Сценарий основной закон страны

Сценарий
классного часа ко Дню Конституции РФ.

«Конституция
— основной закон государства»

Цели: формирование
представления о важности соблюдения законов государства; развитие
гражданско-правового образования учащихся; формирование активной гражданской
позиции и правового сознания; приобретение навыков правовой культуры; развитие
гражданской инициативы и гражданской ответственности, развитие умения работать
в группе, выслушивать мнение других и излагать свои мысли.

Добрый день всем! Сегодня День Российской Конституции.
Ныне действующему основному закону государства исполняется 24 года.

Для
прослушивания гимна РФ прошу всех встать.

(Звучит Гимн Российской Федерации)

Права, свободы человека —
Таков приоритет страны.
Мы Конституции навеки
Канонам следовать должны.

Мы честь отчизны охраняем,
Мы все едины, мы — народ!
Россия, матушка родная,
Тебя спасем от всех невзгод.

Нам Конституция дана,
Чтобы понять, в чем ее суть.

У нас прекрасная страна,
А вместе с ней и весь наш путь!

Праздник, посвященный Дню Конституции это замечательный повод
задуматься о себе, о нас, о нашей жизни в нашей замечательной стране — России!

Конституция Российской Федерации — основной закон
нашей страны; единый, имеющий высшую юридическую силу, прямое действие и
верховенство на всей территории Российской Федерации политико-правовой акт,
посредством которого народ учредил основные принципы устройства общества и
государства, определил субъекты государственной власти, механизм её
осуществления, закрепил охраняемые государством права, свободы и обязанности
человека и гражданина. 

Всем известно, что
знать Конституцию должны все люди и маленькие, и большие. Скажите, а зачем
нужны законы? (Чтобы был порядок. Не будет закона, будет много преступлений.)

Без закона не
будет порядка, без закона каждый будет творить, что ему хочется, а люди разные,
и это может привести к катастрофам.

Многие столетия в
мире существовало рабовладение. Слабый не имел никаких прав. Владельцы рабов
считали, что между людьми не может быть равенства. По их мнению, одни
появлялись на свет, чтобы быть в услужении у других. Человека с другим цветом
кожи или рожденного в другом государстве могли обратить в раба, подарить
другому рабовладельцу, обменять на собаку и т. д. Люди стали решать главные
вопросы в беседах, путём международных переговоров, с помощью разных
религий и даже войн. Только в ХХ веке человечество научилось понимать, что это
несправедливо. Возьмём литературу. Героев произведений тревожат вопросы о
правах человека. Наконец, люди разрешили эти главные вопросы. Появилась
Всеобщая декларация прав человека. Если соблюдать в точности всё, что
предложено, то на Земле прекратятся хаос, кошмар и неразбериха. К таким
явлениям относятся: терроризм, воровство, насилие, угнетение, рабство,
дискриминация, посягательство на репутацию человека. Люди подумали, что
необходимо составить специальные документы по правам человека.

10 июля 1918 года в России появилась первая
Конституция, которая была принята на 5 Всероссийском съезде  Советов.

В 1922 году, после завершения Гражданской войны,
фактически образовалось новое государство, которое было названо Союзом
Советских Социалистических Республик.

   
Первый съезд Советов СССР 30 декабря 1922 года утвердил Декларацию и Договор об
образовании нового государства.  Конституция союзного государства была
утверждена Вторым съездом Советов СССР 31 января 1924 года. Эта Конституция
была очень короткой  и имела одну главную цель – отразить структуру нового
союзного государства. В каждой из республик, вошедших в состав Союза, были
приняты свои конституции.

  
Конституция РСФСР была принята 11 мая 1925 года. Она мало чем отличалась от
Конституции 1918 года. В ней также провозглашалась диктатура пролетариата,
гарантировалось уничтожение эксплуатации человека человеком и в качестве
главной и неизбежной цели называлось строительство коммунизма.

    
С начала 90-х годов прошлого века в обществе развернулась ожесточенная
политическая борьба, которая привела к тому, что Коммунистическая Партия
Советского Союза утратила свои правящие позиции, а Союз Советских
Социалистических Республик  распался на ряд независимых и самостоятельных
государств. И уже  в независимой России начался процесс создания совершенно
другого общества с рыночной экономикой, основанного на демократических принципах.

 Так,
в 1993 году была принята ныне действующая Конституция Российской Федерации.

Соотечественники всеобщим голосованием поддержали
основной закон всей страны. Тем самым Россия сделала важный шаг в построении
демократического государства, основанного на принципе равенства, гуманизма,
мира и согласия.

День Конституции —
это день закона,

Права и защиты
наших граждан!

Его мы встретим с
почестью сегодня,

Для России — день
из самых важных!

Поздравляем всех,
от мала до велика,

Богатеет пусть и
пусть цветет страна!

Конституция людей
любых религий

Единит и бережет
всегда!

В день Конституции
Российской Федерации

Я от души хочу вам
пожелать,

Лишь счастья,
независимо от нации,

И чаще
толерантность проявлять.

В России нашей
множество народностей,

Так пусть же между
нами будет мир!

Освободиться нужно
от условностей,

Чтоб всех нас флаг
РФ объединил!

Игра «Да! Нет!»

Давайте поиграем. Я зачитываю статью.
Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону,
говорим: «Нет!».

– Россия – наша страна?

– Да!

– Имеет ли человек право на личную
неприкосновенность?

– Да!

– Можно ли человека обращать в
рабство?

– Нет!

– Можно ли относиться к человеку
жестоко?

– Нет!

– Защищён ли человек законом?

– Да!

– Имеет ли право человек защищать
себя с помощью суда?

– Да!

– Можно ли без разрешения войти в
жилище человека?

– Нет!

– Может ли человек свободно
передвигаться по своей стране?

– Да!

– Можно ли уехать из страны, а потом
вернуться назад?

– Да!

– Может ли человек владеть
имуществом?

– Да!

– Имеет ли человек право на
социальное обеспечение?

– Да!

– Можно ли запретить свободный выбор
труда?

– Нет!

– Защищает ли закон материнство и
младенчество?

– Да!

1 конкурс. Разминка: блиц — вопросы по Конституции РФ

—
Когда отмечается день Конституции? (12 дек. )

— Что
такое референдум? (Всенародное обсуждение)

— Кто
является гарантом Конституции РФ? (Президент)

—
Носитель суверенитета и единственный источник власти в России? (Народ)

— Кто
несёт ответственность за образование ребёнка? (Родители)

—
Можно ли не находясь в России но, являясь её гражданином, участвовать в
выборах? (Да, обратившись в представительство или посольство РФ)

—
Может ли быть лишенным гражданства человек, изменивший Родине? (Нет, гражданин
РФ не может быть лишен гражданства. )

— С
какого возраста можно самостоятельно осуществлять в полном объёме свои права.
(С 18 лет)

2 конкурс.

Раздаются
напечатанные слова, значения которых необходимо найти на других листах.

-право-
система обязательных норм, регулирующих поведение людей, за выполнением которых
следит государство;

-мораль-совокупность
представлений людей о добре и зле;

-демократия-
власть народа;

-амнистия-
частичное или полное освобождение от наказания ;

-кодекс
— единый закон, в котором определены нормы, регулирующие определённую область
правовых отношений;

-свидетель-очевидец
преступления;

-адвокат-защитник;

-преступление-
особо тяжкое противоправное действие;

-закон
— нормативно-правовой акт, содержащий обязательные правила поведения по важным
вопросам общественной жизни, принятый государством;

-гражданин
— лицо, состоящее в устойчивой правовой связи с государством;

-импичмент
— особый порядок привлечения к ответственности высших должностных лиц
государства, когда роль судебных органов играют палаты парламента;

-суверенитет-независимость.

3. Конкурс «Конституционные термины».

По
подсказкам определить о каком термине, встречающемся в Конституции РФ, идёт
речь. Итак:

1
термин: (конституция)

—
русские крестьяне считали, что так зовут жену Наполеона Бонапарта,

-одно
из значений — построение;

-в
биологии — индивидуальные физиологические и анатомические особенности;

-на
латинском — установление;

-в
политике — основной закон государства;

2
термин: (государство)

-имеет
свою структуру;

-имеет
свои специальные органы для реализации своих полномочий;

-появилось
в глубокой древности;

-из-за
спора о том, кто его создал у славян, норманны или сами славяне, Ломоносов
подрался с Бауэром и сидел в тюрьме;

-оно
различается по форме правления, по способу осуществления власти

3
термин (республика)

-возникла
в Древней Греции;

-на
латыни — общественное дело;

-ради
неё Робеспьер отправлял на гильотину других и был казнён сам;

-это
форма правления;

-бывает
парламентской и президентской;

4
термин (налог)

—
устанавливает государство;

-в западных
странах за укрывательство можно получить большой тюремный срок;

-при
Иване Грозном народы Сибири называли его ясак и платили мехами;

-идёт
на содержание госструктур, армию, образование;

-по
статье 57 Конституции каждый обязан их платить.

Конкурс
капитанов.

-Кто является
президентом РФ? (В. В. Путин)

-Кто
является Верховным Главнокомандующим Вооруженных сил Р. Ф. ?(Президент)

-Форма
правления в России? (Республика)

-Кто
считается ребёнком по международному праву и Конституции? (до 18 лет.)

-Как
правильно называется наше государство? (Российская Федерация или Россия)

-Назовите
основные символы государства. (Герб, гимн, флаг. )

-Кто
из граждан РФ обладает большими правами? (Никто, все граждане равны в правах. )

4
конкурс.

Найди и прочитай
слова, которые имеют отношение к нашему государству (флаг, герб,
гимн, президент, конституция, орел, столица). Из оставшихся букв составь слово
(Россия)

5
Конкурс «Сказка ложь, да в ней намек…»

Задание 1. 
Сказка В.ГАРШИНА  «ЛЯГУШКА – ПУТЕШЕСТВЕННИЦА». Каким правом
воспользовалась лягушка, отправившись в путешествие?

   
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на свободу передвижений.

Задание
2. Сказка А.ТОЛСТОГО «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК». Какое право крысы Шушеры
нарушил Папа Карло, запустив в нее свой башмак?

   
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: унижение достоинства  личности.

Задание
3. Сказка Ш.ПЕРРО «ЗОЛУШКА».  Какое право нарушала мачеха, не пуская
Золушку на бал?

   
 ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на отдых

Задание
4. А.ПУШКИН «СКАЗКА О ПОПЕ И ЕГО РАБОТНИКЕ БАЛДЕ».  Каким правом
воспользовался Балда, нанявшись на работу к попу?

   
 ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на труд

Задание
5. Сказка «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ».  Какое право нарушил волк,
ворвавшись в дом козы?

   
  ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: неприкосновенность жилища.

Отгадай сказку.

1. В какой сказке одна дама
   использует добрый поступок своего мужа для обогащения и продвижения по
   служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной тяги к
   стяжательству»? («Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин)
2. В какой сказке женщина
   неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого
   летательные аппараты, воспетые певцом и композитором Евгением Мартыновым?
   Одновременно в сказке решается проблема сбора урожая. («Гуси -Лебеди»)

3.     
В какой
известной сказке нарушено право ребёнка на сохранение индивидуальности? Ответ:
«Гадкий утёнок».

4.     
В какой
сказке С.Михалкова нарушено право малышей спокойно жить в своих домах и чувствовать
себя хозяевами? Ответ: «Три поросёнка».

5.     
В какой
сказке известного французского сказочника нарушено право ребёнка на отдых и
развлечение. Ответ: «Золушка».

6.     
 В
какой сказке А.Н. Толстого было грубо нарушено право главного героя на владение
личным имуществом? Ответ: «Приключения Буратино».

7.     
В какой
сказке главная героиня воспользовавшись правом на свободу передвижения,
совершила необыкновенное путешествие на водоплавающих птицах? Ответ:
«Лягушка-путешественница».

8.     
Каким
правом воспользовалась Настенька из сказки «Аленький цветочек», отправляясь во
дворец к чудовищу? Ответ: «Право на свободу передвижения».

9.     
Какое
право нарушила лиса из сказки «Лиса и заяц»? Ответ: право на неприкосновенность
жилища.

10. 
Какое
право нарушил волк из сказки «Волк и семеро козлят»? Ответ: право на жизнь.

