хотел обижать Димку. Но Димка обиделся.

Димка: Ну и ладно! Вообще больше не буду с вами играть! А еще друзьями назывались…. Димка отходит на край сцены

Генка: Ребят, а где Димка? Диииим! Дииииимаааа ты где?

Ксюша Может он обиделся на твои шуточки про дворянчика?

Генка:: Димка? Обиделся? Да перестань! Мы ведь его самые лучшие друзья!

Ромка А на друзей не обижаются.

Таня Вот если ты лучший друг, так пойди и поищи его!

Ромка: Ну и пойду!

Дети: Ну и иди!

На переднем плане остаются только Ромка и Димка.

Ромка: Дим, ты обиделся?

Димка: Сначала обиделся, а потом я сидел и думал все думал, я вспоминал о том, как мы с тобой плот на речке делали, и как в индейцев играли, а потом обида сама куда-то делась.

Ромка: А помнишь, как мы мечтали изобрести машину времени?

Димка: Мы много о чем мечтали…

Подходят ребята:

Давид Когда мне было лет шесть или шесть с половиной, я совершенно не знал, кем же я в конце концов буду на этом свете. Мне все люди вокруг очень нравились и все работы тоже. У меня тогда в голове была ужасная путаница, я был какой-то растерянный и никак не мог толком решить, за что же мне приниматься.

Ярик Я вот, хотел быть астрономом, чтоб не спать по ночам и наблюдать в телескоп далекие звезды,

Саша А я мечтал стать капитаном дальнего плавания, чтобы стоять, расставив ноги, на капитанском мостике, и посетить далекий Сингапур, и купить там забавную обезьянку.

Захар А мне до смерти хотелось превратиться в машиниста или начальника станции и ходить в красной фуражке и кричать толстым голосом: — Го-о-тов!

Звучит объявление о войне Левитана.

Женя Жизнь распорядилась так, что детская игра в войну обернулась войной недетской. Хмурой, серой… С тревожными красными всполохами от разрывающихся снарядов…

(Звучит музыка, все расходятся по сцене)

Сцена 2. (На сцене девочки)

Таня Время шло, пролетело опаленное войной лето.

Вика Наступила осень, а с ней и школьная суета: уроки, тетрадки, портфели.

Рита До нашего города бои еще не дошли, но мы каждый день слушали новости по радио.

Ксюша И конечно, все наши мальчишки хотели сбежать на фронт.

Все А мы, обещали ждать их….

На сцену выходит мальчик,

Соня Виииить, а Виииить, а ты домашнюю работу по немецкому сделал?

Егор Не буду я ее делать! Мы всем классом договорились на следующий урок немке в сумку крысу подкинуть! Будет знать!

Соня Я вообще не понимаю, зачем учиться, когда война… У меня вот отец на фронте, мать на заводе, брат Толька в пионерском отряде газету против фашистов выпускает… А нам учиться…

Егор А я все равно скоро на фронт сбегу, мы вместе с ребятами сбежим. Будем воевать. Ради мира. И ради вас.

Соня Вить… А как же мы тут без тебя? А кто будет мой портфель носить и от хулиганов меня защищать… А горку… Горку кто в этом году сделает, если тебя не будет…

Егор Глупости ты говоришь! Какие горки!(пауза) а ты дождешься меня?

Соня Обязательно! Я буду ждать тебя, Витя! Слышишь! Буду ждать!…

Витя уходит. Девочка остается одна на сцене.

Лиза Мальчишки…

Постоянно бегут куда-то…

Постоянно стремятся в бой…

9 лет – а уже в солдаты…

Встречусь ли я еще с тобой?

Алена Убегали. В отцовских робах,

Повзрослевшие раньше срока…

Говорили «Вернемся скоро…»

Говорили «Еще немного»…

Вика В том году мы еще часто собирались во дворе у Генки…

Рита Мы любили разжечь костер

Саша Поиграть в жмурки и просто поговорить,

Лиза Претворившись на минуту, что нет никакой войны…

Саша А я очень люблю играть в шашки, шахматы и домино, только чтобы обязательно выигрывать. Если не выигрывать, тогда не интересно.

Давид Я люблю слушать, как жук копается в коробочке.