11. 
Какое
право нарушил Буратино,    схватив Шушару за хвост? Ответ: право
на личную неприкосновенность.

12. 
Какое
право главной героини было несколько раз нарушено в сказке «Дюймовочка»? Ответ:
право на свободу вступления в брак.

13. 
Какое
право Маугли в одноимённой сказке Киплинга постоянно пытался нарушить Шерхан?
Ответ: право на жизнь.

14. 
Каким
правом не воспользовался Буратино, продав азбуку за пять золотых? Ответ:
 правом на образование.

15. 
В этой
сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное
передвижения, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее
жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на
неприкосновенность жилища. (Красная шапочка).

16. 
Герой
этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушались,
нарушая его право на личную неприкосновенность и жизнь. (Козленочек)

17. 
Этот
герой многих русских сказок постоянно нарушал права других персонажей:
покушался на их жизнь, содержал в рабстве, подвергал жестокому обращению,
посягал на неприкосновенность жилища, вмешивался в личную жизнь. Кто это?
(Кощей Бессмертный)

18. 
Ему
очень не везло в жизни: сначала он был собственностью одного человека, затем
стал сыном другого. Разбойники не раз нарушали личную неприкосновенность этого
героя, право на жизнь и свободу, попытались завладеть его имуществом. О каком
герое идёт речь? (Буратино)

19. 
 Эта
девушка имела право на брак, но ее разлучили с женихом. Поскольку она была
очень красива, злая женщина нарушила ее право на жизнь и свободу, право на
защиту от посягательств. Но настойчивость жениха привела сказку к счастливому
концу. (Белоснежка, Спящая красавица)

20. 
Несмотря
на то, что этот мальчик никому в жизни не сделал зла, его родители жестоко
обошлись с ним, нарушив его право на семью и на неприкосновенность жилища.
Оставшись один, он подвергся нападению, жестокому обращению, попал в рабство к
людоеду. (Мальчик-с-пальчик)

6
конкурс.  «Анаграммы»

Задание:
участникам игры выдаются карточки с анаграммами. Задача игроков – за пять минут
отгадать как можно больше анаграмм. Количество баллов зависит от числа
отгаданных командой анаграмм.

Карточка
№1.

Ребенок —
   к о р ё н б е

Семья – м я с ь е

Страна – а р а н с
т

Документ – к у н т
е м о д

Закон – к о н з а

Политика – и п о к
а л и т

Жизнь – з и н ь ж
и

Родители – д и л и
е т о р

Карточка
№2.

 Конвенция –
В Е Н К Я И Ц О Н

Порядок – Я Д П О
Р О К

Право – В О Р А П

Союз – Ю З О С

Подросток – С О Д
Р О П К Т О

Школа – Л О К А Ш

Достоинство – С Т
О Н С И Т О В О Д

Медицина – Д Е М И
Н А Ц И

Карточка
№3.

Отдых – Д Ы Х О Т

Образование – Р О
З А В И Н А Б Е О

Досуг – Д У Г О С

Человек – Л О В Ч
Е К Е

Слово – В О С О Л

Гражданин – Г Р И
Н Н А Д А Ж

Отец – Ц Е Т О

Дружба – Ж Б А Р У
Д

Карточка
№4.

Школьник – К О Л Ь
Ш И К Н

Малыш – Ш Ы Л А М

Декларация – Ц И К
Л А Р А Д Е Я

Собрание – Е Б Р А
Н И С О

Общество – Б О С Т
В О Щ Е

Группа – П Р А П У
Г

Опекун – К Е У Н О
П

Мнение – Н Е М Е Н
И

Карточка
№5.

Норма – М Р А Н О

Забота – Б О З А Т
А

Выживание – А Н И
Ж Е В И В Ы

Поступок – С Т У К
О П О П

Информация – Ф О Р
Н И Ц И М А Я

Радость – Д О Р А
С Т Ь

Опека – К Е П О А

Согласие – С И Л А
Г О С Е

7.
конкурс «Знаешь
ли ты государственные праздники?»

Соотнесите название
государственных праздников с их датами:
1. Новый год                                        
 А. 23 февраля
2. Праздник Весны и Труда                   
 Б. 1 января
3. День защитника Отечества                     
В.  9 мая
4. Рождество Христово                               
 Г. 1 мая
5. День Победы                                        Д.
4 ноября 
6. День народного единства                  
 Е. 7 января
7. День независимости России                 Ж.
8 марта
8. Международный женский день             З.
12 июня

 «Вопрос
– ответ» — дополнительный материал.

Вопросы.1. Где
изображается государственный герб Российской Федерации? (На паспорте,
свидетельстве о рождении, аттестатах об окончании школы, вузовских дипломах,
правительственных наградах, знаменах, печатях, денежных знаках).

2.Объясните, что
такое гимн? (Торжественная песня)

3.На гербе России
орел держит на груди щит с изображением всадника. В 1727 году этот всадник
официально получил имя. Так кто изображен на щите? (Святой
Георгий-Победоносец).

4.Конечно, герб
России претерпевал множество изменений. Добавлялись и исчезали какие-то детали,
изменялся цвет. А как вы думаете, на герб какой эпохи более всего походит герб
России? (На герб петровских времен).

5.Где описан
государственный герб России и порядок его официального использования? (В
федеральном конституционном законе «О Государственном гербе России» от 25
декабря 2000 года).

6. Назовите
правильное расположение цветов нашего флага, начиная с нижней полосы? Что
обозначает каждый цвет на флаге России (Красный, синий, белый; Белая — свобода,
откровенность, благородство. Синяя — Богородица, верность, честность. Красная —
державность, мужество, смелость, любовь).

7. Чаще всего
закон закреплен в виде официального документа, но есть законы, которые соблюдаются
всеми, хотя нигде не прописаны. Такая же ситуация – с Конституцией в одной
европейской стране. Назовите это государство Западной Европы, в котором нет
документа «Конституция»? Великобритания

8.      Известно,
что бракоразводные процессы в суде идут в закрытом режиме, какое
конституционное право охраняется этим механизмом? Неприкосновенность частной
жизни

9.      Перечислите
круг лиц, против которых человек вправе не давать свидетельские показания.
Супруг, близкие родственники

«Определи статью»

1. Подростки, пока никого не было
   в классе, вытащили из сумки одноклассника деньги. (Кража)
2. Человек схватил с прилавка
   магазина на глазах у продавца какой-то товар и бросился бежать. (Грабёж)
3. Одноклассник Пети, Вова, узнал
   о том, что Петя курит, он сказал ему: «Если не подаришь мне свою игровую
   приставку, я расскажу об этом твоему отцу». Петя испугался и отдал Вове
   свою приставку. (Вымогательство, так как Вова предложил Пете отдать что-то
   из своих ценностей взамен на нераспространение порочащих его сведений.)
4. Подросток позвонил в школу и
   сказал, что в здании бомба. (Заведомо ложное сообщение об акте терроризма)
5. Пожилой гражданин стоял на
   остановке и ждал автобус. К нему подошли четверо парней и спросили
   закурить. Он сказал, что у него нет сигарет, и что он не курит. Парни,
   достав биты, стали избивать его. На крики о помощи прибежали мужчины с
   другой стороны улицы и спасли пенсионера. (Хулиганство, был нарушен
   общественный порядок, парни совершили преступление группой с применением
   предметов, используемых в качестве оружия.)
6. Подростки наносят на стены
   подъездов, домов, памятников надписи краской из аэрозольного баллончика,
   либо выцарапывают их ножом. (Вандализм)
7. Подростки решили посмотреть,
   сможет ли троллейбус проехать по небольшим острым камешкам. Они сложили их
   на дороге и спрятались за деревьями и кустами. Водитель троллейбуса не
   успел вовремя затормозить и, наехав на камни, проколол два передних
   колеса. (Приведение в негодность транспортных средств или путей
   сообщения.)

Блицтурнир

1. Прибор сотрудников ГИБДД
    для определения скорости автомашины? (Радар)
2. Переговорное устройство
    милиции? (Рация)
3. Секретное место для встречи с
   агентурой? (Явка)
4. Лишение свободы
    человека, мера пересечения? (Арест.)
5. Официальное распоряжение для
   того, кто был  обвинен властью? (Приказ.)
6. Спецсредства для задержания
   преступника? (Дубинка, наручники.)
7. Человек, совершивший
   преступление? (Преступник.)
8. Значок на форменной фуражке?
   (Кокарда.)
9. Юрист, защищающий чьи-либо
    интересы? (Адвокат.)
10. Кто старше по званию капитан
    или старший лейтенант? (Капитан.)

 «Моя
родина — Россия».

Команде
предлагается ответить на большее количество вопросов за ограниченное время.

ВОПРОСЫ:

·       
Что
такое символ? (условный знак, обозначение).

• Какие
  символы России вы знаете? (герб, флаг, гимн).
• Что
  такое герб? (эмблема государства).
• Где
  можно увидеть герб? (на флагах, монетах, печатях и официальных бумагах).
• Что
  такое флаг? (прикрепленное к древку полотнище определенного цвета или
  несколько цветов).
• Где
  можно увидеть флаг? (на кораблях, правительственных зданиях и т. д.).
• Что
  такое гимн? (торжественная песня).
• Где
  ее можно услышать? (на соревнованиях, встречах президентов и т.д.).
• Символом
  чего является белый цвет флага? (чистота).
• Символом
  чего является синий цвет флага? (вера в постоянство).
• Символом
  чего является красный цвет флага? (энергия, сила).
• Что
  означает слово «герб»? (наследство).
• Старинное
  русское название флага? (стяг).
• Деревянная
  игрушка – символ России? (матрешка).
• Кто
  является главой Российского государства? (президент).
• Когда
  отмечается День принятия конституции РФ? (12 декабря).
• Назовите 
  автора стихов гимна РФ. (С.В. Михалков).
• Назовите
  государственный язык нашей страны. (Русский).
• Назовите
  денежную единицу России. (Рубль).
• Назовите
  растение – символ России. (Береза).
• Назовите
  столицу России. (Москва).
• Какое
  место в мире Россия занимает по площади? (Первое).
• Как
  называется основной закон РФ? (Конституция РФ).
• Что
  при вступлении в должность президент приносит народу? (присягу).
• Когда
  россияне отмечают день государственного флага? (22 августа).
• Какой
  царь официально ввел бело-сине-красный флаг? (Петр 1).

Рефлексия.

Прошу вас оценить нашу
с вами работу, для этого нужно нарисовать ладонь и написать на каждом пальце,
что понравилось или не понравилось, а на ладони – свои пожелания.

А
напоследок  хочется сказать,

                              
Что Родина — это как вторая мать.

                              
Ее не выбирают и не губят,

                              
А просто берегут и любят.

Ребята,
всегда интересуйтесь тем, что происходит в нашей стране, не будьте безучастны к
ее истории. Одним словом будьте патриотами!

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия № 24»

Сценарий внеклассного мероприятия

«Конституция — основной закон государства»

для 9 класса

Составитель:

Харитонова Ю.С., учитель географии

первой квалификационной категории,

классный руководитель

г. Воскресенск

2017 год

Главная цель государства — не создать рай на земле, 
а не допустить ада

Цели: 

• формирование представления о важности соблюдения законов государства;

• развитие гражданско-правового образования учащихся;

• формирование активной гражданской позиции и правового сознания;

• приобретение навыков правовой культуры;

• развитие гражданской инициативы и гражданской ответственности,

• профилактика правонарушений

Оборудование: проектор, выставка книг по теме, плакаты, книжные издания

Учитель:Добрый день всем! Сегодня наше мероприятие посвящено ныне действующему основному закону государства – конституции.

Для прослушивания гимна РФ прошу всех встать.

Равняйсь! Смирно!

(Звучит Гимн Российской Федерации)

Ученик 1

У нас прекрасная страна,
А вместе с ней и весь наш путь!

Учитель:Праздник, посвященный Дню Конституции это замечательный повод задуматься о себе, о нас, о нашей жизни в нашей замечательной стране — России!

Вопрос учащимся: что такое конституция?

Конституция Российской Федерации — основной закон нашей страны; единый, имеющий высшую юридическую силу, прямое действие и верховенство на всей территории Российской Федерации политико-правовой акт, посредством которого народ учредил основные принципы устройства общества и государства, определил субъекты государственной власти, механизм её осуществления, закрепил охраняемые государством права, свободы и обязанности человека и гражданина.

Всем известно, что знать Конституцию должны все люди и маленькие, и большие. Скажите, а зачем нужны законы? (Чтобы был порядок. Не будет закона, будет много преступлений.)

Без закона не будет порядка, без закона каждый будет творить, что ему хочется, а люди разные, и это может привести к катастрофам.

Многие столетия в мире существовало рабовладение. Слабый не имел никаких прав. Владельцы рабов считали, что между людьми не может быть равенства. По их мнению, одни появлялись на свет, чтобы быть в услужении у других. Человека с другим цветом кожи или рожденного в другом государстве могли обратить в раба, подарить другому рабовладельцу, обменять на собаку и т. д. Люди стали решать главные вопросы в беседах, путём международных переговоров, с помощью разных религий и даже войн. Только в ХХ веке человечество научилось понимать, что это несправедливо. Возьмём литературу. Героев произведений тревожат вопросы о правах человека. Наконец, люди разрешили эти главные вопросы. Появилась Всеобщая декларация прав человека. Если соблюдать в точности всё, что предложено, то на Земле прекратятся хаос, кошмар и неразбериха. К таким явлениям относятся: терроризм, воровство, насилие, угнетение, рабство, дискриминация, посягательство на репутацию человека. Люди подумали, что необходимо составить специальные документы по правам человека.

В дореволюционной России вообще не было Конституции. Первая Конституция РСФСР была принята после Великой Октябрьской Социалистической революции в 1918 году, а в 1924, после образования Союза Советских Социалистических Республик — вторая. Развитие страны вело за собой и совершенствование законов, поэтому принимаются Конституции 1936 и 1977 годов. Последняя Конституция, уже России, действительно была принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года. Тем самым Россия сделала важный шаг в построении демократического государства, основанного на принципе равенства, гуманизма, мира и согласия.

Вот как она начиналась:

Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущим поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем КОНСТИУЦИЮ РОССИЙКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

Ученик 2

День Конституции — это день закона,

Права и защиты наших граждан!

Его мы встретим с почестью сегодня,

Для России — день из самых важных!

Поздравляем всех, от мала до велика,

Богатеет пусть и пусть цветет страна!

Конституция людей любых религий

Единит и бережет всегда!

В день Конституции Российской Федерации

Я от души хочу вам пожелать,

Лишь счастья, независимо от нации,

И чаще толерантность проявлять.

В России нашей множество народностей,

Так пусть же между нами будет мир!

Освободиться нужно от условностей,

Чтоб всех нас флаг РФ объединил!

Конституция состоит из 2-х разделов, 9-ти глав и 137-ми статей.

Учитель: Ребята, а вам не показалось странным то, что мы с вами живем в России, а в тексте написано о принятии Конституции Российской Федерации. Как вы думаете, почему?

Ответы учащихся: — Наша страна называется Россия, но ее полное название Российская Федерация.

Учитель: — В статье 1 Конституции так и записано: “Российская Федерация – Россия…”. А что значит слово “федерация”?

Ответы учащихся.

Учитель: — И вновь обратимся к словарю. “Федерация” в переводе с латинского означает “договор, союз”.

Наша страна называется Российской потому, что большинство ее населения – русские. А вот слово Федерация поясняет, что вместе с русскими на ее землях живут и другие народы. У многих из них есть свои самостоятельные республики, свои национальные области, свои национальные округа, но все они по своей воле объединились в федерацию – добровольный союз равноправных народов нашей страны.

Ученик 3. У каждой страны есть свои символы – отличительные знаки: флаг, герб, гимн.

В 2005 году Флаг России отмечал своё 300-летие. В далёком 1705 году по приказу царя Петра I все корабли стали выходить в море под бело-сине-красным флагом. Этот флаг признано считать единым флагом всей России. Почему для флага России выбраны именно эти цвета? (Белый цвет – мир, чистота совести. Синий – небо, верность, правда. Красный – огонь и отвага).

Ученик 4

Герб. Центральную часть Герба занимает большой двуглавый орёл.

Двуглавый орёл был и остаётся символом власти, верховенства, силы, мудрости.На Российском гербе короны можно трактовать как символы трёх ветвей власти –исполнительной, законодательной короны и судебной. Скипетр символизирует на гербе защиту суверенитета. Всадник, поражающий змея-это символ борьбы добра со злом, защиты Отечества.

Где можно увидеть изображение символов страны? (На границе, здании правительства, документах, монетах…)

Гимн. Впервые потребность в Гимне возникла при Петре 1. Появился Преображенский Марш. Марш исполнялся на праздниках в честь побед русского оружия, во время торжественных событий.

Первый официальный Государственный Гимн появился в годы правления Императора Александра 1 и назывался «Молитва Русских».

В 1833 году в честь празднования Рождества и годовщины от французов прозвучал гимн «Боже, царя храни!» и был до 1917 г.

В 1917 г. Ленин предложил использовать «Интернационал»

В 1944 г. в ночь на 1 января прозвучал новый гимн СССР Глинки «Патриотическая песнь»

После выборов президента в 2000 г. депутаты приняли решение утвердить гимн России на слова Михалкова и муз. Александрова.

Вывод: Российские символы олицетворяют красоту и справедливость, победу добра над злом. Величие русского народа, его силу, мощь и, в тоже время, простоту и открытость.

Вопрос учащимся: Кто стоит во главе нашего государства?

Слово “президент” в переводе с латинского языка означает “сидящий впереди, во главе”. Действительно, Президент России – это глава нашего государства, который избирается в соответствии с Конституцией Российской Федерации, в которой оговариваются его права и обязанности. Кстати, там же, в статье 81 сказано о том, что

“Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин Российской Федерации не моложе 35 лет, постоянно проживающий в Российской Федерации не менее 10 лет”.

В настоящее время Президентом России является Владимир Владимирович Путин, который совместно с Правительством является исполнительной властью государства.

В отличие от них, Государственная Дума является законодательной властью. Законодательная, то есть, принимающая законы. Она избирается, как и Президент, всенародно на 4 года. В ее состав входят 450 депутатов. В статьях 96 и 97 Конституции указывается на то, что каждый гражданин с 18 лет может выбирать представителей в Государственную Думу и сам может быть избранным в ее состав, если ему 21 год.

Кроме исполнительной и законодательной власти в России существует судебная власть. Как вы думаете, чем она занимается?

Ответы учащихся: — Судебная власть следит, чтобы в стране все жили по законам, по Конституции. Если существуют нарушения, то она за них наказывает.

Учитель: — Да, судебная власть осуществляет правосудие, следит за исполнением законов исполнительной и законодательною властями, разрешает конфликты, восстанавливает права, наказывает правонарушителей. Судебная власть осуществляется только судом, как отмечено в статье 118 Конституции России.

С этим мы разобрались, но вот в чем вопрос. Мы говорили о правах и обязанностях Президента перед страной и народом. А мы, как граждане России, наверное, тоже имеем какие-то права и какие-то обязанности? Что вы об этом думаете?

Учитель. Ребята, как вы думаете, когда человек только рождается, он имеет какие-нибудь права? (Наверное, имеет.)

Учитель. Да. Имеет. Человек, когда рождается на свет, уже имеет право на жизнь, на гражданство (это значит право проживать в стране), медицинское обслуживание, равенство, свободу, отдых, социальное обеспечение, наслаждение искусством. И пусть маленькому человеку непонятны его права, он еще и говорить не может, но в это время его права отстаивают его родители.

-А теперь подумайте, ребята, когда человек подрастает, какие еще у него появляются права? (Право учиться.)

Учитель. Правильно. Право учиться, передвигаться свободно даже по другим странам, право на защиту, свободу мысли и высказывания, получение информации и так далее. А в 18 лет у вас становится еще больше прав, вернее с 18 лет вы будете обладать всеми правами, прописанными в Конституции.

Ребята, скажите, а человек только правами обладает? (Нет. Есть и обязанности.)

Что такое “право” и что такое “обязанность”? В чем их различие?

Ответы учащихся: — “Право” — это то, что государство гарантирует дать своим гражданам, а вот “обязанность”, наоборот, — это то, что граждане гарантируют дать своему государству. В этом и состоит их различие.

Учитель. Очень верно. И какая наша главная обязанность? (Соблюдать законы.)

Учитель. Правильно. Для этого и существует Конституция.

Человек живет в обществе и должен соблюдать свои права и обязанности. Вот когда вы окончите школу, какое у вас будет право? (Выбрать профессию.)

Учитель. Но вступает и обязанность. Профессия должна быть не противозаконной. Человек должен исполнить в своей жизни многое.

– Подумайте, какой гражданский долг вы должны будете выполнить по отношению к своим близким? по отношению к Родине?

Итак, человек должен многое: должен любить и почитать родителей, беречь и защищать Родину, беречь и охранять свою Землю.

Ребята, а каждый человек имеет права и обязанности, прописанные в Конституции, или нет? (Каждый.)

Учитель. Правильно. Независимо от нации, веры, цвета кожи, социального положения, у всех права и обязанности по Конституции одинаковые.

Игра «Да! Нет!»

Давайте поиграем. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону, говорим: «Нет!».

– Россия – наша страна?

– Да!

– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?

– Да!

– Можно ли человека обращать в рабство?

– Нет!

– Можно ли относиться к человеку жестоко?

– Нет!

– Защищён ли человек законом?

– Да!

– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?

– Да!

– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

– Нет!

– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

– Да!

– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?

– Да!

– Может ли человек владеть имуществом?

– Да!

– Имеет ли человек право на социальное обеспечение?

– Да!

– Можно ли запретить свободный выбор труда?

– Нет!

– Защищает ли закон материнство и младенчество?

– Да!

Конкурс: блиц — вопросы по Конституции РФ

— Когда отмечается день Конституции? (12 дек. )

— Что такое референдум? (Всенародное обсуждение)

— Кто является гарантом Конституции РФ? (Президент)

— Носитель суверенитета и единственный источник власти в России? (Народ)

— Кто несёт ответственность за образование ребёнка? (Родители)

— Можно ли не находясь в России но, являясь её гражданином, участвовать в выборах? (Да, обратившись в представительство или посольство РФ)

— Может ли быть лишенным гражданства человек, изменивший Родине? (Нет, гражданин РФ не может быть лишен гражданства. )

— С какого возраста можно самостоятельно осуществлять в полном объёме свои права. (С 18 лет)

Конкурс.

Найди и прочитай слова, которые имеют отношение к нашему государству (флаг, герб, гимн, президент, конституция, орел, столица). Из оставшихся букв составь слово (Россия)

Конкурс «Дополните до фразы.»

• знать (права)

• выполнять (обязанности)

• любить (свою Родину)

• охранять (территорию)

• беречь (природу)

• гордиться (культурой, языком)

• приумножать (богатства)

Конкурс «Продолжите пословицы»

Всякому мила…( своя сторона).

Родина-мать, …( умей за нее постоять).

Для Родины своей…( жизни не жалей).

На чужой стороне и…(весна не красна).

Жить -…(Родине служить)

Родной свой край…(люби и знай, делами прославляй).

————————————————————

Ученик 5

Конституция — главное право

Для того, кто на свет нарожден,

И крепка, и могуча держава,

Свято чтящая этот Закон.

Конституции новой страницы

Это значимость нашей судьбы —

Все, чего мы сумели добиться,

Все, что стоило тягот борьбы.

Эта данность высоким итогом

Подтверждает гражданское ДА:

Что права человека не могут

Попираться никем, никогда.

Ученик 6.

Поздравляю вас с Днем Конституции!

И желаю, чтоб нашу страну,

Обошли стороной революции,

Чтоб она не познала войну,

Пусть живет, процветает Великая,

Наша Родина, гордость и честь,

Неприятели пусть многоликие

Позабудут коварство и лесть.

Ученик 7.

Ты Защитница и Заступница,

Берегиня гражданских прав,

Россиянина вечная спутница.

Чем живешь ты, Законом став?

Многодетная, многонародная,

Не сбиваешься ты с пути.

Конституция людям угодная,

Жизнь с тобою легко пройти.

Много лет мы с тобою мерили,

Покоряли пороги рек,

И права мы тебе доверили,

Ты по жизни — наш Оберег.