Соня А я люблю в выходной день поговорить с папой о собаке: как мы будем жить просторней, и купим собаку, и будем с ней заниматься, и будем ее кормить, и какая она будет потешная и умная, и как она будет воровать сахар, а я буду за нею сама вытирать лужицы, и она будет ходить за мной, как верный пес.

Сцена 3. Финал.

(Звучит музыка, все расходятся по сцене на свои места)

Ярик Я мечтал был водителем трамвая. Что бы люди по утрам мне улыбались и говорили: «Спасибо!»

Ксюша А я хотела быть портнихой и шить красивые платья и рубашки! Первое платье я бы сшила своей мамочке!

Ромка: А я хотел быть летчиком. Потому что я очень люблю смотреть на небо!

Генка: У меня была мечта-стать врачом. Детским. Я был бы очень добрый, как доктор Айболит!

Давид А я мечтал быть инженером..

Рита Нас расстреляет немецкий самолет. В сентябре 41 года. Все ребята делают 2 шага назад

Соня Мы с сестрой хотели стать медсестрами Как наша мама

Таня Мы погибнем в декабре 41-го под артобстрелом на Васильевском. делают 2 шага назад

Егор Я мечтал сначала стать геологом, потом решил стать поваром. Что бы никогда больше не голодать. Я умру в феврале 42-го. От истощения. делают 2 шага назад

Алена А я мечтала стать артисткой! Как Любовь Орлова. Бабушка говорила, что у меня талант.Я погибну в октябре 42-го. Не успею добежать до бомбоубежища. делают 2 шага назад

Лиза Мы с Димкой останемся живы..

Димка: И теперь у нас с ним одна мечта

Все : Пусть больше никогда.. НИКОГДА  не повторится война. Подходя

Ссылка на спектакль https://www.youtube.com/watch?v=Y8g0sQJYR2k

В канун годовщины ВОВ столкнулась с необходимостью поставить с детьми (3 класс) спектакль по данной тематике. Пробороздив просторы интернета не смогла найти ничего подходящего для этого возраста.

Предлагаю вам авторский сценарий спектакля «Однажды играли». Сюжет разворачивается в обычном дворе в последний день перед войной. Герои — младшие школьники.

Сценарий спектакля

«Однажды, играли…»

Звучит музыка, все выходят на сцену, каждый занимается своим делом. Все собираются, для общего фото. Фотограф нажимает кнопку. Все замирают. Звучит метроном. (Некоторое время все сидят неподвижно, потом резко вскакивают и начинают играть, кто-то в жмурки, кто-то с куклами на краю сцены, кто-то в мяч.

1.      Это был такой замечательный день! Июньское солнце радовало нас своими теплыми лучами, воробьи заливались веселым чириканьем и казалось, что весь мир – это огромный яркий праздник!

2.      Занятия уже закончились и только старшеклассники еще приходили в школу, готовясь к выпускному.

3.      Мы же радовались каникулам.

4.      В этом году мы часто собирались во дворе у Генки, весь наш класс. Так было и в тот день.

Дети бегают, играют в жмурки.

Генка: Ух! Уморили. Все. Я не играю!

Димка: Ну Ген!, Ну ты чего!

Генка: Все! Не могу больше!

Ромка: Ну давайте в прятки.

Генка: Надоело…

Девочка 1: Ну а чем тогда займемся?

Все в раздумьях расходятся по сцене..

1.      Не помню, кому первому пришла в голову идея устроить уличный театр.

2.      Идея была странной и неожиданной.

3.      Ну сами посудите, какие из нас актеры! Димка вон даже стихотворение в школе рассказать не мог, а тут заявил:

Димка: Я буду играть красного командира! Буду скакать на коне и кричать вперееед! В атаку!!!

Ромка: Э, нет! Какой из тебя командир! Ты будешь белым дворянчиком с кружевными манжетиками. Тебе будет маменька с нянюшкой выводить гулять за ручку.

Генка: Пока тебе наши буденовцы все манжеты не поотрывают!

-Вперед! За Советскую власть! Урааа!(мальчишки начинают бегать по сцене)

3. Ромка всегда так – скажет не подумав, а потом сразу забудет. Он вовсе не хотел обижать Димку. Но Димка обиделся.