Оберегом стань человечества,

Будь написана лишь пером,

И законом единым Отечества,

Что не вырубишь топором.

Учитель:

Наш разговор сегодня подошел к концу. Я думаю, что он был полезен для

вас. Вы многое узнали о Конституции, об устройстве нашей

государственной системы, о правах и обязанностях граждан.

Великий русский поэт Николай Алексеевич Некрасов сказал: “Поэтом

можешь ты не быть, но гражданином быть обязан!”

Чтобы стать достойным гражданином своей Родины, нужно многое знать и

многое уметь. Я думаю, что постепенно вы научитесь всему, узнаете обо

всех законах, сможете обдумывать свои слова и контролировать свои

поступки, научитесь ценить чужой труд, уважать не только себя, но и

окружающих вас людей, сможете по достоинству оценить ту страну, где вы

родились. Вы – будущее нашей Родины.

Прошу вас оценить нашу с вами работу, для этого нужно нарисовать ладонь и написать на каждом пальце, что понравилось или не понравилось, а на ладони – свои пожелания. А напоследок хочется сказать,

Что Родина — это как вторая мать.

Ее не выбирают и не губят,

А просто берегут и любят.

Ребята, всегда интересуйтесь тем, что происходит в нашей стране, не будьте безучастны к ее истории. Одним словом будьте патриотами!

Литература:

1. Конституция Российской Федерации. Айрис-Пресс,:М.-2014

2. Детям о Конституции : сценарий познавательной программы / Детско-юношеская библиотека Минкультуры Чувашии ; сост. : авторский коллектив Чувашской республиканской детско-юношеской библиотеки.  Чебоксары, 2013.

3. Малышева, А. Ж. Конституция России [Текст] : учебное пособие для 9 класса основной школы / под общ. ред. заслуженного юриста Российской Федерации, профессора, доктора юридических наук Т. Г. Морщаковой. — М. : «ЛексЭст», 2013

Интернет- ресурсы:

1. Открытый урок.РФ

2. Kultura-prava/ru

Сценарий классного часа ко Дню Конституции РФ.

«Конституция — основной закон государства»

Главная цель государства — не создать рай на земле, 
а не допустить ада

Цели: формирование представления о важности соблюдения законов государства; развитие гражданско-правового образования учащихся; формирование активной гражданской позиции и правового сознания; приобретение навыков правовой культуры; развитие гражданской инициативы и гражданской ответственности, развитие умения работать в группе, выслушивать мнение других и излагать свои мысли.

Сценарий разработан для обучающихся 9 классов.

Добрый день всем! Сегодня День Российской Конституции. Ныне действующему основному закону государства исполняется 19 лет.

Для прослушивания гимна РФ прошу всех встать.

Равняйсь! Смирно!

(Звучит Гимн Российской Федерации)

Права, свободы человека —
Таков приоритет страны.
Мы Конституции навеки
Канонам следовать должны.Мы честь отчизны охраняем,
Мы все едины, мы — народ!
Россия, матушка родная,
Тебя спасем от всех невзгод.Нам Конституция дана,
Чтобы понять, в чем ее суть.

У нас прекрасная страна,
А вместе с ней и весь наш путь!

Праздник, посвященный Дню Конституции это замечательный повод задуматься о себе, о нас, о нашей жизни в нашей замечательной стране — России!

Конституция Российской Федерации — основной закон нашей страны; единый, имеющий высшую юридическую силу, прямое действие и верховенство на всей территории Российской Федерации политико-правовой акт, посредством которого народ учредил основные принципы устройства общества и государства, определил субъекты государственной власти, механизм её осуществления, закрепил охраняемые государством права, свободы и обязанности человека и гражданина. 

Всем известно, что знать Конституцию должны все люди и маленькие, и большие. Скажите, а зачем нужны законы? (Чтобы был порядок. Не будет закона, будет много преступлений.)

Без закона не будет порядка, без закона каждый будет творить, что ему хочется, а люди разные, и это может привести к катастрофам..

        Многие столетия в мире существовало рабовладение. Слабый не имел никаких прав. Владельцы рабов считали, что между людьми не может быть равенства. По их мнению, одни появлялись на свет, чтобы быть в услужении у других. Человека с другим цветом кожи или рожденного в другом государстве могли обратить в раба, подарить другому рабовладельцу, обменять на собаку и т. д. Люди стали решать главные вопросы в беседах, путём международных переговоров, с помощью разных религий и даже войн. Только в ХХ веке человечество научилось понимать, что это несправедливо. Возьмём литературу. Героев произведений тревожат вопросы о правах человека. Наконец, люди разрешили эти главные вопросы. Появилась Всеобщая декларация прав человека. Если соблюдать в точности всё, что предложено, то на Земле прекратятся хаос, кошмар и неразбериха. К таким явлениям относятся: терроризм, воровство, насилие, угнетение, рабство, дискриминация, посягательство на репутацию человека. Люди подумали, что необходимо составить специальные документы по правам человека.

10 июля 1918 года в России появилась первая Конституция, которая была принята на 5 Всероссийском съезде  Советов.

В 1922 году, после завершения Гражданской войны, фактически образовалось новое государство, которое было названо Союзом Советских Социалистических Республик.

    Первый съезд Советов СССР 30 декабря 1922 года утвердил Декларацию и Договор об образовании нового государства.  Конституция союзного государства была утверждена Вторым съездом Советов СССР 31 января 1924 года. Эта Конституция была очень короткой  и имела одну главную цель – отразить структуру нового союзного государства. В каждой из республик, вошедших в состав Союза, были приняты свои конституции.

   Конституция РСФСР была принята 11 мая 1925 года. Она мало чем отличалась от Конституции 1918 года. В ней также провозглашалась диктатура пролетариата, гарантировалось уничтожение эксплуатации человека человеком и в качестве главной и неизбежной цели называлось строительство коммунизма.

     С начала 90-х годов прошлого века в обществе развернулась ожесточенная политическая борьба, которая привела к тому, что Коммунистическая Партия Советского Союза утратила свои правящие позиции, а Союз Советских Социалистических Республик  распался на ряд независимых и самостоятельных государств. И уже  в независимой России начался процесс создания совершенно другого общества с рыночной экономикой, основанного на демократических принципах.

 Так, в 1993 году была принята ныне действующая Конституция Российской Федерации.

Соотечественники всеобщим голосованием поддержали основной закон всей страны. Тем самым Россия сделала важный шаг в построении демократического государства, основанного на принципе равенства, гуманизма, мира и согласия.

День Конституции — это день закона,

Права и защиты наших граждан!

Его мы встретим с почестью сегодня,

Для России — день из самых важных!

Поздравляем всех, от мала до велика,

Богатеет пусть и пусть цветет страна!

Конституция людей любых религий

Единит и бережет всегда!

В день Конституции Российской Федерации

Я от души хочу вам пожелать,

Лишь счастья, независимо от нации,

И чаще толерантность проявлять.

В России нашей множество народностей,

Так пусть же между нами будет мир!

Освободиться нужно от условностей,

Чтоб всех нас флаг РФ объединил!

Игра «Да! Нет!»

Давайте поиграем. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону, говорим: «Нет!».

– Россия – наша страна?

– Да!

– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?

– Да!

– Можно ли человека обращать в рабство?

– Нет!

– Можно ли относиться к человеку жестоко?

– Нет!

– Защищён ли человек законом?

– Да!

– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?

– Да!

– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

– Нет!

– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

– Да!

– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?

– Да!

– Может ли человек владеть имуществом?

– Да!

– Имеет ли человек право на социальное обеспечение?

– Да!

– Можно ли запретить свободный выбор труда?

– Нет!

– Защищает ли закон материнство и младенчество?

– Да!

1 конкурс. Разминка: блиц — вопросы по Конституции РФ

— Когда отмечается день Конституции? (12 дек. )

— Что такое референдум? (Всенародное обсуждение)

— Кто является гарантом Конституции РФ? (Президент)

— Носитель суверенитета и единственный источник власти в России? (Народ)

— Кто несёт ответственность за образование ребёнка? (Родители)

— Можно ли не находясь в России но, являясь её гражданином, участвовать в выборах? (Да, обратившись в представительство или посольство РФ)

— Может ли быть лишенным гражданства человек, изменивший Родине? (Нет, гражданин РФ не может быть лишен гражданства. )

— С какого возраста можно самостоятельно осуществлять в полном объёме свои права. (С 18 лет)

2 конкурс.

Раздаются напечатанные слова, значения которых необходимо найти на других листах.

-право- система обязательных норм, регулирующих поведение людей, за выполнением которых следит государство;

-мораль-совокупность представлений людей о добре и зле;

-демократия- власть народа;

-амнистия- частичное или полное освобождение от наказания ;

-кодекс — единый закон, в котором определены нормы, регулирующие определённую область правовых отношений;

-свидетель-очевидец преступления;

-адвокат-защитник;

-преступление- особо тяжкое противоправное действие;

-закон — нормативно-правовой акт, содержащий обязательные правила поведения по важным вопросам общественной жизни, принятый государством;

-гражданин — лицо, состоящее в устойчивой правовой связи с государством;

-импичмент — особый порядок привлечения к ответственности высших должностных лиц государства, когда роль судебных органов играют палаты парламента;

-суверенитет-независимость.

3. Конкурс «Конституционные термины».

По подсказкам определить о каком термине, встречающемся в Конституции РФ, идёт речь. Итак:

1 термин: (конституция)

— русские крестьяне считали, что так зовут жену Наполеона Бонапарта,

-одно из значений — построение;

-в биологии — индивидуальные физиологические и анатомические особенности;

-на латинском — установление;

-в политике — основной закон государства;

2 термин: (государство)

-имеет свою структуру;

-имеет свои специальные органы для реализации своих полномочий;

-появилось в глубокой древности;

-из-за спора о том, кто его создал у славян, норманны или сами славяне, Ломоносов подрался с Бауэром и сидел в тюрьме;

-оно различается по форме правления, по способу осуществления власти

3 термин (республика)

-возникла в Древней Греции;

-на латыни — общественное дело;

-ради неё Робеспьер отправлял на гильотину других и был казнён сам;

-это форма правления;

-бывает парламентской и президентской;

4 термин (налог)

— устанавливает государство;

-в западных странах за укрывательство можно получить большой тюремный срок;

-при Иване Грозном народы Сибири называли его ясак и платили мехами;

-идёт на содержание госструктур, армию, образование;

-по статье 57 Конституции каждый обязан их платить.

Конкурс капитанов.

-Кто является президентом РФ? (В. В. Путин)

-Кто является Верховным Главнокомандующим Вооруженных сил Р. Ф. ?(Президент)

-Форма правления в России? (Республика)

-Кто считается ребёнком по международному праву и Конституции? (до 18 лет.)

-Как правильно называется наше государство? (Российская Федерация или Россия)

-Назовите основные символы государства. (Герб, гимн, флаг. )

-Кто из граждан РФ обладает большими правами? (Никто, все граждане равны в правах. )

4 конкурс.

Найди и прочитай слова, которые имеют отношение к нашему государству (флаг, герб, гимн, президент, конституция, орел, столица). Из оставшихся букв составь слово (Россия)

5 Конкурс «Сказка ложь, да в ней намек…»

Задание 1.  Сказка В.ГАРШИНА  «ЛЯГУШКА – ПУТЕШЕСТВЕННИЦА». Каким правом воспользовалась лягушка, отправившись в путешествие?

    ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на свободу передвижений.

Задание 2. Сказка А.ТОЛСТОГО «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК». Какое право крысы Шушеры нарушил Папа Карло, запустив в нее свой башмак?

    ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: унижение достоинства  личности.

Задание 3. Сказка Ш.ПЕРРО «ЗОЛУШКА».  Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал?

     ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на отдых

Задание 4. А.ПУШКИН «СКАЗКА О ПОПЕ И ЕГО РАБОТНИКЕ БАЛДЕ».  Каким правом воспользовался Балда, нанявшись на работу к попу?

     ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на труд

Задание 5. Сказка «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ».  Какое право нарушил волк, ворвавшись в дом козы?

      ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: неприкосновенность жилища.

Отгадай сказку.

1. В какой сказке одна дама использует добрый поступок своего мужа для обогащения и продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной тяги к стяжательству»? («Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин)
2. В какой сказке женщина неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого летательные аппараты, воспетые певцом и композитором Евгением Мартыновым? Одновременно в сказке решается проблема сбора урожая. («Гуси -Лебеди»)
3. В какой известной сказке нарушено право ребёнка на сохранение индивидуальности? Ответ: «Гадкий утёнок».
4. В какой сказке С.Михалкова нарушено право малышей спокойно жить в своих домах и чувствовать себя хозяевами? Ответ: «Три поросёнка».
5. В какой сказке известного французского сказочника нарушено право ребёнка на отдых и развлечение. Ответ: «Золушка».
6.  В какой сказке А.Н. Толстого было грубо нарушено право главного героя на владение личным имуществом? Ответ: «Приключения Буратино».
7. В какой сказке главная героиня воспользовавшись правом на свободу передвижения, совершила необыкновенное путешествие на водоплавающих птицах? Ответ: «Лягушка-путешественница».
8. Каким правом воспользовалась Настенька из сказки «Аленький цветочек», отправляясь во дворец к чудовищу? Ответ: «Право на свободу передвижения».
9. Какое право нарушила лиса из сказки «Лиса и заяц»? Ответ: право на неприкосновенность жилища.
10. Какое право нарушил волк из сказки «Волк и семеро козлят»? Ответ: право на жизнь.
11. Какое право нарушил Буратино,    схватив Шушару за хвост? Ответ: право на личную неприкосновенность.
12. Какое право главной героини было несколько раз нарушено в сказке «Дюймовочка»? Ответ: право на свободу вступления в брак.
13. Какое право Маугли в одноимённой сказке Киплинга постоянно пытался нарушить Шерхан? Ответ: право на жизнь.
14. Каким правом не воспользовался Буратино, продав азбуку за пять золотых? Ответ:  правом на образование.
15. В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижения, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища. (Красная шапочка).
16. Герой этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушались, нарушая его право на личную неприкосновенность и жизнь. (Козленочек)
17. Этот герой многих русских сказок постоянно нарушал права других персонажей: покушался на их жизнь, содержал в рабстве, подвергал жестокому обращению, посягал на неприкосновенность жилища, вмешивался в личную жизнь. Кто это? (Кощей Бессмертный)
18. Ему очень не везло в жизни: сначала он был собственностью одного человека, затем стал сыном другого. Разбойники не раз нарушали личную неприкосновенность этого героя, право на жизнь и свободу, попытались завладеть его имуществом. О каком герое идёт речь? (Буратино)
19.  Эта девушка имела право на брак, но ее разлучили с женихом. Поскольку она была очень красива, злая женщина нарушила ее право на жизнь и свободу, право на защиту от посягательств. Но настойчивость жениха привела сказку к счастливому концу. (Белоснежка, Спящая красавица)
20. Несмотря на то, что этот мальчик никому в жизни не сделал зла, его родители жестоко обошлись с ним, нарушив его право на семью и на неприкосновенность жилища. Оставшись один, он подвергся нападению, жестокому обращению, попал в рабство к людоеду. (Мальчик-с-пальчик)

6 конкурс.  «Анаграммы»

Задание: участникам игры выдаются карточки с анаграммами. Задача игроков – за пять минут отгадать как можно больше анаграмм. Количество баллов зависит от числа отгаданных командой анаграмм.

Карточка №1.

Ребенок —    к о р ё н б е

Семья – м я с ь е

Страна – а р а н с т

Документ – к у н т е м о д

Закон – к о н з а

Политика – и п о к а л и т

Жизнь – з и н ь ж и

Родители – д и л и е т о р

Карточка №2.

 Конвенция – В Е Н К Я И Ц О Н

Порядок – Я Д П О Р О К

Право – В О Р А П

Союз – Ю З О С

Подросток – С О Д Р О П К Т О

Школа – Л О К А Ш

Достоинство – С Т О Н С И Т О В О Д

Медицина – Д Е М И Н А Ц И

Карточка №3.

Отдых – Д Ы Х О Т

Образование – Р О З А В И Н А Б Е О

Досуг – Д У Г О С

Человек – Л О В Ч Е К Е

Слово – В О С О Л

Гражданин – Г Р И Н Н А Д А Ж

Отец – Ц Е Т О

Дружба – Ж Б А Р У Д

Карточка №4.

Школьник – К О Л Ь Ш И К Н

Малыш – Ш Ы Л А М

Декларация – Ц И К Л А Р А Д Е Я

Собрание – Е Б Р А Н И С О

Общество – Б О С Т В О Щ Е

Группа – П Р А П У Г

Опекун – К Е У Н О П

Мнение – Н Е М Е Н И

Карточка №5.

Норма – М Р А Н О

Забота – Б О З А Т А

Выживание – А Н И Ж Е В И В Ы

Поступок – С Т У К О П О П

Информация – Ф О Р Н И Ц И М А Я

Радость – Д О Р А С Т Ь

Опека – К Е П О А

Согласие – С И Л А Г О С Е

7. конкурс «Знаешь ли ты государственные праздники?»Соотнесите название государственных праздников с их датами:
1. Новый год                                          А. 23 февраля
2. Праздник Весны и Труда                     Б. 1 января
3. День защитника Отечества                      В.  9 мая
4. Рождество Христово                                 Г. 1 мая
5. День Победы                                        Д. 4 ноября 
6. День народного единства                    Е. 7 января
7. День независимости России                 Ж. 8 марта
8. Международный женский день             З. 12 июня

 «Вопрос – ответ» — дополнительный материал.

Вопросы.1. Где изображается государственный герб Российской Федерации? (На паспорте, свидетельстве о рождении, аттестатах об окончании школы, вузовских дипломах, правительственных наградах, знаменах, печатях, денежных знаках).

2.Объясните, что такое гимн? (Торжественная песня)

3.На гербе России орел держит на груди щит с изображением всадника. В 1727 году этот всадник официально получил имя. Так кто изображен на щите? (Святой Георгий-Победоносец).

4.Конечно, герб России претерпевал множество изменений. Добавлялись и исчезали какие-то детали, изменялся цвет. А как вы думаете, на герб какой эпохи более всего походит герб России? (На герб петровских времен).

5.Где описан государственный герб России и порядок его официального использования? (В федеральном конституционном законе «О Государственном гербе России» от 25 декабря 2000 года).

6. Назовите правильное расположение цветов нашего флага, начиная с нижней полосы? Что обозначает каждый цвет на флаге России (Красный, синий, белый; Белая — свобода, откровенность, благородство. Синяя — Богородица, верность, честность. Красная — державность, мужество, смелость, любовь).

7. Чаще всего закон закреплен в виде официального документа, но есть законы, которые соблюдаются всеми, хотя нигде не прописаны. Такая же ситуация – с Конституцией в одной европейской стране. Назовите это государство Западной Европы, в котором нет документа «Конституция»? Великобритания

1. Известно, что бракоразводные процессы в суде идут в закрытом режиме, какое конституционное право охраняется этим механизмом? Неприкосновенность частной жизни
2. Перечислите круг лиц, против которых человек вправе не давать свидетельские показания. Супруг, близкие родственники

«Определи статью»

1. Подростки, пока никого не было в классе, вытащили из сумки одноклассника деньги. (Кража)
2. Человек схватил с прилавка магазина на глазах у продавца какой-то товар и бросился бежать. (Грабёж)
3. Одноклассник Пети, Вова, узнал о том, что Петя курит, он сказал ему: «Если не подаришь мне свою игровую приставку, я расскажу об этом твоему отцу». Петя испугался и отдал Вове свою приставку. (Вымогательство, так как Вова предложил Пете отдать что-то из своих ценностей взамен на нераспространение порочащих его сведений.)
4. Подросток позвонил в школу и сказал, что в здании бомба. (Заведомо ложное сообщение об акте терроризма)
5. Пожилой гражданин стоял на остановке и ждал автобус. К нему подошли четверо парней и спросили закурить. Он сказал, что у него нет сигарет, и что он не курит. Парни, достав биты, стали избивать его. На крики о помощи прибежали мужчины с другой стороны улицы и спасли пенсионера. (Хулиганство, был нарушен общественный порядок, парни совершили преступление группой с применением предметов, используемых в качестве оружия.)
6. Подростки наносят на стены подъездов, домов, памятников надписи краской из аэрозольного баллончика, либо выцарапывают их ножом. (Вандализм)
7. Подростки решили посмотреть, сможет ли троллейбус проехать по небольшим острым камешкам. Они сложили их на дороге и спрятались за деревьями и кустами. Водитель троллейбуса не успел вовремя затормозить и, наехав на камни, проколол два передних колеса. (Приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения.)

Блицтурнир

1. Прибор сотрудников ГИБДД  для определения скорости автомашины? (Радар)
2. Переговорное устройство  милиции? (Рация)
3. Секретное место для встречи с агентурой? (Явка)
4. Лишение свободы  человека, мера пересечения? (Арест.)
5. Официальное распоряжение для того, кто был  обвинен властью? (Приказ.)
6. Спецсредства для задержания преступника? (Дубинка, наручники.)
7. Человек, совершивший преступление? (Преступник.)
8. Значок на форменной фуражке? (Кокарда.)
9. Юрист, защищающий чьи-либо  интересы? (Адвокат.)
10. Кто старше по званию капитан или старший лейтенант? (Капитан.)

 «Моя родина — Россия».

Команде предлагается ответить на большее количество вопросов за ограниченное время.

ВОПРОСЫ:

1. Что такое символ? (условный знак, обозначение).
2. Какие символы России вы знаете? (герб, флаг, гимн).
3. Что такое герб? (эмблема государства).
4. Где можно увидеть герб? (на флагах, монетах, печатях и официальных бумагах).
5. Что такое флаг? (прикрепленное к древку полотнище определенного цвета или несколько цветов).
6. Где можно увидеть флаг? (на кораблях, правительственных зданиях и т. д.).
7. Что такое гимн? (торжественная песня).
8. Где ее можно услышать? (на соревнованиях, встречах президентов и т.д.).
9. Символом чего является белый цвет флага? (чистота).
10. Символом чего является синий цвет флага? (вера в постоянство).
11. Символом чего является красный цвет флага? (энергия, сила).
12. Что означает слово «герб»? (наследство).
13. Старинное русское название флага? (стяг).
14. Деревянная игрушка – символ России? (матрешка).
15. Кто является главой Российского государства? (президент).
16. Когда отмечается День принятия конституции РФ? (12 декабря).
17. Назовите  автора стихов гимна РФ. (С.В. Михалков).
18. Назовите государственный язык нашей страны. (Русский).
19. Назовите денежную единицу России. (Рубль).
20. Назовите растение – символ России. (Береза).
21. Назовите столицу России. (Москва).
22. Какое место в мире Россия занимает по площади? (Первое).
23. Как называется основной закон РФ? (Конституция РФ).
24. Что при вступлении в должность президент приносит народу? (присягу).
25. Когда россияне отмечают день государственного флага? (22 августа).
26. Какой царь официально ввел бело-сине-красный флаг? (Петр 1).

Рефлексия.

Прошу вас оценить нашу с вами работу, для этого нужно нарисовать ладонь и написать на каждом пальце, что понравилось или не понравилось, а на ладони – свои пожелания.

А напоследок  хочется сказать,

                               Что Родина — это как вторая мать.

                               Ее не выбирают и не губят,

                               А просто берегут и любят.

Ребята, всегда интересуйтесь тем, что происходит в нашей стране, не будьте безучастны к ее истории. Одним словом будьте патриотами!

Интеллектуальная игра по типу телевизионной игры «Что? Где? Когда?» способствует актуализации полученных ранее знаний о Конституции, повышению уровня правовой грамотности старшеклассников, расширению их кругозора, формированию коммуникативных и организаторских способностей.

Пояснительная записка

При выборе форм внеурочной деятельности в старших классах следует отдавать приоритет основанным на активном, личностном участии ребят в подготовке и проведении мероприятий. Такими формами являются проекты (социальные, исследовательские и др.), квесты, деловые и интеллектуальные игры, дебаты, заседания дискуссионного клуба.