Димка: Ну и ладно! Вообще больше не буду с вами играть! А еще друзьями назывались…. (Димка отходит на край сцены)

Звучит музыка, ребята изображают что они ставят спектакль. Постепенно музыка меняется на спокойную, все отходят на задний план.

Ромка: Ребят, а где Димка? Диииим! Дииииимаааа ты где?

Девочка1: Может он обиделся на твои шуточки про дворянчика?

Ромка: Димка? Обиделся? Да перестань! Я ведь его самый лучший друг! А на друзей не обижаются.

Девочка2: Вот если ты лучший друг, так пойди и поищи его!

Ромка: Ну и пойду!

Дети: Ну и иди!

Все отходят, на переднем плане остаются только Ромка и Димка.

Ромка:Однажды мне приснился сон. Он был странный, серый какой-то. Только всполохи повсюду. Красные такие. Жгучие. Они были похожи на отблески костра, который мы часто разводили у реки. Но было в них что-то тревожное. Страшное что-то было. И я шел через эти всполохи, хотя и не видел куда идти. Я чувствовал себя таким маленьким и потерянным. А потом кто-то взял меня за руку, и я сразу перестал бояться.

Димка: Всполохи никуда не исчезли, они пронзали воздух с такой ослепительной четкостью, что резало глаза. Но страха не было. Нельзя было бояться. Потому что рядом шел друг.

Сценарий спектакля

«Однажды, играли…»

Звучит музыка, все выходят на сцену, каждый занимается своим делом. Все собираются, для общего фото. Фотограф нажимает кнопку. Все замирают. Звучит метроном. (Некоторое время все сидят неподвижно, потом резко вскакивают и начинают играть, кто-то в жмурки, кто-то с куклами на краю сцены, кто-то в мяч.

1. Это был такой замечательный день! Июньское солнце радовало нас своими теплыми лучами, воробьи заливались веселым чириканьем и казалось, что весь мир – это огромный яркий праздник!
2. Занятия уже закончились и только старшеклассники еще приходили в школу, готовясь к выпускному.
3. Мы же радовались каникулам.
4. В этом году мы часто собирались во дворе у Генки, весь наш класс. Так было и в тот день.

Дети бегают, играют в жмурки.

Генка: Ух! Уморили. Все. Я не играю!

Димка: Ну Ген!, Ну ты чего!

Генка: Все! Не могу больше!

Ромка: Ну давайте в прятки.

Генка: Надоело…

Девочка 1: Ну а чем тогда займемся?

Все в раздумьях расходятся по сцене..

1. Не помню, кому первому пришла в голову идея устроить уличный театр.
2. Идея была странной и неожиданной.
3. Ну сами посудите, какие из нас актеры! Димка вон даже стихотворение в школе рассказать не мог, а тут заявил:

Димка: Я буду играть красного командира! Буду скакать на коне и кричать вперееед! В атаку!!!

Ромка: Э, нет! Какой из тебя командир! Ты будешь белым дворянчиком с кружевными манжетиками. Тебе будет маменька с нянюшкой выводить гулять за ручку.

Генка: Пока тебе наши буденовцы все манжеты не поотрывают!

-Вперед! За Советскую власть! Урааа!(мальчишки начинают бегать по сцене)

3. Ромка всегда так – скажет не подумав, а потом сразу забудет. Он вовсе не хотел обижать Димку. Но Димка обиделся.

Димка: Ну и ладно! Вообще больше не буду с вами играть! А еще друзьями назывались…. (Димка отходит на край сцены)

Звучит музыка, ребята изображают что они ставят спектакль. Постепенно музыка меняется на спокойную, все отходят на задний план.

Ромка: Ребят, а где Димка? Диииим! Дииииимаааа ты где?

Девочка1: Может он обиделся на твои шуточки про дворянчика?

Ромка: Димка? Обиделся? Да перестань! Я ведь его самый лучший друг! А на друзей не обижаются.

Девочка2: Вот если ты лучший друг, так пойди и поищи его!

Ромка: Ну и пойду!

Дети: Ну и иди!

Все отходят, на переднем плане остаются только Ромка и Димка.

Ромка: Однажды мне приснился сон. Он был странный, серый какой-то. Только всполохи повсюду. Красные такие. Жгучие. Они были похожи на отблески костра, который мы часто разводили у реки. Но было в них что-то тревожное. Страшное что-то было. И я шел через эти всполохи, хотя и не видел куда идти. Я чувствовал себя таким маленьким и потерянным. А потом кто-то взял меня за руку, и я сразу перестал бояться.

Димка: Всполохи никуда не исчезли, они пронзали воздух с такой ослепительной четкостью, что резало глаза. Но страха не было. Нельзя было бояться. Потому что рядом шел друг.

Ромка: Дим, ты обиделся?

Димка: Сначала обиделся, а потом я сидел там, за поленницей и думал все думал, я вспоминал о том, как мы с тобой плот на речке делали, и как в индейцев играли, а потом обида сама куда-то делась.

Ромка: А помнишь, как мы мечтали стать учеными и изобрести машину времени?

Димка: Мы много о чем мечтали…

Подходят ребята:

1. Когда мне было лет шесть или шесть с половиной, я совершенно не знал, кем же я в конце концов буду на этом свете. Мне все люди вокруг очень нравились и все работы тоже. У меня тогда в голове была ужасная путаница, я был какой-то растерянный и никак не мог толком решить, за что же мне приниматься.

2. я вот, хотел быть астрономом, чтоб не спать по ночам и наблюдать в телескоп далекие звезды,

3. а я мечтал стать капитаном дальнего плавания, чтобы стоять, расставив ноги, на капитанском мостике, и посетить далекий Сингапур, и купить там забавную обезьянку.

4. А мне до смерти хотелось превратиться в машиниста или начальника станции и ходить в красной фуражке и кричать толстым голосом:

— Го-о-тов!

5. А у меня разгорался аппетит выучиться на такого художника, который рисует на уличном асфальте белые полоски для мчащихся машин.

Звучит объявление о войне. «Внимание!

Говорит Москва!

Говорит Москва!

Заявление совесткого правительства.

Граждане и гражданки Совесткого Союза, сегодня 22 июня в 4 часа утра без объявления войны германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбардировке города….»

1. Война!
2. Война! Не может быть!
3. Что же теперь будет?
4. Это не может быть правдой! Не в нашей стране!
5. А у моей сестры Люси сегодня выпускной. Она говорила, что закончит школу и пойдет учиться в театральный институт. Но разве на войне есть институты?

2. Но ведь война не будет долгой! Вот увидите! Не пройдет и пары недель и наши победят!

(Все наперебой: Обязательно победят! Я в этом уверен! По-другому и быть не может!)

1. В тот день у нас так и не получилось поставить спектакль про красных конников.

3. Жизнь распорядилась так, что детская игра в войну обернулась войной недетской. Хмурой, серой… С тревожными красными всполохами от разрывающихся снарядов…

(Звучит музыка, все расходятся по сцене)

Сцена2. (На сцене девочки)

1. Время шло, пролетело опаленное войной лето.
2. Наступила осень, а с ней и школьная суета: уроки, тетрадки, портфели.
3. До нашего города бои еще не дошли, но мы каждый день слушали новости по радио.
4. И конечно, все наши мальчишки хотели сбежать на фронт.
5. А мы, обещали ждать их….

На сцену выходит мальчик, в большой не по размеру тельняшке, в шапке или пилотке.

Девочка: Виииить, а Виииить, а ты домашнюю работу по немецкому сделал?

Витя: Не буду я ее делать! Мы всем классом договорились на следующий урок немке в сумку крысу подкинуть! Будет знать!

Девочка: Я вообще не понимаю, зачем учиться, когда война… У меня вот отец на фронте, мать на заводе, брат Толька в пионерском отряде газету против фашистов выпускает… А нам учиться…

Витя: А я все равно скоро на фронт сбегу, мы вместе с ребятами сбежим. Будем воевать. Ради мира. И ради вас.

Девочка: Вить… А как же мы тут без тебя? А кто будет мой портфель носить и от хулиганов меня защищать… А горку… Горку кто в этом году сделает, если тебя не будет…

Витя: Глупости ты говоришь! Какие горки!(пауза) а ты дождешься меня?