Интеллектуальная игра использует групповую форму организации деятельности учеников, что способствует формированию коммуникативных компетенций, умения работать в команде, согласовывать интересы. Самостоятельная подготовка к игре способствует развитию организационных компетенций. В процессе игры срабатывает ассоциативная, механическая, зрительная и другие виды памяти по запросам игровой ситуации, формируется логическое мышление. Игра-викторина вносит элемент состязательности, ставит учащихся в условия поиска. В ней есть задачи и трудности, которые нужно преодолеть, а значит и радость открытия, и ощущение преодоленного препятствия.

Современные условия образовательной деятельности позволяют сочетать продуктивные традиционные формы викторин и ИКТ-технологии, которые визуализируют игровой процесс.

Так как учащиеся 10-11 классов уже хорошо знакомы со структурой и содержанием глав Конституции РФ, нет смысла формировать вопросы подобным образом: «Кто является источником власти в РФ», «Кто осуществляет законодательную власть в нашей стране» и т.п. Задания для старшеклассников должны быть построены так, чтобы обучающиеся не только продемонстрировали знания Основного закона государства, но и экстраполировали знания, полученные при изучении обществознания и других школьных дисциплин, при знакомстве с материалами СМИ и т.п. Важным является и то, что вопрос должен был познавательным, т.е. из него можно было бы извлечь интересную и нужную новую информацию.

Викторина построена по типу телевизионной игры команды знатоков против команды телезрителей (игра «Что? Где? Когда?»). Некоторые вопросы данной викторины не имеют прямой ссылки на статьи Конституции, но они обязательно касаются конституционного права РФ.

Игра предназначена для двух команд, для них есть «табло» счета игры. В зависимости от того ответила команда или нет, необходимо щелкнуть по желтому или синему квадрату в нижнем углу игрового поля. Желтое поле – цвет команды знатоков, синее – их противников. На «табло» в верхней части поля изменится счет. Кроме того, каждый вопрос имеет «цену» – количество баллов в зависимости от сложности вопроса. Можно использовать для определения победителя и другой вариант – подсчет баллов (если команд больше одной, то для определения результатов игры подходит только этот способ).

Цель мероприятия – формирование у старшеклассников гражданской идентичности посредством изучения Конституции России.

Задачи:

• содействовать актуализации знаний о развитии конституционализма в России;
• способствовать формированию правосознания, правовой культуры обучающихся, их уважения к Основному Закону страны, к главным государственным символам, преодолению правового нигилизма;
• формировать чувство гордости за историю страны и ее выдающихся людей;
• формировать понимание сущности и воспитывать необходимость принятия обучающимися таких ценностей, как ценность человеческой жизни, свобода, равноправие и достоинство людей;
• способствовать формированию опыта гуманных отношений с окружающими, негативного отношения к жестокости, насилию, нарушению прав личности;
• развивать коммуникативные умения, способствующие работе в группах, умение организовывать учебное сотрудничество, учитывать различные мнения, находить общее решение.

Форма организации деятельности детей – работа в команде.

До начала проведения викторины учащиеся формируют команды. Можно заранее обозначить охват материала, необходимого для подготовки. Проводится инструктаж, разъясняющий правила игры. Раздаются листы, на которых команды будут писать ответы.

Инструкция по применению презентации

1. Как и в телевизионной версии игры, вопросы находятся в разложенных на столе «конвертах». Для первого и второго раунда представлены различные игровые поля, каждое включает 12 вопросов.
   
2. Для запуска стрелки необходимо щелкнуть по рабочему полю.
3. После остановки стрелки щелкнуть по рабочему полю еще раз («конверт» должен быть «закрыт» красным кругом).
4. Перейти по гиперссылке к слайду с вопросом. Для этого нажать на красный круг.
5. Зачитать вопрос.
6. Определить время для обсуждения вопросов командами (1 минута или по 20 секунд для трех частей «блиц»).
7. Через отведенное время команда должна предоставить ответ (в письменном виде) жюри.
8. Правильные ответы на задания появляются в всплывающем окне на каждом слайде (щелкнуть) и зачитываются учителем, проводящим викторину.
9. Учащиеся могут дать краткий ответ, но учитель зачитывает ответ полностью, чтобы ученики получили новую информацию.
10. После того, как прозвучал ответ, необходимо вернуться на игровое поле.
11. Между двумя раундами игры перерыв 2-3 минуты, для промежуточного подсчета баллов.

Если не запускаются видео – и аудио файлы, их необходимо заново вставить в презентацию

Виды вопросов

Блиц. Кроме обычных вопросов, для обсуждения которых дается минута, есть «блиц-вопросы». Такой вопрос состоит из трех более простых вопросов, задаваемых подряд, на каждый из них команда имеет лишь 20 секунд. Команда получает очко при трех правильных ответах.

 Мультимедийные вопросы. Это вопросы, заданные с помощью видео– или аудиозаписи

Вопрос «с предметом». Команде показывается предмет, который содержит какую-либо информацию, затем задается вопрос.

Вопрос «с чёрным ящиком». Требуется ответить, что находится в черной «шкатулке» перед игроками.

Ход мероприятия

Вступительное слово учителя

12 декабря – День Конституции Российской Федерации.

Основной Закон страны утверждает свободу и справедливость, человеческое достоинство и благополучие, защиту семьи и Отечества, единство многонационального народа России не только как общепризнанные ценности, но и как юридические понятия. Права и свободы человека провозглашаются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина – важнейшая обязанность государства.

Конституция Российской Федерации закрепляет основы конституционного строя, политические и юридические особенности устройства нашего государства. Она является ядром всей правовой системы России и определяет смысл и содержание других законов. 

Знание Конституции РФ необходимо каждому гражданину нашей страны, и особенно для вас, подрастающего поколения, в руках которого будущее нашей страны.

Интересные факты о Конституции 1993 года

• Конституция РФ, принятая всенародным голосованием 12 декабря 1993 года, состоит из преамбулы, 2 разделов, 9 глав, 137 статей и 9 параграфов переходных и заключительных положений.
• История рождения новой Конституции продолжалась 3,5 года, 42 месяца или 168 недель.
• У Конституции РФ было более 1000 авторов.
• В период с ноября 1991 года по декабрь 1992 года в Конституцию было внесено более 400 поправок.
• В Конституции РФ нет иноязычных выражений типа «спикер», «парламент», «сенаторы», «импичмент».

Сегодня мы предлагаем продемонстрировать, насколько хорошо вы знакомы с содержанием и особенностями Основного закона РФ, государственными символами России, историей конституционализма в нашей стране.

Представление команд и жюри

Раунд 1

Вопрос 1

Конституционные нормы о труде по Конституции СССР 1977 г. и Конституции РФ отличаются.

Статья 40. Граждане ССР имеют право на труд, – то есть на получение гарантированной работы с оплатой труда.

Выдержка из Конституции СССР 1977 года

Статья 37. Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.

Выдержка из Конституции РФ 1993 года

Чем еще отличаются конституционные нормы о труде по Конституции СССР и Конституции РФ?

Ответ. В статье 60 Конституции СССР труд записан обязанностью граждан

Вопрос 2

Как связаны Конституция РФ и космос?

Ответ. В 1999-м и 2005 годах экземпляры Конституции России побывали в космосе. Один экземпляр находился на станции «Мир», а другой — на борту МКС. Общая длительность этих «полётов» главного закона страны составила 329 дней. 4 апреля 1999 года грузовой корабль «Прогресс М-41» доставил её космонавту Сергею Авдееву: он планировал получить юридическое образование. В 2005 году вместе с Конституцией Евросоюза Конституция России отправилась на борт МКС (принимается краткий ответ: Конституция дважды побывала в космосе)

Вопрос 3

«Внимание, предмет!»

Рассмотрите внимательно избирательный бюллетень 1984 г. используемый на выборах депутатов Совета Союза Верховного Совета СССР.

Какой принцип демократических выборов был нарушен?

Ответ. Наличие альтернативных кандидатов

Вопрос 4

 В Российской Федерации существует «Экземпляр № 1» Конституции. Что это за экземпляр?

Ответ. Президент Российской Федерации приносит присягу на экземпляре № 1 Конституции, произнося текст, который закреплен в статье 82.

«Экземпляр № 1» основного закона страны сделан из тончайшей кожи (варана) красного цвета, на обложке – накладной серебряный герб России и тисненая золотом надпись «Конституция России». Хранится так называемое инаугурационное издание Конституции в библиотеке главы государства в Кремле, и покидает ее стены только для процедуры вступления в должность президента (принимается краткий ответ: на этом экземпляре приносит присягу президент)

Вопрос 5

«Черный ящик»

В России это слово появилось в 17 веке и означало сопроводительную грамоту для послов. Обладатели ее получали большие привилегии – принимающая сторона обязана была всячески поддерживать их. Лет через сто его стали иметь крестьяне; тех кто не имел, иначе беглых, власти ловили и возвращали помещикам. В конце 19-начале 20 вв. он стал разнообразным – бессрочным и временным. Ликвидировали его 1918 г., вернули в 1932, но не для всех. С 1974 г. стал обязательным и одинаковым.

Какой предмет находится в черном ящике?

Ответ. Паспорт

Вопрос 6

Самый малочисленный парламент в мире насчитывает всего 14 сенаторов и находится в Микронезии. В Конгресс Федеративных штатов Микронезии входят 4 партийных представителя, которые избираются на четырехлетний срок, а оставшиеся 10 проходят по одномандатным округам и работают в парламенте два года

Сколько депутатов в Государственной Думе Федерального Собрания РФ?

Ответ. 450

Вопрос 7

Некоторые кандидаты на пост главы государства получали на выборах рекордное количество голосов. Существует ли обязательный порог голосов для кандидата в президенты РФ? Если да, то какой?

Ответ. Существует. Президентом становится кандидат, набравший более 50 % голосов избирателей

Вопрос 8

Одно из самых важных личных прав человека в Конституции РФ 1993 г. закреплялось впервые. Назовите это право. Почему оно не закреплялось в Конституции 1977 г.

Ответ. Наиболее важным правом, которое предоставляется человеку и которое закреплено в Конституции 1993 г., является право на жизнь (ст.20 Конституции). Оно впервые было закреплено в Конституции после принятия Декларации прав и свобод человека и гражданина.

Вопрос 9

В истории нашей страны было несколько гимнов. Это гимн «Боже, Царя храни», «Интернационал», Гимн СССР, «Патриотическая песня» М. Глинки, Гимн РФ. Как назывался гимн России 1917-1918 гг.?

Ответ. «Рабочая Марсельеза».

Вопрос 10

Конституция Франции официально называется «Конституция 4 октября 1958 года». Вступившая в силу в день, отраженный в ее названии, она стала четырнадцатой по счету с 1791 года. Какой по счету является Конституция России?

Ответ. Ныне действующая Конституция – пятая в истории России, но первая, принятая всенародным голосованием.

Вопрос 11

Термин Конституция происходит от латинского слова «constitution» – «установление, устройство». В Древнем Риме о конституциях говорится во множественном числе, количество их исчисляется сотнями. Виды: эдикт, рескрипт, мандат и декрет. Что же в Древнем Риме называли термином «конституция»?

Ответ. «Конституция» – общее название различных видов императорских предписаний, получивших значение источников права в период принципата и империи

Вопрос 12

Этот принцип – характерная черта, признанный атрибут демократического государства. В его классическом виде, был впервые предложен французским просветителем Ш.-Л. Монтескьё. В Конституции США 1787 г, принятой Конституционным конвентом, этот принцип впервые закреплялся. В России провозглашался в 1990 г. в «Декларации о государственном суверенитете», а затем получил законодательное закрепление в ст.10 Конституции РФ. Обеспечивает функционирование этого принципа президент РФ Вопрос: Назовите этот конституционный принцип

Ответ. Принцип разделения власти на законодательную, исполнительную и судебную

Раунд 2

Вопрос 1

Заседания Государственной Думы ведет председатель Государственной Думы. Он вправе поручить вести заседание одному из своих заместителей (статья 13 Конституции РФ). Есть один случай, когда заседание Государственной Думы РФ ведет не Председатель или его заместители. О каком случае идет речь?

Ответ. Согласно п.3 ст.99 Конституции РФ, первое заседание Государственной Думы открывает старейший по возрасту депутат.

Вопрос 2

Из сказки Астрид Линдгрен «Эмиль из Лённеберги»

Эмиль привязал сестренку Иду к флагштоку и поднял наверх. Фру Петрель застыла в растерянности: почему эти Свенсоны подняли не наш шведский флаг, а датский (Ида была в красно-белом платье). А можно ли гражданину России на своем дачном участке поднять флаг России в связи со своим днем рождения?