Девочка: Обязательно! Я буду ждать тебя, Витя! Слышишь! Буду ждать!…

Витя уходит. Девочка остается одна на сцене.

Девочка:

Мальчишки…

Постоянно бегут куда-то…

Постоянно стремятся в бой…

9 лет – а уже в солдаты…

Встречусь ли я еще с тобой?

2 Девочка:

Убегали. В отцовских робах,

Повзрослевшие раньше срока…

Говорили «Вернемся скоро…»

Говорили «Еще немного»…

3 Девочка:

В том году мы еще часто собирались во дворе у Генки… Мы любили разжечь костер, поиграть в жмурки и просто поговорить, претворившись на минуту, что нет никакой войны… (Сцена как в начале, веселая музыка, дети играют в жмурки, постепенно они останавливаются запыхавшись)

1. Я очень люблю лечь животом на папино колено, опустить руки и ноги и вот так висеть на колене, как белье на заборе.
2. А я очень люблю играть в шашки, шахматы и домино, только чтобы обязательно выигрывать. Если не выигрывать, тогда не надо.
3. Я люблю слушать, как жук копается в коробочке.
4. А я люблю в выходной день утром залезать к папе в кровать, чтобы поговорить с ним о собаке: как мы будем жить просторней, и купим собаку, и будем с ней заниматься, и будем ее кормить, и какая она будет потешная и умная, и как она будет воровать сахар, а я буду за нею сама вытирать лужицы, и она будет ходить за мной, как верный пес.
5. А я ужасно люблю рассказы про красных кавалеристов, и чтобы они всегда побеждали.

(все оживляются, разбегаются с криками «Вперед! За победу!». Замирают…

Сцена 3. Финал.

Димка: Я мечтал был водителем трамвая. Что бы люди по утрам мне улыбались и говорили: «Спасибо!»

Девочка1 :А я хотела быть портнихой и шить красивые платья и рубашки! Первое платье я бы сшила своей мамочке!

Ромка: А я хотел быть летчиком. Потому что я очень люблю смотреть на небо!

Генка: У меня была мечта-стать врачом. Детским. Я был бы очень добрый, как доктор Айболит!

Витька:А я мечтал быть инженером..

Девочка2: Нас расстреляет немецкий самолет. В сентябре 41 года.

6

Мы с братом хотели стать строителями. Как наш папа.

7

Мы погибнем в декабре 41-го под артобстрелом на Васильевском.

8

Я мечтал сначала стать геологом, потом решил стать поваром. Что бы никогда больше не голодать. Я умру в феврале 42-го. От истощения.

9

А я мечтала стать артисткой! Как Любовь Орлова. Бабушка говорила, что у меня талант.

Я погибну в октябре 42-го. Не успею добежать до бомбоубежища.

10

Мы с Димкой останемся живы..

И теперь у нас с ним одна мечта — пусть больше никогда..НИКОГДА  не повторится война.

Неделя игры и игрушек

 «Однажды в игралии»

Для детей старшей группы

Место проведения: физкультурный  зал

Цель: Укрепления здоровья, вовлечение в регулярные занятия физической культурой и подвижными играми.

Задачи:

— содействовать познавательному развитию ребенка путем формирования в выполнении физических упражнений в процессе игры;

— продолжать совершенствовать двигательные умения и навыки детей;

— учить справедливо и честно оценивать в игре свое поведение и поведение сверстников, проявлять дружескую взаимопомощь.

Оборудование:пирамиды 2 шт., машины  2 шт., мячи фитболы 2 шт., самокат 2 шт.

Дети стоят в рассыпную.

Ведущий:  Здравствуй озорная ребятня! Вас приветствует его величество «И-г-р-а»! (поклон)

В страну игралию со мной попасть хотите?    Так спешите,  вас ждет она,  с веселыми игрушками машинками и мишками, куклами, мячами, хороводом и игрой, веселей танцуй со мной, нескучная гимнастика покажет вашу пластику. (Ритмическая гимнастика под песню Н Королевой «Маленькая страна»)

Перестроение в две-три или четыре колонны. Дети дают название своим командам.

Ведущий: В стране моей играли, покажите свои знания. Ну-ка  дети не зевайте, игру со мною начинайте!

Эстафета «Умелый водитель» Дети стоят в колонне. Первые участники  едут на машине объезжая поворотную стойку. Приезжают к команде и передают машину следующему участнику. Становятся в конец колонны. Эстафета заканчивается, когда последний участник пересечет линию старта(финиша).

Эстафета « Пружинки» Дети стоят в колонне. У первых участников мячи хопы. Задача сидя на хопе прыгить до поворотной стойки. Возвращаются обратно к команде  и передают мяч следующему участнику. Стать в конец колонны. Эстафета заканчивается, когда последний участник пересечет линию старта (финиша)

Эстафета « Быстрый самокат» Дети стоят в колонне. У первых участников самокаты. Задача проехать на самокате  до поворотной стойки, обойдя ее. Вернуться обратно к команде  и передают самокат следующему участнику. Стать в конец колонны. Эстафета заканчивается, когда последний участник пересечет линию старта(финиша).

Подвижная игра « Построй пирамиду»  Перед командами лежит разобранная пирамида. Первый участник берет самый большой круг, второй меньше и т.д. Задача собрать пирамиду правильно. Выигрывает команда, которая соберет пирамиду в правильном порядке.

Ведущий: Славно дети поиграли, в стране веселой побывали. Хорошо в саду нам жить и  с игралией  дружить. Да здравствует игралия! — веселая страна и детям непоседам как воздух ты нужна.

Звучит песня «Мы маленькие дети» Дети повторяют движения за ведущим.

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Внеурочная деятельность

Сценарий для праздника посвященного » Дню Победы» с фотографиями.

Цель: формировать у детей чувство гордости за своих прадедов, чувство уважения, благодарности к Ветеранам Великой Отечественной войны. Воспитывать интерес и ценностное отношение к истории Великой Отечественной войны и нашим землякам, павших в баях с фашизмом.

Задачи:

• воспитывать общую картину поведения детей;
• патриотизм;
• бережное отношение к своей Республике, родному краю, с помощью патриотических песен, инсценировок, стихов.

Предварительная работа:

• беседы, рассказы, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны;
• просмотр видеоматериала, фотографий;
• разучивание песен, танцев, инсценировок, стихов патриотического характера, поход к памятнику погибшим в годы Великой Отечественной войны.

Праздник, посвященный Дню Победы

«Растим патриотов» – выставка работ посвящённых Дню Победы.

Звучит фонограмма песни Д. Тухманова сл.В. Харитонова «День Победы». Дети входят в зал и садятся на стульчики.

Чтец мальчик:

Я обратился однажды к отцу:
– Папа, скажи мне, кто был на войне?
– Дедушка Леня – военный пилот –
в небе водил боевой самолет.
Дедушка Женя десантником был.
Он о войне вспоминать не любил…
И отвечал на вопросы мои:
« – Очень тяжелые были бои»
Бабушка Соня трудилась врачом,
Жизни спасала бойцам под огнем.
Прадед Антон холодной зимой
Бился с врагом под самой Москвой.
Прадед Аркадий погиб на войне…
Родине все послужили вполне.
Много с войны не вернулось людей,
Легче ответить, кто не был на ней.

Ведущий:

И вот долгожданная Победа!
Славный сорок пятый!
Друзья, оглянемся назад –
Из сорок первого ребята
Сегодня с нами говорят.
Мы слышим их, они нам близки.
Своим наследием прямым.
Они для нас – не обелиски,
Они – сегодняшние мы.

Звучит фонограмма (гул самолетов, звуки разорвавшихся снарядов, свист летящих пуль….) и песня А. Александрова «Священная война».

На передний план выходят ребята 1940 – х годов, садятся на коврик, прислушиваются к звукам фонограммы и начинают диалог.

Солдат 1: Что теперь будем делать? Как жить?

Солдат 2: Я хотел стать путешественником, а сейчас решил лучше моряком. Пойду в морскую школу, выучусь и буду бить фашистов.