Ответ. Гражданам и организациям разрешено вывешивать флаг на жилых домах, зданиях предприятий, учреждений, организаций, использовать его на массовых соревнованиях, съездах партий, при условии, что это не должно являться надругательством над флагом.

Вопрос 3

Грекам и перуанцам, прогулявшим это, откажут в обслуживании при посещении целого ряда государственных учреждений. Австралийцам в качестве наказания за неучастие в этом определены денежные штрафы, в Бразилии у нарушителя заберут паспорт и не отдадут до тех пор, пока тот не исправит ситуацию. В Бельгии ввели прогрессивную шкалу – в первый раз за это нарушитель заплатит штраф в 50 евро, а за второе нарушение – уже 125. О каком нарушении идет речь? Как этот вопрос решается в России?

Ответ. Речь идет о неучастии в выборах. В РФ участие в выборах не является обязанностью.

 Вопрос 4

Считается, что триколор, появившийся впервые еще при царе Алексее Михайловиче, популяризировал его сын Петр I . Бело-сине-красные полотнища стали поднимать на кораблях российского флота, который активно строил император. Выбор в сторону именно такого цветового решения многие исследователи связывают с тем, что Пётр I стремился сделать государство столь же технически развитым, какой была тогда страна, в которую он в молодости ездил со знаменитым «великим посольством». Полосы на флаге этой страны, правда, идут в другом порядке. Назовите эту страну

Ответ. Голландия

Вопрос 5

В 1740 г. М.В. Ломоносов женился в Марбурге на Елизавете Цильх, дочери церковного старшины. Однако, вернувшись в Россию, Ломоносов некоторое время скрывал свой брак. Как вы думаете, с чем связана такая скрытность? Могла ли быть такая проблема актуальной в России XXI века? Поясните свой ответ на основе Конституции РФ.

Ответ. Будущая жена ученого не принадлежала к числу православных. Для «легализации» брачных отношений в России того времени требовалось принятие ею православия.

В XXI веке подобных проблем не возникнет. В Конституции сказано, что РФ – светское государство, в котором признается лишь брак, заключенный уполномоченными органами.

Вопрос 6

После победы Революции 1917 г. по инициативе Максима Горького было организовано Особое совещание по делам искусств. В его состав в марте того же года вошла комиссия при исполкоме Совета рабочих и солдатских депутатов, которая, в частности, занималась подготовкой нового варианта герба России. В состав комиссии вошли известные художники и искусствоведы: А.Н. Бенуа, Н.К. Рерих, И.Я. Билибин, геральдист В.К. Лукомский. Было принято решение об использовании двуглавого орла на печати Временного правительства, но с изменениями. Какие изменения были внесены в герб Российского государства?

Ответ. Комиссия Временного правительства пришла к выводу, что сам по себе двуглавый орел не несет в себе никаких монархических признаков, поэтому его оставили, но лишили короны, скипетра, державы, гербов царств, земель и остальных геральдических атрибутов.

Вопрос 7

В XIX веке это право еще не входило в состав перечня классических прав человека. Впервые на конституционном уровне его закрепила Мексика в 1917 г. В России это право впервые было закреплено статьей 17 Конституции РСФСР 1918 г. В статье 121 Конституции СССР 1936 г. право дополнялось обязательством государства. Конституции некоторых стран вообще не закрепляют это право (Франция, США, Великобритания). В некоторых странах оно гарантируется только гражданам (Германия, Испания). Назовите это конституционное право

Ответ. Это право на образование (статья 43 Конституции РФ).

Вопрос 8

Верховный Суд Российской Федерации является высшим судебным органом по гражданским делам, делам по разрешению экономических споров, уголовным, административным и иным делам, подсудным судам, образованным в соответствии с ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации» и ФЗ. Почему Конституционный Суд РФ не назван в Конституции ни Высшим, ни Верховным?

Ответ. Конституционный Суд РФ не возглавляет систему конституционных судов. Конституционные суды субъектов РФ рассматривают свой круг вопросов и не являются нижестоящими по отношению к Конституционному суду.

Вопрос 9

Этот суд сформировался впервые в Англии. После Французской революции получил широкое распространение в Европе. В настоящее время в европейских странах используется в ограниченном числе случаев, а в США – широко. В России был введен в ходе судебной реформы, проводимой Александром II. Первый процесс с его участием прошел в Москве в Митрофаньевском зале Большого Кремлевского дворца в 1866 г. Существовал до 1917 г.

В РФ первый такой суд состоялся 15 декабря 1993 г. Его сторонники называют его «судом жизненной правды», «судом здравого смысла», а противники – «судом улицы», «судом толпы».

Назовите этот суд

Ответ. Суд присяжных заседателей.

Вопрос 10

Блиц «Термины в Конституции»

Часть 1

Понятие было разработано еще в XVI в. Жаном Боденом (Франция). В настоящее время – обязательный признак государства. Бывает внутренний и внешний. 12 июня 1990 г. первый Съезд народных депутатов РСФСР принял Декларацию о его провозглашении. Крылатой стала фраза Б.Н. Ельцина, сказанная бывшим республикам СССР: «Берите … столько, сколько сможете проглотить». Назовите этот термин.

Ответ. Суверенитет

Часть 2

Представляет собой непосредственное правотворчество народа. Его родиной принято считать Швейцарию, где он впервые проведен в 1439 г. С 1848 по 1971 г. только на федеральном уровне в этой стране их было проведено 157. В Норвегии он состоялся в 1905 г. Интересно, что его высоко оценил Ленин, написав, что «одной маленькой стране, в виде исключения, в эру самого разнузданного империализма удалось неосуществимое». В 1991 г. он состоялся впервые в истории СССР, а в 1993 г. – впервые в истории Российской Федерации. О чем идет речь?

Ответ. Речь идет о референдуме

Часть 3

Это могут иметь только физические лица. До революции 1917 г. ни у кого из жителей Российской империи его не было.

В настоящее время его лишить нельзя, в то время как в СССР подобное происходило достаточно часто. Так в 1932 г. его лишили Л. Троцкого, в 1932 г. – писателя А. Солженицына, в 1978 – певицу Г. Вишневскую и шахматиста В. Корчного, в 1984 г. – режиссера Ю. Любимова.

Оно является единым и равным, несмотря на то, что приобрести его можно разными способами. Назовите этот термин

Ответ. Гражданство

Вопрос 11

Этот субъект Федерации, в отличие от республики, не имеет своей конституции (только устав), своего гражданства и государственного языка. Создавались они на территориях с преимущественным нерусским населением и имели в названии наименование титульной нации. Уникальность этого субъекта, в том, что он создавался для переселенцев на территории, которая никогда не была местом компактного проживания этого народа. В настоящее время доля титульной нации в этом субъекте составляет около 1%. Назовите этот Субъект Федерации.

Ответ. Это Еврейская автономная область

Вопрос 12

«Внимание, видео»

Какие поправки внес Б. Ельцин в проект Конституции по вопросу полномочий президента?

Ответ. Президент имеет право председательствовать на заседаниях правительства, издавать нормативные (то есть имеющие силу закона) указы.

Подведение итогов. Награждение победителей

Заключительное слово

Конституция – прочный фундамент демократического развития российского государства. Это не просто декларация добрых намерений, это реально работающий документ прямого действия. Конституция для гражданина любой страны – Закон, который он должен знать в первую очередь, ведь знание и грамотное применение законов – норма цивилизованной жизни, мощный рычаг для повышения ее качества.

Сценарий проведения праздничной конкурсной программы

 «Конституции
— основной закон страны» для 4 класса

Цель: Формирование представления о
важности соблюдения законов государства; развитие гражданско-правового
образования учащихся; формирование активной гражданской позиции и правового
сознания; приобретение навыков правовой культуры; развитие гражданской
инициативы и гражданской ответственности, развитие умения работать в группе,
выслушивать мнение других и излагать свои мысли.

Ведущий: 12 декабря 1993 года была принята действующая Конституция
Российской Федерации в связи с этим 12 декабря объявлен Днем Конституции. Этот
праздник близок каждому гражданину страны, кому небезразлична судьба Родины,
кто хочет, чтобы все поколения россиян испытывали гордость за свою великую
державу.

Именно
этому событию посвящено наше сегодняшнее мероприятие.

А может кто-нибудь знает, что такое Конституция?

(Конституция
— это основной закон государства) Конституция (от лат.
Constitutio — устройство) — основной закон государства, определяющий
общественное и государственное устройство, порядок и принципы образования
представителей органов власти, избирательную систему, права и обязанности
граждан. 

В этом году мы празднуем день рождения Конституции Российской
Федерации – 12 декабря 2019года ей уже исполнилось 26 лет.

Конституция РФ является основным законом нашего государства, то есть ни
один правовой документ, будь то федеральный
закон или указ Президента, не должны противоречить требованиям и нормам,
отраженным в Конституции.

Конституция – это основа государства, тот документ, в котором заложены
основы того, какой будет жизнь ее граждан, документ, благодаря которому сегодня
мы с гордостью называем себя россиянами, можем трудиться, мечтать и жить
свободно и справедливо.

Недаром, Президент Российской Федерации, который является
гарантом Конституции, при вступлении в должность
дает торжественную присягу, держа руку на специально изготовленном для этого
случая экземпляре Конституции России.

Конституция –
не просто сухой закон, написанный на бумаге, она определяет основу нашей жизни,
гарантируя нам то, что мы сегодня и завтра будем свободны!

— Давайте
вспомним, что мы уже знаем о нашей Родине.

1.Как
называется наша Родина? (Россия) 

2.Как
называют людей, живущих в России? (россиянами)

3.Назовите
главный город, столицу нашей Родины (Москва) 

А
знаете, с чего начинается Конституция?

         На
первой странице Конституции – гимн нашей страны.

Гимн – это главная торжественная песня страны. Он
исполняется в особых, торжественных случаях: в дни торжественных праздников,
когда проходят парады, в случаях победы наших спортсменов на соревнованиях. При
исполнении гимна встают, слушают молча. (Стоя) 

(Звучит Гимн Российской Федерации)

— А
кто является автором слов и музыки гимна России?

(слова
— Сергей Владимирович Михалков, композитор  Александр  Васильевич Александров)

— В
каждой стране существует государственная символика — это не только гимн 

— Какие
еще символы вы знаете? (герб, флаг)

— Да,
Флаг свидетельствует о принадлежности к России, обозначает её территорию

В день
безоблачный и ясный

Над
тобой и надо мной

Реет
бело-сине-красный

Флаг
страны моей родной.

Белый-

Снежное
раздолье,

В
мирном небе облака,

Ширь
ромашкового поля,

В доме
– кружка молока.

Синий
–

Небеса
без края,

Васильковый
хоровод,

Рябь
безбрежная морская,

Что
зовёт за горизонт.

Красный
–

Обелиски
славы

На
полях былой войны,

Символ
стойкости державы,

Площадь
главная страны…

Над
Камчаткой и над Крымом,

Над
Поволжьем и Москвой,

Над
Сибирью, Сахалином

Реет
флаг сраны родной!

Гордо реет
в небе синем

Флаг
надежды и мечты,

Флаг
страны моей – России,

Под
которым я и ты!

Флаг России имеет прямоугольную форму и состоит из трех
горизонтальных полос, сверху вниз: белой, синей, красной.

Белый
цвет означает мир, чистоту.

Синий
— небо, верность и правду.

Красный
– храбрость.

Государственный
флаг России утвержден 22 августа 1991года. Государственный флаг постоянно
поднят над резиденцией Президента в Кремле, над зданиями Правительства,
Государственной Думы и другими государственными учреждениями.

У
России величавой

На
гербе орёл двуглавый,

Чтоб
на запад, на восток

Он
смотреть бы сразу мог.

Сильный,
мудрый он и гордый.

Он –
России дух свободный.

Сегодня
государственный герб России представляет собой двуглавого орла, помещенного на
красном геральдическом щите; над орлом три короны: над головами – две малые и
над ними – одна большая; в лапах орла – скипетр и держава; на груди орла
старинный московский герб – красный щит с изображением всадника, поражающего
копьем дракона. Двуглавый орёл был и остаётся символом власти, силы, мудрости.

Скипетр
символизирует на гербе защиту независимости. Всадник, поражающий змея-это
символ борьбы добра со злом, защиты Отечества.

— Праздник, посвященный Дню Конституции это замечательный повод задуматься
о себе, о нас, о нашей жизни в нашей замечательной стране — России!

В
нашей Конституции много законов, но есть статья 43, которая имеет
непосредственное отношение к нам, школьникам: «Каждый человек имеет право на
образование … ».

Какие
же права есть у нас, школьников? Давайте вместе прочитаем..

1.Право
на образование.

2.
Право говорить на своем родном языке

3.Право
на отдых и досуг.

4.Право
на приемлемый уровень жизни

— В
Конституции записаны не только права, но и обязанности.

Какие
же обязанности у школьника? Прочитайте.

1.
Уважать друг друга.

2.
Культурно вести себя.

3.
Ходить опрятным.

4.
Выполнять устав школы.

Устав
школы – это правила, по которым живет наша школа. Мы с вами их должны
соблюдать.

Игра «Да! Нет!»

Давайте поиграем. Я зачитываю статью. Если
это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону, говорим:
«Нет!».

– Россия – наша страна?

– Да!

– Имеет ли человек право на личную
неприкосновенность?

– Да!

– Можно ли человека обращать в рабство?

– Нет!

– Можно ли относиться к человеку жестоко?

– Нет!

– Защищён ли человек законом?

– Да!

– Имеет ли право человек защищать себя с
помощью суда?

– Да!

– Можно ли без разрешения войти в жилище
человека?

– Нет!

– Может ли человек свободно передвигаться
по своей стране?

– Да!

– Можно ли уехать из страны, а потом
вернуться назад?

– Да!

– Может ли человек владеть имуществом?

– Да!

– Имеет ли человек право на социальное
обеспечение?

– Да!

– Можно ли запретить свободный выбор
труда?

– Нет!

– Защищает ли закон материнство и младенчество?

– Да!

Ведущая:  А теперь Конкурс «Сказка ложь, да в ней намек…»

1.    
Какое право нарушила ведьма в русской народной сказке
Сестрица Аленушка и братец Иванушка? (право на жизнь)

2.    
Кто нарушил право в русской народной сказке «Заюшкина избушка»? и
какое право было нарушено? (право на жизнь и на неприкосновенность жилища).

3.    
Сказка «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ». Какое право нарушил волк,
ворвавшись в дом козы? (право на жизнь и на неприкосновенность жилища).

4.    
В сказке Ш.ПЕРРО «ЗОЛУШКА».  Какое право нарушала мачеха, не
пуская Золушку на бал? ( право на отдых)

5.   Какое
право было нарушено тараканом в сказке К. Чуковского «Тараканище?» (покушение
на жизнь и свободу перемещения)

6.   Сказка
В.М. ГАРШИНА «ЛЯГУШКА – ПУТЕШЕСТВЕННИЦА». Каким правом воспользовалась лягушка,
отправившись в путешествие? ( право на свободу передвижений).

7.Каким правом не воспользовался Буратино из сказки Толстого
«Золотой ключик», продав азбуку за пять золотых? ( правом на образование).

Ведущая:-А
теперь Конкурс «Отгадай сказку».

1.                      
В какой сказке А.С. Пушкина одна дама использует добрый поступок
своего мужа для обогащения и продвижения по служебной лестнице»? («Сказка о
рыбаке и рыбке»)

2.В какой сказке С. Михалкова нарушено право трёх малышей спокойно
жить в своих домах и чувствовать себя хозяевами? Ответ: «Три поросёнка».

3.В этой сказке известного французского сказочника Г-Х Андерсена
нарушено право: «Ребенок имеет право жить со своими родителями и никому не
позволено разлучить их» Ответ: «Снежная королева».

4.В этой сказке Ш.Перро маленькую героиню преследовали неудачи.
Несмотря на свободу передвижения и свободу слова на ее жизнь было совершенно
покушение со стороны волка, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность
жилища. (Красная шапочка).

Ведущая:
Викторина-Вопросы по Конституции РФ

—
Когда отмечается день Конституции?

— Кто
является гарантом Конституции РФ?

— Кто
несёт ответственность за образование ребёнка?

—
Может ли быть лишенным гражданства человек, изменивший Родине?

— С
какого возраста можно самостоятельно осуществлять в полном объёме свои права.

-Кто
является президентом РФ?

-Какие существуют основные символы государства?

Ученик

Поздравляю
вас с Днем Конституции!

И
желаю, чтоб нашу страну,

Обошли
стороной революции,

Чтоб
она не познала войну,

Пусть
живёт, процветает Великая,

Наша
Родина, гордость и честь,

Неприятели
пусть многоликие

Позабудут
коварство и лесть.

Ведущая:
А напоследок хочется сказать,

Что
Родина — это как вторая мать.

Ее не
выбирают и не губят,

А
просто берегут и любят.

Квест-игра «Конституция – основной закон страны»

Цель: привлечь внимание и повысить интерес школьников к основному закону нашего государства – Конституции Российской Федерации.

Задачи: повысить гражданско-правовую культуру учащихся; создать условия для самореализации знаний, умений и навыков школьников по Конституции РФ, правовым основам российского законодательства; активизировать гражданскую позицию подростков в общественной жизни и созидании современного гражданского российского общества.

Необходимое техническое оборудование: проектор; ПК учителя; раздаточный материал, карандаши, фломастеры, фиксирующий материал.

Формы деятельности: соревнование по станциям (коллективная; парная; индивидуальная).

Основная часть:

Педагог: 12 декабря 1993 года была принята действующая Конституция Российской Федерации. В связи с этим 12 декабря объявлен Днем Конституции. Этот праздник близок каждому гражданину страны, кому небезразлична судьба Родины, кто хочет, чтобы все поколения россиян испытывали гордость за свою великую державу. Именно этому событию посвящено наше сегодняшнее мероприятие.

А сейчас послушайте, пожалуйста, легенду! «давным-давно было два государства: Можно и Нельзя. Они жили по разным законам. В государстве Можно всё было разрешено: хочешь воровать – воруй, хочешь оскорблять – оскорбляй. Можно всё. В государстве Нельзя жители жили совсем иначе. Там нельзя было убивать, грабить, нельзя не платить налоги, нельзя грубить. Государства постоянно враждовали между собой. И вот настал день решающей битвы. Сражение выиграло войско государства Можно. Оно захватило половину государства Нельзя. Что тут началось. В городах и сёлах бывшего государства Нельзя стали воровать, убивать, на дорогах хозяйничали разбойники. Государство Можно пришло в упадок. И тогда правители государства Можно попросили помощи у государства Нельзя. Долго они совещались и пришли к решению объединиться и создать новое государство Законию. В государстве установился порядок, а все жители стали жить счастливо.» Ведущий 1: Как вы думаете, почему страна стала процветающей, счастливы, стали её жители, почему они стали чувствовать себя в безопасности?

(Ответы детей)

Педагог: Правильно, а сейчас переходим к игре.

Команды выбирают капитана, придумывают название.

1 тур – Блиц-опрос «Что я знаю о Конституции»

1

Какого декабря была принята Конституция РФ?

12

2

Какой язык по Конституции РФ в нашей стране является государственным?

русский

3

Как называется Парламент РФ?

Федеральное Собрание

4

Сколько сроков подряд может одно и то же лицо занимать должность президента РФ?

2

5

Как называется всеобщее голосование?

референдум

6

Кто является единственным источником власти в РФ?

Многонациональный народ

7

Кто является верховным Главнокомандующим Вооружёнными Силами РФ?

Президент

8

Какая религия установлена в качестве государственной или обязательной?

Никакая

9

В каком году приняли ныне существующую Конституцию?

1993

10

С какого момента Президент РФ приступает к исполнению полномочий?

Принесение присяги

11

Как называется вступительная часть конституции РФ?

Преамбула

12

Кто имеет право исполнять обязанности президента РФ.

Председатель правительства

13

Сколько разделов имеет конституция РФ?

2

14

Может ли быть отрешен от должности президент РФ?

Да

15

Какой силой обладает Конституция РФ?

Высшей юридической

16

С какого возраста граждане РФ имеют право участвовать в голосовании?

18

17

Кто представляет исполнительную власть в РФ?

Правительство РФ

18

Кем в РФ осуществляется правосудие?

Судами РФ

19

Какая идеология в РФ установлена в качестве государственной или обязательной?

Никакая

20

Где распространяется действие Конституции РФ?

На всей территории РФ

21

Кто имеет право выезжать за пределы РФ?

Все

22

Кто из родителей имеет право и обязан заботиться о детях и их воспитании?

Оба

23

Какое образование является обязательным в РФ?

Основное общее – 9 кл.

24

С какого возраста гражданин РФ может осуществлять в полном объёме свои права и обязанности?

18

Подсчет голосов.

Молодцы, переходим к следующему заданию.

2 тур – нужно выбрать правильный ответ.

1. Осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать:

а) Уголовный кодекс РФ;

б) права и свободы других лиц;

в) правила техники безопасности;

г) Всемирную Декларацию прав человека.

(ст.17, гл.2. Осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц.)

1. Все равны перед:

а) Богом;

б) Президентом РФ;

в) законом и судом;

г) директором школы.

(ст 19, гл. 2. Все равны перед законом и судом).

1. Суверенитет Российской Федерации распространяется на:

а) всю её территорию;

б) только города федерального значения;

в) ближнее зарубежье;

г) территорию города Петровска.

(ст. 4, гл. 1. Суверенитет РФ распространяется на всю её территорию).

1. Запрещён:

а) общественнополезный труд;

б) труд с маленькой зарплатой;

в) принудительный труд;

г) труд без учёта личных интересов.

(ст. 37, гл. 2. Принудительный труд запрещён).

1. Забота о детях, их воспитание — равное право и обязанность:

а) родителей;

б) правительства и государства;

в) инспекции по делам несовершеннолетних и отдела защиты материнства и детства;

г) детского сада и школы.

(ст. 38, гл. 2. Забота о детях, их воспитание — равное право и обязанность родителей.)

1. Государственные пенсии и социальные пособия устанавливаются:

а) профессиональным союзом;

б) начальником;

в) самостоятельно;

г) законом.

(ст. 39, гл. 2. Государственные пенсии и социальные пособия устанавливаются законом).

1. Согласно статье 33 Конституции РФ:
   «Гражданин РФ имеет право…»

Правильно ли адресовано данное письмо, если нет, то укажите, куда оно должно быть адресовано.

«Уважаемый Президент, Владимир Владимирович Путин!

Я, Иванов Петр Степанович, проживающий в г. Лесном Свердловской области по адресу 

ул. Октябрьская, д. 8, кв. 37, обращаюсь к Вам с просьбой.

Вот уже третью неделю в нашем подъезде на первом этаже не горит лампочка, а из-за того, что у моего почтового ящика нет дверцы,я не могу выписать газеты. Ступеньки у подъезда зимой покрываются ледяной корочкой,поэтому подниматься и спускаться по ним очень опасно.

Пожалуйста, примите меры!»

(Граждане РФ имеют право обращаться лично,а также направлять индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы и органы местного самоуправления.Данное письмо нужно адресовать в органы местного самоуправления, ЖЭК).

3 тур – конкурс капитанов (3 задания): соединить определения слов, найти и соединить права ребенка, ребус «имею право на…»

4 тур «Кто быстрее»

Даны разбросанные слова, надо собрать предложение.

Правам, Конституция РФ, большую, человека, гражданина, часть, и, уделяет, своих, свободам, положений, и.

Ответ: Большую часть своих положений Конституция РФ уделяет правам и свободам гражданина и человека.

5 тур – кроссворд

Педагог: Наш квест подошел к концу. Подведение итогов. Награждение победителей.

Законы всегда помогали людям в сложных ситуациях. Именно живя по ним, человек понимает, как поступить при тех или иных условиях. Хочется пожелать, чтобы Основной Закон нашей страны соблюдался неукоснительно, и каждый российский гражданин был уверен в своем будущем.

Рефлексия.

Прошу вас оценить нашу с вами работу, для этого нужно прикрепить на магнитную доску красный или синий жетон (красный — узнал новое, и было интересно, синий — время потерял зря).