Солдат 1: Моряком, конечно хорошо, особенно капитаном. Но лучше быть танкистом. Садишься в танк, разворачиваешься – и полка нет.

Солдат 2: Так уж сразу и полка?

Солдат 1: Ну, может быть, и не полка, но многих бы фашистов уничтожил.

Пауза. Уходят.

Ведущий: До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки, которые играли, бегали, прыгали, радовались жизни. Но пришел час и они, показали, каким огромным может стать детское сердце, когда разгорается в нем любовь к Родине и ненависть к ее врагам. Они сражались рядом со старшими – отцами, дедами, братьями!

На заднем плане, на экране демонстрируются кадры из кинофильма  «Дети войны».

Ведущий: Разве могли предположить фашисты, что на борьбу с ними не на жизнь, а на смерть станут совсем юные мальчишки и девчонки, на хрупкие плечи которых легла тяжесть невзгод военных лет. Но они выстояли!.

Дети старшей группы поют песню « За 4 дня до войны» (мальчики в военной форме, девочки в ситцевых платьях с платочками)

Ведущий: Дорогие ребята! А хорошо ли вы знаете своих прадедушек, прабабушек? Как они жили, как прошла их молодость? Ведь известно, что Великая Отечественная война пришла в каждый дом, в каждую семью. Кто – то вернулся, кто – то погиб в концлагерях, или на поле боя. Обязательно расспросите своих родственников, и я уверена, что вы узнаете много нового, неизвестного.

Инсценировка «Вовкина бабушка».

Бабушка – родительница мама,

Генерал – папа родитель.

Вовка – ребенок старшая группа,

Рассказчик – девочка и мальчик старшая группа.

Бабушка хлопочет, накрывает на стол. За столом сидит Вовка.

Рассказчик девочка:

Была простая бабушка,
У Вовки Черемных,
Ничем не выделялась,
Она среди других.
Пекла для Вовки пряники,
С капустой пирожки,
Штаны ему стирала,
И штопала носки.

Входит «Генерал».

Рассказчик мальчик:

Но вот пришел однажды,
Какой– то генерал.
Он крепко-крепко бабушку,
При всех расцеловал.
Весь вечер вспоминали
Они военный год,
У Вовки сердце жаркое,
То стукнет, то замрет.

Генерал:

А помнишь, Настена,
Наш отряд партизанский,
Попал в окруженье.
Осталось у нас 18 гранат,
Один пистолет и один автомат.

Бабушка:

Да, все больше в отряде,
Погибших бойцов,
Все крепче фашисты,
Сжимают кольцо,-
Они за кустами, они за камнями,
И крикнул тогда ты: « Родина с нами»!

Генерал:

И все побежали навстречу врагу,
И стали гранаты бросать на бегу.
Все храбро сражались, о смерти забыв, –
И вот, удалось совершить нам прорыв.

Бабушка:

Сквозь лес по болоту мы уходили…
И всех нас медалью потом наградили.

Вовка:

Так вот какая бабушка!
А я то и не знал.
Спасен от смерти бабушкой
Вот этот генерал.
И все в отряде знали
Настену Черемных,
Разведчицей отважной
Была она у них.
Теперь бабули блинчики,
Вкуснее в сто раз.
А все, что скажет бабушка – исполню,
Как воинский приказ!

Ведущий:

Помните! Какой ценой завоевано счастье.
Помните! Через века, через года о тех,
Кто уже не придет никогда –
Помните!
Сколько выдержать может живой человек?
Кто ответит за ужас сполна?
Пусть уходит навек, пусть уходит навек,
Это страшное слово война.

Пережить такую страшную войну, такую трагедию, многих правителей государств она ничему не научила.

Вот уже 3 года наша молодая республика вынуждена воевать, защищать свои границы, нас с вами, от фашистского режима. Сколько уже погибло наших солдат, бывших рабочих и служащих. Сколько мирных жителей, детей.

Проснитесь люди, ведь прощенья,
В веках не будет никогда!
Своей – же жизни продолженья,
Мы обрываем без следа.
И сколько б век людской не длился,
Будь трижды проклята война.
За то, что мы на обелисках,
Героев читаем имена!

Дети старшей группы поют песню « Кино идет, воюет взвод…»